Osiguravanje informacione sigurnosti djece i adolescenata u informaciono-komunikacionim mrežama. Informaciona sigurnost djece Prijedlozi za osiguranje informacione sigurnosti djece

Neki aspekti osiguravanja informativne i psihološke sigurnosti učenika

Izvještaj na okružnom roditeljskom sastanku

Učitelj-psiholog CPMSS "Trust" SAO Moskve

Kandidat psiholoških nauka

Pirumova K.V.

Moderno dijete živi u svijetu sve većih stopa rasta informacija. Promijenjeni su oblici i metode širenja informacija. Glavna uloga sada pripada globalnim mrežama. Na internetu svaka osoba, politička partija, grupe ljudi, organizacije mogu uticati na dijete; nema ograničenja na teritoriji uticaja, vremenu. Sredstva uticaja i mogućnosti virtuelnog uticaja se stalno povećavaju i postaju sve složenije.

Sveruska studija „Deca Rusije na mreži“, sprovedena 2010–2011. Fondacija za razvoj interneta zajedno sa Fakultetom za psihologiju Moskovskog državnog univerziteta po imenu M.V. Lomonosov i Federalni institut za razvoj obrazovanja Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije, koji su obuhvatili 1025 djece uzrasta od 9 do 16 godina i 1025 njihovih roditelja iz jedanaest različitih regija Rusije, otkrili su rizičnije, a time i bespomoćnije ponašanje. ruskih školaraca na internetu od njihovih vršnjaka koji žive u razvijenim evropskim zemljama. Među karakteristikama upotrebe internetskih tehnologija su sljedeće:

Djeca u Rusiji počinju prvi put da idu na internet u dobi od 8-10 godina;

Većina ruske djece sama ide na internet (oko 80% djece), roditelji ih praktično ne kontroliraju;

Djeca se često susreću s opasnim sadržajima (na primjer, skoro trećina ispitane djece naišla je na slike seksualne prirode na internetu u posljednjih godinu dana);

Nisu svi roditelji dovoljno svjesni postojećih rizika na internetu i načina zaštite od njih, mnogi često potcjenjuju problem sigurnosti.

Rezultati uticaja informacija na zdravlje djeteta, uključujući njegov duhovni život i moral, su nepredvidivi. S jedne strane, mogućnosti za kreativan i zanimljiv život, samorazvoj se stalno povećavaju, s druge strane, tokovi informacija su toliko ogromni da dijete nema uvijek vremena za obradu i pamćenje čak i korisnih informacija. Djeca i tinejdžeri mogu lako pronaći ili stvoriti jedinstveno okruženje za virtuelnu komunikaciju i jednako lako postati žrtve manipulatora i biti izloženi raznim vrstama nasilja. InformativnoPreopterećenja mnoge ljude, uključujući djecu, dovode do stresa i depresije.

Mnoga djeca od malena počinju da se igraju raznimkompjuterske igrice, daleko od toga da se uvijek razvijaju u prirodi, koji koriste najfantastičnije virtuelne slike, pozitivne i negativne. Moram reći da korištenje virtuelnih slika od strane djeteta u nedostatku temelja tjelesnog, mentalnog i duhovnog zdravlja (a u djetinjstvu postoji samo oznakai formiranje ove osnove) dovode do sljedećih posljedica:

a) poremećena percepcija žive slike, porast nesposobnosti u aktivnostima u normalnim uslovima, percepcija sveta na „veštačkoj“ skali, van dodira sa realnim vremenom i prostorom.

b) brkajući stvarni i virtuelni svijet. Deci do 6-7 godine nedostaje mehanizam za razlikovanje obične i virtuelne stvarnosti, dete nastavlja virtuelni dvoboj u stvarnosti, stavlja se iznad svojih roditelja, ne može da se prilagodi svom pravom „ja“.

osim toga, do 7 godina, djetetova svijest nema zaštitnu barijeru od virtuelne agresije. Tek nakon 12. godine djeca imaju priliku da barem djelimično nauče da razdvajaju virtuelnu i stvarnu stvarnost.

u) infekcija svijesti "informacionom infekcijom", odnosno agresivne naturalističke slike koje dovode do tjelesnog "trovanja". Praktično ubijanje i potiskivanjedijete uživa u udaranju, vrijeđanju, ubijanju, vlastitom ljutnji i nekažnjivosti. Uobičajena ljudska skala vrijednosti je preokrenuta, djetetova percepcija svijeta okolo je iskrivljena.

G) mentalna retardacijazbog dugotrajne percepcije krutih, nefleksibilnih, unaprijed određenih oblika slike (kao i pri korištenju robotskih igračaka).

e) Poteškoće u samopercepciji djetetapromjena svijesti, volje, ličnosti, emocija, pokreta tijela (motorička nespretnost, neprirodni pokreti tijela). Kod djeteta se razvija nepažnja, nemir, „hodanje u oblacima“; raste kao gruda snijega, neuspjeh. Često je to praćeno povećanim umorom, razdražljivošću, oštećenjem pamćenja i razmišljanja.

e) uključivanje djeteta u svoju sliku tuđe slike, identifikacija sa njim.

Virtuelne slike privlače pažnju djeteta i stvaraju psihološku ovisnost zbog umjetne stimulacije, prenadraženosti nervnog sistema. To dovodi do disharmonije moždanih ritmova i hiperekscitabilnosti djece.

Psihijatri širom svijeta kompjuterske igrice smatraju drogom nove generacije koja odvodi dijete iz stvarnog svijeta u svijet iluzija. Odrastajući, svoje slobodno vrijeme provodit će na kompjuterskim igricama na uštrb stvarnog života.

I, nažalost, sve češće govorimo o kompjuterskoj ovisnosti.

SAVJETI RODITELJIMA O PREVENCIJI OVISNOSTI O INTERNETU.

obratite pažnju napsihološke karakteristike vašeg djeteta. Socijalno neprilagođena djeca imaju povećanu vjerovatnoću da dobiju ovisnost o internetu. Razlog je taj što vam internet omogućava da ostanete anonimni, da se ne bojite osude (ako ste nešto pogriješili, uvijek možete promijeniti ime i početi ispočetka), pruža mnogo veći izbor mogućnosti komunikacije od stvarnog svijeta . Na internetu je djetetu mnogo lakše izgraditi svoj virtuelni svijet, gdje će mu biti ugodno. Stoga, ako dijete ne uspije u nečemu u stvarnom svijetu, nastojaće da ostane tamo gdje mu je ugodno. S druge strane, internet može pomoći sramežljivom djetetu da postane društvenije, pronađe okruženje za komunikaciju koje je primjerenije njegovom stepenu razvoja i kao rezultat toga poveća njegovo samopoštovanje. Ako je vaše dijete povučeno, stidljivo ili sklono obeshrabrenju u životu, potrebno je pažljivo pratiti njegov odnos prema internetu kako se on iz sredstva otkrivanja djetetove ličnosti ne bi pretvorio u slabo kontroliranu strast.

Pazite na simptome ovisnosti o internetu. Ona se očituje u činjenici da djeca u tolikoj mjeri preferiraju život na internetu da zapravo počinju napuštati svoj stvarni život, provodeći većinu vremena u virtuelnoj stvarnosti. Dijete zavisno od interneta najčešće je tiho i povučeno, jedva čeka da se poveže na internet, teško izlazi iz njega, postaje depresivno ili postaje razdražljivo ako je nekoliko dana isključeno s interneta. .Internet nezavisandijete može lako preći na drugi kanal komunikacije, napustiti internet, kada se ukaže potreba, uvijek jasno razlikuje gdje sada komunicira - online ili ne. Zapitajte se: Da li provođenje vremena na internetu utiče na školski uspjeh vašeg djeteta, zdravlje i odnose sa porodicom i prijateljima? Saznajte koliko vremena vaše dijete provodi na internetu.

Potražite pomoć od stručnjaka.Ako vaše dijete pokazuje ozbiljne znakove ovisnosti o internetu, obratite se učitelju ili psihologu. Opsesivno korištenje interneta može biti simptom drugih problema kao što su depresija, razdražljivost ili nisko samopoštovanje. A kada se ovi problemi riješe, ovisnost o internetu može nestati sama od sebe.

Nemojte zabranjivati ​​internet.Za većinu djece to je važan dio njihovog društvenog života. Umjesto toga, postavite"Unutarporodična pravila za korištenje interneta". Oni mogu uključivati ​​sljedeća ograničenja: količinu vremena koje dijete dnevno provodi na internetu; zabrana interneta dok se ne uradi domaći; ograničenje posjećivanja chatova ili pregledavanja materijala "za odrasle".

Održavajte ravnotežu. Neka se dijete često igra sa drugom djecom. Motivirajte ga za takvu komunikaciju. Pomozite svom djetetu da učestvuje u vanmrežnim interakcijama. Ako je vaše dijete stidljivo i neugodno s vršnjacima, zašto ne razmislite o posebnom podučavanju? Ohrabrite svoje dijete da učestvuje u aktivnostima koje okupljaju djecu sa istim interesima, kao što su brodomokenstvo, radiotehnika ili književnost.

Kontrolišite svoju decu.Postoje programi koji ograničavaju korištenje interneta i kontroliraju koje se stranice posjećuju. Međutim, pametno dijete, ako pokuša, može onemogućiti i ovu uslugu. Stoga je vaš krajnji cilj kod djece razviti samokontrolu, disciplinu i odgovornost.

Predložite alternative. Ako mislite da je vaša djeca zainteresirana samo za zabavu na mreži, pokušajte im ponuditi offline alternativu jednoj od njihovih omiljenih igrica. Na primjer, ako vaše dijete uživa u igrama uloga na tu temu fantazija , pozovite ga da čita knjige na istu temu, gleda filmove.

Internet može biti odlično mjesto za učenje, kao i za opuštanje i ćaskanje sa prijateljima.

Ali kao i ostatak stvarnog svijeta, Web također može biti opasan. Prije nego što dozvolite djeci da samostalno surfaju internetom, postoji nekoliko stvari kojih moraju biti svjesni.

Recite svojoj djeci o opasnostima, koji postoje na Internetu, i podučavaju kako se pravilno izvući iz neugodnih situacija. Na kraju razgovora postavite neka ograničenja u korištenju interneta i razgovarajte o njima s djecom. Zajedno možete stvoriti udobnost i sigurnost za momke na internetu.

Ako niste sigurni odakle početi, evo nekoliko misli o tome kako učiniti pretraživanje interneta sigurnim za djecu..

Postavite pravila za djecu na internetu i budite nepokolebljivi.

Naučite svoju djecu da preduzmu sljedeće mjere predostrožnosti kako bi lični podaci ostali privatni:

– Kada se predstavljate, koristite samo svoje ime ili pseudonim.

- Nikada ne treba davati broj telefona ili adresu stanovanja ili studiranja.

– Nikada ne šaljite svoje fotografije.

– Nikada ne dozvolite deci da se sastaju sa poznanicima na mreži bez nadzora odrasle osobe.

Objasnite djeci da je razlika između ispravnog i pogrešnog ista i na internetu i u stvarnom životu.

Naučite svoju djecu da vjeruju svojoj intuiciji. Ako im nešto smeta na internetu, trebali bi vas obavijestiti.

Ako djeca ćaskaju, koriste programe za razmjenu trenutnih poruka, igraju igrice ili rade bilo šta drugo što zahtijeva prijavu, pomozite djetetu da odabere jedan i uvjerite se da ne sadrži nikakve lične podatke.

Naučite djecu da poštuju druge na mreži. Pobrinite se da budu svjesni da pravila dobrog ponašanja važe svuda – čak iu virtuelnom svijetu.

Insistirajte da djeca poštuju vlasništvo drugih na internetu. Objasnite da je nezakonito kopiranje tuđeg rada—muzike, kompjuterskih igrica i drugog softvera—krađa.

Recite svojoj djeci da ne bi trebali sresti onlajn prijatelje. Objasnite da ti ljudi možda nisu oni za koje se predstavljaju.

Recite djeci da nije sve što čitaju ili vide na internetu istina. Naučite ih da vas pitaju ako nisu sigurni.

Kontrolišite aktivnosti djece na internetu uz pomoć savremenih programa. Oni će vam pomoći da filtrirate štetni sadržajsaznajte koje stranice dijete posjećuje i šta radi na njima.

Ohrabrite djecu da s vama podijele svoja online iskustva. Idite na internet sa svojom djecom.

Posjećujte redovno online dnevnik vašeg djeteta, ako ga ima, da provjerite.

Budite pažljivi prema svojoj djeci!

Pokušajte da ne izgubite emocionalni kontakt s njima. Deca treba da osete i shvate da su voljena i prihvaćena u porodici, uprkos greškama koje svi mi (a još više deca) hteli ne hteli činimo u životu. Osjećajući ljubav i podršku najbližih, dijete će lakše naučiti sva navedena pravila i preporuke vezane za siguran boravak osobe u virtuelnom prostoru.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Slični dokumenti

Pravni i regulatorni okvir zaštite na radu u javnim ugostiteljskim objektima. Glavni zakonodavni akti koji regulišu zaštitu rada u Ruskoj Federaciji. Osnivanje službe zaštite rada u obliku samostalne strukturne jedinice.

sažetak, dodan 01.07.2011


Normativno-pravni dokumenti o regulisanju lične bezbednosti. Informatizacija društva i problem informacione sigurnosti. Izvori prijetnji. Brojni novi problemi povezani su s pojavom interneta. Osobina informacija kao faktora socijalizacije.

seminarski rad, dodan 14.01.2014


Zaštita rada i sigurnost života u proizvodnim uslovima. Pravni, zakonodavni, organizacioni i regulatorni okvir za zaštitu rada u Ruskoj Federaciji; državni nadzor i kontrola poštivanja zakona; upravljanje uslovima rada.

sažetak, dodan 29.03.2014


Sigurnosni propisi u rudarskoj industriji. Zakonski akti i normativni dokumenti o zaštiti na radu. Državna i javna kontrola. Smjernice za organizaciju i provedbu Državnog rudarskog nadzora.

sažetak, dodan 18.02.2015


Suština i osnovni koncepti informacione sigurnosti, sastav i načini implementacije, istorijat razvoja. Normativni dokumenti iz oblasti informacione bezbednosti i tela koja je obezbeđuju. Softverske i hardverske metode i sredstva podrške.

test, dodano 28.08.2010


Normativno-pravni akti i zakonodavni akti koji regulišu zaštitu na radu. Organi nadležni za poštovanje zaštite na radu, dužnosti zaposlenih. Federalni zakon "O osnovama zaštite rada u Ruskoj Federaciji".

prezentacija, dodano 10.05.2011


Standardi i drugi normativni pravni akti o zaštiti na radu u industriji. Zaštita od izlaganja štetnim gasovima, parama i prašini. Vatrodojavni i komunikacioni uređaj u preduzeću. Detektori požara: princip rada, sorte i karakteristike.

test, dodano 04.01.2012


Analiza programa i savremenih pristupa problematici društvenog razvoja ličnosti predškolskog uzrasta i formiranju osnova bezbednosti života. Utvrđivanje nivoa znanja djece o osnovama sigurnosti. Sistem rada, efikasnost korišćenih metoda.

seminarski rad, dodan 05.11.2009

Potreba za informacijama jedna je od osnovnih ljudskih potreba današnjice. Važno je koliko i toplina, hrana, san. Čovjek od davnina traži, generalizira i prenosi informacije o stvarima oko sebe. Svaka aktivnost je usko povezana sa razmjenom informacija. Pri tome se asimiliraju obrasci ponašanja, društvene norme, osnove nauke, prava i umjetnosti.

Kada odrasli djetetu nešto objašnjavaju, oni doprinose formiranju posebnog informacionog polja oko njega. U međuvremenu, uslovi života se stalno mijenjaju, mijenja se sadržaj i obim podataka koje ljudi primaju. To, pak, čini neophodnim da se osigura informaciona sigurnost stanovništva općenito, a posebno maloljetnika. U našem članku pokušat ćemo shvatiti koji rizici postoje za djecu i kako ih možete eliminirati.

Relevantnost problema

Nije tajna da se sadašnja faza ljudskog razvoja naziva dobom informacijske tehnologije. Danas osoba prima različite informacije iz različitih izvora. Daleko od uvijek je moguće filtrirati informacije, odabrati zaista potrebne podatke. Posebno je teško za djecu.

Da bismo razumjeli veličinu problema, uporedimo prikupljanje informacija sa unosom hrane. Takvo poređenje je osnovano. Uostalom, potreba za informacijama danas je jednako važna kao i potreba za hranom. Postoje namirnice koje se ne mogu konzumirati ili koje nisu pogodne za organizam. Isto se može reći i za informacije. Ne mora dijete da percipira sve informacije. Na njega će uticati svaka informacija: slaba, jaka, štetna, korisna. Shodno tome, potrebno je biti selektivan pri korištenju određenih informacija. Ali ako se odrasli u cjelini uspiju nositi s ovim zadatkom, onda djeca ne uspijevaju. Stoga je osiguranje informacione sigurnosti djece povjereno odraslima. Posebnu ulogu u tome imaju roditelji i nastavnici.

Globalne promjene u informacionom prostoru potaknute su tehnološkim napretkom. Razvoj tehnologije ne samo da doprinosi pojavi novih mogućnosti, već nosi i različite rizike. Do relativno nedavno, o informacionoj bezbednosti dece nije se tako često govorilo. Činjenica je da su ranije tok informacija koje dolaze do djeteta strogo kontrolirali odrasli. Roditelji nisu dozvoljavali razgovore sa strancima, druženje sa "lošim vršnjacima".

Pojavom kućnih računara i neograničenog interneta situacija se drastično promijenila. Djeca su dobila besplatan pristup društvenim mrežama, chatovima, forumima, web stranicama, igricama i drugim resursima različitog kvaliteta. Kao rezultat toga, bili su bombardirani samo ogromnom količinom informacija, koje ne znaju svi filtrirati. Problem se pogoršava činjenicom da često dijete ostaje samo sa internetom, a mnogi roditelji ne znaju dovoljno dobro da koriste računar.

Internet opasnost

Istraživanja pokazuju da je World Wide Web drugi najvažniji izvor informacija za većinu srednjoškolaca. Treće mjesto zauzima škola, na prvom mjestu do sada su roditelji sa malom razlikom. Internet trenutno igra značajnu ulogu u obrazovanju djece. Formiranje slike svijeta, modela ponašanja, načina razmišljanja odvija se pod utjecajem informacija s weba.

Internet se zasluženo naziva virtuelnim svijetom. Naravno, to je prilično usko povezano sa stvarnošću. Na webu možete zaraditi, naručiti namirnice, odjeću, razgovarati o novostima itd. Na internetu, kao i u životu, postoje "loše" kompanije, forumi, ćaskanja. Ovdje se često prikazuju zabranjeni filmovi, klipovi itd.

Svakom normalnom roditelju nije svejedno s kim njegovo dijete komunicira, koje izvore informacija koristi, koje knjige čita, gleda filmove, koju muziku sluša. Što se interneta tiče, vrlo često odrasli zaboravljaju na važnost informacione sigurnosti. Djeca su kod kuće, a ne na ulici - to umiruje roditelje. U međuvremenu, maloljetnik ostaje sam sa virtuelnim svijetom - sa strancima koji mogu utjecati na njegovo ponašanje.

Ne može se ne reći da je autoritet ljudi na webu znatno veći od autoriteta nastavnika. Ovo je veoma uznemirujuća činjenica. Uostalom, prije je škola igrala, ako ne ključnu, onda značajnu ulogu u odgoju mlađe generacije. Trenutno je uticaj nastavnika znatno manji. Ako se ovaj trend nastavi dalje, tada će se formiranje ličnosti odvijati ne u stvarnom svijetu, već u virtualnom. Istovremeno će biti ugrožen i autoritet roditelja.

Koncept informatičke sigurnosti djece

Zaštita mlađe generacije mora se, naravno, provoditi sveobuhvatno. Prije svega, mjere za informatičku sigurnost djece treba da sprovode roditelji. Istovremeno, potrebno je poduzeti takve mjere kako se dijete ne bi osjećalo ugroženim. Važno je ne izgubiti povjerenje djece.

Informaciona sigurnost je skup mjera koje imaju za cilj zaštitu maloljetnika od negativnog uticaja informacija. Istovremeno, ne govorimo samo o internetu, već i o drugim izvorima - TV, radio, knjige itd.

Nastavnici imaju najvažniju ulogu u održavanju informacione sigurnosti djece. Zajedno sa svojim roditeljima moraju razviti mjere za zaštitu mlađe generacije. Važan je zajednički rad, inače sav trud roditelja može biti uzaludan.

Učešće vlasti je od velikog značaja. Danas se na državnom nivou razvijaju programi za osiguranje informacione sigurnosti djece, usvajaju se zakoni i utvrđuje odgovornost za njihovo kršenje. Svaka obrazovna ustanova treba da ima lokalne akte koji odražavaju i preciziraju federalne odredbe, prilagođavajući ih specifičnim uslovima.

Roditeljska pažnja

Kako se može održati informatička sigurnost djece? Ovo pitanje zabrinjava mnoge odrasle. Roditeljska kontrola se danas smatra jednim od efikasnih načina zaštite. Ova opcija je prisutna u funkcionalnosti većine antivirusnih programa. Osim toga, roditeljska kontrola se može postaviti pomoću posebnih programa.

Ova opcija vam omogućava da konfigurišete računar tako da određeni korisnik, odnosno dete u ovom slučaju, nema pristup nijednom Internet resursu, ne može da pokreće aplikacije (na primer igrice) ili može da koristi računar samo određeno vreme .

Prednosti i nedostaci roditeljske kontrole

Ovo rješenje svakako ima puno prednosti. Prvo, zagarantovana je informaciona bezbednost dece sa instaliranom opcijom roditeljskog nadzora. Odrasli ne moraju da brinu da će njihovo dete posećivati ​​neželjene sajtove, provoditi ceo dan igrajući igrice, itd. Treba napomenuti fleksibilnost alata za prilagođavanje. Kako uopće ne biste narušili dijete, možete podesiti pristup igrama za određeni vremenski period, kreirati listu dozvoljenih resursa itd.

Međutim, ova odluka ima i negativnih strana. Ako djetetu nije dozvoljeno da otvara određene resurse kod kuće, može to učiniti kod prijatelja. Osim toga, roditeljski nadzor se može zaobići. Ako se dijete nosi s tim, onda je možda vrijedno primijetiti njegove sposobnosti i usmjeriti ih u pravom smjeru? Na primjer, može biti zainteresiran za programiranje, istraživanje kompjuterske mreže itd.

Blokiranje web stranice

Roditeljska kontrola je svakako dobra opcija u antivirusnom programu – informaciona bezbednost dece će biti obezbeđena na potrebnom nivou (u svakom slučaju, kada je dete sa postavkama računara podešeno na „ti“). U međuvremenu, prije ili kasnije, maloljetnik će moći ući na stranice koje su nekada bile zabranjene. Možda nije spreman za informacije koje sadrže.

Svaki roditelj odlučuje hoće li blokirati ili ne. Nesumnjivo postoji sadržaj kojem treba izričito zabraniti pristup. To su pornografske stranice, reklame koje vode do njih, chatovi za sastanke, itd. Blokiranje oglasa je korisno ne samo za djecu, već i za odrasle. Zaista, bez dosadnih banera, rad na računaru je mnogo ugodniji.

Stručna mišljenja

Mnogi stručnjaci smatraju da je roditeljska kontrola najvažnije sredstvo za osiguranje i održavanje informacione sigurnosti djece na internetu. Međutim, stručnjaci prave važnu rezervu. Ovaj alat je pogodan za malu djecu. Sigurnost informacija na webu za stariju djecu može se osigurati i na druge načine. O njima - dalje.

Kontrola upotrebe računara

Nije potrebno postavljati lozinku na računar. Često je dovoljno postaviti računar tako da bude vidljiv odraslima. U ovom slučaju je lako kontrolisati proces korišćenja računara. U ovom slučaju će postupci roditelja biti ispravniji i taktičniji. Odrasli će moći neprimjetno da dijete promatra njegove postupke i koordinira ih.

Stručnjaci ne preporučuju stavljanje kompjutera u dječju sobu, kupnju mu modernih naprava, uključujući tablete i pametne telefone. Prema statistikama, trenutno skoro polovina djece osnovnoškolskog uzrasta koristi moderne telefone i ima pristup internetu. Istovremeno, potpuno je nejasno zašto su im takvi uređaji potrebni. Uostalom, djeca imaju nekontrolisan pristup internetu, mogu postati žrtve pljačkaša. Ako vam je potrebna veza sa djetetom, dovoljno je da mu kupite običan telefon. Ako se roditelji odluče za kupovinu modernog pametnog telefona, preporučljivo je da na njega instaliraju roditeljski nadzor.

Usmjeravanje energije djeteta u pravom smjeru

Roditelji danas imaju veliku odgovornost. Odrasli moraju djeci usađivati ​​kulturu, podizati njen nivo. Ovo je veoma težak zadatak. Činjenica je da danas postoji kontinuirana propaganda kulta novca, potrošnje, nekulture, "kul". Njegove negativne utjecaje je teško eliminirati. Roditelji moraju biti zainteresirani za život djeteta, razgovarati s njim, razgovarati o događajima koji se dešavaju u njegovom životu.

Na primjer, ako voli gledati filmove na Internetu, sasvim je moguće razgovarati o tome, istovremeno pričati o povijesti kina ili zanimljivim činjenicama. Važno mu je prikazati zaista kvalitetne i dobre filmove ispunjene smislom.

Ako ga zanimaju gadgeti, vrijedi kupiti koristan predmet. Na primjer, e-knjiga. Možda će vam pomoći usaditi ljubav prema čitanju.

Ako dijete zanima struktura stranica, sadržaj kompjutera, vjerovatno će iz njega izrasti dobar programer. Možda ga vrijedi dati krugu mladih programera.

Morate pomoći svom djetetu da otkrije svoje talente. Osim roditelja, niko ovo neće uraditi.

Formiranje jedinstvenog informacionog polja

Dijete i njegovi roditelji trebaju biti u jedinstvenom informacionom prostoru. To ne znači da odrasli trebaju djeci udovoljavati svemu. Naprotiv, s djetetom morate stalno komunicirati, pregovarati s njim, mijenjati njegovu okolinu na bolje. Naravno, trebalo bi da pokušate da provedete što više vremena sa njim.

Važna tačka

Moram reći da često roditelji sami podižu zid ispred svoje djece. Ponekad je to zbog nespremnosti da se dijete razumije, ravnodušnosti prema njemu, njegovim interesima, osjećajima, iskustvima. Veoma je teško savladati zid. Važno je da se u porodici stvore takvi uslovi u kojima bi dijete moglo mirno podijeliti svoja iskustva. Odrasli, pak, moraju biti osjetljivi na njih.

Zaključak

Roditelji se trenutno nalaze pred teškim zadatkom. Oni sami trebaju stvoriti povoljnu informativnu klimu za svoju djecu. Treba imati na umu da dijete neće nestati na internetu ako je zauzeto stvarima koje su mu zanimljive.

Naravno, u procesu učenja moraće da koristi internet. Možda bi bilo vrijedno napisati dopis o sigurnosti informacija. Za djecu je vrlo važno učešće roditelja u njihovom životu. Potrebno im je objasniti zašto je nepoželjno korištenje određenih resursa. Važno je dati do znanja djeci da su odrasli zainteresirani za njihov normalan razvoj.

Analiza rezultata rada na obezbeđivanju prava maloletnika na informacionu bezbednost, koju je sprovela Kancelarija poverenika za prava deteta u Sverdlovskoj oblasti, kada su koristili internet u periodu 2011-2013, omogućila je da se identifikuju broj od najznačajnijih rizika u ovoj oblasti komunikacija.

1. Nedostatak efektivne kontrole pristupa djece Internet stranicama koje sadrže materijale (kompjuterske igrice) sa elementima nasilja, pornografije, nepristojnog jezika, propagande anoreksije i bulimije, samoubistava, alkohola i droga, kockanja, izazivanja rasne i vjerske mržnje.

2. Prisustvo na Internetu korisnika koji utičući na dete pokušavaju da uspostave bliske odnose sa njim radi seksualne eksploatacije, umešanosti u nezakonite radnje, iznude (krađe) ličnih podataka članova porodice, poverljivih informacija, uznemiravanje deteta porukama koji sadrže uvrede, agresiju i zastrašivanje.

3. Dostupnost na Internetu: informacije manipulativne prirode, dezorijentišući decu, ograničavaju adekvatnost percepcije dobijenih informacija zbog lošeg pravnog obrazovanja, poznavanja istorije i starosti; snažan antiruski propagandni uticaj koji ima za cilj iskrivljavanje istorijske, političke i geopolitičke stvarnosti.

4. Prisutnost u internet tokovima informacija specifičnih elemenata koji namjerno mijenjaju (utječu) na psihofiziološko stanje djece i adolescenata (NLP, itd.).

Istovremeno, usvojeni federalni zakon br. 436-FZ, kao i relevantne naredbe Roskomsvyaza, obezbjeđuju određeni pravni instrument za kontrolne i nadzorne organe. Međutim, razvoj javnih sredstava komunikacije, kompjuterizacija i relativna jeftinost pristupa Internetu, kao i „napredak“ adolescenata, čine problematičnim pitanje obezbjeđenja sigurnog informacionog prostora za maloljetnike.

Analiza rezultata verifikacionih aktivnosti Poverenika za prava deteta, apela građana i organizacija o zaštiti dece od informacionih pretnji na Internetu, daje osnov za tvrdnju da je u pitanjima minimiziranja gore navedenih rizika, naravno, trebalo bi da postoje tehnički načini da se ograniči pristup destruktivnim stranicama mreže, ali najefikasniji metod je vaspitanje unutrašnje samodiscipline maloletnika, formiranje njegove moralne zrelosti. U tom smislu posebnu ulogu treba dati obrazovnom sistemu i porodici. Glavni uslov za uspjeh je iskustvo roditelja i pedagoške vještine nastavnika.

S obzirom na navedeno nudimo:

1. Izraditi i implementirati nastavne planove i programe, udžbenike, metodičke priručnike za bezbedno korišćenje internet resursa.
2. U okviru školskog programa obezbijediti potreban broj sati za vaspitno-obrazovni rad sa učenicima u cilju usađivanja vještina bezbednog rada na internetu. Redovno održavati časove medijske sigurnosti u obrazovnim institucijama, počevši od prvog razreda.
3. Sprovesti sistemsku prekvalifikaciju nastavnika koji predaju računarstvo sa akcentom na savremene metode informacione bezbednosti, metodologiju, informacione bezbednosne tehnologije.
4. Kroz institucije obrazovnog sistema uspostaviti besplatnu distribuciju specijalizovanih programa, obuku o metodama korišćenja resursa operativnog sistema za obezbeđivanje roditeljske kontrole nad računarima (mobilnim uređajima) kojima deca imaju pristup.
5. Sprovesti treninge sa roditeljima, na kojima se identifikuju svi faktori rizika za djecu koja koriste internet i izlaže se metodologija njihove neutralizacije. Osim toga, objasnite roditeljima osnove komunikacije s djecom o rizicima korištenja interneta.

Zašto se onda postavlja pitanje informacione bezbednosti uopšte, a posebno informacione bezbednosti dece? Da bismo odgovorili na ovo pitanje, uporedimo informacije sa hranom. Imamo takvo pravo, jer je potreba za informacijama jednako važna kao i fiziološka potreba, pa je sasvim moguće „otrovati“ informaciju. Možete konzumirati štetne informacije i ozbiljno naštetiti svom duhovnom zdravlju. Kao i hrana, svaka informacija ima jedan ili drugi učinak na osobu - jak ili slab, koristan ili štetan, spasonosan ili apsolutno destruktivan. Nije ni čudo što kažu "Možeš ubiti riječju, možeš spasiti riječju, možeš povesti ljude riječju." „Riječ“ ovdje je ono što podrazumijevamo pod informacijama. Kako bi zaštitili djecu od štetnih informacija, aktivisti RVS-a su izradili priručnik o informacionoj sigurnosti djece.

Potreba za informacijama jedna je od osnovnih ljudskih potreba. Ništa manje važne od čisto fizioloških potreba – hrana, san, toplina itd. Čovjek je od davnina željno tražio i stvarao informacije o svijetu oko sebe, prešao gigantski put od mita do naučne slike svijeta, najveće umjetnička djela i moral. Svaka ljudska aktivnost je neraskidivo povezana sa razmjenom informacija. Zahvaljujući razmjeni informacija, asimilirali smo obrasce ponašanja u djetinjstvu, naučili društvene norme, shvatili osnove nauke, umjetnosti i prava. Kada su nam mama i tata objašnjavali kako da se ponašamo, šta je dobro, a šta loše, kada su nastavnici u školi predavali osnove nauke, stvorili su nam informatičko okruženje u kojem smo odrastali i formirani.

Zašto se onda postavlja pitanje informacione bezbednosti uopšte, a posebno informacione bezbednosti dece? Da bismo odgovorili na ovo pitanje, uporedimo informacije sa hranom. Imamo takvo pravo, jer je potreba za informacijama jednako važna kao i fiziološka potreba, pa je sasvim moguće „otrovati“ informaciju. Možete konzumirati štetne informacije i ozbiljno naštetiti svom duhovnom zdravlju. Kao i hrana, svaka informacija ima jedan ili drugi učinak na osobu - jak ili slab, koristan ili štetan, spasonosan ili apsolutno destruktivan. Nije ni čudo što kažu "Možeš ubiti riječju, možeš spasiti riječju, možeš povesti ljude riječju." „Riječ“ ovdje je ono što podrazumijevamo pod informacijama.

Budući da informacije neizbježno utiču na osobu, moraju se filtrirati. Ako se odrasla osoba nosi s ovim zadatkom (a ne uvijek i ne svi), onda dijete još uvijek ne zna kako to učiniti. To znači da mu je potrebna zaštita svog informacionog okruženja od strane odraslih. Prije svega, naravno, sa strane roditelja.

Zašto smatramo da je problem zaštite informacionog okruženja djeteta danas posebno aktuelan? Zato što je poslednjih 10-15 godina ono, informaciono okruženje, pretrpelo gigantske promene. To se dogodilo uglavnom zahvaljujući tehnološkom napretku, koji sa sobom često nosi ne samo nove ogromne pozitivne mogućnosti, već i ne manje velike opasnosti. Ljudsko informaciono okruženje nikada više neće biti isto. Dakle, moramo naučiti da ga zaštitimo, da se s njim efikasno nosimo.

U prošlosti je djetetovo informaciono okruženje bilo relativno lako za roditeljsku regulaciju i zaštitu. Televizijski kanali koje je dijete gledalo, knjige i časopisi koje je čitao, čak i njegov društveni krug - sve su to roditelji relativno lako kontrolirali. U školi, dobra sportska sekcija, dječiji kamp, ​​dijete je sigurno - tamo neće učiti loše stvari, a po pravilu rade profesionalci. Tako se problem informacione sigurnosti u prošlosti rješavao lako i kao sam po sebi. Mama je u detinjstvu zabranjivala komunikaciju sa strancima, šetnju u društvu "loših vršnjaka", gledanje jedinog TV-a u porodici posle 21 sat, itd. A autoritet mame i tate je bio veoma visok.

Sve se promijenilo kada su kompjuter i neograničeni internet došli u skoro svaki dom. Donijeli su ogromne mogućnosti svojim korisnicima. Njihov značaj je teško precijeniti. Ali zajedno sa prilikama došle su i radikalne promjene u informatičkom okruženju djeteta. Hajde da razmislimo šta se tačno dogodilo. Dijete, koje još nije u stanju filtrirati dolazne informacije, a da još nije imalo stabilne društvene modele, dobilo je pristup društvenim mrežama, forumima, chatovima, stranicama za upoznavanje, online igricama, informativnim stranicama i blogovima vrlo različitog kvaliteta i sadržaja. Bio je bukvalno preplavljen ogromnim, moćnim tokom veoma različitih informacija. Počeo je komunicirati s njom, često jedan na jedan. Situaciju značajno pogoršava činjenica da su mnogi roditelji sa kompjuterom „na vama” i što se tiče mogućnosti korišćenja personalnog računara, dete često vrlo brzo zaobiđe roditelje. Situacija se posebno pogoršala posljednjih godina s proliferacijom pojedinačnih prijenosnih računarskih uređaja kao što su tableti i pametni telefoni. Tako pristup Internetu postaje prenosiv i praktično nekontrolisan.

U ovoj brošuri želimo jasno analizirati koji tokovi informacija utiču na dijete. Pokažite kakvim se opasnostima izlaže u trenutku kada je spolja potpuno siguran i topao kod kuće za kompjuterom.

Ono što ne želimo je eskalacija u duhu "kompjuteri, internet je zlo, a djecu treba potpuno izolirati od tog zla". Ne mislimo tako. Uvjereni smo da su internet i personalni računar odlični alati za rad, obrazovanje, zabavu i duhovni rast čovjeka.

Vjerujemo da se dijete mora naučiti da pravilno upravlja haotičnim protokom informacija. I mi ćemo predstaviti naš prijedlog u ovoj brošuri.

Opasnost #1: Gubitak roditeljskog autoriteta

Počnimo s nekim brojevima.

Prema studiji Internet Development Foundation, sprovedenoj u martu 2009. godine, dobijeni su sljedeći podaci.

Na pitanje "koji je za vas najvažniji izvor informacija?" Svi učenici koji učestvuju u istraživanju stavljaju svoje roditelje na prvo mjesto. Internet je čvrsto na drugom mjestu kao prioritetni izvor informacija. Učitelji osmih i devetih razreda su tek na trećem mjestu, odnosno internet je već postao autoritativniji od učitelja. Na četvrtom mjestu ove grupe školaraca su prijatelji i drugovi iz razreda.

Među srednjoškolcima, internet je podijelio drugo mjesto zajedno sa nastavnicima, prijateljima i kolegama iz razreda.

Iz Fondacije za razvoj interneta napominju da ovdje prevladava žestoka konkurencija, a ako se ne nauči kako efikasno koristiti mogućnosti interneta u procesu učenja, postaje sasvim očigledno ko će na kraju pobijediti.

Proučavana je i takozvana "digitalna podjela" - razlika u kompetencijama korištenja interneta između roditelja i djece. Izašle su na videlo sledeće činjenice:

• manje od polovine roditelja svjesno je rizika sa kojima se njihovo dijete suočava. Svaki treći roditelj zna da djeca vide seksualne slike na internetu jer ih i sama vide. Istovremeno, nemaju pojma da su djeca žrtve agresivnog ponašanja ili da i sama mogu biti agresori. Iako samu djecu najviše brine šta tačno predstavlja komunikacijski rizik. Također, roditelji vrlo malo znaju o činjenici da se njihova djeca zabavljaju sa onima koje su upoznali na internetu;

• spremnost djeteta da vidi i prihvati pomoć. Trećina djece kaže da ne osjeća podršku roditelja, iako sami roditelji vjeruju da pomažu svom djetetu.

Istovremeno, prema studiji Fondacije za razvoj Interneta i Fakulteta za psihologiju Moskovskog državnog univerziteta Lomonosov uz podršku Gugla, ruski tinejdžeri prestižu svoje roditelje po učestalosti korištenja interneta. 89% tinejdžera i 53% roditelja tinejdžera svakodnevno koristi internet. Štaviše, 17% svih intervjuisanih roditelja navelo je da uopšte ne koristi internet.

Šta vidimo u ovim brojevima? Kao izvor mjerodavnih informacija, Internet je već nadmašio nastavnika. I sprema se da izbaci svoje roditelje sa prvog mesta. Hajde da razmislimo šta ovo znači. Ispada da roditelj gubi autoritet nad djetetom, takmičeći se sa raznim ljudima "sa drugog kraja internet kabla", odnosno gubi mogućnost da odgaja svoje dijete. Dok je, srećom, autoritet roditelja i dalje najznačajniji za dijete, ipak je roditeljska riječ najvažnija. Ali danas internet igra veoma značajnu ulogu u odgoju djeteta. Odnosno, obrasci ponašanja, norme, način razmišljanja, slika svijeta – sve to, jednom riječju, što se zove obrazovanje, dijete u velikoj mjeri pokupi u mreži.

Da bismo razumjeli temeljnu novinu situacije, razmislimo o tome šta je, u suštini, Internet? Internet se može nazvati virtuelnim svijetom. Naravno, ovaj virtuelni svijet je usko povezan sa stvarnošću - na internetu zarađuju vrlo stvaran novac, uz njegovu pomoć naručuju vrlo stvarne proizvode, razgovaraju o vrlo stvarnim vijestima i nasjedaju na sasvim prave prevarante. Internet ima isti stvarni uticaj na dijete. Ali, u svojoj suštini, Internet je zaista virtuelni svijet. I ovdje postoje kompanije "loših momaka", na primjer, propaganda ekstremističkih ideja, loši forumi, grupe na društvenim mrežama. I ovdje ima dilera droge, uz pomoć interneta sasvim je moguće kupiti začine. Iako napominjemo da se tome efikasno suprotstavlja. Ogroman je broj loših filmova i klipova, muzike opasnih žanrova itd. O tome će se detaljno govoriti u narednim poglavljima.

Ovdje želimo skrenuti pažnju na sljedeći fenomen. Svaki normalan roditelj vodi računa o tome ko utiče na njegovo dijete. Da li dijete komunicira sa lošim kompanijama? Je li dijete u opasnosti da ga prevare prevare? Da li čita dobre knjige, da li gleda loše filmove?

Ali iz nekog razloga, u slučaju interneta, vrlo često, nažalost, roditeljska budnost spava. Često možete čuti: Da, sjedi za kompjuterom, ali ne pije pivo na ulazima, ne luta po diskotekama! A u kući je siguran, pod našim nadzorom.". Roditelji, ne shvaćajući opasnosti online života, dobrovoljno dozvoljavaju strancima sa vrlo različitim namjerama da odgajaju dijete.

Činjenica da škola gubi konkurenciju sa internetom u autoritetu je veoma zabrinjavajuća činjenica. Tradicionalno, škola je igrala ogromnu ulogu u obrazovanju pojedinca, formiranju slike svijeta, naviknutog na norme ponašanja u društvu. Sada je njen uticaj znatno oslabio.

Ako se trend nastavi, ako se poredak stvari ne promijeni, vrlo brzo će rastuću ličnost prije svega oblikovati internet, a tek sekundarno obrazovanje roditelja. U ovom slučaju neće biti govora o bilo kakvom odnosu povjerenja između roditelja i djece. Roditelji će, naime, postati staratelji. I to će biti sasvim drugačija, vrlo zlokobna stvarnost.

Opasnost br. 2. Potkulture, ekstremizam, sekte

Depresivne subkulture mladih izuzetno su podmukla i opasna zamka na putu formiranja ličnosti. Posebno su opasni za tinejdžere.

Prisjetimo se sebe u adolescenciji - možda najsvjetlijeg, najdramatičnijeg, teškog i predivnog perioda u životu osobe. Šta se dešava sa tinejdžerom? Svijet oko njega naglo se usložnjava, pojavljuju se potpuno novi problemi i brige. Do sada nepoznata iskustva pogađaju dušu. Prva, još uvek vrlo čista, nevina ljubav... U isto vreme, ekstremna ranjivost i povodljivost ličnosti u nastajanju. Tinejdžeri prilično osjetljivog srca i suptilnog unutrašnjeg svijeta strastveno tragaju za filozofskim temeljima svemira, bijesno, s maksimalizmom, pokušavaju da shvate krajnje temelje bića.

U ovom najtežem periodu života, tinejdžer traži način samoizražavanja, svoje mjesto u društvu. Njemu je prijeko potreban osjećaj svoje nezavisnosti i nezavisnosti. Njemu je veoma, veoma teško da se nosi sa tim.

Dakle, bez izuzetka, sve depresivne subkulture iskorištavaju te težnje i probleme, tu prirodnu energiju tinejdžera. Gledajući unaprijed, napominjemo da je najtužnije, najstrašnije to što djeca osjetljive duše i toplog srca prije svega upadaju u zamku subkultura. Ne samo oni, nego i oni – pre svega. Hajde da shvatimo šta je subkultura, šta su i šta ih ujedinjuje.

Ne želim ovdje davati općeprihvaćenu definiciju, na kraju bi je čitatelj mogao i sam pronaći i pročitati. Moramo doći do dna. Potkultura se dobro može dešifrirati kao "subkultura". Sa engleskog, inače, doslovni prijevod zvuči kao "subkultura". Odnosno, to je određeni skup vrijednosti, obrazaca ponašanja, specifičnih riječi i koncepata, stilova odijevanja, muzičkih preferencija, itd., koji ga razlikuju od mainstream kulture društva. Depresivne, opasne subkulture uvijek se radikalno suprotstavljaju mainstream kulturi. Time, inače, zadovoljavaju tinejdžerov zahtjev za samostalnošću i individualnošću. Naravno, ubacivanje mu najopasnijih duhovnih surogata.

Da bismo razumjeli suštinu subkultura, pogledajmo jednu od njih.

Goti, gotička subkultura

Jedna od najpopularnijih subkultura. Pogled na svijet zasniva se na takozvanoj mračnoj kulturi – mračnoj kulturi, sa svojim kultovima smrti, patnje, depresije, mržnje prema životu i radosti. Sami Goti svoj pogled na svijet karakteriziraju kao "depresivno-romantični". Pogled na svijet karakterizira česta depresija, melanholija, mračni misticizam, oštro odbacivanje "gomile", odnosno društva, ljudi koji nisu dio ove subkulture. Srž gotičke subkulture je smrt na romantično gledanje. Sve što je povezano sa smrću u svim njenim manifestacijama je sjajno za gote. Sve što je povezano sa životom, pozitivnim emocijama, duhovnim pozitivnim uzletom je odvratno i deo je "stoke". Sami Goti to zovu thanatophilia, to jest, drugim riječima, ljubav prema smrti. Goti smatraju da je romantično šetati grobljem, maštati o zagrobnom životu. Ruševine, lobanje, kosti su divan prizor za Gota. Posebno mjesto u gotičkoj subkulturi zauzima sve što je povezano s vampirima. Vampiri utjelovljuju gotičku romansu: onostrano postojanje, potpuna odvojenost od živog svijeta, suptilni odnos između života i smrti.

Među specifičnim potrepštinama na kojima poduzetne ličnosti zarađuju su lubanje, prstenovi s kandžama, lubanje, križevi, isti privjesci na lančiću.

Budući da je subkultura neraskidivo povezana, vrijedi reći nekoliko riječi o njoj. Postoji ogromna količina gotičkog pravca muzike - od gothic metala do modernog dark talasa. Radnja je ista: vampirska estetika, smrt, malodušnost, depresija, samoubistvo – kao najviša manifestacija individualnosti i duhovnosti – prezir društva, eskapizam (želja da se sakrijemo od sveta, da ga izbegnemo). Svijetli predstavnici ovog trenda popularni su među mladima: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia, itd. Žanrovi black metala (satanic metal), death metala (može se prevesti kao "metal smrti") često su popularni kod Gota. , odnosno opet sve na temu smrti, užasa i zla.

Treba napomenuti da vrlo često put do subkulture leži kroz muzičke sklonosti. Muzika je zaista veoma moćno sredstvo za uticaj na osobu, posebno ako još nije formiran stabilan sistem vrednosti. Zaključak: potrebno je učiniti sve da se kod djeteta formira zdrav sistem vrijednosti. U suprotnom će ih "formirati" drugi.

Ovdje nema smisla opisivati ​​izgled gota, na mreži ima dovoljno fotografija.

Dakle, šta vidimo čak i nakon tako površnog pregleda subkulture? Koje prirodne potrebe tinejdžera gotika surogatno zadovoljava? Filozofski zahtjev i zahtjev da se pronađu krajnji temelji bića – prije svega. A ovo je najstrašnije od svega, jer su to najčistiji, iskreni i najdublji zahtjevi djeteta, i umjesto djela velikih mislilaca, umjesto visoke umjetnosti - od knjige do muzike, uzima izuzetno opasan otrov. Osim toga, subkultura određuje odnos adolescenta prema društvu, zadovoljava njegovu potrebu za samoopredjeljenjem i samostalnošću i rješava problem nesigurnosti. Ponovo naglašavamo da subkultura to čini u užasno ružnom obliku.

druge subkulture. Pankeri, neformalni, reperi, emo itd.

Iako su to potpuno različite subkulture zasnovane na muzici, čiji se pripadnici međusobno preziru, imaju mnogo toga zajedničkog. Sve ove subkulture karakteriše naglašeno antisocijalno ponašanje, buntovnost, protest protiv poretka, suprotstavljanje „gomili“. Često politizirano, mada ne uvijek. Antisocijalno ponašanje se smatra oblikom protesta. U svjetonazoru i muzici - beznađe, mržnja prema svijetu, narkomanija kao blagoslov, kult nasilja, opijanja i promiskuitetnog seksa.

Anime i anime ljudi

Nije toliko opasna subkultura, a mnogi tvrde da se anime hobi ne može nazvati subkulturom. Možda je to istina - anime ne nudi niti jedan pogled na svijet i filozofsko objašnjenje svijeta. Ipak, često se stvaraju okupljališta ljubitelja animea.

Morate shvatiti da anime (japanski crtani filmovi) uopće nisu tako bezopasni kao što se čini. Postoje divni anime, sa veoma dubokim, mudrim sadržajem. Ali ima i onih u kojima se demonstrira monstruozna okrutnost, jasno je izražena erotičnost likova. Često anime likovi vode antisocijalni način života. Postoje i potpuno ludi anime smjerovi. Najjasniji primjer je "guro", stripovi i crtani filmovi sa raskomadanjem leševa, nanošenjem sofisticiranih sadističkih povreda, ekstremnim oblicima sado-mazohizma, kanibalizmom. Ili "hentai" - japanski pornografski crtani filmovi.

Općenito, da biste razumjeli šta je anime, najbolje je pogledati nekoliko crtanih filmova. Japanska animacija čvrsto je zauzela svoje mjesto u svjetskoj kulturi i to ne slučajno: kao što je već spomenuto, postoje vrlo dobri anime crtani (na primjer, "Spirited Away"). Ali postoje i veoma opasne struje.

Nekoliko riječi o sektama i ekstremizmu

Usluga nudi niz usluga za blokiranje neželjenog sadržaja, uključujući blokiranje oglasa. "Kućna" verzija, koja košta 360 rubalja godišnje, omogućava vam da blokirate stranice po mnogim osnovama, na primjer, možete blokirati sve društvene mreže, crnu listu Ministarstva pravde, web stranice za upoznavanje itd. Usluga ima vlastitu ogromna baza adresa sa karakteristikama sadržaja. Postoji postavka "bijele" liste, postoje "crne" liste.

Glavna prednost usluge je fleksibilna i praktična podešavanja po niskoj cijeni. Blokira web stranice koje sadrže viruse. Jednostavno podešavanje koje ne zahtijeva posebno znanje.

Od minusa - usluga ne može ništa ograničiti direktno na računaru, filtrira samo pristup Internet resursima.

Pouzdanost je visoka, snalaženje s pravim postavkama je prilično teško.

2.Dr. Web Security Space i Kaspersky Internet Security

Dokumentacija je također ugrađena u sam proizvod.

Prije svega, ovo su punopravna antivirusna rješenja, funkcija roditeljske kontrole implementirana je „u dodatku“. Ipak, vrlo popularno kućno kompjutersko rješenje koje svoje zadatke obavlja prilično efikasno. Omogućava vam da blokirate ne samo neželjene stranice i web lokacije s virusima, već i vremenski ograničite korištenje računala, postavite zabranu pokretanja određenih aplikacija, blokirate pristup određenim mapama i datotekama na računalu.

Zaobilaženje konfigurisanog roditeljskog nadzora na ovim proizvodima je vrlo jednostavno ako ne napravite dodatna podešavanja. Činjenica je da su dozvole konfigurisane za pojedinačne korisnike operativnog sistema. Iz čega, inače, proizilazi da morate kreirati posebnog korisnika operativnog sistema sa ograničenim pravima za dijete.

Šta radi manje ili više napredan tinejdžer? On pokreće računar u sigurnom režimu, bira korisnika „Administrator“, koji je skriven u normalnom režimu i stoga nema lozinku, kreira privremenog korisnika sa neograničenim pravima. To je vrlo lako za napraviti i tinejdžeri to odmah nauče. Iz nekog razloga, dokumentacija ne obraća pažnju na ovaj trenutak. Međutim, zatvoriti takav jaz je lako - samo aktivirajte skrivenog korisnika "administratora" i postavite lozinku za njega. Kako to učiniti - na kraju ove aplikacije.

Plusi - fleksibilna podešavanja, odlične opcije kontrole, pored roditeljske kontrole, tu su i antivirus i firewall.

Minus - potrebna su dodatna podešavanja operativnog sistema (kreiranje naloga za dete, kreiranje lozinke za "administratorski" nalog).

3. Kako aktivirati "administratorski" nalog?

Kliknite na "Start", kliknite desnim tasterom miša na "Computer" i otvorite "Manage". Zainteresovani smo za granu "Lokalni korisnici".

U prozoru koji se otvori dvaput kliknite na korisnika "Administrator", u meniju koji se pojavi poništite opciju "Onemogući nalog" i kliknite na "OK".

To je sve. "Administratorski" račun je aktiviran. Zatim morate postaviti lozinku za ovaj račun.

Ovaj problem je relevantan za verzije operativnog sistema Windows 7 veće od Home premium.

4. Kako kreirati naloge, promeniti lozinke za njih
Start - Kontrolna tabla - Korisnički nalozi. Ovdje možete promijeniti lozinke i kreirati nove račune. Podsjetimo, da bi roditeljska kontrola funkcionirala, dijete mora imati svoj internet račun (a ne administratorski!), za koji će prava biti ograničena.