Զորավարժություններ բառերի համար պատգամավորներ մեկ մեկ. Ժամանակակից անգլերենում դերանուններ և փոխարինող բառեր

Նա վրա է այլճանապարհի կողմը - Նա գտնվում է ճանապարհի մյուս կողմում:

տուր ինձ ուրիշթերթ թուղթ - Տվեք ինձ ևս մեկ թերթիկ:

Նա ունի այլմտադրություններ - Նա այլ մտադրություններ ունի:

Որպես դերանուն-գոյական գործածվում է եզակի թվով գոյականի փոխարեն ուրիշ, իսկ որոշյալ հոդով գոյականի փոխարեն՝ մյուսը:

Այն մյուսներըչեկավ - ուրիշները չեկան:

Ես կերա ամբողջ տորթը: Ինձ կտա՞ս ուրիշ? -Ես տորթ կերա: Ինձ ուրիշ մեկը կտա՞ք։

Դերանուններ յուրաքանչյուրը և ամեն

Դերանուն յուրաքանչյուրը բոլորին օգտագործվում է սահմանափակ թվով անձանց կամ առարկաների նկատմամբ: յուրաքանչյուրըԱյն օգտագործվում է և՛ որպես ածական դերանուն, և՛ որպես գոյական դերանուն։

Որպես ածական դերանուն յուրաքանչյուրըօգտագործվում է եզակի թվով հաշվելի գոյականներից առաջ.

Վրա վրա կան նոր տներ յուրաքանչյուրըճանապարհի կողմը - Փողոցի յուրաքանչյուր կողմում կան նոր տներ:

յուրաքանչյուրը Խմբի ուսանողը վաղը պետք է շարադրություն հանձնի - Խմբի բոլոր ուսանողները վաղը պետք է շարադրություն հանձնեն:

Երբ յուրաքանչյուրըօգտագործվում է որպես դերանուն-գոյական, ապա հաճախ օգտագործվում է նախադրյալը -ից:

յուրաքանչյուրը ձեզանից պետք է կարդալ այս գիրքը - Ձեզանից յուրաքանչյուրը պետք է կարդա այս գիրքը:

Դերանուն ամեն բոլորը, բոլորը Ի տարբերություն յուրաքանչյուրըօգտագործվում է, երբ նախատեսված չէ սահմանափակ թվով անձինք կամ առարկաներ: Ամենօգտագործվում է միայն որպես ածական եզակի թվով հաշվելի գոյականներից առաջ.

Ոչ ամենԱՄՆ-ում գտնվող մարդը անգլերեն գիտի - ԱՄՆ-ում ոչ բոլոր մարդիկ գիտեն անգլերեն:

Ես տեսնում եմ նրան ամենօր - Ես տեսնում եմ նրան ամեն օր:

յուրաքանչյուրըև ամենօգտագործվում է նախադասության մեջ անմիջապես տրամաբանական շեշտադրում տալու համար.

յուրաքանչյուրը և ամենմեզանից պետք է հպարտանալ մեր հայրենիքով - Մեզանից յուրաքանչյուրը պետք է հպարտանա իր հայրենիքով.

Ամենհետ համատեղ մարմին, մեկ, բանկազմում է դերանուններ բոլորը, բոլորը յուրաքանչյուրը, ամեն, բոլորը , ամեն ինչ բոլորը . Այս դերանունները օգտագործվում են միայն որպես գոյական դերանուններ.

Ամեն ինչ լավ է - Ամեն ինչ լավ է:

Բոլորը այստեղ է - Ամեն ինչ այստեղ է:

Դերանուն մեկ

Դերանուն մեկօգտագործվում է որպես դերանուն. Մեկըօգտագործվում է ռուսերենի անորոշ անձնական նախադասություններին համապատասխանող նախադասություններում անորոշ անձ նշանակելու համար: Մեկըայս դեպքում ծառայում է որպես առարկա.

Մեկը երբեք չի կարող վստահ լինել, թե ինչ կլինի հետո - Անհնար է կանխատեսել ինչ կլինի հաջորդ րոպեին.

Մեկը երբեք չի գնահատում երջանկությունը, քանի դեռ այն անհետանում է - Երջանկությունը չի գնահատվում, քանի դեռ այն չի վերանում:

Հաճախակի մեկօգտագործվում է բայերի հետ պետք է, պետք է պետք, կարող է, կարող է.

Մեկը կարող է անել այն, ինչ նա ուզում է այստեղ - Այստեղ դուք կարող եք անել այն, ինչ ուզում եք:

Մեկըօգտագործվում է եզակի թվով գոյականը կրկնելուց խուսափելու համար, երբ այն պետք է կրկնվի որոշյալ հոդվածով, անհատականացնող սահմանման առկայության դեպքում: Այս դեպքում նախկինում մեկկա որոշակի հոդված.

Այս գիրքը ավելի հետաքրքիր է, քան նախորդ անգամ կարդացի - This book is more հետաքրքիր, քան այն, ինչ ես կարդացել եմ անցյալ անգամ:

Մեկըօգտագործվում է ածականներից հետո՝ նախկինում նշված հաշվելի գոյականը փոխարինելու համար՝ կրկնությունից խուսափելու համար.

Ես չեմ սիրում կարմիր գլխարկը: Տուր ինձ կապույտը մեկ- Կարմիր գլխարկը չեմ սիրում։ Տուր ինձ կապույտ:

Սրանք քաղցր թթուներ են: Կարո՞ղ եմ մի բանկա սամիթ ունենալ նրանք? Սրանք քաղցր թթու վարունգ են: Կարո՞ղ եմ մի բանկա աղի:

Մեկըօգտագործվում է նախկինում նշված գոյականը դերանուններից հետո փոխարինելու համար սա, այն, որը, մյուսը, մյուսը:Դերանուններից հետո սրանք, դրանքդերանուն մեկչի օգտագործվում. Այնուամենայնիվ, այս կանոնը ավելի ու ավելի է խախտվում ժամանակակից խոսակցական խոսքում.

Այս աթոռը ձեզ համար է։ Ես դա կվերցնեմ մեկԱյս աթոռը ձեզ համար է։ Ես կվերցնեմ այդ մեկը:

Այս լամպերը ավելի լավն են, քան դրանք (նրանք)Այս լամպերը ավելի լավն են, քան դրանք:

ՓՈԽԱՐԻՆԻ ԲԱՌԵՐ ԱՆԳԼԵՐԵՆ

ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆ

Փոխարինող բառերն այն բառերն են, որոնք փոխարինում են այլ բառերի՝ կրկնությունից խուսափելու կամ խոսքը կրճատելու/պարզեցնելու համար: Շատ դժվար է հստակ սահմանագիծ դնել փոխարինող բառերի և դերանունների միջև, քանի որ շատ հաճախ դերանունները ծառայում են որպես փոխարինող բառեր: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր դերանունները կարող են ծառայել որպես փոխարինող բառեր. Միայն գոյական դերանունները կարող են լինել փոխարինող բառեր: Դրանց թվում են անձնանունները անվանական դեպքում, ցուցադրական դերանունները, որոշ անորոշ դերանուններ, հարցական դերանուններ։
«Ես չեմ անցել այն (գրամեքենան) անտիկվարի համար»։ «Ես այս գրամեքենան որպես հնաոճ չեմ գնել»: — Պատռե՛ք էջերը,— ասաց Էնին։ «Ինչո՞ւ ես ուզում, որ ես դա անեմ աշխարհում որ ?” «Պոկել էջերը», - ասաց Անին: «Ինչո՞ւ եք ուզում, որ ես նրանց պատռեմ»։
Ինձ դուր չի գալիս այս նկարը: Դա մեկ ավելի գեղեցիկ է. -Ինձ դուր չի գալիս այս նկարը: Այդ մեկն ավելի գեղեցիկ է։ [ III , 37, 134 ]

ԱՀԿ ասաց, որ կյանքը հեշտ է. Ո՞վ ասաց, որ կյանքը հեշտ է:

Հարցական դերանունները փոխարինում են այն գոյականներին, որոնք խոսողին անհայտ են:

Առանձնացնելով «դերանուն» և «բառի փոխարինող» հասկացությունները՝ հարկ է նշել, որ դերանունը խոսքի այն մասն է, որը նախադասության մեջ խաղում է կա՛մ գոյականի, կա՛մ ածականի դերը: Օրինակ՝ բառը ԱՀԿ, որը նախադասության մեջ գոյականի դեր է կատարում, դերանուն է, մինչդեռ բառը ինչպես, որը նախադասության մեջ փոխարինում է մակդիրին, դերանուն չէ։

Փոխարինող բառերն այդքան խիստ սահմաններ չունեն։ «Բառի փոխարինող» հասկացությունն ավելի ընդարձակ է, քան «դերանուն» հասկացությունը։ Բացի գոյական դերանուններից, փոխարինող բառերը կարող են լինել գոյականներ, բայեր, ածականներ և նույնիսկ փոխարինող արտահայտություններ։

Գոյական: Գաղափար ունենալու փորձը նույնը չէր բան որպես գաղափար ստանալու համար: «Գաղափար ստեղծելու փորձը նույնը չէր, ինչ գաղափարը: [ III , 37,131 ]

Վերցրեք այն ամենը իրեր դուրս իմ ուսապարկից: «Այս բոլոր իրերը հանիր իմ ուսապարկից։

Նա կիմանար իրականը իրեր երբ նա գտներ այն - Նա իսկապես լավ գաղափար կիմանար, եթե գտներ այն:

Բայ : - Ես քեզ դրսում կսպասեմ։ -Ես քեզ դրսում կսպասեմ:

- այո, անել դա, խնդրում եմ: Այո, սպասիր ինձ այնտեղ։

«Ես դեռ կցանկանայի, որ դու ազատ լինեիր» Արեք դու՞ - «Ես դեռ ուզում եմ, որ դու ազատ լինես» «Իսկապե՞ս»: [ III , 37, 146 ]

Ես ասացի, որ գնում եմ Ջամայկա և իմ քույրը նման էր «Այո, դա հիանալի գաղափար է, որ դուք ունեք: Դուք պետք է հանգստանաք», - ասացի, որ գնում եմ Ջամայկա, իսկ քույրս ասաց. «Իհարկե, հիանալի գաղափար: Դուք պետք է հանգստանաք»:

Բայց չնայած դրան, լեզվաբանության մեջ շատ ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվում դերանուններին, քան բառերին փոխարինողներին, քանի որ դերանունները համարվում են կարևոր մաս, առանց որի աշխարհում ոչ մի լեզու պատկերացնել չի կարող։ Այնուամենայնիվ, շատ հաճախ առօրյա խոսքում դերանունների հետ միասին օգտագործում ենք փոխարինող բառեր։

Անգլերենում, ինչպես շատ լեզուներում, գիտնականները ուշադիր ուսումնասիրել են դերանունները և սահմանել բոլոր դերանունները: Նույնը չի կարելի ասել փոխարինող բառերի մասին։ Անգլերենում գրեթե անհնար է թվարկել բոլոր փոխարինող բառերը: Անհնար է նաև նկարագրել այս բառերի գործածության սահմանները։ Օրինակ՝ փոխարինող բառը բան (բառացիորեն մի բան)Անգլերենում այն ​​կարող է փոխարինել ցանկացած բանի. այս բառը կարող է կիրառվել կենդանի և անշունչ առարկաների, կոնկրետ և վերացական հասկացությունների վրա. խոսակցական բառ բանկարող է փոխարինել նախկինում նկարագրված ամբողջ իրավիճակը: Օրինակ:

Ջեսսին հանդիպեց Մեթին օրերս։ Ինչպես գիտեք, նա գցել էր նրան մոտ մեկ ամիս առաջ, և այդ օրը նա սկսեց բղավել նրա վրա, քանի որ նա այժմ հանդիպում է Միկիի հետ: Դա բան Ջասիի մորը բոլորովին կատաղեցրեց: Մեթը տեսավ Ջեսսիին օրերս։ Ինչպես գիտեք, նա մոտ մեկ ամիս առաջ գցեց նրան, և այդ օրը սկսեց բղավել նրա վրա, քանի որ նա այժմ հանդիպում էր Միկիի հետ: Սա խիստ զայրացրել է Ջեսիի մորը։ [ III , 3 8 , 139]

Որոշ գիտնականներ գրել են փոխարինող բառերի մասին՝ դրանք բաժանելով ընդամենը երկու խմբի։ Ռուբցովա Մ. Գ.-ն գրում է. «Անգլերեն գիտական ​​տեքստում հաճախ կան օժանդակ բառեր, որոնք օգտագործվում են այս կամ նախորդ նախադասության մեջ արդեն նշված բառերի փոխարեն: Կան փոխարինող բառեր և՛ գոյականների, և՛ նախադրյալ բայերի համար: Նման փոխարինող բառերով նախադասություններ թարգմանելիս սովորաբար խորհուրդ է տրվում կրկնել փոխարինված բառը։ .

Բերքներ Ս.Ս.-ն և Պենկով Բ.Վ.-ն գրում են փոխարինող բառերի մասին, որոնք շատ հաճախ փոխարինող բառեր են հանդիպում խոսակցական խոսքում: Նրանց մեջ հաճախ հանդիպում են գռեհկաբանություններ։ Ահա թե ինչ են նրանք գրում.

«Հաճախականությունը լայն իմաստաբանության բառեր են իրեր , բան , պատմությունինչպես նաև գռեհիկություն խեղճ. Դրանք հաճախ օգտագործվում են դերանունների հետ միասին։ սա բան , իրեր նման որ. Դրանք հատկապես տարածված են սովորողների խոսքում, բայց երբեմն հանդիպում են նաև ուսուցիչների խոսքում։ Նմանատիպ բառեր և արտահայտություններ կարող են օգտագործվել միատարր թվարկումների շարքի ընդհանուր անդամը նշելու համար. բաներ նման որ , իրեր նման որ , խեղճ նման որ. Սրանք փոխարինող բառեր են, դրանց իմաստը կարելի է հասկանալ միայն համատեքստում:

Չէի կարող նրան ասել, որ ես տուն եմ գնացել կամ ինչ-որ բան .

«Դպրոցական լեզվում դերանունների ինտենսիվ կիրառություն կա սա , 'Այս մեկը', Սրանք , դրանք, «այս նրանք»՝ փոխարինելու լիարժեք արժեքավոր բառերը՝ հղում անելով նրանց։ Նման միավորներն ունեն ինդիկատիվ տարրի գործառույթ՝ ուղղակիորեն կապելով խոսքի բովանդակությունը իրական իրավիճակի որոշ ռեֆերենտի հետ (կամ այն, ինչ բանախոսները գիտեն ընդհանուր փորձից), ինչպես նաև ապահովելու շարահյուսական կառուցվածքի շարունակականությունը։ Օրինակ:

Այն տղաներից մեկը, որ հագնում է այդ կոստյումները. նա ուներ դրանք շատ լայն .

Նշենք, որ նման արտահայտությունները բնորոշ են թե՛ դպրոցականների լեզվին, թե՛ ընդհանրապես խոսակցական լեզվին։

Շատերը կարծում են, որ անգլերենը շատ բարդ լեզու է, քանի որ այն նման չէ ռուսերենին։ Իհարկե, այն տարբերվում է շատ առումներով, քանի որ և՛ անգլերենը, և՛ ռուսերենն ունեն իրենց կանոններն ու օրինաչափությունները։

Անգլերենը ռուսերենի համեմատ շատ կազմակերպված է։ Յուրաքանչյուր բառ պետք է լինի իր տեղում: Ելնելով դրանից՝ հետևելով խիստ բառակապակցության՝ անհնար է խուսափել կրկնությունից և նույնաբանությունից։ Կրկնությունը ցանկացած լեզվում անցանկալի երեւույթ է։ Ահա թե ինչու բոլոր լեզուներն ունեն դերանուններ և այլ եղանակներ՝ փոխարինելու կրկնվող հատուկ գոյականներն ու ընդհանուր գոյականները:

Անգլերենում կան բազմաթիվ եղանակներ, որոնք օգնում են խուսափել կրկնությունից: Դրանցից մեկը գոյականների փոխարինումն է մեկ դերանունով։

Նրա մասին է մեր այսօրվա հոդվածը, որը կօգնի ձեզ պարզել, թե ինչու է «մեկ» թիվը այդքան հաճախ օգտագործվում անգլերենում, երբ այն բոլորովին անօգուտ է։

Խոսելով ռուսերենով՝ մենք կարող ենք նախադասությունից որոշ բառեր «դուրս գցել»՝ չխախտելով դրա քերականական կառուցվածքը, բայց անգլերենում չես կարող բառեր վերցնել և դուրս նետել ըստ ցանկության։ Սա բացատրելու համար եկեք նայենք մի օրինակի.

Գնեցի երկու գիրք՝ նորն ու հինը։ Նորը հինից թանկ արժեր։

Ինչպես տեսնում եք, նախադասության (գրքի) սկզբում առարկա նշանակելով՝ մենք այլևս չենք անվանում այն, այլ օգտագործում ենք միայն դրան վերաբերվող ածականներ: Ռուսերեն այս նախադասությունը հիանալի է հնչում, մենք իսկապես այդպես ենք խոսում կյանքում և սա համարվում է նորմ։

Բայց անգլերենով նույն բանն ասելու համար հարկավոր է այլ կերպ մտածել, ոչինչ չի կարելի դուրս գցել նախադասությունից.

Երկու գիրք գնեցի՝ նոր և հին գիրք։ Նոր գիրքն ավելի թանկ արժեր, քան հին գիրքը։ - Ես երկու գնեցի գրքեր: նոր գիրքև մի հին գիրք. Նոր գիրքավելի թանկ էր, քան հինը գիրք.

Ինչպես տեսնում եք, «գիրք» բառը պետք է օգտագործվի դրան վերաբերվող ածականների հետ։ Այո, իսկապես, որքան էլ դա ծիծաղելի ու հիմար հնչի, բայց անգլերենում իսկապես անհրաժեշտ է կրկնել այս խոսքերը։ Նման նախադասություն կարդալուց կամ ասելուց հետո գիրք բառն ուղղակի անտանելի է դառնում։ Իսկ ինչպե՞ս կարելի է փոխարինման ուղիներ չգտնել՝ կրկնությունից խուսափելու համար:

Իհարկե, իրական կյանքում ոչ ոք դա չի ասում, բայց հավելումը նշելու անհրաժեշտությունը սրանից չի վերանում։ Ահա թե ինչի համար է օգտագործվում մեկ բառը:

Ահա թե ինչպես կհնչեր մեր օրինակը իրական կյանքում.

Գնեցի երկու գիրք՝ նորն ու հինը։ Նորը հինից թանկ արժեր։ — Երկու գիրք եմ գնել՝ նորը և հինը։ Նորը հինից թանկ արժեր։

Հիմա, երբ գիրք բառը փոխարինել ենք մեկով, նախադասությունը նորմալ է ընդունվում։

Մենք սովորաբար մեկ բառն ընկալում ենք որպես «մեկ» թվանշան, բայց նույնիսկ ավելի հաճախ այն օգտագործվում է անգլերենում՝ որպես փոխարինող բառ։ Մեկը զբաղեցնում է գոյականի տեղը եզակի մեջկրկնելուց խուսափելու համար.

Կարելի է ասել, որ ես ամենափոքր երեխան եմ, բայց քանի որ նախադասության մեջ արդեն օգտագործվել է երեխաներ բառը, լավագույն տարբերակը կլինի երեխային փոխարինելը մեկով:

Ո՞րն է ձեր տունը: — Մեծ պատուհաններով։ - Ո՞ր տունն է քոնը: — Մեծ պատուհաններով։

Կարելի է ասել «Մեծ պատուհաններով տուն», բայց դժվար թե որևէ մեկը դա ասեր իրականում։ Տուն բառը պատասխանում կրկնելու կարիք չկա, քանի որ նախադասության առաջին մասում արդեն նշվել է.

Եթե ​​բառը, որը դուք պետք է փոխարինեք, սա է հոգնակի թվով, ապա այն չի կարող օգտագործվել։ Տվյալ դեպքում կօգտագործվի միաբանություն բառը։

Ո՞ր կոշիկներն եք ավելի շատ սիրում՝ կարմիրը, թե՞ սևը: Ո՞ր կոշիկներն եք ավելի շատ սիրում՝ կարմիր թե սև:
ինձ ուրիշ ակնոցներ կտա՞ս։ Սրանք ինձ համար շատ մութ են։ Կարո՞ղ եք ինձ այլ ակնոցներ տալ: Սրանք շատ մութ են ինձ համար։
Կանաչ խնձորներն ավելի էժան են, քան կարմիրը։ Կանաչ խնձորներն ավելի էժան են, քան կարմիրը։

Մեկ և մեկ բառերը, որպես կանոն, չեն թարգմանվում, բայց կարող են համակցվել տարբեր որոշիչների հետ, և դա կարող է մի փոքր փոխել դրանց իմաստը։ Դիտարկենք տարբեր օրինակներ.

Բացի այդ, մեկ և մեկ բառերը շատ տարածված են հարցի մեջ, որը բառով..? ( Որ մեկը?)Հաճախ, երբ երկու բան է մատնանշվում, և կարիք չկա դրանք անվանել, հարց է առաջանում, որը սկսվում է Որըմեկկամ Որ մեկը:

Ահա երկու գիրք. Ո՞րն եք կարդում: -Այստեղ երկու գիրք կա. Ո՞րն եք կարդում:
Նայեք այս երեխաներին. Ո՞րն է ամենաերիտասարդը: «Նայեք այս երեխաներին. Նրանցից ո՞վ է ամենաերիտասարդը:
Դուք այնքան շատ ջինսե տաբատ ունեք: Որոնք են ձեր ամենասիրածը: -Դու այնքան շատ ջինսե տաբատ ունես: Որո՞նք են ձեր ֆավորիտները:

Սա այն ամենն է, ինչ դուք պետք է իմանաք մեկ բառի մասին, բացառությամբ, որ այն թվանշան է: մեկ".

Եվ հիշեք. որքան շատ պրակտիկա, այնքան ավելի հեշտ կլինի ձեզ համար օգտագործել սովորած կանոնները կենդանի հաղորդակցության մեջ: Ձեզ հաջողություն եմ ցանկանում!

Բառերի ընդհանրացում միատարր տերմիններով- 1. Եթե նախադասության միատարր անդամներին նախորդում է ընդհանրացնող բառ (կամ արտահայտություն), ապա դրանց դիմաց դրվում է երկու կետ, օրինակ՝ Իսկ կողքերում՝ շոգից մարած տափաստանը. հոգնած ընկած խոտեր, ձանձրալի, անշունչ փայլող աղի ճահիճներ, ... ... Ուղղագրության և ոճի ուղեցույց

Առածները (բայերի փոխարինողները), դերանունները, նախածանցները, նախածանցները (դերանունների տարբեր կատեգորիաներ) կամ ունեն դեիկտիկ (ցուցանիշ) ֆունկցիա, կամ ապահովում են խոսքի համահունչ. Բացատրական թարգմանական բառարան

Խոսք- Բառը լեզվի հիմնական կառուցվածքային և իմաստային միավորն է, որը ծառայում է առարկաների և դրանց հատկությունների, երևույթների, իրականության հարաբերությունների անվանմանը, ունենալով յուրաքանչյուրին հատուկ իմաստային, հնչյունական և քերականական հատկանիշների մի շարք: Լեզվաբանական հանրագիտարանային բառարան

Կուրդյումով, Վլադիմիր Անատոլիևիչ- Վլադիմիր Անատոլևիչ Կուրդյումով Ծննդյան ամսաթիվ՝ 1965 թվականի մայիսի 13 (1965 թ. 05 13) (47 տարեկան) Ծննդյան վայր՝ Մոսկվա Երկիր ... Վիքիպեդիա

ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի նախագահ- Ի ԵՎ. Լենինը, ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի առաջին նախագահ ԽՍՀՄ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի նախագահ (կրճատ. պաշտոնական նախագահ ... Վիքիպեդիա

Միացյալ Ռուսաստան- Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տե՛ս Միացյալ Ռուսաստան (իմաստները)։ «EP» հարցումը վերահղված է այստեղ. տես նաև այլ իմաստներ։ «Միացյալ Ռուսաստան» ... Վիքիպեդիա

178-րդ հրթիռային գունդ- 178 rp ... Վիքիպեդիա

Կառավարության մարմին- (Պետական ​​մարմին) Պետական ​​մարմինը պետական ​​իշխանության ապարատի ստորաբաժանում է, որը նախատեսված է երկրում գործերը կառավարելու համար Պետական ​​մարմինների նշաններ, պետական ​​մարմինների տեսակներ, Ռուսաստանի պետական ​​մարմիններ, ... ... Ներդրողի հանրագիտարան

НТВ-Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տե՛ս НТВ (իմաստները): NTV JSC NTV Television Company ... Վիքիպեդիա

Գրքեր

• Աշխարհը. 1 դաս. Սովորողների գիտելիքների թեմատիկ վերահսկում. Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ, Barylkina L.P., Perova O.D. Նպաստն ուղղված է վաղաժամ ... Գնել 164 ռուբլով
• Տետր. Սովորողների գիտելիքների թեմատիկ վերահսկում. Աշխարհը. 2-րդ դասարան Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ, Barylkina L.P. Ձեռնարկը մշակվել է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան և կազմվել է՝ հաշվի առնելով «Աշխարհի շուրջ» առարկայի ծրագրի պահանջները տարրական դպրոցի աշակերտների համար: Ձեռնարկի նյութերը խորհուրդ են տրվում...

1. Նախադասությունը վերաշարադրի՛ր՝ կրկնվող գոյականը փոխարինելով մեկ կամ մեկ բառով։

N-r: Ես պատրաստվում եմ պաղպաղակ գնել: Պաղպաղակ կուզե՞ս: (Ես գնում եմ պաղպաղակ գնելու: Դուք պաղպաղակ կունենա՞ք:) – Կցանկանա՞ք:

1. Մեր մեքենան սև տանիքով մեքենան է։ (Մեր մեքենան սև տանիքով մեքենա է):
2. Պլաստմասե աթոռներ գնե՞մ, թե՞ փայտե աթոռներ: (Պետք է գնել պլաստմասե աթոռներ, թե փայտե աթոռներ):
3. Այս ընկույզները ավելի էժան են, քան այդ ընկույզները: (Այս ընկույզները ավելի էժան են, քան այդ ընկույզները):
4. Այդ դաշնամուրն ավելի լավն է, քան այս դաշնամուրը։ (Այդ դաշնամուրն ավելի լավն է, քան այս դաշնամուրը):
5. Ո՞վ է քո սիրելի դերասանը: «Տիտանիկ»-ում նկարահանված դերասան. (Ո՞վ է ձեր սիրելի դերասանը: - Տիտանիկում նկարահանված դերասանը):
6. Ես անցյալ անգամ գնել եմ շոկոլադե տորթեր: Այսօր ես ուզում եմ գնել վանիլային տորթեր։ (Վերջին անգամ ես գնել եմ շոկոլադե քափքեյքեր: Այսօր ես ուզում եմ գնել վանիլային քափքեյքեր:)
7. Ո՞ր տունն եք սիրում։ - Ինձ դուր է գալիս մեծ պատուհաններով տունը: (Ինչպիսի՞ տուն եք սիրում: - Ինձ դուր է գալիս մեծ պատուհաններով տունը):
8. Որտե՞ղ ես դրել իմ պայուսակը: – Նկատի ունեք կապույտ ծաղիկներով պայուսակը: (Որտե՞ղ եք դրել իմ պայուսակը: - Նկատի ունեք կապույտ ծաղիկներով պայուսակը):
9. Գերմաներենը դժվար լեզու է։ - Հեշտ լեզուներ չկան: (Գերմաներենը դժվար լեզու է: Հեշտ լեզուներ չկան):
10. Ես բառարան չունեմ: Ես պետք է բառարան գնեմ: (Ես բառարան չունեմ, ես պետք է բառարան գնեմ):

2. Ջոնն ու Աննան նոր բնակարանի համար իրեր են գնում։ Լրացրեք նրանց երկխոսությունը փոխարինող մեկ կամ մեկ բառերով:

Ահա կահույքի բաժինը։ Մեզ մի քանի հայելիներ են պետք։

Մեզ պետք է կլոր… թե օվալ…

Ես կարծում եմ, որ օվալը ... ավելի լավ է:

ԼԱՎ. Վերցնենք մի քանի օվալ հայելիներ և մեկ քառակուսի…

Ինչ վերաբերում է բազմոցին: Կա կանաչ… և ծաղկավոր… Ո՞րն եք նախընտրում…

Ես նախընտրում եմ ծաղկայինը…

Այժմ մեզ անհրաժեշտ են նաև խոհանոցի համար նախատեսված սեղաններ։

Մենք կարող ենք օգտագործել այն մետաղը, որը մեզ տվել է եղբայրս:

Լավ, ուրեմն:

3. Նախադասությունը վերաշարադրի՛ր՝ կրկնվող գոյականը փոխարինելով այն կամ դրանք փոխարինող բառով։

Օրինակ՝ փղի կշիռն ավելի շատ է, քան կովի քաշը: – Փղի քաշն ավելի շատ է, քան կովի: (Փիղը կովից ավելի է կշռում):

1. Մեր խանութի մրգերն ավելի թանկ են, քան շուկայի մրգերը։ (Մեր խանութի մրգերն ավելի թանկ են, քան շուկայի մրգերը):
2. Այս նկարներն այնքան էլ գեղեցիկ չեն, որքան անցյալ տարի նկարածդ նկարները: (Այս նկարներն այնքան լավը չեն, որքան նախորդ տարի ձեր նկարած նկարները):
3. Նա կնոջ լուսանկարի կողքին դրել է երեխաների լուսանկարը։ (Կնոջ լուսանկարի կողքին նա դրեց իր երեխաների լուսանկարը):
4. Լուսնի տրամագիծը 50 անգամ փոքր է Երկրի տրամագծից։ (Լուսնի տրամագիծը 50 անգամ փոքր է երկրի տրամագծից):
5. Ջինսերը, որոնք այսօր կրում ես, քեզ ավելի են սազում, քան նախորդ շաբաթ կրած ջինսերը։ (Ջինսերը, որոնք այսօր կրում եք, ավելի լավ են տեղավորվում, քան նախորդ շաբաթ:)

Պատասխանները:

1. Մեր մեքենան սև տանիքով է։
2. Պլաստմասե աթոռներ գնե՞մ, թե՞ փայտե:
3. Այս ընկույզներն ավելի էժան են, քան դրանք։
4. Այդ դաշնամուրն ավելի լավն է, քան սա:
5. Ո՞վ է քո սիրելի դերասանը: – Նա, ով նկարահանվել է Տիտանիկում:
6. Ես անցյալ անգամ գնել եմ շոկոլադե տորթեր: Այսօր ուզում եմ վանիլայիններ գնել։
7. Ո՞ր տունն եք սիրում։ - Ինձ դուր է գալիս մեծ պատուհանները:
8. Որտե՞ղ ես դրել իմ պայուսակը: - Նկատի ունեք կապույտ ծաղիկներով:
9. Գերմաներենը դժվար լեզու է։ - Հեշտ մարդիկ չկան:
10. Ես բառարան չունեմ: Ես պետք է գնեմ մեկը:

Ահա կահույքի բաժինը։ Մեզ մի քանի հայելիներ են պետք։ (Ահա կահույքի բաժինը։ Մեզ հայելիներ են պետք։)

Մեզ պետք են կլորներ, թե՞ օվալներ: (Անհրաժե՞շտ է կլոր, թե՞ օվալ):

Իմ կարծիքով օվալներն ավելի լավն են։ (Կարծում եմ՝ օվալը ավելի լավ կլիներ):

ԼԱՎ. Վերցնենք մի քանի օվալ հայելիներ և մեկ քառակուսի հայելիներ: (Լավ։ Վերցնենք օվալաձև հայելիներ և մեկ կլոր)։

Ինչ վերաբերում է բազմոցին: Կա կանաչ և ծաղկավոր: Ո՞րն եք նախընտրում: (Ի՞նչ կասեք բազմոցի մասին: Կանաչ և ծաղկավոր: Ո՞րն եք նախընտրում):

Ես նախընտրում եմ ծաղկավորը։ (Ես նախընտրում եմ ծաղիկներով):

Այժմ մեզ անհրաժեշտ են նաև խոհանոցի համար նախատեսված սեղաններ։ (Եվ մեզ անհրաժեշտ են նաև բարձր աթոռներ խոհանոցի համար):

Եղբորս տված մետաղից կարող ենք օգտագործել։ (Մենք կարող ենք օգտագործել մետաղականները, որոնք մեր եղբայրը տվել է մեզ):

Գոյական փոխարինիչներ. Գոյականի փոխարինիչներն օգտագործվում են նախադասության մեջ՝ արդեն իսկ անվանված գոյականի կրկնությունից խուսափելու համար: Նրանք թվով համաձայնում են իրենց փոխարինած գոյականի հետ և կարող են իրենց առջև ունենալ նախածանց: Այն դերանունը, որոնք գործածվում է առանց հոդի, դերանունը մեկ, ones կարող է իր դիմաց ունենալ որոշյալ հոդ։ Ռուսերեն թարգմանելիս գոյականը կրկնվում է.

Նրա ձեռագիրը հիշեցնում է հոր ձեռագիրը։

Նրա ձեռագիրը նման է հոր ձեռագրին.

Այն դեպքում, երբ փոխարինող բառից հետո կա վերջնական ստորադաս դրույթ, հնարավոր է «այն, որ» թարգմանությունը.

Գրելու այս համակարգը բավականին տարբերվում է գրքում նկարագրվածից։

Այս գրային համակարգը բոլորովին տարբերվում է գրքում նկարագրված համակարգից:

Մի վարժություն

1. Գտի՛ր գոյական փոխարինող բառերոտքը. Թարգմանել նախադասությունները.

Կորեերենի հնչյունաբանությունը նման է ճապոներենի և չինարենի հնչյունաբանությանը, միգուցե մի փոքր ձեռնտու է վերջինիս:

Հյուսիս-ռուսական նեոլիթյան վայրերից սաթի գտածոները, բացի գրականության մեջ արդեն հիշատակվածներից, ամեն դեպքում հայտնի են Ռոստովի լճի բնակելի վայրերից:

Ես նշել եմ, որ երեխայի կողմից օգտագործվող լեզուն շատ ավելի շատ որոշվում է նրա խաղընկերների, քան ծնողների լեզվով:

Այմարա 7-ը ընդհանուր առմամբ կոչվում է «ավելի հին» լեզու, այսինքն՝ ավելի լայն տարածում ունեցող նախաինկերի ժամանակներում, և մեկը, որը զիջել է կեչուային։ 7

Այնուս 8-ն ապրում է ճապոնական կղզիների որոշ տարածքներում Միացյալ Նահանգների հնդկացիների պայմաններին փոքր-ինչ նման, և ակնհայտորեն այն մարդկանց մնացորդն է, որը բնակեցրել է կղզու կայսրությունը մինչև ճապոնացիների գալը:

Եբրայերենը, ըստ երևույթին, հաջողությամբ վերածնվել է Իսրայելում, թեև իսրայելական եբրայերենը նույնպես շատ տարբեր է հին ժամանակներում խոսվածից:

|8. Այս սոնետը և վերը մեջբերվածը, ըստ էության, պետք է միասին դիտարկվեն։

9. Իհարկե, հիերոգլիֆային գրությունն ուներ հազարավոր նիշերի պաշար և կարող էր ներառել մեր փնտրածները անհետացած կամ դեռևս չհայտնաբերված տեքստերում:

Ինչպես ացտեկներինը, այնպես էլ կեչուայի մատենագիտությունը շատ մեծ է երկուսն էլվաղ և վերջերս: Լավագույն քերականությունը կարծես Միդդենդորֆի քերականությունն է:

Ավելի ուշ մշակութային շերտը ձևերով ավելի աղքատ է և ավելի միապաղաղ, քան հինը. եռաժանի և նետերի հին տեսակներից շատերը բացակայում են:

8 Ainus - Ճապոնիայի բնակչության մի փոքր մասը, որը կապ չունի ճապոնացիների հետ:

12. Կմախքները հայտնաբերվել են մեծ ծառի բնում։ Արթուր թագավորը շատ մեծ մարդ էր, իսկ Գվինևեր թագուհին պատված էր նրա երկար ոսկեգույն մազերով:

Ածականի փոխարինիչներ. Կրկնվող ածականը կարելի է փոխարինել այսպես բառով։ Ռուսերեն թարգմանելիս պետք է կրկնել ածականը, կամ չպետք է թարգմանել so բառը.

Առաջին գլուխը շատ դժվար էր, երկրորդը՝ ավելի քիչ։

Առաջին գլուխը շատ դժվար էր, երկրորդը՝ ավելի քիչ (դժվար):

Մի վարժություն

2. Գտի՛ր փոխարինող ածականներհասկացվում են բառովայսպես. Թարգմանել նախադասությունները.

Այս ցուցակը քննադատության է ենթարկվել տարբեր հիմքերով՝ ոմանք միանգամայն օրինական, մյուսները՝ ավելի քիչ։

Այս վեպի ոճն ավելի զարդարուն չէ, քան, ասենք, Ռոբինզոն Կրուզոյի ոճը, և անհամեմատ ավելի քիչ, քան ճապոնական շատ ավելի ուշ գրքերի ոճը:

Քննադատություններից, որոնք հայտնվեցին Անգլիայի տասնութ հիմնական ակնարկներում, ինը դրական էին, ոմանք՝ շատ, երեքը՝ գաղջ, բայց ավելի նպաստավոր, քան թշնամական։

Բայերի փոխարինիչներ. Կրկնությունից խուսափելու համար իմաստային բայը կարող է փոխարինվել to do բայով համապատասխան ժամանակով, անձի և թվով: Բայի փոխարինողին կարող են նախորդել ինչպես - նման - կամ քան - քան, քան, - ինչպես նաև ոչ - ինչպես նաև բառերը: . . ոչ - կամ այդպես - նույնպես, նույնը - պահանջում է նախադրյալի ընդգծված հակադարձում:

to do բայը ռուսերեն թարգմանելիս պետք է հաշվի առնել հետևյալը.

Եթե ​​իմաստային բայի և փոխարինող բայի ժամանակը նույնն է, ապա վերջինս չի կարող թարգմանվել.

Չմնաց այնտեղ շատ ավելի երկար, քան սովորաբար: Նա այնտեղ մնաց սովորականից շատ ավելի երկար (քան սովորաբար):

Եթե ​​իմաստային բայի և փոխարինող բայի ժամանակը չի համընկնում, ապա փոխարինող բայը պետք է թարգմանվի.

ռուսերեն՝ իմաստային բայով այն ժամանակով, որում այն ​​օգտագործվում է.

Ոչմնացայնտեղ շատ ավելի երկար, քան նա սովորաբար անում է: Նա մնացայնտեղ շատ ավելի երկար, քան նա սովորաբար մնում է (քան սովորաբար անում է):

Իմաստային բայի բարդ ձևի կրկնությունից խուսափելու համար սովորաբար կրկնվում է ամբողջ ձևի միայն առաջին մասը և այդպիսով ծառայում է որպես դրա փոխարինող.

Այսօր նա է ընթերցանությունավելի լավ, քան երեկ: Այսօր նա կարդում էավելի լավ, քան երեկ (նա կարդաց):

Մի վարժություն.

3. Թարգմանել.

«Արծիվը շատ ավելի հեռու է տեսնում, քան մարդը, բայց մարդու աչքը շատ ավելին է տեսնում իրերի մեջ, քան արծվի աչքը», - գրել է Էնգելսը:

Մենք շատ ավելին գիտենք Ջովանի Պիզանոյի 9-ի մասին, քան նրա անանուն ժամանակակիցների մասին, ովքեր աշխատում էին Ֆրանսիայի գոթական տաճարներում:

Լեզուների տիպաբանական դասակարգումը պարտադիր չէ, որ գերադասելի է գենետիկական դասակարգմանը, ոչ էլ այն փոխարինում է գենետիկականին (ինչպես վերջինս անում է աշխարհագրական):

Գոյություն ունի գերզտված օքսֆորդյան առոգանություն, որն արհեստական ​​էֆեկտ է տալիս, յուրովի, ինչպես և որոշ ամերիկյան բեմի աստղերի արտասանությունը:

Ջոնս» ենթադրությունը, որ գերմանական լեզուները կապված են լատիներենի, հունարենի և սանսկրիտի հետ, անմիջապես ճշմարիտ է եղել, ինչպես հետագայում նրա ենթադրությունը կելտականի մասին։

Չինացիներին չի կարելի ճիշտ ասել, որ այբուբեն ունեն, քանի որ գրավոր նիշերը չեն ներկայացնում հնչյուններ, ինչպես նկարագրված այբուբենների տառերը:

Հռոմեական բաղնիքները (Բաղնիք) Անգլիայի միակ տաք աղբյուրներն են։ The Rump Room-ը ավերվել է պատերազմի ժամանակ բլիցից, ինչպես նաև ժողովների սենյակները:

8 Պիզանո - Ջովանի Պիզանո (1240-1328), քանդակագործ և ճարտարապետ։