การวางแผนระยะยาวสำหรับกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มที่ 5 "Polyanka"

กันยายน

เด็ก ๆ ทักทายกันในนามของตัวละครหรือนิยาย

ตัวละคร (จิ้งจอก, กระต่าย, หมาป่า), สวมเครื่องแต่งกาย (ไม่จำเป็น) และบอก

พวกเขาดูเหมือนใคร ครูช่วยพวกเขาวาดภาพตัวละครที่เลือกผ่าน

Etude "ปลอบใจ".

เด็กชายทำของเล่นของเด็กผู้หญิงแตกโดยไม่ได้ตั้งใจ เธอกำลังร้องไห้ ผู้ชายที่เหลือควรทำให้หญิงสาวสงบลง ปลอบโยนเธอ นักแสดงในบทบาทของหญิงสาวคือ "ร้องไห้" เด็ก ๆ ล้อมรอบเธอและทุกคนเสนอการปลอบใจในแบบของตัวเอง (ให้ของเล่นใหม่พยายามซ่อมแซมของเล่นที่หัก ฯลฯ )

(โรงละครในมือ - ถุงมือ) เกม "หนูน้อยหมวกแดง" (Ch. Perrot)

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์การกระทำของตัวละครในเทพนิยาย พัฒนาทักษะการแสดงที่เป็นรูปเป็นร่าง

การแสดงละครในเทพนิยาย

เกมฝน

สอนให้เด็กสามารถประสานการกระทำของตนกับเด็กคนอื่น ๆ การพัฒนาจินตนาการ

เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการจินตนาการและบรรยายว่าเม็ดฝนกำลังเคาะหลังคาถนนอย่างไร แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ เล่นน้ำในแอ่งน้ำ ปรบมือ และสนุกสนานหลังฝนตก นอกจากนี้ ครูอธิบายว่าในเกม แทนที่จะเป็นฝน เสียงเพลงจะดังขึ้น ชวนให้นึกถึงเสียงพึมพำของน้ำ เสียงหึ่งๆ ของละอองน้ำ เมื่อดนตรีบรรเลง เด็ก ๆ ทุกคนจะเล่นน้ำในแอ่งน้ำ (ทำจากกระดาษแข็งหรือในจินตนาการ) ทันทีที่เพลงจบลง หมายความว่า "พายุฝนฟ้าคะนอง" กำลังใกล้เข้ามา ทุกคนรวมตัวกันใต้หลังคา (ร่ม) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้วาดภาพ "พายุฝนฟ้าคะนอง" (ใช้หมัดตบมือตบมือ) ในขณะที่เด็ก ๆ บรรยายถึงพายุฝนฟ้าคะนอง ครูพูดว่า:

ฟ้าร้องอยู่ทุกที่ ฟ้าร้องคำราม

สายฟ้าส่องประกายบนท้องฟ้า!

พายุสิ้นสุดลงและเราอีกครั้ง

มาเล่นกันให้สนุก!

ตุลาคม

เกม "Puss in Boots"

(โรงละครบนมือ-นิ้ว)

พัฒนาความสามารถในการประสานงานกับเด็กคนอื่น ๆ

การแสดงละครในเทพนิยาย

อีทูดี้ "บาบา ยากะ"

พัฒนาทักษะการถ่ายทอด สภาพอารมณ์ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

Baba Yaga จับ Alyonushka บอกให้เธอจุดเตาเพื่อที่เธอจะได้กิน Alyonushka ในภายหลังและตัวเธอเอง

เผลอหลับ. ฉันตื่น แต่ Alyonushka ไม่อยู่ที่นั่น - เธอหนีไป บาบายากะโกรธที่เธอถูกทิ้งไว้โดยไม่มีอาหารเย็น

วิ่งไปรอบ ๆ กระท่อมกระทืบเท้าโบกหมัด

องค์ประกอบตลก

ส่งเสริมให้เด็กเขียนนิทาน เรียนรู้ที่จะมีบทบาท; พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน, ร่วมกัน, ร่วมกัน.

มินิ - ละครนิทานโดย I. A. Krylov "หงส์มะเร็งและหอก" (นิทานเรียนรู้กับเด็ก ๆ ล่วงหน้า)

พัฒนาความสามารถในการประสานงานกับเด็กคนอื่น ๆ พัฒนาทักษะการแสดงที่เป็นรูปเป็นร่าง

เด็ก ๆ เลือกอุปกรณ์ของตัวเอง คนที่เลือกหน้ากากฮีโร่คือศิลปิน คนเลือกบัตรเข้าชมการแสดงคือผู้ชม เด็กๆ สวมบทบาทเป็นนิทาน

พฤศจิกายน

“พูดจาดีๆ เกี่ยวกับเพื่อน”

การก่อตัวในเด็กที่มีทัศนคติที่ดีต่อกัน

ครูรวบรวมเด็ก ๆ ในการเต้นรำแบบกลมด้วยคำว่า:

ในการเต้นรำแบบกลม ในการเต้นรำแบบกลม

คนมารวมตัวกันที่นี่!

หนึ่ง สอง สาม - คุณเริ่ม!

ต่อจากนี้ครูหยิบหัวใจพองขึ้นมาแล้วหันไปหาดวงต่อไปอย่างเสน่หา เด็กยืน. ตัวอย่างเช่น: - Sonechka อรุณสวัสดิ์!

อาจารย์ระบุว่าความรักใคร่และ คำที่ดีเราออกเสียงได้

หันไปหาเพื่อน (สวัสดี ฉันดีใจจริงๆ ที่ได้พบคุณ ผมสวยแค่ไหน คุณมีเสื้อเชิ้ตที่ฉลาด ฯลฯ) หลังจากนั้นเด็กๆ ก็วนเป็นวงกลมอีกครั้งพร้อมกับร้องเพลง อาจารย์ส่งหัวใจ

เด็กคนต่อไปที่ต้องหันไปหาทารกที่ยืนต่อไปอย่างเสน่หา

Etude "โฟกัส"

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

เด็กชายประหลาดใจมาก เขาเห็นว่านักมายากลเอาแมวใส่กระเป๋าเปล่าแล้วปิดมันอย่างไร

เขา และเมื่อเขาเปิดกระเป๋าเดินทาง แมวก็ไม่อยู่ที่นั่น... สุนัขตัวหนึ่งกระโดดออกจากกระเป๋าเดินทาง

เทพนิยาย "เทเรโมกข์"

การแสดงละครในเทพนิยาย

เพลงหมุน.

ปรับปรุงความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างชัดแจ้งของเพลง สัมผัสจังหวะหรือความนุ่มนวลของเสียง

เด็กๆ ได้เคลื่อนไหวและเต้นไปกับเสียงเพลง

ธันวาคม

“ไปไหนมาก็ไม่บอก”

ส่งเสริมการพัฒนาความรู้สึกของความจริงและความเชื่อในนิยาย การฝึกอบรมในการดำเนินการร่วมกัน

เด็กๆ เลือกคนขับที่ออกจากประตู และผู้ชายที่เหลือพร้อมกับครูตกลงกันว่าใครหรือสิ่งที่พวกเขาจะพรรณนา จากนั้นพวกเขาก็เชิญคนขับรถเข้ามาด้วยคำว่า: "บอกฉันทีว่าคุณอยู่ที่ไหน คุณทำอะไร" เด็กๆ ตอบ: “เราอยู่ที่ไหน เราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำ เราจะแสดงให้เห็น! (ถ้าเป็นการกระทำ). ที่เราเห็นเราจะแสดง (ถ้าเป็นสัตว์) ฯลฯ ในระหว่างเกม ครูช่วยค้นหาลักษณะเด่นที่สุดของสัตว์หรือสิ่งของและถ่ายทอดออกมาอย่างชัดเจน

Etude "ตุ๊กตาใหม่"

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

หญิงสาวได้รับตุ๊กตาใหม่ เธอมีความสุข กระโดดโลดเต้น หมุนตัว เล่นกับตุ๊กตา

(โรงละครในมือ - ถุงมือ) เกม "มนุษย์ขนมปังขิงหิมะ" (เรื่องเล่าในรูปแบบใหม่)

สอนลูกให้แสดงออกอย่างชัดเจนตาม ดนตรีประกอบ. ขยายคำศัพท์และพัฒนาความจำ

การแสดงละครเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของครู

เกมมือถือ "Brave Mice"

การพัฒนาการแสดงท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า

ก่อนอื่น เด็ก ๆ ฟังบทกวี:

หนูออกมาครั้งเดียว

ดูว่าเป็นเวลาเท่าไร

หนึ่งสองสามสี่ -

หนูดึงตุ้มน้ำหนัก

จู่ๆก็มีเสียงที่น่ากลัว...

พวกหนูหนีไป

ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ กลายเป็นหนูและแสดงออกอย่างชัดเจนโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า

มกราคม

Etude "หมี"

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

ลูกอยู่ในถ้ำ เป่า ลมแรง, แอบเข้าไปในถ้ำ หมีเย็น

พวกเขาเบียดเสียดกันเป็นลูกบอล - พวกเขากำลังทำให้ตัวเองอบอุ่น มันร้อนมาก ลูกก็หันกลับมาคำราม

เทพนิยาย "นวม"

สอนให้เด็กรู้จักตัวละครตามลักษณะนิสัย

เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดภาพของวีรบุรุษในเทพนิยาย

สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร

การแสดงละครของเทพนิยาย

ในการหักบัญชี

ฝึกการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง เสียง และการเคลื่อนไหวกับฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคน ส่งเสริมให้เด็กแสดงในสถานการณ์สมมติ

ฉากในทุ่งหญ้า บอลปีใหม่.

กุมภาพันธ์

"ผู้พูด"

การพัฒนาความสนใจการสังเกต

เด็กคนหนึ่งบรรยายถึงเด็กคนหนึ่ง ที่เหลือเดาด้วยเครื่องหมาย

เกมซ้ำหลายครั้ง ผู้นำเปลี่ยนไป

Etude "อยู่บ้านคนเดียว"

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

แม่แรคคูนออกไปซื้ออาหาร ลูกแรคคูนถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในหลุม มืดแล้วได้ยิน

เสียงกรอบแกรบที่แตกต่างกัน แรคคูนน้อย

น่ากลัว - ถ้ามีคนโจมตีเขาและแม่ของเขาไม่มีเวลามาช่วย?

เทพนิยาย "ห่านหงส์"

เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดภาพของวีรบุรุษในเทพนิยาย

การแสดงละครในเทพนิยาย

แปลงร่างตลกๆ

เรียนรู้การใช้สีหน้าอย่างชำนาญละครใบ้

วาดสัตว์ต่างๆ

มีนาคม

“นึกภาพฮีโร่”

การพัฒนาการแสดงออกของการเคลื่อนไหว ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง

พิธีกรแนะนำให้วาดภาพตัวละครในเทพนิยายโดยจำได้ว่าแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองโดยง่ายต่อการจดจำ:

ฟ็อกซ์, ฟ็อกซ์ฟ็อกซ์,

เสื้อคลุมคือดีมาก!

หางแดง ตาเจ้าเล่ห์

ฉันรักไก่ - ใช่ใช่!

Petya, Petya-กระทง!

หวีปิดทอง!

เมื่อเห็นรุ่งอรุณ

คุณกรีดร้อง: "Ku-ka-re-ku!"

กระต่ายออกไปเดินเล่น

พวกเขาเริ่มกระโดดและเล่น

เงอะงะ เงอะงะ

หมีเดินผ่านป่า

ถ้าถาม. เขาชอบอะไร,

เขาจะพูดว่า: "ฉันอยากกินน้ำผึ้ง!"

เด็ก ๆ วาดภาพตัวละครที่แตกต่างกัน

"นึกภาพรสชาติของแอปเปิ้ล"

ครูชวนเด็กเลียนแบบวิธีที่พวกเขากัดแอปเปิ้ลโดยวาดภาพ

การแสดงออกทางสีหน้าสิ่งที่พวกเขาคิดว่ามันมีรสชาติเหมือน นอกจากนี้ ผู้ใหญ่เริ่มก่อน และเด็กเดา (เปรี้ยว หวาน ขม อร่อย ฯลฯ) ครูตั้งเป้าให้เด็ก ๆ เห็นว่าแอปเปิ้ลแต่ละผลอาจมีรสชาติแตกต่างกัน และการแสดงออกทางสีหน้าจะขึ้นอยู่กับสิ่งนี้

"กระจกเงา"

เรียนรู้การแสดงและสะท้อนสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้

เด็ก ๆ แสดงและสะท้อนสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิด้วยความช่วยเหลือของการแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้โดยแยกออกเป็นคู่ ๆ ก่อนหน้านี้ เด็กคนหนึ่งในคู่แสดงการเคลื่อนไหว คนที่สองทำการเคลื่อนไหวซ้ำเหมือนในกระจก

โลกธรรมชาติ

ส่งเสริมการแสดงด้นสดของยานยนต์ ปรับปรุงความสามารถในการถ่ายทอดภาพผ่านดนตรีและการเต้น

เรียนรู้การเต้นรำของดอกบัว

เมษายน

"สัตว์น้อยเจ้าเล่ห์"

การพัฒนาความสนใจ การสังเกต ความเร็วของปฏิกิริยา ความจำ

ครูให้เด็กจินตนาการว่าพวกเขาเป็นสัตว์ที่แตกต่างกันและนั่งใน

กรงในสวนสัตว์ เด็กคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นผู้เยี่ยมชมสวนสัตว์ เขาจะยืนอยู่ตรงกลางและทำการเคลื่อนไหวและท่าทางต่างๆ "สัตว์ร้าย"

เลียนแบบผู้มาเยี่ยมโดยทำซ้ำท่าทางและการเคลื่อนไหวของเขา "ผู้เข้าชม" ถูกเลือกโดยใช้คำคล้องจอง:

เหนือแสงเหนือน้ำ

ฝนเทลงมาอย่างหนัก

แล้วแอกก็แขวนอยู่บนท้องฟ้า

เด็ก ๆ พอใจกับรุ้งทอง

“ผู้เข้าชมระหว่างเกมเปลี่ยนไปหลายครั้ง

Etude "ยายหูหนวก"

เด็กกำลังคุยกับคุณยายหูหนวก (ครูเล่นบทบาทของคุณยาย) ซึ่งปรากฎว่ากำลังมองหาเขา เขาเข้าใจแล้วว่าจำเป็นต้องพูดคุยกับคุณยายด้วยมือของเขาเพราะเธอไม่ได้ยินอะไรเลย คุณยายถามว่า: "ซาชาอยู่ที่ไหน" (ให้ชื่อเด็กคนใดคนหนึ่ง) "หนังสือเหล่านี้คือใคร", "ของเล่นของใคร", "แม่อยู่ที่ไหน" ฯลฯ เด็กตอบสนองด้วยท่าทาง

"เบิร์ช" (ละครใบ้)

เพื่อเรียนรู้การแสดงและสะท้อนต้นเบิร์ชด้วยความช่วยเหลือของละครใบ้ในช่วงเวลาต่างๆของปี

เด็กวาดภาพต้นไม้ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี ตามคำพูดของครู:

ฤดูร้อน: "ต้นเบิร์ชคุยกัน ใบไม้ร่วง กิ่งไม้โบกมือ"

ฤดูใบไม้ร่วง: “ใบไม้ปลิวไปรอบๆ ลมแรงและลมกระโชกแรงขึ้นบ่อยขึ้น ซึ่งทำให้ต้นไม้สั่นจากทางด้านข้าง”

ฤดูหนาว: "กิ่งไม้สั่นด้วยความหนาวเย็น หิมะก้มลงกับพื้น"

ฤดูใบไม้ผลิ: “หิมะละลาย กิ่งก้านก็ลอยขึ้น ตาบวมแตกและใบอ่อนปรากฏขึ้น

"ความกลัวมีตาโต"

พัฒนาความเป็นอิสระอย่างสร้างสรรค์ในการถ่ายโอนภาพ พัฒนาทักษะขององค์กรอิสระของกิจกรรมการแสดงละคร

การแสดงละครในเทพนิยาย

อาจ

เกมน้ำเสียงคำ

พัฒนาการด้านสมาธิ การสังเกต จินตนาการของเด็ก

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ออกเสียงคำที่คุ้นเคยโดยใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกัน: "สวัสดี" - สนุกสนาน เป็นกันเอง สบาย ๆ เศร้าโศก "ลาก่อน" - ด้วยความเสียใจด้วยความผิดหวังหรือหวังว่าจะได้พบกันเร็ว "ขอบคุณ" - อย่างมั่นใจ, อ่อนโยน, ใจร้อน, ขุ่นเคือง; "ฉันขอโทษ" - อย่างไม่เต็มใจด้วยความสำนึกผิด

อีทูดี้ " ขนมอร่อย»

การพัฒนาการแสดงออกของการแสดงออกทางสีหน้าจินตนาการ

ครูมีถุงขนมในจินตนาการอยู่ในมือ เขายื่นให้เด็กทีละคน พวกเขาหยิบขนมครั้งละหนึ่งชิ้น ขอบคุณพวกเขาด้วยท่าทาง คลี่กระดาษห่อออกแล้วหยิบขนมเข้าปาก โดยแสดงสีหน้าและท่าทางว่าพวกเขาได้ลิ้มรสอะไร

"ตัวตลกตลก"

พัฒนาการด้านการแสดงท่าทาง การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า

วาดภาพตัวตลกที่แตกต่างกันทั้งร่าเริงและเศร้า

"กระจกเงา"

เรียนรู้การแสดงและสะท้อนสัญญาณของฤดูร้อนด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้

เด็ก ๆ แสดงและสะท้อนสัญญาณของฤดูร้อนด้วยความช่วยเหลือของการแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้โดยแยกออกเป็นคู่ ๆ ก่อนหน้านี้ เด็กคนหนึ่งในคู่แสดงการเคลื่อนไหว คนที่สองทำการเคลื่อนไหวซ้ำเหมือนในกระจก

การวางแผนขั้นสูงสำหรับกิจกรรมการแสดงละคร

เป้า: พัฒนาความชัดเจนของเสียงพูด พัฒนาความสามารถในการรับรู้ ภาพศิลปะงานวรรณกรรมและการทำซ้ำอย่างสร้างสรรค์ในการละเล่นการแสดงละคร

งาน:

1. เพื่อพัฒนาความชัดเจนของน้ำเสียงในเด็ก
2. พัฒนาความสามารถในการสัมผัสธรรมชาติของงานวรรณกรรม
3. เพื่อพัฒนาการแสดงออกของท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าในเด็ก
4. พัฒนาความสามารถในการแยกแยะระหว่างประเภท: เพลงกล่อมเด็ก, เทพนิยาย, เรื่องราว, เน้นคุณสมบัติด้านบวกและด้านลบของตัวละคร
5. เพื่อพัฒนาความสามารถในการประเมินการกระทำของฮีโร่ สถานการณ์ อารมณ์ขัน
6. เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการมีส่วนร่วมในการแสดงตามผลงานศิลปะที่คุ้นเคย
7. ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์
8. พัฒนาความสามารถในการออกเสียงทั้งหมดอย่างชัดเจนและชัดเจน ประสานคำในประโยค
9. ปลูกฝังความเมตตาต่อกัน.

เดือน		หัวข้อ
		การสนทนา "โรงละครคืออะไร"		เพื่อให้เด็กได้ไอเดียเกี่ยวกับโรงละคร แนะนำประเภทของโรงละคร เพื่อสร้างความสนใจอย่างต่อเนื่องในประเภทการแสดงละครต่างๆ
		บทสนทนา "อาชีพการแสดงละคร"		กระตุ้นความสนใจทางปัญญาในอาชีพการแสดงละคร เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพ: นักแสดง, ผู้กำกับ, ศิลปิน, นักแต่งเพลง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่
		เกมนี้เป็นเกมด้นสด มินิ - ฉาก "ชายชรา - Lesovichok"		ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในเกมละคร กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในเด็ก พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ พัฒนาความชัดเจนของเสียงพูด
		เล่าเรื่อง "หัวผักกาด" กับลูกๆ (Finger Theatre)		ระลึกถึงตัวละครในเทพนิยายและการกระทำของพวกเขากับเด็ก ๆ พัฒนาความสนใจในเกม เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้วิธีการแสดงออกต่าง ๆ ในการถ่ายโอนภาพของวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย
ตุลาคม		การฉายละครโต๊ะ "Repka"	ส่งเสริมให้เด็กแสดงผลงานที่คุ้นเคย พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ พัฒนาความชัดเจนของเสียงพูด;
		ละครใบ้ตลกๆ "บทสนทนาเงียบ", "ปริศนาไร้คำพูด"	พัฒนาทักษะการแสดงโขนและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารและทักษะด้นสด สอนเด็ก ๆ ให้ออกเสียงวลีที่กำหนด น้ำเสียงและการแสดงออก; พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ
		เกมตอบคำถาม "รับรู้เทพนิยายจากภาพประกอบ"	เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับนิทาน
		การเล่าเรื่องของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"มนุษย์ขนมปังขิง" กับการใช้หน้ากากละคร	สอนเด็ก ๆ ให้ฟังนิทานต่อไปซึ่งมีการแสดงละครบนโต๊ะ ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้ติดตามพัฒนาการของการกระทำและตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการเล่าเรื่องโดยยอมรับคำและวลีของแต่ละคน ส่งเสริมการแสดงออกของน้ำเสียงสูงต่ำของคำพูด เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย เพิ่มความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซียความปรารถนาที่จะฟังพวกเขา
		บอกโองการด้วยมือของคุณ	ส่งเสริมให้เด็กด้นสด
		เกมสำหรับการพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้า (45)	เรียนรู้การใช้การแสดงออกทางสีหน้าเพื่อสร้างภาพที่สดใส
		ปริศนาเกี่ยวกับเทพนิยายและ ตัวละครในเทพนิยาย	ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปริศนา รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะตัวละครในเทพนิยาย; เพื่อปลูกฝังความรักเคารพในเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยายเพื่อปลูกฝังความเพียร
		เล่าเรื่อง "เทเรโมกข์" แสดงบนผ้าสักหลาด	สร้างการติดต่อระหว่างบุคคล การสร้างปากน้ำที่ดีในกลุ่ม หาความหมายเชิงโวหารของคำพูด พัฒนารูปแบบการพูดโต้ตอบ กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการแสดงละคร พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบเสียงและการเคลื่อนไหวของสัตว์ เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังนิทานเพื่อติดตามการพัฒนาของการกระทำ
ธันวาคม		"บัญชีแห่งความสุข" เกมหัวเราะกันเถอะ สวมบทบาทบทกวี "ใครคิด?" (21-22)	พัฒนาความชัดเจนของน้ำเสียงในการพูด การพูดคนเดียว พัฒนาทักษะด้นสด ส่งเสริมให้มีส่วนร่วมในเกมละคร
		แสดงบทกวีโดย B. Zakhoder: "หีกำลังร้องไห้ ... ", I. Zhukov "Pussy" (18-19)	พัฒนาความสามารถในการแสดงโขนรักสัตว์
		จังหวะ. Etudes: "ชานเทอเรลได้ยิน", "บาบายากะ"	เพื่อพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ ความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะด้นสดและอารมณ์ของฮีโร่ในเทพนิยายอย่างอิสระ
		อ่านนิทานนิทาน "หมีสามตัว" (โรงละครโต๊ะ)	เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจความงามและพลังของภาษารัสเซีย สอนพวกเขาให้ใช้สำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง พูดให้สวยงามและถูกต้อง เพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามที่ชัดเจน ชัดเจน และสม่ำเสมอ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความจำ จินตนาการ ปรับปรุงรูปแบบการพูดและการพูดคนเดียวต่อไป
มกราคม		วัฒนธรรมและเทคนิคการพูด ทำงานกับประโยคสั้น ๆ	ฝึกการออกเสียงพยัญชนะท้ายคำให้ชัดเจน เสียงหวีดหวิวและเสียงฟู่
		จังหวะ. ภาพร่าง: "ชานเทอเรลได้ยิน", "บาบายากะ"	เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดตัวละครและอารมณ์ของฮีโร่ในเทพนิยายอย่างด้นสดฟรี
		อ่านนิทาน "หนูน้อยหมวกแดง"	เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทพนิยาย เพื่อสอนให้เข้าใจความคิดของเทพนิยายเพื่อประเมินธรรมชาติของตัวละคร; เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก ๆ ฝึกความสามารถในการตอบคำถาม เพื่อส่งเสริมให้พยายามแสดงความคิดเห็นเพื่อตอบคำถามของครู เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมของการสื่อสารด้วยวาจา: เข้าร่วมการสนทนา ฟังเด็ก ชี้แจงคำตอบของพวกเขา
		โรงละครเงา "หนูน้อยหมวกแดง"	พัฒนาความสนใจในศิลปะการละครต่อไป
กุมภาพันธ์		พื้นฐานการละคร. วัฒนธรรม. ภาพถ่ายหอประชุมแนวคิด: "เวที", "ม่าน", "หลังเวที", "ห้องจัดเลี้ยง", "ระเบียง" (การนำเสนอมัลติมีเดีย)	เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับอุปกรณ์ของโรงละครหอประชุมและเวที
		เกมละคร. เกม "สิ่งที่เราทำเราจะไม่พูด แต่เราจะแสดง", "วันเกิด	เรียนรู้การแสดงคอนเสิร์ต สามารถนำทางในอวกาศได้ พัฒนาจินตนาการ
		หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - คุณอยากเล่นไหม เกมอุ่นเครื่องละคร การแข่งขันเพื่อการแสดงละครที่ดีที่สุดของเทพนิยาย "Ryaba the Hen"	พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ในกระบวนการประดิษฐ์บทสนทนาสำหรับเทพนิยาย เพื่อกระชับการใช้แนวคิดของ "การแสดงออกทางสีหน้า", "ท่าทาง" ในคำพูดของเด็ก ๆ
		โรงละครโต๊ะ (รูปกรวย "ลูกหมูสามตัว")	เปิดใช้งานและพัฒนาคำพูดที่แสดงออกด้วยน้ำเสียงที่ชัดเจน เสริมคำศัพท์; เพื่อปลูกฝังความสนใจในโรงละครความสามารถในการทำงานเป็นทีม
มีนาคม		ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง!การแสดงในชุดพื้นบ้านรัสเซีย ประสิทธิภาพของ ditties เกมจำลองการเคลื่อนไหว	เพื่อให้ความคิดเกี่ยวกับคติชนวิทยาของรัสเซียปลูกฝังความรักในศิลปะพื้นบ้าน พัฒนาจินตนาการและความจำ พัฒนาความสามารถในการสื่อสารทางอารมณ์และการแสดงออก พัฒนาความสามารถในการทำงานกับวัตถุในจินตนาการ
		เกมละคร. เกม "สิ่งเดียวกันในรูปแบบต่างๆ", "การเปลี่ยนแปลงของวัตถุ", "การเดินทางรอบโลก"	พัฒนาจินตนาการจินตนาการของเด็ก ๆ ต่อไป พัฒนาความสามารถในการปรับพฤติกรรมของตัวเอง
		จังหวะ. การออกกำลังกาย "จังหวะ Etude" การด้นสด	พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ
		วันละคร. ความบันเทิง "ในโลกแห่งเทพนิยาย"	พัฒนา สุนทรพจน์วรรณกรรมเด็ก ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจไปยังวิธีการแสดงออก (คำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง, ฉายา, การเปรียบเทียบ) ความสามารถในการสัมผัสความงามและความมหัศจรรย์ของเทพนิยาย ฝึกความสามารถในการค้นหาและอธิบายความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง ประเภทวรรณกรรม: เทพนิยายและงานอื่น ๆ ; แนะนำเด็กให้รู้จักบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ความสัมพันธ์ระดับประถมศึกษาที่ยอมรับโดยทั่วไปกับเพื่อนและผู้ใหญ่ พัฒนาความสามารถในการใช้ภาพที่แสดงออกของตัวละครในเทพนิยาย
		"มาเล่นด้วยนิ้วของเรากันเถอะ"เล่นนิทานที่คุ้นเคยด้วยความช่วยเหลือของโรงละครนิ้วโดยเด็ก ๆ	ทำความคุ้นเคยกับโรงละครนิ้ว การเรียนรู้ทักษะในการเป็นเจ้าของกิจกรรมการแสดงละครประเภทนี้ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือร่วมกับการพูด การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะและการประสานงานของการเคลื่อนไหว เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการแสดงนิทานด้วยความช่วยเหลือของโรงละครนิ้ว
		"ไม่รู้ในโรงหนัง" เกมสนทนา: "มาช่วย Dunno ให้ประพฤติตนอย่างถูกต้องในโรงละคร" เกมสถานการณ์ปัญหา ออกกำลังกาย "ลม" จิตยิมนาสติก "รับและผ่าน" แสดงมินิฉาก: “The Fox” โดย I. Petrov	เพื่อให้เด็กได้มีความคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมพฤติกรรมในโรงละครผ่านการแก้ปัญหาสถานการณ์
เมษายน		วัฒนธรรมการพูดและเทคโนโลยี ออกกำลังกาย "ฉันอยากนอน", "ตลก", ลิ้นพันกัน การออกเสียงแต่ละวลีที่มีน้ำเสียงต่างกัน	ปรับปรุงความสามารถในการใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกัน
		การแสดงละครเทพนิยาย "หมาป่ากับแพะ" (Dolls Bi-ba-bo)	เรียนรู้ที่จะทำความคุ้นเคยกับภาพศิลปะ โต้ตอบกับพันธมิตร
		ความบันเทิงของเรา»	สอนลูกทำขนม เรื่องสั้นจาก ประสบการณ์ส่วนตัวและบอกพวกเขาอย่างชัดแจ้ง
		"อักษรละคร".สนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับแนวคิดการแสดงละคร - เวที ม่าน การแสดง เสียงปรบมือ ผู้เขียนบท ตัวสำรอง ฯลฯ แบบฝึกหัดการพูด "ใครตามใคร" M. Kartushin แบบฝึกหัด "เราเศร้า", "เราสนุก" การแสดงบทบาทสมมติของบทกวีโดย A. Tetivkin: "เหมือนแม่น้ำริมแม่น้ำ"	ทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขการแสดงละคร เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก: เวที, ม่าน, การแสดง, เสียงปรบมือ, ผู้เขียนบท, ตัวสำรอง, ฯลฯ ; ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปด้วยแนวคิดของ "การแสดงออกทางสีหน้า", "ท่าทาง"; พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดสภาวะอารมณ์ผ่านการสร้างภาพ
		"ผึ้งนกบิน" แบบฝึกหัด "บินผีเสื้อ!" เกมพูด"เหมือนคุณยายนาตาชา" เกม Gawker แฟนตาซีแดนซ์ "ตั๊กแตนดิสโก้"	แนะนำให้เด็กรู้จักกับป้ายสปริง ตอบคำถาม ประโยคที่สมบูรณ์; สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการด้นสดของเด็ก การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์.
อาจ		ความบันเทิงขั้นสูงสุด การแก้ปริศนาอักษรไขว้: "อาชีพการแสดงละคร" ออกกำลังกาย "ฝันวิเศษ".	ปรับปรุงรูปแบบการพูดโต้ตอบ ทำให้เกิดอารมณ์สนุกสนานในเด็ก สร้างบรรยากาศที่เป็นกันเอง แก้ไขชื่ออาชีพการละคร พัฒนาความสนใจความจำจินตนาการ

ไฟล์การ์ดเกมละครสำหรับ

1. เกม: "Merry Old Man-Forester"

เป้า: เรียนรู้การใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกัน

ครูอ่านบทกวี Old Man-Lesovichok ออกเสียงคำของเขาในข้อความด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกันเด็ก ๆ พูดซ้ำ

นักการศึกษา: มีชายชราร่างเล็กอยู่ในป่า

และชายชราก็หัวเราะอย่างเรียบง่าย:

ชายชรา - เลโซวิช:

ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า

ฮี่ฮี่ฮี่ฮี่ฮี่ฮี่ฮี่

บูบูบูดา be-be-be,

ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง!

นักการศึกษา:

ครั้งหนึ่งเมื่อเห็นแมงมุมก็ตกใจกลัวมาก

แต่จับด้านข้างของเขาเขาหัวเราะออกมาดัง ๆ :

ชายชรา - เลโซวิช:

ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่

โฮ่ โฮ่ โฮ่ โฮ่ โฮ่ โฮ่ โฮ่ โฮ่!

fb-go-go-boo-boo-boo"

นักการศึกษา:

และเมื่อเห็นแมลงปอก็โกรธมาก

แต่ด้วยเสียงหัวเราะเขาตกลงบนพื้นหญ้า:

ชายชรา - เลโซวิช:

กี๊ กี๊ กี๊ กี๊ กี๊ กี๊ กี๊

fb-ro-ro ใช่ ปัง ปัง ปัง!

โอ้พวกฉันไม่สามารถ!

โอ้พวก ah-ah-ah!

(ง.อันตราย) เกมนี้เล่นหลายครั้ง

1. เกมจำลองการเคลื่อนไหว

ครูพูดกับเด็ก ๆ :

คุณจำได้ไหมว่าเด็ก ๆ เดินอย่างไร?

เท้าเล็กๆ เดินไปตามทาง เท้าใหญ่เดินไปตามทาง

(เด็กเดินก่อนด้วยก้าวเล็ก ๆ แล้วก้าวใหญ่ - ยักษ์)

- Old Man-Lesovichok เดินอย่างไร?

เจ้าหญิงเดินอย่างไร?

ขนมปังม้วนอย่างไร?

ยังไง หมาป่าสีเทาเดินด้อม ๆ มองๆ ผ่านป่า?

กระต่ายมีหูแบนหนีจากเขาได้อย่างไร?

1. "บทสนทนาเงียบ" สำหรับการพัฒนาข้อต่อ

นักการศึกษา: ลองนึกภาพว่าแม่ของคุณอยู่ในร้าน และคุณกำลังรอเธออยู่ริมหน้าต่าง เธอบอกคุณบางอย่าง คุณไม่ได้ยินเธอ แต่คุณพยายามเดา

(ขั้นแรก ครูสวมบทบาทเป็นแม่ แล้วเด็กก็เดา จากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้เล่นเป็นแม่)

1. "ความลึกลับที่ไม่มีคำพูด"

เป้า:

ครูเรียกเด็ก ๆ :

ฉันนั่งข้างม้านั่ง

ฉันจะนั่งกับคุณ

ฉันจะบอกคุณปริศนา

ใครฉลาดกว่า - ฉันจะเห็น

ครูร่วมกับเด็กกลุ่มแรกนั่งบนโมดูลและดูภาพประกอบสำหรับปริศนาที่ไม่มีคำพูด เด็กๆ เลือกภาพที่คิดได้โดยไม่ต้องพูดอะไร กลุ่มย่อยที่สองในขณะนี้ตั้งอยู่ในส่วนอื่นของห้องโถง

ลูกของกลุ่มย่อยแรกที่ไม่มีคำพูดโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางเช่นลมทะเลลำธารกาน้ำชา (ถ้ายากแล้ว: แมว หมาเห่า, เมาส์ เป็นต้น) ลูกของกลุ่มย่อยที่สองเดา จากนั้นกลุ่มย่อยที่สองคาดเดา และกลุ่มแรกคาดเดา

1. "มาเล่นกัน. - เดา.(อโบเซวา)

เป้า:

ผักชีฝรั่งเรียกเด็ก ๆ ว่า: คุณรู้อะไรไหมพวก

เกี่ยวกับบทกวีปริศนาของฉัน?

ที่ใดมีเงื่อนงำ ที่นั่นมีจุดจบ

ใครจะบอก - ทำได้ดีมาก!

เด็ก ๆ นั่งอยู่ในครึ่งวงกลมใกล้กับ Petrushka ผักชีฝรั่งเดาและแสดงปริศนากับละครใบ้

ที่สำคัญจระเข้เดินไปรอบ ๆ ลานด้วยจะงอยปากที่แหลมคม

เขาส่ายหัวทั้งวัน พูดพึมพำบางอย่างเสียงดัง

แค่นี้เองเหรอ ไม่ใช่จระเข้

และไก่งวง เพื่อนแท้. ทายซิว่าใคร? (ไก่งวง.)

(เปิดเครื่องบันทึก เด็กๆ แกล้งทำเป็นไก่งวง เดินรอบห้องโถง ยกขาสูง เอามือแตะร่างกาย ทำเสียง วู้ วู้ วู ส่ายหัว พูดคุยกับพวกเขาในเวลานี้ ลิ้นในปากของพวกเขา)

ใช่ไก่งวง พี่น้องทั้งหลาย คาดเดายาก!

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นกับไก่งวง - มันกลายเป็นอูฐ!

เขาเริ่มเห่าและคำรามเพื่อเคาะพื้นด้วยหางของเขา

งง ค่ะ เขาเป็นอูฐหรือ...? (หมา.)

(เครื่องบันทึกเปิดขึ้น เด็กๆ แกล้งทำเป็นสุนัข: เห่า คำราม วิ่งสี่ขา และ "กระดิกหาง")

พวกเขาไม่แบ่งเขตเธอด้วย Mongrel และเธอไม่ได้นอนอยู่ใต้ม้านั่ง

และเธอมองออกไปนอกหน้าต่างแล้วร้องเหมียวว่า ... (แคท.)

(สำหรับการแสดงดนตรีประกอบ เด็ก ๆ วาดภาพแมว: พวกเขาเคลื่อนไหวอย่างราบรื่นบนทั้งสี่, เหมียว, เสียงฟี้อย่างแมว, "ล้างตัวเอง" ด้วยอุ้งเท้า, ฟ่อและพ่น, แสดง "กรงเล็บ")

ใช่แล้ว mrno เดาราวกับว่าพวกเขาเคยเห็นเธอที่ไหนสักแห่ง!

ตอนนี้ไปป่ากับคุณเพื่อหาเห็ด

(เด็ก ๆ นั่งบนรถในจินตนาการและเปล่งเสียงต่าง ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวบนรถ)

Trr พวกมันมาแล้ว! ดูสิ มีชานเทอเรล มีเห็ด

พวกนี้เป็นพิษในที่โล่ง ... (เห็ดมีพิษ)

(เด็ก ๆ กระจายไปทั่วห้องโถง ("ป่า") และรวบรวม "เห็ด" (หุ่นจำลอง))

หยุด. หยุด! ฉันบอกอะไรนายไป! เห็ดอะไร? ข้างนอกหน้าหนาวแล้ว! เห็ดเติบโตในป่าในฤดูหนาวหรือไม่? สิ่งที่เติบโตในป่าในฤดูหนาว? (สโนว์ดริฟท์)

1. เกม "กระจก"

เป้า: พัฒนาการพูดคนเดียว

ผักชีฝรั่งสร้างปริศนา:

และส่องประกายระยิบระยับ

มันไม่ได้ประจบใคร

และบอกความจริงกับทุกคน -

ทุกอย่างจะแสดงให้เขาเห็น!

นี่คืออะไร? (กระจกเงา.)

กลุ่ม (ห้องโถง) ถูกนำมา กระจกบานใหญ่. แต่ละทีมมาที่กระจกและเมื่อมองเข้าไปคนแรกชื่นชมตัวเองชื่นชมตัวเองคนที่สองพูดถึงสิ่งที่เขาไม่ชอบเกี่ยวกับตัวเอง จากนั้นสมาชิกของทีมอื่นทำเช่นเดียวกัน Petrushka และคณะลูกขุนประเมินการแข่งขันครั้งนี้

7. เกม "โทรศัพท์"

เป้า: พัฒนาจินตนาการการพูดโต้ตอบ

ผักชีฝรั่งสำหรับปริศนา:

ฉันจะหมุนวงกลมเวทย์มนตร์ -

และเพื่อนของฉันจะได้ยินฉัน

นี่คืออะไร? (โทรศัพท์.)

Petrushka เชิญคนสองคนจากแต่ละทีมโดยเฉพาะผู้ที่ชอบคุยโทรศัพท์ สำหรับแต่ละคู่จะมีการเสนอสถานการณ์และหัวข้อสำหรับการสนทนา คู่ประกอบด้วยสมาชิกของทีมตรงข้าม

1. สุขสันต์วันเกิดและขอเยี่ยมชม

2. เชิญคนที่ไม่ชอบไปโรงละครเพื่อการแสดง

3. พวกเขาซื้อของเล่นใหม่ให้คุณ และเพื่อนของคุณต้องการเล่นด้วย

4. คุณถูกทำให้ขุ่นเคืองและเพื่อนก็ปลอบโยนคุณ

5. เพื่อน (แฟน) ของคุณเอาของเล่นชิ้นโปรดของเขาไปและตอนนี้เขาขอโทษ

6. คุณมีชื่อวัน

1. เกม: "ละครใบ้"

ลูกของทีมหนึ่งใช้ละครใบ้เพื่อแสดงสิ่งของ (รถไฟ เหล็ก โทรศัพท์ เห็ด ต้นไม้ ดอกไม้ ผึ้ง ด้วง กระต่าย สุนัข ทีวี นกกระเรียน ผีเสื้อ หนังสือ) ลูกของทีมอื่นเดา

1. เกม: "วิธีทำซุป" เลียนแบบการเคลื่อนไหว

เป้า: พัฒนาจินตนาการและทักษะการแสดงโขน

ด้วยมือขวาของฉัน ฉันปอกมันฝรั่ง ลอกเปลือกออกทีละน้อย

ฉันถือมันฝรั่งด้วยมือซ้าย หมุนมันฝรั่งแล้วล้างอย่างระมัดระวัง

ด้วยมีดฉันจะวิ่งไปตามตรงกลางแล้วหั่นมันฝรั่งเป็นสองส่วน

แบ่งเท่า ๆ กัน

ฉันถือมีดด้วยมือขวาแล้วหั่นมันฝรั่งเป็นชิ้น ๆ

ตอนนี้ฉันจุดไฟแล้วเทมันฝรั่งจากจานลงในกระทะ

ฉันจะล้างแครอทและหัวหอมให้สะอาด สะบัดน้ำออกจากมือที่ทำงานหนักของฉัน

สับหัวหอมและแครอทอย่างประณีตรวบรวมในกำมือปรากฎอย่างช่ำชอง

ล้างข้าวหนึ่งกำมือด้วยน้ำอุ่น เทข้าวซ้ายลงในกระทะ

มือ.

ฉันจะเอาทัพพีผสมซีเรียลกับมันฝรั่งด้วยมือขวา

ฉันจะเอาฝาด้วยมือซ้ายฉันจะปิดฝาให้แน่น

น้ำซุปกำลังเดือด เดือดปุด ๆ กลิ่นหอมมาก! กระทะ

พัฟฟ์.

ซุปพร้อมแล้ว ปฏิบัติต่อกัน!(รวมตุ๊กตาพื้นบ้านรัสเซีย) เด็กและผู้ใหญ่ใช้ทัพพีในจินตนาการเทซุปสตูว์ลงในจานในจินตนาการแล้ว "กิน"

สดชื่น? และตอนนี้ทุกคนจะล้างจานของพวกเขา

เด็ก ๆ เปิดก๊อกน้ำในจินตนาการ ล้างจาน ช้อน ปิดน้ำ เช็ดมือให้แห้ง

1. เกมละครใบ้ "Snowdrift"

เป้า: พัฒนาการแสดงออกของการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวในข้อความ

กองหิมะในทุ่งหญ้า ใหญ่ใหญ่. แต่แดดก็ร้อน กองหิมะเริ่มสงบลงภายใต้แสงแดดอันอบอุ่น และลำธารเล็ก ๆ ค่อย ๆ ไหลออกมาจากกองหิมะ พวกเขายังคงง่วงนอนและอ่อนแอ แต่แล้วดวงอาทิตย์ก็ร้อนขึ้นเรื่อย ๆ และลำธารก็ตื่นขึ้นอย่างรวดเร็ววิ่งไปรอบ ๆ ก้อนกรวดพุ่มไม้ต้นไม้อย่างรวดเร็ว ไม่นานก็รวมกันเป็นหนึ่ง และตอนนี้ก็ส่งเสียงดังในป่า แม่น้ำโขง. แม่น้ำไหลไปตามใบและกิ่งก้านของปีที่แล้ว และในไม่ช้าแม่น้ำก็ไหลลงสู่ทะเลสาบและหายไป

ทำไมแม่น้ำถึงหายไปในทะเลสาบ?

1. เกมละครใบ้ "หมี"

เป้า: พัฒนาทักษะการแสดงโขน

แต่ดูสิ ภูเขาที่มีไม้ตายเก่า โอ้มันเป็นถ้ำ! และลูกหมีนอนอยู่ในนั้น แต่ดวงอาทิตย์ก็อุ่นขึ้นทำให้หิมะละลาย หยดน้ำซึมเข้าไปในถ้ำ น้ำเข้าจมูก หู อุ้งเท้าของลูก

ลูกนกเหยียด พ่นลม ลืมตาและเริ่มออกจากถ้ำ แยกกิ่งก้านด้วยอุ้งเท้าพวกเขาปีนเข้าไปในที่โล่ง รังสีของดวงอาทิตย์ทำให้ตาพร่ามัว ลูกปิดตาด้วยอุ้งเท้าและคำรามอย่างไม่พอใจ แต่ในไม่ช้าดวงตาของฉันก็ชินกับมัน ลูกมองไปรอบ ๆ ดมกลิ่น อากาศบริสุทธิ์และแยกย้ายกันไปอย่างเงียบ ๆ ทั่วสำนักหักบัญชี มีกี่สิ่งที่น่าสนใจที่นี่! ด้นสดเพิ่มเติมได้

ฤดูใบไม้ผลิ: มาหาฉัน! ฟังเสียงนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ ในฤดูใบไม้ผลิ!

1. เกม "เลือกสัมผัส"

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของสัมผัส

ตัวช่วยสร้างจะกำหนดบทกวี:

ชน - บาร์เรล, เส้น, ลูกสาว, จุด ...

มันฝรั่ง - matryoshka, cloudberry, cat ...

เตาเป็นดาบ, ไหล, นอนราบ ...

กบ - วา, แฟน, แก้ว ...

กระต่าย - นิ้วเด็กผู้ชาย ...

เมาส์ - เงียบ, กก, ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ...

แมวเป็นมิดจ์, หมัด, ชาม ...

ตะขอ - ปม, ถัง, เงียบ, ลูกหมู ...

เกล็ดหิมะ - ปุยฤดูใบไม้ผลิ ...

1. เกมละครใบ้ "จมูก ล้างตัว!"(ตามบทกวีของ E. Moshkovskaya)

เป้า: พัฒนาทักษะการแสดงละครใบ้.

นักมายากลออกเสียงคำในบทกวี เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว

ก๊อกๆ เปิด! ล้างจมูก! ชีก้า ล้างตัวให้ดี!

ล้างทีเดียวสองตา! ล้าง ล้าง อาบน้ำ!

ล้างหู ล้างคอ! สิ่งสกปรก ล้างออก สิ่งสกปรก ล้างออก!

1. การสวมบทบาทบทกวี "ตั๊กแตน" โดย A. Apukhtin

เป้า: ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเล่น

ผู้ดำเนินรายการ: ตั๊กแตนกระโดดออกมาจากหญ้าบนกระแทก

ตั๊กแตนเคาะด้วยค้อนดัง

ตั๊กแตน: ค้อนทุบทุบ! ใครงอใบหญ้า?

ด้วงปีน ด้วงปีน คร่ำครวญและคร่ำครวญ!

แมลงปีกแข็ง: โอ้ เจ้าตั๊กแตน ช่วยข้าด้วย แม้จะถามออกมาน่าอายก็ตาม!

ฉันไม่รู้ว่าเกือกม้าระเบิดที่ไหนและอย่างไร

ฉันไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเกือกม้า นั่นคือวิธีการอบข้าวโพด

ไม่ทำงาน ไม่เดิน แม้แต่กรีดร้องด้วยความเจ็บปวด!

ตั๊กแตน: มันไม่ใช่ปัญหา! ยกขาขึ้น!

ค้อนที่นี่และที่นั่น! รับเกือกม้าด้วง!

(ยุงปรากฏขึ้น)

ยุง: ฉันคือยุงที่โชคร้ายที่สุด เสียสติไปแล้ว!

ฉันหักราวกับว่ามันเป็นบาปเข็มแหลม!

ตั๊กแตน: อย่าให้คนที่ดูดเลือดคนอื่นถามฉัน!

ออกจากโรงตีเหล็กของฉันโดยเร็วที่สุด!

(ยุงบินหนีไป ตะขาบปรากฏขึ้น)

ตะขาบ: โอ้ ตั๊กแตน ช่วยด้วย! ขาแตกนิดหน่อย

ฉันถูกทิ้งไว้โดยไม่มีขา ช่างเป็นความหายนะ!

ตั๊กแตน: ขาก็คือขา แต่อันไหนล่ะ?

ตะขาบ: ดูเหมือนอายุสี่สิบ

ผู้ดำเนินรายการ: ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก! นี้เป็นงานของมือดี

ทั้งขาอีกแล้ว

ตะขาบ: ไม่ต้องเดินกะเผลกอีกต่อไป

รวมกันทั้งหมด: ค้อนเล่นอีกครั้ง ทั่งร้องเพลง!

ตั๊กแตนช่วยทุกคน ช่วยด่วน!

ถ้าเป็นไปได้ เด็กทั้งสองกลุ่มต้องแสดงฉากนี้ หลังจากการแสดงละครแล้ว จำเป็นต้องพูดคุยถึงสิ่งที่เกิดขึ้น สิ่งที่ต้องทำ

1. เกมนิ้ว (L.P. Savina) "พี่น้อง"

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

สองพี่น้องไปเดินเล่นด้วยกัน

และข้างหลังพวกเขามีพี่น้องอีกสองคน

พี่คนโตไม่ได้เดินเขาเรียกพวกเขาดังมาก

เขานั่งลงที่โต๊ะ ป้อนข้าวต้มอร่อยๆ ให้พวกเขา

วางฝ่ามือของคุณบนโต๊ะ เชื่อมต่อนิ้วตรง ดันนิ้วสองคู่สลับกันไปทางด้านข้าง: ก่อนอื่นให้กดนิ้วก้อยและนิ้วนาง จากนั้นจึงใช้นิ้วกลางและนิ้วชี้ ด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ "เรียก" พี่น้องและ "ให้อาหาร" กับโจ๊ก

พวกคุณคนไหนที่ชอบโจ๊ก? คุณชอบโจ๊กแบบไหน? โจ๊กแบบไหนที่คุณไม่ชอบ? (คำตอบของเด็ก)

1. อธิบายสถานการณ์ “ฉันไม่ต้องการเซโมลินา!”

เป้า: เรียนรู้การออกเสียงวลีด้วยน้ำเสียงที่แสดงออกอย่างชัดเจน

เด็กถูกแบ่งออกเป็นคู่ คนหนึ่งจะเป็นแม่หรือพ่อ อีกคนจะเป็นลูก แม่หรือพ่อควรยืนกรานให้เด็กกินเซโมลินา (เฮอร์คิวลีสบัควีท ... ) โดยให้เหตุผลหลายประการ และเด็กไม่สามารถยืนจานนี้ ให้เด็กลองแสดงบทสนทนาทั้งสอง ในกรณีหนึ่ง เด็กซน ซึ่งทำให้ผู้ปกครองรำคาญ ในอีกกรณีหนึ่ง เด็กพูดอย่างสุภาพและนุ่มนวลจนพ่อแม่ยอมให้เขา

สถานการณ์เดียวกันนี้สามารถเล่นกับตัวละครอื่น ๆ เช่น: นกกระจอกและนกกระจอก แต่มีเงื่อนไขว่าควรสื่อสารโดยการร้องเจี๊ยก ๆ เท่านั้น แมวและลูกแมว - meowing; กบและกบ - บ่น

1. ละครใบ้ "ห้องน้ำตอนเช้า"

เป้า: พัฒนาจินตนาการการแสดงออกของท่าทาง

ครูว่า เด็กทำ

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังนอนอยู่บนเตียง แต่คุณต้องลุกขึ้น ยืดตัว หาว เกาหัว ไม่อยากลุกหรือไง! แต่ลุกขึ้น!

ไปห้องน้ำกันเถอะ แปรงฟัน ล้างหน้า หวีผม ใส่เสื้อผ้า ไปทานอาหารเช้ากันเถอะ Fu ข้าวต้มอีกครั้ง! แต่คุณต้องกิน กิน

ไร้ความสุข แต่พวกเขาให้ขนมแก่คุณ ไชโย! คุณคลี่มันและวางไว้บนแก้มของคุณ ใช่ แต่แฟนอยู่ที่ไหน? ถูกต้องโยนมันลงในถัง แล้ววิ่งออกไป!

1. เล่นบทกวีโดย B. Zakhoder: "หีกำลังร้องไห้ ... "

เป้า: พัฒนาความสามารถในการแสดงโขนรักสัตว์

ร้องไห้หีในห้องโถง:

เธอมีความเศร้าโศกมาก -

คนชั่วจิ๋มจน

อย่าปล่อยให้พวกเขาขโมยไส้กรอก

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นแมวเหมียวที่ต้องการเอาไส้กรอกออกจากโต๊ะ คุณหมุนตัวไปรอบๆ โต๊ะ ถูหลังพิงขาโต๊ะ ยืนบนขาหลังและสูดกลิ่นหอมอันน่ารื่นรมย์ แต่แล้วปฏิคมก็ออกมาจากครัว คุณเอื้อมมือไปหาไส้กรอก และมันอยู่ในอุ้งเท้าของคุณ แต่ที่นี่มีปฏิคมมา คิตตี้ขว้างไส้กรอกและซ่อนตัวอยู่ใต้โซฟา

เด็กถูกแบ่งออกเป็นคู่: ปฏิคมและหี แต่ละคู่เสนอสถานการณ์ในแบบของตนเอง

ครูเสนอให้รีเมคบทกวีเล็กน้อย คำว่า "เธอมีความเศร้าโศกมาก" อ่านในคนแรก: "ฉันมีความเศร้าโศกมาก"

เด็ก ๆ เล่นสถานการณ์นี้เป็นคู่ด้วย

พวกคุณรู้สึกเสียใจสำหรับหี? มาสงสารเธอกันเถอะ ลองนึกภาพว่ามือซ้ายของคุณเป็นแมว และคุณลูบมันด้วยมือขวา:

คิตตี้ คิตตี้ คิตตี้! -

ยูเลียเรียกลูกแมวตัวนี้

อย่ารีบกลับบ้าน เดี๋ยวก่อน! -

และลูบมือของเธอ (ลพ.สะวินา)

Kisonka สงบลงและเดินเข้าไปในสนาม และในสนาม เธอเห็นอีกาสองตัวกำลังสนทนากันอย่างสนุกสนาน

ครูเชื้อเชิญให้เด็กจินตนาการว่าตัวเองเป็นกาและแสดงบทสนทนา อีกาตัวหนึ่งเล่าว่าเธอสนุกในวันเกิดเพื่อนอย่างไร ช่างเป็นเค้กที่วิเศษมาก ร้องเพลงดังๆ เต้นรำอย่างไร อีกาตัวที่สองฟังและเสียใจมากที่ไม่ได้ไปวันหยุดนี้ อีกาสื่อสารกันโดยส่งเสียงร้อง

ในสถานการณ์ที่สอง อีกาตัวหนึ่งเล่าเรื่องเหตุการณ์เลวร้ายที่เกิดขึ้นกับเธอ ในบ้านที่เธอจิกเปลือกขนมปัง เด็กชายผู้โกรธแค้นปรากฏตัวขึ้นและเกือบจะจับเธอได้ อีกาตัวที่สองเห็นใจเพื่อนของเธอและดีใจที่เธอสามารถบินหนีไปได้ทันเวลา

1. การแสดงบทบาทสมมติของบทกวี "Pussy" ของ I. Zhukov

ปฏิคม: สวัสดี คิตตี้ สบายดีไหม ทำไมคุณถึงทิ้งเรา

จิ๋ม: ฉันอยู่กับเธอไม่ได้

ไม่มีที่วางหาง

เดินหาว

เหยียบหางของคุณ!

ตอนแรก บทกวีนี้เรียนรู้ในเวลาว่างนอกชั้นเรียน จากนั้นในบทเรียน เด็กๆ ที่แสดงสถานการณ์เป็นคู่ๆ สามารถปรับเสียงสูงต่ำได้ ตัวอย่างเช่น ครูเป็นผู้มอบหมายงาน: นายหญิงดีใจที่เธอพบคิตตี้ หรือในทางกลับกัน คิตตี้ปฏิบัติต่อเธอด้วยความรังเกียจ

คิตตี้ไม่พอใจนายหญิงหรือโกรธและดีใจมากที่เธอออกจากบ้าน

ความสัมพันธ์ของตัวละครอาจแตกต่างกัน เด็กแต่ละคู่นำเสนอรูปแบบของตนเอง

เฮ้ ลูกแมวของฉัน ไป ฉันจะเลี้ยงนมคุณเอง ชิ้นส่วนของไส้กรอกผู้หญิง ฉันจะลูบหลัง

เด็ก ๆ ที่วาดภาพคิตตี้ "เลียนม" จากชามในจินตนาการ เคี้ยวไส้กรอกในจินตนาการ งอหลังและส่งเสียงฟี้อย่างแมว การเคลื่อนไหวของเด็ก - ด้นสด.

1. บอกบทกวีด้วยมือคุณ

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กด้นสด

ครูอ่านบทกวีเด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวในข้อความ:

แมวเล่นหีบเพลงปุ่ม

หีเป็นหนึ่งบนกลอง

ก็กระต่ายบนท่อ

คุณกำลังรีบที่จะเล่น

ถ้าคุณช่วย

เราจะเล่นด้วยกัน (ลพ. ซาวิน่า.)

เด็กเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรีต่างๆ เป็นไปได้ที่จะใช้บันทึกการเต้นของรัสเซีย

1. เกม "มาหัวเราะกันเถอะ"

เป้า: พัฒนาทักษะด้นสดและการพูดคนเดียว

ครูชวนเด็ก ๆ จดจำเพลงโปรด ร้องเพลงแล้วหัวเราะตามท่วงทำนองของเพลง อย่างแรก ครูเล่น: เขา "หัวเราะ" เพลงนั้น และเด็ก ๆ เดาว่าเพลงนั้นคืออะไร จากนั้นเด็กแต่ละคนก็ "หัวเราะ" ทำนองเพลงของพวกเขา ที่เหลือก็เดาเอาเอง

ครูรวบรวมเด็ก ๆ เป็นวงกลมบนเนื้อมะพร้าวแห้งและเสนอที่จะพูดวลี "เร็ว ๆ นี้ ปีใหม่เขาจะนำอะไรมาให้เรา? ด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกัน ในการเริ่มต้น มีการระบุด้วยว่าวลีนี้สามารถออกเสียงน้ำเสียงใดได้บ้าง (อย่างไตร่ตรอง มั่นใจ ด้วยความรู้สึกไม่พอใจ เสียใจ ด้วยความยินดี ด้วยความคาดหวังของเวทมนตร์ ฯลฯ)

เด็กออกเสียงวลีหนึ่ง แล้วอธิบายว่าเหตุใดจึงเลือกน้ำเสียงเฉพาะนี้

1. สวมบทบาทบทกวี "ใครคิด?" ม.คาริม

เป้า: พัฒนาความชัดเจนของเสียงพูด

มีการใช้โรงละครภาพ รูปภาพ-ตัวละครที่เด็กๆ วาดที่บ้านกับพ่อแม่ เนื้อหาของบทกวีเรียนรู้ที่บ้าน เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย: หนึ่งคือผู้ชม, อีกกลุ่มคือนักแสดง, จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยน การแสดงละครนี้สามารถแสดงให้ผู้ปกครองหรือบุตรหลานของกลุ่มอื่นดูได้ตามอัธยาศัย หรือจะเล่นก็ได้

ไก่: ฉันฉลาดกว่าทุกคน!

ผู้ดำเนินรายการ: ไก่ขัน

เฟอเรท: คิดสิ!

ผู้ดำเนินรายการ: คุ้ยเขี่ยบ่น

Ferret: และฉันสามารถทำได้มากถึงสี่!

ด้วง: ฉันถึงหกขวบ!

ผู้ดำเนินรายการ: ด้วงอุทาน

แมงมุม: ฉันถึงแปดขวบแล้ว!

ผู้ดำเนินรายการ: แมงมุมกระซิบ ที่นี่คลานตะขาบ

ตะขาบ: ฉันดูฉลาดขึ้นนิดหน่อย

ด้วงและแม้แต่แมงมุม -

ฉันนับถึงสี่สิบ

โอ้สยองขวัญ!

ผู้ดำเนินรายการ: ฉันกลัว

เอ่อ: ฉันไม่ได้โง่

แต่ทำไม

ฉันไม่มีแขนหรือขา

นักเรียน: ฉันมีดินสอ

สิ่งที่คุณต้องการคุณสามารถถามเขาได้

คูณด้วยเท้าเดียว บวก

1. บอกบทกวีโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

"นมหนีไป"(ม.โบโรวิทสคายา)

เป้า: พัฒนาทักษะการแสดงโขนในเด็ก

อุ่นเครื่อง - และกลับ:

กลิ้งลงบันไดบินไปตามถนน

มันเริ่มขึ้นตามถนน ขึ้นบันไดก็พองตัว

ไหลข้ามจตุรัสและคลานเข้าไปในกระทะ

ยามเลี่ยงผ่าน พัฟอย่างหนัก

มันเล็ดลอดอยู่ใต้ม้านั่ง แล้วเจ้าภาพก็มาถึงทันเวลา:

หญิงชราสามคนเปียกต้ม?

เลี้ยงลูกแมวสองตัว เดือด!

เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในละครใบ้ ก่อนเริ่ม คุณสามารถจำและถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาเห็นนม “วิ่งหนี” ออกจากกระทะหรือไม่ บทกวีอ่านหลายครั้งมีการระบุการเคลื่อนไหวและการแสดงออกทางสีหน้า เด็กสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย: ผู้ชมและนักแสดง แล้วลูกๆ ก็เปลี่ยนไป

ครูรวบรวมเด็ก ๆ รอบตัวเขาและเสนอให้ระลึกถึงเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" บางฉากจากเทพนิยายสามารถเล่นได้ จากนั้นเด็ก ๆ จะมีตัวเลือกในการเล่นดังต่อไปนี้: ร้องเพลงทุกบทบาทในเทพนิยาย ยิ่งไปกว่านั้น ท่วงทำนองยังถูกคิดค้นโดยตัวนักแสดงเองอีกด้วย งานนี้ยาก ดังนั้นในตอนแรกครูจะร้องเพลงร่วมกับเด็กๆ คุณสามารถใช้หมวก-หน้ากากและชุดการแสดงละคร

1. เกม: "จินตนาการของฉัน"

เป้า: พัฒนาทักษะด้นสด แฟนตาซี จินตนาการเชิงสร้างสรรค์

ในจินตนาการของฉัน ใน Imagination Fantasy ของฉันมีอำนาจทุกอย่าง ความฝันทั้งหมดเป็นจริง และความเศร้าโศกของเรา ตอนนี้กลายเป็นการผจญภัยที่ตลกขบขัน ครูหยิบหน้ากาก "มะเร็ง" และ "กบ" ออกจากถุงวิเศษ เล่นตามบทบาทมินิเซียงกิ "มะเร็งกระต่าย"

ผู้นำเสนอ: เขาอาศัยอยู่ใกล้แม่น้ำภายใต้อุปสรรค์ ปูเสฉวนเก่า เขาเป็นคนขี้เซา มือขาว คนเกียจคร้านและคนเกียจคร้าน เขาเรียกกบมาหาเขา:

มะเร็ง: เป็นช่างตัดเสื้อของฉัน

ช่างเย็บผ้า เครื่องล้างจาน คนซักผ้า กุ๊ก

ผู้ดำเนินรายการ: และกบอกขาว Raku ตอบ:

กบ : หนูไม่อยากเป็นเมดของคนขี้เกียจโง่!

เด็กๆ เล่นมินิสเก็ตหลายๆ รอบ กลุ่มต่างๆ. และจากนั้นก็เสนอให้เกิดขึ้นและเล่นความต่อเนื่องของบทสนทนา เกมดังกล่าวรวมถึงครูและผู้ปกครอง

นักการศึกษา: ฉันจะโบกไม้กายสิทธิ์และคุณจะพูดไม่ได้อีกต่อไป แต่จะขยับเท่านั้น

(เสียงข้อความ เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว)

ทันทีที่เรามาถึงป่า ยุงก็ปรากฏขึ้น

ทันใดนั้นเราเห็น: ใกล้พุ่มไม้ลูกเจี๊ยบหลุดออกจากรัง

เงียบ ๆ เรานำลูกไก่และนำกลับไปที่รัง

เราไปที่สำนักหักบัญชีเราพบผลเบอร์รี่มากมาย

สตรอเบอร์รี่มีกลิ่นหอมมากจนคุณไม่เกียจคร้านเกินไป

จิ้งจอกแดงมองออกไปข้างหลังพุ่มไม้

เราจะเอาชนะสุนัขจิ้งจอก เราจะวิ่งด้วยนิ้วเท้า

เรากลายเป็นคนตัดไม้ เราถือขวานไว้ในมือ

และโบกมืออย่างแรงบนท่อนซุง - ปัง!

ในป่าพรุ แฟนสองคน กบเขียวสองตัว

ซักแต่เช้า ถูด้วยผ้าขนหนู

พวกเขาตบอุ้งเท้า ปรบมือ

อุ้งเท้ากัน อุ้งเท้าแยกกัน อุ้งเท้าตรง อุ้งเท้าไปด้านข้าง

อุ้งเท้าที่นี่และอุ้งเท้ามีเสียงดังและช่างเป็นอะไร!

(เพลงเต้นรำร่าเริงเปิดขึ้น เด็ก ๆ เต้นแบบสุ่ม)

ครูอ่านบทกวี:

เข้าถึงจินตนาการได้ไม่ยาก

ตั้งอยู่ในทำเลที่สะดวกมาก!

และเฉพาะผู้ที่ไร้จินตนาการเท่านั้น -

อนิจจา เขาไม่รู้ว่าจะเข้าไปในตำแหน่งของเธอได้อย่างไร!

1. เกม: ลิ้นยิมนาสติก

เป้า: สอนการแสดงออกของคำพูด

นักการศึกษา: มีเสียงรบกวน!

กินเสียงดัง : ลูก: ครัม ครัม ครัม!

นักการศึกษา: กินซุป: เด็ก ๆ: Slurp, squelch, squelch!

ครู: ฉันนอนแบบนี้: เด็ก ๆ : กรน, กรน, กรน!

นักการศึกษา: มีเสียงดัง: เด็ก ๆ : บูมบูมบูม!

(เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ออกเสียงว่า "!; แต่ยังเลียนแบบการเคลื่อนไหวด้วย)

1. เกม: "Imagine" 2

เป้า: พัฒนาจินตนาการ ทักษะการแสดงโขน หล่อเลี้ยงพันธมิตรในเกม

ครูเชื้อเชิญให้เด็กจำบทกวีใด ๆ เช่น:

เมื่อไก่ดำสองตัวบินอยู่ในทุ่งหญ้าของเรา

คุ้มกับคอตเทจชีสสักถ้วย พวกเขาจิกพวกเขาบินหนีไป

งาน

จินตนาการ:

1. คุณถูกทำให้ขุ่นเคืองจนน้ำตาไหลและคุณบอกเราถึงความขุ่นเคืองของคุณด้วยคำพูดของบทกวีนี้

2. คุณมีงานรื่นเริง คุณได้รับของเล่นที่รอคอยมานาน อธิบายประสบการณ์ของคุณในคำพูดของบทกวี (เด็กๆ หาน้ำเสียงที่เหมาะสม ใช้สีหน้า ท่าทาง ข้อความ พยายามถ่ายทอด สติอารมณ์บุคคลในสถานการณ์ที่กำหนด พวกเขาสามารถเกิดขึ้นหรือจำสถานการณ์ในชีวิตได้ด้วยตัวเอง)

3. นาฬิกาปลุกดังขึ้น คุณตื่นขึ้น ยืดตัว ลืมตา มองหารองเท้าแตะบนพื้น เจอใส่แล้วเข้าห้องน้ำ ทันใดนั้นคุณพบว่าคุณไม่สามารถเดินได้ มีหินอยู่ในรองเท้าแตะของคุณ โอ๊ยเจ็บแค่ไหน!

4. คุณกำลังเดินอยู่ในป่า มีหิมะอยู่รอบ ๆ รองเท้าบูทและทันใดนั้นก็มีบางอย่างแหลมคมเข้าที่ส้นเท้าของคุณ ... นี่คือปุ่ม!

5. คุณกำลังนอนหลับอย่างไพเราะ และทันใดนั้นแม่ของคุณก็ปลุกคุณและบอกว่าคุณนอนเกิน ทุกคนแต่งตัวเร็วและวิ่งไปที่โรงเรียนอนุบาล ระหว่างทาง คุณพบว่าตัวเองสวมรองเท้าของน้องสาวคนเล็ก พวกมันเล็กมากสำหรับคุณ แต่ไม่มีเวลากลับ แทบไม่ได้เข้าสวน...

ขาของคุณเจ็บมากไหม? นั่งลงและพักผ่อน คุณสามารถทำการนวดเท้า

1. เกมละครใบ้ "กระต่ายมีสวน"(V. สเตฟานอฟ)

เป้า: พัฒนาทักษะการแสดงโขน

ครูอ่าน เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว

กระต่ายมีสวน กระต่ายมีความสุขที่ได้ไป

Rovnenkie สองเตียง แต่ก่อนอื่นทุกอย่างจะขุดขึ้นมา

ที่นั่นเขาเล่นก้อนหิมะในฤดูหนาว จากนั้นเขาจะยกระดับทุกอย่าง

ในฤดูร้อน - ซ่อนหา หว่านเมล็ดอย่างชาญฉลาด

และในฤดูใบไม้ผลิในสวน และเขาจะไปปลูกแครอท

รูคือเมล็ด รูคือเมล็ด

และคุณดูในสวนอีกครั้ง

ถั่วและแครอทจะเติบโต

และฤดูใบไม้ร่วงจะมาถึงอย่างไร

เก็บเกี่ยวของคุณเอง

และเพียงเท่านี้ เรื่องราวก็จบลงที่นี่!

พัฒนาการแสดงออกทางสีหน้าและความสามารถด้านพลาสติกของเด็ก

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการของเด็ก

1. เกม: "ตกลงในสิ่งที่ผู้เขียนไม่ได้ประดิษฐ์"

เป้าหมาย: พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบและการพูดคนเดียวของเด็ก

ปลูกฝังทักษะการสื่อสาร

ครูชวนเด็ก ๆ จดจำเทพนิยายของ K.I. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"

นักการศึกษาเริ่มต้น:

บิน, บิน-Tsokotuha,

เด็กในคอรัสออกเสียงคำในเทพนิยาย:

ท้องปิดทอง.

แมลงวันบินข้ามทุ่ง

แมลงวันพบเงิน ...

ลองนึกภาพสถานการณ์ที่แมลงวันพบตัวเอง

เด็ก ๆ จะเล่นสเก็ตช์ร่างเล็ก ๆ ประดิษฐ์คำ สามารถมีได้หลายรูปแบบ ตัวอย่างเช่น:

ดูสิ ฉันหาเงินเจอแล้วมีความสุขอะไรอย่างนี้ ฉันจะไปตลาดและซื้อ... ไม่ กาโลหะดีกว่า! ฉันจะชวนเพื่อนไปปาร์ตี้...

หรือ:

นี่อะไรน่ะ? เงิน? ฉันสงสัยว่าใครอาจทิ้งมันไว้ที่นี่? บางทีหมีกำลังเดินไปตามถนนไปตลาดแล้วทำหล่น? หรืออาจจะเป็นกระต่ายหรือสุนัขจิ้งจอก ก็ไม่เป็นไร ฉันจะไม่ให้เงินใคร! เงินนี้เป็นของฉันเพราะฉันพบมัน ฉันควรซื้ออะไร

1. เกมนิ้ว:

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือร่วมกับการพูด

ครูสร้างปริศนา:

ใครขนฟูและมีหนวดอยู่ใกล้ ๆกับ เรา? (หมาและแมว.)

สุนัข: สุนัขมีจมูกแหลมคอและหาง ฝ่ามือขวาบนขอบด้วยตัวคุณเอง นิ้วหัวแม่มือขึ้น. ดัชนีกลางและนิรนาม - เข้าด้วยกัน นิ้วก้อยสลับขึ้นลง

แมว: แมวมีหูอยู่บนหัวเพื่อให้ได้ยินเสียงหนูอยู่ในรูได้ดีขึ้น นิ้วกลางและนิ้วนางวางชิดกับนิ้วโป้ง นิ้วชี้และนิ้วก้อยถูกยกขึ้น

1. เล่นกับวัตถุในจินตนาการ

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะในการทำงานกับวัตถุในจินตนาการ

ส่งเสริมการปฏิบัติต่อสัตว์อย่างมีมนุษยธรรม

เด็กในวงกลม ครูพับฝ่ามือต่อหน้าเขา ดูสิ ฉันมีลูกแมวตัวเล็กอยู่ในมือ เขาอ่อนแอและทำอะไรไม่ถูก ฉันจะให้แต่ละคนจับเขา และคุณลูบเขา กอดรัดเขา อย่างระมัดระวังเท่านั้นและพูดคำที่ใจดีกับเขา

ครูส่งลูกแมวในจินตนาการ คำถามนำช่วยให้เด็กๆ ค้นพบ คำพูดที่ถูกต้องและการเคลื่อนไหว

1. เกม "ผึ้งในรัง"

เป้าหมาย: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเชื่อมโยง

ในการสอนเด็ก ๆ ให้ออกเสียงประโยคอย่างชัดแจ้ง; .

ความลึกลับ:

บ้านแบบไหนบอกฉันทีว่าใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังนั้น

ผู้อยู่อาศัยทุกคนบินอยู่ในนั้น? ออมทรัพย์น้ำผึ้งหวาน? (ผึ้งและรัง.)

ผึ้งบินและหึ่งได้อย่างไร?

(เด็ก ๆ เอาศอกแนบตัว โบกมือเหมือนปีก และด้วย เสียง เจ-เจ-เจย้ายไปรอบ ๆ กลุ่ม)

เด็ก ๆ สร้าง "รัง" จากนักออกแบบรายใหญ่ (วัสดุใกล้มือ) และรวมตัวกัน ดอกไม้กระดาษแบนวางอยู่บนพื้น ครูอ่านหนังสือเป็นเพลง

ผึ้งบินเข้าไปในทุ่ง ผึ้งนั่งบนดอกไม้

พวกเขาส่งเสียงหึ่ง ๆ ฉันเป็นผึ้งและคุณเป็นผึ้ง

เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ กลุ่มรอบ ๆ ดอกไม้ พวกเขานั่งลงใกล้ดอกไม้และ "เก็บ" น้ำหวาน พวกเขากลับไปที่รัง

พี่ๆ ชาวป่าแบบไหนชอบน้ำผึ้งและมักปีนขึ้นไปหาผึ้งในรัง? (หมี.)

1. การออกเสียงบทสนทนาด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกัน

เด็ก: หมีพบน้ำผึ้งในป่า ...

แบร์: น้ำผึ้งน้อย ผึ้งเยอะ!

เด็กทุกคนพูดบทสนทนา ครูช่วยค้นหาน้ำเสียงที่เหมาะสม

1. เกมโขน "จอมปลวก"

เป้า เพื่อสอนให้ระบุตัวเองด้วยตัวละครที่กำหนดเพื่อส่งเสริมการเลือกบทบาท:

ความลึกลับ:

ในป่าใกล้ตอไม้มีความพลุกพล่านวิ่งไปมา

คนทำงานยุ่งทั้งวัน -

เขาต้องการสร้างเมืองสำหรับตัวเอง

ใครคือผู้สร้างเหล่านี้? พวกเขากำลังสร้างบ้านแบบไหน? (มดกำลังสร้างจอมปลวก)

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเดินผ่านป่า แดดร้อน ไกลบ้าน ขาอ่อนแรง ตัดสินใจพักผ่อน และนี่คือตอ!

พวกเขานั่งบนตอไม้ เหยียดขา หลับตาและพักผ่อน

แล้วจู่ๆ...มันคืออะไร? มีคนคลานมาที่ขาคุณ... โอ้ นั่นมด! คุณนั่งบนตอไม้จอมปลวก! สลัดมดออกอย่างรวดเร็วและระมัดระวังเพื่อไม่ให้กดขี่ให้กระโดดไปด้านข้าง ...

เกมนี้เล่นหลายครั้งรวมกันและเป็นรายบุคคลตามความประสงค์

1. เกมส์แปลงร่าง.

เป้า: เพื่อสอนการแสดงออกของศิลปินในอนาคต ฟื้นจินตนาการและจินตนาการ พัฒนาทักษะการแสดงเป็นรูปเป็นร่าง พัฒนาความเป็นอิสระอย่างสร้างสรรค์ในการถ่ายโอนภาพ

เกมตึงเครียดและผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

"ตุ๊กตาไม้และเศษผ้า"

เมื่อวาดภาพตุ๊กตาไม้ กล้ามเนื้อของขา ลำตัว และแขนที่ห้อยลงมาตามลำตัวจะมีความตึงเครียด การเลี้ยวที่คมชัดของร่างกายทั้งหมดไปทางขวาและซ้าย คอ แขน และไหล่ยังคงนิ่งอยู่ เท้าแน่นและไม่เคลื่อนไหวบนพื้น

การเลียนแบบตุ๊กตาเศษผ้าจำเป็นต้องคลายความตึงเครียดที่ไหล่และร่างกายมากเกินไป มือแขวนอยู่เฉยๆ

ในตำแหน่งนี้คุณต้องหันร่างกายด้วยการกระตุกสั้น ๆ ไปทางขวาจากนั้นไปทางซ้าย ในเวลาเดียวกันแขนก็ถอดและพันรอบร่างกายหันศีรษะขาก็หมุนแม้ว่าเท้าจะยังคงอยู่ การเคลื่อนไหวจะดำเนินการหลายครั้งติดต่อกันจากนั้นในรูปแบบหนึ่งจากนั้นในอีกรูปแบบหนึ่ง

"ดอกไม้"

ยืดตัว เกร็งร่างกายจนถึงปลายนิ้ว ("ดอกไม้พบกับดวงอาทิตย์") จากนั้นปล่อยมือตามลำดับ ("ดวงอาทิตย์ซ่อนหัวของดอกไม้ห้อย") งอแขนที่ข้อศอก ("ก้านหัก") คลายกล้ามเนื้อหลังคอและไหล่จากความตึงเครียดปล่อยให้ร่างกาย ศีรษะและแขนให้ "ล้ม" ไปข้างหน้าและงอเข่าเล็กน้อย ("ดอกไม้เหี่ยว")

"เชือก"

เอนไปข้างหน้าเล็กน้อย ยกแขนไปด้านข้างแล้วปล่อยลง แขวนอยู่เรื่อย ๆ แกว่งไปแกว่งมาจนหยุด คุณไม่ควรแกว่งแขนอย่างแข็งขันหลังจากการล้ม คุณสามารถแนะนำภาพเกม: วางมือของคุณเหมือนเชือก

« สะบัดน้ำออกจากผ้าเช็ดหน้า

งอแขนของคุณที่ข้อศอก มือห้อยลงด้วยฝ่ามือของคุณ โดยขยับปลายแขนหลายๆ ครั้งติดต่อกัน ให้หย่อนลงไปอย่างเงียบๆ ก่อนการเคลื่อนไหวนี้ ควรกำมือแน่นเพื่อให้รู้สึกถึงความแตกต่างในสภาวะตึงเครียดและผ่อนคลายของกล้ามเนื้อได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

“ไม่รู้”

ยกไหล่ของคุณให้สูงที่สุด จากนั้นปล่อยให้ไหล่ตกลงสู่ตำแหน่งปกติอย่างอิสระ (ปล่อยลง)

"ปีกเครื่องบินกับหมอนนุ่ม"

ยกแขนไปด้านข้าง เหยียดข้อต่อทั้งหมดจนสุด เกร็งกล้ามเนื้อทั้งหมดจากไหล่ถึงปลายนิ้ว (แสดงภาพปีกเครื่องบิน) จากนั้นโดยไม่ต้องลดแขน ให้คลายความตึงเครียด โดยปล่อยให้ไหล่ตกลงเล็กน้อย และข้อศอก มือ และนิ้วงออย่างเฉยเมย มือดูเหมือนวางอยู่บนหมอนนุ่มๆ

"โรงสี"

การเคลื่อนไหวของแขนเป็นวงกลมอย่างอิสระ โดยอธิบายเป็นวงกลมขนาดใหญ่ไปข้างหน้าและขึ้น การเคลื่อนไหวแบบบิน: หลังจากการกดอย่างรวดเร็วและกระฉับกระเฉง แขนและไหล่จะปลอดจากความตึงเครียดใดๆ โดยอธิบายเป็นวงกลมและตกลงมาอย่างอิสระ การเคลื่อนไหวจะดำเนินการอย่างต่อเนื่องหลายครั้งติดต่อกันด้วยความเร็วที่ค่อนข้างเร็ว (มือโบกเหมือน "ไม่ใช่ของตัวเอง") จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีแคลมป์ที่ไหล่ซึ่งการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมที่ถูกต้องจะถูกละเมิดทันทีและมีความเป็นมุมปรากฏขึ้น

"ลูกตุ้ม"

การเปลี่ยนน้ำหนักตัวจากส้นเท้าเป็นนิ้วเท้าและในทางกลับกัน มือถูกลดระดับลงและกดไปที่ร่างกาย น้ำหนักของร่างกายจะค่อยๆ เคลื่อนไปข้างหน้าจนถึงปลายเท้าและนิ้วเท้า ส้นเท้าไม่แยกออกจากพื้น ร่างกายทั้งหมดเอนไปข้างหน้าเล็กน้อยในขณะที่ร่างกายไม่งอ จากนั้นน้ำหนักของร่างกายก็จะถูกโอนไปที่ส้นเท้าด้วย ถุงเท้าไม่แยกจากพื้น การถ่ายโอนน้ำหนักของร่างกายยังสามารถทำได้ในอีกทางหนึ่ง: จากเท้าข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง การเคลื่อนไหวจะดำเนินการโดยแยกขาออกจากกันโดยกดมือขวาและซ้ายเข้าหาร่างกาย การแกว่งจากเท้าหนึ่งไปยังอีกเท้าหนึ่งทำได้ช้าโดยไม่ต้องลุกจากพื้น

"เครื่องยนต์"

การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของไหล่ แขนงอที่ข้อศอกนิ้วมือถูกรวบรวมเป็นกำปั้น การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมแบบไม่เร่งรีบอย่างต่อเนื่องของไหล่ขึ้น-ลง-ไปข้างหน้า ข้อศอกจะไม่หดออกจากร่างกาย แอมพลิจูดในทุกทิศทางควรสูงสุด เมื่อไหล่เอียงกลับความตึงเครียดจะเพิ่มขึ้นข้อศอกเข้าหากันศีรษะเอนหลัง การออกกำลังกายจะดำเนินการหลายครั้งโดยไม่หยุด เป็นที่พึงปรารถนาที่การเคลื่อนไหวของไหล่จะเริ่มขึ้นและกลับไม่ใช่ไปข้างหน้าเช่น ขยายตัวมากกว่าทำให้หน้าอกแคบลง

“แมวเอากรงเล็บออก”

ค่อยๆ ยืดและงอนิ้วและมือ งอแขนของคุณที่ข้อศอก ฝ่ามือลง กำมือเป็นหมัดแล้วงอขึ้น ค่อยๆ เหยียดนิ้วทั้งหมดขึ้นแล้วกางนิ้วออกจนสุดขอบด้านข้าง (“แมวปล่อยกรงเล็บ”) จากนั้นโดยไม่หยุดก้มมือลงในขณะเดียวกันก็บีบนิ้วให้เป็นกำปั้น (“ แมวซ่อนกรงเล็บของเธอ”) และในที่สุดก็กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น การเคลื่อนไหวซ้ำหลายครั้งไม่หยุดและราบรื่น แต่มีความตึงเครียดมาก ต่อมา ควรรวมการเคลื่อนไหวของแขนทั้งแขนไว้ในการออกกำลังกาย ไม่ว่าจะโดยการงอข้อศอกแล้วเอามือแตะไหล่ หรือโดยการเหยียดแขนทั้งหมด ("แมวคราดด้วยอุ้งเท้า")

"ยักษ์และโนมส์"

วางมือบนเข็มขัด ยืนโดยให้ส้นเท้าชิดกัน ขยับถุงเท้าไปด้านข้าง ค่อยๆ ยกนิ้วเท้าขึ้นโดยให้ส้นเท้าชิดกัน หลังจากหยุดชั่วครู่หนึ่ง ให้ลดตัวลงไปที่เท้าทั้งหมดโดยไม่ถ่ายน้ำหนักไปที่ส้นเท้า

1. เกมสำหรับการพัฒนาการแสดงออกและจินตนาการ

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กควบคุมร่างกายโดยใช้การเคลื่อนไหวของแขนและขาได้อย่างอิสระและเป็นธรรมชาติ เพื่อสร้างทักษะที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกที่ง่ายที่สุด

"สุนัขจิ้งจอกกำลังฟัง"

Chanterelle ยืนอยู่ที่หน้าต่างกระท่อมที่ Kotik และ Cockerel อาศัยอยู่และแอบฟังสิ่งที่พวกเขากำลังพูดถึง

ท่าทาง: เหยียดขาไปข้างหน้า ลำตัวเอียงไปข้างหน้าเล็กน้อย

การเคลื่อนไหวที่แสดงออก: เอียงศีรษะไปด้านข้าง (ฟัง ใช้หูแทน) มองไปทางอื่น อ้าปากครึ่งหนึ่ง

"ตั๊กแตน"

เด็กหญิงคนนั้นกำลังเดินอยู่ในสวนและทันใดนั้นก็เห็นตั๊กแตนสีเขียวตัวใหญ่ เธอเริ่มที่จะแอบขึ้นไปบนเขา เธอเพิ่งเหยียดมือออกเพื่อเอาฝ่ามือมาปิดเขา และเขาก็กระโดดขึ้น - และตอนนี้เขากำลังร้องเจี๊ยก ๆ ในที่ที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

การเคลื่อนไหวที่แสดงออก: ยืดคอไปข้างหน้า มองอย่างใกล้ชิด เอียงลำตัวไปข้างหน้าเล็กน้อย เหยียบนิ้ว

« ขนมอร่อย"

หญิงสาวถือกล่องช็อกโกแลตในจินตนาการ เธอยื่นให้เด็กๆ ทีละคน พวกเขารับขนมคนละหนึ่งลูกและขอบคุณเด็กผู้หญิง จากนั้นคลี่กระดาษออกแล้วเอาขนมเข้าปาก ดูจากหน้าเด็กแล้วว่าของกินอร่อย

การแสดงออกทางสีหน้า: เคี้ยว, ยิ้ม.

"ตุ๊กตาตัวใหม่"

หญิงสาวได้รับตุ๊กตาใหม่ เธอมีความสุข กระโดดอย่างสนุกสนาน หมุน แสดงให้ทุกคนเห็นของขวัญที่ต้องการ กดเธอไปหาเธอแล้วหมุนอีกครั้ง

"หลังฝน "

ฤดูร้อน. ฝนเพิ่งตก เด็ก ๆ ก้าวอย่างระมัดระวังเดินไปรอบ ๆ แอ่งน้ำในจินตนาการพยายามอย่าให้เท้าเปียก จากนั้นเมื่อเล่นแผลง ๆ พวกเขาก็กระโดดผ่านแอ่งน้ำอย่างแรงจนสเปรย์พุ่งไปทุกทิศทุกทาง พวกเขาสนุกมาก

"ดอกไม้")

แสงแดดอันอบอุ่นตกลงสู่พื้นและทำให้เมล็ดพืชอุ่นขึ้น งอกออกมาจากมัน จากต้นกล้าเติบโต ดอกไม้สวย. ดอกไม้กำลังอาบแดด ให้กลีบดอกไม้แต่ละกลีบได้รับความร้อนและแสง โดยหันศีรษะไปทางหลังดวงอาทิตย์

การเคลื่อนไหวที่แสดงออก: หมอบลง ลดศีรษะและแขนของคุณ เงยหน้าขึ้นเหยียดร่างกายยกแขนขึ้นไปด้านข้างแล้วขึ้น - ดอกไม้บานแล้ว เอียงศีรษะไปด้านหลังเล็กน้อย ค่อยๆ หันหลังออกแดด

การแสดงออกทางสีหน้า: ตาปิดครึ่ง, ยิ้ม, กล้ามเนื้อใบหน้าผ่อนคลาย.

"การเต้นรำของดอกกุหลาบ"

เพื่อท่วงทำนองที่สวยงาม (บันทึก, ทำนองของตัวเอง) แสดงการเต้นรำของดอกไม้ที่สวยงามน่าอัศจรรย์ - ดอกกุหลาบ ตัวเด็กเองมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวเพื่อเขา

จู่ๆเพลงก็หยุดลง มันรีบ ลมเหนือ"แช่แข็ง" ดอกกุหลาบที่สวยงาม เด็กค้างในตำแหน่งที่เขาคิดค้น

"ตามชายฝั่ง"

หงส์ลอยอยู่ริมตลิ่ง

โบกปีกขาว

สะบัดน้ำออกจากปีก

ชายหนุ่มเดินไปตามริมฝั่ง

ชายหนุ่มกำลังเดินขึ้นฝั่ง

เหนือธนาคารถือหัว

แตะด้วยรองเท้าบูทของเขา

ใช่มันแตะส้นเท้า

1. “ทายสิว่าเราเป็นใคร”

ผู้นำถูกเลือก เขาได้รับแจ้งว่าหากเขาไม่อยู่ เด็กๆ จะกลายเป็นสัตว์ (ฤดูกาล สภาพอากาศ หรือสิ่งของบางอย่าง) เจ้าภาพออกจากห้องผู้เล่นตกลงและเชิญเจ้าภาพ

ด้วยการเคลื่อนไหว เด็กๆ จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเป็นอะไรหรือเป็นใคร (ช้าง กระต่าย ฝน ศิลปิน ช่างก่อสร้าง คนตัดไม้ ฯลฯ) โฮสต์เดา - เดา, แยกย้ายเด็ก.

1. "ฉันเป็นใคร"

ผู้ใหญ่หรือเด็กวาดภาพบางสิ่งหรือใครบางคนด้วยท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า เสียง: รถไฟ รถยนต์ กาต้มน้ำ ต้นไม้ สุนัข พ่อมดที่ดี Muhu-Tsokotukha กาโลหะ ขอให้เด็ก ๆ เดาวัตถุในภาพ หลังจากคำตอบที่ถูกต้อง คุณควรถามว่าเด็กเดาและจำสิ่งที่ปรากฎได้อย่างไร

1. เกม: "ที่กระจก" บทบาทยิมนาสติกที่กระจก

เป้า: เพื่อปรับปรุงทักษะการแสดงเป็นรูปเป็นร่าง พัฒนาความเป็นอิสระอย่างสร้างสรรค์ในการถ่ายโอนภาพ

1) หน้าบึ้งเหมือน:

ก) ราชา

b) เด็กที่ถูกขโมยของเล่น

c) คนซ่อนรอยยิ้ม

2) ยิ้มเหมือน:

ก) สุภาพ ภาษาญี่ปุ่น

b) สุนัขให้กับเจ้าของ

ค) แม่กับลูก

ง) ลูกของแม่

d) แมวอยู่กลางแดด

3) นั่งเหมือน:

ก) ผึ้งบนดอกไม้

b) ลงโทษ Pinocchio

ค) หมาขี้โมโห

d) ลิงที่แสดงภาพคุณ

ง) คนขี่ม้า

จ) เจ้าสาวในงานแต่งงาน

"เล่นกับผ้าเช็ดหน้า". เชิญเด็กวาดภาพด้วยความช่วยเหลือของผ้าเช็ดหน้า, การเคลื่อนไหว, การแสดงออกทางสีหน้า: ก) ผีเสื้อ

b) สุนัขจิ้งจอก

ค) เจ้าหญิง

d) พ่อมด

ง) คุณย่า

จ) นักมายากล

g) ผู้ป่วยที่มีอาการปวดฟัน

1. เกม: "ละครใบ้"

เป้า : สอนองค์ประกอบศิลปะละครใบ้ให้เด็กๆ พัฒนาการแสดงออกทางสีหน้า. เพื่อพัฒนาทักษะการแสดงของเด็ก ๆ ในการสร้างภาพลักษณ์ที่แสดงออก

1. เราแต่งตัวตามท้องถนน เราเปลื้องผ้า

2. หิมะตกหนัก - เราจะเหยียบย่ำเส้นทาง

3.ล้างจาน. เราเช็ด

4. พ่อกับแม่ไปโรงละคร

5. เกล็ดหิมะตกอย่างไร

6. ความเงียบดำเนินไปอย่างไร

7. แสงตะวันกระโดดได้อย่างไร

8. มันฝรั่งทอด: เด็ด ล้าง ปอกเปลือก หั่น ทอด กิน

9. เรากินซุปกะหล่ำปลีเราได้กระดูกที่อร่อย

10. ตกปลา: รวบรวม, เดินป่า, รับหนอน, ขว้างเบ็ดตกปลา, ตกปลา

11. เราก่อไฟ: เรารวบรวมกิ่งไม้ต่าง ๆ สับเศษไม้ จุดไฟ ใส่ฟืนลงไป วางออก.

12. เราทำก้อนหิมะ

13. เบ่งบานเหมือนดอกไม้ ลีบ.

14. หมาป่าย่องตามกระต่าย ไม่ได้จับ

15. ม้า: ตีด้วยกีบ, เขย่าแผงคอ, ควบ (วิ่งเหยาะๆ, ควบ) มาแล้ว

16. ลูกแมวกลางแดด: เหล่, อาบแดด

17. ผึ้งกับดอกไม้

18. ลูกสุนัขที่ขุ่นเคือง

19. ลิงวาดภาพคุณ

20. ลูกหมูในแอ่งน้ำ

21. ผู้ขับขี่บนหลังม้า

22. เจ้าสาวในงานแต่งงาน เจ้าบ่าว.

23. ผีเสื้อโบยบินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกหนึ่ง

24. ฟันเจ็บ

25. เจ้าหญิงตามอำเภอใจ คู่บารมี

26. คุณยายแก่แล้ว ง่อย

27. ความเย็น: เท้า มือ ร่างกายแข็งตัว

28. เราจับตั๊กแตน ไม่มีอะไรสำเร็จ

29. น้ำแข็ง

ใต้หลังคาของเรา

เล็บสีขาวห้อย (ยกมือขึ้น)

ดวงอาทิตย์จะขึ้น -

เล็บจะร่วง (มือที่ผ่อนคลายตก -

หย่อนลงนั่งลง)

30. ลำแสงอุ่นตกลงไปที่พื้นและทำให้เมล็ดอบอุ่น งอกออกมาจากมัน ดอกไม้ที่สวยงามก็งอกออกมาจากมัน เขาอาบแดดโดยให้กลีบแต่ละกลีบได้รับความร้อนโดยหันศีรษะไปทางดวงอาทิตย์

31. ละอายใจ: คิ้วยกขึ้นและวาดเข้าด้วยกันไหล่ยกขึ้น

32. ฉันไม่รู้

33. ลูกเป็ดขี้เหร่ทุกคนไล่ตามเขา (ก้มหัวไหล่ดึงกลับ)

34. ฉันเป็นไฮยีน่าที่แย่มากฉันเป็นไฮยีน่าที่โกรธ

จากความโกรธที่ริมฝีปากของฉัน ฟองเดือดอยู่เสมอ

35. ทอดไข่ดาว กิน.

36. "เราอยู่ในป่า" เสียง "ฝันดี" พี.ไอ. ไชคอฟสกี. เด็กทุกคนเลือกภาพสำหรับตนเองในหัวข้อที่กำหนด สร้างโครงเรื่องและประกอบเป็นภาพเคลื่อนไหว ดนตรีหยุด เด็กหยุด ผู้ใหญ่ถามคำถามกับเด็ก

คุณคือใคร? - บัก - คุณกำลังทำอะไรอยู่? - ฉันกำลังนอน เป็นต้น

1. เกมส์-etudes:

เป้า: พัฒนาจินตนาการของเด็ก สอนให้เด็กแสดงอารมณ์ต่างๆ และสร้างลักษณะนิสัยของแต่ละคน

1. ลองนึกภาพตอนเช้า เมื่อวานคุณได้รับของเล่นชิ้นใหม่ คุณต้องการพกติดตัวไปทุกที่ ตัวอย่างเช่นบนถนน แต่แม่ไม่อนุญาต คุณโกรธเคือง (ริมฝีปาก "พอง") แต่นี่คือแม่ - พวกเขาให้อภัยยิ้ม (ปิดฟัน)

2. ลองนึกภาพตัวเองเป็นสุนัขในคูหา สุนัขที่จริงจัง ใช่ มีคนกำลังมา เราต้องเตือน (คำราม)

3. เราถือเกล็ดหิมะไว้ในมือแล้วพูดคำดีๆ เราพูดเร็วจนละลาย

4. ฉันเป็นคนน่ารัก

อยู่ในสวนทั้งวัน

ฉันกินสตรอเบอร์รี่ ฉันกินราสเบอร์รี่

กินได้ทั้งหน้าหนาว ...

นำหน้าแตงโม - ที่นี่! ..

ฉันจะรับท้องที่สองได้ที่ไหน

5. ฉันกำลังเดินเขย่งเขย่ง -

ฉันจะไม่ปลุกแม่ของฉัน

6. อา น้ำแข็งเป็นประกายอะไร และนกเพนกวินกำลังเดินอยู่บนน้ำแข็ง

7. เด็กชายลูบลูกแมวซึ่งหลับตาอย่างมีความสุข purrs ลูบหัวกับมือของเด็กชาย

8. เด็กมีถุงในจินตนาการ (กล่อง) ที่มีขนมอยู่ในมือ เขาปฏิบัติต่อสหายของเขาที่รับและขอบคุณเขา พวกเขาแกะห่อขนม ใส่ขนมเข้าปาก และเคี้ยว อร่อย.

9 หมาโลภ

ฟืนนำมา

น้ำที่ใช้,

นวดแป้ง

พายอบ,

ซ่อนตัวอยู่ในมุม

และฉันก็กินมันเอง

หมากฝรั่ง หมากฝรั่ง!

10. แม่ดุลูกชายอย่างโกรธเคืองที่ทำให้เท้าเปียกในแอ่งน้ำ

11. ภารโรงบ่น กวาดขยะปีที่แล้วจากหิมะที่ละลาย

12. มนุษย์หิมะในฤดูใบไม้ผลิซึ่งหัวของเธอถูกอบด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ กลัวรู้สึกอ่อนแอและไม่สบาย

13. วัวเคี้ยวหญ้าในฤดูใบไม้ผลิอย่างระมัดระวัง ผ่อนคลายเพลิดเพลิน

:และ 14. กระต่ายมีบ้านเหมือนบ้าน

ภายใต้พุ่มไม้หนาทึบ

และเขาก็พอใจกับเคียว:

มีหลังคาเหนือหัวของคุณ! - ""

และฤดูใบไม้ร่วงก็มาถึง

พุ่มไม้ร่วงหล่น

ฝนเทลงมาเหมือนถัง

กระต่ายทำให้เสื้อคลุมของเขาเปียก -

กระต่ายค้างอยู่ใต้พุ่มไม้:

บ้านหลังนี้ไร้ประโยชน์!

15. ขนสัตว์เกา - มือเจ็บ

เขียนจดหมาย - มือเจ็บ

แบกน้ำ - มือเจ็บ

โจ๊กทำอาหาร - มือเจ็บ

และโจ๊กก็พร้อม - มือแข็งแรง

16. รั้วมันเหงา

ตำแยไหม้

อาจจะขุ่นเคืองโดยใครบางคน?

ฉันเข้ามาใกล้

และเธอผู้ชั่วร้าย

เผามือของฉัน

17. ลูกโป่งพองแฟนสองคน

พวกเขาพรากจากกัน

เกาทั้งหมด! ลูกบอลแตก

และแฟนสองคนมอง -

ไม่มีของเล่นนั่งร้องไห้ ...

18. เสียงดังเอี๊ยดคืออะไร? กระทืบอะไร? พุ่มไม้นี้คืออะไร?

ทำอย่างไรไม่ให้กรุบกรอบ ถ้าฉันคือกะหล่ำปลี

(มือเหยียดไปทางด้านข้างโดยยกฝ่ามือขึ้นไหล่ยกปากเปิดคิ้วและเปลือกตาขึ้น)

19. มาชื่นชมกันหน่อย

แมวเดินเบาแค่ไหน

แทบไม่ได้ยิน: บน-บน-บน-บน

หางลง: op-op-op

แต่การยกหางฟูของเขาขึ้น

แมวก็สามารถเร็วได้เช่นกัน

รีบเร่งอย่างกล้าหาญ

แล้วเดินอีกครั้งที่สำคัญ

1. เกม - บทกวี

เป้า: เพื่อสอนเด็กให้ตีข้อความวรรณกรรมเพื่อสนับสนุนความปรารถนาที่จะค้นหาอย่างอิสระ หมายถึงการแสดงออกเพื่อสร้างภาพโดยใช้การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ท่าทาง

"เครื่องบิน"

เรามาเล่นเครื่องบินกันไหม? (ใช่.)

คุณคือปีกทั้งหมด ฉันเป็นนักบิน

ได้รับคำสั่ง -

มาเริ่มขับกันเลย (พวกเขาเรียงแถวกัน)

ในหิมะที่เราโบยบินและพายุหิมะ (Uuuuu!)

เราเห็นฝั่งของใครบางคน (อะ-อะ-อะ-อะ-อา!)

Ry-ry-ry - เครื่องยนต์คำราม

เราบินอยู่เหนือภูเขา

เราลงกันหมดแล้ว

สู่รันเวย์ของเรา!

เที่ยวบินของเราจบลงแล้ว

ลาก่อน เครื่องบิน

“เราล้างเอง”

ก๊อกน้ำเปิด,

ล้างจมูกของคุณ,

ไม่ต้องกลัวน้ำ!

ล้างหน้าผาก

ล้างแก้ม,

คาง,

ล้างวัด

หูข้างหนึ่งหูที่สอง

มาเช็ดให้แห้งกันเถอะ!

โอ้เราสะอาดแค่ไหน!

และตอนนี้ก็ถึงเวลาเดิน

เข้าป่าไปเล่นกันเถอะ

และสิ่งที่เราจะไปคุณต้องพูด (เครื่องบิน รถราง รถบัส จักรยาน) (แล้วก็ไป)

หยุด!

ยางแตกครับเพื่อนๆ

เราจะปั๊มปั๊ม

เติมลมยางด้วยลม

ว้าว! สูบขึ้น.

"แมวกับหนู"

ปากกานี้เป็นเมาส์

ปากกานี้เป็นแมว

เล่นแมวกับหนู

เราสามารถทำได้เพียงเล็กน้อย

หนูเกาด้วยอุ้งเท้าของมัน

หนูแทะที่เปลือกโลก

แมวได้ยินมัน

และย่องเข้าหาหนู

หนูจับแมว

วิ่งเข้าไปในรู

แมวกำลังนั่งรอ:

“ทำไมหนูไม่มา”

"หมี"

ตีนปุก,

ฤดูหนาวนอนอยู่ในถ้ำ

เดาและตอบ

นี่ใครนอน (หมี.)

ที่นี่เขาเป็นหมีมิเชนก้า

เขาเดินผ่านป่า

พบน้ำผึ้งในโพรง

และเขาก็ใส่มันเข้าไปในปากของเขา

เลียอุ้งเท้า,

ตีนปุกหวาน

และผึ้งก็บิน

หมีถูกขับไล่ออกไป

และผึ้งต่อย Mishka:

“อย่ากินน้ำผึ้งของเรานะ โจร!”

เดินไปตามถนนป่า

หมีในถ้ำของเขา

นอน หลับ

และผึ้งก็จำ...

"วันแห่งเสียง»

(ถึงแรงจูงใจ "โอ้คุณหลังคา")

Toptygin เอาดับเบิลเบส:

“เอาล่ะ ทุกคนเริ่มเต้นได้แล้ว!

ไม่มีอะไรจะบ่นและโกรธ

ให้มีความสนุกสนาน!"

นี่คือหมาป่าในทุ่งหญ้า

เล่นกลอง:

“ขอให้สนุกก็แล้วกัน!

ฉันจะไม่หอนอีกต่อไป!"

ปาฏิหาริย์ ปาฏิหาริย์! ที่เปียโนฟ็อกซ์

นักเปียโนจิ้งจอก - เดี่ยวแดง!

แบดเจอร์เฒ่าเป่ากระบอกเสียงออก:

“ท่อคืออะไร

เสียงสุดยอด!”

ความเบื่อหน่ายหนีจากเสียงนี้!

กลอง ก๊อก ก๊อก ก๊อก

กระต่ายบนสนามหญ้า

ปู่ของเม่นและหลานชายของเม่น

พวกเขาเอาบาลาไลก้า ....

หยิบขึ้นมาโดยกระรอก

จานแฟชั่น.

จิงดิง! อึ!

วันที่วุ่นวายมาก!

42. เกมส์จินตนาการ

เป้า:ปรับปรุงจินตนาการการรับรู้ในเด็กเรียนรู้ที่จะมองหาวิธีการแสดงออกเพื่อสร้างภาพที่สดใส

1. พวกคุณลองนึกภาพว่าคุณเป็นศิลปิน มือเป็นแปรง เราจุ่มมันด้วยสีน้ำเงินแล้ววาดท้องฟ้า ฟังเพลง

และตอนนี้ - ในสีเหลือง วาดดวงอาทิตย์ วงกลม. และตอนนี้ - รังสีดวงตาที่แสดงออก

ทีนี้มาวาดการหักบัญชีกัน ของเราสีอะไร? (สีเขียว.) การวาดภาพ.

เราสูดดมกลิ่นทางจมูก: กลิ่นเป็นอย่างไร? (ดอกไม้) แล้วแบบไหนล่ะ? (ดอกเดซี่) เราวาด

ฟัง: ลมพัดกิ่งก้านของต้นไม้ - แบบไหน? (ต้นเบิร์ช) เราวาด

ดังนั้นเราอยู่ในป่าในที่โล่ง

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นดอกไม้

ตอนเช้าแดดออก ดอกไม้ยังหลับอยู่ แต่ตอนนี้มันกำลังสูงขึ้น ขยับใบไม้ - นี่คือนิ้ว มาฟังกัน คุณได้ยินไหม สตรีมกำลังทำงาน

2. และตอนนี้เรามาหายใจอย่างถูกต้อง: วางมือขวาบนท้องและมือซ้ายบนเข็มขัด ท้องคือ บอลลูน. การหายใจเข้าช้า ๆ - หายใจออก - "ด้ายที่ลูกบอลคลี่ออกอย่างราบรื่น"

หายใจเข้า - มือขวาไปข้างหน้าเป็นกำปั้น พวกเขาเปิดแคมและมีขนเล็กๆ หายใจออก - พวกมันพัดมันบินหนีไป

ตกใจกับเสียงแตกของกิ่งก้านอย่างกะทันหัน - หายใจเร็ว และปรากฎว่าไม่มีอะไรน่ากลัว หายใจออกช้า - อิสระ

หายใจเข้าแล้วขึ้นลิฟต์ ชั้น 1, 2, 3, 4, 5, 6 - แค่นั้นแหละ เรามาถึงแล้ว มาถึงกันครบแล้วเหรอ? ใครหยุดที่ชั้นอะไร? ตอนนี้เรากำลังลงไป

3. เสียงเพลงที่มีจังหวะที่ชัดเจน

"ไปสวนผลไม้กันเถอะ" (เดินไปรอบ ๆ ห้องโถง) "สูดกลิ่นหอมของแอปเปิ้ล" “ เรากำลังพยายามเอาแอปเปิ้ลบนต้นไม้” (ก่อนอื่นให้ยกมือซ้ายขึ้นแล้วขวา) “ เรากำลังพยายามหาแอปเปิ้ลอีกครั้ง” (เรากระโดดเข้าที่แล้วจับมือกัน)

“คุณได้แอปเปิ้ลมาได้ยังไง” (หมอบครึ่งแขนไปด้านข้าง - ลง)

“เราต้องเปลี่ยนบันไดแล้วปีนขึ้นไป” (เราเลียนแบบการปีนบันได)

“เราเก็บแอปเปิ้ลแล้วใส่ในถัง” (เราเลียนแบบการเก็บแอปเปิ้ล)

“ เราพักผ่อน” (เราลงไปนั่งหลับตาบนพรม)

43. เกม: "เสียงกริ่งมือ".

เป้า:

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ธรรมชาติของการปรบมือ ขึ้นอยู่กับเพลงและภาพ สอนให้สามารถปรบมือเบา ๆ เสียงดัง ๆ ในระดับแกรนด์ และจับมือกัน ถ่ายทอดรูปแบบจังหวะของเพลง เติมการเคลื่อนไหวด้วยความหมายทางอารมณ์

1. "ระฆัง".

ปรบมืออย่างกระตือรือร้นเหนือศีรษะ การเคลื่อนไหวนั้นสดใส โดยมีขอบเขตขนาดใหญ่งอเล็กน้อยที่ข้อศอกและแขนที่ผ่อนคลาย

2. ระฆัง».

ปรบมือเล็กๆ ด้วยมือข้างหนึ่งบนฝ่ามืออีกข้างหนึ่ง การเคลื่อนไหวเบาไม่ดัง แขนสามารถงอได้ที่ข้อศอก เหยียดตรงหรือยกขึ้นด้านข้าง (ไปทางขวาหรือซ้าย) อาจมีเสียง "ระฆัง" ได้หลายแบบ โดยจะดังใกล้หูขวาหรือใกล้ข้างซ้าย

3. "จาน"

บานเลื่อนป๊อป. มือข้างหนึ่งเหวี่ยงจากบนลงล่าง อีกมือจากล่างขึ้นบน

4. "ฉันจับยุงได้"

เสียงปรบมือเบา ๆ ด้วยฝ่ามือตรงไปทางขวาและซ้ายของร่างกายด้านบนและด้านล่าง - โดยงอแขนที่ข้อศอก

5. "แทมบูรีน"

ตบฝ่ามือข้างหนึ่งกับฝ่ามืออีกข้างที่ไม่ขยับเขยื้อน

เสียงปรบมือจะดังหรือเบา ขึ้นอยู่กับไดนามิกของภาพดนตรี

6. "หมอน"

การปรบมือจะดำเนินการโดยใช้มือที่เป็นอิสระ ผ่อนคลาย และนุ่มนวลทั้งด้านหน้าลำตัวและด้านหลัง

7. "สแครช"

ขึ้นอยู่กับการหมุนมือออกจากร่างกายและหลัง แขนงอที่ข้อศอกและจับจ้องไปที่ตำแหน่งนิ่ง เฉพาะมือเท่านั้นที่ทำงาน แรงกระแทกของฝ่ามือบนฝ่ามือมีขนาดเล็ก การเคลื่อนไหวเป็นเรื่องสนุกสนาน

44. Iry สำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือที่ราบรื่น

1. "สายลม"

การเคลื่อนไหวไขว้ของแขนเหนือศีรษะ ไหล่ แขน มือ มีส่วนในการทำงาน

2. ริบบิ้น».

สลับการเคลื่อนไหวพลาสติกของมือขวาและซ้ายขึ้นและลงที่ด้านหน้าของหน้าอก

3. "คลื่น".

การเคลื่อนไหวขึ้นและลงอย่างราบรื่นด้วยมือเดียว สามารถวางข้างหรือดึงไปข้างหน้าได้ “คลื่น” เกิดขึ้นจากการเคลื่อนไหวของไหล่ ปลายแขน และมือ "คลื่น" สามารถไหลได้อย่างราบรื่นจากมือข้างหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง

4. "ปีก"».

การเคลื่อนไหวแกว่งอย่างราบรื่นโดยแยกแขนออกจากกัน ควรจำไว้ว่าเมื่อยกแขนขึ้น มือจะถูกลดระดับลง และเมื่อลดแขนลง ข้อศอกจะงอเล็กน้อย มือจะถูกยกขึ้นอย่างชัดเจน

5. "ร้องเพลงด้วยมือ"

จากตำแหน่ง "มือไปด้านข้าง" ด้วยการเคลื่อนไหวที่อ่อนโยน

แปรงจะพุ่งเข้าหากันราวกับรวบรวมอากาศยืดหยุ่นไว้ข้างหน้า ด้วยการเคลื่อนไหวแบบพลาสติกเดียวกัน แขนจะแยกจากกันอีกครั้ง ร่างกายในเวลาเดียวกันช่วยให้การแสดงออกของการเคลื่อนไหวเอนไปข้างหน้าเล็กน้อยและเอนหลังเล็กน้อย

44. เกมส์เพื่อการพัฒนาของ PLASTIC EXPRESSION

เป้า:เพื่อรวมเทคนิคการแสดงออกเพื่อสร้างภาพเกมตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ สังเกตเห็นความแตกต่างในการแสดงของเพื่อน ๆ และพยายามค้นหาการเคลื่อนไหวการแสดงออกทางสีหน้า

1. เชิญเด็ก ๆ เดินผ่านก้อนกรวดผ่านลำธารในนามของตัวละครใด ๆ (เทพนิยาย เรื่องราว การ์ตูน) ที่พวกเขาเลือก

2. เชิญเด็กแอบขึ้นไปบนสัตว์นอนหลับ (กระต่าย หมี หมาป่า) ในนามของตัวละครใด ๆ

3. เสนอให้จับผีเสื้อหรือแมลงวันแทนตัวละครต่างๆ

4. แสดงภาพการเดินของครอบครัวหมีสามตัว แต่ในลักษณะที่หมีทั้งสามมีพฤติกรรมและการกระทำต่างกัน

บันทึก. งานด้านบนแสดงเส้นทางที่สามารถค้นหาได้

45. เกมสำหรับการพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้า.

เป้า:เรียนรู้การใช้การแสดงออกทางสีหน้าเพื่อสร้างภาพที่สดใส

1. ชาเค็ม

2. กินมะนาว

3. ปู่โกรธ

4. หลอดไฟดับ ติดสว่าง

5. กระดาษสกปรก

6. อุ่น-เย็น

7. โกรธนักสู้

8. พบเพื่อนที่ดี

9. ขุ่นเคือง

10. ประหลาดใจ

11. กลัวคนพาล

12. เรารู้วิธีแยกแยะ (ขยิบตา)

13. แสดงว่าแมวขอไส้กรอก (สุนัข) อย่างไร

14. ฉันรู้สึกเศร้า

15. รับของขวัญ

16. ลิงสองตัว: ตัวหนึ่งทำหน้าบึ้ง - อีกตัวคัดลอกก่อน

17. อย่าโกรธ!

18. อูฐตัดสินใจว่าเขาเป็นยีราฟ

และเขาเดินด้วยหัวของเขาขึ้น

เขาทำให้ทุกคนหัวเราะ

และเขาเป็นอูฐถ่มน้ำลายใส่ทุกคน

19. เจอปลาบู่เม่น

และเลียเขาในถัง

และเลียลำกล้องของเขา

ทิ่มลิ้นของเขา

และเม่นเต็มไปด้วยหนามก็หัวเราะ:

- อย่าใส่อะไรเข้าไปในปากของคุณ!

20. ระวัง.

21. จอย.

22. ความสุข.

23. ฉันแปรงฟัน

46. เกม: "บทสนทนาทางดนตรี"

เป้า:ส่งเสริมให้เด็กเขียนคำตอบโดยท่วงทำนอง ให้ข้อความ:

1. ไก่สองตัวอยู่ใต้เชือกกระพือปีกอย่างเชื่องช้า:

- โอ้ช่างตัวใหญ่อะไรอย่างนี้! ไม่มีทางได้มัน!

(คำตอบที่แนะนำ: "ไม่ใช่เวิร์ม")

2. สุนัขนั่งข้างบ่อน้ำและไม่เข้าใกล้:

- ถังแขวนอยู่บนโซ่ ... บางทีมันกัด ?

(คำตอบที่แนะนำ: “พวกเขาตักน้ำจากบ่อด้วยถัง”)

3. ไก่เดินไปตามทางเดิน กวอคชุตในซอย:

- ขนมปังงอกออกมาจากเศษขนมปังหรือไม่?

(คำตอบที่แนะนำ: "ในทางกลับกัน เศษขนมปังมาจากขนมปัง")

4. เด็กหนุ่มกองหญ้าหยิบหญ้า:

- ฉันไม่เคยเห็นภูเขาที่ใหญ่และอร่อยเช่นนี้มาก่อน

(คำตอบที่แนะนำ: "นี่คือกองหญ้า ไม่ใช่ภูเขา")

5. ลูกแมวปีนขึ้นไปบนรั้ว เขาสูงไปสวรรค์ เขาร้องครวญคราง: “โอ้ เพื่อน! ดูสิ ฉันโตแล้ว!"

(คำตอบที่แนะนำ: "ไม่ ฉันไม่ได้ทำ")

6. ลูกสุนัขนั่งที่บูธ

นั่งเป็นวันที่สอง

เขาไม่มีวันเข้าใจ

พระอาทิตย์จะนอนที่ไหน

(คำตอบที่แนะนำ: "เหนือภูเขา" เป็นต้น)

7. ลูกวัวเดินผ่านป่า

ในจุดสีแดงที่ด้านข้าง

- ทำไมไม่มีนมในหญ้าสีเขียว?

(คำตอบของเด็ก)

47. เกม: "ความคิดสร้างสรรค์เพลง"

1. ในทุ่งหญ้า ในทุ่งหญ้า

หมีสามตัวมีชีวิตอยู่

หมีสามตัวมีชีวิตอยู่

พวกเขาชอบกินราสเบอร์รี่

วิธีหาราสเบอร์รี่ -

ร้องเพลงทันที.

Papa Misha ร้องเพลงต่ำ

: "ลา ลา ลา ลา ลา".

แม่ร้องเพลงเบา ๆ :

"ลา ลา ลา ลา ลา".

ลูกหมีมิชุตกะ

ร้องเพลงเสียงดัง

ใช่ ฉันกินราสเบอร์รี่:

"ลา ลา ลา ลา!"

2. ร้องชื่อ นามสกุล ที่อยู่ ชื่อแม่ ฯลฯ

3. ร้องเพลงบทสนทนา: “Olya คุณอยู่ที่ไหน” - "ฉันอยู่นี่". (ด้วยน้ำเสียงที่ร่าเริงและเสน่หา)

48. เกม: "การแสดงดนตรีด้นสด"

1. ถือไม้เท้าช่วยหมีร้องเพลง และท่วงทำนองของป่า

คุณแตะเป็นจังหวะ

2. ทำซ้ำจังหวะบน glockenspiel, xylophone ฯลฯ มากับตัวคุณเอง

3. วาดสายฝนที่น่าเศร้าและร่าเริงบนระนาด

49. เกมสำหรับการพัฒนาความเป็นพลาสติก

เป้า:เพื่อพัฒนาความสามารถของมอเตอร์, ทักษะยนต์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความสามารถในการเคลื่อนไหวในข้อความ

1. น้ำท่วมสองครั้ง สองอุบล

เม่น เม่น (หมุนด้วยแปรง)

ปลอมแปลง, ปลอมแปลง (กำปั้นต่อกำปั้น)

กรรไกร, กรรไกร (ไขว้แขน).

วิ่งอยู่กับที่

วิ่งอยู่กับที่

กระต่าย, กระต่าย (กระโดด).

มาเลยไปด้วยกัน

มาด้วยกัน (ฤดูใบไม้ผลิ)

หญิง-ชาย.

2. คุณต้องเล่นกีฬา

(“ยืด” หลัง, ไหล่กลับ):

ออกกำลังกายทุกวัน.

เราจะเริ่มทันทีโดยไม่ชักช้า

แล้วกระทืบเท้าไปด้วยกัน

และปรบมือของคุณดัง ๆ -

เราทำการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง

เลี้ยวซ้ายไปขวา

เรากำลังทำความรุ่งโรจน์

ขอให้ทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง!

และตอนนี้ - กระโดดเข้าที่

มาด้วยกันมาด้วยกัน -

เราต้องสวยที่สุด!

3. กาลครั้งหนึ่งมีปู่กับผู้หญิงคนหนึ่ง

ในทุ่งหญ้าริมแม่น้ำ

และรักมากมาก

บน koloboks ครีมเปรี้ยว

แม้ว่าคุณยายจะมีกำลังน้อย (โน้มตัวไปข้างหน้าด้วยการเคลื่อนไหวของมือ)

คุณยายนวดแป้ง

ออกมาเนียนๆ

ออกมาเนียนๆ

ไม่เค็ม

และไม่หวาน

กลมมาก

อร่อยมาก,:

กินมัน

เรามีความเศร้า.

หนูสีเทาวิ่ง

ฉันเห็นระฆัง

โอ้! กลิ่นเป็นยังไง

Kolobochek (สูดอากาศ)

ให้

อย่างน้อยชิ้น!

จากขนมปัง

ความรู้สึกเล็กน้อย-

ขี่โง่

ที่ไหนก็ได้

ต้องใช้

kolobok ของเรา

ภายใต้ล็อค (แสดงด้วยมือ)

4. (เอียงซ้ายและขวามือเลื่อนไปตามร่างกาย)

ฉันทำซ้ำในตอนเช้า (โค้งไปมา, แขน

บนเข็มขัด):

กระดูกสันหลังของฉันคือ

ยืดหยุ่นตรง

เมื่อฉันนอนหลับ (แขน "ชั้นวาง")

ฉันยืนฉันนั่ง (มือคุกเข่า)

ฉันทำตามกระดูกสันหลัง (ล็อคด้วยข้อมือ, มือ

ม้วนตัวสลับกันผ่านไหล่แต่ละข้างด้านหลัง)

ปกป้องกระดูกสันหลัง (ใช้มือข้างหนึ่งลูบ

บนท้องกับหลังมืออีกข้างหนึ่ง "- ที่ด้านหลัง)

และหนีจากโรคภัยไข้เจ็บ

5. กวางมีบ้านหลังใหญ่ (เอาแขนพาดหัว)

เขามองออกไปนอกหน้าต่างของเขา

กระต่ายวิ่งข้ามทุ่ง

มีเสียงเคาะประตูของเขา

รีบไปกวางเปิดประตู

มีนักล่าชั่วร้ายอยู่ในป่า (ภาพถือปืน)

บันนี่ บันนี่ วิ่งเข้าไป (มณี) ขออุ้งเท้าหน่อย

6. แพะเดินผ่านป่า ผ่านป่า ผ่านป่า

พบว่าตัวเองเป็นเจ้าหญิง เจ้าหญิง เจ้าหญิง

มาเลยแพะ มาโดดกันเถอะ โดด โดด

และเตะขา เตะ เตะ

และปรบมือของคุณ ตบมือ ตบมือ

และด้วยเท้าของเราเรากระทืบเรากระทืบเรากระทืบ

เขย่าหัวของเรา... และเริ่มต้นใหม่

7. ฉันเล่นไวโอลิน:

Tir-li-li ใช่ tir-li-li

กระต่ายกระโดดบนสนามหญ้า

ทิลี่ลี่ ใช่ ทิลี่ลี่

และตอนนี้บนกลอง:

รถราง-ที่นั่น-ที่นั่น รถราง-ที่นั่น-ที่นั่น

กระต่ายวิ่งหนีด้วยความกลัว

ผ่านพุ่มไม้ผ่านพุ่มไม้

8. ฉันกระโดด กระโดด กระโดด

และฉันบิดเชือก

คุณเชือกหมุน

เรียนรู้การเต้นรำรัสเซีย

9. เหมือนของเราที่ประตู

ภารโรงกวาดถนน

ภารโรงกวาดถนน

เขาจะหยิบจุดทั้งหมด

แพะออกไปเดินเล่น

เขาเริ่มกระโดดและกระโดด

แพะกระแทกเท้า

เขากรีดร้องเหมือนแพะ: "บี!"

ฉันเคาะส้นเท้า (ตัวเลือก)

ฉันสอนนาฏศิลป์รัสเซีย (เศษส่วน)

. การเต้นรำรัสเซียของฉันยอดเยี่ยมมาก!

ฉันจะนั่ง ฉันจะนั่ง ฉันจะนั่ง

และฉันจะกระโดดเหมือนลูกบอล

นั่งยองๆไม่เบื่อ

ฉันอยากเป็นนักเต้น

10. การเล่นสกีเป็นเรื่องสนุก

และเราทุกคนจะผ่านหิมะ

เรายกขาขึ้นสูงในกองหิมะ

และมันง่ายมากบนน้ำแข็ง

เราเดินน้อย

พวกเราคือต้นไม้และพุ่มไม้

ไปเที่ยวงูกัน

และไปยังต้นไม้ปุย

เราจะมาเร็ว ๆ นี้

12. ห่านซื้อหีบเพลงให้ตัวเอง

แต่ฉันเลอะเทอะเล็กน้อย

ฮาร์โมนิก้าร้องอย่างกว้างขวาง

ฟู่เหมือนห่าน

13. มีแปดคู่บนพื้น -

แมลงวันกำลังเต้นรำ

เห็นแมงมุม

พวกเขาล้มลงเป็นลม

14. ลิ้นของเราเหนื่อย

แต่คอได้พัก

. มาเลย คอ หันกลับมา

มาเลย คอ สนุกสนาน

สวัสดีทุกคนในโลก:

พ่อ แม่ ลูก!

เราส่ายหัวอย่างช่ำชอง:

อื้อหือ เรามาเขย่าหัวกันเถอะ

15. เด็กเดินผ่านป่า

ชมธรรมชาติ

มองขึ้นไปที่ดวงอาทิตย์

และรังสีของพวกมันก็อุ่นขึ้น

ผีเสื้อบินและกระพือปีก

ปรบมือไปด้วยกัน]

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราจำเป็นต้องรวบรวมช่อดอกไม้

หนึ่ง - นั่งลง สอง - นั่งลง

ลิลลี่แห่งหุบเขาร้องเพลงในมือของพวกเขา

เสียงเรียกเข้าขวา - ding-dong,

ซ้าย - ding-dong!

ผึ้งนั่งจิ้มจมูก ดูซิว่ามันคืออะไร!

เรายกใบ

ผลเบอร์รี่ถูกรวบรวมไว้ในฝ่ามือ (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

16. ฉันกำลังเดินฉันกำลังเดินยกขา

ฉันมีรองเท้าบู๊ตใหม่บนเท้าของฉัน

ฉันยกขาสูง

เพื่อแสดงรองเท้าใหม่ให้ทุกคน

อะ อะ อะ อะ อะ! ดูสิ ช่างเป็นแอ่งน้ำเสียนี่กระไร!

อะ อะ อะ อะ อะ! ดูสิ แอ่งน้ำใหญ่มาก

ฉันจะกระโดดให้สูง สูง สูง

ไม่กลัว ไม่กลัว จะโดดข้ามแอ่งน้ำ

50. เกม: "ซเวโรโรบิก้า"(เพลงโดย B. Savelyev เนื้อเพลงโดย A. Khait)

แมวนั่งลงที่หน้าต่าง และเริ่มล้างหูด้วยอุ้งเท้า หลังจากสังเกตเธอเพียงเล็กน้อย เราก็สามารถทำซ้ำการเคลื่อนไหวของเธอได้

คอรัส: หนึ่ง สอง สาม - มาเลย ย้ำ! หนึ่ง สอง สาม มาเลย ย้ำ! สาม สี่ ห้า - ทำซ้ำอีกครั้ง! สาม สี่ ห้า - ทำซ้ำอีกครั้ง!

งูคลานไปตามทางเดินในป่า ราวกับริบบิ้น เลื้อยไปตามพื้นดิน และเราสามารถพรรณนาถึงการเคลื่อนไหวดังกล่าวด้วยมือของเรา

คอรัส

นกกระสายืนอยู่ในป่าพรุทั้งวัน

และจับกบด้วยจงอยปากของมัน

ยืนแบบนั้นได้ไม่ยาก

สำหรับเราสำหรับผู้ชายที่ผ่านการฝึกอบรม

คอรัส

อยู่ในโลกมาก

แต่นายคือเพื่อนของธรรมชาติ

และเขาต้องรู้นิสัยของสัตว์ทุกชนิด

คอรัส

51. เกม: . "ทหาร" (ฝึกเล่นนิ้ว)

ฝ่ามือถูกปิด นิ้วก้อยเป็นเด็ก (พวกเขาพูดด้วยเสียงเบา ๆ )

นิ้วไม่มีชื่อ- แม่ (พูดด้วยน้ำเสียงปกติ).

นิ้วกลาง - พ่อ (เขาพูดเสียงต่ำ)

นิ้วชี้-ทหาร(พูดเป็นเสียงเบส)

นิ้วหัวแม่มือไขว้ - ธรณีประตูของกระท่อม

กลางคืน. ทุกคนกำลังนอนหลับอยู่ในกระท่อม มีการเคาะ

ทหาร. ก๊อกก๊อก! นิ้วชี้แตะ-

บ่นเกี่ยวกับกันและกัน

เด็ก. ใครอยู่ตรงนั้นน่ะ? นิ้วก้อยแตะกัน

เพื่อน.

ทหาร. ทหารสองคน. นิ้วชี้แตะ-

มาค้างคืน! บ่นเกี่ยวกับกันและกัน

เด็ก. มาถามแม่กัน นิ้วก้อยแตะกัน

แม่! เพื่อน.

แม่. อะไรนะเด็กๆ เคาะนิ้วที่ไม่มีชื่อ-

เกี่ยวกับกันและกัน

มาค้างคืน! เพื่อน.

แม่. ถามพ่อ! นิ้วที่ไม่มีชื่อแตะกัน

เด็ก. พ่อ! นิ้วก้อยแตะกัน

เพื่อน.

พ่อ. อะไรนะเด็กๆ นิ้วกลางแตะ

เกี่ยวกับกันและกัน

เด็ก. ทหารสองคน. นิ้วก้อยแตะกัน

มานอนเป็นเพื่อน

พ่อ. ให้ฉันเข้าไป! นิ้วกลางแตะ

เกี่ยวกับกันและกัน

เด็ก. เข้ามา! นิ้วก้อยแตะกัน

เพื่อน.

ทหาร. อ่า นิ้วชี้ "ชายหาด-

ช่างเป็นพระคุณอะไรนักหนา” ทรงทำไม้กางเขน

อะไรที่ได้รับอนุญาตให้ค้างคืน! ความเคลื่อนไหว.

เข้าไปกันเถอะ!

หมุนฝ่ามือที่ปิดด้วยนิ้วของคุณไปที่หน้าอกจากนั้นหมุนมืออย่างรวดเร็ว 180 "เพื่อให้สัมผัส ด้านหลังฝ่ามือ ยื่นมือไปข้างหน้า

Angelica Lyovochkina
แผนพัฒนาระยะยาวสำหรับการจัดการเกมละครตามเทพนิยาย "Gingerbread Man"

แผนพัฒนาระยะยาวสำหรับการจัดการเกม - การแสดงละคร

โดย เทพนิยาย« Kolobok»

งาน การพัฒนาและการศึกษา:

- การพัฒนาทักษะในกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกม

- การพัฒนาการแสดงออกของคำพูด

- การพัฒนาทักษะการแสดงโขน

- การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ การพัฒนาความสามารถในการรวมทีม

ทิศทางวันในสัปดาห์ ความเป็นผู้นำ(เทคนิควิธีการ)เนื้อหาของงาน

วันจันทร์ ทำความคุ้นเคยกับข้อความวรรณกรรมและภาพของตัวละคร

การอ่าน นิทาน

เป้า: แนะนำเนื้อหาให้เด็กๆ รู้จัก นิทานพัฒนาคำพูด,ความสามารถสร้างสรรค์ของเด็กแปลงร่างเป็นภาพแปลงได้โดยใช้วิธีการแสดงออกต่างๆ,การอ่านแสดงอารมณ์ นิทาน« Kolobok»

เป้า: ช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหา นิทาน

เพื่อสร้างความสนใจในเกม - ละคร

พัฒนาคำพูดโต้ตอบเพื่อสร้างความสามารถในการออกเสียงคำที่ชัดเจนและชัดเจน พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเนื้อหา นิทาน, ช่วยจำ, เปิดใช้งานคำพูด, สร้างความสามารถในการพูดโต้ตอบ, พัฒนาความสามารถในการติดตาม ตัวละครในเทพนิยาย. คำถาม:

ปู่ขอให้ยายทำอะไร? (อบ kolobok)

ที่ได้พบกับ kolobok ก่อน? (กระต่าย - หนี)

ใครเคยเจอบ้าง kolobok? (หมาป่าสีเทา จิ้งจอก หมี)

อะไร กระต่ายกล่าว. เมื่อฉันได้พบ kolobok? (ขนมปัง, ขนมปัง, ฉันจะกินคุณ)

ตอบอะไร ขนมปัง? (อย่ากินฉัน ฉันจะร้องเพลงให้เธอฟัง)

ชานเทอเรลมีไหวพริบอย่างไร Kolobok? 9 แกล้งทำเป็นแก่จนได้ยินไม่ถนัด)

วันอังคาร บันทึกเสียง

เป้า: เตือนเนื้อหา นิทาน; ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การแสดงออกของคำพูดเมื่อออกเสียงแต่ละอย่าง ตัวละครเด็กมาฟังกัน เทพนิยาย« Kolobok»

ฟังสิ่งที่เขาพูด Kolobok. แต่เหมือนกระต่าย ฯลฯ ...

การตรวจสอบภาพประกอบและข้อเสนอ “จัดไปครับ”

เป้า: ที่จะทำให้คุณรู้สึกถึงความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาของวรรณกรรมกับภาพวาด - น้องๆ มาดูภาพวาดกันดีกว่า รูปภาพถึง เทพนิยาย.

คำถาม: - วาดอะไร? ใครวาด?, อะไร Kolobok? ฯลฯ…

มาเรียงภาพกันเลยครับ

วันพุธ นิทานเล่านิทานพร้อมภาพประกอบ.

เป้า: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตาม เรื่องของครู, เพิ่มคำ, วลีที่สมบูรณ์ - พวกฉันกำลังจะไป เล่าเรื่องและคุณจะช่วยฉัน ตกลงไหม

กาลครั้งหนึ่งมีปู่และ (ยาย)

ปู่ขออบย่า (Kolobok)

-Kolobok เป็นหวัด, เรียนและ (รีด)

กลิ้ง - กลิ้ง Kolobokและต่อพระองค์ (กระต่าย)

กระต่ายพูดว่า Kolobok, Kolobokฉันรักคุณ (กิน)

วันพฤหัสบดี 1.6Display นิทานบนผ้าสักหลาด.

เป้า: ช่วยให้ลูกจำ เทพนิยายทำให้เกิดความปรารถนาที่จะทำซ้ำบทสนทนาระหว่าง ตัวละครในเทพนิยาย - Guysตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็น เทพนิยาย. และคุณจะช่วยฉัน แสดง นิทาน. คำถามสำหรับเด็ก เคลื่อนไหว: - ฉันลืมไปแล้วว่ากระต่ายล่ะ กล่าวว่า? ฯลฯ…

วันศุกร์ 1.7 หุ่นเชิด โรงภาพยนตร์.

เป้า: เรียนรู้ที่จะทำตามแผนของการแสดง, มีส่วนร่วมในเกม, กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์

โชว์ฮีโร่ นิทาน.

ดูสิว่าใครอยู่ในกล่องของฉัน

การตรวจสอบตุ๊กตาโดยเด็กและการอภิปรายอย่างตั้งใจ (นี่ใครเขาชอบอะไร ฯลฯ ...

แสดง นิทาน.

การวิเคราะห์ นิทาน. (พวกคุณชอบมันไหม) เรื่องราว? ใครอยู่ใน เทพนิยาย? (โอนย้าย ตัวอักษร)

และพวกเขาทำอะไร? ฯลฯ

วันจันทร์ 1.8Display ละครการนำเสนอโดยเด็กของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เป้า: เพื่อให้เด็กอยากเล่นเอง เทพนิยาย. - พวกแขกมาหาเราเด็ก ๆ จากกลุ่มที่มีอายุมากกว่าพวกเขาเตรียมการแสดงให้คุณ ตอนนี้พวกเขาจะแสดงให้คุณเห็น เทพนิยาย« Kolobok» .

วันจันทร์ อังคารที่ 2 การพัฒนาทักษะในกิจกรรมการเล่นเกมละคร.

2.1 พัฒนาการของละครใบ้.

2.1.1 การสร้างเกม

เป้า: เพื่อสร้างการแสดงออกของการเคลื่อนไหว พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะการเคลื่อนไหวของที่กำหนด อักขระ. - พวกตอนนี้เราจะเรียนรู้วิธีการเคลื่อนไหว ฮีโร่ในเทพนิยาย.

เดินตีนปุกเหมือนหมี

วิ่งสบายเท้าเหมือนจิ้งจอก กระโดดเหมือนกระต่าย แสดงว่ายายปั้น kolobok.

วันพุธ พฤหัสบดี 2.1.2 กำหนดการเคลื่อนไหว

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการทำการเคลื่อนไหวของบางอย่าง อักขระ. เรามาแก้ไขว่าหมีจะผ่านไปอย่างไร ฯลฯ ...

วันศุกร์ 2.1.3 เกมปริศนา “คิดว่าใครมา”

เป้า: แก้ไขลักษณะการเคลื่อนที่ของแต่ละคน อักขระ. พวกเราอยู่กับคุณแล้ว มาเล่นกัน: ฉันจะเคลื่อนไหวอย่างฮีโร่ นิทานและคุณเดาว่าฉันเป็นใคร

และตอนนี้คุณเดา คุณจะวาดภาพใครและเราทุกคนจะเดา

วันจันทร์ 2.2 การพัฒนาการแสดงออกของคำพูด

2.2.1 เกม - สร้างคำ

เป้า: เรียนรู้การสร้างเสียงที่เป็นลักษณะเฉพาะของสิ่งนี้ อักขระ. - คำรามเหมือนหมี

ลองคิดดูว่าสุนัขจิ้งจอกพูดอย่างไร?

เกมวันอังคาร - ออกกำลังกาย

วันพุธ 2.2.3 เกม - ฝึกซ้อม การพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง

เป้า: เรียนรู้การออกเสียงสูงต่ำ, เปลี่ยนมัน เสนอให้ออกเสียงแต่ละคำและประโยคที่มีน้ำเสียงต่างกัน (คำถาม คำขอ เซอร์ไพรส์ ฯลฯ)

พฤหัสบดี 2.2.4 เกมส์ออกกำลังกาย “พูดเพื่อฮีโร่”

เป้า: เพื่อเรียนรู้การควบคุมโทนสี อัตราการพูด และพลังของเสียง พูดเหมือนหมี (หยาบช้า)

พูดอย่างหมาป่า (หยาบแต่กระทันหัน)

วันศุกร์ 2.2.5 เกมปริศนา "ทายซิว่าใคร กล่าวว่า?»

วันจันทร์ 3.1.1 แบบฝึกหัดการเคลื่อนไหวเกม “เดินเหมือน…

เป้า อักขระ.

3.1.1 เกมออกกำลังกายกับการเคลื่อนไหว "ผ่านเหมือน ...

เป้า: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหวเฉพาะ อักขระ. - พวกตอนนี้เราจะเล่นใน เกม: ฉันมอบหมายงานให้คุณ ใครจะผ่านสำหรับฮีโร่ตัวไหน และคุณวาดภาพฮีโร่ตัวนี้ ใครเคลื่อนไหวถูกต้องฉันจะให้ฮีโร่ตัวนี้เล่น

วันอังคาร 3.1.2 เกมออกกำลังกาย "พูดเพื่อฮีโร่"

เป้า: เพื่อสอนความชัดเจนของน้ำเสียง การควบคุมสีเสียงต่ำและจังหวะการพูด = พวกตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ ฉันแสดงให้คุณเห็นฮีโร่ นิทานและคุณพูดแทนเขา (หลังจากออกเสียงบทพระเอกก็ให้ของเล่นให้ลูกเล่น)

วันพุธ 3.2 การพัฒนาวิจิตรศิลป์.

3.2.1 เสมอ kolobok.

เป้า: ส่งเสริม การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ - มาระบายสีกันเถอะ kolobok.

พฤหัสบดี 3.2.2 ยื่นใบสมัครบ้านคุณปู่และย่า - ตอนนี้ฉันจะให้รูปทรงเรขาคณิตแก่คุณ (สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ฯลฯ)และคุณพยายามที่จะติดบ้านของปู่ย่าตายาย

วันศุกร์ 3.2.3 มาสร้างแทร็กให้ kolobok.

เป้า: เรียนรู้ที่จะสร้างแทร็กสำหรับ kolobok. - พวกคุณคิดว่าไง คุณเดินไปบนเส้นทางไหน? ขนมปัง?

วันจันทร์ที่ 3.3 ความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรี

3.3.1 ดนตรี เกมการสอน “คิดว่าใครมา”

เป้า: สอนลูกต่อไปให้ได้ยินเสียงสูงต่ำ - เด็ก ๆ ฉันจะเคาะเสียงบางอย่างให้คุณและคุณจะเดาว่าตัวละครตัวไหน นิทาน« Kolobok» มันอาจจะเป็น.

วันอังคาร 3.3.2 ร้องเพลงถึง เทพนิยาย.

เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การเรียนรู้ "ซ้อนกัน"บทสนทนาของฮีโร่กับดนตรี -พวก มาร้องเพลงคำของวีรบุรุษของเรากันเถอะ นิทาน.

วันพุธ 3.3.3 มาพร้อมเพลงประกอบตัวละครแต่ละตัว

เป้า: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดธรรมชาติของการเคลื่อนไหว คำพูด อารมณ์ของตัวละครแต่ละตัวผ่านการเล่นเครื่องดนตรี - น้องๆ ที่อยากแต่งเพลงให้ฮีโร่ของเรา (โดยใช้ละครเพลง .) เครื่องมือ: กลอง, กลองสั่น, ฯลฯ e) และฉันจะช่วยคุณ

พฤหัสบดี 3.3.4 ประดิษฐ์นาฏศิลป์ให้กับตัวละคร

เป้า: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการเลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์ - พวกเรามาเต้นให้ฮีโร่แต่ละคนกันเถอะ

วันศุกร์ 3.3.5 มากับเพลงและการเต้นรำเกี่ยวกับ kolobok

เป้า: สร้างอารมณ์สนุกสนานให้เด็กๆ ติดตัว กิจกรรมการแสดงละคร. = พวกเรามาร้องเพลงเกี่ยวกับ kolobok และการเต้นรำ.

ฉัน มนุษย์ขนมปังขิง(ปรบมือ)

ฉันทิ้งยายของฉัน (เต้นรำ)

การพัฒนาเกมส่วนรวม.

ด่าน 1 - คำจำกัดความ นิทาน(ครูเสนอให้เล่นอย่างสงบเสงี่ยม เทพนิยาย)

เป้า: ตั้งลูกให้แสดงออก นิทาน. = พวกคุณต้องการเล่นไหม เทพนิยาย?

มาเล่นกัน เทพนิยาย« Kolobok» .

ขั้นตอนที่ 2 - การชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับโครงเรื่อง นิทาน.

เป้า: ช่วยให้ลูกจำ เทพนิยาย. -พวก มาดูภาพประกอบของ เทพนิยายและจดจำเนื้อหา

ขั้นตอนที่ 3 - การออกแบบสภาพแวดล้อมที่จะใช้งาน ตัวอักษร.

เป้า: ให้เด็กมีส่วนร่วมในการออกแบบร่วมกัน สภาพแวดล้อมการเล่นเกม. - พวกเรามาจัดสถานที่สำหรับเกมกันเถอะ (แนะนำเด็ก ๆ ให้นำอะไรมาด้วย - โปสเตอร์พร้อมรูปภาพ kolobok และ t. จ)

สเตจที่ 4 - ขอเชิญเด็กๆ รำลึกถึงทุกคน ตัวอักษรร่วมกับครู เลือกเครื่องแต่งกาย ของเล่น คุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับเกม เป้า: ส่งเสริมความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พัฒนาความสามารถในการเลือกเครื่องแต่งกายที่จำเป็น

พวกเรามาเตรียมคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับเกมกัน

ขั้นตอนที่ 5 - ทางเลือกของนักแสดง - เด็กควรจำคุณลักษณะเฉพาะ ตัวอักษร. เด็ก ๆ ที่ต้องการเล่นบทบาทบางอย่างได้รับเชิญให้ลองเล่นบทบาทนี้ ( “ผ่านเหมือน”, “บอกแล้วไง”) เด็ก ๆ แสดงความสามารถของพวกเขา

ขั้นตอนที่ 6 - ทางเลือกของนักดนตรี - มาเลือกกันเถอะ เครื่องดนตรีที่มีความเหมาะสมเฉพาะตัว อักขระ. เด็กที่ต้องการได้รับเชิญให้เล่น

ขั้นตอนที่ 7 - การเลือกผู้ที่จะพูดคำของผู้แต่ง - พวกคำพูดของผู้เขียนจะถูกพูดโดยคนที่รู้ดี เทพนิยาย.

ด่าน 8 - กำลังเล่น นิทานช่วยเหลือเด็กตลอดทาง

9 เวที - การวิเคราะห์กำลังแสดง นิทาน.

เป้า: เพื่อหาว่าเกิดอะไรขึ้น ผิดพลาดประการใด (เหตุผล โอกาสในการทำงานกับเด็ก,งานส่วนตัวกับลูกยาก). -พวกคุณชอบพวกเราไหม เรื่องราว?

Masha วาดภาพกระต่ายอย่างไร?

Sasha วาดภาพหมาป่าอย่างไร?

เรายังจะเล่น เทพนิยาย?

กำลังใจ สรรเสริญ.

การทำงานส่วนบุคคลกับเด็กที่พบว่ามันยาก

เป้า: ช่วยขจัดความรู้สึกเขินอาย ปลูกฝังความมั่นใจ - เรามาออกกำลังกายกันดีกว่า ครั้งต่อไปคุณจะดีขึ้นมาก (เทคนิคที่ไม่ได้ใช้ในการสรุปบทเรียนนำมา).

ขั้นตอนที่ 10 - แสดง นิทาน« Kolobok» ในการประชุมผู้ปกครอง

หนึ่งในประเด็นของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียนกล่าวถึงความจำเป็นในการให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ การพูด การคิด และทักษะทางสังคมและการสื่อสาร การศึกษาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก หนึ่งในประเภทเหล่านี้คือกิจกรรมการแสดงละครใน กลุ่มเตรียมความพร้อมโรงเรียนอนุบาล

คุณค่าของกิจกรรมการแสดงละครในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน

เกมการแสดงละครเป็นที่นิยมโดยเฉพาะกับเด็กในกลุ่มเตรียมการ เป็นวัยที่เด็กเริ่มตระหนักถึงบทบาทของตนเองในสังคมและพยายามทำความเข้าใจพฤติกรรมในสังคม เรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำ ปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จ

สำคัญ! หน้าที่หนึ่งของนักการศึกษาในการจัดกิจกรรมคือการจัดเตรียมหลักฐานตามและ แนวทางระบบ.

ด้วยเหตุนี้จึงมีการวางแผนกิจกรรมการแสดงละครตามธีม ในการวางแผนหัวข้อของชั้นเรียน นักการศึกษาควรพิจารณา:

• ข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ลักษณะอายุของเด็ก
• โอกาสทางการศึกษาและการพัฒนาสำหรับกิจกรรมประเภทนี้
• คุณสมบัติของการแนะนำเกมละครในกระบวนการศึกษา

หน้าที่ของกิจกรรมการแสดงละคร

ความเป็นไปได้ของการแสดงละครในการพัฒนาเด็กนั้นค่อนข้างกว้าง:

• ทำความคุ้นเคยกับความเป็นจริงโดยรอบผ่านเสียง สี ภาพศิลปะ;
• การพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์และเชิงตรรกะ
• การพัฒนาทักษะการพูด
• เติมคำศัพท์;
• การพัฒนา ทรงกลมอารมณ์เด็ก;
• การพัฒนาทักษะการแสดง

คุณสมบัติของการจัดกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มเตรียมการ

เด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่ามีความสนใจในโรงละครไม่เพียง แต่เป็นเกม แต่ยังเป็นศิลปะอีกด้วย การวางแผนเฉพาะเรื่องของกิจกรรมการแสดงละครสำหรับกลุ่มนี้ควรรวบรวมโดยคำนึงถึงคุณลักษณะต่อไปนี้:

1. เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการคุ้นเคยกับกฎการปฏิบัติในที่สาธารณะอยู่แล้วดังนั้นพวกเขาจึงสามารถไปเที่ยวโรงละครเพื่อไปแสดงบนเวทีได้อย่างอิสระ
2. เด็กสนใจทฤษฎี ศิลปะการละคร. ชั้นเรียนสามารถรวมเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติของโรงละครเกี่ยวกับ ดาราดังเกี่ยวกับประเพณีการแสดงละครและอาชีพ
3. เด็กก่อนวัยเรียนจะรับมือไม่เพียง แต่กับบทบาทการแสดง แต่ยังรวมถึงหน้าที่ของผู้อำนวยการด้วย ในกรณีนี้นักแสดงจะเป็นหุ่นเชิด นอกจากนี้ ยังสามารถปั้นตุ๊กตาร่วมกับเด็กๆ ในห้องเรียนได้อีกด้วย ดังในวิดีโอนี้ กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล
4. มันไม่น่าสนใจเสมอไปที่เด็ก ๆ จะเขียนเรื่องราวสำเร็จรูป ซึ่งหมายความว่าคุณต้องช่วยพวกเขาให้เชี่ยวชาญในอาชีพนักเขียนบท เด็กก่อนวัยเรียนยินดีที่จะนำเสนอเรื่องราวของตัวเองให้บทบาทตุ๊กตาตัวละคร

สำคัญ! ลักษณะสำคัญของการแสดงละครในกลุ่มเตรียมการควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กมีอิสระมากขึ้นโอกาสในการแสดงความคิดริเริ่มจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

คุณสมบัติของการวางแผนกิจกรรมการแสดงละครตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

การแสดงละครเป็นความคิดสร้างสรรค์สามารถรวมอยู่ใน:

• กิจกรรมการศึกษา
• ในเนื้อหาของตัวแปรและส่วนทางเลือกของการศึกษา
• ในกิจกรรมอิสระและร่วมกับผู้ปกครอง

ตามศักยภาพทางการศึกษาและการพัฒนาของกิจกรรมการแสดงละคร เป้าหมายต่อไปนี้มีความโดดเด่นในการทำงานกับเด็ก:

• การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
• การกระตุ้นความสนใจทางปัญญา
• การพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถทั่วไป
• การพัฒนาความสามารถในการแสดงบทบาท ละเล่น;
• การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการผลิตละคร

เนื้อหาโปรแกรมใน การวางแผนเฉพาะเรื่องคลาสควรสอดคล้องกับตัวอย่างโดยประมาณ:

เวลา	เรื่อง	เนื้อหาของโปรแกรม
กันยายน	บทเรียนเบื้องต้น	ทำความคุ้นเคยกับโรงละครในรูปแบบศิลปะ
	อาชีพการแสดงละคร	ทำความคุ้นเคยกับอาชีพการละครการเติมเต็มคำศัพท์
	เกมสวมบทบาท	ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมพฤติกรรมในโรงละคร
	การแสดงนิทานที่คุ้นเคย (ตามทางเลือกของครู)	การพัฒนาความสนใจทางปัญญาทักษะการแสดง
ตุลาคม	ประเภทโรงละคร	การเติมเต็มศัพท์ความคุ้นเคยกับประเภทของโรงละคร
	จังหวะ	พัฒนาความสามารถในการอยู่บนเวที เคลื่อนที่ไปรอบๆ เวที
	อ่านนิทานตามบทบาท (ตามทางเลือกของครู)	การพัฒนาทักษะการพูด พจน์ ความสามารถในการเลียนแบบสัตว์
	เตรียมสร้างละคร	การเตรียมข้อกำหนดของเด็กการขยายคำศัพท์
ธันวาคม	เทคนิคการพูด	ทำงานเกี่ยวกับคำพูด, พจน์
		ฝึกการแสดงสีหน้า ท่าทาง ถ่ายทอดความเป็นพระเอก
	การแสดงละครในเทพนิยาย (ตามที่ครูเลือก)
	การแสดงละครปีใหม่	ปลุกความสนใจในการแสดงละคร
มกราคม	ละครคริสต์มาส	ทำความรู้จักกับวันหยุด พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ผ่านการเล่นบนเวที
	เวลาคริสต์มาส
	อารมณ์	ทำงานเพื่อแสดงอารมณ์ต่างๆ ถ่ายทอดสภาวะอารมณ์ของตัวละครในฉาก
	สัตว์เลี้ยง	บทนำเรื่องสัตว์. ทำงานในการถ่ายโอนภาพตัวละครของฮีโร่ในเทพนิยาย
กุมภาพันธ์	สัตว์ป่า
	มิตรภาพ	ทำงานเกี่ยวกับแนวคิดของ "มิตรภาพ", "การสนับสนุนซึ่งกันและกัน", การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์
	จัดฉากตามแผน	การมีส่วนร่วมในการจัดฉากของงาน การสำแดงความสามารถการแสดงและการประกาศ
มีนาคม	8 มีนาคม	การเข้าร่วมคอนเสิร์ตเพื่อแม่ สาธิตความสามารถในการแสดงบนเวที เล่น อ่านอย่างแสดงออก
	หุ่นโชว์	บทนำสู่โรงละครหุ่นกระบอก ทำงานด้วยความสามารถในการควบคุมหุ่น
	ตัวละครหุ่นเชิด	ตั้งชื่อตัวละครให้ตุ๊กตาแต่ละตัว ทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์ ภูมิหลังทางอารมณ์และพจน์
	การเตรียมตัวสำหรับการแสดงละคร	การเรียนรู้คำศัพท์ การทำงานเกี่ยวกับคำพูด น้ำเสียง พจน์
เมษายน พฤษภาคม	การแสดงหุ่นกระบอก	การแสดงโชว์หุ่นกระบอกเป็นนักแสดง
	บทละครเทพนิยาย	การสาธิตทักษะที่ได้รับในระหว่างปี การพัฒนาความสนใจทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

การวางแผนกิจกรรมการแสดงละครระยะยาวตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางควรดำเนินการโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ด้านการสอนและการพัฒนาของกิจกรรมประเภทนี้ รายละเอียดเกี่ยวกับการจัดทำเอกสารการศึกษาสามารถรับได้จากพนักงานของ Arbor Prime ซึ่งพัฒนาโครงการดังกล่าว

(กลุ่มอาวุโส)

หมายเหตุอธิบาย

กิจกรรมการแสดงละครและเกมมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาอย่างครอบคลุมของเด็ก โดยจะพัฒนารสนิยมทางศิลปะ ความสามารถในการสร้างสรรค์และการประกาศ ก่อให้เกิดความรู้สึกร่วม และพัฒนาความจำ

เวลาสำหรับกิจกรรมนี้จัดสรรนอกชั้นเรียน: ในช่วงบ่าย เป็นกลุ่มหรือเดินเล่น เวลาอบอุ่นปี (เมษายนถึงตุลาคม)

เกมละคร ได้แก่ :

การกระทำของเด็กที่มีตัวละครหุ่นเชิด(โครงเรื่องและของเล่นที่เป็นรูปเป็นร่าง), นิ้ว, บิบาว, ระนาบ, หุ่นกระบอก;

ทันที การกระทำตามบทบาท;

กิจกรรมวรรณกรรม(ประจักษ์ในรูปแบบของบทสนทนาและบทพูดในนามของตัวละครวรรณกรรมโดยใช้คำพูดของผู้เขียน);

กิจกรรมทางสายตา- มีลักษณะเชิงพื้นที่และภาพ การออกแบบ: เด็ก ๆ สร้างการตกแต่งด้วยมือหรือ applique เครื่องแต่งกายของตัวละคร;

ดนตรี -การแสดงเพลงที่คุ้นเคยในนามของตัวละคร การแสดงละคร การเต้นรำ ร้องเพลง ฯลฯ

เกมละครมีการวางแผนทุกวันเป็นกิจกรรมการเล่นอิสระ การทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกมเริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อยก่อนวัยเรียน (เล่นนิทานที่คุ้นเคยด้วยความช่วยเหลือจากครู เพลงพื้นบ้านโอเค เพลงกล่อมเด็ก ฉากบันเทิงเล็กๆ) และดำเนินต่อไปในวัยก่อนวัยเรียนวัยกลางคนและวัยสูงอายุ (การสร้าง mini-etudes เกมเลียนแบบ องค์ประกอบของ logorhythmics นิ้วและ ยิมนาสติกประกบ, การแสดงละคร, การแสดงมินิ). ทั้งหมดนี้คือ การเยียวยาที่ดีเพิ่มอารมณ์ความรู้สึกของเด็ก พัฒนาความเป็นกันเอง มุ่งมั่นที่จะมีส่วนร่วมในกิจการทั่วไป

การจัดเกมการแสดงละครมีความเกี่ยวข้องกับการทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกของคำพูดอย่างแน่นอน ครูสอนให้เด็กควบคุมพลังของเสียง, เสียงต่ำ, จังหวะการพูดที่สอดคล้องกับตัวละคร, สอนสร้างคำ, พจน์ที่ชัดเจน หลังจากเรียนรู้เนื้อหา ครูเริ่มทำงานกับเด็กในการเคลื่อนไหว สอนให้ถ่ายทอดอุปนิสัยด้วยการเคลื่อนไหว ฮีโร่วรรณกรรม(สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์เดินเขย่งเขย่งมองตาทุกคนหันหัวไปในทิศทางต่าง ๆ ต้องการให้ทุกคนพอใจ)

สำหรับการผลิตละครและการแสดงขนาดเล็ก จำเป็นต้องมีคุณลักษณะที่เรียบง่าย องค์ประกอบของเครื่องแต่งกาย ทิวทัศน์ พวกเขาต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก การสร้างคุณลักษณะที่เรียบง่ายจะดำเนินการในชั้นเรียนศิลปะและในเวลาว่าง

เป้าหมายและเป้าหมาย

ในการทำงานของเขาใน สตูดิโอโรงละคร“สุขสันต์” ข้าพเจ้าได้ลองนำวิธีการใหม่ๆ มาปรับใช้กับองค์กร เนื้อหาและวิธีการทำงาน ฉันใส่ใจเป็นพิเศษ ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของฉัน. ดังนั้นงานของการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลและศิลปะและความงามของเด็กในกิจกรรมการแสดงละครจึงถูกนำเสนอในสองทิศทาง: สำหรับครูและผู้ปกครอง

ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

เป้า: สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความสนใจของเด็กในกิจกรรมการแสดงละครและความปรารถนาที่จะแสดงร่วมกับกลุ่มเพื่อน

งาน:

ส่งเสริมการแสดงด้นสดโดยใช้วิธีการแสดงออกที่มีให้สำหรับเด็กแต่ละคน (การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง การเคลื่อนไหว ฯลฯ) ช่วยในการสร้างวิธีการแสดงออก

เพื่อช่วยให้มั่นใจว่าความรู้ในชีวิตของเด็ก ความปรารถนาและความสนใจของเขาถูกถักทออย่างเป็นธรรมชาติในเนื้อหาของกิจกรรมการแสดงละคร

เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของคุณกับการกระทำของพันธมิตร (ฟังโดยไม่ขัดจังหวะ พูด อ้างถึงพันธมิตร)

ดำเนินการเคลื่อนไหวและการกระทำตามตรรกะของการกระทำของตัวละครและคำนึงถึงตำแหน่งของการกระทำ

ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะออกเสียงบทพูดคนเดียวและบทสนทนาที่ยืดยาว (ตามเนื้อเรื่องของบทละคร)

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประวัติของโรงละคร ให้ภาพรวมของประเภทต่างๆ โรงละครหุ่นกระบอก: นิ้ว, โต๊ะ, ลายฉลุ, บิบาโบ, หุ่นขนาดเท่าคนจริง, โรงละครหุ่นกระบอก และ โรงละครเงา

ในครอบครัว

เป้า:การสร้างเงื่อนไขในการรักษาความสนใจของเด็กในกิจกรรมการแสดงละคร

งาน :

พูดคุยกับเด็กก่อนการแสดงถึงคุณสมบัติของบทบาทที่เขาจะเล่นและหลังการแสดง - ผลลัพธ์ เฉลิมฉลองความสำเร็จและระบุวิธีที่จะปรับปรุง

เสนอให้เล่นบทบาทที่คุณชื่นชอบที่บ้าน ช่วยเล่นเทพนิยาย บทกวี ฯลฯ ที่คุณชื่นชอบ

ค่อยๆ พัฒนาความเข้าใจในศิลปะการแสดงละครในเด็ก ซึ่งเป็น "การรับรู้ทางการแสดงละคร" ที่เฉพาะเจาะจง โดยอิงจากการสื่อสารของ "ศิลปินที่มีชีวิต" และ "ผู้ชมที่มีชีวิต"

ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้จัดเยี่ยมชมโรงละครหรือดูวิดีโอการแสดงละครพยายามเข้าร่วมการแสดงของเด็ก ๆ

บอกเด็กเกี่ยวกับความประทับใจที่ได้รับจากการชมการแสดง ภาพยนตร์ ฯลฯ

บอกเพื่อน ๆ ต่อหน้าเด็กเกี่ยวกับความสำเร็จของเขา

แผนงานประจำปี

กันยายน

เป้า :ให้แนวคิดเกี่ยวกับโรงละครหุ่นประเภทต่างๆ: นิ้ว, โต๊ะ, บิบาโบะ, หุ่นกระบอกขนาดเท่าคนจริง เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับจรรยาบรรณในโรงละครและอาชีพของนักแสดงที่ควบคุมหุ่นกระบอก ขยายคำศัพท์ของนักเรียน

พัฒนาความจำ การคิด การพูด เพิ่มความสนใจและเคารพในอาชีพนักแสดง

ตุลาคม

เป้า :ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เพื่อเรียนรู้การประดิษฐ์และเล่นกับแปลงใหม่โดยใช้ตัวละครและวัตถุที่เด็กรู้จักจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย พัฒนาคำพูดและจินตนาการ เพิ่มความสนใจในนิทานพื้นบ้าน, คำพูด, เพลงกล่อมเด็ก, สุภาษิต

พฤศจิกายน

เป้า:แนะนำคุณสู่พื้นฐานของการแสดง เรียนรู้ที่จะพรรณนาถึงสภาวะทางอารมณ์ของตัวละครโดยใช้การเคลื่อนไหวและน้ำเสียงที่แสดงออก เรียนรู้เกี่ยวกับจังหวะและจังหวะ เรียนรู้อย่างชัดเจน ออกเสียงคำและประโยคที่มีน้ำเสียงต่างกัน (คำถาม คำขอ แปลกใจ เศร้า กลัว ฯลฯ) เพื่อพัฒนาความเป็นพลาสติกของการเคลื่อนไหว การพูด การคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ เพิ่มความสนใจในกิจกรรมการแสดงละคร

ธันวาคม

เป้า :เพื่อสอนให้เด็กประพฤติตนอย่างถูกต้องบนเวที การใช้คุณลักษณะ องค์ประกอบเครื่องแต่งกาย ในการสร้างภาพ พัฒนาความชัดเจนของน้ำเสียงของคำพูดและความเป็นพลาสติกของการเคลื่อนไหว เพื่อปลูกฝังความรักในโรงละครเคารพในอาชีพนักแสดง

มกราคม

เป้า :ทำความคุ้นเคยกับประเพณีพื้นบ้านวันหยุดคติชนเกม ให้แนวคิดเกี่ยวกับละครตลกของรัสเซียและตัวละครต่างๆ (Petrushka, Marfusha, Doctor, Dog ฯลฯ) แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับแนวคิดเรื่อง "การพูดคนเดียว" อธิบายประเภทของบทพูดคนเดียว ฝึกความสามารถในการแยกแยะระหว่างคำอธิบายและการบรรยาย เข็มหมุด ความคิดทั่วไปเกี่ยวกับลำดับของการนำเสนอ การสร้างคำชี้แจง-คำอธิบาย สอนเด็ก ๆ ให้ทำตามลำดับนี้โดยตั้งชื่อวัตถุของคำพูดในคำอธิบายพัฒนาทักษะการพูดคนเดียวและการพูดแบบโต้ตอบ เพิ่มความสนใจในประเพณีและพิธีกรรมของประเทศของเรา

กุมภาพันธ์

เป้า :สอนลูกให้ชิน สร้างภาพ, เพื่อประกอบการดำเนินการกับแบบจำลองของตัวละคร พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ ทักษะ การอ่านที่แสดงออก. ขยายคำศัพท์ เพิ่มความสนใจในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา

มีนาคม

เป้า :รักษาความปรารถนาอย่างแข็งขันที่จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในวันหยุด ปรับปรุงความสามารถในการด้นสด พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ ความจำภาพ ความสนใจ เพื่อสร้างความสามารถในการสังเกตบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ยกความรักและความเคารพต่อแม่และยาย

เมษายน

เป้า :ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของการแสดงต่อไป เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดอารมณ์ของตัวละครด้วยน้ำเสียงและท่าทาง พัฒนาพจน์และทักษะการพูดคนเดียวและบทสนทนา ปลูกฝังความรักและ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติพื้นเมือง

อาจ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเลือกวิธีการแสดงออก (คุณลักษณะ องค์ประกอบของเครื่องแต่งกายและการแต่งหน้า) ใช้การแสดงออกทางสีหน้า การเคลื่อนไหวที่ยืดหยุ่น น้ำเสียง ช่วยสร้างภาพ เรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับคู่ของคุณ พัฒนาความจำภาพ, ความสนใจ, พจน์ เพิ่มความสนใจในอาชีพต่างๆ

แผนผังมุมมองของสตูดิโอโรงละคร

กันยายน

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		ในโลกของโรงละคร โรงละครของเล่น รูปภาพบนผ้าแฟลนเนลกราฟ	สนทนาเกี่ยวกับประเภทของโรงภาพยนตร์ (โรงละครละคร โรงละครหุ่นกระบอก โรงละครดนตรี โรงละครวิชาการ)	บทเรียน "ไปเยี่ยมบราวนี่ Kuzi" การออกกำลังกาย: ระบบทางเดินหายใจ "เป่าเทียน"; เพื่อการพักผ่อน "แจกันหนัก"; ประติมากร "เรื่องของลิ้นร่าเริง". เกม "หอยทาก" นาทีพูด. เล่นสเก็ตช์ "คนรู้จัก", "พบปะกับเพื่อน", "ในโรงละคร"	ทบทวนภาพประกอบและภาพถ่าย ทำความคุ้นเคยกับกฎการปฏิบัติในโรงละคร
		โรงละครโต๊ะของเล่น	วิธีใช้ของเล่นหลากหลายแบบ ทั้งแบบโรงงานและแบบโฮมเมด	เกมส์หาคู่. เกม "นั่นใคร?" การออกกำลังกาย " ชื่อที่น่ารัก"," ยก ", "หายใจลึก ๆ " เทคนิคการพูด ฝึกการหายใจ"พยางค์โซ่". นาทีพูด. เล่นบทกวี "Masha กำลังรับประทานอาหารกลางวัน" (S. Kaputikyan), "The grimy girl" (A. Barto)	การทำของเล่นจากธรรมชาติหรือวัสดุอื่นๆ การอ่านบทกวี ทัศนศึกษาร้านซักรีดอนุบาล การวาด "ศิลปะของ Gzhel Masters"
№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		โรงละครภาพเดสก์ท็อป	คุณสมบัติของการผลิตตัวละครและของประดับตกแต่ง (สองด้านพร้อมตัวรองรับ)	คุณสมบัติของการจัดการภาพตัวละคร การจำลองการเคลื่อนไหว: วิ่ง กระโดด เดิน แบบฝึกหัด: ผีเสื้อกระพือปีก การเดินทางสู่ป่ามหัศจรรย์ เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. การกระจายบทบาทด้วยความช่วยเหลือของปริศนา การแสดงละครเทพนิยาย "Merry Frogs", "Teremok"	ทำของตกแต่ง. ดูแถบฟิล์ม "Teremok" (ศิลปิน E. Cherkasov)
		โรงละครของเล่นหรือรูปภาพบนโต๊ะ	กฎหมายจราจร. การพึ่งพาการจราจรบนถนนคมนาคมและผู้คนในการทำงานของสัญญาณไฟจราจร	บทเรียน "วิธีการปฏิบัติตนบนท้องถนน" เกม "การเดินทางรอบเมือง", "เครื่องยนต์" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". Speech minutes: "การเล่นเสียง [y], [and]" แบบฝึกหัด "โอ้ฉันเป็นคนดีจริงๆ!", "ปั๊มและล้อ", "เครื่องบิน" ฉาก "อุบัติเหตุบนท้องถนน"	ทำความรู้จักกับ หลากหลายชนิดขนส่ง. ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง สนทนาเกี่ยวกับกฎจราจร การผลิตรถยนต์และสัญญาณไฟจราจรโดยใช้แอพพลิเคชั่น นิทรรศการผลงานเด็กในหัวข้อ "เมืองของเรา" ทำความคุ้นเคยกับบทกวีของ O. Bekarev "The ABC of Security" การดูแถบฟิล์ม

ตุลาคม

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		คติชนวิทยา	การสนทนาเกี่ยวกับต้นกำเนิดของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย	บทเรียน "หน้าอกของคุณยาย". เกม "Ladushki-crackers", "Finger-boy", "Forty-white-sided" เกม "Dunno", "Brave Mice" เกม "สร้างปริศนา" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: ("Petya-cockerel", "At Dawn", ฯลฯ ) การแสดงละครเพลงกล่อมเด็ก, เพลง, นิทาน "Ryaba the Hen" เทพนิยายละคร "เกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก - ความงามสีแดง"	การตรวจสอบภาพประกอบภาพวาด การตรวจสอบเครื่องแต่งกายพื้นบ้านรัสเซียและของเก่า การดูแถบฟิล์ม อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย, มหากาพย์, เพลงกล่อมเด็ก, สาก ทำกระทงตัวละครบนไม้
		โรงละครลายฉลุ	เพลงกล่อมเด็ก, ทวิสเตอร์ลิ้น, สุภาษิต, เพลง, เพลงกล่อมเด็ก การใช้ลายฉลุเพื่อสร้างตัวอักษร	บทเรียน "เพลงของคุณยาย". การสร้างตัวอักษรโดยใช้ลายฉลุ ออกกำลังกาย "ผ่านแก้ว", "ยีราฟ", "ดอกไม้" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: ("ลม", "ในสนาม" ฯลฯ) การผลิต "สัตว์เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร", "พบปะเพื่อนฝูง", "ลูกแมวสามตัว"	พูดถึงความปลอดภัยในการทำงานกับกรรไกร การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็กเพลง อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เกม "Zhmurki" เล่นเครื่องดนตรีพื้นบ้าน.
№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		โรงละครลายฉลุ	บทสนทนาเกี่ยวกับเทพนิยาย.. ประเภทของเทพนิยาย (เวทมนตร์ ทุกวัน เกี่ยวกับสัตว์)	บทเรียน "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น" การพัฒนาคำพูด "เทพนิยายที่ยังไม่เสร็จ" เทคนิคการพูด: แบบฝึกหัด "ยิ้ม", "สวิง", "พลั่ว - เข็ม" การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ("ใครยาวกว่ากัน", "นก") แต่งนิยาย ถังเรซิน"และ" ชานเทอเรลด้วยหมุดกลิ้ง	อ่านนิทานยูเครน "Pitch Barrel" การผลิตตัวละครและฉากในเทพนิยาย "Pitch barrel", "Fox with a rolling pin"
		เล่นเงา.	คุณสมบัติของการแสดงละครเงา: ด้วยความช่วยเหลือของตัวละครแบนและแหล่งกำเนิดแสงที่สว่าง รูปภาพของตัวละครด้วยนิ้ว	บทเรียน "ในอาณาจักรแห่งแสงและเงา" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: ("ลูกแมวสามตัว") Etudes: "กำลังเล่นเสียง [f]", "Squirrel", "เราอยู่ที่ไหน" การแสดงละครโดย V. Suteev “ ใครพูด meow!”	คุยเรื่องไฟฟ้า. ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อทำงานกับเครื่องใช้ไฟฟ้า การทำตัวอักษรเครื่องบินจากกระดาษสีดำ ทำความคุ้นเคยกับงานของ V. Suteev “ ใครบอกว่า meow!” เกมมือถือ "กลางวัน-กลางคืน".

พฤศจิกายน

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		จำเป็นต้องมีทุกอาชีพ ทุกอาชีพมีความสำคัญ บทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพนักแสดง	การสนทนาเกี่ยวกับอาชีพ	บทเรียน "จะเป็นใคร" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: แบบฝึกหัด "จิตรกร", "สวิง", "นาฬิกา"; ระบบทางเดินหายใจ "Syllabic chains with sound [f]" Etude "ในร้านค้า", "ที่ทำการไปรษณีย์", "ในร้านกาแฟ", "การสนทนาทางโทรศัพท์" แสดงโดย S. Mikhalkov“ คุณมีอะไรบ้าง”	ทัศนศึกษาไปที่ร้านไปยังที่ทำการไปรษณีย์ อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น" แอปพลิเคชั่น "Dress for Katya"
		โรงละครนิ้ว.	กรรมวิธีการทำเครื่องฉายนิ้ว	บทเรียน "ที่คุณยายในหมู่บ้าน" การสร้างตัวละคร. การออกกำลังกาย: ยิมนาสติกนิ้ว "ต้นไม้", "ตะเกียง", "สะพาน"; เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". การตั้งค่าเทพนิยาย "หัวผักกาด" การแสดงละครเทพนิยาย "Masha และแมว Vasily"	ไขปริศนา. พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและนิสัยของพวกมัน การเรียนกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก เพลง. อ่านนิทาน "มนุษย์ขนมปังขิง", "หัวผักกาด", "หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด", "น้องสาวของ Chernet" ฯลฯ การสร้างตัวละครและฉาก

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		โรงละครนิ้ว.	นิทานเกี่ยวกับสัตว์.	บทเรียน "บนชายป่า" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". สุนทรพจน์: "ลมหนาวและลมหนาว" ยิมนาสติกนิ้ว "ปาล์ม - แคม - ซี่โครง" Etudes "หมีในป่า", " เจ้าเล่ห์จิ้งจอก"," กระต่ายขี้ขลาด จัดทำเทพนิยายโดย D. Kharms "The Fox and the Hare"	พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ป่าในภูมิภาคของเราและนิสัยของพวกมัน ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ที่ระบุไว้ในสมุดปกแดง E. Charushina "Foxes", M. Prishvin "Hedgehog", V. Bianchi "Dancing Fox" กำลังตรวจสอบภาพประกอบ แอปพลิเคชั่น "นกเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร"
		เกมการแสดงละครด้วยนิ้ว	วิธีในการควบคุมตัวละครของโรงละครนิ้ว	บทเรียน "งานฤดูใบไม้ร่วง". เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: "ใบไม้ร่วง", "ใครแม่นกว่า" ฯลฯ ยิมนาสติกนิ้ว "Top-top" เกมการสอน "ศัตรูและเพื่อน" เกมความสนใจ คำชี้แจงของเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina"	พูดคุยเกี่ยวกับการเตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาว การสร้างตัวละครและคุณลักษณะ การจัดทำนิทรรศการภาพวาดในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วงในป่า" อ่านนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์: G. Snegirev "เกี่ยวกับกวาง" Paustovsky "กระต่ายอุ้งเท้า"

ธันวาคม

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
			ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการควบคุมตุ๊กตา bibabo การสร้าง mini-etudes	บทเรียน "Petrushka กำลังมาเยี่ยม" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". ยิมนาสติกนิ้วมือ: "Finger-boy", "Chiki-chiki-chikalochki" Etude "แนะนำตัว" "ทักทาย" "จับมือ" ละครใบ้ "ทำโจ๊ก", "รดน้ำดอกไม้" การแสดงกับตุ๊กตา bibabo "ใต้เชื้อรา"	การตรวจสอบอุปกรณ์ของตุ๊กตา อ่านนิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์: G. Snegirev "Bear" การเรียนรู้บทกวี การฟัง เทพนิยายดนตรี(ดิสก์). การวาด "เกล็ดหิมะ", "ต้นคริสต์มาส" แอปพลิเคชั่น "มนุษย์หิมะ"
		เกมการแสดงละครด้วยตุ๊กตา bibabo	พูดคุยฤดูหนาว ทำความคุ้นเคยกับสถานการณ์ของเทพนิยาย "นวม"	บทเรียน "Zimushka-ฤดูหนาว" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: "พูดภาษาที่บริสุทธิ์", "พายุหิมะ", "โคมไฟ" Etudes "เกล็ดหิมะ", "ฤดูหนาวน่าเศร้าเกี่ยวกับอะไร" ละครใบ้ "เราทำตุ๊กตาหิมะ", "เราไปเล่นสกี" ทำงานกับข้อความของเทพนิยายการกระจายบทบาท การแสดงละคร "ปู่และสุนัข Zhuchka"	การแข่งขันวาดภาพ "หิมะ, หิมะ, ก้อนหิมะ .." อ่านวรรณกรรมและนิทาน เดินเล่นในสวนฤดูหนาว ฟังผลงานเพลง "The Seasons" (P.I. Tchaikovsky) ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย "นวม" การวาด "ป่าฤดูหนาว" แบบจำลอง "สัตว์อาศัยอยู่ในป่าฤดูหนาวได้อย่างไร"

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		การเคลื่อนไหวของตัวละครพลาสติก	น้ำเสียงของตัวละคร (จังหวะของคำพูด ความดัง อารมณ์)	บทเรียน "วีรบุรุษในเทพนิยาย" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". แบบฝึกหัดการถือตุ๊กตาด้วยมือเปล่า (จังหวะ, จังหวะการเคลื่อนไหว, ความนุ่มนวล - ความคมชัด) Etudes "Mouse-norushka", "Frog-frog", "Running Bunny"	การอ่านข้อความของเทพนิยาย การผลิตแอตทริบิวต์ ฟังเพลง. กำลังดูแถบฟิล์ม "Mitten" (ศิลปิน E. Cherkasov) การวาด "รูปแบบหนาวจัด" สนทนาเรื่องนกหน้าหนาวและนกอพยพ แอปพลิเคชั่น "นกในเทพนิยาย"
		เทคนิคการโต้ตอบของหุ่นหลายตัวหลังจอ บทสนทนาของตัวละคร	สอนเทคนิคการโต้ตอบของหุ่นกระบอกหลายตัวหลังจอในเศษวรรณกรรมสั้น ๆ การใช้บทสนทนา	บทเรียน "ตัวละครในเทพนิยายในโรงละคร" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". Etudes "Fox-sister", "กระบอกสีเทาด้านบน", "Bear" บทสนทนาของหนู กบ และกระต่าย การแสดงละครของเทพนิยาย "นวม"	การทำซ้ำข้อความของเทพนิยาย ฟังดนตรีประกอบตัวละครแต่ละตัว การทำโปสเตอร์. การสร้างแบบจำลอง "ปั้นวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย" การก่อสร้าง "กระต่ายโม้" การวาด "มาสก์และมงกุฎสำหรับวันหยุดปีใหม่"

มกราคม

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		วันหยุดพื้นบ้าน ละครตลกรัสเซีย	ทำความคุ้นเคยกับวันหยุดพื้นบ้าน ("การทำนายดวงชะตา", "เวลาคริสต์มาส")	วันหยุดคติชนวิทยา "คริสต์มาส" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. การเรียนรู้และการเล่น dittys, teaser, riddles, carols	การทำหน้ากากสำหรับวันหยุด การอ่านและการเรียนรู้เพลงสดุดีเพลงลูกทุ่ง การวาด "หิมะตก"
		"เยี่ยมชมเทพนิยาย"	การสนทนาเกี่ยวกับวีรบุรุษในเทพนิยายของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ทำความคุ้นเคยกับ Baba Yaga, Kikimora, Leshim ฮีโร่มีทั้งด้านบวกและด้านลบ	บทเรียน "เกมละครเพลง" "คุณย่า Yozhka" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ดนตรีหยุดชั่วคราว (เรียนรู้เพลงปีใหม่) เกม: "น้ำ", "ที่ที่ระฆังดังขึ้น", "เมอร์รี่แทมบูรีน"	การสร้างองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายของวีรบุรุษในเทพนิยาย อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย: "The Fox and the Jug", "The Little Fox and the Grey Wolf" ทำงานในเทพนิยาย "ห่านหงส์" ประกวดวาดภาพ "เที่ยวเทพนิยาย"

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		การแสดงละครที่มีองค์ประกอบของด้นสด	การแสดงธีม โครงเรื่องโดยไม่ต้องเตรียมการล่วงหน้า	บทเรียน "ในดินแดนแห่งของเล่น" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. พัฒนาการของการแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหวของพลาสติก: "ที่กระจก", "แสดงอารมณ์", "ของเล่น" เกมทายสิว่าฉันเป็นใคร	การแข่งขันวาดภาพ "ของเล่นที่ฉันชอบ" อ่านบทกวี: A. Barto "Toys" การอ่านข้อความสั้นๆ ที่มีบทพูดคนเดียวประเภทต่างๆ: คำอธิบาย ("ของเล่นโปรดของฉัน" คำบรรยาย "ความทรงจำแห่งฤดูร้อน") ออกแบบ "รถบรรทุก"
		การอ่านหรือเล่าเรื่องเทพนิยายที่มีองค์ประกอบของการสร้างละคร คนเดียว-คำอธิบาย.	การใช้การแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง ในภาพ ลักษณะเด่นภาพ.	บทเรียน "เกมพื้นบ้าน". เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". แบบฝึกหัดการหายใจ (“ฟังลมหายใจของคุณ”, “ บอลลูน", "ลม"). นาทีพูด. คำพูดและยิมนาสติกยานยนต์ เกม "รู้จักฉัน!", "ย้อนอดีตวัตถุ" เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว"	อ่านนิทานพื้นบ้านลิทัวเนีย "ทำไมแมวถึงล้างหลังจากกิน" ฟังเพลงของ V. Vitlia "ลูกแมวและแมว", T. Lomova "Bird" การสร้างแบบจำลอง "Kitty" แอปพลิเคชัน "Rug for a ลูกแมว".

กุมภาพันธ์

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		เกมส์ละคร. คนเดียว-บรรยาย.	พูดคุยเกี่ยวกับสิทธิและภาระผูกพันของเด็ก	บทเรียน "โมเสกแห่งความยุติธรรม หรือความหมายของการเป็นคนยุติธรรม" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. เกม "ค้นหาตามคำอธิบาย" ทำงานในเทพนิยาย "ไม้กายสิทธิ์"	อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับคุณธรรม "กระต่ายหลงทางได้อย่างไร", "เรื่องราวของคนแคระ" กำลังตรวจสอบภาพประกอบ อ่านนิยาย Suteev "ไม้กายสิทธิ์"
			การสนทนาเกี่ยวกับการกระทำของคุณและการกระทำของสหายของคุณ เปรียบเทียบกับการกระทำของตัวละครในงานวรรณกรรม	ช่วง "รู้จักตัวเอง" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ดนตรีหยุดชั่วคราว Mini-etudes "Bears", "Cunning Fox" ทำงานในเทพนิยาย "Two Greedy Bears"	ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย "ลูกหมีสองตัวโลภ"

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		กองทัพของเราเป็นที่รัก	การสนทนาเกี่ยวกับกองทหารประเภทต่างๆ ความกล้าหาญและความกล้าหาญของผู้พิทักษ์ของเรา	บทเรียน "ทหารรัสเซีย - อุดมไปด้วยจิตใจและความแข็งแกร่ง" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ดนตรีหยุดชั่วคราว (เรียนรู้เพลงเกี่ยวกับกองทัพ) เกมเดา เกมส์ด้นสด. ฉากเนื้อเรื่อง. เกมเล่นตามบทบาท "ที่โพสต์การต่อสู้"	การตรวจสอบภาพประกอบทหารของสาขาต่าง ๆ ของกองทัพ ไขปริศนา. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับกองทัพ (S. Baruzdin "ทหารกำลังเดินไปตามถนน", A. Gaidar "Campaign", A. Mityaev "กองทัพที่รักของเรา") ออกแบบ "ของขวัญสำหรับพ่อและปู่"
		เตรียมความพร้อมสำหรับวันหยุด "Naval Soul"	สนทนาเกี่ยวกับเหตุฉุกเฉิน. ทำความคุ้นเคยกับอาชีพ: นักดับเพลิง, ตำรวจ, ทหารรักษาพระองค์ พบปะผู้คนที่น่าสนใจ	บทเรียน "ความสนุก Bogatyr". เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ดนตรีหยุดชั่วคราว (เรียนรู้การเต้น "Apple") ทำงานในเทพนิยาย "ข้าวต้มจากขวาน" การเตรียมตัวเลขการแสดงละครสำหรับวันหยุด	อ่านบทกวีโดย S. Mikhalkov "ลุง Styopa" การเลือกหน้ากากและคุณลักษณะสำหรับเทพนิยาย การวาด "กองทัพของเราเป็นที่รัก" แอปพลิเคชั่น "เรือกลไฟ"

มีนาคม

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		"สวัสดีฤดูใบไม้ผลิ!"	ฤดูใบไม้ผลิพูดคุย ลางบอกเหตุพื้นบ้าน	เกมการสอน "การเดินทางที่ไม่ธรรมดาผ่านฤดูกาล - ตลอดทั้งปี" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. การแสดงมินิเวที	การวาด "ภาพเหมือนของแม่ที่รัก" แอปพลิเคชั่น "Most ดอกไม้สวย- แม่. เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
		มาตินี "วันแม่!"	การสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของแม่ในชีวิตของลูก อ่านบทกวีเกี่ยวกับแม่	บทเรียน "มือแม่". แต่งเรื่องจากภาพชุดหนึ่ง เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. เกม "ค้นหาตามคำอธิบาย" ทำงานในเรื่องราวของ V. Oseeva "Cookies"	ออกแบบ "ดอกไม้สำหรับคุณแม่" ​​(จากลายทาง) แอปพลิเคชั่น "กิ่งเบิร์ชในแจกัน"

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		"ความสะอาดเป็นกุญแจสู่สุขภาพ!"	การสนทนาเกี่ยวกับงานของ K.I. Chukovsky	เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด (แพทเทิร์น). งานคำศัพท์. Mini-etudes "Samovar", "Cup", "อ่างทองแดง" ทำงานในผลงานของ Chukovsky "Fedorino grief"	แสดงแถบฟิล์ม "ความเศร้าโศกของ Fedorino" (ศิลปิน V. Dmitruk) ทำความรู้จักกับผลงานของ K.I. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino" การสร้างตัวละคร. การสร้างแบบจำลอง "บริการรื่นเริง".
		ความคิดสร้างสรรค์ K.I. ชูคอฟสกี การอ่านเชิงอรรถของนักการศึกษาที่มีองค์ประกอบของการแสดงละครเด็ก	การสนทนาเกี่ยวกับวิธีการแสดงสถานะของตัวละครด้วยการแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง การออกเสียงสูงต่ำ	บทเรียน "โทรศัพท์ (ตามบทกวีโดย K. Chukovsky)" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ทำงานเกี่ยวกับงานของ K. Chukovsky "Telephone"	การเตรียมคุณสมบัติและมาสก์สำหรับตัวละคร ไขปริศนา. การวาด "ผ้าเช็ดปากสำหรับคุณยาย"

เมษายน

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		การเคลื่อนไหวของเวทีและความเป็นพลาสติก หุ่นเชิด.	ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการควบคุมหุ่นกระบอก การสร้าง mini-etudes	บทเรียน "การแต่งนิทาน" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: "Patters", "Pure tongues" ออกกำลังกายในการแสดงหุ่นกระบอก (จังหวะ, จังหวะของการเคลื่อนไหว, ความนุ่มนวล - ความคมชัด) การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย "การพูดผ่านกระจก" Etudes "การเต้นรำของผึ้งน้อย" ด้นสด "ดำเนินเรื่องต่อ"	ฟังเพลง. การวาด "มดหญ้า", "เมษายน, เมษายน, หยดกำลังดังอยู่ในสนาม" อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับแมลง การเดินทางไปยังสวนฤดูใบไม้ผลิ เกมการสอน "ฤดูกาล"
		หุ่นเชิด. รูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก เรียบเรียงเรื่องราวตามสุภาษิต	วิธีคุมหุ่น-หุ่น. ความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติประเภท ความหมายเชิงเปรียบเทียบของคำและวลีที่เป็นรูปเป็นร่าง	บทเรียน "เรื่องใหญ่ ความช่วยเหลือเพียงเล็กน้อยก็ยังมีราคาแพง" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด: "เงียบ - ดัง", "ตะโกน - เงียบ" ฝึกทักษะหุ่นกระบอก. Etudes "Ku-ka-re-ku!", "ดอกทานตะวัน" เล่นเพลงพื้นบ้านรัสเซีย: "ล้อหมุนปิดทอง", "เพลงของคนไถ", "ในช่างตีเหล็ก" ปริศนาดนตรี “ แสดงให้เห็นว่ากระทงเดินอย่างไร” (V. Agafonnikov“ ไม่ใช่นักปั่น แต่มีสเปอร์”) ทำงานในเทพนิยาย "Cunning Cockerel"	พูดคุยเกี่ยวกับนกอพยพและนกบ้าน แถบฟิล์ม "กระทงกับก้านถั่ว" กำลังตรวจสอบภาพประกอบ แอพลิเคชัน "กระทงบนคอน". การผลิตทัศนียภาพและคุณลักษณะ

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		ความคิดสร้างสรรค์ ส.ญ. มาร์ช.	ทำความรู้จักกับผลงานของส.ญ. มาร์ช.	เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ดนตรีหยุดชั่วคราว (เพลงการเรียนรู้) เกมเดา ปริศนาดนตรี “ แสดงให้เห็นว่าแมวเคลื่อนไหวเบา ๆ ได้อย่างไร” (V. Agafonnikov“ All Furry”) เกมส์ด้นสด. การแสดงบทกวี "Mustachioed - Striped"	อ่านบทกวีโดย ส.ญ. มาร์ช. ไขปริศนา. การวาด "Mustachioed - ลาย" (ตามบทกวีของ S. Marshak)
		ความคิดสร้างสรรค์ ส.ญ. มาร์ช. การแสดงด้นสด การแสดงละครโดยใช้ตุ๊กตาบิบาโบ	เรื่องขำขัน มุขฮาๆ ในผลงานของ ส.ญ. มาร์ช.	เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. ดนตรีหยุดชั่วคราว (เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก) ทำงานในเทพนิยายโดย S. Marshak "The Tale of the Silly Mouse"	ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย "The Tale of the Silly Mouse" การเลือกหน้ากากและคุณลักษณะสำหรับเทพนิยาย การสร้างแบบจำลอง "แจกันดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ"

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		"จะใครล่ะ"	ทำความคุ้นเคยกับเด็กที่มีอาชีพต่างๆ	บทเรียน "เมืองแห่งปรมาจารย์" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีพูด. เกมสวมบทบาท "คุก" อ่านบทกวีโดย V. Mayakovsky "ใครจะเป็น?"	ชมฟิล์มกรองแสง "งานดีทุกงาน เลือกชิม" ไขปริศนา. ทัศนศึกษาในครัวของโรงเรียนอนุบาล การแข่งขันวาดภาพ "ทุกอาชีพมีความสำคัญ" อ่านบทกวีโดย V. Mayakovsky "ใครจะเป็น?" การทำสลัดฤดูใบไม้ผลิ, การจัดโต๊ะอาหาร. การทำซ้ำกฎการปฏิบัติที่โต๊ะ
		บทเรียนเฉพาะเรื่อง "วันแห่งชัยชนะ!"	พูดคุยเกี่ยวกับสงครามและสันติภาพ	บทเรียน "Zimushka-ฤดูหนาว" เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: "พูดภาษาที่บริสุทธิ์", "ดอกจัน" ละครใบ้ "เครื่องบิน", "กัปตันเรือ"	อ่านบทกวีเกี่ยวกับชัยชนะ สันติภาพ ฤดูใบไม้ผลิ การดูรูปภาพและภาพประกอบ ฟังเพลงปีสงคราม แอปพลิเคชั่น "แสดงความยินดี"

№ n\n	วันที่	หัวข้อ	ทฤษฎี	ฝึกฝน	ประเภทอื่นๆ งาน
		ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ	การสนทนาเกี่ยวกับสปริง (การสรุป). ชี้แจงและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ (วันที่เพิ่มขึ้น, ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น, หิมะละลาย, หญ้าโตขึ้น, พุ่มไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียว, ดอกไม้บาน, แมลงปรากฏขึ้น, นกกลับมา)	บทเรียน "ที่ดวงอาทิตย์". เทคนิคการพูด การออกกำลังกายการหายใจ "Syllabic chains". นาทีคำพูด: "เสียงพูดของตัวละคร" ยิมนาสติกนิ้วมือ: "Finger-boy", "Birds มาแล้ว" Etude "แมลงปอ", "ในรัง" ละครใบ้ "ปลูกมันฝรั่ง", "รดน้ำดอกไม้" ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายสโลวัก "ดวงอาทิตย์กำลังมาเยือน" การแสดงกับตุ๊กตาบิบาโบ "มาเยือนตะวัน"	การวาด "เราเห็นอะไรในป่า" ฟังเสียงของป่า.
		เยี่ยมชมสำหรับฤดูร้อน บทเรียนสุดท้าย	การสนทนาเกี่ยวกับเกมต่างๆ ของผู้กำกับ: เกมบนโต๊ะ (โรงละครของเล่น, โรงภาพยนตร์รูปภาพ), เกมโปสเตอร์ (หนังสือสแตนด์บุ๊ก, ผ้าสักหลาด, โรงละครเงา); เกมสร้างละคร (โรงละครนิ้ว หุ่น bibabo หุ่นกระบอก) เกมดนตรี, เกมด้นสด ฯลฯ	ทำงานในสคริปต์ โปรแกรมเกม"เที่ยวฤดูร้อน" การเตรียมเลขดนตรี การแสดงบทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อน การเตรียมบทละครที่ดีที่สุดของเทพนิยายและบทกวี เกมละคร เกมสร้างละคร (เด็กเลือกได้) คอนเสิร์ตสำหรับผู้ปกครองและเด็กของกลุ่มน้องอนุบาล	นิทรรศการภาพวาด "หน้าร้อนอีกแล้ว!" การเตรียมและการผลิตคุณลักษณะ หน้ากาก และการตกแต่งที่จำเป็น แอปพลิเคชั่น "แมลงปอในทุ่งหญ้า"