Kriips subjekti ja infinitiiviga väljendatud predikaadi vahel. Kriipsu panemine subjekti ja predikaadi vahele: vene keele reeglid, kaheosalised laused, näited

Teema ja predikaat on lähimates peaaegu "perekondlikes" suhetes - grammatiline ja semantiline. Predikaati nimetatakse nii, sest see ütleb, "ütleb" teema kohta. Need lause liikmed kannavad mis tahes lause peamist tähendust.

Kas subjekti ja predikaadi "suhtes" on probleeme? Muidugi teevad. Esiteks puudutab see liitnimipredikaat. See predikaadi tüüp, nagu mäletate, koosneb tegusõnade sidumine(abikomponent) ja nimiosa. Kõige sagedamini kohtame linkiva verbi rollis verbi olla. Tavaliselt on see liitnimelises predikaadis olemas möödunud ajal: oli, oli, oli, oli . Näiteks: Iseloomulik omadus professorid oli tema armastus oma teema vastu.

Praegusel ajal linkiv verb jäetakse peaaegu alati välja ja subjekt jääb predikaadi nominaalosa juurde. Näiteks: Aeg on parim ravim.

Mõnikord võime siiski kohata verbi olla praegusel ajal. Reeglina on see teadusliku, raamatuliku kõne tunnusjoon. Näiteks: Predikaaton üks peamisi liikmeid kaheosaline lause.

Tavalises kõnekeelne kõne siduv tegusõna olla läheb alla. Tõenäoliselt ei tuleks kellelegi pähe öelda midagi sellist: "Ma olen üliõpilane Keskkool". Kuid siduvale verbile ei meeldi jäljetult kaduda, ta jätab sageli oma asetäitja. Sellise asendaja rollis näeme kriips. Kui linkiv verb puudub, pannakse subjekti ja predikaadi vahele kriips, kuid mõnikord on predikaadi ees ka teisi sõnu, mis võivad olla "sõbrad" või "mitte sõbrad" koos mõttekriipsuga. Pidage meeles mõnda näpunäidet.

1. "Sõbrad" kriipsuga on sellised sõnad nagu seda see tähendab. Kui nägite neid enne predikaadi nominaalosa, tehke seda julgelt panekriips.

Kaasaegsed lapsed - see on väga uudishimulik olendid.

Kerge talvine vihm siin olemine katastroofi meie aeg.

Armunud olema -tähendab mõista ja andesta.

2. "Need sõnad ei ole sõbralikud" kriipsuga: nagu, et, nagu oleks, nagu oleks, täpselt, mitte. Kui nägite neid enne predikaadi nominaalosa, pidage meeles, et need asendasid linkiva verbi, seetõttu mõttekriips on sel juhul üleliigne.

Pea teadmata nagu kaev ilma veeta.

Õppimata mees kirves lõpetamata.

kased metsasnagu tüdrukud lumivalgetes sundressides.

Beebi silmadjustkui must helmed.

Männid täpselt suur küünlad.

Süda mitte kivi.

Kriips- väga oluline, paljusõnaline kirjavahemärk. Kui otsustate, kas panna lauses subjekti ja tegusõna vahele kriips, tuleb mõelda mõnele asjale.

1) Vaadake, kas on olemas linkiv tegusõna (!!! mis tahes ajavormis). Kui on, siis ärge pange kriipsu.

Koer oli see on parim sõber (linkiv tegusõna minevikuvormis).

Koer seal on see on parim sõber (linkiv tegusõna olevikus).

Koer saab see on parim sõber (siduv tegusõna tulevikuvormis).

Võrdlema: koer -see on parim sõber (linkiv tegusõna puudub).

2) Kui linkiv tegusõna puudub, vaatame, kas enne nominaalosa on kriipsu jaoks sõbra- või vaenusõnu. Kui näeme sõnu see, see tähendab pane kriips. Kui näete sõnu nagu, mis, justkui, justkui, täpselt, mitte, kriips pole vajalik.

3) Mis veel võib takistada kriipsu panemist subjekti ja predikaadi vahele? seda sissejuhatavad sõnad, määrsõnad ja predikaadiga seotud lause ebajärjekindel alaealine liige. Need võivad seista subjekti ja predikaadi vahel, asendades sidekriipsu.

Muidugi õpilase ja õpetaja ühised jõupingutused tee edule.

Etteruttavalt tehtud otsus on alati riskantne samm.

Sinu lemmik paabulind õpilane.

4) Määrame, kuidas lause põhiliikmeid väljendatakse. Mõttekriips pannakse siis, kui subjekti ja predikaadi rollis näeme nimisõna nimetavas käändes, numeraali ja tegusõna määramatus vormis (infinitiivis). Kui lause üht peamist liiget väljendab mõni muu kõneosa (omadussõna, asesõna, määrsõna), ärge pange sidekriipsu.

Ma olen parim õpilane klassis(ase- ja nimisõna).

Pavlik on parim õpilane klassis(nimisõnad nimetavas käändes).

Kaks kahekaupa - neli (numbrid).

õigusta jõudeolekut - Äri vale(infinitiiv ja nimisõna nimetavas käändes).

See tüdruk ilus (nimisõna nimetavas käändes ja omadussõnas).

5) Viimane raskus. Subjekti ja predikaadi järjekord. Kui predikaat tuleb subjekti ette(lauseliikmete vastupidine järjekord), kriipsud ei ole kaasatud.

Kohustus iga inimene peab olema viisakas.

Kodu ülesanne kunst panna sind mõtlema.

Ilmselt mitte kumb teist on päris ehmunud suur hulk reeglid, millele tuleb subjekti ja predikaadi vahele kriipsu panemisel tähelepanu pöörata. Tõepoolest, see on vene keeles raske hetk. Ja kell eksami sooritamine Neid reegleid peate ikkagi teadma.

Aga väga tahan lisada, et kriips on imeline kirjavahemärk, see on autorite lemmikmärk, sest autor saab selle märgi panna sinna, kuhu ta tahab midagi esile tõsta ja rõhutada. Ja siis reeglid rikuvad.

Sa oled kõige hämmastavamõpilased!

Juhendaja -mitte ainult õpetaja.

Iga inimese eesmärk on ole õnnelik!

Edu vene keeles!

Kas teil on küsimusi? Kas teate, kuidas subjekti ja tegusõna kirjavahemärke teha?
Juhendaja abi saamiseks - registreeru.

saidil, materjali täieliku või osalise kopeerimise korral on nõutav link allikale.

1. Substantiivi nimetavas käändes väljendatava subjekti ja predikaadi vahelise siduva verbi puudumisel pannakse tavaliselt kriips, näiteks: Inimene-oma õnne sepp(Fed.); Saagikoristus-kuigi pidulik, aga töö(vrd: Saagikoristus-tööjõud, ehkki pidulik).

Reeglina asetatakse kriips:

a) loogilist määratlust väljendavates lausetes: Foneetika-kõne helide õpetus;

b) ettepanekutes teadus- või ajakirjanduslik stiil, mis näitavad õppeaine olulist tunnust, sisaldavad selle tunnuseid või hinnangut: Õhtune ja kaugõpe-väga soodne viis saada keskmine ja kõrgharidus;

c) pärast homogeenseid subjekte: Elbrus, Kazbek, Mont Blanc- kõrgeimad mäed Euroopa;

d) lause tähenduse selgitamiseks, vt: Vanem vend-minu õpetaja.- Minu vanem vend-õpetaja. Sel juhul tähistab sidekriips selget pausi, mis tekib lause tegeliku jaotamise ajal.

Tavaliselt ei panda kriipsu subjekti ja predikaadi vahele, väljendatuna nimisõna nimetavas käändes, järgmistel juhtudel:

a) kui lihtsa ehitusega laused on oma olemuselt kõnekeelsed: Mu poeg on insener;

b) kui lülina toimivad võrdlevad sidesõnad nagu, nagu oleks, nagu oleks, täpselt, nagu oleks, nagu oleks ja jne: Su süda on nagu kivi; Juuksed nagu siid; Magus rull on nagu kook;

c) kui subjekti ja predikaadi vahel on sissejuhatav sõna, määrsõna, liit, partikli: Ob, tundub suurim jõgi Siber(vrd: Ob-Siberi suurim jõgi); Elavhõbe on samuti metall(vrd: elavhõbe-metall); Märts on alles kevade algus(vrd: märtsil- kevade algus);

d) kui predikaadile eelneb eitus mitte: Analoogia ei ole tõestus;

e) kui predikaat eelneb subjektile: Kui tark mees on meie Kolja!

e) kui predikaadile eelneb sellega seotud lause ebajärjekindel alaealine liige: Töö on tema jaoks rõõm, töö on tema jaoks nauding;

g) kui subjekt koos predikaadiga moodustab lagunematu fraseoloogilise fraasi: Väärtusetu teooria, mis tabab mustreid.

2. Lingi puudumisel asetatakse subjekti ja predikaadi vahele kriips, kui mõlemad on väljendatud määramatu vorm verb või kui üks lause põhiliikmetest on väljendatud nimisõna nimetavas käändes ja teine ​​tegusõna määramatus vormis, näiteks: Otsusest rääkida-ainult segadusse ajada(M.G.); Iga inimese eesmärk-arenda endas kõike inimlikku, ühist ja naudi seda(Bel.).

3. Sõnade ette pannakse kriips see, see on, siin, see tähendab, see tähendab, predikaadi lisamine subjektile, näiteks: Esimene asi, mida tahaksin välja tuua-on probleemi keerukus.

4. Mõttekriips pannakse, kui lause mõlemad põhiliikmed on väljendatud kvantitatiivse numbri nimetavas käändes või kui üks neist on väljendatud nimisõna nimetavas käändes ja teine ​​- arvulises või arvulises käändes. , näiteks: Suur Vanker-seitse heledad tähed. Masina jõudlus- 20-28 eset minutis.

Märge. Tehnilises kirjanduses ei panda objekti iseloomustamisel sageli sellistel juhtudel kriipsu, näiteks: kraana tõstevõime 25 t, noole ulatus 5 m jne.

5. Mõttekriipsu tavaliselt ei panda, kui subjekti väljendatakse isikulise asesõnaga ja predikaati väljendatakse nimisõna nimetava käändega, näiteks: Olen insener; Sa oled mu vend.

Märge. Mõttekriipsu seadmise eesmärk on sel juhul loogiliselt esile tõsta üks lause põhiosadest, näiteks: Olen luuletaja.

6. Mõttekriipsu ei panda, kui üks lause põhiliikmetest on väljendatud küsiva asesõnaga, teine ​​aga nimisõnaga nimetavas käändes või isikulise asesõnaga, näiteks: Ütle mulle, kes on su sõber ja ma ütlen sulle, kes sa oled.

7. Asesõnaga väljendatava subjektiga see on, kriips pannakse või jäetakse panemata sõltuvalt objekti loogilisest valikust ja pausi olemasolust pärast seda, näiteks: Lisage väsimusele, igavusele ja süütundele veel üks vaenlane. seda-üksindus(Ptk.). kolmapäev: seda-kõigi alguste algus; seda parim väljapääs positsioonist väljas.

8. Mõttekriipsu reeglina ei panda, kui predikaati väljendatakse omadussõna, asesõnalise omadussõna, eessõnalise käändekombinatsiooniga, näiteks: Barinovi jalad on kõverad, rätsepatöö; käed on pikad ja paksud(M.G.); Hai selg on tumesinine ja kõht pimestavalt valge.(Gonch.); Kelle maja see on? Aga: Elu ilma vabaduseta-mitte midagi(R. Rolland) (predikaat - pronominaalne nimisõna).

Märge. Kriipsu panemine predikaadi ette, mida väljendab omadussõna, rõhutab lause intonatsioonilist jagunemist subjekti koosseisu ja predikaadi koosseisu, näiteks: Minu sõber-tark, haritud, haritud, ta ei ole teile ebameeldiv.

9. Kriips asetatakse subjekti, mida väljendab infinitiivi, ja predikaadi vahele, mida väljendab predikatiiv sõna - umbes kui lause põhiliikmete vahel on paus, näiteks: Helistage väljamõeldud nimega- ohtlik(G.); saagikus-häbiväärselt(Tendr.). Kuid (ilma pausita): Väga lihtne on ebasoodsas olukorras oleva inimese üle kohut mõista(L.T.).

10. Mõttekriips pannakse siis, kui predikaati väljendatakse idiomaatilise pöördega, näiteks: Tema taktika-jaga ja valitse.

Tund "Kriips subjekti ja predikaadi vahel" on pühendatud vene kirjavahemärkide iseärasustele. Õpetaja räägib üksikasjalikult sidekriipsu seadmise juhtudest ja juhtudest, kui seda kirjavahemärki ei tohiks panna aine ja predikaadi vahele.

