Entelektüel rekabet "ne?". Oyun "Ne? nerede? ne zaman?" hazırlık grubunun çocukları için

Bir matematik öğretmeninden soru

Soru: Yaklaşık hesaplayın

kuyu derinliği, nerede

her 33 m derinlikte,

Alt toprağın sıcaklığı ortalama 1 derece yükselir mi?

Rus öğretmeninden soru

Rus atasözü "Yedi Cuma günü

hafta" - birçoğunu hatırla.

Soru: Sevgili uzmanlar!

hiçbiri olabilir mi

Bütün ay cuma mı?

Doğru cevap:

Bu gemiler için oldukça gerçek,

Alaska ile Uzak Doğu arasında seyahat ediyor. Sınırlarında bir tarih çizgisi var.

Tarih öğretmeninden soru

1519-1521'de. Bu denizci önemli bir keşif yaptı.

Soru:

Kim ve ne keşif

bu üç yılda mı yapıldı?

Biyoloji öğretmeninden soru

Rusya'da bir ada var, bölgenin iki katı

Belçika'dan bir buçuk kat üstün

Danimarka. bu konuda ada bambu büyür,

mantar ağacı (kışın soğuk olmasına rağmen

ve kar fırtınası), huş ağacı, ceviz ve

karaçam Bu yüzden ona ada diyorlar.

hazineler. Ve bu doğru! Kömür ve petrol, kereste ve

balık onun tükenmez zenginliğidir.

Soru: Bu adaya bir isim verin.

Bir fizik öğretmeninden soru

Bilindiği gibi atmosfer basıncı

yükseklikle azalır ve artar

derin dalış.

Soru:

atmosferik nedir

derinlikte basınç 10000

metre?

müdürden soru

HANGİ YARIMADA RUSYA'DAN RAHATSIZ OLDU BÖLGE SİZİN?

Yamal Yarımadası

öğretmenden soru Alman Dili

Ölçek, segmentin uzunluğunun oranıdır

haritada segmentin uzunluğuna

doğal boyut.

Dikkat! Soru: Ve ne tercüme edilir

Alman Dili

bu kelime ne anlama geliyor?

Doğru cevap:

Almanca'dan çevrildi

« MA S » ORTALAMA ÖLÇÜ, « bıçaklamak "- SOPA .

hangi enlemler

Alınan

aramak

"at" ve

Neden?

At enlemleri, aralarındaki sakin bölgede bulunur.

30 ve 40 derece güney ve kuzey enlemleri.

Bu isim İspanyollar tarafından Amerika'nın keşfinden sonra verilmiştir.

çünkü atları yeni keşfedilen topraklara taşırken

bu bölgelerde sükunet hakimdi,

yolda gecikme.

Susuzluktan sersemlemiş atlar sık ​​sık koptu

tasma takarak suya atladı. İnsanların sık sık olduğu

suyun geri kalanı.

Bir kimya öğretmeninden soru

Diyelim ki sen

sahildesin

deniz ve bilmek istiyorum

deniz suyunun tuzluluğu.

Buharlaşmadan sonra 1

bir litre suyunuz var

25 gram kaldı

tuz.

Soru: Bu denizdeki suyun tuzluluğu nedir?

edebiyat öğretmeninden soru

Çoğunuz şiiri okudunuz.

A. İçinde böyle olan Puşkin'den

satırlar:

Ve dairelerinde iki başlı bir dev

Parlayan buzdan bir taçta,

Elbrus devasa, görkemli

Mavi gökyüzünde parıldadı.

Soru: Hangi yükseklikte buluşuyor

dağlarda kar şapkası ve neyden

kar hattının yüksekliğine bağlıdır?

İngilizce öğretmeninden soru

kaç tane

ülkeler oluşur

krallık

Büyük Britanya? Liste

öğretmenden soru

Hangi tropikal kedi ithal bir arabaya adını verdi?

müdürden soru

HANGİ YARIMADA ÇAĞIRIYOR BU KONUDA TÜM DÜNYAYA ŞEY Mİ? BUNUN İÇİNDE NELER OLDUĞUNU BİLİN KARA KUTU VE BİLECEKSİNİZ YARIMADA ADI.

Yarımada Jamaika

İlginiz için teşekkür ederiz!

Entelektüel oyun. Masal uzmanları "Ne, nerede, ne zaman?" kıdemli grup.

İş tanımı:"Entelektüel oyun" Ne? Neresi? Ne zaman?". Bu materyal, okul öncesi kurumların eğitimcileri için pedagojik bir değere sahiptir.

Hedef: Büyük grubun çocukları tarafından peri masalları bilgisinin pekiştirilmesi ve genişletilmesi. Olumlu bir duygusal tepkiye, gelişen nitelikteki takım rekabeti oyunlarında yer alma arzusuna neden olun.

Görevler:

eğitici:

1. Daha büyük okul öncesi çocuklarına eğitici oyunlar oynamayı öğretmeye devam edin; oyunun kurallarına uyun; saklı kalmak; eğitimcinin sorularını ustaca cevaplayın ve bilmeceleri çözün.

2. Çocukların bilgilerini pekiştirmek matematiksel temsiller, doğal ve nesnel çevre; Rus eserleri hakkında bilgi.

3. Çocukların kelime dağarcığını kelimelerle zenginleştirin ve etkinleştirin: entelektüel oyun, yuvarlak, topaç, bilgisayar, internet.

4. Çocuklara entelektüel oyun zevkini verin.

geliştirme:

1. Daha büyük okul öncesi çocuklarda merak geliştirmeye devam edin, iletişimsel nitelikler, konuşma etkinliği ve zihinsel yetenekler.

2. Çocuklarda zihinsel süreçler oluşturmaya devam edin: hafıza, dikkat, algı, düşünme, konuşma, hayal gücü, parmakların ince motor becerileri.

3. Çocukları, tamamlanmış görevlere (zevk, neşe, tatmin vb.) duygusal bir tepki vermeye teşvik edin.

eğitici:

1. Daha yaşlı okul öncesi çocukları entelektüel oyunlara, yaratıcı görevlere ilgi duymaya devam edin.

2. Şekil kişisel nitelikleriçocuklar: dostluk duygusu, sorumluluk, karşılıklı yardımlaşma, takım halinde çalışma yeteneği.

3. Rus folkloruna aşık çocukları eğitmeye devam edin: masallar, bilmeceler, şarkılar. Ahlaki nitelikler: misafirperverlik, nezaket, karşılıklı yardım, saygı, kolektivizm duygusu, vb.

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

Bilişsel gelişim (puan)

Konuşma gelişimi (tutarlı konuşma, yeni kelimelerle kelime zenginleştirme, iletişimde sosyallik);

Sosyal ve iletişimsel gelişim (oyun, emek ve ahlaki eğitim);

Bedensel gelişim (beden eğitimi dakikası, ısınma oyunu);

Sanatsal ve estetik gelişim (müzikal ısınma-dans, şarkılar, estetik, salonun dekorasyonu).

Önceki iş:

1. Bilmeceleri tahmin etmek.

2 Çocuklara Rus halk hikayeleri anlatmak, Sovyet çizgi filmlerini izlemek.

3. Masal kahramanlarını tasvir eden çizimlerin dikkate alınması.

4. Bir fiziksel antrenman dakikası, bir açık hava ısınma oyunu, bir müzikal ısınma dansı öğrenmek.

5 Davranış didaktik oyunlarçocuklarla: “Bul ve isim ver”, “Kim nerede yaşıyor?”, “Bir peri masalı söyle”.

Teçhizat:

Gösteri materyali: müzik salonunun tasarımı; oyun katılımcıları, sunucular ve jüri için bir masa; bir sektör "blitz" ve "müzik duraklaması" ile 13 sektöre bölünmüş oyun masası çemberi; bir ok ile topaç; sayılarla zarflarda sorular; bir kara kutu, müzikal bir duraklamanın işareti - tiz bir nota anahtarı, masalarda "Uzmanlar" kelimeleriyle tanımlama işaretleri. Kaptanlar için kimlik işaretleri - amblemler; Oyunun başlangıcı için müzikli ekran koruyucular, tepenin dönme anı, müzik duraklamaları için. Karikatürler (-): "Keçinin Şarkısı", "Pinokyo", " Bremen Mızıkacıları”, “Shapoklyak”, “Funtik”, “İzler hakkında”, “Kar Maiden'e Anlat”, “Kedi Leopold”.

Oyun ilerlemesi.

lider:

Takım "Znaiki".

1. Programdan müzik geliyor: “Ne? Neresi? Ne zaman?".

Bugün entelektüel kulüp Znayki'nin milli takımı "Masal Karakterleri" ile oynuyor. Ve bugünün oyununun katılımcılarını tanıtıyorum:

2. “Bir peri masalını ziyaret etmek” programının ekran koruyucusu geliyor

1.- Rus milli futbol takımının gelecekteki şampiyonu - Maksim.

2.- Bilgili, becerikli, kapsamlı bir şekilde geliştirilmiş - Veronica.

3.- En kibar, sempatik, cesur - Ya da eğer.

4.- Geleceğin tiyatro ve sinema oyuncusu ve sadece iyi bir adam - İlya.

Ev sahibi: Takım Kaptanı: (seçin) -

(katılımcılar masanın etrafına otururlar)

Sunucu: Jüri sunumu: Kuğuk E.V.

lider:

Ve şimdi size oyunun kurallarını tanıtacağım.

Sevgili "uzmanlar", önünüzde bir oyun masası var. Masanın ortasında oklu bir üst var ve zarflar duruyor. Her katılımcı, okun hangi zarfı gösterdiğini sırayla üstünü döndürecek, o zarfı açıp sizin için birisi tarafından gönderilen soruyu okuyoruz “ peri masalı karakterleri". Soruyu dinledikten sonra ekip hemen arayarak cevap verebilir. zil, böylece cevabın hazır olduğunu bize bildirir veya düşünmek için 1 dakikanızı ayırın. Ekibiniz zarflardaki tüm soruları yanıtlamalıdır. Ek olarak, zarflar Blitz'i içerir - katılımcıların tereddüt etmeden hızlı bir şekilde yanıtlaması gereken sorular; salonda izleyicilere sorular; müzikal duraklama. Ekip herhangi bir soruya cevap vermezse, soru salondaki izleyicilere Annelerinize, misafirlere gider.

Sunucu: Üstü döndürüyoruz.

1. Kedinin kahraman olduğu 3 peri masalını adlandırın.

(“Çizmeli Kedi”, “Kedi, Horoz ve Tilki”, “Altın Anahtar”, “Bremen Mızıkacıları”, “Kedi Evi”, “Aptal Farenin Hikayesi”, “Miyav Kim Dedi?”).

2. Peri kuşlarının buluştuğu 3 peri masalı söyleyin?

("Kazlar - Kuğular", Firebird "Ivan Tsarevich ve gri Kurt”, masaldaki kuğu prenses A. Puşkin “Çar Saltan Masalı”, peri masalı ördek V. Garshin “Kurbağa Gezgini”, masaldaki ördek D. Mamin- Sibirya“Gri Boyun”, “Tilki ve Turna” masalı, M Gorki “Serçe” masalındaki serçe, G. Kh. Andersen “Çirkin Ördek Yavrusu” masalındaki kuğu.

3. Muhteşem ulaşımın 5 çeşidini adlandırın.

(Baba Yaga'nın stupa, Halı - uçak, At - kambur, soba, çizme - koşucular, Kazlar - kuğular, kurt - "Ivan Tsarevich ve Gri Kurt" masalında, balkabağı - araba ve fareler - masaldaki atlar "Külkedisi", "Masha ve Ayı" masalında bir kutu ile ayı, bir geyik - peri masalında " Kar Kraliçesi») .

3. Ve şimdi müzikal bir duraklama. "Dostluk güçlüdür" şarkısı

4. Başlığında peri masalının kahramanlarının isimlerinin ses çıkardığı 3 peri masalını hatırlayın.

(“Maşa ve Ayı”, “Kardeş Alyonushka ve Kardeş Ivanushka”, “Moroz İvanoviç”, “Pinokyo”, “Çocuk ve Carlson”, “Chippolino”)

5. Masallarda geçen çiçekleri adlandırın (3 çiçek)

(“Kızıl Çiçek” - S. Aksakov, “Yedi Çiçeğin Çiçeği” ​​- V. Kataev, “Thumbelina” lale - Andersen, “On İki Ay” kardelen - Marshak, “Domuz Çobanı” gülü - Andersen.

6. Adında sayıların olduğu 3 peri masalını adlandırın - sayılar.

("Üç Küçük Domuz", "Yedi Semion", "Üç Krallık", "İki Don", "Üç Şişman Adam", "Ölü Prenses ve Yedi Bogatyrs Masalı", "On İki Ay", "Ali Baba ve Kırk Haramiler").

7 . yıldırım soruları (ekip hemen yanıt verir

1. Kolobok gezi sırasında kimlerle tanıştı? (tavşan, kurt, ayı, tilki ile)

2. Tavuk Ryaba hangi yumurtayı yumurtladı? (altın)

3. Kırmızı Başlıklı Kız kime gitti? (Büyükanneye)

4. Şalgamı kim çekti? (dede, büyükanne, torun, böcek, kedi, fare)

5. Üç domuz yavrusunun adı neydi? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

6. Cam terliği kim kaybetti? (Kül kedisi)

7. Thumbelina kimi kurtardı? (Yutmak)

8. Mukha - Tsokotukha pazardan ne aldı? (semaver)

9. Altın yumurtayı kim kırdı? (fare)

10. Kurt, Rus halk masalı "Tilki ve Kurt" da nasıl balık yakaladı? (kuyruk)

4. Isınma: "Boogie Woogie" Dansı

8. Yarışma: "Masalların Glade".

Takımlar sırayla masallardan bilmeceler tahmin eder.

1) Bir kez yoğun bir ormanda

Bir çalının altında bir ev büyüdü.

Mutlu tırmalama faresi

Ve yeşil bir kurbağa.

mutlu ve kaçak

Uzun kuyruklu tavşan.

Küçük olan hiçbir şey

kürk evi, -

Ve domuz oraya geldi,

Hem tilki hem de ayı.

Herkese yetecek kadar yer vardı.

Bu ne harika bir ev.

Jin-la-la - baştankara şarkı söylüyor!

Bu bir peri masalı "..."

("Eldiven").

2) Maşa bir kutuda oturuyor,

Uzaklara bakıyor.

Kim taşıyor, cevap ver

Hızlı adımlar?

Ve ayı onu taşır

Pastalarla birlikte.

yol yakın değil

Uzak yol.

Misha dinlenmek istiyor.

Bir kütüğün üzerine oturmak

Ve kırmızı bir turta

Yolda yemek.

harcadı bebeğim

Gelecekte daha akıllı olacak.

Burada bir kitabımız var

Bu "... ve...".

("Maşa ve Ayı").

3) Bardak üç ve üç yatak,

Ayrıca üç sandalye var, bak

Ve burada kiracılar, aslında

Tam olarak üç kişi yaşıyor.

Gördüğünüz gibi, hemen açık:

Onları ziyaret etmek tehlikelidir.

kaç abla

Bir kuş gibi pencereden uçun.

Kaçmak! Aferin!

Böylece hikaye biter.

Fedya heceleri okur:

Bu bir peri masalı "....."

("Üç Ayı").

4) Undan pişmiş,

Ekşi krema karıştırıldı.

Pencerede üşüyordu,

Yoldan aşağı yuvarlandı.

Neşeliydi, cesurdu

Ve yolda bir şarkı söyledi,

Tavşan onu yemek istedi,

Gri Kurt ve Boz Ayı.

Ve bebek ormandayken

Kızıl tilkiyle tanıştım

Ondan uzaklaşamadım.

Bir peri masalı nedir?

("Kolobok")

5. Bir peri masalında kuşlar korkutucudur.

Elma ağacı, beni koru!

Rechenka, kurtar beni!

"Kuğu kazları"

6 . Bir kelime söyledi -

soba yuvarlandı

doğrudan köyden

Kral ve prensese.

Ve ne için bilmiyorum

Şanslı tembel?

"Büyüyle"

7. Nehir veya gölet yoktur.

Su nerede içilir?

Çok lezzetli su

Toynak deliğinde.

"Kardeş Alyonushka ve kardeşi Ivanushka"

8. Bir ok uçtu ve bataklığa çarptı,

Ve bu bataklıkta biri onu yakaladı.

Kim, yeşil cilde veda ediyor.

Şirin, güzel, çekici mi oldun? (Prenses Kurbağa).

9. Neredeyse bir köstebeğin karısı oldum,

Ve bıyıklı bir böcek!

kırlangıçla uçtum

Bulutların altında yüksek! "Tumbelina"

10 . Kızıl kız, üzgün

o baharı sevmiyor

Güneşte onun için zor

Gözyaşı döktü, zavallı şey. "Kar bakiresi"

9. Yarışma "Bir kız veya oğul için icat edilen en iyi peri masalı" (ev ödevi).

Ekip sırayla Anneler ile önceden icat edilmiş bir peri masalını seslendirir.

10. Yarışma "Kim buradaydı ve neyi unuttun?"

Dikkat "Kara kutu"

Ekip sırayla eşyaları alır ve bunların alındığı işleri belirlemeye ve cevap vermeye çalışır. , ve anneler bu eserlerin yazarının kim olduğunu sorguluyor.

1) Telefon (“Telefon”, K. Chukovsky).

2) Sabun, havlu ("Moydodyr" K. Chukovsky).

3) Top (“Oyuncaklar”, A. Barto).

4) Terlik ("Külkedisi" Bölüm Perrault).

5) Kırmızı Başlıklı Kız ("Kırmızı Başlıklı Kız" Bölüm Perrault).

6) Bezelye ("Prenses ve Bezelye" G. H. Andersen).

5. Müzikal duraklama. "Bir gülümsemeden" şarkısı

11. Sorular - bilmeceler:

1. 3 eşeğin kaç kuyruğu vardır? (3)

2. 2 farenin kaç kulağı vardır? (dört)

4. Hangi böceğin ayağında kulak vardır? (çekirgede)

5. Huş ağacının altında yetişen mantarın adı nedir (boletus)

6. Kavak altında yetişen mantarın adı nedir? (çörek)

12. rekabet. "Masalın karakterini açıklamadan tanıyın"

1. “... ve çarçabuk büyümeye başladı: her geçen gün daha da güzelleşiyor. Kendisi beyaz, kar gibi, örgüsü beline sarı, sadece hiç allık yok. ("Kar bakiresi")

2. “Yetim bırakılmış, bu insanlar onu evlerine almışlar, karnını doyurmuşlar, işle öldürmüşler: dokur, örer, toplar, her şeyden o sorumludur.” ("Havroşeçka")

3. Bu karakter cesur, anlayışlı, sempatik, arkadaşını her beladan kurtardığında. ("Kedi, horoz ve tilki" masalından kedi)

4. Yaramaz çocuk hangi peri masalında burnuyla lekeler koydu? ("Pinokyo") -

5. Herhangi bir fiziksel göster. masal karakterleri veya masal metni kullanarak bir dakika.

Pinokyo gergin,

Bir kez büküldü, iki kez büküldü

Ellerini yanlara kaldırdı,

Anahtar bulunamadı

Bize anahtarı almak için

Ayaklarının üzerinde durmak zorundasın.

10. Çizgi filmlerden şarkılar (-) tahmin edin.

6. Kırmızı Başlıklı Kız, 7. Bremen Mızıkacıları, 8. Pinokyo, 9. Keçi Şarkısı,

10. "Shapoklyak Şarkısı", 11. "Funtik'in Şarkısı", 12. “Kedi Leopold”, 13. “İzler Hakkında”, 14. "Snow Maiden'a söyle."

Beyler, entelektüel oyunumuz “Ne? Neresi? Ne zaman?" sonuna kadar. Hoşuna gitti mi?

Çocuklar: Evet!

Öğretmen: En zor soru neydi?

Çocuklar:

Eğitimci: Ve hangisi en kolayı?

Çocuklar:

eğitimci:Şimdi sizi müzikal bir ısınmaya davet ediyorum.

15. Çocuklar + Anneler + misafirler şarkıyla dans ediyor: “İyilik” (barbarca)

Ve şimdi değerli jürimiz sizi yarı yolda bırakacak ve sonucu açıklayacak.

Jüri:

Çocuklar, masallara veda etmiyoruz ama onlara veda ediyoruz ve tekrar görüşmek üzere.

Sonuç açıklanır ve çocuklara ve ebeveynlere sertifika verilir.

Program içeriği:

• Bir kişinin sertleşmesi ve sağlıklı bir yaşam tarzı hakkındaki fikirleri pekiştirmek;
• Temperleme prosedürlerine ve sağlık tasarrufu sağlayan faaliyetlere karşı bilinçli bir tutum geliştirmek;
• Sertleştirme prosedürlerini bağımsız olarak gerçekleştirme yeteneğini ve ihtiyacını geliştirmeye devam edin;
• Sertleştirme, sertleştirme türleri ve yöntemleri hakkında fikirler konusunda ufkunuzu genişletin;
• Sertleşme hakkında ücretsiz iletişim geliştirin;
• Akranlar ve yetişkinlerle ortak faaliyetlere ilgi geliştirmek; kibarca iletişime girmeyi öğretmek;
• Oyunda olumlu gerçek ilişkiler kurma yeteneği oluşturmak - eylemlerini oyundaki ortakların eylemleriyle koordine etmek;
• Sertleşme ile ilgili ayetlerin anlamlı okumasında egzersiz yapın.

Teçhizat: sertleşme ve sağlıklı yaşam tarzı hakkında bir dizi resim ve fotoğraf (resim sayısı öğretmenin takdirine bağlıdır), bacakları sertleştirmek için bir algoritma derlemek için bir dizi resim, bir görüntüyü yansıtmak için bir dizüstü bilgisayar (netbook, tablet), bir topaç, sanatçının hatalarıyla sertleşmeyle ilgili resimler, panama, güneş gözlüğü, su.

hareket

- Çocuklar, bugün bilenler kulübünde başka bir toplantımız olacak. Bu oyunda sertleştirme bilginizi göstereceksiniz.
-Arkadaşlar, sertleşmenin ne olduğunu biliyor musunuz? (çocukların cevapları)
-Pekala, aferin!
-Bugün oyun şunları içeriyor...

Sorgularım:

- Soru, anaokulumuz Misha'nın bir öğrencisi tarafından sorulur. Daha genç gruba gidiyor ve hala sertleşme hakkında çok az şey biliyor. Sorusu şu: "Boynunu nasıl sertleştirebilirsin?" (Bu, su sertleştirme - boğazı soğuk suyla durulama ile yapılabilir. Bu, kahvaltıdan sonra günde bir kez yapılmalıdır. Su önce ılıktır, yavaş yavaş soğur.)

- Aferin, uzmanlar görevle başa çıktı.

Skor 1:0 - bilenler lehine.

2. soru:

Fotoğraf - soru: "Sanatçı neyi karıştırdı?" - (Ekranda sertleşme türleri ile ilgili çizimler var, ancak kasıtlı hatalar var. Çocuklar tartışır, sertleşme türünü ve yapılan hataları söyler).

Müzikal duraklama. "Topu yakalayan şiiri okuyacaktır"

(Bir daire içinde bir topla oynamak).

III soru:

Video - soru: Anaokulumuzun muhabiri, öğrencilerimizin velileriyle sohbet ederek, çocukların su sertleşmesi konusunda neler hissettiklerini sordu.

Video: Merhaba. Lütfen kendini tanıt. Size bir sorum var: “Çocukların suda sertleşmesi hakkında ne düşünüyorsunuz? çocuk Yuvası?

Cevap:
- Çocuğumu soğuk suyla ıslatmak için!
- Hiçbir zaman. Bu çok korkutucu ve zararlı!
Annem doğru mu düşünüyor? Neden? Niye?

IV soru:

Video - soru: Ekranda - çocukların yürüyüşü.

Soru: Açık hava yürüyüşleri ne tür bir sertleşmedir? (Havaya).

V sorusu:

Fotoğraf - soru: Çocuklar, daha büyük grubun çocukları bize sağlıklı bir yaşam tarzının tüm unsurlarını gösteren bir dizi fotoğraf ve resim gönderdi. Bizden sadece element - sertleşme ile ilgili fotoğrafları ve resimleri seçmemizi istiyorlar.

(Fotoğraflarla masada durdular).

VI sorusu:

Kara kutu: - Bu kutu, sertleştirme türlerinden biri için gerekli olan bir öğeyi içerir. Bu tür sertleştirme yapılır güneşli hava sokakta. (Panama, güneş gözlüğü, güneşte sertleşme için su olabilir).

VII soru:(anaokulu hemşiresi tarafından atanır).

Video - soru: Uyanır uyanmaz ayaklarınıza soğuk su dökmeye başlayabilir misiniz?

- Numara! Ayaklar için ısınma egzersizleri yapmanız gerekir.

(Algoritmayı ayrı bir masaya yerleştirmek).

TOPLAM:

Peki, sevgili uzmanlar! Bugün mutlak kazanan sizsiniz! Çok iyisiniz, tüm soruları ayrıntılı olarak yanıtladınız, birlikte çalıştınız, uyumlu bir şekilde!

Aferin! Bir ödülün var! Bu, "Temperleme" oyunudur, böylece sertleştirme hakkındaki tüm bilgileri daha iyi pekiştirir ve bu bilgiyi kullanabiliriz!

- Aferin çocuklar!

Oyun "Ne? Neresi? Ne zaman?" anaokulunda hazırlık grubunun çocukları için

Hedef:

Kapsanan materyalin çocuklarının bilgilerini genelleştirin, sistematikleştirin, pekiştirin.

Görevler: 1. Soruları cevaplamayı öğrenin, bilmeceleri tahmin edin. Matematiksel temsiller, konuşmanın gelişimi, Rus halk masalları bilgisini pekiştirmek.

2. Çocukların işitsel ve görsel algısını, merakını, iletişimsel konuşmasını geliştirmek;

3. Çocuklarda etkinliklere, oyunlara, öğrenme motivasyonuna ilgi uyandırmak; bağımsızlık, iyi niyet, dayanıklılık, yoldaşları kesintiye uğratmadan dinleme yeteneği.

4. Çocukların kişisel niteliklerini oluşturmak: dostluk duygusu, sorumluluk, karşılıklı yardımlaşma, takım halinde çalışma yeteneği.

5. Bağımsız çalışma yeteneğini geliştirmek için açıkça tanımlanmış talimatları izleyin. Bilmecelerin malzemesi üzerinde mantıklı düşünme geliştirin.
Teçhizat: zarflarda ok soruları, kara kutu, buz, peri masalı karakterleri olan bir oyun alanı - Carlson, Cinderella, Pinokyo, Malvina, Dunno; resimler - bir kavanoz reçel, bir cam terlik, bir evrak çantası; görevleri olan zarflar; her çocuk için alfabe harfleri, kırmızı ve mavi kalemler içeren bireysel sayfalar; rozetler, madalyalar

Oyun içeriği

1. Aşama. Motivasyon-teşvik (amaç çocukları oyuna hazırlamak, oyunun amaçlarını belirlemek)
Çocuklar gruba girer, öğretmenin etrafında bir daire içinde dururlar.misafirlere merhaba deyin
her yerde gülümse
Ve hızla bir daire içinde kalkın.
Soldaki bir arkadaşına yardım et,
Sonra sağdaki komşuya,
Her yerde her zaman şanslı olması için ona sıcaklık verin.
- Beyler, bugün şans hepiniz için işe yarayacak. Bilenler ülkesindeki en okuryazar benim. Sizi bu ülkeye gitmeye davet ediyorum, “Ne? Neresi? Ne zaman? ”, benim asistanlarım olacaksınız. Ve ancak tüm oyunu sonuna kadar sürdürerek ve tüm görevleri tamamlayarak uzman olabilirsiniz. Siz tam bir takımsınız, oyunu kazanmak için dikkatli, aktif, öğrendiğiniz her şeyi derslerimizde göstermelisiniz.
- Oyuna başlamaya hazır mısın? Sizi oyun masalarında yerlerinizi almaya davet ediyorum. (Çocuklar masalara oturur)

2. aşama. Ana oyun bir oyundur (müzik, "Ne? Nerede? Ne zaman?" Oyunundan bir film müziğidir)
Dikkat! Dikkat! Masal kahramanları benim küçük oyuncularıma karşı oynuyor, görevi alabilmek için önce masal kahramanını tahmin etmelisiniz. Oyuna başlıyoruz. Oyundan "Top" film müziği geliyor.
Oklu oyun alanında 6 zarf var - sektörler, şimdi

ok 1 numaralı sektörde durdu .

İlk masal kahramanı uzmanlara karşı oynuyor.
Tahtada "Jar of Jam" resmi görünür.
-hangisini söyle masal kahramanı bu öğe ait mi? (Çocuklar cevap verir: Carlson)
Aferin. Öğretmen Carlson'ın imajını ortaya çıkarır
Carlson, uzmanlara karşı oynuyor. 1 numaralı görevin olduğu zarfı açıyoruz. Öğretmen okur: “Sevgili uzmanlar, adınızın hangi harfle yazıldığını belirlemeli, bu harfi alfabede bulup istediğiniz renklere boyamalısınız: mavi - ünsüz harf ise , kırmızı - eğer bir sesli harf ise "
Görev 1 "Mektubu renklendirin" - Alfabe sayfasında adınızın ilk harfini bulup renklendirmeniz gerekiyor.
Öğretmen, çocukların infazı sırasında uygulamanın doğruluğunu izler ve sorular sorar: Bu hangi harf? (ünsüz). Sesi hakkında başka neler söyleyebilirsiniz, nasıl bir şey? Senin adına kulağa nasıl geliyor?
Fonogram "Volchok" sesleri
Eğitimci: Okumuz bir sonraki göreve gidiyor - sektör numarası 2.

2 numaralı kahraman, uzmanlara karşı oynuyor.
Şövale üzerinde "Kristal Terlik" resmi görünür.
Eğitimci: Söyle bana, bu ayakkabı parçası hangi karaktere ait? (Kül kedisi)
Külkedisi'nden görevi dinleyelim.
“Sevgili uzmanlar! Bulmaca çözmeyi seviyorum. Ama bugün kafam karıştı ve doğru cevabı bilmiyorum. Lütfen onu bulmama yardım et.

Görev 2 "Komik bulmacalar."

1. Verandada bir köpek yavrusu oturuyor,

Kabarık tarafını ısıtır.

koşarak biri daha geldi

Ve yanına oturdu.

Erkeklerden kim cevap verecek

Bütün yavrular kaç taneydi? Yani doğru cevap: (2)

2. Alyonka ziyaret ediyor

Bast ayakkabılı iki tavuk

Çizmeli horoz

Küpeli tavuk

Bir kaftanda Drake,

Bir sundress içinde ördek

Ve etekli bir inek

Sıcak bir ceketle.

Kim bize daha erken cevap verecek

Kaç misafir toplandı? Yani doğru cevap: (7)

3. Bir şekilde dört adam

Tepeden aşağı yuvarlandılar.

İki kişi bir kızakta oturuyor

Kaç tanesi kara düştü? Yani doğru cevap: (2)

4. Annem dokuz sosis aldı.

Kitty bir saat sonra bir tane sürükledi!

Kaç sosis aldık? Yani doğru cevap: (8)

Puanlar puan tablosuna girilir

Oyuna devam edelim. Fonogram "Volchok" sesleri
Öğretmen oku 3 numaralı sektöre taşır . Bir peri masalı kahramanı bilenlere karşı oynuyor - bir bilmece geliyor:
Bir astar ile okula yürür
Ahşap küçük çocuk.
okul yerine alır
Ahşap bir kabinde.
Bu kitabın adı nedir?
Erkek çocuğun adı ne?
Pinokyo sizi kara kutuda olanı çözmeye davet ediyor

Yani, dikkat, bir kara kutu tanıtıldı. Soruda ne olduğunu tahmin etmelisiniz.

Tahta yok, eksen yok,

Nehrin üzerindeki köprü hazır:

Mavi cam gibi köprü

Kaygan, eğlenceli, hafif. Yani doğru cevap: (buz)

Buz neyden yapılır? Yani doğru cevap:

(suyun dışında)

Buzun suyun hangi özelliği vardır? Yani doğru cevap:

(sağlam)

müzikal duraklama

Yani, oynadık ve sorulara geri dönme zamanı.

Oyuna devam ediyoruz. Fonogram "Volchok" geliyor.

Ok, 4 numaralı sektöre gider. Bir kahraman sana karşı oynuyor, onu tanı:
Bu da Pinokyo'nun kendisiyle arkadaştı,
Adı sadece çocuklar, - ....
Bu doğru millet, bu Malvina, akıllı bir kız ve arkadaşlarına öğretti. Malvina, geometrik şekiller hakkında bildiklerinizi test etmek istiyor.

Görev No. dört " geometrik şekiller adlandırın »
Senden önce geometrik şekiller daire, dikdörtgen, üçgen.

Bu geometrik şekillere benzer nesneleri adlandırın.

Ok, 5 numaralı sektöre gider
Bir peri masalı kahramanı uzmanlara karşı oynuyor:
çok şık giyinirim
herkesi yeneceğim
Tüm soruları cevaplıyorum:
"Bırakın kardeşlerim, bilmiyorum!" (Cevap: Dunno)
Görev numarası 5 " Dikkat, Blitz soruları:»

1. Ördek yumurtladı. Bundan kim çıkacak? Tavuk veya horoz.

2. Ne tür bir tarak saçınızı taramaz?

3. Bir tavşan yağmur yağdığında hangi ağacın altına saklanır?

4. Bir huş ağacı üzerinde 6 büyük ve 2 küçük koni vardır. Bir huş ağacında kaç koni var?

5. Ormanda kim daha fazla: ayılar mı yoksa hayvanlar mı?

Çocukların cevapları.

Doğru cevaplar: 1 - ördek yavrusu, 2 - horoz tarağı, 3 - ıslak, 4 - yok, 5 - hayvanlar.

Ok, 6 numaralı sektöre gider
Dikkat sorusu:

"Melodiyi tahmin et" (Çocuk çizgi filmlerinin müzikleri duyulur. Çocuklar isimlerini tahmin eder).

Müzikal duraklama! Çocuklar "Gülümse" şarkısını söylerler.

Çocuklar, oyundaki sonbahar toplantımız “Ne? Neresi? Ne zaman?" lehinize 6:0 puanla. Aferin! Sizi tebrik ediyoruz!

Uzmanlar, bugün oyunla ilgili en çok neyi hatırlıyorsunuz?

Bilenler olmaktan keyif aldınız mı?

İlginç bir oyun için teşekkürler ve gelecek sezon oyunda buluşacağız.

Kaynakça:

1. Alyabiev G. M. “Anaokulunda Sabahlar”, Novosibirsk, ed. "Reef artı kitap", 2004

3. Kuvashova N. G. “Tatiller ilkokul» Volgograd ed. "Öğretmen"

Uzmanlarımız kulübe davetlidir! (MÜZİK)

1. Ses ve video ekipmanlarında lider uzman - G. Roman

4. En gözlemci - K. Alexandra

7. En düşünceli - E. Kirill.

8. Ve en çok - takım kaptanı V. Elizaveta.

Ve şimdi size oyunun kurallarını tanıtacağım!

Oyun masasının ve zarfların üzerinde ok bulunan bir topaç görüyorsunuz. Her zarfın üzerine bir sayı yazılır, topaçımızın okunun hangi zarfı göstereceği soru numarasını belirtir, o zarfı açıp görevi okuruz. Uzmanlar, 8 zarftaki tüm soruları yanıtlamalıdır. Uzmanlara her doğru cevap için 1 puan verilir.