Null oxirini qanday ajratib ko'rsatish mumkin. Rus tilida nol yakunlari

Rus tili, ular bejiz aytishmaydi - eng boy va eng chiroyli, lekin ayni paytda dunyodagi eng qiyin. Dunyodagi boshqa hech bir tilda ular uchun juda ko'p sonli qoidalar va istisnolar mavjud emas va ularning hech biri nafaqat so'zlar, balki ularning shakllari bilan ham maqtana olmaydi, masalan, agar siz rad etsangiz, hosil bo'lishi mumkin. holatlar bo'yicha ot yoki qo'shma fe'llar. Tugashlar ayniqsa qiyin, chunki ular gapdagi barcha so'zlarni bir butunga bog'laydi. Bundan tashqari, null tugatishning ta'rifi muammolarga olib kelishi mumkin. Ushbu maqolada nol tugashi nima ekanligini batafsilroq tushunishga harakat qilamiz.

Tugatish nima?

Tugash bu so‘zning bir so‘z birikmasi yoki gapdagi boshqa so‘zlar bilan bog‘lanishini bildiruvchi morfemalardan biridir. Tugash ko'pincha jumlaning oxirida bo'ladi, lekin ba'zi istisnolar mavjud. Biz ularga biroz keyinroq to'xtalamiz. Tugashlar, boshqa morfemalardan farqli o‘laroq, so‘z yasovchi bo‘lmagani uchun so‘z ma’nosiga ta’sir qilmaydi. Aynan shu so'zning jinsi, holati, soni va shaxsini aniqlashingiz mumkin bo'lgan unga rahmat. Masalan, “materik” so‘zida -a oxiri bu so‘zning birlik, jins va erkak ma’nosida ekanligini bildirsa, “o‘ylaydi” so‘zida -et oxiri shuni bildiradi. bu dizayn uchinchi partiya birlik.

Tugashi so'zning eng oxirida bo'lmagan holatlar

Oxirini aniqlashda ba'zi odamlar qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin, chunki ular so'zning oxirida bo'lishi kerakligiga aminlar. Tugashi so'zning o'rtasida bo'lishi mumkin bo'lgan holatlar:

Agar so'zda postfiks bo'lsa, oxiri undan oldin qo'yiladi. Masalan: olib tashlandi, kimdir, nimadir, ketaylik.

Murakkab miqdoriy sonlarda yakun so‘zning o‘rtasida ham, oxirida ham bo‘ladi, ya’ni tugash har bir o‘zakdan keyin bo‘ladi. Masalan: ellikØ, to'rtta. Biroq, tartib sonlarni yoki ulardan yasalgan sifatlarni aralashtirib yubormaslik kerak. Masalan: ellikinchi, to‘rt yuzinchi, o‘ttiz besh minginchi, sakkiz qavatli, uch yoshli, birinchi navli, yetti burchakli.

Tugashlarning grammatik ma’nolari

Tugashlar juda muhim morfemadir, chunki ular butunlay ta'sir qiladi leksik ma'no so'zlar va butun jumla. Darhaqiqat, ba'zida olomon orasidan chet elliklarni aniqlash eng oson, chunki so'zlardagi oxirlarni to'g'ri ishlatish ularga juda qiyinchilik bilan berilgan.

So'zlardagi barcha sonlar quyidagi grammatik ma'nolarni anglatishi mumkin:

Nutqning bunday qismlarida raqamlar, jins va hol, masalan, (masalan: tuval - tugatish -o so'zning nominativ holatda ekanligini ko'rsatadi, u ham birlik va ko'maklashadi); sifatdosh (masalan: sof tuval - tugaydigan -th birlik, teskari jins va nominativ holatni bildiradi); kesim (masalan: yuvilgan tuval - oxiri -th, shuningdek, bizda birlik, nominativ holatda va o'rta jinsdagi so'z borligini aytadi); ba'zi olmoshlar (masalan: your canvas - oxiri -yo ham birlik, nominativ va ko'makchi so'zni bildiradi) va ba'zi sonlar (masalan: one canvas - oxiri -o so'zning birlik va ingilizdagi so'zni bildiradi. nominativ);

Faqat ba’zi olmoshlarning holi (masalan: hech narsa yo‘q – tugaydigan – th tug‘ma kelishigini bildiradi) va sonlarning bir qismi (etti yo‘q – oxiri –i berilgan so‘zning nasl kelishigida ekanligini aytadi);

Kelgusi va hozirgi zamondagi fe'llarning faqat shaxslar va sonlari (masalan: yozaman - birinchi shaxs birlik fe'li);

O'tgan zamondagi fe'llar uchun faqat raqamlar va jins (masalan: u gapirdi - ayol va birlik fe'l).

Null end nima?

Bundan tashqari, agar u nolga teng bo'lsa, oxirini aniqlashda ba'zi qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin. Uni bir so'z bilan osongina aniqlash uchun siz nol tugashi nima ekanligini aniqlashingiz kerak. Oxirgi o‘xshash so‘zlar ko‘pincha oxiri bo‘lmagan so‘zlar bilan aralashib ketadi.

So'zning nol oxiri - bu na harflar, na tovushlar bilan ifodalanmaydigan tugatish. Material bo'lsa ham bu tur yakuni tahlil qilinganda hech qanday tarzda ifodalanmaydi morfologik tuzilishi so'zlar bo'sh kvadrat sifatida belgilanishi kerak.

Tugashi nol bo`lgan so`z turlari

Quyidagi turdagi so'zlar rus tilida nol tugaydi:

Birinchi shaxs otlari turdosh va koʻplikda. Masalan: qushlar Ø, muhrlar Ø, sigirlar Ø, uy hayvonlari Ø.

Sifatli sifatdoshlar bilan bir qatorda qisqa shakl singular erkak, masalan: topqir Ø, individual Ø, moyil Ø, ajoyib Ø, ushlab turilgan Ø, qurolli Ø.

Ikkinchi turdagi erkak otlarining nol tugashi, shuningdek, uchinchi tusdagi ayollik. Masalan: tarakanØ, parkanØ, hisliØ, ovenØ, nutqØ, tunØ.

Shakldagi egalik sifatlari Masalan: otalar Ø, ona Ø, sigir Ø, tulki Ø, Serejin Ø.

Birlik buyruq fe’llari. Masalan: o'rganingØ, lookØ, helpØ, translateØ, so'rangØ.

Ko‘makchi va ko‘rsatkich maylidagi fe’llar erkakka xos o‘tgan zamonda va birlik son ishtirokida. Masalan: gapirdi Ø - gapirdi Ø, tinglang Ø - tinglang Ø edi, ovoz bering Ø - ovoz bering Ø, so'rang Ø - so'rang Ø bo'ladi.

Ko'pincha odamlar nol oxiri bo'lgan so'zlarni umuman oxiri bo'lmagan so'zlar bilan aralashtirib yuborishadi. Barcha farqlarni tushunish uchun qaysi so'zlarning oxiri yo'qligini ko'rib chiqing.

Umuman tugamaydigan so'zlar

Quyidagi o'zgarmas so'zlar va so'z turkumlari oxiriga ega emas:

Indeclinable otlar, masalan: taxi, coffee, car, coat;

Indeclinable sifatlar, masalan: bordo, xaki, marengo, to'r, barokko, esperanto, pleated;

III shaxsga mansublikni bildiruvchi egalik olmoshlari, masalan: ular, uni, uni;

Hamma qo‘shimchalar, chunki qo‘shimcha gapning o‘zgarmas qismi bo‘lib, ta’rifiga ko‘ra endi oxiri yo‘q, masalan: yomon, qayg‘uli, sezilarli, noaniq, chalkash, rangli, qayta tiklangan;

ichidagi so'zlar qiyosiy shakl, masalan: kuchliroq, aqlliroq, tezroq, aniqroq, chiroyliroq, g'amginroq, ulug'vorroq;

Barcha qo'shimchalar, chunki bu qism nutq o‘z o‘zgarmasligini qo‘shimchadan olgan va ergash gap kabi tugalga ega bo‘lolmaydi, masalan: o‘qigan, yuvilgan, tushungan, o‘qigan, eslab qolgan, eslab qolgan, tahlil qilgan, anglagan;

Gapning barcha xizmat bo‘laklari, masalan: to, agar, bo‘lmasa, na, qaramay, faqat, zo‘rg‘a, shunchaki, holda, ustidan, ostida, ichida;

Chunonchi: mayli, ha, ha, otalar, voy, oh, shapaloq, bang, o‘sha paytlar;

-t va -ti holidagi fe'lning boshlang'ich shakli qo'shimcha sifatida qabul qilinadi, masalan: yey, qabul qil, his qil, tushun, hurmat, tajriba, harakat.

Shuningdek, oxiri umuman bo‘lmagan so‘zlarni morfologik tahlilda bo‘sh kvadrat bilan yozma ravishda ko‘rsatmaslik kerak. Bitta qoida sizga oxiri bo'lmagan so'zlarni nol oxiridan osongina ajratishga yordam beradi. Tugashi bo'lmagan so'zlar, tugamaydigan so'zlardan farqli o'laroq, o'zgartirilmaydi.

Oxirini qanday aniqlash mumkin?

Har qanday so'zning oxirini aniqlash uchun uni holatlar bo'yicha rad etish kifoya. So'zning o'zgarib turadigan qismi shu narsadir. Aynan shu tarzda nol tugashini aniqlash oson. Bunday tugallangan so'zlarga, shuningdek, umuman bo'lmagan so'zlarga misollar quyidagi jadvalda keltirilgan:

Singular

Ko'paytirilgan raqam

o'zgarmas so'z

Nominativ

Genitiv

Kimga? Nima?

Dative

Kimga? Nima?

mirrorAM

Akkusativ

Kimga? Nima?

Instrumental

oyna

oynalar

Prepozitsiya

Kim haqida? Nima haqida?

oynalar

Ushbu misolda bu morfemani so'zlarda qanchalik oson aniqlash mumkinligi seziladi. “Pleated” so‘zi hollar bo‘yicha moyil bo‘lmagani uchun bu so‘z oxirsiz bo‘lib, “oynalar” so‘zida faqat o‘zak va nol oxiri ko‘rsatilgan, chunki bu ot va nasl kelishigida.

Null oxiri o'zaro aloqada bo'lgan morfemalar

Ko'rib chiqilgan misollarning aksariyatida morfemalar orasida faqat ildiz va nol oxiri qo'llaniladigan so'zlar ko'pincha uchraydi. Boshqa barcha morfemalar o'xshash tugash bilan birlashtirilishi mumkin. Masalan, prefiks, ildiz, nol tugaydigan so'zlar: hikoya, o'tish, ketish, chiqish, suzish. Morfemik tahlilida prefiks, ildiz, qo'shimcha va nol oxirini ko'rishingiz mumkin bo'lgan so'zlar ham mavjud. Masalan: o'smir, qo'yish, bashorat qilish, vaqt. Ko'pincha rus tilida bir vaqtning o'zida postfiks va nol tugaydigan so'zlar ishlatiladi. Masalan: bo'yanish, kayfiyatni ko'tarish, o'tirish, yordam berish, tasavvur qilish, qurollanish.

Morfemik tahlilda yumshoq belgi

Shuni esda tuting yumshatish belgisi so'zning oxiri bo'la olmaydi. Bu belgi hech qanday tovushni bildirmaydi, faqat uning oldida turgan undoshning yumshoqligini bildiradi. Agar so'z yumshoq belgi bilan tugasa, uning nol tugashi borligini hisobga olish kerak. Biroq, bu qoida o'zgarmas so'zlarga taalluqli emas. Misol uchun, qurilishlarda bo'lishiga qaramasdan shunchaki, uzoqda, sakrash oxirida yumshoq belgi bor, bu so'zlar nol tugaydigan bilan hisoblanmasligi kerak. Ular o'zgarmasdir va umuman oxiri yo'q.

So'zning morfemik tahlilining xususiyatlari

Tugash so'zdagi yagona o'zgaruvchan qismdir. Boshqa barcha morfemalar birgalikda uning asosini tashkil qiladi. Morfemik tahlilda so'zdagi yakunni aniq aniqlash eng osondir, chunki buning uchun so'zni biroz o'zgartirish kifoya.

Tugashning to'g'ri ta'rifida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan kichik qiyinchilik nol tugaydigan so'zlarni, shuningdek, umuman tugamaydigan so'zlarni farqlashdir. Ushbu maqolada nol tugashi nima ekanligi aniqlanganligi sababli, bu morfema tahlil paytida hech qanday qiyinchilik tug'dirmaydi.

Bolaga qanday tushuntirishni bilmayman, chunki menda bunday muammolar bo'lmagan. Na o'zi, na bola bilan.

Biroq, eng yaxshi texnikaga ega 15 kishidan iborat kompaniyalarni tushuntirish oson.

Agar tashqarida harorat nolga teng bo'lsa, bu uning umuman yo'qligini anglatmaydi. Va agar sizda "harorat yo'q" bo'lsa, u noldan uzoqdir.

Menimcha, maktab kontekstida hech qanday tugaydigan va nol oxiri to'liq sinonimlar emas va biriga qarshi boshqasiga qarshi kurashish uchun hech qanday sabab yo'q. aksincha. Agar Petyada olma bo'lmasa, unda ularning nolga teng, to'g'rimi? Agar so'zning oxiri bo'lmasa, unda (oxirida) nol tovush bor, shunday emasmi? Yoki kompyuter davridagi maktabdagi bolalar “nol” nima ekanligini bilishmaydimi?

To‘g‘risini aytsam, menga burun g‘oyasi unchalik yoqmaydi. Burun bor. Va bu hech qanday holatda "nol" emas. Faqat ko'rinmaydi. Bu butunlay boshqacha. Bir paytlar (beshinchi sinfdan boshlab, maktabda uchinchi va to‘rtinchi sinflarda o‘qimaganligim uchun) mana shunday nomuvofiqliklar va kamchiliklar tufayli, ko‘pincha ular ataylab boshimni aldayapti, deb o‘ylardim.))) Men asosan rus tili haqida emas, balki ruslar bilan ham tushunmovchiliklar bo'lgan. Lekin men turib olishga jur'at etmayman.

Ellen, shu yerda javob bering
//----------------------

Gap shundaki, u kimga va nima uchun kerak. Ushbu g'oya muallifi nimani boshqarganligini tushuntirib bera olasizmi?

Kechirasiz, lekin maktab o'quvchilari haqida so'ramadim. Siz tushunmadingiz. (Yoki "ular buni olishmadi").

Ular (talabalar) siz hech qanday tarzda tushunmaydigan narsalarni tezda tushunadilar.

Men tushunolmayman Nima uchun bizga bunday ta'riflar tizimi kerak . Va talabalar tushunishadi nima uchun kerak ? Meni kuldirma. Ular (xuddi men kabi, darvoqe, bekorga tuhmat qilasiz) tushunishadi nima ularga aytiladi - lekin nega buni ular ham, men ham, siz ham tushunmaysiz. Agar siz ushbu maqsadni (bahslashgan) nomlasangiz, men darhol tushunaman. Ha, biror narsa siz uchun ham, oldingilaringiz uchun ham ishlamaydi. Faqat "ular yaxshiroq tushunishadi" deb takrorlamang. Hech bo'lmaganda ular nimani "tushunishlarini" ayting.

Agar yana tushunmasangiz. Chji va SHI men bilan umuman yozmaydilar, chunki ular yaxshiroq "tushunadilar". Lekin bu juda to'g'ri bo'lgani uchun u an'ana va tarixiy fonetika bilan qoplangan. Shunday qilib, bahslashing, agar qiyin bo'lmasa, "jadvalda so'z nol burilishga ega, ammo paltoda u yo'q" degan fikr to'g'ri va faqat ixtiyoriy ravishda o'rnatilgan emas.

Ammo imtihon savollarini o'ylab topayotgan odamlar nimaga yo'l-yo'riq ko'rsatishi menga tushunarsiz. (“Uning ko‘rinishi” iborasidagi grammatik bog‘lanish haqidagi savol haqida gapiryapman).

USE bilan nima bog'liq? Ammo agar bu savol bo'lsa, unda ular faqat "ular shu tarzda yaxshiroq tushunishadi" kabi fikrlarga asoslangan edi.

Ammo savol aslida boshqa narsa. Va qanday qilib to'g'ri (mantiqiyroq, aniqroq - sizning tanlovingiz) flektiv bo'lmagan ismlar / olmoshlar umuman fleksiyaga ega emas - va natijada barcha formulalarda chalkashib ketishadi, bu tushuncha ishlatiladi ("uning paltosi"). " bu misollardan faqat bittasi) yoki so'zni universal qilish - va butun ta'riflar tizimidagi ko'plab nomuvofiqliklarni olib tashlash.

O‘sha yerda it g‘avg‘o qildi. Va siz menga ayting - haqida Bolalar bog'chasi va "yaxshiroq tushunish". Va ular qanday qilib "yomonroq tushunishadi", men so'rayman? Agar "yaxshiroq" bo'lsa, u "yomonroq" bo'lishi kerak, shunday emasmi?

Bolaga qanday tushuntirishni bilmayman, chunki menda bunday muammolar bo'lmagan. Na o'zi, na bola bilan.

Biroq, eng yaxshi texnikaga ega 15 kishidan iborat kompaniyalarni tushuntirish oson.

Agar tashqarida harorat nolga teng bo'lsa, bu uning umuman yo'qligini anglatmaydi. Va agar sizda "harorat yo'q" bo'lsa, u noldan uzoqdir.

Menimcha, maktab kontekstida hech qanday tugaydigan va nol oxiri to'liq sinonimlar emas va biriga qarshi boshqasiga qarshi kurashish uchun hech qanday sabab yo'q. aksincha. Agar Petyada olma bo'lmasa, unda ularning nolga teng, to'g'rimi? Agar so'zning oxiri bo'lmasa, unda (oxirida) nol tovush bor, shunday emasmi? Yoki kompyuter davridagi maktabdagi bolalar “nol” nima ekanligini bilishmaydimi?

To‘g‘risini aytsam, menga burun g‘oyasi unchalik yoqmaydi. Burun bor. Va bu hech qanday holatda "nol" emas. Faqat ko'rinmaydi. Bu butunlay boshqacha. Bir paytlar (beshinchi sinfdan boshlab, maktabda uchinchi va to‘rtinchi sinflarda o‘qimaganligim uchun) mana shunday nomuvofiqliklar va kamchiliklar tufayli, ko‘pincha ular ataylab boshimni aldayapti, deb o‘ylardim.))) Men asosan rus tili haqida emas, balki ruslar bilan ham tushunmovchiliklar bo'lgan. Lekin men turib olishga jur'at etmayman.

Ellen, shu yerda javob bering
//----------------------

Gap shundaki, u kimga va nima uchun kerak. Ushbu g'oya muallifi nimani boshqarganligini tushuntirib bera olasizmi?

Kechirasiz, lekin maktab o'quvchilari haqida so'ramadim. Siz tushunmadingiz. (Yoki "ular buni olishmadi").

Ular (talabalar) siz hech qanday tarzda tushunmaydigan narsalarni tezda tushunadilar.

Men tushunolmayman Nima uchun bizga bunday ta'riflar tizimi kerak . Va talabalar tushunishadi nima uchun kerak ? Meni kuldirma. Ular (xuddi men kabi, darvoqe, bekorga tuhmat qilasiz) tushunishadi nima ularga aytiladi - lekin nega buni ular ham, men ham, siz ham tushunmaysiz. Agar siz ushbu maqsadni (bahslashgan) nomlasangiz, men darhol tushunaman. Ha, biror narsa siz uchun ham, oldingilaringiz uchun ham ishlamaydi. Faqat "ular yaxshiroq tushunishadi" deb takrorlamang. Hech bo'lmaganda ular nimani "tushunishlarini" ayting.

Agar yana tushunmasangiz. Chji va SHI men bilan umuman yozmaydilar, chunki ular yaxshiroq "tushunadilar". Lekin bu juda to'g'ri bo'lgani uchun u an'ana va tarixiy fonetika bilan qoplangan. Shunday qilib, bahslashing, agar qiyin bo'lmasa, "jadvalda so'z nol burilishga ega, ammo paltoda u yo'q" degan fikr to'g'ri va faqat ixtiyoriy ravishda o'rnatilgan emas.

Ammo imtihon savollarini o'ylab topayotgan odamlar nimaga yo'l-yo'riq ko'rsatishi menga tushunarsiz. (“Uning ko‘rinishi” iborasidagi grammatik bog‘lanish haqidagi savol haqida gapiryapman).

USE bilan nima bog'liq? Ammo agar bu savol bo'lsa, unda ular faqat "ular shu tarzda yaxshiroq tushunishadi" kabi fikrlarga asoslangan edi.

Ammo savol aslida boshqa narsa. Va qanday qilib to'g'ri (mantiqiyroq, aniqroq - sizning tanlovingiz) flektiv bo'lmagan ismlar / olmoshlar umuman fleksiyaga ega emas - va natijada barcha formulalarda chalkashib ketishadi, bu tushuncha ishlatiladi ("uning paltosi"). " bu misollardan faqat bittasi) yoki so'zni universal qilish - va butun ta'riflar tizimidagi ko'plab nomuvofiqliklarni olib tashlash.

O‘sha yerda it g‘avg‘o qildi. Va siz menga ayting - bolalar bog'chasi va "yaxshiroq tushunish" haqida. Va ular qanday qilib "yomonroq tushunishadi", men so'rayman? Agar "yaxshiroq" bo'lsa, u "yomonroq" bo'lishi kerak, shunday emasmi?

Nol sonlari tilda keng ifodalanadi va ot, sifat va fe'llarda quyidagi pozitsiyalarda uchraydi:

1) I. p. (V. p.) birlikdagi 2-sonli erkak otlari: o'g'il - I. p., jadval - I. / V. p.;

2) I. p. (V. p.)dagi 3-qismdagi ayol otlari birlik: tun;

3) barcha jinslarning otlari R. p. koʻplik: mamlakatlar, askarlar, botqoqlar.

Ammo bu holatda nolga teng bo'lmagan sonlarni ham ifodalash mumkin: night-she - artikllar-. Bunday so'zlarni tahlil qilishning to'g'riligiga so'zni rad etish orqali erishiladi. Agar [th '] tovushi moyillik paytida yo'qolsa, u oxiriga tegishli: noch-her, noch-ami. Agar [th '] ni hamma hollarda kuzatish mumkin bo'lsa, u asosga ishora qiladi: artikl - to bo'lmoq [th'-a] - [th'-a] mi. Ko'rib turganimizdek, bu shakllarda [y'] tovushi harf darajasida ifodalanmaydi, u iotlangan unlida "yashirin" turadi. Bunday holda, bu tovushni aniqlash va aniqlash kerak. Imloni transkripsiya qavslari bilan chalkashtirib yubormaslik uchun tilshunoslikda iotlangan unlidagi “yashirin” [th ”] tovushini kerakli joyga qavssiz kiritilgan j yordamida belgilash odatiy holdir: j-s maqolalari.

Juda keng tarqalgan xato -iya, -e, -y bilan tugagan so'zlarning oxirini aniqlashdir. Bu tovush komplekslari oxiri degan taassurot noto'g'ri. Dastlabki shakldagi ikki harfli sonlar faqat asosli sifatlar yoki kesim bo'lgan otlar uchun mavjud. Taqqoslash:

daho, genij-[i], genij-[yu] - bo'limlar-[th], bo'limlar-[th], bo'limlar-[th]

armyj-[i], armyj-[she] - jadvallar-[th], jadvallar-[oh] va boshqalar.

4) qisqa birlik erkak sifatlari: kelishgan, aqlli;

5) I p. (V. p.) birlikdagi egalik sifatlari; tuslanishning tashqi oʻxshashligiga qaramay, sifat va egalik quyidagi hollarda boshqa morfemik tuzilishga ega:

birliklar raqam I. p. ko'k-[y] tulki-

R. p. sin- [uning] foxj- [u]

D. p. ko'k-[uni] foxj-[uni]

V. p. \u003d va. p. / c. P.

va hokazo. blue-[im] foxj-[im]

P. p. ko'k-[em] lisj-[em].

Egalik sifatlari shaxs yoki hayvonga mansublik belgisini anglatib, doimo hosila bo‘lib, -in-, -ov-, -ij- dan hosila qo‘shimchalari yordamida yasalishini hisobga olsak, egalik sifatlarining bunday morfemik tuzilishini tushunish oson. otlar: ona - ona-in-, tulki - tulki-y-. Bilvosita hollarda bu egalik qo'shimchasi -ij- iotlangan unlida "yashirin" bo'lgan [j] da amalga oshiriladi;

6) ko'rsatkich maylining o'tgan zamonida va erkagi birlik shaklidagi fe'l. shartli kayfiyat: amallar-l- (bo'lardi) - qarang .: amallar-l-[a], amallar-l-[va];

7) buyruq maylidagi fe’l, bu yerda nol oxiri birlik ma’nosini ifodalaydi: yoz-va-, yoz-va-[te];

8) ichida qisqa bo‘laklar nol oxiri, qisqa sifatdoshlar kabi, erkaklik birlik ma'nosini ifodalaydi: o'qing-n-.

E. I. Litnevskaya. Rus tili: qisqa nazariy kurs- M., 2000 yil

Xayrli kech, aziz sayt o'quvchisi!
Barcha savollaringizni hal qilishda sizga yordam berishdan xursand bo'lamiz. Qaysi so'zlar nol tugaydigan mavzuga javob berishdan xavotirdamisiz? Misollar keltirganingizga ishonch hosil qiling. Keling, hammasini birgalikda aniqlaylik.
Umuman olganda, biz talaffuz qilmaydigan va eshitmaydigan fleksiyonlar nol deb ataladi - ular tovushlar bilan ifodalanmaydi, shuningdek, biz yozmaymiz va ko'rmaymiz. Bunday burilishlar faqat sezilarli o'zgartirilgan so'zlarda uchraydi, ya'ni. moyil yoki konjuge.
Bizga berilgan shaklni bir xil leksemaning boshqa so‘z shakllari bilan oddiy qiyoslash orqali nol burilish ochiladi.
O'ylab ko'ring quyidagi misol:
Singlim uy vazifasini bajardi. Ko‘rib turganimizdek, unda nol qo‘shimchali ikkita leksema bor: OPA, BAJRO ETILGAN. OPA leksemasi boshlang‘ich shaklda bo‘lib, o‘zak orqasida FOYDALANGAN fleksiya yo‘q, lekin uning shakli o‘zgarishi paradigmasidan kelgan har qanday so‘z shakllari uning nima ekanligini tushunishga yordam beradi: OPA. Bir xil eng IJRO ETILGAN fe’lda esa: boshqa jinsga yoki boshqa songa qo‘yishimiz bilan (BAJRO ETILGAN, BAJARILGAN, BAJAR ETILGAN) – aniq bo‘ladi: misol tariqasida keltirilgan gapdan so‘z shaklida fleksiya nolga teng.
Lekin nol burilishlar qayerda tez-tez uchraydi?
1. NOUNLAR UCHUN
2-sk. er. ularda mehribon. masalan, holat sharpa, uzilish, internatsionalizm.
jonsiz 2-cl. er. vinolardagi turdagi. masalan, men shkafni, telefonni, ko'tarilishni taniyman.
3-sk. kuzda ular. va vino. daraja, sichqoncha, maqsad, yolg‘on.
2. SIFATLAR UCHUN:
Ega bo'yicha -IY, -OV (-EV), -IN- (-YN-) - bularning barchasi qo'shimchalar, padda. ular. va vino. er. turi: kimniki? - mashinalar, otalar, bobolar;
Erkak: chiroyli, qiziqarli, ajoyib, jozibali;
3.OLMOSHLARDA
birliklar soni bo‘yicha ko‘rgazmali va egalik. er turi; ot jonsiz, vin.): bu, bu, uniki, meniki, bizniki; ko'rsatuvchi THAT va so'roq-nisbiy NAM; shaxsiy MEN, SIZ va U (boshqa qo'shimchalarda ifodalangan - BIZ, SIZ so'zlarida;
4. RAQAMLAR UCHUN:
a) birlik (5 - 9), b) butun o'nlik (10 - 80) va c) har bir pad uchun butun yuzlab (200 - 900) qiymati bilan miqdoriy. ular. va vino. - va kompleks sonlarda. bu holatlarda ikkita nol burilish mavjud; miqdoriy, butun yuzliklarni bildiradi
5. Qilish FE'LLAR:
moyilliklar indikativ erida. o‘tgan zamon turi: tarjima qilingan, sinovdan o‘tgan, tarqoq;
erkalik jinsidagi shartli moyilliklar. birlik raqamlari: tarjima qiladi, sinab ko'radi, tasvirlaydi;
birliklar sonidagi buyruq mayllari: ko'rib chiqish, kulish, qo'shish;
6. Qilish bo'laklar passiv qisqa raqamlar birliklari. erkak turi: biz ko'taramiz (tashdik), qaror qildik (hal qildik), tugatdik, qurdik.
Shunday qilib, yuqorida aytilganlarning barchasiga va keltirilgan misollarga asoslanib, siz mavzuni tushundingiz deb umid qilaman va bizning Barcha savollaringizga javob berish uchun stol jamoasi!
Sizga omad va muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Savollaringiz bormi?

Xato haqida xabar bering

Tahririyatimizga yuboriladigan matn: