Temat zajęć:„Imię Kubana”

Cel zajęć: edukacja patriotów Kubania na przykładach wydarzenia historyczne, zjawiska Nowoczesne życie region, kształtowanie umiejętności śledzenia historycznego związku między zjawiskami i wydarzeniami z przeszłości i teraźniejszości Kubanu; aktualizacja istniejącej wiedzy o przyrodzie mieszkańców regionu; kształtowanie aktywnej pozycji obywatelskiej mającej na celu wiedzę uczniów o wybitnych ludziach Kubanu; kształtować wiedzę uczniów o wybitnych ludziach ojczyzna; rozwijanie pomysłów uczniów na wielostronną i wielostronną krainę Kuban; rozwijać szacunek dla dziedzictwo kulturowe ich małej ojczyzny, ludziom, którzy tworzą wizerunek Kubana.

Ekwipunek: tablica interaktywna, plakaty, rysunki dzieci; prezentacja

Postęp godzin zajęć

1. Motywacja do zajęć edukacyjnych.

Dziś 1 września 2016 r. rozpoczyna się obchody 80-lecia edukacji Terytorium Krasnodaru w 2017 roku.

Wstaje świt, stąpa po kopcach.

Ku słońcu podniosły się topole...

Jaka jesteś słodka i jak droga jesteś nam,

Kuban, Kuban - ojczyzna!

Wiktor Podkopajew

Kubań to bardzo piękny i bogaty region. krawędź wysokie góry, szerokie stepy i łąki, rzeki i morza, sady i winnice.

Ziemia Kuban jest bogata. Ale jego głównym bogactwem są ludzie!

2. Ustalenie tematu lekcji

I chcę rozpocząć naszą rozmowę od mała historia K.D. Ushinsky, który nazywa się „Dwa pługi”. Posłuchaj proszę tej historii.

Nauczyciel czyta historię.

W tym samym warsztacie z tego samego kawałka żelaza wykonano dwa pługi. Jeden z nich wpadł w ręce rolnika i od razu poszedł do pracy; podczas gdy drugi spędził dużo czasu i całkowicie bezużytecznie leżał w sklepie kupieckim. Jakiś czas później obaj rodacy spotkali się ponownie. Pług rolnika lśnił jak srebro i był nawet lepszy niż przed chwilą, gdy wyszedł z warsztatu; pług, który leżał bezczynnie w warsztacie, pociemniał i pokrył się rdzą.

Powiedz mi, proszę, dlaczego tak lśnisz? — spytał zardzewiały pług jego starego znajomego.

Z pracy, moja droga - odpowiedział. - A jeśli zardzewiałaś i stałaś się gorsza niż byłaś, to dlatego, że przez cały ten czas leżałaś na boku, nic nie robiąc.

• Rozmowa

Myślę, że wszyscy dobrze rozumieli, co ta historia ma wspólnego z tematem naszej godziny zajęć.

Dlaczego pług, który trafił do rolnika, lśnił jak srebro? (Ponieważ pracował.)

Co się stało z bezczynnym pługiem? (Następnie-neel i pokryte rdzą.)

Jak myślisz, o kim jest ta historia? Kogo Ushinsky ma na myśli, gdy mówi o pługach? (Ciężko pracujący i leniwy.)

Jakie wnioski można wyciągnąć z tej historii?

• Praca czyni człowieka pięknym, a bezczynność oszpeca go.
• Tylko podczas porodu możesz pokazać wszystkie swoje najlepsze cechy.
• Tylko podczas porodu osoba może się otworzyć.
• Bez pracy osoba rdzewieje i zachoruje.
• Czytanie wiersza przez nauczyciela

Praca jest podstawą naszego życia,

Rozświetla każdy dzień.

Nie ma nic bardziej wstydliwego niż wyrzut,

Dlaczego jesteś zbyt leniwy, by pracować.

Znajdź pracę, którą lubisz

Bądź w tym Mistrzem, twórz,

Nie wstydź się brudu, potu,

Nie mów ostrych słów!

Każda praca jest dla nas bardzo ważna,

Spróbuj przejść przez wszystko

I bądź odważny w duchu

Rozumienie pracy w drodze.

• Wniosek dotyczący znaczenia pracy

Od czasów starożytnych ludzie przywiązywali dużą wagę do pracy. Tradycja rosyjska to szlachetny stosunek do pracy.

Praca jest źródłem radości i przyjemności. W kolektywie pracy człowiek uczy się komunikować z innymi ludźmi, czuje siłę zespołu. W pracy człowiek dojrzewa zarówno fizycznie, jak i moralnie. Jego samopoczucie zależy od pracy. Praca ma również wielkie znaczenie osobiste. Wiemy, jak szczęśliwi są ludzie, którzy mogą wiele zrobić własnymi rękami, a jak nieszczęśliwi i bezradni są ci, którzy niczego się nie nauczyli.

• Rozmowa o cechach osoby pracującej

W języku rosyjskim jest dobre stare słowo - „opiekun”. Tak nazywają się ludzie, którzy troszczą się o kogoś lub coś, wykazują się starannością w pracy i czynią wiele dobrych uczynków. Strażnicy Ziemi Kubańskiej... Kim oni są, kim są ci ludzie, bez których nasza ziemia nie byłaby tak piękna i bogata. To są ludzie różne zawody.

Jakie znasz zawody? (odpowiedzi dzieci)

Czy myślałeś o tym, że w każdym zawodzie można osiągnąć taki sukces, o którym będzie wiedział cały kraj, cały świat?

Jak myślisz, co jest do tego potrzebne?

(odpowiedzi dzieci)

- Jakie są cechy? przyszły zawód musicie się edukować od dzieciństwa? (odpowiedzi dzieci)

O czym marzysz, gdy dorośniesz? (odpowiedzi dzieci)

A więc jakich cech potrzebujesz, aby wybrać przyszły zawód:

ZAWÓD:

Staranność Odpowiedzialność Staranność

Uczciwość Dokładność Staranność

Jakie znasz inne zawody mieszkańców naszego regionu?

Tak, rzeczywiście, nasi Kubanie są wspaniali. Każda osoba w jego miejscu pracy, bez względu na zawód czy narodowość, musi być życzliwa, uczciwa, uprzejma, tolerancyjna. (Nauczyciel wyjaśnia znaczenie leksykalne słowa).

Tolerancja - cierpliwość. (Bądź cierpliwy wobec opinii, przekonań, zachowań innych ludzi).

Chłopaki, unikajcie konfliktów, kłótni, nie popełniajcie pochopnych czynów.

3. Główny korpus

• poznanie wspaniałych ludzi Kubania i pokazanie prezentacji

Znani ludzie, o których dziś porozmawiamy na lekcji, to przedstawiciele różnych zawodów. Są to naukowcy i plantatorzy zbóż, artyści i muzycy, pisarze i poeci, astronauci i lekarze, sportowcy i wojskowi…

Wasilij Stiepanowicz Pustovoit. Ulubiona roślina V.S. Pustovoit był słonecznikiem. Ten niesamowity „słoneczny kwiat” został sprowadzony do Rosji w XVIII wieku.

Nazywano „Chleb Batko” Paweł Łukjanenko w Kubanie. Hodowla nowych odmian pszenicy

Architekt Iwan Malgerb podarował Ekaterinodar i Kuban wspaniałe świątynie, które nawet teraz zachwycają oko i duszę każdego Kubana

Wiktor Wasiliewicz Gorbatko(ur. 3 grudnia, wieś Venets, Terytorium Krasnodaru) - sowiecki kosmonauta. Generał dywizji, pilot-kosmonauta ZSRR, dwukrotnie Bohater Związku Radzieckiego

Utalentowany lekarz, naukowiec Stanisław Ochapowski zrobił niezmiernie wiele w leczeniu chorób oczu

Władimir Porchanow, chirurg, ordynator I Wojewódzkiego Szpitala Klinicznego

Wiktor Gawriłowicz Zacharczenko(ur. 22 marca, wieś Dyadkovskaya, powiat Korenovsky Terytorium Krasnodarskiego) - rosyjski folklorysta, osoba publiczna, naukowiec, badacz Piosenka ludowa i dyrygent chóralny. dyrektor artystyczny Państwowego Akademickiego Chóru Kozackiego Kuban, CEO GNTU „Chór Kozacki Kubański”

Ludmiła Wasiliewna Zajcewa(rodzaj) - sowiecki i Rosyjska aktorka kino, Artysta Ludowy RSFSR (), laureat Nagrody Państwowej ZSRR ()

Wasilij Nikołajewicz Machuga- sowiecki sportowiec i rosyjski polityk. Machuga Wasilij Nikołajewicz - Czczony Mistrz Sportu w akrobatyce sportowej, wielokrotny mistrz świata i Europy, zdobywca Pucharu Świata

Witalij Bakaldin- poeta Kubański

Jesteś moją ojczyzną.
Najwyraźniej niech tak będzie
Tutaj będę żył sto lat,
Bądźcie przyjaciółmi do końca
Do końca kochać
Oto moi przyjaciele
To jest moja rodzina
Więcej nie możesz powiedzieć - to moja ziemia

Ta lista chwalebnych imion może być kontynuowana przez długi czas: w końcu na Kubanie są setki ludzi godnych wiecznej wdzięczności i pamięci o swoich potomkach.

• poznawanie ciekawych ludzi

Dzisiaj odwiedzamy Godzina lekcyjna przyszła kobieta: piękna, miła, ciekawa. Osoba, która zainwestowała wiele wysiłku w rozwój naszego Terytorium Krasnodarskiego. Ta kobieta nazywa się Porotikova Valentina Michajłowna. Całe dorosłe życie pracowała jako nauczycielka języka i literatury rosyjskiej (przemówienie gości).

• Fizminówka

Chcę zostać pracownikiem (Przechyla się na bok)

Nauczę się umiejętności. (Puknij pięścią w pięść)

Tata powiedział mi, że dla nas: (kucać)

„Najważniejsza jest klasa robotnicza!” (klaszcze)

• Praca grupowa „Zbierz przysłowie o zawodzie”

1 grupa:

Ćwiczenie 1.

Krowa jest czarna, ale mleko jest białe. (Dojarka)

Zadanie 2.

pracy, bez, nie możesz wyciągnąć ryby i ze stawu.

2 grupy:

Ćwiczenie 1.

Nie weźmiesz siekiery, nie zetniesz chaty. (Stolarz)

Zadanie 2.

Karmi, ale człowiek, praca, łupy, lenistwo.

III grupa:

Ćwiczenie 1.

Kto nie jest leniwy do orki, będzie miał chleb. (hodowca zboża)

Zadanie 2.

Farby, praca, człowiek, słońce, ziemia i…

IV grupa:

Ćwiczenie 1.

Nie licz kurczaków przed wykluciem. (dom drobiu)

Zadanie 2.

W walce, łatwy, trudny, nauczanie, w

- Gra „Pierścień zawodów”

Lata miną niezauważone, a ty wybierzesz zawód. Teraz sprawdzimy ile znasz zawodów. Zagramy w grę „Pierścień Zawodów”. W grze są 4 drużyny. Do zarządu zapraszany jest jeden przedstawiciel z każdego zespołu. Na mój sygnał macie na zmianę dzwonić do każdego z zawodów. Jeśli masz jakiekolwiek trudności, możesz poprosić o pomoc swoje zespoły. Jeśli drużyna nie pamięta nazwy zawodu w ciągu 3 sekund (jedna, dwie, trzy), wypada z gry. Gra trwa 5 minut. Ten, kto pozostanie na ringu, wygrywa. Uwaga - start!

Dzieci na zmianę nazywają profesje, przegrani są eliminowani i siadają na swoich miejscach. Koniec gry. _____ grupa wygrała! Tu siedzą najwięksi eksperci w dziedzinie zawodów.

4. Wynik godziny zajęć

Wszystko, co ci powiedziałem, jest bardzo ważne.

Chłopaki, jakich zawodów nauczyliście się o mieszkańcach Kubanu? (odpowiedzi dzieci)

Kuban to region kochający wolność. Ocalenie znaleźli tu krnąbrni Kozacy dońscy, tu uciekli staroobrzędowcy, osiedlili się tu Turcy meschetyńscy. Główne bogactwo Kubana to nie tylko Rolnictwo, przemysł, jego podłoże, ale także ludzie. Nasza ziemia jest wielonarodowa: Rosjanie i Ukraińcy, Białorusini i Adyghowie, Ormianie i Azerbejdżanie, Grecy i Gruzini, Tatarzy i Czeczeni, Turcy i Dagestańczycy, którzy od wielu lat pracują i żyją razem i pokojowo. Rosjanie stanowią większość. Najważniejsze nie jest to, jaką jesteś narodowością, ale kim jesteś - CZŁOWIEK? Wszyscy są ze sobą przyjaźni. Na Kubanie nigdy nie było konfliktów etnicznych. Wszystkie narody są przyjazne i równe, niezależnie od tego, czy pracują jako plantator ryżu czy ogrodnik, plantator zboża czy winiarz, leśniczy czy winiarz, wojskowy czy lekarz. Wszyscy jesteśmy Kubanami, a Kubańczycy są bardzo pracowici, spokojni, gościnni i zawsze przyzwyczajeni do szukania kompromisów w każdej trudnej sytuacji. sytuacje życiowe. Terytorium Kuban to najspokojniejszy region Rosji. Żyjmy w pokoju i harmonii!

Pamiętaj, że najważniejsi są ludzie, twoi rodacy, pracowici i cierpliwi, zręczni i zaradni. To są twoi rodzice i sąsiedzi. Nauczyciele, którzy uczą Cię w szkole, piekarze i plantatorzy zbóż, ślusarze i lekarze... - wszyscy, których praca tworzy bogactwo naszego kraju.

Tak, nasz kraj żyje dzisiaj ciężko, bardzo trudno jest zachować nadzieję na najlepsze, ale nadal nie można tracić serca. Tacy ludzie nie mogą nie rozwiązać wszystkich swoich problemów.

Niedługo dorośnijmy, uczmy się, a może to Ty, Twoje ręce i jasna głowa sprawią, że życie będzie lepsze i szczęśliwsze.

A jest tyle pracy do zrobienia! Mam nadzieję, że teraz z dumą porozmawiasz o miejscu, w którym mieszkasz, a ja i Twoja mała ojczyzna będziemy z Ciebie dumni!!! A kiedyś wszyscy zobaczą Twoje nazwisko wśród tych, którzy są dumni z KUBAN LAND!!! Chłopaki, każdy z was chce zrobić w życiu coś dobrego. Zostaw swój ślad na ziemi. To pragnienie jest zrozumiałe. Ale czy zawsze myślisz o tym, jak możesz osiągnąć swój cel?

Proszę powiedz mi, czy będzie dobry pracownik spośród tych, którzy obecnie słabo się uczą? W tej chwili powinieneś dobrze się uczyć.

Jak lepszy uczeń będzie się uczyć, tym lepiej będzie pracował.

I niech mottem twojego życia będą słowa:

„Słońce maluje ziemię, ale praca czyni człowieka”.

5. Refleksja.

Chłopaki, teraz postaramy się zebrać mozaikę w grupy, aby przeczytać bardzo ważne zdanie.

1 grupa - liść winogron

2 grupy - kłos pszenicy

3 grupy - jabłko

4 grupy - słonecznik

Przeczytajmy chórem, co masz.

"Wszystkie prace są dobre - wybierz do smaku!"

Kiedy dorośniesz, zostań strażnikiem ziemi Kuban - pracuj niestrudzenie, aby nasza ziemia prosperowała, stała się jeszcze żyzniejsza i piękniejsza. Wysławiaj imię Kuban.

Prezentacja na temat: Zunifikowana godzina zajęć All-Kuban na temat: „Imię Kubana”

1 z 18

Prezentacja na temat: Zunifikowana godzina zajęć All-Kuban na temat: „Imię Kubana”

slajd numer 1

Opis slajdu:

slajd numer 2

Opis slajdu:

Cel godziny zajęć: edukacja patriotów Kubanu na przykładach wydarzeń historycznych i osobistości, bohaterów współczesnego życia regionu, kształtowanie umiejętności prześledzenia historycznego związku między zjawiskami i wydarzeniami z przeszłości i prezent Kubana. Zaszczepić poczucie patriotyzmu, poczucie dumy z własnego kraju, z rodaków. Zapoznanie studentów z twórczością kubańskiego poety Iwana Varavvy.

slajd numer 3

Opis slajdu:

Nauczyciel: Chłopaki! Dziś mamy radosne święto - pierwszy dzień szkoły. Wesołych wakacji! Dzień Wiedzy! To święto jest dla każdego. Nie ma w naszym kraju osoby, której by nie obchodził. Święta minęły, a my zebraliśmy się w naszej klasie. W ciągu lata odpoczywałeś, dorastałeś, wzmacniałeś się i jesteś gotowy na nowy rok szkolny. Co roku 1 września miliony chłopców i dziewcząt w różnych częściach naszego kraju idą do szkoły, rozpoczynając i kontynuując swoją podróż do krainy wiedzy. Na Kubanie jest ponad 1000 szkół. Studiuje tam ponad pół miliona dzieci. Dziś w całym naszym regionie dla wszystkich uczniów odbędzie się pierwsza lekcja – lekcja obywatelstwa i patriotyzmu: „Imię Kubana”. Student czyta wiersz I. Barabbasa

slajd numer 4

Opis slajdu:

Kuban jest nasz wspólny dom Kocham cię, moja słoneczna przestrzeń, Moja wyjątkowa opowieść: Rozległe obozy błękitnych gór, Szarość żółknącego Kubana. Dorastałem pod dachem z trzciny, Zbierając ścieżki minionych pokoleń. I nie mam w życiu tego zapomnienia Z twoich myśli, z pieśni i niepokoju. I. Barabasza

slajd numer 5

Opis slajdu:

Ojczyzna, Rosja, rodzima natura Te słowa są nierozłączne. Miłość do własnego kraju jest niemożliwa bez miłości do natury swojej ziemi. Nasz region jest wyjątkowy, a jego nazwa to Kuban. Prawdopodobnie każdy na świecie ma swój ulubiony zakątek ziemi. Ulubiony zakątek ziemi nazywany jest małą ojczyzną. Ojczyzna to miejsce, w którym się urodziłem, mieszkam, dorastam, zostałem obywatelem swojego kraju. Ojczyzna to historia mojego ludu, z którą wiąże się również historia mojej rodziny. Ojczyzna daje człowiekowi korzenie, język, wychowanie, światopogląd. Miłość do Ojczyzny to ta sama miłość do domu, ulicy, dzielnicy, tylko trochę szersza.

slajd numer 6

Opis slajdu:

Kuban wychował wielu utalentowanych i sławnych ludzi. Jedni piszą wiersze, wychwalając naszą ziemię, inni pracują na polach i w ogrodach, zbierając plony bezprecedensowe, jeszcze inni budują piękne budowle architektoniczne, ozdabiając nasze miasta, a ktoś przynosi chwałę naszej ziemi, zbierając całą wolę, wszystkie siły, aby w nich wygrać uparta walka. Zobacz slajdy „Nazwiska Kubana”

slajd numer 7

Opis slajdu:

slajd numer 8

Opis slajdu:

slajd numer 9

Opis slajdu:

slajd numer 10

Opis slajdu:

Każdy człowiek, a zwłaszcza poeta, ma na mapie swoją ziemię obiecaną, swoją jedyną, Strefa chroniona- główne źródło inspiracji twórczej. Kubań stał się taką ziemią i źródłem inspiracji dla Iwana Fiodorowicza Barabasza. Potomek starej kozackiej rodziny. Poeta urodził się 5 lutego 1925 r. We wsi de Rakova (obecnie miasto Nowobatajsk) w okręgu Samara w obwodzie rostowskim. Jego dziadek, który odmówił wstąpienia do kołchozu, został wywłaszczony i zesłany na północ. Ojciec Iwana poszedł do pracy w mieście, a jego matka, zabierając dwoje małych dzieci, wróciła na Kuban do wsi Kushchevskaya. W 1932 r. rodzina przeniosła się do wsi Starominskaja. Tutaj, nad brzegiem cichej, statecznej rzeki Soszki minęło dzieciństwo i młodość przyszłego poety. Tutaj zaczął pisać swoje pierwsze wiersze. Jak wielu rówieśników, Iwan był romantykiem, marzycielem. Ale wybuchła wojna. Kraj odpowiedział na niemiecką agresję powszechnym oporem. Młody Barabasz też nie stał na uboczu. Pobiegł do przodu. Ale dopiero w 1942 roku, gdy linia frontu zbliżyła się do Kubania, nad wioską przeleciały samoloty wroga, słychać było huk kawałki artylerii, siedemnastoletni chłopiec - ochotnik został wcielony do żołnierzy Armii Czerwonej. Zdał trudna droga z pierwszej wsi odbitej od nazistów na Taman, do Berlina. Walki, kampanie i przejścia, rany, szok pocisków, śmierć przyjaciół... Wiele prób spadło na los młodego żołnierza. Podczas przełamania Niebieskiej Linii został ciężko ranny. Po wyzdrowieniu wyzwolił Ukrainę, Białoruś, Polskę. Zakończył wojnę w Berlinie. Otrzymał trzy ordery wojskowe i wiele medali.

slajd numer 11

Opis slajdu:

Los rozwinął się w taki sposób, że po zwycięstwie sierżant Barabbas wstąpił do Instytutu Literackiego. Po pomyślnym ukończeniu studiów w 1953 r. I. Varavva wrócił do wsi Starominskaya. Wkrótce został zaproszony do pracy w dziale literatury i sztuki regionalnej gazety „Sowiecki Kuban”, jednocześnie z entuzjazmem pisał wiersze. Centralne gazety i czasopisma chętnie publikowały wiersze I. Barabasza. Całe życie nagrywał piosenki Kozaków Kubańskich, ich żywe historie, wspomnienia, zabawne historie. To była wylęgarnia jego poezji. Poezja I. Barabasza jest jasna, odważna i afirmująca życie. Jego treść jest wieloaspektowa i zróżnicowana. Bohater poety jest pracowitym, mistrzem swojego rzemiosła, człowiekiem, który pielęgnuje chleb, tworzy maszyny, szturmuje naukę. Szczery liryzm w poezji I. Barabasza pobrzmiewa poczuciem wysokiego obywatelstwa i patriotyzmu. I. Varavva jest autorem wielu pieśni śpiewanych w całej Rosji i czczonych jako pieśni ludowe. Ivan Fedorovich Varavva jest autorem ponad trzydziestu książek wydanych w Moskwie i Kubanie. Jego utwory: wiersze, ballady, pieśni, dramaty – emocjonalne, liryczne, patriotyczne – cieszyły się dużym zainteresowaniem czytelników. Z głębią, oryginalnością, historyczną autentycznością i blaskiem poetyckiej palety I. Varavva wprowadził swój specjalny live stream do rosyjskiej poezji, pielęgnowany motywami Kuban. Przez ponad pół wieku poeta, folklorysta, dramaturg i tłumacz literacki Iwan Fiodorowicz Warawwa pracował owocnie na ziemi kubańskiej. Jego twórczość jest jasna i wyjątkowa i została należycie doceniona wieloma nagrodami literackimi w Rosji i na Kubanie. Iwan Fiodorowicz zmarł 13 kwietnia 2005 r. Rozkazem Szefa Administracji Terytorium Krasnodarskiego z dnia 18 stycznia 2008 r. nr 22r Krasnodarska Biblioteka Młodzieży Regionalnej została nazwana imieniem poety. . Kompozytor Ilya Petrusenko i poeta Ivan Varavva, 1999

Koroleva Anna
Ujednolicona godzina zajęć w całości Kuban ” nazwa bitwy Kuban - Bohater związek Radziecki Andrzej Stryukow»

Miejska Autonomiczna Ogólnokształcąca Instytucja Szkolna

liceum nr 2

nazwać Bohater Związku Radzieckiego Yu. A. Gagarina

formacja miejska rejon Uspieński.

"Nazwać Kubań"

Podmiot:

Bitwa nazwa Kuban-

Bohater ZSRR

Andrzej Stryukow"

Nauczyciel szkoły podstawowej zajęcia,

nauczyciel klasowy

Koroleva A. N.

Ujednolicona godzina zajęć dla wszystkich Kubanów"Nazwać Kubań"

Podmiot:

"Imię bojowe Kubana - Bohater Związku Radzieckiego Andrey Stryukov"

Cel godzina zajęć:

1. Wychowywanie patriotów Kubań na przykładach wydarzeń historycznych, na przykładach bohaterskie czyny, popełnione przez Sowietówżołnierzy podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

2. Kształtowanie umiejętności prześledzenia historycznych relacji między wydarzeniami przeszłymi i obecnymi Kubań.

3. Rozwój zainteresowania życiem wspaniali ludzie którzy pokazali przykład służby obywatelskiej, wypełniania patriotycznego obowiązku.

4. Wzbudzenie poczucia wdzięczności dla żołnierzy Armia radziecka który bronił Ojczyzny, który wygrał Wielką Wojnę Ojczyźnianą.

Kurs zajęć:

(Ujawnianie koncepcji "Ojczyzna", "obywatel", "patriota")

Nauczyciel klasowy:

(Czyta wiersz Z. Aleksandrowa"Ojczyzna")

Jeśli powiedzą słowo "Ojczyzna",

Natychmiast przychodzi mi na myśl

Stary dom, porzeczki w ogrodzie,

Przy bramie gruba topola.

Nad rzeką brzozową

I rumiankowy pagórek ...

A inni pewnie będą pamiętać

Twój rodzimy moskiewski dziedziniec.

W kałużach pierwsze łódki

Gdzie ostatnio było lodowisko,

I duża sąsiednia fabryka

Głośny, radosny róg.

Albo step jest czerwony od maków,

Złota całość…

Ojczyzna jest inna

Ale każdy ma taki!

Rozmowa frontalna.

Fajny kierownik zadaje pytania studenci:

Czym jest Ojczyzna? (Ojczyzna, Ojczyzna. Miejsce urodzenia. Dla nas to Rosja, Terytorium Krasnodaru, rejon Uspieński, wieś Uspienskoje)

Kim jest obywatel? (Dorosły, stały mieszkaniec kraje)

Kim jest patriota (Osoba z poczuciem oddania i miłości do Ojczyzny, ludzi. na przykład: Patriota Ojczyzny)

Nauczyciel klasowy:

Takim człowiekiem był nasz rodak, patriota, obrońca Ojczyzny Andriej Georgiewicz Stryukow- uczestnik Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, Bohater ZSRR.

(Prezentacja wyników działania projektowe studenci)

1. uczeń (ramka nr 1)

- Andriej Georgiewicz Stryukow urodził się 14 marca 1923 r. we wsi Konokovo, powiat uspieński. Tutaj ukończyli szkołę w 1940 r., W 1941 r. - kurs szkoleniowy Aeroklubu Armawir. Stamtąd na początku wojny został wysłany do wojska.

Pilot, dowódca karabinu maszynowego, snajper, dowódca plutonu rozpoznawczego.

Drugi uczeń (ramka #2)

- Stryukow wielokrotnie lądował głęboko za liniami wroga w celu rozpoznania i pracy dywersyjnej.

Pięć razy był ranny, dwa razy w szoku, raz skazany przez Niemców na śmierć i... rozstrzelany. Ale przeżył!

trzeci uczeń (ramka #3)

Ciężkie bitwy obronne trwały jesienią 1942 roku na Kaukazie Północnym. Batalion karabinów maszynowych, w tym Andrzej Stryukow, zajmował stanowiska na obrzeżach Władykaukazu. W jednej z bitew piechota niemiecka i czołgi spadły na nasze wojska. Celowy ogień naszej artylerii wymuszony niemieckie czołgi zawrócić, a strzelcy maszynowi rozprawili się z piechotą. W tej walce Andrzej Stryukow otrzymał pierwszy medal „Za odwagę”.

4. uczeń (ramka #4)

Po pierwszej ranie w 1942 r., po szpitalu Andrzej Stryukow został wysłany do 384. batalionu marines Flota Czarnomorska. Wiosną 1944 marynarze otrzymali zadanie przekroczenia ujścia Dniepru i znokautowania wroga z dziewięciu rozliczenia. Jeden z naszych jednostki wojskowe został otoczony. A marines mieli przebić się przez okrążenie i uratować naszą jednostkę. W tej bitwie ginie dowódca marines N. Pochinin. A wróg atakuje.

I wtedy Andrzej Stryukow wstał na pełną wysokość i krzyknął!: "Słuchaj mojego polecenia! Dla dowódcy! Za Ojczyznę! Naprzód!- i rzucił się w stronę wroga, ciągnąc za sobą marynarzy. Naziści otworzyli okrążenie. Nasz batalion nie opuścił okrążenia.

Za bohaterski wyczyn w tej bitwie odwaga, zaradność i poświęcenie Andrzej Stryukow otrzymał tytuł Bohater Związku Radzieckiego.

5. uczeń (ramka #5)

Kiedy rozmawiano o jego wyczynie, z młodymi marynarzami, którzy właśnie przybyli do batalionu, on… powiedział: „Najważniejsze w każdej bitwie jest zaskoczenie, rozpaczliwa odwaga i wzajemna koleżeńska pomoc! I nie zapominaj, że dla Niemców jesteśmy morskimi diabłami!

6-ty uczeń (ramka numer 6)

W zwycięskim 1945 Andrzej Stryukow, brygadzista, brał udział w zdobyciu Berlina, zostawił autograf na Reichstagu.

24 czerwca 1945 Andrzej Stryukow został uczestnikiem Parady Zwycięstwa w Moskwie w ramach batalionu marynarzy czarnomorskich.

7- student (ramka nr 7)

Po wojnie Andrzej Stryukow absolwent Wydziału Ekonomicznego Uniwersytetu, odrestaurował przedsiębiorstwa Armaviru.

W 1971 roku rany zaostrzyły się i w wieku 48 lat. Stryukow odszedł. Na prośbę Leningradzkiego Muzeum Marynarki Wojennej jego żona przekazała tam jego nagrody i złota Gwiazda Bohater Związku Radzieckiego. Tam też jest przechowywany jego karabin maszynowy, kilkakrotnie spalony i przebity kulami i fragmentami czapki bez daszka.

Pomnik w mieście Soczi przypomina mieszkańcom i gościom miasta odważnego patriotę naszej Ojczyzny i trudny czas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, która spotkała nasz naród.

Na budynku szkoły, w której studiował Andrzej Stryukow we wsi Konokovo znajduje się tablica pamiątkowa z jego imieniem. Jedna z ulic we wsi Konokovo nosi jego imię.

Uczniowie czytają wiersz „Chwała” bohaterowie krainy Wniebowzięcia!" poeta-rodak Georgy Zolotov ze wsi Maryino, powiat Uspieński)

1. uczeń

Gdy świt w 1941 r. przeminął i ogłoszono nam wojnę,

Synowie krainy Wniebowzięcia nieustraszenie ruszyli do walki z wrogiem.

A matki zapytały ich synowie: „Walcz dzielnie za Ojczyznę!

Pokonaj wroga i dzięki Zwycięstwu szybko wróć do domu Żywy!

Drugi uczeń

Musiałeś znosić straszne męki w Zwycięstwie, żarliwie wierząc,

Zrobiłeś wszystko, aby szybko pokonać faszystowską zaciekłą bestię.

Walczyłeś na śmierć i życie w bitwach pod Moskwą, walczyłeś w ogniu Stalingradu;

Uratowali Kaukaz i stali jak mur w oblężonym pierścieniu Leningradu.

trzeci uczeń

Nie brałeś udziału w walce o nagrody i byłeś świętym wiernym swoim obowiązkom.

I podążaj za wezwaniem "Żadnego kroku do tyłu!", wrogom nie pozwolono poza Wołgę.

Wygnałeś nazistów z rosyjskich równin, wykazując odwagę w bitwach.

I dotrzymując słowa, szturmowali Berlin i zajęli zbuntowaną Pragę.

Uczciwie wypełniali rozkaz Ojczyzny, walczyli nie znając pokoju.

A sześciu najodważniejszych z was jest oznaczonych tytułem bohater.

A potem nad ziemią wzniósł się dzień zwycięstwa, a twarze zajaśniały radością…

Szkoda jednak, że nie wszyscy powróciliście do matek zwycięskiej wiosny.

5. uczeń

Nigdy nie znaliśmy tak bezlitosnych, okrutnych wrogów.

I ponad trzy tysiące odnoszących sukcesy synów bohatersko zakochał się w Ojczyźnie.

Nie szczędziły ani krwi, ani siły, łamiąc plecy kanibala...

Dzięki za wyczyn! Dzięki za świat! Dziękujemy za nasze Zwycięstwo!

słowo do uczniów.

Uczniowie prezentują zdjęcia swoich pradziadków, którzy walczyli w Wielkiej Wojna Ojczyźniana. Mówią o nich sposób walki.

Piosenka brzmi „Gdzie zaczyna się Ojczyzna” z filmu „Tarcza i miecz”. Muzyka V. Basner, teksty M. Matusovsky.

poeta miłość Andreevna Litowczenko czyta swój wiersz

Nauczyciel klasowy:

Chłopaki! Jesteśmy dumni z tego, że się urodziliśmy i żyjemy w Terytorium Krasnodaru. Nasz region nazywany jest spichlerzem Rosji, uzdrowiskiem Rosji. A ludzie - wojownicy-obrońcy ocalili naszą ziemię swoimi wyczynami. Jesteśmy wdzięczni tym ludziom za to, że się urodziliśmy, żyjemy na świecie. Powiedzmy, że nasze dziadkowie: "Dzięki za zwycięstwo!"

Wy, chłopaki, Kubań uczniowie codziennie wypełniają dobre studia, dobre i pożyteczne uczynki, aby honorowo nosić tytuł prawnuków zwycięzców!

Godzina zajęć „Imię - Kuban”.

Cele i zadania:

Edukacja patriotów Kubania na przykładach wydarzeń historycznych i

osobowości, zjawiska współczesnego życia w regionie, kształtowanie umiejętności

prześledzić historyczny związek między zjawiskami i

wydarzenia z przeszłości i teraźniejszości Kubania.

Formacja w młodym pokoleniu pozytywnego duchowego i

wytyczne moralne, świadomość obywatelska, uczucia miłości

i duma z ojczyzny.

Aby uformować postawę szacunku wobec narodu i duchowości

pojęcia, które są święte dla narodów naszego regionu: „Ojczyzna”,

„matka”, „chleb”, „Kuban”, „honor”, ​​„obowiązek”, „wyczyn”.

motywacja w wyszukiwarkach działalność badawcza studenci

świadomość ich zaangażowania w historię i nowoczesność Kubania,

oddanie hołdu pamięci i szacunku dla znanych rodaków, zrozumienie

jedność losów każdego obywatela Kubanu z Rosją i jego ojczyzną.

Forma prowadzenia: lekcja-prezentacja

Ekwipunek: ekran komputera, materiał wizualny, rekordy

utwory muzyczne, prezentacje multimedialne, internet-

zasoby, wystawa książek, albumy fotograficzne, wystawa fotograficzna.

Podczas zajęć:

Witam drogie dzieci i dostojni goście. Dzisiaj mamy

radosne święto - pierwszy dzień szkoły. Wesołych świąt, chłopaki! Z

Szczęśliwa wiedza! To święto jest dla każdego. W naszym kraju nie ma osoby

którego nie dotyka. Minęły wesołe święta, a my zebraliśmy się w naszym

klasa. Przez lato odpoczywałeś, dorastałeś, wzmacniałeś się i jesteś gotowy na nowe

rok akademicki.

Tradycyjnie pierwsza lekcja w nowym rok akademicki zaczyna się od

All-Kubana godzina zajęć. Dzisiejsza godzina zajęć „Imię Kubana”. Na

zrobimy z tobą fajną godzinę mała wycieczka w przeszłość

nasz region, zapoznaj się z wybitni ludzie nasza mała ojczyzna,

zrobimy klaster plakatów, na którym zaznaczysz swoje imiona w

będzie trochę później.

Relaks: gra muzyka - „Samotny pasterz” -nauczyciel czyta chwałę

Cudownie jest urodzić się w Rosji pewnego dnia pod porannym dzwonieniem złotego owsa

Twój wygląd witają ptaki, a kwitnący len daje oczy

Twój śmiech to dzwon, rosa łzy we włosach - gęste faliste żyto

A brzoza obiecuje dostojność, kiedy chcesz, to ją bierzesz

Każdy spieszy do Ciebie z wyjątkowym prezentem - weź go - przymierz - zaopatrz się -

A co za opłata, by stać się wdzięcznym i być wszędzie wiernym Rosji, Kubanie

I więc chłopaki, wracając do tematu naszej godziny zajęć - dziś jesteśmy swami

porozmawiamy o Imionach, które uwielbiły naszą małą Ojczyznę ...

Jak nasz krasnodarski raj nazywa się inaczej

Zgadza się - „Kuban”

A kto z was wie, jak i dlaczego tak nazwano naszą ziemię?

-abyśmy się przekonali - posłuchajmy legendy (muzyka gra

nauczyciel opowiada legendę:

„Dawno, dawno temu na ziemi żyła dziewczyna. Była jedyną osobą z rodzicami

i ukochana córka miała na imię Kuban. Rodzina mieszkała w starym zrujnowanym domu,

Kuban wyrósł na wszystkich o cudownie niezwykłej urodzie.Wysoki, smukły,

okrągła twarz, długi blond warkocz, zawsze rozświetlona uśmiechem, błyszczała jasno

niebieskie oczy. A dziewczyna uwielbiała dekorować ziemię, w której mieszkała.

Trzeba powiedzieć, że ziemia, na której żyli, wytworzyła ucisk

wrażenie: z jednej strony góry skaliste, a z drugiej - spalone

step ze słońcem, z trzecim - martwe morze. I Kubanushka zdecydował

przekształć swoją ziemię. Objechała cały świat, żeby zobaczyć jak

ludzie żyją, poznają ich naturę i obyczaje.

Długo nie wracała z podróży, a kiedy wróciła, zaczęła

walizka. Najpierw zasiała żyto, a wkrótce zaczęły rosnąć pola zboża.

Winorośl, jabłonie i grusze dawały obfite plony. Cokolwiek zasadzi

piękny, wszystko idzie dobrze. Hodowała ryby w jeziorach, rzekach, morzach,

przywieziony z daleka. Zbiorniki ożyły, trzciny zaszeleściły na ich brzegach,

wierzba zrobiła się zielona, ​​lilie wodne kołysały się na powierzchni wody. Rzadko był

Kuban w domu. Jej prawdziwym domem były ciche górskie doliny i

wolne łąki z rozległymi rozlewiskami bujnych, soczystych traw, z tłumami

jasnoniebieski, czasem zaskakująco niebieski, czasem żółty, jak plamy żywego słońca,

O pracowitym pięknie słyszeliśmy daleko poza jego granicami. I zaczął

zalotnicy, aby ją uwieść, przynieśli jej bogate prezenty. Ale Kubań

spieszyła się z wyborem, chciała dokończyć rozpoczętą pracę. Prezenty

używane według własnego uznania. Zamienił żółte złote monety w

rozproszenie piegowatego mleczu na łąkach; rubiny rozrzucone po stepie i

pachnące konwalie rosnące na leśnych polanach; bursztynowa bransoletka

zamienione w stokrotki z jasnym słońcem w środku; turkusowe koraliki - in

jasnoniebieskie dzwonki dźwięczące na wietrze na stepie.

Długie wysiłki i wytrwałość dziewczyny nie poszły na marne. Ziemia ożyła

pola bożka zazieleniły się, zakwitły drzewa w ogrodach i lasach,

kwiaty łąki, góry pokryte lasy. Nie pozostawiono na tym

nikt na ziemi nie widziałby niebieskookiej piękności, ale jej imię jest na zawsze

zachowane w ludzkiej pamięci, ponieważ miejsca, w których mieszkała dziewczyna, nazywane są

od tego czasu Kuban."

Powiedz chłopakom

życie? ( odpowiedzi uczniów)

Z nazwą Mały człowiek przychodzi na ten świat z nazwą, przez którą przechodzi

zhi zni, spotyka wzloty i upadki. Istnieje stare przekonanie: wszyscy

człowiek ma swoje odbicie w otaczającym go świecie

zapoznaj się z nazwiskami wspaniałych ludzi, którzy przyczynili się do rozwoju Kubana.

Przed tobą są dwa drzewa. Pierwsze drzewo to „Wielkie imiona Kubana”. przed Tobą

wielka postać naszego Kubana: 1. Lichonosow Wiktor Iwanowicz na Twoim

zasługa). słynny pisarz Kubania i kraju.

2.Varavva Ivan Fedorovich, słynny poeta Kuban.

3.Netrebko Anna Juriewna, śpiewaczka operowa Kuban.

4.Zacharchenko Viktor Gavrilovich - Dyrektor Generalny Kuban

Chór kozacki, dyrektor artystyczny i główny dyrygent.

5.Obrazcow Konstantin Nikołajewicz, utalentowany poeta i patriota

napisał wiele wierszy, z których wiele stało się piosenkami, w tym

w tym kozak, Kuban. Praca Obraztsova K. N. „Jesteś Kuban

czy nasza ojczyzna, nasz odwieczny bohater „stał się hymnem Kubanu.

6.Oboishchikov Kronid Alexandrovich, dużo pisał dla dzieci

wspaniała poezja.

7.Ponomarenko Grigorij Fiodorowicz, rosyjski kompozytor

8.Evgeny Dmitrievich Felitsyn - wybitna publiczność Kubańska

działacz, badacz regionu, historyk, archeolog, bibliograf,

Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:

1 slajd

Opis slajdu:

Zunifikowana godzina zajęć All-Kuban na temat: „Imię Kubana” 09.01.2016 Ojczyzna!... Twoje ogrody i pola kukurydzy, Łańcuchy gór, sędziwa odległość mórz... Gdybyś był, a my będziemy żyć Twoją hojnością i radością. Iwan Warawwa

2 slajdy

Opis slajdu:

Cel godziny zajęć: edukacja patriotów Kubanu na przykładach wydarzeń historycznych i osobistości, bohaterów współczesnego życia regionu, kształtowanie umiejętności prześledzenia historycznego związku między zjawiskami i wydarzeniami z przeszłości i prezent Kubana. Zaszczepić poczucie patriotyzmu, poczucie dumy z własnego kraju, z rodaków. Zapoznanie studentów z twórczością kubańskiego poety Iwana Varavvy.

3 slajdy

Opis slajdu:

Kuban - nasz wspólny dom Kocham Cię, moja słoneczna przestrzeń, Moja wyjątkowa legenda: Rozległe obozy błękitnych gór, Siwowłosa odległość żółknącego Kubania. Dorastałem pod dachem z trzciny, Zbierając ścieżki minionych pokoleń. I nie mam w życiu tego zapomnienia Z twoich myśli, z pieśni i niepokoju. I. Barabasza

4 slajdy

Opis slajdu:

Ojczyzna, Rosja, rodzima natura - te słowa są nierozłączne. Miłość do własnego kraju jest niemożliwa bez miłości do natury swojej ziemi. Nasz region jest wyjątkowy, a jego nazwa to Kuban. Prawdopodobnie każdy na świecie ma swój ulubiony zakątek ziemi. Ulubiony zakątek ziemi nazywany jest małą ojczyzną. Ojczyzna to miejsce, w którym się urodziłem, mieszkam, dorastam, zostałem obywatelem swojego kraju. Ojczyzna to historia mojego ludu, z którą wiąże się również historia mojej rodziny. Ojczyzna daje człowiekowi korzenie, język, wychowanie, światopogląd. Miłość do Ojczyzny to ta sama miłość do domu, ulicy, dzielnicy, tylko trochę szersza.

5 slajdów

Opis slajdu:

Kuban wychował wielu utalentowanych i sławnych ludzi. Jedni piszą poezję, gloryfikując naszą ziemię, inni pracują na polach i w ogrodach, zbierając plony bezprecedensowe, jeszcze inni budują piękne budowle architektoniczne, ozdabiając nasze miasta, a ktoś przynosi chwałę naszej ziemi, zbierając całą wolę, wszystkie siły, aby wygrać w jednym uparta walka. Naszą dzisiaj godzinę zajęć poświęcimy znana osoba, poeta Kuban - Iwan Fiodorowicz Varavva.

6 slajdów

Opis slajdu:

Każdy człowiek, a zwłaszcza poeta, ma na mapie swoją ziemię obiecaną, swoją jedyną, niepowtarzalną, zarezerwowaną ziemię - główne źródło twórczej inspiracji. Kubań stał się taką ziemią i źródłem inspiracji dla Iwana Fiodorowicza Barabasza. Potomek starej kozackiej rodziny. Poeta urodził się 5 lutego 1925 r. W osadzie Raków (obecnie miasto Nowobatajsk) w obwodzie Samara obwodu rostowskiego. Jego dziadek, który odmówił wstąpienia do kołchozu, został wywłaszczony i zesłany na północ. Ojciec Iwana poszedł do pracy w mieście, a jego matka, zabierając dwoje małych dzieci, wróciła na Kuban do wsi Kushchevskaya. W 1932 r. rodzina przeniosła się do wsi Starominskaja. Tutaj, nad brzegiem cichej, statecznej rzeki Soszki minęło dzieciństwo i młodość przyszłego poety. Tutaj zaczął pisać swoje pierwsze wiersze. Jak wielu rówieśników, Iwan był romantykiem, marzycielem. Ale wybuchła wojna. Kraj odpowiedział na niemiecką agresję powszechnym oporem. Młody Barabasz też nie stał na uboczu. Pobiegł do przodu. Ale dopiero w 1942 r., gdy linia frontu zbliżyła się do Kubania, nad wioską przeleciały samoloty wroga, słychać było huk dział, siedemnastoletni chłopiec - ochotnik został zaciągnięty jako żołnierz Armii Czerwonej. Przeszedł trudną drogę z pierwszej wsi odbitej od nazistów na Taman do Berlina. Walki, kampanie i przejścia, rany, szok pocisków, śmierć przyjaciół... Wiele prób spadło na los młodego żołnierza. Podczas przełamania Niebieskiej Linii został ciężko ranny. Po wyzdrowieniu wyzwolił Ukrainę, Białoruś, Polskę. Zakończył wojnę w Berlinie. Otrzymał trzy ordery wojskowe i wiele medali.

7 slajdów

Opis slajdu:

Los rozwinął się w taki sposób, że po zwycięstwie sierżant Barabbas wstąpił do Instytutu Literackiego. Po pomyślnym ukończeniu studiów w 1953 r. I. Varavva wrócił do wsi Starominskaya. Wkrótce został zaproszony do pracy w dziale literatury i sztuki regionalnej gazety „Sowiecki Kuban”, jednocześnie z entuzjazmem pisał wiersze. Centralne gazety i czasopisma chętnie publikowały wiersze I. Barabasza. Całe życie nagrywał piosenki Kozaków Kubańskich, ich żywe historie, wspomnienia, zabawne historie. To była wylęgarnia jego poezji. Poezja I. Barabasza jest jasna, odważna i afirmująca życie. Jego treść jest wieloaspektowa i zróżnicowana. Bohater poety jest pracowitym, mistrzem swojego rzemiosła, człowiekiem, który pielęgnuje chleb, tworzy maszyny, szturmuje naukę. Szczery liryzm w poezji I. Barabasza pobrzmiewa poczuciem wysokiego obywatelstwa i patriotyzmu. I. Varavva jest autorem wielu pieśni śpiewanych w całej Rosji i czczonych jako pieśni ludowe. Ivan Fedorovich Varavva jest autorem ponad trzydziestu książek wydanych w Moskwie i Kubanie. Jego utwory: wiersze, ballady, pieśni, dramaty – emocjonalne, liryczne, patriotyczne – cieszyły się dużym zainteresowaniem czytelników. Z głębią, oryginalnością, historyczną autentycznością i blaskiem poetyckiej palety I. Varavva wprowadził swój specjalny live stream do rosyjskiej poezji, pielęgnowany motywami Kuban. Przez ponad pół wieku poeta, folklorysta, dramaturg i tłumacz literacki Iwan Fiodorowicz Warawwa pracował owocnie na ziemi kubańskiej. Jego twórczość jest jasna i wyjątkowa i została należycie doceniona wieloma nagrodami literackimi w Rosji i na Kubanie. Iwan Fiodorowicz zmarł 13 kwietnia 2005 r. Rozkazem Szefa Administracji Terytorium Krasnodarskiego z dnia 18 stycznia 2008 r. nr 22r Krasnodarska Biblioteka Młodzieży Regionalnej została nazwana imieniem poety. . Kompozytor Ilya Petrusenko i poeta Ivan Varavva, 1999

8 slajdów

9 slajdów

Opis slajdu:

Czytając wiersze poety Śnieżyca przeszła przez świat... Ivan Varavva Śnieżyca przeszła przez świat, Nie uspokoi się, nie uspokoi się w żaden sposób, Ale pamiętam, ale wierzę - jestem na koniu , kozak kubański!..Nad cichą Elbą...Iwan VaravvaNad Na cichej Łabie płonął ogień,Nad cichą Łabą dogorywał Kozak. Zatroskany chłopak, młody Kazach - Upadł głową w gęstą pszenicę... Spojrzał na przestworza wiatru, I że Elba stała się Kuban Laba.

10 slajdów

Opis slajdu:

Wszystko, co żyję, co wiem i wiem... Ivan Varavva Wszystko, co żyję, co wiem i wiem, Co dostałem w kampanii iw bitwie, daję mojej ojczyźnie jako dobre dziedzictwo. Daję wiosnę mojej rodzinnej wsi, Z grzmiącą wiernością serc, Dojrzały kłos tęczowej pszenicy I kozacki kruczy kwiat. Ojczyzna!... Twoje ogrody i pola kukurydzy, Łańcuchy gór, sędziwa odległość mórz... Gdybyś był, a my będziemy żyć Twoją hojnością i radością. Co jest bogate, co wiem i wiem. To, co dostałem w kampanii iw bitwie - oddaję drogiej słonecznej krainie W wiecznym dziedzictwie.