Sınav ölçeği. Birincil puanları notlara dönüştürmek için ölçek (matematikte KULLANIM, profil düzeyi)

Birçok uzmana göre USE 2016, modern dünya tarihinin sonuncusu olacak. rus eğitimi. Bir sonraki mezuniyet yılında öğrenciler Sovyet tarzı final sınavlarına girecekler.

2016'da minimum geçme puanları artacak ve ek tekrar sayısı eklenecektir.

USE 2016'daki değişiklikler

Tahminlere göre tarih, Rus dili ve edebiyatı gibi konularda sınavlarda yaratıcı yazılı ödevler yaygınlaştırılacak. Test görevlerinin sayısı önemli ölçüde azaltılacak, bu da mezunlar adına temel hile yapmaktan kaçınacak ve test görevleri bilmeden doğru cevabı tahmin edebilirler.

Zorunlu dersler, daha önce olduğu gibi matematik ve Rusça olarak kalacaktır. Rusça dil sınavına kabul edilmek için, şimdi başarılı / başarısız formunda değerlendirilecek olan yazmanız gerekecek. Aynı zamanda, Eğitim ve Bilim Bakanlığı, öngörülebilir gelecekte zorunlu sınavlar listesinin yabancı dil, fizik ve tarih ile doldurulacağını dışlamaz.

Sertifikalar konusunda tartışmalar

2016'daki Birleşik Devlet Sınavı için birçok kişinin yenilikleri radikal bulmasına rağmen, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndan uzmanlar bu konuda farklı bir bakış açısına sahipken, gelecekteki sınavlarda yalnızca zorunlu hale gelme olasılığını dışlamamaktadır. başvuru sahipleri için ve bir üniversiteye girmek için bir araç haline gelir. Okul ve lise mezunlarına gelince, artık herkes sertifika sahibi olacak. Yetersiz notlar bile sertifikalarda işaretlenecektir. Böylece uzmanlar, bir mezunun, yetersiz not aldığı konuların profil konuları olmadığı uzmanlık alanlarında bir üniversitede okuyabileceğine inanıyor.

Benzer bir girişim Devlet Duma'sında zaten tartışıldı " yuvarlak masa". Böyle bir tartışmanın nedeni, Profesör Rukshin'in Pedagoji Üniversitesi Herzen'in adını, sınavlardaki performansına bakılmaksızın istisnasız herkese sertifika verme önerisini değerlendirmesini istediği Herzen'den aldı. Koşul sadece 11 ders tamamlanacak lise. Bu girişimin onaylanma ihtimali yüksek. Destekçileri, eğitim sisteminde yapılacak böyle bir reformun, özel bir zihniyete sahip insanlara daha fazla gerçekleşme şansı vereceğine ve bireyin gerçek gelişimi için bir itici güç olacağına inanıyor.

Ayrıca, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na göre, 2016 yılında, kabul komitesine belge sunarken, seçilen uzmanlık zorunlu listede bu tür sınavları içeriyorsa, mezunlar matematik ve yabancı dilde ek giriş sınavlarına girmek zorunda kalacaklar. sınavlar. Ayrıca, dokuzuncu sınıftan sonra öğrenci, giriş sınavlarını geçme şansını ve bu sınavlara kabul edilip edilmeyeceğini öğrenebilir.

USE 2016 ve önümüzdeki yıl olası kaldırılması, sistemin kusurluluğu konusundaki tartışmalara son verdi. hakkında söylentiler yeni form final sınavları azalmaz, ancak reformların sonuçları uygulamada görünene kadar, bunların doğru mu yanlış mı olduğunu söylemek için çok erken.

Birleşik Devlet Sınavı 2016'nın tüm konularda minimum geçme puanının değerlendirme tablosu

IMHO, matematik aşağı yukarı aynı. 75'ten diyebilirim (önceki yıllarda, henüz "çözülmüş problemlerin - puanları KULLAN"). 100 puan çok iyi bilgi + biraz şans + psikolojik istikrar.

6 dakika 27 saniye sonra eklendi:

Ücretsiz bir öğretmen var - internet, kitaplar, vb. Ama ... saban sürmelisin, hatırlatıcılar ve kontrol olmadan kendini sür. Ve başka bir soru: Sıradan bir liseden kendi başına çaba göstermeyen bir kişi hangi yıllarda Moskova Devlet Üniversitesi'ne, Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü'ne vb. VZMSH neden var oldu ve var oldu? FMS neden oluşturuldu?

7 dakika 34 saniye sonra eklendi:

IMHO ve çocuğu uygun yere yönlendirin ...

Nedense daha yaşlı bir meslektaşımı hatırladım. "Vatanı", "tavan" olan Pervomayka'dır - NIIZhT. Böylece güvenli bir şekilde oraya gitti. Matematik dersinde öğretmene çok soru sordum. Dedi ki: "Genç adam, bu tür sorularla NSU'ya gitmelisin!" Gittiği ve başarıyla mezun olduğu yer.
mezunların bir değerlendirmesini yapabiliriz ve son yıllar 10 istatistik var. VE? Temelde orada ne olacak. öğretmenler pes ederse?

"Konu" okullarda farklı ciltlerde öğretilir, birinin haftada 10 saat matematik dersi vardır, birinin üç saati vardır. Bu bağlamda "konuyu bilmek" nedir?
Bir zamanlar NSU'daki giriş sınavlarında ödevler veriliyordu. "okul müfredatının ötesine geçmez. Ancak okulda kazanılan bilgilerin yaratıcı bir şekilde uygulanmasını gerektirir." USE, şartnamede, 100 puan için genel eğitim sınıf programının kapsamını aşan bilgiye ihtiyaç olduğunu beyan eder.
Genel olarak, uzun bir süre boyunca öğretmenlerin sertifikalandırılması sırasında onları konuyla ilgili sınava girmeye zorlama niyeti vardı. Belki burada tartışıyoruz ama öğretmenler zaten başarısız mı?

Yani, öğretmenler umurumda değil Kendi iradesi Sınava gitti. Ama böyle bir teslimiyetten temelde yeni olan şeyin ne olacağını bilmiyorum. Öğretmenler istedikleri zaman bir seçenek seçme ve karar verme fırsatına sahiptir. Ve onları kişisel olarak neyin zorlaştırdığını görün. Ve öğretmenin kendisinin yapamayacağı ve yapamayacağı şeylerin öğretilmesi gereken çocuklar var mı? Ve eğer varsa, o zaman nasıl burada olunur. Genel olarak konuşursak, öğretmenler böyle çalışır. Yuşa
Öğretmenlerimize bu kadar düşük puan vermemelisin. O zaman sizce bu okullardaki çocuklar neyi "unuttu"?
Ben senden çok daha iyimserim ve çoğu öğretmenin sınavı çok iyi geçeceğini düşünüyorum, birçoğu 90-100 puanla. Hepsi değil, muhtemelen. Yani herkesin 100'ü geçmesi için bir şart belirlemenize gerek yok. Sadece gidip geçmeniz gerekiyor. Ne kadar işe yarayacak.
Artık bizi kimse yargılayamaz. Öğretmenlerin nasıl yazacağını BİLMİYORUZ. Ama bilselerdi, USE'nin kendisi ve okul sistemi hakkında bir değerlendirme yapabilirlerdi.
Özellikle, bu tür şeyler hakkında bir anlayış bulun:
"Konuyu biliyorsanız kesinlikle 100'ü geçebileceğiniz bir sınavdır."
Veya
"Eğer konuyu biliyorsan 70 yaşında kesinlikle geçebileceğin bir sınav bu. 100 de dahiler içindir."

Ve böyle bir sorunun anlaşılması olacak:
"Öğretmensiz 90-100 geçebileceğiniz bir sınavdır"
Veya
"Öğretmensiz 90-100 geçemeyeceğiniz bir sınav."

Şimdi toplumda garip tutum sınava, bir sürü mit, bir sürü sitem. Belki haklılar, belki de değiller.
Bana öyle geliyor ki, tüm öğretmenler bu sınavı geçerse, o zaman daha az efsane olurdu ve dahası sınavın kendisinde değişiklikler olurdu, içinde var olan tüm söveler öğretmenler tarafından ortaya çıkarılacaktı.
Ve öğretmenler artık Birleşik Devlet Sınavının çocukları için çok korkutucu. Çünkü onlar için bilinmiyor. Ve eğer bunu kendin yaşadıysan - ve daha az korku olurdu!

Problem 19, bir Olimpiyat problemidir. 17'si de genellikle zayıf bir görev değildir.

IMHO, 90-100 puan seviyesi, hazırlık seviyesi ve çalışma yeteneğinin bir göstergesidir. en iyi üniversitelerülkeler. Açıklayın bana: Bu kadar çok sayıda öğretmen ülkenin okullarında nereden gelecek? Orada böyle bir seviyede ne unuttular?

48 saniye sonra eklendi:

Ne için? Bazı çocuklar yüz yüze temasa ihtiyaç duyar. Bazen küçük bir ayrıntı eksiktir. 21OKSI
Bunun için bir olimpiyat sistemi ve bir fizik ve matematik okulu vardı. Ve şimdi ayy. Aynı şekilde akıllı çocuklar da olimpiyatlara yetiştiriliyor. iyi okullar. Böylece 19. görev çözüldü.
Ancak bu ya devlet düzeyinde, sorunun bir seçimle çözülmesi gerekiyor. veya bireysel düzeyde. ebeveynler kendi çocukları için bir fırsat arıyor.

Genel olarak, İnternet konuyu büyük ölçüde basitleştirir. 18 ve 19 problemlerin çözümlerinin bir analizini oldukça bulabilirsiniz. sono.io
IMHO - çünkü "hayır".
Çünkü beşeri bilimler dersi olup olmaması önemli değil, ancak öğrenci öğretmeninden tam olarak tavsiye alabilmeli. Sanki sınıf seçimi gerçekten önemli bir şey söylüyormuş gibi çocukları sınıflara ayırmaya gerek yok. Bazı spor salonlarında-liselerde, fizik ve matematik dersindeki rekabet ölçüsüzdür ve ortalamanın üzerinde bir eğitim seviyesine sahip çocuklar insani (kimyasal-biyolojik, filolojik, tarihi, ekonomik vb.) derslere girerler.

Ve kimse öğretmenin her öğrenciyi germek zorunda olduğunu söylemez. Öğretmen sınavda iyi bir puan almak için kendini çekmelidir. Aksi takdirde, ne kadar yetenekli bir öğretmen olursa olsun, bir öğrenciyi yüksek bir puana hazırlayamaz - çünkü kendisi cevabı bilmiyor.

21OKSI
En büyük oğlunun okulunda, öğretmen onlarla 18 numaralı görevi çok ayrıntılı olarak ve uzun bir süre boyunca analiz etti. Ve birçok adam başarıyla çözdü. Yaklaşık 19 - Ne olduğunu bilmiyorum. Ve yaklaşık 18 - Hatırlıyorum çünkü çok tartışmışlardı.
Bu, seçme hakkıyla ilgili bir başka büyük sorudur. Şehrimiz Novosibirsk'ten biraz daha küçük - 6 okul ve bir spor salonu. Okullardan biri değil, öğretmenlerden biri değil, uzmanlık alanlarında bile matematiksel gruplar, 18 ve 19 yaşındaki çocuklarla görevi anlamadı. Ebeveynler biriyle nişanlıydı (böyle birini tanıyorum, şanslıydım), ancak birinin başka seçeneği yoktu. Özel matematiğe ihtiyacımız olmasa da, bu durumda seçim sadece hareket etmektir. Bu durumla ilgili köyleri düşünmek korkutucu.
Şöyle söylerdim. her öğrencinin kendisini okula hazırlayabilecek bir öğretmen seçme hakkı vardır. yüksek seviye. Ancak bu hakkı kullanıp kullanmamak öğrenciye kalmıştır. Çok sayıda çocuk var. kim bu yüksek seviyeye hiç ihtiyaç duymaz. O zaman, süper kandırılmış öğretmeninin yüksek KULLANIM puanlarına zorla sürüklenmesi yalnızca öğrencinin zararına olur. Tabanı geçti - kültürel düzeyde matematik bilgisi gösterdi. Temel olarak matematik gerekir Daha fazla gelişme- Daha yüksek seviyeli bir öğretmene ihtiyacın var.

evet, bırakın 11. insani yardım okulunda çalışsın, neden olmasın? sono.io
Çocuğun Bauman okuluna mı yoksa yerel üniversiteye mi gitmek istediğini sormuyoruz. O gider ve her şeyi çözer atamaları KULLAN ve puanınızı alın. Yani öğretmen gidip karar vermeli. Ve puanınızı alın. Bu kadar zor olan ne?

Tüm öğretmenlerin üst düzey bir sınava hazırlanmadığı gerçeğiyle ilgili olarak .... Bu zor bir soru. biz var gibi görünüyor eşit haklar eğitim üzerine. Bu, HER öğrencinin kendisini üst düzey bir sınava hazırlayabilecek bir öğretmene hakkı olduğu anlamına gelir. 100 puan olması gerektiğini düşünmüyorum. Ancak yine de, bir öğretmen yeterince yüksek bir puan alabilmelidir. Öğretmen buna hazır değilse, IMHO, 11. sınıfta çalışmamalı. Diğerlerinde, ancak 11'de değil.
niye ya? Öğretmenler farklıdır, hepsi derin öğrenmede çalışmaz. Temel seviyeyi hazırlayan mükemmel okul öğretmenleri var. Yani profil sınavı için ama genel eğitim programı çerçevesinde. Neden onlardan talep tam versiyonÜlkedeki en iyi uzmanlaşmış üniversitelere kabul için tasarlanmış Birleşik Devlet Sınavı?

"Sınavı çözmek" ile ne demek istiyorsun? Sertifika almanıza izin veren minimum miktara karar verin? yerel bir üniversiteye kayıt düzeyine karar vermek? Örneğin, Moskova Devlet Üniversitesi veya Baumanka'nın seviyesine karar vermek gerekli mi?

Ve bir şey daha: bir şeyi kendiniz yapabilmek ve bir başkasına açıklama yeteneği .... biraz farklı şeyler ... Bir amplifikatörün sınavı çözmesinin zor olması garip. O zaman çocuklara ne öğretecek? Rusya'da sadece bir öğretmenin böyle bir karar vermesi üzücü. 11. sınıflarla çalışan tüm öğretmenlerin her yıl öğrencileriyle birlikte kendi branşlarında sınava girmeleri gerektiğine eminim. Ve bu, öğretmenin bilgisinin bir testi değil, bu KULLANIM prosedürünün bir testidir - buna böyle davranmalısınız!
Eh, sınav bir öğretmen için zor olmamalı!
Bu neden bir öğretmenin davranışı "kesinlikle saygıyı hak ediyor" ama öğrenciler için bu sıradan bir olay?
Rusya'daki tüm öğretmenler USE'yi geçtiyse, eminim ki hem USE'nin kendisinde hem de müfredatta bazı düzenlemelerin nedeni bu olacaktır. Krasnoyarsk spor salonu Oksana Fan-Di'nin öğretmeni, öğrencileriyle birlikte edebiyat sınavını geçti. Öğretmen, böyle sıra dışı bir deneyin amacının yalnızca kendi bilgilerini test etmek olmadığını not eder.

2015'ten beri matematikte KULLANIM iki seviyeye ayrılmıştır: temel ve özel. profili KULLAN seviye, teknik ve teknik alanlara girmeyi planlayan mezunlara yöneliktir. ekonomik üniversiteler ve daha fazla yüksek matematik çalışın.

Mezun profil sınavını geçemezse, temel düzeyde KULLANIM'ı geçmek zorunludur! Bu sınav için olumlu bir not olmadan okul sertifikası almak mümkün değildir.

Doğal olarak, temel ve profil düzeyleri için inceleme seçenekleri, hem önerilen görevlerin karmaşıklık düzeyi hem de konuları bakımından büyük ölçüde farklılık gösterir. Temel seviye, "dört" okul düzeyinde cebir, geometri, aritmetik temel kavramlarına aşina olmayı içerir. Profil düzeyindeki görevler arasında, okul müfredatının kapsamını aşan bilgi gerektiren ciddi görevler (örneğin, parametrik olanlar) vardır.

Temel matematikteki USE varyantı, yalnızca kısa bir sayısal cevap gerektiren 20 soru içerir. Öğrencinin getirmesine gerek yoktur. tam çözüm, cevabı doğrulamak için gerekli değildir. Doğru çözülmüş her görev için 1 tane alabilirsiniz. öncelik Puan. Böylece, maksimum öncelik puan 20'dir.

Elde edilen puanlar aşağıdaki tabloya göre "geleneksel" notlara çevrilir. Örneğin, 14 birincil puan alan bir mezun "iyi" bir puan alır.

Matematikte KULLANIM (temel seviye). Birincil puanları notlara dönüştürmek için ölçek

Lütfen dikkat: 7 puanın altında puan alan bir öğrenci, sınav için "yetersiz" bir not alır. Bu durumda, matematikte KULLANIM'ın yeniden alınması gerekecektir, aksi takdirde mezun, sertifikasız kalma riskiyle karşı karşıya kalır.

Yukarıdaki tablo, 2015 yılında matematikte USE'de kullanılmıştır. 2016'da herhangi bir değişiklik olma ihtimali düşük ama durum sınavdan sonra netlik kazanacak. 2017 için herhangi bir tahminde bulunmak için henüz erken.

Sınavda belirli bir puan almak için kaç görev tamamlamanız gerekiyor? yardımı ile bu soruya cevap verilebilir. birincil puanları test puanlarına dönüştürmek için ölçekler.

Ölçek, birincil ve test sonuçları.
Birincil puanlar- Bu ön hazırlık 100 puanlık bir ölçeğe aktarılmadan önce puanlar (örneğin, 1 numaralı görev için Rusça dilinde, 2 numaralı görev için 2 birincil puan alabilirsiniz - 1 birincil puan). Görevler için puan dağılımı hakkında bilgi edinebilirsiniz. Bu makale. Birincil puanlar test puanlarına dönüştürülür.
Test sonuçları- Bu son başvuranların üniversiteye girdiği 100 puanlık bir skalaya transfer edildikten sonra puanlar. Bir öğe için daha fazlasını alamazsınız 100 test noktası.

Mor Sınavı geçmek için yeterli olmayan puanlar tahsis edilir.
kırmızıvurgulanmış minimum puanlar onaylayan sınavı geçmek.

En yüksek miktar birincil puanlar (KULLANIM 2016):
Rus dili - 57 (+1) ;
Matematik - 32 (-2) ;
Sosyal bilgiler - 62 (0) ;
Fizik - 50 (0) ;
Biyoloji - 61 (0) ;
Tarih - 53 (-6) ;
Kimya - 64 (0) ;
Yabancı diller - 100 (0) ;
Bilişim ve BİT - 35 (0) ;
Edebiyat - 42 (0) ;
Coğrafya - 47 (-4) .
Parantez içinde 2015 yılına göre birincil puanlardaki değişim belirtilmiştir.

Birincil noktaların sayısı değişmezse, puan aktarma ölçeği değişmeden kalır. Bu nedenle, ölçek olduğunu söyleyebiliriz. sosyal bilim, fizik, Biyoloji, kimya, yabancı Diller , bilişim ve edebiyat 2016 için %100 doğrudur. En büyük belirsizlik matematikte ölçektir çünkü. 2015 yılında bu ölçek"tavandan" alındığında, herhangi bir mantığa meydan okur; 2016 yılında matematik skalasının nasıl görüneceği belli değil.
Puanları notlara dönüştürmek için ölçek matematik (temel seviye) aşağıda sunulmuştur: