Milline peenike nöör, mida nimetatakse hingeks. Uurige perekonnanime päritolu
Psühhopatoloogiline diatees üldiselt õppimist ja tööd ei sega. Koolis ja instituudis on sageli suurepärased õpilased. Ja nad võivad olla tööl üsna edukad. Mis on probleemiks? Probleem inimestega. Inimesed on arusaamatud. Neid ei tunneta. Aga kes tunnistab seda endale? Fakt on see, et diatees summutab hinge peenikesi. (Nii, et minu nooruses ummistas KGB lääne raadiojaamu. Üritad raadiot Vabadus häälestada, et kodumaa kohta tõde teada, ja seal on kära, kära ja krooksumist. Ja miski pole selge.)
Peenikesed hingenöörid (pärisnimi Emotsionaalne peenus) võimaldavad tabada inimese iseloomu nüansse, inimsuhete varjundeid. Mis siis, kui see ei jää vahele? Siis hakkab inimene inimesi välja mõtlema. Ja ta toetub oma ideedes perekonnastsenaariumidele, sellele, kuidas tema ringis on kombeks mõelda, ja ka stereotüüpidele, mida nimetatakse rahvatarkusteks. Seetõttu on naised kindlad, et "kõik mehed on pätid", aga mehed "kõik naised on lollid".
Muide, diateesi üheks sümptomiks on haavatavus ja haprus enda suhtes, kuid kalk teiste suhtes. Psühhoteraapias nimetatakse seda puiduks ja klaasiks. Diatees on oma ilmingutes väga mitmekesine.
Juhtub, et energiat on palju, see on täies hoos, see tähendab, et diatees ei puudutanud seda piirkonda. Aga ahmis emotsioonid. Sellised inimesed võivad olla äris väga edukad. Külm, tugev, ettenägelik, purustab kergesti igaühe, kui juhtum seda nõuab. Sest inimeste vastu pole huvi ega kaastunnet.
Lubage mul tuua teile näiteid oma kliinilisest praktikast. Seda kohtan oma töös regulaarselt. Siin on energiline ärimees, palju raha. Samas on see kohutavalt, täiesti üksi. Sõprade asemel - töökaaslased. Naised tulevad üheks korraks, üheks ööks. Ta ütleb, et nendega on igav. Ta arvab, et kõik naised on kiskjad. Ta ei saa aru, et mõte pole neis, vaid temas, tema hingelises külmuses. Üsna jämedalt öeldes ei tööta rakud, mis vastutavad kaastunde, veel vähem armastuse eest, ajus ...
Ja nüüd illustratsioon filmist “Daamid koeraga. Peaaegu Tšehhovi järgi.
III OSA
Anya tuli psühhoteraapiagruppi täis sihikindlust ja lootust. Kuid Anyal oli psühhoteraapia ähmane ettekujutus. Põhineb peamiselt Ameerika filmidel, kus inimesed istuvad ringis ja kõik räägivad oma probleemidest. "Tere, minu nimi on Judy, mu elu on tavaline ja igav ning ma tunnen, et väärin rohkem." Siin hakkavad kõik Judyle kaasa tundma ja igal võimalikul viisil julgustama.
Meie klassiruumis ei juhtunud midagi sellist. Kaastunde asemel tehti harjutusi, iga kord raskemaid ja nõuti nende kvaliteetset sooritust. Anyat lohutas vaid see, et kõik harjutused olid talle tuttavast valdkonnast – kunstist ja kirjandusest.
Lisaks harjutustele oli teoreetiline osa, kus rääkisin inimese psüühika toimimisest. Peale rühma toimusid ka koosviibimised, kus jagati oma tundeid ja avastusi. Anyale meeldisid teooria ja kogunemised väga, kuid harjutused ei meeldinud talle üldse.
Samal ajal kui Anya püüdis aru saada, kus ta on, üritasin mina omakorda Anyat mõista. Kogusin Anya kohta toimiku.
Psühhoteraapia on mõneti lähedane jurisprudentsile. Selle vahega, et psühhoterapeut ei pea inimest süüdi ega süütuna. Ta ei ole prokurör, advokaat ja kindlasti mitte kohtunik. Pigem on ta uurija ja uurib juhtumi asjaolusid, erapooletult ja erapooletult. Et inimene ei räägiks endast, ükskõik mille üle ta kaebab, kuidas ta ennast ülendab või halvustab, arvestatakse ainult fakte. Faktid on meie harjutused. Ja on ka vihjeid – arvukalt peidetud signaale, mida inimene maailmale annab.
Märkasin, kuidas ja millele Anya reageeris, mis teda puudutas, puudutas või šokeeris. Žestidest, intonatsioonidest, juhuslikult visatud sõnadest lugesin välja tema pikaajalisi kaebusi ja praegusi hirme, illusioone, väiteid ja ambitsioone. Tundus, nagu paneksime puslet kokku – ta andis mulle tüki infot ja ma pidin talle suures pildis koha leidma. Tasapisi kerkisid minu ette tema eluloo piirjooned, maailmavaate nüansid ja varjundid. Kõige selle taga oli tema saatus.
Nagu raamatut, loen ma selle minevikku ja olevikku. Ja ma nägin tema tulevikku oma peopesal.
See on psühhoterapeudi töö.
Anya jättis hoolitsetud naise mulje, kuid tema nägu oli ilmetu, nagu riided - kallis, isegi moekas, kuid igav.
Ta kõndis raske, puust kõnniga, istus klassiruumis pinges, ettevaatlikult silmis. Ta sooritas harjutusi alandlikult ja tõreliselt, püüdmata neist aru saada. Kõik uued ülesanded tekitasid temas ärevust. Siis ta tardus, tema pilk peatus, ta hakkas sihitult oma riideid kätega puudutama – end hõõrudes.
Sageli vajus ta endasse, siis muutus ta nägu tuhmiks ja uniseks, nagu uinuval kalal.
Ei, ta oli nii rõõmsameelne kui ka aktiivne. Kuid tema tegevus oli mehaaniline, nagu kellavärgiga mänguasi, ja tema lõbu nägi välja sunnitud.
Alguses arvasin, et tema jäikuse põhjuseks on tema jaoks ebatavaline keskkond. Kuid ühel päeval nägin teda kohvikus kolleegide seltsis. Tema naeratuses oli samasugune kadumatus ja läbi kalli meigi paistis selgelt läbi väsinud üksinduse kustumatu paatina.
Kuid öelda Anya kohta, et ta pole endas kindel, oleks vale. Sest ta teadis täpselt, mis on hea, mis halb ja kuidas see peaks olema. Nagu igal heal perenaisel köögis on erinevate roogade jaoks maitseainete komplekt, nii oli ka Anyal erinevateks puhkudeks komplekt rahvatarkusi. Need olid vanad head üldlevinud tõed, mis ei nõudnud ei tõestamist ega järelemõtlemist.
Kõigile on kõige tähtsam hästi õppida, et naised oleksid abielus, et mees oleks toitja ja toitja. Seetõttu ütles Anya naiste kohta, kes ei abiellunud ega lahutanud, "elu ei läinud korda". Naiste kohta, kes talusid oma mehe mistahes trikke, ütles Anya kavalalt silmi kitsendatud: "tark naine."
Meeste jaoks oli kõrgeim kiitus "edukas inimene" ja madalaimat ebaõnnestumise astet tähistati sõnaga "kaotaja". Sellesse kategooriasse kuulusid nii targad kui andekad, kui nad raha ei kärpinud. Mitte, et Anyale raha väga meeldiks. Aga kui inimene ei täitnud oma põhifunktsiooni, ei saanud teda ka korralikuks pidada.
Väike laps jagab muinasjuttude tegelased headeks ja halbadeks. Anya jagas inimkonna korralikeks ja mitte korralikeks inimesteks. Korralike inimeste kategooriasse sisenemine polnud lihtne. Sa pead olema hästi kommerts, viisakas ja haritud. Ära koorma teisi oma probleemidega, aga ära roni kellegi teise hinge. Juhtige tervislikku eluviisi. Et täita ausalt ja tõhusalt oma kohustusi – naine hoolitseb maja ja laste eest ning mees peab midagi saama, seda rohkem, seda parem. Teine korralik inimene peaks kontrollima oma soove, tundeid ja isegi mõtteid. Või vähemalt ei näita neid. Korralik tähendas vaoshoitud.
Kõike, mis sellest kaugemale jäi, ei tsiteeritud ja Anya arutluskäigu järgi selgus, et korralik olemine on olemise kõrgeim tähendus.
Jätkub
Kunagi leidsin huvitava tähelepaneku Mark Twainist. Nii kõlasid minu peas tema sõnad, kuni otsustasin leida originaaltsitaadi: “Seitsmeaastaselt jumaldasin oma isa. Neljateistkümneaastaselt arvasin, et ta on täielik idioot. Seitse aastat hiljem, kui olin kahekümne esimesel eluaastal, olin üllatunud, kui targaks mu isa oli saanud! Twainil pole sõnu seitsmeaastase kohta ja tema sõnad neljateistkümne kohta on veelgi teravamad. Minu mälu kujunes nii, sest mind kutsutakse vahel suureks kasvamise ideoloogiks – tegelen inimese isiksuse kujunemise etappidega ja inimeste loodud süsteemidega. Teades neid etappe, saab realiseerida ennast ja oma elu kui suunatud, terviklikku arenguteed, suudetakse taastada endas eluks kadunud oskused, saab julgelt planeerida lapse harmoonilist kasvatust, suurendada sisemist ja välist rikkust. aardeid maa peal ja taevas kogudes saab üles ehitada suuri ja väikeseid inimsüsteeme nii, et iga inimene on seal õiges kohas, tal on õige ülesanne ja ta teeb oma parima.
Sõna "haridus" juurdub sõnast "image". Meie kuvandi kujunemine toimub kogu elu ja halvim, mis inimesega juhtuda võib, on illusoorne kindlus, et tal pole enam midagi õppida. Tõepoolest, haridusel kui elukestval protsessil on mitu erinevat faasi. Need ei näe mõnikord välja nagu järjestikused etapid, vaid pigem meenutavad erinevatel hingekeeltel mängimise koolkonda. Juurdepääs nendele keelpillidele avaneb meile järjestikku, kuid me saame õppida igal keelel hästi mängima, õppida kogu elu mitmest keelpillist harmoonilisi akorde välja tõmbama.
Esimene string. Oleme sündinud abitud olendid, kes ei suuda ilma vanemate abita ellu jääda. Meie esimene teadus on õppida oma keha kontrollima, mõistma põhiliste viiside olemasolu keha vajaduste rahuldamiseks, sellest naudingu saamiseks ja valu vältimiseks. Me ei saa elada ilma seda nööri valdamata, meil on üliraske maailmas tegutseda, kui meie kehasaade on häiritud.
Teine string. Oma varases lapsepõlves oleme kootud vastutustundetust ja aupaklikust armastusest maailma parimate inimeste vastu. Nende pärast, nende välimuse, sõnade, paituste pärast on lapsed kõigeks valmis. See armastatu soe suhtumine loob, kujundab meie hingestatuse võimet. Teise stringi olemasolu tajume endas alles pärast mängu enam-vähem valdamist esimesel. Ja veel üks viis – meie teine keel muutub märgatavaks, resoneerides sama muusika kõlaga, mis pärineb vanemlikust hoolitsusest.
kolmas string. Aeg-ajalt süttivad selle õndsa pildi taustal kaootiliselt, kuid visalt meie soovi olla eraldiseisev, tugev, iseseisev inimene, esimesed keskused. Me hakkame rakendama ägedat vihkamist kõige vastu, mis meie teel seisab. Kapriissuse, sõnakuulmatuse, agressiivsuse vältimatud õppetunnid valmistavad meid ette, et saaksime õppida reprodutseerima vabaduse, tahte, õiguse isiklikule õnnele, õigust saavutada oma eesmärke. Esimesel kolmel nööril meeleheitlikult põristades võtavad meid vastu õppeasutused.
neljas string. Olles veendunud võimes olla "vaba", saame inertsist edasi liikuda "vabaduse poole". Küll aga teate paljusid inimesi, kes mängivad kogu elu kolmes akordis valusa austuse, võimu, materiaalse rikkuse ja sotsiaalse staatuse kogumise vajaduse muusikat. Aga kui meie vanemad või ühiskond suudavad taasesitada neljanda keelpilli kõla ja õpetada meile seda mängima, siis mõistame sündsuse, au ja isikliku väärikuse tähtsust. Õpime austama sotsiaalseid põhimõtteid ja adekvaatselt täitma aktsepteeritud norme.
Viies string. Sellist muusikat peame sageli iseseisvalt mängima õppima. Selleks ajaks hakkame varem õpitud elureegleid ümber hindama. Käes on puberteet, viimased kooliaastad. Mõnikord tundub õigustatult ja mõnikord tormakalt miski meile absurdne, mõttetu ja kasutu ning me peame meeles pidama kolmandal keelpillil mängimise oskust, et distantseeruda sellest, mida peame ebavajalikuks. Kuid selle stringi kõige olulisem oskus on oskus luua uusi, oma seadeid, reegleid, seadusi, mis hõlmavad kõiki eelmiste keelpillide kõlamise võimalusi, kuid ületavad neid paindlikkuse, tõhususe, ratsionaalse loogika poolest. Viies string õpetab meid süsteemselt mõtlema. Ja jah – see muusika on kõigile kättesaadav, aga kaugeltki mitte kõik inimesed ei oska seda mängida. Kuigi just seda heli kuuleme kutsuva viitena. See on küpse äri, kaasaegse teaduse muusika, see on arenenud riikide sotsiaalse ja poliitilise elu muusika.
kuues string. Ainult juba täiskasvanud, vastutustundlikud, tundlikud mehed ja naised suudavad endas realiseerida oskust luua muusikat elegantsemat ja peenemat kui see, mida ümberringi ohtralt kõlab. Inimesed leiavad selle nööri endas, hoolitsedes looduse ja inimsuhete ökoloogia eest, kehtestades võimaluste võrdsuse, seades kahtluse alla, täiustades ja mõnikord ka kustutades piire teadusharude, sotsiaalsete traditsioonide, majandusnormide vahel. See nöör kaotas orjuse, andis naistele hääleõiguse, hoolitseb laste annete individuaalse arengu eest. See string õpetab inimesi mõtlema süsteemide süsteemides, kuid nii keerulisi probleeme pole võimalik ainult mõistusega lahendada. Kuuenda keelpilli meloodia kogub jõudu kõikjal maailmas ja seda kuuleb üha selgemalt.
Miski ei saa segada inimese soovi oma maailma parandada. On olemas versioon, et oleme võimelised õppima mängima veelgi peenemat muusikat. Kirjeldatakse veel kahe stringi mõju. peal seitsmes string seame otsustavalt kahtluse alla kõigi oma isikuomaduste omadused ja realiseerime end läbiva, hoogsa, sidumata, elava sündmuste voona. kaheksas string inimesed mõistavad, jõudes arusaamiseni selle maailma orgaanilisest, loomulikust, kõike ühendavast, ühisest, globaalsest vaimsusest, mis on võimeline ühendama planeedi inimesed üheks sümfooniaorkestriks, mille ühtsust rõhutavad lõputu hulk erinevaid instrumente. .
Selleks, et mitte soovmõtleda, et järgida meis algselt paika pandud evolutsiooniprotsesse, peame õppima mängima oma elu meloodiaid, mängides kvalitatiivselt igal olemasoleval keelpillil. Üks keel ja mitmest keelpillist koosnevad terved akordid võivad tekitada terve ja meeldiva meloodia või neil võib olla ebatervislik, ebaharmooniline heli. Resoneerime oma väikeste orkestritega, olles suheldes teiste inimestega, leides nendega seda, mida me nimetame "ühise keeleks". Või tekib kakofoonia, mis tuleneb suutmatusest ühtlustada. Iga uue stringi valdamine annab meile võimsa õnnetunde. Kui otsite enda jaoks õnne, siis tõenäoliselt püüdlete järgmise uue stringi valdamise poole.
Inimese harimise ülesanne ei ole sugugi õpetada kõiki ühiskonnaliikmeid üksmeelselt esitama pidulikke marsse ja hümne (nii näeb kasvatusprotsessi eesmärki inimene, kes pole valdanud rohkem kui nelja keelpilli). Ja mitte üksikuks virtuoosiks, kuulsaks maestroks, populaarseks muusikuks saamises (nii näeb oma uut viiendat keelt armastav inimene kasvatusprotsessi eesmärki). Isegi ülesanne anda igale lapsele vabalt võimalus oma unikaalset muusikainstrumendi valdamise teed käia ei vii harmoonilise musitseerimiseni, nagu ainuüksi kuuenda keele kõla entusiastlikud austajad sageli arvavad. Kaasaegne maailm vajab inimesi, kellel on juurdepääs kõigele ja igale oma hingele. See on 1 - terve keha; 2 - lähedaste mõistmine; 3 - vaba ja tugev; 4 - aus ja korralik; 5 - edukas ja produktiivne; 6 - hooliv ja siiras; 7 - sidumata ja kartmatu; 8 - maailmakodanik.
Juhtub, et kasvuhoonetingimused meie ühiskondades, meie peredes muudavad selle nii, et püüame imiteerida uute keelpillide kõla, mängides neid, mis on saadaval. Näiteks erinevate vaimsete traditsioonide müstikute arengu tavadest ja tulemustest jutustava kirjanduse lihtne kättesaadavus loob olukorra, kus suur hulk inimesi püüab soovmõtlemise nimel matkida kõige keerulisemaid vibratsioone. mineviku ja oleviku suurtest hingedest. See on imeline, kuid üsna sageli põhjustab universaalse solfedžo enneaegne ja ebaühtlane areng heaoluprobleeme, lahutab perekondi, hävitab partnerlussuhteid äris, viib täiesti valgustunud nartsissistide köögiviljade passiivse eksistentsini.
Juhtub ka seda, et ajaloolised kataklüsmid, sõjad, sotsiaalsed eksperimendid rebivad meie hinges mingid niidid ja oleme sunnitud nende kõla tasa tegema. Näiteks postsovetlikus ruumis katkes inimestes kaks korda sajandi jooksul neljas nöör, mis vastutab korra, seaduslikkuse, põlvkondade järjepidevuse ja tulevikukindluse eest. Seetõttu on ümberringi nii palju inimesi, kes mängivad kolmandat keelt, taasesitades ebatervislikke reetmise, häbematuse, räuskamise helisid, kuid esitades viienda keele kirjutatud noote. Kaugeltki mitte kõigil kaasaegsetel poliitikutel ja ärimeestel pole endas arusaam, et tõeliselt tõhusaid inimsüsteeme ei looda austamata ühiste semantiliste ruumide vastu, ilma kõigi jaoks samade seaduste järgimiseta. Kolmandal nööril mängides saab soovi korral endale külge riputada palju säravaid medaleid. Kuid alles koos neljanda nööriga omandame oskuse olla õnnelik mitte üksi, mitte enesekeskne, õnneks olla tunnustatud kui väärt inimesi, kes austavad teisi ja armastavad oma kodumaad. Meil on veel õppida. Ja võib-olla parim, mida me teha saame, on püüda oma lapsi kasvatada ilma vaimsete nöörideta.
Selles artiklis räägitu kohta lisateabe saamiseks tundke huvi spiraaldünaamika ja Ken Wilberi tervikliku lähenemise vastu tema arengutasemete kontekstis. Autori metafoor inimhinge paeltest näib eemaldavat mitmeid vastuolusid inimliku ilu ja keerukuse vormide kirjeldamisel. Olemasolevates tekstides kasutatud tasandite või arenguetappide metafoor on teatud lineaarse, saavutava varjundiga ning näib viitavat kohustuslikule ja samm-sammulisele liikumisele - „kõrgemale, kõrgemale ja kõrgemale! Samal ajal kaob arengu "etappide" interaktsioonide mitmekesisus, nende kohaloleku mittelineaarne samaaegsus, ilu. Püüdes kirjeldada inimese subjektiivset ruumi, kasutame paratamatult metafoore, isegi kui meile tundub, et meie keel on range ja teaduslik. Nende metafooride kvaliteedist ei sõltu mitte ainult teaduslik tulemus, vaid ka teooria praktikas rakendamise praktiline pool.
Inimharidus, nagu eespool mainitud, on püsiv, elukestev protsess. Vaata ringi. Kuulake. Kui palju erinevaid unikaalseid inimmeloodiaid! Sõna otseses mõttes on igal inimesel mingid võimed, mida sul pole. Kuid ikkagi ei kuule me selles tohutus kaoses alati harmoonilisi meloodiaid. Maailm ühineb kiiresti üheks orkestriks, mis püüab esitada üha keerukamaid, maagilisemaid ja võimsamaid sümfooniaid. Selleks on juba praegu kõik vahendid olemas. Meie ja meie lapsed on määratud saama ainulaadseteks tööriistadeks, millel on lai valik võimalusi. Oma osa saavad ka tagasihoidlikud instrumendid maailm pürgib harmoonilise kõla poole. Kuid täna on meil ja meie lastel rohkem kui kunagi varem võimalus universumi arengut ülistava muusika meisterdamiseks, omaksvõtmiseks ja heliloojateks saada.
Märkmed
Kord kuus räägime uutest materjalidest ja jagame olulisi uudiseid. Ei mingit ekstra metafüüsikat
"Hingepael"
Alternatiivsed kirjeldusedKõige õhem kiud, mis ühendab aju teiste organitega
V. Võssotski luulekogu (1981)
Üks õhemaid protsesse-kiudaineid, mis moodustavad närvisüsteemi
. Ajuga suhtlemise "liin".
. Mehe "paljas traat"
. "Juhtmete" ühendus ajuga
. "paljas traat" kehas
. psüühika "string".
Uitamine...
Hambaarst tapab ta arseeniga
Tema rakud ei taastu
Tema hambaarst tapab arseeniga
See on hambast tõmmatud
Tema ishiaali võib rikkuda
Arseeni ohver
Visuaalne...
aju suhtluskanal
M. Kreeka. valge-housing, sensuaalne või chula elas kehas; tunnete ja kogu loomade tegevuse (liikumine, toitumine, assimilatsioon) juht ajutegevuse keskuse ja teiste kehaosade vahel. Närvid koosnevad ümbrisega ajuniitidest. Närviline, närviline, närviline, närvidega seotud; esimene rohkem väljendab suhtumist, kuuluvust; teine ja kolmas omadus, kvaliteet. Närvisüsteem, kogu närvide paigutus kehas. Närvikesta. Närvisõlmed, ganglionid, peaaju paksenemised ristteel ja valge eluruumi teeservas. Närvilised, valud, krambid, mille põhjuseks arstid omistavad närvidele. Närviline naine, kellele need krambid esinevad; ärrituv. Närvipalavik, mille olemus on tingitud aju ja veenide kahjustusest. Neuroloogia, neuroloogia osa anatoomiast; valgesuse õpetus. Neuralgia neuralgiline närvivalu; see on püsivate, pikaajaliste valude nimetus, millel pole põletikku ega muid nähtavaid sümptomeid, mistõttu nimetatakse neid närvideks. Neuroloog m. anatoom ja füsioloog, eriti tegeleb neuroloogia uurimisega. Närvitilgad. Närvilised mured. Närvimürgid. Närv m. taim Neurada, ülekanne
ajuprotsess-kiud
Seda mängib inimene
Pingitud hinge pael
Valu niit
Valu hambas
Hambaarstimõrva objekt
hambas paljastatud
Üks õhemaid protsesse - kiud, mis moodustab hargneva süsteemi, mis ühendab aju teiste kehaorganite ja kudedega
Närvisüsteemi kiud
Traat valu vastu
Ajuuurija
Võssotski teos
Keha pikim rakk
Võssotski kollektsioon
Võssotski luulekogu
ishias...
Ischial vaoshoitud
Seljaaju...
Võssotski luuletused
Kõige tundlikuma "instrumendi" keel meist igaühe sees
Eemaldatud hambast
Inimese "nöör"
Inimese "keel", mida sageli mängitakse
Mis on hamba kõige tundlikum osa
Mis võib hambas haiget teha
Mida saab hambast eemaldada
Mida mõjutab ishias
Mis on kiudaine
Tundlikud "karvad" hambas
Kõige tundlikum. osa hambast
V. Võssotski esimene kogu
Kõige tundlikuma "instrumendi" keel meist igaühe sees
inimese string
Mida saab hambast eemaldada?
. "paljas traat" kehas
Inimese "keel", mida sageli mängitakse
. psüühika "string".
. "hingede keel"
Mis on hamba kõige tundlikum osa?
. ajuga suhtlemise "liin".
Mida ishias mõjutab?
Mis võib hambas haiget teha?
. "juhtmestiku" ühendus ajuga
Tundlikud "karvad" hambas
. inimese "paljas traat".
Ischial vaoshoitud
See video lihtsalt šokeeris mind, see väärib erilist tähelepanu ja ma ei varja, et seda on valus vaadata,Puuetega inimesi, vene keeles puudega inimesi, on kõikjal. Võimaluste piiratus jätab selliste inimeste iseloomule oma jälje. Ja võib-olla on kõige silmatorkavam omadus soov olla vajalik ja kasulik. Valdav enamus sellistest inimestest on valmis ja võimelised töötama. Me kõik teame, et puudega inimesel on Venemaal vähemalt kuidagi tööd leida rohkem kui raske, rääkimata võimalusest leida endale meelepärase, jõu ja palgaga hea töökoht. Seetõttu tahan teie tähelepanu juhtida loo-sketši puuetega inimeste elust Ameerika Ühendriikides. Selle autor Svetlana Bukina on elanud Ameerika Ühendriikides 17 aastat. Tema vaade probleemile on vaid vaade väljast.
Walid
Mul kulus mitu aastat Ameerikas elades, et aru saada, et sõna "invalid" on ingliskeelne sõna invalid, mis on kirjutatud vene tähtedega. Miriam-Websteri sõnastik määratleb kehtetu järgmiselt:
Ei kehti: a: on ilma aluseta või jõuta fakti, tõe või seaduseta b: loogiliselt ebajärjekindel – alusetu, seadusetu, faktidega toetamata. Ebaloogiline. Puudega on nimisõna. Võime öelda: "Siit tuleb puudega inimene." Inglise keeles on ka sarnane sõna - CRIPPLE, kuid väljaütlemata korrelatsiooni astme poolest võrreldakse seda ainult "neegriga". See on nimetus, mida vihased teismelised kutsuvad südantlõhestavates romaanides vaese karkudel poisi järgi.
Nimisõnad määratlevad inimest – veidrik, geenius, idioot, kangelane. Ameeriklased armastavad nimisõnu-definitsioone mitte vähem kui teised rahvad, kuid puuetega inimesed eelistavad kutsuda neid "puudega isikuteks". Piiratud valikuvõimalustega inimene. Aga kõigepealt inimene.
Töötan riigikaitsehoones ja igal pool on puudega inimesi. Me ei räägi sõjaveteranidest, kes on kaotanud käed või jalad. Räägitakse, et neid on palju, aga ma ei näe neid. Nad istuvad oma "kuubikutes" ja teevad paberi- või arvutitööd. Ma räägin neist, kes on sündinud mingi füüsilise või vaimse defektiga ja sagedamini mõlemaga. Ilma jala ja käeta sõduril on lihtne tööd leida. Proovige leida tööd kurttummile vaimse alaarenguga korealasele või ratastoolis naisele, kelle IQ on jumal 75.
Korealane kogub meie korvidest prügi ja annab välja uued kotid. Kena tüüp, keda kõik armastavad ja tema heasüdamliku madaldamise peale tõmbavad nad laudade alt prügikastid välja. Ratastoolis naine koos pooltummiga mehhiklasega koristavad meie tualette. Kuidas nad seda teevad (eriti tema, ratastoolis), ma ei tea kindlalt, kuid tualetid paistavad. Ja kohvikus on pooled teenindavatest tüdrukutest selgelt sellest maailmast väljas ja nad ei räägi hästi inglise keelt. Aga probleeme pole – torkad näppu, paned taldrikule. Nad väljendasid seda väga heldelt, ma palun alati natuke liha maha võtta, ma ei jõua nii palju süüa. Ja nad naeratavad alati. Ja kolmanda korruse minikohvikus töötab üks rõõmsameelne tüüp, täiesti pime. Ta teeb selliseid hot doge, hoia. Sekunditeks. Üldiselt töötab see paremini ja kiiremini kui enamik nägevaid inimesi.
Need inimesed ei jäta muljet, et nad oleksid õnnetud ja õnnetud, ega ole ka. Ratastoolis liikumispuudega inimestel on spetsiaalselt varustatud autod või neid transporditakse selleks kohandatud väikebussiga. Kõigil on väärikalt tasustatud töö, lisaks väga korralikud pensionid, puhkused ja kindlustus (nad töötavad ju riigi heaks). Ma tean, kuidas nad varustavad kortereid minu enda varalahkunud vanaema näitel, kellele pandi peaaegu kurdiks spetsiaalne telefon ja siis peaaegu pimedana asendati see sama, kuid hiiglaslike nuppudega. Nad tõid ka suurendusklaasi, mis suurendas iga tähte sada korda, et ta saaks lugeda. Kui jalg amputeeriti, viidi vanaema uude korterisse, kus oli kraanikausside all koht ratastooliga sisenemiseks, kõik letid olid madalad ja vannituba oli varustatud seina sisse ehitatud “haaratsitega”, nii et toolilt oli mugav tualetti või vannituppa vahetada.
Olles neid inimesi piisavalt näinud, hakkasin ilma kurbuseta jälgima vaimselt ja füüsiliselt alaarenenud lapsi. Lasteaed, kus mu noorim poeg käib, asub selliste laste jaoks eraldi koolitiivas. Igal hommikul näen, kuidas nad vanemate bussidest või autodest maha tulevad – kes ise, kes kellegi abiga. Mõned näevad väljast täiesti normaalsed välja, teised aga on kilomeetri kauguselt näha, et nendega on midagi valesti. Aga need on tavalised lapsed – loobivad lumepalle, naeravad, teevad nägusid, kaotavad labakindaid. Nad õpivad hästi varustatud koolis, kus õpetajaid õpetavad spetsialistid, kes on saanud vähemalt neli aastat koolitust, kuidas nendega kõige paremini toime tulla ja kuidas selliseid lapsi kõige paremini õpetada.
Hiljuti sattusin tööl kokku mehega, nimetagem teda Nikolaiks, kes tuli mitu aastat tagasi Moskvast Ameerikasse. Pärast temaga mõnda aega rääkimist ei saanud ma ikka veel aru, mis ajendas seda meest emigreeruma. Ta ise - kõrgelt kvalifitseeritud spetsialist, programmeerija, tema naine - ka ja mõlemad olid hästi korraldatud; vanem poeg lõpetas Moskva ühe parima füüsika-matemaatikakooli. Neil oli imeline korter, auto... Pealegi olid inimesed venelased, jumal-teab-mis põlvkonna moskvalased, sinna jäid kõik sugulased, kõik sõbrad. Nikolai ei sobinud tüüpilise immigrandi kuvandisse. Sellegipoolest oli ta täpselt sisserändaja: ta võitis rohelise kaardi, taotles kodakondsust, ostis maja ega kavatsenud tagasi pöörduda. Poliitika? Kliima? Ökoloogia? Ma olin hämmingus.
