Quest-gra "zdrowie jest w naszych rękach". Scenariusz gry sportowej „sportowe wyprawy”

Ludmiła Chandrikowa

Misja sportowo-rozrywkowa« Podróż przez kraj wychowania fizycznego i zdrowia»

Kompilator: instruktor kultury fizycznej Khandrikova Ludmiła Valentinovna

Cel: Rozwijanie zainteresowania uczestnictwem gry sportowe i terenowe. Formowanie zainteresowania i miłości do Sporty.

Zadania:

1. Poszerzyć i utrwalić wiedzę dzieci na temat zdrowy tryb życia.

2. Poprawa zdolności fizycznych w zakresie wspólnej aktywności ruchowej dzieci i dorosłych.

3. Przyczyniaj się do zbliżenia i organizacji dzieci grupy. Podnieś stan emocjonalny uczniów.

Ekwipunek:

1. Puzzle z podzielone zdjęcia - «»

2. Lina - 1 szt.

3. Kosze - 2 sztuki

4. Piłki są małe - w zależności od liczby uczestników

5. Łyżki do piaskownicy - 2 szt

6. Koperty - 6 szt

7 Mapa - « Kraj wychowania fizycznego i zdrowia»

10. Obręcze - 6 szt

11. Balansery.

12. Długa lina do raczkowania i skakania.

13. Skakanki.

Prowadzący: Oh (dorosły); Oh (dorosły)

Uczestnicy Dzieci grupa seniorów

Lokalizacja:

Terytorium przedszkole (plac zabaw, plac zabaw dużego stadionu, werandy grup).

ruszaj się quest sportowo-rozrywkowy:

Brzmi muzyka, uczestnicy questy wybiegają na boisko. Och i Ah pojawiają się i pozdrawiają uczestników.

Oh: Witajcie drodzy!

Oh: Cześć dziewczyny i chłopcy!

Razem: Bardzo się cieszymy, że Was wszystkich dzisiaj widzimy, że wszyscy jesteście zdrowy i idź do przedszkola.

Oh: Zróbmy teraz razem ćwiczenia.

FLASHMOB - udział biorą dzieci i nauczyciele.

Oh: Chłopaki, co myślisz zdrowie?

Odpowiedzi dzieci.

Oh: Zdrowie- to nie tylko brak jakiejkolwiek choroby, ale także pogodny nastrój, dobry apetyt, siła fizyczna, piękno i radość.

Oh: Dziś w naszym przedszkolu jest misja nie jest łatwa ale bardzo ciekawa gra, będzie to wymagało od Ciebie siły, wiedzy i pomysłowości.

Oh: Przynieśliśmy Ci mapę w prezencie, abyś mógł wybrać się na ekscytującą podróż, ale po drodze przedostały się tam wirusy i drobnoustroje i zniszczyły go, pozostały tylko kawałki. A teraz musimy iść do podróż bez mapy i utwórz ją ponownie.

Oh: Czy jesteście gotowi pomóc nam stworzyć nową mapę?

Oh: Jedziemy przez miasta Kraje wychowania fizycznego i zdrowia».

Będziesz musiał przejść przez kilka etapów i testów, na każdym etapie otrzymasz kopertę z kawałkiem karty, a na koniec wycieczki postaramy się go złożyć i przekazać dzieciom z innego przedszkola.

RAZEM: Życzymy powodzenia, wierzymy i mamy nadzieję dla Ciebie!

Scena 1. Gra "Weź to i nie upuszczaj" - „Miasto zwinności”

Plac zabaw

Dzieci ustawić się w jednej kolumnie, włóż dwa wiadra. Na początku kolumny kosz jest pusty, kolejny kosz z piłkami znajduje się w odległości 5 m. Zadaniem dzieci przy pomocy szpatułki jest przenoszenie piłek z jednego kosza do drugiego.

Etap 2. "Tor przeszkód"- Miasto prędkości

Plac zabaw DOW

Skakanie z obręczy na obręcz.

Bieganie pod wirującą liną.

Labirynt.

Etap 3. „Przeciąganie liny”- Miasto Siły

Etap 4. "Skakanka"- Miasto wytrzymałości.

Etap 5 „Chodzenie po równoważni”-miasto równowagi

Etap 6 "Zagadki - krzyżówka"

1. Wstawaj wcześnie rano,

Skakać, biegać, podnosić się.

Do zdrowie, do zamówienia

Wszyscy ludzie potrzebują... (ładowarka)

2. Co nam zawsze się przydaje: Słońce, powietrze i (woda)

3. Powoli wdychaj przez nos, świeży (powietrze) otrzymujemy.

4. silny, chcesz dorosnąć zdrowo, do tego musimy przestrzegać .... (tryb)

5. Jeśli chcesz pobić rekord, to ci pomoże.... (sport)

6. W żywieniu ważny jest również reżim, wtedy uciekniemy od chorób.

Warzywa i owoce nie są wymienne, z nimi otrzymujemy - .... (witaminy)

7. Bycie odpornym zawsze nam pomaga…. (pieszy)

8. Nogi i mięśnie są zawsze w ruchu -

To nie tylko chodząca osoba.

Takie są szybkie ruchy

Nazywamy krótki -. (biegać)

Oh: Przeczytajmy razem, czym okazało się to słowo - « ZDROWIE» .

