Güneş Şehri'ne Yolculuk. Konuyla ilgili ders saati. Çiçek şehrinden selamlar dunno ile oyunlar ve yarışmalar

Olesya Igorevna Baranova
Eğlence "Dunno ile oyunların ülkesine yolculuk." Okul öncesi çocukların zihinsel işlevlerinin gelişimi için mantık oyunları

Eğlence ilerlemesi.

Ebeveynler salona girer girmez belirli bir renkte (sarı, kırmızı, mavi veya yeşil daireler) bir rozet alırlar, daha sonra rozetlerin rengine göre mikro gruplar halinde birleşirler ve masalara otururlar.

Çocuklar müzik için salona girerler...

bilmem ziyarete geliyor çocuklar: Selam beyler! Beni tanıdığını düşünüyorum, ben kimim? Bu doğru, ben bilmem! Böyle bir sorunum var!

sunucu: Ne oldu, bilmem?

sunucu: Peki, bilmem, sorun değil, neşe, yaşlandın ve şimdi ders çalışacaksın!

bilmem: Sorun bu! Okul için hiçbir şeyim yok. Portföyüm yok! Çiçek şehrinde ve ayda da hiçbir şey yok. o yüzden gittim yolculuk hepsini bulmak için. Arkadaşlar nereye gittim?

(çocukların cevapları)

sunucu: Başın belada, bilmem, bir anaokuluna. beyler söyle bana bilmem anaokulumuzun adı nedir, adresi nedir?

(Çocuklar anaokulunun adresini ve adını söyler)

bilmem: İşte buna ihtiyacım var! Arkadaş canlısı mısın? Ve nasıl oynanacağını biliyor musun? ve akıllı oynadığın oyunlar? Çiçekler şehrinde rotamı tutmamı söylediler oyun ülkesi. Çocuklar, belki yanımda okula götüreceğim her şeyi toplamam için bana orada yardım edebilirsiniz? sonra hep beraber gideriz oyun ülkesi.

Peri masalı anı. (müzik)

paraşüt oyunu: Bir, iki, üç, içinde oyunların ülkesini vur!

bilmem: Çocuklar, oraya nasıl gideceğinizi biliyor musunuz?

Çocuklar: Değil.

bilmem: Biliyorum (bilmem cebinden parlayan bir yıldız çıkarır). rehberlik yıldız bize yolu gösterecek.

Çizgi film müziğine benziyor . çocuklar için gitmek bilmiyorum

sunucu: Beyler, ama bizimle birlikte yıldız taşındı ülke oyunlar ve ailen bugün onlar da oynayacak ve yardım edecekler. bilmem.

Ne olduğunu görüyor musun?

İki coğrafi kontak ve bir harf içeren düz kutu "İle oyunların ülkesi plana göre seyahat edilebilir» . Bir mektupta olduğu gibi bir plan çizin.

(Çocuklar ve ebeveynler gerçekleştirir, ardından örnekle karşılaştırın)

bilmem: Aferin beyler, yardımları için velilere teşekkürler, yoksa kaybolurduk oyun ülkesi.... Pekala, şimdi devam edelim.

sunucu: Ve işte varış noktamız - "Renkli bloklar şehri".

bilmem büyük bir kutu açar, Gyenesh blok setlerini çıkarır ve şaşırmış: Kaç farklı kutu, onunla ne yapacağım? Çocuklar, çok renkli bloklar şehrine geldik.

(bilmem kutudan büyük bir zarf çıkarır ve sunucuya verir.)

Ev sahibi zarfı açar: Rengarenk bloklardan oluşan şehrin sakinleri sizi tanımak istiyor. Her biri alışılmadık evinde yaşıyor, bu eve bakın ve bir kiracı bulun.

lider: Kum saatini çevirelim, test zamanı başladı.

(Komik müzik sesleri. Çocuklar ve ebeveynler görevi tamamlar)

sunucu: Şehir sakinleri bize teşekkür ediyor, bizimle tanışmaktan ve size vermekten çok memnunlar, bilmem, astar.

bilmem: Oh, teşekkür ederim ve bana bir evrak çantası vereceklerini düşündüm! (üzgün)

sunucu: Değil üzülmek, bilmem, belki evrak çantası size başka bir şehirde sunulur.

Işıklar kapanır, müzik çalar, dokunmatik top açılır.

sunucu: Mor ormandan yüksek dağlara doğru uzun, uzun yürüyüş (ekrandaki süslemeler). Yolda önümüzde bir göl var, gölün bekçisi -

menekşe ormanının baş görünmezi, turuncu bir canavarın kırmızı çığlığı altında, sarı bir kuşun yeşil ıslığı altında ve mavi bir balığın mavi fısıltısı altında, gölde büyülü buz kütleleri buldu. Sırları bilge Kuzgun tarafından çözüldü.

Karga: Memnun oldum, misafirlere sevindim, buz kütleleri için mi geldiniz? Tamam, oynayalım.

Gizemlerimi çözecek misin? beni yenecek misin Buz küpleriniz ve hediyeniz. Vurmayın - buz kütlelerim. (Her biri takım: çocuklara ve ebeveynlere bir dizi buz küpü verilir)

sunucu: Hiçbir şey kalmayacak şekilde kareleri birleştirin. (30 parça buzdan 10 kare eklenir)

Komik müzik.

Karga: Kar-kar! Buz küpleriniz ve hediyeniz. (verir Gaga defterinden Dunno.) Ona iyi bak, arkadaşlarına yardımları için teşekkür et, şans her zaman seninle olacak.

Çizgi film müziğine benziyor "Oz sihirbazı". çocuklar için gitmek bilmiyorumıslah yolunda el ele tutuşmak.

bilmem: Yorgunum, muhtemelen başaramayacağım, ya siz? Oh, bak, yanımıza bir çekirge atlıyor. Onunla dans edelim!

Müzik dinamik duraklatma "Çimenlerde Çekirge oturdu" (logo oyunu).

bilmem: Beyler bu kadar çok şey biliyor ve biliyorsunuz. Ayrıca güvenilir yardımcılarınız var. Sana kim yardım ediyor?

(çocukların cevapları).

bilmem: Bizde yolculuk ayrıca küçük bir yardımcıya ihtiyacımız var, kendi ellerimizle yapacağız.

(Arkasında asılı duran çantadan Voskobovich'in karelerini çıkarır, çocuklara ve ebeveynlere dağıtır.)

bilmem: Hadi bir kuş yapalım. Kuş yol boyunca bize yardım edecek.

Komik müzik.

Kuşları bir ağacın altına koydular ve bir sandıkta bir kalem kutusu buldular.

bilmem: Yaşasın, kendime bir hediye buldum! Bu nedir?

(Çocuklar ağacın altındaki sandığa bakar ve onlar söylüyor: "Bu bir kalem kutusu")

bilmem: Çanta değil mi?

sunucu: Hayır, portföy aramanız gerekiyor.

bilmem A: Peki, onu nerede bulabilirim?

sunucu: Değil üzülmek, bilmem ve siz çocuklar üzülmeyin. Oyunlar ülkesi büyük, mutlaka bir portföy bulacağız.

Müziğe, çocuklar dokunsal yol boyunca yürürler ve periden bir mektup içeren bir zarf bulurlar. Ülkeler oyunlar ve bir kutu Cuisiner's stick.

sunucu: Ana şehre yürümek için oyun ülkeleri, bir parça inşa etmeniz gerekiyor. 1 ila 5 yaş arası çocuklar ve 1 ila 10 yaş arası yetişkinler.

(Çocuklar ve yetişkinler görevi neşeli müzikle yerine getirir).

Dunno yürür ve bakar ebeveynler ve çocuklar görevleri nasıl yerine getirir ve Konuşur: Bu bir çeşit merdiven çıktı ama bir yol olmalı.

sunucu: Kare yapmak için çubuk ekleyin.

(bilmem Annemleri kontrol etmeye gittim.

sunucu: beyler hadi geçelim bilmem şaka yapalım. Kalemleri saklayalım.

bilmem: Oh, parçalar iyi çıktı, ama hediye nerede? Belki bir evrak çantasıdır?

Çocuk: Değil, bilmem, hediyenizi sakladık ve şimdi bulacaksınız, size rehberlik edeceğiz.

(Dunno kalem bulur.)

Çocuklar: Bizi bağışla, bilmem sana şaka yaptığımızı. Bunun için astarınızın kapağı için desenler yapacağız.

Işığı kapatın ve yıldızı açın.

bilmem: Beyler nihayet başkente geldik, nerede görev arayacağız?

sunucu: bilmem başkentteyiz. Sihirli şifreleri çözmeliyiz oyun ülkeleri.

Tabletler dağıtılıyor mantık-bebek, oyun zamanı başladı. (Görev bireysel olarak gerçekleştirilir).

sunucu: Kendini kontrol et.

bilmem: Ah, ne çok hediyem var! Ama portföy yok (üzüntüyle).

sunucu: bilmem Bakın bize kim geliyor!

peri belirir oyun ülkeleri.

Peri: Selam beyler! ben bir periyim oyun ülkeleri. Seni çok dikkatli izliyorum. Burada, bilmem, portföyünüz, şimdi çalışmaya gidebilirsiniz ve siz çocuklar, aferin, bir arkadaşınızı belada bırakmadınız. Ve geleceğin birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerinin akıllı oyunların nasıl oynanacağını öğrenmesi gerekiyor. eğitici oyunlar. Çocuklar, evde anne babanıza yardım edin, en sevdiğimiz oyunu oynayın oyunlar.

bilmem: Teşekkürler çocuklar, ebeveynler! Nezaketiniz ve duyarlılığınız için size çok minnettarım.

Müzik sesleri. peri ve Dunno ödül çocukları, ebeveynler ve onlara veda edin.

İlgili yayınlar:

"Dunno ile masallar diyarına yolculuk." Daha büyük okul öncesi çocuklar için eğlence hakkında video raporu Amaç: oyun sırasında bilişsel aktivite ve ilgi alanları geliştirmek. Görevler: Eğitici: çocukların masal bilgilerini pekiştirmek: nasıl.

Konuşma ve sözel olmayan zihinsel işlevlerin kapsamlı muayenesi Konuşma ve konuşma dışı zihinsel işlevlerin kapsamlı incelenmesi I. Sesli telaffuz çalışması. Seslerin bozulmasının doğasını belirleyin.

GCD "Konuşma dışı zihinsel işlevlerin teşhisi ve bir çocuğun konuşmasının fonetik tarafı" Teşhis dersi Öğretmen-defektolog Dudkina M. V. Hedef grup: 3-4 yaş arası çocuklar Süre: 20 dak. Konu: Konuşmama teşhisi.

"Hayal dünyasına seyahat edin." Okul öncesi çocukların yaratıcı hayal gücünün gelişimi için oyunlar... Hayal gücümde, Hayal gücümde - Fantezi orada tüm gücüyle hüküm sürüyor; Orada tüm rüyalar gerçek oluyor, Ve şimdi acılarımız.

Engelli çocukları olan kıdemli ıslah grubundaki eğitimcinin daha yüksek zihinsel işlevlerin oluşumu üzerine çalışması. Engelli çocukları olan kıdemli ıslah grubundaki eğitimcinin daha yüksek zihinsel işlevlerin oluşumu üzerine çalışması. Bazı analizörlerin kusuru.

Yazılı ve sözlü konuşma ihlallerinin önlenmesinde bir faktör olarak sözel olmayan zihinsel işlevlerin geliştirilmesi Ne yazık ki, ilkokul öğrencileri arasında sözlü ve yazılı konuşma ihlalleri giderek yaygınlaşmaktadır. Yavaş emilim.

Eğlence "Dunno ile Yolculuk" Eğlence "Dunno ile Yolculuk" Farklı yaşlardaki bir grup için Amaç: - çocuklarda olumlu bir duygusal durum yaratmak; - gelişim.

Okul öncesi eğitim kurumunun gelişen ortamının okul öncesi çocuklarda zihinsel işlevlerin gelişimine etkisi Rus psikolojisinin kurucuları A. N. Leontiev, A. R. Luria, A. V. Zaporozhets, yazılarında bu faaliyetin kendi başına olduğunu söyledi.

Deneme "W. James'in ifadesini anlamam" Bilinç zihinsel işlevlerin ustasıdır ": artıları ve eksileri" Bilinç sorunu, birçok psikoloğun çalışmalarında önemli bir konu olmuştur. Bu nedenle, bu konuyu incelemeye başlayan ilk kişilerden biri olağanüstüydü.

Görüntü Kitaplığı:

Öğretmen: Çocuklar! Bugün Dunno kitaplarının kahramanlarıyla buluşacağız. Ama önce bu kitapların yazarını dinlemenizi öneririm. Nikolai Nosov, 1908'de Kiev'de bir aktör ailesinde doğdu. Okul yıllarında müzisyen olmayı hayal etti, keman çalmayı öğrendi. Lisede Kimya Fakültesine girmeye hazırlanıyordu. Ve okuldan sonra aniden bir sanat enstitüsünde çalışmaya başladı. Kısa süre sonra onu terk etti ve birkaç yıl boyunca bir film stüdyosunda çalıştığı ve popüler bilim filmleri çektiği mezun olduktan sonra Sinematografi Enstitüsü'ne taşındı. Ve her zaman, daha sonra kabul ettiği gibi, bir memnuniyetsizlik duygusu hissetti. Sinemadaki çalışma onun için tatsız değildi, ama onu tamamen yakalamadı, gerçek mutluluk vermedi.

Çağrı beklenmedik bir şekilde geldi. Nosov, gençliğindeki diğer faaliyetlerin yanı sıra edebiyata düşkündü ve hikayeler yazmaya çalıştı, ancak hiçbir şey olmadı. Nosov yeteneği olmadığına karar verdi. Sadece bir tema olmadığı ortaya çıktı. Yetişkinler için yazmaya çalıştı ama çocuklar için gerekliydi. Bu, oğlu doğduğunda keşfedildi ve bir yetişkin olarak, tekrar büyülü çocukluk diyarına düştü ve çocukluğu uzak geçmişin sisinde değil, yakınlarda gördü.

"İtiraf ediyorum," diye hatırladı yazar, "bu büyülü ülke beni şaşırttı ve akıllı bir sanatçının dediği gibi yaratıcılık sürprizle başlar. Çocukta daha önce fark etmediğim bir şey gördüm ve bana öyle geldi ki, diğerleri de fark etmedi.

Çocuklar için ilk öyküsü 1938'de Murzilka dergisinde çıktı ve Eğlenceler olarak adlandırıldı ve ilk kitabı 1945'te kısa öyküler Knock-Knock-Knock koleksiyonuydu. Sonraki her kitap çocuklar arasında büyük bir hit oldu.

Hemen hemen her Nosov hikayesi bir hata, deneyimsizlik veya cehalet üzerine kuruludur. Örneğin, "Mishkin'in yulaf lapası" hikayesinde, tüm komik olaylar zincirine basit bir şey neden olur - erkeklerin yulaf lapası pişirememesi.

Nosov'un dünyası kendi başına çocuklardır. Genellikle kendilerini yetişkinler olmadan yalnız bulurlar: oynarlar, şakalar yaparlar, seyahat ederler, ödevlerini yaparlar, kaybolurlar ve kendilerini bulurlar. N. N. Nosov'un hikayelerinden çocuklar değerli bir yaşam deneyimi kazanıyor. "Adımlar", "Araba", "Metro", "Salatalık" gibi hikayeler neyin iyi neyin kötü olduğunu bilmede ilk dersleri verir.

Ancak hak ettiği şöhret, yazara "Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları" (1951) ve iki devam filmi - "Güneşli Şehirde Dunno" ve "Ay'da Dunno" adlı hikaye tarafından getirildi.

Dunno üçlemesinde ilginç bir numara var: Flower City'nin tüm sakinleri, kısa olanlar, aynı anda hem çocuk hem de yetişkin. Mesleğe göre - yetişkinler gibi, karakter ve davranışa göre - gerçek çocuklar. Avcı Pulka, şair Tsvetik, Dr. Pilyulkin ve diğerleri parlak kişiliklerdir ve herkes işle meşguldür. Ve sadece yaramaz ve kıpır kıpır Dunno, kendine bir yer bulamıyor, her şeyi üstleniyor ve her şeyi fırlatıyor, herkesle kavga etmeyi ve her yeri berbat etmeyi başarıyor. Ama aynı zamanda, kimse ona özellikle kızmıyor, şirketten atılmıyor ve bazen çok faydalı olduğu ortaya çıkıyor ve Dunno'nun bu kadar çok arkadaşı olduğu için mutluyuz.

Nosov en büyük mucitti: üçlemenin ikinci bölümünde çocuklara bilim ve teknolojinin gelecekteki mucizelerini anlattı - sodayla çalışan bir araba ne kadar değerli! Ve üçüncü kitapta, çocuklarla en zor şey hakkında konuştu: insan toplumunun yapısı hakkında.

N. N. Nosov'un kitapları büyüleyici ve ilginç, bu yüzden sürekli yeniden basılıyor, sanatçıları çekiyor ve karakterleri sahnede, ekranda ve sadece günlük çocuk oyunlarında yaşıyor.

Bir peri masalı haritasında

kesin olarak biliyorum

harika bir şehir var

Adlı Çiçek.

bilmem (dışarı): Duyuyorum, duyuyorum... Burada benim memleketimden bahseden kim? Ah, nereye gittim?

Öğretmen: Her şeyden önce Dunno, merhaba demen ve sonra sorular sorman gerekiyor.

bilmem İşte bir tane daha! Onsuz gayet iyi anlaşıyorum.

Öğretmen: Dunno, bu kelimenin ne anlama geldiğini biliyor musun?

bilmem bilmiyorum. Ve bilmek istemiyorum.

Öğretmen: Ama yine de adamların onun hakkında söylediklerini dinliyorsun.

bilmem TAMAM.

Çocuk:

Merhaba! Merhaba! Merhaba!

Başka söze gerek yok

Yüzlerinde gülücükler açar

İnsanlar daha arkadaş canlısı oluyor.

Çocuk: İlk bakışta "merhaba" kelimesi en basit ve en yaygın olanıdır. Ama çok güneşli! Ve kendi içinde ne kadar neşe ve ışık getiriyor! Bu sözü söyleyeceksin ve kalbin ısınacak.

Çocuk: Bu söz çok eskidir. "Ağaç" kelimesi ile ilişkilidir. Bir zamanlar, "merhaba" kelimesini telaffuz eden insanlar, başkalarının bir ağaç gibi, örneğin bir meşe gibi sağlıklı, güçlü, güçlü olmasını diledi.

bilmem Ne harika bir şey olduğu ortaya çıkıyor.

Selam beyler.

Herşey: Merhaba Dunno.

bilmem O halde söyleyin bana çocuklar, ben nereye geldim?

Çocuk: Sonunda ... okula, ... sınıfa girdi.

bilmem Yani her şey doğru. Çiçek Şehrinden arkadaşlarım sana mektup gönderiyor. (gösterir.) Sizin için derledikleri ilginç görevleri var. (ilk harfi alır .)

Bu mektup... Dur. Bil bakalım kim?

Uzun bir bluz "kapüşonlu"

Ve elinde bir paletle

Yani, şövalede durmak,

Yüzyıllar boyunca kalacaktır.

Çocuklar :

Tüp.

bilmem (zarfı açar, okur ):

Ben manzarayım, natürmort

Uzun yıllardır çizim yapıyorum.

Ve birini istedim

Bana portremi verdi.

Yarışma "Neşeli Sanatçı"

Çocuklar Tüp'ün portresini çizer.

bilmem

Hep bir şeyler kaybeder

Şeyler nerede, her zaman bilmiyor.

Kimden bahsediyorum, tahmin et ne oldu?

Bebeğin adı nedir?

Çocuklar:

Bilinç bulanıklığı, konfüzyon.

bilmem (ikinci mektubu okur):

Bu gerçek bir problem!

Onları her zaman kaybederim.

Ayakkabı bul

Bu resimde.

Yarışma "En Dikkatli"

Resimde çocuklar ayakkabıların saklandığı yeri bulup gösteriyor.

bilmem

- Tatlı su

bana bir vagon ver

hepsini içerdim

Konuşur …

Çocuklar :

Şurup.

bilmem (okuyor ):

aranızda var mı

Aynı benim gibi?

Kim daha hızlı içecek

Limonata arkadaşlar?

Yarışma "Kim çabuk"

İki rekabet. Her birinde bir bardak limonata ve bir pipet var. En hızlı içen kazanır.

bilmem

Çiçekler şehrinde

onu herkes tanır

her zaman arp üzerinde

Bir şey oynuyor.

Çocuklar:

Guslya.

bilmem

Çok sayıda farklı araç

Hepsini saymıyorum bile.

belki biraz yeni

Çocuklarınız var mı?

Pencerede iki boş şişe görüyorum. Peki, neden bir müzik aleti olmasın?

Yarışma "Müzikal"

Boş şişelerdeki çocuklar "Çekirge" şarkısının melodisini ıslıkla çalarlar.

bilmem

Köpek Bulka ile yürür,

Ve herkes onu çağırır...

Çocuklar :

Pulka.

bilmem :

Dairede bir havuç var.

Ona akıllıca vur.

Dairenin ortasına çizilmiş bir havuçla bir çizim açılır.

Bu senin için elli çörek değil ...

Hepimizin mermi yapması gerekiyor.

Çocuklar kağıttan mermi yaparlar (kağıt kağıdı buruştururlar).

Yarışma "Hedefi vur"

Yarışmacılar, havucun çekildiği dairenin ortasına kurşunla vurmalıdır. Bunu başaran kazanır.

bilmem

en az o konuşur

asla çığlık atma

Asla hırlama,

Hiçbir şey söylememek daha iyi.

Çocuklar:

Sessiz.

bilmem (sonraki mektubu açar, boş bir kağıt çıkarır, elinde çevirir):

İlginç?! Bununla ne demek istedi?(düşünüyor.) Biliyorum. Muhtemelen Silence müzikal oyununu oynamamızı istiyor.

Müzikal oyun "Sessizlik"

Müzik var, herkes şarkı söylüyor. Bir işarette Dunno kendi kendine şarkı söylemeye devam eder. Ancak çocukları şaşırtmak için Dunno şarkıya yüksek sesle devam edebilir.

Kaybedenler oyundan çıkar ve oyun devam eder.

bilmem

Tüm esnafların bu krikosu

Can sıkıntısı asla bilmez.

Ona hiçbir şeye mal olmaz.

Ay'a bir gemi inşa et.

Çocuklar :

Vida.

bilmem

Vintik'in bir asistanı var. Onun ismi ne?

Çocuklar :

Şpunktik.

bilmem

Bir araba hayal ediyoruz

Yemek yapmak ve yıkamak

Temizlendi ve yıkandı

Ve parkeyi ovmak için,

Her şeyi bir anda yapmak.

Yarışma "Mucit"

Çocuklar böyle bir makinenin modelini çizer.

bilmem

Ve son zarf.

Dünyadaki her şeyi biliyor.

Kim o? Söyle bana çocuklar.

Çocuklar:

Znayka.

bilmem (okuyor):

Çapraz bulmaca yapmayı seviyorum.

İki tane sunuyorum.

Kim daha hızlı okuyabilir?

İçlerindeki anahtar kelimeler.

1. takım

Bulmaca 1

Çiçek Şehrinden Bebek.(Papatya.)

Şair. (Çiçek.)

Yeşil Şehir'de yaramazlık yapan Zmeevka'lı çocuk.(Karanfil.)

Wink'in asistanı.(Shpuntik.)

Çörek sever.(Tatlı çörek.)

Ressam. (Tüp.)

Şair. (Değerli taş.)

Hiçbir şey bilmeyen ve hiçbir şey yapamayan bir çocuk.(Bilmiyorum.)

Anahtar kelime: "Akciğerotu".

2. takım

Dunno'nun en iyi arkadaşı.(Gunka.)

Her şeyini kaybeden çocuk.(Bilinç bulanıklığı, konfüzyon.)

Mavi gözlü bebek.(Sineglazka.)

Ünlü tamirci.(Bir vida.)

Sineglazka'nın komşusu.(Papatya.)

Her şeyi bilen çocuk. (Znayka.)

Avcı. (Kurşun.)

bormotografın mucidi. (Kurnazca.)

Anahtar kelime: "Bilmiyorum".

Sonuçlar özetlenir, kazananlar ödüllendirilir.

(Sonunda yapılır şarkı "Çekirge", V. Shainsky'nin müziği.)

N.N.'nin eserlerine dayanan edebi matine. Nosova

"Güneşli Şehre Yolculuk".

Hedefler: öğrencilerde N.N.'nin eserlerini okuma arzusu uyandırmak. Nosov; edebi okuma derslerinde yazarın eserleri hakkında edindiği bilgileri pekiştirmek; N.N.'nin edebi kahkahalarını okuyuculara iletmek için bireysel bölümlerin dramatizasyonu yoluyla. Nosov; öğrencilerin yaratıcı etkinliğinin aktivasyonuna katkıda bulunur.

Teçhizat: büyük bir kitabın düzeni; N.N.'nin kitapları. Nosov; telefon, ütü, macun parçası; “Çimenlere bir çekirge oturdu” şarkısının melodileri (V. Shainsky'nin müziği), seyircilerle oynamak için posterler.

Sahnede bir masa var. Babam masaya oturur ve bir gazete okur. Zhenya çizer. Annem elinde bir demir tutuyor.

1. lider. Senden önce bir aile: anne, baba ve kızı Zhenya.

Anne (sahneyi dolaşır, ütü alır, inceler; telefonu açar). Neler olduğunu anlamıyorum? Telefon karıştı. Demir yandı, zil çalışmayı durdurdu. (Bir kükreme, zil sesi var.) Ne var? Kim yapar?

Zhenya. Tavus kuşu, elbette!

Anne. Ne için?

Zhenya. Bir kuluçka makinesi oluşturun.

Baba. Üzgünüm, ne?

Zhenya. kuluçka makinesi. Tavukları yapay koşullar altında yetiştirmek.

Anne. Tanrım! Biz gittik!

Baba. Kafasına nasıl girdi?

Zhenya. Nosov'u okuyun.

Baba. Hangi Nosov?

Zhenya. Nasıl? Nosov'u okudun mu? Ve yetişkinler de! "Mutlu Aile", "Druzhok", "Dreamers" hikayelerini okumadınız mı? Acilen okul kütüphanecimizden yardım istememiz gerekiyor Emma Alexandrovna, lütfen bize N.N. Nosov'dan bahset.

(N.N. Nosov ve sunum hakkında hikaye).

Slayt gösterisi #1-15.

Slayt 2.

“Çocuklar için beste yapmak en iyi iştir. Çok fazla bilgi gerektirir (…). Ana şey onlar için sevgidir. Ve saygı. Oğlum büyürken, çocuklara en büyük ve çok sıcak saygıyla davranılması gerektiğini anladım.”

Slayt 3.

slayt 4.

Okul yıllarının hobileri çeşitliydi: müzik, şarkı söyleme, amatör tiyatro, el yazısı "X" dergisi için yazı yazmanın yanı sıra kimya, satranç, radyo, elektronik, fotoğrafçılık. Daha sonra Nosov gazete sattı, işçi, kazıcı, biçme makinesi, kütük taşıyıcısıydı.

Slayt 5.

Okuldan ayrıldıktan sonra Nikolai, Kiev Sanat Enstitüsü'ne girdi ve 1929'da Moskova'daki Sinematografi Enstitüsü'ne transfer oldu. Daha sonra sinemada çalışmaya, çeşitli eğitici, bilimsel ve animasyon filmler çekmeye başladı.

slayt 6.

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Nikolai Nosov, Sovyet Ordusu için birkaç eğitim filmi yönetti. Kızıl Yıldız Nişanı (1943) ile ödüllendirildi.

7. Slayt

Neden yazar oldum? Yazar bu soruya şu yanıtı verdi: “Çocuk yazarı oldum çünkü büyüdüğümde genellikle yazar olmak istiyordum. Yazar olmak istedim çünkü ilginç bir hayatım vardı ve insanlara anlatacak bir şeyim vardı.

slayt 8.

Yazar unutulmaz bir görünüme sahipti. Soyadına kadar yaşadı. Nosov'un gerçekten bir burnu vardı ve hiç de küçük değildi, ama çok büyük, göze çarpan bir ve büyük bir kafa ve geniş omuzlar ... Ve tüm bunlar kısa boyuna ve sessiz, boğuk sesine hiç uymuyordu. İlk bakışta, çok çirkin bir insan. Çok sessiz, çok çekingen. Diğerleri ona "kasvetli homurdanan" derdi. Ama ne biliyorlardı, bu diğerleri? Muhtemelen kitaplarını hiç okumamışlardır!

slayt 9.

Pek çok ünlü yazar gibi, Nikolai Nosov da önce küçük oğlu için peri masalları ve hikayeler besteledi. Ve sonra hikayelerinden birine "Eğlenceciler" denildi, onu "Murzilka" dergisine götürdü. Hikaye basıldı. Bu 1938'de oldu. Basılı bir çıkıştan sonra, Nosov'un diğer kitapları çıktı: Slayt 10.

“Tak-tak-tak” (1945);

"Adımlar", "Komik hikayeler" (1947);

"Mutlu Aile" (1949);

“Kolya Sinitsyn'in Günlüğü” (1950);

“Okulda ve evde Vitya Maleev” (1950). Kitap SSCB Devlet Ödülü'nü aldı;

Slayt 11.

"Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları" (1953);

“Güneş Şehrindeki Dunno” (1958);

"Ay'da Dunno" (1964). Dunno Nosov hakkındaki üçleme için Ödülü aldı. N.K. Krupskaya;

“Tolya Klyukvin'in Maceraları” (1961);

“Arkadaşım İgor'un Hikayesi” (1971);

"Kuyunun Dipindeki Sır" (1977);

slayt 12.

Nikolai Nosov'un eserleri filme alındı.

Filmler:

İki arkadaş. "Vitya Maleev okulda ve evde" hikayesine dayanarak, 1955.

Ahbap. "Druzhok" ve "Mishkin's yulaf lapası" hikayelerine dayanarak, 1958.

Canlı gökkuşağı, 1982.

Bahçemizden Dunno, 1984.

Tolya Klyukvin'in Maceraları, 1964.

Kudüs enginarları, 1987.

Hayalperestler, 1965.

Slayt 13.

çizgi filmler

Bobik, Barbos'u ziyaret ederken, 1977.

Vintik ve Shputik neşeli ustalardır, 1961.

Sun City'deki Dunno. 10 bölüm, 1976-77.

Dunno öğrenir, 1961.

Funtik ve salatalık, 1961.

Ay'daki Dunno, 1999.

İki sunum yapan kişi, kitabın büyük bir düzeniyle sahneye çıkıyor. Düzen bir stand üzerine kuruludur.

1. lider.

Favori kitaplar güzel sayfalar

Bırakın canlansınlar!

İşte hayalperestler: Stasik, Mishka

Ve Vitya ile Kostya.

Knock Knock Knock hikayesini hatırlıyor musunuz?

2. lider.

Druzhka bir zamanlar bavulda taşınırdı -

Yamayı nasıl kaybettin?

1. lider. Bence bir göz atmaya değer!

İki çocuk tükendi - Kostya ve Shurik.

Kostya. Ben Kostya'yım!

Shurik. Ben Shurik'im! (Koro) Ve macunumuz var!

Kostya. Bak neyim var.

Shurik. Ciğer salamı. (Kostya gücenir ve macunu cebine saklar.) Macun nerede?

Kostya. İşte, cebinizde. Onu yemeyeceğim. (Duraklat.)

Shurik. Zencefilli kurabiyeni zaten yedin mi?

Kostya. Henüz değil. peki sen?

Shurik. Ben de değil. Hadi yiyelim.

Kostya. Haydi. (Yiyorlar. Kostya aniden tükürdü.) Dinle, zencefilli kurabiyen lezzetli mi?

Shurik. Evet.

Kostya. Ve tatsız, yumuşak bir biraz var. Muhtemelen cebinizde erimiştir.

Shurik. Macun nerede?

Kostya. Macun? Burada, cebinde. Sadece bekle. Bu macun değil, zencefilli kurabiye. Ah! Her şeyi yanlış anladım! (Kaçtılar.)

1. lider.

Yaprak üstüne yaprak

Ve sayfa sayfa

şimdi tahmin etmeye çalış

Kiminle görüşeceğiz?

2. lider.

Şair, sanatçı, yalancı ve sakar -

O ana ebeveyn

Nosovski kahkahası!

Tanışmak!

Müziğe, şarkı söylemeye, Dunno koşar.

Bilmiyorum.

Çekirge çimenlerde oturdu,

Çekirge çimenlerde oturdu,

Tıpkı bir salatalık gibi

O yeşildi.

Hayal etmek,

Hayal etmek -

Tıpkı bir salatalık gibi.

Hayal etmek,

Hayal etmek -

O yeşildi.

evet şarkı güzel

Ne Tsvetik besteledi!

Ben de şair olmak istiyorum!

çiçeğe gideceğim

Şiir yazmayı öğrenin!

Ve sonra, sonra,

Ünlü olmak istiyorum!

Çiçek girer.

Bilmiyorum.

Dinle Tsvetik, bana şiir yazmayı öğret. Ben de şair olmak istiyorum.

Çiçek.

yeteneklerin var mı

Bilmiyorum.

Elbette var. Ben çok yetenekliyim!

Çiçek.

Bu kontrol edilmelidir. Kafiyenin ne olduğunu biliyor musun?

Bilmiyorum.

Kafiye? Hayır bilmiyorum.

Çiçek.

Bir kafiye, iki kelimenin aynı şekilde bitmesidir. Örneğin: bir ördek bir şakadır, bir kurabiye bir deniz aygırı. Anladım?

Bilmiyorum.

Anladım.

Çiçek.

Peki, sopa kelimesine bir kafiye söyle

Bilmiyorum.

Ringa.

Çiçek.

Buradaki kafiye nedir: sopa, ringa balığı? Kelimelerin benzer olması gerekir. Burada dinleyin: bir çubuk kargadır, soba bir mumdur.

Bilmiyorum.

Anladım, anladım! Bu harika! Çekici - shmaklya.

Çiçek.

Ne pisliği? Böyle bir kelime yok!

Bilmiyorum.

Peki, o zaman rvakla.

Çiçek.

Ve böyle bir kelime yok.

sende yok

Şiir yeteneği.

Bilmiyorum.

Şimdi, şimdi... (Yürür, mırıldanır.) İşte kardeşlerim, ne dizeler besteledim!

Znaika hakkında.

Znayka nehirde yürüyüşe çıktı,

Koyunların üzerinden atladı.

Toropyzhka hakkında.

Toropyzhka açtı.

Soğuk bir demir yuttum.

Avoska hakkında.

Avoska'da yastığın altında

Tatlı cheesecake yalanları.

Müzik eşliğinde koşarak uzaklaşır.

Ama işte kurbağa geldi -

obur göbek,

Ve demirciyi yedi.

Gösterilerin tüm katılımcıları sahneye çıkıyor. Ellerinde N.N.'nin kitapları var. Nosov.

Hepsi (koroda).

Vaktinizi boşa harcamayın - Nosov'un kitaplarını okuyun!

Öğretmen Kitap bize her şeyi anlatacak,

Kitap bize her şeyi gösterecek.

güneş neden batıyor

Sörfün kıyıya vurduğu yer.

Nerede sıcak ve don nerede

Yaprakların hepsi huş ağaçlarından fırçalanır.

eğer kitap okursan

Çok ilginç şeyler öğreniyoruz.

- Çocuklar, sergiye dikkat edin. Bunlar N. N. Nosov'un kitapları. Ve Nosov'un hangi hikayelerini biliyorsun?

slayt 14.

Öğretmen. Edebi tatilimize edebi bir bilgi yarışmasıyla devam edelim. İki takıma bölün ve soruları cevaplamaya çalışın. Her doğru cevap için takımlara bir çiçek verilir. En çok çiçeğe sahip olan takım kazanır.

1 yarışma.

Bizden önce Plyushkin'in Kayıp Eşyası, bakalım bu büroda ne tür şeyler bulunmuş. Bu şeylerin Nikolai Nikolaevich'in hangi edebi eserinden olduğunu tahmin etmeye çalışın:

• Şapka - "Canlı şapka";
• Salatalık - "Salatalıklar";
• Telefon - "Telefon";
• Tencere - "Mishkina lapası";
• Köpek - "Arkadaş";
• İplikler, makas, iğne - "Yama";

Öğretmen. Aferin! Artık kayıp şeyleri geri vermek için çalışması gereken kahramanları biliyoruz.

2 yarışma.

Sunucu: Testimize devam ediyoruz. Sıradaki yarışma dikkatli okuyucular için. Ve bir sorumuz var: “Bu satırlar hangi eserden?”

1) “Sonra annem gitti ve Mishka ve ben nehre balık tutmak için gitmeye karar verdik. Oltaları ayarladık, solucanları kazdık. (Mishkina lapası)

2) “Bu notlardan yirmi kadarını yazdık ve şehrin her yerine yapıştırmaya gittik.” (arkadaş)

3) “Tüpü söktü, içinden birkaç demir parçası çıkardı ve içindeki yuvarlak levhayı çıkarmaya başladı.” (Telefon)

4) “Ertesi sabah herkesten önce bahçeye koştuk ve kazmaya başladık. Sonra Mishka, Viti'ye bir mezura için yalvardı ve araziyi ölçmeye başladı: sitemizde ne kadar kazıldı ve ne kadar kaldı. (Bahçıvanlar).

5). «- Kaç yaşındasın? diye sordu Mishutka.

– 99. Ya sen?

“Ve ben 140 yaşındayım. Biliyorsunuz,” diyor Mishutka, “Borya Amca gibi eskiden çok büyüktüm, sonra küçüldüm.” (Hayalperestler).

6).“Bu araba şuruplu maden suyuyla çalışıyor. Arabanın ortasına bir sürücü koltuğu yerleştirilmiş ve önüne bir maden suyu deposu yerleştirilmiştir. (Dunno ve arkadaşlarının maceraları)

7) “Kotka, vadi boyunca, dere üzerindeki köprü boyunca tarla boyunca tam hızda koştu ve eve giden yol boyunca yavaşça yürüdü. Yüreğinde mutluydu." (Salatalıklar).

8) “Bobka'nın harika pantolonları vardı: yeşil veya daha doğrusu haki. Bobka onları çok sevdi ve her zaman övündü.

“Bakın beyler, ne tür pantolonum var. Askerler! (Yama).

9.) “Evin her yeri dumandı ve boğucu gaz kokuyordu. Komşular sinirlendi ve hiç maytap çıkmadı.” (kıvılcımlar)

10) “Birlikte gidelim. Bir kulüp alacağım. Bize doğru sürünürse, onu sopayla kırarım.

"Bekle, ben de bir çubuk alacağım."

- Evet, başka kulübümüz yok. "Pekala, ben bir kayak direği alacağım." (canlı şapka)

3 rekabet. "Kim daha hızlı?"

Bilmiyorum.

Nedense dünyadaki herkes beni tanıyor.

Yetişkinler ve çocuklar Ay'da bile bilirler.

Boş yere övünmek istemem ama dürüstçe söyleyeceğim,

Başkalarının yapamadıklarını ben uzun zamandır biliyorum.

En sevdiğim eserim "The Adventures of Dunno and His Friends"ten karakterlerin isimlerini toplayın. Ancak takım kaptanları olmadan oynamak zorunda kalacaksınız. Çünkü Emma Alexandrovna onlar için sorumlu bir görev hazırladı - N.N. Nosov'un çalışmasından bir alıntının etkileyici bir okuması

4 rekabet.

(_________________________________________________

Katılımcılara görevler içeren çalışma sayfaları verilir.

VETZIK-Tsvetik

KYUBIT-tüp

NIKAZ-Znayka

NIVTIK-Vintik

PUSHTINK-Shpuntik

KAGUN-Günka

ÇİKNOP Çörek

LYAGUS-Guslya

Takımlar göreve hazırlanırken seyircilerle birlikte bir açık hava oyunu oynanır. Oyun ___________________________________________________________________

Sınavı özetlemek.

Okul kütüphanecisinin ve 4. sınıftan öğrencilerin ayrılık sözleri.

Ve size veda ediyoruz ve ayrılık satırları demek istiyoruz:

Çok arkadaşın var.

Ve etrafta yaşıyorlar.

Ama tüm iyi arkadaşlardan

Kitap senin en iyi arkadaşın!

Kitap senin dostun ve yoldaşın.

Her yere götürüyoruz.

Çünkü o sana yardım edecek

Hem okulda hem de işte!

Kitapların ilk sayfaları

Küçük yaştan itibaren hoş geldiniz

Ve seni kuşlar gibi taşımak

Uçan beyaz ışık.

Bir kitapla dünyayı dolaşan,

Onunla nasıl arkadaş olunacağını kim bilebilir,

Bu kitap her zaman yardımcı olur

Öğren, çalış ve yaşa!

Birlikte: Yakında görüşürüz!

N. Nosov'un hikayesine dayanan ________________________ karikatürünü izlemek.

Yaz, çocukların tatilleri için harika bir zaman, yeni deneyimler, tanıdıklar ve keşifler için harika bir zaman! Yaz da okumak için harika bir zaman! Çocuk kütüphanesinde her yaz özellikle gürültülüdür. Şu anda kütüphaneciler genç okuyucuları için özel bir şeyler hazırlıyorlar. 2015 bir istisna değildi ve hoş sürprizler olmadan değildi - çocuklar "Edebi Geziler" yaz okumalarının heyecan verici projesinde yer aldı.

Üç hafta boyunca, çocuklar N. Nosov'un "Dunno ve arkadaşlarının Macerası" kitabını gezdiler. Her gün çeşitli etkinlikler, oyunlar, yarışmalar, eğlence ve ustalık sınıfları vardı.
Ancak her şey sona erer ve 24 Temmuz'da yürüyüş grubu kapatıldı. Neşeli ve neşeli Dunno, adamları görev oyununa katılmaya davet etti.

Çocuklar "Çan" ve "Çiçek Kayranı" olmak üzere iki takıma ayrıldılar ve Çiçek Şehri'nde eğlenceli bir yolculuğa çıktılar. Yolculuk irsaliyelere göre yapıldı, istasyonlar ve konumları belirtildi. İstasyonların her birinde, "Dunno'nun Macerası" kitabının karakterleri çocukları bekliyordu.
Tüp, çocukların kendilerini sanatçı olarak denemelerini ve Çiçek Şehri'nde yetişen tüm çiçekleri çizmelerini önerdi. Ekipler bu görevle mükemmel bir iş çıkardılar.
Znayka, çocuklar için daha zor bir görev hazırladı. Çocuklar, Dunno'nun sanatçı olmak istediği kitaptan bir parçayı hatırlamak zorunda kaldı. Kırmızı burun, yeşil kulaklar, mavi dudaklar, mavi saç, turuncu gözler ve mor bıyıklar… Dunno kim çizdi, dene, tahmin et! Ama genç okuyucularımız umursamıyor. Bells ekibinden Svetlana Savelyeva hemen bir cevap verdi, ancak Flower Glade ekibinden adamlar uzun süre ve şiddetle tartıştılar, ancak Dunno'nun arkadaşı Gunka'yı hatırlayamadılar. Çocuklar kitabı kullandılar ve ceza görevini tamamladılar.
Dunno küçük bir oyun oynamaya ve adamları şaşırtmaya karar verdi. Çiçek Şehrinden arkadaşlarının isimlerini vermeyi teklif etti. Ancak aralarında başka eserlerden karakterler de vardı. Bells ekibi bu kez görevi zorlanmadan tamamladı. Ve "Çiçek Kayranı" Düğmeyi hatırlayamadı ve yine kitaptaki ipucunu kullandı.
Gunka, çocukları nesnelere bakmaya ve "Dunno'nun Maceraları ve Arkadaşları" eserindeki karakterlerle ne yapmaları gerektiğini cevaplamaya davet etti. Burada her iki takım da bilgilerini gösterdi ve Çiçek Şehri sakinlerini ve sokakların isimlerini kolayca hatırladı.
Papatya, tüm kısalar gibi şarkı söylemeyi sever. Flower City'deki en sevilen şarkı "Bir Çekirge Sat in the Grass". Adamların dağılan cümlelerden şarkının metnini oluşturması ve söylemesi gerekiyordu. Bells ekibi burada da rakiplerinin önündeydi - dağınık satırları hızla topladılar, şarkıyı tahmin ettiler ve birlikte söylediler. Flower Glade ekibi görevi bir penaltı görevi ile tamamladı.
Her istasyonda ekiplere mektuplar verildi. Tüm aşamalardan geçtikten sonra bir kelime oluşturmak gerekiyordu. Ekipler uzun süre harfleri çeşitlendirdi ancak görevi tamamlamada başarılı olamadılar. Sonra Dunno, arkadaşlığın zor bir konuda yardımcı olduğunu önerdi. Takımlar - rakipler birleşti ve dostane bir şekilde "N. Nosov Neznayka" yı ortaya koydu. Çocuklar bu sözleri uzun süre yüksek sesle söylediler ve zaferlerine sevindiler. Bells takımının kazanmasına rağmen kaybeden olmadı.
Dunno, adamları unutulmaz ödüller için "santiki" alışverişinde bulunabilecekleri "Neznaykina Fuarı" na davet etti.
Bayram günü çayla sona erdi.
Yaz yürüyüş grubu bitti ama yaz devam ediyor. Çocuk Kütüphanesi, etkinlik ve yarışmalarda aktif rol almak için Ağustos ayında genç okuyucularını bekliyor.

Bir anonim şirketin kurulması, ses ticareti, borsa, kamu yatırımcıları - tüm bunlar ve çok daha fazlası Nikolai Nosov'un Dunno on the Moon adlı romanında. Yazar, finans dünyasındaki katılımcılar arasındaki ilişkinin birçok karmaşık özelliğine eğlenceli bir şekilde değiniyor.

- Doğru şekilde! Julio sevindi. - Anonim şirket kuracağız. Hisse çıkaralım... Hisselerin ne olduğunu biliyor musunuz? Dunno'ya sordu.

"Hayır, onlar hakkında hiçbir şey duymadım," diye itiraf etti Dunno.

– Hisse senetleri kağıt gibidir. banknotlar gibi. Bir matbaada basılabilirler. Her hisseyi, diyelim ki, bir uzak mesafeye satacağız. Geliri uçak yapımına harcayacağız ve tohumlar teslim edildiğinde her hissedar tohumdan payını alacak. Elbette kimin hissesi daha fazlaysa o da daha fazla tohum alacak.

Miga, "Şimdi en önemli şey, yoksulları dışarı çıkarıp hisselerimizi satın almak" dedi.

- Onları nasıl yapıyorsun? Ay'da bir yerlerde tohumlar olduğuna inanmayacaklar. Kanıta ihtiyacımız var," dedi Julio.

Miga, "Zaten her şeyi düşündüm," diye yanıtladı. “Bu dava hakkında yaygara yaparak başlayacağız. Her şeyden önce, başka bir gezegenden kısa boylu bir adamın bize geldiğini gazetelere yazdırmak gerekiyor. Ve herkes inandığında, bu uzay kıtlığının tohumları getirdiğini yazdıracağız ve hemen bir anonim şirketin kurulduğunu ilan edeceğiz.

Çizimlerden biri meyve hasadını bile gösteriyordu ve her kayısı, şeftali, erik veya incir bir kamyona zar zor sığıyordu. Okuyucuların hayal gücünü bu tür hikayeler ve çizimlerle vuran Miga ve Julio, ay yüzeyinde kalan gezegenler arası geminin, oradan elde edilmesi mümkün olsaydı karlı bir şekilde kullanılabilecek dev bitki tohumlarıyla yüklendiğine dair bir mesaj yayınladı. Ay'ın dış kabuğuna ulaşabilecek ve dev bitki tohumlarını Malaya Zemlya'ya ulaştırabilecek bir uçağın inşası için bir anonim şirket kurulduğuna dair hemen bir bildiri basıldı. Sonunda, hisselerin satın alınabileceği ofisin adresi yazdırıldı: "Fertinga Caddesi, Bina No. 3, Ofis No. 373."

Tüm hisseler matbaadan alınır alınmaz ve sandıklara gizlenir konmaz Miga ve Julio anonim şirketin ilk toplantısı. Bu toplantıda Miga, iki milyon hisseyi satmayı ve kalan üç milyonu kendi aralarında paylaşmayı teklif etti. Böylece her birinin bir milyon hissesi olacak. Dev bitki tohumları teslim edildiğinde beş eşit parçaya bölünecektir. Hisseleri satın alan kısa adamlara iki kısım verilecek, kalan üç kısım Dunno, Miga ve Julio kendi aralarında bölünecek.

Neden tohumlara ihtiyacımız var? - Dunno'ya sordu.

"Onu satacağız," dedi Miga. "Biz de bu işten biraz para kazanmalıyız. Parayı da dert etmiyorsun.

Tartışma giderek alevlendi. Julio yumruğuyla masaya vurdu, Başkan olduğunu ve görüşünün dikkate alınması gerektiğini haykırdı, ve Miga onun sayman olduğunu ve gereksiz bir pozisyon için para atmak niyetinde olmadığını ve onunla aynı fikirde olmazlarsa anonim şirketten ayrılacağını ve hisselerini alacağını bağırdı. Dunno onları sakinleştirmeye çalıştı ama hiçbir şey olmadı. Anonim şirket çökmekle tehdit edildi. Kozlik'in kendisi olaya müdahale etmeseydi her şeyin nasıl sonlanacağı bilinmiyor.

"Kardeşler," dedi, "benim için tartışmayın! Şunu yapalım: Her iki pozisyonu da yerine getireceğim - hem haberci hem de kapıcı.

Anlaşmazlık böylece sona erdi. Herkes çabucak anlaşmaya vardı ve bu sırada anonim şirketin ilk toplantısı tamamlandı.

Bütün şehirde sadece üç kısa adam olanlardan habersizdi. Dunno, Miga ve Kozlik'tiler. Sabahtan itibaren ofislerinde oturup hisse alıcılarını beklediler ve alıcılar nedense ortaya çıkmadığından, olup biteni kimseden öğrenecek kimseleri yoktu. Ancak kısa süre sonra Julio ofise koştu ve bu harika hikayeyi anlattı.

"Artık hırsızlara yapılacak bir şey yok" dedi. - Bakın, ofisimizi soyacaklar!

“Ama yanlış şeyden korkuyorum” dedi Miga. - Korkarım ki şimdi herkes bu banka soygunu hakkında konuşacak ve anonim şirketimizi tamamen unutacaklar. kimse düşünmeyecek hisse satın al.

Hisse almak için kimsenin ofisine gelmediğini gören Miga, çok üzüldü ve böyle devam ederse anonim şirketlerinin patlayacağını ve hepsinin dilenci olarak kalacağını söyledi.

"Eh, pekala olabilir," diye onayladı Julio. - Son zamanlarda gazetede neredeyse sahip olduğumuzu yazdılar. her gün bazı anonim şirketler patlıyor.

- Nasıl kırılırlar? – Dunno sordu.

- Şey, bazı kısa boylu işadamları karlı bir girişim düzenlemeye karar verirler, sermaye artırmak için hisse çıkarırlar, para harcarlar ve kimse onlardan hisse almaz. Bu gibi durumlarda, toplumlarının patladığını veya boşa gittiğini söylüyorlar. Aslında, kimse elbette patlamaz. Bu sadece mecazi bir ifade, yani toplumun öldüğü, var olmadığı - bir sabun köpüğü gibi patladığı anlamına geliyor, - diye açıkladı Julio.

Kozlik, “Aksi takdirde bazı dolandırıcı çeteleri toplanacak” dedi. “Hisse çıkaracaklar, satacaklar ve parayı kendileri alıp kaçacaklar. İşte o zaman toplumun patladığını da söylerler.

– Para yok, bırakın alsınlar.! Miga küçümseyici bir şekilde homurdandı. “Elbette fakirin parası yok, yani çok parası yok, demek istiyorum. Varsa, o zaman bazı sefil kuruşlar. Ama bir sürü fakir insan var! Her fakir adam en azından küçük bir miktarı bir araya getirip bizi getirirse, o zaman iyi bir kapitalistimiz olacak ve iyi kâr edebileceğiz ... yani ... Uh! Koşmayacağız, dev bitkilerin tohumlarını alacağız. Böyle bir şeyi gözden kaçıramazsınız! Sonuçta, bundan kim yararlanıyor? Bu, yoksulların kendilerine yarar sağlar. Her fakir, bahçesinde en az bir Keçi büyüklüğünde bir salatalık ya da iki katlı bir ev büyüklüğünde bir karpuz yetiştirse, bundan kim yararlanır? Bana göre? Sen? Kozlik?.. Bu, her şeyden önce fakirlere faydalıdır. Böyle bir karpuzdan, bütün bir şeker fabrikasına yetecek kadar tatlı şeker sıvısı çıkarabilecektir. Bu zenginlik! Bizimle, her fakir adam zengin bir adam olacak! Ve sonra lütuf başlayacak!

“Söyle bana,” diye sordu Miga, ayrılırken, “toplumumuzun varlığını nasıl öğrendin?” Sizi hisse senedi almaya iten ne oldu?

- Seni ne harekete geçirdi? - cevapladı, düşündü, Sedenky. - İtildi, biri diyebiliriz, dava. Elimde gördüğünüz bu gazete bana tamamen tesadüfen geldi. Bizim köyde sadece yoksullar yaşıyor. Kimse gazetelere abone olmuyor, kimse kitap almıyor. Bunun için kimsenin parası yok. Ancak bazen gazete okuyabiliyoruz. Bu, bir mağazadaki birinin satın aldığı ürünü eski bir gazete parçasına sarması durumunda gerçekleşir. Her birimiz bu tür gazete kırıntıları topluyoruz; okur ve başkalarına okumasını sağlar.

Dunno, eksiklere aldıkları hisseleri verdi. Müşterilerin eli heyecandan titredi ve tabanı olmayan o kadar heyecanlandı ki ağladı bile.

“Biliyorsun kardeşim” dedi Kozlik'e, “sonuçta şehre ayakkabı almaya geldim kendime yemin ederim ama bütün bu dev fasulyeleri, salatalıkları ve lahanaları burada öğrendim. Ben de ayakkabı almak yerine hisse almaya karar verdim.

"Ve doğru olanı yaptı," diye onayladı Kozlik. - Her eşek ayakkabı alabilir ama hangi eşek hisse alır!

Şehir sakinleri zamanla fark etti. hisse fiyatı yükselebilir. Herkes, bir petrol şirketinin hisselerinin birer metreden satın alındıktan sonra, önce ikide, sonra üçte, sonra beş ayakta satıldığı ve yerin altından satın alındığını öğrendiği gün, inanılmaz olayı hatırladı. Keşif çalışmalarıydı, sonunda petrol fışkırtıcısı ortaya çıktı, hisselerin fiyatı her biri on metreye fırladı. O gün hisselerini satan herkes, başlangıçta harcadıklarından on kat daha fazla para aldı.

Bu tür hikayeleri duyduktan sonra, yağmurlu bir gün için yüz iki ferthing biriktirmeyi başaran herkes, fiyatları yükselir yükselmez satmak için devasa hisseler satın almak için acele etti. Sonuç olarak, iki yanmaz sandıkta saklanan iki milyon hisse hızla satıldı.

Hisse senetlerinin işlem gördüğü piyasanın, elma, domates, patates veya lahana ticaretinin yapıldığı olağan piyasadan çok farklı olduğu söylenmelidir. Gerçek şu ki, meyve veya sebze satıcısının mallarını tezgaha koyması yeterlidir ki herkes ne sattığını görsün. Hisse senedi satıcısı malını cebinde taşır ve tek yapabildiği hisselerinin adını ve onları satmak istediği fiyatı haykırmaktır. Alıcının da sadece satın almak istediği hisselerin adını haykırması yeterlidir.

Borsalar ortaya çıktığından beri, bazı deliler sadece bazı teşebbüslerin kârlarından pay almak için değil, aynı zamanda onları daha yüksek bir fiyata satmak için hisse satın almaya başladılar. Büyük miktarlarda hisse alıp satan ve bundan büyük karlar elde eden tüccarlar ortaya çıktı. Bu tür tüccarlar artık pazara kendileri gitmiyorlardı, bunun için özel çığlıkçılar veya sözde horloders kiraladılar. Birçok gorloderiki bir kişi için değil, aynı anda birkaç usta için çalıştı. Bir mal sahibi için, böyle bir gorloderik, bir başkası için bazı hisseler aldı - diğerleri, üçüncüsü için satın almadı, tam tersine sattı.

Dev hisselerin sahipleri çaresizlik içindeydi. Herkes parasını boşa harcadığını gördü ve şimdi iade edemeyecekler. Ancak, kâr için büyük miktarlarda devasa hisse satın alan üç zengin adam Zhmurik, Köfte ve Khanakonda, ne yapacağını çabucak anladı. Birkaç Davilonia gazetesinin sahibi olan Bay Gadkins'e hatırı sayılır bir meblağ ödediler ve gazetelerinde meseleyi çabucak düzeltmesi gereken bir dizi makaleyi yayınlama sözü verdiler.