Klassens ämne:"Namnet på Kuban"

Syftet med klassen: utbildning av patrioter i Kuban på exempel historiska händelser, fenomen modernt liv regionen, bildandet av förmågan att spåra det historiska förhållandet mellan fenomen och händelser i det förflutna och nuet av Kuban; att uppdatera befintlig kunskap om naturen, invånarna i regionen; bildandet av en aktiv medborgerlig position som syftar till studenters kunskap om de enastående människorna i Kuban; att forma elevernas kunskap om framstående människor ursprungsland; att utveckla elevernas idéer om det mångsidiga och mångsidiga Kuban-landet; utveckla respekt för kulturellt arv av deras lilla hemland, till människorna som skapar bilden av Kuban.

Utrustning: interaktiv whiteboard, affischer, barnteckningar; presentation

Klasstimmarnas framsteg

1. Motivation till lärandeaktiviteter.

Idag, den 1 september 2016, startar firandet av utbildningens 80-årsjubileum Krasnodar-territoriet under 2017.

Gryningen bryter upp, kliver på högarna.

Mot solen steg poppel...

Vad söt du är och hur kär du är för oss,

Kuban, Kuban - hemland!

Victor Podkopaev

Kuban är en mycket vacker och rik region. kant höga berg, breda stäpper och ängar, floder och hav, fruktträdgårdar och vingårdar.

Kubans land är rikt. Men dess främsta rikedom är människor!

2. Ställa in ämnet för lektionen

Och jag vill börja vårt samtal med liten historia K.D. Ushinsky, som kallas "Två plogar". Lyssna, snälla, på den här historien.

Läraren läser berättelsen.

Två plogar tillverkades av samma järnbit i samma verkstad. En av dem föll i händerna på en bonde och gick genast till jobbet; medan den andre tillbringade lång tid och helt värdelöst liggande i köpmannens butik. Det hände en tid senare att de båda landsmännen träffades igen. Bondens plog lyste som silver och var ännu bättre än när han nyss lämnat verkstaden; plogen, som legat tomgångslös i butiken, mörknade och täcktes av rost.

Säg mig, snälla, varför är du så glänsande? frågade den rostiga plogen av sin gamla bekant.

Från jobbet, min kära, - svarade han. – Och om du har rostat och blivit värre än vad du var så beror det på att du hela den här tiden har legat på sidan och inte gjort någonting.

• Konversation

Jag tror att alla förstod väl vad den här berättelsen har att göra med ämnet för vår klasstimme.

Varför lyste plogen som kom till bonden som silver? (För att han jobbade.)

Vad hände med plogen som låg på tomgång? (Sedan-nål och täckt med rost.)

Vem tror du att den här historien handlar om? Vem menar Ushinsky när han pratar om plogar? (Hårt arbetande och lat.)

Vilken slutsats kan dras av denna berättelse?

• Arbetet gör en människa vacker, och sysslan vanställer honom.
• Endast under förlossningen kan du visa alla dina bästa egenskaper.
• Endast under förlossningen kan en person öppna sig.
• Utan arbete kommer en person att rosta och bli sjuk.
• Läser en dikt av en lärare

Arbetet är grunden för vårt liv,

Det lyser upp vilken dag som helst.

Det finns inget mer skamligt än förebråelse,

Varför är du för lat för att jobba.

Hitta ett jobb du gillar

Var en mästare i det, skapa,

Var inte blyg för smuts, svett,

Säg inga hårda ord!

Allt arbete är mycket viktigt för oss,

Försök att ta dig igenom allt

Och var modig i anden

Förstående arbete på väg.

• Slutsats om meningen med arbetet

Sedan urminnes tider har människor lagt stor vikt vid arbete. Rysk tradition är en ädel inställning till arbete.

Arbete är en källa till glädje och njutning. I ett arbetskollektiv lär sig en person att kommunicera med andra människor, känner styrkan i laget. I arbetet mognar en person både fysiskt och moraliskt. Hans välbefinnande beror på förlossningen. Arbetet har också stor personlig betydelse. Vi vet hur glada människor är som kan göra mycket med sina egna händer, och hur olyckliga och hjälplösa de som inte har lärt sig någonting.

• Samtal om en arbetande persons egenskaper

Det finns ett gammalt gott ord på ryska - "väktare". Detta är namnet på människor som bryr sig om någon eller något, visar flit i arbetet och gör många goda gärningar. Väktare av Kubans land... Vilka är de, vilka är dessa människor, utan vilka vårt land inte skulle vara så vackert och rikt. Det här är människorna olika yrken.

Vilka yrken kan du? (barns svar)

Har du tänkt på att du i varje yrke kan nå sådan framgång som hela landet, hela världen kommer att känna till?

Vad tror du behövs för detta?

(barns svar)

- Vad är egenskaperna för framtida yrke måste ni utbilda er själva från barndomen? (barns svar)

Vad drömmer du om att bli när du blir stor? (barns svar)

Så, vilka egenskaper behöver du för att välja ett framtida yrke:

YRKE:

Diligence Ansvar Flitighet

Ärlighet Noggrannhet Flitighet

Vilka andra yrken för befolkningen i vår region känner du till?

Ja, verkligen, våra kubaner är underbara. Varje person på sin arbetsplats, oavsett vilket yrke eller nationalitet han var, måste vara snäll, ärlig, artig, tolerant. (Läraren förklarar lexikal betydelse orden).

Tolerans - tålamod. (Ha tålamod med andras åsikter, övertygelser, beteende).

Killar, undvik konflikter, gräl, begå inte överhastade handlingar.

3. Huvuddel

• bekantskap med de stora människorna i Kuban och visa presentationen

De berömda personerna som vi kommer att prata om idag i lektionen är representanter för olika yrken. Dessa är vetenskapsmän och spannmålsodlare, konstnärer och musiker, författare och poeter, astronauter och läkare, idrottare och militärer...

Vasily Stepanovich Pustovoit. Favoritväxt V.S. Pustovoit var en solros. Denna fantastiska "soliga blomma" kom till Ryssland på 1700-talet.

"Bröd Batko" kallades Pavel Lukyanenko i Kuban. Odling av nya sorter av vete

Arkitekt Ivan Malgerb gav Ekaterinodar och Kuban underbara tempel, som till och med nu gläder alla Kubans öga och själ

Viktor Vasilievich Gorbatko(född 3 december, byn Venets, Krasnodar-territoriet) - sovjetisk kosmonaut. Generalmajor, pilot-kosmonaut i Sovjetunionen, två gånger Sovjetunionens hjälte

Begåvad läkare, vetenskapsman Stanislav Ochapovsky gjorde omåttligt mycket för behandlingen av ögonsjukdomar

Vladimir Porkhanov, kirurg, överläkare vid 1:a regionala kliniska sjukhuset

Viktor Gavrilovich Zakharchenko(född 22 mars, byn Dyadkovskaya, Korenovsky-distriktet i Krasnodar-territoriet) - Rysk folklorist, offentlig person, vetenskapsman, forskare folk sång och kördirigent. Konstnärlig ledare för State Academic Kuban Cossack Choir, vd GNTU "Kuban Cossack Choir"

Lyudmila Vasilievna Zaitseva(släkte) - sovjetisk och rysk skådespelerska biograf, People's Artist of the RSFSR (), pristagare av USSR State Prize ()

Vasily Nikolaevich Machuga– Sovjetisk idrottare och ryss statsman. Machuga Vasily Nikolaevich - Honored Master of Sports i sportakrobatik, flerfaldig världs- och europamästare, vinnare av världscupen

Vitaly Bakaldin- Kuban poet

Du är mitt hemland.
Det är tydligen så
Här kommer jag att leva ett sekel,
Var vänner till slutet
Till slutet att älska
Här är mina vänner
Här är min familj
Mer kan du inte säga - det här är mitt land

Denna lista med härliga namn kan fortsätta under lång tid: trots allt finns det hundratals människor i Kuban som är värda evig tacksamhet och minne av sina ättlingar.

• träffa intressanta människor

Idag är vi på besök Klassrumstimme en kvinna kom: vacker, snäll, intressant. En person som har investerat mycket i utvecklingen av vårt Krasnodar-territorium. Den här kvinnans namn är Porotikova Valentina Mikhailovna. Hon arbetade hela sitt vuxna liv som lärare i ryskt språk och litteratur (gästtal).

• Fizminutka

Jag vill bli arbetare (lutar åt sidan)

Jag kommer att lära mig färdigheten. (Knacka knytnäve på knytnäve)

Pappa sa till mig att för oss: (knäböj)

"Det viktigaste är arbetarklassen!" (klappar)

• Grupparbete "Samla ett ordspråk om yrket"

1 grupp:

Övning 1.

Kon är svart, men mjölken är vit. (Mjölkerska)

Uppgift 2.

arbete, utan, du kan inte dra en fisk, och, från, en damm.

2 grupp:

Övning 1.

Du kommer inte att ta upp yxan, du kommer inte att hugga ner kojan. (En snickare)

Uppgift 2.

Matar, men en person, arbete, byte, lättja.

3:e gruppen:

Övning 1.

Den som inte är lat att plöja får bröd. (spannmålsodlare)

Uppgift 2.

Färger, arbete, människan, solen, jorden och

4:e gruppen:

Övning 1.

Räkna inte dina kycklingar innan de kläcks. (fjäderfähus)

Uppgift 2.

I, strid, lätt, svårt, undervisning, in

- Spelet "Ring of professions"

Åren kommer att flyga förbi obemärkt, och du kommer att välja ett yrke. Nu ska vi kolla hur många yrken du kan. Vi kommer att spela spelet "Ring of Professions". Det är 4 lag i spelet. En representant från varje lag bjuds in till styrelsen. På min signal ska ni turas om att ringa vart och ett av yrkena. Om du har några problem kan du be dina team om hjälp. Om laget inte kommer ihåg namnet på yrket inom 3 sekunder (ett, två, tre) är det ur spel. Spelet varar i 5 minuter. Den som är kvar i ringen vinner. OBS - börja!

Barn turas om att kalla yrken, förlorarna slås ut och sätter sig på sina ställen. Spelet slut. _____ gruppen vann! Här sitter de största experterna inom yrkesområdet.

4. Resultatet av klasstimmen

Allt jag har berättat för dig är mycket viktigt.

Killar, vilka yrken har ni lärt er om invånarna i Kuban? (barns svar)

Kuban är en frihetsälskande region. De motsträviga Don-kosackerna fann räddning här, de gamla troende flydde hit, de mesketianska turkarna bosatte sig här. Kubans största rikedom är inte bara Lantbruk, industri, dess undergrund, men också människor. Vårt land är multinationellt: ryssar och ukrainare, vitryssar och adyger, armenier och azerbajdzjaner, greker och georgier, tatarer och tjetjener, turkar och dagestanier, som har arbetat och levt tillsammans och i fred i många år. Ryssarna utgör majoriteten. Huvudsaken är inte vilken nationalitet du är, utan vad du är - MÄNSKLIG? Alla är vänliga med varandra. Det har aldrig förekommit konflikter på etniska grunder i Kuban. Alla nationer är vänliga och jämställda, oavsett om de arbetar som risodlare eller trädgårdsmästare, spannmålsodlare eller vinmakare, skogsodlare eller vinodlare, militärer eller läkare. Vi är alla kubaner och kubaner är väldigt hårt arbetande, fridfulla, gästvänliga och är alltid vana vid att hitta kompromisser ur alla svåra situationer. livssituationer. Kuban-territoriet är den lugnaste regionen i Ryssland. Låt oss leva i fred och harmoni!

Kom ihåg att huvudsaken är människor, dina landsmän, hårt arbetande och tålmodiga, skickliga och fyndiga. Det här är dina föräldrar och grannar. Lärare som undervisar dig i skolan, bagare och spannmålsodlare, maskinister och läkare ... - alla de vars arbete skapar vårt lands rikedom.

Ja, vårt land lever hårt idag, det är väldigt svårt att behålla hoppet om det bästa, men man kan fortfarande inte tappa modet. Sådana människor kan inte annat än att lösa alla sina problem.

Låt oss snart växa upp, lära oss, och kanske är det du, dina händer och ett ljust huvud som kommer att göra livet bättre och lyckligare.

Och det finns så mycket jobb att göra! Jag hoppas att du nu stolt kommer att prata om platsen där du bor, och jag och ditt lilla hemland kommer att vara stolta över dig!!! Och någon gång kommer alla att se ditt namn bland dem som är stolta över KUBANLANDET!!! Killar, var och en av er vill göra något bra i livet. Lämna ditt märke på jorden. Denna önskan är förståelig. Men tänker du alltid på hur du kan nå ditt mål?

Snälla berätta för mig, kommer det att finnas en bra arbetare från dem som för närvarande studerar dåligt? Just nu borde du plugga bra.

På vilket sätt bättre student kommer att studera, desto bättre kommer han att arbeta.

Och låt ditt livs motto vara orden:

"Solen målar jorden, men arbete gör en människa."

5. Reflektion.

Killar, nu ska vi försöka sätta ihop en mosaik i grupper för att kunna läsa en mycket viktig mening.

1 grupp - druvblad

2 grupp - spikelet av vete

3 grupp - äpple

4 grupp - solros

Låt oss läsa i kör vad du fick.

"Alla verk är goda - välj att smaka!"

När du växer upp, bli väktare av Kubans land - arbeta outtröttligt så att vårt land blomstrar, blir ännu mer bördigt och vackert. Glorifiera namnet på Kuban.

Presentation om ämnet: Unified All-Kuban klasstimme på ämnet: "Namnet på Kuban"

1 av 18

Presentation om ämnet: Unified All-Kuban klasstimme på ämnet: "Namnet på Kuban"

bild nummer 1

Beskrivning av bilden:

bild nummer 2

Beskrivning av bilden:

Syftet med klasstimmen: utbildning av patrioter från Kuban om exempel på historiska händelser och personligheter, hjältarna i det moderna livet i regionen, bildandet av förmågan att spåra det historiska förhållandet mellan fenomen och händelser från det förflutna och present av Kuban. Att ingjuta en känsla av patriotism, en känsla av stolthet för sitt land, för landsmän. Att bekanta eleverna med den kubananska poeten Ivan Varavvas verk.

bild nummer 3

Beskrivning av bilden:

Lärare: Killar! Idag har vi en glad semester - första dagen i skolan. Trevlig semester till dig! Kunskapens dag! Denna semester är för alla. Det finns ingen person i vårt land som han inte angår. Semestern har passerat och vi har samlats i vårt klassrum. Under sommaren vilade du, växte upp, blev starkare och är redo för det nya läsåret. Varje år den 1 september går miljontals pojkar och flickor i olika delar av vårt land i skolan och börjar och fortsätter sin resa till kunskapens land. Det finns mer än 1000 skolor i Kuban. Mer än en halv miljon barn studerar där. Idag, i hela vår region, för alla elever, kommer den första lektionen att hållas - en lektion i medborgarskap och patriotism: "Namnet på Kuban." Eleven läser en dikt av I. Barabbas

bild nummer 4

Beskrivning av bilden:

Kuban är vår gemensamt hem Jag älskar dig, min soliga vidd, Min unika berättelse: De blå bergens svepande läger, Den gulnande Kubans gråa avstånd. Jag växte upp under ett vasstak och samlade svunna generationers stigar. Och jag har inte denna glömska i mitt liv Från dina tankar, från sånger och oroligheter. I. Barabbas

bild nummer 5

Beskrivning av bilden:

fosterlandet, Ryssland, inhemsk natur Dessa ord är oskiljaktiga. Kärlek till sitt land är omöjligt utan kärlek till naturen i sitt land. Vår region är speciell, och dess namn är Kuban. Alla i världen har förmodligen ett favorithörn av jorden. Ett favorithörn av jorden kallas ett litet hemland. Fosterlandet är platsen där jag föddes, bor, växer, blir medborgare i mitt land. Fosterlandet är mitt folks historia, som även min familjs historia är förknippad med. Fosterlandet ger en person rötter, språk, uppväxt, världsbild. Kärlek till fosterlandet är samma kärlek till huset, gatan, stadsdelen, bara lite bredare.

bild nummer 6

Beskrivning av bilden:

Kuban uppfostrade många begåvade och kända personer. Vissa skriver dikter, förhärligar vårt land, andra arbetar på fälten och i trädgårdarna, skördar skördar utan motstycke, andra bygger vackra arkitektoniska strukturer, dekorerar våra städer, och någon ger ära till vårt land, samlar all vilja, all kraft att vinna i envis kamp. Visa bilderna "Names of the Kuban"

bild nummer 7

Beskrivning av bilden:

bild nummer 8

Beskrivning av bilden:

bild nummer 9

Beskrivning av bilden:

bild nummer 10

Beskrivning av bilden:

Varje person, och särskilt en poet, har sitt eget förlovade land på kartan, hans enda, skyddat område- den främsta källan till kreativ inspiration. Kuban blev ett sådant land och inspirationskälla för Ivan Fedorovich Barabbas. Ättling till en gammal kosackfamilj. Poeten föddes den 5 februari 1925 i byn de Rakova, (nu staden Novobataysk) i Samara-distriktet i Rostov-regionen. Hans farfar, som vägrade att gå med i kollektivgården, fördrevs och förvisades till norr. Ivans far gick för att arbeta i staden, och hans mor, efter att ha tagit två små barn, återvände till Kuban till byn Kushchevskaya. 1932 flyttade familjen till byn Starominskaya. Här, på stranden av den tysta, stillsamma floden Soshka, passerade den framtida poetens barndom och ungdom. Här började han skriva sina första dikter. Som många jämnåriga var Ivan en romantiker, en drömmare. Men kriget bröt ut. Landet svarade på tysk aggression med folkligt motstånd. Den unge Barabbas stod inte heller åt sidan. Han rusade till fronten. Men först 1942, när frontlinjen närmade sig Kuban, flög fiendens plan över byn, ett mullret hördes artilleripjäser, en sjuttonårig pojke - en volontär togs in som soldat i Röda armén. Han passerade hård väg från den första byn som återerövrades från nazisterna på Taman, till Berlin. Slagsmål, kampanjer och övergångar, sår, granatchock, vänners död... Många prövningar föll på den unge soldatens lott. Under Blå linjens genombrott skadades han allvarligt. Efter tillfrisknandet befriade han Ukraina, Vitryssland, Polen. Han avslutade kriget i Berlin. Han tilldelades tre militärorder och många medaljer.

bild nummer 11

Beskrivning av bilden:

Ödet utvecklades på ett sådant sätt att efter segern kom sergeant Barabbas in i det litterära institutet. Efter att ha avslutat sina studier framgångsrikt 1953 återvände I. Varavva till byn Starominskaya. Snart blev han inbjuden att arbeta i avdelningen för litteratur och konst i den regionala tidningen "Sovjet Kuban", samtidigt skrev han poesi med entusiasm. Centrala tidningar och tidskrifter publicerade villigt I. Barabbas dikter. Hela sitt liv spelade han in Kuban-kosackernas sånger, deras livliga berättelser, minnen, roliga historier. Det var grogrunden för hans poesi. I. Barabbas poesi är ljus, modig och livsbejakande. Innehållet är mångfacetterat och varierat. Poetens hjälte är en hårt arbetande, en mästare på sitt hantverk, en man som odlar bröd, skapar maskiner, stormar vetenskapen. Uppriktig lyrik i I. Barabbas poesi resonerar med en känsla av högt medborgarskap och patriotism. I. Varavva är författare till många sånger som sjungs i hela Ryssland och är vördade som folkvisor. Ivan Fedorovich Varavva är författare till mer än trettio böcker publicerade i Moskva och Kuban. Hans verk: dikter, ballader, sånger, dramer - känslomässiga, lyriska, patriotiska - var mycket förtjusta i läsarna. Med den poetiska palettens djup, originalitet, historiska autenticitet och briljans introducerade I. Varavva sin speciella livestream i rysk poesi, närd av Kuban-motiv. I mer än ett halvt sekel arbetade poeten, folkloristen, dramatikern och litterära översättaren Ivan Fyodorovich Varavva fruktbart på Kubans land. Hans kreativa arbete är ljust och unikt och har vederbörligen uppskattats av många litterära priser i Ryssland och Kuban. Ivan Fedorovich gick bort den 13 april 2005. På order från chefen för administrationen av Krasnodar-territoriet av den 18 januari 2008 nr 22r, uppkallades Krasnodars regionala ungdomsbibliotek efter poeten. . Kompositören Ilya Petrusenko och poeten Ivan Varavva, 1999

Koroleva Anna
Unified all-Kuban class hour" stridens namn Kuban - Hjälte Sovjetunionen Andrey Stryukov»

Kommunal självstyrande allmän utbildningsinstitution

gymnasieskola nr 2

namn Sovjetunionens hjälte Yu. A. Gagarina

kommunbildning Uspensky-distriktet.

"Namn Kuban"

Ämne:

Slagets namn på Kuban-

Sovjetunionens hjälte

Andrey Stryukov"

Grundlärare klasser,

klassrumslärare

Koroleva A.N.

Enad all-Kuban klasstimme"Namn Kuban"

Ämne:

"Slagets namn på Kuban - Sovjetunionens hjälte Andrey Stryukov"

Mål klasstimme:

1. Uppfostra patrioter Kuban på exempel på historiska händelser, på exempel hjältedåd, begått av sovjeten soldater under det stora fosterländska kriget.

2. Bildande av förmågan att spåra det historiska förhållandet mellan tidigare och nuvarande händelser Kuban.

3. Utveckling av intresse för livet underbara människor som visade ett exempel på medborgartjänst, uppfyllandet av sin patriotiska plikt.

4. Att höja en känsla av tacksamhet för soldaterna sovjetiska armén som försvarade fäderneslandet, som vann det stora fosterländska kriget.

Klasstidskurs:

(Upplysning av begrepp "Fosterland", "medborgare", "patriot")

Klassrumslärare:

(Läser en dikt av Z. Alexandrova"Fosterland")

Om de säger ett ord "Fosterland",

Kommer genast att tänka på

Gammalt hus, vinbär i trädgården,

Tjock poppel vid grinden.

Vid ån björkskygg

Och kamomillkulle...

Och andra kommer säkert ihåg

Din infödda Moskvas innergård.

I pölarna de första båtarna

Där det nyligen fanns en skridskobana,

Och en stor grannfabrik

Ett högt glädjehorn.

Eller stäppen är röd från vallmo,

Gyllene helhet...

Hemlandet är annorlunda

Men alla har en!

Frontala samtal.

Häftigt chefen ställer frågor studenter:

Vad är fosterlandet? (Födelseland, fosterland. Födelseort. För oss är detta Ryssland, Krasnodar-territoriet, Uspensky-distriktet, byn Uspenskoye)

Vad är en medborgare? (Vuxen, permanent boende länder)

Vem är en patriot (En person med en känsla av hängivenhet och kärlek till sitt fosterland, människor. till exempel: Fosterlandets patriot)

Klassrumslärare:

Vår landsman var en sådan person, en patriot, en försvarare av sitt fosterland Andrey Georgievich Stryukov- deltagare i det stora fosterländska kriget, Sovjetunionens hjälte.

(Presentation av resultat projektverksamhet studenter)

1:a elev (ram #1)

- Andrey Georgievich Stryukov föddes den 14 mars 1923 i byn Konokovo, Uspensky-distriktet. Här tog de examen från skolan 1940, 1941 - Armavir Aeroclubs träningskurs. Därifrån skickades han i början av kriget till armén.

Pilot, maskingevärsbefäl, krypskytt, spaningsplutonschef.

2:a elev (ram #2)

- Stryukov landade upprepade gånger djupt bakom fiendens linjer i syfte att spana och subversivt arbete.

Fem gånger blev han sårad, två gånger granatchockad, en gång dömd till döden av tyskarna och ... skjuten. Men överlevde!

3:e elev (ram #3)

Tunga defensiva strider pågick hösten 1942 i norra Kaukasus. Maskingevärsbataljon, som inkl Andrey Stryukov, innehade positioner i utkanten av Vladikavkaz. I en av striderna tyskt infanteri och stridsvagnarna föll över våra trupper. Den riktade elden av vårt artilleri tvingades tyska stridsvagnar vända tillbaka, och maskingevärsskyttar tog itu med infanteriet. I denna kamp Andrey Stryukov fick första medaljen "För mod".

4:e elev (ram #4)

Efter det första såret 1942, efter sjukhuset Andrey Stryukov sändes till 384:e bataljonen marinsoldater Svarta havets flotta. Våren 1944 fick sjömännen i uppdrag att korsa Dneprs mynning och slå ut fienden från nio avräkningar. En av våra militära enheter blev omringad. Och marinsoldaterna skulle bryta igenom inringningen och rädda vår enhet. I denna strid dör befälhavaren för marinsoldaterna, N. Pochinin. Och fienden anfaller.

Och då Andrey Stryukov steg till sin fulla höjd och skrek: "Lyssna på mitt kommando! För befälhavaren! För moderlandet! Framåt! - och rusade mot fienden och släpade sjömännen med sig. Nazisterna öppnade inringningen. Vår bataljon lämnade inte inringningen.

Bakom heroisk bedrift i denna strid mod, fyndighet och självuppoffring Andrey Stryukov belönades med titeln Sovjetunionens hjälte.

5:e elev (ram #5)

När det blev ett samtal om hans bragd, till unga sjömän som just anlänt till bataljonen, han sa: "Huvudsaken i varje strid är överraskning, desperat mod och kamratlig ömsesidig hjälp! Och glöm inte att för tyskarna är vi sjödjävlar!

6:e elev (ram nummer 6)

I det segerrika 1945 Andrey Stryukov, förman, deltog i tillfångatagandet av Berlin, lämnade sin autograf på riksdagen.

24 juni 1945 Andrey Stryukov blev deltagare i Victory Parade i Moskva som en del av en bataljon av Svarta havets sjömän.

7- elev (ramnummer 7)

Efter kriget Andrey Stryukov tog examen från fakulteten för ekonomi vid universitetet, återställde Armavirs företag.

1971 förvärrades såren och vid 48 års ålder. Stryukov är borta. På begäran av Leningrad Naval Museum överförde hans fru sina utmärkelser dit och guldstjärna Sovjetunionens hjälte. Där förvaras också hans maskingevär, bränd och genomborrad flera gånger av kulor och fragment av en toppfri keps.

Monumentet i staden Sochi påminner invånarna och gästerna i staden om den modiga patrioten i vårt moderland och om den svåra tiden av det stora fosterländska kriget som drabbade vårt folk.

På byggnaden av skolan där han studerade Andrey Stryukov i byn Konokovo finns en minnestavla med hans namn. En av gatorna i byn Konokovo bär hans namn.

Eleverna läser dikten "Ära hjältar i antagandelandet!" poet-landsmannen Georgy Zolotov från byn Maryino, Uspensky-distriktet)

1:a elev

När gryningen bleknade 1941 och krig tillkännagavs för oss,

Sönerna i landet Assumption gick orädda till strid med fienden.

Och mammor frågade sina söner: ”Kämpa tappert för fosterlandet!

Besegra fienden och återvänd snabbt hem levande med Victory!

2:a elev

Du var tvungen att utstå fruktansvärda plågor i Victory, passionerat tro,

Du gjorde allt för att snabbt besegra det fascistiska odjuret.

Du kämpade till döds i striderna nära Moskva, kämpade i Stalingrads eld;

De räddade Kaukasus och stod som en mur i Leningrads belägrade ring.

3:e elev

Du gick inte ut i strid för utmärkelsernas skull och var heligt trogen din plikt.

Och följ uppmaningen "Inget steg tillbaka!", fiender tilläts inte bortom Volga.

Du drev nazisterna från de ryska slätterna och visade mod i strider.

Och efter att ha hållit sitt ord stormade de Berlin och intog det upproriska Prag.

De uppfyllde ärligt fäderneslandets ordning, kämpade utan att känna fred.

Och de sex modigaste av er är markerade med titeln hjälte.

Och så steg segerdagen över jorden, och ansiktena lyste av glädje ...

Men det är synd att ni inte alla återvände till era mödrar under den segerrika våren.

5:e elev

Vi har aldrig känt sådana skoningslösa grymma fiender.

Och mer än tre tusen framgångsrika söner föll heroiskt för fosterlandet.

De sparade varken blod eller styrka, bröt kannibalens rygg...

Tack för bedriften! Tack för världen! Tack för vår seger!

ord till eleverna.

Eleverna presenterar fotografier av sina farfarsfäder som kämpade i den stora Fosterländska krig. De pratar om dem stridssätt.

Låten låter "Var börjar fosterlandet" från filmen "Sköld och svärd". Musik av V. Basner, text av M. Matusovsky.

Poet Kärlek Andreevna Litovchenko läser sin dikt

Klassrumslärare:

Grabbar! Vi är stolta över att vara födda och leva i Krasnodar-territoriet. Vår region kallas Rysslands brödkorg, Rysslands kurort. Och människor - krigare-försvarare bevarade vårt land med sina bedrifter. Vi är tacksamma mot dessa människor för det faktum att vi föddes, vi lever i världen. Låt oss säga vårt farfar: "Tack för segern!"

Ni killar, Kuban eleverna fyller varje dag med bra studier, goda och nyttiga gärningar för att hedersamt bära titeln barnbarnsbarn till vinnarna!

Klassstund "Namn - Kuban".

Mål och syfte:

Utbildning av patrioter i Kuban om exempel på historiska händelser och

personligheter, fenomen i det moderna livet i regionen, bildandet av färdigheter

spåra det historiska sambandet mellan fenomen och

händelser i det förflutna och nuet i Kuban.

Bildning i den yngre generationen av positiva andliga och

moraliska riktlinjer, medborgerlig medvetenhet, känslor av kärlek

och stolthet över fosterlandet.

Att bilda en respektfull inställning till nationellt och andligt

begrepp som är heliga för folken i vår region: "Fäderlandet",

"mor", "bröd", "Kuban", "heder", "plikt", "bragd".

sökmotors motivation forskningsverksamhet studenter

medvetenhet om deras engagemang i Kubans historia och modernitet,

hylla minnet och respekten för kända landsmän, förståelse

ödets enhet för varje kuban medborgare med Ryssland och hans hemland.

Genomförandeform: lektionspresentation

Utrustning: datorskärm, visuellt material, rekord

musikaliska verk, multimediapresentationer, Internet-

resurser, bokutställning, fotoalbum, fotoutställning.

Under lektionerna:

Hej kära barn och kära gäster. Idag har vi

glad semester - första dagen i skolan. Trevlig semester, killar! Med

Glad Kunskap! Denna semester är för alla. Det finns ingen person i vårt land

som han inte rör. Glada helgdagar passerade, och vi samlades i vår

klass. Under sommaren vilade du, växte upp, blev starkare och är redo för det nya

akademiskt år.

Traditionellt, den första lektionen i det nya akademiskt år utgår från

All-Kuban klass timme. Dagens klasstimme "Name of the Kuban". På

vi kommer att göra en cool timme med dig liten resa In i det förflutna

vår region, bekanta dig med framstående personer vårt lilla hemland,

vi kommer att göra ett affischkluster där du ska markera dina namn i

blir lite senare.

Avkoppling: Musik spelar - "The Lonely Shepherd" -lärare läser ära

Det är underbart att födas i Ryssland en dag under morgonklangen av gyllene havre

Ditt utseende möts av fåglar, och blommande lin ger ögon

Ditt skratt är en klocka, dagg dina tårar i håret - tjock vågig råg

Och björken lovar dig ståtlighet när du vill, då tar du den

Alla skyndar till dig med en speciell present - ta den - prova - fyll på -

Och vilken avgift att bli tacksam och vara trogen Ryssland överallt, Kuban

Och så killar, återvänder till ämnet för vår klasstimme - idag är vi swami

vi kommer att prata om namnen som förhärligade vårt lilla fosterland ..

på vilket sätt vårt paradis i Krasnodar heter annorlunda

Det stämmer - "Kuban"

Och vem av er vet hur och varför vårt land kallades så?

-för att vi ska ta reda på det - låt oss lyssna på legenden (musik spelas

läraren säger till legenden:

"En gång i tiden levde en flicka på jorden. Hon var den enda med sina föräldrar

och älskade dotter, hennes namn var Kuban. Familjen bodde i ett gammalt förfallet hus,

Kuban växte för alla med en underbart ovanlig skönhet. Lång, smal,

runt ansikte, lång blond fläta, alltid upplyst med ett leende, lyste starkt

blåa ögon. Och flickan älskade att dekorera landet där hon bodde.

Det måste sägas att landet som de bodde på producerade ett förtryck

intryck: å ena sidan - klippiga berg, och å andra sidan - brända

stäppen med solen, med den tredje - det livlösa havet. Och Kubanushka bestämde sig

förvandla ditt land. Hon gick jorden runt för att se hur

människor lever, lär känna sin natur och seder.

Hon kom inte tillbaka från sin resa på länge, och när hon kom tillbaka började hon göra det

fall. Först sådde hon råg, och snart började spannmålsfälten växa.

Vinrankor, äppel- och päronträd gav rika skördar. Vad som än kommer att planteras

vackert, allt går bra. Hon födde upp fisk i sjöar, floder, hav,

fört på långt håll. Reservoarer vaknade till liv, vass prasslade på deras stränder,

pilen blev grön, näckrosor vajade på vattenytan. Har sällan varit det

Kuban hemma. Hennes riktiga hem var de lugna bergsdalarna och

fria ängar med breda utsläpp av frodiga, frodiga gräs, med folkmassor av

klarblått, ibland överraskande blått, ibland gult, som stänk av den levande solen,

Vi hörde talas om den hårt arbetande skönheten långt utanför dess gränser. Och började

friare att uppvakta henne, ge henne rika gåvor. Men Kuban

hade bråttom med valet ville hon slutföra det arbete hon påbörjat. Gåvorna

används efter eget gottfinnande. Förvandlade gula guldmynt till

spridning av fräknar maskrosor på ängarna; rubiner utspridda över stäppen, och

doftande liljekonvaljer som växer i skogsgläntor; bärnstensarmband

förvandlades till prästkragar med en strålande sol inuti; turkosa pärlor - in

klarblåa klockor som ringer i vinden i stäppen.

Långa ansträngningar och uthållighet hos flickan var inte förgäves. Jorden vaknade till liv

idolens fält blev gröna, träden i trädgårdarna och skogarna blommade,

blommor ängar, berg täckta skogar. Inte kvar på det

ingen på jorden som skulle se den blåögda skönheten, men hennes namn är för alltid

bevarad i människominne, eftersom de platser där flickan bodde kallas med

sedan dess Kuban."

Berätta för killarna

livet? ( elevens svar)

Med namn liten man kommer till den här världen, med ett namn som den går igenom

zhi zni, möter upp- och nedgångar. Det finns en gammal tro: alla

en person har sin egen reflektion i världen omkring honom.Jag föreslår dig

bekanta dig med namnen på fantastiska människor som bidrog till utvecklingen av Kuban.

Det finns två träd framför dig. Det första trädet är "Great names of Kuban". framför dig

vår Kubans stora gestalt: 1. Likhonosov Viktor Ivanovich på din

merit). berömd författare av Kuban och landet.

2.Varavva Ivan Fedorovich, berömd Kuban-poet.

3.Netrebko Anna Yurievna, Kuban operasångerska.

4.Zakharchenko Viktor Gavrilovich - Generaldirektör för Kuban

Kosackkör, konstnärlig ledare och chefsdirigent.

5.Obraztsov Konstantin Nikolaevich, begåvad poet och patriot

skrev många dikter, varav många blev sånger, bl.a

inklusive Cossack, Kuban. Obraztsov K. N.s arbete "Du är Kuban

om vårt hemland, vår urgamla hjälte "blev Kuban-hymnen.

6.Oboishchikov Kronid Alexandrovich, skrev mycket för barn

underbar poesi.

7.Ponomarenko Grigory Fedorovich, rysk kompositör

8.Evgeny Dmitrievich Felitsyn - en enastående Kuban-publik

aktivist, forskare i regionen, historiker, arkeolog, bibliograf,

Beskrivning av presentationen på enskilda bilder:

1 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Unified All-Kuban klasstimme på ämnet: "The name of the Kuban" 09/01/2016 Fosterland!.. Dina trädgårdar och sädesfält, Kedjor av berg, grymma avstånd från haven... Om du var, och vi kommer att leva med din generositet och glädje. Ivan Varavva

2 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Syftet med klasstimmen: utbildning av patrioter från Kuban om exempel på historiska händelser och personligheter, hjältarna i det moderna livet i regionen, bildandet av förmågan att spåra det historiska förhållandet mellan fenomen och händelser från det förflutna och present av Kuban. Att ingjuta en känsla av patriotism, en känsla av stolthet för sitt land, för landsmän. Att bekanta eleverna med den kubananska poeten Ivan Varavvas verk.

3 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Kuban - vårt gemensamma hem Jag älskar dig, min soliga vidd, Min unika legend: De blå bergens svepande läger, Den gulnande Kubans gråhåriga distans. Jag växte upp under ett vasstak och samlade svunna generationers stigar. Och jag har inte denna glömska i mitt liv Från dina tankar, från sånger och oroligheter. I. Barabbas

4 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Moderlandet, Ryssland, inhemsk natur - dessa ord är oskiljaktiga. Kärlek till sitt land är omöjligt utan kärlek till naturen i sitt land. Vår region är speciell, och dess namn är Kuban. Alla i världen har förmodligen ett favorithörn av jorden. Ett favorithörn av jorden kallas ett litet hemland. Fosterlandet är platsen där jag föddes, bor, växer, blir medborgare i mitt land. Fosterlandet är mitt folks historia, som även min familjs historia är förknippad med. Fosterlandet ger en person rötter, språk, uppväxt, världsbild. Kärlek till fosterlandet är samma kärlek till huset, gatan, stadsdelen, bara lite bredare.

5 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Kuban uppfostrade många begåvade och kända personer. Vissa skriver dikter, förhärligar vårt land, andra arbetar på fälten och i trädgårdarna, skördar skördar utan motstycke, andra bygger vackra arkitektoniska strukturer, dekorerar våra städer, och någon ger ära till vårt land, samlar all vilja, all kraft att vinna i en envis strid kamp. Vår klasstimme idag kommer vi att ägna berömd person, Kuban poet - Ivan Fedorovich Varavva.

6 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Varje person, och särskilt en poet, har sitt eget förlovade land på kartan, sitt eget unika, oefterhärmliga, reserverade land - den främsta källan till kreativ inspiration. Kuban blev ett sådant land och inspirationskälla för Ivan Fedorovich Barabbas. Ättling till en gammal kosackfamilj. Poeten föddes den 5 februari 1925 i bosättningen Rakov, (nu staden Novobataysk) i Samara-distriktet i Rostov-regionen. Hans farfar, som vägrade att gå med i kollektivgården, fördrevs och förvisades till norr. Ivans far gick för att arbeta i staden, och hans mor, som tog två små barn, återvände till Kuban till byn Kushchevskaya. 1932 flyttade familjen till byn Starominskaya. Här, på stranden av den tysta, stillsamma floden Soshka, passerade den framtida poetens barndom och ungdom. Här började han skriva sina första dikter. Som många jämnåriga var Ivan en romantiker, en drömmare. Men kriget bröt ut. Landet svarade på tysk aggression med folkligt motstånd. Den unge Barabbas stod inte heller åt sidan. Han rusade till fronten. Men först 1942, när frontlinjen närmade sig Kuban, flög fiendens plan över byn, mullret från artilleripistoler hördes, en sjuttonårig pojke - en volontär togs in som soldat från Röda armén. Han gick en svår väg från den första byn som återerövrades från nazisterna på Taman till Berlin. Slagsmål, kampanjer och övergångar, sår, granatchock, vänners död... Många prövningar föll på den unge soldatens lott. Under Blå linjens genombrott skadades han allvarligt. Efter tillfrisknandet befriade han Ukraina, Vitryssland, Polen. Han avslutade kriget i Berlin. Han tilldelades tre militärorder och många medaljer.

7 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Ödet utvecklades på ett sådant sätt att efter segern kom sergeant Barabbas in i det litterära institutet. Efter att ha avslutat sina studier framgångsrikt 1953 återvände I. Varavva till byn Starominskaya. Snart blev han inbjuden att arbeta i avdelningen för litteratur och konst i den regionala tidningen "Sovjet Kuban", samtidigt skrev han poesi med entusiasm. Centrala tidningar och tidskrifter publicerade villigt I. Barabbas dikter. Hela sitt liv spelade han in Kuban-kosackernas sånger, deras livliga berättelser, minnen, roliga historier. Det var grogrunden för hans poesi. I. Barabbas poesi är ljus, modig och livsbejakande. Innehållet är mångfacetterat och varierat. Poetens hjälte är en hårt arbetande, en mästare på sitt hantverk, en man som odlar bröd, skapar maskiner, stormar vetenskapen. Uppriktig lyrik i I. Barabbas poesi resonerar med en känsla av högt medborgarskap och patriotism. I. Varavva är författare till många sånger som sjungs i hela Ryssland och är vördade som folkvisor. Ivan Fedorovich Varavva är författare till mer än trettio böcker publicerade i Moskva och Kuban. Hans verk: dikter, ballader, sånger, dramer - känslomässiga, lyriska, patriotiska - var mycket förtjusta i läsarna. Med den poetiska palettens djup, originalitet, historiska autenticitet och briljans introducerade I. Varavva sin speciella livestream i rysk poesi, närd av Kuban-motiv. I mer än ett halvt sekel arbetade poeten, folkloristen, dramatikern och litterära översättaren Ivan Fyodorovich Varavva fruktbart på Kubans land. Hans kreativa arbete är ljust och unikt och har vederbörligen uppskattats av många litterära priser i Ryssland och Kuban. Ivan Fedorovich gick bort den 13 april 2005. På order från chefen för administrationen av Krasnodar-territoriet av den 18 januari 2008 nr 22r, uppkallades Krasnodars regionala ungdomsbibliotek efter poeten. . Kompositören Ilya Petrusenko och poeten Ivan Varavva, 1999

8 rutschkana

9 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Läser poetens dikter En snöstorm strövade runt i världen ... Ivan Varavva En snöstorm strövade runt i världen, Den kommer inte att lugna sig, den kommer inte att avta på något sätt, Men jag minns, men jag tror - jag är på en häst , en Kuban-kosack!.. Över den tysta Elba ... Ivan Varavva Över På den tysta Elbe brann elden ner, Över den tysta Elbe höll kosacken på att dö. Orolig pojke, ung kazakisk - Han föll handlöst ner i det tjocka vetet... Han tittade över vindens vidd, Och att Elba blev Kuban Laba.

10 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Allt som jag lever, som jag vet och vet ... Ivan Varavva Allt som jag lever, som jag vet och vet, Det jag fick i fälttåget och i striden, ger jag till mitt fädernesland Som ett gott arv. Jag skänker bort våren i min födelseby, Med hjärtans dånande trohet, Ett moget öra av regnbågsvete Och en kosackkorpblomma. Fosterland!.. Dina trädgårdar och sädesfält, Kedjor av berg, grymma avstånd från haven... Om du var, och vi kommer att leva med din generositet och glädje. Vad är rikt, vad jag vet och vet. Vad jag fick i fälttåget och i strid - det ger jag till det kära soliga landet I det eviga arvet.