Za rozwiązanie krzyżówki otrzymujesz ostatni kawałek mapy i spróbujmy go poskładać w całość.

Na mapie widzimy te miasta Kraje wychowania fizycznego i zdrowia gdzie byliśmy dzisiaj, powtórzmy je jeszcze raz.... Teraz możemy przekazać tę kartę innym dzieciom, aby mogły zrobić ekscytujące podróż a także stał się zręczny, szybki, silny, wytrzymały i tak zdrowy jak ty.

Oh: No cóż, nasza gra z wami dobiegła końca. Czy lubiłeś podróżować po miastach kraju kultury fizycznej i zdrowia? Nauczyłeś się wielu ciekawych rzeczy? Dziękuję za troskę, zaradność, zręczność i pomysłowość. A teraz chcemy dać Ci witaminy, abyś był zdrowy!

Powiązane publikacje:

Quest - gra "Podróż przez wyspę zdrowia" dla dzieci 1 grupa młodsza. Przygotowany przez nauczycielkę pierwszej kategorii Khalilullina Svetlana.

Gra z zadaniami „Podróż po tajemnice zdrowia” Cel: kształtowanie u dzieci pozytywnego nastawienia do zdrowy tryb życiażycie. Zadania: napraw.

Cel: rozwijanie cech fizycznych uczniów w aktywne gatunki zajęcia. Zadania: edukacyjne: przyczyniać się do poszerzania horyzontów;.

Brzmi po rosyjsku muzyka ludowa. Bufony wychodzą. 1 Buffoon: Witam, drodzy goście - zarówno mali, jak i duzi! 2 Bufon: Witam.

SPORTOWE ZDJĘCIA QUEST

PHOTO QUEST to połączenie zawodów sportowych z konkursem fotograficznym, quiz intelektualny i orientacja na obszar. Za określony czas drużyna musi podążać trasą zgodnie z arkuszami trasy wydanymi na starcie.

Na starcie każda drużyna otrzymuje kartę trasy. Karta trasy musi być przechowywana przez zespół podczas wszystkich zawodów.

Zespół musi przejść przez 7 stacji, odpowiedzieć na pytania, wykonać zadanie koordynatora i zrobić zdjęcia na zadane tematy.

Koordynatorzy zawodów mogą dodawać komentarze do arkusza trasy przez cały czas trwania Photo Quest.

Zdjęcia zrobione przez zespół muszą być zgodne z zadaniami.

Czas zakończenia jest ustalany przez organizatorów na mecie.

Za każde wykonane zadanie zespół otrzymuje punkty:

Za naruszenie warunków Photo Quest jury ma prawo przyznać punkty karne za każde naruszenie regulaminu.
- Zwycięzcą Photo Questu zostaje drużyna, która wykonała wszystkie zadania i zdobyła najwięcej punktów w jak najkrótszym czasie.
- Na podstawie wyników Photo Quest zespoły, które zdobyły nagrody, otrzymują certyfikaty zwycięzców.

Za poprawną odpowiedź przyznaje się 5 punktów, zadania sportowe są oceniane zgodnie z poświęconym na nie czasem (1, 2, 3 miejsce wśród wszystkich klas - odpowiednio punktami 3,2,1 -).

Zdjęcia oceniane są według następujących kryteriów:

Oryginalność -5 punktów

Zgodność z zadaniami - 5 punktów

Maksymalna liczba uczestników to 5 punktów.

Karty tras pokazują fragment terenu szkoły. Zespół musi zrozumieć: gdzie to jest, znaleźć to miejsce, odpowiedzieć na pytanie, wykonać zadanie sportowe i zrobić zdjęcie zgodnie z zadaniem w arkuszu trasy.

TEMATY ZDJĘĆ:

Jesteśmy za zdrowym stylem życia

zdjęcie historyczne

Najbardziej przyjazne zdjęcie

1. Gramy w piłkę nożną

   Spotkaj się rano z ćwiczeniami

   Kto uprawia sport nabiera siły

Zadanie matematyczne

Zadanie historyczne

Zadanie technologiczne (D)

Przypisanie fizyki

Zadanie geograficzne

Zadanie technologiczne (M)

WYZWANIA SPORTOWE

Wykonanie zespołu rozdzielnic zewnętrznych

Cel na ziemi. W zależności od rodzaju celu strzeleckiego, na ziemi rysuje się pięć okręgów. Średnica największego z nich wynosi 1,5 m. W odległości od pięciu do sześciu kroków od celu wskazana jest linia celowania, za którą stoją uczestnicy zawodów. Każdy otrzymuje jeden kamień mniej więcej tej samej wielkości. Kamyczki są przeznaczone do rzucania w cel. Gdy wszyscy uczestnicy rzucą kamykami, wynik wynosi całkowity zwrotnica.

Gra kazachska - kran Baltam. Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu w ciasnym kręgu. Ustala się jednego kierowcę, który znajduje się w kręgu. Uczestnicy stojący w kręgu trzymają ręce za plecami i podają sobie mały przedmiot. Gracz w kręgu próbuje odgadnąć, który z uczestników ma przedmiot, gdy tylko zgadnie, ten, który ma przedmiot, staje w kręgu i gra toczy się dalej. Ile zmian zaszło w 3 minuty, ile punktów otrzymuje zespół

„Zapal słońce” – drużyna musi wejść w to wszystko bez dotykania zawieszonej obręczy!

"Postać". Wszyscy stoją w kręgu i trzymają się za ręce. Host wywołuje dowolny kształt, na przykład kwadrat. Zadaniem uczestników jest wykonanie tej figury bez słów, bez przerywania koła. Czas jest rejestrowany, im mniej czasu zajmuje zespołowi zbudowanie 4 figurek, tym lepiej

Gra kazachska - Aue-tayak. Zgodnie z regułami gry wychodzi dwóch graczy, każdy bierze gładki kij o długości około 20 centymetrów i szerokości 2-3 centymetrów. Pierwszy rzuca kijem do przodu i do góry, a drugi, oddalając się od pierwszego na odległość 3-4 metrów, próbuje rzucać kijem, aby strącić latający kij przeciwnika. Tak więc uczestnicy na zmianę próbują powalić sobie nawzajem kije, a na koniec wygrywa ten, kto powalił więcej kijów.

Plan podróży dla

Klasa 8 V

Stacja nr 1

Temat zdjęcia: ZDROWIE JEST W porządku - DZIĘKUJEMY ZA ŁADOWANIE

Stacja nr 2

Odpowiedź _________________________

Wynik______________________

Temat zdjęcia: FRIENDEST PHOTO

Stacja nr 3

Odpowiedź _________________________

Wynik______________________

Temat zdjęcia: JESTEŚMY ZA ZDROWYM ŻYCIEM

Stacja nr 4

Odpowiedź _________________________

Wynik______________________

Temat zdjęcia: ZDJĘCIE HISTORYCZNE

Stacja nr 5

Odpowiedź _________________________

Wynik______________________

Temat zdjęcia: UMNIKI

Stacja nr 6

Odpowiedź _________________________

Wynik______________________

Temat zdjęcia: OBRAZ KAŻDY SPORT

Stacja nr 7

Odpowiedź _________________________

Wynik______________________

Temat zdjęcia: KTO UPRAWIA SPORT,

KTÓRA NABIERA SIŁY

Plan podróży dla

koordynator

Stacja nr 1

Temat fotografii: ZDROWIE JEST OK - DZIĘKI ŁADOWANIU

Pytanie z fizyki: Dajemy tablicę, kładziemy jednego ucznia na tablicy. Należy określić jaki nacisk uczeń wywiera na podłoże (zapisana jest na nim masa tablicy, wymiary są również na tablicy, P = F:S, F=mg)

Wykonanie zespołu rozdzielnic zewnętrznych. Robi to jedna osoba, wszyscy to robią. Oceń: co najmniej 6 ćwiczeń, zachowanie kolejności (od stóp do głów), jasne liczenie, wykonanie zbiorcze (maksymalnie 4 punkty, za każde kryterium punkt)

Stacja nr 2

Temat fotografii: NAJBARDZIEJ PRZYJAZNE ZDJĘCIA

Pytanie Rebus - odpowiedzią jest szermierka

Gra kazachska - kran Baltam. Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu w ciasnym kręgu. Ustala się jednego kierowcę, który znajduje się w kręgu. Uczestnicy stojący w kręgu trzymają ręce za plecami i podają sobie mały przedmiot. Gracz w kręgu próbuje odgadnąć, który z uczestników ma przedmiot, gdy tylko zgadnie, ten, który ma przedmiot, staje w kręgu i gra toczy się dalej. Ile zmian zaszło w ciągu 2 minut, ile punktów zdobywa zespół

Stacja nr 3

Temat fotografii: JESTEŚMY ZA ZDROWE

Pytanie dotyczące technologii Sprzęt do tego sportu wykonany jest z aluminium, tytanu i drewna. Inwentarz drewna to klasyka. Używane w produkcji twarde skały drewno: jesion, klon, brzoza. Inwentaryzacja odbywa się poprzez włączenie tokarka na drewnie. (kij, baseball)

Uczestnicy ustawiają się w kolejności wzrostu. Na rozkaz lidera wszyscy są odbudowywani w podanej kolejności. Ruchy wykonywane są w ciszy.

Zmiana odbywa się według następujących parametrów:
- pierwszą literą nazwiska (w porządku alfabetycznym);
- według koloru włosów (od jasnego do ciemniejszego);

Według koloru odzieży (od ciemnego do jasnego)

Gospodarz rejestruje czas od początku pierwszego zadania do końca ostatniego. Im mniej czasu zespół poświęca na zadanie, tym lepiej.

Stacja nr 4

Temat fotografii: ZDJĘCIE HISTORYCZNE

Pytanie jest historyczne Ta nowa gra została wynaleziona w 1895 roku. William Morgan jest kierownikiem wychowania fizycznego w Związku Młodych Chrześcijan (YMCA) w Holyoke i nazywał ją „mintonet” oraz współczesna nazwa Nowa gra, związany z techniką (czyli nalotem) wygłosił dr Alfred Halsted, nauczyciel w Springfield College w kraju - jednej z największych kolonii w Anglii. W tym kraju Konstytucja została uchwalona w 1787 roku i nie zmieniła się od prawie 230 lat. W latach 1861-1865 w tym kraju trwała wojna między Północą a Południem. Pierwszym prezydentem był George Washington (kraj USA, sport - siatkówka)

Postać Wszyscy stoją w kręgu i trzymają się za ręce. Host wywołuje dowolny kształt, na przykład kwadrat. Zadaniem uczestników jest wykonanie tej figury bez słów, bez przerywania koła. Czas jest rejestrowany, im mniej czasu zajmuje zespołowi zbudowanie 4 figurek, tym lepiej. Czas jest ustalony od początku zadania do końca. Jeśli uczestnicy złamali zasady i wypowiedzieli karę 5 sekund. Za każde naruszenie 5 sek.

Stacja nr 5

Temat fotografii: UMNIKI

Pytanie matematyczne: karta odpowiedzi - dzwonki

Cel na ziemi. W zależności od rodzaju celu strzeleckiego, na ziemi rysuje się pięć okręgów. Średnica największego z nich wynosi 1,5 m. W odległości od pięciu do sześciu kroków od celu wskazana jest linia celowania, za którą stoją uczestnicy zawodów. Każdy otrzymuje jeden kamień mniej więcej tej samej wielkości. Kamyczki są przeznaczone do rzucania w cel. Kiedy wszyscy uczestnicy rzucają kamykami, obliczana jest łączna liczba punktów.

Stacja nr 6

Temat fotografii: ZDJĘCIE KAŻDEGO SPORTU

Pytanie z geografii: Ten sport powstał w najbardziej wysuniętych na południe krajach skandynawskich.

Kraj jest półwyspowy, a stolica znajduje się na wyspie Zelandia.

Symbol stolicy (mała syrenka)

Formalnie kraj obejmuje największą wyspę świata, Grenlandię.

Klimat jest umiarkowany, morski. Miejsce narodzin wielkiego pisarza literatury dziecięcej Hansa Christiana Andersena. Ten kraj jest farmą mleczną Europy. (kraj Dania, sport - piłka ręczna)

Gra kazachska - Aue-tayak. Zgodnie z zasadami gry wychodzą dwie osoby, każda bierze szpilkę. Pierwszy z nich rzuca pinezką do przodu i do góry, a drugi oddalając się od pierwszej na odległość 3-4 metrów, próbuje rzucić własną pinezką, aby strącić lecącą pinezkę przeciwnika. Tak więc uczestnicy na zmianę próbują powalić się nawzajem w kręgle. Grają parami, pierwsza para rzuciła raz, potem druga. Liczona jest całkowita liczba strąconych kręgli

Stacja nr 7

Temat zdjęcia: KTO SPORT ZYSKA SIŁĘ

pytanie dotyczące technologii: Kostiumy do tego sportu uszyte są z bardzo jasnej, bardzo rozciągliwej tkaniny. Surowcem do produkcji tkanin są produkty przeróbki ropy naftowej, gazu, węgla (tkanina - elastyczna, sportowo - gimnastyczna)

„Zapal słońce” drużyna musi przejść przez całą obręcz bez dotykania zawieszonej obręczy! Czas jest rejestrowany od pierwszego do ostatniego uczestnika, za każde dotknięcie obręczy kara + 2 sekundy.

Rozwiąż i poznaj nazwę sprzętu sportowego

L. (17-8,5:3,4) * 0,6

C. (5,4: 3,6 - 1,3) * 8,5

K. (1,8 * 3,4 + 0,88): 0,35

A. (9,6 * 0,4 - 1,24): 1,3

O. (4,9 + 8,4: 5,6): 1,6

b. (2,8*3,5-7,4): 0,8

Wiesz jak żyć, wiesz jak pracować,

móc żyć razem, umieć się uczyć.

Jacques Delow

Obecny etap rozwoju charakteryzuje się coraz większym wpływem czynniki społeczne do procesów biologicznych. Dzieci XXI wieku stają się zakładnikami Internetu, komunikacji mobilnej i braku aktywności fizycznej. W związku z tym wzrasta znaczenie badania biologicznych skłonności człowieka, możliwości rozwoju organizmu. Aby rozwiązać ten problem, realizujemy projekt: „Będziesz zdrowy, jeśli obudzisz hipodynamię flashmobem!”

Nowy system edukacji stawia przed nami nowe zadania, nie tylko wyposażanie uczniów w wiedzę, umiejętności i zdolności, ale także formowanie uniwersalnych zajęć edukacyjnych dla wykorzystania i zastosowania tej wiedzy, umiejętności i zdolności w każdej sytuacji życiowej.

Aby zainteresować dzieci w wieku szkolnym problemem braku aktywności fizycznej poprzez nowy kierunek flash mobu, postawiłem sobie cel lekcji dla dzieci: zdaniem ekspertów, nawet jeśli dzieci wystarczająco się poruszają, ich ruchy są monotonne, nie wszystkie mięśnie grupy są zaangażowane w ruch, a wynikiem takiej działalności wielka korzyść nie daje. Spróbuj potwierdzić lub obalić tę hipotezę za pomocą ankiet i testów.

Aby osiągnąć cel, którego używam Nowa forma na lekcji: web quest "Flashmob - dla zdrowego pokolenia!" To jest problematyczne zadanie z elementami odgrywanie ról, dla których są używane zasoby informacyjne Internet.

Cel projektu: pogłębianie i integracja wiedzy, zdobywanie nowej wiedzy.

W pierwszym etapie dzielę dzieci na grupy, gdzie wybieramy dowódcę, który jest głównym ogniwem oraz asystenta nauczyciela, który informuje o różnych zmianach. Dzieci wybierają rolę, która im odpowiada.

Kategoria dziennikarzy obejmuje uczniów o złym stanie zdrowia. Przeprowadzają ankiety wideo ze studentami Różne wieki. Samodzielnie wymyślają serię pytań na temat, czym jest hipodynamia, flash mob? Czy lubią muzykę? Czy istnieje chęć przeniesienia się do muzyki? Rola ćwiczeń tanecznych, które grupy mięśniowe są zaangażowane?

Dodatki analizują informacje dziennikarzy i prezentują je na wykresach. Wolontariusze organizują flash mob na duże zmiany z młodszymi uczniami oraz w klasie służą jako rozgrzewka. Możesz zorganizować akcje taneczne na ulicy, aby przyciągnąć duża liczba populacja. Otrzymujemy projekt otwartej lekcji binarnej z biologii i wychowania fizycznego.

Ta forma pracy pomaga rozwiązywać problemy z wykorzystaniem Internetu we właściwym kierunku, uwzględniać opinie innych, znajdować ciekawe ruchy i stosować je w trakcie i po lekcjach. A co najważniejsze, pozwoli poruszać się dzieciom nawet przy złym stanie zdrowia.

Nasz projekt przynosi ogromne korzyści w łagodzeniu napięć, angażując wszystkie grupy mięśniowe i podnosząc na duchu. Gotowy produkt jest używany przez nauczycieli na różnych lekcjach do minut fizycznych.

Główny środek zaradczy Kultura fizyczna są świadomymi dążeniami ćwiczenie różnego rodzaju. Sugerują stopniowy wzrost aktywność fizyczna. Udowodniono, że kultura fizyczna umożliwia nie tylko prawidłowy rozwój Ludzkie ciało ale także uczynić go zdrowszym. Nowy kierunek „flash mob” umożliwia zróżnicowanie obciążenia podczas lekcji ze względu na tempo i takt. Samokontrola umożliwia określenie obciążenia za pomocą wskaźnika, takiego jak tętno. Uczniowie prowadzą dziennik samokontroli, co przyczynia się do świadomej kontroli stanu za pomocą określonych wskaźników i pozwala nie przeciążać lekcji. Dlatego nasz przedmiot pomoże uczniom w opanowaniu wychowania fizycznego, opanowaniu środków i metod wzmacniania i utrzymania zdrowia.

Zaimprowizowany

Gimnazjum posiada liczną kadrę pedagogiczną,

I każdy wnosi kreatywność.

Aby szło we właściwym kierunku,

Reżyser dzieli nas na kierunki.

Aby uzyskać ostateczny wynik

I wdrażaj wszystko, co piękne,

Rozwiązuje wszystkie tematy

Zbierz w radzie pedagogicznej.

Przed nami problem -

Jak każdy może poprawić jakość edukacji?

Jedna z grup mówi nam

Trzeba tu podnieść poziom świadomości.

Zacznijmy od siebie i wybierzmy różne zadania:

Lekcja wychowania fizycznego była znacząca

Dla wszystkich osób o różnej sylwetce,

Gdzie każdy mógł sobie pozwolić

Mijać kwartał i nie cierpieć na dolegliwości.

Przyjaciele, raczej spójrz wstecz i spójrz na problem:

Choroba stulecia to strona internetowa.

Pytanie brzmi: co z tym zrobić?

Podczas gdy cała klasa myśli

WebQuest jest dla Ciebie gotowy:

Oglądanie filmu, dyskutowanie,

Wybór ról i problem.

Przeprowadzę lekcję binarną

I łączę się z biologią.

Zaloguj się do mojej osobistej strony,

Gdzie w nowoprzybyłych - znajdziesz odpowiedzi.

Streszczenie lekcji kultury fizycznej dla uczniów klasy 6.

Podmiot: „Alpiniści”.
Cel: Zastosowanie wiedzy przedmiotowej i metod działania edukacyjne w zakresie rozwiązywania zadań edukacyjnych.
Zadania:
1. Nauczenie stosowania indywidualnych zdolności organizmu w realizacji postawionego zadania i przeciwstawiania się trudnościom.
2. Promowanie rozwoju siły i zdolności koordynacyjnych w związku z wykonywaniem zadań.
3. Przyczyniać się do rozwoju poczucia koleżeństwa, wzajemnej pomocy i niezależności.
Utworzony UUD:
- przedmiot: opanowanie sposobów aktywności ruchowej; organizować działania ratujące życie za pomocą ćwiczeń ogólnorozwojowych;
- meta-temat: akceptuj i zapisuj cele i zadania działania edukacyjne, określać wspólne cele i sposoby ich osiągnięcia; sprawować wzajemną kontrolę wspólne działania; odpowiednio oceniać własne zachowanie i zachowanie innych;
- osobowy: formacja pozytywne nastawienie studenci wychowania fizycznego; akumulacja niezbędna wiedza umiejętności wykorzystywania walorów kultury fizycznej do osiągania osobiście znaczących rezultatów.
Formularz postępowania: zadanie
Lokalizacja: hala sportowa MBOU Kurgan „Szkoła średnia nr 49”
Inwentarz i wyposażenie: maty, gwizdek, kręgle, piłki tenisowe, drabinki, zdjęcia ekwipunku wspinaczy, zdjęcia rzeczy niezbędnych i niepotrzebnych na wędrówkę.
Rejestracja:
„Wszyscy za jednego, jeden za wszystkich, wtedy drużyna odniesie sukces!”
Technologie użyte na lekcji: technologia poszukiwań, oszczędzanie zdrowia, gry.

1. Budynek w jednej linii, powitanie zespołów.
2. Samodzielne ustalanie przez dzieci zadań na lekcję.
3. Odmiany chodzenia: na palcach, na piętach, toczenia, krok krzyżowy.
4. Bieganie w umiarkowanym tempie po sali gimnastycznej ze zmianą kierunku ruchu na sygnał dźwiękowy.
5. Ogólne ćwiczenia rozwojowe:
1.IP - rozstaw nóg, ręce na pasku
1-4 ruch okrężny głowy w prawą stronę.
5-8 to samo po lewej stronie.
2. I.P.-o.s.
1-2 - ręce do góry, prawa stopa z powrotem na palec, zgięcie.
3-4 - i.p.
5-8 - to samo z lewą stopą.
3. I.P. - rozstawione nogi, ręce na pasku.

1-3 - trzy sprężyste wychylenia w prawo, lewa ręka na pasku.
4- i.p.
5-8 - to samo po lewej stronie.
4. IP - stań stopy na szerokość barków, ręce na pasku.
1-3 - trzy sprężyste skłony do przodu z dłońmi dotykającymi podłogi.
4- i.p.
5. IP - stań na prawej nodze, lewy tył na palcu, ręce do boków.
1- przechyl lewą stopę do przodu, ręce w dół, aby klasnąć dłońmi pod stopę.
2- i.p.
3-4 to samo prawa noga.
6.IP - wypad w prawo do przodu, ręce na pasie.
1-3 - trzy sprężyste ruchy miednicy w górę iw dół.
4- zmień pozycję nóg skacząc.
6. Przygotowanie miejsc na zajęcia.
7. Klasa jest podzielona na 2 grupy i wybierany jest kapitan:
Zespoły mają za zadanie:
- po wykonaniu zadania na każdym poziomie zespół otrzymuje kod „LETTER” oraz kierunek dalszego ruchu,
- zadaniem każdej drużyny jest zebranie słowa „ZWYCIĘSTWO” do końca zadania.
Dziś zmierzymy się z naturą i sprawdzimy siebie. Pytanie nauczyciela: - Jakie znasz góry? Jak wspiąć się na górę? Kim powinien być wspinacz? Jesteśmy u podnóża góry i musimy dostać się na szczyt.
Rozbieżność klas według poziomów:
Poziom 1: „Pajęczyna”.
Czołgając się po „plastunskim” pod rozciągniętymi linami na różne poziomy, podbiegnij do stołu, weź puzzle ze zdjęciem góry, wróć. Wykonują po kolei, jak tylko przyniosą wszystkie elementy układanki, należy dodać obrazek i uzyskać pierwszą wskazówkę:
Tutaj występujemy na scenie
Odbywają się w nim święta,
Gramy tutaj w KVN
Śpiewamy różne piosenki. (Audytorium)

Poziom 2: teoretyczny
„Wybierz z kart te, na których przedstawione są rzeczy niezbędne wspinaczowi”.
Karty przedstawiają rzeczy i przedmioty. Dzieci powinny podzielić je na dwie grupy, konieczne i niepotrzebne. Jeśli karty zostały wybrane poprawnie, to dalej Odwrotna strona karty będą mogli przeczytać podpowiedź.
Poziom 3: „Dokładnie na cel”.
Rzucanie rzutkami w balon z podpowiedzią.
Wskazówka:
„Owsianka, herbata, kompot i bułka -
Stół był nakryty do obiadu.
Nie idziemy na spacer -
Zmierzamy do……”
Poziom 4: „Przegląd terenu”. Gra kapitanów.
Wspinaczka po linie 2-3 metry, w której utrwalone jest słowo kodowe zapisane na papierze („Pokój nauczyciela” - miejsce, w którym znajduje się litera kodowa).
Drużyna musi powiedzieć swojemu kapitanowi.
Poziom 5: Ekstremalny.
Tor przeszkód składający się z ławek przymocowanych do ściany szwedzkiej, trzeba podciągnąć się rękoma, wspiąć się na ścianę szwedzką, przejść do sąsiedniego przęsła i znaleźć na ścianie kopertę z podpowiedzią:
Pielęgniarka
Zabrała nas na szczepienia.
Zapytał o nas wszystko:
Nazwisko i klasa.
Nie mamy odwrotu -
Pójdziemy do... (sala medyczna)

Poziom 6: „Bagno”.
Pokonuj zadany dystans po „wybojach”, skacz z obręczy do obręczy, wyjmij dowolną piłkę z proponowanych 10 kawałków bez jej badania, cofnij się i zbadaj, wykonuj z prędkością ruchów.
Dołącz wskazówkę do jednej kuli:
Zostawiamy tutaj ubrania
Zdejmujemy płaszcze i czapki.
Otrzymujemy numer
I więcej do lekcji. (Szafa)
W garderobie znajduje się koperta z listem kodowym.
Pierwsza drużyna, która zbierze wszystkie litery-kody, tworzy słowo i jest uważana za zwycięzcę.
Odbicie:
Nauczyciel: Powiedz chłopakom, jakie zadania, które wykonałeś dzisiaj, pomogłyby ci pokonać wspinaczkę?
Podsumowanie i ogłoszenie zwycięzcy meczu.

Swietłana Kysztymowa
„Operacja Super Dzieci” Streszczenie poszukiwań w dziedzinie edukacyjnej „Kultura fizyczna”

Miejskie Przedszkole edukacyjny przedszkole zakładowe №1

Gmina Ust-Kutsky edukacja obwodu irkuckiego

Rozwój metodologiczny na poziomie przedszkolnym Edukacja

Podmiot: Streszczenie gry fabularnej(zadanie) na kierunek edukacyjny Kultura fizyczna: « Operacja« Superbaby» »

Ust-Kut

Proponowane podsumowanie wątku(zadanie) gry o nazwie Operacja« Superbaby» » dla starszych dzieci wiek przedszkolny (5-7 lat) może być stosowany zarówno w GCD, jak i podczas różnych imprez sportowych i rekreacyjnych.

Ta praca zainteresuje edukatorów, instruktorów w Kultura fizyczna.

Cel: Utrzymanie zainteresowania działalnością kultura fizyczna i sport.

Zadania:

Rozwiń zainteresowanie aktywnym aktywność poznawcza, logiczne myślenie;

Aby utrwalić umiejętność słuchania poleceń, wykonuj zadania zgodnie z instrukcjami;

Rozbudzanie poczucia koleżeństwa, kolektywizmu i wzajemnej pomocy;

Planowane wyniki:

Okazywanie zainteresowania wykonywaniem zadań, swobodne orientowanie się w przestrzeni, duża aktywność dzieci, każde dziecko angażuje się w zabawę.

Interesująca informacja:

Co zadanie? Świat gry jest tak bogaty i różnorodnyże nikomu jeszcze nie udało się stworzyć pełnej klasyfikacji jego gatunków. Jednak jedna z odmian gier zwana « zadanie» jest bardzo popularny i przyciąga wielu miłośników przygód. Zadanie to okazja do wykazania się pomysłowością i logicznym myśleniem, zademonstrowania swoich talentów i uzyskania wielu pozytywnych wrażeń. Co to za gra? A jak to jest przydatne? Co to słowo znaczy « zadanie» ?

Przetłumaczone z angielskiego oznacza quest "wyszukiwanie, realizacja zamówień". Jako gatunek gier powstał na długo przed pojawieniem się Internetu i początkowo zakładał wykonywanie wszelkich zadań zapisanych na kartkach papieru.

O co chodzi questy A jak są przydatne dla dzieci?

Esencja każdego zadanie jest znaleźć jak najwięcej jeszcze cele. W tym celu uczestnicy gry muszą wchodzić ze sobą w interakcje, analizować dostępne informacje, wykorzystywać zręczność, erudycję i wszystkie swoje umiejętności. Obecnie istnieje 5 typów questy.

1. Escape room, czyli jak wyjść z pokoju

Znane prawie wszystkim sytuacja: Twoja drużyna jest zamknięta w pomieszczeniu. Korzystanie z licznych wskazówek i AIDS(które wciąż trzeba znaleźć, każdy powinien) ograniczony czas wyjść. Zwykle zajmuje to tylko godzinę.

2. Quest w rzeczywistości(żywy zadanie) .

W przeciwieństwie do klasycznej ucieczki, tutaj nie musisz szukać wyjścia. Gracze mogą ocalić wszechświat, ochronić pierścień wszechmocy przed wtargnięciem sił ciemności lub obrabować bank. Najważniejsze przy wykonywaniu zadań jest przeżycie sytuacji tak blisko scenariusza, jak to tylko możliwe.

3. Wydajność misji

Ten gatunek zakłada obecność w pokoju aktorów, którzy mogą reżyserować proces gry z jednej lub drugiej strony. Mogą pomóc lub odwrotnie, uniemożliwić wykonanie zadań. Jest to coś w rodzaju inscenizowanej sceny filmowej lub przedstawienia teatralnego, w którym ty i twoi towarzysze zagracie główne role.

4. Gra akcji lub sport zadanie

Tutaj sukces będzie zależał nie tylko od umiejętności posługiwania się głową, ale także od innych części ciała. Wszelkiego rodzaju tory przeszkód, pościgi, zadania siłowe – to wszystko harmonijnie łączy się z koniecznością błyskawicznego rozwiązywania zadania logiczne angażując cały zespół w swoje rozwiązanie.

5. Morfeusz zadanie

W morpheus gra toczy się wyłącznie w twoim wyobraźnia. Wszyscy gracze muszą mieć zawiązane oczy przez całą grę. Tutaj, podobnie jak w spektaklu, występują aktorzy i prezenter. Pomagają ci zagłębić się w sytuację. W tym gatunku nie wszystkie zmysły są zaangażowane, tutaj zostaniesz pozbawiony wzroku. Gracze muszą tylko słyszeć, czuć i dotykać.

Zadania są uważane za gry edukacyjne, dlatego przynoszą ogromne korzyści zarówno dorosłym, jak i dzieciom. Jeśli mówimy o dzieciach, to takie zadania skłaniają dziecko do myślenia, szukania wyjścia trudna sytuacja, a to z kolei rozwija logikę spryt, uczy dzieci interakcji.

Branie udziału w questy, dziecko odkrywa nowe zdolności i cechy charakteru, jednocześnie otrzymując żywe emocje i niezapomniane wrażenia.

Ekwipunek: kije gimnastyczne według ilości dzieci, stojaki z deskami do raczkowania (lina, sznurek, worki wypchane (waga 100g., maty małe () "wyspy" dowolny kształt, cele na stojakach lub wspornikach.

Postęp gry:

Wstęp:

Dzieci wchodzą do sali, ustawiają się jak zwykle w kolejce lekcja wychowania fizycznego . opiekun (Instruktor) wita dzieci i informuje je, że dziś w przedszkolu wydarzyła się sytuacja awaryjna, skradziono cenne dokumenty, a dyrekcja zwraca się do ciebie z prośbą -„Zwróć je w jakikolwiek sposób! Według najnowszych danych dokumenty są jeszcze w przedszkolu, czyli w naszej grupie (sala). Tylko złoczyńcy sprytnie je ukryli, a oni sami zniknęli w nieznanym kierunku. Na czas realizacji zadania stajecie się zespołem superagenci. Ale nie wszystko tak jest po prostu: aby je znaleźć, musisz pokonać cały pas przeszkody: przepraw się przez szeroką rzekę, wydostań się z podmokłych bagien, bez strat przedostać się przez przez pole minowe i wiele różnych pułapek! Nie traćmy cennego czasu, wybierzemy kapitana, który pomoże nauczycielowi (instruktor) utrzymać dyscyplinę w naszym zespole. I - w drodze!

Głównym elementem:

Grupa stopniowo zaczyna pokonywać umówione wcześniej przeszkody:

"Przejście"- każdy dostaje kij gimnastyczny, a drużyna musi przytulić się do siebie wzdłuż łańcucha, aby przejść z jednego końca grupy (brzegi) jeszcze jeden.

„Podmokłe bagna”- w chaotycznym porządku w grupie (sala) układane są dywaniki (wyspy, drużyna porusza się ściśle po wyspach, skacząc na dwóch nogach. Podobnie jak w poprzednim zadaniu, drużyna musi poruszać się z jednej krawędzi grupy (sala) winnym.

"Pole minowe"- drużyna czołga się „w wojowniczy sposób” (na brzuchu) pod poprzeczkami zamontowanymi na stojakach. Głównym zadaniem nie jest powalenie i nie zranienie drążka (lina).

« strzał snajperski» - cele są ustawione (3-4, drużyna musi prowadzić do nich ogień celowany z wypchanymi torbami z odległości 3m, aż wszystkie cele zostaną zestrzelone.

Pod jednym z celów zespół znajduje kopertę z dalszymi instrukcjami. opiekun (Instruktor) otwiera kopertę i czyta instrukcję (wskazania).

Gra jest rozgrywana "Nazwij przedmiot zgodnie z opisem"- zespół odgaduje przedmiot tylko na podstawie opisu słownego lub cechy charakterystyczne. Każdy może podjąć tylko jedną próbę (zadanie nie powinno być trudne).

Po pomyślnym wykonaniu zadania zespół będzie musiał znaleźć ten przedmiot. Zawiera cenne dokumenty.

Gra jest rozgrywana "Znajdź przedmiot według opisu"- może komplikować fakt, że możesz szukać przedmiotu tylko oczami bez poruszania się po grupie (sala) lub chodzić tylko w określonym obszarze.

Ostatni etap:

Po odkryciu skrytki dokumentów kapitan przekazuje je nauczycielowi (instruktor). Drużyna ustawia się w jednej linii. opiekun (Instruktor) wywołuje kapitana z ogólnego systemu, wyraża mu wdzięczność z całego przedszkola we własnej osobie. Wszystkim uczestnikom dziękujemy również za odwagę, pomysłowość i umiejętność pracy w zespole. Wszyscy otrzymują nagrody i nagrody motywacyjne.

Zalecenia: W tę grę fabularną można grać zarówno w domu, jak i na zewnątrz. świeże powietrze. Czynienie rzeczy trudniejszymi lub łatwiejszymi (biorąc pod uwagę wiek dzieci i stopień ich przygotowania) zmiana przebiegu gry. Cała wartość gier fabularnych zależy od ich metodologii funkcje:

Obrazowość;

Łatwość;

Przypisywanie dzieciom określonych ról;

kreatywność;

Stosunkowo niezależna aktywność uczestników.

Dzięki tym zabawom dzieci poznają prawa natury i społeczeństwa, rozwijają się wyobraźnia, pamięć równolegle z procesem rozwoju fizyczny jakość i promocja zdrowia.

Lista źródeł informacji:

Stepanenkova E. Ya. Fizyczny edukacja w przedszkolu. program i wytyczne. Do zajęć z dziećmi w wieku 2-7 lat - M .: Mosaic-Sintez, 2006.

Yuganova I. V. Kultura fizyczna- usprawnienie pracy przedszkola w kontekście nowych wymogów federalnych. Podręcznik metodyczny / Pod redakcją generalną Miklyaeva N. V. - M.: UTs "Perspektywiczny", 2011 - 152p.

Od urodzenia do szkoły. Przybliżony ogólne wykształcenie

Program przedszkolny Edukacja / Wyd.. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: SYNTEZA MOZAIKI, 2014. - 304 s.

Zbiór materiałów metodycznych i praktycznych Jak zrobić lekcję kultura fizyczna unikalna» /MI. Borovskaya, A. Emelyanov, E. Chernyshev, V. Karetnikov, V. Hołodilo. - Brack: „BZT #”, 2010r. - 58 stron.