Տարբեր մայրցամաքների կենդանական աշխարհի ներկայացում. «Տարբեր մայրցամաքների կենդանիներ» թեմայով շնորհանդես: Sequoia - փշատերեւ ծառ

«Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում» թեմայով դասի ուրվագիծ (առաջին դասը՝ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա)

Թեմա «Բնական պատմություն»

Դասարան: 5

Ուսուցիչ՝ Նևերովա Ն.Ֆ. -ի ամսաթիվը

Դասի թեմա Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում (Եվրասիա, Հյուսիսային Ամերիկա, Աֆրիկա)

Դասի տեսակը Գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ձևավորման դաս

Տեխնոլոգիա Առողջության խնայողություններ, խնդրի վրա հիմնված ուսուցում, զարգացնող ուսուցում, որոնման ուսուցում

Լուծման ենթակա խնդիրներ

Գործունեություն (բովանդակության տարրեր, հսկողություն) Ճակատային հարցում, քարտերի վրա աշխատանք, տեսանյութի ցուցադրում, դասագրքի հետ աշխատանք, աղյուսակի կազմում.

Պլանավորված արդյունքներ

առարկա

Metasubject UUD Հաղորդակցական՝ բացակայող տեղեկատվությունը այլ աղբյուրներից հանել, ինչպես նաև օգտագործել միջառարկայական կապեր (աշխարհագրություն): Կարգավորող՝ ուսումնասիրել նյութը՝ նոր գործունեության և համագործակցության ձևերի մեջ ներառելու միջոցով:

Ճանաչողական՝ կարողանալ ընդգծել տարբեր մայրցամաքների բուսական և կենդանական աշխարհի առանձնահատկությունները

Անձնական UUD Բնական գիտություններ ուսումնասիրելու ուսանողների մոտիվացիայի ձևավորում; տրամաբանորեն տրամաբանելու, ինչպես նաև համեմատելու և եզրակացություններ անելու ունակության ձևավորում և զարգացում

Առաջադրանքներ.

1. Օգնել ուսանողներին հասկանալ և ըմբռնել Երկրի տարբեր մայրցամաքներում կենդանական և բուսական աշխարհի կենսաբազմազանության մասին նյութը: 3. Երեխաների մոտ զարգացնել գեղագիտական ​​վերաբերմունք վայրի բնության նկատմամբ։

4. Սովորելու նկատմամբ դրական վերաբերմունք զարգացնել, զույգերով աշխատանքում փոխազդեցություն, ուսումնական գործընթացի մասնակիցների միջև հարմարավետ մթնոլորտ ստեղծելը:

Սարքավորումներ՝ դասագիրք, աշխատանքային գրքույկ, ճամփորդական ուղեցույց, մուլտիմեդիա շնորհանդես, պրոյեկտոր։

Դասերի ժամանակ

Օրգ. Պահ.

Ուսուցիչ.

Տղերք, այսօր մենք կգնանք զարմանալի ճամփորդության, բայց որպեսզի այն լինի տեղեկատվական և հաճելի, վերցրեք ձեզ հետ ընկերոջ, ճանապարհորդական քարտեզ և, իհարկե, լավ տրամադրություն։ Շրջվեք դեպի միմյանց և ժպտացեք, ժպիտը բացում է բոլոր դռները, բայց հիմա գնանք:

Այժմ մենք բոլորս միասին կընտրենք մեր ճանապարհորդության երթուղին։

Գիտելիքների թարմացում

Սլայդ թիվ 2 -3.

Ուշադիր նայեք քարտեզին. Ինչ եք տեսնում?

Ո՞ր մայրցամաքների է բաժանված մեր մոլորակի ցամաքային զանգվածը:

Ո՞ր մայրցամաքն է ամենամեծը:

Ո՞ր մայրցամաքում է Ռուսաստանը՝ մեր տունը:

Ի՞նչ է մայրցամաքը:

Սլայդ թիվ 4

Ուսուցիչ - տղերք, ի՞նչ ճանապարհորդություն ենք գնալու ձեզ հետ ծովերով և օվկիանոսներով: Պատասխանները մայրցամաքներ ճամփորդության ժամանակ են:

Ուսուցիչը առաջարկում է լրացնել «Ճամփորդության սկիզբ» սյունակը «Ճամփորդական ուղեցույցի» 1-ին էջում։

Խաղ զույգերով «Որտեղի՞ց ես»: Խաղը ներառում է բույսերի և կենդանիների ծագման մասին նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների օգտագործում: Աշակերտները ստանում են «Ճամփորդական ուղեցույց» առաջադրանքներով՝ 1. Խնդիրն է կենդանիների և բույսերի խմբերը բաշխել մայրցամաքներով: Դասարանը կատարում է առաջադրանքները, սակայն արդյունքը մասամբ բացասական է, քանի որ կա գիտելիքների պակաս։

Ուսուցիչ - Ի՞նչ խնդիր ունենք:

Ինչո՞վ է պայմանավորված տարբեր մայրցամաքների բուսական և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:

Նոր նյութ սովորելը.

Ներկայացման ցուցադրում, դասագրքի հետ զուգահեռ աշխատանք՝ բնապատմություն. 5-րդ դասարան Ա.Ա. Պլեշակով, Ն.Ի. Sonin., M., Bustard, 2012. էջ 109-114 «Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում».

Առաջադրանք թիվ 2 «Կողմնորոշում քարտեզի վրա»

Ուսուցիչը առաջարկում է վերանայել թիվ 24 էջ 109-113 պարբերությունը և կատարել թիվ 2 առաջադրանքը։ 1. «Ճամփորդական ուղեցույցի» աղյուսակում մուտքագրեք մայրցամաքների անվանումը և քարտեզի վրա նշեք այն թվով։ (աշխատանք դասագրքի հետ) Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում

Մայրցամաքի անվանումը	Բուսական աշխարհի ներկայացուցիչներ, կառուցվածքի և կյանքի առանձնահատկությունները	ներկայացուցիչներ կենդանական աշխարհ, կառուցվածքի և կյանքի առանձնահատկությունները
Եվրասիա

Սլայդ համար 5-6

Ուսուցիչը խոսում է մայրցամաքի՝ Եվրասիայի առանձնահատկությունների մասին։

Եվրասիան Երկրի ամենամեծ մայրցամաքն է։ Տարածքը կազմում է 53,893 մլն կմ, որը կազմում է ցամաքային տարածքի 36%-ը։

Բոլորը ներկայացված են Եվրասիայում (Արկտիկական անապատ, տունդրա, տայգա, խառը անտառներ, անապատ, չոր և խոնավ արևադարձային անտառներ...): Դա պայմանավորված է մայրցամաքի մեծ չափերով և հյուսիսից հարավ երկարությամբ: Եվրասիայի կենդանական աշխարհը շատ բազմազան է։

(Ուսուցիչը երեխաներից մի քանիսին նախ ծանոթացրեց ճանապարհորդության երթուղու հետ, նրանք պատրաստեցին կարճ հաղորդագրություններ մայրցամաքների բնակիչների մասին)

Կանոն թիվ մեկ՝ եթե գիտեք, թե ուր եք գնում և որն է ձեր նպատակը, ապա հեռակա ճանաչեք այս վայրերի բնակիչներին։

Սլայդ թիվ 7

1 ուսանող. Եվրասիա (Երկիր Չինաստան). Նկարագրում է բուսական և կենդանական աշխարհի բնութագրերը:

Ուսուցիչը կենտրոնանում է նոր բառի վրա՝ Էնդե՞, Միկի, թե՞ վերջ։ Մենք (ից ?νδημος - տեղական) - տեսակ, սեռ, ընտանիք կամ այլ և , որի ներկայացուցիչներն ապրում են համեմատաբար սահմանափակ թվով , ներկայացված են փոքր աշխարհագրական տարածքով։ Բույսերի և կենդանիների էնդեմիկ տեսակները, իրենց սահմանափակ տարածության և, հետևաբար, սահմանափակ քանակի պատճառով, հաճախ թվարկված են և որպես հազվագյուտ կամ անհետացող տեսակներ:

Սլայդներ 8-16

Ծանոթություն տարբեր բնական գոտիների կենդանական աշխարհին (երեխաները նույնացնում են կենդանիներին, որոնք հանդիպում են մեր Ուլյանովսկի մարզում)

Սլայդ #17

Ֆիզ. րոպե

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է նոր մայրցամաք գնալուց առաջ հանգստանալ և պատկերացնել հետևյալ իրավիճակը՝ երեխաները հանդիպեցին նույն ճանապարհորդներին, ինչպիսին իրենք են։ Նրանց պետք է ողջունել (նրանք վեր են կենում, դառնում հաջորդ զույգ տղաներին, սեղմում են ձեռքերը, ժպտում մեկ ու մյուս ուսին, նորից սեղմում են ձեռքերը և հրաժեշտ տալիս ձեռքի շարժումով, ջերմ խոսքերի ուղեկցությամբ):

Սլայդ #18

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է գնալ Աֆրիկա։

Աֆրիկան ​​Եվրասիայից հետո երկրորդ մայրցամաքն է, որը հյուսիսից ողողվում է Միջերկրական ծովով, հյուսիս-արևելքից՝ Կարմիր ծովով, արևմուտքից՝ Ատլանտյան օվկիանոսով և արևելքից և հարավից՝ Հնդկական օվկիանոսով։

Սլայդ #19

2 ուսանող խոսում է մայրցամաքի ամենահայտնի բույսի՝ բաոբաբի մասին:

Բաոբաբ

Այս տեսակի բաոբաբը կարող է ունենալ մինչև 30 մետր բարձրություն, շրջագիծը հասնում է 15,9 մ-ի։

Բաոբաբը նախընտրում է աճել սավաննաներում։ Այս ծառը համարվում է ոչ միայն մոլորակի ամենահաստ ծառը, այլև երկարակյաց ծառը։ Ռադիոածխածնային վերլուծությունը ցույց է տվել, որ բաոբաբը կարող է ապրել հազարավոր տարիներ։ Այս ծառը չի վախենում ոչ փոթորիկներից, ոչ երաշտից։ Անձրևների ժամանակ այն կլանում է խոնավությունը։ Եթե ​​այս ծառը ընկնում է, այն արմատ է դնում և շարունակում է աճել, իսկ մերկացած կեղևի տեղում նորն է աճում։ Բաոբաբի յուրաքանչյուր ծաղիկ ծաղկում է մի գիշեր՝ թառամելով լուսադեմին: Չնայած այն հանգամանքին, որ բաոբաբը համարվում է փղերի նրբություն, այս ծառի տերևները, պտուղները և նույնիսկ սերմերը օգտագործվում են ճաշ պատրաստելու այն վայրերի բնակիչների կողմից, որտեղ այն աճում է: Կեղևը և արմատները օգտագործվում են տեքստիլ արտադրության մեջ, իսկ փայտը օգտագործվում է ներկի և վառելիքի համար:

Սլայդ #20

3 աշակերտը խոսում է արդվարքի մասին։

Աֆրիկյան կենդանական aardvark-ը կարելի է համարել արագընթաց «փորելու» ռեկորդակիր։ Հզոր թաթերով և երկար, գդալանման ճանկերով, արդվարկը կարող է փոս փորել փափուկ հողում ավելի արագ, քան բահերով զինված մի քանի հոգի կարող են փորել նույն երկարության խրամատը: Աարդվարքը չի կարողանում փախչել թշնամիներից, դա չափազանց անշնորհք է դրա համար: Բայց այն կարող է թաքնվել վտանգից ջրաքիսում, որը նա անմիջապես փորում է դրա համար: Հինգ րոպեում կենդանուն երբեմն հաջողվում է մի քանի մետր երկարությամբ անցում փորել։ Անգամ պինդ, արևից չորացած հողն իրեն հարմարեցնում է արդվարքի ջանքերին, եթե աշխատանքը ավելի երկար չձգձգվի։ Aardvark ձագերը սկսում են սեփական անցումները փորել գետնին, երբ հասնում են 6 ամսականին: Փորելիս արդվարկը ականջները սեղմում է գլխին և փակում քթանցքները, դա անհրաժեշտ է, որպեսզի հողը չլցվի այնտեղ, մրջյուններն ու տերմիտները չսողան:

Սլայդ #21

Աշխատեք դասագրքի հետ.

Սլայդ #22

Ուսուցիչ. Ճամփորդություն դեպի Հյուսիսային Ամերիկա։

Հյուսիսային Ամերիկան ​​Երկիր մոլորակի 6 մայրցամաքներից մեկն է, որը գտնվում է Արևմուտքի հյուսիսում

երկրագնդի կիսագնդերը.

Սլայդ #23

4 ուսանող. Խոսակցություններ սեքվոյայի մասին՝ փշատերև ծառ:

Ուսուցիչը ուշադրություն է հրավիրում բառի վրա՝ Cordillera?ry - աշխարհի ամենամեծ լեռնային համակարգը, որը ձգվում է Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկայի արևմտյան ծայրամասերի երկայնքով:

սլայդ թիվ 24

5 ուսանող. Նա խոսում է մեծ եղջյուր ոչխարի մասին։

Սլայդ #25

Աշխատեք դասագրքի հետ.

Ինչպիսի՞ կենդանի է դա:

Սլայդ #27

Ինչո՞վ է պայմանավորված տարբեր մայրցամաքների բուսական և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:

Եզրակացություն:

Մայրցամաքները գտնվում են մեր Երկիր մոլորակի տարբեր մասերում

Կենդանի օրգանիզմները բնակեցնում են երկրագնդի բոլոր անկյունները:

Կենդանական և բուսական աշխարհի բազմազանությունը առաջին հերթին կապված է կլիմայի հետ, որտեղ նրանք ապրում են, որտեղ են աճում, ինչ են ուտում և ինչ պայմաններում են ապրում:

Ուսումնասիրված նյութի համախմբում.

Այսօրվա մեր ճանապարհորդությունն ավարտված է, և այժմ մենք պետք է ամփոփենք, թե ում հանդիպեցինք մեր ճանապարհին: Լրացրեք առաջին թերթիկի երկրորդ սյունակը՝ «ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐՋ»

Տղերք, անցած ճանապարհի մասին ձեր տպավորությունները սմայլի տեսքով արտահայտեք - 1. Ինձ դուր եկավ ճամփորդությունը, շատ հետաքրքիր բաներ սովորեցի.

2. Ինձ դուր չեկավ, չհետաքրքրվեցի։

Արտացոլում

Խմբային խաղ. «Երկրի բնակիչների էկոլոգիական ծածկագիրը» (եթե ժամանակ կա)

Ուսանողները հրավիրվում են մտքերի գրոհի և համատեղ մշակելու «Երկրի բնակչի էկոլոգիական ծածկագիրը»: Առաջին փուլում բոլոր առաջարկներն արձանագրվում են, որքան էլ դրանք «անհաջող» թվան։ Այնուհետեւ մասնակիցներից յուրաքանչյուրը գնահատվում է, կառուցվում է օրենսգրքի դրույթների հերթականությունը, «հղկվում» ձեւակերպումը։ Վերջում օրենսգիրքը քննարկվում և լրացվում է մասնակիցների կողմից։

Տնային առաջադրանք՝ դասագիրք - էջ 109-114 «Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում». Հարցեր 1-7.էջ 114.

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում» թեմայով դասի ուրվագիծ (ներկայացում) (առաջին դասը՝ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա)»

Կյանքը տարբեր մայրցամաքներում (5-1 դասարան)

Կենդանի էակները բնակվում էին մեր մոլորակի բոլոր մայրցամաքներում:

MBOU միջնակարգ դպրոց Դիմիտրովգրադ քաղաքի թիվ 10

Ուլյանովսկի շրջան

Կենսաբանության ուսուցիչ Ն.Ֆ.Նևերովա.

Հյուսիսային Ամերիկա

Հարավային Ամերիկա

Ավստրալիա

Անտարկտիկա

ջուր

հողատարածք

Ուշադիր նայեք քարտեզին. Ինչ եք տեսնում?

Ի՞նչ մայրցամաքների է բաժանված մեր մոլորակի երկիրը: (էջ 109-111)

Մայրցամաքը ____-ի ամենամեծ մասն է, որը բոլոր կողմերից շրջապատված է _______-ով:

սուշի

ջուր

1. Եվրասիա 2. Աֆրիկա 3. Հյուսիսային Ամերիկա

4. Հարավային Ամերիկա 5. Ավստրալիա 6. Անտարկտիկա

Ճանապարհորդություն ՆՅՈՒԹԵՐՈՎ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա

Ինչո՞վ է պայմանավորված տարբեր մայրցամաքների բուսական և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:

ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՒԹՅԱՆ ՄԱՐՏԱՀՐԱՎԵՐՆԵՐ :

Ծանոթանալ տարբեր մայրցամաքների բույսերի և կենդանիների հետ; սովորել տեսնել տարբեր մայրցամաքների կենդանական և բուսական աշխարհի տարբերությունները

• Եվրասիան Երկրի ամենամեծ մայրցամաքն է։ Տարածքը կազմում է 53,893 մլն կմ, որը կազմում է ցամաքային տարածքի 36%-ը։

բնական տարածքներ

• Բոլոր բնական գոտիները ներկայացված են Եվրասիայում։ Դա պայմանավորված է մայրցամաքի մեծ չափերով և հյուսիսից հարավ երկարությամբ: Եվրասիայի կենդանական աշխարհը շատ բազմազան է։

Արկտիկական անապատ, տունդրա, տայգա, խառը անտառներ, անապատ, չոր և խոնավ անձրևային անտառներ...

Երկիր Չինաստան

էնդեմիկ

բրնձի դաշտեր

Հսկա պանդա

WWF խորհրդանիշ

• Հարավային Չինաստանի լեռնային անտառներում պահպանվել են պանդա բամբուկ արջը, սև հիմալայան արջը և հովազը։

Եվրասիայի կենդանական աշխարհը. Տունդրա

պթարմիգան

Հյուսիսային եղջերու.

Տունդրա կաքավ

• Սպիտակ նապաստակ.

Նրանք ամառվա համար թռչում են տունդրա:

Ճայեր (վարդագույն) Loons Swans

Եվրասիայի կենդանական աշխարհը. Տայգա

Գայլ, գորշ արջ, աղվես, էլկի, լուսան, սկյուռ:

Wolverine Stone marten

Սև թրթնջուկ, թրթնջուկ, պնդուկ, խաչասեր:

• Տափաստանային կենդանիներ - տափաստանային պարան, գետնի սկյուռիկներ, տարբեր մկներ: Խոշոր կենդանիներից պահպանվել է սաիգան։
• Բազմազան թռչուններ՝ արտույտներ, ծիծեռնակներ, բազեներ:

Անապատ, կիսաանապատ

• Կիսաանապատներում և անապատներում գերակշռում են սողունները, կրծողները, սմբակավոր կենդանիները։
• Կենտրոնական Ասիայում ապրում են բակտրիական ուղտեր, վայրի էշերը՝ կուլաններ։

• Հնդկաստանին և Հնդչինային բնորոշ են կապիկների առատությունը, մեծ թվով տարբեր սողուններ, հատկապես թունավոր օձեր։ Եվրասիայում ապրող շատ կենդանիներ գրանցված են Կարմիր գրքում՝ բիզոն, Ուսուրի վագր, կուլան և այլն։

Ֆիզկուլտուրայի րոպե

• Երկու ընկերներ հանդիպեցին ճամփորդության ժամանակ, նրանք ժպտում են, սեղմում են ձեռքերը, հավանության արժանացնում նրանցից մեկին, ապա ասում «ցտեսություն» մյուս ուսին և ձեռքերի շարժումով և բաժանվում:

Աֆրիկան ​​Եվրասիայից հետո երկրորդ մայրցամաքն է, որը հյուսիսից ողողվում է Միջերկրական ծովով, հյուսիս-արևելքից՝ Կարմիր ծովով, արևմուտքից՝ Ատլանտյան օվկիանոսով և արևելքից և հարավից՝ Հնդկական օվկիանոսով։

Բաոբաբ - մայրցամաքի ամենահայտնի բույսը

15,9 մ .

Անսովոր մայրցամաքային կենդանի

Աարդվարք

• Աֆրիկյան կենդանական aardvark-ը կարելի է համարել արագընթաց «փորելու» ռեկորդակիր։ Հզոր թաթերով և երկար, գդալանման ճանկերով, արդվարկը կարող է փոս փորել փափուկ հողում ավելի արագ, քան բահերով զինված մի քանի հոգի կարող են փորել նույն երկարության խրամատը: Աարդվարքը չի կարողանում փախչել թշնամիներից, դա չափազանց անշնորհք է դրա համար: Բայց այն կարող է թաքնվել վտանգից ջրաքիսում, որը նա անմիջապես փորում է դրա համար: Հինգ րոպեում կենդանուն երբեմն հաջողվում է մի քանի մետր երկարությամբ անցում փորել։ Անգամ պինդ, արևից չորացած հողն իրեն հարմարեցնում է արդվարքի ջանքերին, եթե աշխատանքը ավելի երկար չձգձգվի։ Aardvark ձագերը սկսում են սեփական անցումները փորել գետնին, երբ նրանք հասնում են 6 ամսականին: Փորելիս արդվարկը ականջները սեղմում է գլխին և փակում քթանցքները, դա անհրաժեշտ է, որպեսզի հողը չլցվի այնտեղ, մրջյուններն ու տերմիտները չսողան:

Կարդացեք այս զարմանահրաշ կենդանու մասին «Աֆրիկա» պարբերության 110-րդ էջում:

Ի՞նչ կարող եք ասել ընձուղտի մասին.

Ինչո՞ւ են նրան կոչում հարեւանությամբ ապրող կենդանիների պահակ։ Ի՞նչ է ուտում այս կենդանին:

Որո՞նք են դրա կառուցվածքի առանձնահատկությունները:

Ընձուղտ - ԱՇԽԱՐՀԻ ԱՄԵՆԱԲԱՐՁՐ ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԸ (ՄԻՆՉԵՎ 6 Մ.)

Հյուսիսային Ամերիկա

սև ոտքերով պարանոց

կարմիր պոչով բազե

Հյուսիսային Ամերիկա- Երկիր մոլորակի 6 մայրցամաքներից մեկը, որը գտնվում է Արևմուտքի հյուսիսում

երկրագնդի կիսագնդերը.

Սեքվոյա

Սկունկ

Հյուսիսային

Ամերիկա

Կարիբու

Հյուսիսային Ամերիկա մայրցամաքի հյուսիսային մասը ծածկված է փշատերեւ անտառներով։ Կենդանիների այս միջավայրը և այնտեղ ապրող կենդանիների տեսակները նման են Ասիայի բնակավայրերին:

կարմիր լուսան

Կորդիլերան աշխարհի ամենամեծ լեռնային համակարգն է, որը ձգվում է Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկայի արևմտյան ծայրամասերի երկայնքով:

Sequoia - փշատերեւ ծառ

Bighorn ոչխարներ

• Մեծ եղջյուր ոչխարն ապրում է Հյուսիսային Ամերիկայի լեռներում և Մեծ հարթավայրում: Նրա մաշկը շագանակագույն է՝ մեջքի վրա մեծ սպիտակ բիծով։ Արուներն ունեն մեծ, ծանր, պարուրաձև եղջյուրներ, իսկ էգերն ավելի փոքր են և ավելի թեթև։ Ամռանը արուներն ու էգերը ապրում են միմյանցից առանձին։ Աշնանը նրանք միանում են, և արուները կատաղի մարտեր են կազմակերպում իրար մեջ՝ բախվելով մեծ եղջյուրներին։ Ձյան ոչխարները սնվում են տարբեր բույսերով։

գծավոր սկունկ

Կարդացեք «Հյուսիսային Ամերիկա» պարբերությունը 110-րդ էջում զարմանալի կենդանու մասին:

Ինչպիսի՞ կենդանի է դա:

Նկարագրեք կենդանու վերարկուի գույնը:

Որո՞նք են նրա վարքի առանձնահատկությունները:

Ի՞նչ մայրցամաքներ ենք ուսումնասիրել:

Որտե՞ղ ենք գնալու մեր հաջորդ ճամփորդությանը:

Ինչո՞վ է պայմանավորված տարբեր մայրցամաքների բուսական և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:

• Մայրցամաքները գտնվում են մեր Երկիր մոլորակի տարբեր մասերում
• Կենդանի օրգանիզմները բնակեցնում են երկրագնդի բոլոր անկյունները:
• Կենդանական և բուսական աշխարհի բազմազանությունը առաջին հերթին կապված է կլիմայի հետ, որտեղ նրանք ապրում են, որտեղ են աճում, ինչ են ուտում և ինչ պայմաններում են ապրում:

Այսօրվա մեր ճանապարհորդությունն ավարտված է, և այժմ մենք պետք է ամփոփենք, թե ում հանդիպեցինք մեր ճանապարհին: Լրացրեք առաջին թերթիկի երկրորդ սյունակը՝ «ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐՋ»

Տղերք, ձեր տպավորությունները անցած ճանապարհի մասին արտահայտեք սմայլի տեսքով - Ինձ դուր եկավ ճամփորդությունը, շատ հետաքրքիր բաներ սովորեցի

Այս մայրցամաքում ապրող մայրցամաքային կենդանիները, ինչպիսի՞ն են այս կենդանիների նմանությունները Եվրասիա Հյուսիսային Ամերիկա Հարավային Ամերիկա Աֆրիկա Ավստրալիա Անտարկտիդա Նախագծման աշխատանք Արդյունք ձևակերպում Առաջադրանքի սահմանում Որոշեք կենդանու ապրելավայրը: Բացահայտեք նույն մայրցամաքում ապրող կենդանիների նմանությունները Որոշեք կենդանու ապրելավայրը: Բացահայտեք նույն մայրցամաքում ապրող կենդանիների նմանությունները

Շագանակագույն արջ Շագանակագույն ԱՐՋԸ արջերի ընտանիքի գիշատիչ կաթնասուն է: Մարմնի երկարությունը՝ 1,7–2,2 մետր, քաշը՝ 100–340 կգ։ Գիշատիչ Շագանակագույն արջը բնակվում է Եվրասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի սաղարթավոր և փշատերև անտառներում: Սրանք խիտ կառուցվածք ունեցող կենդանիներ են՝ դեմքի երկարացված հատվածով, փոքր աչքերով և ականջներով, թեք մեջքով և կարճ պոչով։ Մորթին հաստ է, դարչնագույն, տարբեր երանգների։ Թաթերը հզոր են, հինգմատով, ճանկերը՝ ամուր, խիստ կորացած։ Ռուսական Հեռավոր Արևելքում և Ալյասկայում բնակվող ամենամեծ գորշ արջերը կարող են հասնել 2,5 մ երկարության և մինչև 750 կգ քաշի:

Շագանակագույն արջ Շագանակագույն արջերը ակտիվ են օրվա ցանկացած ժամի։ Ձմռանը նրանք ընկնում են ծանծաղ քնի մեջ։ Նրանք որջ են պատրաստում փոսերում, քարանձավներում կամ հաստ մաշված փայտի մեջ: Արջի ձմեռային հանգիստը ձմեռային չէ, քանի որ նա պահպանում է մարմնի նորմալ ջերմաստիճանը և վտանգի դեպքում կարող է անմիջապես արթնանալ և դուրս թռչել կացարանից։ Նրանք լավ են լողում, ձուկ են բռնում ավազի ափերին: Արջերը լավ են մագլցում ծառեր, ոչնչացնում մեղուների բները: Նրանք սովորաբար միայնակ կյանք են վարում։ Բացի հատապտուղներից, արմատներից, մեղրից, միջատներից, ողնաշարավորներից, նրանք կարող են ուտել լեշ։

Կարմիր աղվես ԱՂՎԵՍՆԵՐ Հայտնաբերվել են Եվրասիայում, Հյուսիսային Ամերիկայում, Աֆրիկայում, բերված Ավստրալիա Աղվեսներն ունեն կծկված մարմին, գլուխ՝ երկարաձգված սուր դունչով, մեծ սրածայր ականջներով, աչքերը՝ ուղղահայաց օվալաձև աշակերտներով։ Մարմնի երկարությունը՝ մինչև 90 սմ, պոչը՝ մինչև 60 սմ։Շատ դեպքերում մեջքի գույնը վառ կարմիր է, փորը՝ սպիտակ, երբեմն՝ սև։ Ապրում է ոչ միայն անտառներում, այլև տունդրայում, տափաստաններում, անապատներում և լեռներում, տեղավորվում է ինքնուրույն փորված կամ լքված փոսերում, երբեմն՝ փոսերում։

Կարմիր աղվեսը Աղվեսի սննդակարգի հիմքում ընկած են կրծողները, հիմնականում ձագերը, նապաստակները, երիտասարդ սմբակավորները, թռչունները, զանազան բույսերը, ձկները, սողունները և լեշերը։ Որսի ժամանակ դրսևորում է վարքագծի շատ բարդ ձևեր (պատահական չէ, որ ռուսական բանահյուսության մեջ խորամանկության և խելքի խորհրդանիշ է)։

Վարազ ՎԱԶ Վայրի խոզը տարածված է Հյուսիսային Աֆրիկայում (գրեթե ոչնչացված) և Եվրասիայում՝ Արևմտյան Եվրոպայից մինչև Հեռավոր Արևելք։ Հարմարվել է ամերիկյան մի շարք երկրներում։ Երկարությունը սմ, քաշը կգ. Գլուխը մեծ է, սեպաձև ձգված դեպի առաջ։ Ականջները երկար ու լայն են, աչքերը՝ մանր, մռութը՝ մռութով։ Մարմինը ծածկված է առաձգական մազիկներով, ձմռանն ավելի երկար ու խիտ։ Հետևի մասում մազիկները սանր են կազմում։ Գունավորումը բաց շագանակագույնից մինչև գրեթե սև: Խոճկորները գծավոր են։

Վայրի խոզ Բնակավայրերը բազմազան են: Վարում է երամակային կյանք: Ամենակեր. Սնվում է կոճղարմատներով, պալարներով և բույսերի արմատներով, մրգերով, ընկույզով, հատապտուղներով, ինչպես նաև բույսերի, միջատների և մանր կենդանիների կանաչ մասերով՝ փափկամարմիններ, ձկներ, կրծողներ, միջատակերներ, թռչուններ և այլն։

Ուսուրի վագր Եվրասիայի ամենադաժան գիշատիչներից մեկը: Ուսուրի վագրը Պրիմորսկի երկրամասի տեսարժան վայրերից է։ Կատուների ընտանիքի ամենամեծ և ամենագեղեցիկ ներկայացուցիչներից մեկը կարելի է համարել Ամուր (Ուսսուրի) վագրը: Այն առաջին հերթին աչքի է ընկնում իր մեծ չափերով (մարմնի երկարությունը՝ մինչև 2,4 մ, իսկ պոչը՝ մինչև 90 սմ), ինչպես նաև շատ փափուկ, փափուկ և համեմատաբար բաց գույնի վերարկուով։ Վագրը ապրում է միայնակ և նշում է իր տարածքի սահմանները և նշում ծառերի վրա։ Վագրն իր մրցակիցներին զգուշացնում է մռնչյունով, որը լսվում է 3 կմ շառավղով։

Ամուրի վագր Մարմնի երկարությունը 2–3 մ, պոչը՝ 1 մ–ից ավելի, քաշը՝ 200–300 կգ։ Ապրում է Ռուսաստանի Հեռավոր Արևելքի հարավում, Արևելյան Չինաստանում և Կորեական թերակղզում։ Նրա սննդակարգի հիմքը կազմում են վայրի խոզերն ու եղնիկները, ինչպես նաև ավելի փոքր կենդանիները։ Կարող է շրջել մինչև կմ: Ներկայումս բնական պայմաններում ապրող Ամուրի վագրերի թիվը կազմում է մոտ 400 առանձնյակ, որոնց մեծ մասը կենտրոնացած է Ռուսաստանում։

Ընձուղտ Ընձուղտ Ապրում է Աֆրիկայի սավաննաներում, Սահարայից հարավ: Ընձուղտը գոյություն ունեցող ամենաբարձր կենդանին է։ Մարմնի երկարությունը՝ 3-4 մ, բարձրությունը ծերուկում՝ մինչև 3,7 մ, բարձրությունը՝ 5-6 մ, քաշը՝ կգ։ Ընձուղտն ունի համեմատաբար փոքր գլուխ՝ անհամաչափ երկար պարանոցի վրա, թեք մեջք, երկար ոտքեր և լեզու (մինչև 40–45 սմ)։ Ընձուղտն ունի ընդամենը յոթ արգանդի վզիկի ողեր, կան փոքր եղջյուրներ (երբեմն՝ 2 զույգ), որոնք ծածկված են սև բուրդով։ Բծավոր գունավորումը խիստ փոփոխական է: Կարող է շարժվել մինչև 50 կմ/ժ արագությամբ, ինչպես նաև ցատկել խոչընդոտների վրայով, լավ լողալ։ Սովորաբար կազմում է փոքր նախիրներ (7-12 առանձնյակ), հազվադեպ՝ մինչև

Գորիլաներ ԳՈՐԻԼԱՆԵՐ Գորիլաներն ապրում են Արևմտյան և Կենտրոնական Աֆրիկայում: Մեծ կապիկներից ամենամեծը: Արուների մարմնի երկարությունը հասնում է 180 սմ-ի, մարմնի քաշը՝ 250 կգ և ավելի։ Գորիլաների մարմինը զանգվածային է, մեծ որովայնով; լայն ուսեր; գլուխը մեծ է, աչքերը լայն են և խորը դրված; քիթը լայն է, քթանցքները շրջապատված են գլանափաթեթներով; վերին շրթունք, կարճ; ականջները փոքր են և սեղմված գլխին; դեմքը մերկ, սև. Գորիլայի ձեռքերը երկար են՝ լայն վրձիններով։ Խոզանակն օգտագործվում է սնունդ վերցնելիս։ Ոտքերը կարճ են։ Վերարկուն կարճ է, հաստ, սև, հասուն արուների մոտ մեջքին կա արծաթագույն շերտագիծ, փոքրիկ մորուք։ մեծ կապիկներ

ՌՈԿՈՒՆ-ՊՈԼՈՍԿՈՒՆ Տարածված է Կենտրոնական և Հյուսիսային Ամերիկայի անտառներում Միջին չափի կենդանի (մարմնի երկարությունը՝ մինչև 60 սմ, պոչը՝ մինչև 25 սմ)։ Մարմինը հաստափոր է, կարճ ոտքերի վրա, երկար շարժական մատներով։ Գլուխը լայն է, կարճ բարակ դունչով և մեծ ականջներով։ Մորթին հաստ է, երկար, դարչնագույն-մոխրագույն։ Դնչափի վրա կա բնորոշ սև դիմակ՝ սպիտակ եզրագծով։ Պոչին կան 5-7 լայն սեւ կամ սպիտակ օղակներ։ Նա իր կացարանները դասավորում է խոռոչների, ժայռերի ճեղքերի մեջ։ Սնվում է երկկենցաղներով, խեցգետիններով, ձկներով, կրծողներով, ինչպես նաև հատապտուղներով, մրգերով, ընկույզով։ Թերը ուտելուց առաջ այն ողողում է ջրի մեջ (այստեղից էլ՝ անվանումը)։

Skunk Հյուսիսային Ամերիկայում ապրում է զարմանալի կենդանի՝ սկունկը: Նրա շիթային սև մորթին զարդարված է երկու լայն սպիտակ գծերով, որոնք իջնում ​​են մինչև իր թփոտ պոչը: Կերակուր փնտրելիս շարժվելիս սկունկը հաճախ իր պոչը պահում է ուղղահայաց, ինչի պատճառով էլ այն տեսանելի է հեռվից։ Սակայն գիշատիչները չեն շտապում հարձակվել նրա վրա։ Բանն այն է, որ պաշտպանվելիս սկունկը վիրավորի մեջ ցողում է սուր հոտով հեղուկ, որն առաջացնում է գլխապտույտի և սրտխառնոցի հարձակում։

Հսկա մրջնակեր Հարավային Ամերիկայի պամպասներում, թփուտներում և նոսր անտառներում կա մի զարմանալի կենդանի՝ հսկա մրջնակեր։ Այն առանձնանում է երկարավուն, խողովակաձեւ գլխով նեղ ու սլացիկ մարմնով։ Երկար ճանկեր են աճում մրջնակերի առջևի թաթերի երկրորդ և երրորդ մատների վրա։ Նրանց օգնությամբ նա քանդում է տերմիտների բլուրների ամուր պատերը կամ փորում մրջնանոցները։ Դրանից հետո մրջնակերը սեղմում է իր նեղ գլուխը ճեղքի մեջ և լիզում միջատներին՝ օգտագործելով կպչուն թուքով պատված երկար լեզուն։

Անակոնդա Ամենամեծ օձը՝ անակոնդան, ապրում է Հարավային Ամերիկայի արևադարձային անտառներում։ Նրա միջին երկարությունը տատանվում է 5-ից 6 մետրի սահմաններում, թեև առանձին նմուշների երկարությունը կարող է հասնել 10 և նույնիսկ 11 մետրի: Անակոնդան բնակվում է հանգիստ գետերի հետնաջրերում և Ամազոնի և Օրինոկոյի ավազանների փոքր ջրանցքներում: Այն լավ լողում է և կարող է երկար ժամանակ ջրի տակ լինել: Ներքևում թաքնվելով՝ անակոնդան որս է անում այգիների հետևից՝ դարանակալելով փոքրիկ սմբակավոր կենդանիների, ջրլող թռչունների և երիտասարդ կայմանների։ Նա սպասում է չոր սեզոնին, խորամուխ լինելով հատակի տիղմի մեջ և ընկնելով թմբիրի մեջ:

Կոալա Կոալան կամ մարսուալ արջը ապրում է Արևելյան Ավստրալիայի հավասարաչափ անտառներում: Ժամանակի մեծ մասը կոալան անցկացնում է ծառերի պսակում՝ ուտելով էվկալիպտի տերևները։ Բացի դրանից, նա ոչինչ չի ուտում: Նա գետնին է իջնում ​​միայն մի ծառից մյուսը տեղափոխվելու համար։ Առաջին անգամ եվրոպացիներն այդ մասին իմացան 1880 թվականին, երբ Լոնդոնի կենդանաբանական այգին կենդանի կենդանի գնեց։ Կոալայի հաստ ու գեղեցիկ մորթու պատճառով սկսվեց անվերահսկելի որս։ Արդյունքում, քսաներորդ դարի սկզբին այն անհետացման եզրին էր։ Ավստրալիայի կառավարությունն օրենք է ընդունել, որն արգելում է որսը և այն պաշտպանելու համար արգելոցների ցանց ստեղծել։

Կենգուրու Հսկա մոխրագույն կենգուրուն ապրում է Արևելյան Ավստրալիայի հավասար սավաննաներում: Սա ամենամեծ ժամանակակից մարսու կենդանին է, աճը հասնում է 1,5 մետրի: Փախչելով վտանգից՝ մոխրագույն կենգուրուն 9 մետրանոց թռիչք է կատարում։ Կենգուրուն Ավստրալիայի իսկական խորհրդանիշն է։ Զարմանալի չէ, որ նա էմուի հետ միասին դրվել է այս երկրի զինանշանի վրա։

Կայսեր պինգվին Անտարկտիդայում հայտնաբերված ամենամեծ պինգվինը կայսեր պինգվինն է: Այն հայտնաբերել է ռուս ականավոր ծովագնաց ծովակալ Ֆարադդեմ Բելինգշաուզենը Անտարկտիդա կատարած իր ճանապարհորդության ժամանակ: Կայսերական պինգվինների հսկայական գաղութները բույն են դրել բաց ծովի տարածքների մոտ գտնվող ժայռերի պաշտպանության տակ: Հետաքրքիր է, որ կայսեր պինգվիններն իրենց ճտերին բազմացնում են անտարկտիկական դաժան ձմռանը: Խիստ սառնամանիքների ժամանակ պինգվինները հավաքվում են սերտ խմբերով՝ թույլ չտալով, որ ճտերն ու միմյանց սառչեն։

սլայդ 2

սլայդ 3

ավելին

սլայդ 4

սլայդ 5

ավելին

սլայդ 6

Սլայդ 7

ավելին

Սլայդ 8

Սլայդ 9

ավելին

Սլայդ 10

սլայդ 11

սլայդ 12

սլայդ 13

Սլայդ 14

սլայդ 15

սլայդ 16

Սլայդ 17

Սլայդ 18

Սլայդ 19

Սլայդ 20

սլայդ 21

ՓՈՐՁԵՔ ՁԵՐ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԸ

սլայդ 22

բանավոր հարցաքննություն

Դասարանում բանավոր հարցաքննության ընթացքում ուսուցման համար չափազանց կարևոր պայմաններ են իրականացվում, երբ ուսանողները լսում են իրենց ընկերների պատճառաբանություններն ու սխալ պատկերացումները, որոնք վիճարկում են ուսուցիչը կամ այլ աշակերտներ: Միաժամանակ աշակերտի մոտ կան կասկածներ, որոնք ընդհանրապես չեն եղել նյութի ինքնուրույն մշակման ժամանակ։ Փորձի ու սխալի խճանկարային խճանկարից ձևավորվում է իսկական գիտելիք։

Օրինակ՝ ուսանողներին սլայդներ ցուցադրելիս Ուսուցիչը կարող է երեխաներին հրավիրել երազել «Ո՞վ որտեղ է ապրում» թեմայի շուրջ:

Առաջադրանք կարող է ձևակերպվել նաև ուսուցչի կողմից դասի համար պատրաստված մի շարք ֆայլերի համար, որտեղ աշակերտը պետք է ընտրի պատասխանի համար անհրաժեշտ նյութերը, ցուցադրի այն էկրանին և պատասխանի առաջադրված հարցերին: Միաժամանակ կխրախուսվեն տեղեկատվական ռեսուրսների օգնությամբ հմտություններ ձեռք բերելու փորձերը։

սլայդ 23

Գրավոր ինքնուրույն աշխատանք

Ավանդական գրավոր ձևով ինքնուրույն աշխատանք կատարելիս հնարավոր է օգտագործել անհատական ​​ներկայացման առարկաներ՝ էկրանին իրենց ցուցադրմամբ: Միևնույն ժամանակ, առաջադրանքները և արդյունքները կազմվում են թղթի վրա: Որակյալ ուսուցիչը հասկանում է, որ անկախ աշխատանքը, ըստ էության, ինտենսիվ ուսուցման ընթացակարգ է, և այս առումով, եթե բացառենք յուրաքանչյուրի անհատական ​​աշխատանքի գնահատման գործոնը, այն կարելի է վերագրել տեղեկատվության աղբյուրին: Հետևաբար, ցանկացած վարժություն կարող է ձևափոխվել անկախ աշխատանքի համար նախատեսված առաջադրանքների: Ներկայացման օգտագործումը պետք է անցնի տարբեր ձևերով ներկայացված տեղեկատվության, առաջին հերթին տեսողական տեղեկատվության հետ աշխատելու կարողության փորձարկման ճանապարհով: Ներկայացնում ենք նման փոփոխության մի քանի տարբերակներ.

Էկրանին ցուցադրվում է երկու նկարից կազմված շրջանակ (երկու տարբերակի համար), երկու տարբերակներն էլ պատասխանում են մեկ հարցի՝ «Ի՞նչ թագավորությանն է պատկանում այս օրգանիզմը»։

Էկրանին ցուցադրվում է մեկ լուսանկար, և առաջադրանքի երկու տարբերակ է ձևակերպվում, այսինքն՝ տարբեր հարցեր՝ տարբերակ I՝ հարց՝ «Ի՞նչ թագավորությանն է պատկանում այս օրգանիզմը», Տարբերակ II՝ առաջադրանք՝ անվանել այլ կենդանի օրգանիզմներ։ այս թագավորությանը պատկանող.

Պահանջվում է բազմաստիճան առաջադրանքներ ձևակերպել.

Անվանե՛ք կենդանի օրգանիզմների թագավորությունը, որի ներկայացուցիչը պատկերված է էկրանին։

Վերցրեք նույն թագավորության ներկայացուցիչների մի շարք լուսանկարներ:

Բացատրեք, թե ինչպես են այս կենդանի օրգանիզմները նման:

սլայդ 24

Կառավարեք աշխատանքը համակարգչի միջոցով

Երբ դասարանը համալրված է համակարգիչներով, դասերի յուրաքանչյուր մասնակից կարող է օգտվել ինքնուրույն աշխատանքի տարբերակից, որում բոլորը կարող են աշխատել սիմուլյատորով։ Համակարգիչը վերածվում է տեղեկատվության նույն անձնական աղբյուրի, ինչ դասախոսությունների, տնային աշխատանքների տետրերը կամ դասագրքերը: Անկասկած, այս տեսակի հավաստագրումը գնահատում է ոչ միայն ավանդական իմաստով առարկայի իմացությունը, այլև առկա տեղեկատվական ռեսուրսներում անհրաժեշտ տեղեկատվություն փնտրելու և այն ճիշտ ձևով ներկայացնելու ունակությունը:

Միևնույն ժամանակ երեխաները սովորում են օգտագործել տեքստեր լուսանկարների համար, բանալի բառով առարկաներ որոնելու, մի քանի առարկաներից էկրան դասավորելու, ստատիկ առարկաներ միացնելու, անիմացիան կամ վիդեո դիտումը կառավարելու ունակություն և այլն: Ընդ որում, մենք նշում ենք, որ ներկայումս դպրոցականի համար նման հմտություններն ինքնին արժեքավոր ձեռքբերում են։

Այս տեսակի աշխատանքում ոչ բոլոր տեսակի առաջադրանքները, որոնք օգտագործվում են ավանդական աշխատանքում, ընդունելի են: Ամենահարմար առաջադրանքները դինամիկ վիդեո հաջորդականության վերլուծությունն են (անիմացիաներ և տեսահոլովակներ առանց ձայնի), որոշակի հատկանիշի համաձայն օբյեկտների ընտրության և համեմատման առաջադրանքներ, ինչպես նաև ինտերակտիվ մոդելների օգտագործումը կոնկրետ խնդիրներ լուծելու համար. առաջադրանքները հեշտությամբ կարելի է գտնել հիմնաբառերով՝ ընտրելով որոշակի տեսակի օբյեկտներից:

Ավելի երիտասարդ ուսանողների համար այս տեսակի առաջադրանքները պետք է տարբեր կերպ օգտագործվեն: Բերենք այս տիպի առաջադրանքների օրինակ. ուսանողները «բարձրաձայնում» են հասանելի տեսահոլովակները և կենդանիներ հավաքագրում տարբեր թագավորությունների համար:

Դիտեք բոլոր սլայդները

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդների վրա.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Տարբեր մայրցամաքների կենդանիներ Կենդանիները բնակվում են մեր մոլորակի բոլոր մայրցամաքներում: Որոշ մայրցամաքներում ապրում են այնպիսի կենդանիներ, որոնք այլ տեղ չեն հանդիպում։ Եկեք ծանոթանանք մայրցամաքներից յուրաքանչյուրի կենդանիներին։

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Շագանակագույն արջ Շագանակագույն ԱՐՋԸ արջերի ընտանիքի գիշատիչ կաթնասուն է: Մարմնի երկարությունը՝ 1,7–2,2 մետր, քաշը՝ 100–340 կգ։ Գորշ արջը բնակվում է Եվրասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի սաղարթավոր և փշատերև անտառներում: Սրանք խիտ կառուցվածք ունեցող կենդանիներ են՝ դեմքի երկարացված հատվածով, փոքր աչքերով և ականջներով, թեք մեջքով և կարճ պոչով։ Մորթին հաստ է, դարչնագույն, տարբեր երանգների։ Թաթերը հզոր են, հինգմատով, ճանկերը՝ ամուր, խիստ կորացած։ Ռուսական Հեռավոր Արևելքում և Ալյասկայում բնակվող ամենամեծ գորշ արջերը կարող են հասնել 2,5 մ երկարության և մինչև 750 կգ քաշի:

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Շագանակագույն արջ Շագանակագույն արջերը ակտիվ են օրվա ցանկացած ժամի։ Ձմռանը նրանք ընկնում են ծանծաղ քնի մեջ։ Նրանք որջ են պատրաստում փոսերում, քարանձավներում կամ հաստ մաշված փայտի մեջ: Արջի ձմեռային հանգիստը ձմեռային չէ, քանի որ նա պահպանում է մարմնի նորմալ ջերմաստիճանը և վտանգի դեպքում կարող է անմիջապես արթնանալ և դուրս թռչել կացարանից։ Նրանք լավ են լողում, ձուկ են բռնում ավազի ափերին: Արջերը լավ են մագլցում ծառեր, ոչնչացնում մեղուների բները: Նրանք սովորաբար միայնակ կյանք են վարում։ Բացի հատապտուղներից, արմատներից, մեղրից, միջատներից, ողնաշարավորներից, նրանք կարող են ուտել լեշ։

4 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Կարմիր աղվես ԱՂՎԵՍՆԵՐ Հայտնաբերվել են Եվրասիայում, Հյուսիսային Ամերիկայում, Աֆրիկայում, բերված Ավստրալիա Աղվեսներն ունեն կծկված մարմին, գլուխ՝ երկարաձգված սուր դունչով, մեծ սրածայր ականջներով, աչքերը՝ ուղղահայաց օվալաձև աշակերտներով։ Մարմնի երկարությունը՝ մինչև 90 սմ, պոչը՝ մինչև 60 սմ։Շատ դեպքերում մեջքի գույնը վառ կարմիր է, փորը՝ սպիտակ, երբեմն՝ սև։ Ապրում է ոչ միայն անտառներում, այլև տունդրայում, տափաստաններում, անապատներում և լեռներում, տեղավորվում է ինքնուրույն փորված կամ լքված փոսերում, երբեմն՝ փոսերում։

5 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Կարմիր աղվեսը Աղվեսի սննդակարգի հիմքում ընկած են կրծողները, հիմնականում ձագերը, նապաստակները, երիտասարդ սմբակավորները, թռչունները, զանազան բույսերը, ձկները, սողունները և լեշերը։ Որսի ժամանակ դրսևորում է վարքագծի շատ բարդ ձևեր (պատահական չէ, որ ռուսական բանահյուսության մեջ խորամանկության և խելքի խորհրդանիշ է)։

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Վարազ ՎԱԶ Վայրի խոզը տարածված է Հյուսիսային Աֆրիկայում (գրեթե ոչնչացված) և Եվրասիայում՝ Արևմտյան Եվրոպայից մինչև Հեռավոր Արևելք։ Հարմարվել է ամերիկյան մի շարք երկրներում։ Երկարությունը 130-175 սմ, քաշը՝ 60-150 կգ։ Գլուխը մեծ է, սեպաձև ձգված դեպի առաջ։ Ականջները երկար ու լայն են, աչքերը՝ մանր, մռութը՝ մռութով։ Մարմինը ծածկված է առաձգական մազիկներով, ձմռանն ավելի երկար ու խիտ։ Հետևի մասում մազիկները սանր են կազմում։ Գունավորումը բաց շագանակագույնից մինչև գրեթե սև: Խոճկորները գծավոր են։

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Վայրի խոզ Բնակավայրերը բազմազան են: Վարում է երամակային կյանք: Ամենակեր. Սնվում է կոճղարմատներով, պալարներով և բույսերի արմատներով, մրգերով, ընկույզով, հատապտուղներով, ինչպես նաև բույսերի, միջատների և մանր կենդանիների կանաչ մասերով՝ փափկամարմիններ, ձկներ, կրծողներ, միջատակերներ, թռչուններ և այլն։

8 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ուսուրի վագր Ուսուրի վագր Եվրասիայի ամենադաժան գիշատիչներից մեկը: Ուսուրի վագրը Պրիմորսկի երկրամասի տեսարժան վայրերից է։ Կատուների ընտանիքի ամենամեծ և ամենագեղեցիկ ներկայացուցիչներից մեկը կարելի է համարել Ամուր (Ուսսուրի) վագրը: Այն առաջին հերթին աչքի է ընկնում իր մեծ չափերով (մարմնի երկարությունը՝ մինչև 2,4 մ, իսկ պոչը՝ մինչև 90 սմ), ինչպես նաև շատ փափուկ, փափուկ և համեմատաբար բաց գույնի վերարկուով։ Վագրը ապրում է միայնակ և նշում է իր տարածքի սահմանները և նշում ծառերի վրա։ Վագրն իր մրցակիցներին զգուշացնում է մռնչյունով, որը լսվում է 3 կմ շառավղով։

9 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ամուր վագր Ամուր վագր Մարմնի երկարությունը 2-3 մ, պոչը՝ 1 մ-ից ավելի, քաշը՝ 200-300 կգ։ Ապրում է Ռուսաստանի Հեռավոր Արևելքի հարավում, Արևելյան Չինաստանում և Կորեական թերակղզում։ Նրա սննդակարգի հիմքը կազմում են վայրի խոզերն ու եղնիկները, ինչպես նաև ավելի փոքր կենդանիները։ Այն կարող է շրջել մինչև 1000 կմ: Ներկայումս բնական պայմաններում ապրող Ամուրի վագրերի թիվը կազմում է մոտ 400 առանձնյակ, որոնց մեծ մասը կենտրոնացած է Ռուսաստանում։

11 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ընձուղտ Ընձուղտ Ապրում է Աֆրիկայի սավաննաներում, Սահարայից հարավ: Ընձուղտը գոյություն ունեցող ամենաբարձր կենդանին է։ Մարմնի երկարությունը՝ 3-4 մ, բարձրությունը ծերուկում՝ մինչև 3,7 մ, բարձրությունը՝ 5-6 մ, քաշը՝ 550-750 կգ։ Ընձուղտն ունի համեմատաբար փոքր գլուխ՝ անհամաչափ երկար պարանոցի վրա, թեք մեջք, երկար ոտքեր և լեզու (մինչև 40–45 սմ)։ Ընձուղտն ունի ընդամենը յոթ արգանդի վզիկի ողեր, կան փոքր եղջյուրներ (երբեմն՝ 2 զույգ), որոնք ծածկված են սև բուրդով։ Բծավոր գունավորումը խիստ փոփոխական է: Կարող է շարժվել մինչև 50 կմ/ժ արագությամբ, ինչպես նաև ցատկել խոչընդոտների վրայով, լավ լողալ։ Սովորաբար կազմում է փոքր նախիրներ (7-12 առանձնյակ), հազվադեպ՝ մինչև 50-70։

12 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Գորիլաներ ԳՈՐԻԼԱՆԵՐ Գորիլաներն ապրում են Արևմտյան և Կենտրոնական Աֆրիկայում: Մեծ կապիկներից ամենամեծը: Արուների մարմնի երկարությունը հասնում է 180 սմ-ի, մարմնի քաշը՝ 250 կգ և ավելի։ Գորիլաների մարմինը զանգվածային է, մեծ որովայնով; լայն ուսեր; գլուխը մեծ է, աչքերը լայն են և խորը դրված; քիթը լայն է, քթանցքները շրջապատված են գլանափաթեթներով; վերին շրթունք, կարճ; ականջները փոքր են և սեղմված գլխին; դեմքը մերկ, սև. Գորիլայի ձեռքերը երկար են՝ լայն վրձիններով։ Խոզանակն օգտագործվում է սնունդ վերցնելիս։ Ոտքերը կարճ են։ Վերարկուն կարճ է, հաստ, սև, հասուն արուների մոտ մեջքին կա արծաթագույն շերտագիծ, փոքրիկ մորուք։

13 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

ՌՈԿՈՒՆ-ՊՈԼՈՍԿՈՒՆ Տարածված է Կենտրոնական և Հյուսիսային Ամերիկայի անտառներում Միջին չափի կենդանի (մարմնի երկարությունը՝ մինչև 60 սմ, պոչը՝ մինչև 25 սմ)։ Մարմինը հաստափոր է, կարճ ոտքերի վրա, երկար շարժական մատներով։ Գլուխը լայն է, կարճ բարակ դունչով և մեծ ականջներով։ Մորթին հաստ է, երկար, դարչնագույն-մոխրագույն։ Դնչափի վրա կա բնորոշ սև դիմակ՝ սպիտակ եզրագծով։ Պոչին կան 5-7 լայն սեւ կամ սպիտակ օղակներ։ Նա իր կացարանները դասավորում է խոռոչների, ժայռերի ճեղքերի մեջ։ Սնվում է երկկենցաղներով, խեցգետիններով, ձկներով, կրծողներով, ինչպես նաև հատապտուղներով, մրգերով, ընկույզով։ Թերը ուտելուց առաջ այն ողողում է ջրի մեջ (այստեղից էլ՝ անվանումը)։

14 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Skunk Skunk Հյուսիսային Ամերիկայում ապրում է զարմանալի կենդանի՝ սկունկը: Նրա շիթային սև մորթին զարդարված է երկու լայն սպիտակ գծերով, որոնք իջնում ​​են մինչև իր թփոտ պոչը: Կերակուր փնտրելիս շարժվելիս սկունկը հաճախ իր պոչը պահում է ուղղահայաց, ինչի պատճառով էլ այն տեսանելի է հեռվից։ Սակայն գիշատիչները չեն շտապում հարձակվել նրա վրա։ Բանն այն է, որ պաշտպանվելիս սկունկը վիրավորի մեջ ցողում է սուր հոտով հեղուկ, որն առաջացնում է գլխապտույտի և սրտխառնոցի հարձակում։

15 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Հսկա մրջնակեր Հարավային Ամերիկայի պամպասներում, թփուտներում և նոսր անտառներում կա մի զարմանալի կենդանի՝ հսկա մրջնակեր։ Այն առանձնանում է երկարավուն, խողովակաձեւ գլխով նեղ ու սլացիկ մարմնով։ Երկար ճանկեր են աճում մրջնակերի առջևի թաթերի երկրորդ և երրորդ մատների վրա։ Նրանց օգնությամբ նա քանդում է տերմիտների բլուրների ամուր պատերը կամ փորում մրջնանոցները։ Դրանից հետո մրջնակերը սեղմում է իր նեղ գլուխը ճեղքի մեջ և լիզում միջատներին՝ օգտագործելով կպչուն թուքով պատված երկար լեզուն։