Եզրակացություն Մայակովսկու վերլուծություն. Մեզ անհրաժեշտ է Վ.Մայակովսկու «Սիրում եմ (մեծ)» բանաստեղծության վերլուծությունը։ Մայակովսկու «Գիշեր» պոեմի վերլուծություն
Մայակովսկու վերլուծություն «Ես սիրում եմ» բանաստեղծությունը
- 1922 թվականին բանաստեղծը գրում է «Ես սիրում եմ» բանաստեղծությունը՝ սիրո մասին իր ամենավառ ստեղծագործությունը։ Մայակովսկին այն ժամանակ ապրում էր Լ. Բրիկի հանդեպ իր զգացմունքների գագաթնակետին, և, հետևաբար, վստահ էր.
Մի լվացեք սերը
ոչ մի վիճաբանություն
ոչ մի մղոն:
Մտածված
ստուգված,
ստուգված.
Հանդիսավոր կերպով բարձրացրեք տողային մատով հատված,
Երդվում եմ -
ես սիրում եմ
անփոփոխ և ճշմարիտ!Այստեղ բանաստեղծն անդրադառնում է սիրո էությանը և նրա տեղին մարդու կյանքում։ Մայակովսկին հակադրեց վեներական սերը իսկական, կրքոտ, հավատարիմ սիրո հետ:
Մայակովսկին իր էությամբ քնարերգու էր։ Նա ուներ շատ խոցելի սիրտ։ Նա ինքն է այս մասին խոսել «Ես սիրում եմ» բանաստեղծության մեջ.
Ես գիտեմ ուրիշների սրտերը
Դա բոլորին հայտնի է կրծքավանդակում:
Անատոմիան ինձ համար խենթություն է։
Ամուր սիրտ է բզզում ամենուր...
Ավելի քան հնարավոր է
ավելին, քան անհրաժեշտ է
ասես
երազում բանաստեղծական զառանցանքի պես
սրտի բեկորը մեծացել է.
զանգվածային սեր,
ատելության զանգված...Այս տողերը գրվել են 1916 թվականին, բայց տասը-տասներկու տարի անց՝ մինչև իր կյանքի ամենավերջին օրերը, նա սիրո կարոտ էր։
***
Քնարական ստեղծագործության վերլուծության սխեմա.Ամսաթիվ, տեղեկություններ բանաստեղծության ստեղծման պատմությունից; անհրաժեշտության դեպքում բանաստեղծության կապը հեղինակի կենսագրության փաստերի հետ. Ո՞ւմ է նվիրված բանաստեղծությունը. բանաստեղծության նախատիպերն ու հասցեատերերը։
Բանաստեղծության ժանրը.
Բանաստեղծության գաղափարական և թեմատիկ բովանդակությունը.
առաջատար թեմա;
հիմնական գաղափարը, դրա զարգացումը;
հուզական գունավորում և դրա փոխանցման ուղիները. զգացմունքների զարգացում;
բանաստեղծության մեջ գերակշռում է հասարակական կամ անձնական հնչեղությունը։
Բանաստեղծության հորինվածքի առանձնահատկությունները.
Բանաստեղծական ձևի առանձնահատկությունները 2.
չափը; ռիթմի առանձնահատկությունները;
հանգ և հանգավորելու եղանակներ;
ստրոֆիկի առանձնահատկությունը;
ոճական գործիչներ; գեղարվեստական տեխնիկա (տրոպներ՝ փոխաբերություն; էպիտետներ, համեմատություններ, անձնավորումներ, հիպերբոլիա, մետոնիմիա, լիտոտներ; տրոփերի գեղարվեստական նշանակություն);
ձայնային տեխնիկա (ձայնի ձայնագրում):
Բանաստեղծության հիմնական պատկերները, դրանց առանձնահատկությունն ու գեղարվեստական նշանակությունը։ Բանաստեղծության պատկերների անձնական մեկնաբանություն.
Քնարական հերոսի կերպար; հեղինակի և քնարական հերոսի համեմատությունը.
Բանաստեղծության տեղը հեղինակի ստեղծագործության մեջ.Սխեմայի կետերի վերլուծության հերթականությունը կամայական է, դուք ինքներդ եք ընտրում բանականության տրամաբանությունը և բանաստեղծության գաղափարական և գեղարվեստական բովանդակության բացահայտման հաջորդականությունը։
Սխեմայի այս կետը պարտադիր է միայն այն դեպքում, երբ բանաստեղծության ֆորմալ հատկանիշների վերլուծությունն օգնում է բացահայտելու նրա պատկերավորությունը և մեկնաբանելու իմաստը։ Պետք չէ պարզապես ցուցադրել չորս ոտնաչափ շրթունքը երեք ոտնաչափ ամֆիբրախից տարբերելու տեխնիկական կարողությունը:
Ստեղծագործությունը պատկանում է բանաստեղծի հետագա ստեղծագործությանը և ըստ էության անավարտ է, ստեղծված է միայն որպես ներածություն, բայց, ըստ գրականագետների, կարելի է համարել լիարժեք ստեղծագործություն։
«Ամպը Մայակովսկու շալվարով» բանաստեղծության կոմպոզիցիայի վերլուծություն (բանաստեղծություն)
Բանաստեղծությունն ի սկզբանե ուներ այլ վերնագիր՝ «Տասներեք առաքյալները»: Մայակովսկին իրեն տեսնում էր որպես տասներեքերորդ առաքյալ։ Բայց դա գրաքննության չի ենթարկվել։ Եվ անունը պետք է փոխվեր։
Մայակովսկու լավ բանաստեղծության վերլուծություն
Վլադիմիր Մայակովսկին իր երկրի՝ Ռուսաստանի հայրենասերն է։ Դրա համար էլ նրան այդպես են համարում, քանի որ ինքն իրեն այդպես է տանում։ Օրինակ՝ իր ստեղծագործություններում նա միշտ խոսում է ժողովրդի օգտին
Մայակովսկու բանաստեղծության վերլուծություն
Վլադիմիր Մայակովսկին 20-րդ դարի խորհրդային և ռուս նշանավոր բանաստեղծ է։ Նրա վառ ստեղծագործության ուղղությունը ֆուտուրիզմն էր, որն այն ժամանակ գրավեց բազմաթիվ երիտասարդ բանաստեղծների։
Մայակովսկու «Նեյթ» բանաստեղծության վերլուծություն։
19-20-րդ դարերի սահմանին ամեն ինչ փոփոխության է ենթարկվում, և, իհարկե, գրականությունը և հատկապես պոեզիան։ Մայակովսկին հենց այս պահին եկավ պոեզիայի իր փոփոխություններով։ Իր բնույթով այս մարդը շատ անսովոր է, ուժեղ և մի փոքր կոպիտ:
Մայակովսկու «Աղբի մասին» բանաստեղծության վերլուծություն
Սկսելով բանաստեղծության ներածական տողերից՝ Մայակովսկին ակնարկում է, որ ինքը զզվանք չունի ցածր խավի մարդկանց նկատմամբ։ Բանաստեղծը, բնութագրելով ֆիլիստիզմը, նկատի ունի մարդկանց, ովքեր մտածում են միայն իրենց մասին։
Մայակովսկու «Հոբելյանական» պոեմի վերլուծություն
«Հոբելյան» պոեմի անունը կապված է գրման տարեթվի հետ՝ 1924, այսինքն՝ Ա.Ս. Պուշկինի ծննդյան 125-ամյակի հետ։ Հենց այս բանաստեղծին է հղում իր մենախոսության մեջ Մայակովսկին
Մայակովսկու բանաստեղծության վերլուծություն Կարո՞ղ եք:
Մայակովսկին տաղանդավոր և շատ անսովոր մարդ է։ Այդ իսկ պատճառով նրա բանաստեղծությունները և ընդհանրապես ստեղծագործությունները շատ անսովոր են, քանի որ նրա բնավորությունն ու հեգնանքը երբեմն հաճախ դրսևորվում էին ստեղծագործություններում։
Մայակովսկու «Լիլիչկա» պոեմի վերլուծություն
«Լիլիչկան» անասելի հուզիչ, տխուր և միևնույն ժամանակ հուզիչ բանաստեղծություն է, որ իջել է հեղինակի գրչից 1916 թվականի մայիսի մեկին։
Մայակովսկու պոեմի վերլուծություն Լսիր.
Այս բանաստեղծությունը յուրատեսակ խթան դարձավ այն մարդկանց համար, ովքեր ինչ-որ կերպ կորցրեցին իրենց հանդեպ հավատը, կորցրին իրենց ճանապարհը։ Մայակովսկին բանաստեղծության մեջ ներկայացնում է Աստծուն, բայց նա երևակայական էակ չէ
Մայակովսկու պոեմի վերլուծություն Լավ վերաբերմունք ձիերի նկատմամբ
Մայակովսկին արտասովոր անհատականություն էր և ականավոր բանաստեղծ։ Նա հաճախ իր ստեղծագործություններում բարձրացնում էր պարզ մարդկային թեմաներ։ Դրանցից մեկը հրապարակի մեջտեղ ընկած ձիու ճակատագրին խղճահարությունն ու մասնակցությունն է իր «Լավ վերաբերմունք ձիերի նկատմամբ» բանաստեղծության մեջ։
Մայակովսկու «Գիշեր» պոեմի վերլուծություն
Ռուս գրականությունը 20-րդ դարի սկզբին առանձնանում էր տարբեր տեսակի միտումների ի հայտ գալով, ֆուտուրիզմը ժամանակի արդի շարժումներից է։ Ոչ այնքան հրապարակային երիտասարդ քնարերգու Մայակովսկին իրեն համարում էր այս ուղղության ներկայացուցիչ։
Մայակովսկու «Ես սիրում եմ» պոեմի վերլուծություն
Մայակովսկու տեքստին, ընդհանուր առմամբ, բնորոշ են ուժեղ զգացմունքները, սիրո զգացումը, ատելությունը, վառ համեմատությունները, բազմաթիվ բացականչություններ։ Հատկապես ես սիրում եմ վերնագրով բանաստեղծության մեջ. Բանաստեղծությունը որոշ չափով ինքնակենսագրական է։
20-րդ դարի բանաստեղծ Վլադիմիր Մայակովսկու ստեղծագործությունը շատ դեպքերում ընթերցողի մոտ ասոցիացիաներ է առաջացնում հեղափոխության, Լենինի և հոկտեմբերի հետ։ Սակայն ոչ ոք իրավունք չունի այս մարդուն մերժել լիրիկական զգացմունքների իրավունքը։ Աշխարհը վերակառուցելու, «դեպի կոմունիստական հեռուն» քայլելու, պատմության տարեգրության մեջ մնալու նրա մոլեռանդ ցանկությունը դեռևս չէր հակասում խորը զգացմունքներին ու ապրումներին։
Մայակովսկին, հնազանդվելով, ինչպես ինքն էր կարծում, պարտքի զգացմանը, ձգտում էր ժխտել սիրո թեմայի գոյության իրավունքը. Բայց նաև անվճար
Սիրային գերությունից նա չկարողացավ և չցանկացավ. նա միայն փորձում էր այլ իմաստ մտցնել իր զգացողության մեջ, գուցե հենց իրականությունից թելադրված։ Բարձր սիրո իդեալը, որը բանաստեղծը հաստատում էր իր ողջ ստեղծագործությամբ, կարող էր մարմնավորվել լուսավոր ապագայում, իսկ պոեզիայի խնդիրն էր արագացնել դեպի ապագա ճանապարհը՝ հաղթահարելով «ամենօրյա անհեթեթությունը»։
Այսպիսով, խորապես «անձնական դրդապատճառներով» բանաստեղծությունները դարձան բանաստեղծություններ համընդհանուր երջանկության մասին. չէ՞ որ Մայակովսկին ավելի փոքր մասշտաբով չէր հաշվում։ Բայց մեկ այլ ժամանակում լինելը ոչ մեկի ուժից վեր է: Այնուամենայնիվ, այն ամենը, ինչ կյանքում ամենատարածվածն է, «անհեթեթություն» չէ, այլ կյանքի հիմքը, մի տեսակ
«Կյանքը ծով է», որը, չնայած բոլոր հրահրումներին, այնքան արագ չի շարժվում, որքան մենք կցանկանայինք:
1915 թվականին Լիլյա Բրիկին հանդիպելուց հետո Մայակովսկին իր գրեթե բոլոր ստեղծագործությունները նվիրել է նրան։ Նա դարձավ նրա իսկական մուսան: Եվ նա շատ վառ գործ է նվիրել նրան
- «Ես սիրում եմ քեզ» բանաստեղծությունը: որի վրա աշխատել է 1921 թվականի նոյեմբերից մինչև 1922 թվականի փետրվարը։ Անունն ինքնին` «Ես սիրում եմ», կյանքի հաստատող է հնչում: Ի տարբերություն «Լիլիչկա» բանաստեղծության։ բանաստեղծության մեջ մռայլ տրամադրությունների տեղ չկա, այն լի է սիրով ու կենսունակությամբ։
Բանաստեղծությունն ունի տասնմեկ գլուխ, որոնցից առաջինը, ռուս գրականության ավանդույթի համաձայն, նվիրված է հենց բանաստեղծի մանկությանը, պատանեկությանը և երիտասարդությանը։ «Տղան» գլխում արդեն հայտնվում է հերոսի կերպարը։ որի սիրտը կարող է սիրել ամբողջ աշխարհը:
Ինչու՞ տեղ կա այս արշինում՝ ինձ համար, գետի և հարյուր վերստանոց ժայռերի համար։
«Երիտասարդ տղամարդիկ» գլխում հերոսը խոստովանում է, որ մինչ ուրիշները սովորում էին սիրահարվել, նա ստիպված էր բանտում անցնել «կյանքի դպրոցը».
Բուտիրկիում ինձ սովորեցրել են սիրել։
Իսկ այնտեղ հնարավոր եղավ սիրահարվել միայն «103 տեսախցիկի ծակում»։ Հետևաբար, հերոսը երիտասարդի համար միգուցե տարօրինակ զգացում է ապրում՝ արևի ճառագայթ տեսնելու ցանկություն.
Եվ ես պատի հետևում եմ
դեղին նապաստակի համար
Ես կտայի այն՝ աշխարհում ամեն ինչ։
«Մեծահասակներ» գլխում կարելի է տեսնել նման վերապատրաստման արդյունքը. նկատի ունենալով մարդկանց, հատկապես տղամարդկանց և կանանց հարաբերությունները, նա ծաղրում է նրանց, ովքեր ձգտում են տպավորվել հագուստով կամ հարստությամբ: Իսկ նրանց, ովքեր սովոր են սեր գնել փողի դիմաց, բանաստեղծը ոչ միայն դատապարտում է, այլեւ ատում է նրանց.
Մանկուց ատելության սովոր...
Տիկնանց հաճոյանալու համար նրանք փորձում են ավելի խելացի երևալ, քան իրականում կան, բայց ոչինչ չի ստացվում. «փոքր մտքերը թարթում են պղնձե փոքրիկ ճակատներով»: Բանաստեղծության հերոսը սովորել է սիրել, «խոսել է ինչ-որ տների հետ»։ իսկ «ջրային աշտարակները զրուցակիցներ էին». դա թույլ տվեց նրան սովորել գնահատել իսկական սերը: Ուստի հերոսը որսաց «մայրաքաղաքների վայրենի սրտի բաբախյունը»։ ի վերջո սովորելով զգալ սիրո զգացում միայն այս մասշտաբով.
Ամուր սիրտ - ամենուր բզզում է:
Հավանաբար, այս ըմբռնման մեջ պետք է փնտրել նրա վիճակի բուն պատճառը՝ այն վիճակը, երբ «սրտի մի կտոր մեծացել է»։ որը ապագայում կկոչվի «հսկայական սեր»։
Սիրելիի հետ հանդիպմանը նվիրված գլուխը կոչվում է շատ պարզ և անաչառ՝ «Դուք»։ Այսպիսով, հերոսուհին եկել է դաժան, ինչպես հիմա ընդունված է անվանել տղամարդու դրսևորումներով, և «նա տեսել է պարզապես տղա»: Բայց նա կորցրած չէր, բայց «Ես վերցրեցի այն, վերցրեցի իմ սիրտը և պարզապես գնացի խաղալու, ինչպես գնդակով աղջիկը»:
Բանաստեղծության վերջին մասը գրված է Մայակովսկուն բնորոշ ձևով. կոնկրետ դեպքից նա գնում է գլոբալ մասշտաբով ընդլայնվելու։ Հետևաբար, ինչպես նավատորմերը հոսում են նավահանգիստ, ինչպես գնացքները հակված են դեպի կայարան, այնպես էլ հերոսը «ցնծում է և հակված» է հերոսուհուն, քանի որ նա իսկապես սիրում է.
Քո մեջ սեր եմ թաքցրել, Քրեսոսի հետ քայլում ու ուրախանում եմ։
Եվ այս սերն այնքան ուժեղ է, որ հերոսը պատրաստ է ամբողջ աշխարհին պատմել այդ մասին։ Նա չի կարող հեռու լինել նրանից՝ անշեղորեն հասնելով
հազիվ բաժանվեց, հազիվ բաժանվեց.
Հերոսի ամենահետաքրքիրը, թերևս, այն է, որ նա լավ գիտի, որ սիրո զգացումը կարող է անպատասխան լինել, բայց հենց այն միտքը, որ ինչ-որ տեղ կա մարդ, ում կարող ես դիմել քո սիրո հայտարարությունը, երջանկություն և փոխադարձության հույս է առաջացնում: հոգու մեջ. Ուստի նա մի տեսակ երդում է տալիս. «Երդվում եմ՝ սիրում եմ անփոփոխ և հավատարմորեն»։ Թերևս նման բառերը չափազանց խղճուկ են հնչում, բայց սա «Եզրակացություն» է, որում բանաստեղծը հայտարարում է.
Այսպիսով, բանաստեղծությունը հնարավորություն է տալիս բոլոր սիրահարներին ապրել ոչ միայն փոխադարձ զգացում, այլ զգացում, որը ձեռք է բերվել տառապանքով և փորձարկվել ոչ միայն ժամանակի, այլև հեռավորության վրա:
(դեռ գնահատականներ չկան)
Էսսեներ թեմաներով.
- Բանաստեղծություն «Ես սիրում եմ քեզ». Մաս «մեծահասակ». Բանաստեղծը խոսում է այն մասին, թե ինչ է սերը. Ասում է՝ իր մեջ սեր է հասունացել...
- Վլադիմիր Մայակովսկին իր էությամբ շատ սիրահար ու կախվածություն ունեցող անձնավորություն էր։ Սակայն միակ կինը, ում հետ նա երկարամյա հարաբերություններ է ունեցել, եղել է ...
- Մայակովսկու ամենաուշագրավ գործերից մեկը՝ «Այս մասին» պոեմը, պարզապես ավելի քիչ ուսումնասիրված է, քան մյուսները, նա մեկից ավելի անգամ է ստացել ...
- Մայակովսկին և Պաստեռնակը 20-րդ դարի մեծագույն բանաստեղծներն են։ Նրանք պատկանում են ավանգարդիստական արվեստին։ Պաստեռնակը միացել է ֆուտուրիզմին, բայց ոչ...
Շատ դեպքերում ընթերցողը ասոցացվում է հեղափոխության, Լենինի և հոկտեմբերի հետ։ Սակայն ոչ ոք իրավունք չունի այս մարդուն մերժել լիրիկական զգացմունքների իրավունքը։ Աշխարհը վերակառուցելու, «դեպի կոմունիստական հեռուն» քայլելու, պատմության տարեգրության մեջ մնալու նրա մոլեռանդ ցանկությունը դեռևս չէր հակասում խորը զգացմունքներին ու ապրումներին։
Մայակովսկին, հնազանդվելով, ինչպես ինքն էր կարծում, պարտքի զգացմանը, ձգտում էր ժխտել սիրո թեմայի գոյության իրավունքը. Բայց նա չկարողացավ և չցանկացավ ազատվել սիրո գերությունից. նա միայն փորձեց այլ իմաստ մտցնել իր զգացողության մեջ, գուցե հենց իրականությունից թելադրված: Բարձր սիրո իդեալը, որը բանաստեղծը հաստատում էր իր ողջ ստեղծագործությամբ, կարող էր մարմնավորվել լուսավոր ապագայում, իսկ պոեզիայի խնդիրն էր արագացնել դեպի ապագա ճանապարհը՝ հաղթահարելով «ամենօրյա անհեթեթությունը»։
Այսպիսով, խորապես «անձնական դրդապատճառներով» բանաստեղծությունները դարձան բանաստեղծություններ համընդհանուր երջանկության մասին. չէ՞ որ Մայակովսկին ավելի փոքր մասշտաբով չէր հաշվում։ Բայց մեկ այլ ժամանակում լինելը ոչ մեկի ուժից վեր է: Այնուամենայնիվ, կյանքում ամենատարածվածը ոչ թե «անհեթեթություն» է, այլ կյանքի հիմքը, մի տեսակ «կյանքի ծովախորշ», որը, չնայած բոլոր հրահրումներին, չի շարժվում այնքան արագ, որքան մենք կցանկանայինք:
1915 թվականին Լիլյա Բրիկին հանդիպելուց հետո Մայակովսկին իր գրեթե բոլոր ստեղծագործությունները նվիրել է նրան։ Նա դարձավ նրա իսկական մուսան: Եվ նա շատ պայծառ գործ է նվիրել նրան. բանաստեղծություն «Ես սիրում եմ քեզ», որի վրա աշխատել է 1921 թվականի նոյեմբերից մինչև 1922 թվականի փետրվարը։ Անունն ինքնին` «Ես սիրում եմ», կյանքի հաստատող է հնչում: Ի տարբերություն «Լիլիչկա» բանաստեղծության։ , բանաստեղծության մեջ տեղ չկա մռայլ տրամադրությունների համար, այն լի է սիրով ու կյանքի սիրով։
Բանաստեղծությունն ունի տասնմեկ գլուխ, որոնցից առաջինը, ռուս գրականության ավանդույթի համաձայն, նվիրված է հենց բանաստեղծի մանկությանը, պատանեկությանը և երիտասարդությանը։ «Տղան» գլխում արդեն հայտնվում է հերոսի կերպարորի սիրտը կարող է սիրել ամբողջ աշխարհը:
Որտեղ այս
տեղ բակում -
և՛ ես, և՛ գետը,
և հարյուրավոր քարեր:
«Երիտասարդ տղամարդիկ» գլխում հերոսը խոստովանում է, որ մինչ ուրիշները սովորում էին սիրահարվել, նա ստիպված էր բանտում անցնել «կյանքի դպրոցը».
Ահա ինձ սիրելու համար
Սովորել են Բուտիրկիում։
Եվ այնտեղ դուք կարող եք միայն սիրահարվել «նայող 103 տեսախցիկ». Հետևաբար, հերոսը երիտասարդի համար միգուցե տարօրինակ զգացում է ապրում՝ արևի ճառագայթ տեսնելու ցանկություն.
Եվ ես պատի հետևում եմ
դեղին նապաստակի համար
Հետո ես կտայի՝ աշխարհում ամեն ինչ։
«Մեծահասակներ» գլխում կարելի է տեսնել նման վերապատրաստման արդյունքը. նկատի ունենալով մարդկանց, հատկապես տղամարդկանց և կանանց հարաբերությունները, նա ծաղրում է նրանց, ովքեր ձգտում են տպավորվել հագուստով կամ հարստությամբ: Իսկ նրանց, ովքեր սովոր են սեր գնել փողի դիմաց, բանաստեղծը ոչ միայն դատապարտում է, այլեւ ատում է նրանց.
Ես ճարպոտ եմ
Մանկուց ատելության սովոր...
Տիկնանց հաճոյանալու համար նրանք փորձում են ավելի խելացի երևալ, քան իրականում կան, բայց ոչինչ չի ստացվում. «Մտքերը թարթում են պղնձե փոքրիկ ճակատներով». Բանաստեղծության հերոսը սովորել է սիրել, «Խոսեց որոշ տների հետ», ա «Ջրի պոմպերը զրուցակիցներ էին».Սա թույլ տվեց նրան սովորել գնահատել իսկական սերը։ Հետեւաբար, հերոսը բռնեց «մայրաքաղաքների սրտի բաբախյունը վայրի է», ի վերջո սովորելով զգալ սիրո զգացում միայն այս մասշտաբով.
ամուր սիրտ -
բզզում է ամբողջ տեղում:
Հավանաբար, այս ըմբռնման մեջ պետք է փնտրել իր պետության բուն պատճառը՝ պետությունը, երբ «Սրտի կտորը մեծացել է», որը կնշվի որպես «մեծ սեր».
Սիրելիի հետ հանդիպմանը նվիրված գլուխը կոչվում է շատ պարզ և անաչառ՝ «Դուք»։ Այսպիսով, հերոսուհին եկել է դաժանության, ինչպես հիմա կոչվում է, տղամարդկանց և «Հենց նոր տեսա մի տղայի». Բայց ոչ կորած, «Ես վերցրեցի այն, խլեցի սիրտս և պարզապես գնացի խաղալու, ինչպես գնդակով աղջիկը».
Բանաստեղծության վերջին մասը գրված է Մայակովսկուն բնորոշ ձևով. կոնկրետ դեպքից նա գնում է գլոբալ մասշտաբով ընդլայնվելու։ Հետևաբար, ինչպես նավատորմերը հոսում են նավահանգիստ, ինչպես գնացքները հակված են դեպի կայարան, այնպես էլ հերոսը «բողոքում և նշան է անում»հերոսուհուն, քանի որ նա իսկապես սիրում է.
Սերը քո մեջ
թաքնվեց, գնա
և ուրախացեք Կրեսոսով:
Եվ այս սերն այնքան ուժեղ է, որ հերոսը պատրաստ է ամբողջ աշխարհին պատմել այդ մասին։ Նա չի կարող հեռու լինել նրանից՝ անշեղորեն հասնելով
հազիվ բաժանվեց
հազիվ բաժանվեց:
Հերոսի ամենահետաքրքիրը, թերևս, այն է, որ նա լավ գիտի, որ սիրո զգացումը կարող է անպատասխան լինել, բայց հենց այն միտքը, որ ինչ-որ տեղ կա մարդ, ում կարող ես դիմել քո սիրո հայտարարությունը, երջանկություն և փոխադարձության հույս է առաջացնում: հոգու մեջ. Ուստի նա մի տեսակ երդում է տալիս. «Երդվում եմ, սիրում եմ քեզ անմնացորդ և հավատարմորեն»:. Թերևս չափազանց խղճուկ են հնչում նման խոսքերը, բայց սա այն «Եզրակացությունն է», որում բանաստեղծը հայտարարում է. «Ոչ մի վեճ, ոչ մի վեճ սերը չի մաքրի».
Այսպիսով, բանաստեղծությունը հնարավորություն է տալիս բոլոր սիրահարներին ապրել ոչ միայն փոխադարձ զգացում, այլ զգացում, որը ձեռք է բերվել տառապանքով և փորձարկվել ոչ միայն ժամանակի, այլև հեռավորության վրա:
- «Լիլիչկա՛», Մայակովսկու բանաստեղծության վերլուծություն
«Ես սիրում եմ» Վլադիմիր Մայակովսկի
սովորաբար այսպես
Սերը տրվում է ցանկացած ծնվածի, -
բայց ծառայությունների միջև,
եկամուտը
եւ ուրիշներ
օրից օր
կարծրացնում է սրտի հողը.
Մարմինը դրվում է սրտի վրա,
մարմնի վրա `վերնաշապիկ:
Բայց սա բավական չէ։
Մեկ -
ապուշ!-
ճարմանդներ դրված
և կրծքերը սկսեցին լցվել օսլայով:
Ծերության տակ կբռնեն։
Կինը քսվում է իրեն։
Մի մարդ հողմաղաց է ճոճում Մյուլլերի մոտ:
Բայց արդեն ուշ է։
Կնճիռները բազմապատկում են մաշկը։
Սերը կծաղկի
կծաղկի -
և նեղանալ:տղա
Ես օժտված էի սիրով։
Բայց մանկուց
Ժողովուրդ
փորված աշխատուժով:
Եւ ես -
փախչել Ռիոնի ափերին
ու թափառեց
ոչ մի բան ճիշտ չանելով:
Մայրիկը բարկացավ
"Վատ տղա!"
Հայրիկը սպառնացել է գոտիով ծածկել։
Եւ ես,
հարստանալ կեղծ երեք ռուբլու թղթադրամով,
«երեք տերևով» խաղացել է ցանկապատի տակ գտնվող զինվորի հետ.
Առանց վերնաշապիկների բեռի,
առանց կոշիկի ծանրաբեռնվածության
տապակած Քութայիսի շոգին.
Շրջեց արևի թիկունքը
ապա փորը
մինչեւ այն ցավում է գդալի տակ:
Արևը մտածում էր.
«Դուք հազիվ եք տեսնում ամբողջը:
Ինչպես նաեւ -
սրտով.
Փորձելով փոքր!
Որտեղ
դրանում
արշինում
տեղ -
Իսկ ես,
և գետը
և հարյուրավոր քարեր»:Երիտասարդներ
Շատ անելիքներ երիտասարդների համար:
Մենք քերականություն ենք սովորեցնում հիմարներին և հիմարներին:
ինձ
5-րդ դասարանից դուրս են մղել.
Գնաց մոսկովյան բանտեր նետելու.
Ձեր մեջ
բնակարան
փոքրիկ աշխարհ
ննջասենյակների համար աճում են գանգուր երգիչները.
Ի՞նչ եք փնտրում այս բոլոնյան երգերում:
ես այստեղ
սիրահարված լինել
դասավանդել է
Բուտիրկիում։
Ի՞նչ եմ ես ցանկանում Bois de Boulogne-ին:
Ի՞նչ եմ հառաչում ծովի տեսարաններից:
Ես
թաղման արարողությունների բյուրոյում
սիրահարվել
տեսախցիկում 103 տեսախցիկ.
Ամենօրյա արևի դիտում
ամբարտավան են.
«Ի՞նչ արժեն, ասում են, այս ճառագայթները»:
Եւ ես
պատի համար
դեղին նապաստակի համար
Հետո ես կտայի՝ աշխարհում ամեն ինչ։Իմ համալսարանը
Դուք ֆրանսերեն գիտեք։
Կիսվել։
Բազմապատկել.
Հրաշալի խոնարհվեք:
Դե խոնարհվեք։
Ասա -
և երգիր տան հետ
կարող ես?
Հասկանու՞մ եք տրամվայի լեզուն:
մարդկային ճուտիկ
հենց նոր դուրս եկա -
գրքերի համար ձեռքով,
նոթատետրի համար տասնյակ.
Եվ ես սովորեցի այբուբենը նշաններից,
թերթելով երկաթի ու թիթեղի էջերը։
Հողը կվերցվի
կտրելով
ծաղրել նրան,
սովորեցնել.
Եվ այդ ամենը` փոքրիկ գլոբուսով:
Եւ ես
կողք ուսուցանել աշխարհագրություն, -
ոչ առանց պատճառի
իջնել երկրի վրա
ծափ տալ գիշերը!
Ցավոտ հարցերը գրգռում են Իլովայսկիներին.
- Բարբարոսայի կարմիր մորուք կար:
Թող!
Ես չեմ խորանում փոշոտ անհեթեթության մեջ,
Ես գիտեմ ցանկացած պատմություն Մոսկվայում:
Նրանք տանում են Դոբրոլյուբովին (չարին ատելու համար), -
ազգանունը դեմ է
whines ընդհանուր.
Ի
չաղ
մանկուց սովոր ատելության,
միշտ ինքներդ
վաճառվում է ճաշի համար.
Կսովորեն
նստել -
մի տիկնոջ հաճոյանալու համար
փոքրիկ մտքերը թարթում են պղնձե փոքրիկ ճակատներով:
Եւ ես
ասաց
որոշ տներով։
Որոշ ջրի պոմպեր իմ զրուցակիցներն են։
Ուշադիր լսելով դռան պատուհանից,
բռնված կտուրներ - որ ես ականջներիս մեջ եմ գցելու.
Եւ հետո
գիշերվա մասին
և միմյանց մասին
ճեղքված,
շպրտող լեզու - եղանակի երևակայիչ.չափահաս
Մեծահասակները անելիքներ ունեն:
Ռուբլով գրպաններում։
Սիրահարվե՞լ:
Խնդրեմ!
Հարյուր ռուբլի:
Եւ ես,
անօթևան,
ձեռքեր
ջարդված
դրել գրպանում
և թափառում էր մեծ աչքերով:
Գիշեր.
Հագեք ձեր լավագույն զգեստը:
Հոգիդ հանգչում ես կանանց, այրիների վրա։
Ես
Մոսկվան խեղդվել է գրկում
իրենց անվերջ պարտեզի օղակը:
Սրտերի մեջ
բաժակների մեջ
սիրահարները նշում են.
Սիրո մահճակալի գործընկերները հիացած են։
Մայրաքաղաքների սրտի բաբախյունը վայրենի է
ես բռնեցի
Կրքոտ տարածք պառկած.
Սանձազերծված -
սիրտը գրեթե դրսում է -
Ես բացվում եմ արևի և ջրափոսի առաջ։
Մտեք կրքոտ:
Սիրահարվիր։
Այսուհետ ես չեմ տիրապետում իմ սրտին։
Մյուսների համար ես գիտեմ տան սրտերը:
Դա կրծքավանդակի մեջ է - որևէ մեկը գիտի:
Ինձ վրա
անատոմիան խենթ է.
ամուր սիրտ -
բզզում է ամբողջ տեղում:
Ախ, ինչքան շատ են
միայն գարուն,
20 տարի այն նետվել է բորբոքվածների մեջ:
Նրանց չծախսած բեռը ուղղակի անտանելի է։
Անտանելի ոչ այնքան
հատվածի համար
բայց բառացիորեն.Ինչ է պատահել
Ավելի քան հնարավոր է
ավելին, քան անհրաժեշտ է
ասես
Երազում բանաստեղծական զառանցանքը կախված էր.
սրտի բեկորը մեծացել է.
զանգվածային սեր,
ատելության զանգված.
բեռի տակ
ոտքերը
քայլում էր դողդոջուն -
դու գիտես,
ինձ
լավ, լավ համակարգված
բայց դեռ
Ես սարսռում եմ սրտի կցորդով,
ուսերը թեքվում են թեք ճակատով:
Ես կաթով ուռեցնում եմ պոեզիան
- և չթափել, -
ոչ մի տեղ, կարծես, նորից լիքն է:
Ես հոգնել եմ բառերից -
աշխարհի բուժքույրը,
հիպերբոլա
Մաուպասանովի նախատիպը.Ես զանգում եմ
Մեծացել է ուժեղ մարդու կողմից
կրում է ակրոբատը:
Ինչպես են ընտրողներին հրավիրում հանրահավաքի,
ինչպես գյուղերը
կրակի մեջ
ահազանգել -
Ես զանգեցի:
«Եվ ահա այն.
Այստեղ!
Վերցրեք!"
Երբ
այսպիսի վիթխարի ահալա -
չնայելով,
փոշին
ցեխ,
ձնակույտ, -
դամիո
ինձնից
հրթիռը փախել է.
«Մեզ ավելի քիչ է պետք
մենք տանգո կցանկանայինք…»
Ես չեմ կարող տանել
և կրի՛ր իմ բեռը։
Ես ուզում եմ թողնել նրան
և իմացիր
Ես չեմ թողնի!
Տարածությունը հետ չի պահի կողերի կամարները:
Կրծքավանդակը ճաքեց ճիգից։Եկավ -
զբաղված
մռնչոցի հետևում
աճի համար
հայացք նետելով
Ես հենց նոր տեսա մի տղայի։
ես վերցրեցի
սիրտը խլեց
և պարզապես
գնաց խաղալու
գնդակով աղջկա պես:
Եվ յուրաքանչյուրը -
հրաշք է երևում,
որտեղ տիկինը փորել է,
որտեղ է աղջիկը.
«Սե՞րն էսպես.
Այո, այդպիսի շտապում:
Պետք է ընտիր լինի:
Պետք է լինի այգեգործարանից»։
Եվ ես ուրախանում եմ:
Նա այստեղ չէ -
լուծ!
Ուրախության համար ես ինձ չեմ հիշում,
վազվզած,
Հնդկական հարսանիքը ցատկեց,
այնքան զվարճալի էր
ինձ համար հեշտ էր:Անհնարին
Ես մենակ չեմ կարող
Ես դաշնամուրը չեմ հանի
(հատկապես -
անվտանգ):
Եվ եթե ոչ պահարան,
ոչ դաշնամուր
ապա ես եմ
Սիրտս կփչեի՝ հետ վերցնելով։
Բանկիրները գիտեն.
«Մենք չափից դուրս հարուստ ենք։
Ոչ բավարար գրպաններ
դրեք այն չհրկիզվող վիճակում:
Սեր
քո մեջ -
հարստությունը երկաթով -
թաքնվել
ես գնացի
և ուրախացեք Կրեսոսով:
Եվ արդյոք դա
եթե իսկապես ուզում ես
Ես կժպտամ
կես ժպիտ
և ավելի փոքր
այլ կուտաների հետ,
Ես կանցկացնեմ կեսգիշերին
ռուբլի տասնհինգ քնարական մանրուք.Նույնը ինձ հետ
Նավատորմերը - և հետո հոսում են նավահանգիստ:
Գնացքը, այնուհետև շարժվում է դեպի կայարան:
Դե, ես ավելի շատ եմ քեզ և ավելին...
Ես սիրում եմ այն! -
քաշում և թեքում է.
Իջնում է խղճուկ Պուշկինի ասպետը
նկուղ՝ հիանալու և փորփրելու համար:
Այսպիսով ես
Ես վերադառնում եմ քեզ մոտ, իմ սեր:
Սա իմ սիրտն է
հիանալ իմ անձով:
Դու երջանիկ վերադառնում ես տուն։
Կեղտոտել քեզ
դուք քերվում եք ինքներդ ձեզ սափրվելու և լվանալու միջոցով:
Այսպիսով ես
Ես վերադառնում եմ քեզ մոտ -
սա է
գնում է քեզ մոտ
ես տուն չե՞մ գնում։
Երկրայինը վերցնում է երկրային ծոցը:
Մենք վերադառնում ենք վերջնական նպատակին.
Այսպիսով ես
քեզ
քաշեք կայուն,
հազիվ բաժանվեց
հազիվ բաժանվեց:Եզրակացություն
Մի լվացեք սերը
ոչ մի վիճաբանություն
ոչ մի մղոն:
Մտածված
ստուգված,
ստուգված.
Հանդիսավոր կերպով բարձրացնելով տողային ոտանավոր,
Երդվում եմ -
ես սիրում եմ
անփոփոխ և ճշմարիտ!
Մայակովսկու «Ես սիրում եմ» բանաստեղծության վերլուծություն
Վլադիմիր Մայակովսկին իր էությամբ շատ սիրահար ու կախվածություն ունեցող անձնավորություն էր։ Սակայն միակ կինը, ում հետ նա երկարամյա հարաբերություններ է ունեցել, Լիլյա Բրիկն է։ Նրանց սիրավեպը բավականին տարօրինակ զարգացավ, հետո մարեց, հետո նորից բռնկվեց։ Բայց կամակոր և բավականին ազատված աղջիկը, ամեն անգամ, բանաստեղծի ձեռքի ու սրտի առաջարկին, անփոփոխ մերժում էր։
Մինչդեռ Լիլյա Բրիկն էր, ով Մայակովսկու համար բացեց մի ամբողջ տիեզերք, որը կոչվում էր սեր և ստիպեց նրան այս զգացումը համարել իսկական նվեր։ Բայց, տառապելով փոխադարձության պակասից, բանաստեղծը շարունակ մտածում էր, թե ինչու սովորական մարդկային զգացումը կարող է չափահաս ու կայացած մարդուն վերածել սովորական տղայի՝ խոցելի ու անպաշտպան։ Վերլուծելով այս երևույթը՝ Մայակովսկին 1926 թվականին գրել է «Ես սիրում եմ» բանաստեղծությունը, որը նվիրել է Լիլա Բրիկին՝ բառացիորեն իր հոգին շրջելով ընտրյալի առջև։ Սակայն առաջին տողերից նա անմիջապես կետավորեց «ի»-ն՝ նշելով, որ իր զգացողությունը զտված ու հղկված չէր, քանի որ կյանքը բանաստեղծին չէր տալիս։ Բայց, միևնույն ժամանակ, նրան հաջողվեց խուսափել այն պահից, երբ «սրտի հողը կարծրանում է», բանաստեղծը չգիտեր դառնության զգացումը, որովհետև նրա «սերը կծաղկի, կծաղկի և կծկվի»։
Բանաստեղծությունը ներառում է տասնմեկ գլուխ, որոնցից առաջինը նվիրված է բանաստեղծի մանկությանը և պատանեկությանը։ Անաչառ և սովորական կոպիտ ձևով հեղինակը խոսում է այն մասին, թե ինչպես է տեղի ունեցել իր անձի ձևավորումը։ Արդեն պատանեկության տարիներին նա երազում էր, որ իր կյանքը լցված կլինի սիրով, բայց ոչ քաղցր-քաղցր, երբ զույգերը հիանում են սերֆինգով և քամու ձայնով: Մայակովսկուն սերը հետաքրքրում էր իր մաքուր դրսևորմամբ, երբ ամբողջ աշխարհում ընդամենը երկու մարդ կա, և մնացած ամեն ինչ նրանց համար նշանակություն չունի։
Դիտելով այլ մարդկանց հարաբերությունները բանաստեղծական պրիզմայով, բանաստեղծն անխնա ծաղրում է նրանց, ովքեր ցանկանում են տպավորել միմյանց իրենց հանդերձանքով, ֆրանսերեն խոսելու կարողությամբ կամ հարստությամբ: Մարդկանց վերջին կատեգորիայի նկատմամբ, ովքեր սովոր են սեր գնել փողի դիմաց, բանաստեղծն առանձնահատուկ արհամարհանք է զգում։ «Մանկուց ատում էի ճարպը, ինձ միշտ վաճառում էի ճաշի համար»,- նշում է հեղինակը։
Նրա կյանքը կտրուկ փոխվեց, երբ Լիլյա Բրիկը մրրիկի պես ներխուժեց դրա մեջ, ով «վերցրեց, խլեց նրա սիրտը և պարզապես գնաց խաղալու, ինչպես գնդակով աղջիկը»: Այնուամենայնիվ, բանաստեղծը պատրաստ էր ներել նրան բացարձակապես ամեն ինչ և «ուրախությունից, ինքն իրեն չհիշելով, նա թռավ, թռավ հարսանեկան հնդիկի պես, այնքան զվարճալի էր, ինձ համար հեշտ էր»: Բազմաթիվ վեճեր և բացթողումներ սիրահարների միջև տեղի էին ունենում բավականին հաճախ, բայց այս փաստը չէր կարող ազդել զգացմունքների ուժգնության վրա, որոնք Մայակովսկին զգում էր Լիլա Բրիկի նկատմամբ: Եվ ամեն անգամ, վերադառնալով նրա մոտ, բանաստեղծը գիտեր, որ գնում է տուն, այնտեղ, որտեղ հավերժ մնաց իր սիրտը։ «Այսպիսով, ես անշեղորեն դիմում եմ ձեզ, մենք հազիվ բաժանվեցինք, մենք հազիվ բաժանվեցինք», - նշում է բանաստեղծն իր բանաստեղծության մեջ: Միևնույն ժամանակ նա գիտակցում է, որ նույնիսկ անպատասխան զգացումը կարող է երջանկության և ուրախության զարմանալի զգացում առաջացնել միայն այն պատճառով, որ ինչ-որ տեղ կա մարդ, ում դա ուղղված է։ Եվ այս միտքը Մայակովսկուն ոչ միայն մխիթարություն է տալիս, այլև հույս է տալիս, որ մի օր նրա ընտրյալը կկարողանա թողնել իր նախապաշարմունքները՝ դառնալով սովորական կին, ով կարողանում է ընդունել բանաստեղծի անգին նվերը և փոխադարձաբար տալ այն։
«Ոչ մի վեճ, ոչ մի վերստ սերը չի լվանա»,- համոզված է Մայակովսկին. Բայց միևնույն ժամանակ նա դեռ չի կարող զերծ մնալ պաթոսից՝ հայտարարելով. «Երդվում եմ՝ սիրում եմ քեզ անփոփոխ և հավատարմորեն»։ Բանաստեղծության վերջին տողն, իհարկե, չափազանցություն է պարունակում, քանի որ Լիլյա Բրիքի հետ յուրաքանչյուր վիճաբանությունից հետո բանաստեղծը շատ արագ մխիթարվում էր այլ կանանց գրկում։ Բայց - անփոփոխ վերադարձավ նրան, ով նրա մուսան ու ոգեշնչումն էր: