Քիմիական ռեակցիաներում գազերի ծավալային հարաբերությունների հաշվարկները

Այս բաժնում օգտագործվում են «Քիմիայի խնդիրների լուծման դասավանդում» մեթոդական ձեռնարկի նյութեր։ Հեղինակներ-կազմողներ՝ բարձրագույն կարգի քիմիայի ուսուցիչ, «Գրոդնոյի թիվ 1 գիմնազիա» ուսումնական հաստատության մեթոդիստ Տոլկաչ Լ.Յա.; «Գրոդնո OIPK և PRR և SO» ուսումնական հաստատության ուսումնական և մեթոդական բաժնի մեթոդիստ Կորոբովա Ն.Պ.

Հաշվարկներ՝ օգտագործելով գազերի մոլային ծավալը:

Գազերի հարաբերական խտության հաշվարկ.

Գազերի ծավալային հարաբերությունները

Ցանկացած գազի մեկ մոլը նույն պայմաններում զբաղեցնում է նույն ծավալը: Այսպիսով, նորմալ պայմաններում (n.s.),դրանք. 0 °C ջերմաստիճանում իսկ նորմալ մթնոլորտային ճնշումը հավասար է 101,3 կՊա, ցանկացած գազի մեկ մոլը ծավալ է զբաղեցնում22,4 դմ3.

Վերաբերմունքգազի ծավալը նյութի համապատասխան քիմիական քանակի նկատմամբ կոչվում է մեծությունգազի մոլային ծավալը (Վմ):

Վմ = Վ/ nդմ 3, որտեղիցՎ = Վմ · n

Որոշելու համար, թե արդյոք գազն ավելի թեթև է, թե ծանր, այլ գազի համեմատ, բավական է համեմատել դրանց խտությունները.

r 1 / r 2 = M 1 V 1 / M 2 V 2 \u003d M 1 / M 2 \u003d D 2.

Վերոնշյալ արտահայտությունից երևում է, որ գազերի խտությունները համեմատելու համար բավական է համեմատել դրանց մոլային զանգվածները։

Մի գազի մոլային զանգվածի հարաբերակցությունը մյուս գազի մոլային զանգվածին կոչվում է մեծությունհարաբերական խտություն ( Դ 2 ) մի գազից մյուս գազը:

Իմանալով մեկ գազի հարաբերական խտությունը մյուսից՝ կարող եք որոշել դրա մոլային զանգվածը.

Մ 1 = Մ 2 · Դ 2 .

Օդը գազերի խառնուրդ է, ուստի նրա «մոլային զանգվածը» 22,4 լիտր ծավալով օդի զանգված է։ Այս արժեքը թվայինորեն հավասար է.

M օդ \u003d 29 գ / մոլ

Ավոգադրոյի օրենքի համաձայն՝ տարբեր գազերի նույն քանակի մոլեկուլները նույն պայմաններում զբաղեցնում են նույն ծավալը։

Սրանից բխում է երկրորդ հետևանքը.

Մշտական ​​ջերմաստիճանի և ճնշման դեպքում արձագանքող գազերի ծավալները կապված են միմյանց հետ, ինչպես նաև առաջացած գազային արտադրանքի ծավալների հետ՝ որպես փոքր ամբողջ թվեր։

Այս օրինաչափությունը ձևակերպվել է Գեյ-Լուսակի կողմից՝ գազերի ծավալային հարաբերակցության օրենքի տեսքով։ Այսպիսով, եթե գազային նյութերը ներգրավված են կամ արտադրվում են քիմիական ռեակցիայի մեջ, ապա դրանց ծավալային հարաբերությունները կարող են սահմանվել ռեակցիայի հավասարումից:

Արձագանքող և առաջացող գազերի ծավալները համաչափ են այս նյութերի քիմիական քանակներին.

V 1 / V 2 = n 1 / n 2 i.e. V1 և V2թվայինորեն հավասար են ռեակցիայի հավասարման գործակիցներին։

Օրինակ 1 Մխոցը պարունակում է 0,5 կգ սեղմված ջրածին։ Ինչ ծավալվերցնել ջրածնի այս քանակությունը. Պայմաններընորմալ.

Լուծում:

1. Հաշվի՛ր քիմիական քանակությունըջրածին, փուչիկի մեջ պարունակվող.

Ն(H 2) \u003d 500/2 \u003d 250 (մոլ), որտեղ M (H 2) \u003d 2 գ / մոլ:

2. Քանի որ նորմալ պայմաններում ցանկացած գազի 1 մոլը զբաղեցնում է 22,4 ծավալդմ 3, ապա

Վ = Վմ · n, Վ( Հ 2 ) = 22,4 * 250 \u003d 5600 (դմ 3)

Պատասխան՝ 5600 դմ 3

Օրինակ 2. Ո՞րն է ալյումին-պղինձ համաձուլվածքի բաղադրությունը (%-ով), եթե 1 գ-ը աղաթթվի ավելցուկով մշակելիս բաց է թողնվել 1,18 լ.ջրածին?

Լուծում:

1. Քանի որ միայն ալյումինը կարձագանքի թթվի հետ, ուրեմնգրիր հավասարումը.

2A1 + 6HC1 = 2A1C1 3 + 3Հ 2

2 մոլ 3 մոլ

2. Հաշվիր քիմիական քանակությունջրածին:

n(Հ 2 ) = 1,18/22,4 = 0,05 (մոլ)

3. Ըստ ռեակցիայի հավասարման՝ հաշվում ենք ալյումինի զանգվածը,համաձուլվածքում պարունակվող.

3 մոլ 2 մոլ ալյումին

0,05 մոլ արձագանքելու դեպքում ջրածինը կթողարկվիxմոլ ալյումինի

x \u003d 0,05 2/3 \u003d 0,033 (մոլ),

մ( Ալ) = 0,035 27 = 0,9 (գ), որտեղ M(Aլ) = 27 գ/մոլ

5. Հաշվիր Ալյումինի զանգվածային բաժինը համաձուլվածքում.

w(ԲԱՅՑլ) = մ ( Ալ ) / մ (համաձուլվածք) , w( Ա1) = 0,9/1= 0,9 կամ 90%:

Այնուհետև համաձուլվածքում պղնձի զանգվածային բաժինը կազմում է 10%

Պատասխան՝ 90% ալյումին, 10% պղինձ

Օրինակ 3 Որոշեք՝ ա) օդում թթվածնի հարաբերական խտությունը.բ) ածխածնի երկօքսիդը ջրածնի համար.

Լուծում:

1. Գտե՛ք օդում թթվածնի հարաբերական խտությունը.

Դ օդ (O 2) =Մ(O 2 )/Մ (օդ) = 32/29= 1,1.

2. Որոշի՛ր ածխաթթու գազի հարաբերական խտությունը ըստջրածինը

Դ Հ2 (CO 2) =Մ(CO 2)/Մ(H 2) \u003d 44/2 \u003d 22.

Պատասխան՝ 1.1; 22

Օրինակ 4 Որոշեք գազային խառնուրդի ծավալը, որը բաղկացած է 0,5 մոլ թթվածնից, 0,5 մոլ ջրածնից.և 0,5 մոլ ածխաթթու գազ։

Լուծում:

1. Գտե՛ք գազերի խառնուրդի քիմիական քանակությունը.

n(խառնուրդներ) \u003d 0,5 + 0,5 + 0,5 \u003d 1,5 (մոլ):

2. Հաշվե՛ք գազերի խառնուրդի ծավալը.

Վ(խառնուրդներ) \u003d 22.4 1.5 \u003d 33.6 (dm 3):

Պատասխան՝ 33,6 դմ 3 խառնուրդ

Օրինակ 5 Հաշվե՛ք ածխաթթու գազի քանակությունը, որն առաջանում է 11,2 մ այրելով 3 մեթան CH4.

Լուծում:

1. Մեթանի այրման քիմիական ռեակցիայի հավասարումը գրում ենք.

CH 4 + 2O 2 \u003d CO 2 + 2H 2 O

1 խալ1 խալ

1 մ 3 1 մ 3

2. Ածխածնի երկօքսիդի ծավալը հաշվարկելու համար մենք կազմում և լուծում ենք համամասնությունը.

1 մ 3 CH 4 այրելիս ստանում եք 1 մ 3 CO 2

11.2 մ այրելիս 3 CH 4 կստացվի x m 3 CO 2

x \u003d 11,2 1 / 1 \u003d 11,2 (մ 3)

Պատասխանել11,2 մ 3 ածխաթթու գազ

Օրինակ 6 Սեղմված գազերը պահելու համար պողպատե բալոն լցվել է 8 կգ քաշով հեղուկ թթվածնով։

Որքա՞ն է թթվածնի ծավալը գազային վիճակում (N.O.):

Լուծում:

1. Հաշվե՛ք հեղուկ թթվածնի քիմիական քանակությունը.

n( Օ 2 ) = 8000/32 = 250 (մոլ):

2. Հաշվե՛ք գազային թթվածնի ծավալը.

Վ( Օ 2 ) \u003d 22, 4 250 \u003d 5600 դմ 3.

Պատասխան՝ 5600 դմ 3

Օրինակ 7 Հաշվե՛ք 1 մ ծավալով օդի զանգվածը 3 (n.o.) եթե պարունակում է ազոտի 78 ծավալային բաժին, 21՝ թթվածին, 1՝ արգոն (առանց այլ գազերի)։

Լուծում:

1. Ելնելով խնդրի պայմաններից՝ օդում գազերի ծավալները համապատասխանաբար հավասար են.

Վ( Ն 2 ) \u003d 1 0,78 \u003d 0,78 մ 3;

Վ(O 2) \u003d 1 0.21 \u003d 0.21 մ 3,

Վ(ԲԱՅՑr) \u003d 1 0,01 \u003d 0,01 մ 3.