Teema: Kaheosalised laused. Ettepaneku peamised liikmed

Õppetund: kriips subjekti ja predikaadi vahel

Kriips on kirjavahemärk.

Vene kirjavahemärkides kasutatakse seda sõnade (lauseosade) vaheliste pauside tähistamiseks; rõhutada kõnes intonatsiooni (põhjustatud väite emotsionaalsusest); subjekti ja predikaadi vahele puuduva lüli asemel; esile tõsta otsekõnet, sissejuhatavaid sõnu; eraldamiseks koordineeriv liit tugeva vastuseisuga.

On mitmeid juhtumeid, kui fraasi intonatsiooni-loogiliseks jaotamiseks subjekti ja predikaadi vahele tuleb panna mõttekriips.

1. Õpik: vene keel: õpik 8. klassile. Üldharidus institutsioonid / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova ja teised - M .: Haridus, Moskva õpikud OJSC, 2008.

2. Täielik akadeemiline teatmeteos, toimetanud V.V. Labidas ().

Millistesse lausetesse tuleb kriips panna?

1. Indiaanlaste maaliline rahvas (I. Gontšarov).

2. See ohvitser ei ole nagu sina (K. Fedin).

3. Üksindus loovuses on raske asi (A. Tšehhov).

4. Ussuuria tiigerüldse mitte muinasjutt (L. Martõnov).

5. Hämmastav asi on unenägu (I. Turgenev).

6. Muidugi on suur kunst oodata (L. Sobolev).

7. Kakskümmend aastat hea asi(K. Simonov).

8. Väga talumatu on liikuda (I. Gontšarov).

9. Olen aus inimene ja ei tee kunagi komplimente (A. Tšehhov).

10. See on Zverkovi (A. Tšehhovi) maja.

11. Ilma sinuta olen ma täht ilma valguseta. Ilma sinuta olen ma looja ilma maailmata (V. Brjusov).

12. Südamete võitluseks äratamine on laulja (Kondyrev) parim saatus.

13. Kirjaniku ülesanne on kannatustele vastu seista kogu oma jõuga, kogu oma andega. Kunstniku asi on rõõmu sünnitamine (K. Paustovsky).

14. Maastik ei ole proosa ripats ja mitte ornament (K. Paustovsky).

Teema ja predikaat on lähimates peaaegu "perekondlikes" suhetes - grammatiline ja semantiline. Predikaati nimetatakse nii, sest see ütleb, "ütleb" teema kohta. Need lause liikmed kannavad mis tahes lause peamist tähendust.

Kas subjekti ja predikaadi "suhtes" on probleeme? Muidugi teevad. Esiteks puudutab see liitnimipredikaat. See predikaadi tüüp, nagu mäletate, koosneb tegusõnade sidumine(abikomponent) ja nimiosa. Kõige sagedamini kohtame linkiva verbi rollis verbi olla. Tavaliselt on see liitnimelises predikaadis olemas möödunud ajal: oli, oli, oli, oli . Näiteks: Professori eripära oli tema armastus oma teema vastu.

Praegusel ajal linkiv verb jäetakse peaaegu alati välja ja subjekt jääb predikaadi nominaalosa juurde. Näiteks: Aeg on parim ravim.

Mõnikord võime siiski kohata verbi olla praegusel ajal. Reeglina on see teadusliku, raamatuliku kõne tunnusjoon. Näiteks: Predikaaton üks peamisi liikmeid kaheosaline lause.

Tavalises kõnekeeles siduv tegusõna olla läheb alla. Tõenäoliselt ei tuleks kellelegi pähe öelda midagi sellist: "Ma olen keskkooliõpilane". Kuid siduvale verbile ei meeldi jäljetult kaduda, ta jätab sageli oma asetäitja. Sellise asendaja rollis näeme kriips. Kui linkiv verb puudub, pannakse subjekti ja predikaadi vahele kriips, kuid mõnikord on predikaadi ees ka teisi sõnu, mis võivad olla "sõbrad" või "mitte sõbrad" koos mõttekriipsuga. Pidage meeles mõnda näpunäidet.

1. "Sõbrad" kriipsuga on sellised sõnad nagu seda see tähendab. Kui nägite neid enne predikaadi nominaalosa, tehke seda julgelt panekriips.

Kaasaegsed lapsed - see on väga uudishimulik olendid.

Kerge talvine vihm siin olemine katastroofi meie aeg.

Armunud olema -tähendab mõista ja andesta.

2. "Need sõnad ei ole sõbralikud" kriipsuga: nagu, et, nagu oleks, nagu oleks, täpselt, mitte. Kui nägite neid enne predikaadi nominaalosa, pidage meeles, et need asendasid linkiva verbi, seetõttu mõttekriips on sel juhul üleliigne.

Pea teadmata nagu kaev ilma veeta.

Õppimata mees kirves lõpetamata.

kased metsasnagu tüdrukud lumivalgetes sundressides.

Beebi silmadjustkui must helmed.

Männid täpselt suur küünlad.

Süda mitte kivi.

Kriips- väga oluline, paljusõnaline kirjavahemärk. Kui otsustate, kas panna lauses subjekti ja tegusõna vahele kriips, tuleb mõelda mõnele asjale.

1) Vaadake, kas on olemas linkiv tegusõna (!!! mis tahes ajavormis). Kui on, siis ärge pange kriipsu.

Koer oli see on parim sõber (linkiv tegusõna minevikuvormis).

Koer seal on see on parim sõber (linkiv tegusõna olevikus).

Koer saab see on parim sõber (siduv tegusõna tulevikuvormis).

Võrdlema: koer -see on parim sõber (linkiv tegusõna puudub).

2) Kui linkiv tegusõna puudub, vaatame, kas enne nominaalosa on kriipsu jaoks sõbra- või vaenusõnu. Kui näeme sõnu see, see tähendab pane kriips. Kui näete sõnu nagu, mis, justkui, justkui, täpselt, mitte, kriips pole vajalik.

3) Mis veel võib takistada kriipsu panemist subjekti ja predikaadi vahele? seda sissejuhatavad sõnad, määrsõnad ja predikaadiga seotud lause ebajärjekindel minoorliige. Need võivad seista subjekti ja predikaadi vahel, asendades sidekriipsu.

Muidugi õpilase ja õpetaja ühised jõupingutused tee edule.

Etteruttavalt tehtud otsus on alati riskantne samm.

Sinu lemmik paabulind õpilane.

4) Määrame, kuidas lause põhiliikmeid väljendatakse. Mõttekriips pannakse siis, kui subjekti ja predikaadi rollis näeme nimisõna nimetavas käändes, numeraali ja tegusõna määramatus vormis (infinitiivis). Kui lause üht peamist liiget väljendab mõni muu kõneosa (omadussõna, asesõna, määrsõna), ärge pange sidekriipsu.

Ma olen parim õpilane klassis(ase- ja nimisõna).

Pavlik on parim õpilane klassis(nimisõnad nimetavas käändes).

Kaks kahekaupa - neli (numbrid).

õigusta jõudeolekut - Äri vale(infinitiiv ja nimisõna nimetavas käändes).

See tüdruk ilus (nimisõna nimetavas käändes ja omadussõnas).

5) Viimane raskus. Subjekti ja predikaadi järjekord. Kui predikaat tuleb subjekti ette(lauseliikmete vastupidine järjekord), kriipsud ei ole kaasatud.

Kohustus iga inimene peab olema viisakas.

Kodu ülesanne kunst panna sind mõtlema.

Ilmselt mitte kumb teist kardab üsna suurt hulka reegleid, millele peate subjekti ja predikaadi vahele kriipsu asetamisel tähelepanu pöörama. Tõepoolest, see on vene keeles raske hetk. Ja eksami sooritamisel tuleb neid reegleid siiski teada.

Aga väga tahan lisada, et kriips on imeline kirjavahemärk, see on autorite lemmikmärk, sest autor saab selle märgi panna sinna, kuhu ta tahab midagi esile tõsta ja rõhutada. Ja siis reeglid rikuvad.

Sa oled kõige hämmastavamõpilased!

Juhendaja -mitte ainult õpetaja.

Iga inimese eesmärk on ole õnnelik!

Edu vene keeles!

Kas teil on küsimusi? Kas teate, kuidas subjekti ja tegusõna kirjavahemärke teha?
Juhendajalt abi saamiseks -.

blog.site, materjali täieliku või osalise kopeerimisega on nõutav link allikale.