Կույր մուտքագրում ստեղնաշարի սիմուլյատորի վրա: Կույր տասը մատով տպագրության մեթոդ

Երկու խորհուրդների համար.

• նյարդեր ծախսել ստեղնաշարի սիմուլյատորների վրա, ինչպիսին է տխրահռչակ «Keyboard Solo»-ն;
• ստորագրությունները փակցրե՛ք ստեղների վրա։

Այս մեթոդներով ստեղնաշարի վրա կուրորեն մուտքագրել սովորելը ծաղր է ձեր հանդեպ: Յուրաքանչյուր ոք, ով փորձել է Solo-ն, առնվազն մեկ անգամ զայրացած բռունցքը հարվածել է ստեղնաշարին, և գրեթե ոչ ոք չի հասցրել մինչև վերջ: Իսկ նրանք, ովքեր փորձում էին կնքել ստեղների վրայի մակագրությունները, շուտով պատռեցին կպչուն պիտակները, քանի որ առանց հմտության և առանց ստորագրությունների հնարավոր չէ տպել, բայց ինչ-որ կերպ պետք է ապրել։

Իսկ եթե ես ձեզ ասեի, որ կա անհեթեթորեն պարզ, մեկ կետանոց միջոց՝ սովորելու հպումով մուտքագրել առանց այս հիմար սահմանափակումների:

Ուսուցում

Տպեք և ստեղնաշարի կողքին դրեք գծապատկեր, որը ցույց է տալիս, թե որ մատը պետք է սեղմի ստեղնը:

Ճանապարհ

Խուսափեք սխալ մատներով ստեղները սեղմելուց.

Քեզ կարիք չկահասցրե՛ք ինքներդ ձեզ նյարդային պոռթկման՝ կրկին ու կրկին փորձելով հարյուր անգամ առանց սխալների արագ տպել տառերի համակցություններ, ինչպիսիք են «ololo lloloo» և «Վլադիմիր Վլադիմիրովիչ Շախիջանյանն իմ դաստիարակն ու ուսուցիչը» արտահայտությունները։

Քեզ կարիք չկասովորելու առանձնահատուկ բան չկա:

Քեզ կարող էնայիր ստեղնաշարին ինչքան ուզում ես։

Քեզ կարիք չկաժամանակ հատկացնել մարզվելուն.

Պարզապես սկսեք այս կերպ մուտքագրել այն ամենը, ինչ դուք պետք է մուտքագրեք Առօրյա կյանքև աշխատեք, և որոշ ժամանակ անց դուք կհպեք մուտքագրելուն:

Ինչպես և ինչու է այն աշխատում

Այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է սենսորային մուտքագրում սովորելու համար, սովորելն է, թե ինչպես սեղմել ստեղները համապատասխան մատներով: Երբ այս հմտությունը դեռևս համախմբված չէ, ցանկություն է առաջանում մատով խոթել, դա ավելի արագ և ծանոթ է: Քանի դեռ դուք ձեզ թույլ եք տալիս դա անել, ճիշտ մատներով սեղմելու հմտությունը երբեք չի ամրագրվի։

Եթե, այնուամենայնիվ, բացառություններ չեն արվում, և յուրաքանչյուր ստեղն սեղմվում է խիստ համապատասխան մատով, ապա հմտությունն ինքնին կֆիքսվի համեմատաբար քիչ ժամանակ. Այս համախմբումը տեղի է ունենում շարժիչ հմտությունների մակարդակում, ուստի սխեմայի մտապահումը չի պահանջվում և մեծ օգուտ, ամենայն հավանականությամբ չի բերի։

Սկզբում տպման արագությունը զգալիորեն կնվազի: Ցուցամատը խոթելու տանջող ցանկություն և, հնարավոր է, գրգռվածություն կառաջանա: Պայքարեք նրանց հետ և բացառություններ մի արեք:

Կախված նրանից, թե որքան եք տպում օրական, ձեզանից կպահանջվի մի քանի օրից մինչև մի քանի շաբաթ՝ վերադառնալու ձեր նախկին տպման արագությանը, այնուհետև աստիճանաբար մեծացնելը:

Դուք անմիջապես և անմիջապես չեք դադարի նայել ստեղնաշարին, բայց սա չէ գլխավորը: Գլխավորն այն է, որ հմտությունը կֆիքսվի, և հավաքագրման արագությունը կաճի։ Իսկ ստեղնաշարին նայելու անհրաժեշտությունը ժամանակի ընթացքում գնալով կպակասի, մինչև այն ամբողջովին չվերանա։

Մատների և բանալիների միջև քարտեզագրման սխեմայի ընտրություն

Ինտերնետում առկա բոլոր սխեմաներն առաջարկում են այս նամակագրությունը.

Միևնույն ժամանակ, տարօրինակ կերպով, առաջարկվում է ձեռքերը նորմալ դնել.

Ակնհայտ է, որ նման սխեման (և ինքնին ասիմետրիկ ստեղնաշարը՝ ստեղների շարքերում տեղաշարժով) հորինել է ձախ դաստակի կոտրվածք ունեցող մարդը։

Երբ ես սկսեցի մուտքագրել, ես արագ հասկացա, որ ձախ փոքրիկ մատիս մատնեմատի տակ դնելը անբնական էր և ընդհանրապես նվաստացուցիչ, ուստի ես ընտրեցի մատների և ստեղների միջև համապատասխանությունը ինձ հարմար ձևով.

Ակնարկներ

Ամեն անգամ, երբ սկսում եք մուտքագրել, ցուցամատներով զգացեք F/A և J/O ստեղների վրա առկա նշանները: Այս նշանները նախատեսված են օգնելու ձեզ ձեր մատները ճիշտ դնել ստեղնաշարի վրա՝ առանց դրան նայելու:

Տեղադրեք ստեղնաշարը այնպես, որ դրա վրա դրված ձեռքերը սիմետրիկ լինեն ձեր մարմնին, այլ ոչ թե ձախ կողմում: Ստեղնաշարի հիմնական մասի կենտրոնը գտնվում է G/P և H/P ստեղների միջև։

հաջողության պատմություններ

Ինձանից մի քանի ամիս պահանջվեց, որպեսզի կարողանայի տպել՝ նայելով միայն էկրանին։ Սա, իհարկե, առօրյա կյանքի ամիսների մասին է, այլ ոչ թե ծանր մարզումների:

Մի քանի տարի անց կլաստերմն ինձ նվիրեց Das Keyboard Ultimate՝ իմ ծննդյան օրվա համար՝ Cherry MX մեխանիկներով և առանց հիմնական ստորագրությունների: Դրա վրա գրված էր այս գրառումը.

Բոլոր ԱՀ-ները, անկախ օպերացիոն համակարգից և ապրանքանիշից, ունեն ստանդարտ ստեղնաշար՝ այբբենական նիշերով, թվերով և նշաններով: Ստեղնաշարը բաղկացած է չորս տողից՝ վերին շարքը՝ թվեր և հատուկ կերպարներ, մնացածը տառեր ու կետադրական նշաններ են։ Ստեղնաշարի կենտրոնում կան տեքստերում ամենից հաճախ կրկնվող տառերով ստեղներ. դրանք սպասարկվում են ավելի զարգացած ու շարժական մատներով՝ ցուցամատ ու միջին։

Ստեղնաշարի շարքերը դասավորված են ներքևից վեր՝ 1-ին շարքը կոչվում է ներքև, 2-րդը՝ հիմնական, 3-րդը՝ վերև, 4-րդը՝ թվային։ Ստեղնաշարի ուսուցումսկսել երկրորդ շարքից: Այս տողը կոչվում է հիմնական տող, քանի որ այն պարունակում է այբուբենի տառերը, որոնք ամենից հաճախ կրկնվում են տեքստերում: Այս շարքից, որը գտնվում է ստեղնաշարի կենտրոնում, հարմար է մատների շարժումներ կատարել՝ իրենց հատկացված գոտում գրելիս հարվածելիս։

Նկարը ցույց է տալիս ռուսական ստեղնաշարի դիագրամը: Սխեման պատկերացում է տալիս համապատասխան մատների շարժման գոտիների մասին դեպի ցանկալի ստեղներ, սովորեցնում է. կույր գրություն տասը մատով.

Հիմնական շարքի ստեղների վրա մատները բաշխված են հետևյալ կերպ (տես նկարը).

• ձախ ձեռքը `փոքր մատը - f, անանուն - s, միջին - c, ինդեքս - a;
• աջ ձեռքը՝ ցուցիչ՝ ո, միջինը՝ լ, անանուն՝ դ, փոքր մատը՝ զ։

Այս բանալիները կոչվում են «տնային դիրք»:

Այս ցանկում չներառված տառերը գտնվում են ստեղնաշարի երկրորդ՝ հիմնական շարքի այսպես կոչված լրացուցիչ ստեղների վրա։

Տառերի բանալիները բաշխվում են հետևյալ կերպ.

• դեպի ձախ ցուցամատը - a, p, k, e, m, և;
• դեպի աջ ինդեքս - o, p, n, g, t, b;
• դեպի ձախ միջին - y, v, s;
• դեպի աջ միջին - w, l, b;
• ձախից անանուն - գ, ս, հ;
• դեպի աջ անանուն - u, d, u;
• դեպի ձախ փոքր մատը - th, f, i;
• դեպի աջ փոքր մատը - h, f, e, x, b.
• Երկու ձեռքի բութ մատներով սեղմեք բացատողը:

Վրա սկզբնական փուլ տասը մատով կույր մուտքագրման ուսուցումանցկացվել է դեպքերի համար անզգույշ եղանակով: Գրանցամատյաններ, կետադրական նշաններ, թվեր, օժանդակ նշաններ՝ սա հաջորդ փուլն է, որին կարող եք անցնել հմտությունը յուրացնելուց հետո։ կույր տասը մատով մուտքագրումփոքրատառով ( փոքրատառ) Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ նրանց ուսումնասիրությունը խլում է ստեղնաշարի փոքրատառերի ուսումնասիրության վրա ծախսվող ժամանակի ոչ ավելի, քան 5-10%-ը: Այո, և դրանց գտնվելու վայրը տարբեր ստեղնաշարերի վրա, տարբեր օպերացիոն համակարգերտարբեր.

Նախքան ռուսերեն մուտքագրումը սկսելը, ուշադրություն դարձրեք հետևյալ ստեղներին՝ Backspace, Delete, Enter, Space:

• Backspace ստեղնը սեղմվում է փոքրիկ մատով աջ ձեռք. Այս ստեղնն օգտագործվում է կուրսորի ձախ կողմում գտնվող նիշը ջնջելու համար: Այն նախատեսված է տեքստեր մուտքագրելիս առաջացող սխալները շտկելու համար:
• Ջնջել ստեղնի գործողությունը նման է Backspace ստեղնի գործողություններին: Այն նաեւ սեղմվում է աջ ձեռքի փոքրիկ մատով։ Ջնջում է կուրսորի աջ կողմում գտնվող նիշը:
• Enter ստեղնը սեղմվում է աջ ձեռքի փոքր մատով: Օգտագործվում է տողերը թարգմանելու համար։
• «Տիեզերք» ստեղնը սեղմվում է ձախ կամ աջ բթամատով (անվճար ներս այս պահին) զենքեր. Այն նախատեսված է նախադասության մեջ բառերի միջև բացատներ դնելու համար:

Տասը մատով տպելու մեթոդ համակարգչով (

Եթե ​​մուտքագրելիս նայեք ստեղնաշարին, ապա նվազեցնում եք տեքստի որակը, վատնում եք ժամանակն ու առողջությունը։

Դուք պետք է ձեր աչքերը էկրանից ուղղեք դեպի ստեղները և ետ: Մտքերդ մոլորվում են, հայացքդ շեղելը ժամանակ է կորցնում և լարում տեսողությունդ: Դուք ավելի շատ եք հոգնում:

Ավելի հարմար է կուրորեն մուտքագրող մարդու համար։ Նա չի շեղվում տառեր փնտրելուց և կենտրոնանում է ավելի լավ գրելու վրա:

Առանց լարվելու, նա մուտքագրում է րոպեում 250 նիշ, սա այն արագությունն է, որով մարդկանց մեծ մասը «մտածում» է գրավոր: Պարզվում է, որ մարդը մտածում է, և մտքերն անմիջապես հայտնվում են էկրանին:

Vkontakte-ի և Telegram-ի ստեղծող Պավել Դուրովի խորհուրդը.

Սովորեք կուրորեն մուտքագրել ստեղնաշարի վրա: Ժամանակը ձեր ունեցած սակավաթիվ գանձերից մեկն է, և դուք պետք է կարողանաք մուտքագրել գրեթե այնքան արագ, որքան կարող եք մտածել: Եվ պետք չէ մտածել, թե որտեղ է ցանկալի նամակը, այլ այն, թե ինչ եք գրում։

Ինչի՞ վրա է հիմնված «կույր մեթոդը»։

Առանց ստեղնաշարին նայելու գրել կարողանալու համար հանճար պետք չէ: Բոլորը կարող են տիրապետել կույր մեթոդին.

Դուք ունեք ծայրեր «A» և «O» ստեղների վրա.

Ծայրերը պատրաստված են այնպես, որ դուք ձեր ձեռքերը դնում եք մեկնարկային դիրքում՝ չնայելով դասավորությանը։

Մեկնարկային դիրքը հետևյալն է.

Եզրագծերով ստեղների վրա կան ցուցամատներ.

Ձախ ձեռքի մատները գտնվում են FYVA ստեղների վրա, աջ ձեռքի մատները՝ OLJ-ի վրա

Բութ մատը տարածության համար:

Յուրաքանչյուր մատը սեղմում է այն բանալին, որի վրա այն կանգնած է: Սա թույլ է տալիս կուրորեն գտնել և տպել տառեր:

Մնացածը առանց նայելու տպելու համար ստեղները բաշխվում են մատների վրա.

Ինչպես սովորել հպում մուտքագրել: Երկու փուլ

Յուրաքանչյուր մատը սեղմում է «իրենց» ստեղները: Այս ամենը հիշելու համար կօգնեն ստեղնաշարի սիմուլյատորները։

Վերապատրաստման առաջին փուլի համար հարմար է vse10.ru կայքը:

Առաջին դասերը մի քանի տառերի հավաքածու են: Ամեն անգամ նրանց թիվն ավելանում է։

Առաջին դասի առաջին վարժությունը

Սկզբում անհարմար կլինի
Սովորաբար մարդիկ չեն օգտագործում բոլոր մատները, ուստի մարզումների ժամանակ որևէ ստեղն սեղմելը անսովոր կլինի: Օրինակ, ես չեմ կռացել մատանեմատ«ը» տառին:

Գրելու համար մեծատառԵս օգտագործել եմ միայն ձախ «Shift»-ը։ Ինձ համար բացահայտում էր, որ ստեղնաշարն ունի «Shift» աջ կողմում: Այն պետք է սեղմել աջ փոքր մատըկապիտալ մուտքագրելիս ձախ ձեռք. Սա մեծացնում է տպման արագությունը:

Նմանատիպ հատկություն տարածության հետ: Այստեղ գրում եմ «Օդիե» բառը, բառի վերջին տառը «և» է։ Ես ստացել եմ նրան ձախ ձեռք, այնպես որ ես պետք է սեղմեմ spacebar ճիշտ. Սա նույնպես ազդում է արագության վրա:

Եթե ​​դա անհարմար է, ապա ձեզ հարկավոր չէ փոխել կանոնները: Ժամանակի ընթացքում ամեն ինչ ծանոթ կդառնա՝ այժմ մատնեմատով հեշտությամբ մուտքագրում եմ «h»:

Մի նայիր ստեղնաշարին
Երբեմն դուք մոռանում եք, թե որտեղ է բանալին և ցանկանում եք նայել դասավորությանը: Պետք չէ դա անել, քանի որ սխալ սովորություն կձևավորվի։ Աչքերը միայն էկրանին.

Մի սխալվեք
Սկսնակները փորձում են արագ մուտքագրել և դրա պատճառով սխալ ստեղներ են սեղմում: Այս մարդկանց հաջողվում է սովորել հպումով մուտքագրել, բայց շարունակում են բազմաթիվ տառասխալներ անել։ Տառասխալները պետք է ուղղել՝ ժամանակի վատնում:

Որպեսզի նման խնդիր չունենաք, մարզումների ժամանակ արագության հետևից մի՛ հետապնդեք։ Հիշեք. որքան քիչ սխալներ այժմ, այնքան ավելի շատ արագությունապագայում։ Դանդաղ մուտքագրեք յուրաքանչյուր ստեղն ճիշտ մատով: Դա հոգնեցուցիչ կլինի, բայց արդյունքն իրեն կարդարացնի։

Բացի այդ, դա կօգնի սիմուլյատորին: Հաջորդ դասին անցնելու համար կարող եք թույլ տալ ոչ ավելի, քան երկու սխալ.

Ինչպես կառուցել ուսուցում
Երեկոյան նոր դաս վերցրեք, առավոտյան կրկնեք։ Մեկ դասը տևում է մոտ 15 րոպե։ Այս ռեժիմում հարմար կլինի մարզվել և զբաղվել ձեր գործով:

Ընդհանուր առմամբ կա 16 դաս, պարզվում է, որ վերապատրաստման առաջին փուլը կտևի 17 օր։ Եթե ​​կարծում եք, որ սա շատ երկար է ձեզ համար, փորձեք ավելի հաճախ մարզվել: Բայց, ամենայն հավանականությամբ, կհոգնեք ու կթողնեք ուսումը։ Ուստի խորհուրդ եմ տալիս մարզվել մի քիչ, բայց կանոնավոր։

Դուք կունենաք հաջորդ հարցը.

Այստեղ դուք սովորել եք, թե ինչպես կուրորեն մուտքագրել միջին շարքը: Ինչպես լինել ներս իրական կյանք? Նամակ գրելու համար մի շարքը բավարար չէ։ Պետք է նայե՞մ ստեղնաշարին:

Ավելի լավ է չարժե: Տպեք «» դիագրամը (տարբերակ) և դրեք այն ձեր առջև: Նայեք գծապատկերին, երբ ձեզ անհրաժեշտ է չանցած նամակ:

Երբ անցնեք բոլոր տառերն ու նշանները, թողեք սխեման մի քանի օրով:

Հիմնական բանը ստեղնաշարին չնայելն է։

Բոլոր դասերը անցնելուց հետո մոտավորապես կհիշեք, թե որ ստեղնը որ մատով սեղմել։ Մինչեւ վերջ հիշելու համար հարկավոր է պարապել և մուտքագրել բառեր և տեքստ:

Հարմար է վերապատրաստման երկրորդ փուլի համար klava.org կայքը։

Ընտրեք «նախնական» ռեժիմը.

Գլխարկի մեջտեղում ժմչփ կա։

Մեկ շաբաթ անց փոխեք ռեժիմը «մարզման»՝ արդեն մուտքագրելու եք: Նույնը արեք օրը երեք անգամ 10 րոպե։

«Թրեյնինգ» ռեժիմ klava.org-ում

Այս կերպ դուք կսովորեք գրել առանց ստեղնաշարի մասին մտածելու։

Անջատեք Capslock-ը
Capslock բանալիխանգարում է.պատահաբար սեղմում ես, գրում ես ՄԵԾԱՏԱՌԵՐ, հետո ջնջում, անջատում ես «գլխարկները» ու նորից գրում։

Ժամանակ խնայելու համար անջատեք այս ստեղնը: Մի վախեցեք, որ դա որոշակի անհարմարություններ կստեղծի. դա ավելի շատ վնաս է տալիս, քան օգուտ:

Ինչպես անջատել Capslock-ը
Windows-ում
Mac-ում

Ինչպես սովորել հպում մուտքագրել արագ

Հիմնական բանը կույր մեթոդ սովորելն է. արագությունը կգա ժամանակի հետ։ Դուք չեք կարող օգտագործել որևէ ծրագիր, այլ պարզապես զբաղվել՝ կուրորեն, գրել տեքստ, շփվել փոստով, զրուցել ընկերների հետ:

Բայց ավելի արագ արագություն ձեռք բերելու համար դա արեք սիմուլյատորների վրա: Մուտքագրեք տեքստը klava.org-ում և մրցեք արագությամբ իրական մարդիկ klavogonki.ru-ում:

klavogonki.ru-ում նորմալ ռեժիմում հակառակորդները պատահական մեջբերում են գրում գրքից

Ինչպես սովորել շոշափել տեսակըԱնգլերեն

Միաժամանակ երկու դասավորություն սովորելը դժվար է և անարդյունավետ: Ուստի խորհուրդ եմ տալիս նախ սովորել ռուսերեն։

Ռուսերեն դասավորությունը սովորելուց հետո մարդիկ ասում են, որ սկսում են հպումով մուտքագրել անգլերեն՝ առանց որևէ սիմուլյատորի. ուղեղը սիրում է չնայել ստեղնաշարին և ինքն է փորձում սովորել ստեղների դասավորությունը։

Սա ճիշտ է, բայց այնուամենայնիվ այս մարդիկ այնքան լավ չեն տպում, ինչպես կարող էին սիմուլյատորների վրա մարզվելուց հետո:

Անգլերեն հեշտությամբ և առանց սխալների մուտքագրելու համար վարժվեք այնպես, ինչպես ռուսերենում. դնելով Անգլերեն Լեզու, սկսեք սովորել vse10.ru-ից, բոլոր դասերն ավարտելուց հետո մտեք klava.org, ապա հղկեք ձեր հմտությունները klavogonki.ru-ում։

Կուրորեն ոչ միայն տեքստ
Հպումով մուտքագրելու հմտությունը օգտակար է ծրագրերում։ Կանոնն հետևյալն է. որքան շատ եք անում ստեղնաշարի հետ, այնքան ավելի արագ եք աշխատում: Միշտ ավելի արագ է հասնել բանալիներին, քան մկնիկը խոթել, հատկապես, եթե դրանք կուրորեն գտնես:

Որպես օրինակ վերցնենք Photoshop-ը։ Գործիք ընտրելու համար ես գործիքագոտում չեմ սեղմում, ես սեղմում եմ տաք բանալին. Շերտ ընտրելու համար ես չեմ սեղմում շերտերի վահանակի վրա, այլ իջնում ​​եմ՝ սեղմելով Alt + [:կամ վերև՝ սեղմելով Alt + ]: Դրա շնորհիվ ես ավելի արագ եմ աշխատում։

Հիշիր

1. Մեկնարկային դիրք - մատները FYVA-ի և OLJ-ի վրա:
2. Յուրաքանչյուր մատը սեղմում է «իրենց» ստեղները:
3. Լրացրեք բոլոր դասերը vse10.ru կայքում: Նոր դաս- երեկոյան, կրկնել - առավոտյան:
4. Սկզբում անհարմար կլինի, մի նայեք ստեղնաշարին, մի սխալվեք։
5. Պարապեք սկսնակների ռեժիմում klava.org-ում: Մեկ շաբաթվա ընթացքում օրական երեք անգամ 10 րոպե:
6. Պարապեք «Workout» ռեժիմով klava.org-ում: Օրական երեք անգամ 10 րոպե, մինչև վստահ զգաք, որ հպում եք մուտքագրելիս:
7. Բարձրացրեք ձեր արագությունը՝ մրցելով klavogonki.ru կայքում:

Բաժանորդագրվել «»: Սա գլխավոր խմբագրի ամենշաբաթյա տեղեկագիրն է՝ գրաֆիկական դիզայներների համար լավագույն հղումներով:

(1-4-րդ դասարան)

Դաշնային պետական ​​ստանդարտտարրական հանրակրթականհամար հաստատեց հիմնական կրթական ծրագրի պահանջները տարրական դպրոցդրա զարգացման բովանդակությանը, պայմաններին և արդյունքներին:

Հիմնականի յուրացման արդյունքներին կրթական ծրագիրնշանակված անձնական, մետաառարկաև առարկա.

Մետա-առարկայական արդյունքներին, ներառյալ ուսանողների կողմից յուրացված համընդհանուր ուսուցման գործունեությունը (ճանաչողական, կարգավորող և հաղորդակցական), ապահովելով տիրապետում հիմնական իրավասություններըորոնք կազմում են սովորելու ունակության հիմքը, իսկ միջառարկայական հասկացությունները ներառում են ուսանողների՝ «ստեղնաշարի միջոցով տեքստ մուտքագրելու, թվային ձևով չափված արժեքները ձայնագրելու (ձայնագրելու) և պատկերներ, ձայներ վերլուծելու, իրենց խոսքը պատրաստելու և աուդիո ձայնագրելու ունակությունը։ , վիդեո և գրաֆիկական ուղեկցում; համապատասխանել տեղեկատվության ընտրողականության, էթիկայի և վարվելակարգի նորմերին.

Սկզբնական հանրակրթության օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակային բաժինը ներառում է ուսանողների համար համընդհանուր կրթական գործունեության ձևավորման ծրագիր, ներառյալ տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործման մեջ սովորողների կարողությունների ձևավորումը:

Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներում (ՏՀՏ) կրտսեր դպրոցականների կողմնորոշումը և դրանք ճիշտ կիրառելու ունակության ձևավորումը (ՏՀՏ իրավասություն) տարրական հանրակրթության փուլում ուսանողների համընդհանուր կրթական գործունեության ձևավորման կարևոր տարրերից են:

ՏՀՏ իրավասության մեջ կրթական ՏՀՏ կոմպետենտությունը առանձնանում է որպես լուծելու կարողություն Ուսուցման նպատակներըօգտագործելով ՏՀՏ գործիքներն ու տեղեկատվության աղբյուրները, որոնք հիմնականում հասանելի են տարրական դպրոցում՝ կրտսեր աշակերտի տարիքային կարիքներին և հնարավորություններին համապատասխան:

ՏՀՏ կոմպետենցիայի ձևավորման խնդրի լուծումը պետք է տեղի ունենա անհատի բոլոր դասարաններում ակադեմիական առարկաներև կարող է ներառվել նաև ընտրովի դասընթացների, շրջանակների բովանդակության մեջ, արտադպրոցական միջոցառումներդպրոցականներ.

Ժամանակակից իրողություններն այնպիսին են, որ անհատական ​​համակարգիչը շատերի համար դարձել է առօրյայի անբաժանելի մասը։ Ժամանակակից համակարգչի օգտագործողը ամեն օր էլեկտրոնային նամակներ է գրում, շփվում ֆորումներում և բլոգներում: Միաժամանակ, նոր ու հին ընկերների հետ շփման արագությունն ու հեշտությունը ուղղակիորեն կապված են տպագրության արագության հետ։

Կույր մուտքագրում(կույր տասը մատով մուտքագրելու մեթոդ) բոլոր մատներով մուտքագրելու տեխնիկա է՝ առանց ստեղնաշարի ստեղներին նայելու։

Տասը մատով հպումով մուտքագրելու մեթոդը ապահովում է.

• գրագիտության ուսուցում (աշակերտները ավելի լավ են հիշում տպագիր տառի պատկերը, սովորում են վանկեր, բառեր և նախադասություններ կազմել, կարդալ և տպել);
• ուղղագրական զգոնության զարգացում;
• գրագիտության բարձրացում;
• տեղեկատվական օբյեկտների հետ աշխատելու փորձի կուտակում (տեքստեր, նկարներ, աղյուսակներ, անիմացիա և այլն);
• Ինֆորմատիկայի նախապատրաստական ​​ուսուցում և ՏՀՏ-ի հաջող յուրացում տարրական դպրոցից, համակարգչի որպես գործիքի յուրացում;
• հիշողության, երևակայության, մտածողության զարգացում;
• նուրբ (նուրբ շարժիչ հմտությունների) խթանում և ուղեղի համապատասխան մասերի, ինչպես նաև խոսքի համար պատասխանատու հարևան տարածքների ակտիվացում.
• մատների և ձեռքերի շոշափելի զգայունության և բարդ համակարգված շարժումների զարգացում;
• արագ հաղորդակցություն ընկերների և դասընկերների հետ ցանցի միջոցով;
• ցածր հոգնածություն երկարատև աշխատանքի ժամանակ (կարիք չկա մոնիտորից նայել ստեղնաշար և հակառակը, ինչպես նաև «թղթից» բնօրինակից դեպի մոնիտոր տեքստը վերատպելիս և հակառակը):

Համակարգչի նախնական ուսումնասիրության մեջ տարածված է այսպես կոչված. «տեսող» կամ «երկու մատով» հավաքելու մեթոդ՝ «գտեք և սեղմեք»: Այս հավաքածուի միջոցով դուք պետք է գտնեք յուրաքանչյուր հաջորդ նիշը, տեսողականորեն առաջնորդվելով ստեղների վրա նշված գծանշումներով (ինչը զգալիորեն դանդաղեցնում է հավաքածուն, բայց, մյուս կողմից, չի պահանջում օգտատիրոջ որևէ նախնական պատրաստում):

Կույր մուտքագրման մեթոդը սովորելը թույլ է տալիս արագ և ճշգրիտ տեքստ մուտքագրել «կուրորեն»: Հպումով մուտքագրելու դեպքում ավելի շատ շեշտը դրվում է մկանային հիշողության և մատների շոշափելի սենսացիաների վրա, քան տեսողության վրա: Այնուամենայնիվ, այս մեթոդը պահանջում է հատուկ ուսուցում:

Մեթոդի յուրացման արագությունը մեծապես կախված է մարդու հոգեֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից, իսկ հպման մեքենագրման արագությունը կախված է մարզման ժամանակից և անձի անհատական ​​հատկանիշներից (ձեռքերի կառուցվածքը, վիճակը. նյարդային համակարգև այլն): Միջին մարզված օգտվողը «10 րոպեանոց թեստն» անցնելիս հասնում է րոպեում 200-ից 400 զարկի արագության:

Կույր մուտքագրման ուսուցում

Կույր տպագրության մեթոդի առավելությունները ոչ միայն ժամանակի խնայողության մեջ են, այլ նաև առողջության պահպանման, օրինակ՝ տեսողության և կեցվածքի պահպանումը:

Եթե ​​երկար տեքստ եք տպում, անընդհատ նայում եք մոնիտորից դեպի ստեղնաշար և ետ, ապա ձեր աչքերը շատ արագ սկսում են հոգնել։ Պատճառն այն է, որ ստեղնաշարից էկրան հեռավորությունը սովորաբար տարբեր է, տեղի է ունենում մշտական ​​վերակենտրոնացում։ Բացի այդ, ստեղներին նայելիս աչքերի դիրքը հաճախ մոտ է ծայրամասային հատակին, որի մեջ դրանք պահելը հեշտ չէ (սա, իհարկե, կախված է ստեղնաշարի գտնվելու վայրից): Վատ լուսավորության դեպքում իրավիճակն էլ ավելի վատ է, դա ազդում է մեծ տարբերությունառարկաների պայծառության և հակադրության մեջ, որոնց միջև շարժվում է մեր հայացքը: Արդյունքում, սկզբում աչքերը կարող են պարզապես սկսել ցավել, իսկ հետո, հավանաբար, տեսողությունը կարող է վատանալ։

Համակարգչով աշխատելիս մարմնի ճիշտ դիրքը մոտավորապես այսպիսին է՝ մեջքը թեքված չէ, ուսերն ուղղված են։ Իսկ եթե նայեք ստեղնաշարին, ապա պարզապես ուզում եք կռանալ, գլուխն իջեցնել և արդյունքում վաստակել սկոլիոզ։

Կույր տպագրության մեթոդիկա

Ձեռքի ճիշտ կեցվածքը և դիրքը

Յուրաքանչյուր նիստ պետք է սկսվի ձեռքերի համապատասխանության և դիրքի ստուգմամբ:

Առաջադրանքները կատարելուց առաջ միշտ ուսանողների ուշադրությունը հրավիրեք ձեռքերի վայրէջքի և դիրքի վրա:

Նախընտրելի է նստել աթոռին կամ մեջքով պտտվող աթոռին: Ողնաշարի և ազդրի և ազդրի և ստորին ոտքի միջև անկյունը պետք է լինի 90 աստիճան: Պետք է ուղիղ նստել՝ առանց գլուխը կռանալու կամ թեքելու։ Հայացքը պետք է ուղղված լինի դեպի մոնիտորի էկրանի կենտրոնը: Դաստակները չպետք է ընկնեն: Աչքերից մինչև մոնիտորի էկրան հեռավորությունը 40-ից 70 սանտիմետր է։

Սովորողների հետ վարժե՛ք ձեռքերի և մատների ճիշտ տեղադրումը ԱՀ ստեղնաշարի վրա.

1. Ձեռքերդ թեքեք արմունկի մոտ, ձեռքերը ձգեք առաջ՝ ափերը ցած։
2. Միացրեք խոզանակները, դիպչելով ցուցամատներով; մատները ցած.
3. Մատների առաջին երկու ֆալանգներն իջեցրեք ներքև՝ մի փոքր թեքելով դրանք։
4. Վրձինները տարածեք իրարից՝ ցուցամատների միջև թողնելով 4 սմ հեռավորություն։
5. Ձեռքերը դրեք ստեղնաշարի վրա (ձախ ցուցամատը կհայտնվի A ստեղնի վրա, իսկ աջ ցուցամատը O ստեղնի վրա. այս ստեղները ունեն ելուստ, որը թույլ է տալիս վերահսկել ձեռքերի ճիշտ դիրքը):

Եթե ​​առաջարկությունները ճիշտ կատարվեն, ապա բոլոր մատները կվերցնեն հիմնական դիրքը՝ դիպչելով իրենց հատկացված ստեղների միջի ծայրերին: Հիմնական դիրք մտնելիս մատները պետք է մի փոքր թեքվեն, կարծես ձեռքը կլոր առարկա է բռնում։ Ցուցամատը թեթևակի հպվում է A և O ստեղների միջնամասի ծայրերին, բայց չեն հենվում դրանց վրա։ ԱՀ-ում վայրէջքը և ձեռքի ճիշտ դիրքը ցույց են տրված նկարում:

Խորհուրդ. Ստեղների վրա առաջին հարվածները կատարելիս մի մոռացեք արմունկների դիրքի մասին։ Մի սեղմեք դրանք մարմնին շատ ամուր կամ հեռու տարեք կողքերին: Ուսից ձեռքերը պետք է ազատորեն իջեցվեն ներքև, հակառակ դեպքում ձեռքերը սխալ դիրք կգրավեն ստեղնաշարի վրա։

Տպագրության ռիթմ

Վարժություններ կատարելիս ուսանողների ուշադրությունը հրավիրեք մուտքագրելու ռիթմի վրա:

Մուտքագրման ռիթմը կանոնավոր ընդմիջումներով ստեղնաշարերի փոփոխությունն է: Որքան կարճ են հարվածների միջև ընդմիջումները, այնքան բարձր է տպման արագությունը:

Խորհուրդ. Համակարգչով աշխատելիս անհրաժեշտ է պահպանել որոշակի ռիթմ, հավասարաչափ կատարել հարվածներ ստեղների վրա։ Սա տպման բարձր արագության հասնելու միակ միջոցն է:

Ռիթմիկ մուտքագրումը զարգացնելու համար օգտագործվում է ռիթմիկ մարզում, որը վարժությունների համակարգի մի մասն է ստեղների վրա ճիշտ հարվածներ մշակելու և մատների շարժումներ կատարելու համար: Ստեղների վրա հարվածները պետք է լինեն կտրուկ և ոչ ուժեղ, բայց սուր, առանց մատը հետաձգելու ստեղնին. մատների շարժումները դեպի համապատասխան գոտու ստեղները ճշգրիտ են: Հարվածը կատարվում է մատների ծայրերով, դրան մասնակցում են նաեւ ձեռքերը։ Մուտքագրելիս ձեռքը բարձրացվում է ստեղնաշարի վերևում մոտ 1-2 սմ-ով, այնուհետև արագ և ուժգին հարվածում է ցանկալի ստեղնին և մատը վերադարձնում իր սկզբնական դիրքին: Հարվածի ուժը պետք է բավարար լինի ցնցող հարվածի հասնելու համար:

Խորհուրդ. Համար արագ տպագրությունպետք է դիտարկել միատեսակ ռիթմ՝ տեմպի աստիճանական աճով, այսինքն՝ ստեղների վրա հարվածների միջև ընկած ժամանակային ընդմիջումների կրճատմամբ:

Առաջին դասերից անհրաժեշտ է հասնել մատների ինքնուրույն շարժումների՝ երբ մի մատը հարվածում է, մյուսները հանգստանում են։ Հարվածի կատարման ժամանակ մատների մկանները պետք է գործեն, իսկ դրանից անմիջապես հետո թուլանան։

Մատների շարժման ավտոմատիզմը մշակվում է երկարատև մարզումների արդյունքում։ Կույր տպագրության մեթոդկարող է յուրացված համարվել միայն այն դեպքում, երբ օպերատորը դադարում է վերահսկել մատների շարժումը ստեղնաշարի վրա։

Խորհուրդ. Մի հետապնդեք արագությունը, ուշադրություն դարձրեք Հատուկ ուշադրությունառանց սխալների տպագրության համար: Մուտքագրման արագությունը հեշտ է մեծացնել առօրյա աշխատանքի ընթացքում, այն բանից հետո, երբ արդեն ամբողջությամբ տիրապետում եք ստեղնաշարին:

Ստեղնաշարի վրա տասը մատով մուտքագրելու մեթոդ

Ցույց տվեք ուսանողներին, որ համակարգչի ստեղնաշարերը նախագծված են այնպես, որ նրանք կարողանան կատարել բոլոր անհրաժեշտ գործողությունները՝ մուտքագրել, խմբագրել և ձևաչափել տեքստերը ստեղնաշարի դյուրանցումների միջոցով՝ առանց մկնիկի օգտագործման, ինչը զգալիորեն մեծացնում է տեքստերի գրման արագությունը:

Բացատրեք ուսանողներին, թե ինչու է մուտքագրման արագությունը դանդաղում, երբ մեքենագրողը նայում է ստեղնաշարին:

Խորհուրդ. Դուք չպետք է սեղմեք ստեղները սխալ մատներով, ինչը հետագայում կարող է զգալիորեն նվազեցնել մուտքագրման արագությունը:

Վարժություններ կատարելիս պետք է հասնել ամբողջական ավտոմատիզմի՝ միայն մեխանիկական եղանակով և ճիշտ հաջորդականությամբ՝ սեղմելով ստեղները։

Խորհուրդ. Տասը մատով մեթոդն արդյունավետ սովորելու համար ավելի լավ է ամեն օր զբաղվել։

Յուրաքանչյուր ուսանող կյուրացնի կույր մուտքագրման մեթոդը, իր տեմպերով, կանցնի յուրաքանչյուր հաջորդ առաջադրանքին:

Ուսանողների խորհուրդ. Դուք չպետք է անցնեք հաջորդ վարժությունին՝ առանց նախորդ վարժությունում ձեռքերի մատների բավական ճկունություն ձեռք բերելու:

Մատների դիրքը ստեղնաշարի վրա

Խնդրում ենք նկատի ունենալ ուսանողներին, որ բոլոր համակարգիչները, անկախ օպերացիոն համակարգից և ապրանքանիշից, ունեն ստանդարտ ստեղնաշար՝ այբբենական նիշերով, թվերով և նշաններով: Ստեղնաշարը բաղկացած է չորս տողից՝ վերևի շարքը պարունակում է թվեր և հատուկ նիշեր, մնացածը՝ տառեր և կետադրական նշաններ։ Ստեղնաշարի կենտրոնում կան տառերով ստեղներ, որոնք ամենից հաճախ կրկնվում են տեքստերում. դրանք սպասարկվում են ավելի զարգացած ու շարժական մատներով՝ ցուցամատ ու միջին։

Ստեղնաշարի շարքերը դասավորված են ներքևից վեր՝ 1-ին շարքը կոչվում է ներքև, 2-րդը՝ հիմնական, 3-րդը՝ վերև, 4-րդը՝ թվային։ Ստեղնաշարի ուսուցումսկսել երկրորդ շարքից: Այս տողը կոչվում է հիմնական տող, քանի որ այն պարունակում է այբուբենի տառերը, որոնք ամենից հաճախ կրկնվում են տեքստերում: Այս շարքից, որը գտնվում է ստեղնաշարի կենտրոնում, հարմար է մատների շարժումներ կատարել՝ իրենց հատկացված գոտում գրելիս հարվածելիս։

Նկարը ցույց է տալիս ռուսական ստեղնաշարի դիագրամը: Սխեման պատկերացում է տալիս համապատասխան մատների շարժման գոտիների մասին դեպի ցանկալի ստեղներ, սովորեցնում է. կույր գրություն տասը մատով.

Ուսանողների հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հիմնական շարքի ստեղների վրա մատների գտնվելու վայրին (տես նկարը).

Այս բանալիները կոչվում են «տնային դիրք»:

Այս ցանկում չներառված տառերը գտնվում են ստեղնաշարի երկրորդ՝ հիմնական շարքի այսպես կոչված լրացուցիչ ստեղների վրա։

Տառերի բանալիները բաշխվում են հետևյալ կերպ.

• ձախ ձեռքը `փոքր մատը - f, մատանի մատը - s, միջին - c, ինդեքս - a;
• աջ ձեռքը `ցուցանիշ - o, միջին - l, անանուն - d, փոքր մատը - f;
• դեպի ձախ ցուցամատը - a, p, k, e, m, և;
• դեպի աջ ինդեքս - o, p, n, g, t, b;
• դեպի ձախ միջին - y, v, s;
• դեպի աջ միջին - w, l, b;
• ձախից անանուն - գ, ս, հ;
• դեպի աջ անանուն - u, d, u;
• դեպի ձախ փոքր մատը - d, f, i;
• դեպի աջ փոքր մատը - h, f, e, x, b;
• երկու ձեռքի բութ մատներով սեղմեք բացատողը:

Սկզբնական փուլում՝ ուսուցում կույր տասը մատով տպագրության մեթոդանցկացվում է առանց գրանցման. Պատյաններ, կետադրական նշաններ, թվեր, օժանդակ նշաններ՝ սա հաջորդ փուլն է, որին կարող եք անցնել հմտությունը յուրացնելուց հետո։ կույր տասը մատով մուտքագրումփոքրատառով (փոքրատառ): Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ նրանց ուսումնասիրությունը խլում է ստեղնաշարի փոքրատառերի ուսումնասիրության վրա ծախսվող ժամանակի ոչ ավելի, քան 5-10%-ը: Այո, և դրանց գտնվելու վայրը տարբեր ստեղնաշարերի վրա, տարբեր օպերացիոն համակարգերում տարբեր է:

Նախքան ռուսերեն մուտքագրումը սկսելը, ուսանողների ուշադրությունը հրավիրեք հետևյալ բանալիների վրա. backspace, Ջնջել, Մուտքագրեք, Տիեզերք.

• բանալի backspaceսեղմված աջ ձեռքի փոքր մատով: Այս ստեղնն օգտագործվում է կուրսորի ձախ կողմում գտնվող նիշը ջնջելու համար: Այն նախատեսված է տեքստեր մուտքագրելիս առաջացող սխալները շտկելու համար:
• Հիմնական գործողություն Ջնջելնման է backspace ստեղնի գործողությանը: Այն նաեւ սեղմվում է աջ ձեռքի փոքրիկ մատով։ Ջնջում է կուրսորի աջ կողմում գտնվող նիշը:
• բանալի Մուտքագրեքսեղմված աջ ձեռքի փոքր մատով: Օգտագործվում է տողերը թարգմանելու համար։
• բանալի Տիեզերքսեղմեք ձախ կամ աջ (ներկայումս ազատ) ձեռքի բթամատով։ Այն նախատեսված է նախադասության մեջ բառերի միջև բացատներ դնելու համար:

Զորավարժությունների մի շարք, որոնք անհրաժեշտ են հպումով մուտքագրելու մեթոդին տիրապետելու համար

1-ին մակարդակի վարժություններ (սկսնակ)

Վարժություն 1.1.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Մեկ առ մեկ տպեք հիմնական դիրքի տառերը։ Ձախ ձեռքի տակ դուք ստանում եք FIVA, աջի տակ՝ OLJ: Մուտքագրելիս փորձեք հիշողության մեջ ֆիքսել այն սենսացիաները, որոնք առաջանում են մատները շարժելիս: Յուրաքանչյուր հարվածից հետո վերարտադրեք այն մտովի:

Վարժություն 1.2.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձեր աջ ձեռքի ցուցամատը սեղմեք P ստեղնին և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.3.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձախ ձեռքի ցուցամատը սեղմեք P ստեղնին և հետ վերադարձեք: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.4.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Աջ ձեռքի ցուցամատով սեղմեք H ստեղնը և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.5.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Սեղմեք աջ ձեռքի ցուցամատը G ստեղնին և հետ վերադարձեք։ Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.6.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձեր աջ ձեռքի ցուցամատը հարվածեք T ստեղնին և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.7.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Աջ ձեռքի ցուցամատով սեղմեք b ստեղնը և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.8.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձախ ձեռքի ցուցամատով սեղմեք I ստեղնը և հետ վերադարձեք: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.9.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձախ ձեռքի ցուցամատը հարվածեք M ստեղնի վրա և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.10.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձախ ձեռքի ցուցամատով սեղմեք K ստեղնը և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.11.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Ձախ ձեռքի ցուցամատը հարվածեք E ստեղնի վրա և հետ վերադարձրեք այն: Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.12.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Աջ միջնամատով տպեք W և B, ձախով՝ Y և C: Մատները պետք է կտրուկ հարված կատարեն, ետ կանգնեն և վերադառնան հիմնական դիրքին: Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.13.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպեք աջ անանուն Յու-ով և Շչ-ով, ձախով՝ C-ով և Չ-ով: Մատները պետք է կտրուկ հարված կատարեն, ետ կանգնեն և վերադառնան հիմնական դիրք: Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Վարժություն 1.14.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպեք ձեր աջ փոքր մատով E, Z, X, b և Yo, ձախով` I և Y: Մատները պետք է կտրուկ հարված կատարեն, ետ կանգնեն և վերադառնան հիմնական դիրքին: Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը:

Խորհուրդ. Կրկնեք վարժությունը բոլոր տառերով՝ մեկ անգամ հարվածեք և երեք անգամ մտովի վերարտադրեք՝ ձեռքերը պահելով հիմնական դիրքում։ Համոզվեք, որ միայն աշխատանքային մատը լարված է։ Ձեռքերը պետք է միայն ուղղահայաց շարժումներ կատարեն, հակառակ դեպքում մատները կկորցնեն իրենց հիմնական դիրքը։ Կատարեք բոլոր վարժությունները ռիթմիկ կերպով, առանց շտապելու:

Սկսնակների մակարդակի վարժությունների միջոցով ուսանողները պետք է կարողանան.

նախ՝ կարողանալ ձեռքերը ավտոմատ կերպով դնել հիմնական դիրքի վրա և չտեղափոխել դրանք աշխատանքի ընթացքում.

երկրորդ, կատարելապես իմանալ տառերի գտնվելու վայրը ստեղնաշարի վրա;

երրորդ, հիշեք մատների շարժումները յուրաքանչյուր ստեղնի վրա.

չորրորդ՝ բոլոր վարժությունները, այդ թվում՝ մտավոր, պետք է կատարվեն միայն ռիթմիկ, այսինքն՝ նույն արագությամբ։

Խորհուրդ. Ստեղնաշարն արագ անգիր անելու համար մենք օգտագործում ենք երևակայությունը և զգայարանները: Պատկերացրեք, որ ձեր ցուցամատները և նրանց հատկացված ստեղները Կանաչ գույն, միջնամատներն իրենց ստեղներով կարմիր են, մատնեմատերը՝ կապույտ, իսկ փոքր մատները՝ դեղին։

Նայեք գծագրությանը.

Հնարավոր է ուսանողների համար լավագույն տարբերակըգունային դասավորությունը կդառնա գույների դասավորությունը ծիածանի մեջ: Գույների հերթականությունը հուշում է հայտնի արտահայտությունը՝ Յուրաքանչյուր որսորդ ուզում է իմանալ, թե որտեղ է նստում փասիանը: Բառերի առաջին տառով հեշտ է հիշել գույների հերթականությունը։

Բայց այս դեպքում ստեղնաշարի գունավորումն արվում է չորս հակադիր գույներով։ Կարմիրը կանաչի հակառակն է, իսկ դեղինը կապույտին։

Խորհուրդ (ֆիզիկական րոպե «Ես մատ եմ»).

Կանգնեք ուղիղ, թեքեք ձեր ձեռքերը, կարծես պատրաստվում եք մուտքագրել: Պատկերացրեք ձեզ որպես ձեր ձախ ձեռքի դեղին փոքրիկ մատը: Դուք կախված եք դեղին քառակուսի ստեղնից F: Անցեք առաջ և, ինչպես ասես, մի ​​փոքր վերև՝ Y դեղին եռանկյունաձև ստեղնի վրա: Մի փոքր կանգ առեք և պատկերացրեք մեծ փափուկ և տաք բանալին ձեր ոտքերի տակ: Վերադարձեք ձեր սկզբնական վայրին։ Ձախ ձեռքի փոքր մատով ցատկելիս կատարե՛ք շարժումները նմանատիպ թեմաներինչ եք անում, երբ տպում եք: Հետ ցատկեք և, ասես, մի ​​փոքր ներքև՝ դեղին կլոր Z ստեղնի վրա: Զգացեք ձեր տակ փշոտ սառույցի սառնությունը: Հետ արի։ Վեր ցատկեք և պատկերացրեք, որ սեղմում եք F ստեղնը: Կատարեք վարժությունը բոլոր մատների շարժումների իմիտացիայով: Եթե ​​չես հոգնել, նորից կրկնիր։ Վարժությունների ընթացքում մատները, որոնց շարժումները դուք կրկնում եք ստեղնաշարի իրական շարժումները:

Մեկ դասը պետք է տևի առնվազն 20-25 րոպե։ Ամեն օր առնվազն մեկ ժամ հատկացրեք ուսումնասիրությանը: Եվ ավելի լավ է օրական երկու կամ երեք կարճ դասեր անցկացնել ժամանակով բաժանված, քան մեկ երկար շարունակական: Մի ծանրաբեռնեք:

Հուշում. Եթե ձեր ձեռքերը հոգնած են, սեղմեք ձեր մատները բռունցքի մեջ և կտրուկ ուղղեք դրանք, իջեցրեք դրանք և հանգստացեք: Կատարեք 8-10 անգամ: Ձեռքերը մերսեք այնպիսի շարժումներով, որոնք հիշեցնում են ամուր ձեռնոցներ հագնելը։.

2-րդ մակարդակի վարժություններ (հիմնական)

Հիշեցրեք ուսանողներին մուտքագրելիս օգտագործել կետադրական նշաններ: Հիշեք կետադրական նշանների կանոնները.

Աշակերտներին ծանոթացնել կետադրական նշանների տպագրության կանոններին. Օրինակ, կետ տպելու համար հարկավոր է դրանով սեղմել ստեղնը և անմիջապես մյուս ձեռքով (եզր բութ մատը) – բացատ ստեղնով:

• Backspace ստեղնը սեղմվում է աջ ձեռքի փոքր մատով: Այս ստեղնն օգտագործվում է կուրսորի ձախ կողմում գտնվող նիշը ջնջելու համար: Այն նախատեսված է տեքստեր մուտքագրելիս առաջացող սխալները շտկելու համար:
• Ջնջել ստեղնի գործողությունը նման է Backspace ստեղնի գործողություններին: Այն նաեւ սեղմվում է աջ ձեռքի փոքրիկ մատով։ Ջնջում է կուրսորի աջ կողմում գտնվող նիշը:
• Enter ստեղնը սեղմվում է աջ ձեռքի փոքր մատով: Օգտագործվում է տողերը թարգմանելու համար։
• Space ստեղնը սեղմվում է ձախ կամ աջ (ներկայումս ազատ) ձեռքի բթամատով: Այն նախատեսված է նախադասության մեջ բառերի միջև բացատներ դնելու համար:

Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Նշեք կետադրական նշանները՝ կետ, ստորակետ, բացականչություն և հարցական նշաններ. Մտավոր կրկնել ամեն ինչ երեք անգամ: Վարժության ընթացքում փորձեք հիշել տարածական-մկանային սենսացիաները։

Վարժություն 2.2.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպել տողը.

ես կարող եմ ես կարող եմ ես կարող եմ ես կարող եմ

Խորհուրդ. Դասի սկզբում սովորողները 3-4 անգամ գրում են փոքրատառերով և առանց կետադրական նշանների յուրաքանչյուր նոր բառի պարտադիր մտավոր կրկնությամբ: Նախադասությունները միմյանցից բաժանվում են բացատով։ Պետք է աշխատեք չնայել ստեղնաշարին, մուտքագրել առանց տառասխալների և պահպանել նույն տարածությունն ու լուսանցքները:

Վարժություն 2.3.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

Ես կարող եմ (մտավոր կրկնություն) Ես կարող եմ (մտավոր կրկնություն)

Խորհուրդ. Ռիթմիկ հարվածեք ստեղներին, բայց մի շտապեք: Ռիթմը նվազեցնում է հոգնածությունը և բարձրացնում արտադրողականությունը:

Վարժություն 2.4. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպել տողը.

Ես կարող եմ մուտքագրել Ես կարող եմ տպել Ես կարող եմ տպել ես կարող եմ տպել

Վարժություն 2.5. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպել տողը.

Ես կարող եմ արագ մուտքագրել Ես կարող եմ արագ մուտքագրել

Վարժություն 2.6. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

Ես ավելի արագ եմ մուտքագրում Ես ավելի արագ եմ գրում

Վարժություն 2.7. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

ավելի հեշտ և արագ մուտքագրում, ավելի հեշտ և արագ մուտքագրում

Վարժություն 2.8. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

կարո՞ղ եմ լավ մուտքագրել, կարող եմ լավ գրել

Վարժություն 2.9. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

Ես տպում եմ ամեն ինչ մի ակնթարթում Ես տպում եմ ամեն ինչ մի ակնթարթում

Վարժություն 2.10. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

Ես լավ եմ դրանում ես լավ եմ դրանում

Վարժություն 2.11. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպման տողեր.

և ավելի հեշտ ամեն պահի հետ և ավելի հեշտ ամեն պահի հետ

Վարժություն 2.12. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպեք երկտողը չորս անգամ.

Ես կարողանում եմ արագ մուտքագրել

և ամեն պահ ավելի արագ

Վարժություն 2.13. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպել տողերը.

Ես ամեն ինչ արագ կհիշեմ։ Ես ամեն ինչ արագ կհիշեմ։

Կետադրական վարժություններ.

Վարժություն 2.14. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպել տողերը.

Ես հիշում եմ մի պարզ հանգ.

Չակերտներ, ստորակետեր,

Աստղային նշան, փակագծեր և այլն,

Գումարած, հավասարություն և փոխանցում,

Տոկոս, համար, ստորակետ,

Ե՛վ բացականչություն, և՛ հարց.

Վարժություն 2.14. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպեք նույն տողերը՝ կետադրական նշանի անվանումը փոխարինելով իր խորհրդանիշով.

Ես հիշում եմ մի պարզ հանգ.

Վարժություն 2.15. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպեք նույն տողերը, աստիճանաբար փոխարինելով բոլոր նիշերը բառերով, ըստ շղթայական կանոնի: Առաջին չորս անգամ.

Ես հիշում եմ մի պարզ հանգ.

(և մեկ այլ

Եվ փոխանցումը

%# ստորակետ,

ԵՎ! և մի հարց.

Այնուհետև չորս անգամ.

Ես հիշում եմ մի պարզ հանգ.

Չակերտներ, ստորակետեր,

(և մեկ այլ

Plus = և կրել,

% համար, ստորակետ,

Ե՛վ բացականչություն, և՛ հարց.

Եվ այսպես մինչև ամբողջական փոխարինումնշաններ. Յուրաքանչյուր նոր բառ տպեք նաև մտովի։

Թվային վարժություններ.

Վարժություն 2.16. Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Տպեք հանգը հետևյալ կերպ.

Չեմ հոգնի կրկնելուց.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ.

Վեց, յոթ, ութ, ինը, զրո:

Այնուհետև չորս անգամ այսպես.

Կրկնեք չորս անգամ՝ թվային տողերին նշաններ ավելացնելով.

Չեմ հոգնի կրկնելուց.

№6, №7, №8, №9, №0.

3-րդ մակարդակի վարժություններ (հիմնական մակարդակ)

Վարժություն 3.1.Ձեռքերը դրեք հիմնական դիրքում: Մուտքագրեք տեքստը.

Մեղվանոցում։

Ալյոշա Սոլովյովը ապրում է Սոսնովկա գյուղում։ Այն կանգնած է Բիստրիկա գետի ափին։

Ալյոշան ունի ավագ եղբայր՝ Կոստյան։ Աշխատում է որպես մեղվաբույծ։ Ալյոշան սիրում է օգնել նրան։

Վաղ առավոտյան եղբայրները գալիս են մեղվանոց։ Ծառերի մեջ կան մեղվափեթակներ։ Մեղուները բզզում են։ Եղբայրները պատրաստում են շրջանակները, մաքրում խազերը։

Օրն արագ է անցնում։

Սենսորային մուտքագրման մեթոդի տիրապետումը թույլ է տալիս ստեղնաշարի վրա մեծ արագությամբ մուտքագրել տեքստ՝ օգտագործելով բոլոր տասը մատները և նվազագույն հայացքը մոնիտորից դեպի ստեղնաշար: Սա բարելավում է համակարգչի արդյունավետությունը: Յուրաքանչյուրը կարող է սովորել այս մեթոդը, նույնիսկ սկսնակը: Եվ այս հոդվածում տրված խորհուրդները մի փոքր ավելի հեշտ և արագ կդարձնեն:

Պատկերացրեք, որ դուք պետք է տպեք մեծ քանակությամբ տեքստ և արտահայտեք մտքեր, ապա այստեղ կույր մուտքագրումԻ դեպ, ձեզ հարկավոր չի լինի ևս մեկ անգամ շեղվել մոնիտորի վրայից: Տասը մատով մուտքագրելու մեթոդի շնորհիվ դա նվազագույնի է հասցվում, որպեսզի միայն երբեմն հայացք գցեք ստեղնաշարին, շատ ժամանակ հայացքը կկենտրոնանա միայն մոնիտորի վրա:

Ինչպե՞ս սովորել արագ մուտքագրել:

Կան բազմաթիվ սիմուլյատորներ և խաղեր, որոնք սովորեցնում են արագ մուտքագրել: Կան ինչպես Windows-ի, այնպես էլ առցանց սիմուլյատորների ծրագրեր: Անհնար է ասել ճշգրիտ ժամանակը, որի համար կարող եք սովորել կույր տասը մատով մուտքագրելու մեթոդը, դա կախված է բացառապես ձեզանից։ Բայց վստահաբար կարելի է ասել, որ նույնիսկ մի քանի դասերը լրջորեն կբարձրացնեն մուտքագրման արագությունը։ Ինչ-որ մեկին պետք է ընդամենը երկու-երեք շաբաթ, իսկ ինչ-որ մեկին և մի քանի ամիս ծանր մարզում: Օրվա ընթացքում նման մարզումները սովորաբար 15-20 րոպեից ավելի ժամանակ չեն պահանջում։

Եվ այսպես, ասենք, ցանկություն կա սովորել կույր տասը մատով մուտքագրելու մեթոդը, որպեսզի նվազի տեքստ մուտքագրելիս սխալների թիվը և մեծացվի մուտքագրման արագությունը, ուստի պետք է հետևել մի քանի կանոնների, որոնք կհեշտացնեն սովորելը: . Ստուգեք ստորև ներկայացված խորհուրդները:

1. Նստեք ճիշտ:Շատ ավելի հեշտ է աշխատել համակարգչում, եթե ճիշտ եք նստում: Մեջքը պետք է ուղիղ լինի, աչքերը մոնիտորի միջին մակարդակի վրա, 50-70 սանտիմետր հեռավորության վրա, արմունկները թեքված 90 °:
2. Օգտագործեք ստեղնաշարի սիմուլյատորներ և խաղեր:Դուք կարող եք սովորել, թե ինչպես գրել առանց օգնության: Բայց սիմուլյատորների օգտագործումը կարող է նվազեցնել ուսուցման ժամանակը և մի փոքր ավելի շատ փորձ ձեռք բերել: Ստորև կպատմեմ ամենաշատի մասին լավագույն մարզասարքերը, և արդեն կարող եք ընտրել ձեզ համար ամենահարմարը։ Բացի սիմուլյատորներից, երբեմն կարող եք զբաղվել դրա համար մասնագիտացված խաղերով, ես նաև մի փոքր կխոսեմ դրանց մասին այս հոդվածում մի փոքր ավելի ցածր:
3. Մարզվեք ամեն օր։Եթե ​​դուք լրջորեն որոշել եք սովորել, թե ինչպես արագ մուտքագրել, ապա ձեզ հարկավոր է մարզվել ամեն օր, բայց մի փոքր (15-20 րոպե): Դուք կարող եք նախ վարժվել սիմուլյատորի վրա, այնուհետև ինքներդ մուտքագրել տեքստը և միայն դրանից հետո նոսրացնել այն ինչ-որ զվարճալի սիմուլյատոր խաղով:
4. Ավելի քիչ հաճախ նայեք ստեղնաշարին:Փորձեք ավելի հազվադեպ նայել ստեղնաշարին, դա թույլ կտա արագ տիրապետել հպումով մուտքագրելու մեթոդին:
5. Մի գերլարվեք:Մի մարզվեք ժամերով, մինչև գլխացավ չստանաք։ Մարզվեք, երբ ցանկանում եք, մի ստիպեք ինքներդ ձեզ դա անել: Ինչպես բազմիցս ասվել է, օրական 15-20 րոպե լավ մարզվելը ավելի քան բավարար է:
6. Տեղադրեք ձեր մատները ճիշտ:Թերևս այս խորհուրդը թվարկվածներից ամենակարևորն է: Ձեր մատները ճիշտ տեղավորելով և յուրաքանչյուր մատի համար հատուկ ստեղն օգտագործելով՝ դուք կհասնեք և վերջապես կկարողանաք մուտքագրել ստեղնաշարի վրա առանց խնդիրների՝ օգտագործելով հպման մեթոդը: Տասը մատով մուտքագրելու մեթոդը մտածված է առավելագույն հարմարության համար, այնպես որ կարիք չկա շփոթել և սխալ մատներով սեղմել ստեղները։ Հիշեք սա և պահեք ձեր մատները հենց առաջին դասերից: Այս նկարազարդումները կօգնեն ձեզ.

Վերևի նկարը ցույց է տալիս, թե որ մատների վրա պետք է տեղակայվեն տառերը: Իսկ ներքևի նկարում երևում է, թե որ մատները որ ստեղները պետք է սեղմեն մուտքագրելիս: Մի անհանգստացեք, եթե օգտագործում եք ստեղնաշարի որևէ սիմուլյատոր, այնտեղ ձեզ ամեն ինչ կբացատրվի:

Ստեղնաշարի մարզիչներ.

Այժմ հաշվի առեք ամենաարդյունավետ սիմուլյատորները (ծրագրեր և առցանց ծառայություններ) սենսորային մուտքագրման ուսուցում:

1. VerseQ.Տասը մատով մուտքագրելու հզոր, բայց շատ պարզ մարզիչ: Ծրագրի մշակողների խոսքով, արդեն 5-15 ժամ մարզվելուց հետո դուք մուտքագրում եք րոպեում 200-350 նիշ արագությամբ։ Ծրագիրը վճարովի է։ Լիցենզիան արժե 150 ռուբլի: 7 օրվա ընթացքում կարող եք օգտագործել փորձնական տարբերակը: Ի՞նչ կարող ես սովորել 7 օրվա ընթացքում: Քո մասին մտածիր. Դուք կարող եք ներբեռնել VerseQ ծրագիրը Winows-ի համար:
2. Տոկունություն.Լիովին անվճար և նաև շատ արդյունավետ սիմուլյատոր արագ մուտքագրման համար: Սիմուլյատորն իսկապես արդյունավետ է և շատ առումներով գերազանցում է իր նույնիսկ վճարովի գործընկերներին: Վերապատրաստման ծրագրում հանգիստ երաժշտություն է ուղեկցվում, որը կօգնի հանգստանալ և չնյարդայնանալ։ Շատ լեզուներ աջակցվում են վերապատրաստման համար: Ներբեռնեք Stamina սիմուլյատորը Windows-ի համար, տարբերակները Linux-ի և MacOS-ի համար, ինչպես նաև ռուսերենից և անգլերենից բացի այլ լեզուներով կարելի է գտնել այս էջում:

Առցանց մարզիչներ.

1. Բոլոր 10-ը. Առցանց սիմուլյատորարագ տպագրության համար։ Ներբեռնում կամ վճարում չի պահանջվում: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն ինտերնետ կապ և արագ մուտքագրել սովորելու ցանկություն: Կայքում գրանցումը անհրաժեշտ է վիճակագրությանը հետևելու, ինչպես նաև վարկանիշի համար (կարող եք մրցել այլ ուսանողների հետ): .
2. Կայուն առցանց. Stamina սիմուլյատորի առցանց տարբերակը: Դուք կարող եք մարզվել անմիջապես բրաուզերում՝ առանց որևէ ծրագիր ներբեռնելու: Ծրագրի բոլոր առավելությունները մնացել են առցանց տարբերակում։ .
3. VerseQ Online.Նաև հայտնի ստեղնաշարի վարժեցնող VerseQ-ի առցանց տարբերակը: Առցանց տարբերակում ամեն ինչ նույնն է, շատ հզոր և արդյունավետ հպում մուտքագրելու սիմուլյատոր։ .

Այս ցանկը պարունակում է լավագույն առցանց սիմուլյատորները, որոնք կարիք չունեն ներբեռնելու և տեղադրելու ձեր համակարգչում, բայց դուք կարող եք մարզվել անմիջապես կայքում: Պահանջվում է միայն ինտերնետ կապ:

Սիմուլյատոր խաղեր.

Ահա խաղերի ցանկը, որոնք կարող եք օգտագործել մուտքագրելու համար: Բավական արդյունավետ վերապատրաստումՊարզվում է՝ խաղերի շնորհիվ այնքան էլ ձանձրալի չէ ու օգնում է շեղվել։ Իսկ երեխաների համար սա ընդհանրապես գեղեցկություն է, նրանց համար ավելի լավ է սկսել խաղային սիմուլյատորներից:

1. Ստեղնաշարի մրցարշավորդներ.Լավ ստեղնաշարի սիմուլյատոր՝ խաղի տեսքով։ Պետք է ճիշտ մուտքագրել խաղի մեջ պատահականորեն ցուցադրվող տեքստը, և այդ ընթացքում մեքենան առաջ կգնա։ Կան բազմաթիվ ռեժիմներ: Կա օգտվողների վարկանիշ՝ կլավոգոններ: Համալրե՛ք կլավոգոնների շարքերը։
2. babyType.Բավականին երկար ժամանակ ծնված խաղ, որը նախատեսված է արագ վարժեցնելու և հպում մուտքագրելու համար։ Խաղի էությունը էկրանին հայտնվող տառերը սեղմելն է, գլխավոր խնդիրը գորտին հարձակվող հրեշներից փրկելն է։ Ներբեռնեք «Baby Type» դասընթացը Windows-ի համար:

Շատ այլ տարբեր խաղային ստեղնաշարի սիմուլյատորներ կարելի է գտնել այս էջում: Խաղի սիմուլյատորները կատարյալ են երեխաների համար, իսկ մեծահասակները, սկզբունքորեն, չեն խանգարի:

Այնտեղ կան բազմաթիվ ստեղնաշարի մարզիչներ, ինչպես վճարովի, այնպես էլ անվճար: Միայն այս հոդվածում թվարկվածներն են ապացուցել, որ շատ լավն են, և ուսանողը, երբ մարզվում է դրանցից որևէ մեկի վրա, չի հասնում նյարդային պոռթկման (կատակ), պարզապես մյուս սիմուլյատորները ձեզ իսկապես նյարդայնացնում են և, շատ դեպքերում, օգտատերերը պարզապես կանգ են առել ճանապարհի կեսից և երբեք չեն հասել որևէ արդյունքի:

Եզրափակելով նշեմ, որ կույր տասը մատով մուտքագրելու մեթոդը շատ կարևոր հմտություն է հատկապես նրանց համար, ովքեր շատ են աշխատում համակարգչում, տպագրում և այլն։ Ընդհանուր առմամբ, սա բարձրացնում է կարգավիճակը, և, ինչպես տեսնում եք, գործնականում յուրաքանչյուր համակարգչի օգտագործող կարող է տիրապետել այս մեթոդին: Հաջողություն արագ մուտքագրելու և հպումով մուտքագրելու հարցում: