Daraus sollte man schließen. Schlussfolgerungen zum Abstract: wie man sie richtig formuliert und schreibt

Als eine der allgemeinen Schlussfolgerungen, die in der Schlussfolgerung gegeben werden, unabhängig von Thema und Disziplin des Abstracts, ist dies eine Schlussfolgerung über den Grad der Erforschung des Problems im Titel. In der Einleitung geben wir die Quellenbasis an, auf der die Studie basiert (dh die Bücher der Autoren, die abstrahiert wurden). Abschließend in ohne Fehler Wir berichten, dass das Problem nicht ausreichend untersucht wurde (ausreichend, umfassend, umfassend, unzureichend usw.).

Aus der Sicht der Methodik der Arbeit mit dem Text sind die Schlussfolgerungen eine Verallgemeinerung. Generalisierung ist auch eine Methode wissenschaftliches Wissen. Verallgemeinerung ist der Vorgang des Etablierens gemeinsame Eigenschaften und Zeichen von Objekten; im Fall von Schlussfolgerungen zum Abstract ist dies die Fähigkeit, das Allgemeine (das Thema des Abstracts) in verschiedenen Strömungen, Konzepten und Ansätzen hervorzuheben. In Bezug auf unser Beispiel (Abstract zum Thema ) ist eine Verallgemeinerung des Wissens über die Geburt der russischen Religionsphilosophie, in der die Hauptströmungen die slawophile Lehre, die Philosophie der Einheit von Vl. S. Solovyov und der slawische religiöse Anti-Intellektualismus.

Jede Schlussfolgerung in der Zusammenfassung muss durch den Text der Arbeit begründet und belegt werden.

Viele Lehrer glauben, dass die Schlussfolgerung der schwierigste Teil des Abstracts ist, und trotzdem melden sie sich aus irgendeinem Grund nicht Richtlinien wie man diese Schlussfolgerungen schreibt. Wir betonen noch einmal, dass der Schluss die in der Einleitung gestellten Fragen (Aufgaben) beantworten soll. Ein schlechter Schluss ist eine Zusammenfassung von Quellen zu einem Thema; gut - das sind die schriftlichen Gedanken des Autors des Abstracts zum ausgearbeiteten Thema. Nach den eigentlichen Schlussfolgerungen ist es möglich und notwendig, einige Ratschläge zur Lösung der in der Zusammenfassung aufgeworfenen Probleme zu geben. Abstrakte Schlussfolgerung - zeigt den Grad der Ausarbeitung des Themas, und dies ist übrigens eines der Kriterien für die Bewertung der Arbeit. Die Bewertung besteht natürlich aus vielen anderen Komponenten, aber die Schlussfolgerungen sind die Hauptsache.

Die letzten Zeilen des Abstracts sind eine Schlussfolgerung darüber, ob das Ziel der Studie erreicht wurde oder nicht. Sie schreiben Folgendes: Wir haben gefunden ..., recherchiert ..., analysiert ... Damit ist der Zweck des Abstracts erreicht. Dieser Satz steht nach der Beantwortung der in der Einleitung gestellten Aufgaben und dem allgemeinen Schluss der Arbeit.

Schlussfolgerungen zum Abstract können auf der Grundlage der deduktiven Methode (vom Allgemeinen zum Besonderen, von allgemeinen Urteilen zu bestimmten Schlussfolgerungen) und induktiv (vom Besonderen zum Allgemeinen, von Einzeltatsachen zu Verallgemeinerungen) geschrieben werden. Können Sie die Frage beantworten, nach welcher Methode die Schlussfolgerungen in unserem Abstract formuliert werden? Russische Religionsphilosophie des XIX - XX Jahrhunderts?

Zusammenfassend können wir einige Regeln formulieren, die beim Schreiben von Schlussfolgerungen zum Abstract befolgt werden sollten:

1. Zweck, Ziele und Inhalt der Arbeit sollten logisch miteinander verbunden sein und sich in den Schlussfolgerungen widerspiegeln;
2. Konkretheit der Schlussfolgerungen, Verfügbarkeit (falls möglich) statistischer und analytischer Daten;
3. Schlussfolgerungen sollten durch Verweise nur auf das Material der in der Zusammenfassung berücksichtigten Autoren oder auf ihre eigene Forschung gekennzeichnet sein;
4. Beachtung der Klarheit des Wortlauts, die die Mehrdeutigkeit ihrer Auslegung oder Auslegung ausschließen sollte.

Wir betonen, dass die Schlussfolgerung eine Aussage über etwas ist (die Ergebnisse der Arbeit, die Analyse von Quellen) und als Aussage geschrieben werden muss und nicht als Zusammenfassung dessen, was in der Zusammenfassung getan wurde. Der bejahende Inhalt der Schlussfolgerung ist das, worauf der Autor besteht, was er beim Studium des Themas des Abstracts verstanden (ausgemacht) hat, mit anderen Worten, die Schlussfolgerungen sind die Überzeugungen des Autors der Arbeit, die er gegebenenfalls hat kann beweisen (durch den Text der Arbeit) und verteidigen (was er von Werken verstanden hat - seine eigene Sichtweise).

Komm hinter uns!

Der Schluss ist neben der Einleitung der wichtigste Teil der Arbeit. Es sollte 1 bis 5 Seiten (je nach Art der Arbeit) umfassen, um die wichtigsten Schlussfolgerungen darzulegen.

Das Fazit umreißt folgende Aspekte:

• - Schlussfolgerungen des Autors der Arbeit zum Studium des theoretischen Teils der Arbeit;
• - Ergebnisse der Analyse des Forschungsgegenstandes;
• - Empfehlungen zur Verbesserung des Forschungsgegenstandes.

Gut ist es, wenn der Abschluss der Abschlussarbeit mit einer kurzen Einführung in das Thema der Arbeit beginnt. Die Schlussfolgerungen in der Schlussfolgerung sollten kurz und prägnant sein, aber das Wesentliche des analysierten Problems zusammenfassen. Das Kopieren von Textteilen aus der Einleitung oder dem Hauptteil der Arbeit in den Schluss ist nicht gestattet.

Oft werden Lehrer gebeten, eine Schlussfolgerung in Übereinstimmung mit den Aufgaben zu schreiben. Dann sieht der Satz am Ende gut aus: "In Bei der Durchführung der Arbeit wurde das Ziel erreicht und die Aufgaben gelöst. In der Arbeit wurden die wesentlichen Quellen zum Forschungsthema analysiert ... In der Diplomarbeit wurden die wesentlichen Bestimmungen der Theorie anhand eines Beispiels aufgedeckt.

Der Schluss kann in Form von Fließtext oder einer nummerierten Liste erstellt werden. Im zweiten Fall schreiben sie in der Regel: Als Ergebnis der durchgeführten Arbeiten wurden die folgenden Schlussfolgerungen gezogen. Und dann gibt es eine nummerierte Liste.

Abschließend ist es erlaubt durchzuführen kurze Nacherzählung Arbeit. Beim Nacherzählen des Inhalts der Arbeit können die folgenden Sätze verwendet werden.

"BEIM Das erste Kapitel der Arbeit analysierte die theoretischen Fragen der Studie ... ".

"Im zweiten Kapitel dieser Arbeit wurden die Hauptrichtungen der Arbeit des Unternehmens betrachtet,

"BEIM drittes Kapitel davon These Verbesserungsmaßnahmen wurden beschrieben ... "

Wenn in der Einleitung eine Hypothese aufgestellt wurde, muss im Schluss angegeben werden, ob sie bestätigt oder widerlegt wurde. Zum Beispiel im Als Ergebnis der geleisteten Arbeit wurde die Hypothese bestätigt: Als Ergebnis der experimentellen Studie wurde festgestellt, dass Kinder mit einer allgemeinen Sprachstörung Schwierigkeiten haben, einen zusammenhängenden Text zu verfassen.

Es ist besser, die Schlussfolgerung mit einer allgemeinen Schlussfolgerung zum Thema der Arbeit sowie zu den Aussichten für die Anwendung der entwickelten Empfehlungen unter anderen Bedingungen oder zu anderen Forschungsthemen zu beenden.

Zum Beispiel: "Die Studie ermöglichte es, die folgenden Gestaltungs- und Praxisempfehlungen zu entwickeln und die Möglichkeit ihrer Umsetzung zu bewerten:

• 1. Die erste Richtung der vorgeschlagenen Empfehlungen bezieht sich auf die Überwindung der Personalfluktuation durch Bereitstellung spezielle Bedingungen Arbeitskraft für Mitarbeiter im Vergleich zu anderen Unternehmen in St. Petersburg durch zusätzliche Urlaubstage, Prämien.
• 2. Die zweite Richtung betrifft die Verringerung der erheblichen Arbeitsbelastung des Personals an arbeitsreichen Tagen durch die Gewinnung zusätzlicher Mitarbeiter und zusätzlicher Barzahlungen.
• 3. Die dritte Richtung zur Steigerung der Wirksamkeit des Motivationssystems ist mit der Entwicklung von immateriellen Anreizen für das Personal verbunden. Hier ist es möglich, verschiedene Prämien, Zertifikate, mündliche Danksagungen einzuführen.

In der Arbeit wird es auch gut aussehen, die Perspektiven für die Erforschung des Themas der Arbeit aufzuzeigen. Zum Beispiel: „Perspektiven für das Studium dieses Themas liegen in der Notwendigkeit, die Methoden der Mitarbeitermotivation zu studieren, die Merkmale der Optimierung der Motivationskosten. Gleichzeitig sollte man sich immer vor Augen halten, dass ein motivierter Mitarbeiter seine Fähigkeiten besser einsetzt, neu Gelegenheiten technische Mittel, was zum gewünschten Ergebnis und mehr führt effektive Arbeit die ganze Organisation."

Die vollständige Fassung der Abfassung der Abschlussarbeit befindet sich im Anhang.

Somit fungiert die Schlussfolgerung als Verallgemeinerung der Ergebnisse der Arbeit, ihrer Ergebnisse.

Eines der Kriterien für das Schreiben erfolgreiche Arbeit, sei es eine Abschluss- oder Hausarbeit, ein Aufsatz zu einem vorgegebenen Thema, Schulaufsatz oder Forschungsartikel, ist nicht nur eine kompetente Gedankendarstellung, sondern auch die korrekte Beachtung der Gliederung – Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Eine Schlussfolgerung zu schreiben ist nicht schwierig, wenn man ein paar einfache Regeln befolgt.

Abschluss der Diplom- oder Hausarbeit

Fazit - der logische Abschluss der Arbeit, der das Ergebnis der gesamten Studie, Schlussfolgerungen und Vorschläge zur Entwicklung eines bestimmten Themas angibt. Es spricht auch über die Perspektiven dieses Forschungsgebiets und seine praktische Bedeutung. Ein gut geschriebener Schluss macht die Arbeit vollständig und vollständig.

Fazit Schreibplan

Einleitung

Es ist nicht notwendig, sofort mit der Aufzählung der im Laufe der Studie gewonnenen Schlussfolgerungen fortzufahren. Fazit, wie jeder andere Teil der Abschlussarbeit bzw Seminararbeit erfordert die Einhaltung einer besonderen Darstellungsstruktur vom Allgemeinen zum Besonderen. Der einleitende Teil enthält 2-3 Sätze zum theoretischen Teil - eine Einführung in das Problem, dem die Studie gewidmet ist.

Hauptteil

Der Hauptteil sollte die Schlussfolgerungen darstellen, die während der gewonnen wurden praktische Arbeit. Um dies richtig zu machen, ist es notwendig, die in der Einleitung zur Arbeit gestellten Fragen zu beantworten. In der Praxis bedeutet dies, dass jeder Aufgabe aus der Einleitung ein Fazit im Schluss entspricht. Dieser Ansatz wird nicht nur dazu beitragen, den Hauptteil der Schlussfolgerung korrekt zu erstellen, sondern auch die Gesamtintegrität der Arbeit gewährleisten.

Letzter Teil

Der Schluss muss, wie jeder andere Teil der Arbeit, unbedingt einen Schlussteil haben. Hier werden Vorschläge zur Verbesserung des Studiengegenstandes aufgezeigt und der praktische Wert der Arbeit begründet. Abschließend können Sie darüber schreiben, in welchen Bereichen die während der Studie gewonnenen Schlussfolgerungen angewendet werden können.

Umfang der Schlussfolgerung

Der Umfang des Abschlusses der Abschlussarbeit beträgt 3-4 Seiten, für die Hausarbeit 2-3 Seiten.

Um ein Fazit richtig zu schreiben, solltest du dich an den wissenschaftlichen Schreibstil halten. Das bedeutet, feste Ausdrücke zu verwenden, zum Beispiel:

• In unserer Studie fanden wir ...
• Basierend auf unseren Recherchen können wir folgende Schlussfolgerungen ziehen...
• Abschließend stellen wir fest, dass …
• Wir kommen zu dem Schluss, dass ...
• Unsere Arbeit lässt den Schluss zu, dass …
• Praktische Bedeutung Unsere Forschung ist...

Fazit zum Artikel

Der Abschluss des Artikels enthält eine Schlussfolgerung zu dem eingangs angegebenen Thema, eine Lösung des gestellten Problems, seltener die Meinung des Autors zu dem Problem.

Wenn am Anfang ein Problem gestellt wird, dann ist es am Ende notwendig, eine ausgewogene Entscheidung zu treffen, manchmal mehrere, um unterschiedliche Meinungen zu diesem Problem zu nennen.

Es ist wichtig, dass die Ergebnisse, die im Fazit des Artikels angegeben werden, sich nur auf das positive Ergebnis konzentrieren.

Abschluss eines Essays

Abschließend sollte der Aufsatz alles zusammenfassen, was zuvor gesagt wurde. Der Schluss verbindet den Text logisch mit der gestellten Problemstellung und dem gegebenen Thema.

Wie in der Einleitung sollte man auch in der Schlussfolgerung nicht auf Nebensächlichkeiten und Nebendetails achten, hier wird nur die Essenz des Problems dargelegt.

Der Umfang des einleitenden und abschließenden Teils des Essays beträgt 25 % der Gesamtarbeit.

Einhaltung einer klaren Struktur, Kürze und Prägnanz der Darstellung - der Schlüssel zu erfolgreicher Arbeit, die geschätzt wird!

Der richtige Einsatz dieser Fähigkeit ist ein sehr wichtiger Faktor, um effektive tägliche Entscheidungen zu treffen. Hier sind einige Tipps, wie Sie lernen, im Alltag Schlüsse zu ziehen.

Schritte

Sei aufgeschlossen. Errare humanum est- Menschen neigen dazu, Fehler zu machen. Wir alle sind kurzsichtig, und sehr oft sehen wir nur eine Seite des Problems, sodass wir nicht in der Lage sind, das ganze Bild zu sehen. Sie sehen einen Teil, wir wissen es separater Teil und daher bilden wir oft falsche Schlussfolgerungen, Schlussfolgerungen und Urteile aus einem einzigen Blickwinkel. Engstirnigkeit ist ein schwerwiegender Mangel an Schlussfolgerungen, den Sie vermeiden sollten.

Alles ausprobieren (testen) und am Guten festhalten. Befreien Sie sich von allen Vorurteilen in Ihrem Kopf. Denken Sie nicht, dass es außer der Wissenschaft, die Sie studieren, keine Wahrheit gibt. Wenn Sie die Meinung von jemandem beurteilen, bevor Sie sie im Detail studieren, werden Sie nichts lernen, sondern nur die Augen schließen.

• Versuchen Sie, die Wahrheit in Dingen herauszufinden, die Sie nicht kennen. Je größer die Herausforderung, desto mehr lernen Sie, indem Sie neue Verbindungen zwischen Neuronen in Ihrem Kopf herstellen und Ihre Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen, verbessern.
• Erweitern Sie Ihren Lesekreis und interessieren Sie sich für eine Vielzahl von Themen.

1. Suchen Sie die Wahrheit und beweisen Sie ihre Überzeugungskraft. Stellen Sie sich niemals vor, Sie wüssten absolut alles über ein Thema und es gäbe nichts mehr zu beweisen.

   • Menschliche Kreaturen gruben mit großer Mühe und suchten nach Gold und verborgenen Schätzen. Sie mussten durch Erde und Schlamm waten, um das wirklich reine Metall zu finden. Aber die ganze Arbeit war nicht umsonst, Gold ist trotz allem Gold und wird den Menschen bereichern, der sich bemüht, danach zu suchen. erinnere dich daran Wahrheit ist kostbarer als Gold.

2. Getrennt echte Wahrheit von imaginär. Wenn Sie zum Beispiel nach Gold suchen, müssen Sie durch Sand, Felsen und Schlacke gehen. Der äußere Glanz kann goldähnlich sein. Die Fähigkeit, die Wahrheit zu trennen, kommt mit ständiger und häufiger Übung darin, die Wahrheit ohne Vorurteile oder Arroganz zu suchen.

   Finden Sie die Wahrheit über einen anderen Standpunkt heraus und seien Sie nicht zu sehr beleidigt. Manche Menschen klammern sich so fest an ihren Glauben, dass sie nicht einmal daran denken wollen, wenn andere ihren Glauben in Frage stellen, der als unfehlbar und heilig gilt. Kein Mensch ist perfekt. Zu denken, dass jemand perfekt ist, bedeutet, sich zu weigern, Schlussfolgerungen zu ziehen. Begrüßen Sie daher Kritik, da dies eine Möglichkeit ist, Ihre Überzeugungen, Ideen und Ansichten zu testen.

   • Demütig sein. Beseitigen Sie die Fehler und Vorurteile, die Sie gefunden haben, sofort bedingungslos und vollständig. Denken Sie daran, dass dies für alle Angelegenheiten Ihres Lebens gilt, auch für politische und religiöse Überzeugungen.
   • Natürlich bedeutet Bescheidenheit nicht, dass Sie ein Fußabtreter sein werden. Nutzen Sie die Kritik anderer, um Ihre Stärken auszubauen, anstatt in Ihren Schwächen zu ertrinken. Und lernen Sie, Kritik an der Meinung anderer und unkonstruktive Korrekturen zu erkennen – lassen Sie sich nicht von jemandem abwerten.

3. Lernen Sie von anderen. Konfuzius hat einmal gesagt: „Unter allen Leuten, die in der Nähe spazieren, werde ich einen Lehrer für mich finden.“ Wählen gute Eigenschaften Menschen und erziehe sie in dir selbst, identifiziere die schlechten und ändere sie. Sie können immer etwas von anderen lernen, seien es Ihre Eltern, Brüder, Schwestern, Freunde, Nachbarn, Geistliche usw. Wenn Sie sehen, dass eine andere Person etwas Gutes tut, lernen Sie, dasselbe zu tun, indem Sie seinem Beispiel folgen. Wenn Sie sehen, dass jemand etwas Schlechtes tut, lernen Sie auch aus dieser Erfahrung: Lernen Sie, wie man es richtig macht, und wiederholen Sie nicht denselben Fehler (denken Sie daran, dass Sie die andere Person nicht ändern können, aber Sie können ein großartiges Vorbild sein).

   Begeisterung vergessen. Begeisterung ist der größte Fehler, der die Fakten verschleiern und unsere Schlussfolgerungen so sehr stören (pervertieren) kann, dass Sie Ihren Verstand nicht nutzen oder den Schlussfolgerungen anderer nicht zuhören können. Um richtige Schlussfolgerungen zu ziehen, müssen Sie aufgeschlossen und ruhig bleiben.

   Finden Sie alle Fakten heraus. Suchen beste Bücher Branche, suchen Sie im Internet nach den zuverlässigsten Quellen und lernen Sie von jemandem, der sich auf diesem Gebiet besser auskennt.

   • Nehmen Sie an einem Online-Kurs an einer Universität in einem Fach teil, das Sie früher als zu schwierig empfanden, wie Physik, Astronomie oder Mathematik. Fordern Sie sich selbst heraus und entwickeln Sie Ihre Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen.

4. Lernen Sie Logik in Ihren Schlussfolgerungen und wenden Sie sie an.

   - Deduktives Denken ist die Fähigkeit, Rückschlüsse vom Allgemeinen auf das Besondere zu ziehen. Wenn Sie beim deduktiven Denken einer logischen Folge folgen, ist das Argument wahr, ebenso wie die Schlussfolgerung, wenn alle Punkte ebenfalls wahr sind. Wenn zum Beispiel „alle Menschen sind sterblich“ der Hauptsatz ist, dann „Sokrates ist ein Mensch“ eine zusätzliche Prämisse ist, dann wäre die wahre Schlussfolgerung: „Sokrates ist sterblich“, was wahr sein muss, wenn die vorherigen Sätze wahr wären . Das deduktive Verfahren wird mit dem induktiven verglichen.

   - Induktives Denken- Dies ist die Fähigkeit, vom Besonderen auf das Allgemeine zu schließen, und wird am häufigsten bei der Ableitung von Theorien verwendet. Bei der induktiven Methode führen bestimmte Tatsachen nicht zwangsläufig zu einer allgemeinen Schlussfolgerung. Zum Beispiel, wenn Sie Ihre Hand in einen Beutel mit Steinen einer unbekannten Farbe stecken und alle Steine, die Sie herausnehmen weiße Farbe, können Sie davon ausgehen, dass alle Steine ​​im Beutel weiß sind. Dies kann wahr sein oder auch nicht. Ihre Theorie wird widerlegt, wenn der nächste Stein nicht weiß ist. Wie mehr Fakten Sie sammeln, je größer die Größe der Steine ​​​​ist, desto näher kommen die Schlussfolgerungen der Wahrheit, die aufgerufen werden kann Vermutung. Ihre Schlussfolgerung, dass die Steine ​​in der Tasche weiß sind, trifft eher zu, wenn Sie tausend Steine ​​ziehen und nicht zehn. Die Erhebung dieser Daten ist statistische Inferenz oder Wahrscheinlichkeit.

   - Abduktives Denken- dies ist die Fähigkeit, durch Auswahl der besten Erklärung z. B. in einer medizinischen Diagnose zu einer Schlussfolgerung oder Begründung zu kommen, was auch für die induktive Methode gilt, da die Schlussfolgerungen in der abduktiven Argumentation nicht aus unbeobachteten Tatsachen gezogen werden. Abduktion unterscheidet sich von anderen Formen der Schlussfolgerung darin, dass versucht wird, den Vorteil einer Hypothese gegenüber einer anderen zu wählen, versucht, eine alternative falsche Erklärung zu finden und diejenige mit hoher Wahrscheinlichkeit auszuwählen. Zum Beispiel: „Dieser Patient zeigt (bestimmte Symptome), die möglicherweise verursacht wurden durch Aus verschiedenen Gründen, aber (vermutliche Diagnose) wird anderen vorgezogen, weil es wahrscheinlicher ist ... "Das Konzept der Entführung wurde vom Philosophen Charles Sanders Pierce in die moderne Logik eingeführt Pierce sagt:" Ich repräsentiere Entführung, wenn ich alles, was ich sehe, in einem Satz ausdrücke ... es gibt keinen einzigen Schritt vorwärts durch einfache Beobachtung, wenn keine Abduktion verwendet wird. Die abduktive Methode wird auch für verwendet Erklärungen zur Ableitung oder Auswirkungen. "Das Gras ist nass, was bedeutet, dass es geregnet haben muss." Mit dieser Fähigkeit, Schlüsse zu ziehen, werden sowohl Detektive als auch Diagnostiker oft in Verbindung gebracht.

   - Analoge Argumentation- dies ist die Fähigkeit zu vergleichen, direkt oder indirekt eine Analogie zu ziehen. Dies ist eine Form des logischen Denkens, die Schlussfolgerungen aus Ähnlichkeiten in einem Aspekt zieht, basierend auf ihren Ähnlichkeiten zwischen Fragen in anderen Aspekten. Der Begriff der Analogie wird Samuel Johnson zugeschrieben: „Wörterbücher sind wie Uhren. Selbst die Schlechtesten sind besser als keine, und selbst die Besten können nicht absolut korrekt sein.“

Nun, es ist an der Zeit, den letzten Teil der Diplomarbeit zu schreiben, der die Schlussfolgerungen und Ergebnisse der Studie widerspiegeln wird. Die Einstellung der Studierenden zum Verfassen von Schlussfolgerungen ist zwiespältig. Viele glauben, dass „Unsinn“ übrig bleibt, das Schwierigste liegt hinter uns. Aber viele Doktoranden sitzen tagelang am Monitor und halten den Kopf in die Hände: Der Schluss ist nicht geklebt, und das war's!

Was ist die Schwierigkeit beim Schreiben einer Schlussfolgerung? Die Tatsache, dass Sie Schlussfolgerungen schreiben müssen - das heißt, nicht aus dem Buch abschreiben und nicht einmal die Experimente beschreiben, sondern die Ergebnisse der geleisteten Arbeit harmonisch und logisch formulieren. Mit anderen Worten, denken Sie in vollen Zügen unabhängig.

Wenn Sie nicht wissen, wie man ein Fazit zu einer Abschlussarbeit schreibt, können Profis das für Sie erledigen. Sie können einen studentlancer haben und dieses Problem mit minimalem Aufwand lösen.

Die zweite Möglichkeit besteht darin, mithilfe unseres Artikels herauszufinden, wie man eine Schlussfolgerung in einer Abschlussarbeit schreibt.

Was soll abschließend geschrieben werden?

Der Abschluss der Abschlussarbeit ist obligatorisch und schließt unmittelbar an den Hauptteil an, bis zum bibliographische Liste und Verknüpfungen. Der Inhalt des Abschlusses ist:

- die wichtigsten Schlussfolgerungen zu den theoretischen und praktischen Aspekten des Problems, zu denen der Autor bei der Erstellung der Arbeit gelangt ist;
- die abschließende Bewertung der empirischen Studie (falls vorhanden) mit kurze Beschreibung seine Ergebnisse;
– Schutz der wichtigsten Bestimmungen, die diese Dissertation von den Arbeiten ihrer Vorgänger unterscheiden;
– praktische Vorschläge, die in der Praxis umgesetzt werden können (sofern es einen praktischen Teil der Arbeit gibt);
— Meinung zu weiteren Perspektiven für das Studium des Themas;
— Zusammenfassung der allgemeinen Ergebnisse (ob die in der Einleitung festgelegten Ziele erreicht wurden, ob die Hypothese bestätigt wurde).

Mit anderen Worten, die Schlussfolgerung ist Kurze Review die Ergebnisse, die im Prozess der Abschlussforschung erzielt wurden, und die auf ihrer Grundlage gezogenen unabhängigen analytischen Schlussfolgerungen.

Wie die Einleitung ist auch der Schluss in Form und Inhalt geregelt, es gibt jedoch einige Unterschiede. Die Verordnung befasst sich vielmehr mit den Elementen des Abschlusses und dem Erfordernis der Einhaltung der Einleitung. Wenn es relativ einfach ist, nach einer Vorlage zu schreiben, dann gibt es mehr persönliche Gedanken im Fazit, da dieser Teil der Arbeit den Schlussfolgerungen des Autors gewidmet ist.

Die Struktur des Schlusses und sein Volumen

Vom Umfang her beträgt der Schluss in der Regel 3-4 Seiten. Sie ist in der Regel etwas kleiner als die Einleitung, obwohl ihre Hauptelemente einander entsprechen (die in der Einleitung genannten Hypothesen, Ziele, Aufgaben spiegeln sich auch im Abschlussteil des Diploms wider). Wenn jedoch Einleitung und Schluss den gleichen Umfang haben, ist dies kein Fehler; Die Hauptsache ist, sich an die Prinzipien der Kapazität und Prägnanz zu halten, auf den Punkt zu schreiben.

Der Aufbau des Abschlusses sollte wie folgt sein:

1. Einführender Teil. Einige Doktoranden fangen direkt an: „Als Ergebnis der Studie haben wir die Hypothese bestätigt, dass …“. Dies ist also ein Beispiel dafür, wie man keine Schlussfolgerung zu einem Diplom schreibt. Widme ein paar Sätze des einleitenden Teils, eine Einführung in das Problem, dem du deine wissenschaftliche Arbeit gewidmet hast.
2. Der Hauptteil der Schlussfolgerung enthält Schlussfolgerungen, Ergebnisse und Ergebnisse der Studie. Sie müssen alle Punkte des theoretischen und praktischen Teils reflektieren und Antworten auf die Fragen geben, die Sie in der Einführung gestellt haben. Um die Schlussfolgerung logisch und kohärent zu machen, laden Sie nicht herunter, wie Bergschafe, über die Felsen. Geben Sie die Schlussfolgerungen der Reihe nach an und halten Sie sich an die Struktur des Hauptteils der Arbeit. Es ist logisch, die Präsentation der Schlussfolgerungen entsprechend den in der Einleitung gestellten Aufgaben zu betrachten. Der Hauptteil des Fazits wird mit der Feststellung abgeschlossen, dass Sie das Ziel der Arbeit erreicht und die Hypothese bewiesen haben.
3. Der letzte Teil der Schlussfolgerung (eine solche Tautologie) ist der Bestätigung des praktischen Werts Ihrer Arbeit gewidmet. Hier müssen Sie Ihre unschätzbaren Empfehlungen zur Verbesserung des Studiengegenstands abgeben, die Möglichkeit, Ihre Entwicklungen in die Praxis umzusetzen.

So vereinfachen Sie das Schreiben eines Abschlusses zum Diplom, Beispiele

• Der Abschluss der Diplomarbeit soll kurz, aber ausführlich und ausführlich verfasst werden. Die einfachste Möglichkeit, der als Lifehack durchgehen kann - sammeln Sie einfach die Schlussfolgerungen nach Punkten und Kapiteln und verarbeiten Sie sie leicht (ein einfaches Kopieren und Einfügen funktioniert nicht). Aber dieser Ansatz wird Ihnen höchstwahrscheinlich nicht mehr als eine "Troika" bringen.

Um eine hohe Punktzahl zu erzielen, müssen Sie die im Prozess gezogenen Schlussfolgerungen nicht nur in die Schlussfolgerung verschieben. Schlussfolgerungen müssen zusammengefasst werden, um ihre Integrität zu erreichen. Ein schwerwiegender Fehler ist die schlechte Kompatibilität von Theorie-Praxis-Schlussfolgerungen. Das heißt, der Student widmet die Hälfte der Schlussfolgerung den Schlussfolgerungen zum theoretischen Teil, die Hälfte dem praktischen. Wie sollte es also sein? Und es ist notwendig, eine allgemeine Schlussfolgerung zu allen Diplomen zu schreiben, die theoretische und praktische Schlussfolgerungen miteinander verbindet. Schließlich besteht der Zweck des Abschlusses darin, der Arbeit Integrität und Vollständigkeit zu verleihen.

• Wenn Sie eine Schlussfolgerung schreiben, müssen Sie verwenden wissenschaftlicher Stil Präsentation. Die bewährten einleitenden Formulierungen, die zum Abschluss der Arbeit verwendet werden können, helfen, die Arbeit zu vereinfachen, zum Beispiel:

Bei der Darlegung der Ergebnisse, die Ihre Erreichung des in der Einleitung gesetzten Ziels und der Lösung der gestellten Aufgaben belegen, können Sie die folgenden geläufigen Ausdrücke und Redewendungen verwenden:

• Um eine Vorstellung davon zu bekommen, wie man ein Fazit schreibt, nehmen Sie ein paar Diplome mit, die in Ihrer Abteilung (vorzugsweise von Ihrem eigenen Vorgesetzten) geschrieben wurden. Sie haben ein Beispiel für den Abschluss der Abschlussarbeit vor Augen, auf das Sie sich konzentrieren müssen.

Das Schreiben des Abschlusses muss ernst genommen werden. Es sind die Einleitung und die Schlussfolgerung (und manchmal nur die Schlussfolgerung), die in den meisten Fällen von denen gelesen werden, die sich mit der Forschung der studentischen Abschlussarbeit vertraut machen möchten. Wenn der Abschluss erfolgreich geschrieben ist, sieht die Arbeit vollständig und solide aus. Die Schlussfolgerung selbst bildet die Grundlage Ihrer Verteidigungsrede.