Testirajte nemački jezik na mreži. OGE na njemačkom

Prilikom pregleda demonstracije za 2019. (verbalno) imajte na umu da stavke uključene u demo ne odražavaju sve elemente sadržaja koji će biti testirani korištenjem CMM opcija za 2019. Potpuna lista elemenata sadržaja koji se mogu pratiti na ispitu 2019. je dat u kodifikatoru elemenata sadržaja i uslova za nivo pripremljenosti učenika za glavni državni ispit iz njemačkog jezika, postavljenih na web stranici: www.fipi.ru.

Demonstraciona verzija kontrolnih mjernih materijala za glavni državni ispit iz NJEMAČKOG 2019.
Demo verzija ima za cilj da omogući svakom polazniku ispita i široj javnosti da steknu predstavu o strukturi ispitnog rada, broju i formi zadataka, kao i stepenu njihove težine. Navedeni kriteriji za ocjenjivanje izvođenja zadataka sa detaljnim odgovorom, koji su uključeni u demo verziju ispitnog rada, omogućit će vam da steknete predstavu o zahtjevima za potpunost i ispravnost pisanja detaljnog odgovora.
Ova informacija daje diplomcima priliku da razviju strategiju pripreme za ispit iz njemačkog 2019. godine.

Preuzmite i pročitajte OGE 2019, njemački jezik, 9 razred, Demo verzija, Pismeni dio

Specifikacija kontrolnih mjernih materijala za glavni državni ispit iz STRANOG JEZIKA 2019.
Svrha KIM za OGE je procena nivoa opšteg obrazovanja na stranom jeziku maturanata devetog razreda opšteobrazovnih organizacija u cilju državne završne sertifikacije svršenih studenata. Rezultati ispita mogu se koristiti pri upisu učenika u specijalna odeljenja srednje škole.
OGE se provodi u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

Preuzmite i pročitajte OGE 2019, njemački, razred 9, specifikacija, kodifikator, projekat

Kodifikator elemenata sadržaja i uslova za stepen osposobljenosti učenika za glavni državni ispit iz njemačkog jezika (u daljem tekstu: kodifikator) jedan je od dokumenata koji određuju strukturu i sadržaj kontrolno mjernih materijala (u daljem tekstu naziva CMM). Kodifikator je sistematizovana lista zahteva za nivo obučenosti diplomaca i elemenata sadržaja koji se proveravaju, u kojima svaki objekat odgovara određenom kodu.

Preuzmite i pročitajte OGE 2019, njemački jezik, razred 9, kodifikator, projekat

Povećanje objektivnosti rezultata državne završne certifikacije u programima osnovnog opšteg obrazovanja u vidu glavnog državnog ispita (u daljem tekstu: OGE) u velikoj meri je determinisano kvalitetom stručne provjere predmetnih komisija izvršavanja zadataka sa detaljan odgovor.
Postupkom sprovođenja državne završne certifikacije za obrazovne programe osnovnog opšteg obrazovanja (naredba br. 1394 od 25. decembra 2013. godine) utvrđuje se obavezan prolaz stručnjaka koji provjeravaju ispitne radove učenika, „dodatno stručno obrazovanje, koje uključuje praktičnu nastavu ( najmanje 18 sati) za ocjenjivanje uzoraka ispitnih radova u skladu sa kriterijumima za ocjenjivanje ispitnih radova iz odgovarajućeg nastavnog predmeta, koje utvrđuje Rosobrnadzor.
U tu svrhu, stručnjaci Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja pripremili su metodološke materijale za organizaciju obuke stručnjaka predmetnih komisija za provjeru ispunjenosti zadataka sa detaljnim odgovorom u 2018. godini zadataka sa detaljnim odgovorom, primjere odgovora učesnicima ispita sa komentarima na ocjenu ovih odgovora, kao i materijalom za samostalan rad stručnjaka.
Autori bi bili zahvalni na prijedlozima za poboljšanje priručnika.

Preuzmite i pročitajte OGE-2018, Nemački jezik, Pismo, Preporuke za ocenjivanje zadataka, Makarova N.I., Matjušenko V.V., Spičko N.A., 2018.

Prikazuje se stranica 1 od 4

Priprema za GIA (OGE) na njemačkom

GIA iz njemačkog spada u grupu ispita iz stranih jezika, koji se održavaju u sklopu sertifikacije maturanata u 9. razredu škole. GIA iz njemačkog nije obavezan ispit, odnosno studenti polažu ovaj ispit po izboru dobrovoljno.

Razlozi za odabir polaganja GIA na njemačkom jeziku

• GIA (OGE) na njemačkom je faza pripreme za Jedinstveni državni ispit iz njemačkog jezika koji se polaže za dvije godine za upis na univerzitete.

GIA (OGE) format je sličan formatu USE, tako da oni učenici koji planiraju da polažu USE u 11. razredu biraju njemački jezik za polaganje u 9. razredu, od tada imaju više vremena da uspješno polože ne samo GIA (OGE). ) iz njemačkog, ali i ispit.

• Takođe treba napomenuti da je nemački jezik danas potreban ne samo za Jedinstveni državni ispit, odnosno u obrazovne svrhe, već i od vitalnog značaja, budući da na ruskom tržištu postoje brojne nemačke, austrijske i švajcarske kompanije koje se uspešno razvijaju, rad koji podrazumeva dobro poznavanje nemačkog jezika.

Od čega se sastoji GIA (OGE) na njemačkom

Trenutno se GIA (OGE) na njemačkom sastoji od dva dijela:

• napisano i
• oralni.

  Pisani dio sastoji se od 4 sekcije:

slušanje,
čitanje,
gramatika i vokabular,
pismo.

usmeni dio, čiji je format ponovo promijenjen 2016. godine, sastoji se od tri zadatka. I ovaj dio ispita polaznici polažu na računaru.

Prvi zadatak.

Prvi zadatak je identičan prvom zadatku USE na njemačkom

AT prvo zadatka, ispitanik mora pročitati odlomak iz teksta stilski neutralnog, informativnog ili naučno-popularnog karaktera.

Imate minut i po da se pripremite, a za to vreme uspete da prođete kroz tekst očima.

Ovdje se ocjenjuje fonetska komponenta: konture intonacije, pravilan izgovor glasova, riječi, naglasak. U školama, nažalost, nije običaj obraćati pažnju na to, ali fonetski ispravan govor je važan ne samo za ispit, već i za svakodnevni život, kako bi vas sagovornik razumio.

Stoga svoju lekciju uvijek počinjem fonetskim zagrijavanjem.

Tu su i tipični momenti kada se prave fonetske greške, na primjer, beObachten (gdje se "o" izgovara snažnim napadom) ili TheAter.

Potrebno je obratiti pažnju na naglasak, na primjer, u riječi AugUst, naglasak pada na drugi slog, ako je mjesec avgust, a ako je naziv avgust, onda na prvi slog.

U riječi "vier" glas "i" je dug, a u riječi "vierzehn" glas "i" je kratak.

Potrebno je ponoviti brojeve godine, zapamtite da se "10 posto" čita kao "10 prozent", odnosno "procent" na njemačkom nije množina.

Molimo pogledajte članak:

Drugi zadatak.

Drugi zadatak je da treba da odgovorite na 6 pitanja koja postavlja računar, obuhvaćena jednom temom. (Lista mogućih tema je data u nastavku).

Za svaki odgovor nemate više od 40 sekundi, odnosno nemate vremena za razmišljanje.

Uzorci pitanja:

Dobar dan! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir bitted Sie an unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage je anoniman. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Wollen wir beginnen!

• Welche Bücher lesen Sie gern?
• Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(In)?
• Wie oft besuchen Sie die Bibliothek?
• Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?
• Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?
• Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank fur Ihre Teilnahme!

Ovdje možete poslušati zadatak.

Treći zadatak.

Treći zadatak je monološki iskaz na zadatu temu. Imate minut i po da se pripremite, možete govoriti dva minuta.

U samom zadatku vam se nude jake tačke kojih se morate dotaknuti u svojoj izjavi.

Bilješka:

• govor mora biti povezan
• intonacijski i fonetski ispravan, inače će otežati razumijevanje
• gramatički ispravno
• odgovor mora biti logički potpun. Primjer trećeg zadatka:

  Sie müssenüber Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

  Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist;
bio je Ihr Lieblingsort u Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;
ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

Za koherentan odgovor, dajem kliše

Nažalost, ne postoji spisak tema o kojima bi se trebalo pripremiti za usmeni dio.

Napravio sam okvirni spisak GIA (OGE) tema na njemačkom jeziku, usmeni dio, zadatak je monolog za koji se treba pripremiti da ne budete iznenađeni.

1. Meine porodica.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internet. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4.Sport. Sommer- und Wintersportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Muzika. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8 Reisen.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltschutz.
11. Fremdsprachen in unserem Leben.
12. Zukunftsplane.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatstadt.
15. Berlin, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mein Lieblingsschriftsteller.
17 Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbys, was mache ich gern in meiner Freizeit?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Sukob generacija.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, Pozorište.
23. Bucher

Ponovit ću ovdje još jednom da je ovo samo uzorno lista tema sastavljena na osnovu materijala za pripremu za GIA na njemačkom jeziku.

Još jednom vam skrećem pažnju da vaš odgovor u trećem dijelu mora biti logički povezan i logički potpun. Možete to učiniti sa posebne klišeje i spojne riječi. Tako će vaš odgovor izgledati strukturirano, jasno, a uz to će biti i ukrašen leksičkim sredstvima, što, naravno, neće proći nezapaženo i biće pozitivno ocijenjeno od strane ispitivača.

Osim toga, morate obratiti pažnju na obrazloženje odgovora: ako kažete da volite putovati avionom, morate navesti razlog.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Ako postoji nekoliko razloga, svoj odgovor možete strukturirati riječima: erstens, zweitens.
Također treba paziti da nema leksičkih ponavljanja: u jednom slučaju uvedete argument sa Weil, u drugom - uz pomoć denn.

Koristite više sinonima.

Da bi odgovor izgledao koherentno, možete koristiti, na primjer,

Bilo promijenjeno,…
Was die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt, …
Es muss noch einmal betont werden, dass ...

Na času dajem lista klišea, što pomaže da vaš odgovor bude jasniji. Svakako ćemo sve ove klišee staviti u govor kako bi zvučali deplasirano.

zaključak: Da biste uspješno položili usmeni dio (monološka izjava) GIA (OGE) na njemačkom, trebate:

1) ponovite sve navedene teme i

2) biti spreman da ih pomiješa (ako je potrebno) uz pomoć leksičkih konektora i uz pomoć prikladno korištenih klišea.

Gramatička komponenta odgovora mora biti besprijekorna.

Pismo

Odjeljak "Pismo" u OGE (GIA) na njemačkom sadrži jedan zadatak. Predlaže se pisanje ličnog pisma na zadatu temu. Tema pisma se vrlo često dotiče tema usmenog dijela zadatka.

Stoga, kako bi se uspješno napisati ovaj dio ispita dobro vladanje usmenim dijelom.

Algoritam za pisanje tačnog slova:

Ista struktura pisanja mora se poštovati kada se piše za USE, ali USE ima strože zahtjeve za gramatiku i vokabular.

1. Mjesto, datum (napisano u gornjem desnom uglu)

2. Pozdrav

zdravo Dieter,

....
zatim preskočite red

3. Uvod

Na primjer,
Vielen Dank für deinen Brief. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Glavno tijelo

Zatim postoji logična veza sa temom pisma,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

U glavnom dijelu odgovorite na pitanja postavljena u pismu ili u zadatku. Obratite pažnju na logičku strukturu teksta, koristite konektore, npr. deswegen, weil, danach itd.

5. Kraj pisma

Volumen ovisi o tome koliko je detaljan glavni dio.

Na primjer, pismo može završiti sljedećim. način:

Wie geht es deiner family?
Ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu hören.

Dein(e) ime

Uobičajene greške prilikom pisanja pisma:

1. Datum nije naveden
2. Ne nedostaje red nakon pozdrava
3. Nema logike u konstrukciji slova, odnosno prelaz iz Uvoda u glavni dio je nagli.
4. Nije odgovorio na pitanja postavljena u pismu (ovo se smatra nerazumijevanjem teksta).
5. Leksički konektori se ne koriste, slovo se piše monotono.
6. Potrebno je paziti na jačinu zvuka: jačina zvuka ne smije prelaziti plus ili minus 10% potrebnog broja riječi

Preporuke:
Ako se osjećate nesigurno u iznošenju svojih misli, pokušajte koristiti početak i kraj pisma što je više moguće, a u glavnom dijelu možete se ograničiti na odgovaranje na pitanja. Naravno, ovo će biti upečatljivo, ali ova opcija će biti bolja nego ako napravite mnogo gramatičkih grešaka u ispitnoj verziji pisma. Takav savjet je prikladan za one koji imaju vrlo malo vremena da se pripreme za GIA (OGE) na njemačkom.
Ova strategija će vam pomoći da dobijete visoku ocjenu za ovaj dio.

Gramatika i vokabular

Kasnije će se ovdje pojaviti detaljnije informacije o pripremama za GIA (OGE) na njemačkom, u vezi sa ostalim dijelovima ispita.

Uslovi pripreme za OGE (GIA) na njemačkom jeziku

Trajanje obuke zavisi od početnog nivoa znanja jezika, tako da rokovi mogu varirati od nekoliko meseci do dve godine (ako je nivo znanja veoma minimalan).

Frekvencija klase

Učestalost časova zavisi od nivoa obučenosti. Ali ako je nivo njemačkog jezika nizak, a želite položiti OGE (GIA) iz njemačkog na visok rezultat, tada je bolje učiti dvije godine, ali rjeđe 1-2 puta sedmično nego 1 godinu 2-3 puta sedmično, jer je količina informacija koje treba naučiti dovoljno velika da se memorijski resursi troše racionalno i da se stečeno znanje se prenosi u dugotrajnu memoriju zahtijeva određeno vrijeme.

Principi pripreme za OGE (GIA) na njemačkom jeziku.

1.Kreiranje jezičke baze(rečnik, gramatika, tipični jezički alati za pisanje ličnog pisma. Povećanje opšteg nivoa poznavanja jezika.

2. "Obuka" o formatu ispita. Rad sa standardnim testovima OGE formata (GIA) - prošlogodišnji GIA, demo verzije, posebna metodološka razvoja.

3. Analiza tipičnih grešaka dozvoljeno pri obavljanju zadataka OGE (GIA) na njemačkom jeziku.

Upotreba sinonimnih glagola: vorschlagen, anbieten, bieten, itd.

Upotreba pomoćnih glagola u Perfektu, na primjer, pogrešna upotreba pomoćnog glagola haben sa glagolima zunehmen (povećati se, dobiti na težini), abnehmen (smanjiti, smršaviti ).

Na sve ove tačke obraćam pažnju i tokom nastave dajem listu na šta treba obratiti pažnju, pošto su svi OGE (GIA) testovi tipični, što znači da možete izračunati koji će zadaci biti pripremljeni i namenski pripremljeni, što čini moguće je položiti OGE (GIA) iz njemačkog za vrlo visok rezultat.

Nemački tutor
dr. Nadeschda Sanzewitsch

Iskustvo privatnog nastavnika 20 godina

od 1 500 rub / sat

besplatni kontakt

Državni sertifikat nemačkog prevodioca. Živio u Njemačkoj oko 5 godina, studirao germanistiku i ekonomiju na Univerzitetu u Passauu, prethodno proširiti studirao u njemačkoj školi u sklopu programa razmjene. Pobjednik konkursa za DAAD stipendiju na Goethe-Institutu 1996. Međunarodni ispit iz njemačkog jezika, DSH sertifikat - 1996. Predavala je ruski kao strani jezik studentima koji govore njemački. Više od 15 godina iskustva u njemačkim kompanijama, stalna komunikacija sa izvornim govornicima, živahan, moderan, kolokvijalni, poslovni i književni njemački. Ruski državni sertifikat prevodioca nemačkog jezika. Iskustvo u nastavi na fakultetu tokom studija na postdiplomskim studijama. Trenutno predajem njemački jezik u lingvističkoj školi grupno i individualno. Starost polaznika je od 7 do 63 godine.Iskustvo rada kao tutor je oko 20 godina. Uspješno radim sa djecom, školarcima - pronalazim pristup i onim najkarakterističnijima, umijem da očaram, povećam motivaciju za učenje i korištenje jezika. Zajedno sa studentima i školarcima pripremamo se za međunarodne ispite, sertifikate Goethe-Instituta, studiramo u zemljama njemačkog govornog područja. Postavljamo ciljeve i ostvarujemo ih u kratkom vremenu. U 2017/2018, dva studenta su položila ispite na Goethe-Institutu na nivou B2 od nule 2017/2018 i upisaće Studienkolleg ili nastaviti studije jezika radi upisa na univerzitete u Njemačkoj. Sa odraslim studentima brzo razvijamo komunikacijske vještine, pripremamo se za pregovore, putovanja, putovanja, polaganje Sprachtesta i preseljenje u stalno mjesto boravka.

Moja ćerka Alina, učenica 11. razreda, učila je sa Ljudmilom Grigorijevnom preko Skypea 2-3 puta nedeljno po 60 minuta, ponekad i duže. Zadatak je bio u kratkom proširenju rok za pripremu ispita na Goethe-Institutu u junu 2018. za upis na Studienkolleg u Njemačkoj. Prije toga, Alina je počela učiti njemački jezik od nule na kursevima šest mjeseci. Nastavnik je identifikovao nedostatke i predložio program za učenje gramatike i razvoj svih vještina – čitanja, govora, pisanja i slušanja. U procesu studiranja, rok za polaganje ispita je pomjeren za kraj marta, odnosno 3 mjeseca ranije od dogovorenog, jer je trebalo imati vremena za slanje dokumenata u Njemačku. Nastava je počela da se održava intenzivnije, nastavnik je dao modele testova, prema kojima su se uvežbavale sve veštine testirane na ispitu. Kao rezultat studija, uz naporan rad moje ćerke, u martu je položen ispit za nivo B2, nakon samo 8 meseci od početka učenja jezika. Usmeni dio ispita je bio malo stresan, zbog čega je Alina imala niži rezultat. Ljudmila Grigorijevna je napisala žalbu, koju je Goethe-Institut prihvatio i sertifikat je primljen. Također, Lyudmila Grigorievna savjetovala je Alinu o akademskom obrazovanju u Njemačkoj i pomogla u pripremi dokumenata za podnošenje. Pozvani smo da polažemo ispit na Univerzitetu u Hanoveru. Zahvaljujemo Lyudmili Grigoryevni na rezultatu i želimo vam uspjeh! Sve ocjene (27)

Galina Aleksandrovna

Iskustvo privatnog nastavnika 11 godina

od 1.000 rubalja / sat

besplatni kontakt

Priprema za OGE (GIA) na njemačkom

Kod nastavnika, kod učenika, na daljinu

Relativno kratko učimo sa Galinom, ona me uči njemački. Veoma sam zadovoljan sa tutorom i sada mogu govoriti Expand o pozitivnim rezultatima. Galina mi je ponudila produktivan raspored časova, optimalno sastavila program nastave, svaki čas izvodi na zanimljiv i pristupačan način, i što je najvažnije, vješto prezentira materijal i osigurava uspješno proučavanje predmeta. Galina nije samo iskusna i pažljiva učiteljica - ona je vrlo pozitivna i eruditna osoba koja me na svakoj lekciji puni pozitivnom energijom i daje mi neobičan poticaj da učim više, bolje, teže. Rad tutora ocjenjujem samo kao "odličan". Planiram da nastavim studije kod nastavnika. Sve ocjene (10)

Julia Eduardovna

Iskustvo privatnog nastavnika 4 godine

od 1.000 rubalja / sat

besplatni kontakt

Priprema za OGE (GIA) na njemačkom

daljinski

Izrada individualnog programa obuke Obezbeđenje svih potrebnih materijala (udžbenici, priručnik, testovi, audio i video materijali) Iskustvo Proširi rad sa različitim starosnim grupama, od osnovnoškolaca do odraslih, uspešno iskustvo u radu sa složenim slučajevima (potreba da se u kratkom roku "sustigne" školski program, 2 godine školskog programa za šest meseci intenzivne nastave - pogledajte odeljak „Recenzije“) korišćenje metoda igre u radu sa decom osnovnoškolskog uzrasta iskustvo života u Nemačkoj iskustvo studiranja na nemačkom univerzitetu u jezičkoj specijalnosti.

Nadezhda Yurievna

Školski nastavnik Radno iskustvo 24 godine

od 800 rub / sat

besplatni kontakt

Priprema za OGE (GIA) na njemačkom

Kod nastavnika, kod učenika, na daljinu

Iskusan nastavnik, 15 godina rada na Fakultetu za strane jezike Pedagoškog univerziteta, sada profesor njemačkog jezika u gimnaziji. Praksu proširiti na Univerzitetu Duisburg-Essen (Njemačka).Uspješno položen Jedinstveni državni ispit iz njemačkog jezika (pismeni i usmeni dio), nivo „Ekpert“.

Evgenia Olegovna

Univerzitetski profesor 12 godina

od 1400 rub / sat

besplatni kontakt

Priprema za OGE (GIA) na njemačkom

daljinski

Kurs jezika u Berlinu, nivo C2 (2008), jezička diploma Kursevi metoda nastave njemačkog u Minhenu (2012) i Berlinu (2017 Proširi d.). Kursevi usavršavanja na Gete institutu, Moskovskom državnom univerzitetu, Ruskom državnom humanitarnom univerzitetu, Kalinjingradskom univerzitetu Univerzitetski kurs "Ekonomija preduzeća" na njemačkom jeziku (nastavnik sa Univerziteta u Münsteru) u Ambasadi Njemačke u Moskvi (2016). Kurs Goethe instituta "Njemački jezik u vrtiću", metoda podučavanja njemačkog za djecu od 4-6 godina (2014).

Učim njemački 5 mjeseci. Za to vrijeme, moj nivo od nule se značajno povećao. Evgenia ima veoma zanimljiv pristup lekciji. Materijal Expand apsorbira i sažvače tako da ostane u sjećanju. Svaka lekcija je zanimljivija od prethodne. To je kao serija koju gledate i onda se sve više uživite. Evgenia uvijek mirno i jasno odgovara na moja pitanja, donosi zanimljive zadatke. Za mene je upotreba gejming tehnologija i interneta veliki plus. Nije bilo dana kada nastavnik nije bio pripremljen za čas. Svaka faza je strukturirana, imamo vremena da razradimo sve jezičke vještine. Sve ocjene (10)

Georgij Igorevič

Iskustvo privatnog nastavnika 10 godina

od 2 000 rub / sat

besplatni kontakt

Priprema za OGE (GIA) na njemačkom

Kod nastavnika, kod učenika, na daljinu

Nastavnik engleskog i nemačkog jezika, individualni preduzetnik.Nastavnik 2. kvalifikacione kategorije.Radim na smeru Proširi opšte i dopunsko obrazovanje od 2002. Tutorsko iskustvo - od 2008. Profil obrazovanja: Univerzitet Ruske akademije obrazovanja, lingvista-nastavnik engleskog i nemačkog jezika (sa odlikom 2012.) Obrazovanje: Moskovski državni tehnički univerzitet "MAMI", Metal- mašine i alati za sečenje, (diploma nepotpunog visokog obrazovanja 2007) Sertifikati o usavršavanju: DaF B2 Univerzitet u Bremenu, (2010); Univerzitet Kembridž CELTA (Certifikat za podučavanje engleskog za govornike drugih jezika) - nastavnik engleskog kao stranog jezika , London (2014) Sertifikati: Goethe Zertifikat C1 (2015) IELTS Academic 7.5 (2015) Radno iskustvo: Centar za dodatno obrazovanje Centralnog pozorišta za decu i mlade „Kijev“ (sada GBOU škola br. 67); privatna škola (svi predmeti na engleskom) The English International School Moscow West; Profesor engleskog jezika u oblasti IT na Univerzitetu Innopolis; profesor engleskog i njemačkog jezika na Odsjeku za strane jezike i komunikacione tehnologije NUST MISiS u oblastima "lingvistika" i "diplomirani tehnički fakultet".

Uputstvo za obavljanje poslova GIA na njemačkom jeziku

Ispitni rad iz njemačkog jezika sastoji se iz dva dijela (pismenog i usmenog) i sadrži 35 zadataka.

Prvo se radi dio za pisanje. Potrebno je 2 sata (120 minuta) da se završi. Ovaj dio se sastoji od četiri dijela, uključujući 33 zadatka.

U dijelu 1 (zadaci slušanja) predlaže se slušanje nekoliko tekstova i ispunjavanje 8 zadataka za razumijevanje slušanih tekstova. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 30 minuta.

Odjeljak 2 (zadaci čitanja) uključuje 9 zadataka za razumijevanje čitanja. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 30 minuta.

Treći dio (zadaci iz gramatike i vokabulara) sastoji se od 15 zadataka. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 30 minuta.

U odeljku 4 (zadatak pisanja) dat je 1 zadatak koji nudi da napišete lično pismo. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 30 minuta.

Usmeni dio ispitnog rada sastoji se od dva govorna zadatka: tematskog monološkog iskaza i kombinovanog dijaloga. Vrijeme usmenog odgovora je 6 minuta po učeniku.

Pregled:

Dodatak 1

Tekstovi za slušanje.

Zadatak B1

Čućete 5 izjava. Spojite izjave svakog govornika 1-5 sa izjavama datim na listi A-F. Koristite svaku izjavu označenu odgovarajućim slovom samo jednom. U zadatku postoji jedna dodatna izjava. Snimak ćete čuti dva puta. Zapišite svoje odgovore u tabelu. Imate 30 sekundi da pregledate zadatak. Wir beginnen jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nothing? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pauza 30 sekundi.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Pauza 20 sekundi.)

Pregled:

Odjeljak 1 (zadaci slušanja)

Čućete 5 izjava. Spojite izjave svakog govornika 1-5 sa izjavama datim na listi A-F. Koristite svaku izjavu označenu odgovarajućim slovom samo jednom. U zadatku postoji jedna dodatna izjava. Snimak ćete čuti dva puta. Zapišite svoje odgovore u tabelu.

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Govoreći
Izjava

Pregled:

2. jedinica (čitanje zadataka)

Pročitaj tekst. Uskladite naslove A-F sa numerisanim paragrafima teksta 1-5. Zapišite svoje odgovore u tabelu. Koristite svako slovo samo jednom. U zadatku je jedan dodatni naslov.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

1. Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

1. Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, in Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

1. Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 do 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre in Berlin. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

1. Im Burghof der Burg Trendelburg beginnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei Straben der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

1. „Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappchen, be ihre si. Schwalmer Kleidung anziehen Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Pregled:

Pročitaj tekst. Odredite koji od datih iskaza A5-A8 odgovaraju sadržaju teksta (1 - richtig), koji ne odgovaraju (2 - falsch) i šta nije rečeno u tekstu, odnosno na osnovu teksta, ne može se dati ni pozitivan ni negativan odgovor (3 - stent ništa im Text).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 stupnjeva Celzijusa kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen und krzno Kurze Zeit Schnell Laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Um umri

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Otprilike 1,5 do 2,5 Jahre

Sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 do 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum-das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) false 3) steht nicht im Text A7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) false 3) steht nicht im Text A 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) false 3) steht nicht im Text

Pregled:

3. jedinica (zadaci iz gramatike i vokabulara)

Pročitaj tekst. Preobrazite riječi ispisane velikim slovima na kraju redova označenih brojevima VZ-V9 tako da gramatički odgovaraju sadržaju teksta. Popunite praznine navedenim riječima. Svaka praznina odgovara posebnom zadatku VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer in Africa und beginnen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

U 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland i B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England kao Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7 .

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Otvaranje kocke _B9 . Die Schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEALNO

B4 SPAT

B5 ZEMLJIŠTE

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Pregled:

Pročitaj tekst. Pretvorite riječi ispisane velikim slovima na kraju redova označenih brojevima B10-B14 tako da gramatički i leksički odgovaraju sadržaju teksta. Popunite praznine navedenim riječima. Svaki prolaz odgovara posebnom zadatku B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren in

Azija. Die BIO Horizontal- Windmuhlen kamen

im 7. Jahrhundert in Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

im 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz und zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

windmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es in Deutschland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich will ins Orchester. Mein Lieblingskomponist ist Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du oft ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter enthalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Pregled:

Sprechen 2 (2-3 minute)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen?"

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Informacije:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde. 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets Preis 30 Euro fur 5 Personen Diewer Tickets bez Karlt.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?"

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

• sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
• vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
• Gesprach beginnen, u Ganghaltenu, wasden
• eine Entscheidung treffen