Intelektualno takmičenje "šta?". Igra „Šta? gdje? kada?" za djecu pripremne grupe

Pitanje nastavnika matematike

Pitanje: Izračunajte približno

dubina bunara, gde

svakih 33 m dubine,

temperatura podzemlja raste u prosjeku za 1 stepen?

Pitanje nastavnika ruskog

Ruska poslovica „Sedam petka

sedmica” – sjećaju se mnogi.

Pitanje: Dragi stručnjaci!

Zar nije moglo biti

Petkom u cijelom mjesecu?

Tačan odgovor:

Ovo je sasvim realno za brodove,

plovi između Aljaske i Dalekog istoka. Na njihovoj granici nalazi se datumska linija.

Pitanje nastavnika istorije

Godine 1519-1521. Ovaj navigator je napravio važno otkriće.

Pitanje:

Ko i kakvo otkriće

napravljene u ove tri godine?

Pitanje nastavnika biologije

U Rusiji postoji ostrvo, duplo veće površine

bolji od Belgije, jedan i po puta

Danska. Na ovom ostrvo bambus raste,

drvo plute (iako je zimi hladno

i mećava), polarna breza, orah i

ariš. Zato ga zovu ostrvo.

blaga. I to je tačno! Ugalj i nafta, drvo i

riba je njegovo neiscrpno bogatstvo.

Pitanje: Imenujte ovo ostrvo.

Pitanje nastavnika fizike

Kao što znate, atmosferski pritisak

opada sa visinom i raste sa

duboko ronjenje.

Pitanje:

Šta je atmosfersko

pritisak na dubini 10000

metara?

Pitanje od direktora

KOJI POLUOTOK RUSIJA JE VRIJEĐENA VAŠA TERITORIJA?

Poluostrvo Jamal

Pitanje nastavnika njemački jezik

Skala je omjer dužine segmenta

na karti do dužine segmenta u

prirodna veličina.

Pažnja! Pitanje: A sa čega se prevodi

njemački jezik

da li ova riječ znači?

Tačan odgovor:

Prevedeno s njemačkog

« MA S » SREDNJA MJERA, « STAB "- ŠTAP .

Koje geografske širine

prihvaćeno

poziv

"konj" i

zašto?

Konjske geografske širine nalaze se u mirnoj zoni između

30 i 40 stepeni južne i sjeverne geografske širine.

Ovo ime dali su Španci nakon otkrića Amerike,

jer prilikom prevoza konja na novootkrivena zemljišta u

na ovim prostorima je zavladao mir

kašnjenje na putu.

Konji, omamljeni od žeđi, često su se prekidali

uzice i skočio u vodu. Često se dešavalo da ljudi

ostatak vode.

Pitanje nastavnika hemije

Pretpostavimo da ste vi

ti si na plaži

more i želite znati

salinitet morske vode.

Nakon isparavanja 1

imate litar vode

Ostalo je 25 grama

sol.

Pitanje: Koliki je salinitet vode u ovom moru?

Pitanje nastavnika književnosti

Mnogi od vas su pročitali pjesmu

ODGOVOR: Od Puškina, u kome ih ima

linije:

A u njihovom krugu dvoglavi kolos

U kruni sjajnog leda,

Elbrus je ogroman, veličanstven

Blista na plavom nebu.

Pitanje: Na kojoj visini se susreće

snježna kapa u planinama I od čega

zavisi od visine snježne granice?

Pitanje profesora engleskog

Od koliko

zemlje se sastoji

Kraljevstvo

Ujedinjeno kraljevstvo? Lista

Pitanje nastavnika

Koja je tropska mačka dala ime uvezenom automobilu?

Pitanje od direktora

KOJI POLUOTOK VRISTI CIJELOM SVIJETU O TOME ON DA LI JE STVAR? POGODI U ČEMU JE STVAR CRNU KUTIJU I ZNAT ĆETE IME POLUOTOKA.

Poluostrvo Jamajka

Hvala vam na pažnji!

Intelektualna igra. Stručnjaci za bajke "Šta, gdje, kada?", za senior grupa.

Opis posla:"Intelektualna igra" Šta? Gdje? Kada?". Ovaj materijal ima pedagošku vrijednost za vaspitače predškolskih ustanova.

Target: Učvršćivanje i proširenje znanja o bajkama kod djece starije grupe. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor, želju za sudjelovanjem u timskim takmičarskim igrama razvijajuće prirode.

Zadaci:

edukativni:

1. Nastaviti učiti starije predškolce da igraju edukativne igre; pridržavati se pravila igre; biti rezervisan; vješto odgovarati na pitanja vaspitača i rješavati zagonetke.

2. Učvrstiti znanje djece o matematičke reprezentacije, prirodno i objektivno okruženje; poznavanje ruskih dela.

3. Obogatite i aktivirajte vokabular djece riječima: intelektualna igra,okrugla,vrtica,kompjuter,internet.

4. Pružite djeci zadovoljstvo intelektualne igre.

u razvoju:

1. Nastavite razvijati radoznalost kod starijih predškolaca, komunikativnih kvaliteta, govornu aktivnost i mentalne sposobnosti.

2. Nastaviti sa formiranjem mentalnih procesa kod djece: pamćenje, pažnja, percepcija, mišljenje, govor, mašta, fina motorika prstiju.

3. Ohrabrite djecu da izraze emocionalni odgovor na obavljene zadatke (ushićenje, radost, zadovoljstvo itd.).

edukativni:

1. Nastaviti sa obrazovanjem starijih predškolaca interesovanja za intelektualne igre, kreativne zadatke.

2.Shape lični kvaliteti djeca: osjećaj drugarstva, odgovornosti, uzajamne pomoći, sposobnost timskog rada.

3. Nastavite da vaspitavate decu u ljubavi prema ruskom folkloru: bajkama, zagonetkama, pesmama. Moralne osobine: gostoprimstvo, ljubaznost, uzajamna pomoć, poštovanje, osećaj za kolektivizam itd.

Integracija obrazovnih oblasti:

Kognitivni razvoj (score)

Razvoj govora (koherentan govor, obogaćivanje vokabulara novim riječima, društvenost u komunikaciji);

Društveni i komunikativni razvoj (igra, radno i moralno vaspitanje);

Tjelesni razvoj (fizički minut, igra za zagrijavanje);

Umjetnički i estetski razvoj (muzičko zagrijavanje-ples, pjesme, estetika, uređenje sale).

Prethodni rad:

1. Pogađanje zagonetki.

2Pripovijedanje ruskih narodnih priča djeci, gledanje sovjetskih crtanih filmova.

3. Razmatranje ilustracija koje prikazuju: junake iz bajke.

4. Učenje minuta fizičkog treninga, igrica za zagrijavanje na otvorenom, muzički ples za zagrijavanje.

5 Ponašanje didaktičke igre sa djecom: “Saznaj i nazovi”, “Ko gdje živi?”, “Nazovi bajku”.

Oprema:

Demonstracioni materijal: dizajn muzičke dvorane; sto za učesnike igre, voditelje i žiri; stol-krug za igru, podijeljen na 13 sektora sa sektorom "blitz" i "muzička pauza"; rotirajući vrh sa strelicom; pitanja u kovertama s brojevima; crna kutija, znak muzičke pauze - visoki ključ, identifikacione oznake na stolovima sa natpisom "Poznavaoci". Identifikacione oznake za kapetane - amblemi; muzički skrinsejveri za početak igre, za trenutak rotacije vrha, za muzičke pauze. Crtani (-): "Pjesma o kozi", "Pinokio", " Bremenski muzičari“, “Shapoklyak”, “Funtik”, “O tragovima”, “Reci Snjeguljici”, “Mačak Leopold”.

Napredak igre.

Vodeći:

Tim "Znaiki".

1. Zvuči muzika iz programa: „Šta? Gdje? Kada?".

Danas reprezentacija intelektualnog kluba Znayki igra protiv "Likova iz bajke". I predstavljam učesnike današnje utakmice:

2. Čuje se screen saver programa „U posjeti bajci“.

1.- Budući šampion ruske fudbalske reprezentacije - Maxim.

2.- Erudit, snalažljiv, sveobuhvatno razvijen - Veronica.

3.- Najljubazniji, najsimpatičniji, najhrabriji - Orif.

4.- Budući pozorišni i filmski glumac i samo dobar čovjek - Ilya.

Domaćin: Kapiten tima: (odaberi) -

(učesnici sjede oko stola)

Voditelj: Prezentacija žirija: Kuguk E.V.

Vodeći:

A sada ću vas upoznati sa pravilima igre.

Dragi "stručnjaci", ispred vas je sto za igru. Na sredini stola nalazi se vrh sa strelicom, a leže koverte. Svaki učesnik će redom rotirati vrh na koju će kovertu pokazivati ​​strelica, mi otvaramo tu kovertu i čitamo vam pitanje koje je poslao neko iz “ Likovi iz bajki". Nakon saslušanja pitanja, tim može odmah odgovoriti pozivom zvono, čime nas obavještava da je odgovor spreman, ili odvojite 1 minut za razmišljanje. Vaš tim mora odgovoriti na sva pitanja koja se nalaze u kovertama. Osim toga, koverte sadrže Blitz - pitanja na koja učesnici moraju odgovoriti brzo, bez oklijevanja; pitanja publici u sali; muzička pauza. Ako ekipa ne odgovori ni na jedno pitanje, onda pitanje ide publici u sali vašim mamama, gostima.

Voditelj: Vrtimo vrh.

1. Navedite 3 bajke u kojima je mačka junak.

(“Mačak u čizmama”, “Mačak, pijetao i lisica”, “Zlatni ključ”, “Bremenski muzičari”, “Mačja kuća”, “Priča o šašavom mišu”, “Ko je rekao mijau?”).

2. Navedi 3 bajke u kojima se sreću ptice?

("Guske - labudovi", Žar ptica u priči "Ivan Tsarevich i Sivi vuk”, princeza labud u bajci A. Puškina “Priča o caru Saltanu”, patka u bajci V. Garshin “Žaba putnik”, patka u bajci D. Mamin- Sibirski„Sivi vrat“, bajka „Lisica i ždral“, vrabac u bajci M Gorkog „Vrapac“, labud u bajci G. Kh. Andersena „Ružno pače“).

3. Navedite 5 vrsta fantastičnog transporta.

(Stupa Babe Jage, Tepih - avion, Konj - grbavac, peć, čizme - trkači, Guske - labudovi, vuk - u bajci "Ivan Carevič i sivi vuk", bundeva - kočija, i miševi - konji u bajci "Pepeljuga", medvjed sa kutijom u bajci "Maša i medvjed", jelen - u bajci " Snježna kraljica») .

3. A sada muzička pauza. Pesma "Prijateljstvo je jako"

4. Zapamtite 3 bajke u čijem naslovu zvuče imena junaka bajke.

(„Maša i medved“, „Sestra Aljonuška i brat Ivanuška“, „Moroz Ivanovič“, „Pinokio“, „Klinac i Karlson“, „Čipolino“)

5. Imenujte cvijeće koje se nalazi u bajkama (3 cvijeta)

(„Skrlatni cvijet” - S. Aksakov, „Cvijet sedam cvjetova” - V. Kataev, lala „Palčica” - Andersen, klobase „Dvanaest mjeseci” - Marshak, ruža „Svinjar” - Andersen.

6. Navedite 3 bajke, u čijem nazivu se nalaze brojevi - brojevi.

("Tri praseta", "Sedam semena", "Tri kraljevstva", "Dva mraza", "Tri debela", "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša", "Dvanaest meseci", "Ali Baba i Četrdeset lopova").

7 . Blitz pitanja (tim odmah reaguje

1. Koga je Kolobok sreo tokom putovanja? (sa zecem, vukom, medvjedom, lisicom)

2. Koje je jaje snela kokoš Ryaba? (zlato)

3. Kome je otišla Crvenkapica? (baki)

4. Ko je povukao repu? (djed, baka, unuka, buba, mačka, miš)

5. Kako su se zvala tri praščića? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

6. Ko je izgubio staklenu papuču? (Pepeljuga)

7. Koga je Palčica spasila? (progutati)

8. Šta je Mukha - Tsokotukha kupio na pijaci? (samovar)

9. Ko je razbio zlatno jaje? (miš)

10. Kako je Vuk ulovio ribu u ruskoj narodnoj priči "Lisica i vuk"? (rep)

4. Zagrijavanje: Zaplešite "Boogie Woogie"

8. Konkurs: "Proplanak bajki".

Timovi naizmjenično pogađaju zagonetke iz bajki.

1) Jednom u gustoj šumi

Pod grmom je izrasla kuća.

Sretno grebanje miša

I zelena žaba.

Drago mi je i odbjeglo

Dugorepi zeko.

Ništa što je malo

krznena kućica, -

I vepar je stigao tamo,

I lisica i medvjed.

Bilo je dovoljno mjesta za sve.

Kako je ovo divna kuća.

Jin-la-la - sisa pjeva!

Ovo je bajka "..."

("Rukavica".)

2) Maša sjedi u kutiji,

Ona gleda daleko.

Ko nosi neka odgovori

Brzi koraci?

I medvjed ga nosi

Zajedno sa pitama.

Put nije blizu

Daleko.

Miša želi da se odmori.

Sjedni na panj

I rumenu pitu

Jedite usput.

Potrošio ga dušo

U budućnosti će biti pametniji.

Ovdje imamo knjigu

To je "... i...".

("Maša i medvjed").

3) Šolje trokrevetne i trokrevetne,

Ima i tri stolice, pogledaj

I stanari ovdje, zapravo

Živi tačno tri.

Kao što vidite, odmah je jasno:

Opasno je posjećivati ​​ih.

Bježi, mala sestro

Odleti kroz prozor kao ptica.

Bježi! Dobro urađeno!

Tako se priča završava.

Fedya čita na slogovima:

Ovo je bajka "....."

("Tri medveda").

4) Pečen je od brašna,

Na pavlaku je umiješana.

Na prozoru se hladio,

Otkotrljao se niz stazu.

Bio je veseo, bio je hrabar

I usput je otpevao pesmu,

Zeka je htela da ga pojede,

Sivi vuk i smeđi medvjed.

I kada je beba u šumi

Sreo sam crvenu lisicu

Nisam mogao da pobegnem od nje.

Šta je bajka?

("Kolobok")

5. U bajci su ptice strašne.

Drvo jabuke, pokrij me!

Rečenka, spasi me!

"guske labudovi"

6 . progovorio riječ -

Peć se zakotrljala

pravo iz sela

Za kralja i princezu.

A za šta, ne znam

Lucky lazy?

"magijom"

7. Nema rijeke ni ribnjaka.

Gdje piti vodu?

Veoma ukusna voda

U rupi od kopita.

"Sestra Alyonushka i brat Ivanushka"

8. Strela je poletela i pogodila močvaru,

I u ovoj močvari neko ju je uhvatio.

Ko se oprašta od zelene kože.

Jeste li postali slatki, lijepi, ljupki? (Princeza Žaba).

9. Skoro da sam postala žena krtice,

I brkatu bubu!

Letela sam sa lastom

Visoko pod oblacima! "palčić"

10 . Crvena devojka, tužna

Ne voli proleće

Teško joj je na suncu

Suze liju, jadniče. "Snjegurica"

9. Konkurs "Najbolja bajka izmišljena za ćerku ili sina" (domaći zadatak).

Tim se naizmjenično izgovara sa mamama unaprijed izmišljenu bajku.

10. Takmičenje "Ko je bio ovdje i šta si zaboravio?"

Pažnja "Crna kutija"

Tim redom prima predmete i pokušava da identifikuje radove iz kojih su preuzeti, kao i da odgovori , a mame se pitaju ko je autor ovih djela.

1) Telefon („Telefon” K. Chukovsky).

2) Sapun, peškir ("Moydodyr" K. Chukovsky).

3) Lopta (“Igračke” A. Barto).

4) Papuča ("Pepeljuga" Ch. Perrault).

5) Crvenkapica ("Crvenkapica" Ch. Perrault).

6) Grašak ("Princeza i grašak" G. H. Andersena).

5. Muzička pauza. Pesma "Od osmeha"

11. Pitanja - zagonetke:

1. Koliko repova imaju 3 magarca? (3)

2. Koliko ušiju imaju 2 miša? (4)

4. Koji insekt ima uvo na nogama? (kod skakavca)

5. Kako se zove gljiva koja raste ispod breze (vrganj)

6. Kako se zove gljiva koja raste ispod jasike? (vrganj)

12. takmičenje. "Prepoznaj lik bajke po opisu"

1. „...i počeo je da raste skokovima i granicama: svakim danom postaje sve ljepši. I sama je bijela, kao snijeg, pletenica joj je plava do pojasa, samo što nema rumenila. ("Snjegurica")

2. “Ostala je siroče, ovi su je uzeli, nahranili i izgladnjeli da radi: tka i prede, sređuje, za sve je odgovorna.” ("Havroshechka")

3. Ovaj lik je hrabar, pametan, simpatičan, svaki put kada je spasio prijatelja iz nevolje. (Mačka iz bajke "Mačka, pijetao i lisica")

4. U kojoj je bajci nestašni dječak stavljao mrlje nosom. ("Pinokio") -

5. Pokažite bilo kakvu fizičku. minut koristeći bajkovite likove ili tekst iz bajke.

Pinokio se ispružio,

Jednom savijen, dvaput savijen

Podigao ruke u strane,

Ključ nije pronađen

Da nam donese ključ

Moraš stati na prste.

10. Pogodi pjesme (-) iz crtanih filmova.

6. Crvenkapica, 7. Bremenski muzičari, 8. Pinokio, 9. Kozja pjesma,

10. "Song Shapoklyak", 11. "Funtikova pjesma", 12. “Mačak Leopold”, 13. “O tragovima”, 14. "Reci Snjeguljici."

Ljudi, naša intelektualna igra „Šta? Gdje? Kada?" do kraja. Da li ti se svidelo?

Djeca: Da!

Učitelj: Koje je bilo najteže pitanje?

Djeca:

Vaspitač: A koji je najlakši?

Djeca:

edukator: A sada vas pozivam na muzičko zagrijavanje.

15. Djeca + Majke + gosti plešu uz pjesmu: "Dobrota" (iz varvarski)

A sada će vas naš cijenjeni žiri iznevjeriti i objaviti rezultat.

žiri:

Momci, mi se ne opraštamo od bajki, nego im kažemo zbogom i vidimo se ponovo.

Rezultat se objavljuje, a djeci i roditeljima dodjeljuju sertifikati.

Sadržaj programa:

• Objediniti ideje o kaljenju i zdravom načinu života osobe;
• Negovati svjestan stav prema postupcima kaljenja i aktivnostima očuvanja zdravlja;
• Nastaviti razvijati sposobnost i potrebu za samostalnim izvođenjem postupaka kaljenja;
• Proširite svoje vidike u smislu ideja o kaljenju, o vrstama i metodama kaljenja;
• Razviti slobodnu komunikaciju o kaljenju;
• Razvijati interesovanje za zajedničke aktivnosti sa vršnjacima i odraslima; naučiti uljudno stupiti u komunikaciju;
• Formirati sposobnost uspostavljanja pozitivnih stvarnih odnosa u igri - koordinirati svoje akcije sa akcijama partnera u igri;
• Vježba u izražajnom čitanju stihova o kaljenju.

Oprema: set slika i fotografija o kaljenju i zdravom načinu života (broj slika je po nahođenju nastavnika), set slika za sastavljanje algoritma za kaljenje nogu, laptop (netbook, tablet) za projektovanje slike, rotirajući vrh, slike o kaljenju greškama umjetnika, panama, sunčane naočale, voda.

pokret

- Ljudi, danas ćemo imati još jedan sastanak u klubu znalaca. U ovoj igri ćete pokazati svoje znanje o kaljenju.
-Momci, znate li šta je kaljenje? (odgovori djece)
-Pa, bravo!
-Danas igra uključuje...

pitam se:

- Pitanje postavlja đak našeg vrtića Miša. Ide u mlađu grupu i još jako malo zna o kaljenju. Njegovo pitanje je: "Kako možete očvrsnuti vrat?" (Ovo se može uraditi pomoću vodenog stvrdnjavanja - ispiranje grla hladnom vodom. To treba raditi jednom dnevno nakon doručka. Voda je u početku topla, postepeno postaje hladnija.)

- Bravo, stručnjaci su se nosili sa zadatkom.

Rezultat 1:0 - u korist poznavalaca.

II pitanje:

Fotografija - pitanje: "Šta je umjetnik pomiješao?" - (Na ekranu su crteži o vrstama kaljenja, ali sa namjernim greškama. Djeca diskutuju, imenuju vrstu otvrdnjavanja i učinjene greške).

Muzička pauza. "Ko uhvati loptu, pročitaće pesmu"

(Igranje loptom u krug).

III pitanje:

Video - pitanje: Dopisnik našeg vrtića razgovarao je sa roditeljima naših đaka, postavljao im pitanja o tome šta misle o otvrdnjavanju djece u vodi.

Video: Zdravo. Predstavite se. Imam pitanje za vas: „Kako se osjećate u vezi s otvrdnjavanjem djece u vodi vrtić?

Odgovori:
- Pa da svoje dete polijem hladnom vodom!
- Nikad. Ovo je veoma zastrašujuće i štetno!
Da li mama dobro misli? Zašto?

IV pitanje:

Video - pitanje: Na ekranu - šetnja djece.

Pitanje: Koja vrsta kaljenja su šetnje na otvorenom? (u vazduh).

V pitanje:

Fotografija - pitanje: Ljudi, djeca starije grupe su nam poslala cijeli paket fotografija i slika, koje oslikavaju sve elemente zdravog načina života. Od nas traže da odaberemo fotografije i slike koje se odnose samo na element - otvrdnjavanje.

(Stali su za stol sa fotografijama).

VI pitanje:

Crna kutija: - Ova kutija sadrži predmet koji je neophodan za jednu od vrsta kaljenja. Ova vrsta kaljenja se izvodi u sunčano vrijeme na ulici. (Može biti Panama, sunčane naočale, voda za solarno stvrdnjavanje).

VII pitanje:(odredila medicinska sestra u vrtiću).

Video - pitanje: Možete li početi polivati ​​stopala hladnom vodom odmah nakon što se probudite?

- Ne! Morate raditi vježbe za zagrijavanje stopala.

(Postavljanje algoritma u posebnu tabelu).

UKUPNO:

Pa dragi stručnjaci! Danas ste apsolutni pobjednici! Vrlo ste dobri, detaljno ste odgovorili na sva pitanja, radili zajedno, složno!

Dobro urađeno! Imate nagradu! Ovo je igra "Kaljenje", kako bismo što bolje konsolidirali sva znanja o kaljenju i mogli to znanje iskoristiti!

- Bravo momci!

Igra „Šta? Gdje? Kada?" za djecu pripremne grupe u vrtiću

Cilj:

Uopštavati, sistematizovati, konsolidovati znanje dece o obrađenom gradivu.

Zadaci: 1. Naučite odgovarati na pitanja, pogađati zagonetke. Učvrstiti znanje o matematičkim prikazima, razvoju govora, poznavanju ruskih narodnih priča.

2. Razvijati slušnu i vizuelnu percepciju, radoznalost, komunikativan govor djece;

3. Odgajati kod djece interesovanje za aktivnosti-igre, motivaciju za učenje; nezavisnost, dobronamernost, izdržljivost, sposobnost slušanja drugova ne prekidajući ih.

4. Formirati lične kvalitete djece: osjećaj drugarstva, odgovornosti, uzajamne pomoći, sposobnosti za timski rad.

5. Da biste razvili sposobnost samostalnog rada, slijedite jasno definisana uputstva. Razvijati logičko razmišljanje na materijalu zagonetki.
Oprema: igralište sa pitanjima sa strelicom u kovertama, crna kutija, led, likovi iz bajke - Carlson, Pepeljuga, Pinocchio, Malvina, Dunno; slike - tegla džema, staklena papuča, aktovka; koverte sa zadacima; pojedinačni listovi sa slovima abecede, crvenim i plavim olovkama za svako dijete; značke, medalje

Sadržaj igre

Faza 1. Motivaciono-podsticajno (cilj je podesiti decu za igru, odrediti ciljeve igre)
Djeca ulaze u grupu, stanu u krug oko učiteljice.Pozdravite goste
Nasmiješi se svuda okolo
I brzo ustanite u krug.
Pruži ruku prijatelju s lijeve strane,
A onda komšiji sa desne strane,
Dajte mu toplinu kako bi uvijek svuda imao sreće.
- Ljudi, sreća će vam danas dobro doći. Ja sam najpismeniji u zemlji znalaca. Pozivam vas da odete u ovu zemlju, predlažem da igrate igru ​​„Šta? Gdje? Kada?“, bićete moji pomoćnici. A stručnjaci možete postati samo ako prođete cijelu igru ​​do kraja i izvršite sve zadatke. Vi ste cijeli tim, da biste dobili utakmicu morate biti pažljivi, aktivni, pokazati sve što ste naučili na našim časovima.
- Jeste li spremni za početak igre? Pozivam vas da zauzmete svoja mjesta za stolovima za igre. (Djeca sjede za stolovima)

Faza 2. Glavna je igrica (muzika je zvučni zapis iz igre "Šta? Gdje? Kada?")
Pažnja! Pažnja! Heroji iz bajke igraju protiv mojih malih igrača, da biste dobili zadatak, prvo morate pogoditi junaka iz bajke. Počinjemo igru. Zvuči zvučni zapis "Top" iz igre.
Na igralištu sa strelicom sada se nalazi 6 koverti - sektora

strelica se zaustavila na sektoru broj 1 .

Prvi junak iz bajke igra protiv stručnjaka.
Na tabli se pojavljuje slika "Teglen džema".
-Reci koju heroj iz bajke da li ovaj predmet pripada? (Odgovor djece: Carlson)
Dobro urađeno. Učitelj izlaže sliku Carlsona
Carlson igra protiv poznavalaca. Otvaramo kovertu sa zadatkom broj 1. Nastavnik čita: „Dragi stručnjaci, morate odrediti kojim slovom je napisano vaše ime, pronaći ovo slovo u abecedi i obojiti ga željenim bojama: plavom - ako je suglasno slovo , crveno - ako je samoglasnik"
Zadatak 1 "Oboji slovo" - potrebno je da pronađete prvo slovo svog imena na abecednom listu i obojite ga.
Učitelj u toku izvođenja djece prati ispravnost izvođenja i postavlja pitanja: Koje je ovo slovo? (suglasnik). Šta još možete reći o njenom zvuku, kakav je? Kako to zvuči u tvoje ime?
Zvuči fonogram "Volchok".
Odgajatelj: Naša strelica ide na sljedeći zadatak - sektor broj 2.

Heroj broj 2 igra protiv stručnjaka.
Na štafelaju se pojavljuje slika "Kristalne papuče".
Vaspitačica: Recite kom liku pripada ovaj komad cipela? (Pepeljuga)
Poslušajmo zadatak od Pepeljuge.
“Poštovani stručnjaci! Volim rješavati zagonetke. Ali danas sam zbunjen i ne znam tačan odgovor. Molim vas pomozite mi da ga pronađem.

Zadatak 2 "Smiješne zagonetke."

1. Štene sjedi na tremu,

Zagrije njegovu pahuljastu stranu.

Dotrčao je još jedan

I seo pored njega.

Ko će odgovoriti od momaka

Koliko je bilo svih štenaca? Dakle, tačan odgovor je: (2)

2. Alyonka je u posjeti

Dvije kokoške u cipelama

Petao u čizmama

Kokoš u minđušama

Drake u kaftanu,

Patka u sarafanu

I krava u suknji

U toplom kaputu.

Ko će nam prije odgovoriti

Koliko se gostiju okupilo? Dakle, tačan odgovor je: (7)

3. Nekako četiri tipa

Otkotrljali su se niz brdo.

Dvije osobe sjede u saonicama

Koliko ih je palo u snijeg? Dakle, tačan odgovor je: (2)

4. Mama je kupila devet kobasica.

Kitty je odvukla jedan sat kasnije!

Koliko smo kobasica dobili? Dakle, tačan odgovor je: (8)

Bodovi se upisuju na semafor

Nastavimo igru. Zvuči fonogram "Volchok".
Nastavnik pomiče strelicu na sektor broj 3 . Heroj iz bajke igra protiv znalaca - zvuči zagonetka:
Hoda do škole sa bukvarom
Drveni mali dječak.
Dobije umjesto škole
U drvenom separeu.
Kako se zove ova knjiga?
Kako se dječak zove?
Pinokio vas poziva da otkrijete šta se nalazi u crnoj kutiji

Dakle, pažnja, uvodi se crna kutija. Morate pogoditi šta je u pitanju.

Bez dasaka, bez sjekira,

Most preko rijeke je spreman:

Most kao plavo staklo

Klizavo, zabavno, lagano. Dakle, tačan odgovor je: (led)

Od čega se pravi led? Dakle, tačan odgovor je:

(izvan vode)

Koja svojstva vode ima led? Dakle, tačan odgovor je:

(čvrsto)

Muzička pauza

Dakle, igrali smo i vrijeme je da se vratimo na pitanja.

Nastavljamo igru. Zvuči fonogram "Volchok".

Strelica ide na sektor broj 4. Heroj igra protiv vas, prepoznajte ga:
A ovaj je bio prijatelj sa samim Pinokiom,
Zove se samo momci, - ....
Tako je momci, ovo je Malvina, ona je pametna djevojka i ucila je drugarice. Malvina vas želi testirati što znate o geometrijskim oblicima.

Zadatak br. 4" imenovati geometrijske oblike »
Pred vama su geometrijski oblici krug, pravougaonik, trokut.

Imenujte objekte slične ovim geometrijskim oblicima.

Strelica ide na sektor broj 5
Heroj iz bajke igra protiv stručnjaka:
Oblačim se veoma moderno
Prebiću svakoga
odgovaram na sva pitanja:
"Pustite, braćo, ne znam!" (odgovor: ne znam)
Zadatak broj 5" Pažnja, Blitz-pitanja:»

1. Patka je snijela jaje. Ko će iz toga izaći? Kokoš ili petao.

2. Kojim češljem ne češljate kosu?

3. Pod koje drvo se krije zec kada pada kiša?

4. Na brezi se nalazi 6 velikih čunjeva i 2 mala. Koliko češera ima na brezi?

5. Koga je više u šumi: medvjeda ili životinja?

Odgovori djece.

Tačni odgovori: 1 - pače, 2 - pijetao češalj, 3 - mokar, 4 - nijedan, 5 - životinja.

Strelica ide na sektor broj 6
pitanje za pažnju:

"Pogodi melodiju" (Zvuče zvučni zapisi iz dječjih crtanih filmova. Djeca pogađaju njihova imena).

Muzička pauza! Deca pevaju pesmu "Osmeh".

Ljudi, naš jesenji susret na utakmici „Šta? Gdje? Kada?" sa rezultatom 6:0 u svoju korist. Dobro urađeno! Čestitamo vam!

Poznavaoci, po čemu se najviše sjećate sa današnje utakmice?

Da li ste uživali biti znalci?

Hvala na zanimljivoj utakmici, a vidimo se na utakmici naredne sezone

Bibliografija:

1. Alyabiev G. M. „Jutra u vrtiću“, Novosibirsk, ur. "Reef plus-book", 2004

3. Kuvashova N. G. „Praznici u osnovna škola» Volgograd izd. "učitelj"

Naši stručnjaci su pozvani u klub! (MUZIKA)

1. Vodeći specijalista audio i video opreme - G. Roman

4. Najopaženija - K. Aleksandra

7. Najpromišljeniji - E. Kirill.

8. I najviše-naj-naj- kapiten ekipe V. Elizaveta.

A sada ću vas upoznati sa pravilima igre!

Vidite rotirajući vrh sa strelicom na igraćem stolu i kovertama. Na svakoj koverti je napisan broj, označava broj pitanja, na koju će kovertu pokazivati ​​strelica našeg vrha, otvaramo tu kovertu i čitamo zadatak. Poznavaoci moraju odgovoriti na sva pitanja koja se nalaze u 8 koverti. Stručnjaci dobijaju 1 bod za svaki tačan odgovor.