2. Հաշվե՛ք յուրաքանչյուր գազի քիմիական քանակությունը.

n( Ն 2 ) = 0,78 / 22,4 10 -3 = 34,8 (մոլ),

n(O 2) \u003d 0.21 / 22.4 10 -3 \u003d 9.4 (մոլ),

n(ԲԱՅՑr) \u003d 0,01 / 22,4 10 -3 \u003d 0,45 (մոլ):

3. Հաշվում ենք գազերի զանգվածները.

մ(Ն 2 ) = 34,8 28 = 974 (գ),

մ(Օ 2 ) = 9,4 32 = 30 (գ),

մ(ԲԱՅՑr) = 0,45 40 = 18 (r).

4. Հաշվե՛ք օդի զանգվածը.

մ(օդ) \u003d 974 + 301 + 18 \u003d 1293 (գ) կամ 1,293 կգ:

Պատասխան՝ 1.293 կգ օդ

Օրինակ 8 Էուդիոմետրում թթվածնի և ջրածնի խառնուրդը բռնկելիս 0,1 մ ծավալով. 3 խառնուրդի ծավալը նվազել է 0,09 մ-ով 3 .

Ինչ ծավալներջրածինը և թթվածինը եղել են սկզբնական խառնուրդում, եթե մնացած գազը այրվում է (n.o.) ?

Լուծում:

1. Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումը.

2Հ 2 + Օ 2 = 2Հ 2 Օ

2 մոլ 1 մոլ 2 մոլ

2. Մենք որոշում ենք ռեակցիայի մեջ մտած գազերի ծավալները։

Ծավալը գազային խառնուրդը կրճատվել է հեղուկ ջրի առաջացման պատճառով, ուստի արձագանքած գազերի ծավալը կազմում է 0,09 մ 3 .

Որովհետեւ գազեր արձագանքում են 2:1 հարաբերակցությամբ, ապա 0,09 մ-ից 3 երկու մաս

ընկնում է ջրածնի վրա, և մեկ - դեպի թթվածին: Հետևաբար, ռեակցիայի մեջ

մտել է 0.06 մ 3 ջրածնի եւ 0,03 մ 3 թթվածին.

3. Հաշվում ենք սկզբնական խառնուրդի գազերի ծավալները։

Որովհետեւ մնացած գազը այրվում է, ապա այն ջրածին է՝ 0,01 մ 3 .

Վ(Հ 2 ) = 0,01 + 0,06 = 0,07 (մ 3 ) կամ 70 լ,

Վ(Օ 2 ) = 0,1 – 0,07 = 0,03 (մ 3 ) կամ 30 լ.

Պատասխան՝ 70 լիտր ջրածին, 30 լիտր թթվածին

Օրինակ 9 Որոշե՛ք գազային խառնուրդի ջրածնի խտությունը, որը բաղկացած է 56 լիտր արգոնից և 28 լիտր ազոտից (N.O.):

Լուծում:

1. Գազերի հարաբերական խտության սահմանման հիման վրա.

Դ Հ 2 = Մ (խառնուրդներ) / Մ(Հ 2 ).

2. Հաշվե՛ք գազերի խառնուրդի քիմիական քանակությունը և զանգվածը.

n(Ար) = 5,6 / 22,4 = 2,5 (մոլ);

n(Ն 2 ) = 28/22.4= 1.25 (մոլ);

n(խառնուրդներ) = 2,5 + 1,25 = 3,75 (մոլ):

մ(Ար) = 2,5 40 = 100 (գ),

մ(Ն 2 ) = 1,25 28 = 35 (գ),

մ(խառնուրդներ) \u003d 100 + 35 \u003d 135 (գ), քանի որ

Մ(Աr) = 40 գ/մոլ, Մ (Ն 2 ) = 28 գ/մոլ.

3. Հաշվե՛ք խառնուրդի մոլային զանգվածը.

M (խառնուրդ) = մ (խառնուրդներ) / n (խառնուրդներ) ;

M (խառնուրդ) \u003d 135 / 3,75 \u003d 36 (գ / մոլ)

4. Հաշվե՛ք գազային խառնուրդի հարաբերական խտությունը ջրածնի համար.

Դ Հ 2 = 36/2 = 18.

Պատասխան՝ 18

Օրինակ 10 Հնարավո՞ր է ամբողջությամբ այրել 3 գ ածուխը թթվածնով լցված երեք լիտր տարայի մեջ (n.o.s.):

Լուծում:

1. Ածխի այրման ռեակցիայի հավասարումը գրում ենք.

ԻՑ + Օ 2 = ԱՅՍՊԵՍ 2

1 մոլ 1 մոլ

2. Մենք հաշվարկում ենք ածուխի քիմիական քանակությունը.

n(FROM) = 3/12 = 0,25 (մոլ), քանի որ M (C) \u003d 12 գ / մոլ:

Կլինի նաև ռեակցիայի համար պահանջվող թթվածնի քիմիական քանակությունը 0,25 մոլ (հիմնված ռեակցիայի հավասարման վրա):

3. Մենք հաշվարկում ենք 3 գ ածուխ այրելու համար անհրաժեշտ թթվածնի ծավալը.

Վ(Օ 2 ) = 0,25 22.4 = 5,6 (լ):

4. Քանի որ գազը զբաղեցնում է այն նավի ծավալը, որում այն ​​գտնվում է, այնտեղ կա 3 լիտր թթվածին: Հետեւաբար, այս գումարը բավարար չէ 3 գ ածուխ այրելու համար։

Պատասխան՝ բավարար չէ

Օրինակ 11. Քանի՞ անգամ կավելանա հեղուկ ջրի ծավալը n.o.s.-ում գոլորշու վերածվելու արդյունքում:

Դասի պլաններ Sycheva L.N.

Դասարան:__8___ Ամիսը, ամսաթիվը: __________________

Թեմա «Գազերի մոլային ծավալը. Ավոգադրոյի օրենքը. Գազերի հարաբերական խտությունը. Գազերի ծավալային հարաբերությունները քիմիական ռեակցիաներում»

ԹիրախՔիմիական ռեակցիաների բանաձևերի և հավասարումների միջոցով խնդիրներ լուծելու հմտությունների ամրապնդում:

Առաջադրանքներ.

շարունակել «խլուրդ» հասկացության ձևավորումը.

ուսանողներին ծանոթացնել Ավոգադրոյի օրենքին և դրա շրջանակին.

ներկայացնել «մոլային ծավալ», «գազերի հարաբերական խտություն» հասկացությունները.

զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը և ձեռք բերված գիտելիքները կիրառելու կարողությունը.

Դասի պլան

Ուսանողների մոտիվացիա;

Անհրաժեշտ տերմինների և հասկացությունների կրկնություն;

Նոր նյութ սովորելը;

Համախմբում (թեմայի ուսումնասիրության յուրաքանչյուր փուլում);

Արտացոլում.

Դասերի ժամանակ

Նոր թեմա մտնելուց առաջ անհրաժեշտ է կրկնել հիմնական հիմնական տերմինները, հասկացությունները և բանաձևերը.

Ի՞նչ է «խալը»:

Ի՞նչ է «մոլային զանգվածը»:

Ո՞րն է «Ավոգադրոյի համարը»:

Ո՞րն է «նյութի քանակի» սահմանումը:

Գրի՛ր նյութի մոլային զանգվածը գտնելու բանաձևեր՝ Ավոգադրոյի թիվը:

Երկու աշակերտ գրատախտակի վրա խնդիրներ են լուծում.

1. Հաշվե՛ք 3,5 մոլ ջրի զանգվածը։ Որոշե՛ք նյութի այս քանակության մեջ պարունակվող մոլեկուլների քանակը:

2. Երկաթե նյութի ո՞ր քանակն է համապատասխանում 112 գ զանգվածին:

Տեղի ուսանողները նույնպես լուծում են խնդիրը. հաշվել 3,2 գ-ում պարունակվող թթվածնային նյութի քանակը Գտի՛ր նյութի այս քանակի մոլեկուլների քանակը.

Կարճ ժամանակ անց (5 րոպե) քննարկում ենք բոլոր խնդիրների լուծումը

Բացատրություն Ավոգադրոյի օրենքը. Նույն պայմաններում տարբեր գազերի հավասար ծավալները պարունակում են նույն թվով մոլեկուլներ (նույն քանակությամբ նյութ):

(Նոթատետրերի աշակերտները նշում են կատարում: Նշեք արժեքը 22,4 լայն ծավալն է, որը նորմալ պայմաններում զբաղեցնում է ցանկացած գազի 1 մոլ):

Մենք վերլուծում ենք հաշվարկման խնդիրների օրինակներ.

1. Ազոտային նյութի ի՞նչ քանակություն է կազմում 11,2 լիտրը:

2. Ի՞նչ ծավալ կզբաղեցնի 10 մոլ թթվածինը:

Դրանից հետո ուսանողներին առաջարկվում է ինքնուրույն աշխատանք տարբերակների վերաբերյալ.

Զորավարժություններ	1-ին տարբերակ	2-րդ տարբերակ	3-րդ տարբերակ	4-րդ տարբերակ
	ջրածինը	թթվածին
Որոշեք գազի ծավալը	թթվածին			ջրածինը
Որոշեք նյութի քանակը
Որոշեք զանգվածը

Դասի հաջորդ փուլում մենք դիտարկում ենք մոլային ծավալի արժեքի օգտագործումը (22,4 լ) հաշվարկային խնդիրներ լուծելիս՝ օգտագործելով քիմիական ռեակցիաների հավասարումները.

1. Ի՞նչ ծավալով թթվածին է անհրաժեշտ 6,4 գ պղնձի հետ փոխազդելու համար:

2. Որքա՞ն է ալյումինը օքսիդացված 13,44 լիտր թթվածնով:

3. Ի՞նչ ծավալով թթվածին կպահանջվի 4 լիտր էթան այրելու համար (C 2 Հ 6 )?

Երրորդ առաջադրանքի օրինակով ես ուսանողներին ցույց եմ տալիս, թե ինչպես լուծել այն՝ օգտագործելով գազերի ծավալային հարաբերությունների օրենքը: Ես մասնավորեցնում եմ, որ այդ խնդիրները լուծվում են այսպես, որտեղ խոսքը միայն գազային նյութերի մասին է։ Ես ուսանողներին կենտրոնացնում եմ բանաձևի վրա և խնդրում եմ ուշադրություն դարձնել դրան, հիշել այն:

Դասի նպատակները՝ ձևավորել սովորողների գիտելիքները գազային նյութերի ծավալային հարաբերակցության օրենքի մասին՝ օգտագործելով օրգանական նյութերի քիմիական ռեակցիաների օրինակը. ըստ քիմիական հավասարումների հաշվարկների համար ծավալային հարաբերությունների օրենքը կիրառելու կարողություն ձևավորել.

Դասի տեսակը՝ նոր հմտությունների և կարողությունների ձևավորում։

Աշխատանքի ձևեր՝ ուսուցողական վարժությունների կատարում (պրակտիկա օրինակներով, առաջնորդվող և ինքնուրույն պրակտիկա).

Սարքավորումներ՝ առաջադրանքների քարտեր:

II. Տնային աշխատանքների ստուգում. Հիմնական գիտելիքների թարմացում. Ուսումնական գործունեության մոտիվացիա

1. Ճակատային զրույց

1) Համեմատե՛ք ալկանների, ալկենների և ալկինների ֆիզիկական հատկությունները.

2) Անվանե՛ք ածխաջրածինների ընդհանուր քիմիական հատկությունները.

3) Ի՞նչ ռեակցիաներ (ավելացում, փոխարինում) բնորոշ են ալկաններին. Ինչո՞ւ։

4) Ի՞նչ ռեակցիաներ (ավելացում, փոխարինում) բնորոշ են ալկեններին. Ինչո՞ւ։

5) Գրատախտակին տրված նյութերից ընտրել բրոմաջուրը գունազրկող նյութերը. Բերե՛ք ռեակցիայի հավասարումների օրինակ:

2. Տնային աշխատանքների ստուգում

III. Նոր նյութ սովորելը

Ճակատային զրույց 8-րդ դասարանի նյութի շուրջ

Որքա՞ն է ցանկացած գազի մոլային ծավալը նորմալ պայմաններում:

Բոլոր գազերը հավասարապես սեղմված են, ունեն ջերմային ընդարձակման նույն գործակիցը։ Գազերի ծավալները կախված չեն առանձին մոլեկուլների չափերից, այլ մոլեկուլների միջև եղած հեռավորությունից։ Մոլեկուլների միջև հեռավորությունները կախված են դրանց շարժման արագությունից, էներգիայից և, համապատասխանաբար, ջերմաստիճանից։

Այս օրենքների և իր հետազոտությունների հիման վրա իտալացի գիտնական Ամեդեո Ավոգադրոն ձևակերպեց օրենքը.

Տարբեր գազերի հավասար ծավալները պարունակում են նույն թվով մոլեկուլներ:

Նորմալ պայմաններում գազային նյութերն ունեն մոլեկուլային կառուցվածք։ գազի մոլեկուլները շատ փոքր են՝ համեմատած նրանց միջև եղած հեռավորության հետ։ Ուստի գազի ծավալը որոշվում է ոչ թե մասնիկների (մոլեկուլների) չափերով, այլ նրանց միջև եղած հեռավորությամբ, որը մոտավորապես նույնն է ցանկացած գազի համար։

Ա.Ավոգադրոն եզրակացրեց, որ եթե վերցնենք 1 մոլ, այսինքն՝ 6,02 1923 մոլեկուլ ցանկացած գազից, ապա դրանք կզբաղեցնեն նույն ծավալը։ Բայց միևնույն ժամանակ այս ծավալը չափվում է նույն պայմաններում, այսինքն՝ նույն ջերմաստիճանի և ճնշման տակ։

Այն պայմանները, որոնցում կատարվում են նման հաշվարկներ, կոչվում են նորմալ պայմաններ:

Նորմալ պայմաններ (n.v.):

T = 273 K կամ t = 0 °C;

P = 101,3 կՊա կամ P = 1 ատմ: = 760 մմ Hg Արվեստ.

Նյութի 1 մոլի ծավալը կոչվում է մոլային ծավալ (Vm): Նորմալ պայմաններում գազերի համար այն 22,4 լ/մոլ է։

Ավոգադրոյի օրենքի համաձայն՝ ցանկացած գազի 1 մոլը նույն ծավալն է զբաղեցնում նորմալ պայմաններում, որը հավասար է 22,4 լ/մոլի։

Հետևաբար, գազային ռեակտիվների և ռեակցիայի արտադրանքների ծավալները փոխկապակցված են որպես դրանց գործակիցներ ռեակցիայի հավասարման մեջ: Այս օրինաչափությունն օգտագործվում է քիմիական հաշվարկների համար։

IV. Ձեռք բերված գիտելիքների առաջնային կիրառում

1. Պարապե՛ք օրինակներով

Առաջադրանք 1. Հաշվե՛ք քլորի քանակությունը, որը կարող է ավելացնել 5 լիտր էթիլեն:

Պատասխան՝ 5 լիտր քլոր։

Առաջադրանք 2. Հաշվե՛ք, թե որքան թթվածին է անհրաժեշտ 1 մ3 մեթանն այրելու համար:

Պատասխան՝ 2 մ3 թթվածին։

Առաջադրանք 3. Հաշվե՛ք ացետիլենի ծավալը, որի ամբողջական ջրածինացման համար ծախսվել է 20 լիտր ջրածին։

Պատասխան՝ 10 լիտր ացետիլեն։

2. Ուղղորդված պրակտիկա

Առաջադրանք 4. Հաշվարկել 20% մեթան, 40% էթան և 40% էթեն պարունակող 40 լիտր խառնուրդ այրելու համար անհրաժեշտ թթվածնի ծավալը:

Պատասխան՝ 104 լիտր թթվածին։

3. Անկախ պրակտիկա

Առաջադրանք 5. Հաշվե՛ք ջրածնի այն ծավալը, որը կպահանջվի X նյութի ամբողջական հիդրոգենացման համար:

(Աշակերտները ինքնուրույն լրացնում են աղյուսակը, աշխատանքն ավարտելուց հետո ստուգում են պատասխանները):

	X նյութի ծավալը, լ	Նյութի բանաձև X	Հիդրոգենացման հավասարումը	Ջրածնի ծավալը, լ

Առաջադրանք 6. Հաշվել օդի ծավալը (թթվածնի պարունակությունը ենթադրվում է 20% ծավալով), որը կսպառվի խառնուրդի ամբողջական այրման համար։

(Ուսանողները ուսուցչի հանձնարարությամբ ինքնուրույն լուծում են մեկ կամ երկու առաջադրանք գնահատման համար):

	Խառնուրդի ծավալը, լ

Դասի նպատակները.

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Քիմիա 9-րդ դասարան Գազերի ծավալային հարաբերությունները քիմիական ռեակցիաներում. Գազերի ծավալային հարաբերությունների հաշվարկը քիմիական հավասարումներով։»

Քիմիայի դաս «Գազերի ծավալային հարաբերությունները քիմիական ռեակցիաներում. Գազերի ծավալային հարաբերությունների հաշվարկն ըստ քիմիական հավասարումների»

Դաս թիվ 3 քննադատական ​​մտածողության վերաբերյալ

Դասի նպատակները.ձևավորել ուսանողների գիտելիքները գազային նյութերի ծավալային հարաբերությունների օրենքի մասին՝ օգտագործելով օրգանական նյութերի քիմիական ռեակցիաների օրինակը. ըստ քիմիական հավասարումների հաշվարկների համար ծավալային հարաբերությունների օրենքը կիրառելու կարողություն ձևավորել. Բարելավել ուսանողների կարողությունները՝ լուծելու հաշվարկային խնդիրներ՝ ըստ քիմիական ռեակցիաների հավասարումների: Սովորողների մոտ զարգացնել քիմիական խնդիրներ կազմելու կարողությունը: Զարգացնել քննադատական ​​մտածողությունը: Ձևավորել դրական վերաբերմունք առարկայի ուսումնասիրության նկատմամբ, բարեխիղճ վերաբերմունք կատարվող առաջադրանքի նկատմամբ:

Սարքավորումներ:առաջադրանքների քարտեր:

Դասերի ընթացքում.

Ի.Տաքացում(Ուսանողներին խրախուսվում է արտահայտել իրենց սեփական մտքերը)

A. Frans «Երբ մարդը մտածում է, նա կասկածում է, բայց վստահ է, երբ…»

Ինչպե՞ս կավարտեիք այս նախադասությունը:

Ուսանողները աշխատում են խմբերով. Գրեք առաջարկվող տարբերակները։ Նրանք ընտրում են նրանց, որոնք իրենց կարծիքով ավելի հարմար են։

Եզրակացություն. «Երբ մարդը մտածում է, նա կասկածներ ունի, բայց վստահ է, երբ գործում է»։

Հուսով եմ, որ դեպքը, որով մենք կզբաղվենք դասի ընթացքում, ձեզ կհետաքրքրի, և դուք կցուցաբերեք ձեր կարողություններն ու հմտությունները։

II. Ճանաչողական գործունեության մոտիվացիա.

Դասի թեմայի և նպատակների հայտարարություն.

Թարմացման III աստիճան

Օգտագործելով Վիեննայի դիագրամը, հիշեք ալկենների և ալկինների քիմիական հատկությունները:

Որքա՞ն է ցանկացած գազի մոլային ծավալը n.o.

Պատասխան. 22.4 լ/մոլ

Ինչպե՞ս է ձևակերպվում Ավոգադրոյի օրենքը:

Պատասխան.Տարբեր գազերի նույն ծավալները նույն պայմաններում (t, p) պարունակում են նույն թվով մոլեկուլներ:

Եզրակացություն:Գազային ռեակտիվների և ռեակցիայի արտադրանքների ծավալները փոխկապակցված են որպես դրանց գործակիցներ ռեակցիայի հավասարումների մեջ: Այս օրինաչափությունն օգտագործվում է քիմիական հաշվարկների համար։

Ստեղծագործական առաջադրանք.(Դա հնարավորություն է տալիս ստուգել ուսանողների համառ գիտելիքները թեմայի վերաբերյալ)

Խցաններով փակված երեք համարակալված խողովակներում են՝ մեթան, էթիլեն, ացետիլեն։ Ինչպե՞ս ճանաչել, թե որ գազն է գտնվում:

IV. տեղեկացվածության աստիճանը(ուսանողների գիտակցությանը բերել այն նյութը, որի հիմքում ընկած է խնդիրը, ճշմարտության որոնումը):

Ուժեղացված դասախոսություն («Կարուսել». նախ տրված են խնդիրների լուծման հիմնական հասկացությունները, վերջում աշակերտները զուգավորվում են, լուծում են նմանատիպ խնդիրներ, կազմում են նմանատիպ խնդիրներ, որոնք լուծում է հարևան զույգը և այլն):

Քլորի ծավալը (n.o.), որը արձագանքելու է 7 լիտր պրոպենի հետ, հետևյալն է.

ա) 14 լ; բ) 10 լ; գ) 7 լ; դ) 22,4 լ.

3. Հաշվեք օդի ծավալը, որը կպահանջվի խառնուրդն այրելու համար,

որը բաղկացած է 5 լիտր էթիլենից և 7 լիտր ացետիլենից (N.O.):

Նշեք, թե ինչ ծավալի ջրածնի է անհրաժեշտ 7 լիտր էթիլենի ամբողջական ջրածինացման համար՝ համաձայն ռեակցիայի հավասարման.

C 2 H 4 + H 2 \u003d C 2 H 6 ա) 7 լ; բ) 6 լ; գ) 14 լ; դ) 3,5 լ.

Աշխատանք զույգերով.Աշակերտները զույգերով միավորված կազմում են նմանատիպ խնդիրներ, որոնք լուծում է հարևան զույգը.

15 լիտր բուտինի ամբողջական հիդրոգենացման համար պահանջվող ջրածնի ծավալը՝ ա) 15 լիտր. բ) 30 լ; գ) 7,5 լ; դ) 3,5 լ.

Քլորի ո՞ր ծավալը կմիանա 5 լ ացետիլենին C 2 H 2 + 2Cl 2 \u003d C 2 H 2 Cl 2 ռեակցիայի հավասարման համաձայն.

ա) 5 լ; բ) 10 լ; գ) 2,5 լ; դ) 22,4 լ.

3. Հաշվեք օդի քանակությունը, որը պետք է ծախսվի այրման վրա

10 մ 3 ացետիլեն (n.o.):

Վ. Արտացոլում

Քարտի վրա առաջադրանք կատարելը:

Հաշվե՛ք X նյութի ամբողջական ջրածնացման համար անհրաժեշտ ջրածնի ծավալը:

(Աշակերտները ինքնուրույն լրացնում են աղյուսակը, աշխատանքն ավարտելուց հետո ստուգում են պատասխանները):

	X նյութի ծավալը, լ	Նյութի բանաձև X	Հիդրոգենացման հավասարումը	ջրածին, լ

ՎІ . Դասի եզրակացություններ

Ձևակերպվում են հաջորդ դասի աշխատանքային թերթիկները:

ՎІ Ի. Դասի ամփոփում

VIII. Տնային աշխատանք

Աշխատեք 23-րդ պարբերությունում, կատարեք 206, 207 վարժությունները 149-րդ էջում

Գազերի ծավալային հարաբերությունները քիմիական ռեակցիաներում.

Թիրախ: համախմբել գազերի մասին գիտելիքները, կարողանալ հաշվարկել գազերի ծավալային հարաբերությունները՝ օգտագործելով քիմիական հավասարումներ՝ օգտագործելով ծավալային հարաբերությունների օրենքը, կիրառել Ավոգադրոյի օրենքը և մոլային ծավալի հայեցակարգը խնդիրների լուծման ժամանակ։

Սարքավորումներ: Քարտեր առաջադրանքներով, Ավոգադրոյի օրենքը տախտակի վրա.

Դասերի ընթացքում.

ԻՕրգ. պահ

Կրկնություն

1. Որո՞նք են գազային վիճակում գտնվող նյութերը.

(H 2, Ն 2, O 2, CH 4, C 2 H 6)

2. Ի՞նչ հասկացություն է բնորոշ այս գազերին: («Ծավալը»)

3. Ո՞ր գիտնականն է առաջարկել, որ գազերի կազմը ներառում է 2 ատոմ և որո՞նք։

(Ա. Ավոգադրո, Հ 2, Օ 2, Ն 2 )

4. Ի՞նչ օրենք է հայտնաբերել Ավոգադրոն:

(Նույն պայմաններում տարբեր գազերի հավասար ծավալներով)տև ճնշում) պարունակում է նույն թվով մոլեկուլներ)

5. Ավոգադրոյի օրենքի համաձայն՝ ցանկացած գազի 1 մոլը (22,4 լ/մոլ) հավասար ծավալ է զբաղեցնում։

6. Ո՞ր օրենքով է նշվում գազի ծավալը: (Վմ - մոլային ծավալ)

7. Ի՞նչ բանաձեւերով ենք գտնում.Վ, Վմ, նյութի քանակը.

Վմ = Վ v = Վ Վ = Վմ ∙ v

v Վմ

II. Նյութի ուսումնասիրություն

Երբ արձագանքող նյութը և ստացված արտադրանքը գտնվում են գազային վիճակում, դրանց ծավալային հարաբերությունները կարող են որոշվել ռեակցիայի հավասարումից:

Օրինակ՝ դիտարկենք ջրածնի փոխազդեցությունը քլորի հետ։ Օրինակ, ռեակցիայի հավասարումը.

H 2 + CI 2 = 2 NS Ի

1 մոլ 1 մոլ 2 մոլ

22,4 լ/մոլ 22,4 լ/մոլ 44,8 լ/մոլ

Ինչպես տեսնում եք, 1 մոլ ջրածինը և 1 մոլը քլորը փոխազդում են՝ առաջացնելով 2 մոլ ջրածնի քլորիդ։ Եթե ​​ծավալների այս թվային արժեքները կրճատենք 22,4-ով, ապա կստանանք 1:1:2 ծավալային հարաբերակցություն: Այս կերպ հնարավոր է նաև նորմալ պայմաններում որոշել գազային նյութերի ծավալային հարաբերությունները։

Ավոգադրոյի օրենքը, որը կարևոր դեր է խաղում գազային նյութերի քիմիական հաշվարկներում, ձևավորվում է հետևյալ կերպ.

Նույն արտաքին պայմաններում հավասար ծավալներով ( տ և ճնշում) պարունակում են նույն թվով մոլեկուլներ:

Այս օրենքից բխում է այն հետևանքը, որ ցանկացած գազի 1 մոլ նորմալ պայմաններում միշտ զբաղեցնում է նույն ծավալը (գազի մոլային ծավալը): Հավասար է 22,4 լ.

Ռեակցիոն հավասարումների գործակիցները ցույց են տալիս մոլերի քանակը և գազային նյութերի ծավալները։

Օրինակ: Հաշվեք, թե որքան թթվածին է սպառվում, երբ 10 մ³ ջրածին փոխազդում է դրա հետ:

Գրենք ռեակցիայի հավասարումը

10 մ³ x մ³

2H 2 + O 2 \u003d 2H2O

2 մոլ 1 մոլ

2 մ³ 1 մ³

Ըստ ռեակցիայի հավասարման՝ հայտնի է, որ ջրածինը և թթվածինը փոխազդում են 2։1 ծավալային հարաբերակցությամբ։

Այնուհետև 10:2 = X:1, X = 5 մ³: Հետևաբար, 10 մ³ ջրածնի արձագանքման համար անհրաժեշտ է 5 մ³ թթվածին:

Հաշվարկներ՝ օգտագործելով Ավոգադրոյի օրենքը.

Ի առաջադրանքի տեսակը.

Գազի հայտնի ծավալից նյութի քանակի որոշումը և նյութի քանակի արտադրությունից գազի ծավալի (N.O.) հաշվարկը.

Օրինակ 1Հաշվե՛ք թթվածնի մոլերի քանակը, որոնց ծավալը n.o. զբաղեցնում է 89,6լ.

Ըստ բանաձևի Վ = Վմ ∙ vգտնել նյութի քանակըv = Վ

Վմ

v (Օ 2 ) = _____89.6l___= 4 մոլ

22.4 լ/մոլ Պատասխան. v(Օ 2) = 4 մոլ

Օրինակ 2 Որքա՞ն է 1,5 մոլ թթվածնի ծավալը նորմալ պայմաններում:

v (Օ 2 ) = Վմ ∙ v \u003d 22,4 լ / մոլ ∙ 1,5 մոլ \u003d 33,6 լ:

II առաջադրանքի տեսակը.

Ծավալի (ն.ս.) հաշվարկը գազային նյութի զանգվածից.

Օրինակ. Հաշվե՛ք 96 գ թթվածնի զբաղեցրած ծավալը (N.C.): Նախ գտե՛ք թթվածնի մոլային զանգվածը O 2. Այն հավասար է M (O 2) \u003d 32 գ / մոլ:

Այժմ ըստ բանաձեւիմ = Մ ∙ v գտնել.

v (Օ 2 ) = մ = 96 գ____= 3 մոլ.

Մ 32 գ/մոլ

Հաշվեք 3 մոլ թթվածնի (n.c.) զբաղեցրած ծավալը բանաձևով.Վ = Վմ ∙ v :

Վ(Օ 2 ) \u003d 22,4 լ / մոլ ∙ 3 մոլ \u003d 67,2 լ:

Պատասխան. Վ(Օ 2) = 67,2 լիտր:

III. Դասի համախմբում

1. աշխատել նախկինի հետ. էջ 80 (8.9)

2. դ / զ. պարագրաֆ 29, էջ 80 նախկին. տասը