Ճամբարային հերթափոխի բացման սցենար. Նոր հերթափոխի բացում մանկական ճամբարում Ծանոթանանք

Առաջին օրը ճամբարում. Ճամբարում առաջին օրվա կազմակերպում և անցկացում.

հետո ճամբարի բացման հանդիսավոր տողհերթափոխով, կարող եք անցկացնել խորհրդականների համերգ և ջոկատի առաջին երեկոյան հավաքը։ Այս մասին կպատմենք։

Խորհրդականների համերգ

Նպատակներ և խնդիրներ.

Տղաներին անսովոր կերպով ծանոթացնել ճամբարի ղեկավարությանը.

Ստացեք երեխաներին ակտիվ մասնակցությունճամբարի կյանքում;

Երեխաների մեջ սերմանել հարգանք առաջնորդների նկատմամբ՝ որպես մեծերի, և միևնույն ժամանակ նրանց ընկերներ դարձնել՝ որպես ճամբարի կյանքի հավասար մասնակիցներ.

Ընդունել ճամբարում կյանքի և հանգստի հիմնական կանոնները.

Ստեղծել բարենպաստ սոցիալական հոգեբանական մթնոլորտկոլեկտիվում։

Ուսուցիչ-կազմակերպիչը պետք է պատրաստվի այս միջոցառմանը խորհրդատուների ժամանման օրը: Պետք է պարզել, թե նրանցից ով է երգում, պարում, կիթառ նվագում, այդպիսով ստանալով բոլոր այն տեղեկությունները, որոնք կարող են օգնել ստեղծագործական համարներ պատրաստելու հարցում։

Այս համերգին հաղորդավարները տղաներին ներկայացնում են ճամբարի ղեկավարությանը, խոհարարներին, բուժաշխատողներին, տեսուչին։

Բաժանումի խոսքերի համար խոսքը տրվում է ճամբարի տնօրենին։ Իսկ ծրագրի ավարտին բեմ են բարձրանում բոլոր խորհրդականները և երգում ճամբարային երգ։ Կազմակերպիչ ուսուցչի հիմնական խնդիրն է համոզվել, որ երեխաները բեմում տեսնեն իրենց առաջնորդներին, նրանք երգեն, պարեն, խաղան skits, բռնեն էկրանը և այլն, և որ միջոցառման ավարտից հետո տղաները բռնեն իրենց առաջնորդներին: ձեռքերն ու ասա. «Վայ, ո՞նց ես, ուղտ լավ են խաղացել» կամ այլ հաճելի բան։

Ջոկատի առաջին երեկոյան հանդիպումը

Նպատակներ և խնդիրներ.

Ընդունել ճամբարում կյանքի և վարքագծի հիմնական կանոնները.

Երեխաներին ներգրավել ճամբարի կյանքի իրադարձություններին.

Երեխաներին ծանոթացնել միմյանց հետ հետաքրքիր և զվարճալի ձևով.

Ջոկատում ստեղծել բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտ.

Դիսկո ավարտվեց, և բացման օրը մոտենում է ավարտին։ Դահլիճում ջոկատ հավաքեք, երեխաներին շրջանակի մեջ գցեք, որպեսզի բոլորը տեսնեն միմյանց: Նման իրադարձություններով հագեցած օրից հետո տղաները, հավանաբար, շատ հուզված են և զգացմունքային: Եթե ​​սենյակի լույսերը թուլացնեք ու մոմ վառեք, դա նրանց վրա հանգստացնող ազդեցություն կունենա։ Ասացեք երեխաներին, որ ջոկատը մեկ ընկերական ընտանիք է, որն ապրում է ճամբարում իր կանոններով և օրենքներով: Փորձեք երեխաներին առաջնորդել, որ իրենք իրենց համար ասեն, թե ինչ է թույլատրվում ճամբարում և ինչ չի կարելի անել: Ծանոթացնել նրանց ճամբարի հիմնական օրենքներին:

1. Գետի օրենք. Միայնակ լողալը և նույնիսկ գետի մոտ լինելը խստիվ արգելվում է։ Ծովափ ժամանումը կատարվում է կազմակերպված ձևով և միայն ճամբարի տնօրենի հրամանից և «Ջրի վրա վարքագծի կանոնների մասին» ճեպազրույցից հետո բոլոր ուսուցիչների համար ստորագրության դեմ:

2. Տարածքի օրենք. Երեխաների ելքը ճամբարի տարածքից իրականացվում է միայն խորհրդատուի ուղեկցությամբ։ Ջոկատի կազմակերպված ելքը տեղի է ունենում ղեկավարների (առնվազն երկուսի) հետ միասին և ճամբարի տնօրենի թույլտվությամբ։

3. Ճամբարային ռեժիմի օրենքը. Ճամբարում և իր տարածքում գտնվող յուրաքանչյուր հանգստացող պետք է խստորեն պահպանի ճամբարի ղեկավարության կողմից հաստատված առօրյան։

4. Անտառի օրենքը.Բնության, մեզ շրջապատող բուսական և կենդանական աշխարհի նկատմամբ հարգանքի օրենքը:

5. Ճոճանակի օրենք.Երեխաները ճոճանակի վրա կարող են ճոճվել միայն խորհրդատուի ներկայությամբ։

6. Սեփականատիրոջ օրենքը.Ճամբարը մեր տունն է։ Զգույշ վերաբերմունքճամբարի ունեցվածքին մաքրությունը, կարգուկանոնն ու հարմարավետությունն առաջին հերթին մեզնից են կախված։

7. Ճշգրտության օրենքը.Յուրաքանչյուր բիզնես պետք է սկսվի և ավարտվի ժամանակին։ Ձեզ մի սպասեք և իզուր մի անհանգստացեք ուրիշներին։

8. Բարձրացրած ձեռքի օրենքը. Բարձրացրեք ձեր ձեռքը, եթե ցանկանում եք լսել ձեզ:

Երբ թիմին ծանոթացնեք ճամբարի հիմնական օրենքներին, հրավիրեք տղաներին ավելի մանրամասն պատմել իրենց մասին: Վերցրեք փափուկ խաղալիքԹող երեխաները հերթով անցնեն այն: Նա, ով ձեռքին խաղալիք ունի, պետք է ջոկատին պատմի իր կենսագրությունը (ինչ է նրա անունը, որտեղ և երբ է ծնվել, որտեղ է ապրում և ինչ դպրոց է սովորում), իր հոբբիների (հոբբիների) և ինչ կցանկանար: սովորեք այս հերթափոխի համար «Սթար» առողջապահական ճամբարում: Տղաներից հետո խորհրդատուները խոսում են իրենց մասին և առաջարկում ամեն օր նման ջոկատային մոմեր անցկացնել՝ լույսը մարելուց առաջ։ Քննարկեք նրանց վրա անցած օրվա պայծառ իրադարձությունները, ապագայի պլանները:

Երեկոյան հավաքի վերջում նշե՛ք մեկ տղայի և աղջկա, ովքեր, ըստ Ձեզ, այսօր աչքի են ընկել, նրանց աստղեր նվիրե՛ք։ Փորձեք ապահովել, որ ջոկատի բոլոր երեխաները մինչև հերթափոխի ավարտը արժանանան նման ուշադրության: Գտեք ինչ-որ խաղ, որը կլինի անցում «մոմից» մինչև վերջ: Օրինակ, բոլոր երեխաները կանգնած են ամուր շրջանի մեջ և դուրս են մնում աջ ձեռքդեպի կենտրոն։

«Այցելություն ամառ» ճամբարային հերթափոխի բացման սցենար.

Մասնակիցներ՝ 6-ից 14 տարեկան երեխաներ

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ: Բարի լույս տղերք: Շատ ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել և ողջունել «ԼԵՊ» մանկական ճամբարի բոլոր ջոկատներին։
Արդյո՞ք Merry Hive-ի ջոկատը պատրա՞ստ է ճամբարային հերթափոխի բացմանը:
Ձեր կարգախոսը! (անվանակոչը ընթացքի մեջ է)
Ճամբարային հերթափոխի բացումը նվիրեցինք վերջին միջազգային օրերեխայի պաշտպանություն. Պաշտպանություն սովից և հիվանդություններից, գերաշխատանքից, տգիտությունից, վախից և վրդովմունքից, պատերազմի սարսափներից:

Որքան լավ են ծիծաղում երեխաները
Ամբողջ երկրով մեկ, ամբողջ մոլորակով:
Ես ուզում եմ, որ աշխարհը տիրի շուրջը
Եվ ձեզ երջանկություն տալու համար:

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ. Երբ աշխարհում առաջին երեխան ծնվեց և առաջին անգամ ծիծաղեց, նրա ծիծաղը կոտրվեց հազարավոր մանր կտորների, որոնցից յուրաքանչյուրը վերածվեց արևի պայծառ շողի: Քանի՞ ճառագայթ ունի արևը: Դրանք անթիվ-անհամար են, ճառագայթները միահյուսված են միմյանց հետ և հետևաբար ամռանը արևը այնքան պայծառ է շողում և տաքանում։

Ասեք, տղերք, ինչ գույնի
Մեր հնչեղ ամառվա սկիզբը.
Կանաչ, կարմիր և կապույտ
Պոլկա կետերով և ցանկացած գույնի բծերով:
Դեռ այն դեղին-դեղին,
Ռապսի արևից տաքացած դաշտի պես
Գեղեցիկ, ամենաբարի գույնը
Մեր հարավային ամառվա սկիզբը:

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ. Ամառվա գալուստով երեխաների համար ամառային ճամբարները սկսում են իրենց աշխատանքը: Մեր LEP ճամբարում հավաքվել էին ամենազվարճալի, ամենախելացի ու տաղանդավոր տղաները։ Ողջույնի և շնորհավորանքի խոսքը առաջին հոսքի մեկնարկի կապակցությամբ տրվում է ճամբարի ղեկավարին։

(շնորհավորանք)

1. «ԻՆՁ ՀԱՄԱՐ» ԽԱՂ-Բղավել.
Ո՞ւմ համար են երգել թռչունները, ո՞ւմ համար:
-ինձ համար
Ու՞մ համար է եկել ամառը, ո՞ւմ համար։
-ինձ համար
Ո՞ւմ համար է զվարճանքը շրջապատում, ո՞ւմ համար:
-ինձ համար
Ո՞ւմ մասին եմ ես ամենախելացի, ո՞ւմ մասին:
-Իմ մասին
Ո՞ւմ մասին եմ ամենաընկերասեր, ո՞ւմ մասին:
-Իմ մասին
Ում համար զվարճալի ճամբար, ում համար?
-ինձ համար

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Ես տեսնում եմ, որ դուք իսկապես ամենախելացի ու հրաշալի երեխաներն եք։ Ձեր ջոկատներում դուք արդեն հանդիպել եք միմյանց, բայց կարծում եմ, որ չեք ճանաչում այլ ջոկատների բոլոր տղաներին: Ուստի հիմա առաջարկում եմ ձեզ ծանոթության խաղ, որը կոչվում է «Դրոզդ».

2. ԽԱՂ «ԹՐՈԶԴ» ԾԱՆՈԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ.
Մասնակիցները կազմում են երկու շրջանակ՝ ներքին և արտաքին, թվով հավասար: Ներքին շրջանի խաղացողները մեջքով շրջվում են դեպի կենտրոն, ձևավորվում են զույգեր։ Ապա առաջնորդի հետ միասին ասում են.

Ես կեռնեխ եմ, դու կեռնեխ (նրանք ափերով ցույց են տալիս իրենց և մերձավորին)
Ես ունեմ քիթ, իսկ դու՝ քիթ (նրանք դիպչում են իրենց և իրենց հարևանի քթին)
Իմ այտերը կարմիր են, իսկ քո այտերը կարմիր են (հպիր այտերին)
Դուք և ես երկու ընկերներ ենք (գրկել կամ սեղմել ձեռքերը,
Մենք սիրում ենք միմյանց մեր անուններով)

Այնուհետև արտաքին շրջանակը մի քայլ է կատարում դեպի աջ և ձևավորվում են նոր զույգեր։ Խաղը շարունակվում է.

3. ԽԱՂ «ՄՈԼԵԿՈՒԼՆԵՐ».

Մինչ երաժշտությունը հնչում է, բոլորը պարում են։ Հենց երաժշտությունը դադարում է, հաղորդավարը հրաման է տալիս, օրինակ՝ «Molecules by 3»: Երեխաները պետք է արագ միանան ձեռքերը՝ կազմելով երեք հոգանոց շրջանակ: Թիմերը կարող են տարբեր լինել՝ յուրաքանչյուրը 5, 9, 2։ Իսկ խաղի վերջում կարող եք տղաներին հրավիրել «մանկական ճամբար» կոչվող մոլեկուլ պատրաստելու, որտեղ հավաքվելու են խաղի բոլոր մասնակիցները։

4. ՄՐՑՈՒՅԹ «ՋՐԻ ԳՈՐԾԱՐԱՆ».

Մրցույթին մասնակցելու համար հրավիրվում է 2 մասնակից։ Նրանցից յուրաքանչյուրին տրվում է մեկ բաժակ լիմոնադ և բաժակների տեսքով խողովակ, որը մասնակիցը պետք է դնի իր վրա։ Առաջնորդի հրամանով խաղացողները սկսում են լիմոնադ խմել: Այն շատ հետաքրքիր և զվարճալի տեսք ունի: Բայց, այնուամենայնիվ, հաղթում է այն մասնակիցը, ով ավելի արագ է խմում իր լիմոնադը։

5. ՓԱԶԼԻ ՄՐՑՈՒՅԹ

Ասա գրական հերոսի անունը.

կատու (Լեոպոլդ, կոշիկներով)
Բրաունի (Կուզյա)
հայրիկ (Կառլո)
կին (Յագա)
ծերուկ (Հոթաբիչ)
ծեր կին (Շապոկլյակ)
հորեղբայր (Ստյոպա, Ֆեդոր)
Փոստատար Պեչկին)
Դոկտոր Այբոլիտ)
Փոքրիկ մռայլ)
բարոն (Մյունհաուզեն)
Քրիստոֆեր (Ռոբին)

6. ԽԱՂ «POP THE BALL, POP»

Կապված խաղացողի ոտքին փուչիկ. Խաղի բոլոր մասնակիցները մտնում են գծված շրջան։ Առաջադրանք՝ ոտք դրեք հակառակորդի գնդակին, բայց պահպանեք ձերը: Դուք չեք կարող դուրս գալ շրջանակից:

7. ԽԱՂ ՀԱՄԱՐ «Ամպրոպ և անձրև» ԽԱՂԻ ՀԱՄԱՐ.

Մասնակցում են խաղացողների զույգեր։ Մասնակիցների գլուխների միջև գնդակ է դրված: Ո՞ր զույգը միայն գլխով ավելի արագ կթափի օդապարիկը (փուչիկի մեջ մի քիչ ջուր է լցվում)

8. ՌԵԼԵՆԵՐ:

Անուն դրեք։ Վերջնական գծում կան թռուցիկներ, որոնց վրա գրված են վերջավորությունները և անունների սկիզբը: Տանտիրոջ ազդանշանով առաջին խաղացողները վազում են մինչև վերջնագիծը և անունների բեկորներից մեկ անուն հավաքում: Դրանից հետո նրանք վերադառնում են թիմ։ Հաջորդ մասնակիցը վազում է: Այն նաև կազմում է հաջորդ անունը։ Ով ավելի արագ անուններ կստեղծի.

Ամեն ինչ լարերի վրա է: Առաջնորդի հրամանով թիմի ավագը հերթում կանգնած բոլոր մասնակիցների հագուստի միջով պետք է անցկացնի գդալ, որին երկար պարան է կապված: Ո՞վ արագ)

Պարանով ցատկ. Թռվելով պարանի վրա՝ վազեք մինչև վերջնագիծ և հետ՝ պարանը փոխանցելով հաջորդ խաղացողին։

Վազիր դեպի քորոցները և ետ: Առաջնորդի ազդանշանով առաջին խաղացողը վազում է դեպի վերջնագիծը տեղադրված պտուկը, շրջում է այն և վերադառնում թիմ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ խաղացողին: Ո՞վ արագ:

- «ընկերոջը տեղափոխել» Թիմի ավագը վազում է առաջին մասնակցի հետ մինչև վերջնագիծ, նրան թողնում այնտեղ, հաջորդ մասնակցի համար վերադառնում մեկնարկային գիծ: և այլն, մինչև այն թարգմանի ամբողջ հրամանը)

9. ԽԱՂ-ՊԱՐ «ԵԹԵ ԺԱՄԱՆՑ ԵՍ».

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ. Տղաներ, այսօրվա տոնը ցույց տվեց, որ մենք միասին ԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ենք:
Ես ուզում եմ, որ արևը փայլի
Եվ ոչ միայն մեր երկրի վրա,
Այնպես որ, երեխաները ամբողջ մոլորակի վրա
Ժպտաց ինձ հետ
Առավոտյան նրանց արթնացնելու համար
Եվ պատուհանում տեսա արևը:

Երեք ամառային ամիսներին 2019 թվականը հիանալի ժամանակ է։ Արձակուրդները սկսվել են, և տղաները կարող են հանգստանալ գյուղական ճամբարներում։ Նրանք, ովքեր չեն ցանկանում տնից հեռու ճանապարհորդել, հաճախում են ամառային ճամբար դպրոցում կամ քաղաքից դուրս:

Ավանդույթի համաձայն՝ ցանկացած ճամբարում հերթափոխի սկզբում մեծ տոն է կազմակերպվում, որտեղ տղաները ծանոթանում են միմյանց և անձնակազմի հետ։ Ջոկատները ներկայացնում են իրենց այցեքարտերը, հնչում են վանկարկումներ, բանաստեղծություններ ու երգեր, ճամբարում հերթափոխի բացման ժամանակ խորհրդականների համար հնչում են էսքիզներ:

Թույն էսքիզներ ամառային ճամբարի բացման համար

Տոնակատարությունը սկսվում է հաղորդավարի ելույթով.
- Հարգելի տղաներ: Հարգելի մանկավարժներ և խորհրդատուներ: Այսօր մենք հրաշալի իրադարձություն ունենք՝ նշում ենք մեր ճամբարի բացումը։ Մենք բոլորս պետք է շատ օրեր անցկացնենք այստեղ։ Ի՞նչ է մեզ սպասում այստեղ։

– Մեր ճամբարում սպորտով ենք զբաղվելու, խաղալու ենք մաքուր օդ, խառնվել, երգել, զվարճանալ և խաղալ տարբեր խաղեր! Մեզ սպասում են բազմաթիվ արկածներ և անակնկալներ։

Տղաներն ու խորհրդատուները կկարդան համարներ.
-Բարև, ամառ, երկինքը կապույտ է:
Բարև ամառ, ծով և խոտ:
Բարև ամառ, անձրև և շոգ:
Եվ մենք արձակուրդում ենք: Ուռա՜

-Այստեղ անտարբեր մարդկանց չես գտնի, մռայլ դեմքեր չես տեսնի,
Մենք կապրենք շատ ընկերական, կա զվարճանք առանց սահմանների։
Նրանք ճամբարում ձանձրույթ չգիտեն, բոլորն օր օրի աշխատանքի են,
Այստեղ մենք կարում ենք և վառում, պարում և երգում:
Երբ նորից սկսվի ամառը, մենք կվերադառնանք այստեղ,
Որովհետև մենք հավերժ կսիրենք այս ճամբարը:

- Նա լավագույնն է աշխարհում, նա ամենասիրվածն է,
Նա ամենազվարճալին ու գեղեցիկն է։
Ես սիրում եմ նրա կապույտ նստարանները
Թփեր ու ծառեր, ամառանոցներ, ծառուղիներ։
Ես այստեղ ամեն ինչ սիրում եմ.
Եվ հրապարակը, և ակումբը, սենյակներն ու պատուհանները.
Ես սիրում եմ ամեն ինչ շուրջը:
Գերազանց խորհրդատուներ, տղաներ, աղջիկներ
Եվ նույնիսկ մի ճաշ կոլոլակներով և լյարդներով:
Ես ուզում եմ ընդմիշտ մնալ այստեղ
Ընկերների և գեղեցկության ծով շուրջբոլորը:

Այնուհետև կարող եք տեղադրել կարճ skits՝ նվիրված հեքիաթների և մուլտֆիլմերի վրա հիմնված ամառային դպրոցի ճամբարի բացմանը, երգիծական «Երալաշ» ամսագրի և այլն։ Կամ կարող եք խաղալ։ զվարճալի տեսարան, կատարելով փոփոխված երգեր, օրինակ՝ Կարմիր Գլխարկի երգի մոտիվներով երգ։

Եթե ​​երկար է, երկար, երկար
Եթե ​​երկար ժամանակ հետքերով,
Եթե ​​երկար ճանապարհների վրա
Թռիր, քշիր և վազիր
Դա, իհարկե, դա, իհարկե,
Դա, հավանաբար, ճիշտ է, ճիշտ է
Հնարավոր է, հնարավոր է, հնարավոր է
Դուք կարող եք այցելել մեր ճամբար:

Երգչախումբ.
Ախ, ճամբարի ծառերն այնքան բարձր են։
Ահ, ճամբարում տարածքներն այնքան լայն են։
Ահ, կան խորհրդատուներ և երեխաներ:
Ահ, ահա զվարճանք, ծիծաղ և քամի:
Եվ և, իհարկե, իմ բոլոր ընկերները:
Եվ, և ահա, իհարկե, իմ բոլոր ընկերներն են:

Բայց եթե դու այդքան ծույլ ես
Եթե ​​դուք այդքան ամաչկոտ եք
Եվ դուք չեք ցանկանում զվարճանալ
Մի՛ եկեք մեր ճամբար։
Այստեղ պետք է ծիծաղելի լինել:
Կենսուրախ, խելացի,
Ժամացույցի մեխանիզմ, անհանգիստ,
Զվարճացեք սրտից:
Երգչախումբ.

Խորհրդականների կատարած տեսարաններ ճամբարում հերթափոխի բացմանը

Այնուհետ խորհրդականները, շարունակելով հերթափոխի հանդիսավոր բացումը դպրոցի ճամբարում, տղաներին կներկայացնեն ճամբարի պետին, դաստիարակներին, սպասարկող անձնակազմին՝ ներկայացնելով նրանցից յուրաքանչյուրին։

Այստեղ բոլորն արժանի են մրցանակի
Յուրաքանչյուր պրոֆեսիոնալ.
Մենք իզուր չենք հասել այստեղ -
Դու խփեցիր, իսկ ես խփեցի:

Առաջատար:
-Իսկ հիմա, տղերք, ես ձեզ կխնդրեմ հանելուկներ լուծել։ Խնդրում ենք զգույշ լինել և հարցերին պատասխանելիս ոչինչ չշփոթել։

Այս մանրանկարում խորհրդականները պոեզիա կկարդան:
- Ճամբարի ամենակարևոր թռչունը.
Սա հարգված է ... (շեֆ, ոչ տեխնիկական):

- Ամենախիստը, բայց արդարը,
Խելացի, շատ գեղեցիկ
Ճամբարում ամեն ինչ վերահսկողության տակ է պահում
Եվ նա խաղում է գլխավոր դերը։
Չգիտե՞ք պատասխանը։ Ի՞նչ տխուր տեսք ունես:
Ո՞վ է նա մեր ճամբարում: .. (գլխավոր):

-Բոլոր տղաները նրանց համար երեխաների պես են
Օլյա, Կոլյա, Սվետա, Պետիտ:
Միշտ օգնեք երազողներին
Նրանք ոչ թե խորհրդատուներ են, այլ ... (դաստիարակներ):

- Ո՞ւմ հետ են զվարճանում երեխաները:
Սրանք մեր ... (խորհրդականները, ոչ թե խոհարարներն են):

-Հավատացե՛ք, նրանք երեխաներ են,
Ամենազվարճալին
Եվ բարի աշխարհում:
Եկեք զվարճալի խաղով
Կկարողանա սեղմ ժամկետներում:
Իհարկե, սա է. ի՞նչ կա մտածելու: -
Ջոկատ ... (խորհրդականներ):

– Ուժի, արագության տաղանդի մեջ
Լավագույնը կոչվում է ... (ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ, ոչ թե երաժիշտ):
- Առավոտյան մեկին գանձել
Ձեզ տանե՞ք, երեխաներ:
Առանց նրա մենք նման ենք առանց ձեռքերի,
Դե, իհարկե, մեր…… (մարզասրահի ուսուցիչ):

-Ո՞վ է բանջարեղենի և մրգերի ընկերը:
Սպիտակ գլխարկով ... (խոհարար, ոչ թե ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ):

- Ո՞վ, ասա, խոհանոցում է աշխատում,
Շիլա եփե՞նք, կոմպոտ պատրաստե՞նք։
Եվ ում են այս հմուտ ձեռքերը
Մեզ համար համեղ քաղցրավենիք պատրաստու՞մ են։
Ճաշասենյակ վաղ առավոտյան
Ո՞վ, ասա ինձ: (եփել.)

Առաջատար:
«Հիմա ժամանակն է ծանոթանալու թիմերին: Բոլորը մեզ կներկայացնեն իրենցը Բիզնես քարտեւ դպրոցում ճամբարի բացմանը զվարճալի մանրանկարներ խաղալ:

Հետո խորհրդատուները կծանոթանան տղաների հետ։
-Ձեզանից քանի՞սն եք այսօր այստեղ:
Մենք չենք կարող հաշվել մեկ օրում!
Կան Դիման, Նաստյան և Անդրեյը։
Մենք գուշակե՞լ ենք։ Եկեք ստուգենք…
Բոլոր Դիմաները ծափ են տալիս, իսկ Նաստյան կծկվում է,
Վանին և Ռոման ցատկում են,
Վիկին և Լերան հարվածում են իրենց ոտքերին,
Դանիլկին բարձրացնում է ձեռքերը
Եվ Anyuta squat.
Իսկ մնացածը՝ որքան հնարավոր է բարձր
Նրանք կոչում են իրենց անունները:
Այսպիսով, մեկ, երկու, երեք - ասա ինձ քո անունը:

- Հետաքրքիր է, ո՞վ է այստեղ ավելի շատ՝ Մաշա անունով աղջիկները, թե Սաշա անունով տղաները: Մենք հիմա կիմանանք։

Խաղը «Ո՞վ է ավելին»: Ղեկավարները հերթով կոչում են անուններ և ցանկացած շարժում: Օրինակ՝ «Մաշա, նստիր»։ Ճամբարում հերթափոխի բացման այս խաղի մրցույթի ավարտին ամփոփվում են արդյունքները, ավելի շատ երեխաներ կան, որոնց անունով:

Հանկարծ բեմում հայտնվում է կապույտ խալաթով հավաքարարուհին՝ շվաբրով և մի դույլով ջրով և սկսում մաքրել հատակը։

Առաջատար:
- Ինչ ես անում? Մենք ունենք ծրագիր!

Մաքրուհի, քթի տակ փնթփնթալով.
- Ինչ կասեք իմ մասին? Ես ունեմ իմ սեփական աշխատանքը! Ամենատարբեր մարդիկ շրջում են այստեղ, նրանք միայն հետևում են ..., և հետո ինչ-որ բան անհետանում է:

Հաղորդավարը թոթվում է ուսերը և փորձում շարունակել խոսքը՝ երբեմն հայացք նետելով հավաքարարուհու վրա։ Նա շարունակում է մաքրել հատակը, դույլը վերադասավորելով բեմի շուրջ, այն թաքնված է հանդիսատեսի աչքից ետնաբեմում։

Այս պահին դուք պետք է արագ փոխեք այն նույն դույլով, կիսով չափ լցված կոնֆետիով: Հետո հավաքարարուհին, ասես ոչինչ չի եղել, գալիս է բեմի եզրը և ճոճանակով արագ «ջուր լցնում» հանդիսատեսի վրա, որոնք ճչալով ու ճիչերով փորձում են խույս տալ։ Սա թույն տեսարանդպրոցական ճամբարի բացման ժամանակ սովորաբար ավարտվում է ծիծաղի պոռթկումով:

Առաջատարների ելույթը շարունակվում է.
- Մեր դղրդյունն ավելի բարձր է հնչում, ավելի լսելի,
Ինչ տրիլի թափվում է աշխարհով մեկ.
Բոլորը մտածում են՝ բլբուլը երգեց,
Բայց ոչ, մեր ճամբարը բաց է։

-Կրակը քսան օր անընդմեջ վառելու ենք,
Նրան տեսնելով՝ մարդիկ ժպտում են։
Եվ տղաների դեմքերը ծաղկում են.
Ժամանակն է, որ մեր ճամբարը բացվի։

- Հեքիաթն արտացոլվում է երեխաների աչքերում,
Վստահող լույսի ճառագայթներ են թափվում,
Բարի լույս, անխոնջ փաղաքշանք,
Առաջնորդի համար ավելի լավ պարգև չկա:

Եվ կավարտի այն դպրոցական միջոցառումբացահայտումներ ամառային ճամբար«Հիմա դու ճամբարում ես» երգը (ստատուս քվոյի «Հիմա բանակում» երգի շարժառիթով).

Կրկին ամառ
Կրկին արձակուրդներ
Ինչու՞ եկանք դպրոց:
Հիմա մենք ճամբարում ենք
Օօ, դու դպրոցի ճամբարում ես
Եղբայր.

Մենք քայլում ենք ձևավորման մեջ
Դասարան և զուգարան
Ճաշի համար մենք քայլում ենք կազմավորումներով:
Այժմ դուք ճամբարում եք
Օօ, դու դպրոցի ճամբարում ես
Եղբայր.

Եթե ​​խիստ
Մենք կատակ ենք խաղալու
Հետո վաղը հատակը կավլենք ու կլվանանք։
Այժմ դուք ճամբարում եք
Օօ, դու դպրոցի ճամբարում ես
Եղբայր.

Եթե ​​կարգապահություն
Դուք կխախտեք
Դու գիտես եղբայր
Ինչպես թռչել թիթեռի պես:
Այժմ դուք ճամբարում եք
Օօ, դու դպրոցի ճամբարում ես
Եղբայր.

Բայց ժամանակն է
Մենք կգնահատենք։
Երջանիկ օրեր մենք չենք մոռանա դրանք
Ի վերջո, դու ճամբարում էիր,
Օ-օ-օ, որովհետև դու ճամբարում էիր
Եղբայր.

Առաջին փուլ. Հանդիպում երեխաներին դարպասի մոտ

Բոլոր խորհրդականները հերթ են կանգնում բաց դարպասի մոտ:

Առաջնորդ 1.

Մեզ! Այստեղ! Ժողովուրդ հավաքե՛ք։

Այսօր ձեզ շատ հետաքրքիր բաներ են սպասում:

Առաջնորդ 2.

Դե, նրանք վերջապես եկան:

Եվ մենք կարծում էինք, որ դուք կորել եք:

Առաջնորդ 3.

Եվ դեռ աշխարհում

Հորինված է ոչ իզուր

որ երեխաները հեռանում են

Ամառային ճամբարներ.

Բոլորը միաձայն(երգ «Սև կատու» երգի համահունչ):

Եթե ​​արևը փայլում է առավոտյան,

Այսպիսով, ժամանակն է, որ մենք միասին հավաքվենք:

Մենք այս օրվան սպասել ենք մի ամբողջ տարի։

Ամառային ճամբարը հրավիրում է մեզ այցելելու։

Երգչախումբ.

20 օրից կդառնանք

Եվ ավելի հին, և ավելի խելացի և ավելի ուժեղ,

Եվ հետո ներս ուսումնական տարին(2 անգամ)

Եթե ​​առավոտյան անձրև է գալիս

Ինչևէ, ժամանակն է, որ մենք գնանք։

Ոչ մեկ տարի, ոչ մի օր, ոչ մեկ ժամ

Թող մեր ծնողները գնան:

Երգչախումբ.

Եթե ​​կարկուտ ընկնի երկնքից,

Նրա համար բոլորը ուրախ կլինեն։

Այդ ժամանակ մենք կբռնենք ճանապարհը

Այս երգը և մի բուռ սառույց:

Երգչախումբ.

Խորհրդական 4(ծպտված որպես երեխա):

Ինչ-որ կերպ ամռանը մի գեղեցիկ օր

Ինձ այստեղ բերեցին

վերանայվել, արձանագրվել

Նրանք ինձ լավ մաղթեցին։

անհանգստանում եմ, անհանգստանում եմ

Ինչպես կարող եմ գնալ ճամբար -

Ես ոչինչ չգիտեմ

Ես ոչինչ չեմ կարող անել!

խորհրդական.

Հուլիսյան գեղեցիկ չարաճճի օրը

Դուք եկել եք մեզ հետ հանգստանալու, և մենք ուրախ ենք։

Մենք գրկեցինք, տնկեցինք և սիրելով,

Քեզ ասել են. «Մի՛ անհանգստացիր, իզուր է»։

Բոլորը երգչախմբում:

Եկեք այստեղ ուրախ ամբոխով,

Վերցրու քեզ հետ ժպիտ և երգ:

Ճամբարային հերթափոխի բացման կանոն. Սցենար

Առաջատար.Բարի երեկո տղաներ և աղջիկներ:

Առաջատար.Բարի օր, սիրելի մեծահասակներ: Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր առաջին շարքում:

Առաջատար.

Եվ դեռ աշխարհում

Հորինված է ոչ իզուր

Ինչ են երեխաները գալիս

Ամառային ճամբարներ!

Առաջատար.

Որքա՞ն մաքուր է օդն այստեղ:

Ինչ կախարդական անտառ է

Իսկ արևը նման է արևածաղկի

Բարձրացրե՛ք երկինք։

հաղորդավար. Այստեղ մեզ սպասում են խորհրդավոր արկածներ, անմոռանալի հանդիպումներ և զարմանալի փորձություններ։

Առաջատար. Արկածներ, փորձություններ, հանդիպումներ. Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ մենք գնում ենք ճամփորդության:

հաղորդավար. Անշուշտ։ Ի վերջո, տղաներից ու աղջիկներից ով չի երազել գոնե մեկ անգամ տեսնել հեռավոր երկրներ և գիշերել կրակի մոտ ընկերների հետ։

Առաջատար.

Ես սիրում եմ արշավ գնալ

Ես նրանց մեջ ժամանակ եմ անցկացնում օգուտով,

Ես զվարճանում եմ, ծիծաղում եմ, խաղում եմ

Ես երբեք չեմ հուսահատվում!

հաղորդավար. Այսպիսով, ճանապարհին:

Առաջատար. Եկեք գնանք ճանապարհին:

հաղորդավար. Եվ պարզապես հիանալի մեծահասակները կօգնեն մեզ ճանապարհորդության մեջ: Ձեզ ենք ներկայացնում մանկական առողջապահական ճամբարի սպասարկող անձնակազմ՝ խիզախ ու խիզախ, միշտ պատրաստ օգնելու թիմ։

Fanfare հնչում է.

Երեխաները դուրս են գալիս: Ճամբարային ծառայությունների ներկայացուցչություն. Երեխաները հեռանում են։

Առաջատար.Իսկ ի՞նչ, մենք միշտ այսպես ենք գնալու, ուղղակի գնա, գնա ու գնա։ Ձանձրալի է։

հաղորդավար. Իհարկե ոչ. Ինչքան էլ դժվար լինի ճանապարհը, երգը միշտ կաջակցի մեզ։

Եթե ​​կարկուտ ընկնի երկնքից,

Նրա համար բոլորը ուրախ կլինեն։

Այդ ժամանակ մենք կբռնենք ճանապարհը

Այս երգը և մի բուռ սառույց:

Առաջատար. Մեր օրհներգը։

Սաունդթրեքի ներքո բոլորը երգում են իրենց հիմնը:

հաղորդավար. Դե, տղաներ, հետաքրքիր է իմանալ, թե ինչ է սպասվում մեզ: Հետաքրքի՞ր է: Հետո տես.

Fanfare հնչում է.

հաղորդավար. Ֆուտբոլիստներ, շախմատիստներ,

Առաջատար. Վազորդներ և թենիսիստներ

հաղորդավար. Բոլորը առաջ, դեպի մարզադաշտ,

Առաջատար. Որոշեք, թե ով կլինի չեմպիոն.

Խորհրդականների պարը՝ հանգստացող երեխաներին պարոդիկացնող մարզագույքով, «Անակնկալ».

Առաջատար. Բոլոր հերթափոխով մենք կմրցենք տարբեր տեսակներսպորտաձեւեր. Սա կօգնի մեզ դառնալ ուժեղ, առույգ և առողջ:

Առաջատար.

20 օրից կդառնանք

Եվ ավելի հին, և ավելի խելացի և ավելի ուժեղ:

Իսկ հետո՝ ուսումնական տարում

Մենք չենք կարող հակառակն անել!

Fanfare հնչում է.

Առաջատար.

Տարիներս մեծանում են

ես տասներկու կլինեմ։

Որտե՞ղ պետք է աշխատեմ այդ դեպքում:

Ինչ անել?

Խորհրդականների պար «Որտեղ են գտել կախարդները»

հաղորդավար. Հերթափոխի ողջ ընթացքում ձեզնից յուրաքանչյուրը կկարողանա դառնալ ձեր սիրելի բիզնեսի կախարդական վարպետը: Դուք կսովորեք նկարել, երգել, պարել, քանդակել և շատ, շատ ավելին:

Առաջատար.

Մի աստղ ընկավ ափիս վրա

Ես նրան հարցրի. «Դու որտեղի՞ց ես»։

Առաջատար.

Ես թռչում եմ Կիրովեցից

Ես ուզում եմ ձեզ զարմացնել!

Առաջատար.Մենք չենք բացահայտի մեր հերթափոխի բոլոր գաղտնիքները. Ի վերջո, կյանքը առանց անակնկալների կդառնա ձանձրալի։

Առաջնորդների «Մերի Փոփինս» պարը.

Առաջատար.

Ինչքան կուզեինք

Որպեսզի բոլորը

Տրամադրությունն էր և հաջողություն

Որպեսզի մեր խորհրդականները, նույնիսկ երազի մեջ,

Մերի Փոփինսն ամենուր կօգներ։

Ահ, Մերի Փոփինս, ավելի լավ հեքիաթ չկա:

Նրա հետ մենք դժվարություններ չէինք իմանա:

Մենք նրա հետ հանդիպեցինք հեքիաթում

Եվ իմ երազներում մենք ավարտեցինք նրա հետ:

Եվ հիմա կյանքը մեզ խաղ կթվա,

Մեր տանը՝ սոճիի տակ։

Մերի Փոփինսը կապրի մեզ հետ:

Մերի Փոփինսին մենք կսիրենք:

Մերի Փոփինսի հանդիպման ժամը հասել է:

Մերի Փոփինսը ողջունում է բոլորիդ:

Առաջատար.

Եվ ես լսել եմ, որ կա

Հրաշալի մեկը։

Իսկ ես ուզում էի գալ

Վաղուց «Կիրովեցում».

Ի վերջո, Կիրովեցում այսպիսի հրաշք կա.

Խորհրդականները ապրում են ձեզ հետ:

Տրամադրություն, զով հանգիստ

Նվիրում երեխաներին!

Առաջատար.

Մենք ունենք այսպիսի հրաշք.

Նախ երեխաները խաղային ձևով ծանոթանում են ճամբարի անձնակազմի հետ։ Դրանից հետո նրանք մասնակցում են մրցումների՝ ապացուցելու, որ իրենց թիմը լավագույնն է։

Թիրախ:

Ճամբարի հետ ծանոթություն, երեխաների ստեղծագործական գործունեության զարգացում.

Գրանցում:

Բեմը զարդարված է թեմատիկ պաստառներով։

Պահանջվող հատկանիշներ.

• Դրոշ;
• Գտնվող իրերի ցանկ;
• Լեզվի պտտվող թերթիկներ;
• Կենդանիների քարտեր;
• ոլոռ;
• Մրցանակներ հաղթողների համար.

Դերեր:

• Առաջատար
• հաղորդավար

Ուսուցում.

Առաջնորդների ելույթը, փոքր սենյակյուրաքանչյուր թիմից:

Իրադարձությունների առաջընթաց

Առաջատար:Հաջորդ ճամբարային սեզոնի հանդիսավոր բացման սկզբում ես խնդրում եմ բոլոր ստորաբաժանումներին զբաղեցնել իրենց տեղերը:

Երթային երաժշտության ջոկատները գետնին են։

Ներկայացնող.

Տղերք, բարև ձեզ, ճամբարը ձեզ ասում է
Այսօր լայն բացելով դռները ձեզ համար:
Քեզ համար երեկոյան նա վառում է լապտերները
Եվ նա հավատում է ձեր պայծառ երազանքներին:

Առաջատար:Եվ հիմա եկեք ստուգենք, արդյոք ամեն ինչ իր տեղում է:

Անվանակոչ է կատարվում։ Ջոկատներն արտասանում են անուններ և կարգախոսներ։

Առաջատար:Ուշադրություն բոլոր թիմերին. Պատրաստվեք դրոշը բարձրացնելու: Հավասարա՜ Ուշադրություն.

Օրհներգի հնչյունների ներքո բարձրացվում է Ռուսաստանի կամ ճամբարային հերթափոխի դրոշը։

Ներկայացնող.Անկաշկանդ! Հերթափոխի բացմանը նվիրված տոնը հայտարարված է բաց!

Առաջատար:

Ճամբարն ամենևին էլ ձանձրալի չէ,
Մի միլիոն բան կա անելու։
Catch-ups, hide-and-seek, hide-and-seek:
Ով բռնվեց, դուրս արի:

Չնայած երբեմն դու քմահաճ ես,
Երեխաներ, ի վերջո! -
Մեծահասակներ, համբերատար եղեք
Նրանք կարող են հարգել ձեզ:

Ներկայացնող.Իսկ հիմա եկեք ծանոթանանք նրանց հետ, ովքեր կուղեկցեն ձեզ ճամբարային հերթափոխի ընթացքում։

Տանտերերը հերթով կռահում են հանելուկներ, իսկ երեխաները միաձայն պատասխանում են. Նրանք, ովքեր կանչված են, բարձրանում են բեմ, բարևում են տղաներին։

զվարճալի հանելուկներ

***

Ո՞ւմ հետ են խաղում երեխաները:
Սրանք մեր ... (խորհրդականները, ոչ թե խոհարարները)

***

Ո՞վ է բանջարեղենի և մրգերի ընկերը:
Սպիտակ գլխարկով ... (խոհարար, ոչ թե ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ)

***

Տաղանդ ուժի և արագության մեջ
Մեծահասակը կոչվում է ... (ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ, ոչ թե երաժիշտ)

***

Երաժշտության և պարի մեջ մեր դաստիարակը
Իրավացիորեն կոչվում է ... (երաժշտական ​​ղեկավար, ոչ թե շեֆ)

***

Փրփրուն լաթերը շվաբրին կախված,
Նրանք գնում են աշխատանքի ... (տեխնիկներ, ոչ թե խորհրդատուներ)

***

Ճամբարի ամենակարևոր թռչունը.
Սա սիրելի է ... (շեֆ, ոչ տեխնիկական)

Ճամբարի ղեկավարի ելույթը.

Առաջատար:

Նա մեզ համար հեքիաթ կբացի,
Շուրջ ամեն ինչ պայծառ է դառնում
Նա դրական հերոս է
Նա մեր պաշտպանն է և լավագույն ընկերը:

Ներկայացնող.

Այս հիանալի անհատականությունը
Երբեմն աննկատ
Բայց ամենից հաճախ թաքցնում են շատ տաղանդներ.
Հանդիպեք ձեր ուղեցույցներին:

Պարի կամ երգի համարը խորհրդատուներից և մանկավարժներից:

Առաջատար:Դե, դուք արդեն գիտեք ձեր դաստիարակներին: Ժամանակն է ճանաչել ձեզ: Ինչ է քո անունը?

Երեխաները կանչում են իրենց անունները.

Ներկայացնող.Հետաքրքիր է, ո՞վ է այստեղ ավելի շատ՝ Մաշա անունով աղջիկները, թե Վասյա անունով տղաները:

Առաջատար:Մենք հիմա կիմանանք։

Խաղացվում է «Ով ավելին» խաղը։ Ղեկավարները հերթով կոչում են անուններ և ցանկացած շարժում: Օրինակ՝ «Մաշա, նստիր»։ Երեխաները, որոնց անունները տվել են, կատարում են այն շարժումը, որը խնդրել են հաղորդավարները։ Վերջում ամփոփվում են արդյունքները՝ ինչ անունով ավելի շատ երեխաներ են եղել։

Ներկայացնող.Յուրաքանչյուրին առանձին-առանձին ծանոթացանք։ Այժմ եկեք ծանոթանանք միավորներին։

Ջոկատները հերթով բարձրանում են բեմ, արտասանում անունն ու նշանաբանը, ցուցադրում կարճ ներկայացում` երգ, էսքիզ, պար:

Առաջատար:Երևում է, որ մեր ջոկատները շատ ընկերական են ձևավորվել՝ այնքան լավ են արել իրենց տնային աշխատանքը։

Ներկայացնող.Եվ հիմա ես առաջարկում եմ կատարել ևս մեկ առաջադրանք՝ գտնել հաջորդ մրցույթների համար անհրաժեշտ իրերը։

Խաղացվում է «Գտիր առարկան» խաղը։ Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է գտնելու կետերի ցանկ: Ամեն ինչ տեսանելի է. սավան լեզուն պտտողով, կենդանու պատկեր, 15 ոլոռ, խոտի շեղբեր, տերևներ և խճաքարեր:

Առաջատար:Հաղթելու համար հաջորդ մրցույթները, պետք է համախմբվել, դառնալ մեկ։

Անցկացվում են մրցույթներ

«Պատեր»

Ջոկատները հերթով արտասանում են հայտնաբերված լեզվի պտույտը - ով ավելի բարեհամբույր է կատարում առաջադրանքը, նա հաղթում է։

"Երգ երգել"

— Ո՞վ կարող է հաշվել։

Սրահի կենտրոնում գտնվող աթոռի վրա դրված են որոշակի քանակությամբ ոլոռներ և ծածկված կտորով։ Յուրաքանչյուր թիմից դուրս է գալիս մեկ խաղացող, նրանք հերթով նստում են աթոռին և զանգում են աթոռի վրա գտնվող ոլոռի գնահատված քանակը։ Ճիշտ պատասխանողը թիմին հաղթական միավոր է բերում։ Եթե ​​ոչ ոք չի նշել ճիշտ պատասխանը, ապա թիմերի մյուս խաղացողները դուրս են գալիս, ապա երրորդները: Եվ այսպես մինչև ցանկալի համարը կանչվի։

«Ջոկատի անունը»

Հավաքվածների օգնությամբ բնական նյութ ջոկատի անունը դրեց գետնին.

Ներկայացնող.Մեր տղաները ընկերասեր են և խելացի: Կարծում եմ՝ նրանք արժանի են հանգստանալու մեր ճամբարում։