Starpresoru mijiedarbības organizēšana. Starpresoru mijiedarbības efektivitāte. Starpresoru mijiedarbības problēmas. Starpresoru mijiedarbības uzlabošana. Efektīvas starpresoru mijiedarbības organizēšanas formas un metodes
Starpresoru mijiedarbību var uzskatīt par sociālās mijiedarbības veidu. Mijiedarbības puses ir sociāli orientētas struktūras (Krievijas Federācijas veidojošo vienību izpildvaras iestādes, tām pakļautās organizācijas, institūcijas, bezpeļņas organizācijas un citas), kas sasniedz savus mērķus, izmantojot noteiktus profesionāli specializētus pasākumus un darbības.
Galvenie veidi un līdzekļi, kā optimizēt sociālo institūciju starpresoru mijiedarbību, risinot nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas problēmas, ir:
Mijiedarbības procesu nodrošināšana ar nepieciešamo likumdošanas bāzi; kompleksa darba zinātniskais un metodiskais pamatojums;
Skaidra funkciju robeža starp mijiedarbības dalībniekiem visos sadarbības līmeņos;
Institūciju nodrošināšana ar pilnvarām un līdzekļiem atbilstoši veiktajām funkcijām un izvirzītajiem uzdevumiem;
Vadības struktūru un iestāžu nodrošināšana ar kvalificētu personālu; vienotas informācijas telpas organizēšana;
Vienotas kopīgas rīcības koncepcijas izveide;
Starpresoru koordinējošās saites un citu darba optimizācija.
Prevencijas sistēmas struktūru un institūciju darbība palīdzības sniegšanai notiesātajiem nepilngadīgajiem līdz soda pasākumiem, kas nav saistīti ar brīvības atņemšanu, nepilngadīgajiem, kas atbrīvoti no brīvības atņemšanas vietām, kā arī nepilngadīgajiem, kas atgriežas no SVU ST, tiek veikti saskaņā ar ar šādiem pamatprincipiem:
Starpresoru mijiedarbības princips - nosaka kārtību, kādā tiek veidotas attiecības starp prevencijas sistēmas subjektiem, saskaņojot rīcības plānus un darbības to īstenošanai, uzraugot to izpildi;
Atbildības jomu sadales princips - iesaista konkrētus veicējus, struktūrvienības kompetences ietvaros uzdodot tiem noteiktu uzdevumu loku, kuru īstenošana nepieciešama izvirzīto mērķu sasniegšanai;
Individuālās pieejas princips - tiek īstenots, īstenojot rehabilitācijas procesu, ņemot vērā konkrētā bērna un ģimenes individuālās īpatnības, kas lielā mērā ietekmē viņa uzvedību dažādās dzīves situācijās;
Likumības princips - nodrošina atbilstību spēkā esošajiem Krievijas Federācijas tiesību aktiem un Krievijas Federācijas veidojošo vienību tiesību aktiem darbā ar notiesātajiem nepilngadīgajiem un viņu ģimenēm;
Sarežģītības princips - ietver sistemātiskas pieejas ieviešanu darbā ar nepilngadīgajiem un viņu ģimenēm un ietekmi uz viņiem, ņemot vērā visus aspektus: ekonomisko, juridisko, sociālo, medicīnisko, pedagoģisko, psiholoģisko.
Svarīga starpresoru mijiedarbības forma ir informācijas apmaiņa, kas raksturo ģimeņu un bērnu situāciju jurisdikcijas teritorijā un ir nepieciešama viņu interesēs darbību veikšanai ar iestādēm, valsts un nevalstiskām institūcijām, organizācijām un dienestiem.
Izmērs: px
Sākt seansu no lapas:
atšifrējums
1 Efektīvas formas un metodes starpresoru mijiedarbības organizēšanai darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā Krivenkova Natālija Ivanovna, Valsts izglītības iestāde "Kostjukoviču rajona sociālais un pedagoģiskais centrs", sociālā skolotāja. tālr. 8 (02245) Lai viņi nekad nejūtas slikti, Lai cer uz labāko dzīvot tālāk. Pieaugušie! Nu dari brīnumu, Lai nav bāreņu virs zemes. V. Makuts Ģimene mūsdienu apstākļos ne vienmēr patstāvīgi atrod izeju no sarežģītām dzīves situācijām, kas izraisa disfunkcionālu ģimeņu skaita pieaugumu. Ģimenes nepatikšanas izpaužas konfliktu attiecībās starp vecākiem, starp bērniem un vecākiem, antisociālā uzvedībā. Disfunkcionālai ģimenei nepieciešama ārēja palīdzība. Bērns no jebkura veida ģimenes var kļūt par valsts aizsardzības un atbalsta objektu. Taču nepieciešamība pēc sociālpedagoģiskās aizsardzības un atbalsta dažādām bērnu kategorijām būs atšķirīga. Īpaši neaizsargāti ir nepilngadīgie, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā (SOP). Kā liecina darba pieredze, neviens dienests nespēj patstāvīgi izvest ģimeni no sociāli bīstamas situācijas, tas iespējams, tikai apvienojot spēkus starpinstitūciju sadarbības ietvaros un sniedzot vispusīgu palīdzību ģimenēm. Pārresoru mijiedarbība šobrīd ir viena no būtiskākajām prevencijas subjektu darba formām, kas ļauj kopīgiem spēkiem risināt kopīgos uzdevumus bērnu tiesību aizsardzībā, nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanā, kā arī ģimeņu sociāli bīstamās situācijas novēršanā. Viens no galvenajiem profilakses profesionāļu mērķiem ir izmantot pieejamo informāciju, lai palīdzētu visiem mijiedarbības dalībniekiem izveidot funkcionējošu sociālo sistēmu, vienojoties par savstarpējo atbildību un prioritātēm. Valsts izglītības iestādes "Kostjukovičskas rajona Sociālais un pedagoģiskais centrs", kā arī citu ieinteresēto dienestu speciālistu galvenais uzdevums ir savlaicīga darbību koordinēšana, kuras mērķis ir
2 palīdzība ģimenei izejas meklēšanā no sarežģītas dzīves situācijas saskaņā ar Baltkrievijas Republikas likumdošanu. Lai novērstu sociālo bāreņu stāvokli, liela uzmanība tiek pievērsta ģimenes problēmu savlaicīgai atklāšanai. Pirmais un ļoti svarīgais starpinstitūciju sadarbības posms sākas ar preventīvo darbu. Ar 18. dekrēta izpildi saistītie jautājumi tiek sistemātiski izskatīti rajonu un ciematu izpildkomiteju sēdēs, rajona izpildkomitejas nepilngadīgo lietu komisiju sēdēs, vienotās iedzīvotāju informēšanas dienās, dažādos semināros un sanāksmēs. Lai stiprinātu resoru kontroli pār to organizāciju darbību, kuras valsts pilnvarojusi aizsargāt sociāli bīstamā situācijā nonākušu bērnu tiesības un likumīgās intereses, Dekrēta 18. izpildes uzraudzībai ir izveidota koordinējošā padome. sociāli bīstamā situācijā nonākušo nepilngadīgo likumīgās intereses, regulāri komisijas braucieni gan Kostjukoviču pilsētā, gan Kostjukoviču rajonā. Reidos piedalās rajona izglītības iestāžu, Kostjukoviču centrālās rajona slimnīcas, rajona Iekšlietu departamenta, Nepilngadīgo lietu inspekcijas, Nepilngadīgo lietu komisijas, Darba, nodarbinātības, sociālās aizsardzības departamenta speciālisti un darbinieki, lauku izpildkomitejas, ROChS, sabiedrisko organizāciju pārstāvji. 2013.gadā veiktas 289 komisijas vizītes, SOC speciālisti piedalījās 12 starpresoru reidos "Ģimene" un reidos "Ģimene bez vardarbības", mājās tika apmeklētas 542 ģimenes, kurās audzina 859 bērnus. Kopš 2011.gada tiek pastiprināts starpresoru darbs, lai novērstu nepilngadīgo sociāli bīstamo situāciju. Viena no efektīvām darba formām ir norādījumu protokolu izpilde pēc reidu rezultātiem ģimenēs, kuru bērni atrodas sociāli bīstamā situācijā (Reģionālās koordinācijas padomes 2011.gada 7.septembra lēmums). 2013.gada laikā noformēti 6 instrukciju protokoli ieinteresētajiem dienestiem. Saskaņā ar instrukciju protokoliem: palīdzība darba atrašanā piedāvāta 6 pilsoņiem, trīs vecākus apskatījis narkologs, viens nepilngadīgais nosūtīts rehabilitācijai uz sanatorijas skolu "Živitsa" Gomeļā (uz 2 maiņām), rajona darbinieki. Iekšlietu pārvalde organizēja preventīvo darbu ar trim vecākiem, kura rezultātā tika kodēti divi pilsoņi. Palīdzība sniegta kādai daudzbērnu ģimenei, kura ieradās no cita novada, lai veiktu mājokļa remontu. Likvidējot
Ģimenes nelaimju gadījumā tiek izmantota dažāda veida palīdzība ģimenei: psiholoģiskais un pedagoģiskais atbalsts, juridiskās konsultācijas, medicīniskā palīdzība uc Ir veikti vairāki pasākumi, lai palīdzētu bērniem strādāt ārpus mācību laika, arī atvaļinājuma laikā. Tajā tiek analizēti arī ziņojumi, kas saņemti no Izglītības, sporta un tūrisma departamenta, rajona Iekšlietu, mājokļu un komunālo pakalpojumu departamenta, Centrālās rajona slimnīcas, tiesas, ROChS uc, par iespējamu sociālo nelabvēlīgo situāciju ģimenēs ar apgādājamu nepilngadīgo. bērniem. 2013.gada periodā Valsts izglītības iestādes "Kostjukoviču rajona sociālais un pedagoģiskais centrs" speciālisti kopā ar rajona izglītības iestāžu un citu dienestu speciālistiem veica no ieinteresētajām organizācijām saņemto signālu par ģimenes nepatikšanām pārbaudes. Kopumā saņemti 299 ziņojumi (kas ir par 63 ziņām vairāk nekā 2012.gadā) par atklātajiem faktiem par nepatikšanām ģimenēs, kuru apgādībā ir 579 bērni. No tiem: -125 ziņojumi no ROVD; - no UPP "Zhilkommunhoz" - 80 ziņas; - no Izglītības, sporta un tūrisma departamenta - 8 ziņas; - no veselības iestādes "Kostyukovichskaya CRH" - 24 ziņojumi; -no tiesas -38 ziņas; - no ROChS - 5 ziņojumi; - no KDN - 7 ziņas; - no RUE "Mogilevenergo" - 2 ziņojumi; - no RUE "Mogilevoblgaz" - 1 ziņojums; - no UKP "Vodokanal" - 9 ziņas. Par katru skolotāju saņemto ziņu tika veikta sociālā izmeklēšana, lai noskaidrotu, vai nepilngadīgie atrodas sociāli bīstamā situācijā, vai ir pazīmes, kas liecina, ka pastāv apdraudējums nepilngadīgo dzīvībai un veselībai. Tiek izdarīti secinājumi un argumentēti secinājumi, kas norāda uz atbilstošu palīdzību bērniem. Pamatojoties uz ziņojumu izskatīšanas rezultātiem, par sociāli bīstamā situācijā nonākušiem atzīti 58 nepilngadīgie no 23 ģimenēm, 2012.gadā - 15 nepilngadīgie no 9 ģimenēm. Otrajā starpresoru mijiedarbības posmā ietilpst sociāli bīstamā situācijā nonākušu nepilngadīgo pavadīšana. Lai īstenotu Baltkrievijas Republikas prezidenta gada dekrēta 18 “Par papildu pasākumiem disfunkcionālo ģimeņu bērnu valsts aizsardzībai” prasības, Valsts izglītības iestāde “Kostjukoviču rajona sociālais un pedagoģiskais centrs” uztur reģionālu sociāli bīstamā situācijā nonākušu nepilngadīgo datu banka. Datu banka tiek atjaunināta, tiklīdz tā kļūst pieejama
4 informācija tiek atjaunināta un katru mēnesi tiek nosūtīta visām ieinteresētajām iestādēm un departamentiem, kas ir atbildīgi par 18. dekrēta izpildi. Izglītības iestādes katru mēnesi sniedz informāciju Valsts izglītības iestādei "Kostjukoviču rajona sociālais un pedagoģiskais centrs" par par sociāli bīstamā situācijā esošu nepilngadīgo reģistrāciju, sniedzot informāciju par darba grūtībām un efektivitāti individuālo nepilngadīgo tiesību un likumīgo interešu aizsardzības plānu īstenošanā. Tāpat tiek īstenota Sociāli bīstamā situācijā nonākušu bērnu izglītošanas un tiesību un likumīgo interešu aizsardzības programma, Ģimenes un bērna rehabilitācijas programma un Programma “Pusaudzis”. Problēmas disfunkcionālajās ģimenēs ir līdzīgas, taču katra ģimene paliek unikāla un atšķirīga no citām. Izprotot šo faktu, ir nepieciešams pievērst lielu uzmanību sociāli bīstamā situācijā nonākušu nepilngadīgo personu tiesību un likumīgo interešu aizsardzības individuālo plānu izstrādei un īstenošanai. Šim nolūkam SPC speciālisti saskaņo pilnu sociālo izmeklēšanu katrai disfunkcionālai ģimenei, lai palīdzības veidiem, kas pastāv ģimenē, jāatbilst esošajām problēmām, tiek ņemtas vērā visas iespējamās problēmas un to risināšanas veidi. pakāpeniska izeja no pašreizējās nelabvēlīgās situācijas. Izglītības iestāžu, sociālpedagoģiskā centra speciālistu darbs ar vecākiem, kuru bērni atzīti par sociāli bīstamā situācijā esošiem, ir vērsti uz ģimenes bēdu cēloņu novēršanu. 2013.gadā sociālpedagoģiskā centra speciālisti par pretalkohola tēmām veikuši 452 individuālās konsultācijas vecākiem, 10 grupu konsultācijas 208 vecākiem. Darbā ar ģimeni tika izmantotas gan jaunas, gan senas darba formas: garīdznieku iesaistīšana, vecāku pulciņu “Ģimene” darba organizācija ne tikai skolās, bet arī pirmsskolas iestādēs, tēvu pulciņos. Valsts izglītības iestādes "Kostjukovičskas rajona sociālpedagoģiskais centrs" speciālisti izstrādāja sarunu ciklu (5 nodarbības) vecākiem, kuri pirmo reizi saukti pie administratīvās atbildības, kuru apgādībā ir nepilngadīgi bērni, bet pēc rezultātiem nav reģistrēti. par sociālo izmeklēšanu. Šajā posmā iestādēm un nodaļām tiek nosūtīti pieprasījumi detalizētai ģimenes stāvokļa izpētei. Pieprasījumus var sūtīt veselības aprūpes iestādēm, iekšlietu nodaļām (nepilngadīgo lietu inspekcijai), rajona izpildkomitejas Darba, nodarbinātības un sociālās aizsardzības departamentam, UPP "Žilkommunhoz", lauku izpildkomitejām, dzimtsarakstu nodaļai,
5 uzņēmumi un organizācijas, kurās strādā nepilngadīgo vecāki, citas organizācijas, nodaļas un dienesti. Veiktā darba rezultātā no alkohola atkarības ārstēti 22 vecāki, nodarbināti 23 vecāki. Pirmsskolas iestādēs reģistrēti 10 nepilngadīgie, kuri atzīti par sociāli bīstamā situācijā esošiem. Paternitāti brīvprātīgi nodibināja trīs vecāki četriem bērniem. SOP ģimenēm tiek sniegts finansiāls atbalsts: valsts mērķtiecīga sociālā palīdzība piešķirta 20 ģimenēm 76152,11 tūkstošu rubļu apmērā, 5 ģimenes saņem bezmaksas bērnu pārtiku 20534,59 tūkstošu rubļu apmērā. Lai sniegtu materiālo palīdzību grūtībās nonākušām ģimenēm, ik gadu visās izglītības iestādēs notiek dažādas akcijas. 2013.gadā izglītības iestādēs notika tādas akcijas kā "Siltas mājas", "Sveika skola", "Rūpes", "Ziemassvētku dāvana draugam", "Brīnumi Ziemassvētkos", "Lieldienu dāvana", labdarības maratons "Solis uz tikšanos". ", "Bērnu siržu siltums" un citi. Visi sociāli bīstamā situācijā nonākušie bērni saņēma dāvanas no labdarības fonda Samoritan Wallet, 9 bērni no Bērnu labdarības fonda maratona Sasildīsim bērnu sirdis ietvaros, 10 bērni no Bērnu miera fonda. Bērniem tika izdalītas drēbes, apavi, rotaļlietas, skolas piederumi, velosipēdi. Katru gadu līdz mācību gada sākumam visās izglītības iestādēs notiek akcija “Aizved bērnu uz skolu”, lai sniegtu finansiālu atbalstu nelabvēlīgām un maznodrošinātām ģimenēm. Ar izglītības iestāžu pūlēm SOP ģimeņu mājsaimniecībās tika veikts apkures sistēmas remonts un elektroinstalācijas remonts. 2013. gadā rajona izpildkomitejas Izglītības, sporta un tūrisma nodaļas darbinieki kopā ar ROChS 2014. gada sākumā uzstādīja API 27 ģimeņu mājsaimniecībās ar gaismas un skaņas iekārtas izvadi uz fasādes. kur strādā vecāki. Materiāli tiek gatavoti nosūtīšanai Kostjukoviču rajona izpildkomitejas Nepilngadīgo lietu komisijai. Kopumā 2013.gada periodā tika nosūtīti 59 iesniegumi, lai vērstos pret vecākiem par vecāku pienākumu nepienācīgu pildīšanu. Trešajā starpresoru mijiedarbības posmā tiek veikta rehabilitācijas darba ar nelabvēlīgām ģimenēm efektivitātes galīgā kontrole, kuras koordinators ir sociālpedagoģiskais centrs. Centra speciālisti apkopo un analizē sociālpedagoģisko informāciju par situāciju ģimenēs, kurās
6 nepilngadīgie atzīti sociāli bīstamā amatā, pēc rehabilitācijas pasākumiem konstatē nepilnības, izdara secinājumus un secinājumus, kā rezultātā tiek pieņemts galīgais lēmums: vai nu par dereģistrāciju, vai par individuālo aizsardzības plānu labošanu un apstrādi darba intensificēšanai. ar ģimenēm un nepilngadīgajiem, kuri atkāpjas no sociāli bīstama amata. Neapšaubāmi, ģimenes nepatikšanas kā problēma Kostjukoviču rajonā joprojām ir aktuāla, taču jāatzīmē, ka arī darbā vērojama pozitīva tendence. 2013.gadā kā sociāli bīstamā situācijā reģistrēti 96 nepilngadīgie no 54 ģimenēm, no 33 ģimenēm izņemti 65 bērni. 2012.gadā nogādāti 46 nepilngadīgie no 27 ģimenēm, no 35 ģimenēm izrakstīts 61 bērns. Par valsts aizsardzības nepieciešamajiem atzīti 5 bērni no 3 ģimenēm, kas ir 2 reizes mazāk nekā 2012.gadā. Vecāku tiesību pārtraukšanas nebija. Vienlaikus saglabājas problemātiski jautājumi: vecāku nodarbinātība (pēc datu bankas datiem nestrādā 26 vecāki), 25 vecāki turpina pārmērīgi lietot alkoholu. Attiecībā uz nodarbinātību visas izglītības iestādes nosūtīja iesniegumus Darba, nodarbinātības un sociālās aizsardzības departamentam, lai palīdzētu atrast darbu attiecībā uz visiem vecākiem, kuri pārmērīgi lieto alkoholu, Kostjukoviču Centrālajai rajona slimnīcai tika nosūtīti iesniegumi par profilaktisko darbu ar šiem vecākiem, ko veica narkologs. . Diemžēl darbs ar sociāli bīstamā situācijā nonākušiem nepilngadīgajiem un viņu vecākiem ne vienmēr dod pozitīvus rezultātus. Taču priecājamies, ka dažās ģimenēs mērķtiecīga, kopīga, sistemātiska un cītīga darba rezultātā joprojām valda miers un savstarpēja sapratne, un bērni izjūt tuvinieku un draugu siltumu, rūpes.
Starpresoru sadarbības organizēšana darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā
Starpresoru mijiedarbības organizēšana darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā Lai īstenotu valsts politiku bērnu tiesību jomā saskaņā ar
Starpresoru mijiedarbības organizēšana darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā Moniča Natālija Vladimirovna, Valsts izglītības iestādes "Sociālais un pedagoģiskais centrs" skolotāja-psiholoģe
Rajona izpildkomitejas Izglītības, sporta un tūrisma nodaļas vadītājas Klepčukovas L. S. ziņojums par notiekošo darbu, lai identificētu nepilngadīgos, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā un kuriem nepieciešama valsts palīdzība.
Starpresoru mijiedarbības organizēšana darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā
Starpresoru mijiedarbības organizēšanas modelis darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā Berestovičas rajonā Berestovičas rajonā starpresoru mijiedarbība
Valsts izglītības iestāde "Mjadeļskas rajona sociālpedagoģiskais centrs" Starpresoru sadarbības organizēšana darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā Sociālais skolotājs Valsts izglītības iestāde "Myadelsky"
Bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu tiesību un likumīgo interešu aizsardzības nodrošināšana: pedagoģisko prasību konsekvence un vienotība Žigars Irina Ivanovna, skolotājs-psihologs, Valsts izglītības iestāde "Drogichinsky"
Gada pārskats par Frolovskas pašvaldības rajona pārvaldes nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas darbu par 2015. gadu. Saskaņā ar 1999. gada 24. jūnija federālo likumu Nr.120
Valsts izglītības iestāde “Sociālais un pedagoģiskais centrs ar Minskas Ļeņina rajona patversmi” STARPDEPARTAMENTU MIJIETIECĪBAS ORGANIZĀCIJA DARBĀ AR NEPILNGADĪGĀM PERSONĀM SOCIĀLI BĪSTAMĀ SITUĀCIJĀ Sagatavoja:
NO LEĻČICKAS RAJONA SPC DARBA PIEREDZE, LAI NODROŠINĀTU NEPILNGgadīgo TIESĪBU UN TIESISKO INTEREŠU AIZSARDZĪBU Štukara Tatjana Vladimirovna, Valsts izglītības iestādes "Ļeļčitskas rajona sociālais un pedagoģiskais centrs" direktore
KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS KAZACINISKAS RAJONA KRASNOJARSKAS REĢIONA DEPUTĀTU PADOMES LĒMUMS 2013. gada 31. oktobris, 4. lpp. Kazačinskoe 41-227 Pārskats par Kazačinskas administrācijas iedzīvotāju sociālās aizsardzības departamenta darbu
Uzskaitei Grodņas rajona izpildkomitejas Izglītības, sporta un tūrisma nodaļa Valsts izglītības iestāde "Grodņas reģionālais sociālais un pedagoģiskais centrs" Vadlīnijas sastādīšanai
7.pielikums Tambovas apgabala Kotovskas pilsētas pašvaldības programmai "Izglītības attīstība" 2014.-2020.gadam Apakšprogramma "Bērnu tiesību aizsardzība, valsts atbalsts bāreņiem un bērniem ar speciālām
PAŠVALDĪBAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "SAVINSKAS VIDUSSKOLA" Sociālā darba plāns 2015. 2016. mācību gadam Sažina G. A. Sabiedriskā darbība skolā ir vērsta
Efektīvas starpinstitūciju sadarbības organizēšanas formas un metodes darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā. Veikt uzdevumus, lai īstenotu dekrēta prasības
Analītiskā informācija par Maskavas apgabala Aleksandrovskas rajona administrācijas nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas darbu 2016. gadam Saskaņā ar 1999. gada 24. jūnija federālo likumu 120
Sociālā atbalsta organizēšana ģimenēm ar bērniem Tihvinas rajona Tihvinas rajonā 2017 Ģimeņu kategorijas, kurām nepieciešami sociālā atbalsta pakalpojumi laika posmā no 2015. līdz 2017. gadam 250 200 150 230
VISPĀRĒJĀ PROGRAMMA MĀJAS MĀJSAIMNIECĪBAS, MĀJAS UZRAUDZĪBAS UN SĪKĀM PĀRKĀPUMIEM TROPAREVO-NIKUĻIŅO PAŠVALDĪBAS TERITORIJĀ 2011.-2012.GADAM Programmas nosaukums:
1.3. Iegūto rezultātu analīze un individuālā preventīvā darba rīcības plāna noteikšana. nosaka bērna tiesību un likumīgo interešu aizsardzības pasākumu sarakstu un IĪT aizpilda nepieciešamo
Nepilngadīgo tiesību aizsardzība Komisijas galvenie darbības virzieni ir bērnu tiesību aizsardzība, profilakse un
AZOVAS NOVADA ADMINISTRĀCIJA LĒMUMA 14.08.2017 614 Par nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas sistēmas pašvaldību institūciju un institūciju starpresoru sadarbības kārtību.
VALSTS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "SENNO SOCIĀLAIS UN PEDAGOĢISKAIS CENTRS" Starpresoru mijiedarbības organizēšana darbā ar nepilngadīgajiem, kuri atrodas sociāli bīstamā situācijā
Ivenskas ciema padomes administrācijas Nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas ziņojums par nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanu 2018.
Kotovskas pilsētas administrācijas nepilngadīgo un viņu tiesību aizsardzības komisijas darba ANALĪZE 2013. gadam par pašvaldības sistēmas izveidi nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanai
Informācija vienas dienas informācijai 2014. gada 21. augustā Bērnu valsts aizsardzība disfunkcionālās ģimenēs: par Baltkrievijas Republikas prezidenta 2006. gada 24. novembra dekrēta izpildi
Mijiedarbības līgums ar Sukhobuzimskoye 01.09.2011 Mēs esam parakstījušies: KGKU SO SRTSN "Sukhobuzimsky", ko pārstāv direktore Savitskaya Valentina Nikolaevna, Sukhobuzimsky rajona administrācija, ko pārstāv
Ģimenes problēmu novēršanas darba organizēšana Kovaļenko Alla Mihailovna, direktora vietniece, Kvjatkovskaja Valentīna Veremejevna, Valsts izglītības iestādes "Kaļinkoviču rajona sociālā un pedagoģiskā" sociālā skolotāja
Sociālā dienesta darba plānošana 2016.-2017.gadam gada MĒRĶIS: SNIEGT PALĪDZĪBU, LAI ATJAUNOTU SAVSTARPĒJI IZDEVĪGU MIJIETIECĪBU STARP INDIVIDUĀLU UN SABIEDRĪBU, LAI UZLABOTU BĒRNU UN PUSAUŠU DZĪVES KVALITĀTI,
APSTIPRINĀTS ar Murmanskas apgabala valdības 2016. gada 22. jūlija dekrētu 355-PP / 7 Nodaļu savstarpējās mijiedarbības kārtība sociālā bāreņa un ģimenes ciešanas novēršanā 1. Vispārīgie noteikumi
NOLIKUMS Apstiprināts ar Nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas pie Kemerovas apgabala gubernatora _4_ 2013.gada 27.marta 2013.gada 27.marta Rezolūciju PAR STARPDEPARTAMENTU MIJIETIECĪBAS KĀRTĪBU REĢIONĀ
Smorgonas rajona VAD speciālistu darba organizēšana ar nepatikšanām ģimenē, izmantojot starpresoru mijiedarbības resursu Pirmais posms darba organizēšanā ar ģimeni ir
Omskas apgabala Ļubinskas pašvaldības rajona nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas programmas pase 2011.-2013. gadam. Šīs programmas mērķiem ir šādi pamatnoteikumi:
Informācija par pasākumiem noziegumu un nodarījumu pret nepilngadīgajiem novēršanai un apkarošanai, viņu tiesību un sociālās aizsardzības nodrošināšanai. Visu Aksai profilakses sistēmas dienestu darbība
Kārtība, kādā pašvaldības nepilngadīgo un viņu tiesību aizsardzības komisiju mijiedarbojas ar nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas sistēmas slikto pašsajūtu novēršanas subjektiem.
PROJEKTS Par starpresoru sadarbības kārtības apstiprināšanu sociālo bāreņu un ģimenes problēmu novēršanā saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2012. gada 1. jūnija dekrētu 761
Baltkrievijas Republikas Izglītības ministrija Grodņas pilsētas izpildkomitejas Izglītības, sporta un tūrisma departaments Izglītības iestāde "Grodņas Valsts pilsētas sociālā un pedagoģiskā g.
Maskavas Čertanovas Južnoje rajona nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas darba PLĀNS 2016. gadam. 2015. gada 28. decembris Saskaņā ar 1999. gada 24. jūnija federālo likumu Nr. 120-FZ “Par sistēmas pamatiem
"Izglītības organizāciju individuālās aktivitātes ar skolēniem un vecākiem, lai novērstu sociāli bīstamā situācijā nonākšanas cēloņus un apstākļus" Runātājs: Kulešs Irina Semjonovna ĢMO vadītāja
ŅIŽNIJNOVGORODAS PILSĒTAS ADMINISTRĀCIJAS LĒMUMS 10.07.2012 2810 Par nepilngadīgo antisociālas uzvedības novēršanas pasākumu kompleksa ieviešanu 2012.-2013.gadam teritorijā
PRIMORSKIJAS KRAI PARTIZĀNU PAŠVALDĪBAS RAJONA ADMINISTRĀCIJA REZOLŪCIJA 01/09/2017 ciems Vladimiro-Aleksandrovskoje 02 Par Rīcības plāna nolaidības, bezpajumtniecības novēršanai apstiprināšanu
Sociālās skolotājas Sedovas darba plāns N.A. 2013.-2014.mācību gadam Uzdevumi: 1. Asociālas uzvedības un likumpārkāpumu novēršana, dzīvības un veselības aizsardzība. 2. Interešu, grūtību, problēmu identificēšana,
ĻEŅINGRADAS REĢIONA GUbernatora 2008.gada 21.aprīļa RĪKOJUMS N 228-rg PAR IGADĒJĀS KOMPLEKSĀS PREVENTĪVĀS OPERĀCIJAS "PODROSTOK" VEIKŠANU ĻENINGRADAS REĢIONĀ Lai koordinētu darbības
PROGRAMMA konsultāciju platformu rīkošanai uzraudzīto teritoriju Prevencijas sistēmas departamentu speciālistiem 1. Sociālais darbs ar no Federālā soda izpildes dienesta iestādēm atbrīvotajiem nepilngadīgajiem un viņu ģimenēm.
MAOU SOSH 4 sociālā skolotāja darba plāns par likumpārkāpumu novēršanu 2017.-2018.mācību gadam Mērķis: izglītojamo sociālās aizsardzības nodrošināšana, viņu attīstība, audzināšana, izglītošana. Uzdevumi: 1. Identificēt
P Apstiprināts ar Nepilngadīgo lietu komitejas dekrētu un ZP 2, datēts ar 2018. gada 17. janvāri Nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas DARBA PLĀNS 2018. gadam, Rylsky rajons, Kurskas apgabals
Pašvaldības izglītības iestāde Hmeļņikovskas vidusskola Es apstiprinu skolu: enko T.V. Sociālo pedagogu darba plāns 2014.-2015.mācību gadam Mērķis: sociālpedagoģiskais
Ivanjuka Natālija Vladimirovna Valsts izglītības iestādes "Kameņeckas rajona sociālais un pedagoģiskais centrs" direktora vietniece +375292073208 [aizsargāts ar e-pastu] Sociālpedagoģisko un dzīvojamo iestāžu darbība
Kačkanāras pilsētas nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības teritoriālās komisijas informācija par individuālā preventīvā darba organizēšanu ar nepilngadīgajiem un ģimenēm sociālajā jomā.
Nominācija 197 Sadaļas nosaukums 1. Tehnoloģijas nosaukums 2. Būtība 3. Jautājuma organizatoriski tehnoloģiskais risinājums Sadaļas saturs Konkrētu pasākumu veikšana jauniešu noziedzības apkarošanai
Apstiprināts ar rajona administrācijas 2009.gada 13.februāra lēmumu _109_ Visaptveroša Kirsanovska rajona nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas programma 2009.gadam 2011 Programma Pases nosaukums
Apstiprināts ar rajona administrācijas lēmumu _24.112011 1043 Visaptveroša Kirsanovska rajona nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas programma 2012. gadam 2013 Programma Pases nosaukums
INFORMĀCIJA par Volžskas pilsētas rajona nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisijas darbību 212 Nepilngadīgo un viņu aizsardzības komisijas galvenie uzdevumi.
ES APSTIPRINU direktoru MBOU SOSH ar UIOP 80 E.M. Bulgakova "01" 2015.gada septembris Pasākumu plāns nepilngadīgo nevērības, likumpārkāpumu novēršanai 2015.-2016.mācību gadam 1.BRĪDINĀJUMS
Sociālā skolotāja darba plāns 0 0 akadēmiskajam gadam Mērķis: Radīt apstākļus pilnvērtīgai audzēkņu personības attīstībai, pozitīvai socializācijai, profesionālajai izaugsmei un dzīves pašnoteikšanai.
Starpresoru sadarbības īpatnības, organizējot pasākumus sociālo pakalpojumu sniegšanai ģimenēm un bērniem c. 2013. gada 15.-16. maijs 1 Ilgtermiņa mērķprogrammas, tostarp aktivitāšu kopums
Individuālās preventīvās darba aktivitātes izglītojamo un ģimeņu savlaicīgai identificēšanai sociāli bīstamā situācijā, kā arī viņu sociāli pedagoģiskai rehabilitācijai un (vai)
APSTIPRINĀTS ar Murmanskas apgabala valdības rīkojumu 07.07. 180-RP Pasākumu kopums sociālā bāreņa novēršanai 2018. gadam Aktivitātes termiņš 1. Juridiskais atbalsts
Pašvaldības autonomā izglītības iestāde "30.vidusskola" RĪKOJUMS 01.09.2017 Tambov 473-od Par pienākumu sadali starp sociālajiem pedagogiem 2017./2018.
Mērķis: Sociālā pedagoga darba plāns 2018.-2019.mācību gadam, lai saskaņotu rīcību ar administrāciju un mācībspēkiem no vienas puses un ar internātskolas kolektīvu skolēniem, vecākiem,
PROGRAMMA AGRĪNĀS ĢIMENES TRŪKU ATKLĀŠANAI UN SOCIĀLĀ BĀRŅUNAMU PĀRVARĒŠANAI Galvenie mērķi: - Sociālā bāreņa un nepilngadīgo noziedzības novēršanas sistēmas pilnveidošana.
MAOU SOSH 5 sociālā pedagoga darba plāns 2013.-2014.gadam “Es apstiprinu” MAOU SOSH 5 direktors V.F.
Darba mērķis: sniegt savlaicīgu un kvalificētu palīdzību bērniem, pusaudžiem un (vai) viņu ģimenēm, kas nonākuši sarežģītās sociālās, ģimenes, pedagoģiskās un citās situācijās. Uzdevumi: - esošā precizēšana
NOTEIKUMI par sociāli bīstamā situācijā nonākušu ģimeņu apzināšanas un palīdzības sniegšanas bērnu izglītošanā un audzināšanā kārtību pašvaldības budžeta izglītības iestāde "Vjazovskaja galvenā
Pašvaldības budžeta izglītības iestāde "52.vidusskola" UZSKATA PAR APSTIPRINĀTU MBOU "52.vidusskola" Pedagoģiskajā padomē T.V.Ponomareva protokols 11 rīkojums 294-osn.
Studenti un skolēni GBOUPO SO "Kamyshlovskoye PU", ģimenē un sociālajā vidē. 2.2 .. VPPS galvenie uzdevumi: laicīgi integrētas uz personību orientētas sociālpedagoģiskās,
Pārskats par nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas darba organizēšanu MKOU "Talovskas vidusskola" 2015.-2016. gads Viens no steidzamākajiem un sabiedriski nozīmīgākajiem uzdevumiem, ar ko jāsastopas
APSTIPRINĀTA Sverdlovskas apgabala administrācijas nepilngadīgo jautājumu un viņu tiesību aizsardzības komisijas sēdē 1.protokols Nepilngadīgo lietu komisijas darba plāns un viņu tiesību aizsardzība pārvaldē.
MURMANSKAS REĢIONA PROJEKTU VALDĪBA LĒMUMS Par sociālā bāreņa novēršanas pasākumu kopuma apstiprināšanu 2016. 2018. gadam Lai pilnveidotu darbu, kas vērsts uz efektivitātes paaugstināšanu.
(vietējie) noteikumi, ko institūcija izstrādājusi savas darbības gaitā. 2. Organizatoriskā struktūra 2.1. Nodaļas struktūrā ietilpst: Sociālo ārkārtas situāciju reaģēšanas dienests „Bērns
Iestāde attiecībā uz izglītojamo un ģimenēm sociāli bīstamā situācijā, kuras mērķis ir: novērst nolaidību, likumpārkāpumus un citas negatīvas izpausmes skolēnu vidū;
1. Starpresoru analīze un starpresoru prognozēšana tiek izmantota, lai savāktu datus (informāciju), kas nepieciešami, lai identificētu problēmas preventīvā darba organizēšanā ar ģimenēm sociāli bīstamā situācijā.
Starpresoru analīze ir vērsta uz starpresoru mijiedarbības subjektu (dalībnieku) kopīgu analītisku attīstību, kur, pamatojoties uz iegūtajiem rezultātiem, var veidot turpmāku preventīvā darba ar sociāli bīstamā situācijā nonākušām ģimenēm efektivitātes prognozēšanu.
Dažādu starpresoru mijiedarbības subjektu (dalībnieku) organizēto informācijas plūsmu apvienošana ļauj paredzēt jaunu problēmu rašanos ģimenē, kas ir starpresoru mijiedarbības objekts (piemēram, iespējamie konflikti starp nepilngadīgo un viņa vecākiem [citi juridiski pārstāvji]).
Šķiet, ka ir nepieciešams analizēt starpresoru mijiedarbību organizējošās un koordinējošās struktūras (Krievijas Federācijas veidojošās vienības komisija, teritoriālā [pašvaldības] komisija) iegūto datu kopumu no attīstības scenāriju prognozēšanas viedokļa. notikumi, kas nosaka dažādu profesionālo spēku izvietojumu un pielietošanas taktiku.
2. Krievijas Federācijas subjekta komisijas, teritoriālo (pašvaldību) komisiju, kā arī to izveidoto konsultatīvo institūciju (ja tādas ir) sanāksmju rīkošana: darba grupas, padomes, štābi, padomes un citas struktūras.
3. Kopīga vadlīniju, noteikumu, procedūru, noteikumu izstrāde, kas ir obligāti starpresoru mijiedarbības subjektiem (dalībniekiem) to kopdarba laikā, kuru izveide pirms kopīga darba uzsākšanas ar ģimenēm sociāli bīstamā situācijā ietekmē gala rezultātu. mijiedarbības.
4. Dokumentu saskaņošana, kas nepieciešami gan starpresoru mijiedarbības īstenošanas organizatoriskajiem aspektiem, gan pašas kopīgās profesionālās darbības īstenošanai.
5. Kopīgu visaptverošu mērķtiecīgu darbību, pārbaužu, projektu, operāciju u.c.
Šī forma var būt divu veidu.
Pirmkārt, tas ir pasākumu kopums, kas paredzēts ilgstošam periodam ar konsekventu informācijas uzkrāšanu, profesionālo pieredzi darbā ar ģimenēm sociāli bīstamā situācijā un pakāpenisku spēku un līdzekļu ieviešanu dažādiem starpresoru mijiedarbības subjektiem (dalībniekiem) starpresoru programmu īstenošana nepilngadīgo un sociāli bīstamā situācijā nonākušu ģimeņu sociālajai rehabilitācijai).
Otrkārt, tās ir īslaicīgas, vienotas starpresoru mijiedarbības subjektu (dalībnieku) kopīgas darbības (piemēram, mājokļa un dzīves apstākļu, kuros dzīvo ģimene, aptauja).
Īstenojot šo veidlapu, starpresoru mijiedarbību organizējošā un koordinējošā struktūra (Krievijas Federācijas veidojošās vienības komisija, teritoriālā [pašvaldības] komisija), vienojoties ar citiem starpresoru mijiedarbības subjektiem (dalībniekiem), var noteikt dalībnieku loku. gadījumā, ja ir uzdoto uzdevumu veikšanai nepieciešamās profesionālās iemaņas.
6. Vienotas stratēģijas izstrāde kopīgai mijiedarbībai (piemēram, nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanas jomā).
Stratēģijas kopīgās izstrādes rezultātus var īstenot priekšlikumos, sagatavojot dažādus organizatoriskus un taktiskus pasākumus, kompleksas operācijas, kopīgus darba plānus, resoru aktus (pavēles, rezolūcijas) vai vietējos lēmumus.
7. Starpresoru mijiedarbības subjektu (dalībnieku) vadītāju vai citu pārstāvju darba sanāksmes, kuras tiek organizētas, lai palielinātu savstarpējās informēšanas efektivitāti, reaģēšanu uz radušos problēmu (piemēram, cīņa pret nolaidību, bezpajumtniecību un nepilngadīgo noziedzību) .
Šādās sanāksmēs tiek panāktas vienošanās par rīcības koordināciju un informācijas apmaiņu, tiek gatavoti kopīgu pasākumu plāni.
8. Informācijas starpresoru mijiedarbība, kas tiek īstenota ar informācijas apmaiņu starp struktūrvienību mijiedarbības subjektiem (dalībniekiem), tai skaitā izmantojot modernās tehnoloģijas (piemēram, interneta informācijas un telekomunikāciju tīklu, lokālos starpresoru tīklus, datu bāzes un citus).
Šī veidlapa ļauj veikt tīkla konsultācijas, vebinārus, konferences zvanus, telekonferences.
Organizējot starpresoru mijiedarbību, vienlaikus var izmantot dažādas starpresoru mijiedarbības formas.
Visu agrīnās iejaukšanās sistēmas darbību īstenošana iespējama tikai ar mehānismu izstrādi starpresoru mijiedarbība un sociālā partnerība .
Starpresoru mijiedarbība nodrošina nepieciešamos vispārīgos nosacījumus agrīnas iejaukšanās sistēmas kā sociālās sistēmas ilgtspējīgai darbībai: pakalpojumu sarežģītību, kvalitāti, savlaicīgumu un mainīgumu.
Izstrādātais starpresoru mijiedarbības modelis organizācijām, kas sniedz pakalpojumus agrīnās iejaukšanās jomā ar veselības aprūpes organizācijām, iedzīvotāju sociālo aizsardzību, izglītību, nevalstiskajām (nepašvaldību) organizācijām ir daļa no agrīnās iejaukšanās pamatmodeļa reģionālā-pašvaldību un ir balstīta uz šādiem principiem:
- Valsts-publiskas pieejas princips agrīnās intervences dienesta/nodaļas (konsultāciju centra un citu agrīnās iejaukšanās veidu) mijiedarbības un sociālās partnerības modelī ar dažādām organizācijām un departamentiem, kas nozīmē visu dalībnieku centienu sadarbību. mijiedarbības un partnerības process, iekļaujot vecākus, dažāda profila speciālistus, valsts un sabiedriskās organizācijas, kuru pamatā ir gan centralizēta vadība, gan atbalsts vietējai radošai iniciatīvai.
- Pašorganizācijas princips, kas nosaka partnerības modeļa veidošanās un attīstības nelineāro raksturu un agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas (konsultāciju centra un citu formu) mijiedarbību ar dažādām organizācijām un nodaļām, aizliegumu neesamību. par iespējamiem tā veidošanās un funkcionēšanas veidiem, apvienojumā ar paša modeļa attīstības tendencēm reģionā.
- Uzlabotas novatoriskas modeļu pārvaldības stratēģijas princips, kas balstīts uz nelineāru mijiedarbību.
- Nepārtrauktības un pēctecības princips, kas nodrošina nepieciešamo organizāciju un to speciālistu līdzdalības pakāpi dažādos sociālā atbalsta posmos maza bērna invalīda ģimenei. Ļauj īstenot secīgas saiknes starp izglītības, veselības aprūpes un iedzīvotāju sociālās aizsardzības organizācijām gan trūcīgo bērnu un viņu ģimeņu identificēšanas un nosūtīšanas uz agrīnās iejaukšanās sistēmu, gan agrīnās iejaukšanās un pārejas uz pirmsskolas izglītību posmā. sistēma.
- Hierarhijas princips nozīmē, ka partnerības un mijiedarbības sistēmai jādarbojas dažādos līmeņos, vismaz organizatoriskā un metodiskā ziņā pakārtotai: reģionālajā, pašvaldību un atsevišķas organizācijas līmenī. Šī principa ievērošana nodrošina efektīvu sistēmas pārvaldību.
- Atklātas partnerības princips un agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas (konsultāciju centra) mijiedarbība ar dažādām institūcijām un departamentiem, kas ietver pieredzes apmaiņu starp mijiedarbības subjektiem gan modelī, gan ārpus tā.
- Mobilitātes princips, kas ļauj organizēt un nodrošināt nepieciešamos resursus sociālajam atbalstam ģimenēm pēc iespējas īsākā laikā un pēc iespējas tuvāk ģimenes dzīvesvietai.
Reģionāli pašvaldību mijiedarbības un partnerības sistēma organizācijām, kas sniedz pakalpojumus agrīnās iejaukšanās jomā ar veselības aprūpes organizācijām, iedzīvotāju sociālo aizsardzību, nevalstiskajām un nevalstiskajām organizācijām, ir svarīga agrīnās iejaukšanās modeļa sastāvdaļa reģionā. un tās teritorijas.
To organizāciju mijiedarbības un sociālās partnerības sistēmas vertikālās struktūras raksturojums, kas sniedz pakalpojumus agrīnās iejaukšanās jomā ar citiem departamentiem un organizācijām
Sistēmas vertikālās struktūras raksturojums ir trīs pilnvaru diferenciācijas līmeņi (1. attēls).
1. attēls. Mijiedarbības un sociālās partnerības modeļa vertikālā struktūra
Pirmo līmeni - reģiona līmeni - pārstāv starpresoru koordinējošā padome, kurā ir ieinteresēto departamentu pārstāvji, kā arī nevalstisko nevalstisko organizāciju pārstāvji. Šāda padome var darboties reģiona gubernatora vai gubernatora vietnieka pakļautībā. Tā ir pārvaldoša un koordinējoša struktūra, kas īsteno valsts pārvaldes principu. Pirmajā līmenī ietilpst reģionālās izglītības, veselības aprūpes, iedzīvotāju sociālās aizsardzības, reģiona ekonomiskās attīstības iestādes un citi ieinteresētie departamenti (izglītības, veselības, iedzīvotāju darba un sociālās aizsardzības ministrijas, reģiona ekonomiskās attīstības ministrijas un citi interesenti). nodaļas).
Sociālās partnerības pasākumu resursu un metodisko atbalstu var uzticēt kādam no vadošā departamenta reģionālajiem centriem (piemēram, novada Izglītības un zinātnes ministrijai), kas sniedz medicīnisko, sociālo un psiholoģisko un pedagoģisko atbalstu bērniem ar invaliditāti, kuras struktūrā ir agrīnās iejaukšanās nodaļa. Atbalstu nevalstiskajiem ne-pašvaldības dienestiem / agrīnās iejaukšanās nodaļām (konsultāciju centriem, lekotēkiem, spēļu atbalsta centriem, ģimenes atbalsta centriem un citām struktūrām) var sniegt reģionālais biznesa inkubators (vai sabiedriska organizācija, kas strādā ar invalīdu ģimenēm). bērni reģionā).
Funkcijas: partnerības subjektu darbību vadīšana un koordinēšana reģionālā līmenī; organizatoriskais, informatīvais, personāla, programmu-metodiskais un cita veida resursu atbalsts sociālās partnerības sistēmas funkcionēšanai, tai skaitā sociālās partnerības subjektu darbības tiesiskais regulējums; mijiedarbības un sociālās partnerības efektivitātes uzraudzība.
Personāla atbalstu (psiholoģiskā un pedagoģiskā profila speciālistu pārkvalifikācijas un/vai kvalifikācijas paaugstināšanas līmenis) var piešķirt reģionālajām izglītības attīstības institūcijām un/vai citiem papildu profesionālās izglītības centriem reģionā.
Otrais līmenis ir pašvaldības līmenis. Šo līmeni pārstāv pašvaldības izglītības pārvalde, dažādas praktiskās izglītības iestādes, veselības aprūpe, iedzīvotāju sociālās aizsardzības sistēma, kā arī nevalstiskās nevalstiskās organizācijas, kas atrodas šīs pašvaldības teritorijā. Šajā līmenī pie pašvaldības var tikt organizēta “Partneru padome”, kas vada un koordinē sistēmā iekļauto organizāciju darbību.
Funkcijas: partnerības un starpresoru mijiedarbības īstenošana un atbalsts dažādās sadarbības jomās, pamatojoties uz izveidoto pašvaldības programmu vai projektu.
Trešais līmenis ir konkrētas organizācijas līmenis (agrīnās iejaukšanās dienests/nodaļa, zāļu bibliotēka, konsultāciju centrs u.c.), kas piedalās mijiedarbības un partnerības procesā. Visiem agrīnās iejaukšanās dienesta / nodaļas darbiniekiem ir daudzas citas funkcijas, kas saistītas ar viņu profesionālo pienākumu veikšanu. Tomēr izvēle izstrādāt agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu, izmantojot partnerības un mijiedarbības sistēmu, nosaka nepieciešamību iesaistīt darbiniekus sociālās partnerības izstrādē, īstenošanā un vadībā. Lai to paveiktu, tiek izveidota "sociālās partnerības" darba grupa, iecelts grupas vadītājs un tās koordinators, noteikti viņu funkcionālie pienākumi saistībā ar sociālo klientu vajadzību izpēti, sociālā pasūtījuma formulēšanu, programmas vai inovatīva projekta izstrādi. agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas, prognozējot sociālās partnerības un mijiedarbības rezultātus, kontroli un uzraudzību; partnerības un mijiedarbības kvalitātes nodrošināšana, informatīvā un izglītojošā atbalsta sniegšana u.c.
Funkcijas: organizēt, koordinēt un atbalstīt sociālo partnerību dažādās jomās, pamatojoties uz projektu, kas izveidots kopīgi ar projekta partnerorganizācijām.
Mijiedarbības un sociālās partnerības sistēmas horizontālās struktūras raksturojums
Sociālās partnerības sistēmas horizontālās struktūras raksturojums ir vērsts uz svarīgu, kritisku darbības jomu un posmu noteikšanu, precizējot šos darbības veidus vai posmus un izceļot par to īstenošanu atbildīgās sistēmas daļas.
Agrīnās intervences dienesta/nodaļas (konsultāciju centrs un citi agrīnās iejaukšanās veidi) izstrādātās sociālās partnerības sistēmas horizontālajā struktūrā ar veselības aprūpes, sociālās aizsardzības un izglītības organizācijām, kā arī ar nevalstiskajām nevalstiskajām institūcijām ir izveidotas piecas apakšsistēmas. ar to savienojumiem un funkcijām.
Tie ir agrīnās palīdzības dienests/nodaļa (konsultāciju centrs), reģionālās un pašvaldību izglītības sistēmas, veselības aprūpes sistēmas un iedzīvotāju sociālās aizsardzības organizācijas, reģiona un pašvaldības nevalstiskās organizācijas.
Centrālo vietu sistēmā ieņem agrīnās iejaukšanās dienests/nodaļa (konsultāciju centrs).
Agrīnās intervences dienesta/nodaļas (konsultāciju centra) specifiskais uzdevums ir uzsākt mijiedarbību, veidot sadarbības un koordinācijas saites ar veselības aprūpes organizācijām, sociālās aizsardzības, izglītības iestādēm un nevalstiskajām nevalstiskajām organizācijām, lai nodrošinātu trūcīgo bērnu savlaicīgu identificēšanu. psiholoģiskās, pedagoģiskās un medicīniskās un sociālās palīdzības sniegšanai, organizēt papildu medicīnisko pārbaudi un/vai nodrošināt kvalificētu specializēto medicīnisko palīdzību, lai nodrošinātu savlaicīgu ģimenes ar bērnu nonākšanu agrīnās aprūpes sistēmā; apmierināt reālās vajadzības speciālai ģimenei, kurā audzina bērnu ar invaliditāti pirmajos trīs dzīves gados, kā arī noteikt labākos veidus, kā turpināt pirmsskolas un skolas izglītību vai saņemt pakalpojumus papildizglītības jomā.
Otro apakšsistēmu pārstāv izglītības sistēmas organizācijas, to izglītības resursu un pakalpojumu komplekss.
Kā sociālajai partnerībai svarīgas izglītības sistēmas sastāvdaļas izceļam šādas organizācijas: reģionālā izglītības pārvalde; reģionālais izglītības attīstības institūts, psiholoģiski pedagoģiskie un medicīniski sociālās izglītības centri, resursu centri, metodiskās kabineti, kas saistīti ar rajona (starppašvaldību) izglītības sistēmu, un pašvaldību piederības izglītības organizācijas, tai skaitā psiholoģiski pedagoģiski un medicīniski sociālie centri un pirmsskolas izglītības organizācijas, kas ietver lekotēkas, agrīnās iejaukšanās dienestus/nodaļas, konsultāciju centrus, konsultāciju telpas utt., kā arī brīvā laika izglītības centrus.
Izglītības sistēmas vispārējais mērķis attiecībā uz bērniem invalīdiem ir radīt atbilstošus apstākļus bērna invalīda tiesību īstenošanai izglītības jomā. Sistēmas galvenie resursi ir izglītības resursu un pakalpojumu kopums.
Sociālās partnerības apakšsistēmu veidojošo speciālistu un izglītības iestāžu specifiskais mērķis ir sadarbība starp izglītības organizāciju darbību un agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu (konsultāciju centru), lai nodrošinātu savlaicīgu bērna ar invaliditāti ģimenes iekļūšanu agrīnā attīstības stadijā. intervences sistēma; nodrošināt agrīnās iejaukšanās dienestā/nodaļā (konsultāciju centrā) īstenotos procesus - diagnostisko, profilaktisko, korektīvo, vispārizglītojošo u.c.; organizēt bērna ar invaliditāti ģimenes izstāšanos no agrīnās iejaukšanās dienesta un pāreju uz pirmsskolas izglītības sistēmu.
Trešā apakšsistēma ir veselības aprūpes sistēmas organizācijas.
Veselības aprūpes sistēmu pārstāv reģionālā veselības iestāde, reģionālās medicīnas organizācijas un pašvaldību pakļautībā esošās medicīnas organizācijas, tostarp dzemdību nami, perinatālie centri, bērnu slimnīcas, specializētie medicīnas centri, medicīnas ģenētiskās konsultācijas, nedzirdīgo un logopēdiskie centri un/vai biroji, poliklīnikas. , paramedicīnas stacijas, piena virtuves utt., kā arī organizācijas MSEC (medicīnas un sociālās ekspertīzes).
Sistēmas galvenie resursi ir ārstniecības un profilakses, rehabilitācijas resursu un medicīnisko pakalpojumu komplekss.
Rajona veselības sistēmas galvenās funkcijas un uzdevumi, kas ir svarīgi sociālās partnerības sistēmai ar agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu:
- medicīniskās ģenētiskās konsultācijas;
- savlaicīga dažādu traucējumu atklāšana jaundzimušo, zīdaiņu, agrīnā, pirmsskolas un skolas vecuma bērnu attīstībā;
- masveida bērnu skrīninga izmeklējumi riska faktoru un slimību noteikšanai, kas var izraisīt dažādas novirzes bērnu attīstībā;
- dinamiska bērnu veselības medicīniskā uzraudzība;
- padziļināta visaptveroša bērnu attīstības un veselības diagnostika, izmantojot klīniskās un paraklīniskās metodes;
- profilaktisko, terapeitisko un rehabilitācijas pasākumu veikšana;
- medicīniskās un sociālās ekspertīzes veikšana;
- skaidrojošais un sanitāri izglītojošais darbs ar vecākiem u.c.
Sociālās partnerības sistēmā ietilpstošo veselības aprūpes organizāciju specifisks (inovatīvais) mērķis ir sadarboties ar agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu, lai nodrošinātu savlaicīgu ģimeņu ar bērniem invalīdiem iekļūšanu reģiona, pašvaldības agrīnās intervences sistēmā, veicot agrīnu identificēšanu. tiem, kam tā nepieciešama; agrīnās iejaukšanās sistēmas pieejamība vecākiem un speciālistiem, izmantojot informāciju un apstākļu radīšanu veselības aprūpes iestādēs; visu darbību īstenošana ierobežotā laika periodā, lai nodrošinātu ātru piekļuvi ģimenēm ar bērniem invalīdiem pieejamajiem resursiem agrīnās iejaukšanās sistēmā; patērētāju informētība - ģimenes spēju paaugstināšana orientēties pakalpojumu sistēmā un piekļūt reģiona un pašvaldības resursiem un pakalpojumiem veselības iestāžu līmenī. Vēl viens specifisks mērķis ir sadarbība starp veselības organizāciju aktivitātēm un agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu, lai nodrošinātu dienesta/nodaļas īstenoto diagnostikas procesu.
Ceturtā apakšsistēma ir iedzīvotāju sociālās aizsardzības sistēmas organizācija.
Iedzīvotāju sociālās aizsardzības sistēmu pārstāv reģionālā pārvaldes institūcija, starppašvaldību un/vai pašvaldību pakļautības sociālās organizācijas, tostarp sociālie centri un nodarbinātības centri.
Sistēmas galvenie resursi ir sociālo resursu un pakalpojumu kopums.
Iedzīvotāju sociālās aizsardzības sistēmas galvenās funkcijas un uzdevumi, kas ir svarīgi sociālās partnerības sistēmai ar agrīnās iejaukšanās dienestu:
- likumā noteiktajā kārtībā sociālās palīdzības sniegšana bērniem invalīdiem un bērniem ar invaliditāti;
- konsultāciju sniegšana ģimenēm, kurās aug bērni ar invaliditāti un bērni ar invaliditāti;
- konsultatīvās palīdzības sniegšana organizācijām, kas sniedz īpašus medicīniskos, izglītības un sociālos pakalpojumus.
Sociālās partnerības apakšsistēmu veidojošo iedzīvotāju sociālās aizsardzības speciālistu un organizāciju specifiskais mērķis ir sadarboties ar agrīnās intervences dienestu/nodaļu, lai nodrošinātu savlaicīgu bērna ar invaliditāti ģimenes iekļūšanu agrīnās iejaukšanās sistēmā. ; nodrošināt agrīnās iejaukšanās dienesta / nodaļas īstenotos procesus - profilaktisko, korektīvo, vispārizglītojošo u.c.; bērnu, kuri saņem pakalpojumus agrīnās palīdzības izglītības organizēšanā jomā, pārejas īstenošana pirmsskolas un skolas izglītības iegūšanai.
Piektā apakšsistēma ir nevalstisko nevalstisko organizāciju sistēma.
Nevalstisko nevalstisko organizāciju sistēmu var pārstāvēt dažādas invalīdu organizācijas, vecāku biedrības, nodibinājumi ģimeņu ar īpašu bērnu atbalstam, sociāli orientētas NVO, individuālie uzņēmēji u.c. Reģionu un/vai pilsētas līmenī viņu intereses var pārstāvēt reģionālie un/vai teritoriālie biznesa inkubatori; vecāku nevalstiskās organizācijas, sabiedriskās organizācijas uc Galvenie resursi ir sociālo, juridisko, materiālo, finansiālo un citu resursu komplekss.
Sociālās partnerības apakšsistēmu veidojošo speciālistu un nevalstisko organizāciju specifiskais mērķis ir sniegt mainīgus un/vai papildu pakalpojumus agrīnās palīdzības jomā bērna ar invaliditāti ģimenei; nodrošināt bērna ar invaliditāti un/vai invaliditāti ģimenes pāreju uz pirmsskolas un vispārējās izglītības sistēmu.
Mijiedarbības un sociālās partnerības sistēmas satura raksturojums
- Nosacījumu kopuma izveide, nodrošināšana un attīstība agrīnās iejaukšanās dienesta / nodaļas (konsultāciju centra) mijiedarbībai ar dažādām organizācijām un departamentiem:
- partnerattiecību juridiskais spēks, mijiedarbības un savstarpējās kontroles noteikumi; funkciju, lomu, darbību un operāciju nodalīšana ar partnerorganizācijām;
- vienota informācijas lauka, kas aptver mijiedarbības un sociālās partnerības procesu, izveide, darbības atbalsts un tālāka attīstība;
- sociāli psiholoģiskie apstākļi, kas veicina indivīdu vai indivīdu grupu pārtapšanu par veiksmīgu kopīgu darbību subjektu (mijiedarbību un partneri);
- kopīga projekta vai kopīga plāna klātbūtne kā kopīgu pasākumu organizēšanas veids;
- darbības, lai atbalstītu un attīstītu sociālo partnerību.
2. attēls. Iekšējie procesi mijiedarbības un sociālās partnerības sistēmā
Mijiedarbības un sociālās partnerības sistēmas galvenais "kodols".
Mijiedarbības un sociālās partnerības sistēmas galvenais “kodols” veidojas agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas līmenī (konsultāciju centrs un citi agrīnās iejaukšanās veidi).
3.attēls. Mijiedarbības un sociālās partnerības modeļa kodols
Galvenais, atslēgas punkts, ap kuru veidojas mijiedarbība un sociālā partnerība, ir pati sociālā problēma: bērna ar invaliditāti ģimenes pavadīšana agrīnās palīdzības sistēmā. Sociālā problēma visiem tās subjektiem nosaka mijiedarbības un sociālās partnerības pamatvērtības, nozīmes un mērķus. Taču ar sociālās problēmas apzināšanu, izpratni un apzināšanos vien nepietiek, lai rastos kopīgi sadalīta darbība, nepieciešams krustoties iecerētās mijiedarbības un sociālās partnerības subjektu intereses, proti:
- bērna ar invaliditāti ģimenes pavadīšanas nozīme agrīnās iejaukšanās sistēmā katram no potenciālajiem partneriem;
- katra potenciālā partnera interešu noskaidrošana;
- kopīgi sadalīto aktivitāšu mērķu un uzdevumu kopīga formulēšana;
- savas lomas, iespēju un resursu apzināšanās sociālās problēmas risināšanā;
- potenciālo partneru apziņa, ka viņu spēku un līdzekļu apvienošana būtiski ietekmē sociālās problēmas risināšanu;
- izpratne par nepieciešamību izstrādāt noteikumus mijiedarbībai un savstarpējai kontrolei.
Sociālās problēmas nozīmīguma apzināšanās, kā arī mijiedarbības un sociālās partnerības nepieciešamības aktualizēšana apvienojumā ar acīmredzamu potenciālo partneru interešu krustojumu var novest pie mijiedarbības un partnerības attīstības stratēģijas formulēšanas. agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas (konsultatīvā centra) līmenī tā izstrādes plāna vai projekta izveide.
Tādējādi sociālās problēmas nozīmīguma apzināšanās nosaka nepieciešamību iesaistīt darbiniekus mijiedarbības un partnerības procesa izstrādē, īstenošanā un vadībā. Lai to paveiktu, tiek izveidota “sociālās partnerības” grupa, iecelts grupas vadītājs un tās koordinators, noteikti viņu funkcionālie pienākumi saistībā ar sociālo klientu vajadzību izzināšanu, sociālā pasūtījuma formulēšanu, programmas vai inovatīvā projekta izstrādi. agrīnās iejaukšanās dienests/nodaļa (konsultāciju centrs un citas formas), mijiedarbības un partnerības rezultātu prognozēšana, kontrole un uzraudzība; mijiedarbības un partnerības kvalitātes nodrošināšana, informācijas un izglītojoša atbalsta sniegšana u.c.
Mijiedarbības un partnerības projekta īstenošanas ietvaros agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas (konsultāciju centra un citu formu) līmenī tiek veidoti speciālisti, kuri ir gatavi demonstrēt kompetenci šajā jomā; apgūst zināšanas par kompetences saturu; viņi gūst pieredzi kompetences izpausmē dažādās situācijās, kas veido attieksmi pret tās saturu un pielietojuma objektu, procesa emocionāli gribas regulējumu un kompetences izpausmes rezultātu.
Kopīgās aktivitātes projekta mērķu īstenošanas gaitā attīsta dažāda profila speciālistu kopienu agrīnās iejaukšanās dienestā/nodaļā (konsultāciju centrā un citās formās) un veicina kolektīva mijiedarbības un partnerības priekšmeta “jauniešu ģimenes” attīstību. bērns ar invaliditāti un dažādu profesiju grupu speciālisti”.
Tādējādi sociālās partnerības sistēmas “kodols” veidojas agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas (citu formu konsultāciju centra) līmenī.
Kvalitatīvo un kvantitatīvo īpašību ziņā minimāla, bet tajā pašā laikā pilnvērtīga struktūra, ko sauc par sākotnējo mijiedarbības un partnerības sistēmas pamatstruktūru, veidojas savstarpējo attiecību veidošanas gaitā starp agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu (konsultācija). centrs un citas formas) un tā speciālisti ar citām organizācijām un citiem profesionāļiem. Partnerorganizācijas, kas piedalās kopīgās aktivitātēs, var pārstāvēt atsevišķas izglītības, veselības aprūpes, sociālās aizsardzības sistēmas organizācijas un nevalstiskās nevalstiskās organizācijas. Piemēram, minimālo struktūru pēc raksturlielumiem var attēlot agrīnās iejaukšanās dienests/nodaļa (konsultāciju centrs un citas formas), tā mijiedarbība ar attiecīgajā pašvaldībā izvietoto bērnu poliklīniku; mijiedarbība ar pirmsskolas izglītības organizāciju; pašvaldības sociālais centrs, kā arī šīs minimālās struktūras apsaimniekošanas process.
Starpnieka lomā starp agrīnās iejaukšanās dienestu/nodaļu (konsultāciju centrs un citi veidi) un jebkuru citu organizāciju un to speciālistu grupām agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas (citu konsultāciju centra formu) profesionāļu kopiena veic divus funkcijas: citu organizāciju speciālistu ierosināšana un iesaistīšana kopīgi sadalītās aktivitātēs mijiedarbībai un partnerībai, kā arī šīs aktivitātes īstenošanai nepieciešamo līdzekļu, tehnoloģiju, metožu nodošanai. Šādās mediācijas darbībās izveidotā agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas profesionāļu kopiena (konsultāciju centrs un citi veidi) uzņemas uzdevumu atklāt sociālās problēmas nozīmīgumu potenciālo partneru grupai no citām organizācijām; stimulē un uztur viņu uzmanību problēmai; noskaidro partneru savstarpējās intereses; piedalās kopīgā darbības mērķu un uzdevumu formulēšanā; palīdz apzināties savas lomas, iespējas un resursus; palīdz izprast pirmo starpdisciplināro profesionālo kompetenču veidošanās pieredzi u.c. Tādējādi topošajai minimālajai sākotnējai mijiedarbības un partnerības sistēmai, kā arī izstrādātajai sistēmai ir filozofisko īpašību kopums - sociālās partnerības vērtības un nozīmes; mērķi; uzdevumi; principi; attīstības stratēģija un modeļi; strukturālās īpašības un to attiecības; saturs un dinamiskās īpašības; tas arī parāda sistēmas darbības rezultātu.
Sagaidāmie partnerības modeļa darbības un starpresoru mijiedarbības rezultāti ir:
- agrīnās iejaukšanās dienesta/nodaļas un citu institūciju savstarpējās mijiedarbības īstenošanai svarīgu apstākļu kopuma radīšana un nodrošināšana;
- mijiedarbības kvalitātes uzlabošana starp dienestu/agrīnās intervences nodaļu un citām institūcijām - partneriem nepieciešamo sociālo resursu veidošanā problemātiskā bērna ģimenes atbalstam;
- novada, pašvaldības un organizācijas sociālo resursu pieejamības nodrošināšana bērna invalīda un bērna invalīda ģimenes atbalstam;
- sociālās partnerības sistēmas informatīvā atbalsta sistēmas ieviešana;
- izpildvaras iestāžu, pašvaldību, sabiedrības, bērna ar invaliditāti ģimenes un speciālistu spēju paaugstināšana sasniegt sabiedriski nozīmīgus rezultātus.
Rakstā sniegts apraksts par pastāvošo starpresoru mijiedarbības sistēmu riska ģimeņu sociālajā atbalstīšanā un uz profilaktisku pieeju balstīta projekta īstenošanas rezultātiem izglītības organizācijā starpresoru mijiedarbībā, strādājot ar riska ģimenēm. Tiek aplūkots jēdziens "riska ģimene" un starpresoru mijiedarbības sistēma darbā ar problēmģimenēm. Galvenā uzmanība tiek pievērsta esošās starpresoru mijiedarbības sistēmas izpētei un tās efektivitātes izpētei. Tiek prezentēts sociālā atbalsta organizēšanas modelis ģimenēm ar bērniem un profilakses sistēmā strādājošo speciālistu aptaujas rezultāti, kas ļāva apzināt starpresoru mijiedarbības specifiku. Rakstā ir pamatota nepieciešamība organizēt un koordinēt darbu uz izglītības iestādes bāzes. Tiek prezentēta projekta "Draudzīga ģimene" pase, kas vērsta uz darbu ar riska ģimenēm uz izglītības iestādes bāzes. Aprakstīti projekta dalībnieku aptaujas rezultāti. Projekta dalībnieku pieprasītākie pasākumi tiek saukti. Sniedz informāciju par reģistrēto ģimeņu dinamiku.
riskam pakļauta ģimene
riska ģimene (sop)
starpnozaru mijiedarbība
preventīva pieeja
izglītības organizācija
1. Aleksejeva L.S. Krievu ģimene sociālo risku apstākļos // Iekšzemes sociālā darba žurnāls. - 2011. - Nr.1. - P. 42-51.
2. Butaeva M.A. Ģimenes krīzes cēloņi un draudi mūsdienu Krievijā (filozofiskie aspekti) // Sociālā politika un socioloģija. - 2010. - Nr.2. - S. 63-67.
3. Beličeva S.A. Sociālpedagoģiskais atbalsts riska bērniem un ģimenēm: starpresoru pieeja (rokasgrāmata sociālajiem darbiniekiem un skolotājiem): monogrāfija. - M .: Izdevniecība Red.-red. Konsorcija "Krievijas sociālā veselība" centrs, 2009. - 111 lpp.
4. Širokalova G.S. Riska ģimene ikdienā // Ģimene: ikdienas dzīves fenomenoloģija: kolektīva monogrāfija. - N. Novgoroda, 2016. - S. 61-77.
5. Mametjeva O.S., Kuzmenko N.I. "Riska grupas" ģimene kā sociālā darba objekts // Zinātne šodien: zinātnisku rakstu krājums, kas balstīts uz starptautiskajiem materiāliem. zinātniski praktiskā. konf.: 4 daļās. - Zinātniskais centrs "Strīds", 2015. - S. 106-108.
6. Barsukova T.M. Ģimenes ciešanu novēršana sociālā darba jaunajā robežā // Sociālais dienests. - 2011. - Nr.9. - P. 37-39.
7. Mustaeva F.A. Mūsdienu ģimenes sociālās problēmas // Sotsi. - 2009. - Nr.7. - S. 109-113.
8. Akhlyustina E.V., Petushkova O.G. Algoritms lietu vadības ieviešanai speciālistu darbībā “riska grupas” ģimeņu atbalstam // Studentu zinātniskā kopiena. Starpdisciplinārs pētījums: elektronisks rakstu krājums, kas balstīts uz XIX studentu starptautiskās konferences materiāliem. zinātniski praktiskā. konf. - 2017. - S. 216-224.
Pētījuma aktualitāte tiek pamatota ar to, ka Krievijā šobrīd notiek nopietnas sociāli ekonomiskās pārmaiņas, kas ietekmē ģimenes veidošanos. Saskaņā ar krievu sociologu (L. S. Aleksejeva, L. V. Kartseva u.c.) pētījumiem, 21. gadsimta sākumam raksturīga tendence sociālajā attīstībā ir ievērojams ģimenes ciešanu pieaugums. Sabiedrības morālās problēmas sarežģī vērtību attiecību sistēmu ģimenē, un vecāku pedagoģiskā neveiksme samazina ģimenes izglītības potenciālu. Speciālisti arvien vairāk runā par riska ģimenēm. Šīs problēmas izpētē bija iesaistīti vietējie zinātnieki: Belicheva S.A. , Širokalova G.S. , Mametjeva O.S. un Kuzmenko N.I. un utt.
“Riska grupa” ir ģimeņu kategorija, kas noteiktu dzīves apstākļu dēļ ir vairāk pakļauta negatīvai sabiedrības ietekmei nekā citas. Galvenais iemesls, kāpēc ģimenes tiek klasificētas kā “riska grupa”, ir sarežģīti dzīves apstākļi un ģimenes problēmas. Zinātnieki (Barsukova T.M., Belicheva S.A., Mustaeva F.A. un citi) ģimenes nepatikšanas situāciju uzskata par grūtību vai neiespējamības situāciju ģimenei pilnībā pildīt savas galvenās funkcijas un apmierināt ģimenes locekļu nepieciešamās vajadzības. Atkarībā no pārkāpumu dziļuma ģimenes iekšējo funkciju izpildē var runāt par risku ģimenei nonākt sociāli bīstamā situācijā (SOP). Šādu ģimeņu iezīme ir negatīva, destruktīva ietekme uz bērna personības veidošanos.
Pētījuma metodes. Rakstā ir sniegta pedagoģiskās un speciālās literatūras analīze, aptaujas rezultāti (speciālisti sociālā atbalsta jomā ģimenēm) un projekta dalībnieki.
Raksta mērķis ir aprakstīt esošo starpresoru mijiedarbības darba sistēmu riska ģimeņu sociālajā atbalstīšanā un projekta īstenošanas rezultātus izglītības organizācijā, kas balstās uz preventīvu pieeju starpresoru mijiedarbībā, strādājot ar ģimenēm plkst. risks.
Ar visiem valsts un dažādu resoru pūliņiem, kas vērsti uz ģimenes labklājības saglabāšanu, gadu no gada pieaug to ģimeņu skaits, kurās nav labklājības. Tabulā parādīta ģimenes nelaimju statistika un to dinamika Magņitogorskā no 2013. līdz 2016. gadam, apstiprinot zinātnieku teorētiskos secinājumus (1. tabula).
1. tabula
Statistikas dati par Magņitogorskā reģistrētajām ģimenēm
|
Kopā reģistrēti |
Ģimene apdraudēta |
Ģimene sociāli bīstamā stāvoklī |
||||||
Pēc statistikas datiem, 2013.-2015.gadā bija vērojams sociāli bīstamā situācijā nonākušo ģimeņu pieaugums, taču ir tendence būtiski samazināties ģimeņu un "riska grupas" kategorijas bērniem 2014.-2016.gada periodā. Tieši otrādi, 2016. gadā pirmo reizi bija vērojams būtisks SOS samazinājums, taču ir vērojams tajos dzīvojošo bērnu skaita pieaugums. Šī statistika liecina, ka daudzbērnu ģimenes biežāk tiek iekļautas sociāli bīstamā situācijā nonākušu ģimeņu kategorijā, jo ģimeņu skaits ir samazinājies, bet bērnu skaits ir pieaudzis.
Pētnieki ir vienisprātis, ka agrīnās profilakses pasākumi ir efektīvi pasākumi pētāmo personu darbībā, strādājot ar “riska grupas” ģimenēm. Jo ātrāk tiks konstatētas ģimenes nepatikšanas, jo veiksmīgāk tiks organizēts sociālais atbalsts riska ģimenēm un līdz minimumam samazināts risks pāriet uz SOP ģimeņu grupu. Ja tiek noskaidroti ģimenes nepatikšanas cēloņi, problēmas risinājums ir iespējams, cieši sadarbojoties visiem speciālistiem, tai skaitā nolaidības un likumpārkāpumu novēršanas sistēmas institūciju un institūciju speciālistiem. Šajā gadījumā primārais uzdevums ir organizēt efektīvu starpresoru mijiedarbību.
Koncentrējoties uz sociālā atbalsta efektivitātes paaugstināšanu riska ģimenēm, tika izstrādāta paraugprogramma sociālā atbalsta ieviešanai ģimenēm saskaņā ar Federālo likumu Nr. Uz tā pamata tika izstrādāts sociālā atbalsta organizēšanas modelis ģimenēm (attēls).
Sociālā atbalsta organizēšanas modelis ģimenēm ar bērniem
No modeļa izriet, ka darbs ar ģimenēm ir daudzpusīgs. Tās pamatā ir individuālas ģimenes sociālā atbalsta programmas (IP SSS) sastādīšana. Tajā pašā laikā darba modelis ir orientēts uz formāliem rādītājiem, un no tā “izkrīt” nepilngadīgais, kas bieži cieš no nelabvēlīgām ģimenes iekšējām attiecībām. Lai izpētītu likumpārkāpumu novēršanas un nolaidības sistēmas institūciju, kas strādā ar nepilngadīgajiem un viņu ģimenēm, speciālistu viedokļus, tika izstrādāta anketa. Šajā anketā uzmanība tika pievērsta jautājumiem par ģimenē dzīvojošo bērnu sociālās nelabvēlīgās situācijas problēmu; starpresoru mijiedarbības būtība un specifika “riska grupas” ģimeņu sociālajā atbalstā, speciālistu izmantotais tiesiskais regulējums, kā arī ģimenes valsts politiku ietekmējošie jautājumi.
Aptauja tika veikta Magņitogorskas pilsētas profilakses sistēmas orgānu un iestāžu speciālistu vidū. Aptaujā piedalījās 100 cilvēki: no tiem 46% bija vidusskolu sociālie skolotāji, 30% bija iedzīvotāju sociālās aizsardzības speciālisti, 14% bija Ļeņinska un Pravoberežnijas rajonu iekšlietu departamenta nepilngadīgo nodaļas speciālisti. , 6% bija speciālisti no Ļeņinska un Pravoberežnijas rajona nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības rajonu komisijām, 4% ir veselības aprūpes iestādes speciālisti.
Pētījuma rezultāti parādīja, ka mūsdienu ģimeņu ar bērniem galvenās problēmas ir finansiālās grūtības, atsevišķa mājokļa trūkums, bērnu audzināšanas problēma, vecāku un bērnu attiecību pasliktināšanās, bezdarbs un citas.
Galvenie faktori, kas veido ģimenes nepatikšanas, ir: vecāku kontroles trūkums pār savu alkoholismu, ģimenes vērtību graušana, vardarbība pret bērniem, bērnu tiesību pārkāpumi, ģimeņu tiesiskā nekompetence un vecāku nepietiekama psiholoģiskā un pedagoģiskā kompetence, zemā tiesiskā regulējuma efektivitāte. Kā liecināja pētījuma rezultāti, starpresoru mijiedarbība "riska grupas" ģimeņu sociālajā atbalstā nav pietiekami efektīva un ir jāuzlabo. Šāda darba centrs saskaņā ar mūsu plānu ir izglītības iestāde, un atslēgas figūra ir sociālais skolotājs.
Pamatojoties uz to, tika izstrādāts un 2016.-2017.gadā īstenots projekts “Draudzīga ģimene”, kura mērķis ir uzlabot riska ģimeņu sociālo atbalstu (2.tabula). Projekta mērķis bija samazināt "riska" ģimeņu skaitu, to pāreju uz nosacīti pielāgoto un, iespējams, pārtikušu ģimeņu kategoriju. Projekta galvenā ideja bija organizēt darbu ar ģimeni uz izglītības iestādes bāzes un piesaistīt dažādu struktūrvienību speciālistus atbilstoši projektā iesaistīto ģimeņu individuālajam pieprasījumam, pamatojoties uz gadījuma vadības tehnoloģiju.
2. tabula
Projekta "Draudzīga ģimene" pase
|
Vārds |
Vecāku un bērnu attiecību saskaņošanas skola "Draudzīga ģimene" |
|
Pamats tam projektu izstrāde |
SM "34.vidusskola" reģistrēto "riska grupas" ģimeņu skaita samazināšana. Savlaicīgi sniegta sociāli pedagoģiskā un psiholoģiskā palīdzība ģimenei ļaus tai pāriet nosacīti pielāgotas un, iespējams, pārtikušas statusā. |
|
Projekta mērķis |
Veicināt starpresoru mijiedarbību psiholoģiskā un pedagoģiskā atbalsta sniegšanā riska ģimenēm |
|
Galvenā Pasākumi |
Operatīvā tikšanās ar skolas direktoru. Tikšanās ar vietnieku izglītības direktors. Aktivitātes vecākiem. Aktivitātes bērniem |
|
projekta īstenošana |
Īstermiņa - 8 mēneši. No 30.09.2016 līdz 31.05.2017 (tad GR ģimeņu bērni vasaras periodā būs no 05.06.-22.06.2017. skolas vasaras nometnē) |
|
Izpildītāji |
Pašvaldības izglītības iestādes "34. vidusskola" administrācija un mācībspēki, Ļeņinskas rajona profilakses sistēmas priekšmeti |
|
Paredzams rezultātus |
Ģimenes izglītības potenciāla palielināšana. Bērnu un vecāku attiecību harmonizēšana. Vecāku un bērnu iesaistīšana kopīgās brīvā laika aktivitātēs (kopīgā laika pavadīšana). Apziņa par ģimenes vērtību un tradīciju saglabāšanas nozīmi. Vecāku psiholoģiskās un pedagoģiskās rakstītprasmes, juridisko zināšanu, atbildības par bērnu audzināšanu paaugstināšana. Bērnu un vecāku psihoemocionālā stāvokļa uzlabošana |
|
Projektu izpildes kontroles sistēma |
Kārtējo un galīgo kontroli pār projekta īstenošanu veic deputāts. VR SM "34. vidusskola" direktors |
Projektā piedalījās Magņitogorskas MU "TsSPSD" reģistrētās "riska grupas" ģimenes, kas mācās SM "34. vidusskolā", kā arī pilnīgas un nepilnas ģimenes, daudzbērnu ģimenes, ģimenes ar svešiem vecākiem. , ar audžubērniem grūtā dzīves situācijā.
Īstenojot projektu, sagaidāmais rezultāts ir palielināt vecāku atbildību par bērnu audzināšanu, vecāku izpratni par ģimenes vērtību un tradīciju saglabāšanas nozīmi; vecāku iesaistīšana kopīgai brīvā laika pavadīšanai ar bērniem, mājokļa un dzīves apstākļu uzlabošana bērniem ģimenē; psiholoģiskā klimata normalizēšana ģimenē, vecāku un bērnu attiecību harmonizācija u.c.
Starpresoru mijiedarbība ģimeņu ar bērniem sociālajā atbalstā projekta īstenošanas laikā bija vērsta uz savlaicīgu ģimenes problēmu identificēšanu un risināšanu, ģimenes nepatikšanu novēršanu, palīdzību grūtu dzīves situāciju pārvarēšanā. Projektā piedalījās Magņitogorskas Ļeņinskas rajona profilakses sistēmas subjekti: PDN OP "Ļeņinskis", MU "Sociālās palīdzības centrs ģimenēm un bērniem" Magņitogorskā, MU "Visaptverošais sociālo pakalpojumu centrs iedzīvotājiem", Nepilngadīgo lietu un viņu tiesību aizsardzības komisija Ļeņinska rajons, aizbildnības un aizbildnības departaments. Šīs institūcijas sniedza sociālo atbalstu "riska grupas" ģimenēm sociālās, psiholoģiskās, pedagoģiskās, juridiskās palīdzības veidā, palīdzību pusaudžu un vecāku darbā iekārtošanā, kā arī neatliekamo sociālo pakalpojumu sniegšanu.
Pēc projekta īstenošanas par sociālo atbalstu riska ģimenēm SM "34.vidusskola" Magņitogorskā tika veikta vecāku, kuri piedalījās projektā, aptauja. Aptauja tika veikta to “riska grupas” ģimeņu vecākiem, kuri ir reģistrēti MU “CSPSD” un kuri ir reģistrēti skolā Magņitogorskas SM “34.vidusskola”. Aptaujā piedalījās 30 cilvēki, no kuriem: 80% - sievietes, bet 20% - vīrieši. Respondentu vecuma struktūra ir šāda: 27-30 gadi - 20%; 31-40 gadi - 50%; 41 un vecāki - 30%.
Lielākā daļa (50%) aptaujāto ģimeņu pieder nepilnajām ģimenēm. Pēc ģimeņu veida tie tika sadalīti šādi: 20% - pilnīgas ģimenes un ģimenes ar svešzemju vecākiem; 10% - aizbildnība. Projektā piedalījās arī daudzbērnu un maznodrošinātas ģimenes, kuras projekta īstenošanas gaitā saņēma profilaktisko palīdzību.
Atbilde uz jautājumu “Kuras projekta laikā īstenotās aktivitātes jums patika visvairāk?” atklāja, ka 40% aptaujāto patika psiholoģiskās un pedagoģiskās darbnīcas, proti, apmācības vecākiem un relaksācijas tehnikas; vecāku un bērnu kopīgās aktivitātes, īpaši Jaungada eglīte un brauciens uz pirmsskolas izglītības iestādi "Uralskie Zori" - 25%; psiholoģiskās un pedagoģiskās konsultācijas - 20%; pedagoģiskie uzdevumi - 10%. Tas liecina, ka vecākus interesē aktivitātes, kas paaugstina viņu psiholoģisko un pedagoģisko pratību, kuru mērķis ir saskaņot vecāku un bērnu attiecības.
Atbildot uz jautājumu “Vai visas projekta aktivitātes, jūsuprāt, bija jums noderīgas, interesantas un nozīmīgas?” 80% vecāku atbildēja pozitīvi; 15% bija grūti atbildēt, un tikai 5% atbildēja noliedzoši. Tas liecina, ka lielāks skaits projekta dalībnieku pozitīvi novērtē savu dalību tajā un gatavību risināt uzkrātās problēmas.
Uz jautājumu “Vai turpmāk plānojat vērsties skolas sociālajā un pedagoģiskajā dienestā, lai risinātu ģimenes problēmas?” 100% vecāku atbildēja pozitīvi.
Sociālā atbalsta projekta īstenošanas rezultātā riska ģimeņu skaits, kuras piedalījās projektā un ir reģistrētas SM "34.vidusskola" samazinājies no 21 uz 5. , arī samazinājies no 10 uz 6.
Pamatojoties uz izpētīto sadzīvisko starpresoru mijiedarbības pieredzi un uz pētījuma rezultātiem, izstrādājām pilnveidotus “Pārresoru mijiedarbības noteikumi riska ģimeņu sociālajā atbalstā”, kura mērķis ir pilnveidot darbu pie ģimeņu nepieciešamības apzināšanas. ar bērniem, lai sniegtu viņiem palīdzību, izmantojot sociālo atbalstu. Šo noteikumu ir apstiprinājusi Magņitogorskas administrācijas Valsts veselības un drošības komiteja (ir parakstīts īstenošanas akts).
1. Pētījums ļāva konstatēt, ka, pavadot riska ģimenes, diezgan liela uzmanība tiek pievērsta starpresoru mijiedarbībai gan no teorētisko zinātnieku, gan no valsts puses, kas izpaužas daudzos zinātniskos rakstos un speciālajos publikācijas par šo tēmu, no vienas puses, un normatīvā regulējuma pilnveidošanā, no otras puses. Taču tajā pašā laikā “riska grupas” ģimeņu skaits nesamazinās, un pastāv draudi to pārejai uz sociāli bīstama stāvokļa ģimeņu kategoriju.
2. Rakstā tiek piedāvāts modelis, kas atspoguļo starpresoru mijiedarbības specifiku ģimenes problēmu kompleksā risināšanā. Tajā pašā laikā saite “izglītības iestāde” tika izslēgta no kopējās saskaņotās starpresoru mijiedarbības sistēmas. Šis fakts ietekmē darba efektivitāti ar riska ģimenēm, kas apstiprina profilakses sistēmā strādājošo speciālistu viedokli.
3. Lai pilnveidotu starpresoru mijiedarbības sistēmu "riska grupas" ģimeņu sociālā atbalsta gadījumā, nepieciešams organizēt darbu izglītības iestādēs, kas ļauj īstenot preventīvās pieejas galvenās idejas.
4. Rakstā redzams, ka uz izglītības iestādes bāzes īstenotu mērķtiecīgu projektu veidošana, integrējot dažādu nodaļu centienus, ir efektīvs līdzeklis starpresoru mijiedarbības uzlabošanai, strādājot ar riska ģimenēm izglītības iestādē.
Bibliogrāfiskā saite
Petuškova O.G., Akhlyustina E.V. IZGLĪTĪBAS ORGANIZĀCIJAS STARPDEPARTAMENTU MIJIETIECĪBAS SISTĒMAS UZLABOŠANA AR RISKA GRUPAS ĢIMENES SOCIĀLO ATBALSTU // Mūsdienu zinātnes un izglītības problēmas. - 2017. - Nr.6.;URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27232 (piekļuves datums: 19.02.2020.). Jūsu uzmanībai piedāvājam izdevniecības "Dabas vēstures akadēmija" izdotos žurnālus