Ünlü Rus bilim adamı Fyodor Buslaev'in ifadesinin anlamını ortaya çıkaran bir deneme-akıl yürütme yazın: "Yargının tüm gücü yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan olamaz.

Dilbilimci F.I.'nin ifadesi Buslaev öyle anlıyorum. İki parçalı bir cümlenin iki düzenleme merkezi vardır - birbiriyle ilişkili özne ve yüklem. Yüklem, konuşma konusu hakkında ne söylendiğini gösteren ve soruları yanıtlayan cümlenin ana üyesidir: özne ne yapar? o nedir? o nedir? Cümlede bir yüklemin yokluğunda, konuşmanın konusu bildirilir ve onun hakkında ne söylendiği veya ne yaptığı hakkında bir yansıma yoktur. Yüklemin yokluğunda "yargı olmadığı" ortaya çıktı.

Böylece şu sonuca varabiliriz: F.I. haklıydı. Buslaev, “Yargı gücünün tamamı yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz."

Tanınmış filolog ve filozof A.A. Averintsev, “muhakeme yazarının görevi, bakış açısını olabildiğince inandırıcı bir şekilde doğrulamaktır. Bunu yapmak için, belirli bir sıraya yerleştirerek mümkün olduğunca fazla kanıt sağlamak gerekir.

Ben bu cümleyi böyle anlıyorum. Mantıklı bir akıl yürütme yapılırken mutlaka örnek-argüman verilerek ispatlanmış bir tez olmalıdır. Daha sonra ifadenin (tezin) doğruluğu hakkında bir sonuca varılır, yani muhakemenin tasarımında belirli bir yapı vardır. Argümanda ispat ederken, giriş kelimeleri kullanılabilir. Tutarlı, mantıksal olarak bağlantılı ve makul bir muhakeme oluşturmaya yardımcı olurlar. Önerilen metinden örnekler vereceğim.

Bu nedenle, 17-18 numaralı cümlelerde yazar, yalnızca düşüncelerin sırasını belirtmekle kalmayıp aynı zamanda bakış açısını yetkili bir şekilde doğrulamasına yardımcı olan “birinci” ve “ikinci” giriş kelimelerini kullanır.

Böylece, A.A. Averintsev'in ifadesinin doğru olduğu sonucuna varabilirim.

4. Valgina N.S.: “Yardımıyla kısa çizgi yüksek bir duygusal yük, psikolojik gerilim iletilir.

Ünlü dilbilimci N.S. Valgina, "bir tire yardımıyla, yüksek duygusal yük, psikolojik gerilim. "Bu ifadenin anlamını ortaya çıkarmaya çalışacağım. Kısa çizgi, bir cümlenin mantığını anlayabileceğiniz, tonlamayı iletebileceğiniz ve karakterlerin duygularını anlayabileceğiniz bir noktalama işaretidir.

Söylenenleri doğrulamak için, T.N.'nin metninden cümlelere dönelim. Tolstoy No. 13-14 ("Bu mutluluktur. Bu sinemadır."), izleyicinin bir film gösterisi beklentisiyle yaşadığı haz duygusunu bir mucize gibi açıkça ortaya koyuyor.

26 numaralı cümlede ("Sinema, gördüğünüz her şeyin doğru olduğunu iddia eder."), çizgi, hayalleri ve mucizeleri ve dolayısıyla sinemayı seven ve bunlara inanan izleyicinin psikolojik ruh halini gösterir.

Tezin açıklaması için 2. Seçenek.

Duygular olmadan insan konuşması düşünülemez. AT Sözlü konuşma kısa veya uzun duraklamalar, yükselen veya düşen tonlamalarla ifade ederiz. Duygular nasıl ifade edilir yazı? Elbette noktalama işaretleri yardımıyla. Bu nedenle, tire noktalama işaretlerinde önemli ve önemli bir rol oynar. Dilbilimci N. S. Valgina'ya göre, “bir çizgi yardımı ile yüksek bir duygusal yük, zihinsel gerginlik iletilir.”

Evet bu doğru. Kısa çizgi, yazarın düşünce ve duygularını ifade eden ve konuşmamızı süslemek, ona duygusallık kazandırmak için kullanılan çok önemli bir noktalama işaretidir. Önerilen metinden örnekler vereceğim.

5. Valgina N.S.: “İçinde sözdizimi Bir kişiyi çevreleyen dünyanın kavramları, nesneleri, fenomenleri ve bir kişi tarafından kavranan dünya arasındaki bağlantılar ve ilişkiler iletilir.

N.S.'den Açıklama Valgina öyle anlıyorum. Ana birimi olarak cümleyi içeren söz dizimi, dil dışı gerçekliği yansıtır. Cümleler halinde giyinmiş nesneler dünyasına ilişkin yargılar ve çıkarımlar yardımıyla dilin dışındaki bu dünyayla olan ilişki aktarılır.

21 No'lu Cümle, aynı anda meydana gelen fenomenleri listeler: "Mashenka bir oyuncak bebekle kucaklaşmayı koklar" ve "saat yorulmadan sonsuzluğu dilimler halinde keser." Bir cümlenin bölümlerinin sırasını değiştirmek anlamı değiştirmez, bu nedenle ikisi arasındaki ilişki basit cümleler kompleksin bileşiminde kesinlikle eşittir. Bu durumda, dil dışı gerçekliğin süregiden iki durumunun bir arada varolduğunu gözlemliyoruz.

10 numaralı cümle örneğinde, sözdizimindeki bağımlı ilişkilerin tezahürünü düşünebiliriz. İki fenomen sadece bir arada var olmakla kalmaz, aynı zamanda bağımlılıkla da ilişkilidir: “geceleri Lena ve Sophia, durumlarını tartışmaya başladılar. yeni hayat” asıl olarak sunulur ve “yeni metresi uykuya daldığında” durumu onun geçici dönüm noktasıdır ve dilin dışındaki bu dünyaya olan tutumunu aktarır.

Böylece, N.S. haklıydı. Valgin, "kişiyi çevreleyen dünyanın kavramları, nesneleri, fenomenleri ile bir kişinin kavradığı dünya arasındaki bağlantı ve ilişkilerin sözdiziminde iletildiğini" savunarak.

6. Valgina N.S. buna inanıyor noktalama işaretleri"yazarın çok ince yapmasına yardım et anlamsal vurgular, dikkat çekmekönemli ayrıntılarda, onlara göster önem ».

Ünlü modern dilbilimci N.S. Valgina, noktalama işaretlerinin "yazarın çok ince anlamsal vurgular yapmasına, önemli ayrıntılara odaklanmasına ve bunların önemini göstermesine yardımcı olduğuna" inanıyor.

Ben bu cümleyi böyle anlıyorum. Noktalama işaretlerinin işlevlerinden biri de seçim işlevidir. Seçici karakterler, ayrı eklemeler, tanımlar, uygulamalar ve koşullar gibi yapıların ayırt edildiği eşleştirilmiş virgüller, kısa çizgiler, parantezler ve tırnak işaretleridir; teklifin üyelerini netleştirmek; giriş kelimeleri ve cümleleri; itirazlar ve ünlemler; doğrudan konuşma ve alıntılar. Bu vurgulu noktalama işaretleri okuyucunun Özel dikkat onu anlamak için yazarın vurguladığı fikre. Bu açıklamayı önerilen metinden örneklerle açıklayacağım.

İkincisi, 20 numaralı cümlede, yazarın vurguladığı, eşleştirilmiş virgül gibi bir işaret kullanılır. giriş kelimesi Okuyucuların dikkatini önemli bir ayrıntıya çeken “görünüyordu”: kız Yakov'dan o kadar korkmuştu ki bacakları eşiğe kök salmış gibiydi ...

Böylece, N.S. Valgina'nın ifadesi doğrudur.

7. Valgina N.S.: “ üç nokta- büyük duygusal yoğunluk, entelektüel gerilim metinlerinde sık ve vazgeçilmez bir işaret.

Modern dilbilimci N.S.'nin ifadesine katılmamak mümkün değil. Valgina. Gerçekten de, üç nokta duygusal olarak dolu bir işaret, psikolojik stresin bir göstergesi, alt metni deşifre ediyor, yazarın düşüncesini gizlemeye yardımcı oluyor. İnce anlam tonlarını iletme yeteneğine sahiptir, ayrıca, kelimelerle herhangi bir şeyi ifade etmek zaten zor olduğunda, işaret tarafından vurgulanan tam olarak bu anlaşılmazlıktır. Tek kelimeyle, üç nokta, "vazgeçilmez bir işaret"tir. kurgu. S.A.'nın metninden örnekler vereceğim. Lubenetler.

8. Valgina N.S.: “Sözlü konuşmada duraklamalar ve mantıksal stresler yardımıyla, yazılı olarak - yardımı ile elde edilenler noktalama işaretleri".

Dilbilimci N.S. Valgina öyle anlıyorum. Metni, içine konulan noktalama işaretlerine göre algılarız çünkü bu işaretler belirli bilgiler taşır. Noktalama işareti seçimi anlamsal bağlantılara, cümle tonlamasına, ifadenin duygusal yönelimine dayanmaktadır, L. Volkova metninden örnekler vereceğim.

Yani, 14 No'lu cümlede, cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin anlamını açıklar. Ve kolon bizi bu konuda uyarır.

Ve 6 numaralı cümlede (“Peki baba, yarım saat daha oynayabilir miyiz?”) Noktalama işaretlerinin seçimi de tesadüfi değildir. Soru işareti cümle sorgulayıcı bir tonlama ile telaffuz edildiğinden ve virgüllerin dikkatini çekmek için konuşmanın hitap ettiği kişiyi ifade eden "baba" kelimesini vurgulamaya yardımcı olduğu için kullanılır.

Yazmak deneme - akıl yürütme, seçkin dilbilimci F.I. Buslaev'in ifadesinin anlamını ortaya koyuyor: “Yargının tüm gücü yüklemde yer alıyor. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz." Okuduğunuz metinden 2 örnek vererek cevabınızı gerekçelendirin. Örnekler verirken, gerekli cümlelerin numaralarını belirtin veya alıntılar kullanın. Bilimsel bir makale yazabilirsiniz veya gazetecilik tarzı, konuyu dilsel materyal üzerine ortaya çıkarmak. Denemenize önerilen bir ifadeyle başlayabilirsiniz. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

Yüklem, türleri ve anlatım biçimleri Yüklem, özne adı verilen nesnenin eylemini, niteliğini, niteliğini, durumunu belirten, dilbilgisi açısından özneye bağlı olan ve nesne ne iş yapar sorularına yanıt veren cümlenin ana üyesidir. ? Konu nedir? ona ne olur? kim o? o nedir? vb. Yüklemin yalnızca sözcüksel bir anlamı yoktur, yani. özne tarafından belirtilen eylem, işaret, durum, özellik, öznenin niteliğini adlandırır, ancak aynı zamanda ruh hali ve zamanın dilbilgisel anlamını da ifade eder (yani, cümlenin ana dilbilgisi anlamı tahmindir). Yüklemin sözcüksel (gerçek) ve dilbilgisel anlamları bir veya iki bileşenle ifade edilebilir. Buna göre yüklemler basit ve bileşik olarak ikiye ayrılır.

Basit fiil yüklemi Basit bir fiil yüklemi, aşağıdaki fiil biçimlerinden biri ile ifade edilir: 1) Gösterge kipinin şimdiki, geçmiş veya gelecek zaman biçimi: Elektrik ışıkları her yerde parlar (Düzgün). 2) Koşullu ruh halinin şekli: - “Uyuyacağım ama misafire huzur verirdim”, hostesin sessiz sesi ocaktan geldi (B. Pol.). 3) Şekil zorunlu ruh hali: Bırak da aşkımdan bahsedeyim beni benden uzaklaştırma bu bile benim için en büyük mutluluk olacak (Ch.). 4) Mastar şekli: Sonbahardan sonra ot yetiştirmeyin, kışın karda çiçek açmayın (Yüzükler).

Birleşik fiil yüklemi Bir birleşik fiil yüklemi, bir yardımcı fiil ve bir mastardan oluşur. Aşağıdakiler yardımcı fiil görevi görebilir: 1. Mastar adı verilen eylemin başlangıcını, devamını, sonunu belirten fiiller: çıkış (bitiş), bitiş, başla, başla, kal, dur, dur, dur, kabul et, devam et, olur, vb. : Öğretmen açıklamayı bıraktı yeni Konu, ama gürültü yapmaya devam ettik, 2. Kipsel anlamı olan, kipliğin çeşitli tonlarını ifade eden fiiller: olasılık, imkansızlık, eyleme yatkınlık, yetenek: yapabilmek, öğrenmek, çok çalışmak, öğrenmemek, yapabilmek, yapabilmek vs.: Çölde uzun bir yaşamdan sonra yüzmeyi unuttum. arzu, istek, karar, çalışkanlık: cüret, dilek, hayal (istemek), niyet etmek, cüret etmek, reddetmek, denemek, denemek, denemek, istemek, vb.: Burbot kuyruğunu sertçe yuvarlar ve kaçmaya çalışır 3. Rolde Yardımcı fiiller gerçekleştirebilir ve deyimsel kombinasyonlar modal bir anlamla: arzuyla yanmak (istemek), bir arzuyu ifade etmek (istemek), çaba sarf etmek (denemek), vb.

Not! Yüklemler, ifade edilen birleşik fiiller değildir: 1) fiilin gelecek zaman kipinin birleşik hali kusurlu biçim gösterge havasında: Yarın çalışacağım; 2) fiilin ve mastarın konjuge biçiminde farklı eylem konuları söz konusu olduğunda cümlede bir ekleme konumunu işgal eden bir mastar ile basit bir fiil yüklemin birleşimi: Herkes ondan şarkı söylemesini istedi (herkes sordu, ama şarkı söylemeli); 3) cümlede amacın bir koşulu olan bir mastar ile basit bir sözlü yüklemin bir kombinasyonu: Yürüyüşe çıktı.

Bileşik ad yüklemi FİİL BAĞLANTISI + NOMİNAL BÖLÜM Konuyla bağlantı kurmaya yarar ve yüklemin dilbilgisel anlamını ifade eder. esasını ifade eder sözlük anlamı ve ana taşır anlam yükü Bir bağlama fiili to be, to be, to be, to be, be be, be be, to be çağrı, to be, to be, to be, to be çağrılmak, hizmet etmek vb. sözcüklerle ifade edilebilir. Not! Şimdiki zamanda, bağlantı fiili genellikle yoktur (sıfır bağlantı).

Bileşik nominal yüklem Bileşik nominal yüklemin nominal kısmı, konuşmanın aşağıdaki bölümleriyle ifade edilebilir: isim: Kardeşim bir pilottur. tam ve kısa sıfat: Orman güzeldir. Gün harika olacak. Komünyon: Sınavlar geçti. rakam: Sasha ilk üç içinde ilk olacak. Zamir: Benim olacaksın! zarf: Şehir şenlikli, eğlenceli. farklı şekiller sıfat ve zarf karşılaştırma dereceleri: Her şeyin anası canım!

Cümlenin yapısal-anlamsal bir bileşeni olarak yüklemin özellikleri 1) Dahil blok diyagram teklifler (ana üyeler grubuna); 2) eylemini veya özelliğini belirten konuşma konusunun (düşüncenin) modal-zamansal bir özelliğini içerir; 3) "yeni" içerir; 4) fiil ve isimlerin konjuge hali ile ifade edilir; 5) konudan sonra pozisyon alır; 6) iki parçalı bir cümlede özneye yapısal olarak tabidir.

Yüklemin anlamsal işlevleri 1) Özneyi, içinde var olan bir özelliğin taşıyıcısı olarak kurar; 2) öznenin gerçekleştirdiği eylemi belirtir; 3) öznenin dışarıdan algıladığı bir eylemi ifade eder. Yüklemin bu anlamsal işlevleri, yüklemi ifade etmenin ana aracı olan fiil olduğundan, öncelikle fiil tarafından ifade edilir. Fiil, konunun bir veya başka bir işaretinin zaman içinde tezahür etme sürecini ifade edebilen konuşmanın tek parçasıdır: Kiraz şarkı söyleyecek. Yüklem şarkı söylüyor, dinamikte bir süreç olarak özne tarafından üretilen bir işareti ifade eder. Kiraz olgunlaştı. Olgun yüklemi, özneyi statik bir ortamda kendi doğasında var olan özelliği olarak karakterize eden bir işareti ifade eder.

İki parçalı bir cümlede, yüklem aracılığıyla ana gramer anlamları cümleler - nesnel kiplik ve sözdizimsel zaman. Yüklemin tüm bu nitelikleri, yüklemin asıl türü olan fiil biçiminde odaklanmıştır. Bununla birlikte, konuşma gerçekliğinde, yüklemi ifade etme yollarında çeşitli varyasyonlara ihtiyaç vardır, çünkü Genel anlam işaret, belirli bir zamansal ve modal planda düzenlenmiş bir eylemin, durumun, mülkün, kalitenin, aidiyetin vb. Bu tür içeriği iletmek ve benzeri sözdizimsel anlamlar fiil kelimelerinin ve konuşmanın diğer bölümlerinin kelimelerinin çeşitli kombinasyonları kullanılır. Aslında fiiller, istenen anlam kümesini ifade etmek için kendi kendine yeterli olurken, konuşmanın diğer bölümleri genellikle bu durumda bağlaç işlevini taşıyan fiillerle birleştirilir, bunun sonucunda “yüklemsel öz” disseke olarak aktarılır: dilbilgisel anlamlar - fiil formu aracılığıyla ve gerçek - bağlantı elemanı aracılığıyla. Valgina N.S.

Birlikte çalışmak Yüklem ne anlama geliyor? Örnekleriniz Örnekleriniz Bir kişinin veya nesnenin hareketi Grisha dadısıyla bulvar boyunca yürüyor. Yüz veya nesne belirtisi Güller taze ve kırmızıydı. Bir Kişi veya Nesnenin Durumu Dinleyiciler duydukları karşısında şok oldular. Bir yüzün ya da nesnenin kalitesi Baba'nın sözleri çok hoştu.

(1) Gün havasızdı, rüzgarsızdı ve çocuklar kendilerine yer bulamıyorlardı. (2) Sadece nehirde kaçmak mümkündü. (3) Burada toplandılar. (4) Dalmış, fidanlarla yüzmüş, uçurumdan atlamış. (5) Sanka ağzına bir kamış koydu, eline büyük, ağır bir parke taşı aldı ve suya dalarak nehrin kumlu dibinde yürüdü, bir dalgıç tasvir etti. (6) Sonra sudan çıktı ve sıcak kumun üzerine Fedya'nın yanına uzandı. (7) - Bir fırtına olacak, - dedi Fedya, ufukta toplanan bulutlara bakarak uzun kuleler, sonra büyük yığınlara. (8) - Neden biliyorsun? (9) Bulutlar bile aldatabilir, - Sanka fark etti. (10) - Sadece bulutlarda değilim ... (11) Şuraya bak: yonca yaprakları kıvrılmaya başlar, kırlangıçlar suyun üzerinde uçar. (12) Ve çiçeklerin nasıl koktuğunu... her zaman yağmurdan önce yaparlar. (13) Sıcak kum vücudu yaktı ve çocuklar tekrar suya tırmandı. (14) Devyatkin Petka, tüm vücudunu siyah sıvı çamurla bulaştırdı, suyun yanına oturdu ve nehirden çıkan herkese çamur topakları attı. (15) En çok, Sanka'nın belirttiği gibi, Feda anladı. (16) İki kez nehirden çıkmaya çalıştı, ancak Devyatkin her seferinde midesini ve göğsünü katran, çamur gibi siyahla kapladı ve Fedya kendini yıkamak için tekrar tırmandı. (17) - Sabırlı ol Kazak! Devyatkin iyi huylu bir şekilde güldü. (18) - Stozhary'de çamur iyileşiyor, banyo yapın. (19) - Oynarsın ama flört etmezsin, - Sanka yanına geldi - (20) Neden dulavratotu gibi rahatsız ediyorsun? (21) - Veliler için kaydoldum! - Devyatkin küçümseyici bir şekilde dişlerinin arasından tükürdü. - (22) Druzhka, ipe bağlı bir düve gibi, sürüyorsun ... (23) Fedya engelleri karıştırdı, sonra Devyatkin'e doğru yüzdü ve ona ıslak süngerimsi yeşil bir yumru verdi: ( 24) - Ama bu bildiğin şey? (25) Ayrıca şifa. (26) Kendini ovarken kan parlayacak. (27) Burada deneyin ... (28) Devyatkin inanılmaz bir şekilde uzaklaştı: (29) - Çok gerekli! (30) - Ah, sen çamurdan korktun! Sanka güldü. (31) Fedya hala açık geçen hafta Sanka'yı bu nehir sünger-bodyaga ile tanıştırdı.

(32) Şimdi Sanka, bodyagu'yu Fedya'nın elinden aldı ve göğsünü ovuşturdu, ama çok fazla değil. (33) Göğüs kısa sürede pembeye döndü. (34) - İyi! - Sanka'yı övdü. - (35) Şimdi biriyle yarışmam gerekecekti! - Devyatkin'e sünger fırlattı: - (36) Peki, şimdi zayıf mı? (37) Cesaretlendirilmiş Devyatkin süngerini kaldırdı, nedense onu kokladı ve dikkatlice göğsünde gezdirdi. (38) - Daha güçlü ihtiyaç! (39) Banyodaki bir bez gibi, - Sanka, hiç çaba harcamadan, iki eliyle Devyatka'nın göğsünü, omuzlarını, sırtını ovmaya başladı. (40) Birkaç dakika geçti ve Devyatkin'in vücudu hızla kızarmaya başladı. (41) Aniden sıçradı, ısırganla yanmış gibi olduğu yerde döndü ve Sanka ve Fedya'ya koştu: (42) - Kabul ettiniz mi? (43) Kahkahalarla nehre atladılar. (44) - Baş! (45) Bu bir bodyaga (46) İnsanlar bununla soğuk algınlığı tedavisi görüyor! Sanka sudan bağırdı. - (47) Uyuşturucudan daha güçlü çalışır. (48) Ve ​​Petka küfür ederek kıyıya atladı, sıçradı, Sanka ve Fedya'ya çamur attı ve tekrar kuma düştü. (49) - Suya gir, suya! - Fedya ona karşı taraftan tavsiyede bulundu.(50) - Her şey geçecek. (51) Devyatkin nehre atladı ve yanma kısa sürede yatıştı.52 Ama uzun süre suda oturdu ve kendisine komplo kuran Fedya ve Sanka'yı azarladı. (53) Öğleye doğru, Stozhary'nin üzerinde mor bir pusla kaplanmış hantal, beceriksiz bir bulut asılıydı. (54) Keskin bir rüzgar çimenleri yere eğdi, nehri sık dalgalarla kapladı, samanı samanlığın tepesinde döndürdü. (55) Beyaz şimşek çaktı, sanki büyük bir patiska parçası parçalanmış gibi bir yükseklikten bir gök gürültüsü kuru bir çatlakla çarptı ve oklar gibi ağır eğik yağmur akıntıları nehri deldi. (56) Nehir kaynar, guruldur, üzerinde su pınarları dans ederdi. (Musatov A.'ya göre)

1. Özne belirli bir nesneyi gösteriyorsa yüklem önemlidir fiziksel eylem, özellikler, durumlar veya işlevler: Kız dans ediyor. Ağaçlar sarıya döndü. Kız kardeş üzüldü. 2. Konunun anlamı bir olay ise yüklem bunun nasıl gerçekleştiğini, diğer olaylarla ilişkisini belirtir: Yağmur yağıyordu. Yağmur durdu. Sessizliği sadece köpeklerin havlaması bozuldu. 3. Eğer özne bir işareti ifade ediyorsa yüklem, işareti veya etkisinin tezahürünü değerlendirmek anlamına gelir: nezaketiniz size zarar verir. Yüzünün solgunluğu beni şaşırtmıştı. 4. Bir nesnenin eylemini belirtmek için, bir işareti belirtmek için daha sık fiilin konjuge formları kullanılır - isimler, sıfatlar.

Metinle çalışma 1. Metinde aşağıdakilerle cümleler bulun: farklı şekiller yüklem, bu cümlelerin numaralarını ve yüklemin türlerini belirtin. 2. Konuşma konusunun hangi özelliğini içerirler, ne anlama gelirler? 3. Belirttiğiniz cümlelerden yüklemler çıkarılınca içeriğinde ne değişecek? 4. Önceki çalışmalardan hangi sonuç çıkarılabilir?

Yüklem, düşüncenin ifadesini tamamlar, ifadeyi içerir. Bu ifadeyi A. Musatov'un metninden belirli örnekler üzerinde kontrol edelim.Örneğin, sıcak bir yaz gününü (“havasızdı, sakindi”) ve erkeklerin durumunu (“yapamadık” durumunu karakterize etmeye yardımcı olan yüklemlerdir. kendimiz için bir yer bul”) ve yalnızca cümlenin bu ana üyesi sayesinde ifade anlamsal bütünlük kazanır. Ve 4. cümlede (“Kim daldı, fidanlarla yüzdü, uçurumdan atladı”), nehre gelen çocukların çeşitli eylemleri de yüklemleri görmemize izin veriyor. Onlar olmadan, ifade de tüm anlamını kaybederdi. Görünüşe göre, bu nedenle, tanınmış bir dilbilimci olan F. I. Buslaev, “yargı gücünün tüm gücünün yüklemde yer aldığına” inanıyordu. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz."

Edebiyat Babaitseva V.V., Maksimov L.Yu Modern Rus dili. 3 saatte, Bölüm 3. Sözdizimi - M: Aydınlanma, 1987 Bogdanova L.I. Rus dilinin üslubu ve konuşma kültürü - M: Flinta, 2011 Dolbik E. E., Leonovich V. A., Suprun-Belevich L. R. Modern Rus dili: bir okuyucu. Saat 3'te Bölüm 3. Minsk: BGU, 2010. Valgina N.S. Modern Rus dilinin sözdizimi. Liseler için ders kitabı. M., " Yüksek Lisans”, Modern Rus edebi dilinin dilbilgisi. M., 1970 Rosenthal D.E. Modern Rus dili. Bölüm 2. Sözdizimi. - M.: Daha yüksek. okul., 1979 Rudnev A.G. Modern Rus dilinin sözdizimi. - M.: Daha yüksek. okul, 1963 Modern Rusça edebi dil/ Ders Kitabı/ P.A. Lekant, N.G. Goltsova, V.P. Zhukov ve diğerleri; Altında. ed. PA Lekanta. - 3. baskı, Rev. Ve ekstra. - M.: Daha yüksek. okul,

Okunan metni kullanarak, görevlerden YALNIZCA BİRİNİ ayrı bir sayfada tamamlayın: 15.1, 15.2 veya 15.3. Bir kompozisyon yazmadan önce, seçilen görevin numarasını yazın: 15.1, 15.2 veya 15.3.

15.1 Ünlü dilbilimci F. I. Buslaev'in ifadesinin anlamını ortaya çıkaran bir deneme-muhakeme yazın: “Yargının tüm gücü yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz." Okuduğunuz metinden 2 örnek vererek cevabınızı gerekçelendirin. Örnekler verirken, gerekli cümlelerin numaralarını belirtin veya alıntılar kullanın.

Konuyu dilsel materyal üzerine ortaya koyan bilimsel veya gazetecilik tarzında bir çalışma yazabilirsiniz. Kompozisyona F. I. Buslaev'in sözleriyle başlayabilirsiniz.

Okunan metne (bu metne değil) dayanmadan yazılan eser değerlendirmeye alınmaz.

15.2 Bir kompozisyon-akıl yürütme yazın. Son metnin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Alka ona hiçbir şey cevap vermedi, çiçekleri sanki gerçekten buzdan yapılmış ve kırılabilirmiş gibi dikkatlice aldı ve aniden asterler sevimli kız gibi gözlerine şaşkınlıkla yansıdı. ”

Yazınızda, okunan metinden gerekçenizi doğrulayan 2 argüman verin.

Örnekler verirken, gerekli cümlelerin numaralarını belirtin veya alıntılar kullanın.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Deneme bir açıklama veya tam bir yeniden yazma ise orjinal metin herhangi bir yorum yapılmadan, bu tür çalışmalar sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

15.3 AŞK kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Tanımınızı formüle edin ve yorumlayın. “Aşk Nedir” konusuna tez olarak verdiğiniz tanımı alarak bir kompozisyon-akıl yürütme yazın. Tezinizi tartışırken, akıl yürütmenizi doğrulayan 2 örnek argüman verin: okuduğunuz metinden bir örnek argüman ve ikincisini de yaşam deneyiminizden verin.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Deneme, kaynak metnin yorumsuz olarak yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalar sıfır puanla değerlendirilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

(1) Kapıda üç çocuk duruyordu: iki kız ve bir erkek. (2) Büyükbaba, onların torununun sınıf arkadaşları olduğunu tahmin etti.

- (3) Andrey Lysov burada mı yaşıyor? - tombul kıza sordu.

- (4) Burada, - büyükbaba itiraf etti.

- (5) Onu mahkum etmeye geldik, - kız devam etti.

(6) Büyükbaba ve torun yan yanaydı ve yüzde yüz akrabaydı: tombul, mavi gözlü. (7) Muhtemelen bu yüzden Andreika'nın suçluluğunun bir kısmı doğal olarak büyükbabasına geçmiştir.

- (8) Günlüğümüzde her şey yazılı, - dedi şişman kadın ve defteri Alexander Klavdievich'e verdi.

- (9) Büyükbaba ne yazık ki “Alla Ivanova'yı saçından çektim” diye okudu.

- (10) Ayrıca, Ivanova ağladığında, ona ıslak balıkçıl dedi, ama özür dilemedi, - dedi çocuk.

(11) Çocuklar gidince dede torununa döndü:

- (12) Peki neden bu Alla'yı örgüden çektin?

- (13) Çok basit, - çocuk mırıldandı.

- (14) Ama nedenini ve nedenini biliyorum! (15) Ondan hoşlanıyorsun ama o sana dikkat etmiyor, pis üçlü. (16) Peki ya da ne?

(17) Büyükbabanın içgörüsüne kırılan torun konuştu:

- (18) Onunla eskiden arkadaştık! (19) Ve şimdi o her şey: Tolik ve Tolik. (20) Önce onu çekeceğim - bana bir kitap veriyor - alkış! (21) Ve ikisi de komik! (22) Ve şimdi ona biraz dokunuyorsun - ağlayan bir bebek gibi ...

(23) Büyükbaba gözlerini kısarak onu dikkatle dinledi.

- (24) Ondan özür dilemek zorunda kalacaksın ve böylece uzun süre bahçe kafanda birikmiş olacak. (25) Şimdi ona gidiyoruz, sen özür dile ve çiçek ver yoksa aramızda barış olmaz.

(26) Torun, büyükbabasıyla barış içindeydi ve bu nedenle ne bir özürden ne de çiçeklerden kaçamayacağını anladı.

(27) Dükkanda yanmış yaprak ve kar kokan asterleri nasıl satın aldıkları, sonbahar parkında doğruca Alkin'in evine nasıl gittikleri kafasına kötü bir şekilde basılmıştı.

(28) Parktan ayrılmadan önce dede durdu, bir banka oturdular.

- (29) Kızlara hiç çiçek vermedin sanırım? (30) En azından verdiğin şeye bak.

- (31) Neden bakıyorsun, kucak köpeklerine benziyorlar, - dedi torun ölü bir sesle.

- (32) Hayır, kucak köpeği aptal ve korkak bir köpek ama bunlar temiz, gururlu, buzdan yapılmış gibi ve cesurlar, kar yağana kadar çiçek tarhlarında duruyorlar.

(33) Çocuk çiçeklere baktı ve şöyle düşündü: “Gerçekten, ne kadar temiz ... buzlu ...”

(34) Alka İvanova ile tüm görüşme Andrey'in kafası karışmış ruhunu bir kasırga gibi süpürdü. (35) Zaten kapının önünde, bir kedi yavrusu gibi aşağı atlamak için koştu. (36) Ama büyükbaba kısaca şöyle dedi: “Korkma!” ve yanına koydu.

(37) Allah kapıyı açtı. (38) Andreika bir şekilde bir özür mırıldandı ve onu şok olmuş Alka astra'nın eline verdi:

- (39) Bu senin için ... bu buzlu ...

(40) Alka ona hiçbir cevap vermedi, çiçekleri sanki gerçekten buzdan yapılmışlar ve kırılabilirlermiş gibi dikkatlice aldı ve aniden asterler sevimli kız gibi gözlerine şaşkınlıkla yansıdı.

(V.I. Odnoralov'a göre) *

* Odnoralov Vladimir Ivanovich (1946 doğumlu) bir Orenburg şairi, nesir yazarı, yayıncı ve çocuk yazarıdır.

Açıklama.

15.1 Yüklem (sözdiziminde) - konu ile ilişkili ve şu soruları yanıtlayan cümlenin ana üyesi: “nesne (veya kişi) ne yapar?”, “ona ne olur?”, “bu nedir?” , “nedir?” , “o kimdir?” vb. Yüklem, özne tarafından ifade edilen nesnelerin ve kişilerin eylemini veya durumunu belirtir. Tek parçalı bir cümlede yüklem özel bir rol oynar (nominal olan hariç), çünkü cümlenin temeli temsil eden tek üyesidir ve bu nedenle ana anlamı içerir. Bu nedenle, yüklemin cümledeki rolü, ifadede, yargıda ana olarak kabul edilebilir.

Bunu V. I. Odnoralov'un metninden örneklerle kanıtlamaya çalışalım. Yani, 21-22 numaralı cümlelerde (Onu daha önce çekeceğim - bana bir kitap verecek - bang! Ve her ikisi için de komik!) farklı şekiller yüklemler. 21. cümle karmaşıktır, birleşik değildir: ilk kısım, "çim" yükleminin "I" öznesi tarafından gerçekleştirilen eylemi ifade ettiği iki parçalı bir cümledir; ikinci kısım, "alkış" yükleminin "o" öznesi tarafından gerçekleştirilen eylemi ifade ettiği iki parçalı bir cümledir. Cümle 22 kişisel değildir, içinde temel, karakterlerin durumunu ifade eden "komik" yüklemi ile temsil edilir. Yüklemler olmadan, hem birinci hem de ikinci durumda, ifadeler anlamlarını kaybeder, bu nedenle ifade aslında onlara dayanır.

Böylece ünlü dilbilimci F.I.'nin ifadesini kanıtlamayı başardık. Buslaeva: “Yargının tüm gücü yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz."

15.2 Aramızda ilk aşkla ilgili özel deneyimler yaşamamış olanımız, deneyimlerimizin suçlusunu görünce nefesimiz kesildi, bacaklarımız yol verdi, ellerimiz ve alnımız terledi. Sürekli görmek, duymak ve iç çekişlerimizin nesnesine yakın olmak istediğinizde. Aşık olduğunuzda durumu tarif etmek zordur.

V. Odnoralov'un metninin son satırları bununla ilgili. Alka, Andrey için yeni bir ışıkta göründü - asterlerin yansımasında parladı, çünkü onu çok sevdi ve ilk kez onunla “medeni bir şekilde” ilişkiler kurmaya çalıştı.

Andrei'nin Alla'yı sevdiği gerçeği büyükbabası tarafından tahmin edildi. Önerme 17 bunu doğrular. Andrei kızın dikkatini kendine çekmeye çalışır ama bunu nasıl yapacağını bilemez.

Elbette Alla, Andrey'den hoşlanıyor, yoksa neden bu kadar değişti? Bu, 22 numaralı cümlede belirtilmiştir: “Ve şimdi ona biraz dokunuyorsun - ağlayan bir bebek ağlıyor gibi ... " Ama Andrei bunu bilmiyor ve bu yüzden kıskanıyor: "Ve şimdi o her şey: Tolik ve Tolik" (cümle numarası 19).

15.3 Aşk nedir? Bu kelimeye ne anlam yükledik? Neden buna ihtiyacımız var? Hiç gerekli mi? Bunlar sonsuz sorular birçok nesile musallat olur.

Aşk, yalnızca Dünyadaki bir insanın özelliği olan harika, parlak bir duygudur, derin bir sempati duygusu ve sevilen birini mutlu etmek için özverili bir arzudur.

V. Odnoralov'un metninin kahramanı bir sınıf arkadaşına gerçekten aşık, onun için tüm dünya sadece onun içinde. Elbette Alla, Andrey'den hoşlanıyor, yoksa neden bu kadar değişti? Ancak Andrei bunu bilmiyor ve bu nedenle kıskanıyor: “Ve şimdi o her şey: Tolik ve Tolik” (19 numaralı cümle). Kıskançlık da aşkın tezahürlerinden biridir. Ama bence en iyisi değil, çünkü kıskançlık saldırgandır. Bir insanı seviyorsan ona güvenmelisin.

Aşkın kalıcı olması için güven, saygı gibi duygulara dayanması gerekir. Saygı duymadığınız ve güvenmediğiniz birini sevmek zordur.

Gerçek bir duygunun bir örneği, Romeo ve Juliet'in aşkıdır. Shakespeare'in kahramanları her şeye hazırdır, sadece birlikte olmak için, çünkü birbirleri olmadan dünya onlar için sona erer, çünkü birbirleri olmadan hayat anlamsızdır. Ve ölümcül bir zehir içmeleri gerektiğinde bile düşünmezler çünkü birbirlerine güvenirler.

Yolda karşılaştığınızda harika gerçek aşk, bu kaderin sizi en çok harika duygular yerde.

Egzersiz yapmak

Ünlü dilbilimci F.I.'nin ifadesinin anlamını ortaya çıkaran bir deneme-akıl yürütme yazın. Buslaeva: “Yargının tüm gücü yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz." Cevabınızı tartışarak okunan metinden 2 (iki) örnek veriniz.

seçenek 1

Dilbilimci F.I. Buslaev, “Yargı gücünün tamamı yüklemde yer almaktadır. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz."

Buna katılmamak zor: Bir yüklem olmadan anlatı neredeyse imkansızdır; onun yokluğunda metin basitçe bir gerçekler, olaylar veya nesneler listesine dönüşecektir.

Örnekler için L. Kuklin'in metnine dönelim. Tahminlerin yardımıyla, anlatıcı hayatında neler olduğunu anlatır (“pullara olan eski tutkum oğluma geçti”, “sessiz hayatım sona erdi”), eylemlerini anlatır (“Takas ettim, yalvardım, satın aldım”. , gergindi”). Bu örneklerden yalnızca yüklemleri çıkarmak gerekir - düşünce hemen kaybolur, saçmalık ortaya çıkar.

Gerçekten de, tüm yargı gücü yüklemde bulunur.

seçenek 2

Yüklem, metinde nesnelerin ve kişilerin eylemini veya durumunu gösteren cümlenin ana üyelerinden biridir. Eylemsiz bir hikaye anlatmak ve olayların bir resmini oluşturmak mümkün müdür? Tabii ki değil. “Yargının tüm gücü yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan yargılama yapılamaz, ”, F.I. bu konuda böyle yazdı. Buslaev.

Örneğin, L. Kuklin'in metninde, yüklemlerin yardımıyla, yalnızca baba ve oğulun pul tutkusu ile ilişkili devam eden olaylar dizisi (önerme 3) anlatılmaz. Yazar, birleşik fiil yüklemi kullanarak eylemi açıklar, netleştirir ve somutlaştırır: "Mühürleri kazımayı başardım." .

Çocuğun babasının eylemleri tam olarak yüklemler aracılığıyla ortaya çıkar ve onlar olmadan hikaye olmaz.

Verilen örnekler, yüklemin metindeki büyük rolü fikrini ve onsuz bir yargı oluşturmanın imkansızlığını doğrulamaktadır.

Seçenek 3

Ünlü dilbilimci F.I. Buslaev şunları yazdı: “Yargının tüm gücü yüklemde bulunur. Bir yüklem olmadan hiçbir yargı olamaz."

Bu fikri açıklamaya çalışacağım. Bir yargı, bir şeyin onaylanması veya reddedilmesi, olaylar veya insanlar arasındaki eylemlerin, durumların veya ilişkilerin bir açıklamasıdır. elbette var tek parça cümleler ancak özne ile, ancak yargının tüm özellikleri yalnızca yüklem sayesinde tam olarak ortaya çıkar.

L. Kuklin'in metninde, bazı gerçekleri bildiren cümleler buluyoruz (“Oğlumdu ve bir yetişkin oldu”), karakterlerin durumunu (“uzlaştım”), eylemlerin sırasını (edat 49). Ancak, yüklemleri kaldırırsanız, yargılar anlamını kaybeder.

Yani, dilbilimci F.I. Buslaev, yüklemin cümledeki rolünü doğru bir şekilde tanımladı.

iş için metin

(1) Pullara olan eski tutkum oğluma geçtiği günden ve sakin hayatım sona erdi. (2) Yine vahşi bir pul avcısının varlığını yönetmeye başladım ...

Takas ettim, yalvardım, aldım, gerginim...

Peki, ne için endişeleniyorsun? (5) Bir erkek çocukta bu, kızamık gibi yaşa bağlı bir hastalıktır. (b) Ruhta bir dönüm noktası. (7) Geçecek! eşim bana güvence verdi.

(8) Geçecek ... (9) Kutsal anne yanılgısı! (10) Eski filatelik öncesi ihtiyaçlarımı önemli ölçüde aşan zuladan, ona uzun süredir vaat edilen bir kürk manto almanın mümkün olacağını söyleseydi, bu kadar hafif konuşmayacaktı ...

(11 filatelik fırtına aile gemimizin gövdesini sallamaya devam etti ve giderek artan bir mali sızıntıya neden oldu. (12) Ve her şeyin suçlusu pullardı!

(13) Sonunda uzlaştım: oğlumu ve beni farklı sözlüklere ve referans kitaplarına daldırdılar, her seferinde bizi öncü gibi hissettirdiler. (14) Seçkin koleksiyonerimin dünya çapındaki ününü çoktan hayal etmiştim...

(15) - Peki kardeşim, - Bir keresinde akşam çayından sonra oğluma döndüm, mutlu bir beklentiyle ellerimi ovuşturdum. (16) - İngiliz Guyanası'nın en ilginç iki pulunu kazımayı başardım. (17) Albümünü çıkar...

(18) - Görüyorsun baba ... - oğul bana gözleri sonuna kadar açık baktı. (19) - Uzun zamandır anlatmak istiyordum... (20) Albümüm yok...

Kayıp?! Hıçkırarak ağladım ve enfarktüs öncesi bir durumda kanepeye çöktüm.

Nesin sen baba! - oğul küçümseyici bir şekilde omuzlarını silkti, görünüşe göre ebeveynin bu kadar bariz aptallığı karşısında biraz şok oldu. (23) - Şu anda bir albümüm yok.

(24) - Evet ... - aklıma neşeli bir tahmin geldi. (25) - Arkadaşınızın bir süre görmesine izin verdiniz mi? (26) Aferin! (27) Peki bu arkadaşın ne kadar uzakta yaşıyor?!

(28) - Baba ... (29) Bu iki bacağı felçli bir çocuk, okulumuz onu himaye ediyor. (SO) Yürüyemiyor, biliyorsun, hiç yapamıyor! (ЗІ) Hiçbir yere gidemez... (32) Pusetiyle uzağa gidebilir misin? (33) Ona albümümü verdim... (34) Bana çok kızmayacaksın değil mi baba? (35) Ne de olsa müzeye, stadyuma ve sinemaya gidebilirim ve daha sonra başka ülkelere gidebilirim ...