Ma pidin otse küsima. "Nii et mul on tütar ..." kõhkles mu uus tuttav. Tütar sai sündides moonutatud – kuidagi tangidega tõmmati valesti välja. Tüdrukul on tserebraalparalüüs üsna raskel kujul, ta kõnnib karkudega (need, mis algavad küünarnukist, sellised toed), peab kandma spetsiaalseid jalanõusid ja on arengus mitu aastat maas.
Moskvas ei olnud mul sugulasi ega sõpru, kellel oleks vaimselt või füüsiliselt alaarenenud lapsi, nii et Nikolai öeldu oli paljastus ja tekitas kerge šoki. Esiteks polnud tüdrukul kusagil õpetada. Kodus - palun, aga normaalseid (loe: eri)koole nende jaoks pole. Mis on, on parem mitte mainida. Naine pidi töölt lahkuma ja tütart kodus õpetama. Jah, aga kuidas? Selliseid lapsi on raske traditsioonilisel viisil õpetada, vaja on spetsiaalseid meetodeid, teatud lähenemist. Internetis teabe kogumisest ei piisa – selleks on vaja erilist annet. Mu naisel, matemaatikul, oli palju andeid, kuid Jumal jättis ta sellest konkreetsest ilma. Naine lahkus paljutõotavast ja armastatud töökohast ning hängis puudega lapsega, teadmata, kuidas temaga hakkama saada, ja tundes, et elu läheb põrgusse.
Kuid see oli alles algus. Lapsel oli õigus mingitele erisoodustustele, mis tuli välja lüüa, ennast alandades ja läbides seitse bürokraatliku põrgu ringi. Kõige hullemad olid arstivisiidid. Tüdruk kartis neid, karjus, värises ja võitles hüsteerias. Iga kord tegid nad talle väga haiget, karmi pilguga selgitades emale, et see on vajalik. Kõik see - väga korraliku raha eest, erakliinikus. Nikolai rääkis mulle, et tema tütrel oli aastaid foobia – ta kartis kohutavalt kõiki valgetes kitlites inimesi. Siin Ameerikas kulus paar kuud, enne kui ta hakkas taanduma, ja paar aastat, enne kui ta arste täielikult usaldas.
Sellest kõigest aga ei piisanud Nicholase emigreerumise tõukamiseks. Venemaal valusalt sügavalt juurdunud. Lahkumisotsus tehti siis, kui tütar hakkas suureks kasvama ning Nikolai ja tema naine mõistsid ühtäkki, et selles riigis pole tal helgema tuleviku jaoks absoluutselt mingeid väljavaateid, lootust, andke andeks banaalsus. Saate Moskvas elada, kui olete terve ja suudate korralikku raha teenida. Raske puudega inimesel koos vaimse alaarenguga pole seal lihtsalt midagi teha. Nad lahkusid tütre pärast.
Nad ei kahetse. Nad on muidugi nostalgilised, armastavad oma kodumaad, lähevad sinna kahe aasta pärast kolmandaks ja peavad kalliks Vene passe. Nikolai rääkis Venemaast ainult head. Aga ta eelistab siin elada. Tütar Ameerikas on õitsenud, käib sellises koolis, nagu see, kus mu poja lasteaed on mõne aasta taguse viie omaga võrreldes vaid kaks-kolm aastat arengus maha jäänud, saanud endale hunniku sõbrannasid ja õppinud armastama arste ja füsioterapeute. Terve tänav armastab teda. Naine läks tööle ja virgutas.
Nikolai ja tema pere ei ela sellises suurlinnas nagu New York või Washington, vaid väikeses linnas Kesk-Ameerika osariigis. Ma ei hakka osariiki nimetama – venelasi on liiga vähe, nad on kergesti äratuntavad –, aga kujutage ette Kentuckyt või Ohiot. Sarnaseid koole on igal pool ja seal ei tööta ainult õpetajad, vaid ka psühholoogid ja karjäärinõustajad.
Karjäärist rääkides. Puuetega ameeriklaste seadus ei sunni, nagu mõned inimesed arvavad, palkama või tagama puuetega inimestele tööd. Seal on selgelt kirjas, et puudega töötajalt oodatakse täpselt sama, mida teistelt. Nägin isiklikult ja osalesin ka intervjuul, kuidas nad ei võtnud tööle mitte kurdi või põdurat inimest (ja mitte mustanahalist, muide), vaid kedagi, kes sobis paremini avatud ametikohale. Otsused olid alati põhjendatud ja probleeme ei olnud kunagi.
Kurt dirigent, pime fotograaf või laadur, kes murrab selja, peab leidma teise töö. Aga kui raamatupidaja murdis selja, siis on tööandja kohustatud tagama talle juurdepääsu töökohale - ehitama näiteks ratastooli kaldtee või paigaldama lifti. Halvatud raamatupidaja pole kehvem kui terve, aga kui ta vallandatakse või tööle ei võeta, siis kõik muu võrdne, sest firma omanik oli liiga laisk, et ehitada kaldteed või kahetseda raha spetsiaalselt varustatud kabiini jaoks. wc-s, siis saab bossi kergesti kohtusse kaevata.
Algul sülitasid paljud, aga siis hakati hooneid lihtsalt teistmoodi ehitama. Ja samal ajal muutke vanu - igaks juhuks. Olemasolu määrab teadvuse. "Invaliididele" on nüüd varustatud peaaegu kõigega ja igal pool. Sellest ei võida mitte ainult puudega inimesed ise, vaid võidab ühiskond. Need, kellel on vaid füüsilised probleemid, ei tule kõne allagi – riik omandab kvaliteetseid spetsialiste lugematul hulgal aladel. Näiteks ühes IBM-is on sadu halvatud, pimedaid, kurte ja lolle ja mida iganes veel programmeerijaid ja rahastajaid. Nende tööd hinnatakse täpselt samade kriteeriumide järgi kui kõigi teiste töid. Olles kunagi investeerinud raha infrastruktuuri, lõikab ettevõte kasu paljudeks aastateks, saades kvalifitseeritud ja mis kõige tähtsam – tänulikud ja lojaalsed töötajad.
Aga kuidas on lood vaimse alaarenguga? Neile, kellel on liikuvusega kõik korras, jätkub ka töid. Kuid isegi sellisel naisel, kes meie tualette koristab, on tööd teha. Pikendage tema pintslit ja harja ja ta puhastab tualetti sama hästi kui mis tahes muud puhastusvahendit. Saate pakkida toidu kottidesse supermarketites või niita muru, jalutada koertega või hoolitseda beebide eest. Tema poja lasteaia üks õpetajatest on Downi sündroomiga tüdruk. Kindlasti ei ole ta põhihooldaja ega langeta tõsiseid otsuseid, kuid ta on väga soe ja leebe inimene ning rahustab kõiki karjuvaid beebisid, ei ärritu kunagi ega tõsta häält. Lapsed armastavad teda.
Unustagem korraks kasu ühiskonnale. Muidugi ei pea heal järjel inimesed meie ühisest taskust töövõimetustoetust maksma ja see on hea nii majanduslikust kui ka demograafilisest aspektist. Kuid see pole ainult see. Suhtumine eakatesse ja puuetega inimestesse on üks parimaid ühiskonna tervise määrajaid. Ükski majandusnäitaja, sõjaline jõud ega poliitiline kaal ei ütle teile riigi kohta seda, mida ütlevad õnnelikud autismi, tserebraalparalüüsi või Downi sündroomiga lapsed, rääkimata nende vanemate võrdselt õnnelikust rühmast. Lõppude lõpuks ei andnud Ameerika mitte ainult Nikolai tütrele lootust normaalseks - ja inimväärseks - eluks, vaid ta ei andnud vähemat ka oma emale.
Meditsiin liigub hüppeliselt edasi. Üha rohkem haigeid lapsi elab täiskasvanuikka ja naised sünnitavad aina hiljem, tahame või mitte. Puuetega laste arv tõenäoliselt ei vähene, kuigi rasedate varajane testimine võimaldab seda esialgu enam-vähem stabiilsena hoida. Huvitav fakt on see, et üha enam emasid, kes on saanud teada, et nende lapsel on Downi sündroom või mõni muu häire, otsustavad aborti mitte teha.
Loomulikult ei kao füüsilised probleemid ja madal IQ ning keskmisel tasemel need inimesed ei toimi. Kuid üks on kindel: olenemata nende potentsiaalist saavutavad nad maksimumi, milleks nad on võimelised. Sest puudega inimene ei ole puudega inimene. See on mees, kellel on palju probleeme. Ja kui sa teda aitad, saab temast kehtiv.
Loed artiklit ja saad aru, kuidas me sellisest sotsiaalsest mugavusest ikka lõpmatult kaugel oleme. Mõnikord on tavalist lapsevankrit võimatu lifti lükata, kuid puuetega inimeste ratastoolidest pole vaja rääkidagi.
Kui õnnelikud oleme, et meil on keegi
Kes sind vajab, kes sind vajab!
Kes meist hoolib
Kelle õlal me puhkame.
Kes meid kuulab ega mõista kohut,
Kes annab abivajajatele ustava käe,
Kes jahutab viha raevukas hinges
Ja mitte kunagi, õnnetuses ei reeda.
Hea, et see Keegi lähedal on,
Kui maailmas pole enam jõudu elada.
Ta saab kõigest aru ja sooja, lahke pilguga
Ta ütleb teile, mida teha, kuidas olla.
Siiski, et Keegi lihtsalt kahetseb
Ja tundke oma saatusele kaasa
Ja õrnalt soojas tema rinnal,
Mõtlemata samal ajal iseendale.
Oh, kuidas sa vajad seda "keegi" -
Põhk eluteel.
Tema mure on meie hinge päästmine,
Kuid meil on seda väga raske leida.
Artikkel võetud
{
Irina Intensiivravis on hing ...
Lihtsate naeratuste all...
Aeglaselt paranev
Mineviku vigade mürgist.
Hing on alati olnud helde,
Küntud lahti enne iga letti
Ei tea: - millal on piir
Sa annad end hooletult ära...
Irina
Ta on tuletorn, ta on täht
Ile kuristik, kuristik, pimedus.
Ta magab lapsena magusalt,
Või hõljub nagu uhke lind.
Sellest saab lõvi ja tormab lahingusse,
Või rahu otsiv jänes,
Et ootamatult haige
Ja lööb ta bluusi maha.
Ajab surma minema ja laulab laulu,
See vajub järsku alla ja pisarad voolavad.
Kui peenike nöör
Mis on hinge nimi
Irina
Kui peenike nöör
Mis on hinge nimi
puudutas teda vaimselt kergelt,
Ta laulab, aga kuidas ja mida?
Oleneb, alati
Ümberkaudsetelt. Mõnikord,
Mõtetest, mis meile tulevad
Öösel tühjas korteris.
Tujust, armastusest,
Ja kui õnnelik sa oled.
Kui peenike nöör
Mida nimetatakse hingeks.
Irina
Sa koputa ja ma avan selle sulle
Tulge minu majja ja istuge lõkke äärde...
Hallipäine ... kummaliselt nägus ...
Nii kaua ma pole sind näinud!?
Võib-olla oli see eelmises elus -
Sinu armastus ja huuled on soojad...
Aiad õitsesid ja kirsid laulsid kuskil...
Ütle mulle, mitu aastat on möödunud?
Ilmselt palju, aga... häält kuuldes,
Mu süda jättis löögi vahele...
Ma ei usu nüüd, et aeg paraneb...
Valetab, siis inimesed ütlevad.
Me vaikime, me ei vaja üldse sõnu,
Las meie südamed räägivad nüüd meie eest.
Sa oled mu hingevalu, aga kui hea meel mul sinu üle on,
Oota... ma lähen ja löön ukse tugevamini kinni...
Irina
Kohtume - taeva serval...
Ja päike väljasirutatud käel
Pöörake ümber ja külmutage kaks korda...
Arusaamatus muistses keeles
Sa ütled mulle, et ma olen juba taevas
Et siin nad ei tea nälga ja janu ...
Jääme taevaservale.
Sinu jalajäljed sinisel liival
Järsku kao ... Õnnistan kõiki,
Arusaamatus muistses keeles
Ma kordan automaatselt kolm korda -
Veidi lauluhäälega:
Ühel päeval kohtume...
Kelleks sina saad ja kelleks mina mitte?
Mis saab päikest - teie käe peal
Vaikne, see pole enam oluline.
Arusaamatus muistses keeles
Me mõlemad loobume valedest
Ja samas tõest – ja vapralt
Vaatame alla.
Kas sa näed, kus on maa?
Võib-olla - seal .. kohtume ühel päeval ....
Irina
Otsis naise mõistatust
Värsis üks luuletaja.
Ta luges kakssada raamatut
Ei leidnud vastust.
Ta esitas ühe küsimuse
Kõigile teel:
"Kuidas armastust mõõdetakse?
Ja kust ma selle leian?"
Üks ütles:
"Armastuse hind on kaks tuhat münti,
vanker, loss, palju teenijaid
Ja lõunasöök hommikuni.
Teine ütles:
"Armastus on mäng
teesklus ja pettus.
Veel meelitusi öelda -
Olge daamidega edukas."
Ja siis kohtas ta targa meest
Ja uus vastus oli:
"Armastus on ühe küünla tuli,
Mis pole heledam.
Muinasjuttudest, lauludest, lapsepõlveunistustest
Tuli on sündinud.
Kiindumusest, õrnadest headest sõnadest
Armastus on sündinud.
Hoidke peamise talismanina
Sinu armastuse tuli.
Ja sa näed, kes tuleb
Sinu küünla valgusele."
Irina
Juba nõrgenenud ja jõudu pole,
Aga ta ei kahetse.
Küünal ei saa armastada tuld,
Ta, armudes, sulab vaikselt.
aga ilma selleta elada ei saa
Elab ja sureb tulega.
Küünal põles läbi, vaha sulas.
Ja põlevad pisarad jäätusid.
Nende eluaeg oli lühike
Ainult öö ... Aga kuidas nad armastasid!
Irina
Küünal põleb, valab pisaraid,
Midagi kahetsuse taolist.
Vaid üks öö - ja elu läheb mööda,
Hommikuks tuhas, vaevu hõõgumas.
Küünal ei ületa ennast
Et vanus on lühike – saab aru.
Kuid iga kord, kui ööga kohtudes,
Armastuse tules põletab ta end ära.
Küünal on väike, valgus hämar.
Tuli põleb, see soojendab ennast.
Irina
Oh issand, kuidas ma sind armastasin
Kuidas teie rahu on kaitstud sajandeid,
Millist kasevett kasta
Olen teie häbelik hobune!
Kuidas kõik raskete aegade mured meile kätte maksid,
Kuidas ma sõnumitoojat, kirja, uudist ootasin!
Ja sa jooksid läbi kõik aastatuhanded,
Minule üksi, hobust vahetamas!!!
Irina
Kõik, mis on saatuse poolt antud.
Proovi mõelda ja otsustada
Külm pea.
Sa võid kõigest üle saada
Kuigi elu on vahel raske.
Õnn, kurbus, edu -
Katsetage kõike põhjani.
Ja süda olgu raske
Ja kurbus mu südames.
Ärge heituge, hoolimata saatusest,
Ja oodake, kuni...
Irina
Kui süda on raske
Ja kurbus mu südames
Ärge heituge, hoolimata saatusest,
Ja olge praegu kannatlik.
Uskuge mind, tuleb veel üks päev
Kurbus hajub,
Su süda on nii kerge
Ja elu saab olema lihtne.
Peame lihtsalt ootama
Irina
Nad helistasid uksekella. Avatud – tähtaeg
Kohapeal isiklikult.
Õhukeste pükste asemel pani ta jalga
Uus moodne kleit.
Kergelt värvitud ripsmete asemel
Huulepulgast puutumata huulte asemel
Näol muutub tuttavaks
Kergelt tuntav sügiskülm.
Kergelt märgatavad esimesed kortsud,
Kergelt märgatavalt lihavad puusad,
Ta on rohkem nagu mehed
Ta tunneb end voodis kõhnemana. Ta naeratas, ulatas käe
Ütleb (lootusega vastastikkusele):
"Ma olen sinuga. Kaua," ohkasin.
Mida teha? olen külalislahke...
Nelya
Tahtsin uuesti lapseks saada
Õnnelikel kaheksakümnendatel
Kus oli nii lihtne elada ja laulda,
See tundus igavesti!
Kus uusaasta on kõige lahkem puhkus!
Ta lõhnas igavesti nagu mandariinid!
Ja nende Nõukogude riigi jaoks
Iga inimene oli uhke!
Kus on sooda automaatides
Ühe klaasiga kõigile!
"Saatuse iroonia" kinodes,
Suudlemine pole probleem!
Jäätis maksis senti
Ja popsi - vau! kuni kakskümmend kaks!
Ja armukeste paar pingil
Nad ei olnud maa peal õnnelikumad!
Kus laulud lahtistest akendest voolasid
Selle kohta, kuidas MAPLE müra teeb,
Ja ALYOSHKA LOVE kohta.
Kus maailm oli kootud headusest ja valgusest ...
Aga kust seda kõike jälle leida?
Ma tahan tagasi oma lapsepõlve...
Aga nagu me teame, sinna pileteid pole!
Tagasta, vahendeid pole!
Ja ainult hinges - kauge soe valgus! ..
Anna
Nagu libedalt liikuv leht,
Miks ma nii hämmastav olen?!
І imeliste mõtete stiilid
Sinust ja minust!
І ochі, nache sinine meri-
Siis anti sulle minu oskused!
Ale nevdovzі th leht pozhovk,
Kõik on juba läinud
І minu potіk mõtted umovk,
Ja räägi sellest, et oled kaotanud!
(loovam)
Anna
Lase
teie laev sõidab väsimatult,
AT
unistuste, fantaasiate ja unistuste maa,
Ja
nii et ta, peaaegu nagu Green,
sinu
tõi tekile armastuse ...
Kuidas
paljud neist, petlikud, räpased, rebenenud,
Need
kauguses paistmas purjed,
AGA
Soovin teile ainult helepunast
Ja
tõeline, siiras armastus.
Hüüdnimest tulid sellised tavalised nagu Novikov, Menšikov, Krivoštšekin jne. Nende tähenduse väljaselgitamiseks peate mõistma, millisest hüüdnimest see tuli ja mida see hüüdnimi tähendas.
Paljud perekonnanimed tekkisid elukutsest, elukohast, loomade ja lindude nimedest, inimese mis tahes isikuomadustest ja -omadustest, iseloomust ja harjumustest, inimese välimusest.
Seega, olles mõistnud struktuuri ja eraldanud selles juure, näidates enamasti hariduse allikat, saate palju õppida oma perekonnanime tähenduse ja tõlgenduse kohta.