เกมทางปัญญา "การรู้หนังสือ" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส เกมทางปัญญาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

โครงการ "พัฒนาการทางปัญญาของเด็กผ่านเกมการศึกษา"

ผู้แต่ง: Kostenko Larisa Anatolyevna อาจารย์อาวุโสของ MKDOU "อนุบาล Podgorensky หมายเลข 1"
ความเกี่ยวข้องของปัญหา
โลกสมัยใหม่รอบตัวเด็กมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ระบบการศึกษาควรช่วยให้แน่ใจว่าเด็กได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถดังกล่าว ซึ่งจะทำให้เขาปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่ของสังคมได้สำเร็จ
วันนี้มี จำนวนมากของ โปรแกรมการศึกษาสำหรับโรงเรียนอนุบาลและสถาบันต่างๆ มีโอกาสเลือกสถาบันที่ตรงกับความต้องการและความสนใจ
ข้อกำหนดที่ทันสมัยโดยคำนึงถึงมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียนการพัฒนาการศึกษาในวัยเด็กก่อนวัยเรียนกำหนดความจำเป็นในการสร้างรูปแบบใหม่ของกิจกรรมการเล่นซึ่งจะรักษาองค์ประกอบของการสื่อสารทางปัญญาการศึกษาและการเล่นไว้
จากเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ฉันได้พัฒนาโครงการของตัวเอง ซึ่งจะเผยให้เห็นโอกาสใหม่ ๆ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
การก่อตัวและการพัฒนา การแสดงทางคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียนมันเป็นพื้นฐานของการพัฒนาทางปัญญาของเด็กซึ่งก่อให้เกิดการศึกษาทางจิตทั่วไปของเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทางปัญญาคือการพัฒนาโครงสร้างการดำเนินงานของสติปัญญา ในระหว่างที่การดำเนินการทางจิตค่อยๆ ได้รับคุณสมบัติใหม่เชิงคุณภาพ: การประสานงาน การย้อนกลับ การทำงานอัตโนมัติ
ในการดำเนินโครงการนี้ ฉันได้จัดระเบียบงานของแวดวง "คณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิง" วงกลมเปิดโอกาสให้พัฒนา กิจกรรมทางปัญญา, สนใจวิชาคณิตศาสตร์ , พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ , จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ลักษณะเฉพาะของงานนี้อยู่ที่กิจกรรมนี้เป็นระบบเกมและแบบฝึกหัดที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กที่มีตัวเลข สัญลักษณ์ รูปทรงเรขาคณิต ช่วยให้คุณเตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียนอย่างมีคุณภาพ
ความสนใจเป็นพิเศษเมื่อทำงานเป็นวงกลมฉันอุทิศให้กับการพัฒนารูปแบบการคิดเชิงตรรกะ ฉันจัดระเบียบ GCD ตามความสนใจ ความต้องการ และความโน้มเอียงของเด็ก ซึ่งจะเป็นการกระตุ้นความปรารถนาให้เด็กๆ เรียนคณิตศาสตร์ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมวงกลม เด็ก ๆ ไม่จำกัดความสามารถในการแสดงความคิด ความรู้สึก อารมณ์ในเกม การใช้วิธีการและเทคนิคของเกม โครงเรื่อง ตัวละครในเทพนิยาย, แผนการกระตุ้นความสนใจอย่างต่อเนื่องในเกมตรรกะ กิจกรรมของวงกลมไม่ได้อยู่ในรูปแบบของ "การศึกษาและการเรียนรู้" แต่กลายเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ของครูและเด็ก
สมมติฐาน:
เมื่อเริ่มโครงการ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามสมมติฐานที่ว่าเงื่อนไขสำคัญในการพัฒนาปัญญา เด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการสร้างการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นคือ:
- การมีเป้าหมายและเนื้อหาที่สมเหตุสมผลอย่างชัดเจน กระบวนการศึกษามุ่งพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น
- คำนึงถึงลักษณะของเด็กในกระบวนการสร้างการแทนค่าทางคณิตศาสตร์
- การทำงานอย่างเป็นระบบโดยการเปิดใช้งานเกมและเทคนิคการเล่นที่กระตุ้นความสนใจของเด็กในชั้นเรียน
- ความแปรปรวนในการประยุกต์ใช้โปรแกรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่กระตุ้นการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน
- การทำให้มีมนุษยธรรมของกระบวนการศึกษาเป็นเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน
วัตถุประสงค์ของโครงการ:พัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก อายุก่อนวัยเรียนการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ การคิดเชิงตรรกะ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ผ่านการแนะนำเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่
งาน:
การพัฒนาการดำเนินงานทางจิตขั้นพื้นฐาน (เปรียบเทียบการจำแนก)
การพัฒนากระบวนการทางปัญญาของการรับรู้ความจำ ความสนใจ จินตนาการ
การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์.
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานมือและตา
การพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์และความโน้มเอียง
ให้โอกาสเด็กๆ ได้สัมผัสกับความสุขในการเรียนรู้ ความสุขของความรู้ใหม่ที่ได้รับจากเกมลอจิก
การเรียนรู้ทักษะเบื้องต้นของวัฒนธรรมการคิดแบบอัลกอริธึม
การรวบรวมความรู้ที่ได้รับในหลักสูตรโดยตรง กิจกรรมการศึกษา.

ประเภทโครงการ:
ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย
กลุ่มระยะยาว
ไทม์ไลน์การดำเนินโครงการ:กันยายน - พฤษภาคม

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็ก II จูเนียร์กรุ๊ป, ศิลปะ. อาจารย์ Kostenko L.A.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
เมื่อสิ้นสุดโครงการ เด็ก ๆ ควรรู้:
นับภายใน 5 โดยใช้ เคล็ดลับที่ถูกต้องบัญชี (ชื่อตัวเลขตามลำดับ ชี้ไปที่วัตถุที่จัดเรียงเป็นแถว ประสานตัวเลขกับคำนามในเพศ ตัวเลข และกรณี)
จับคู่ตัวเลขกับจำนวนรายการ
แก้ปริศนาคณิตศาสตร์
สร้างความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของกลุ่มวัตถุ
รู้จักรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า
เปรียบเทียบวัตถุที่มีขนาด ความสูง ความยาว ความกว้าง ความหนาที่ตัดกันและมีขนาดเท่ากัน
แยกแยะและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของวันอย่างถูกต้อง: เช้า บ่าย เย็น และกลางคืน
รู้จักและตั้งชื่อฤดูกาล
สามารถแยกแยะระหว่างแนวคิดต่างๆ ได้: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ ใช้คำเหล่านี้ให้ถูกต้อง
โฟกัสไปที่กระดาษแผ่นหนึ่ง
กำหนดตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับวัตถุอื่น
ตัดสินใจ งานตรรกะเพื่อเปรียบเทียบและจำแนก
เข้าใจงานและลงมือทำเอง
พัฒนาความสามารถเชิงตรรกะที่เหมาะสมกับวัยนี้

เวทีองค์กร
จัดทำแผนงานสำหรับวงกลม "คณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิง"
การวินิจฉัยเด็กในช่วงเริ่มต้นของโครงการ การพัฒนาทางปัญญา.
การเลือกสื่อการสอน
เวทีปฏิบัติ
ถือวงกลม 2 ครั้งต่อสัปดาห์
การใช้เกมตรรกะ วาจา การสอน
ขั้นตอนสุดท้าย
การวินิจฉัยเด็กท้ายโครงการ
การนำเสนอโครงการ.
เกมการศึกษาที่ใช้ในโครงการ

การพัฒนาเกมเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาจิตใจของเด็ก (บลอนสกี้)
เกมลอจิกของผู้เขียน "ซ่อนผีเสื้อ"

เกมลอจิก "รวบรวมวงกลม"

เกมมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ และการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสเปกตรัมสี
เกมส์วอสโคโบวิช- เหล่านี้เป็นเกมประเภทใหม่ จำลองกระบวนการสร้างสรรค์ สร้างปากน้ำของตนเองเพื่อพัฒนาด้านความคิดสร้างสรรค์ของสติปัญญา
เกมลอจิก "ปาฏิหาริย์ - รังผึ้ง"

เกมลอจิก "ปาฏิหาริย์ - ข้าม"

ทาง ไม้ Kuisenerเด็กเรียนรู้ที่จะถอดรหัสการเล่นสีอัตราส่วนตัวเลข พวกเขากระตุ้นความสนใจในเด็ก ๆ พัฒนากิจกรรมและความเป็นอิสระในการค้นหาวิธีการดำเนินการกับเนื้อหาวิธีการแก้ปัญหาทางจิต

Gyenes บล็อคมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถในการจำแนกและสรุปรูปทรงเรขาคณิตตามสัญญาณพัฒนาความสนใจการคิดเชิงตรรกะ

เครื่องจำลองเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นความบันเทิงและส่งเสริมให้เด็กๆ เชื่อมั่นในตนเองและความสามารถของพวกเขา เล่นเครื่องจำลอง เด็กๆ จะฉลาดขึ้นและมีเหตุผลมากขึ้น ฝึกความจำด้วยภาพ ตั้งใจเรียน ทักษะยนต์ปรับนิ้วทำความคุ้นเคยกับสีรูปทรงเรขาคณิต

จิตรกร - ต้องใช้ผ้าใบ
ประติมากรต้องการพื้นที่
และสำหรับนักคิด - ยิมนาสติกแห่งจิตใจ
Zack Games

ในเกมที่มีไม้เท้า พวกเขาสร้างโอกาสที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาไม่เพียงแต่ความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติของการคิดเช่นกิจกรรมความเป็นอิสระ
เกมส์นิกิติน
เกมลอจิก "พับลวดลาย"

เราแต่ละคนเป็นนักออกแบบและศิลปินในจิตวิญญาณของเรา
สิ่งสำคัญคืออย่ากลัวที่จะแสดงและสร้างสรรค์อย่างกล้าหาญ
เกมส์ - ปริศนาพัฒนาการนำเสนอเชิงพื้นที่ จินตนาการ การคิดเชิงสร้างสรรค์ ความสามารถในการผสมผสาน ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด ความมีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติและทางปัญญา
"เขาวงกต"

“ไปหยิบกุญแจ”

ชีวิตลูกจะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อ
เมื่อเขาอาศัยอยู่ใน เกมโลก,
ในโลกของความคิดสร้างสรรค์
V.A. Sukhomlinsky

เกมลอจิก "โมเสคของตัวเลข"

"ปริศนาของพีทาโกรัส"

การทำอะไรด้วยมือของคุณเองเป็นเรื่องที่น่ายินดี

“เด็กๆ มักจะเต็มใจทำบางสิ่ง สิ่งนี้มีประโยชน์มาก ดังนั้นจึงไม่เพียงแค่ไม่ควรถูกแทรกแซง แต่ยังต้องมีมาตรการเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีสิ่งที่ต้องทำอยู่เสมอ”
Ya.Kamensky

เกมลอจิก "ไข่โคลัมบัส"

ฟังแล้วลืม
เห็นแล้วจำได้
ฉันเข้าใจและเข้าใจ
ภูมิปัญญาจีน.

เกมลอจิก "Magic Circle"

เกมลอจิก "ใบไม้"

เกมที่ใช้ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
การทำงานกับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบช่วยให้คุณใช้เกมการสอนและแบบฝึกหัด เกมการสื่อสาร สถานการณ์ปัญหา และงานสร้างสรรค์ในกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบใหม่ การใช้บัตรประจำตัวในกิจกรรมร่วมกันและกิจกรรมอิสระของเด็กเป็นหนึ่งใน วิธีที่มีประสิทธิภาพแรงจูงใจและการเรียนรู้เฉพาะบุคคล การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ และการสร้างภูมิหลังทางอารมณ์ที่เอื้ออำนวย

เมื่อทำงานกับกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ กิจกรรมการเรียนรู้และสร้างสรรค์ของเด็ก ความอยากรู้อยากเห็น จินตนาการ และการคิดจะพัฒนาขึ้น
การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบใน โรงเรียนอนุบาลช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถในการนำทางกระแสข้อมูลของโลกรอบตัวเพื่อฝึกฝนทักษะการปฏิบัติในการทำงานกับข้อมูลเพื่อพัฒนาทักษะที่หลากหลาย
เกม "ตาคม"- นี่คือการฝึกอบรมเครื่องวิเคราะห์ภาพ การพัฒนาการรับรู้แบบองค์รวม ความสนใจ ความจำ

บอร์ด - เกมสิ่งพิมพ์พัฒนาการรับรู้ ความสนใจ ความจำ การคิดเชิงตรรกะและเชิงพื้นที่

เกมกระดานกระตุ้นความสนใจในเด็กที่มีความไม่ปกติและสนุกสนาน ซึ่งต้องการความตึงเครียดทางจิตใจและทางอารมณ์ มีส่วนในการพัฒนาการแสดงพื้นที่ ความคิดสร้างสรรค์ ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาดที่รวดเร็ว


เกมการศึกษา "หาคู่", "รับด้วยเงา", "เงาของใคร" ช่วยเด็กในการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ, ความสนใจ, ความจำภาพ, คำพูด พวกเขารวบรวมความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาและพัฒนาทักษะในการจัดกลุ่มวัตถุตามรูปร่าง

เกมลอจิก "ล็อตโต้"

เกมที่มีเนื้อหาเชิงตรรกะช่วยปลูกฝังความสนใจทางปัญญาในเด็ก มีส่วนในการวิจัยและการค้นหาอย่างสร้างสรรค์ ความปรารถนาและความสามารถในการเรียนรู้

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายจำเป็นต้องสร้างบรรยากาศและเงื่อนไขที่เหมาะสมตามลักษณะอายุ:

สภาพแวดล้อมที่ดีทางอารมณ์และน่ารื่นรมย์

กฎของเกมที่ง่ายและชัดเจน

การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ

ช่วงก่อนวัยเรียนเป็นเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการรับรู้ ข้อมูลใหม่และการวิเคราะห์ ลักษณะทางจิตวิทยาของอายุอยู่ที่ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ แยกแยะเฉพาะสัญญาณของวัตถุและปรากฏการณ์ที่สดใสและน่าจดจำที่สุดเท่านั้นและไม่สนใจสิ่งที่ไม่โดดเด่นสำหรับพวกเขา บ่อยครั้งที่ปรากฎว่าวัตถุและปรากฏการณ์รองนั้นสว่างและสิ่งสำคัญก็ผ่านไป

ดังนั้นตามอายุและ ลักษณะทางจิตวิทยาเด็กก่อนวัยเรียน นักการศึกษา และผู้ปกครองต้องจัดลำดับความสำคัญอย่างถูกต้อง: นำเสนอในรูปแบบที่สดใสและน่าจดจำ เพื่อดึงความสนใจมาที่พวกเขาและยังคงอยู่ในความทรงจำ

อะไรทำให้เกิดการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน?

การพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่และการใช้วิธีการและวิธีการที่จะมีส่วนร่วม เนื่องจากเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเกมทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดในการแก้ปัญหานี้ จึงเป็นสิ่งที่ต้องใช้เพื่อ

ในพื้นที่นี้ ผู้ปกครองไม่ควรเครียดและคิดว่าจะทำอย่างไรกับลูกของตน มีทั้งระบบ สื่อการสอนทั้งเพื่อส่วนรวมและเพื่อผลงานของปัจเจกบุคคล พวกเขาได้รับการพัฒนาบน พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยอิงตามลักษณะของอายุและมีเป้าหมายที่ไม่เพียงเพื่อครอบครองรุ่นน้องเท่านั้น แต่ยังเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียน

ในบรรดาวิธีการดังกล่าวเป็นประเภทของความคิดสร้างสรรค์ทางปัญญาที่มีประสิทธิภาพมาก - ทำงานให้เสร็จในสมุดงาน

อย่าให้คำศัพท์ของโรงเรียนทำให้พ่อแม่ตกใจ น่าเบื่อ โน๊ตบุ๊คโรงเรียนงานเหล่านี้ไม่เกี่ยวข้อง ชั้นเรียนเหล่านี้จะไม่น่าเบื่อ พวกเขาจะดึงดูดทั้งเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง และจะยังคงอยู่ในความทรงจำอย่างแน่นอนว่าเป็นความรู้ที่มีประโยชน์มากมาย เป้าหมายที่ผู้เขียนติดตามในการจัดเตรียมงาน:

— การพัฒนาการคิดเชิงนามธรรมและเชิงตรรกะ

- การพัฒนาความสามารถและความคิดสร้างสรรค์

- การสอนวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ความสามารถในการตัดสินใจอย่างอิสระ

ในการทำแบบฝึกหัดทางปัญญา คุณจะต้องใช้ดินสอสี, สี, ปากกาสักหลาด, กรรไกร และหัวที่จะไขปริศนาที่สนุกแต่ฉลาดมาก ไซต์นี้มีสมุดงานมากกว่าหนึ่งโหล พร้อมด้วยเกมและแบบฝึกหัดต่างๆ สำหรับการพัฒนาความจำในเด็กก่อนวัยเรียน ตลอดจนการเอาใจใส่ การคิด และกระบวนการทางปัญญาอื่นๆ เกมสามารถเล่นเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล .

สมุดงานแต่ละเล่มมีเนื้อหาที่มุ่งพัฒนาทักษะทางปัญญาและความสามารถบางอย่างในเด็กก่อนวัยเรียน:

• การเตรียมมือสำหรับการเขียน
• การฝึกยนต์ที่ดี
• ได้รับความรู้ทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
• การก่อตัวของความคิดสร้างสรรค์
• การพัฒนาความสนใจในเด็กก่อนวัยเรียน

การปฏิบัติงานโดยรวมทำให้กระบวนการนี้มีการแข่งขันกระตุ้นให้พวกเขาสร้างแรงจูงใจในการทำแบบฝึกหัดอย่างถูกต้อง เป็นไปไม่ได้ที่จะประเมินค่าสูงไปความสำคัญของกิจกรรมดังกล่าวร่วมกับผู้ปกครอง เมื่อเรียนที่โรงเรียนหรือใน ชีวิตวัยผู้ใหญ่, เด็ก ๆ กลายเป็นความภาคภูมิใจของครอบครัว นี่จะหมายถึงความพยายามของผู้ปกครองในวัยก่อนเรียนไม่สูญเปล่า

ต้นไม้ครอบครัว

4 แม่แบบ รูปแบบ A3

50 ปริศนาสำหรับเด็ก

เกม "ค้นหาเงาของภาพ"

เกม "เลือกคู่"

ภารกิจเพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก

สิ่งที่ซ่อนอยู่ในภาพ

งานสำหรับการพัฒนาความสนใจทางสายตาของเด็กก่อนวัยเรียน

วาดตัวเองและระบายสี

สีภาพเดียวกันของสีเดียวกัน

เราเล่น เรียนรู้ เติบโต(ส่วนที่ 1)

เราเล่น เรียนรู้ เติบโต(ตอนที่ 2)

เราเล่น เรียนรู้ เติบโต(ตอนที่ 3)

ชุดเกมและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ และกระบวนการทางปัญญาอื่นๆ ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
เกมถูกออกแบบมาสำหรับทั้งกลุ่มและ บทเรียนแบบตัวต่อตัวกับเด็กก่อนวัยเรียน
เหมาะสำหรับนักการศึกษา สถาบันก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองที่ทำงานกับลูกที่บ้าน

ระบายสี ตัด พับรูป

เด็กต้องการดูตัวอย่างที่ด้านบนของหน้าเพื่อพับร่างที่เสนอระบายสีส่วนต่าง ๆ พับ (คุณสามารถติดมันบนกระดาษเปล่า)
เด็กจะเข้าใจว่าส่วนใดทั้งหมดประกอบด้วยส่วนประกอบเหล่านี้อย่างไรเรียนรู้ที่จะเลือกทั้งหมดตามสี

เด็กทุกคนที่เข้าร่วมกลุ่มมีส่วนร่วมในเกม เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นจำนวนทีม (2-4) ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูและจำนวนเด็กในกลุ่ม

นักการศึกษา:

เด็ก ๆ วันนี้จะมีเกมใหญ่กฎของเกมมีดังนี้: ข้างหน้าคุณเป็นสนามเด็กเล่นที่มีการเขียนหัวข้อของคำถามและราคาของพวกเขาคือ 10 ถึง 60 คะแนน ดังนั้น ยิ่งราคาคำถามสูงเท่าใด คุณก็จะได้รับคะแนนมากขึ้นเท่านั้น คุณต้องเลือกหัวข้อที่คุณต้องการเริ่มเล่นและจำนวนคะแนนที่ฉันจะถามคำถามคุณ ใส่แต้มทั้งหมดลงในกระปุกออมสินของคุณและเมื่อจบเกม หลังจากนับจำนวนแล้ว เราจะหาผู้ชนะ

ธรรมชาติ	10	20	30	40	50	60
นับ	10	20	30	40	50	60
ในโลกแห่งเทพนิยาย	10	20	30	40	50	60
จาก A ถึง Z	10	20	30	40	50	60
บล็อท	10	20	30	40	50	60
สิ่งของ	10	20	30	40	50	60
พลศึกษา	10	20	30	40	50	60
โด-มิ-ซอล-กา	10	20	30	40	50	60

ธรรมชาติ

10. เดาปริศนา "ถ้าคุณนั่งบนหิ้งพวกเขาจะเติบโตตลอดเวลา" (หยาด)

20. เดือนอะไรมาหลังจากเดือนมีนาคม? (เมษายน)

30. หิมะจะละลายเร็วขึ้นที่ไหนใต้ต้นเบิร์ชหรือใต้ต้นแอปเปิ้ล? ทำไม (ใต้ต้นแอปเปิ้ลนั้นลำต้นมืดและดวงอาทิตย์ที่มืดก็ร้อนเร็วขึ้น)

40. หมีกินอะไรในฤดูหนาว? (ไม่มีอะไร เขานอนอยู่)

50. ป่าที่เขาปลูกชื่ออะไร ต้นสน– เฟอร์, เฟอร์, ซีดาร์และต้นสน? (ไทก้า)

60. วันนี้การหักบัญชีเป็นสีเหลืองทองจากดอกไม้และพรุ่งนี้ - สีขาวและปุย ดอกไม้สีเหลืองเปลี่ยนเป็น "หัว" สีขาวและปุยสีขาวก็บินออกจาก "หัว" (ดอกแดนดิไลอัน)

นับ

20. รถแทรกเตอร์ไถนา 7 คัน รถแทรกเตอร์ 2 คันหยุด มีรถแทรกเตอร์อยู่ในสนามกี่คัน? (7 รถแทรกเตอร์)

30. ระหว่างทาง พบเด็กชาย 2 คนเดิน 2 รูเบิล พบอีก 4 คนตามไป พวกเขาจะเจอเท่าไหร่? (ไม่ใช่เลย)

40. แม่ใส่ในเตาอบ พายกับเตาอบกะหล่ำปลี สำหรับ Natasha, Kolya, Vova, พายพร้อมแล้วและแมวก็ลากพายอีกหนึ่งอันใต้ม้านั่ง ใช่ แม่อีกห้าคนต้องถูกนำออกจากเตา หากคุณสามารถช่วยนับพาย? (เก้า)

50. "Pig in a poke" - งานของทุกทีม พับจากไม้ของ Kuizener (ครูยกตัวอย่าง)

60. "Pig in a poke" - งานสำหรับทุกทีม (6 ห่วงและบล็อก Gyenish) คุณต้องกระจายหินเวทย์มนตร์ในวงกลมต่าง ๆ แต่ให้ความสนใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นที่สี่แยก: 1 ทีม - ใหญ่และสีน้ำเงิน 2 ทีม - บางและสีเหลือง 3 ทีมคือกลมและสีแดง

ในโลกแห่งเทพนิยาย

20. ทำงานอะไร คิตตี้น้อยกลัวเด็กชายสองคน? ใครเป็นผู้เขียนเรื่องนี้? (หมวกสด N. Nosov)

30. เทพนิยาย "หนูน้อยหมวกแดง" จบลงอย่างไร ใครคือผู้เขียนเรื่องนี้? (Ch. Perro)

50. ฮีโร่คนไหนที่ทุกคนคำราม? (ชิปโปลิโน)

60. ตั้งชื่อนิทานในชื่อที่มีตัวเลขและตัวเลข

จาก A ถึง Z

10. คำว่า "ตู้" มีกี่พยางค์? (1 พยางค์)

20. ตั้งชื่อสระทั้งหมดในคำว่า - "กระเป๋า" (2 สระ - y และ a)

30. สร้างประโยค 5 คำ

40. " การบ้าน". จำวลีที่คุ้นเคย

50. "Pig in a poke" - งานสำหรับทุกทีมเขียนคำ - Sasha, แม่, โจ๊ก, โรงเรียน, นาฬิกา, ริบบิ้น - ไม่มีปากกาและดินสอ

60. "Pig in a poke" - งานให้ทุกทีมไขปริศนา

บล็อท

10. ศิลปะประเภทนี้ชื่ออะไร? (ภูมิประเทศ)

20. ศิลปินที่วาดภาพเหมือนชื่ออะไร? (ช่างภาพ)

30. ต้องผสมสีอะไรถึงจะได้ สีน้ำตาล? (สีแดงและสีเขียว)

40. พี่น้องสีน้ำเงินคืออะไร?

50. ใช้สีอะไรวาดภาพ?

60. "Pig in a Poke" - งานของทุกทีมในการทำช่อดอกไม้รวม

โด-มิ-ซอล-กา

10. เพลงที่ร้องให้ลูกเข้านอนชื่ออะไร (เพลงกล่อมเด็ก)

20. จำนิทาน "หมาป่ากับเด็กทั้งเจ็ด" ได้ไหม ทำไมเด็กๆ ไม่เปิดประตูให้หมาป่าในครั้งแรกที่เขาร้องเพลงของแม่ให้เด็กๆ ฟัง? (เสียงหมาป่าต่ำและเสียงแพะก็สูง)

30. เดาทำนอง (เล่นบันทึกเสียง)

40. จำเพลงจากภาษารัสเซียใด ๆ นิทานพื้นบ้านและร้องเพลงนั้น

50. หากไม่มีพวกเขา เราไม่สามารถร้องเพลงหรือร้องเพลงได้ เครื่องดนตรีหรือเล่น. (หมายเหตุ)

60. บอกชื่อเครื่องดนตรี 10 อย่าง

พลศึกษา

10. ชื่อกีฬาฤดูหนาว 5 ประเภท (ฮอกกี้ สกี สเก็ต ลูจ สเก็ตลีลา)

20. คอทเทจชีสมีวิตามินอะไรบ้าง?

30. จะทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ป่วยในฤดูหนาว?

40. เกมอะไรที่เล่นกับลูกบอล? (ฟุตบอล, บาสเก็ตบอล, สตริดบอล, วอลเลย์บอล, ลูกไพโอเนียร์, แฮนด์บอล, เทนนิส, กอล์ฟ, รักบี้)

50. เมืองใดของรัสเซียจะฤดูหนาว การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในปี 2014? (ในโซซี)

60. "Pig in a poke" - จัดเกมกลางแจ้งสำหรับทั้งกลุ่ม

สิ่งของ

10. เครื่องบินเป็นพาหนะประเภทใด? (อากาศ) 20. ตั้งชื่อผลิตภัณฑ์ที่เป็นส่วนหนึ่งของ Borscht (หัวบีท, มันฝรั่ง, แครอท, กะหล่ำปลี, หัวหอม)

30. มีเรือกลไฟอยู่ - ไม่ว่าจะไปข้างหลังและข้างหลังมีพื้นผิวเรียบไม่มีรอยย่น! (เหล็ก)

40. เครื่องหมายของรัฐที่โดดเด่นซึ่งปรากฎบนธงเหรียญตรา (ตราแผ่นดิน)

50. แก้วใช้อย่างไร? คิดถึงตัวเลือกที่ไม่ได้มาตรฐาน

60. Cat in a Poke - งานสำหรับทุกทีม จัดวางสิ่งของต่างๆ ตั้งแต่ดั้งเดิมจนถึงสมัยใหม่ ( เกมการสอน"วิวัฒนาการของสิ่งต่างๆ")

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัสได้เปิดตัวในสหรัฐอเมริกา นักแสดง Stan Laurel, Lawrence Tibbett และ Oliver Hardy เล่นเป็นโจรในท้องที่ในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับตัวละครมาก...

วัสดุมาตรา

เกมทางปัญญาในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า 5-7 ปี "ฉลาดเฉลียว"

ผู้เขียน: Boldareva Svetlana Aleksandrovna, นักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ,นักการศึกษา-นักระเบียบวิธี, ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา ชนิดรวมหมายเลข 9 "พระอาทิตย์ขึ้น" ชัคเตอร์สค์
คำอธิบาย:
การพัฒนาอย่างเป็นระบบมีประโยชน์สำหรับครูอนุบาล เกมดังกล่าวมีงานหลากหลายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูงซึ่งพัฒนากระบวนการทางจิตความเฉลียวฉลาดและความเป็นอิสระ วัตถุประสงค์หลักของเกม: การวินิจฉัยระดับการเตรียมเด็กเพื่อการเรียนรู้ที่โรงเรียน

เรื่อง. เกมทางปัญญาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า "ฉลาดและฉลาด"

เป้า:
- รักษาความสนใจใน กิจกรรมทางปัญญา;
- พัฒนาความจำ การคิด ความสนใจ ทักษะการสื่อสาร
- ให้ความรู้แก่เด็กในการริเริ่มเพื่อให้ได้ความรู้ใหม่ ความพากเพียร ความมุ่งมั่น ความเฉลียวฉลาด การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

วัสดุ:
1. การ์ดที่มีภารกิจ
2. ดนตรีประกอบ("ครูสอนเต้น", "ประโคม" (เริ่ม, มอบรางวัล, ซีดีพร้อมเศษดนตรีจากการ์ตูนเด็ก)
3. การนำเสนอ
4. ฮีโร่ - แมรี่ ป๊อปปิ้นส์

ความคืบหน้าของเกม:

เสียงเพลง.
ชั้นนำ:
พระอาทิตย์ขึ้นแต่เช้าตรู่
สวัสดีตอนเช้าทุกคนปรารถนา
และฉันขอแสดงความยินดีกับคุณเด็ก ๆ
ฉันขอให้คุณอารมณ์ดี
วันนี้เรามีวันที่ไม่ปกติ
เกมได้เรียก - เวลาของมันมาถึงแล้ว

ดนตรีกำลังเล่นและเด็ก ๆ กำลังเข้ามา

ถึงเวลามาทำความรู้จัก
วีรบุรุษแห่งวัน - ปัญญาชน
แนะนำตัวเองเพื่อนรัก
เราทุกคนต้องรู้จักกัน
แนะนำผู้เข้าร่วมเกม

- ดังนั้นเราจึงคุ้นเคยกับทีมผู้เข้าร่วม และตอนนี้เราขอเสนออีกทีมหนึ่งให้คุณ - ทีมของคณะลูกขุนที่ยุติธรรมและเป็นกลาง ซึ่งจะต้องทำการตัดสินใจที่ยากและสำคัญมาก
การนำเสนอของคณะลูกขุน

เสียงเพลง. แมรี่ ป๊อปปิ้นส์มาที่ร่ม
แมรี่ป๊อปปินส์
ในเทพนิยายฉันจะเปิดประตู
ทุกคนรู้จัก Poppins Mary ไหม?
ทั้งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่
ฉันเต็มไปด้วยความคิดเสมอ!
ให้คุณพัฒนาได้
จัดการกับความยากลำบากใด ๆ
ฉันรีบไปช่วยคุณ
ฉันจะเชิญคุณสู่ดินแดนแห่งความรู้!
เด็กก่อนวัยเรียนดึงขึ้น
ทุกคนมองมาที่ฉัน
มาย้ำกันนะครับ
คำสาบาน คำพูดที่ใจดี:
เราสาบานว่าจะเป็นมิตร
เด็ก: เราสาบาน!
และอย่าหลั่งน้ำตาอันขมขื่น
เด็ก: เราสาบาน!
เผชิญกับความยากลำบากด้วยรอยยิ้ม
เด็ก: เราสาบาน!
รู้สึกอิสระที่จะเอาชนะทุกสิ่ง
เด็ก: เราสาบาน!
ชั้นนำ: ดังนั้น เกมปัญญาของเราเปิดแล้ว และเราจะเริ่มต้นด้วยการวอร์มอัพเล็กน้อย (สไลด์ที่ 2)

แมรี่ป๊อปปินส์
สไลด์ 3
ฉันจะถามคำถามกับผู้เข้าร่วมแต่ละคน สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมจะได้รับหนึ่งคะแนน

1. ต้นไม้อะไรกลัวลม? (แอสเพน)
2. ชื่อนกอะไร หมอป่า? (นกหัวขวาน)
3. ใครว่ายน้ำเร็วกว่า: ไก่หรือเป็ด? (เป็ด)
4. วันไหนของสัปดาห์?
5. บ้านนกที่ทำด้วยมือมนุษย์ชื่อว่าอะไร? (บ้านนก)
6. คุณรู้กี่ฤดูกาล? (4)
7. เด็กไปโรงเรียนเดือนอะไร? (กันยายน)
8. คุณจะได้เครื่องดื่มอะไรจากสัตว์? (นม)
9. อะไรจะนานกว่านี้: หนึ่งปีหรือ 12 เดือน? (เดียวกัน)
10. ดอกอะไรทิ่มนิ้ว? (ดอกกุหลาบ)
11. เราอาศัยอยู่บนดาวดวงใด (โลก)
12. pilaf ปรุงจากธัญพืชชนิดใด? (ข้าว)
13. สัตว์ที่ไอโบลิทดึงออกมาจากหนองน้ำ? (ฮิปโป)
14. สิ่งที่มองเห็นได้บนท้องฟ้าใน เวลาอบอุ่นปีหลังฝน? (รุ้ง)
15. ต้องใช้ผักอะไรในการทำ Borscht?
16. สิ่งที่สามารถเห็นได้จาก ปิดตา? (ฝัน)
17. พายุหิมะเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี?
18. คนดึงหัวผักกาดกี่คน? (3, สัตว์อื่นๆ)
19. บ้านซานตาคลอส (ตู้เย็น)
20. อะไรที่ปรุงได้แต่กินไม่ได้? (การบ้าน)

ชั้นนำ
- การออกกำลังกายสิ้นสุดลง คณะลูกขุนสรุปผลครั้งแรก และเราขอเชิญผู้เข้าร่วมเข้าแทนที่

ชั้นนำ: ผู้ชายที่ฉลาด ตลก และฉลาดมารวมตัวกันที่ห้องโถงของเรา และคณะลูกขุนและการแข่งขันของเราจะช่วยให้เราเลือกคนที่ฉลาดที่สุด สไลด์ 4 (ผู้นำเสนอแสดงรายการงานการแข่งขัน)

Mary Poppins เลือกช่อง Fun Math

ชั้นนำ: พวกนี่เป็นงานแรก - ตัวอย่างผลไม้ที่ผิดปกติ
งาน: คุณต้องแก้แต่ละตัวอย่างให้ถูกต้องและเขียนตัวเลขในเซลล์ว่างที่สอดคล้องกับจำนวนผลไม้ในตัวอย่าง สไลด์ 5

Mary Poppins รวบรวมไพ่มอบให้แก่คณะลูกขุน
ชั้นนำ: เรียน แมรี่ ป๊อปปิ้นส์! โปรดช่วยเราเลือก การแข่งขันครั้งต่อไปบนจัตุรัสที่มีสีสันของเรา
Mary Poppins เลือกช่อง "Think - Guess"
สไลด์ 6
ชั้นนำ: และงานกับการ์ดอีกครั้ง น้องๆ ดูภาพกันนะครับ ด้านซ้ายเป็นวัตถุต่างๆ และด้านขวาเป็นภาพกราฟิกของชิ้นส่วนต่างๆ
งาน: ค้นหาคู่ของวัตถุและของมัน ภาพกราฟิกและเชื่อมเข้าด้วยกันเป็นเส้นตรง

ชั้นนำ: แขกของเราเลือกจัตุรัสต่อไป…..
แมรี่ ป๊อปปิ้นส์เลือกสี่เหลี่ยม โลกลึกลับธรรมชาติ"

ชั้นนำ: และ... เราจะต้องทำงานเพิ่มอีกนิดกับการ์ด ดังนั้นงาน: กำหนดสิ่งที่เติบโตโดยการเชื่อมต่อกับเส้นตรง Slide 8

ชั้นนำ: แมรี่ป๊อปปินส์! เราขอให้คุณตั้งชื่อการแข่งขันครั้งต่อไปอีกครั้ง
Mary Poppins เลือก ABC of Security Square Slide 9

ชั้นนำ: พวกเราขอให้คุณมาที่หน้าจอ
เด็ก ๆ มาที่หน้าจอ

คุณต้องตอบคำถามที่แพทย์ สารวัตรตำรวจจราจร และพนักงานของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินจะถามคุณ คุณได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ใครจะเป็นคนแรกที่ตอบคำถาม?
เด็กๆผลัดกันตอบคำถาม
สารวัตรตำรวจจราจร
1. สถานที่ที่สงวนไว้สำหรับคนเดินเท้าที่เรียกว่า ... ก) ทางเท้า; ข) ทางหลวง; ค) ถนน สไลด์ 10

2. วิธีข้ามถนนอย่างถูกต้องหากไม่มีสัญญาณไฟจราจรในบริเวณใกล้เคียง สไลด์ 11
3. รถคันไหน - Volvo, Audi หรือ Mercedes - คุณตกลงที่จะขับกับคนแปลกหน้าหรือไม่? สไลด์ 12

พนักงานดับเพลิง
1. จะทำอย่างไรถ้ามีควันในอพาร์ตเมนต์: ก) ห่อใบหน้าด้วยผ้าเปียกและออกจากอพาร์ตเมนต์โดยเร็วที่สุด b) เปิดหน้าต่างและประตูเพื่อให้ควันออกไป สไลด์ 13
2. นักผจญเพลิงสวมอะไรบนใบหน้าเมื่อเข้าไปในห้องเผาไหม้ และทำไมเขาถึงทำอย่างนั้น? สไลด์ 14

หมอ
1. กล่อง (locker) ที่เก็บยาที่มีอยู่ในบ้าน (ชุดปฐมพยาบาล) สไลด์ 15

2. ด้วยความช่วยเหลือของอวัยวะใดที่บุคคลหายใจ: ก) สมอง; ข) หัวใจ; ค) ปอด สไลด์ 16

3. ฝึกร่างกายด้วยความเย็น (ชุบแข็ง) สไลด์ 17

คณะลูกขุนสรุปผลการแข่งขัน และแขกรับเชิญของเรา Mary Poppins เป็นผู้ตั้งชื่อการแข่งขันครั้งต่อไป

Mary Poppins เลือกจัตุรัส "ตามเส้นทางนางฟ้า"
ชั้นนำ: พวก คุณชอบนิทานไหม? จากนั้นเราขอแนะนำให้คุณเดินไปตามเส้นทางที่สวยงาม
(บนหน้าจอ บอลลูนลมภายใต้ตัวเลข เด็กเลือกลูกบอลที่มีตัวเลข)

สไลด์สำหรับนิทาน สไลด์ 18 - 27:
1. "กุญแจทอง" - หมวก, ตัวอักษร, โรงละคร

2. "น้องสาว ALENUSHKA" - กีบเด็กน้อย girl

3. "เจ้าหญิงกบ" - ลูกศรหนองบึง Ivan Tsarevich

4. "หมีสามตัว" - จาน เก้าอี้ หมี

5. "Masha and the Bear" - กล่อง, พาย, สาว

6. " ราชินีหิมะ» - วัง เลื่อน เด็กชาย

7. "Thumbelina" - ไฝ, ดอกบัว, นกนางแอ่น

8. "12 เดือน" - ไฟ ตะกร้าสโนว์ดรอป แม่เลี้ยงและน้องสาว

9. "เรื่องของชาวประมงและปลา" - ราง, ตาข่าย, ชายชรา

10. "ตามคำสั่งของหอก" - เตา, ถัง, หอก

แมรี่ป๊อปปินส์: และตอนนี้ฉันขอประกาศการประกวดสร้างสรรค์ "แสดงชั้นสูงสุด!"
เด็กๆ เต้นตามเพลง "ครูสอนเต้น" กับ แมรี่ ป๊อปปินส์

ชั้นนำ: คณะลูกขุนจะสรุปผลการแข่งขันได้ไม่ง่ายนัก พวกคุณยอดเยี่ยมมาก!
- เราขอเชิญคุณนั่งลงที่โต๊ะอีกครั้ง และ Mary Poppins เสนอชื่อการแข่งขันครั้งต่อไปของจัตุรัสหลากสี

Mary Poppins เลือก Literacy Square
ชั้นนำ: เพื่อให้งานนี้สำเร็จ คุณต้องวิเคราะห์คำศัพท์ให้ดี: cat, rooster, fox และเขียนอักษรตัวแรกของคำ สไลด์ 28

หวัดดีค่ะน้องๆ

ผู้นำรวบรวมไพ่มอบให้คณะลูกขุน
ชั้นนำ: เรียน แมรี่ ป๊อปปิ้นส์! โปรดเลือกการแข่งขันครั้งต่อไป!
Mary Poppins เลือก "Find the Extra"
ชั้นนำ: เอาล่ะพวกเรามีการ์ดใบสุดท้ายเหลืออยู่ ฟังงาน: คุณต้องขีดฆ่าพิเศษหนึ่งรายการในแต่ละกลุ่มของวัตถุ
สไลด์ 29
ผู้นำรวบรวมไพ่มอบให้คณะลูกขุน
แมรี่ป๊อปปินส์:ฉันยินดีที่จะเรียกการแข่งขันที่ฉันชื่นชอบว่า "Guess the Tune" และขอให้ทุกคนมาหาฉัน มายืนเป็นหนึ่งบรรทัดกัน แล้วตอนนี้คุณแต่ละคนจะได้ยินทำนองจากเพลง การ์ตูน และคุณจะต้องตั้งชื่อมัน
ดังนั้นทำนองเพลงจะดังขึ้นสำหรับผู้เล่นหมายเลข 6 (ใครเป็นคนแรก ฯลฯ)
ชั้นนำ: เพื่อนรัก! และแล้วการประชุมของเราก็จบลง พวกคุณทุกคนทำงานหนักมาก ผ่านการทดสอบที่ยากลำบากอย่างมีศักดิ์ศรี แสดงความรู้และความเฉลียวฉลาดของคุณ คำต่อคณะลูกขุนของเรา
(คณะลูกขุนประกาศผลเกมทางปัญญารางวัล)

ไฟล์การ์ด: เกมทางปัญญาในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

เกม "บล็อกลอจิกของ Gyenesh"

เป้า. มีส่วนช่วยในการเร่งกระบวนการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของโครงสร้างทางตรรกะที่ง่ายที่สุดในการคิดและการแสดงทางคณิตศาสตร์

คำอธิบายสั้น:

จากร่างที่เลือกโดยพลการ พยายามสร้างโซ่ให้ยาวที่สุด ตัวเลือกการสร้างโซ่:

เพื่อไม่ให้มีรูปร่างเหมือนกัน (สี, ขนาด, ความหนา) ใกล้เคียง

เพื่อไม่ให้มีรูปร่างและสีเหมือนกัน (สีและขนาด, ขนาดและรูปร่าง, ความหนา);

เพื่อให้มีหุ่นใกล้เคียงกันแต่รูปร่างต่างกัน

เพื่อให้มีหุ่นที่มีสีและขนาดใกล้เคียงกัน แต่ รูปทรงต่างๆ(ขนาดเท่ากันแต่รูปร่างต่างกัน)

เกมส์ฝึกสมอง.

เกมแท็บเล็ตคณิตศาสตร์

เป้า. สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการวิจัยของเด็ก ส่งเสริม ประสาทสัมผัส - ยนต์, องค์ความรู้ ( พัฒนาการทางปัญญาและการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

คำอธิบายสั้น:

เกมดังกล่าวนำเสนอโครงร่างตามที่เด็กทำซ้ำภาพวาดโดยใช้แถบยางและตัวเลขสี แบบแผนสามารถเสริมได้ตามระดับการพัฒนาของเด็กโดยมีตัวเลือกของคุณเอง เกมดังกล่าวมีรูปแบบการวางแนวในอวกาศ การนับ เรขาคณิต เกมที่มีตัวเลข ตัวอักษร สมมาตร ป้ายถนน, ปริศนา, กลอนภาพประกอบ, นิทาน, ลวดลาย.

คำแนะนำที่เป็นระเบียบ การทำงานกับเด็กกลุ่มหนึ่ง คุณสามารถเขียนคำสั่งด้วยภาพและการได้ยินบนแท็บเล็ตคณิตศาสตร์

เกมทางปัญญา

เกม "โมเสกเรขาคณิต"

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตและสีหลักเกี่ยวกับขนาดของวัตถุ พัฒนาการรับรู้ภาพหน่วยความจำ มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางปัญญา

คำอธิบายสั้น:

เชื้อเชิญให้เด็กแยกชิ้นส่วนเรขาคณิตที่ตัดออกเป็นกลุ่ม:

ตามสี (ชิ้นสีน้ำเงินทั้งหมด ชิ้นสีเขียวทั้งหมด ฯลฯ)

ตามขนาด (สามเหลี่ยมเล็กและสามเหลี่ยมใหญ่ สี่เหลี่ยมเล็ก สี่เหลี่ยมขนาดใหญ่และกลาง ฯลฯ)

ตามรูปร่าง (สามเหลี่ยมทั้งหมด สี่เหลี่ยมทั้งหมด วงกลมทั้งหมดครึ่งหนึ่ง ฯลฯ)

การจัดวางรูปภาพเดียวกันจากชุดของรูปทรงเรขาคณิต ขั้นแรกโดยการวางซ้อนบนการ์ด ถัดจากรูปภาพ และจากนั้นจากหน่วยความจำ

เชิญผู้เล่นจัดวางรูปภาพจากรูปทรงเรขาคณิต

เกมทางปัญญา

"จดจำ"

เป้า. พัฒนาการรับรู้ทางสายตาความสนใจโดยสมัครใจความจำ พัฒนาการคิดเชิงภาพ

คำอธิบายสั้น:

มีไพ่ 12 ใบในเกม งานสำหรับแต่ละการ์ดสำหรับภาวะแทรกซ้อน ในระยะแรก เราเสนอให้เพิกเฉยและจดจำสิ่งที่วาดขึ้น แสดงบัตร 2 เด็กกำหนดสิ่งที่เปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับบัตรแรก ในขั้นต่อไป ให้เด็กๆ พิจารณา จดจำ และวาดรูปที่พวกเขาเห็น จากนั้นจึงจำตัวเลข จดจำลำดับของการเรียงตัวของตัวเลข ในขั้นตอนสุดท้าย เราเสนอให้เด็กจดจำและวาดภาพแผนผังที่สอดคล้องกับรูปภาพต่างๆ

เกมทางปัญญา

เกม "วัตถุอันตราย"

เป้า. พัฒนาความคิดทางวาจาและตรรกะ

คำอธิบายสั้น:

เมื่อวางของเล่นและภาพวาดที่มีสิ่งของไว้ข้างหน้าเด็ก ครูเชิญเด็ก ๆ ให้พิจารณาว่าวัตถุใดเป็นอันตรายต่อเกมและทำไมจึงควรเก็บวัตถุเหล่านี้ไว้ที่ไหน เด็กบอกว่าควรเก็บไว้ที่ไหน ของอันตราย. ประพฤติตัวอย่างไรถ้าคุณมีวัตถุดังกล่าวอยู่ในมือ เป็นไปได้ไหมที่จะหันเหความสนใจผลักคนถ้าเขาตัดเย็บเล็บ จะเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งนี้

เกมทางปัญญา

เกม "สัญญาณ"

เป้า. เพื่อสอนให้เด็กระบุสัญญาณเดียวกันในวัตถุต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบายสั้น:

เกมทางปัญญา

เกม "สิ่งที่ทำจากอะไร"

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัสดุและผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ที่ผลิตจากพวกเขา พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบายสั้น:

เกมนี้เล่นโดย 1-10 คน เริ่มกันเลยดีกว่าด้วยไพ่ใบเดียว เราขอเชิญชวนให้เด็กเลือกไพ่ 4 ใบที่เหมาะสมจากไพ่ 40 ใบแล้วแนบมาเพื่อเสริมให้การ์ดกลางมีเหตุผล จำนวนการ์ดงานรอบควรค่อยๆเพิ่มขึ้น

คำแนะนำที่เป็นระเบียบ สำหรับกลุ่มเด็ก เกมควรมีการแข่งขัน - ใครจะทำภารกิจให้เสร็จเร็วขึ้น

เกมทางปัญญา

เกม "แบบทดสอบระดับประถมศึกษาปีแรก"

เป้า. ช่วยเด็กๆ เตรียมความพร้อมด้านจิตใจสำหรับโรงเรียน สอนให้พวกเขาตอบคำถามอย่างรวดเร็ว พัฒนาความเร็วในการคิด

คำอธิบายสั้น:

ผู้เล่นสลับกัน กำหนดขึ้นตามข้อตกลงหรือตามล็อต ในเทิร์นของเขา ผู้เล่นหมุนลูกเต๋าและย้ายชิปไปยังจำนวนช่องสี่เหลี่ยมที่ตกลงมา โดยการย้ายชิป ผู้เล่นจะตอบคำถามของไพ่จากกองสีที่ตรงกัน หากผู้เล่นตอบถูก เทิร์นจะส่งให้ผู้เล่นคนต่อไป หากผู้เล่นตอบผิด ผู้เล่นจะทอยลูกเต๋าและถอยกลับตามจำนวนที่ทอย หลังจากนั้นเขาก็ตอบคำถามเกี่ยวกับสีที่ตรงกับเซลล์ทันที สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นจะตอบถูกหรือกลับบ้าน คนแรกที่มาถึงโรงเรียนชนะ

เกมทางปัญญา

เกม "เลือกภาพ"

เป้า. เรียนรู้การจำแนกวัตถุ เรียกกลุ่มวัตถุด้วยคำทั่วไป เสริมคำศัพท์ พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด

คำอธิบายสั้น:

เลือกผู้นำ เขาผสมสนามและไพ่และให้ผู้เล่นแต่ละคนหนึ่งสนาม และวางไพ่ไว้ในกองแยกต่างหาก เจ้าบ้านหยิบไพ่ใบบนสุดจากกองแล้วเรียกมัน ผู้เล่นใช้วิธีการจัดหมวดหมู่เพื่อพิจารณาว่าไอเท็มนั้นเป็นของการ์ดหรือไม่ ให้สัญญาณ - หากคำตอบถูกต้อง ผู้นำเสนอจะให้การ์ดแก่ผู้เล่น ผู้ชนะคนแรกที่ครอบคลุมทุกพื้นที่ในสาขาของเขาคือผู้ชนะ

เกมทางปัญญา

เกม "เดาสัตว์"

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่า ที่อยู่อาศัย โภชนาการ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบายสั้น:

เลือกผู้นำ เขาผสมฟิลด์และการ์ดและให้ผู้เล่นแต่ละคนหนึ่งฟิลด์ และวางการ์ดในกองแยกต่างหาก ข้อความลง เจ้าบ้านหยิบไพ่ใบบนสุดจากกองแล้วอ่านออกเสียงข้อความของปริศนาบนนั้น หากผู้เล่นที่มีรูปสัตว์ตัวนี้ในสนามเดาปริศนาและตอบคำถามเกี่ยวกับตัวเขาได้อย่างถูกต้อง (ที่เขาอาศัยอยู่ กินอะไร ตัวละครอะไร หัวหน้าก็จะให้ไพ่กับปริศนาแก่เขา ถ้าผู้เล่นทำ ผิดพลาดผู้นำแก้ไขเขา แต่การ์ดวางอยู่ใต้กองไพ่คนแรกที่ครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดในสนามของเขาเป็นผู้ชนะ

เกมทางปัญญา

เกม "ขนมปังบนโต๊ะมาจากไหน? »

เป้า. เรียนรู้การจัดวางโครงเรื่องอย่างสม่ำเสมอ พัฒนาคำพูด เรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีเหตุมีผล พัฒนาความสามารถทางปัญญา

คำอธิบายสั้น:

ในการจัดทำห่วงโซ่ ให้เลือกหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจาก 3 หัวข้อ (นม เนย หรือขนมปัง) ขั้นแรก ผู้ใหญ่กับเด็ก ๆ วางโครงร่างห่วงโซ่ผ่านการสนทนาที่พวกเขาเลือก ทางออกที่ถูกต้องการสร้างลำดับของภาพ ต่อไป เด็กๆ จะวางโครงข่ายและสร้างเรื่องราวในหัวข้อนี้อย่างอิสระ

คำแนะนำที่เป็นระเบียบ พยายามทำโซ่ใด ๆ ในลำดับที่กลับกันเท่านั้น เริ่มเรื่องไม่ใช่ด้วยภาพแรก แต่ด้วยภาพสุดท้ายของห่วงโซ่

เกมทางปัญญา

เกมกระเป๋าเดินทางแสนสนุก

เป้า. เรียนรู้การจำแนกวัตถุของกลุ่มหนึ่ง เลือกคำสำหรับเสียงบางอย่าง พัฒนาความยืดหยุ่นของจิตใจ

คำอธิบายสั้น:

ผู้เล่นที่มีมากที่สุด ผมสั้นจากนั้นเพื่อนบ้านทางซ้ายแล้วตามเข็มนาฬิกา ผู้เล่นแต่ละคนมี 4 การกระทำ:

ดูการ์ดใด ๆ

วางไว้ในที่ของมัน

โดยไม่ต้องมองให้เลื่อนไพ่ใบหนึ่งไปยังอีกใบหนึ่ง

สามารถเปลี่ยนการ์ดได้เพียง 2 ใบเท่านั้น

การกระทำสามารถรวมกันได้หลายวิธีสิ่งสำคัญคือไม่ควรมีมากกว่า 4 อย่าง เป็นไปได้น้อยกว่า

ผู้ที่สามารถออกบัตรใบสุดท้ายที่หายไปของรถไฟได้ นำรถไฟขบวนนี้ไปเอง ตัวรถไฟเป็นแบบหัวรถจักรและเกวียน 4 ตัว

คำแนะนำที่เป็นระเบียบ

หากคุณเพียงแค่มองไปที่การ์ด มันยังคงคว่ำหน้าลง หากคุณสลับไพ่จะต้องหงายหน้าขึ้น

เกมทางปัญญา

เกม "อ่านคำ"

เป้า. เพื่อสร้างทักษะในการวิเคราะห์และสังเคราะห์เสียง ทักษะในการเชื่อมโยงเสียงกับตัวอักษร เพื่อช่วยในการสร้างการอ่านที่มีความหมายอย่างต่อเนื่องและราบรื่น พัฒนาความสนใจความจำการคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบายสั้น:

ในระยะแรก ผู้อำนวยความสะดวกจะเชิญเด็ก ๆ ให้เน้นเสียงแรกในชื่อของวัตถุที่แสดงบนการ์ด จากนั้นออกเสียงเสียงที่เน้น หยุดที่หน้าต่างว่าง และตั้งชื่อคำที่ได้ ในขั้นตอนที่สอง คุณสามารถขอให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์บนการ์ดเกม ค้นหาตัวอักษรที่หายไป และนำชิปไปวางบนตัวอักษรนี้บนช่องสี่เหลี่ยมที่ว่างเปล่า ในขั้นตอนที่สาม เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาจดหมายที่หายไปและทำเครื่องหมายด้วยชิปด้วยตัวอักษรที่ต้องการ และในขั้นตอนสุดท้าย เมื่อสัญญาณของผู้นำ ผู้เล่นหยิบชิปด้วยตัวอักษรแล้ววางไว้บนหน้าต่างว่าง ทีมที่ทำภารกิจเสร็จก่อนจะอ่านคำศัพท์และกลายเป็นผู้ชนะ

เกมทางปัญญา

เรื่องราว ""

เป้า. สอนลูกพูดเสียง "ผอม" และเสียงต่ำ การพัฒนาความสามารถในการยกระดับและลดโทนเสียง

คำอธิบายสั้น:

ครูเริ่มบอกพร้อมกับคำพูดของเขาด้วยการแสดงตัวเลขที่เกี่ยวข้องบนผ้าแฟลนเนโลกราฟ:“ ในตอนเช้าเราออกไปเดินเล่นในตอนเช้าตรู่ในประเทศ เราได้ยินใครคนหนึ่งส่งเสียงแหลมสั้นๆ: "วี-วี" (ออกเสียงคำเลียนเสียงที่ "ผอม") เราดูสิ นี่คือลูกเจี๊ยบนั่งอยู่บนต้นไม้แล้วส่งเสียงเอี๊ยดอ๊าด รอแม่เอาหนอนมา ลูกไก่จะผอมแค่ไหน? (“ฉี่-ฉี่-ฉี่”) ในเวลานี้ นกบินเข้ามา ให้หนอนกับลูกไก่และร้องเสียงแหลม: “ฉี่-ฉี่-ฉี่” (ออกเสียงสร้างคำ มากกว่า เสียงต่ำ). แม่นกส่งเสียงเอี๊ยดอ๊าดอย่างไร? ("ปี่ปี่ปี้ปี้")

นกบินหนีไปแล้วเราก็ไปต่อ เราได้ยินใครบางคนที่รั้วตะโกนเบา ๆ ว่า "meow-meow-meow" (ออกเสียงสร้างคำด้วยเสียง "ผอม") และลูกแมวตัวหนึ่งกระโดดออกไปบนเส้นทาง เขาร้องเหมียวยังไง? (เด็กทำซ้ำแบบจำลองของนักการศึกษา) เขาเป็นคนที่เรียกว่าแม่แมว เธอได้ยินวิ่งไปตามทางและร้องเหมียว:

“meow-meow-meow” (พูดว่า “meow-meow” ด้วยเสียงต่ำ) แมวร้องยังไง? ("เมี้ยว เมี้ยว เมี้ยว")

และตอนนี้ลูก ๆ ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าใครมาเยี่ยมเรา ครูนำแมวออกมา สาธิตวิธีการเดินบนโต๊ะแล้วนั่งลง แมวร้องยังไง? "เด็ก ๆ ลดเสียงพูด: meow-meow-meow

จากนั้นครูก็นำลูกแมว นก ลูกไก่ และเด็ก ๆ เลียนแบบเสียงของพวกเขา

คำแนะนำที่เป็นระเบียบ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่กรีดร้อง แต่พูดอย่างสงบ ยกระดับและลดเสียงภายในขอบเขตที่เด็กสามารถเข้าถึงได้