Урок обществознания на тему "Социальная структура и социальные отношения" (11 класс). Социальная структура и социальные отношения - что это

Урок обществознания в 11­м классе на тему "Социальная структура общества»
Цели:
 Образовательная: разъяснить учащимся сущность социальной структуры общества, виды
социальных групп, современное понимание социальной стратификации, её влияние на образ
жизни, доходы, социальное положение человека; причины социального неравенства;


Развивающая: сформировать умения анализировать поступки людей в соответствии с их
социальной ролью, социальную структуру любого общества;
Воспитательная: привить культуру межличностных отношений.
Тип урока: Урок изучения нового учебного материала
Форма урока: лекция с элементами беседы.
Оборудование: учебник “Обществознание”.
План урока.
1. Организационный момент. Знакомство учащихся с планом урока.
2. Социальная структура. Социальные группы.
3. Социальная стратификация и дифференциация.
4. Критерии социального неравенства.
5. Бедные слои общества. Средний и высший класс.
6. Социальная мобильность.
7. Группы со специфическим статусом.
8. Решение упражнений и творческих задач(используется материал с диска)
9. Подведение итогов и выставление оценок.
10. Домашнее задание.
В ходе лекции используется материал с электронного учебника “Обществознание”.
Словарная работа проводится с использованием электронных словарей.
1. Социальная структура – устойчивые, упорядоченные отношения между различными
социальными группами.
Социальная группа – любая совокупность индивидов, объединённых общим интересом.
Социальные группы подразделяются:
1) по численности (большие и малые) .
Малые – семья, бригада рабочих, учащиеся 11 “Г”. Большие – нации, российские пенсионеры.
2) по способу организации и регулирования взаимодействия (формальные и неформальные) .
Формальные – партии.
Неформальные – по интересам.
3) по определению статуса члена общества (статусные группы – классы, слои) .
Далее записываем в тетради схему “Социальные группы” (материал с электронного учебника
“Обществознание”) .
2. Дифференциация – расслоение, выраженное в делении общества на низшие, средние и высшие
слои (классы) . Различают экономическую, политическую и профессиональную дифференциацию.
Стратификация (страта – слой) – это расслоение общества на группы, занимающие разное
положение в обществе.

Социальное неравенство – социальные условия, при которых люди имеют различный доступ к
социальным благам. Социальное неравенство возникло со времён появления первых государств.
3. Критерии социального неравенства:
А) К.Маркс: важнейший критерий – обладание человеком собственности и уровень доходов;
Б) М.Вебер: принадлежность субъекта к политическим партиям и власти;
В) П.Сорокин: главная причина неравенства – неравномерное распределение прав, обязанностей,
привилегий в обществе.
Считается, что основой стратификационной системы является естественной социальное
неравенство людей. Проблема социальной стратификации является весьма острой и
дискуссионной в социологии. Этой проблемой занимались многие учёные, среди них К. Маркс, М.
Вебер, П. Сорокин и другие. В процессе исследования они выделили критерии социальной
стратификации: доход, образование, власть, престиж. Рассматривая исторические формы
стратификации можно выделить закрытое общество с низкой социальной мобильностью и
социальной структурой – сословия, касты, рабство. И открытое общество с высокой социальной
мобильностью и классовой структурой общества. Таким образом, общество воспроизводит,
организует социальное неравенство по нескольким основаниям: уровню богатства, социального
престижа, обладания политической властью и т.д. Можно так же сделать вывод: все эти виды
иерархии имеют значение для общества, так как позволяют регулировать как воспроизводство
социальных связей, так и направлять личные устремления людей на приобретение значимых для
общества статусов. Таким образом и происходит развитие общества.
Социальное неравенство
Замкнутая социальная группа, обладающая своими правами и
обязанностями, передающимися по наследству
Эгалитаризм
Стратификация
Страта
Рабство
Каста
Сословие
Социальная структура
общества
Далее разбираем текст.
Социальная группа, членством в которой человек обязан
исключительно рождению
Экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения
людей, граничащая с полным бесправием и крайней степенью
неравенства
Условия, при которых люди имеют неравный доступ к таким
социальным благам, как деньги, богатство, власть
Утопическая теория, сводящаяся к переделу и уравнению частной
собственности на основе индивидуального хозяйства
Разделение общества на слои ­ страты
Большая группа людей, отличающихся по своему положению в
социальной иерархии общества
Внутреннее устройство общества, упорядоченное определенными
нормами.
“Неравенство”– Н. Смелзер – современный американский социолог, вице­президент
Международной социологической ассоциации.
Вебер выделил три компонента неравенства. Он считал их взаимосвязанными и все же в
существенных отношениях независимыми. Первый компонент – имущественное неравенство.
Богатство означает нечто большее, чем просто заработная плата; богатые зачастую вообще не
работают, однако получают большие доходы за счет собственности, капиталовложений,
недвижимости или акций и ценных бумаг. Вебер указывал, что представители разных социальных
классов – крестьяне, рабочие, купцы имеют неодинаковые возможности для получения доходов и
приобретения товаров... Однако Вебер чувствовал, что не все дело в богатстве. Он выявил второй
компонент неравенства – группы людей в разной мере пользуются почетом и уважением и имеют
неодинаковый престиж: он ввел понятие “статусные группы”... Но не все статусные группы состоят
только из богатых людей, в них могут входить люди самого разного достатка. Богатство играет

важную роль, но не менее важен престиж, который может совершенно не зависеть от богатства...
Главарь мафии богат, но его социальный престиж минимален (за исключением своей небольшой
группы) .
Помимо богатства и престижа, Вебер отметил третий фактор... Речь идет о власти, по своей
сущности имеющей политический характер. Подразумевается способность человека или группы
проводить в жизнь планы, предпринимать действия или вести определенную политику даже
вопреки возражениям со стороны других людей и групп. Вебер учитывал важную роль
политических партий и групп, объединенных общими интересами, в формировании системы власти
в обществе.
Смелзер Н. Социология. – М., 1994. – С. 283–284.
Вопросы и задания
1. Какие аспекты неравенства охарактеризованы в тексте фрагмента? Объясните, в чем суть
каждого компонента неравенства в социальной структуре.
2. В чем, по­вашему мнению, причина социального неравенства – в способностях, богатстве
или статусе?
Бедность – это ситуация, при которой у человека систематически не хватает средств, чтобы
удовлетворить свои потребности. Различают абсолютную и относительную бедность(определения
этих понятий учащиеся смотрят в электронном словаре) .
Черта бедности – минимальный уровень жизни, необходимый человеку чтобы выжить. В России это
называется прожиточный минимум.
Средний и высший класс (материал с диска используется).
Социальная мобильность – это переход человека из одной социальной группы в другую; это
изменение индивидом или группой социального статуса, места, места, занимаемого в социальной
структуре общества. Различают горизонтальную и вертикальную мобильность.
Горизонтальная мобильность – переход человека в группу, расположенную на том же социальном
уровне, что и прежняя (повторный брак, смена гражданства, переход из 11 “А” в 11 “Б”, переход на
новое место работы, но на ту же должность) .
Вертикальная мобильность – перемещение индивида из одной социальной группы в другую,
разные по уровню.
Вертикальная мобильность бывает двух видов – восходящая и нисходящая. Примеры восходящей
мобильности – бухгалтер стал главным бухгалтером, рядовой – офицером. Нисходящая
мобильность – офицера разжаловали в рядовые, инженер – стал мастером на заводе.
Примеры горизонтальной и вертикальной мобильности приводят учащиеся.
Вопрос к учащимся: какие события могут привести к крупным социальным перемещениям?
Как перейти из одной социальной группы в другую? Выслушав ответы учащихся, учитель приводит
точку зрения П.Сорокина: для этого служат армия, школа, церковь (так называемые социальные
лифты) . Ребята, как вы думаете, в наше время, что может служить социальным лифтом?
Группы со специфическим статусом:
1. маргиналы (занимают промежуточное положение между устойчивыми слоями) –
безработные, инвалиды, лица без места жительства, без определённого рода занятий;
переехали в город, но не переняли городского образа жизни.
2.
с противоправным поведением (осуждённые, представители уголовного мира) .
3. люмпены (лохмотья в переводе с французского) – бродяги, нищие, бомжи. Их называют
деклассированные элементы. Деклассирование – процесс, в результате которого человек
утрачивает связь со своим классом, морально опускается.
Вопрос к учащимся: ребята, приведите примеры массовой маргинализации общества из истории.
Творческие задания.

Социальная структура - это достаточно постоянная взаимосвязь социальных элементов, например, социально классовая структура общества. Социальная структура общества – это относительно постоянная модель социальных классификаций в определенном обществе, например, социальная структура современного российского общества.

Основные элементы социальной структуры общества: социальные группы, социальные слои, социальные общности и социальные институты связаны между собой социальными отношениями, носителями которых являются люди. Существует также классификация, выделяющая такие компоненты социальной структуры общества как: со­сло­вия, касты, клас­сы.

11. Социальные связи и отношения.

Социальная связь - социальное действие, выражающее зависимость и совместимость людей или групп Это совокупность особых зависимостей одних социальных субъектов от других, их взаимные отношения, которые объединяют людей в соответствующие соц ные общности и свидетельствуют об их коллективное существование Это понятие, обозначающее любые социокультурные обязанности индивидов или групп индивидов относительно друг другаго.

Социальные отношения - это относительно устойчивые связи между индивидами и социальными группами, обусловленные их неодинаковым положением в обществе и роли в общественной жизни

Субъектами социальных отношений выступают различные социальные общности и отдельные индивиды

1 - социальные отношения социально-исторических общностей (между странами, классами, нациями, социальными группами, городом и деревней);

2 - социальные отношения между общественными организациями, учреждениями и трудовыми коллективами;

3 - социальные отношения в форме межличностного взаимодействия и общения внутри трудовых коллективов

Выделяют различные виды социальных отношений:

по объему властных полномочий: отношения по горизонтали и отношения по вертикали;

по степени регламентации: формальные (сертифицированные) и неформальные;

по способу общения индивидов: безличные или косвенные, межличностные или непосредственные;

за субъектами деятельности: между организационные, внутриорганизационные;

по уровню справедливости: справедливые и несправедливые

Основой различий между социальными отношениями являются мотивы и потребности, главными из которых являются первичные и вторичные потребности

В результате противоречия социальных отношений одной из форм социального взаимодействия становится социальный конфликт

12. Социальные группы: сущность и классификация.

Социальная группа - это совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых ожиданий каждого члена группы в отношении других.

В этом определении можно увидеть два существенных условия, необходимых для того, чтобы совокупность считалась группой: 1) наличие взаимодействий между ее членами; 2) появление разделяемых ожиданий каждого члена группы относительно других ее членов. Социальная группа характеризуется рядом специфических признаков:

устойчивость, продолжительность существования;

определенность состава и границ;

общая система ценностей и социальных норм;

осознание своей принадлежности к данной социальной общности;

добровольный характер объединения индивидов (для малых социальных групп);

объединение индивидов внешними условиями существования (для больших социальных групп);

способность входить в качестве элементов в другие социальные общности.

Социальная группа – относительно стабильная совокуп­ность людей, связанных общими отношениями, деятельнос­тью, ее мотивацией и нормами Классификация групп , как правило, базируется на пред­метной области анализа, в которой выделяется основной при­знак, определяющий устойчивость данного группового обра­зования. Семь основных признаков классификации :

на основе этнической или расовой принадлежности;

на основе уровня культурного развития;

на основе типов структуры, существующей в группах;

на основе задач и функций, выполняемых группой в бо­лее широких общностях;

на основе преобладающих типов контактов между чле­нами группы;

на основе различных видов связей, существующих в группах;

на других принципах.

13. Социальные институты: сущность, типология, функции.

Социальный институт – исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности и отношений людей, выполняющая социально-значимые функции.

Типологию социальных институтов можно составить исходя из представления о том, что каждый институт удовлетворяет ту или иную фундаментальную социальную потребность. Пяти фундаментальным социальным потребностям (в воспроизводстве рода; в безопасности и социальном прядке; в добывании средств существования; в социализации подрастающего поколения; в решении духовных проблем) соответствуют пять основных социальных институтов: институт семьи, политический институт (государство), экономический институт (производство), образование, религия.

Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений. Каждый социальный институт создается в ответ на возникновение определенной общественной потребности с целью выработки определенных стандартов поведения у своих членов.

Адаптационная функция заключается в том, что функционирование социальных институтов в обществе обеспечивает приспособляемость, адаптируемость общества к изменяющимся условиям внутренней и внешней среды – как природной, так и социальной.

Интегративная функция состоит в том, что существующие в обществе социальные институты своими действиями, нормами, предписаниями обеспечивают взаимозависимость, взаимоответственность, солидарность и сплоченность входящих в их состав индивидов и/или всех членов данного общества.

Коммуникативная функция заключается в том, что информация (научная, художественная, политическая и др.), произведенная в одном социальном институте, распространяется как внутри данного института, так и за его пределами, во взаимодействии между институтами и организациями, действующими в обществе.

Социализирующая функция проявляется в том, что социальные институты играют решающую роль в формировании и развитии личности, в усвоении ею социальных ценностей, норм и ролей, в ориентации и реализации ею своего социального статуса.

Регулирующая функция воплощается в том, что социальные институты в процессе своего функционирования обеспечивают регулирование взаимодействий между индивидами и социальными общностями посредством выработки определенных норм и стандартов поведения, системы поощрений за наиболее эффективные действия, соответствующие нормам, ценностям, ожиданиям общества или общности, и санкций (наказаний) за действия, отклоняющиеся от этих ценностей и норм.

Управление образования и науки Тамбовской области

МБОУ Уваровщинская сош

Урок на тему «Социальная структура и

социальные отношения»

Разработал: учитель истории и обществознания Гончарова Лариса Юрьевна.

2013 г.

Аннотация

Методическая разработка урока «Социальная структура и социальные отношения» написана для учителей. Цель методической разработки – разъяснить сущность социальной стратификации и мобильности, и их влияниями на образ жизни; сформировать умения анализировать социальную структуру; прививать культуру межличностных отношений.

На уроке учителю необходимо использовать совершенные педагогические технологии. Формами организации деятельности студентов может быть работа в группах с кейсом. Методы и приемы, применяемые учителем должны побуждать мыслить, рассуждать, искать. Активный, творческий характер занятию придадут проблемные задания, постановка вопросов, требующих анализа учебного материала, их оценки.

Введение.

Основная часть.

1. Подготовительный этап.

   План урока.

   Методика проведения урока.

Заключение.

Приложение.

Список литературы.

Введение

Тема «Социальная структура и социальные отношения» является довольно актуальной. Изучение данной темы призвано раскрывать понятия и положения обществознания как систематизированной области знания, выявляет наиболее значимые как в прошлом, так и сегодня социальные проблемы развития общества, а также причины социального неравенства, границы социальной мобильности.

Данная тема помогает человеку осознать свою собственную социальную позицию и возможные перспективы ее изменения.

Основными целями изучения данной темы являются формирование знаний о сущности социальной стратификации и мобильности, выявление причин социального неравенства, а также определение сущности горизонтальной и вертикальной мобильности.

В рамках данной темы продолжается формирование учебных умений: сравнительного анализа явлений и процессов, различения фактов и оценок, мнений и доказательств, соотнесения обобщений и реальных процессов, а так же критически мыслить, выражать свою точку зрения, работать в группе.

Основная часть

Подготовительный этап. (Подготовка докладов)

План урока

Высший, средний и низший класс.

Социальная мобильность.

Методика проведения урока.

Организация занятия: Занятие следует начать с проверки присутствующих студентов. Организация внимания студентов.

Очень важен этап перехода к изучению нового материала, преподаватель переключает внимание студентов на изучение нового материала, старается вызвать потребность в познании. На этом этапе преподаватель сообщает тему урока, затем намечается перспектива для изучения материала.

Изучение нового материала. Актуализация.

1.Что такое система вообще? Ответ: Целое, состоящее из отдельных элементов

2. Какие вы можете назвать элементы социальной системы? Ответ: Социальные группы, общности, классы

3.Как они соотносятся друг с другом? Равны или не равны? Т.е. в обществе существует социальное расслоение или… Социальная дифференциация Т.Е мы начинаем изучать первый вопрос темы.

В начале урока объявляются цели и ставится перед группой проблемное задание.

Первый вопрос «Структура, дифференциация и социальное неравенство» раскрывается при помощи словесного метода с демонстрацией презентации. (Демонстрация слайдов презентации).

Структура, дифференциация и социальное неравенство.

Социальные связи и социальные отношения, которые осуществляются между людьми в процессе их разнообразной деятельности, проявляются через их социальные позиции, статусы, политические, религиозные, демографические, профессиональные.

Совокупность всех статусов характеризует состав населения. За каждым статусом – постоянным, временным, реальным, номинальным, основным стоят социальные группы (инженеры, мужчины, консерваторы), поэтому состав населения рассматривается как структура образования социальных групп.

Социальная структура – одно из основных понятий в обществознании. Под структурой понимают связи и отношения социальных групп и индивидов, в совокупности образующих общественную систему. Структура – это всегда оформленная система различий в положении, условиях жизни, способе существования.

Основная черта структуры – это ее дифференциация. В обыденном языке используется идентичное понятие «социальное расслоение», которое в буквальном смысле означает разделение всего общества на слои.

Принято различать экономическую, политическую дифференциации.

Экономическая дифференциация разделила бы общество на богатые, средние и бедные слои.

Политическая дифференциация разделяет общество на лидеров и массу.

К профессиональной дифференциации относится выделение групп по роду их деятельности. В основе любой дифференциации лежит социальное неравенство, неравенство социальных позиций.

Существует несколько подходов к объяснению происхождения неравенства.

Представители структурно-функционального подхода (Э. Дюркгейм, Т. Парсонс) считали, что общество поощряет и предоставляет привилегии лучшим, способным и талантливым людям.

Представитель второго конфликтного неравенства (К.Маркс) источник социального неравенства обосновывал различным отношением к собственности.

В современной науке социологии преобладает Веберовский подход к анализу социального неравенства.

М.Вебер выделял з признака неравенства: богатство, власть, престиж. Богатство рассматривается как совокупность материальных ценностей, принадлежащих человеку, включая его доход, землю и прочие собственности.

Власть – это возможность подчинять воле других людей.

Престиж – это признание и уважение субъекта, его поступков, являющихся образцом для подражания.

Таким образом, сущность социального неравенства различается в неодинаковом доступе различных категорий населения к социальным благам. Степень неравенства в разные исторические эпохи различна. Согласно теории Герхарда Ленски, минимальное неравенство было в первобытных обществах, максимальное оно было в эпоху рабовладения и феодализма, и сокращается неравенство в промышленных обществах под влиянием демократических правительств, профсоюзов, системы социального обеспечения.

Согласно К. Марксу, минимальное неравенство было в первобытном обществе. Но постепенно оно стало углубляться. Его теорию называют «эскалацией неравенства».

Питирим Сорокин утверждал, что постоянного увеличения или уменьшения неравенства в истории не существует.

В разные эпохи и в разных странах неравенство то увеличивается, то уменьшается, т.е, флуктируется (колеблется).

Итак, несмотря на различные подходы к пониманию, неравенство определяется различиями в экономических, политических, профессиональных образовательных позициях.

Изучение данного вопроса содержит не только изложение материала преподавателем, но и активную деятельность студентов, которая заключается в ответах на познавательные вопросы, такие как:

Обычно социальное неравенство рассматривается через наличие у людей власти, денег, и престижной профессии. Как вы думаете почему? Могут ли быть еще какие-нибудь критерии? Ответ обоснуйте.

К. Маркс считал, что поляризация богатства на одном полюсе общества порождает рост нищеты на другом. Г. Самнер возражал ему: это положение верно лишь для индустриальной эпохи, в современном обществе увеличение богатства способствует повышению уровня жизни всего населения, а демократический порядок предоставляет каждому шанс выбраться из нищеты. Кто прав?

Второй вопрос темы «Стратификация и ее исторические типы «Классы» с помощью словесного метода и метода демонстрации.

Стратификация и ее исторические типы. Классы.

Насколько актуальны, на ваш взгляд, эти слова для современной России?

Понятие стратификации (stratum – слой, facio – делаю) пришло в социологию из геологии, где оно обозначает расположение пластов различных пород по вертикали.

Страта – социальный слой людей.

Люди, имеющие сходство в 4-х позициях (доход, власть, образование, престиж) образуют слой или страту. Само общество можно представить в виде многослойного пирога, где каждая страта расположена в иерархической последовательности по отношению к другой. В обществе страты располагаются сверху вниз от богатых, элиты до средних и бедных слоев. В самом низу находится нищий слой.

Формирование в обществе страт называется стратификацией.

Создателем теории стратификации был Питирим Александрович Сорокин (1889-1968) русский и американский ученый, родившийся в Вологодской губернии и умерший в Винчестере (США), крупнейший социолог нашего столетия.

В истории человечества существовали различные исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия, классы. При изложение вопроса «Исторические типы стратификации» используется элемент опережающего обучения. (Студент выступает с заранее подготовленным докладом и презентацией по данной тематике)

Рабство – экономическая, социальная, юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием.

На зрелой стадии рабство превращается в рабовладение, когда один человек выступает собственником другого и низкий слой (рабы) лишены всяких прав и свобод. Считается, что мягкой формой рабства является крепостничество.

В первые века нашей эры в Индии сформировался кастовый строй. Каста – это группа людей, характеризующаяся общим происхождением. Кастовое положение закреплено индусской религией.

В Индии были 4 касты:

Священники

Воины

Купцы

Рабочие и крестьяне

Кастовая система была упразднена официально в 1958 г. Сословия были распространены в период феодализма в Европе с IV по XIV в. Сословия – социальная группа, обладающая закрепленным обычаем или юридическим законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. Классическим образцом сословной организации являлась Европа, где на рубеже 14-15 в. Общество делилось на высшие сословия (дворянство и духовенство) и непривилегированное третье сословие (ремесленники, купцы, крестьяне).

В России со второй половины 18 в. Утвердилось сословное деление на дворянство, духовенство, купечество, крестьянство и мещанство. На смену сословному приходит классовый тип стратификации. Класс понимают в двух смыслах – широком и узком.

В широком значении под классом понимают социальную группу людей, занимающую определенное место в системе общественного разделения труда и характеризующуюся специфическим способом получения дохода.

В узком значении класс – любая социальная страта в современном обществе, отличающаяся от других доходом, образованием, властью, престижем.

Обращаясь к истории нашего государства советского периода, следует отметить, что социальная структура была представлена двумя классами – рабочими и крестьянами, связанными с колхозной собственностью и прослойкой – трудовой интеллигенцией. Исследования ученых констатировали, что существуют внутри и межклассовые слои, различающиеся характером труда, уровнем и образом жизни. Во всех классах и слоях росла доля умственного труда. К специфическим слоям относили военнослужащих, служителей религиозных культов и работников аппарата управления.

В 1980-х годах социологи обобщая опыт представили социальную структуру общества следующим образом:

1. Высший класс, основу которого составила номенклатура, объединяющая высшие слои партийной, государственной и хозяйственной бюрократии.

2. Низшего класса: рабочие, крестьяне, интеллигенция.

3. Социальная прослойка между ними составляли те группы, которые обслуживали номенклатуру: журналисты, медперсонал спецполиклиник.

Социальная стратификация ведёт к неравенству. Социальное неравенство определяется делением общества на высший, средний и низший слой. В настоящее время широко распространено деление на высший, средний и низший классы, где большую роль играют не только экономические показатели богатства, но система ценностей присущая этим классам.

Третий вопрос темы «Высший, средний и низший класс» раскрывается с помощью иллюстративно-демонстративного метода. Он позволяет, с одной стороны облегчить восприятие и осмысление изучаемого материала, а с другой выступать в качестве источника новых знаний. Видеофильм позволяет иллюзорно путешествовать в географическом пространстве и во времени.

К высшему классу относят тех, кто владеет максимальным количеством денег. Богатство выражается денежной суммой, которой исчисляется все то, чем владеет человек: дом, машина, яхта, акции. Богатых иначе называют миллионерами, мультимиллионерами и миллиардерами. Если у «старых» богатых состояние формировалось на протяжении нескольких поколений, то у «новых» богатых оно сложилось за несколько лет. К последним относятся менеджеры крупных компаний, популярные артисты, выдающиеся спортсмены.

Средний класс. Данный класс выделяют по признаку дохода, по среднему уровню потребления материальных благ. Стандарт жизни: квартира, отдых, образование. Средний класс – уникальное явление в мировой истории. Скажем так: его не было на протяжении всей истории человечества. Он появился лишь в 20 веке. В обществе он выполняет специфическую функцию. Средний класс – стабилизатор общества. Чем он больше, тем меньше вероятность того, что общество будут сотрясать революции, конфликты, катаклизмы.

Как правило, в средний класс входят те, кто обладает экономической независимостью, т.е. владеет предприятием, фирмой, офисом, своим делом, а также ученые, врачи, адвокаты, средние менеджеры – социальный хребет общества.

В состав низшего класса входят лица, занятые в основном физическим и механизированным трудом. Сюда относятся различные категории рабочих, низкооплачиваемые группы в сфере услуг, торговли, транспорта. Среди бедных все чаще встречаются те, кто работает в бюджетной сфере и те, кто имеет высшее образование. Особое место в структуре общества принадлежит маргиналам. ("> Это такие группы людей, которые находятся на окраинном, изолированном положении в обществе. В нашем обществе они составляют 10 %. К маргинальным группам относятся: бомжи, беспризорные, наркоманы. Особенность маргинализации состоит в том, что, опускаясь на дно, эти группы имеют мало шансов вписаться в новую жизнь.

Характеристика важных элементов социальной структуры общества показывает ее сложность, иерархичность, структурированность.

Активность студентов проявляется в ходе их ответов на поставленные вопросы. Вопросы носят познавательный характер:

Американский вариант социальной стратификации выглядит следующим образом:

Группа высшего статуса: управляющие общенациональных корпораций, владельцы юридических фирм, высшие военные чины, федеральные судьи, биржевики, медицинские светила, крупные архитекторы.

Группа второго статуса: управляющий средней фирмой, юрист, преподаватель колледжа, газетный издатель

Группа третьего статуса: банковский кассир, управляющий среднего звена, учитель средней школы

Группа четвертого статуса: дантист, служащий страховой компании, квалифицированный плотник, управляющий универсама.

Группа пятого статуса: автомеханик, бармен, парикмахер, работник почты, водитель грузовика

Группа шестого статуса: бензозаправщик, официантка, швейцар

Группа седьмого статуса: домашняя прислуга, садовник, дворник, мусорщик

Какие критерии выделения групп положены в основу данной стратификации?

Во все времена людей волновал вопрос общественного неравенства. Как мыслители всех времен и народов, так и простые обыватели, интересовались причинами общественного устройства и искали ответы на острый вопрос - «Почему так?» (Студенты перечисляют различные версии причин). Далее преподаватель предлагает студентам разделиться на три микрогруппы и поработать с кейсом «Бедность не порок», определить в чем причины бедности и предложить свои варианты решения данной проблемы.

Четвертый вопрос «Социальная мобильность» раскрывается с помощью словесного метода.

Социальная мобильность.

Совокупность социальных перемещений людей в обществе, т.е. изменений статуса, называется социальной мобильностью. Эта тема интересовала человечество с давних пор. Неожиданное возвышение человека или его внезапное падение - излюбленный сюжет народных сказок: хитромудрый нищий вдруг становится богачом, бедный принц - королем, трудолюбивая Золушка выходит замуж за принца, повысив тем самым свой статус и престиж.

Существует два основных вида социальной мобильности - вертикальная и горизонтальная. Вертикальная мобильность подразумевает перемещение из одной страты (сословия, класса, касты) в другую. В зависимости от направления перемещения существуют восходящая мобильность (социальный подъем, движение на вверх) и нисходящая мобильность (социальный спуск, движение вниз). Повышение в должности - пример восходящей мобильности, увольнение, разжалованиепример исходящей. Горизонтальная мобильность подразумевает переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Примером служат перемещения из православной в католическую религиозную группу, из одного гражданства в другое, из одной семьи (родительской) в другую (свою собственную, вновь образованную), из одной профессии в другую. Подобные движения происходят без заметного изменения социального положения в вертикальном направлении.

Социальная мобильность может быть групповой, когда индивид опускается или поднимается по социальной лестнице вместе со своей группой (сословием, классом), и индивидуальной, когда он делает это независимо от других. Причинами групповой мобильности служат такие факторы, как социальные революции, иностранные интервенции, нашествия, межгосударственные войны, гражданские войны, военные перевороты, смена политических режимов, замена старой конституции на новою и др. К факторам индивидуальной мобильности, т.е. причинам, позволяющим одному человеку достичь больших успехов, чем другому,ученые относят социальный статус семьи, уровень получения образования, национальность, физические и умственные способности, внешние данные, получение воспитания, место жительства, выгодный брак.

Групповая мобильность особенно активна в кризисные, переломные для общества периоды. К ним, в частности, относятся индустриализация, которая открывает новые вакансии в стратификационной пирамиде. Развитие промышленности три столетия назад требовало превращение крестьянства в пролетариат. На поздней стадии индустриализации рабочий класс стал самой многочисленной частью занятого населения.

По мере того как сокращался неквалифицированный труд, росла потребность в служащих, менеджерах, бизнесменах. Сфера промышленного и сельскохозяйственного труда сужалась, а сфера обслуживания и управления расширялась. Мелкие фермеры превратились в респектабельный класс мелких буржуа, а сельскохозяйственные рабочие пополняли ряды рабочего класса. Страта профессионалов и менеджеров за тот период удвоилась. Численность торговых работников и клерков увеличилась в 4 раза.

Пути и механизмы, благодаря которым люди поднимаются наверх, называются каналами вертикальной мобильности. Поскольку вертикальная мобильность существует в любом обществе, даже в первобытном, между стратами существуют различные «отверстия», «лифты», «мембраны», по которым индивиды перемещаются вверх и вниз. Самыми известными каналами являются армия, церковь, школа, семья, собственность.

Армия функционирует в качестве канала вертикальной мобильности в военное время. Крупные потери среди командного состава приводят к заполнению вакансий из более низких чинов. Солдаты продвигаются по социальной лестнице благодаря таланту и храбрости. Повысившись в звании, они используют полученную власть, как канал для дальнейшего продвижения и накопления богатств. Известно, что из 92 римских императоров 36 достигли власти, начав с низших чинов. Из 65 византийских императоров 12 выдвинулись благодаря армейской карьере. Наполеон и его окружение, маршалы, генералы и назначенные им короли Европы вышли из простолюдинов. Кромвель, Грант, Вашингтон и тысячи других командующих достигли самого высокого положения благодаря армии.

Церковь как канал социальной мобильности переместила большое число людей с низов до вершин общества. Геббон, архиепископ Реймса, был в прошлом рабом. Папа Григорий VII - сын плотника. Социолог П.Сорокин изучил биографию 144 римских католических пап и установил, что 28 вышли из низов, а 27 - из средних слоев. Институт целибата (безбрачия), введенный в XI в. папой Григорием VII, обязывал католическое духовенство не иметь детей. Благодаря этому после смерти служителей церкви должностных лиц, освободившиеся места заполнялись новыми людьми. Помимо восходящего движения церковь, была каналом нисходящего движения. Тысячи еретиков, язычников, врагов церкви были отданы под суд, разорены и уничтожены. Среди них было немало королей, герцогов, князей, лордов, аристократов и дворян высоких рангов.

Школа. Институты образования и воспитания, какую бы конкретную форму они не приобрели, во все века служили мощным каналом социальной циркуляции. Демократические страны относятся к обществам, где школы доступны всем его членам. Большие конкурсы колледжи и университеты во многих странах объясняются тем, что образование является самым быстрым и доступным каналом вертикальной мобильности. В таком обществе «социальный лифт» движется с самого низа, проходит по всем этажам и достигает самого верха. Примером является древний Китай. В эпоху Конфуция школы были открыты для всех классов. Каждые три года устраивались экзамены. Лучшие ученики независимо от их семейного статуса отбирались и переводились в высшие школы, а затем в университеты, откуда они попадали на высокие правительственные посты.

Собственность наиболее ярко проявляет себя в виде накопленных богатств и денег. Именно они - один их самых простых и действенных способов социального продвижения. В XV - XVII вв. европейским обществом стали править деньги. Достигали высокого положения только те, кто имел деньги, а не знатное происхождение. Последние периоды истории Древней Греции и Рима были такими же. П. Сорокин установил, что не все, но лишь некоторые занятия и профессии способствуют накоплению богатств. Согласно его расчетам, в 29% случаев это позволяет сделать занятие фабриканта, в 21% - банкира и биржевика, в 12% - торговца. Профессии артистов, художников, изобретателей, государственных деятелей, шахтеров и некоторые другие не дают таких возможностей.

Семья и брак становятся каналами вертикальной мобильности в том случае, если в союз вступают представители разных социальных статусов. В европейском обществе распространенным был брак бедного, но титулованного партнера с богатым, но не знатным. В результате оба продвигались по социальной лестнице, получив то, что каждый хотел. Пример нисходящей мобильности мы находим в античности. По римскому закону, свободная женщина, вышедшая замуж за раба, сама становилась рабыней и теряла статус свободного гражданина. Семья превратилась в главный механизм социального отбора, определения и наследования социального статуса. Происхождение их знатной семьи гарантирует хорошую наследственность и достойное образование вовсе не автоматически. Родители заботились о наилучшем воспитании детей, это стало обязательной нормой для аристократии. В бедных семьях родители не могли дать подобающего образования и воспитания. Их могли дать знатные семьи. Из них рекрутировалась управленческая элита. Семья стала одним из институтов распределения членов общества по стратам.

После изложения материала студентам предлагается ответить на следующие вопросы:

Как вы думаете, почему П. Сорокин выделял следующие лифты.

Как Вы думаете какие «лифты» появились с течением времени и существуют сегодня? (брак, связи, политика, криминал, государственная служба)

Задание: «В странах с эффективной рыночной экономикой модель социальной структуры общества подобна лимону - с развитой центральной частью (средние слои), относительно невысокими полюсами высшего класса (элита) и группами беднейших слоёв. В латиноамериканских странах она напоминает Эйфелеву башню с широким основанием (беднейшие слои), вытянутой средней частью (средние слои) и верхушкой (элита). Третья модель характерна для России: это своеобразная придавленная к земле пирамида, основание которой составляют примерно 80% населения (бедные слои), 3-5%- её вершина, средний же класс, насчитывающий примерно 13% населения, занимает между ними очень тонкую полоску». Изобразите графически каждую из этих моделей. Какая из них придает наибольшую стабильность обществу?» Объясните почему.

Закрепление и углубление знаний студентов. Активизация.

Под закреплением понимают вторичное осмысление материала изучаемого на уроке.

Подобный метод позволяет проверить и оценить знания всех студентов, способствует развитию логического мышления.

Можно предложить студентам решить кроссворд (приложение №1), что позволит разнообразить форму работы со студентами при проверке усвоения специальной терминологии. Затем студентам предлагается ответить на проблемный вопрос, который был поставлен в начале урока «Почему нельзя устранить неравенство в обществе и создать социально однородное общество?». После чего студенты коллективно отвечают на вопрос об обратном действии социального «лифта»

Также учащимся предлагается поработать с кластером, работа над которыми позволит систематизировать знания, полученные на уроке.

Задание на дом. (Инструктаж).

Учитель должен достичь понимания студентами цели, содержания домашнего задания.

Цель домашнего задания – повторение и более глубокое усвоение изучаемого материала. Оно должно быть конкретным и соответствовать цели урока, быть посильным и доступным.

Этап подведения итогов занятия.

Оценка работы учащихся на уроке.

Рефлексия на урок со стороны ребят:

Какие вопросы вам показались наиболее интересными?

Что показалось сложным при изучении данной темы.

Заключение

В процессе проведения урока «Социальная структура и социальные отношения» были достигнуты основные цели и задачи, поставленные перед учителем и обучающимися.

Ребята познакомились с сущностью социальной стратификации и мобильности, выявили причины неравенства, а также определили сущность горизонтальной и вертикальной мобильности.

Литература

1.Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. Обществознание. 10кл.,- М., «Просвещение», 2003.

2.Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. Обществознание. 11кл.,- М., «Просвещение», 2003.

3.Боголюбов Л.Н. Обществознание: поурочные планы- 11кл,.- М., «Просвещение», 2007.

4. Боголюбов Л.Н. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по обществознанию.- М., Дрофа, 2001.

Приложение №1

ВАРИАНТ № 1

Тестовые задания

ТЕСТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

ВАРИАНТ № 2

Тестовые задания

Приложение №2.

Разгадав кроссворд, мы узнаем, как называется лишение или недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни.

Экономическое и социокультурное состояние людей, имеющих минимальное количество ценностей и ограниченный доступ к социальным благам. (бедность) Вид дифференциации, предполагающий разделение людей на богатых, средний класс и бедных (экономическая) Одна из каст в Индии (купцы)

4. Перечень руководящих должностей, замещение которых производит вышестоящий орган. (номенклатура) 5. Один из каналов вертикальной мобильности, функционирующий в военное время (армия) 6. Фамилия ученого, который изучал проблему социальной стратификации. (Вебер) 7. Социальный слой людей, имеющих сходные объективные показатели. (Страта) 8. Расположение социальных слоев (групп) вниз по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, престиже. (стратификация) 9. Каналы, с помощью которых человек может подниматься к вершинам успеха.(лифт) 10. Социальная группа, обладающая правами и обязанностями, которые передавались по наследству (сословия)

определение

Очень высокийПравящая элита, крупные бизнесмены и цвет творческой интеллигенцииСредний классОт зажиточного до удовлетворительногоСредние и мелкие бизнесмены и люди с постоянной занятостью и регулярным получением доходаНизший классНизкий и очень низкийЛюди, живущие около и за чертой бедностигоризонтальная

богатство

доход

власть

образование

профессия

Приложение №5

Основные страты современного Российского общества.

Основные страты

24

Социальные отношения являются важной формой проявления относительно устойчивых социальных связей между индивидами и социальными группами и анализируются прежде всего в контексте их противопоставление отношениям естественным.

Социальные связи объединяют индивидов в целостную социальную систему, а отношения предстают как система взаимозависимостей индивидов в процессе их поведения в обществе, направленной на удовлетворение социальных потребностей. Они составляют систему социальных связей, основу которых составляет обмен информацией в рамках социального взаимодействия. Регулятором социальных отношений является морально-этическое измерение общественного сознания, или общественные и индивидуальные ценности.

Важной составляющей социальных отношений являются властные отношения, которые предусматривают систему субординационных связей в обществе, закрепляются на уровне власти и авторитета и требуют соответствующего регулирования в сфере социальной безопасности индивида. В этом контексте уместно вспомнить такой существенный измерение социальных отношений, как свобода и ответственность за социально значимые поступки. Существенным измерением общественных отношений является социально-трудовые отношения, содержание и сущность которых раскрывается на уровне распределения социальных благ. Одну из главных ролей играют в обществе социально-групповые, статусные отношения, обусловленные внутренней стратификацией общества.

Соответственно, социальные отношения являются отношениями, раскрывающие социальные связи между общественными стратами и группами, а также между индивидами, которые являются представителями этих групп. Поэтому они в основном возникают в форме отношений господства и подчинения, отношений социального неравенства. Основными факторами такого неравенства становятся, как правило, тендерные и возрастные особенности, интеллектуальные способности, профессиональные роли, социальный статус, отношения собственности и т.п.. Классификация социальных отношений предполагает наличие в современном обществе таких их видов, как горизонтальные (в пределах одной общественной группы) и вертикальные социальные отношения (субординационные связи между различными общественными группами).

Существуют различные критерии различения социальных отношений, так, например, по степени социальной регламентации различают формальные (официальные) и неформальные общественные отношения. В зависимости от способа общения различают опосредованные и непосредственные социальные отношения и т.п.. Важными составляющими общественных отношений являются индивидуальные мотивы и потребности, которые существенно усложняют социальные связи и могут привести к возникновению социального конфликта. Последний, в свою очередь, способствует мобилизации межгрупповых противоречий в социальных отношениях, которые могут развиваться и на уровне общественных групп, и на уровне институтов.

Современные социально-философские исследования в области конфликтологии свидетельствуют как деструктивные, так и интегративные функции социальных конфликтов. Более того, считается, что конфликт является одной из важнейших форм социальных отношений, поскольку его динамика способствует ценностно-нормативном развития социальной системы в направлении закрепления или разрушения той или иной формы общественных связей. С помощью актуализации различных мотивов, интересов и потребностей происходит поиск путей оптимизации, уравновешивания и стабилизации индивидуальных и групповых интересов. Поэтому, с одной стороны, по логике К. Маркса, конфликт можно считать временным состоянием общества, преодолевается, а с другой стороны, по Л. Козером и Р. Дарендорфом, так же можно рассматривать и как нормальное состояние социальной системы, что обусловлено противоречивой природой общественной жизни и необходимости его обновления.

Арендный блок

Социальная дифференциация –- это разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение и различающиеся по объёму и характеру прав, привилегий и обязанностей, престижа и влияния.

Виды дифференциации Экономическая:Уровень дохода; Уровень жизни; Бедные, богатые, средние слои

Политические: Управляющие и управляемые; Политические лидеры и массы Профессиональные: Профессии; Род деятельности и занятия; Престижность

Социальные группы –- это относительно устойчивые совокупности людей, имеющие собственные интересы, ценности и нормы поведения, складывающиеся в рамках исторически определенного общетсва.

Социальные группы Большие Малые Сословия;Классы;Социальные слои;Этнические общности;Профессиональные группы Семья;Школьный класс;Спортивная команда;Компания друзей;Бригада рабочих

Сословия –- это большие группы людей, различающиеся по правам и обязанностям, закрепленным в обычае или законе и передающимся по наследству.

• Князья;
• Духовенство;
• Крестьяне;
• Горожане;
• Рабы.

Современные теории в описании социально структуры Классовая теория (В. И. Ленин)Теория стратификации

Классами называются большие группы людей, которые различаются:

По месту в системе общественного производства По отношению к средствам производства (главный признак)По роли в общественной организации труда По способам получения и размерам располагаемого общественного богатства

Теория возникновения классов:

Биологическая Классы существуют в силу вековечного биологического или психологического неравенства людей, биологически неполноценные неизбежно попадают в подчинение к сильным, избранным Распределительная Классы существуют в силу различных источников и размеров полученных доходов (рента, прибыль, зарплата)Организационно-техническая Классы существуют в силу разделения людей на «организаторов» и «исполнителей», т. е. в силу их различной роли в общественной организации труда Насилия Разделения общества на классы произошло в результате политического, военного насилия Марксистско-ленинская Классовое деление – результат появления (различными путями) частной собственности, которая приводит к имущественному неравенству

Теория стратификации (страты) –- это социальные слои, которые различаются:

• По уровню и источника дохода;
• По уровню образования;
• По профессиям;
• По бытовым условиям;
• По социальному престижу;
• По качеству жизни.

В основе: общественное распределение результатов труда (т. е. социальных благ)

Вариант социальной стратификации Высший класс Экономическая и политическая элита Средний класс Учёные, инженеры, менеджеры, юристы, экономисты Низший класс Работники физического труда, безработные, люмпены

Феодалы – Это крупные землевладельцы. В России их называю помещиками:Духовные (сословие духовенство);Светские (сословие дворяне).Крестьяне:Как класс феодального общества (зависимые или крепостные крестьяне);Как профессиональная группа (работники на земле, земледельцы).Буржуазия (капиталисты) –- это класс собственников средств производства, использующих наёмный труд:Владельцы мануфактур, фабрик, заводов;Купечество;Владельцы банков и ценных бумаг;Владельцы земли. В России их называют кулаками (куркулями).Пролетариат (с греч. лишённый всего) –- это наёмные рабочие:Промышленный;Сельский, или батраки;Пролетарии умственного труда.Интеллигенция –- это социальная прослойка, слой людей умственного труда:Гуманитарная;Научная;Военная;Творческая;Инженерно-техническая. Маргиналы –- это социальный слой людей, выпавших из своей традиционной социальной среды (временно или навсегда):Отрицательная (кандидат наук чистит снег);Положительная (кандидат наук – менеджер).Люмпены (пауперы) –- это люди без определённого места жительства, без постоянного дохода, без постоянного занятия (бомжи, попрошайки, бедняки).

Социальная мобильность –- это переход людей из одних социальных групп в другие.

Социальная мобильность Горизонтальная Вертикальная Это переход в группу одного уровня Это переход с одной ступени социальной иерархии (лестницы) в другую Переезд из одного города в другой, повторный брак и т. д.Вверх: от рабочего до владельца завода Вниз: от хозяина завода до наёмного управляющего

Чем выше социальная мобильность, тем общество более открыто.

Социальные лифты –- это социальные механизмы, перемещающие людей из одного социального слоя в другой.

Социальные лифты (П. Сорокин)Армия Церковь Школа (образование)Г. К. Жуков, Наполеон, Дж. Вашингтон Патриарх Никон, Папа Григорий VIIМ. В. Ломоносов, М. Лютер Дополнительные социальные лифты Средство массовой информации (СМИ)Партийная или общественная деятельность Заключение брака с представителями высшего классаА. Кашпировский, А. РазинА. Гитлер, И. В. Сталин, Ш. де Голль П. Ковалёва-Жемчугова, Екатерина I

Социальная структура –- это внутреннее устройство общества, совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих человеческих общностей и отношений между ними.

Социальные отношения –- это многообразные связи между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них, в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности.

Номенклатура –- это привилегированный, господствующий и правящий, эксплуататорский класс, осуществляющий диктатуру в иерархических обществах и владеющих коллективной собственностью.

Бюрократия –- это особая социальная группа чиновников, осуществляющих государственную власть.

Элита –- это высший, привилегированный слой (слои) социальной структуры общества, осуществляющий государственную, социально-экономическую и культурную политику.

Виды элит Политическая Экономическая Интеллектуальная Осуществляет власть и организует государственное управление Осуществляет влияние на власть материальными возможностями, участвует в принятии решений Развивает науку и культуру, оказывает идеологическое и моральное влияние на власть

Общество. Обществознание. Сознание и деятельность. Духовная жизнь общества. Социализация личности. Политика и политическая культура. Право и правовая культура. Экономика. Основные определения и понятия в сжатом содержании. Краткое содержание.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы