ใครคือเด็กกำพร้า? บุคลิกภาพในวัยเด็ก มันคือใคร
วันนี้เราจะวิเคราะห์หัวข้อที่คลุมเครืออย่างสมบูรณ์ - ความเป็นเด็ก คำว่า "ความเป็นทารก" มาจากคำว่า "ทารก"
จากวิกิพีเดีย: ทารก แบบผู้หญิง Infanta (Spanish Infante, port. Infant) - ชื่อของเจ้าชายและเจ้าหญิงทั้งหมด ราชวงศ์ในสเปนและโปรตุเกส
Infantilism (จาก lat. infantilis - เด็ก)- นี่คือความไม่บรรลุนิติภาวะในการพัฒนาการรักษาลักษณะทางกายภาพหรือพฤติกรรมของคุณสมบัติที่มีอยู่ในช่วงอายุก่อนหน้า
การนำทางบทความ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง การที่ความเป็นเด็ก (เช่น ความเป็นเด็ก) เป็นการแสดงออกถึงแนวทางที่ไร้เดียงสาในชีวิตประจำวัน การเมือง ในความสัมพันธ์ ฯลฯ
สำหรับภาพที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ควรสังเกตว่าการเป็นเด็กอาจเป็นได้ทั้งทางจิตใจและทางจิตใจ และความแตกต่างที่สำคัญของพวกเขาไม่ใช่การสำแดงภายนอก แต่เป็นสาเหตุของการเกิดขึ้น
อาการภายนอกความเป็นทารกทางจิตใจและจิตใจมีความคล้ายคลึงกันและแสดงออกในลักษณะเด็ก ๆ ในพฤติกรรมในการคิดในปฏิกิริยาทางอารมณ์
เพื่อให้เข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างความเป็นเด็กทางจิตใจและจิตใจ จำเป็นต้องเข้าใจสาเหตุของการเกิดขึ้น
จิตเป็นทารก
มันเกิดขึ้นจากความล้าหลังและความล่าช้าในจิตใจของเด็ก กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีความล่าช้าในการก่อตัวของบุคลิกภาพ ซึ่งเกิดจากความล่าช้าในการพัฒนาในด้านอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง ทรงกลมทางอารมณ์เป็นพื้นฐานที่สร้างบุคลิกภาพ โดยหลักการแล้วบุคคลไม่สามารถเติบโตและยังคงเป็นเด็ก "นิรันดร์" ได้ทุกวัยควรสังเกตด้วยว่าเด็กในวัยแรกเกิดแตกต่างจากเด็กปัญญาอ่อนหรือเด็กออทิสติก วงจิตของตนอาจจะพัฒนาก็ได้ ระดับสูงการคิดเชิงนามธรรมเชิงตรรกะ สามารถประยุกต์ความรู้ที่ได้รับ พัฒนาทางปัญญาและเป็นอิสระ
ไม่สามารถตรวจพบความเป็นทารกทางจิตได้ใน ปฐมวัยสังเกตได้ก็ต่อเมื่อลูกมีโรงเรียนหรือ วัยรุ่นความสนใจของเกมเริ่มมีชัยเหนือการศึกษา
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความสนใจของเด็กถูกจำกัดด้วยเกมและจินตนาการเท่านั้น ทุกสิ่งที่อยู่เหนือโลกนี้ไม่เป็นที่ยอมรับ ไม่สำรวจ และถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ ซับซ้อน และมนุษย์ต่างดาวที่กำหนดจากภายนอก
พฤติกรรมกลายเป็นสิ่งดั้งเดิมและคาดเดาได้ จากข้อกำหนดทางวินัยใด ๆ เด็กจะเข้าสู่โลกแห่งการเล่นและจินตนาการมากยิ่งขึ้น เมื่อเวลาผ่านไป สิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาของการปรับตัวทางสังคม
ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถเล่นคอมพิวเตอร์เป็นเวลาหลายชั่วโมง ไม่เข้าใจอย่างจริงใจว่าทำไมคุณต้องแปรงฟัน จัดเตียง ไปโรงเรียน ทุกอย่างนอกเกมล้วนแต่เป็นเอเลี่ยน ไม่จำเป็น เข้าใจยาก
ควรสังเกตว่าการเป็นเด็กที่เกิดมาปกติอาจเป็นความผิดของพ่อแม่ ทัศนคติที่ไม่สำคัญต่อเด็กในวัยเด็ก การห้ามไม่ให้ตัดสินใจโดยอิสระสำหรับวัยรุ่น การจำกัดเสรีภาพของเขาอย่างต่อเนื่องนำไปสู่ความล้าหลังของขอบเขตทางอารมณ์และการกำหนดอารมณ์
จิตวิทยาเด็ก
เด็กมีสุขภาพจิตที่ดีโดยไม่ชักช้า เขาอาจสอดคล้องกับพัฒนาการของเขาตามอายุ แต่ในทางปฏิบัติสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นเพราะด้วยเหตุผลหลายประการเขาเลือกบทบาทของเด็กในด้านพฤติกรรม
โดยทั่วไป ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเด็กจิตและเด็กจิตสามารถแสดงได้ดังนี้:
ความเป็นเด็กทางจิต: ฉันทำไม่ได้แม้ว่าฉันต้องการ
ความเป็นเด็กทางจิตวิทยา: ฉันไม่ต้องการ แม้ว่าฉันจะทำได้
จาก ทฤษฎีทั่วไปแจ่มใส. ตอนนี้เจาะจงมากขึ้น
Infantilism ปรากฏอย่างไร?
นักจิตวิทยากล่าวว่า ความเป็นทารกไม่ใช่คุณสมบัติที่มีมาแต่กำเนิด แต่ได้มาจากการเลี้ยงดู พ่อแม่และนักการศึกษาทำอะไรเพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นในวัยทารก?นักจิตวิทยากล่าวอีกครั้งว่า Infantilism พัฒนาขึ้นในช่วง 8 ถึง 12 ปี อย่าทะเลาะกันเลย ให้สังเกตดูว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร
เด็กอายุระหว่าง 8 ถึง 12 ปีสามารถรับผิดชอบต่อการกระทำของตนได้แล้ว แต่เพื่อให้เด็กเริ่มทำสิ่งที่เป็นอิสระ เขาต้องได้รับความไว้วางใจ นี่คือที่ที่ "ความชั่วร้าย" หลักอยู่ซึ่งนำไปสู่ความเป็นเด็ก
นี่คือตัวอย่างบางส่วนของการเลี้ยงดูแบบเด็กๆ:
- “คุณเขียนเรียงความไม่ได้เหรอ? ฉันจะช่วยฉันเคยเขียนเรียงความได้ดี” แม่ของฉันกล่าว
- “ฉันรู้ดีกว่าว่าอะไรถูก!”
- “ถ้าแม่ฟังก็ไม่เป็นไร”
- "คุณมีความคิดเห็นอย่างไร!"
- “ฉันบอกแล้วไงเล่า!”
- “มือของคุณเติบโตผิดที่!”
- “ใช่ คุณมีทุกอย่างที่ไม่เหมือนคน”
- “ออกไป ฉันจะทำเอง”
- “แน่นอน ไม่ว่าเขาไม่ได้ทำอะไร เขาจะทำลายทุกอย่าง!”
หลายปีที่ผ่านมา เด็กอาจเชื่อว่าพ่อแม่ของเขาคิดถูก ว่าเขาล้มเหลว เขาไม่สามารถทำอะไรได้ถูกต้อง และคนอื่นๆ สามารถทำได้ดีกว่ามาก และถ้ายังมีการระงับความรู้สึกและอารมณ์ เด็กจะไม่มีวันได้รู้จักพวกเขา และจากนั้นขอบเขตทางอารมณ์ของเขาก็จะไม่ได้รับการพัฒนา
- “นี่ยังจะร้องไห้อีกเหรอเนี่ย!”
- “คุณตะโกนใส่อะไร? เจ็บปวด? คุณต้องอดทน "
- “เด็กผู้ชายไม่เคยร้องไห้!”
- “มึงจะตะโกนบ้าอะไร”
โดยทั่วไปแล้ว ผู้ปกครองจะกดขี่ทั้งความตั้งใจและความรู้สึกในตัวเด็กโดยไม่รู้ตัว
นี่เป็นหนึ่งในตัวเลือก แต่มีคนอื่น ตัวอย่างเช่น เมื่อแม่เลี้ยงลูกชาย (หรือลูกสาว) คนเดียว เธอเริ่มอุปถัมภ์เด็กมากกว่าที่เขาต้องการ เธอต้องการให้เขาเติบโตขึ้นมามีชื่อเสียงมาก เพื่อพิสูจน์ให้โลกเห็นว่าเขามีความสามารถเพียงใด เพื่อให้แม่ของเขาภาคภูมิใจในตัวเขา
คำสำคัญแม่อาจจะภูมิใจ ในกรณีนี้ คุณไม่ได้คิดถึงเด็กด้วยซ้ำ สิ่งสำคัญคือการสนองความทะเยอทะยานของคุณ แม่คนนี้ยินดีที่จะหาอาชีพที่เขาชอบให้ลูกของเธอใช้กำลังและเงินทั้งหมดของเธอและจัดการกับความยากลำบากทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นระหว่างงานอดิเรกดังกล่าว
เด็กที่มีความสามารถแต่ปรับตัวไม่ได้เติบโตขึ้นมา ถ้าอย่างนั้นมีผู้หญิงคนหนึ่งที่ต้องการรับใช้ความสามารถนี้ และถ้าไม่ใช่? และถ้าปรากฎว่าไม่มีพรสวรรค์โดยพื้นฐาน คาดเดาสิ่งที่รอเด็กคนนี้ในชีวิต? และแม่ของฉันจะเสียใจ:“ ทำไมเขาถึงเป็นอย่างนั้น! ฉันทำเพื่อเขามามากแล้ว!" ใช่ ไม่ใช่สำหรับเขา แต่สำหรับเขา นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงเป็นแบบนั้น
อีกตัวอย่างหนึ่งคือเมื่อพ่อแม่ไม่มีจิตวิญญาณในตัวลูก ตั้งแต่วัยเด็ก เขาได้ยินเพียงว่าเขาวิเศษเพียงใด มีความสามารถเพียงใด ฉลาดเพียงใด และทุกอย่างเป็นเช่นนั้น ความหยิ่งยโสของเด็กนั้นสูงมากจนเขามั่นใจว่าเขาสมควรได้รับมากกว่านี้และจะไม่พยายามทำให้สำเร็จมากกว่านี้
พ่อแม่ของเขาจะทำทุกอย่างเพื่อเขาและจะดูด้วยความชื่นชมว่าเขาทำลายของเล่นอย่างไร (เขาช่างสงสัยเหลือเกิน) เขารังแกเด็ก ๆ ในบ้านอย่างไร (เขาแข็งแรงมาก) เป็นต้น และเมื่อต้องเผชิญกับความยากลำบากในชีวิตจริง เขาจะปล่อยลมเหมือนฟองสบู่
อีกมาก ตัวอย่างสำคัญการกำเนิดของความเป็นทารก การหย่าร้างอันรุนแรงของพ่อแม่ เมื่อเด็กรู้สึกว่าไม่จำเป็น พ่อแม่ค้นพบความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและตัวประกันของความสัมพันธ์เหล่านี้คือเด็ก
พลังและพลังของพ่อแม่ล้วนมุ่งหมายให้อีกฝ่าย “รำคาญ” เด็กไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นจริง ๆ และมักจะเริ่มรับผิดชอบต่อตัวเอง - พ่อจากไปเพราะฉันเป็นลูกที่ไม่ดี (ลูกสาว)
ภาระนี้จะมากเกินไปและขอบเขตทางอารมณ์จะถูกระงับเมื่อเด็กไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา และไม่มีผู้ใหญ่คนใดในบริเวณใกล้เคียงที่จะช่วยให้เขาเข้าใจตัวเองและสิ่งที่เกิดขึ้น เด็กเริ่มที่จะ "ถอนตัวออกจากตัวเอง" ใกล้ชิดและใช้ชีวิตในโลกของเขาเอง ที่ซึ่งเขารู้สึกสบายและสบายดี โลกแห่งความจริงนำเสนอเป็นสิ่งที่น่ากลัว ชั่วร้าย และยอมรับไม่ได้
ฉันคิดว่าตัวคุณเองสามารถยกตัวอย่างได้มากมาย และอาจจำตัวเองหรือพ่อแม่ของคุณได้ในบางแง่ ผลของการเลี้ยงดูที่นำไปสู่การปราบปรามของทรงกลมทางอารมณ์นำไปสู่ความเป็นเด็ก
อย่าเพิ่งรีบตำหนิพ่อแม่ของคุณสำหรับทุกสิ่ง สะดวกมากและเป็นหนึ่งในรูปแบบของการรวมตัวกันของความเป็นเด็ก ดูดีกว่าว่าคุณกำลังทำอะไรกับลูก ๆ ของคุณตอนนี้
คุณเห็นไหม เพื่อที่จะให้การศึกษาแก่บุคคล คุณต้องเป็นตัวบุคคล และเพื่อให้ลูกที่มีสติเติบโตอยู่ใกล้ ๆ พ่อแม่ก็ต้องมีสติด้วย แต่มันเป็นเช่นนั้นจริงหรือ?
คุณทิ้งความโกรธให้กับลูก ๆ ของคุณสำหรับปัญหาที่ยังไม่ได้แก้ไข (การปราบปรามทางอารมณ์) หรือไม่? คุณกำลังพยายามกำหนดวิสัยทัศน์ของชีวิตเกี่ยวกับเด็ก ๆ (การปราบปรามของทรงกลม) หรือไม่?
เราทำผิดแบบเดียวกับที่พ่อแม่ทำโดยไม่รู้ตัว และหากเราไม่รู้ตัว ลูกๆ ของเราก็จะทำผิดแบบเดียวกันในการเลี้ยงลูก อนิจจามันเป็น
อีกครั้งเพื่อความเข้าใจ:
Infantilism ทางจิตเป็นทรงกลมทางอารมณ์ที่ยังไม่ได้พัฒนา
Infantilism ทางจิตวิทยาเป็นทรงกลมทางอารมณ์ที่ถูกระงับ
Infantilism แสดงออกอย่างไร?
การแสดงออกของความเป็นเด็กทางจิตใจและจิตใจนั้นแทบจะเหมือนกัน ความแตกต่างของพวกเขาคือด้วยจิตเป็นทารก บุคคลไม่สามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตนอย่างมีสติและเป็นอิสระได้ แม้ว่าเขาจะมีแรงจูงใจก็ตามและในทางจิตวิทยาในวัยทารก บุคคลสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของตนได้เมื่อมีแรงจูงใจปรากฏขึ้น แต่ส่วนใหญ่แล้ว เขาไม่ได้เปลี่ยนพฤติกรรมนี้เพราะความปรารถนาที่จะปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่มันเป็น
ลองดูตัวอย่างเฉพาะของการสำแดงของความเป็นเด็ก
บุคคลประสบความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ แต่ในชีวิตประจำวันกลับกลายเป็นว่าไม่ได้รับการดัดแปลงอย่างสมบูรณ์ ในกิจกรรมของเขา เขารู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่และมีความสามารถ แต่เป็นเด็กที่สมบูรณ์แบบในชีวิตประจำวันและในความสัมพันธ์ และเขาพยายามหาใครสักคนที่จะเข้ามาครอบครองพื้นที่ชีวิตที่คุณสามารถเป็นเด็กได้
ลูกชายและลูกสาวที่เป็นผู้ใหญ่ยังคงอาศัยอยู่กับพ่อแม่และไม่สร้างครอบครัวของตนเอง กับพ่อแม่ทุกอย่างคุ้นเคยและคุ้นเคยคุณสามารถยังคงเป็นลูกนิรันดร์ซึ่งปัญหาในบ้านทั้งหมดจะได้รับการแก้ไข
การสร้างครอบครัวของคุณเองคือการรับผิดชอบต่อชีวิตของคุณและเผชิญกับปัญหาบางอย่าง
สมมุติว่าการอยู่กับพ่อแม่ของคุณเป็นเรื่องที่ทนไม่ได้ พวกเขาก็จะเริ่มเรียกร้องอะไรบางอย่าง หากบุคคลอื่นปรากฏในชีวิตของบุคคลที่สามารถเปลี่ยนความรับผิดชอบได้เขาจะออกจากบ้านพ่อแม่และดำเนินชีวิตแบบเดียวกับพ่อแม่ของเขาต่อไป - ไม่ต้องทำอะไรและไม่ตอบอะไรเลย
มีเพียงความเป็นเด็กเท่านั้นที่สามารถผลักชายหรือหญิงให้ออกจากครอบครัวของเขา ละเลยหน้าที่ของเขาเพื่อพยายามฟื้นคืนวัยเยาว์ของเขา
การเปลี่ยนแปลงของงานอย่างต่อเนื่องเนื่องจากความไม่เต็มใจที่จะพยายามหรือได้รับประสบการณ์ในตำนาน
การค้นหา "ผู้ช่วยชีวิต" หรือ "ยาวิเศษ" ก็เป็นสัญญาณของความเป็นเด็กเช่นกัน
เกณฑ์หลักสามารถเรียกได้ว่าไร้ความสามารถและไม่เต็มใจที่จะรับผิดชอบต่อชีวิตของพวกเขาไม่ต้องพูดถึงชีวิตของคนที่คุณรัก และในขณะที่พวกเขาเขียนในความคิดเห็น: “สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือการอยู่กับใครสักคนและรู้ว่าคุณไม่สามารถพึ่งพาเขาได้ในช่วงเวลาวิกฤติ! คนเหล่านี้สร้างครอบครัว ให้กำเนิดลูก และเปลี่ยนความรับผิดชอบไปที่ไหล่อื่น!”
Infantilism มีลักษณะอย่างไร?
เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะระบุได้อย่างรวดเร็วว่าบุคคลนั้นเป็นทารกต่อหน้าคุณหรือไม่ Infantilism จะเริ่มแสดงออกในการมีปฏิสัมพันธ์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่สำคัญในชีวิตเมื่อคนช้าลงไม่ตัดสินใจใด ๆ และรอให้ใครบางคนรับผิดชอบเขาคนในวัยเตาะแตะเปรียบได้กับเด็กนิรันดร์ที่ไม่สนใจสิ่งใดเป็นพิเศษ ยิ่งกว่านั้น พวกเขาไม่เพียงแต่ไม่สนใจคนอื่นเท่านั้น แต่พวกเขาไม่ต้องการดูแลตัวเอง (จิตวิทยาในวัยทารก) หรือไม่สามารถ (ทางจิตใจ) ดูแลตัวเองได้
หากเราพูดถึงความเป็นเด็กของผู้ชาย แน่นอนว่านี่เป็นพฤติกรรมของเด็กที่ไม่ต้องการผู้หญิง แต่เป็นแม่ที่ดูแลเขา ผู้หญิงจำนวนมากตกหลุมรักเหยื่อนี้ และจากนั้นพวกเขาก็เริ่มไม่พอใจ: “ทำไมฉันต้องทำตลอดเวลา? และหารายได้ รักษาบ้าน ดูแลลูก และสร้างความสัมพันธ์ มีผู้ชายอยู่รอบตัวหรือไม่?
คำถามเกิดขึ้นทันที: “ผู้ชาย? แล้วคุณแต่งงานกับใคร ใครเป็นผู้ริเริ่มความคุ้นเคยการประชุม? ใครเป็นคนตัดสินใจว่าจะใช้เวลาช่วงเย็นร่วมกันอย่างไรและที่ไหน? ใครเอาแต่คิดว่าจะไปที่ไหนและจะทำอย่างไร” คำถามเหล่านี้ไม่มีที่สิ้นสุด
ถ้าตั้งแต่แรกเริ่มคุณรับทุกอย่างไว้เป็นของตัวเอง คิดค้นและทำทุกอย่างด้วยตัวเอง และผู้ชายคนนั้นเพิ่งทำอย่างเชื่อฟัง แสดงว่าคุณได้แต่งงานกับผู้ใหญ่หรือไม่? สำหรับฉันดูเหมือนว่าคุณแต่งงานกับเด็ก มีเพียงคุณเท่านั้นที่รักกันมากจนคุณไม่ทันสังเกต
สิ่งที่ต้องทำ
นี่คือที่สุด คำถามหลักซึ่งเกิดขึ้น ลองดูที่มันก่อนเกี่ยวกับเด็กถ้าคุณเป็นพ่อแม่ แล้วเกี่ยวกับผู้ใหญ่ที่ยังคงเป็นเด็กในชีวิต (ประเด็นเหล่านี้จะกล่าวถึงในบทความ จะทำอย่างไรถ้าคุณมีสามีวัยแรกเกิด ประมาณ ค.ศ. ed.)และสิ่งสุดท้าย ถ้าคุณเห็นคุณลักษณะของความเป็นเด็กในตัวเองและตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลงบางอย่างในตัวคุณ แต่คุณไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร
1. จะทำอย่างไรถ้าคุณมีเด็กในวัยแรกเกิด
มาคิดร่วมกัน - คุณต้องการได้อะไรจากการเลี้ยงลูก คุณกำลังทำอะไร และต้องทำอะไรเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ?
หน้าที่ของผู้ปกครองแต่ละคนคือต้องปรับตัวให้เข้ากับลูกให้มากที่สุด ชีวิตอิสระโดยไม่มีพ่อแม่และเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นเพื่อให้เขาสามารถสร้างครอบครัวที่มีความสุขของตัวเองได้
มีข้อผิดพลาดหลายประการอันเป็นผลมาจากการพัฒนาความเป็นเด็ก นี่คือบางส่วนของพวกเขา
ความผิดพลาด 1. การเสียสละ
ความผิดพลาดนี้ปรากฏขึ้นเมื่อพ่อแม่เริ่มมีชีวิตอยู่เพื่อลูก พยายามให้สิ่งที่ดีที่สุดกับลูก เพื่อให้เขามีทุกอย่าง เพื่อที่เขาจะแต่งตัวไม่แย่ไปกว่าคนอื่น ดังนั้นเขาจึงเรียนที่สถาบันในขณะที่ปฏิเสธตัวเองทุกอย่างชีวิตของคุณเองดูเหมือนจะไม่สำคัญเมื่อเทียบกับชีวิตของเด็ก พ่อแม่ทำงานได้หลายงาน ขาดสารอาหาร อดนอน ไม่ดูแลตัวเองและสุขภาพของพวกเขา ถ้าลูกเท่านั้นที่ทำได้ดี หากเพียงแต่เขาเรียนรู้และเติบโตมาเป็นคนๆ หนึ่ง ส่วนใหญ่พ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวทำเช่นนี้
เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าพ่อแม่จะทุ่มเททั้งจิตวิญญาณให้กับลูก แต่ผลที่ได้คือน่าเสียดาย เด็กเติบโตขึ้นมาไม่สามารถชื่นชมพ่อแม่ของเขาและความห่วงใยที่พวกเขามอบให้ได้
สิ่งที่เกิดขึ้นจริง. เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพ่อแม่อาศัยและทำงานเพื่อความผาสุกเท่านั้น เขาคุ้นเคยกับการเตรียมทุกอย่างให้พร้อม คำถามเกิดขึ้นว่า ถ้าคนๆ หนึ่งคุ้นเคยกับการเตรียมทุกอย่างให้พร้อม แล้วตัวเขาเองจะสามารถทำอะไรเพื่อตัวเขาเองหรือจะรอให้ใครมาทำแทนเขา?
และอีกอย่างไม่ใช่แค่รอแต่เรียกร้องกับพฤติกรรมที่คุณต้องทำเพราะไม่มีประสบการณ์ทำอะไรด้วยตัวเองและพ่อแม่ไม่ได้ให้ประสบการณ์นี้เพราะทุกอย่างมีไว้สำหรับเขาเสมอและเพื่อเขาเท่านั้น เห็นแก่เขา เขาไม่เข้าใจอย่างจริงจังว่าทำไมมันถึงแตกต่างออกไปและเป็นไปได้อย่างไร
และเด็กไม่เข้าใจว่าทำไมและสำหรับสิ่งที่เขาควรจะขอบคุณพ่อแม่ของเขาถ้ามันควรจะเป็นอย่างนั้น การเสียสละตัวเองก็เหมือนการทำลายชีวิตของคุณและชีวิตของเด็ก
สิ่งที่ต้องทำคุณต้องเริ่มที่ตัวเอง เรียนรู้ที่จะให้คุณค่ากับตัวเองและชีวิตของคุณ หากพ่อแม่ไม่เห็นคุณค่าชีวิตของตนเอง ลูกก็จะถือเอาเอง และจะไม่ให้คุณค่ากับชีวิตของพ่อแม่ด้วย และส่งผลให้ชีวิตของผู้อื่นด้วย สำหรับเขา ชีวิตเพื่อเขาจะกลายเป็นกฎในความสัมพันธ์ เขาจะใช้คนอื่นและพิจารณาพฤติกรรมปกตินี้อย่างเด็ดขาด เพราะเขาถูกสอนมาแบบนั้น เขาก็ไม่รู้จะทำยังไง
ลองคิดดู น่าสนใจไหมที่เด็กจะอยู่กับคุณ ถ้าคุณไม่มีอะไรจะให้นอกจากการดูแลเขา ถ้าไม่มีอะไรเกิดขึ้นในชีวิตของคุณที่สามารถดึงดูดเด็กให้แบ่งปันความสนใจของคุณ รู้สึกเหมือนเป็นสมาชิกของชุมชน - ครอบครัว?
แล้วจะแปลกใจทำไมถ้าเด็กพบความบันเทิงข้างเคียง เช่น ดื่มเหล้า เสพยา งานรื่นเริงที่ไร้ความคิด ฯลฯ เพราะเขาเคยชินกับการรับแต่สิ่งที่ให้มาเท่านั้น และเขาจะภูมิใจในตัวคุณและเคารพคุณได้อย่างไรถ้าคุณไม่เป็นตัวของตัวเองถ้าความสนใจทั้งหมดของคุณอยู่รอบตัวเขาเท่านั้น?
ความผิดพลาด 2. “ฉันจะแยกก้อนเมฆด้วยมือของฉัน” หรือฉันจะแก้ปัญหาทั้งหมดให้คุณ
ความผิดพลาดนี้แสดงออกมาด้วยความสงสารเมื่อพ่อแม่ตัดสินใจว่ายังมีปัญหาเพียงพอสำหรับชีวิตของลูก และอย่างน้อยก็ปล่อยให้เขายังคงเป็นเด็กอยู่กับพวกเขา และในที่สุดลูกนิรันดร์ ความสงสารอาจเกิดจากความไม่ไว้วางใจว่าลูกสามารถดูแลตัวเองได้ในทางใดทางหนึ่ง และความหวาดระแวงก็เกิดขึ้นอีกครั้งจากการที่ลูกไม่ได้รับการสอนให้ดูแลตัวเองด้วยตัวเองดูเหมือนว่า:
- “คุณเหนื่อย พักผ่อนเถอะ ผมจะทำมันให้เสร็จ”
- “คุณยังมีเวลาออกกำลังกาย! ให้ฉันทำเพื่อคุณ”
- “คุณยังต้องไปทำการบ้าน โอเค ไปเถอะ ฉันจะล้างจานเอง”
- “เราต้องตกลงกับมาริวันน่าเพื่อที่เธอจะได้บอกใครก็ตามที่ต้องการให้คุณไปเรียนโดยไม่มีปัญหา”
โดยส่วนใหญ่พ่อแม่เริ่มสงสารลูกเขาเหนื่อยเขา แรงกดดันมหาศาลเขาตัวเล็กไม่รู้จักชีวิต และความจริงที่ว่าพ่อแม่เองก็ไม่ได้พักผ่อนและภาระงานของพวกเขาไม่น้อยและไม่ใช่ทุกคนที่เคยรู้ด้วยเหตุผลบางอย่างที่ถูกลืมเกี่ยวกับเรื่องนี้
ทั้งหมด การบ้านอุปกรณ์ในชีวิตตกอยู่บนบ่าของพ่อแม่ “นี่คือลูกของฉัน ถ้าฉันไม่สงสารเขา ถ้าฉันไม่ทำอะไรเพื่อเขา (อ่าน: เพื่อเขา) ใครจะดูแลเขา? และหลังจากนั้นไม่นาน เมื่อลูกชินกับความจริงที่ว่าทุกอย่างจะทำเพื่อเขา พ่อแม่ก็แปลกใจว่าทำไมลูกถึงไม่ปรับตัวเข้ากับสิ่งใดและต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่สำหรับเขา นี่เป็นเรื่องปกติ
มันนำไปสู่อะไรเด็กถ้าเป็นเด็กผู้ชายจะมองหาภรรยาคนเดียวกันซึ่งอยู่ข้างหลังซึ่งคุณสามารถปักหลักอย่างอบอุ่นและซ่อนตัวจากความยากลำบากของชีวิต เธอจะให้อาหาร ล้าง และรับเงิน มันอบอุ่นและไว้ใจได้กับเธอ
ถ้าลูกเป็นเด็กผู้หญิง เธอจะมองหาผู้ชายที่จะเล่นเป็นพ่อ ที่จะแก้ปัญหาทั้งหมดให้กับเธอ สนับสนุนเธอ และไม่สร้างภาระอะไรให้เธอ
สิ่งที่ต้องทำประการแรก ให้ความสนใจกับสิ่งที่ลูกของคุณทำ หน้าที่ในครัวเรือนที่เขาทำ ถ้าไม่มีก็จำเป็นที่เด็กต้องมีความรับผิดชอบของตัวเองก่อน
ไม่ยากเลยที่จะสอนเด็กให้ทิ้งขยะ ล้างจาน ทำความสะอาดของเล่นและสิ่งของ จัดห้องให้เป็นระเบียบ แต่หน้าที่จะต้องไม่เพียงแค่ใส่ร้าย แต่สอนวิธีการและสิ่งที่ต้องทำและอธิบายว่าทำไม ไม่ว่าในกรณีใดวลีดังกล่าวจะฟังดู:“ สิ่งสำคัญคือคุณต้องเรียนให้ดีนี่คือหน้าที่ของคุณและฉันจะทำทุกอย่างในบ้านด้วยตัวเอง”
เขาต้องรับผิดชอบต่อหน้าที่ของเขา เด็กเหนื่อยไม่เหนื่อยไม่เป็นไรเพราะคุณสามารถพักผ่อนและทำหน้าที่ของคุณได้นี่เป็นความรับผิดชอบของเขา คุณไม่ทำเองเหรอ? มีคนทำอะไรให้คุณหรือเปล่า งานของคุณคือเรียนรู้ที่จะไม่เสียใจและไม่ทำงานให้เขา ถ้าคุณต้องการให้เขาไม่โตเป็นทารก เป็นเรื่องที่น่าเสียดายและไม่ไว้วางใจว่าเด็กจะทำอะไรได้ดีด้วยตัวเขาเองและไม่สามารถให้ความรู้เกี่ยวกับขอบเขตโดยสมัครใจได้
ความผิดพลาด 3. ความรักที่เกินควร แสดงออกด้วยความชื่นชมเสมอมา อ่อนโยน สูงส่งเหนือผู้อื่นและยอมจำนน
สิ่งนี้สามารถนำไปสู่อะไรถึงความจริงที่ว่าเขาจะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะรัก (และด้วยเหตุนี้) รวมถึงพ่อแม่ของเขาด้วย เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าเขาจะรู้วิธีรัก แต่ความรักทั้งหมดของเขานั้นมีเงื่อนไขและเป็นการตอบแทนเท่านั้น และหากมีข้อสงสัยใดๆ เกี่ยวกับ "อัจฉริยะ" ของเขาหรือขาดความชื่นชม มันจะ "หายไป"ผลของการอบรมเลี้ยงดูเช่นนี้ทำให้เด็กมั่นใจว่าคนทั้งโลกควรชื่นชมและตามใจเขา และถ้าสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นทุกคนรอบตัวก็แย่ไม่สามารถมีความรักได้ แม้ว่าเขาจะเป็นคนที่ไม่สามารถมีความรักได้ แต่เขาไม่ได้รับการสอนเรื่องนี้
เป็นผลให้เขาจะเลือกวลีป้องกัน: "ฉันเป็นใครและยอมรับฉันอย่างที่ฉันเป็นฉันไม่ชอบฉันไม่ถือมัน" เขาจะยอมรับความรักของผู้อื่นอย่างสงบ โดยปราศจากการตอบสนองภายใน จะทำร้ายคนที่รักเขา รวมทั้งพ่อแม่ของเขาด้วย
บ่อยครั้งสิ่งนี้ถูกมองว่าเป็นการสำแดงความเห็นแก่ตัว แต่ปัญหานั้นลึกกว่ามาก เด็กเช่นนี้ไม่มีขอบเขตทางอารมณ์ที่พัฒนาแล้ว เขาไม่มีอะไรจะรัก ในการเป็นศูนย์กลางของความสนใจตลอดเวลา เขาไม่ได้เรียนรู้ที่จะเชื่อในความรู้สึกของเขา และเด็กก็ไม่ได้พัฒนาความสนใจผู้อื่นอย่างจริงใจ
อีกทางเลือกหนึ่งคือเมื่อพ่อแม่ "ปกป้อง" ลูกของตนที่เคาะประตูด้วยวิธีนี้: "โอ้ ธรณีประตูไม่ดีเลย รังแกเด็กของเรา!" ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กได้รับแรงบันดาลใจให้ทุกคนรอบตัวตำหนิปัญหาของเขา
สิ่งที่ต้องทำอีกครั้งที่จำเป็นต้องเริ่มต้นจากพ่อแม่ที่ต้องโตขึ้นและเลิกมองว่าลูกเป็นของเล่น เด็กเป็นบุคคลอิสระที่เป็นอิสระซึ่งจำเป็นต้องอยู่ในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อการพัฒนาไม่ใช่โลกที่พ่อแม่ของเขาประดิษฐ์ขึ้น
เด็กต้องมองเห็นและสัมผัสถึงช่วงของความรู้สึกและอารมณ์ทั้งหมดโดยไม่วิ่งหนีหรือกดขี่ข่มเหง และหน้าที่ของพ่อแม่ก็คือต้องเรียนรู้ที่จะตอบสนองอย่างเพียงพอต่อการแสดงอารมณ์ ไม่ใช่ห้าม ไม่สงบนิ่งโดยไม่จำเป็น แต่เพื่อแยกแยะสถานการณ์ทั้งหมดที่ทำให้เกิดอารมณ์ด้านลบ
ไม่จำเป็นเลยที่คนอื่น "ไม่ดี" ดังนั้นลูกของคุณจึงร้องไห้ ดูสถานการณ์โดยรวม สิ่งที่ลูกของคุณทำผิด สอนเขาไม่ให้จมอยู่กับตัวเอง แต่ให้ไปหาคนอื่นโดยแสดงให้เห็น มีความสนใจอย่างจริงใจในพวกเขาและหาทางออกจาก สถานการณ์ที่ยากลำบากโดยไม่โทษผู้อื่นหรือตัวเอง แต่สำหรับเรื่องนี้ อย่างที่ฉันได้เขียนไปแล้ว พ่อแม่เองก็จำเป็นต้องโตขึ้น
ความผิดพลาด 4. ทัศนคติและกฎที่ชัดเจน
ผู้ปกครองส่วนใหญ่สะดวกมากเมื่อเด็กที่เชื่อฟังเติบโตอยู่ใกล้ ๆ โดยทำตามคำแนะนำ "ทำเช่นนี้", "อย่าทำอย่างนั้น", "อย่าเป็นเพื่อนกับเด็กคนนี้", "ในกรณีนี้ ทำเช่นนี้" ฯลฯ .พวกเขาเชื่อว่าการศึกษาทั้งหมดอยู่ในการบังคับบัญชาและการอยู่ใต้บังคับบัญชา แต่พวกเขาไม่ได้คิดเลยว่าพวกเขาทำให้เด็กขาดความสามารถในการคิดอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา
เป็นผลให้พวกเขาเลี้ยงหุ่นยนต์ไร้วิญญาณและไร้ความคิดที่ต้องการคำแนะนำที่ชัดเจน แล้วพวกเขาเองก็ต้องทนทุกข์กับความจริงที่ว่าถ้าพวกเขาไม่พูดอะไรเด็กก็ไม่ทำ ที่นี่ไม่เพียง แต่ความสมัครใจเท่านั้น แต่ยังระงับขอบเขตอารมณ์ด้วยเพราะเด็กไม่จำเป็นต้องสังเกตสถานะทางอารมณ์ของทั้งของตัวเองและคนอื่น ๆ และมันจะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเขาที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำเท่านั้น เด็กอาศัยอยู่ในความหมกมุ่นอยู่กับการกระทำและการละเลยทางอารมณ์อย่างสมบูรณ์
สิ่งนี้นำไปสู่อะไร?คนไม่เรียนรู้ที่จะคิดและคิดเองไม่เป็น ต้องการคนคอยชี้แนะให้ชัดเจนว่าต้องทำอย่างไร อย่างไร เมื่อใด เขาจะโทษผู้อื่นเสมอ ผู้ที่ไม่ถูก “ถูกต้อง” ” พฤติกรรมของเขาไม่ได้บอกว่าจะทำอย่างไรและจะทำอย่างไร
คนเหล่านี้จะไม่ริเริ่ม และจะรอคำแนะนำที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงเสมอ พวกเขาจะไม่สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้
จะทำอย่างไรในกรณีเช่นนี้?เรียนรู้ที่จะเชื่อใจลูก ปล่อยให้เขาทำอะไรผิด คุณแค่วิเคราะห์สถานการณ์ภายหลังแล้วค้นหาร่วมกัน การตัดสินใจที่ถูกต้องร่วมกันไม่ใช่สำหรับเขา พูดคุยกับเด็กมากขึ้นขอให้เขาแสดงความคิดเห็นอย่าเยาะเย้ยถ้าคุณไม่ชอบความคิดเห็นของเขา
และที่สำคัญอย่าวิพากษ์วิจารณ์ แต่วิเคราะห์สถานการณ์ ว่าทำอะไรผิด ทำอย่างไรจึงจะแตกต่างออกไป ให้ความสนใจในความคิดเห็นของเด็กอยู่เสมอ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเด็กต้องได้รับการสอนให้คิดและไตร่ตรอง
ความผิดพลาด 5. “ฉันเองก็รู้ว่าเด็กต้องการอะไร”
ข้อผิดพลาดนี้เป็นรูปแบบของข้อผิดพลาดที่สี่ และอยู่ในความจริงที่ว่าพ่อแม่ไม่ฟังความปรารถนาที่แท้จริงของเด็ก ความต้องการของเด็กถูกมองว่าเป็นความคิดชั่วขณะ แต่นี่ไม่ใช่สิ่งเดียวกันความเพ้อฝันเป็นความปรารถนาชั่วขณะ และความปรารถนาที่แท้จริงคือสิ่งที่เด็กใฝ่ฝัน จุดประสงค์ของพฤติกรรมดังกล่าวของผู้ปกครองคือการตระหนักรู้โดยเด็กในสิ่งที่พ่อแม่เองไม่สามารถรับรู้ได้ (เป็นตัวเลือก - ประเพณีของครอบครัว, ภาพสมมติของทารกในครรภ์) โดยทั่วไปแล้วพวกเขาสร้าง "ตัวตนที่สอง" จากเด็ก
ครั้งหนึ่งในวัยเด็กพ่อแม่เหล่านี้ใฝ่ฝันที่จะเป็นนักดนตรี นักกีฬาชื่อดังนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ และตอนนี้พวกเขากำลังพยายามทำให้ความฝันในวัยเด็กของพวกเขาเป็นจริงผ่านเด็ก เป็นผลให้เด็กไม่สามารถหากิจกรรมโปรดสำหรับตัวเองได้ และถ้าเขาทำ พ่อแม่ก็จะทำเป็นปฏิปักษ์: "ฉันรู้ดีกว่าว่าคุณต้องการอะไร ดังนั้นคุณจะทำในสิ่งที่ฉันบอกคุณ"
มันนำไปสู่อะไรด้วยความจริงที่ว่าเด็กจะไม่มีวันมีเป้าหมายเลย เขาจะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะเข้าใจความปรารถนาของเขา และจะพึ่งพาความต้องการของผู้อื่นเสมอ และไม่น่าจะประสบความสำเร็จใดๆ ในการตระหนักถึงความต้องการของพ่อแม่ของเขา เขาจะรู้สึกแปลก ๆ อยู่เสมอ
สิ่งที่ต้องทำเรียนรู้ที่จะฟังความต้องการของเด็ก สนใจในสิ่งที่เขาฝันถึง สิ่งที่ดึงดูดใจเขา สอนให้เขาแสดงความปรารถนาออกมาดังๆ สังเกตสิ่งที่ดึงดูดลูกของคุณ สิ่งที่เขาชอบทำ อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับคนอื่น
จำไว้ว่าความปรารถนาที่ลูกของคุณจะกลายเป็นนักดนตรี ศิลปิน นักกีฬาที่มีชื่อเสียง นักคณิตศาสตร์ - นี่คือความปรารถนาของคุณ ไม่ใช่ของเด็ก การพยายามปลูกฝังความปรารถนาในตัวเด็ก จะทำให้เขาไม่มีความสุขอย่างสุดซึ้งหรือบรรลุผลตรงกันข้าม
ความผิดพลาด 6. "ผู้ชายอย่าร้องไห้"
การที่พ่อแม่ไม่สามารถแสดงอารมณ์ได้เองนำไปสู่ความจริงที่ว่าอารมณ์ของเด็กเริ่มระงับ มีการห้ามประสบการณ์ที่แข็งแกร่งของในเชิงบวกและ อารมณ์เชิงลบสอดคล้องกับสถานการณ์จริง เนื่องจากพ่อแม่เองไม่รู้ว่าจะตอบโต้อย่างไรและถ้าคุณไม่รู้อะไรบางอย่าง มักจะมีการเลือกว่าจะออกหรือห้าม ผลก็คือ การห้ามไม่ให้เด็กแสดงอารมณ์ พ่อแม่โดยทั่วๆ ไป ห้ามไม่ให้เด็กรู้สึก และท้ายที่สุด - ให้ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่
มันนำไปสู่อะไรเมื่อโตขึ้น เด็กไม่สามารถเข้าใจตัวเองได้ และเขาต้องการ "มัคคุเทศก์" ที่จะอธิบายให้เขาฟังว่าเขารู้สึกอย่างไร เขาจะไว้วางใจบุคคลนี้และขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของเขาอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นความขัดแย้งจึงเกิดขึ้นระหว่างแม่กับภรรยาของผู้ชาย
แม่จะพูดอย่างหนึ่ง ภรรยาอีกเรื่องหนึ่ง และแต่ละคนจะพิสูจน์ว่าสิ่งที่เธอพูดนั้นแน่ชัด ผู้ชายรู้สึก เป็นผลให้ผู้ชายเพียงแค่ก้าวออกไปโดยให้โอกาสผู้หญิงในการ "จัดการ" ซึ่งกันและกัน
เกิดอะไรขึ้นกับเขาจริง ๆ เขาไม่รู้และจะทำตามการตัดสินใจของผู้ที่จะชนะสงครามครั้งนี้ เป็นผลให้เขามักจะใช้ชีวิตของคนอื่น แต่ไม่ใช่ของเขาเองและเมื่อเขาไม่ได้รู้จักตัวเอง
สิ่งที่ต้องทำปล่อยให้ลูกของคุณร้องไห้ หัวเราะ แสดงอารมณ์ อย่ารีบสงบสติอารมณ์ด้วยวิธีนี้: "เอาล่ะทุกอย่างจะดีขึ้น", "เด็กผู้ชายอย่าร้องไห้" ฯลฯ เมื่อเด็กเจ็บปวด อย่าปิดบังความรู้สึกของเขา ให้ชัดเจนว่าคุณจะเจ็บปวดในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน และคุณเข้าใจเขา
แสดงความเห็นอกเห็นใจ ให้เด็กทำความคุ้นเคยกับขอบเขตของความรู้สึกทั้งหมดโดยไม่มีการปราบปราม ถ้าเขามีความสุขกับบางสิ่ง ให้ยินดีกับเขา ถ้าเขาเศร้า ให้ฟังสิ่งที่เขากังวล แสดงความสนใจในชีวิตภายในของเด็ก
ความผิดพลาด 7. ถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ของคุณไปยังลูก
บ่อยครั้ง พ่อแม่โอนความไม่เป็นระเบียบและความไม่พอใจในชีวิตไปให้ลูก สิ่งนี้แสดงออกในการหยิบจับอย่างต่อเนื่อง เปล่งเสียง และบางครั้งก็ทำให้เด็กเสียสติเด็กกลายเป็นตัวประกันความไม่พอใจของผู้ปกครองและไม่สามารถต้านทานได้ สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็ก "ปิด" ระงับของเขา ทรงกลมอารมณ์และเลือก การป้องกันทางจิตใจจากผู้ปกครอง "การดูแลตัวเอง"
มันนำไปสู่อะไรเมื่อโตขึ้น เด็กจะหยุด "ได้ยิน" เงียบ และมักจะลืมสิ่งที่พูดกับเขา รับรู้คำพูดใดๆ ที่ส่งถึงเขาว่าเป็นการโจมตี เขาต้องทำซ้ำสิ่งเดียวกันสิบครั้งเพื่อให้เขาได้ยินหรือให้บ้าง ข้อเสนอแนะ.
ดูจากภายนอกดูเหมือนไม่แยแสหรือไม่สนใจคำพูดของผู้อื่น เป็นการยากที่จะทำความเข้าใจกับคนเช่นนี้เพราะเขาไม่เคยแสดงความคิดเห็นของเขาและบ่อยครั้งที่ความคิดเห็นนี้ไม่มีอยู่จริง
สิ่งที่ต้องทำข้อควรจำ: อย่าโทษเด็กที่ชีวิตของคุณไม่ได้ไปในทางที่คุณต้องการ การไม่ได้ในสิ่งที่คุณต้องการคือปัญหาของคุณ ไม่ใช่ความผิดของเขา หากคุณต้องการดับไอน้ำ ให้หาวิธีที่ยั่งยืนมากขึ้น - ขัดพื้น จัดเรียงเฟอร์นิเจอร์ ลงสระ ก้าวขึ้น การออกกำลังกาย.
ของเล่นที่ไม่สะอาด ไม่ล้างจาน - นี่ไม่ใช่เหตุผลที่ทำให้คุณเสีย แต่มีเหตุผลเท่านั้น เหตุผลอยู่ในตัวคุณ ในท้ายที่สุดมันเป็นความรับผิดชอบของคุณที่จะสอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดของเล่น ล้างจาน
ฉันได้แสดงเฉพาะข้อผิดพลาดหลัก แต่มีอีกมากมาย
เงื่อนไขหลักสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะไม่เติบโตในวัยทารกคือการยอมรับว่าเขาเป็นคนที่เป็นอิสระและเป็นอิสระ ซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความไว้วางใจและความรักที่จริงใจของคุณ (เพื่อไม่ให้สับสนกับความรัก) การสนับสนุนไม่ใช่ความรุนแรง
จิตเป็นทารกเป็นปรากฏการณ์ทั่วไปในปัจจุบัน ซึ่งมีอยู่ในทั้งชายและหญิง ความหมายของคำว่า "ทารก" คือ "ความยังไม่บรรลุนิติภาวะ"
Infantile สามารถเรียกได้ว่าเป็นคนที่ติดอยู่ในวัยเด็กหรือวัยรุ่น เขายังไม่บรรลุนิติภาวะหรือมีจิตใจที่ด้อยพัฒนา พฤติกรรมของเขาถูกครอบงำโดยประเด็นต่อไปนี้:
- ไม่เต็มใจที่จะรับผิดชอบ
- ขาดเป้าหมายชีวิต
- ไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ที่ยากลำบาก
- ไม่เต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเองหรือชีวิตของคุณเอง
สั้น ๆ เกี่ยวกับหลัก
Infantilism ทางจิตวิทยาเกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวในผู้ใหญ่ที่มีลักษณะพฤติกรรมที่มีอยู่ในเด็ก. นักจิตวิทยากล่าวว่าโรคนี้เป็นโรคที่พบได้บ่อยที่สุดในปัจจุบัน นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับปัญหาทางจิตอื่นๆ
เด็กๆ ที่เกิดและเติบโตในช่วงหลายปีที่ผ่านมาอาจถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตนเอง ในโรงเรียน หน้าที่ของการศึกษาแทบไม่เหลือ และผู้ปกครองต้องทำงานหนักเพื่อเอาชีวิตรอดในช่วงวิกฤต
ภาวะยังไม่บรรลุนิติภาวะของมนุษย์สามารถมีได้หลายประเภท:
- จิตวิทยา.
- สรีรวิทยา.
- ทางสังคม.
- จิตเวชเด็ก.
ประเภทแรกเกิดจากความจริงที่ว่ากระบวนการทางจิตวิทยาของเด็กพัฒนาช้ากว่าที่คาดไว้ แต่ไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติในการพัฒนาทางจิต ทารกทางสรีรวิทยาแสดงออกในรูปแบบของการพัฒนาที่บกพร่องหรือปัญญาอ่อนของสิ่งมีชีวิต
ส่วนใหญ่มักเกิดจาก การติดเชื้อในมดลูกทารกในครรภ์หรือความอดอยากออกซิเจน จิตเวชเด็กเป็นความซับซ้อนของความล่าช้าทางสรีรวิทยาและจิตใจ
ป้าย
- ขาดความเป็นอิสระ
- ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงปัญหา
- ขาดเป้าหมายชีวิตและความทะเยอทะยาน
- ไม่เต็มใจที่จะพัฒนา
- ความไม่เพียงพอ
- ความเห็นแก่ตัว
- นิสัยชอบติดยาเสพติด
- ขาดความรับผิดชอบ
- ไม่สามารถสื่อสารได้
- ขาดการเติบโตทางสังคม
- การใช้ชีวิตอยู่ประจำ ฯลฯ
ยังมีอีก คุณสมบัติที่น่าสนใจพฤติกรรมมนุษย์ในวัยแรกเกิด - ความกระตือรือร้นมากเกินไปสำหรับเกม แกดเจ็ต การช็อปปิ้ง ฯลฯ ดูเหมือนว่าคนนี้ยังเล่นไม่จบในวัยเด็กดังนั้นใน วัยผู้ใหญ่ทารกใช้ชีวิต "ขี้เล่น" รักงานปาร์ตี้ที่ไม่มีที่สิ้นสุดความบันเทิง
ความเป็นเด็กทางจิตยังปรากฏให้เห็นในกรณีที่ไม่มีเป้าหมายชีวิต คนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะมักไม่ค่อยมุ่งมั่นเพื่อบางสิ่งบางอย่าง ไม่วางแผนสำหรับอนาคต พยายามหลีกเลี่ยงปัญหาและงานที่ยากลำบากในชีวิต
สาเหตุและอาการแสดง
ในการตอบคำถามเกี่ยวกับวิธีกำจัดความเป็นเด็กก่อนอื่นคุณต้องระบุสาเหตุของปรากฏการณ์นี้ ส่วนใหญ่มักมาจากวัยเด็ก หากผู้ปกครองให้โอกาสเด็กได้พัฒนาตามปกติเป็นปัจเจก และไม่บุกรุกพื้นที่ภายในของเขามากเกินไป เขาก็ควรจะสร้าง คนที่ใช่. และหากมีการเลี้ยงดูมากเกินไปในครอบครัว เด็กก็ไม่น่าจะแก้ปัญหาได้ตามปกติและเพียงพอ มองหาทางออกจากสถานการณ์และใช้ชีวิตที่สมบูรณ์
มีสถานที่ในชีวิต คนทันสมัยและความเป็นเด็กในสังคม มันแสดงออกในรูปแบบของความจริงที่ว่าบุคคลไม่ได้พัฒนาเป็นคนไม่มุ่งมั่นเพื่อ การเติบโตของอาชีพและได้เงินน้อย เป็นที่น่าสังเกตว่าทารกมีความสดใส สัญญาณภายนอก. ใบหน้ามักแสดงความดูถูกหรือรังเกียจ รอยยิ้มมักเป็นเรื่องน่าขัน และมุมริมฝีปากลดต่ำลง
จิตวิทยา Infantilism ตามกฎเกิดขึ้นเมื่อ เงื่อนไขที่ไม่พึงประสงค์การศึกษาในช่วงวัยรุ่น บน ระยะแรกมันแสดงออกในรูปแบบของความโกรธเคืองความปรารถนาที่จะจัดการกับผู้คนการไม่เชื่อฟังพ่อแม่ผลการเรียนที่ไม่ดี
ชายและหญิง
ทั้งชายและหญิงสามารถมีแนวโน้มที่จะเป็นทารกได้ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า Infantilism ของผู้ชายนั้นแทบไม่ต่างจากผู้หญิงเลย สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งสาเหตุและอาการ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือสังคมมักมีข้อกำหนดสำหรับผู้ชายมากกว่าเพศที่ยุติธรรม
ความเป็นเด็กของผู้หญิงในสังคมนั้นถูกประณามน้อยกว่ามากพวกเขามองมันผ่านนิ้วของพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้น บางครั้งสังคมก็สนับสนุนให้มีพฤติกรรมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของหญิงสาว นี่เป็นเพราะผู้ชายชอบเข้มแข็ง กล้าหาญ และเอาใจใส่ผู้หญิงของเขาซึ่งในทางกลับกันก็เล่นร่วมกับเขาเพราะเธอยินดีที่เธอมี "ผู้อุปถัมภ์" ของตัวเองซึ่งรับรองการดำรงอยู่ของเธอและทำให้ ชีวิตของเธอง่ายขึ้นในหลาย ๆ ด้าน
นักจิตวิทยากล่าวว่าเด็กวัยแรกเกิดทางจิตฟิสิกส์เป็นปัญหาร้ายแรง แม้ว่าจะมีหลายสาเหตุก็ตาม คนธรรมดาพวกเขาระบุลักษณะที่ปรากฏของวิถีชีวิตพิเศษความแตกต่างในมุมมอง ฯลฯ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าวัยเด็กของผู้ใหญ่เป็นอุปสรรคใหญ่ในชีวิตเพราะไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาและพัฒนาตนเอง
จิตวิทยาอธิบายความเป็นเด็กเป็นปรากฏการณ์ มีข้อมูลว่าความเป็นเด็กเป็นที่ประจักษ์ชัดมากในความสัมพันธ์ของผู้คน หากทารกสื่อสารกับผู้ใหญ่ทางอารมณ์ จะไม่สามารถหาได้ ภาษากลางระหว่างพวกเขาอาจมีการทะเลาะวิวาทหรือแม้กระทั่งการระคายเคืองซึ่งกันและกัน แต่ถึงกระนั้น ก็ยังน่าสังเกตว่าทารกมักจะเอื้อมมือไปหาคนที่เป็นผู้ใหญ่ในการสื่อสาร เพราะบุคคลนี้สามารถรับตำแหน่งผู้ปกครองในระดับหนึ่งและมอบสิ่งที่เธอขาดในวัยเด็กให้กับผู้ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์ได้
พยายามที่จะกำจัด
วรรณกรรมทางจิตวิทยาประกอบด้วยข้อมูลที่บุคคลที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะทราบถึงปัญหาของเขาเป็นอย่างดี ไม่ว่าจะเป็นเรื่องทารกเพศชายหรือเพศหญิง และทุกคนที่มีความเบี่ยงเบนทางจิตวิทยาจะถามคำถาม: จะจัดการกับความเป็นเด็กได้อย่างไร?
แม้จะตระหนักดีถึงการขาดของเขาและปัญหาที่เกิดขึ้น แต่ไม่มีเด็กวัยแรกเกิดคนเดียวที่จะเริ่มกำจัดความยังไม่บรรลุนิติภาวะด้วยตัวเขาเอง ดังนั้นนักจิตวิทยาและคนใกล้ชิดจึงควรเข้ามาช่วยเหลือที่นี่ ยิ่งพบปัญหาได้เร็วเท่าไร ก็ยิ่งสามารถแก้ไขได้เร็วเท่านั้น
ในการทำเช่นนี้เขาต้องได้รับอิสรภาพมากขึ้น แต่คุณไม่สามารถหักโหมจนเกินไปเพราะอาจกลายเป็นว่าเด็กจะถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองอย่างสมบูรณ์และในกรณีนี้บุคลิกภาพที่กลมกลืนกันจะไม่เกิดขึ้นอย่างถูกต้อง ผู้เขียน: Elena Ragozina
ความผิดปกติทางบุคลิกภาพในวัยแรกเกิดเป็นภาวะที่บุคคลไม่มีความสมดุลทางอารมณ์ ในเวลาเดียวกัน อิทธิพลของสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน ความเครียด และปัญหาอื่น ๆ ที่มีต่อเขาทำให้เกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์เชิงลบที่เด่นชัด ซึ่งนำไปสู่การสลายในขอบเขตทางอารมณ์ทั้งหมด บุคคลนั้นไม่สามารถควบคุมความรู้สึกเป็นปรปักษ์ ความวิตกกังวล หรือความรู้สึกผิดได้ แนวโน้มพฤติกรรมของเด็กเล็กปรากฏขึ้น คนเหล่านี้มักมีความขุ่นเคือง คิดลบ เอาแต่ใจตัวเอง และอื่นๆ มากเกินไป
คนไข้อาจจะดูไม่ต่างจากคนอื่น แต่พฤติกรรมของเขาจะทำให้เกิดปัญหาในการตัดสินใจ รับผิดชอบต่อพฤติกรรม ขาดความเป็นอิสระ
บุคคลนั้นมีลักษณะเหมือนเด็ก ในตอนแรกเขาไม่ต้องการ จากนั้นเขาก็ไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระ เขามักจะมองหาการสนับสนุนสำหรับการตัดสินใจและความคิดเห็นของเขา เขาไม่ยืดหยุ่นในชีวิต: ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเขาทำตามสถานการณ์ในครอบครัวของเขาซึ่งคุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็กเท่านั้น ที่จะเปลี่ยนแปลงอะไรในความสัมพันธ์ให้ต่างไปจากครอบครัวพ่อแม่ คนแบบนี้ก็ทำไม่ได้ นี่จะพุ่งเข้าใส่เขา สถานการณ์ตึงเครียดสำหรับจิตใจ คนเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเชื่อฟังอย่างสมบูรณ์ ในบรรดาเด็กกำพร้ายังมีพวกกบฏที่ต้องการหักล้างอยู่ตลอดเวลา กฎของผู้ปกครอง, การติดตั้ง. แต่ในท้ายที่สุด พวกเขามักจะเริ่มต้นจากแบบแผนของผู้ปกครอง กระทำการกับพวกเขาหรือขัดต่อพวกเขา
ในวัยผู้ใหญ่เป็นเรื่องยากสำหรับทารกที่จะสร้าง ความสัมพันธ์ระยะยาว. เป็นเรื่องยากสำหรับผู้หญิงโดยทั่วไป เด็กแรกเกิด, ผู้ชายจะง่ายกว่ากับผู้หญิงแบบนี้ แต่ความสัมพันธ์เหล่านี้ไม่ยั่งยืน เพราะไม่ช้าก็เร็ว คู่รักที่มีสุขภาพดีจากความเป็นทารกจะต้องการความสัมพันธ์แบบผู้ใหญ่อย่างเท่าเทียมกัน ซึ่งคู่ชีวิตคนที่สองจะไม่สามารถให้ได้หากไม่มีการแก้ไขพฤติกรรม มีปัญหามากมายสำหรับคู่รักเหล่านี้ ซึ่งบ่อยครั้งที่ทั้งสองฝ่ายไม่สามารถเอาชนะได้: เด็กวัยแรกเกิดไม่พยายามที่จะรับผิดชอบ ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและอีกฝ่ายก็เหนื่อยกับการดึงเอาความทุกข์ยากของความสัมพันธ์นั้นมาทั้งหมด
Infantilism ใน ครั้งล่าสุดพบมากในเด็กและผู้ใหญ่ วัยรุ่นมากขึ้นเรื่อยๆ คนหนุ่มสาวโตขึ้น ไม่เชื่อฟังข้อจำกัดด้านพฤติกรรม ไม่เข้าใจวิธีทำสิ่งที่ต้องการ แต่ต้องการอะไร พวกเขาไม่รับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา พวกเขาเคยชินกับความจริงที่ว่ามีคนอื่นรับผิดชอบและตัดสินใจแทนพวกเขา ผู้ป่วยควบคุมความวิตกกังวล ความกลัว ความก้าวร้าวได้ไม่ดีนัก การวินิจฉัยที่ยืนยันความผิดปกตินี้สามารถทำได้หลังจากอายุ 17 ปีเท่านั้น เมื่อผ่านช่วงวัยแรกรุ่น การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนจะสิ้นสุดลง
สาเหตุของความผิดปกตินี้
มีสาเหตุหลายประการของความเป็นเด็ก เช่นเดียวกับความผิดปกติทางบุคลิกภาพทั้งหมด ควรระลึกไว้เสมอว่านี่เป็นโรคจิตเภทดังนั้นสาเหตุของความผิดปกติอาจเป็นปัจจัยทางสังคมสรีรวิทยาและจิตวิทยา
ปัจจัยเหล่านี้เป็นพื้นฐานในการก่อตัวของโรคในวัยแรกเกิด ทรงกลมทางอารมณ์จะไม่เสถียรในบุคคล และแม้แต่ความเครียดเล็กน้อยก็อาจทำให้ความผิดปกติรุนแรงขึ้นได้
การรักษาโรคนี้
การรักษาความผิดปกติของเด็กในวัยแรกเกิดค่อนข้างยากในครั้งแรกหลังจากมีอาการทางพยาธิวิทยา นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในตอนแรกความผิดปกติไม่ถือเป็นพยาธิสภาพของพฤติกรรมบุคลิกภาพ ผู้คนรอบข้างสังเกตเห็นพฤติกรรมแปลกๆ บางอย่าง แต่พวกเขาเชื่อมโยงสิ่งนี้กับลักษณะเฉพาะของบุคลิกภาพ โดยอ้างอิงถึงความเกียจคร้าน ความเชื่องช้า ความเหลื่อมล้ำ และอื่นๆ ของเธอ ในวัยผู้ใหญ่แล้ว เป็นไปได้ที่จะระบุความผิดปกติด้วยอาการเฉพาะเมื่อทัศนคติที่ไม่ถูกต้องของพฤติกรรมของแต่ละบุคคลหยั่งรากลึกอยู่แล้ว
บ่อยครั้งที่ปัญหานี้ถูกพิจารณาในระนาบ วิทยาศาสตร์จิตวิทยาเนื่องจากการรักษาไม่ต้องใช้ ยา. ดังนั้นจึงใช้วิธีการและวิธีการทางจิตบำบัดเท่านั้น แต่ในสภาวะสุดขั้ว การใช้ยาก็เป็นไปได้
การรักษาทางการแพทย์
ยาไม่ใช่ตัวเลือกการรักษาหลักสำหรับโรคในวัยแรกเกิด พวกเขาจะใช้กับอาการกำเริบเด่นชัดของสภาพของผู้ป่วยเมื่อมีการเพิ่มความผิดปกติทางบุคลิกภาพอื่น ๆ หรือภาวะซึมเศร้าในโรคนี้
ภาวะนี้เรียกว่าความผิดปกติทางบุคลิกภาพแบบผสมผสานในจิตเวชศาสตร์ พวกเขาเกิดขึ้นค่อนข้างน้อยและอาการของปรากฏการณ์นั้นขึ้นอยู่กับพยาธิสภาพที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ การรักษาด้วยยายังขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาของความผิดปกติ หากความไม่มั่นคงทางอารมณ์ถึงระดับที่ยอมรับไม่ได้ก็เป็นไปได้ที่จะใช้ยาสมุนไพรที่มีผลกดประสาทหรือยาอื่นที่คล้ายคลึงกัน ที่ใช้กันทั่วไปคือ Valerian, Glycine หรือ Gilicised, infusions ของสมุนไพรที่มีผลกดประสาท
หากโรคนี้มาพร้อมกับภาวะซึมเศร้า บางครั้งแพทย์จะสั่งยาแก้ซึมเศร้าที่ช่วยฟื้นฟูระบบเผาผลาญและปรับปรุงสุขภาพร่างกายให้ดีขึ้น ยากล่อมประสาทรุ่นใหม่ออกแบบมาเพื่อลดความเสี่ยงของการพัฒนา ผลข้างเคียงที่นำไปสู่การกดขี่ข่มเหง ระบบประสาทมนุษย์ พิษต่อตับของมนุษย์และอื่น ๆ
ห้ามใช้ยาด้วยตัวเองโดยเด็ดขาด เนื่องจากมีเพียงแพทย์ที่เข้าร่วมเท่านั้นที่กำหนดขนาดยาและหลักสูตรการรักษา
จิตบำบัด
จิตบำบัดเป็นวิธีการหลักในการรักษาพยาธิสภาพนี้ "การสนทนาเพื่อการรักษา" ช่วยให้บุคคลตระหนักถึงพฤติกรรมในวัยเด็ก ดูการกระทำของเขาจากภายนอก หาทัศนคติที่ไม่ถูกต้องในชีวิต แทนที่พวกเขาด้วยความเชื่อที่มีเหตุผล จิตบำบัดดำเนินการด้วยความช่วยเหลือจากหลายทิศทางในด้านจิตวิทยา ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของพวกเขาคือจิตบำบัดความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมจิตวิเคราะห์การสะกดจิตแบบคลาสสิกและการสะกดจิตแบบ Ericksonian
จิตบำบัดเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ
การบำบัดทางจิตวิทยาประเภทนี้ผสมผสานจิตวิทยาหลายด้านเข้าด้วยกัน ดังนั้นจึงเป็นที่ยอมรับว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีหนึ่ง นักจิตอายุรเวชที่ทำงานในทิศทางนี้ให้ความสนใจกับการรับรู้ของผู้ป่วยต่อแพทย์ จัดโครงสร้างเซสชั่นและเปลี่ยนองค์ประกอบทางปัญญาและพฤติกรรมของบุคลิกภาพ
บุคลิกภาพเด็กอ่อนในการประชุมครั้งแรกเสมอจะเปลี่ยนความรับผิดชอบต่อสภาพพฤติกรรมของเขาไปสู่นักจิตอายุรเวท ที่นี่จำเป็นต้องมีความเป็นมืออาชีพของผู้เชี่ยวชาญเพื่อแสดงความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจต่อสภาพของผู้ป่วย แต่ยังไม่ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา
นักจิตอายุรเวชที่ใช้ทิศทางนี้ในการรักษาโรคในวัยแรกเกิดช่วยให้บุคคลตรวจพบความคิดอัตโนมัติที่คิดในแง่ลบ ค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างความคิดเหล่านี้กับพฤติกรรมของผู้ป่วย วิเคราะห์ความคิดอัตโนมัติเหล่านี้กับเขาเพื่อยืนยันหรือลบล้างความถูกต้อง นักจิตอายุรเวทช่วยกำหนดความคิดเหล่านี้ให้สมจริงยิ่งขึ้น ซึ่งช่วยให้ผู้ป่วยตระหนักถึงความเข้าใจผิดของคำพูดของพวกเขา เป้าหมายหลักนักจิตวิทยาควรเปลี่ยนข้อความที่ผิดพลาดซึ่งนำไปสู่ความผิดปกติของทารก
แน่นอนว่าสถานการณ์การศึกษาในวัยเด็กและวัยรุ่นมีบทบาทสำคัญในปรากฏการณ์นี้ มันถูกกำหนดให้กับเด็กที่เขายังเล็กอยู่ยังเร็วเกินไปที่จะรับผิดชอบต่อธุรกิจใด ๆ เนื่องจากคุณสามารถทำร้ายตัวเองหรือวัตถุได้ ผู้ใหญ่ผู้พิทักษ์ทำทุกอย่างเพื่อเขา ซึ่งฆ่าความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ ความพากเพียร ความกล้าหาญ สถานการณ์คล้ายกับการวิพากษ์วิจารณ์มากเกินไป เมื่อเด็กพยายามทำอะไรบางอย่าง (โซนของการพัฒนาใกล้เคียงตาม Vygotsky - เด็กในบางช่วงเวลาพร้อมที่จะพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และทำงานบางอย่าง) ข้อผิดพลาดเล็กน้อยของพวกเขาจะถูกมองว่าเป็นบาปที่ร้ายแรงที่สุด เด็กคนนี้เติบโตขึ้นมาพร้อมกับความเชื่อมั่นว่าไม่สามารถทำอะไรได้ตั้งแต่นั้นมาจะมีการวิพากษ์วิจารณ์ความคิดริเริ่มใด ๆ ก็จำเป็นต้องถูกลงโทษเป็นต้น
เมื่อระบุความเชื่อที่ไม่ลงตัวเช่นความคิดเชิงลบโดยอัตโนมัตินักจิตอายุรเวทจะสอนผู้ป่วยถึงการกระทำที่ถูกต้อง
จิตวิเคราะห์
จิตวิเคราะห์ช่วยแก้ปัญหาความคับข้องใจต่อผู้ใหญ่ที่มีนัยสำคัญ เพื่อระบุการป้องกันทางจิตวิทยาที่ถูกกระตุ้น ในการดำเนินการใดๆ หรือรับผิดชอบงานเพียงเล็กน้อย นักจิตวิเคราะห์อุทิศเวลาค่อนข้างมากในการศึกษาสถานการณ์ทางจิตวิทยาในวัยเด็กที่นำไปสู่การเบี่ยงเบนพฤติกรรม
ความช่วยเหลือยังมีให้ในการยอมรับตัวเองด้วย . ของคุณ ปัญหาภายใน. แพทย์ร่วมกับผู้ป่วยเป็นผู้กำหนดว่าสถานการณ์ใดทำให้เขาต้องการกลับไปสู่วัยเด็ก สิ่งที่แน่นอนในวัยผู้ใหญ่นำไปสู่แบบแผนของพฤติกรรมแบบเด็กๆ ความทรงจำในวัยเด็ก
สำคัญ! หากใช้วิธีนี้ในการรักษาโรคในวัยแรกเกิด แพทย์จะต้องมีคุณสมบัติสูง มิฉะนั้น (หากมีประสบการณ์น้อยหรือมีความรู้เพียงเล็กน้อยในทิศทางนี้) อาการของผู้ป่วยอาจแย่ลงอย่างมีนัยสำคัญ ความผิดปกติทางบุคลิกภาพนี้มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับขอบเขตทางอารมณ์ของบุคคล และจิตวิเคราะห์แบบคลาสสิกไม่ได้ใช้ในการรักษาโรคจิตทางอารมณ์
สำหรับการรักษานั้น ใช้วิธีจิตวิเคราะห์เพื่อให้ความกระจ่าง โลกภายในอดทนความรู้สึกของเขา คุณสามารถใช้ศิลปะบำบัดอย่างแข็งขัน - วิธีการตามจิตวิเคราะห์ การรักษาใช้เวลา 3 ถึง 5 ปี
การสะกดจิต
การสะกดจิตแบบ Freudian หรือ Ericksonian ใช้สำหรับการรักษา ในกรณีแรกจะใช้วิธีการสั่งการในวิธีที่สองเป็นวิธีที่นุ่มนวลกว่าในการมีอิทธิพลต่อจิตใจของผู้ป่วย การสะกดจิตของฟรอยด์เพิ่งได้รับความนิยมน้อยลงเนื่องจากผู้ป่วยขึ้นอยู่กับความต้องการของแพทย์ความคิดเห็นของเขา สิ่งนี้ไม่อนุญาตให้ทำให้รูปแบบพฤติกรรมทางพยาธิวิทยาเป็นกลางอย่างสมบูรณ์ การสะกดจิตใช้ในสถานการณ์ที่รุนแรงเมื่อบุคคลได้รับความทุกข์ทรมานจากโรคร้ายแรง
เพื่อกำจัดพยาธิสภาพนี้ต้องใช้ความพยายามสูงสุดในส่วนของผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมของเขา สำหรับพลวัตเชิงบวก มีความจำเป็นต้องแนะนำกิจวัตรประจำวัน ออกกำลังกายกีฬา และพยายามสื่อสารให้มากขึ้น การพัฒนาการควบคุมตนเองจะช่วยเอาชนะอาการของโรคโดยการกำหนดภารกิจที่ไม่สำคัญในตอนแรก นำพวกเขาไปสู่จุดสิ้นสุดและวิเคราะห์ความพยายาม เวลา และคุณภาพของผลลัพธ์
วันนี้เราจะวิเคราะห์หัวข้อที่คลุมเครืออย่างสมบูรณ์ - ความเป็นเด็ก คำว่า "ความเป็นทารก" มาจากคำว่า "ทารก"
จากวิกิพีเดีย:
Infante รูปแบบหญิงของ Infanta (Spanish Infante, port. Infant, จาก Latin infans - child) เป็นชื่อของเจ้าชายและเจ้าหญิงทั้งหมดในราชวงศ์ในสเปนและโปรตุเกส (ก่อนการชำระบัญชีของราชาธิปไตยโปรตุเกสในปี 2453)
Infantilism (จาก lat. infantilis - เด็ก) - ยังไม่บรรลุนิติภาวะในการพัฒนา, การเก็บรักษาในลักษณะทางกายภาพหรือพฤติกรรมของลักษณะที่มีอยู่ในช่วงอายุก่อนหน้า
ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง การที่ความเป็นเด็ก (เช่น ความเป็นเด็ก) เป็นการแสดงออกถึงแนวทางที่ไร้เดียงสาในชีวิตประจำวัน การเมือง ในความสัมพันธ์ ฯลฯ
สำหรับภาพที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ควรสังเกตว่าการเป็นเด็กอาจเป็นได้ทั้งทางจิตใจและทางจิตใจ และความแตกต่างที่สำคัญของพวกเขาไม่ใช่การสำแดงภายนอก แต่เป็นสาเหตุของการเกิดขึ้น
อาการภายนอกของความเป็นเด็กทางจิตใจและจิตใจมีความคล้ายคลึงกันและแสดงออกในลักษณะเด็ก ๆ ในพฤติกรรมในการคิดในปฏิกิริยาทางอารมณ์
เพื่อให้เข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างความเป็นเด็กทางจิตใจและจิตใจ จำเป็นต้องเข้าใจสาเหตุของการเกิดขึ้น
จิตเป็นทารก
มันเกิดขึ้นจากความล้าหลังและความล่าช้าในจิตใจของเด็ก กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีความล่าช้าในการก่อตัวของบุคลิกภาพ ซึ่งเกิดจากความล่าช้าในการพัฒนาในด้านอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง ทรงกลมทางอารมณ์เป็นพื้นฐานที่สร้างบุคลิกภาพ โดยหลักการแล้วบุคคลไม่สามารถเติบโตและยังคงเป็นเด็ก "นิรันดร์" ได้ทุกวัยควรสังเกตด้วยว่าเด็กในวัยแรกเกิดแตกต่างจากเด็กปัญญาอ่อนหรือเด็กออทิสติก ทรงกลมทางจิตของพวกเขาสามารถพัฒนาได้พวกเขาสามารถมีความคิดเชิงนามธรรมในระดับสูงพวกเขาสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาทางปัญญาและเป็นอิสระ
ไม่สามารถตรวจพบภาวะจิตเป็นทารกได้ในวัยเด็ก แต่จะสังเกตได้ก็ต่อเมื่อเด็กในโรงเรียนหรือวัยรุ่นเริ่มมีความสนใจในการเล่นมากกว่าการเรียนรู้
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความสนใจของเด็กถูกจำกัดด้วยเกมและจินตนาการเท่านั้น ทุกสิ่งที่อยู่เหนือโลกนี้ไม่เป็นที่ยอมรับ ไม่สำรวจ และถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ ซับซ้อน และมนุษย์ต่างดาวที่กำหนดจากภายนอก
พฤติกรรมกลายเป็นสิ่งดั้งเดิมและคาดเดาได้ จากข้อกำหนดทางวินัยใด ๆ เด็กจะเข้าสู่โลกแห่งการเล่นและจินตนาการมากยิ่งขึ้น เมื่อเวลาผ่านไป สิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาของการปรับตัวทางสังคม
ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถเล่นคอมพิวเตอร์เป็นเวลาหลายชั่วโมง ไม่เข้าใจอย่างจริงใจว่าทำไมคุณต้องแปรงฟัน จัดเตียง ไปโรงเรียน ทุกอย่างนอกเกมล้วนแต่เป็นเอเลี่ยน ไม่จำเป็น เข้าใจยาก
ควรสังเกตว่าการเป็นเด็กที่เกิดมาปกติอาจเป็นความผิดของพ่อแม่ ทัศนคติที่ไม่สำคัญต่อเด็กในวัยเด็ก การห้ามไม่ให้ตัดสินใจโดยอิสระสำหรับวัยรุ่น การจำกัดเสรีภาพของเขาอย่างต่อเนื่องนำไปสู่ความล้าหลังของขอบเขตทางอารมณ์และการกำหนดอารมณ์
จิตวิทยาเด็ก
เด็กมีสุขภาพจิตที่ดีโดยไม่ชักช้า เขาอาจสอดคล้องกับพัฒนาการของเขาตามอายุ แต่ในทางปฏิบัติสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นเพราะด้วยเหตุผลหลายประการเขาเลือกบทบาทของเด็กในด้านพฤติกรรมโดยทั่วไป ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเด็กจิตและเด็กจิตสามารถแสดงได้ดังนี้:
ความเป็นเด็กทางจิต: ฉันทำไม่ได้แม้ว่าฉันต้องการ
ความเป็นเด็กทางจิตวิทยา: ฉันไม่ต้องการ แม้ว่าฉันจะทำได้
ทฤษฎีทั่วไปเข้าใจได้ ตอนนี้เจาะจงมากขึ้น
Infantilism ปรากฏอย่างไร?
นักจิตวิทยากล่าวว่า ความเป็นทารกไม่ใช่คุณสมบัติที่มีมาแต่กำเนิด แต่ได้มาจากการเลี้ยงดู พ่อแม่และนักการศึกษาทำอะไรเพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นในวัยทารก?นักจิตวิทยากล่าวอีกครั้งว่า Infantilism พัฒนาขึ้นในช่วง 8 ถึง 12 ปี อย่าทะเลาะกันเลย ให้สังเกตดูว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร
เด็กอายุระหว่าง 8 ถึง 12 ปีสามารถรับผิดชอบต่อการกระทำของตนได้แล้ว แต่เพื่อให้เด็กเริ่มทำสิ่งที่เป็นอิสระ เขาต้องได้รับความไว้วางใจ นี่คือที่ที่ "ความชั่วร้าย" หลักอยู่ซึ่งนำไปสู่ความเป็นเด็ก
นี่คือตัวอย่างบางส่วนของการเลี้ยงดูแบบเด็กๆ:
- “คุณเขียนเรียงความไม่ได้เหรอ? ฉันจะช่วยฉันเคยเขียนเรียงความได้ดี” แม่ของฉันกล่าว
- “ฉันรู้ดีกว่าว่าอะไรถูก!”
- “ถ้าแม่ฟังก็ไม่เป็นไร”
- "คุณมีความคิดเห็นอย่างไร!"
- “ฉันบอกแล้วไงเล่า!”
- “มือของคุณเติบโตผิดที่!”
- “ใช่ คุณมีทุกอย่างที่ไม่เหมือนคน”
- “ออกไป ฉันจะทำเอง”
- “แน่นอน ไม่ว่าเขาไม่ได้ทำอะไร เขาจะทำลายทุกอย่าง!”
หลายปีที่ผ่านมา เด็กอาจเชื่อว่าพ่อแม่ของเขาคิดถูก ว่าเขาล้มเหลว เขาไม่สามารถทำอะไรได้ถูกต้อง และคนอื่นๆ สามารถทำได้ดีกว่ามาก และถ้ายังมีการระงับความรู้สึกและอารมณ์ เด็กจะไม่มีวันได้รู้จักพวกเขา และจากนั้นขอบเขตทางอารมณ์ของเขาก็จะไม่ได้รับการพัฒนา
- “นี่ยังจะร้องไห้อีกเหรอเนี่ย!”
- “คุณตะโกนใส่อะไร? เจ็บปวด? คุณต้องอดทน "
- “เด็กผู้ชายไม่เคยร้องไห้!”
- “มึงจะตะโกนบ้าอะไร”
โดยทั่วไปแล้ว ผู้ปกครองจะกดขี่ทั้งความตั้งใจและความรู้สึกในตัวเด็กโดยไม่รู้ตัว
นี่เป็นหนึ่งในตัวเลือก แต่มีคนอื่น ตัวอย่างเช่น เมื่อแม่เลี้ยงลูกชาย (หรือลูกสาว) คนเดียว เธอเริ่มอุปถัมภ์เด็กมากกว่าที่เขาต้องการ เธอต้องการให้เขาเติบโตขึ้นมามีชื่อเสียงมาก เพื่อพิสูจน์ให้คนทั้งโลกเห็นว่าเขามีความสามารถเพียงใด เพื่อที่แม่ของเขาจะดีต่อพวกเขา
คำสำคัญ - แม่อาจภูมิใจ ในกรณีนี้ คุณไม่ได้คิดถึงเด็กด้วยซ้ำ สิ่งสำคัญคือการสนองความทะเยอทะยานของคุณ แม่คนนี้ยินดีที่จะหาอาชีพที่เขาชอบให้ลูกของเธอใช้กำลังและเงินทั้งหมดของเธอและจัดการกับความยากลำบากทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นระหว่างงานอดิเรกดังกล่าว
เด็กที่มีความสามารถแต่ปรับตัวไม่ได้เติบโตขึ้นมา ถ้าอย่างนั้นมีผู้หญิงคนหนึ่งที่ต้องการรับใช้ความสามารถนี้ และถ้าไม่ใช่? และถ้าปรากฎว่าไม่มีพรสวรรค์โดยพื้นฐาน คาดเดาสิ่งที่รอเด็กคนนี้ในชีวิต? และแม่ของฉันจะเสียใจ:“ ทำไมเขาถึงเป็นอย่างนั้น! ฉันทำเพื่อเขามามากแล้ว!" ใช่ ไม่ใช่สำหรับเขา แต่สำหรับเขา นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงเป็นแบบนั้น
อีกตัวอย่างหนึ่งคือเมื่อพ่อแม่ไม่มีจิตวิญญาณในตัวลูก ตั้งแต่วัยเด็ก เขาได้ยินเพียงว่าเขาวิเศษเพียงใด มีความสามารถเพียงใด ฉลาดเพียงใด และทุกอย่างเป็นเช่นนั้น ความหยิ่งยโสของเด็กนั้นสูงมากจนเขามั่นใจว่าเขาสมควรได้รับมากกว่านี้และจะไม่พยายามทำให้สำเร็จมากกว่านี้
พ่อแม่ของเขาจะทำทุกอย่างเพื่อเขาและจะดูด้วยความชื่นชมว่าเขาทำลายของเล่นอย่างไร (เขาช่างสงสัยเหลือเกิน) เขารังแกเด็ก ๆ ในบ้านอย่างไร (เขาแข็งแรงมาก) เป็นต้น และเมื่อต้องเผชิญกับความยากลำบากในชีวิตจริง เขาจะปล่อยลมเหมือนฟองสบู่
อีกตัวอย่างที่ชัดเจนมากของการกำเนิดของความเป็นเด็กคือการหย่าร้างของพ่อแม่อย่างรุนแรงเมื่อเด็กรู้สึกว่าไม่จำเป็น พ่อแม่ค้นพบความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและตัวประกันของความสัมพันธ์เหล่านี้คือเด็ก
พลังและพลังของพ่อแม่ล้วนมุ่งหมายให้อีกฝ่าย “รำคาญ” เด็กไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นจริง ๆ และมักจะเริ่มรับผิดชอบต่อตัวเอง - พ่อจากไปเพราะฉันเป็นลูกที่ไม่ดี (ลูกสาว)
ภาระนี้จะมากเกินไปและขอบเขตทางอารมณ์จะถูกระงับเมื่อเด็กไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา และไม่มีผู้ใหญ่คนใดในบริเวณใกล้เคียงที่จะช่วยให้เขาเข้าใจตัวเองและสิ่งที่เกิดขึ้น เด็กเริ่มที่จะ "ถอนตัวออกจากตัวเอง" ใกล้ชิดและใช้ชีวิตในโลกของเขาเอง ที่ซึ่งเขารู้สึกสบายและสบายดี โลกแห่งความเป็นจริงถูกนำเสนอเป็นสิ่งที่น่ากลัว ชั่วร้าย และไม่อาจยอมรับได้
ฉันคิดว่าตัวคุณเองสามารถยกตัวอย่างได้มากมาย และอาจจำตัวเองหรือพ่อแม่ของคุณได้ในบางแง่ ผลของการเลี้ยงดูที่นำไปสู่การปราบปรามของทรงกลมทางอารมณ์นำไปสู่ความเป็นเด็ก
อย่าเพิ่งรีบตำหนิพ่อแม่ของคุณสำหรับทุกสิ่ง สะดวกมากและเป็นหนึ่งในรูปแบบของการรวมตัวกันของความเป็นเด็ก ดูดีกว่าว่าคุณกำลังทำอะไรกับลูก ๆ ของคุณตอนนี้
คุณเห็นไหม เพื่อที่จะให้การศึกษาแก่บุคคล คุณต้องเป็นตัวบุคคล และเพื่อให้ลูกที่มีสติเติบโตอยู่ใกล้ ๆ พ่อแม่ก็ต้องมีสติด้วย แต่มันเป็นเช่นนั้นจริงหรือ?
คุณทิ้งความโกรธให้กับลูก ๆ ของคุณสำหรับปัญหาที่ยังไม่ได้แก้ไข (การปราบปรามทางอารมณ์) หรือไม่? คุณกำลังพยายามกำหนดวิสัยทัศน์ของชีวิตเกี่ยวกับเด็ก ๆ (การปราบปรามของทรงกลม) หรือไม่?
เราทำผิดแบบเดียวกับที่พ่อแม่ทำโดยไม่รู้ตัว และหากเราไม่รู้ตัว ลูกๆ ของเราก็จะทำผิดแบบเดียวกันในการเลี้ยงลูก อนิจจามันเป็น
อีกครั้งเพื่อความเข้าใจ:
Infantilism ทางจิตเป็นทรงกลมทางอารมณ์ที่ยังไม่ได้พัฒนา
Infantilism ทางจิตวิทยาเป็นทรงกลมทางอารมณ์ที่ถูกระงับ
Infantilism แสดงออกอย่างไร?
การแสดงออกของความเป็นเด็กทางจิตใจและจิตใจนั้นแทบจะเหมือนกัน ความแตกต่างของพวกเขาคือด้วยจิตเป็นทารก บุคคลไม่สามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตนอย่างมีสติและเป็นอิสระได้ แม้ว่าเขาจะมีแรงจูงใจก็ตามและในทางจิตวิทยาในวัยทารก บุคคลสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของตนได้เมื่อมีแรงจูงใจปรากฏขึ้น แต่ส่วนใหญ่แล้ว เขาไม่ได้เปลี่ยนพฤติกรรมนี้เพราะความปรารถนาที่จะปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่มันเป็น
ลองดูตัวอย่างเฉพาะของการสำแดงของความเป็นเด็ก
บุคคลประสบความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ แต่ในชีวิตประจำวันกลับกลายเป็นว่าไม่ได้รับการดัดแปลงอย่างสมบูรณ์ ในกิจกรรมของเขา เขารู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่และมีความสามารถ แต่เป็นเด็กที่สมบูรณ์แบบในชีวิตประจำวันและในความสัมพันธ์ และเขาพยายามหาใครสักคนที่จะเข้ามาครอบครองพื้นที่ชีวิตที่คุณสามารถเป็นเด็กได้
ลูกชายและลูกสาวที่เป็นผู้ใหญ่ยังคงอาศัยอยู่กับพ่อแม่และไม่สร้างครอบครัวของตนเอง กับพ่อแม่ทุกอย่างคุ้นเคยและคุ้นเคยคุณสามารถยังคงเป็นลูกนิรันดร์ซึ่งปัญหาในบ้านทั้งหมดจะได้รับการแก้ไข
การสร้างครอบครัวของคุณเองคือการรับผิดชอบต่อชีวิตของคุณและเผชิญกับปัญหาบางอย่าง
สมมุติว่าการอยู่กับพ่อแม่ของคุณเป็นเรื่องที่ทนไม่ได้ พวกเขาก็จะเริ่มเรียกร้องอะไรบางอย่าง หากบุคคลอื่นปรากฏในชีวิตของบุคคลที่สามารถเปลี่ยนความรับผิดชอบได้เขาจะออกจากบ้านพ่อแม่และดำเนินชีวิตแบบเดียวกับพ่อแม่ของเขาต่อไป - ไม่ต้องทำอะไรและไม่ตอบอะไรเลย
มีเพียงความเป็นเด็กเท่านั้นที่สามารถผลักชายหรือหญิงให้ออกจากครอบครัวของเขา ละเลยหน้าที่ของเขาเพื่อพยายามฟื้นคืนวัยเยาว์ของเขา
การเปลี่ยนแปลงของงานอย่างต่อเนื่องเนื่องจากความไม่เต็มใจที่จะพยายามหรือได้รับประสบการณ์ในตำนาน
การค้นหา "ผู้ช่วยชีวิต" หรือ "ยาวิเศษ" ก็เป็นสัญญาณของความเป็นเด็กเช่นกัน
เกณฑ์หลักสามารถเรียกได้ว่าไร้ความสามารถและไม่เต็มใจที่จะรับผิดชอบต่อชีวิตของพวกเขาไม่ต้องพูดถึงชีวิตของคนที่คุณรัก และในขณะที่พวกเขาเขียนในความคิดเห็น: “สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือการอยู่กับใครสักคนและรู้ว่าคุณไม่สามารถพึ่งพาเขาได้ในช่วงเวลาวิกฤติ! คนเหล่านี้สร้างครอบครัว ให้กำเนิดลูก และเปลี่ยนความรับผิดชอบไปที่ไหล่อื่น!”
Infantilism มีลักษณะอย่างไร?
เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะระบุได้อย่างรวดเร็วว่าบุคคลนั้นเป็นทารกต่อหน้าคุณหรือไม่ Infantilism จะเริ่มแสดงออกในการมีปฏิสัมพันธ์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่สำคัญในชีวิตเมื่อคนช้าลงไม่ตัดสินใจใด ๆ และรอให้ใครบางคนรับผิดชอบเขาคนในวัยเตาะแตะเปรียบได้กับเด็กนิรันดร์ที่ไม่สนใจสิ่งใดเป็นพิเศษ ยิ่งกว่านั้น พวกเขาไม่เพียงแต่ไม่สนใจคนอื่นเท่านั้น แต่พวกเขาไม่ต้องการดูแลตัวเอง (จิตวิทยาในวัยทารก) หรือไม่สามารถ (ทางจิตใจ) ดูแลตัวเองได้
หากเราพูดถึงความเป็นเด็กของผู้ชาย แน่นอนว่านี่เป็นพฤติกรรมของเด็กที่ไม่ต้องการผู้หญิง แต่เป็นแม่ที่ดูแลเขา ผู้หญิงจำนวนมากตกหลุมรักเหยื่อนี้ และจากนั้นพวกเขาก็เริ่มไม่พอใจ: “ทำไมฉันต้องทำตลอดเวลา? และหารายได้ รักษาบ้าน ดูแลลูก และสร้างความสัมพันธ์ มีผู้ชายอยู่รอบตัวหรือไม่?
คำถามเกิดขึ้นทันที: “ผู้ชาย? แล้วคุณแต่งงานกับใคร ใครเป็นผู้ริเริ่มความคุ้นเคยการประชุม? ใครเป็นคนตัดสินใจว่าจะใช้เวลาช่วงเย็นร่วมกันอย่างไรและที่ไหน? ใครเอาแต่คิดว่าจะไปที่ไหนและจะทำอย่างไร” คำถามเหล่านี้ไม่มีที่สิ้นสุด
ถ้าตั้งแต่แรกเริ่มคุณรับทุกอย่างไว้เป็นของตัวเอง คิดค้นและทำทุกอย่างด้วยตัวเอง และผู้ชายคนนั้นเพิ่งทำอย่างเชื่อฟัง แสดงว่าคุณได้แต่งงานกับผู้ใหญ่หรือไม่? สำหรับฉันดูเหมือนว่าคุณแต่งงานกับเด็ก มีเพียงคุณเท่านั้นที่รักกันมากจนคุณไม่ทันสังเกต
สิ่งที่ต้องทำ
นี่คือคำถามที่สำคัญที่สุดที่เกิดขึ้น ลองดูที่มันก่อนเกี่ยวกับเด็กถ้าคุณเป็นพ่อแม่ แล้วเกี่ยวกับผู้ใหญ่ที่ยังคงเป็นเด็กในชีวิต และสิ่งสุดท้าย ถ้าคุณเห็นคุณลักษณะของความเป็นเด็กในตัวเองและตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลงบางอย่างในตัวคุณ แต่คุณไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร1. จะทำอย่างไรถ้าคุณมีเด็กในวัยแรกเกิด
มาคิดร่วมกัน - คุณต้องการได้อะไรจากการเลี้ยงลูก คุณกำลังทำอะไร และต้องทำอะไรเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ?
หน้าที่ของผู้ปกครองแต่ละคนคือการปรับเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อชีวิตอิสระโดยไม่มีพ่อแม่และสอนให้เขาใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นเพื่อให้เขาสามารถสร้างครอบครัวที่มีความสุขของตัวเองได้
มีข้อผิดพลาดหลายประการอันเป็นผลมาจากการพัฒนาความเป็นเด็ก นี่คือบางส่วนของพวกเขา
ความผิดพลาด 1. การเสียสละ
ความผิดพลาดนี้ปรากฏขึ้นเมื่อพ่อแม่เริ่มมีชีวิตอยู่เพื่อลูก พยายามให้สิ่งที่ดีที่สุดกับลูก เพื่อให้เขามีทุกอย่าง เพื่อที่เขาจะแต่งตัวไม่แย่ไปกว่าคนอื่น ดังนั้นเขาจึงเรียนที่สถาบันในขณะที่ปฏิเสธตัวเองทุกอย่างชีวิตของคุณเองดูเหมือนจะไม่สำคัญเมื่อเทียบกับชีวิตของเด็ก พ่อแม่ทำงานได้หลายงาน ขาดสารอาหาร อดนอน ไม่ดูแลตัวเองและสุขภาพของพวกเขา ถ้าลูกเท่านั้นที่ทำได้ดี หากเพียงแต่เขาเรียนรู้และเติบโตมาเป็นคนๆ หนึ่ง ส่วนใหญ่พ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวทำเช่นนี้
เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าพ่อแม่จะทุ่มเททั้งจิตวิญญาณให้กับลูก แต่ผลที่ได้คือน่าเสียดาย เด็กเติบโตขึ้นมาไม่สามารถชื่นชมพ่อแม่ของเขาและความห่วงใยที่พวกเขามอบให้ได้
สิ่งที่เกิดขึ้นจริง. เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพ่อแม่อาศัยและทำงานเพื่อความผาสุกเท่านั้น เขาคุ้นเคยกับการเตรียมทุกอย่างให้พร้อม คำถามเกิดขึ้นว่า ถ้าคนๆ หนึ่งคุ้นเคยกับการเตรียมทุกอย่างให้พร้อม แล้วตัวเขาเองจะสามารถทำอะไรเพื่อตัวเขาเองหรือจะรอให้ใครมาทำแทนเขา?
และอีกอย่างไม่ใช่แค่รอแต่เรียกร้องกับพฤติกรรมที่คุณต้องทำเพราะไม่มีประสบการณ์ทำอะไรด้วยตัวเองและพ่อแม่ไม่ได้ให้ประสบการณ์นี้เพราะทุกอย่างมีไว้สำหรับเขาเสมอและเพื่อเขาเท่านั้น เห็นแก่เขา เขาไม่เข้าใจอย่างจริงจังว่าทำไมมันถึงแตกต่างออกไปและเป็นไปได้อย่างไร
และเด็กไม่เข้าใจว่าทำไมและสำหรับสิ่งที่เขาควรจะขอบคุณพ่อแม่ของเขาถ้ามันควรจะเป็นอย่างนั้น การเสียสละตัวเองก็เหมือนการทำลายชีวิตของคุณและชีวิตของเด็ก
สิ่งที่ต้องทำคุณต้องเริ่มที่ตัวเอง เรียนรู้ที่จะให้คุณค่ากับตัวเองและชีวิตของคุณ หากพ่อแม่ไม่เห็นคุณค่าชีวิตของตนเอง ลูกก็จะถือเอาเอง และจะไม่ให้คุณค่ากับชีวิตของพ่อแม่ด้วย และส่งผลให้ชีวิตของผู้อื่นด้วย สำหรับเขา ชีวิตเพื่อเขาจะกลายเป็นกฎในความสัมพันธ์ เขาจะใช้คนอื่นและพิจารณาพฤติกรรมปกตินี้อย่างเด็ดขาด เพราะเขาถูกสอนมาแบบนั้น เขาก็ไม่รู้จะทำยังไง
ลองคิดดู น่าสนใจไหมที่เด็กจะอยู่กับคุณ ถ้าคุณไม่มีอะไรจะให้นอกจากการดูแลเขา ถ้าไม่มีอะไรเกิดขึ้นในชีวิตของคุณที่สามารถดึงดูดเด็กให้แบ่งปันความสนใจของคุณ รู้สึกเหมือนเป็นสมาชิกของชุมชน - ครอบครัว?
แล้วจะแปลกใจทำไมถ้าเด็กพบความบันเทิงข้างเคียง เช่น ดื่มเหล้า เสพยา งานรื่นเริงที่ไร้ความคิด ฯลฯ เพราะเขาเคยชินกับการรับแต่สิ่งที่ให้มาเท่านั้น และเขาจะภูมิใจในตัวคุณและเคารพคุณได้อย่างไรถ้าคุณไม่เป็นตัวของตัวเองถ้าความสนใจทั้งหมดของคุณอยู่รอบตัวเขาเท่านั้น?
ความผิดพลาด 2. “ฉันจะแยกก้อนเมฆด้วยมือของฉัน” หรือฉันจะแก้ปัญหาทั้งหมดให้คุณ
ความผิดพลาดนี้แสดงออกมาด้วยความสงสารเมื่อพ่อแม่ตัดสินใจว่ายังมีปัญหาเพียงพอสำหรับชีวิตของลูก และอย่างน้อยก็ปล่อยให้เขายังคงเป็นเด็กอยู่กับพวกเขา และในที่สุดลูกนิรันดร์ ความสงสารอาจเกิดจากความไม่ไว้วางใจว่าลูกสามารถดูแลตัวเองได้ในทางใดทางหนึ่ง และความหวาดระแวงก็เกิดขึ้นอีกครั้งจากการที่ลูกไม่ได้รับการสอนให้ดูแลตัวเองด้วยตัวเองดูเหมือนว่า:
- “คุณเหนื่อย พักผ่อนเถอะ ผมจะทำมันให้เสร็จ”
- “คุณยังมีเวลาออกกำลังกาย! ให้ฉันทำเพื่อคุณ”
- “คุณยังต้องไปทำการบ้าน โอเค ไปเถอะ ฉันจะล้างจานเอง”
- “เราต้องตกลงกับมาริวันน่าเพื่อที่เธอจะได้บอกใครก็ตามที่ต้องการให้คุณไปเรียนโดยไม่มีปัญหา”
โดยทั่วไปแล้ว พ่อแม่เริ่มสงสารลูก เขาเหนื่อย เขามีภาระมาก เขาเล็ก เขาไม่รู้ชีวิต และความจริงที่ว่าพ่อแม่เองก็ไม่ได้พักผ่อนและภาระงานของพวกเขาไม่น้อยและไม่ใช่ทุกคนที่เคยรู้ด้วยเหตุผลบางอย่างที่ถูกลืมเกี่ยวกับเรื่องนี้
งานบ้านทั้งหมด การจัดวางในชีวิต ตกอยู่บนบ่าของพ่อแม่ “นี่คือลูกของฉัน ถ้าฉันไม่สงสารเขา ถ้าฉันไม่ทำอะไรเพื่อเขา (อ่าน: เพื่อเขา) ใครจะดูแลเขา? และหลังจากนั้นไม่นาน เมื่อลูกชินกับความจริงที่ว่าทุกอย่างจะทำเพื่อเขา พ่อแม่ก็แปลกใจว่าทำไมลูกถึงไม่ปรับตัวเข้ากับสิ่งใดและต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่สำหรับเขา นี่เป็นเรื่องปกติ
มันนำไปสู่อะไรเด็กถ้าเป็นเด็กผู้ชายจะมองหาภรรยาคนเดียวกันซึ่งอยู่ข้างหลังซึ่งคุณสามารถปักหลักอย่างอบอุ่นและซ่อนตัวจากความยากลำบากของชีวิต เธอจะให้อาหาร ล้าง และรับเงิน มันอบอุ่นและไว้ใจได้กับเธอ
ถ้าลูกเป็นเด็กผู้หญิง เธอจะมองหาผู้ชายที่จะเล่นเป็นพ่อ ที่จะแก้ปัญหาทั้งหมดให้กับเธอ สนับสนุนเธอ และไม่สร้างภาระอะไรให้เธอ
สิ่งที่ต้องทำประการแรก ให้ความสนใจกับสิ่งที่ลูกของคุณทำ หน้าที่ในครัวเรือนที่เขาทำ ถ้าไม่มีก็จำเป็นที่เด็กต้องมีความรับผิดชอบของตัวเองก่อน
ไม่ยากเลยที่จะสอนเด็กให้ทิ้งขยะ ล้างจาน ทำความสะอาดของเล่นและสิ่งของ จัดห้องให้เป็นระเบียบ แต่หน้าที่จะต้องไม่เพียงแค่ใส่ร้าย แต่สอนวิธีการและสิ่งที่ต้องทำและอธิบายว่าทำไม ไม่ว่าในกรณีใดวลีดังกล่าวจะฟังดู:“ สิ่งสำคัญคือคุณต้องเรียนให้ดีนี่คือหน้าที่ของคุณและฉันจะทำทุกอย่างในบ้านด้วยตัวเอง”
เขาต้องรับผิดชอบต่อหน้าที่ของเขา เด็กเหนื่อยไม่เหนื่อยไม่เป็นไรเพราะคุณสามารถพักผ่อนและทำหน้าที่ของคุณได้นี่เป็นความรับผิดชอบของเขา คุณไม่ทำเองเหรอ? มีคนทำอะไรให้คุณหรือเปล่า งานของคุณคือเรียนรู้ที่จะไม่เสียใจและไม่ทำงานให้เขา ถ้าคุณต้องการให้เขาไม่โตเป็นทารก เป็นเรื่องที่น่าเสียดายและไม่ไว้วางใจว่าเด็กจะทำอะไรได้ดีด้วยตัวเขาเองและไม่สามารถให้ความรู้เกี่ยวกับขอบเขตโดยสมัครใจได้
ความผิดพลาด 3. ความรักที่เกินควร แสดงออกด้วยความชื่นชมเสมอมา อ่อนโยน สูงส่งเหนือผู้อื่นและยอมจำนน
สิ่งนี้สามารถนำไปสู่อะไรถึงความจริงที่ว่าเขาจะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะรัก (และด้วยเหตุนี้) รวมถึงพ่อแม่ของเขาด้วย เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าเขาจะรู้วิธีรัก แต่ความรักทั้งหมดของเขานั้นมีเงื่อนไขและเป็นการตอบแทนเท่านั้น และหากมีข้อสงสัยใดๆ เกี่ยวกับ "อัจฉริยะ" ของเขาหรือขาดความชื่นชม มันจะ "หายไป"ผลของการอบรมเลี้ยงดูเช่นนี้ทำให้เด็กมั่นใจว่าคนทั้งโลกควรชื่นชมและตามใจเขา และถ้าสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นทุกคนรอบตัวก็แย่ไม่สามารถมีความรักได้ แม้ว่าเขาจะเป็นคนที่ไม่สามารถมีความรักได้ แต่เขาไม่ได้รับการสอนเรื่องนี้
เป็นผลให้เขาจะเลือกวลีป้องกัน: "ฉันเป็นใครและยอมรับฉันอย่างที่ฉันเป็นฉันไม่ชอบฉันไม่ถือมัน" เขาจะยอมรับความรักของผู้อื่นอย่างสงบ โดยปราศจากการตอบสนองภายใน จะทำร้ายคนที่รักเขา รวมทั้งพ่อแม่ของเขาด้วย
บ่อยครั้งสิ่งนี้ถูกมองว่าเป็นการสำแดงความเห็นแก่ตัว แต่ปัญหานั้นลึกกว่ามาก เด็กเช่นนี้ไม่มีขอบเขตทางอารมณ์ที่พัฒนาแล้ว เขาไม่มีอะไรจะรัก ในการเป็นศูนย์กลางของความสนใจตลอดเวลา เขาไม่ได้เรียนรู้ที่จะเชื่อในความรู้สึกของเขา และเด็กก็ไม่ได้พัฒนาความสนใจผู้อื่นอย่างจริงใจ
อีกทางเลือกหนึ่งคือเมื่อพ่อแม่ "ปกป้อง" ลูกของตนที่เคาะประตูด้วยวิธีนี้: "โอ้ ธรณีประตูไม่ดีเลย รังแกเด็กของเรา!" ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กได้รับแรงบันดาลใจให้ทุกคนรอบตัวตำหนิปัญหาของเขา
สิ่งที่ต้องทำอีกครั้งที่จำเป็นต้องเริ่มต้นจากพ่อแม่ที่ต้องโตขึ้นและเลิกมองว่าลูกเป็นของเล่น เด็กเป็นบุคคลอิสระที่เป็นอิสระซึ่งจำเป็นต้องอยู่ในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อการพัฒนาไม่ใช่โลกที่พ่อแม่ของเขาประดิษฐ์ขึ้น
เด็กต้องมองเห็นและสัมผัสถึงช่วงของความรู้สึกและอารมณ์ทั้งหมดโดยไม่วิ่งหนีหรือกดขี่ข่มเหง และหน้าที่ของพ่อแม่ก็คือต้องเรียนรู้ที่จะตอบสนองอย่างเพียงพอต่อการแสดงอารมณ์ ไม่ใช่ห้าม ไม่สงบนิ่งโดยไม่จำเป็น แต่เพื่อแยกแยะสถานการณ์ทั้งหมดที่ทำให้เกิดอารมณ์ด้านลบ
ไม่จำเป็นเลยที่คนอื่น "ไม่ดี" ดังนั้นลูกของคุณจึงร้องไห้ ดูสถานการณ์โดยรวม สิ่งที่ลูกของคุณทำผิด สอนเขาไม่ให้จมอยู่กับตัวเอง แต่ให้ไปหาคนอื่นโดยแสดงให้เห็น สนใจพวกเขาอย่างจริงใจและหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากโดยไม่โทษผู้อื่นและตัวคุณเอง แต่สำหรับเรื่องนี้ อย่างที่ฉันได้เขียนไปแล้ว พ่อแม่เองก็จำเป็นต้องโตขึ้น
ความผิดพลาด 4. ทัศนคติและกฎที่ชัดเจน
ผู้ปกครองส่วนใหญ่สะดวกมากเมื่อเด็กที่เชื่อฟังเติบโตอยู่ใกล้ ๆ โดยทำตามคำแนะนำ "ทำเช่นนี้", "อย่าทำอย่างนั้น", "อย่าเป็นเพื่อนกับเด็กคนนี้", "ในกรณีนี้ ทำเช่นนี้" ฯลฯ .พวกเขาเชื่อว่าการศึกษาทั้งหมดอยู่ในการบังคับบัญชาและการอยู่ใต้บังคับบัญชา แต่พวกเขาไม่ได้คิดเลยว่าพวกเขาทำให้เด็กขาดความสามารถในการคิดอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา
เป็นผลให้พวกเขาเลี้ยงหุ่นยนต์ไร้วิญญาณและไร้ความคิดที่ต้องการคำแนะนำที่ชัดเจน แล้วพวกเขาเองก็ต้องทนทุกข์กับความจริงที่ว่าถ้าพวกเขาไม่พูดอะไรเด็กก็ไม่ทำ ที่นี่ไม่เพียง แต่ความสมัครใจเท่านั้น แต่ยังระงับขอบเขตอารมณ์ด้วยเพราะเด็กไม่จำเป็นต้องสังเกตสถานะทางอารมณ์ของทั้งของตัวเองและคนอื่น ๆ และมันจะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเขาที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำเท่านั้น เด็กอาศัยอยู่ในความหมกมุ่นอยู่กับการกระทำและการละเลยทางอารมณ์อย่างสมบูรณ์
สิ่งนี้นำไปสู่อะไร?คนไม่เรียนรู้ที่จะคิดและคิดเองไม่เป็น ต้องการคนคอยชี้แนะให้ชัดเจนว่าต้องทำอย่างไร อย่างไร เมื่อใด เขาจะโทษผู้อื่นเสมอ ผู้ที่ไม่ถูก “ถูกต้อง” ” พฤติกรรมของเขาไม่ได้บอกว่าจะทำอย่างไรและจะทำอย่างไร
คนเหล่านี้จะไม่ริเริ่ม และจะรอคำแนะนำที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงเสมอ พวกเขาจะไม่สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้
จะทำอย่างไรในกรณีเช่นนี้?เรียนรู้ที่จะเชื่อใจเด็ก ปล่อยให้เขาทำอะไรผิด คุณแค่วิเคราะห์สถานการณ์ในภายหลังและหาทางแก้ไขร่วมกันร่วมกัน ไม่ใช่เพื่อเขา พูดคุยกับเด็กมากขึ้นขอให้เขาแสดงความคิดเห็นอย่าเยาะเย้ยถ้าคุณไม่ชอบความคิดเห็นของเขา
และที่สำคัญอย่าวิพากษ์วิจารณ์ แต่วิเคราะห์สถานการณ์ ว่าทำอะไรผิด ทำอย่างไรจึงจะแตกต่างออกไป ให้ความสนใจในความคิดเห็นของเด็กอยู่เสมอ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเด็กต้องได้รับการสอนให้คิดและไตร่ตรอง
ความผิดพลาด 5. “ฉันเองก็รู้ว่าเด็กต้องการอะไร”
ข้อผิดพลาดนี้เป็นรูปแบบของข้อผิดพลาดที่สี่ และอยู่ในความจริงที่ว่าพ่อแม่ไม่ฟังความปรารถนาที่แท้จริงของเด็ก ความต้องการของเด็กถูกมองว่าเป็นความคิดชั่วขณะ แต่นี่ไม่ใช่สิ่งเดียวกันความเพ้อฝันเป็นความปรารถนาชั่วขณะ และความปรารถนาที่แท้จริงคือสิ่งที่เด็กใฝ่ฝัน จุดประสงค์ของพฤติกรรมดังกล่าวของผู้ปกครองคือการตระหนักรู้โดยเด็กในสิ่งที่พ่อแม่ไม่สามารถรับรู้ได้ (เช่นตัวเลือก - ประเพณีของครอบครัว, ภาพสมมติของเด็กในครรภ์) โดยทั่วไปแล้วพวกเขาสร้าง "ตัวตนที่สอง" จากเด็ก
ครั้งหนึ่งในวัยเด็ก พ่อแม่เหล่านี้ใฝ่ฝันที่จะเป็นนักดนตรี นักกีฬาที่มีชื่อเสียง นักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ และตอนนี้พวกเขากำลังพยายามทำให้ความฝันในวัยเด็กของพวกเขาเป็นจริงผ่านเด็ก เป็นผลให้เด็กไม่สามารถหากิจกรรมโปรดสำหรับตัวเองได้ และถ้าเขาทำ พ่อแม่ก็จะทำเป็นปฏิปักษ์: "ฉันรู้ดีกว่าว่าคุณต้องการอะไร ดังนั้นคุณจะทำในสิ่งที่ฉันบอกคุณ"
มันนำไปสู่อะไรด้วยความจริงที่ว่าเด็กจะไม่มีวันมีเป้าหมายเลย เขาจะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะเข้าใจความปรารถนาของเขา และจะพึ่งพาความต้องการของผู้อื่นเสมอ และไม่น่าจะประสบความสำเร็จใดๆ ในการตระหนักถึงความต้องการของพ่อแม่ของเขา เขาจะรู้สึกแปลก ๆ อยู่เสมอ
สิ่งที่ต้องทำเรียนรู้ที่จะฟังความต้องการของเด็ก สนใจในสิ่งที่เขาฝันถึง สิ่งที่ดึงดูดใจเขา สอนให้เขาแสดงความปรารถนาออกมาดังๆ สังเกตสิ่งที่ดึงดูดลูกของคุณ สิ่งที่เขาชอบทำ อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับคนอื่น
จำไว้ว่าความปรารถนาที่ลูกของคุณจะกลายเป็นนักดนตรี ศิลปิน นักกีฬาที่มีชื่อเสียง นักคณิตศาสตร์ - นี่คือความปรารถนาของคุณ ไม่ใช่ของเด็ก การพยายามปลูกฝังความปรารถนาในตัวเด็ก จะทำให้เขาไม่มีความสุขอย่างสุดซึ้งหรือบรรลุผลตรงกันข้าม
ความผิดพลาด 6. "ผู้ชายอย่าร้องไห้"
การที่พ่อแม่ไม่สามารถแสดงอารมณ์ได้เองนำไปสู่ความจริงที่ว่าอารมณ์ของเด็กเริ่มระงับ มีการสั่งห้ามประสบการณ์ที่รุนแรงของอารมณ์เชิงบวกและเชิงลบที่สอดคล้องกับสถานการณ์จริงเนื่องจากพ่อแม่เองไม่รู้ว่าจะตอบสนองต่อพวกเขาอย่างไรและถ้าคุณไม่รู้อะไรบางอย่าง มักจะมีการเลือกว่าจะออกหรือห้าม ผลก็คือ การห้ามไม่ให้เด็กแสดงอารมณ์ พ่อแม่โดยทั่วๆ ไป ห้ามไม่ให้เด็กรู้สึก และท้ายที่สุด - ให้ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่
มันนำไปสู่อะไรเมื่อโตขึ้น เด็กไม่สามารถเข้าใจตัวเองได้ และเขาต้องการ "มัคคุเทศก์" ที่จะอธิบายให้เขาฟังว่าเขารู้สึกอย่างไร เขาจะไว้วางใจบุคคลนี้และขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของเขาอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นความขัดแย้งจึงเกิดขึ้นระหว่างแม่กับภรรยาของผู้ชาย
แม่จะพูดอย่างหนึ่ง ภรรยาอีกเรื่องหนึ่ง และแต่ละคนจะพิสูจน์ว่าสิ่งที่เธอพูดนั้นแน่ชัด ผู้ชายรู้สึก เป็นผลให้ผู้ชายเพียงแค่ก้าวออกไปโดยให้โอกาสผู้หญิงในการ "จัดการ" ซึ่งกันและกัน
เกิดอะไรขึ้นกับเขาจริง ๆ เขาไม่รู้และจะทำตามการตัดสินใจของผู้ที่จะชนะสงครามครั้งนี้ เป็นผลให้เขามักจะใช้ชีวิตของคนอื่น แต่ไม่ใช่ของเขาเองและเมื่อเขาไม่ได้รู้จักตัวเอง
สิ่งที่ต้องทำปล่อยให้ลูกของคุณร้องไห้ หัวเราะ แสดงอารมณ์ อย่ารีบสงบสติอารมณ์ด้วยวิธีนี้: "เอาล่ะทุกอย่างจะดีขึ้น", "เด็กผู้ชายอย่าร้องไห้" ฯลฯ เมื่อเด็กเจ็บปวด อย่าปิดบังความรู้สึกของเขา ให้ชัดเจนว่าคุณจะเจ็บปวดในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน และคุณเข้าใจเขา
แสดงความเห็นอกเห็นใจ ให้เด็กทำความคุ้นเคยกับขอบเขตของความรู้สึกทั้งหมดโดยไม่มีการปราบปราม ถ้าเขามีความสุขกับบางสิ่ง ให้ยินดีกับเขา ถ้าเขาเศร้า ให้ฟังสิ่งที่เขากังวล แสดงความสนใจในชีวิตภายในของเด็ก
ความผิดพลาด 7. ถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ของคุณไปยังลูก
บ่อยครั้ง พ่อแม่โอนความไม่เป็นระเบียบและความไม่พอใจในชีวิตไปให้ลูก สิ่งนี้แสดงออกในการหยิบจับอย่างต่อเนื่อง เปล่งเสียง และบางครั้งก็ทำให้เด็กเสียสติเด็กกลายเป็นตัวประกันความไม่พอใจของผู้ปกครองและไม่สามารถต้านทานได้ สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็ก "ปิด" ระงับขอบเขตทางอารมณ์ของเขาและเลือกการป้องกันทางจิตวิทยาจาก "การถอนตัว" ของผู้ปกครอง
มันนำไปสู่อะไรเมื่อโตขึ้น เด็กจะหยุด "ได้ยิน" เงียบ และมักจะลืมสิ่งที่พูดกับเขา รับรู้คำพูดใดๆ ที่ส่งถึงเขาว่าเป็นการโจมตี เขาต้องทำซ้ำสิ่งเดียวกันสิบครั้งเพื่อให้เขาได้ยินหรือแสดงความคิดเห็นบางอย่าง
ดูจากภายนอกดูเหมือนไม่แยแสหรือไม่สนใจคำพูดของผู้อื่น เป็นการยากที่จะทำความเข้าใจกับคนเช่นนี้เพราะเขาไม่เคยแสดงความคิดเห็นของเขาและบ่อยครั้งที่ความคิดเห็นนี้ไม่มีอยู่จริง
สิ่งที่ต้องทำข้อควรจำ: อย่าโทษเด็กที่ชีวิตของคุณไม่ได้ไปในทางที่คุณต้องการ การไม่ได้ในสิ่งที่คุณต้องการคือปัญหาของคุณ ไม่ใช่ความผิดของเขา หากคุณต้องการดับไอน้ำ ให้หาวิธีที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น เช่น ขัดพื้น จัดเรียงเฟอร์นิเจอร์ ไปสระว่ายน้ำ เพิ่มการออกกำลังกาย
ของเล่นที่ไม่สะอาด ไม่ล้างจาน - นี่ไม่ใช่เหตุผลที่ทำให้คุณเสีย แต่มีเหตุผลเท่านั้น เหตุผลอยู่ในตัวคุณ ในท้ายที่สุดมันเป็นความรับผิดชอบของคุณที่จะสอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดของเล่น ล้างจาน
ฉันได้แสดงเฉพาะข้อผิดพลาดหลัก แต่มีอีกมากมาย
เงื่อนไขหลักสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะไม่เติบโตในวัยทารกคือการยอมรับว่าเขาเป็นคนที่เป็นอิสระและเป็นอิสระ ซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความไว้วางใจและความรักที่จริงใจของคุณ (เพื่อไม่ให้สับสนกับความรัก) การสนับสนุนไม่ใช่ความรุนแรง
เด็กในวัยแรกเกิดนั้นค่อนข้างพูดเป็นคนที่ "โตขึ้น แต่ไม่โต" Infantilism สามารถแสดงออกได้หลายวิธี ความจริงที่ว่าบุคคลไม่สามารถรับผิดชอบต่อการตัดสินใจและการกระทำของตนได้ ความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งไม่สามารถตัดสินใจได้เลย แต่ขอคำแนะนำจากผู้อื่นตลอดเวลา ความจริงที่ว่าบุคคลไม่สามารถอยู่อย่างอิสระได้อย่างสะดวกสบายโดยไม่ต้องพึ่งพาผู้อื่น ตัวอย่างทั่วไปคือเด็กที่โตเกินวัยที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่
การกระทำ (หรือการขาดหายไปเมื่อจำเป็น) ก็สามารถเป็นทารกได้เช่นกัน ปกติคือโดนเจ้านายดุ ไม่กล้าตอบ และตะโกนด่าเด็กๆ ที่บ้าน เห็นด้วยกับใครบางคน "เพื่อไม่ให้เสียความสัมพันธ์" แล้วก่อวินาศกรรมการตัดสินใจเกี่ยวกับข้อตกลงที่ได้รับ หลีกเลี่ยงการชี้แจงและการสนทนาที่ไม่พึงประสงค์ โทษใครบางคนในสิ่งที่คุณทำไม่ได้ เล่นอย่างช่วยไม่ได้เพื่อให้คนเดาว่าคุณต้องการอะไรแทนที่จะทำเองหรือถาม มักจะ "ลืม" สิ่งที่คุณต้องการที่บ้านและบังคับให้คนอื่นจัดหาให้คุณ และสามารถยกตัวอย่างอีกมากมาย
มี ความแตกต่างที่สำคัญ. หากบุคคลทำสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดข้างต้นอย่างมีสติ นี่ไม่ใช่เด็กที่เป็นเด็กอีกต่อไป แต่เป็นผู้บงการ เด็กแรกเกิดไม่ทราบว่าเขาเป็นทารก
และอีกหนึ่งความแตกต่างกันนิดหน่อย แม้แต่คนที่เป็นผู้ใหญ่และมีความรับผิดชอบมากที่สุดก็สามารถ "ถอย" ไปสู่ความเป็นเด็กได้ชั่วขณะหนึ่ง การมีสติสัมปชัญญะและมีความรับผิดชอบตลอดเวลานั้นไม่ใช่เรื่องง่าย และบางครั้งการปล่อยให้ตัวเองเป็นเด็ก (ภายในขอบเขตที่ "เหมาะสม") ก็หมายถึงการปล่อยให้ตัวเองได้พักบ้าง
เด็กในวัยแรกเกิดมักจะไม่ทำในสิ่งที่เขาไม่ต้องการทำ ดังนั้นเขาจึงมองเห็นปัญหาแต่จะพยายามหลีกเลี่ยงการแก้ปัญหาที่ดูเหมือนยากเกินไปสำหรับเขา เขาไม่เต็มใจที่จะตัดสินใจเพราะกลัวความรับผิดชอบ
การพูด ภาษาวิทยาศาสตร์, จิตเป็นทารก - ความไม่บรรลุนิติภาวะของบุคคลที่แสดงความล่าช้าในการสร้างบุคลิกภาพซึ่งพฤติกรรมของบุคคลไม่ตรงตามข้อกำหนดด้านอายุสำหรับเขา ความล่าช้าส่วนใหญ่แสดงออกในการพัฒนาทรงกลมอารมณ์และการรักษาลักษณะบุคลิกภาพแบบเด็กๆ
เด็กในวัยแรกเกิดคือบุคคลที่มีพฤติกรรมยังคงมีลักษณะเป็นเด็กเช่น:
ความเห็นแก่ตัว
คุณภาพของบุคลิกภาพ เมื่อคนเห็น ได้ยิน และรู้สึกได้เฉพาะตัวเองเท่านั้น เมื่อเขาไม่สามารถเข้าใจและสัมผัสถึงสภาพของผู้อื่นได้ สำหรับ เด็กน้อยนี่เป็นเรื่องธรรมชาติ เนื่องจากสิ่งสำคัญสำหรับทารกคือความพึงพอใจในความต้องการของตนเองในด้านความรัก ความปลอดภัย การยอมรับ ความอบอุ่น คนที่มีอัตตาเป็นศูนย์กลางมีความมั่นใจในความถูกต้องของตนเอง หากมีปัญหาในความสัมพันธ์เขาจะไม่ยอมรับว่าเขาไม่เข้าใจคนอื่น ว่าเขาอาจจะไม่เข้าใจอะไรบางอย่างเลย เขามักจะคิดว่าเป็นคนที่ไม่เข้าใจพระองค์
การพึ่งพา
การพึ่งพาอาศัยกันในกรณีนี้ไม่ควรเข้าใจว่าเป็นค่าใช้จ่ายของผู้อื่น (แม้ว่าจะไม่ได้รับการยกเว้น) แต่เป็นการไร้ความสามารถหรือไม่เต็มใจที่จะรับใช้ตนเองอย่างสมบูรณ์ โดยทั่วไปแล้วสิ่งนี้มีอยู่ในผู้ชายที่ปฏิเสธที่จะให้บริการตัวเองอย่างเด็ดขาด (ล้าง, รีด, ทำอาหาร, แม้แต่เพียงอุ่นอาหารที่ปรุงแล้ว) หรือทำอะไรรอบ ๆ บ้าน เช่นเดียวกับเด็กเล็กที่ไม่สามารถดูแลตัวเองได้ดังนั้นเด็กวัยแรกเกิดต้องการรับใช้โดยไม่ต้องทำอะไรรอบ ๆ บ้าน ในสถานการณ์เช่นนี้ ภริยาเริ่มทำตัวเป็นแม่หรือ พี่สาว. อาร์กิวเมนต์หลักที่คนเหล่านี้ให้คือ “ฉันเอาเงินเข้าบ้าน” แต่ประการแรก ผู้หญิงส่วนใหญ่ในสมัยของเรายังทำงานหาเงินเข้าบ้านด้วย และประการที่สอง คุณต้องเข้าใจให้ชัดเจนว่าที่บ้านและที่ทำงานคนเล่นต่างกัน บทบาททางสังคม. บ่อยครั้งเด็กที่เป็นเด็ก แม้ว่าเขาจะเป็นพนักงานที่รับผิดชอบในที่ทำงาน ข้ามธรณีประตูของบ้าน ก็กลายเป็นเด็กน้อยทันที
ปฐมนิเทศเกม
เด็กทารกชอบความบันเทิงมากกว่ากิจกรรมอื่นๆ ดี, อารยธรรมสมัยใหม่มีตัวเลือกความบันเทิงที่หลากหลายที่ช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่วัยแรกเกิดหลีกเลี่ยงความเบื่อหน่าย ความบันเทิงแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน เป็นการพบปะสังสรรค์กับเพื่อนฝูงอย่างไม่รู้จบทั้งที่บ้านและในบาร์, โรงหนัง, ดิสโก้, ชอปปิ้ง, อินเทอร์เน็ต, การซื้อ "ของเล่นสำหรับผู้ใหญ่" (สำหรับผู้ชาย ฉันเล่นบทนี้บ่อยที่สุด) นวัตกรรมทางเทคนิค). ไม่มีสิ่งใดข้างต้นที่ไม่ดี ท้ายที่สุดแล้ว คนที่เป็นผู้ใหญ่ก็สามารถทำได้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม สำหรับลูกวัยเตาะแตะ ความบันเทิงต้องใช้ ที่สุด(ถ้าไม่ใช่ทั้งหมด) เวลาว่างจากการทำงาน อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่เด็กวัยแรกเกิดเป็นจิตวิญญาณของ บริษัท ตัวตลกร่าเริงมันเป็นเรื่องดีที่จะสนุกกับเขาเขาจัดการกับตัวเอง แต่ทันทีที่การฉลองชีวิตสิ้นสุดลง มันก็กลายเป็นเรื่องไร้สาระ ออกไปและหายไปจนกว่าจะมีความบันเทิงรูปแบบใหม่
คนวัยเตาะแตะ.
ฉันไม่รู้
ไม่ว่าฉันจะเป็นทารกหรือไม่
แม้กระทั่งความจริงที่ว่า
ที่ตัดสินใจไม่ได้
ให้สิทธิ์ฉันในสิ่งที่ฉันเป็น
มีความรับผิดชอบ
คำแปลกๆ.
ขนลุก.
ในอีกด้านหนึ่ง มันอาจจะน่ารำคาญด้วยซ้ำ
นี่หมายความว่าถ้าคนอื่นประสบในสิ่งเดียวกัน แสดงว่าบุคคลที่รับผิดชอบมากมายนั้นก็คือพวกมาโซคิสต์ประเภทหนึ่ง
อืม...
และถ้าฉันยอมรับความเป็นเด็กของฉัน
จะถือว่าเป็นเด็กแรกเกิดหรือไม่?
หรือเป็นอีกรูปแบบหนึ่งของ "ความเจ็บป่วย" ที่เฉพาะเจาะจงนี้?
เป็นโรคหรือเปล่า?
และเหตุใดข้อมูลที่ระคายเคืองจำนวนมากจึง "ป่วย"
ปัญหาหลักที่โดดเด่นใน "ผู้ป่วย" คือความเห็นแก่ตัวและการปฏิเสธความรับผิดชอบ
แปลก.
โดยส่วนตัวแล้วสำหรับฉัน
นี่เป็นคำสองคำที่แตกต่างกันมาก ท้ายที่สุดแล้ว คนเอาแต่ใจเป็นคนบงการประเภทหนึ่งที่ใช้ตัวเองเพื่อควบคุมสภาพแวดล้อมเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย (หรือเพียงเพื่อรักษาสภาวะที่ซบเซา) และในกรณีนี้ บุคคลไม่สามารถเรียกว่า "หินโกหก" ได้ แม้ว่าบางทีเขาอาจจะเป็น เป็นเพียงว่า "หิน" นี้ถูกยกขึ้นโดยผู้คนรอบตัวเขา
บทสรุป:
ฉันสับสนอย่างสมบูรณ์