Tõenäoliselt on tänapäeval võimatu leida inimest, kes ei kuuleks vett säästma kutsuvaid loosungeid. Kahjuks ei mõista kõik selle ressursi väärtust ja teravaid piiranguid. Püüame seda teemat üksikasjalikumalt avada, et iga lugeja mõistaks, miks vee säästmine on kõige olulisem samm inimkonna ja kogu planeedi päästmise suunas.

Vee tähtsus kõigi elusolendite jaoks

Enamik inimesi isegi ei mõista, kui oluline vesi neile on. Kodus tee joomine, pärast tööd duši all käimine, kuumal päeval veepudeli ostmine ja joomine – seda kõike peavad kaasmaalased iseenesestmõistetavaks. Ja kujutage ette, mis juhtub, kui jätate inimese eluandvast niiskusest vaid üheks päevaks ilma. Jah, ta jääb ellu, kuid elumugavus langeb järsult - suutmatus juua, süüa teha ja elementaarseid hügieeniprotseduure teha.

Mis juhtub, kui jätate inimese nädalaks veest ilma? Madalatel temperatuuridel ja kõrgel õhuniiskusel võib ta ellu jääda, kuid kehale antakse kohutav löök, mitte see, et ta pärast seda taastub. Noh, kui pikendate seda perioodi kahe nädalani, pole ellujäämiseks vähimatki võimalust. Kõigepealt kahjustatakse südant, aju ja neerusid.

Sama kehtib absoluutselt kõigi planeedi elusorganismide kohta – kõrgematest loomadest kuni üherakuliste vetikateni.

Väikesed joogiveevarud

Paljud inimesed ei mõista, miks on oluline veevarusid säästa just tänu illusioonile, et see ressurss on praktiliselt ammendamatu. Kahjuks näitab praktika vastupidist. Jah, inimesed ja teised organismid lasevad kogu joogivee ühel või teisel viisil keskkonda. Loodusliku töötlemise etapid läbides naaseb see algsesse olekusse ja seda saab uuesti kasutada.

Kuid pidage meeles, et magevesi moodustab vähem kui 3% (ja teiste sõnul mitte rohkem kui 1%) kogu planeedi veekogusest. Pealegi on suurem osa sellest lumi ja jää Maa pooluste juures ning nendeni jõudmine pole sugugi lihtne. Seetõttu moodustavad jõed, järved ja ojad – olemasolevad veeallikad – väga-väga väikese osa.

Ja inimkond reostab neid aktiivselt – alustades pärast piknikut jõkke visatud prügihunnikust ja lõpetades hiiglaslike tehastega, mis muudavad puhta joogivee tõeliseks mürgiks, mis võib hävitada iga seda tarbiva organismi.

Sada aastat tagasi oli reostus suhteliselt väike – loodus tegeles sellega, puhastades vett ja lubades inimkonnal seda ikka ja jälle kasutada. Kahjuks on inimesed tänapäeval juba ammu ületanud piiri, mille järel planeet ei saa enam ennast puhastada. Seetõttu sulavad igal aastal kiiresti joogivee varud. Kui osa teadlasi on mures nafta lõppedes saabuva energiakriisi pärast, siis teised on kindlad, et inimkond sureb just janu pärast, kui ta oma isusid ei mõõda, kui ei kohtle loodust mõistlikumalt.

Janu paljudes riikides

Paljud meie kaasmaalased ei kavatse vett säästa, sest seda on palju ja varud tunduvad ammendamatud. Jah, meil on vedanud, et oleme sündinud piirkonnas, mis on rikas puhtaima joogikõlbliku vedeliku poolest.

Siiski ei naeratanud õnn kõigile. Miljardid inimesed üle maailma ei saa endale lubada mitte ainult puhast vett, vaid ka lihtsalt joogivett. Hindud, pakistanlased, araablased, ladina-ameeriklased – paljud neist peavad jooma praktiliselt lompidest. Kuna nad ei oska (või sagedamini ei tea vajadust) vett keeta, toovad nad oma kehasse kõige ohtlikumad mikroobid. Seetõttu esinevad regulaarselt koolera puhangud ja muud epideemiad, mis nõuavad igal aastal tuhandeid inimelusid.

Kui meil piisab purju joomiseks kraani lahti keeramisest või mineraalvee ostmisest, siis Aafrikas peavad paljud inimesed purjutamiseks kulutama kuni 5 tundi. Ja saadud vee kvaliteet jääb väga kahtlaseks – mõnikord piisab lonksust, et oma surmaotsusele alla kirjutada.

Keskmiselt põhjustab veepuudus aastas umbes 5 miljoni inimese surma. Kujutage vaid ette seda numbrit! See on selliste suurte linnade nagu Perm, Volgograd, Krasnojarsk, Voronež ja Ufa üldine elanikkond. Ja kui me oma röövloomade isusid ei piira, võib meid tabada sama saatus.

Kuidas saate panustada planeedi päästmisse?

Õnneks saab iga inimene anda oma väikese panuse planeedi päästmisse. Väike meeldetuletus, kuidas vett säästa, aitab teid selles. Selleks piisab:

Need lihtsad sammud panevad sind tundma, et aitad kaasa inimkonna ja kogu planeedi päästmisele.

Järeldus

Nüüd teate, kui oluline ja piiratud ressurss on joogivesi. Ja õppisite ka selle salvestamise viise. Nii et säästkem vett – tulevased põlvkonnad tänavad meid selle eest kindlasti rohkem kui korra.

Nominatsioon "Vesi majas"

1. Sissejuhatus

2. Eesmärk

3. Ülesanded

4. Asjakohasus

5. Järeldus

6. Taotlus

Sissejuhatus

Värsket vett on maailmas vaid 3%. Need varud on ammendunud, magedat vett jääb järjest vähemaks. Vesi on üks peamisi maakera ressursse. Raske on ette kujutada, mis juhtuks meie planeediga, kui mage vesi kaoks. Kuid selline oht on olemas. Reostunud vee all kannatavad kõik elusolendid, see on inimese elule kahjulik. Seetõttu on vesi meie peamine rikkus, me peame seda kaitsma! Otsustasime õppida vett säästma ja seda ettevaatlikult kasutama. Seetõttu valitigi uuringu teemaks: "Miks peaks vett looduskaitse alla võtma."

Eesmärk:magevee austuse kasvatamine.

Ülesanded:

• Lisateave mageveevarude kohta.
• Uurige välja, kus me vett kaotame.
• Tehke kindlaks, kuidas veekadusid kõrvaldada.

Hüpotees:Kui iga inimene hoiab vett kokku, kaotame vähem magedat vett.

Õppeobjekt: mage vesi.

Õppeaine: säästmise viise mage vesi.

Projekti orienteeruv kestus : 5-6 kuud

Projekti jaoks vajalikud materjalid ja ressursid:

Tehnoloogiad – seadmed:

1. Kaamera; 2. Arvuti; 3. Internet; 4. Printer; 5. Videokaamera; 6. Muud: magnetofon looduses muusika kuulamiseks; mängude korraldamine lapsega.

Vahendid:Ekskursioonide läbiviimine jõe äärde, veekanalisse.

Meetodid:

• iseseisev mõtlemine,
• Raamatute lugemine,
• otsida teavet Internetist,
• jälgimine,
• katse.

Asjakohasus

Vesi- värvitu vedelik, millel pole ei maitset ega lõhna, kõrge pindpinevusega aktiivne lahusti. Projektitöö käigus tutvub laps vee füüsikaliste omadustega, samuti sellega, kuidas ja miks on vaja vett kokku hoida. See projekt sisendabkeskkonnasäästliku käitumise oskused igapäevaelus, eelkõige lapse oskus vett säästlikult kasutada, mõista sellise suhtumise vajalikkust vette kui loodusvarasse. Arendab vaatlusvõimet, loovust, kasvatab hoolikat suhtumist vette. Projekti käik on suunatud aktiivsuslähenemise rakendamisele eelkooliealise lapse õpetamisel; fookuses on lapse õpi- ja mänguvajadused, enesejuhtimisoskuste kujundamine õppimises, enesehindamine ning arengu- ja õppimisedukuse vastastikune hindamine. Nimetasime oma projekti “Miks on vaja vett säästa”. Arengu eesmärgiks oli õppimine, kuid mitte mehaaniline päheõppimine ja lapse õpitud materjali reprodutseerimine, vaid mõistmine, arusaamine, oskus selgitada oma positsiooni ja nägemust looduse harmooniast veeruumi puhtusega. Õpetades last lihtsalt kraani taga kinni keerama, talle vajaduse mõtet edasi andmata, kogu probleemi paljastamata kasvatan ma korralikku, kuid südametut inimest. Meie töö toimus peamiselt looduslikes tingimustes, looduses, kodus. Miks valiti teemaks “Miks on vaja vett säästa”? Jah, lihtsalt sellepärast, et see huvitas last ennast, miks peaks vett säästma. Vett on Maal korraga nii rikkalikult kui vähe. Ookeanides ja meredes on seda palju, kuid meresoolane vesi on joogikõlbmatu, samuti paljude tehniliste põllumajandustootmiste jaoks. Piiratud mageveevarud vähenevad veelgi reostuse tõttu. Värske vesi sobib joomiseks ja toiduvalmistamiseks. Kasutatakse ka majapidamises: taimede kastmine, nõude, autode, tubade pesemine, pesemine, loomade hooldamine. Vesi on hädavajalik kogu eluks Maal.

Info Internetist.

97% planeedi veest moodustavad merede ja ookeanide soolased veed.

2% veest on jää.

1% veest on mage vesi.

3% sobib inimestele. Mageveevarud jagunevad järgmiselt: Mageveevarud Maal (3%).

69-75% - Arktika, Antarktika, Gröönimaa, mägiliustikud, jäämäed.

24-30% - põhjavesi.

0,5% - õhuniiskus.

0,5% - pinnavesi.

Huvitavad faktid vee kohta.

Kui kasutate hambapesul klaasi, säästate 5-10 liitrit vett.

Täielikult avatud segistist väljub kuni 15 liitrit vett minutis.

Läbi avatud kraani valatakse umbes 1000 liitrit vett tunnis.

Isegi väikseim leke viib ära kuni 80 liitrit vett päevas.

Mustade nõudehunniku pesemiseks tugeva joa all kulub umbes 100 liitrit vett.

Autot voolikuga pestes kulub kuni 200 liitrit vett.

Kui tualetis lekib vesi, läheb päevas kaotsi 40 liitrit vett.

5 minutit duši all käies kulub umbes 100 liitrit vett

Täites vanni vaid kuni pooleni kulub vett 150 liitrit

Vannis käimine nõuab kolm korda rohkem vett kui dušš.

VAATLUSTE JA OTSINGUTE TEEMAD PROJEKTI RAAMES.

Ettevalmistav etapp.

Materjali valik, hüved, teemakohane kirjandus.

Vestluse läbiviimine lapsega veetarbimise teemal: “Kellele on vett vaja”, “Miks säästa vett”, “Vee tähtsus meie elus”.

Lapsele veest muinasjutu lugemine: B. Zakhoder "Kuidas inimesed jõge solvasid."

Multifilmi "Kuzya Brownie" vaatamine.

Uurimise etapp.

Projekti käigus laps koos täiskasvanuga:

• Kontrollib, kuidas vett kasutatakse, kas kodus pole veelekke.
• Pisteliselt kontrollitakse veekraanide seisukorda lekke ja säästliku veekasutuse osas.
• Ta räägib: "Kuidas me kodus vett säästme", "Kuidas see kraani saab."
• Õppige tundma vett ja selle omadusi.

Sellest saime teada, et vesi satub kraani kaevust või jõest. Ainult et see ei satu kohe kraani: need tilgad, millega käsi peseme, on kaugele jõudnud. Kõigepealt suunati inimene jõest (kaevust) torudesse, kus vesi puhastati ja peale seda jõuab meieni. Selleks, et meie kraanist puhas vesi jookseks, pidid paljud kõvasti tööd tegema: ühed tegid tehases torusid, teised aitasid vett torudesse saada, s.t. ehitas veetoru, kolmas puhastas vee, neljas parandas kraanid. Ja mõnikord tundub meile, et vesi ise voolab kraanist ja seda on palju, te ei saa säästa, las see valab endale! Nüüd aga teame, et vesi voolab kraani jõest ja kui kõik inimesed jätavad segistid lahti, siis mis võib juhtuda? Hakkasime jälgima, kuidas me vett kasutame. See osutus ebamõistlikuks: peseme hambaid, kraan on lahti ja vesi voolab ojana kanalisatsiooni. Unustage kraan kinni keerata. Peske nõusid, hoides kraani lahti. Sulgege kraan tihedalt ja vesi hakkab aeglaselt tilkuma. Laps söögitoas peseb käsi, avades kraani lõpuni.

Vaatasin koos lapsega kraani, mis pole tihedalt suletud, ja saime teada, et:

Aeg	Vee kogus
	360 tilka = 35 ml

Eksperiment "Suhtumine vette"

Arvutasime, kui palju raha maksate kodus vee eest 1 kuu eest, arvutasime, kui palju see on 1 aastaks. Selgus – palju. Seetõttu otsustasime läbi viia katse. Salvestatud veearvesti näidud. Kaks päeva kasutati vett nagu varem. Märkasime uued arvesti näidud. Ja siis kaks päeva proovides vett säästa. Ja jälle vaatas veearvesti näitu. Selgus, et kahe päevaga saab säästa 1 kuupmeetri vett! See tähendab, et vett targalt kasutades säästame me mitte ainult seda, vaid säästame ka raha.

VEE OMADUSED

Katsete käigus saime teada, millised on vee omadused: läbipaistev, lõhnatu, värvitu, lahusti, vedel.

Projektiga töötamise ajal viisime läbi katseid ja katseid veega. Koostas katsetega kaardifaili.Olles uurinud selleteemalist veekaitsealast kirjandust, viisime läbi intervjuud sugulaste ja naabrite seas. Pärast sugulaste ja naabrite vastuste analüüsi koostasime sarnaste küsimustega küsimustikud, et selgitada välja teiste inimeste suhtumine sellesse probleemi.

Küsimused: 1. Kas veereostus on inimestele ohtlik? 2. Kas iga inimene peaks vett säästma?

Vastused	Jah	Mitte	ei tea	Jah	Ei	ei tea
Sugulased
Naabrid

Tabeli tulemustest järeldasime, et enamik inimesi on teadlikud veereostuse ohust inimeludele ja hoolika suhtumise vajadusele Maa põhirikkusesse.

Järeldus.

Veekao vähendamiseks peate:

• ärge jätke kraane lahti;
• jälgida kraanade töövõimet;
• reguleerida veejoa tugevust;
• peske nõusid tassis, kasutades minimaalselt pesuainet.
• hammaste pesemise ajal lülitage vesi kinni;
• nõude pesemisel vähendage survet;
• tualetis langetage täitetase;
• pese nõusid tassis.

Kokkuvõtteid tehes. Veekaitse reeglid.

Pöörake tähelepanu sellele, kas vesi maja kraanist voolab asjata. Kui märkate seda, keerake kraan kinni. Mõnikord raiskame märkamatult palju vett kasutult. Näiteks pesed käsi, pesed nägu tugeva voolu all. Keerake kraan natuke kinni. See ei sega pesemist ja vett lekib vähem. Õppige hambaid pesema nii, et te ei raiskaks vett. Selleks jätke hambapesu ja suud loputamise ajaks kraan lahti. Valage kohe vett klaasi ja keerake kraan kinni. Väga mugav on suud topsist välja loputada. Kui palju vett säästate? Kui vesi lekib rikkis segisti või kolonni tõttu, peate viivitamatult teavitama täiskasvanut. Ärge prügi jõgede kallastel, ärge peske neis autosid.

Järeldused:

Õppetöö käigus laiendasime oma teadmisi veest, tutvusime veekogude reostuse põhjuste ja nende kaitsmise meetmetega, õppisime vee eest hoolt kandma ja säästma.

Võib olla,see lahendab tulevikus inimkonna globaalse probleemi. Lõppude lõpuks, enne kui muudad maailma, hakka ennast muutma.

Rakendus.

Esimene kogemus.

Eesmärk: välja selgitada, mis juhtub veega külmutamise ajal.

Eluallikaks planeedil Maa on vesi ja planeeti asustanud olendite elukvaliteet sõltub selle puhtusest veekogudes. Kõikides elusrakkudes kuni väikseima osakaaluni hõivab vesi. Inimestel on see näitaja ligikaudu 70%. Et inimkond välja ei sureks ja Maa kõrbeks ei muutuks, on vaja hoida vett ja jälgida veekogude puhtust.

mees ja vesi

Kõik inimesed planeedil teavad väljendit "vesi on elu (või elu häll)", kuid vähesed inimesed mõtlevad selle tähendusele. Tõepoolest, kõik teavad, et ilma veeta inimene ei "venita" kauem kui viis päeva ja mõnikord isegi vähem. Miks siis inimesed planeedi veevarusid nii vastutustundetult kohtlevad? Sellele küsimusele on mitu vastust, kuid peamised on seotud inimeluga:

• "Pärast meid isegi veeuputus" (tsitaat markiis de Pompadourilt). Nii ütlevad inimesed, kes täna isikliku kasu nimel ei mõtle oma tegude tagajärgedele planeedi järgmistele põlvkondadele. Paljude riikide tehased ja tehased saastasid mitu aastakümmet veekogusid kanalisatsiooniga, kuni algasid keskkonnakatastroofid. Alles pärast seda sai maailm aru, miks on vaja vett säästa. Sama kehtib ka inimeste põllumajandusliku tegevuse kohta, kui nad viidi saagi jahtimisel pinnasesse kemikaale, mis mürgitasid põhjavett või sattusid tormivooludega reservuaaridesse.
• Pärast seda, kui mered hakkasid kündma mitte purjelaevu, vaid diisellaevu, tankereid ja tuumalaevu, muutus ookeanide reostus ülemaailmseks probleemiks. Nende kokkupõrked ja tonnide naftasaaduste vette paiskamine põhjustasid ka keskkonnakatastroofe.
• Tuhandete tonnide kahjulike kemikaalide sattumine atmosfääri on viinud sellise nähtuse tekkeni, mis mürgitab nii pinnast kui veekogusid.

Miks on vaja vett planeedil kaitsta ja hoida, hakatakse täna lastele loodusloo tundides selgitama alates 3. klassist. Võib-olla aitab see üles kasvatada uue põlvkonna inimesi, kes lähenevad teadlikult loodusvarade kasutamisele, sest neid pole lõputult.

Vee ainulaadsus

Kõik teavad, mis on vesi:

• Keemilise elemendina on see 20% vesiniku ja 80% hapniku ühend, kuid samas on see vedelik, kuigi igas mõttes peaks see olema gaas.
• See on läbipaistev vedelik, mis on ainus kõigist keemilistest elementidest Maal, mis võib olla kõigis kolmes vormis: gaasiline (auru kujul), vedelal ja tahkel kujul (jääna).
• Vesi esineb kõigis elusrakkude ainevahetusprotsessides.
• See lahustab paljusid aineid.
• Ilma selleta sureb kogu elu planeedil.

See ei ole kogu kinnistute loetelu, kuid juba hakkab selgeks saama, miks on vaja vett ja veehoidlaid säästa.

Ainulaadne struktuur

Kõige üllatavam oli vee kobarstruktuur, mis avastati hiljuti. Teadlaste hiljutised uuringud on tõestanud, et see vedelik on võimeline mitte ainult teavet salvestama, vaid ka seda pikka aega salvestama.

See avastus pööras pea peale kõik teadlaste ideed elu ehituse ja päritolu kohta Maal. Kui varem tähendas sõnapaar “vesi on elu häll” seda, et selles sündis kõik olemasolev, mida kinnitab isegi piibel (teine ​​loomispäev), siis tänaseks on see saanud hoopis teise tähenduse. Mis tahes teavet saab salvestada veeklastrile, mis taastab selle algse struktuuri, mis võimaldab muuta elusaine olekut.

Seetõttu on vaja vett säästa, sest inimkehasse sattudes toob see oma vedelasse keskkonda selle info, mis sinna salvestatakse. Näiteks võivad need olla andmed ebasoodsate tingimuste kohta, milles veeallikas asub. Sellisel juhul võib inimene, kes isegi ei ela selle veehoidla läheduses, kuid saab pikkade torustike kaudu oma korterisse vett, saada samad vaevused, mis selle piirkonna elanikel.

Vee peamised omadused

Esimesed teaduslikud teadmised selle keemilise elemendi kohta saavad koolinoored loodusõpetuse tundides 3. klassis. "Miks on vaja vett säästa" on tunni teema, mis on pühendatud vee põhiomadustele. Lapsed tutvuvad selle vedelikuga teaduse vaatenurgast ja saavad teada, millist rolli see mängib elusaine arengus ja olemasolus.

Vett iseloomustavad:

• Lahustage erinevaid aineid, nii et looduses pole tõeliselt puhast vett. Mitte nii kaua aega tagasi eraldasid Venemaa teadlased mõne grammi sellist vedelikku, kuid selle tootmine võttis palju vett ja nõudis spetsiaalset varustust. Selles keskkonnas ei lahustu mitte ainult soolad, vaid see sisaldab ka kulda ja muid väärismetalle.
• Olenevalt soola kogusest – ookeanides kihtideks jagatud. Kuna mida soolasem on vesi, seda raskem ja seega põhjalähedasem. Tänu sellele omadusele on igal Maailmamere veekihil oma soolaprotsent, milles “elavad” teatud mikroorganismid, kalad ja mereloomad. Just see omadus võimaldas evolutsioonil Maal areneda selles suunas, mida me täna jälgime. Sellepärast on vaja kaitsta veehoidlaid ja säästa vett, sest kui see tasakaal on häiritud, kogeb planeedi järkjärguline ülemaailmne kogu elu väljasuremine.

• Ärge lahustage mõningaid keemilisi elemente ja aineid. Just see omadus aitas kaasa elu tekkele. Vees lahustumatud rasvad on rakumembraanide aluseks, millest sai kõigi asjade esimene prototüüp. Teadlaste sõnul tekkisid ju ookeanist ainuraksed organismid, millest miljoneid aastaid hiljem tekkisid looma- ja taimemaailmad.
• Külmumisel jääks muutumine, mis pole ebatavaline, kuna paljud kemikaalid võivad sellisel kujul esineda. Hämmastav on see, et vesi on ainus vedelik, mis on tahkes olekus kergem kui lahuses. Tänu sellele funktsioonile on inimesed ja kõik muud olendid endiselt elus, sest kui jää oleks veest raskem, vajuks see veehoidlate põhja, hävitades neis kõik. Vaevalt oleks Homo erectus jääaegu üle elanud, kui tal oleks muid omadusi, sest sel ajal sõltus tema olemasolu suuresti veest ning selles elavatest kaladest ja loomadest. Sellest ajast on vähe muutunud ja inimesed sõltuvad endiselt veekogudest, mistõttu on vaja vett hoida ja kaitsta.
• Kuumutamisel muutub see auruks, mis on omane paljudele vedelikele, kuid vett ei muudeta mitte ainult sel viisil. See aurustub veekogude pinnalt ja isegi jäält, mis muudab selle protsessi pidevaks. Tänu sellele funktsioonile toimub looduses veeringe, mida õpilased loodusloo tundides õpivad. Kuid samal ajal pööratakse vähe tähelepanu sellele, et just see vee omadus loob planeedil soodsa kliima. Sellepärast peate vett säästma. Seda arutatakse lühidalt allpool.

Looduses põhineb kõik vee omadustel ja kui see tasakaal on häiritud, on ökoloogilised katastroofid vältimatud. Sellest peaksid aru saama lapsed koolipingist, 3. klassist. Üksi või koos vanematega tehtud projekt "Miks vett on vaja säästa" aitab neil mõista oma osa vastutusest planeedi veekogude kvaliteedi ja kvantiteedi eest.

Veereostuse põhjused: Raskmetallid

Kõik teavad, et ilma veeta sureb kogu elu Maal, kuid vähesed inimesed arvavad, et värskes olekus on neid vaid 3%. Ja hoolimata selle vähesest kogusest planeedi veepinna kogumahus, jätkab inimkond (teadlikult või mitte) selle arvu hävitamist ja vähendamist. Sellepärast on vaja kaitsta veehoidlaid, jõgesid, säästa vett, sest selle puudus on juba praegu teravalt tunda paljudes riikides, eriti Aafrika mandril.

Tööstusettevõtted on peamised veereostuse põhjustajad. Raskmetallidega nakatumine on see, mis juhtub siis, kui heitvesi juhitakse mitte ainult veekogudesse, vaid ka pinnasesse. Nad imbuvad sellest läbi ja põhjavette jõudes muutuvad potentsiaalselt ohtlikuks inimorganismile. Ajalugu teab palju fakte, kui arteesia- või kaevuvee tõttu inimesed haigestusid, muteerusid või surid. Kui selline vesi analüüsimiseks võeti, leiti sellest niklit, elavhõbedat, pliid, kaadmiumi ja muid metalle, mis on aluseks.

kiirgussaaste

Tuumatootmise arenguga on suurenenud vee saastumine selle jäätmetega. Seda tüüpi energia kahjustab mitte ainult vett, vaid ka kogu planeedi elu. See toimub kujul:

• Kiirguse sademed. Tuumakatsetuspaikades tekkivad aurud langevad seejärel vihmana isegi piirkondades, mis asuvad allikast sadade ja tuhandete kilomeetrite kaugusel.
• Reovesi. Tuumaettevõtted, vabanedes tootmisjäätmetest, "matavad" need maa sisse. Isegi parim betoonsarkofaag ei ​​suuda kiirgust piisavalt kaua tagasi hoida. Tänapäeval teavad kõik Tšernobõli tuumaelektrijaama avariist ning selle põhjustatud tagajärgedest ja kahjudest inimestele ja loodusele.

• Õnnetused tuumaallveelaevadel ja tuumakütusemootoritega laevadel. Maailma ookeani veed kannatavad selle all rohkem, kuid aurustumine koos nende mürgitatud pinnakiirgusega võib kahjustada ka saasteallikast kaugel asuvaid jõgesid ja järvi.

Võib-olla on 3. klassi õpilastel veel raske aru saada, kui kahjulik on kiirgus kogu planeedi elule, kuid õpetajad, paludes neil kodutööna kirjutada lugu, miks on vaja vett säästa, peaksid mainima olemasolevat probleemi.

Saastumine anorgaaniliste ainetega

Igal aastal lähevad inimesed sügavamale maa alla, ammutades selle soolestikust mineraale. Kaevanduste, nafta- ja gaasipuurtornide tootmise jäätmed hävitavad mageveekogusid leeliste, metallide ja soolade anorgaaniliste ühenditega.

Näiteks on Aasovi mere raske ökoloogiline seisund.

Probleemid kanalisatsiooniga

Globaalse linnastumise tagajärg on reovesi, mis kannab igapäevaselt magevette toidujäätmeid, pesuainejääke, inimjäätmeid ja palju muud.

Vette sattudes aitavad need ained kaasa patogeensete mikroorganismide arengule, mis võivad veetorude kaudu kraanidesse sattudes põhjustada tuhandete linnades elavate inimeste haigusi ja isegi surma. Ajalugu teab näiteid düsenteeria ja kõhutüüfuse epideemiatest.

Sünteetilised jäätmed

Nitraadid ja fosfaadid, mida kasutatakse väetiste ja pesuvahendite tootmiseks, provotseerivad veekeskkonda sattudes sinivetikate teket. See ei kipu mitte ainult väga kiiresti kasvama, vaid ka hävitama täielikult kogu veehoidlas oleva elu.

Järvede asemele tekivad sood, milles elu puudub.

Seaduste järgimine

Mageveekogude, aga ka merevee reostuse probleem on tänapäeval väga aktuaalne. Enamikus riikides võetakse vastavad looduse ja veevarude kaitset käsitlevad seadused vastu riigi tasandil. Seejärel jälgivad eriorganid normide täitmist ja keskkonda piirkondades. Kõiki rikkujaid ähvardab trahv ja kohtumenetlus. Enamikus Euroopa riikides, USA-s, Kanadas ja teistes kõrgelt arenenud riikides rakendab keskkonnaseadusi elanikkond, sest eeskirjade eiramise eest on ette nähtud üsna karmid karistused.

Vee koostist, kuhu ettevõtted või farmid oma jäätmed ladestavad, kontrollitakse pidevalt ja kui see ei vasta lubatud normile, võib tagajärjeks olla "süüdlase" täielik likvideerimine ja sulgemine koos kõigi trahvide ja kohtukulude tasumisega. .

Vesi ja inimeste tervis

Teadlased on pikka aega rääkinud inimeste füüsilise ja vaimse seisundi ning joogivee vahelisest seosest. Arvatakse, et kuni 90% haigustest on seotud inimese tarbitava magevee kvaliteediga. See pole üllatav, kuna inimkeha koosneb 70% ulatuses veest, mis on samuti võimeline salvestama ja salvestama teavet, nagu tema kolleegid meredes, jõgedes ja järvedes.

Kahjulikke aineid sisaldava vedeliku kehasse sattumisel toimub inimese sisekeskkonna ümberehitamine, mis põhjustab erinevaid haigusi kuni rakumutatsioonide ja DNA muutusteni välja. Seetõttu on vaja vett säästa, sest selle koostisest sõltub inimeste kvaliteet ja eluiga.

Kõrbete tekkimine

Ükski taim maa peal ei suuda ilma veeta elada. Erandiks on seemned, mis kuivas keskkonnas võivad oma omadusi säilitada aastaid, kuid isegi need nõuavad edasiseks kasvuks vedelikku.

Arheoloogide sõnul ei olnud planeedil kunagi kõrbeid ning praeguste asemel olid mered ja järved. Kliimamuutused ja inimtegevus on viinud nende tekkeni. Ilmekaim näide on Araali meri.

kooliprojektid

Asjaolu, et alates 3. klassist õpetatakse õpilastele, mis on vesi maailma mastaabis ja kui palju sõltub selle kvaliteedist elu Maal, lubab loota, et uus põlvkond inimesi suudab keskkonnaprobleemi lahendada.

Projekt "Miks on vaja vett säästa" avardab laste silmaringi ja aitab neil vaadata ümbritsevale maailmale teistmoodi.

Miks peaks vett säästma?

Tund kursusel "Maailm meie ümber"

Artikkel ilmus veepuhastussüsteemide parimaid lahendusi esindava ettevõtte First Water toel. Kas otsite eelarvevalikut? Siis on Barrier veefilter just see, mida vajate! Filterkann "Barrier" ei võta teie köögis palju ruumi, lihtne kasutada ja mitte liiga kallis. Igal juhul ei ole ostuhind võrreldav teie elukvaliteedi muutustega paremuse poole. Saidil filtray.org.ua olev kataloog pakub laia valikut mitte ainult filtrikannud, vaid ka nende jaoks vahetatavaid filtrikassette. Kui otsustate, et pidev mõtlemine ja filtris oleva kasseti õigeaegne vahetamine pole teie jaoks, siis on ettevõtte First Water spetsialistid valmis pakkuma teile palju muid võimalusi teie korteris, suvilas veetöötlusega seotud probleemide lahendamiseks. , kontoris või tootmises.

3. klass

Eesmärgid. Täiendage laste ideid vee rollist inimese jaoks, paljastage selle reostuse peamised tegurid; avardada laste üldist silmaringi; kujundada tähelepanelik ja hoolikas suhtumine keskkonda.

Varustus. Raamatud A.A. Pleshakov "Maailm meie ümber" (M.: Valgustus, 1995), "Ökoloogia noorematele koolilastele" (M.: Valgustus, 1995); lauad; kaardid ülesannete tekstidega; happevihmade muster; gloobus; kloor; riie.

TUNNIDE AJAL

I. Organisatsioonimoment

II. Tunni teema ja eesmärkide kajastamine

Õpetaja. Täna peame "ümarlaua" vormis õppetunni teemal, mis on väga põnev kogu inimkonna jaoks. Selle arutelul osalevad erinevate elukutsete esindajad: insenerid, sünopikud, bioloogid, koduloolased, arstid.

Õpilane 1.

Merel sõitis laev.
Sel saatuslikul hetkel
Keev vesi
Kõrgele ahtrile.
Aga otse edasi
Läbi mürina ja mürina
Madrus kuulis
Üle parda: "Sentry!"

U. Kes see abipalve teie arvates on?

Kuulatakse laste vastuseid.

- Selgub, et vesi kutsub abi. Niisiis, täna peame sellele küsimusele vastama.

Õpetaja avab tahvli.

Töölaual:

Miks on oluline vett säästa ja kaitsta?

III. Arutelu tunni teema üle

U. Esmalt kutsutakse arutelule bioloogid.

Rääkige lastele, kes tegutsevad bioloogidena.

bioloog 1. Kui vaadata maakera, siis kõige rohkem on sellel sinine värv. Vesi on kujutatud sinisega.
Vesi on inimese jaoks üks olulisemaid aineid. Ilma selleta ei saa keegi hakkama ja mitte kunagi ning seda pole millegagi asendada.
Inimkeha, sealhulgas veri, aju, üle poole koosneb veest. Ja mõned taimed sisaldavad seda isegi rohkem. Selles veendumiseks piisab, kui korjata ja purustada käes taime leht.

Näidatakse kogemusi.

Diagramm 1 on üles pandud tahvlile.

- Seega näeme, et vesi on osa igast organismist.

bioloog 2. Vesi on koduks ka erinevatele taimedele ja loomadele.

Diagramm 2 on üles pandud tahvlile.

- Kuidas on nende elu veega seotud?

Kuulatakse laste vastuseid.

- Veepuudusega on elusolendite elu tugevasti häiritud. Veeta taimed närbuvad ja võivad surra. Kui loomad veest ilma jäävad, surevad nad kiiresti. Näiteks võib koer elada ilma toiduta kuni 100 päeva ja ilma veeta - mitte rohkem kui 10 päeva.
Inimene võib elada ilma toiduta üle kuu, ilma veeta - vaid paar päeva. Inimene tarbib 3–6 liitrit vett päevas.
Kuidas kohanevad loomad ja taimed vähese veega läbi saama, näiteks kõrbes?

Kuulatakse laste vastuseid.

bioloog 3.

Ära pese, ära joo end purju
Ilma veeta.
Lehed ei avane
Ilma veeta.
Ilma veeta ei saa elada
Lind, metsaline ja inimene!
Ja nii alati
Kõik vajavad vett kõikjal!

U. Seega võime järeldada, et vesi on elu! Insener jagab meiega oma mõtteid.

Insener. Vesi on inimese sõber. Ta on mugav tee. Jõgedel ja ookeanidel sõidavad paadid ja laevad. Seetõttu on paljud linnad juba ammu ehitatud jõgede kallastele. Vesi taaselustab kõrbeid, suurendab saaki. Mineraalveel on tervendavad omadused. Kuumaveeallikad annavad soojust, hüdroelektrijaamad elektrit.
Vesi on inimese jaoks oluline abimees.
Maal on kohti, kus vesi on kulda väärt. Läheduses loksuvad lained ja inimesed ostavad vett. Miks?

D. Merevesi ei sobi joomiseks.

U. Hästi tehtud! Anname sõna majandusteadlastele. Neil on meile paar küsimust.

Majandusteadlane 1. Kui palju teie arvates kaalub üks kuupmeeter vett? Kas üks inimene suudab nii palju vett tõsta?

Kuulatakse laste vastuseid.

- 1 kuupmeeter vett kaalub tonni (1000 kg), selle tõstab 15-20 inimest või kraana.

Skeem 3 on postitatud tahvlile:

Majandusteadlane 2. Soovitan teil lahendada majandusprobleemid.

Lastele jagatakse kaardid tekstidega.

1. ülesanne

Korteris on rikkis segisti, millest voolab välja 1 klaas vett tunnis. Kui palju puhast vett lekib päevas? 10 päevaks?

2. ülesanne

Veekraanist lekke korral kogutakse üks ämber päevas. Mitu ämbrit vett nädalaga kogutakse? Kuus?

Lapsed teevad arvutusi ja vastavad ülesannete küsimustele.

Majandusteadlane 1. Elamiseks vajame ainult puhast värsket vett. Kus me temaga kohtuda saame?

Kuulatakse laste vastuseid.

U. Kuid sageli juhtub elus nii, et inimesed unustavad vee hinna ära. Kuulame ajaloolasi.

Ajaloolane 1. Soovitan kuulata vana legendi Armeenia kiviraidurist. Läbipaistvasse kivisse puuris ta augu, millest voolas õhuke eluandvat niiskust. Kaljule nikerdas ta sõnad, et see kivi on püha ja auku selles ei saa laiendada. Ja ometi oli sajandeid hiljem üks mees, kes hetkelise kasumi nimel auku laiendas. Vesi läks tugevamaks, lärmakamaks. Mees kuulutati kangelaseks. Kuid tema kuulsus oli lühiajaline. Varsti kuivas allikas ära ja selle taga "kuivas kokku" küla.

Kuidas mõistate sõnu "küla kuivas kokku"?

D. Kuna vett polnud kuskilt võtta, hakkasid inimesed oma kodudest lahkuma ja küla lakkas olemast ehk "kuivas kokku".

Ajaloolane 2. Seega ei saa pidada looduslikke veeallikaid ammendamatuteks. Lugege erinevate rahvaste leiutatud vanasõnu. Nad elasid üksteisest kaugel, kuid kõik hindasid vett. Selgitage vanasõnade tähendust.

Töölaual:

Kuulatakse laste vastuseid.

U.Ökoloogid avaldavad oma seisukohta.

Ökoloog 1. Puhast vett on Maal üha vähem. Tehased ja tehased, elektrijaamad tarbivad palju vett ja samas reostavad seda tootmisjäätmetega.
Kalad, taimed, loomad – sellises vees surevad kõik elusolendid. Must vesi mürgitab õhku ja põhjustab haigusi. Kuid kas veereostusel on piir? Sest see ei saa kesta igavesti.
Vee säästmine tähendab elu, tervise ja meid ümbritseva maailma ilu kaitsmist.

Ökoloog 2. Kuni veekogudesse ei sattunud palju kahjulikke lisandeid, täielikku reostust ei toimunud. Miks? Sest veel on hämmastav võime end puhastada.
See näeb välja umbes selline: kahjulikud lisandid settivad põhja, lagunevad, hävitavad bakterid, lahjendatakse mageveega (kuna vesi on hea lahusti) ja muutuvad kahjutuks.
See võib jätkuda seni, kuni veed ei saastu väga kiiresti ja mitte suurtes kogustes. Kuid meie ajal juhitakse üha rohkem reovett veekogudesse. Vesi ei saa ise puhastada.

U. Kohaliku ajaloo sõna.

Koduloolane. Kuulake!

Jõgi voolas mööda äärealasid,
Vaikne...
Aga me armastasime teda – lapsi.
Ta oli esimene
Meie jaoks ja seetõttu
Maailma parim.
Nüüd on see prügi täis
Ja rooste ja lima
Roheline ja rabane korte roomas välja ...
Inimestel on justkui eesmärk
tapa ta -
Ja nad said oma tahtmise.

Millist meie kandi veekogu saab nende joontega kirjeldada? Tõesta seda.

Lapsed mäletavad ekskursiooni kohalikule veehoidlale: tiigi või jõe seisund, reostusallikad.

– Millised on selle kõige tagajärjed?

Kuulatakse laste vastuseid.

U. Täpsemat teavet saastunud veest põhjustatud haiguste kohta saame küsida oma arstilt.

Arst. Miks sa ei või juua vett otse kraanist?

Kuulatakse laste vastuseid.

- Kraanist voolav vesi on klooritud. Seda tehakse selleks, et patogeensed mikroobid surevad vees. Kevadel ja sügisel on vees sageli tunda kloori nii lõhna kui maitse poolest, samas on vesi hägune, kuna selles leidub muid lisandeid. Vaadake, kuidas kloor erinevatel kangastel toimib.

Demonstreeritakse katset, mille käigus tilgutatakse kloori erinevatele kangatükkidele.

- Organismi sattudes kahjustab kloor inimest, muidugi mitte nii kiiresti ja selgelt, kui katses on näidatud. Kuid hävivad ka meie keha sisemised koed. Seetõttu on parem juua vett filtreeritud või vähemalt settinud ja keedetud.

U. Ka ennustajatel on küsimus.

Sünoptiline. Miks sa ei saa vihma käes ilma vihmavarjuta kõndida?

Kuulatakse laste vastuseid.

– Meie ajal, mil linnade ja alevite ümber on palju tööstusettevõtteid, on vihma käes kõndimine muutunud ebaturvaliseks. Sademeid leidub sageli lahjendatud lämmastik- või väävelhappe kujul.
Kõik see on tingitud keskkonnareostusest. Küsite: mis seos on tööstusettevõtete ja vihma vahel? Vaatame. Meil on tehas. See eraldab oma torudest õhku gaasilisi jäätmeid. Nad tõusevad üles ja asuvad pilvedesse. Tuul puhub ja viib pilved tehasest minema. Siis sajab pilvedest vihma ja selle piiskadega langevad kahjulikud ained meile pähe.

Töölaual:

Happevihmad põhjustavad suurt kahju loodusele ja inimeste tervisele. Vesi meredes, jõgedes ja järvedes muutub eluks kõlbmatuks.

Näiteks Kanadas on sagedaste happevihmade tõttu surnuks kuulutatud üle 4000 järve. Norras on pooltest riigi lõunaosa järvedest kala kadunud.

Happevihmad ei söövita mitte ainult kõiki elusolendeid, vaid ka metallkonstruktsioone (sillad, lennukid).

IV. Tunni kokkuvõte

U. Vastame tunni alguses püstitatud küsimusele: miks peaks vett säästma ja kaitsma?

Lapsed. Vesi on iga organismi osa.
“Vesi on elu, ilu ja tervis.
"Vesi on inimese abimees.
– Vee kogus on piiratud.
- Vesi on saastunud.

Õpilane 2.

Oh inimesed, ma arvan
Meil kõigil on üks ema
Nimeks Loodus!

Õpilane 3.

Tal on piisavalt lahkust kõigi vastu,
Ja me elame, jäädvustades igavesti
Tema kaunite näojoonte hinges -
Põllud, niidud, metsad, mered ja jõed.

Õpilane 4.

Loodusel on kolm aaret:
Vesi, maa ja õhk on selle kolm alust.
Ükskõik mis häda tuleb,
Kõik sünnib uuesti.

U. Järgmises õppetükis jätkame oma arutelu ja püüame välja selgitada need meetmed, mis aitavad päästa meie planeeti hävingust.

Lastel palutakse ette kujutada 1 m küljega kuubikut, mille sisse valatakse vesi.

Säästa vett.

I. Uurimisteema valik.

Vesi on üks peamisi maakera ressursse. Raske on ette kujutada, mis juhtuks meie planeediga, kui mage vesi kaoks. Kuid selline oht on olemas. Reostunud vee all kannatavad kõik elusolendid, see on inimese elule kahjulik. Seetõttu on vesi meie peamine rikkus, me peame seda kaitsma!

II. Uuringu eesmärk.

Täpsustage ja laiendage teadmisi veest ja selle tähendusest elusolendite jaoks. Selgitada välja peamised veereostuse tegurid ja meetmed selle puhtuse kaitsmiseks.

III. Uurimise eesmärgid.

Analüüsida teemakohast teaduslikku teavet;
– kirjeldada veereostuse põhjuseid;
– tutvuda meetmetega veekogude kaitsmiseks reostuse eest;
– tõestada vajadust hoolikalt suhtuda vette;
– selgitada välja täiskasvanute ja laste suhtumine sellesse probleemi.

IV. Uurimistöö objekt, teema ja alus:

Õppeobjekt:ökoloogia;

Õppeaine: vesi on elu allikas;

Uurimisbaas: õpilased, nende vanemad.

V. Uurimishüpotees.

Inimene on vee suhtes ebamõistlik ja reostab seda. Veekogude reostus on ohtlik kõigile elusolenditele. Kõik peaksid säästma vett!

VI. Uurimismeetodid:

analüüs;
– vaatlus;
– teabe kogumine raamatutest, ajakirjadest, ajalehtedest;
- ülekuulamine;
- võrdlus;
- üldistus.

VII. Uuringu tulemused:

Vesi on elu allikas.

Vesi on osa igast elusorganismist. Piisab taime lehe enda kätes purustamisest ja niiskust leiame. Loomade kehas moodustab vesi tavaliselt üle poole massist. Inimese kehas on palju vett. Meie keha koosneb peaaegu 2/3 veest. Elusorganism tarbib pidevalt vett ja vajab seda täiendama. Vett joovad põllud ja metsad. Ilma selleta ei saa elada ei loomad, linnud ega inimesed.

Inimkonna arenguga iidsetest aegadest tänapäevani on vesi muutunud üha olulisemaks. Algul kandis ta esimesi õhukesi paate. Siis hakati sellega põlde kastma, lõid esimesed primitiivsed veetorud. Ja nüüd pöörleb see juba kaasaegsete hüdroelektrijaamade turbiine, mis veavad hiiglaslikke laevu ...

Vesi on ohus!

Viimastel sajanditel on lisaks looduslike allikate looduslikule reostamisele pinnaseosakeste, kivimite, mineraalsooladega jne esile kerkinud olme-, tööstus- ja põllumajandusvee reostuse probleem.

Veehoidlad saastuvad tööstus- ja munitsipaalettevõtete, puidu ülestöötamise, töötlemise ja ujutamise käigus, kaevanduste, kaevanduste, naftaväljade, vee-, raudtee- ja maanteetranspordi heitvetega.

Sünteetiliste detergentide laialdane kasutamine igapäevaelus ja tööstuses toob kaasa nende kontsentratsiooni suurenemise reovees. Kontsentratsioonil 1 mg/l surevad väikesed planktoniorganismid, nagu vetikad, dafniad ja rotiferid. Kontsentratsioonil 5 mg / l kalad surevad. Sünteetilisi pesuaineid reoveepuhastid praktiliselt ei eemalda, mistõttu satuvad need üsna sageli veekogudesse, sealt aga kraanivette.

Veekaitse.

Vedela heitvee puhastamiseks kasutatakse spetsiaalseid puhastusseadmete süsteeme. Olmereovee puhastamiseks, aga ka igale ettevõttele projekteeritakse oma puhastusseadmed.

Veekaitse on meetmete süsteem, mille eesmärk on ennetada ja kõrvaldada vee saastumise ja ammendumise tagajärgi ning nende ratsionaalne kasutamine. Tänu spetsiaalsetele kaitsemeetmetele on tagatud ökoloogiline heaolu. Veealased õigusaktid ei reguleeri mitte ainult veetarbimist, vaid ka tingimusi, mida tuleb järgida veekogudega külgnevatel territooriumidel. Joogivee kvaliteedistandardid sisalduvad spetsiaalses dokumendis - riigistandardis "Joogivesi".

Miks peaks vett säästma.

Vett on Maal korraga nii rikkalikult kui vähe. Ookeanides ja meredes on seda palju, kuid meresoolane vesi on joogikõlbmatu, samuti paljude tehniliste põllumajandustootmiste jaoks. Magedat vett on palju vähem ja kolmandikul maailma elanikkonnast on sellest terav puudus. Piiratud mageveevarud vähenevad veelgi reostuse tõttu.

Meie uurimustöö.

Olles uurinud selleteemalist kirjandust, viinud läbi praktilise õppetunni “Kuidas puhastada saastunud vett” ja õppinud ka meie linna veepuhastusrajatisi (Astrahani munitsipaalettevõtte Vodokanal veepuhastus- ja ”), viisime sugulaste seas läbi intervjuumängu. Pärast lähedaste vastuste analüüsi koostasime sarnaste küsimustega küsimustikud, et selgitada välja teiste meie klassi õpilaste ja nende vanemate suhtumine sellesse probleemi.

Küsitluses osales 28 inimest: 16 last ja 12 täiskasvanut.

Kas veereostus on inimestele ohtlik?

Kas tead meie linna veepuhastusseadmetest?

Kas teie peres on oma veepuhastussüsteem?

Kas kõik peaksid vett säästma?

täiskasvanud

Tabeli tulemustest järeldasime, et täiskasvanud ja enamik õpilasi on teadlikud veereostuse ohust inimeludele ning hoolika suhtumise vajadusest Maa põhirikkusesse. Enamikul peredel on oma veepuhastussüsteemid. Kuid mitte kõik uuringus osalejad ei tea meie linna veetöötlusrajatisi.

Lisaks küsitlusele töötasime välja klassitunni teemal: „Miks peaks vett säästma“, mis toimus 2. „a“ ja 3. „a“ klassis, kus jagasime õpilastega oma uurimistöö tulemusi, rääkisime milliseid meetmeid võetakse meie linnas vee kaitsmiseks ja puhastamiseks kui meie – lapsed saavad selle probleemi lahendamisel aidata.

Tund "Miks peaks vett säästma?"

Eesmärgid:

täiendada laste ettekujutusi vee rollist inimese jaoks, paljastada selle peamised saastetegurid; avardada laste üldist silmaringi; kujundada tähelepanelik ja hoolikas suhtumine keskkonda.

Klassi tunni edenemine

Aja organiseerimine.

Klassitunni teema ja eesmärkide tutvustamine.

Õpetaja.

Projekteerimis- ja uurimistöö tulemuste kokkuvõte teemal „Hoia vett! ”, teeme täna klassitunni teemal “Miks peaksime vett säästma?”

Sissejuhatus teemasse.

Üliõpilane. Kui vaadata maakera, siis kõige rohkem on sellel sinine värv. Vesi on kujutatud sinisega. Vesi on inimese jaoks üks olulisemaid aineid. Ilma selleta ei saa keegi hakkama ja mitte kunagi ning seda pole millegagi asendada.

Üliõpilane.

Inimkeha, sealhulgas veri, aju, üle poole koosneb veest. Ja mõned taimed sisaldavad seda isegi rohkem. Selles veendumiseks piisab, kui korjata ja purustada käes taime leht.

Üliõpilane

Vesi on organismile oluline aine: 1 kg lehma keha kohta - 600 g vett, partidele - 700 g vett, meduusile 100 g keha kohta - 99 g vett. Seega näeme, et vesi on osa igast organismist.

Õpetaja.

Päikese ümber tiirlevatel planeetidel on oma värvid. Veenus on helevalge. See on ümbritsevate pilvede värv. Marss on punakas. See on Marsi liiva värv. Neptuun on sinakas, tema gaaside värvus. Ja meie Maa kosmosest tehtud piltidel paistab sinine. See on tema ookeanide ja merede värv. Kas teate muid veehoidlaid? Seda kontrollime nüüd, mõistatades mõistatusi ja lahendades ristsõna “Veehoidla (kunstlik ja looduslik)”

Küsimused

Horisontaalselt:

6. Keset põldu lebab peegel - klaas on sinine, raam roheline.

7.
Kes jookseb mäenõlvadel,
Endaga rääkimine
Ja paksus rohelises rohus
Sinise hobusesaba peitmine?

8.
Noor pihlakas vaata talle otsa,
Värvisid oma salli proovimist.
Noored kased vaatavad teda,
Sirutab juukseid tema ees.
Ja kuu ja tähed - kõik peegeldub selles.
Kuidas seda peeglit nimetatakse?

9. Kunstlik veega täidetud kanal.

10. Veeruumi osa, mis ulatub maa sisse.

Vertikaalselt:

1.
Mitte vesi ega maa -
Paadiga sõita ei saa
Ja jalgadega käia ei saa.

3. Mandrit ümbritsev või mandrite vahel asuv veekogu.

4. Ümberringi on vesi, aga joomisega on hädas.

5.
Kergelt väriseb tuule käes
Lint kosmoses:
Kitsas ots on fontanelis,
Ja lai - meres.

6. Kitsas veekogu, mis eraldab maad ja ühendab külgnevaid veekogusid või nende osi.

Vastused:

Horisontaalselt:

6. Tiik. 7. Creek. 8. Järv. 9. Kanal. 10. Laht.

Vertikaalselt:

1. Raba. 3. Ookean. 4. Meri. 5. Jõgi. 6. Väin.

Esiletõstetud lahtrites - sõna VESI.

Üliõpilane.

Kas olete veest kuulnud?
Nad ütlevad, et ta on kõikjal!
Lombis, meres, ookeanis
Ja segisti.
Nagu jääpurikas jäätub
hiilib metsas uduga,
Seda nimetatakse mägedes liustikuks,
Hõbedane jõgi lookleb.
Me ei pane seda tähele.
Oleme harjunud, et vesi -
Meie kaaslane alati.

Üliõpilane.

Allikas on kuivanud, oja nõrgenenud,
Ja me oleme kraanist - tilgu, tilgu, tilgu ...
Madalad jõed ja mered
Ära raiska vett, raiska, raiska...
Ja siis läheb paar aastat mööda
Ja vett pole - ei, ei, ei ...

Õpetaja.

Te kõik teate Puškini lugu sellest, kuidas vana mees püüdis iidsetel aegadel kuldkala. Ja kuidas see täna toimub?

Mängib stseen.

Juhtiv.

Denis läks jõe äärde kala püüdma. Kord viskas ta õnge jõkke – püüdis mahlapudeli. Teisel korral viskas ta õngeritva – sai kinni räbaldunud kinga. Kolmandal korral viskas ta õngeritva ja saigi kalakese. Denisel hakkas kalast kahju, ta otsustas selle jõkke lasta – las kasvab suureks! Ja järsku rääkis kala inimhäälega.

Kala.

Ära lase mul jõkke tagasi minna! Parem on visata akvaariumi puhta veega. Uriin ei ela enam jões!

Õpetaja.

Miks kala ei tahtnud vette jääda? Lõppude lõpuks on vesi tema kodu!

Õpilased.

Võib-olla oli vesi jões määrdunud.

Õpetaja.

Kuidas tekib veereostus? Milline oht ähvardab kalu ja teisi veehoidlate elanikke? Miks?

Üliõpilane.

Puhast vett on Maal üha vähem. Tehased ja tehased, elektrijaamad tarbivad palju vett ja samas reostavad seda tootmisjäätmetega.

Kalad, taimed, loomad – sellises vees surevad kõik elusolendid. Must vesi mürgitab õhku ja põhjustab haigusi. Kuid kas veereostusel on piir? Sest see ei saa kesta igavesti.

Vee säästmine tähendab elu, tervise ja meid ümbritseva maailma ilu kaitsmist.

Uurimistulemused.

Õpetaja.

Ka meie linnas ei ole veehoidlate puhtusega kõik ohutu. Tootmisjäätmed visatakse Volga jõkke. Prügi jõe kaldalt satub vette ja risustab selle. Jõe lähedal autode pesemine aitab kaasa reostusele.

Uuringu tulemustega tutvumine ja kokkuvõte.

Õpilaste ettekannete kuulamine uurimisteemal.

Vaadake keskkonnamärke, mis näitavad, kuidas vett säästa.

Kokkuvõtteid tehes.

Õpetaja. Ja nüüd võtame oma klassitunni tulemused kokku ja sõnastame vee eest hoolitsemise reeglid.

Õpilased.

Pöörake tähelepanu sellele, kas kodus, koolis voolab kraanist vesi asjata. Kui märkate seda, keerake kraan kinni.

Mõnikord raiskame märkamatult palju vett kasutult. Näiteks pesed käsi, pesed nägu tugeva voolu all. Keerake kraan natuke kinni. See ei sega pesemist ja vett lekib vähem.

Õppige hambaid pesema nii, et te ei raiskaks vett. Selleks jätke hambapesu ja suud loputamise ajaks kraan lahti. Valage kohe vett klaasi ja keerake kraan kinni. Väga mugav on suud topsist välja loputada. Kui palju vett säästate?

Tahad oma limonaadi jahutada ja hoiad pudelit külma jooksva vee all. Kas poleks parem limonaad külmkappi panna ja vett säästa.

Kui vesi lekib rikkis segisti või kolonni tõttu, peate viivitamatult teavitama täiskasvanut.

Ärge prügi jõgede kallastel, ärge peske neis autosid.

Õpetaja.

Kui teame ja järgime säästliku veekasutuse reegleid, aitame vett säästa.

Järeldused:

Õppetöö käigus laiendasime oma teadmisi veest, tutvusime veekogude reostuse põhjuste ja nende kaitsmise meetmetega, õppisime vee eest hoolt kandma ja säästma.

Vesi on elu. Kõige iidsemad tsivilisatsioonid tekkisid vee lähedal, suurte jõgede orgudes: vesi "lahkus" - linnad ja külad olid tühjad.

Me ei hoia asjatult veekraani lahti, ei reosta veekogusid prügiga, kaitseme ja hoiame iga veepiiska!

"Vett tuleb hoida kokku," ütlevad vanemad ja õpetajad kodus ja koolis. Seda kirjutatakse raamatutes ja trükitakse ajalehtedes. Ja see õpetus tundub väga kummaline. Miks selle eest hoolitseda, kui seda on nii palju ümberringi?

Kodus keeras ta kraanid kinni – voolab, hea rõhuga, lai oja. Tahad seda – külma, tahad – kuuma. Küpseta toitu, vannis, pese nii palju kui soovid. Ta määris end tänaval jalgpalli mängides – lähedal asus kolonn. Ta vajutas kangile - vesi voolab nagu jõgi, pese ennast, pritsi nii palju kui soovid. Ja seal linnas ja linnast väljas – kui palju järvi, jõgesid, tiike. Ja meri! Kui lähete suvel mere äärde, ei saa te üldiselt enam aru, miks peaksite seda niimoodi säästma, seda vett, kui selle tohutud kogused, ükskõik kuhu vaatate.

Olgem nüüd täpsemad. Iga inimene joob päevas umbes poolteist kuni kaks liitrit vett. Jah, pluss supp ja isegi tee, kohv, igasugused kompotid. See on ainult sees. Iga kortermaja üürniku pesemisele, vannile ja muudele vajadustele kulub päevas sadu liitreid. Ja külas lehmadele ja lammastele vett andma ning palava ilmaga igal õhtul aeda kastma. Vesi liigutab ka elektriturbiinide labasid, genereerides meile energiat, samuti kannab ta oma lainetel tohutuid laevu. Ja kui palju vett igas tootmises kasutatakse! Jahutamiseks, niisutamiseks, pesemiseks. Tonne, kümneid tonne, sadu tuhandeid tonne päevas.

Vaatame nüüd oma planeeti. Ei, mitte universumile – see on lihtsalt lõpmatu. Aga planeet Maa? Sellel on põhja- ja lõunapoolsed äärmuspunktid, lääne- ja idapoolsed punktid. See tähendab, et see on piiratud suurusega, mida iganes võib öelda. Ja sellest tulenevalt on ka selle loodusvarad piiratud. Kujutage korraks ette: vesi võib otsa saada! Samal ajal kogu maailmas. See tähendab, absoluutselt. Sa ei lähe naabrite juurde veekeetjat vett täitma, sa ei pese ennast pumba juures ja vett ei anta sulle ega müüda ühegi maailma rikkuse eest. Esindatud? Ja kuidas? Mitte päris, eks? Noh, võite duši all käia ja oodata. Kuidas oleks supi valmistamisega? Ja see on lihtne – trennist tulles või kuumalt tänavalt koju naastes juua lonks värsket puhast vett. Ja vahepeal kasutab inimkond ühe päeva, see tähendab kahekümne nelja tunni jooksul – mõelge korraks – seitse miljardit tonni vett! Sellist kogust on isegi hirmutav ette kujutada, rääkimata sellega igaveseks hüvasti jätmisest.

Aga mis ma oskan öelda – meie planeedil on praegugi asulaid, riike ja isegi terveid mandrite osi, kus inimesed kannatavad veepuuduse käes. Ja olge kindel: seal nad seda nii mõtlematult ei kuluta, peavad iga tilka kalliks ja arvutavad väga täpselt, kui palju ja millal nad seda kulutavad. Selleks, et mitte peagi kogu Maa inimkonna jaoks iga veetilka kokku lugema, on siin äärmiselt vajalik vett säästa. Sulgege kraanid kohe, kui lõpetate vee kasutamise, kasutage seda säästlikult. Ja muidugi püüdke mitte risustada ühtki veehoidlat, olgu see siis jõgi, järv või tiik – igaüks meist peab kunagi ühest ja samast veehoidlast jooma.

Nominatsioon "Vesi majas"

1. Sissejuhatus

4. Asjakohasus

6. Taotlus

Sissejuhatus

Värsket vett on maailmas vaid 3%. Need varud on ammendunud, magedat vett jääb järjest vähemaks. Vesi on üks peamisi maakera ressursse. Raske on ette kujutada, mis juhtuks meie planeediga, kui mage vesi kaoks. Kuid selline oht on olemas. Reostunud vee all kannatavad kõik elusolendid, see on inimese elule kahjulik. Seetõttu on vesi meie peamine rikkus, me peame seda kaitsma! Otsustasime õppida vett säästma ja seda ettevaatlikult kasutama. Seetõttu valitigi uuringu teemaks: "Miks peaks vett looduskaitse alla võtma."

Eesmärk:magevee austuse kasvatamine.

Ülesanded:

• Lisateave mageveevarude kohta.
• Uurige välja, kus me vett kaotame.
• Tehke kindlaks, kuidas veekadusid kõrvaldada.

Hüpotees:Kui iga inimene hoiab vett kokku, kaotame vähem magedat vett.

Õppeobjekt: mage vesi.

Õppeaine: säästmise viise mage vesi.

Projekti orienteeruv kestus : 5-6 kuud

Projekti jaoks vajalikud materjalid ja ressursid:

Tehnoloogiad – seadmed:

1. Kaamera; 2. Arvuti; 3. Internet; 4. Printer; 5. Videokaamera; 6. Muud: magnetofon looduses muusika kuulamiseks; mängude korraldamine lapsega.

Vahendid:Ekskursioonide läbiviimine jõe äärde, veekanalisse.

Meetodid:

• iseseisev mõtlemine,
• Raamatute lugemine,
• otsida teavet Internetist,
• jälgimine,
• katse.

Asjakohasus

Vesi- värvitu vedelik, millel pole ei maitset ega lõhna, kõrge pindpinevusega aktiivne lahusti. Projektitöö käigus tutvub laps vee füüsikaliste omadustega, samuti sellega, kuidas ja miks on vaja vett kokku hoida. See projekt sisendabkeskkonnasäästliku käitumise oskused igapäevaelus, eelkõige lapse oskus vett säästlikult kasutada, mõista sellise suhtumise vajalikkust vette kui loodusvarasse. Arendab vaatlusvõimet, loovust, kasvatab hoolikat suhtumist vette. Projekti käik on suunatud aktiivsuslähenemise rakendamisele eelkooliealise lapse õpetamisel; fookuses on lapse õpi- ja mänguvajadused, enesejuhtimisoskuste kujundamine õppimises, enesehindamine ning arengu- ja õppimisedukuse vastastikune hindamine. Nimetasime oma projekti “Miks on vaja vett säästa”. Arengu eesmärgiks oli õppimine, kuid mitte mehaaniline päheõppimine ja lapse õpitud materjali reprodutseerimine, vaid mõistmine, arusaamine, oskus selgitada oma positsiooni ja nägemust looduse harmooniast veeruumi puhtusega. Õpetades last lihtsalt kraani taga kinni keerama, talle vajaduse mõtet edasi andmata, kogu probleemi paljastamata kasvatan ma korralikku, kuid südametut inimest. Meie töö toimus peamiselt looduslikes tingimustes, looduses, kodus. Miks valiti teemaks “Miks on vaja vett säästa”? Jah, lihtsalt sellepärast, et see huvitas last ennast, miks peaks vett säästma. Vett on Maal korraga nii rikkalikult kui vähe. Ookeanides ja meredes on seda palju, kuid meresoolane vesi on joogikõlbmatu, samuti paljude tehniliste põllumajandustootmiste jaoks. Piiratud mageveevarud vähenevad veelgi reostuse tõttu. Värske vesi sobib joomiseks ja toiduvalmistamiseks. Kasutatakse ka majapidamises: taimede kastmine, nõude, autode, tubade pesemine, pesemine, loomade hooldamine. Vesi on hädavajalik kogu eluks Maal.

Info Internetist.

97% planeedi veest moodustavad merede ja ookeanide soolased veed.

2% veest on jää.

1% veest on mage vesi.

3% sobib inimestele. Mageveevarud jagunevad järgmiselt: Mageveevarud Maal (3%).

69-75% - Arktika, Antarktika, Gröönimaa, mägiliustikud, jäämäed.

24-30% - põhjavesi.

0,5% - õhuniiskus.

0,5% - pinnavesi.

Huvitavad faktid vee kohta.

Kui kasutate hambapesul klaasi, säästate 5-10 liitrit vett.

Täielikult avatud segistist väljub kuni 15 liitrit vett minutis.

Läbi avatud kraani valatakse umbes 1000 liitrit vett tunnis.

Isegi väikseim leke viib ära kuni 80 liitrit vett päevas.

Mustade nõudehunniku pesemiseks tugeva joa all kulub umbes 100 liitrit vett.

Autot voolikuga pestes kulub kuni 200 liitrit vett.

Kui tualetis lekib vesi, läheb päevas kaotsi 40 liitrit vett.

5 minutit duši all käies kulub umbes 100 liitrit vett

Täites vanni vaid kuni pooleni kulub vett 150 liitrit

Vannis käimine nõuab kolm korda rohkem vett kui dušš.

VAATLUSTE JA OTSINGUTE TEEMAD PROJEKTI RAAMES.

Ettevalmistav etapp.

Materjali valik, hüved, teemakohane kirjandus.

Vestluse läbiviimine lapsega veetarbimise teemal: “Kellele on vett vaja”, “Miks säästa vett”, “Vee tähtsus meie elus”.

Lapsele veest muinasjutu lugemine: B. Zakhoder "Kuidas inimesed jõge solvasid."

Multifilmi "Kuzya Brownie" vaatamine.

Uurimise etapp.

Projekti käigus laps koos täiskasvanuga:

• Kontrollib, kuidas vett kasutatakse, kas kodus pole veelekke.
• Pisteliselt kontrollitakse veekraanide seisukorda lekke ja säästliku veekasutuse osas.
• Ta räägib: "Kuidas me kodus vett säästme", "Kuidas see kraani saab."
• Õppige tundma vett ja selle omadusi.

Sellest saime teada, et vesi satub kraani kaevust või jõest. Ainult et see ei satu kohe kraani: need tilgad, millega käsi peseme, on kaugele jõudnud. Kõigepealt suunati inimene jõest (kaevust) torudesse, kus vesi puhastati ja peale seda jõuab meieni. Selleks, et meie kraanist puhas vesi jookseks, pidid paljud kõvasti tööd tegema: ühed tegid tehases torusid, teised aitasid vett torudesse saada, s.t. ehitas veetoru, kolmas puhastas vee, neljas parandas kraanid. Ja mõnikord tundub meile, et vesi ise voolab kraanist ja seda on palju, te ei saa säästa, las see valab endale! Nüüd aga teame, et vesi voolab kraani jõest ja kui kõik inimesed jätavad segistid lahti, siis mis võib juhtuda? Hakkasime jälgima, kuidas me vett kasutame. See osutus ebamõistlikuks: peseme hambaid, kraan on lahti ja vesi voolab ojana kanalisatsiooni. Unustage kraan kinni keerata. Peske nõusid, hoides kraani lahti. Sulgege kraan tihedalt ja vesi hakkab aeglaselt tilkuma. Laps söögitoas peseb käsi, avades kraani lõpuni.

Vaatasin koos lapsega kraani, mis pole tihedalt suletud, ja saime teada, et:

Aeg	Vee kogus
	360 tilka = 35 ml

Eksperiment "Suhtumine vette"

Arvutasime, kui palju raha maksate kodus vee eest 1 kuu eest, arvutasime, kui palju see on 1 aastaks. Selgus – palju. Seetõttu otsustasime läbi viia katse. Salvestatud veearvesti näidud. Kaks päeva kasutati vett nagu varem. Märkasime uued arvesti näidud. Ja siis kaks päeva proovides vett säästa. Ja jälle vaatas veearvesti näitu. Selgus, et kahe päevaga saab säästa 1 kuupmeetri vett! See tähendab, et vett targalt kasutades säästame me mitte ainult seda, vaid säästame ka raha.

VEE OMADUSED

Katsete käigus saime teada, millised on vee omadused: läbipaistev, lõhnatu, värvitu, lahusti, vedel.

Projektiga töötamise ajal viisime läbi katseid ja katseid veega. Koostas katsetega kaardifaili.Olles uurinud selleteemalist veekaitsealast kirjandust, viisime läbi intervjuud sugulaste ja naabrite seas. Pärast sugulaste ja naabrite vastuste analüüsi koostasime sarnaste küsimustega küsimustikud, et selgitada välja teiste inimeste suhtumine sellesse probleemi.

Küsimused: 1. Kas veereostus on inimestele ohtlik? 2. Kas iga inimene peaks vett säästma?

Sugulased

Tabeli tulemustest järeldasime, et enamik inimesi on teadlikud veereostuse ohust inimeludele ja hoolika suhtumise vajadusele Maa põhirikkusesse.

Järeldus.

Veekao vähendamiseks peate:

• ärge jätke kraane lahti;
• jälgida kraanade töövõimet;
• reguleerida veejoa tugevust;
• peske nõusid tassis, kasutades minimaalselt pesuainet.
• hammaste pesemise ajal lülitage vesi kinni;
• nõude pesemisel vähendage survet;
• tualetis langetage täitetase;
• pese nõusid tassis.

Kokkuvõtteid tehes. Veekaitse reeglid.

Pöörake tähelepanu sellele, kas vesi maja kraanist voolab asjata. Kui märkate seda, keerake kraan kinni. Mõnikord raiskame märkamatult palju vett kasutult. Näiteks pesed käsi, pesed nägu tugeva voolu all. Keerake kraan natuke kinni. See ei sega pesemist ja vett lekib vähem. Õppige hambaid pesema nii, et te ei raiskaks vett. Selleks jätke hambapesu ja suud loputamise ajaks kraan lahti. Valage kohe vett klaasi ja keerake kraan kinni. Väga mugav on suud topsist välja loputada. Kui palju vett säästate? Kui vesi lekib rikkis segisti või kolonni tõttu, peate viivitamatult teavitama täiskasvanut. Ärge prügi jõgede kallastel, ärge peske neis autosid.

Õppetöö käigus laiendasime oma teadmisi veest, tutvusime veekogude reostuse põhjuste ja nende kaitsmise meetmetega, õppisime vee eest hoolt kandma ja säästma.

Võib olla,see lahendab tulevikus inimkonna globaalse probleemi. Lõppude lõpuks, enne kui muudad maailma, hakka ennast muutma.

Rakendus.

Esimene kogemus.

Eesmärk: välja selgitada, mis juhtub veega külmutamise ajal.

Järeldus: vee maht suureneb.

Venemaa, Burjaatia Vabariik, Muiski rajoon, Taksimo küla

MBOU "A. A. Mezentsevi nimeline Taksimovskaja keskkool nr 1"

Algkooli õpetaja

Baigudinova Aigul Mukhametkalievna

Tihhonovi õpilane Ljuba

"Miks peaksime vett säästma?"

Eesmärgid:

• Saage aru vee tähendusest.
• Teadke veereostuse allikaid.
• Milliseid saasteallikaid võivad lapsed mõjutada.
• Õpetage lapsi kraanivett säästma.
• Kujundada vastutustunnet veekogude ja ümbritsevate alade puhtuse hoidmise eest.
• Moraalse käitumise oskuste kujunemine looduses.

Ülesanded:

• Kujundada oskus töötada sellel teemal erinevate teabeallikatega, valida materjal, valida peamine, luua lõpptulemus, teha järeldusi;
• Kujundada lastes arusaama veest kui elu- ja terviseallikast, kõvenemis- ja isikliku hügieeni vahendist;
• anda teavet vee ja veehoidlate reostusallikate kohta;
• kujundada vastutustunnet veekogude ja nendega piirnevate territooriumide puhtuse hoidmise eest;
• Kasvatage hoolikat suhtumist vette, soovi oma tervise eest hoolt kanda.

Teema valiku motiiv.Inimene kahtlemata mõjutab loodust. Ja tema tegudest pole alati kasu. Inimese majandustegevuse kahjulike tagajärgede kohta on palju näiteid ja neid saab ammutada antiikajast. 5. sajandil eKr ületas Pärsia kuningas Cyrus oma sõjaväega Diala jõe (kaasaegsest Iraanist läänes). Ülesõidu ajal uppus kuninga lemmikhobune, selle kandis veejuga omaniku silme all minema. Vihane kuningas käskis sõduritel jõge karistada. Kuningliku sõna järgi kaevati 360 kanalit. Umbes aasta pärast läks vesi ära ja siis tabas talupoegade põlde põud. Kohad muutusid viljatuks, talupojad olid sunnitud nendest kohtadest lahkuma. Kulus üle 1000 aasta, enne kui kunagise täidisvooluga jõe kohale tekkis nõrk oja, kuid siiani pole see muutunud tavaliseks jõeks. Nüüd liigitavad geograafid selle piirkonna poolkõrbeks.

Loodusveekogude meeletu ekspluateerimine põhjustab viljaka niiskuse ammendumist. Inimtegevuse jäätmed – tööstus- ja olmejäätmed – visatakse jõgedesse, meredesse ja ookeanidesse, mis viib veevarude ammendumiseni.

Asjakohasus.Praegu on probleem veega.2/3 maailma elanikkonnast kannatab joogivee puuduses. Igal aastal sureb arengumaades 5 miljonit inimest halva veekvaliteediga seotud haigustesse.

Vesi on inimese hea sõber ja abiline. Inimkond kasutab ookeanide vett, neil on oluline roll energia tootmisel. On elektrijaamu, mis kasutavad surfi, lainete jõudu. Seda vedelikku pole vaja ainult inimelu säilitamiseks. Ilma selleta pole mõeldav ükski tootmissfäär.

Vesi! Sinine, õrn, puhas! Mis võiks olla temast parem? Ta annab elu kõigile elavatele asjadele. Vesi on osa igast rakust! Kuid igapäevaelus ja tööl ei vaja me vett, vaid värsket vett.

Esitame järgmise hüpoteesi: Maal on magedat vett väga vähe ja kui see pole kaitstud, võib see kümnete aastate pärast lõppeda.

Maad kutsutakse põhjusega siniseks planeediks.
Jõgedes on vesi soolamata ja meredes soolane. Miks erineb merevesi jõeveest nii palju? Ookeanides, meredes ja mõnes suures järves sisaldab vesi erinevaid mineraalsooli, mis uhutakse välja maapõuest. Seetõttu on merevesi soolane ja joogikõlbmatu.
Maal on magedat vett väga vähe ja kui see pole kaitstud, võib see kümnete aastate pärast lõppeda. Saime teada, mis on järved ja et suurem osa mageveest on Antarktika liustikes, et magevee hulk on drastiliselt vähenenud. Vee kvaliteet halveneb, kui 20 aastat tagasi sai kraanist vett juua, siis nüüd seda enam teha ei saa.

Kui maakera pöörata, on see peaaegu üleni sinine, vesi moodustab 71% Maa kogupinnast, kuid ainult 3% nendest varudest on mage vesi. Riis.

Meie territooriumil asub maailma sügavaim ja puhtaim järv - Baikal. (Baikal sisaldab 25% maailma magedast pinnaveest.

Iidsetel aegadel inspireerisid Burjaatia elanikud loodust. Inimene säilitas looduse selle algses ilus ja puhtuses.

Kuid Baikali järve on peetud kõige pühamaks läbi aegade. (Libistage umbes Baikal) Põlisrahvad austasid pühalt iidseid kombeid ning tõid Baikali omanikule alati kingitusi ja annetusi, loopides Baikali raha. Iga allikas oli pühitsetud.

Baikali vesi on ainulaadne ja hämmastav, nagu Baikal ise. See on ebatavaliselt läbipaistev, puhas ja hapnikuga küllastunud. Mitte nii kaua aega tagasi kasutasid inimesed selle raviomadusi haiguste raviks.
Järves elab 58 liiki kalu. Kõige kuulsamad on omul, siig, harjus, taimen, tuur, golomyanka, lenok. Baikali järve rannikul kasvab umbes 2000 taimeliiki. Kallastel pesitseb 200 liiki linde. Baikalis elab ainulaadne, tüüpiliselt mereimetaja - Baikali hüljes.
Selle looduse suurima kingituse, viiendiku Maa mageveekogude säilitamise vanus on ligikaudu 25 miljonit aastat.
Rahvusparkides põlevad ja raiutakse metsad, Selenga deltas on puuritud naftapuurauke. Mürgistades kõike ümbritsevat, töötab Baikali tselluloosi- ja paberitehas. Salaküttimine on saavutanud enneolematud mõõtmed, vastutustundetute puhkajate hordid risustavad Baikali järve kaldaid prügiga.
Vesi on elu allikas, see ümbritseb meid, on kõikjal, ilma selleta poleks maa peal elu. Sõna "allikas" tähendab midagi, millest midagi võetakse, miski algab, mis on millegi aluseks. Teadlased väidavad, et elu Maal tekkis veest.

70 kg kaaluva inimese kehas on ligi 50 kg vett; 85% veest sisaldub meie ajus, 7% - lihastes, 80% - kopsudes ja neerudes. ( slaid: inimese siluett)
Selleks, et mõista, kui oluline vesi meile on, on vaja, et igaüks mõõdaks umbkaudselt, kui palju ta vett ühe päeva jooksul kasutab.

Meie 5-liikmeline pere ühe päevaga tarbib:

• 500 liitrit vett läheb sanitaar- ja hügieenitarbeks
• Toiduvalmistamiseks kulub 10 liitrit
• 20 liitrit nõude pesemiseks

Kokku: orienteeruv veekulu päevas on 530 liitrit.

Veevarud inimkehas ammenduvad pidevalt. Seetõttu tuleb neid pidevalt täiendada. Inimene suudab elada piisavalt kaua ilma toiduta ja ainult kaks-kolm päeva ilma veeta.
Inimene kaotab umbes 15 klaasi vett päevas. See tähendab, et ta peab jooma sama palju vett (suppide, erinevate jookide kujul).
Vesi on asendamatu keha karastamise vahend. Kõige võimsam karastusviis on ujumine ja suplemine.
Pidage meeles: nii et elutee oleks pikk, terve,

Ärge unustage oma dieedis vett.

Mis aitab meil mikroobidest jagu saada?

Pidage meeles teist reeglit
Tavalisest veest ja seebist

Mikroobidel on jõud.

Pidage meeles igavesti:
Tervise võti on puhtus!
Pidage meeles kolmandat reeglit
Alusta külma vee valamist
Ja kõik mikroobid hakkavad sind kartma.
Ujumisel paraneb veesurve hingamine ja see parandab vereringet siseorganites. Vannis käimine suurendab hemoglobiini sisaldust veres. Vesi toimib ka loodusliku masseerijana, parandades naha toitumist. Ujumine mõjub soodsalt seedeorganitele ja närvisüsteemile, treenib südant ja lihaseid.

Kui kraan lahti jätta, läheb puhas vesi raisku.
Avatud kraanist satub puhas vesi kanalisatsiooni, kus see seguneb määrdunud lägaga. Et sellest lägast puhast vett saada, investeeritakse palju tööd, ehitatakse spetsiaalsed puhastusseadmed.
Need struktuurid katavad sõna otseses mõttes tohutul hulgal väga määrdunud vett. Nad töötavad piirini. Kui kraan jääb lahti, ei rikuta asjata mitte ainult puhast vett, vaid suureneb ka musta vee hulk, mis tähendab, et puhasti koormus. Seni võib kraanivett juua, kuid selle kvaliteet halveneb aasta-aastalt.
Kutsume teid vaatama pilte tuurist.

Saime teada, et vee puhastamiseks on olemas tööstuslik viis. Laboris nägime läbi mikroskoobi eritüüpi, erineva vormiga, kuid inimesele mitte ohtlikke mikroobe, mis aitavad puhastada vett mürgistest ainetest.

Meie Muya piirkonnas on palju erinevaid jõgesid ja ojasid.

Ökoloogilisel kaardil, mille koostab eriorganisatsioon "Greenpeace" - kaitseb loodust, ökoloogiat, on Muisky linnaosa tähistatud smaragdrohelise laiguga - see viitab soodsale ökoloogilisele olukorrale. Peame jätkama oma kodumaa looduse kaitsmist. Tööstuse areng meie piirkonnas ei tohiks kaasa aidata keskkonna intensiivsemale saastamisele.

Ulto järve peetakse lastele lõõgastumiseks sobivaimaks veekoguks. Peened liivarannad, soe selge vesi. See seis, milles järv praegu on, ja selle rannajoon aga ei sobi laste puhkamiseks. Kallas on purustunud pudelitega, ujumiskohad on täis langenud puid.

Ka meie Barancheevskoje järv on risustatud, mets on risustatud. Olles hävitanud metsi, katkestanud raudtee ehitamise käigus jõgede ja järvede juurdevoolu, on meil praegu jõgede madalik, paljude järvede kadumine. Looduskeskkonna ökoloogiline tasakaal on rikutud – sellest tulenevalt tugevad tuuled, tolm ja aastaringne põud. Sellise suhtumisega keskkonda elame varsti kõrbes.

Õhk on puhas, värske,

Hingake kergelt ja vabalt

Ärge peske, ärge jooge ilma veeta,

Leht ei õitse ilma veeta.

Ilma veeta ei saa elada

Lind, metsaline ja inimene

Ja nii alati

Igaüks vajab vett kõikjal.

Veereostuse tagajärjel võime jääda joogiveeta.

See on suur probleem. Tõepoolest, isegi praegu on linnu, kus kraanivesi alati ei voola ja inimesed kannatavad selle puuduse all. Kui käsitlete vett ettevaatlikult, kaitsete seda, siis ei tule kunagi kätte aega, mil kraanist puhast vett ei tule. Ja pidage meeles reeglit:
Olge veega ettevaatlik
Ja niipea kui ma vett võtsin,
Sulgege kraan!

Seetõttu kutsume kõiki üles:

• Ärge saastage oma kodumaa territooriumi ja keskkonda.
• Ärge visake prügi vette.
• Ärge peske autosid veekogude kallastel.
• Ärge saastage veeteid!
• Pea meeles! Vesi on inimeste, loomade ja taimede eluallikas.

Bibliograafia: Ajaleht "Muiskaya nov" 2001

Rakendus: Video reoveepuhastite kohta.