Էսսեների ձևավորում անգլերենով։ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ անգլերենով: Շարադրություն. Արտահայտություններ, որոնք թվարկում են տեսակետները
Շարադրություն գրելը պարտադիր պայման է արտասահմանյան բուհ ընդունվելու, միջազգային քննություն հանձնելու կամ աշխատանքի ընդունվելու համար։ Արտասահմանյան հեղինակավոր բիզնես դպրոցներում MBA ծրագրեր ընդունելու համար անհրաժեշտ է տրամադրել ոչ միայն, այլ նաև շարադրություն, որում դուք ձեզ կներկայացնեք որպես այս ծրագրում սովորելու լավագույն թեկնածու: Շարադրության որակը կախված կլինի ոչ միայն ձեր անգլերենի իմացության մակարդակից, այլև, առաջին հերթին, գրելու հմտության զարգացման մակարդակից: , արդեն ասել ենք։
Բացի այդ, որակյալ շարադրությունը ներառում է ոչ միայն հուզականություն, հետաքրքիր բովանդակություն, ուշադրություն գրավող մանրամասներ, այլև ճիշտ ձևավորում: Լավ է, եթե շարադրություն եք գրում տանը, անկաշկանդ մթնոլորտում և ժամանակով սահմանափակված չեք։ Օրինակ, դուք ունեք մեկ կամ երկու օր գրելու և խմբագրելու համար։ Բայց ի՞նչ, եթե շարադրությունը քննության մի մասն է: Հետո ժամանակով սահմանափակվում ես, իսկ էմոցիոնալ տրամադրությունը նույնը չէ՝ պետք է արագ ու գրագետ գրել։ Այս դեպքում ձեզ կօգնեն ներածական արտահայտությունները, որոնք կարող եք օգտագործել ձեր աշխատանքը գրելիս։ Նման արտահայտությունները կօգնեն ոչ միայն ամբողջ տեքստի կառուցվածքին, այլև այն տրամաբանորեն հետևողական, համահունչ և հիմնավորված դարձնելուն:
Էսսեի հիմնական թեզի անգլերեն ձևակերպման արտահայտություններ
Մաքուր թերթիկի վախը, հատկապես քննության վճռորոշ պահին, լավագույն օգնականը չէ։ Եթե դուք շատ երկար նստեք և մտածեք, թե ինչպես սկսել շարադրությունը, դժվար թե ժամանակ ունենաք այն ավարտելու համար: Կամ դուք չափազանց քիչ ժամանակ կունենաք այն խմբագրելու համար: Ուստի ավելի լավ է իմանալ մի քանի արտահայտություններ, որոնք կարող եք օգտագործել ձեր գրավոր աշխատանքի սկզբում։
Կապող բառեր՝ փաստարկների ցուցակման համար.
Անկախ նրանից, թե դուք շարադրություն եք գրում MBA ծրագրին ընդունվելու համար, թե UPE-ն անցնելու համար, ամեն դեպքում դուք պետք է թվարկեք ձեր ձեռքբերումները կամ փաստարկները, որոնք հաստատում կամ հերքում են ձեր աշխատանքի հիմնական թեզը: Այդ իսկ պատճառով արժե սովորել կապել բառեր և արտահայտություններ, որոնք կօգնեն ձեզ տրամաբանորեն և հետևողականորեն արտահայտել ձեր մտքերը։| Կապող բառեր | Թարգմանություն |
|
|
Արտահայտություններ փաստարկների և ամփոփման համար
Եթե ցանկանում եք ձեր միտքը հաստատել ինչ-որ մեկի հեղինակավոր կարծիքով կամ հղում կատարել մեկին, կարող եք նաև օգտագործել ստանդարտ արտահայտություններ և շրջադարձեր.
- Փորձագետներ... Փորձագետներ...
- հավատա դրան ...
- ասա, որ …….ասա, որ….
- առաջարկեք, որ ... ... առաջարկեք, որ ....
- համոզված են, որ…. ... համոզված է, որ ....
- նշում է, որ…. ... նկատի ունեցեք, որ ....
- ընդգծել, որ…. ... ընդգծել, որ ....
- Որոշ փորձագետների կարծիքով, որոշ փորձագետների կարծիքով, ... .
Կա նաև արտահայտությունների որոշակի հավաքածու, որոնց շնորհիվ կարող եք ամփոփել ձեր շարադրությունը, եզրակացություններ անել։
- Այս փաստերից կարելի է եզրակացնել, որ .... Ելնելով վերը նշված փաստերից՝ կարող ենք եզրակացնել, որ
- Ինչը կարծես հաստատում է այն միտքը, որ .... Սա, ինչպես տեսնում ենք, հաստատում է մեր այն միտքը, որ ... .
- Այսպիսով, ... / Հետևաբար,... Ուստի... ./ Այսպիսով....
- Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ .... Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է
- Եզրափակելով, կարող եմ ասել, որ չնայած…,…. Եզրափակելով, կարող եմ ասել, որ չնայած... , ... .
- Եզրակացություն անելու համար կարելի է ասել, որ…. Ամփոփելով՝ կարելի է ասել, որ ....
Ստանդարտ ներածական արտահայտությունները կկարողանան շրջանակել ձեր գրավոր աշխատանքը որոշակի շրջանակում, որոնք անհրաժեշտ են այնպիսի պաշտոնական փաստաթղթի համար, ինչպիսին է շարադրություն համալսարան ընդունվելու համար:
Ներածական արտահայտություններ անգլերենով շարադրություն գրելու համար.
Շարադրության սկիզբը (իրականում՝ տվյալ թեմայով շարադրություն) խնդրի դրույթ է։ Առաջին պարբերությունում (ներածություն) դուք պետք է ընթերցողին պատմեք ձեր շարադրության թեման՝ այն վերափոխելով հիմնաբառերի հոմանիշների միջոցով (ցույց տալով, որ հասկացել եք այն): Այնուհետև ընթերցողին պետք է ակնարկեք, թե ինչ դիրքորոշում եք ընդունելու։ Ձեր օբյեկտիվությունն ընդգծելու համար օգտագործեք անանձնական կամ անորոշ անձնական նախադասություններ:
- Շատերը կարծում են… բայց մյուսները համաձայն չեն: Շատերը կարծում են (որ) ... բայց մյուսները համաձայն չեն:
- Եկեք քննարկենք, թե որոնք են…-ի առավելություններն ու թերությունները: Նկատի առեք, թե որոնք են առավելություններն ու թերությունները...
- Դիտարկենք դրա դրական և բացասական կողմերը: Դիտարկենք որոշ դրական և բացասական կողմեր (սրա):
- Սկսենք փաստերը դիտարկելուց։ Սկսենք փաստերին նայելով։
- Եկեք սկսենք հաշվի առնել դրա դրական և բացասական կողմերը: Եկեք սկսենք դիտելով (սա) դրական և բացասական կողմերը:
- Այսօր ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ…
Հետևյալ արտահայտությունները կարող են օգտագործվել, եթե ցանկանում եք հաշվի առնել կողմ և դեմ փաստարկները: Մի մոռացեք օգտագործել կապող բառեր:
- Սկսել - ից, … . Սկսենք ....
- Դու կարող ես…. Դուք կարող եք (կարող եք) ... .
- Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ... . Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ... .
- Մեկ փաստարկ՝ ի պաշտպանություն .... Փաստարկներից մեկը ի պաշտպանություն ....
- Առաջին բանը, որ պետք է ասել,… Առաջին բանը, որ պետք է ասել այն է, որ... . (Առաջին հերթին պետք է ասել, որ ... .)
- Նախ եւ առաջ ... . Հիմնականում….
- Ճիշտ է, որ ... / պարզ է, որ ... / նկատելի է, որ ... . Ճիշտ է, որ... / Պարզ է, որ... / Հատկանշական է, որ...
- Այստեղ պետք է նշել, որ .... Այստեղ հարկ է նշել, որ...
- Մեկ այլ լավ բան… այն է, որ…. …-ի մեկ այլ դրական կետ է (որ) ... .
- Երկրորդ պատճառը .... Երկրորդ պատճառը....
- Հաճախ ասում են, որ .... Հաճախ է ասվում, որ...
- Անհերքելի է, որ... Չի կարելի հերքել, որ... .
- Հայտնի փաստ է, որ .... Հայտնի է, որ... .
- Մարդկանց մեծամասնության համար .... Մարդկանց ճնշող մեծամասնության համար...
- Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որտեղ... Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որտեղ...
- Հայտարարությունից բխում են մի շարք առանցքային հարցեր. Օրինակ, ... . Այս հայտարարությունը բարձրացնում է մի շարք առանցքային հարցեր։ Օրինակ, ... .
- Այս խնդրի ամենավառ առանձնահատկություններից մեկն այն է…. Այս խնդրի ամենավառ կողմերից մեկը... .
- Նախ փորձենք հասկանալ․․․ Նախ փորձենք հասկանալ... .
- Ընդհանրապես հասարակությունը հակված է հավատալու, որ .... Լայն հասարակությունը հակված է հավատալու, որ... .
- Ավելին,…. Ավելին, ....
- Բացի այդ, ... քանի որ դա .... Բացի այդ, ... քանի որ ... .
- Անկասկած, .... Անկասկած ....
- Չի կարելի հերքել, որ… Չի կարելի հերքել, որ...
- Այս դիտարկումներից (շատ) պարզ է դառնում, որ ... . Այս դիտարկումներից (միանգամայն) պարզ է դառնում, որ... .
- Մյուս կողմից, մենք կարող ենք նկատել, որ .... Մյուս կողմից, մենք կարող ենք նկատել, որ... .
- Մետաղադրամի մյուս կողմն այն է, սակայն, որ ... . Սակայն, մյուս կողմից, ....
- Այս հարցին նայելու մեկ այլ ձև է .... Այս խնդրին մյուս կողմից նայելու համար անհրաժեշտ է ... .
- Պետք է, այնուամենայնիվ, խնդիրը դիտարկել այլ տեսանկյունից։ Այնուամենայնիվ, դուք պետք է նայեք այս խնդրին այլ տեսանկյունից:
- Պետք չէ, սակայն, մոռանալ, որ…. Այնուամենայնիվ, չպետք է մոռանալ, որ...
- Եթե մի կողմից կարելի է ասել, որ ... նույնը ճիշտ չէ ... . Եվ եթե մի կողմից կարելի է ասել, որ... , ապա նույնը չի կարելի ասել... .
- Մյուս կողմից, … . Մյուս կողմից, ... .
- Չնայած նրան…. Չնայած նրան... .
- Բացի այդ, … . Բացի այդ, ... .
- Ավելին,…. Ավելին,….
- Ավելին, չպետք է մոռանալ, որ .... Նաև մի մոռացեք, որ...
- Բացի .... Բացառությամբ, որ) ... .
- Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ…. Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ...
- Այնուամենայնիվ, մենք նույնպես համաձայն ենք, որ .... Այնուամենայնիվ, մենք նույնպես համաձայն ենք, որ... .
Դուք կարող եք աջակցել ձեր գաղափարին (որոշ վերացական) փորձագետների կարծիքով:
- Փորձագետներ... Փորձագետներ...
Հավատա դրան…. ... կարծում եմ, որ … .
Ասա դա…. ... ասում են, որ ....
Առաջարկեք, որ…. ... առաջարկել, որ ....
Համոզված են, որ…. ... համոզված է, որ ....
Նշեք, որ…. ... նկատի ունեցեք, որ ....
Շեշտեք, որ…. ... ընդգծել, որ ....
- Որոշ փորձագետների կարծիքով... Որոշ փորձագետների կարծիքով, ... .
- Թերևս պետք է նաև մատնանշել այն փաստը, որ .... Թերևս պետք է նշել նաև այն փաստը, որ...
- Անարդար կլինի չնշել այն փաստը, որ .... Անարդար կլինի չհիշատակել այն փաստը, որ... .
- Պետք է խոստովանել, որ .... Պետք է խոստովանել, որ...
- Մենք չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ .... Չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ...
- Հնարավոր չէ ընդունել այն փաստը, որ… Դժվար է հաշտվել այն փաստի հետ, որ...
- Այս փաստերից կարելի է եզրակացնել, որ .... Այս փաստերից կարող ենք եզրակացնել (որ) ... .
- Ինչը կարծես հաստատում է այն միտքը, որ .... Ինչը, ըստ երեւույթին, հաստատում է այն միտքը (մասին), որ ... .
- Այսպիսով, ... / Հետեւաբար,... Այսպիսով, ... / Հետեւաբար... .
- Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ .... Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ... .
Շարադրության վերջում եզրակացություն արեք.
- Եզրափակելով, կարող եմ ասել, որ չնայած…,…. Եզրափակելով, կարող եմ ասել, որ չնայած... , ... .
- Եզրակացություն անելու համար կարելի է ասել, որ…. Ամփոփելով՝ կարելի է ասել, որ ....
- Այսպիսով, բոլորի որոշելիքն է՝…, թե ոչ: Այսպիսով, յուրաքանչյուրն ինքը պետք է որոշի... արդյոք... թե ոչ:
- Մեր ներկայացրած փաստարկները ... հուշում են , որ ... / ապացուցել , որ ... / ցույց կտան , որ ... : Մեր ներկայացրած փաստարկները... հուշում են, որ... / ապացուցեք, որ... / նշեք, որ... .
- Այս փաստարկներից պետք է ... / կարելի է ... / կարող է ... եզրակացնել, որ ... . Այս փաստարկների հիման վրա անհրաժեշտ է ... / հնարավոր է ... / կարելի է ... գալ այն եզրակացության, որ ... .
Առաջադրանք 40.
Ներածություն
«Հայտնի է, որ ...» - «Բոլորը գիտեն, որ ...»:
«...-ի / հարցը / հարցը միշտ բուռն / սուր խնդրի վեճեր / բանավեճեր / քննարկումներ / հակասություններ է առաջացրել» - «Խնդիրը ... միշտ աշխույժ բանավեճ է առաջացրել»:
«Smb Ving*…-ի տեսարանը ծանոթ է բոլորին։ Բայց երբևէ մտածե՞լ եք արդյոք…»: «Ինչ-որ մեկի տեսարանը (ինչ-որ մեկը ինչ-որ բան է անում) ծանոթ է բոլորին: Բայց դուք երբևէ մտածե՞լ եք… արե՞լ եք…»:
«Մեր ժամանակակից աշխարհն աներևակայելի է / աներևակայելի / անհնար է պատկերացնել առանց… Այնուամենայնիվ, կան շատ մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ դա անհրաժեշտ չէ / կասկածում է անհրաժեշտության / կարևորության / օգտագործման / օգուտի / լավի վրա ...» - «Մեր ժամանակակից աշխարհն անհնար է պատկերացնել առանց… Այնուամենայնիվ, կան շատ մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ դա կարևոր չէ / կասկածի տակ են դնում կարևորությունը…:
«Եկեք ենթադրենք, թե ինչն է ստիպում նրանց այդպես մտածել» - «Եկեք մտածենք, թե ինչն է ստիպում նրանց այդպես մտածել»:
«Վեճ է եղել… Եկեք ենթադրենք, թե ով է ճիշտ՝ կողմնակիցներին / մեղադրյալներին / երկրպագուներին… ովքեր պնդում են, որ… կամ հակառակորդներին / հակառակորդներին, ովքեր հավատում են…» (ինչ-որ բան), ովքեր պնդում են… կամ հակառակորդները, ովքեր հավատում են… »:
«… դարձել է մեր կյանքի անբաժանելի / անօտարելի / անբացատրելի մասը: Եկե՛ք գուշակենք, սակայն, թե ինչ է կանգնած դրա հետևում»,- «... դարձել է մեր կյանքի անբաժանելի մասը։ Այնուամենայնիվ, եկեք մտածենք, թե ինչ է դրա հետևում կանգնած»:
«Նոր տեխնոլոգիաները և ...-ի առաջընթացը առաջացրել են էթիկական երկընտրանքներ».
«…այսօր աճող ժողովրդականություն ձեռք բերելով՝ շատերը դեռևս վիճարկում են / կասկածում / մարտահրավեր են նետում / կասկածի տակ են դնում / կասկածի տակ են դնում դրա օգտագործումը հասարակության համար»:
Հաճախ դժվար է որոշել, թե որ դիրքորոշումն ընդունել, երբ բանավեճ է ընթանում… և…
«Զարգացումը... թվում է, թե հակառակորդ ազդեցություն է ունեցել...» - «Զարգացումը... կարծես թե հակառակ ազդեցությունն է ունեցել...»:
Երկրորդ պարբերություն
«Ես կարծում եմ / ես հավատում եմ / ես համարում եմ, որ ...» - «Ես հավատում եմ / ես հավատում եմ, որ ...»:
«...-ի որոշ հակառակորդներ կարող են վիճել / պնդել, որ ...» - «Որոշ հակառակորդներ ... կարող են վիճել, որ ...»:
«Նրանք ենթադրում են / ենթադրում են ...» - «Նրանք ենթադրում են ...»:
«Ես համոզված եմ, որ ...» - «Ես համոզված եմ, որ ...»:
«Չեմ կիսում վերը բերված տեսակետը» - «Չեմ կիսում վերը նշված կարծիքը».
«Դուք հավանաբար կհամաձայնեք ինձ հետ, որ ...» - «Դուք, ամենայն հավանականությամբ, կհամաձայնեք ինձ հետ, որ ...»:
«Իմ կարծիքով… / Իմ կարծիքով… / Ինձ թվում է, որ…» - «Իմ կարծիքով… / Ինձ թվում է, որ…»:
«Նրանք դրան նայում են որպես ...» - «Նրանք դրան նայում են որպես ...»:
«Ես չեմ կարող չհամաձայնել, որ ...» - «Ես չեմ կարող չհամաձայնվել, որ ...»:
«Կողմ են*… / Նրանք հավանություն են տալիս… / Կողմ են…» - «Կողմ են… / Նրանք հավանություն են տալիս…»:
«Դեմ եմ…/ հավանություն չեմ տալիս…/ չեմ պաշտպանում…/ Անձամբ խոժոռվում եմ……»:
«Ասում են / հավատում են, որ…» - «Կարծում են, որ…»:
«...հավատացած է V1**»-ին - «Ենթադրվում է, որ ինչ-որ մեկը ինչ-որ բան է անում ...»:
«Անշուշտ…» - «Անշուշտ…»:
Երրորդ պարբերություն
Այնուամենայնիվ
Մյուս կողմից
…. Մինչդեռ….
Նախ,….
Երկրորդ….
Վերջապես,…..
Չորրորդ պարբերություն
«Որոշակի չափով դա ճիշտ է, բայց չէ՞… / մի smb V1? /…» - «Որոշ չափով կա, բայց չկա՞…»: / չէ (ինչ-որ մեկը ինչ-որ բան չի անում)»:
«Որոշակի չափով ճիշտ է, բայց չպետք է մոռանալ, որ… / պետք է հաշվի առնել այն փաստը, որ… / չպետք է թերագնահատել… / չպետք է արհամարհել… / պետք է հաշվի առնել…» - « Որոշ չափով դա ճիշտ է, բայց չպետք է մոռանալ, որ ... / պետք է հաշվի առնել այն փաստը, որ ... / չպետք է թերագնահատենք ... / չպետք է անտեսենք ... / պետք է հաշվի առնել ...»:
«Որքան էլ ճշմարիտ հնչի, ես չէի համաձայնի վերը նշված մտքի հետ» - «Որքան էլ ճիշտ հնչի, ես չէի համաձայնի վերը նշված մտքի հետ»։
«Պաշտպանները կարող են ծափահարվել V1-ին փնտրելու համար, բայց այն, ինչ նրանք առաջարկում են, իրականում լուրջ վնաս կհասցնի / կնվազի / կսպառնար և այլն»: «Դուք կարող եք ծափահարել պաշտպաններին… նրանց փորձերի համար (ինչ-որ բան անելու), բայց այն, ինչ նրանք առաջարկում են, իրականում լրջորեն վնասում է / նվազեցնում / սպառնում ...»:
«Սակայն ես համաձայն չեմ այս պնդումների հետ» - «Սակայն ես համաձայն չեմ (քնում) այս տեսակետների հետ»։
«Մինչ… կարող է նվազեցնել / վատթարանալ / նվազել և այլն… սա փոքր կորուստ է, որը կարող է փոխհատուցվել…»
«Սակայն այս գաղափարը չի կարող ավելի հեռուն գնալ, քան ոչ հասուն պահանջ լինելը, քանի որ / քանի որ…» - «Սակայն այս գաղափարը չի կարող լինել ոչ այլ ինչ, քան մակերեսային հայտարարություն, քանի որ…»:
«Այս կետն արտաքուստ արժանի է և կարող է ընդունելի լինել։ Այնուամենայնիվ, լուրջ կասկածներ կարող են առաջանալ այս տեսակետի դեմ, երբ նկատի ունենանք…» - «Այս տեսակետն արտաքուստ որոշ առավելություններ ունի և որոշ չափով կարելի է ընդունել: Միևնույն ժամանակ, այս գաղափարը կարող է կասկածի տակ դրվել, երբ դիտարկենք…»:
Վերջին պարբերություն
«Եզրափակել / ամփոփել, / ամփոփել ...» - «Եզրակացություն ...»:
«Ընդհանուր առմամբ ...» - «Ընդհանուր առմամբ ...»:
«Բոլոր բաները հաշվի են առնվում ...» - «Հաշվի առնելով վերը նշված բոլորը ...»:
«Ամեն ինչ հաշվի առնելով… / Այս ամենը հաշվի առնելով / հաշվի առնելով…» - «Այս ամենը հաշվի առնելով…»:
«… վիճելի հարց է, ուստի մարդուն է կախված՝ V1, թե V'1: Այնուամենայնիվ, ես համոզված եմ, որ ... «-» ... վիճելի հարց է, ուստի այստեղ բոլորը պետք է անձամբ որոշեն (անել կամ չանել ինչ-որ բան): Եվ այնուամենայնիվ, ես համոզված եմ, որ…»
«Չնայած բազմաթիվ թերահավատների դեմքը դեմ է… մեր հասարակությանը պետք է…»:
«Բայց բոլոր նրանց, ովքեր… Ես միայն մեկ պատասխան ունեմ. մենք չենք կարող մեզ թույլ տալ սպասել / անտեսել / անտեսել / արհամարհել ...»:
Գրավոր անգլերեն սովորելու նպատակը կարող է տարբեր լինել բոլորի համար. ինչ-որ մեկը պետք է անցնի միջազգային քննություններ, որտեղ պետք է անցնի գրավոր մասը, ինչ-որ մեկը պետք է նամակ գրի աշխատանքի համար, և ինչ-որ մեկը ցանկանում է բլոգ գրել անգլերենով: Անգլերեն շարադրություն գրելու ներածական արտահայտություններ, որոնք մենք այսօր կքննարկենք, նույնպես անհրաժեշտ կլինեն ձեր կարծիքը բանավոր գեղեցիկ արտահայտելու համար։
Նախքան սկսելը, ես ուզում եմ մի փոքր խորհուրդ տալ, որը կարող է ակնհայտ թվալ, բայց շատերն անտեսում են այն. նախքան շարադրություն կամ նամակ գրելը, պլան կազմեք: Շատ ուսանողներ սա համարում են ընտրովի, բայց հստակ պլանը կօգնի ցույց տալ, թե ինչ հարցեր եք ուզում անդրադառնալ շարադրության մեջ: Օրինակ, եթե դուք շարադրություն եք գրում քննության համար, ապա առաջադրանքն ինքնին կարող է շատ ծավալուն լինել, և շատ հեշտ է չբացահայտել առաջադրված հարցերից մեկը, պարզապես այն պատճառով, որ դուք խորասուզված եք ձեր սեփական մտքերի մեջ և մոռացել եք դրա մասին: Ծրագիրը նաև օգնում է կրճատել մտորումների ժամանակը և սկսել ավելի արագ գրել: Ինձ համար շարադրություն գրելու ամենադժվարը դա գրելն սկսելն է: Տվյալ թեման կարող է ինձ այնքան խորթ լինել, որ ինձ մոտ հարց առաջանա՝ իրականում ի՞նչ կարելի է գրել այստեղ։ Կամ, ընդհակառակը, տվյալ հարցի շուրջ կարող են այնքան տարբեր մտքեր լինել, որ ես կորել եմ, որտեղից ավելի լավ է սկսել և ինչպես մտցնել այս ամբողջ խառնաշփոթը իմ գլխում մի գեղեցիկ կառուցվածքային տեքստի մեջ և ներդնել տվյալի մեջ: բառի սահմանափակում. Այս դեպքում պլանն ինձ շատ է օգնում։ Այն գրելու համար 5 րոպե ծախսելուց հետո ես արդեն գիտեմ, թե որտեղից սկսել և ինչպես շարունակել:
Արտահայտությունները, որոնք մենք տվել ենք ստորև, կօգնեն ձեզ գրագետ սկսել ձեր միտքը և շահել ճիշտ գրված մի քանի բառ, եթե դուք շարադրություն եք գրում հատուկ քննության համար:
Ի՞նչ կարելի է գրել անգլերեն շարադրության առաջին պարբերությունում.
Սկսելով շարադրություն գրել՝ կարևոր է հնչեցնել խնդրի հայտարարությունը, և արժե նաև նշել, թե ինչ դիրքորոշում եք դուք այս հարցում: Կարիք չկա առաջին պարբերությունում ամբողջությամբ հրապարակել ձեր կարծիքը, պարզապես արտահայտեք այն ընդհանուր ձևով: Օրինակ՝ պետք է կարծիք հայտնել, թե ինչպիսի հանգիստն է ավելի լավ՝ պասիվ, թե ակտիվ։ Այնուհետև կարող եք սկսել ձեր շարադրությունն այսպես.
- Մարդկանց մեծամասնությունը կարծում է, որ արձակուրդն անցկացնելու լավագույն միջոցը լողափին պառկելն ու ոչինչ չանելն է, բայց, իմ կարծիքով, որքան ակտիվ լինես, այնքան ավելի շատ էներգիա կունենաս:
Մարդկանց մեծամասնությունը կարծում է, որ արձակուրդն անցկացնելու լավագույն միջոցը ծովափին պառկելն ու ոչինչ չանելն է, բայց ես անձամբ կարծում եմ, որ որքան ակտիվ լինես, այնքան ավելի շատ էներգիա կունենաս։
Այս պարբերությունում դուք միայն արտահայտում եք ձեր կարծիքը ընդհանուր արտահայտությամբ։ Ինչու՞ եք այդպես կարծում - կգրեք հաջորդ պարբերությունում։
Այժմ անցնենք այն արտահայտություններին, որոնք կարելի է օգտագործել շարադրության առաջին պարբերությունում.
- Մարդկանց մեծամասնությունը կարծում է/ենթադրում/հաշվում/համարում է, որ…
Եթե քննության համար շարադրություն եք գրում, լավ բառապաշարը ցույց տալու համար ավելի լավ է փոխարինել մտածել բառը հոմանիշներով:
- Շատերը հավատում են (հավատալու փոխարեն կարելի է օգտագործել ցանկացած այլ հոմանիշ)…, բայց մյուսները համաձայն չեն: -Շատերը կարծում են... բայց մյուսները համաձայն չեն այս կարծիքի հետ։
- Այսօր ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ…
- Այսօր աճող հաճախականությամբ՝ այսօր ավելի ու ավելի հաճախ...
Ենթադրենք, դուք պետք է գրեք շարադրություն, որտեղ դուք պետք է համեմատեք կենդանի շփումը սոցիալական ցանցերում հաղորդակցության հետ: Ապա դուք կարող եք սկսել այսպես.
- Այսօր, հաճախակիանալով, մարդիկ նախընտրում են լուրերը հայտնել իրենց հեռախոսներով, այլ ոչ թե առերես:
- Այսօր ավելի ու ավելի հաճախ մարդիկ նախընտրում են լուրերը հայտնել հեռախոսով, այլ ոչ թե դեմ առ դեմ:
Դիտարկենք անգլերեն հետևյալ կլիշե արտահայտությունները.
- Մարդկանց մեծամասնության համար ... - մարդկանց մեծամասնության համար ...
- Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որտեղ ... - մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որում
- Նրանք / մարդիկ հաճախ ասում են, որ ... - մարդիկ հաճախ ասում են, որ ....
Մի մոռացեք, որ ժողովուրդ բառը կարող ենք փոխարինել նրանցով։ Դրանք կարող ենք օգտագործել նաև այն մարդու մասին, ում սեռը չգիտենք։ Այսինքն՝ «նա կամ նա» գրելու փոխարեն կարող եք պարզապես գրել «նրանք»:
Առաջին պարբերության վերջում, ներածությունը գրելուց հետո, կարող եք ամփոփել ձեր փաստարկները.
- Եկեք քննարկենք, թե որոնք են ...-ի առավելություններն ու թերությունները, եկեք դիտարկենք, թե որոնք են առավելություններն ու թերությունները ...
- Դիտարկենք դրա դրական և բացասական կողմերը: Եկեք նայենք որոշ դրական և բացասական կողմերին:
- Սկսենք հաշվի առնելով որոշ փաստեր։ Սկսենք մի քանի փաստերի դիտարկմամբ։
- Ենթադրում եմ, որ մենք պետք է սկսենք որոշ փաստեր դիտելուց - ենթադրում եմ, որ մենք պետք է սկսենք փաստերին նայելով
Ահա կողմ և դեմ փաստարկները.
- Նախ, հարկ է նշել/կարեւորել այն փաստը, որ ... - Նախ և առաջ հարկ է նշել/շեշտել այն փաստը, որ ...
- Սկսենք, ... - Սկսենք դրանից ...
- Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ... - Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ....
- Մի կողմից…, բայց մյուս կողմից…. մի կողմից... բայց մյուս կողմից...
Մի մոռացեք, որ եթե գրում եք «առաջին հերթին» (առաջին հերթին), ապա պետք է գրել նաև «երկրորդ», որպեսզի շարադրության կառուցվածքը տրամաբանական լինի։ Նույնը վերաբերում է «մի կողմից»:
- Մեկ փաստարկ ի պաշտպանություն - մեկ փաստարկ ի աջակցություն
- Առաջին բանը, որ պետք է ասել, առաջին բանն է, որ պետք է ասել...
- Նախ և առաջ ուզում եմ ընդգծել, որ ... - նախ և առաջ ուզում եմ ընդգծել, որ ...
- Ճիշտ է, որ ... ճշմարտությունն այն է
- Հասկանալի է, որ - պարզ է, որ ...
- Անհերքելի է, որ .. - չի կարելի հերքել, որ ...
- Հայտնի փաստ է, որ ... - հայտնի փաստ է, որ ...
- Հայտարարությունից բխում են մի շարք վճռորոշ հարցեր. Օրինակ / օրինակ, ... - Այս հայտարարությունը շոշափում է բազմաթիվ առանցքային հարցեր: Օրինակ,….
- Այս խնդրի ամենավառ առանձնահատկություններից մեկն է - Այս խնդրի ամենավառ կողմերից մեկը ...
- Մեկ այլ լավ բան… այն է, որ…. - Երկրորդ դրական կողմը կապված .... - ահա թե ինչ…
- Ավելին,…. - Ավելին…
Բացի այդ, բացի այս ... - Ես ուզում էի ասել, որ ... - Ես նկատի ունեի, որ ...
Չնայած ... - չնայած ... - Չնայած ... - չնայած ...
- Չնայած տարածված համոզմունքին, որ…, իմ կարծիքով…. — Հակառակ տարածված կարծիքի, որ…., ես հավատում եմ….
- Ավելին, չպետք է մոռանալ, որ ... - ավելին, չպետք է մոռանալ, որ ...
- Ի լրումն / Ավելին - ի լրումն
- Այսպիսով, այսպես
- Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ - Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ ...
- Թերևս պետք է նաև մատնանշել այն փաստը, որ ... - Թերևս պետք է նաև մատնանշել այն փաստը, որ ....
- Անարդար կլինի չնշել այդ փաստը, որ ... - Անարդար կլինի չնշել այն փաստը, որ ...
- Մենք չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ… Չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ...
Դուք կարող եք հաստատել ձեր կարծիքը՝ հրավիրելով ընթերցողին պատկերացնել որոշակի իրավիճակ, դա կարելի է անել՝ օգտագործելով արտահայտությունը.
- Եկեք զիջենք դա, ասենք, որ ...
- Մենք երաշխավորված չենք հավատալու .. - մենք հիմք չունենք հավատալու ...
- Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ ... - սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ ...
Մտածելու հոմանիշներ
Վերևում արդեն գրել ենք, որ ավելի լավ է «մտածել» բառը փոխարինել հոմանիշներով, որպեսզի խոսքն ավելի հարուստ երևա։
- Ես հավատում եմ...- պետք է հիշել, որ հավատալ կարող է նշանակել ոչ միայն «հավատալ», այլ նաև մտածել, հավատալ, համոզվել։ Այս բառը նշանակում է ձեր վստահությունը կոնկրետ հարցում:
Դուք կարող եք ուժեղացնել ազդեցությունը՝ ասելով.
- Ես խորապես հավատում եմ ... - Ես հաստատապես հավատում եմ
- Ենթադրում եմ ... - հավատալ, խոստովանել ...
- Իմ կարծիքով / Իմ կարծիքով - իմ կարծիքով ...
- Ես կարծում եմ, որ ... - Ես հավատում եմ, որ ...
- կարելի է հավատալ, որ դա կարելի է ենթադրել
- Ես եղել եմ - կարծում եմ, կարծում եմ, հուսով եմ ..
- Ինչպես կարող եմ դատել ... - որքանով կարող եմ դատել ...
Անդրադառնում ենք փորձագետների կարծիքին
Շատ ուսուցիչներ խորհուրդ են տալիս, երբ հնարավոր է, իրենց փաստարկները հիմնավորել փորձագետների կարծիքով:
- Մենք չենք կարող անտեսել փորձագետների կարծիքը… — մենք չենք կարող անտեսել փորձագետների կարծիքը…
- Այս ոլորտի փորձագետներն ունեն տեսություն. այս ոլորտի փորձագետները կարծում են, որ (այս ոլորտի փորձագետներն ունեն տեսություն)
- Այս ոլորտի մասնագետները համոզված են, որ ... - այս ոլորտի մասնագետները համոզված են, որ ...
- Փորձագետներն ընդգծում են, որ ...- փորձագետներն ընդգծում են, որ ...
- Այս փաստերից կարելի է եզրակացնել, որ - այս փաստերի հիման վրա կարելի է եզրակացնել ...
- Ինչը կարծես հաստատում է այն միտքը, որ ..
Մենք եզրակացություններ ենք անում.
Վերջին պարբերությունում արժե ամփոփել վերը նշվածը՝ ընդգծելով ձեր տեսակետը։ Դրա համար կարող եք օգտագործել հետևյալ կապող բառերը.
- Ասվածն ամփոփելու համար - ամփոփենք ասվածը;
Կամ կարող եք պարզապես գրել.
- Ամփոփել, ամփոփել - եկեք ամփոփենք, այսպես
- Եզրափակելով, ես ուզում եմ ասել, որ չնայած ... - ամփոփելով, ուզում եմ ասել, որ չնայած ....
- Եզրակացություն անելու համար կարելի է ասել, որ - Ամփոփելով՝ կարելի է ասել
- Մեր ներկայացրած փաստարկները դա են ապացուցում. բերված փաստարկներն ապացուցում են, որ ...
- Այսպիսով, ամեն մեկին պետք է որոշի, թե արդյոք ..., թե ոչ, յուրաքանչյուրն ինքը պետք է որոշի ... թե ոչ:
Անգլերեն շարադրություն գրելու այս ներածական արտահայտությունները կօգնեն ձեզ գրել բարձրորակ համահունչ տեքստ, ինչպես նաև գեղեցիկ արտահայտել ձեր կարծիքը: Սովորե՛ք դրանցից գոնե մի քանիսը - հաստատ ավելորդ չի լինի :)։
ՄՐՑՈՒՅԹԻ ԿԱՐԳԸ ԵՎ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ
Ցուցահանդեսն անցկացվում է 3 փուլով՝ էլեկտրոնային ռեժիմով՝ մուլտիմեդիա գործիքների միջոցով։
Փուլ 1 - մարտի 1-ից 18-ը, 2013թ.ցուցահանդես-մրցույթի կազմակերպիչներն ընդունում են մասնակիցների պաստառները, էսսեները և հարցաթերթիկները էլեկտրոնային փոստով. [էլփոստը պաշտպանված է] jpg, gif, png ձևաչափով (ֆայլի չափը՝ մինչև 1,5 Մբ)՝ հեղինակի մասին հակիրճ տեղեկություններով։ Ստեղծագործության մեկնաբանություններում հեղինակը պետք է տեղադրի օտար լեզվով շարադրություն՝ շարադրելով հեղինակի տեսակետը և բացատրելով պաստառի գաղափարախոսությունը (տեղեկատվության քանակը 180-ից 300 բառ է): Տեքստը պաստառի վրա. (կարգախոսը) գրված է օտար և ռուսերեն լեզուներով։ Լուսանցքները՝ վերև, աջ, ներքև, ձախ 2 սմ Տեքստը տպագրված է սև Times New Roman-ով (տառաչափը՝ 12 pt) թերթի մի կողմի տողերի միջև մեկ տարածությամբ: Մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 2 հոգի
2-րդ փուլ - 2013 թվականի մարտի 18-ից մինչև մարտի 25-ըՊաստառների և էսսեների էլեկտրոնային տարբերակները կներկայացվեն http://laprocom.sibsau.ru/ կայքում: հատուկ բաժնում։
Փուլ 3 - 2013 թվականի մարտի 25-ից մարտի 30-ը. Հաղթողների մրցութային աշխատանքները կպաշտպանվեն։ մարտի 25, 2013 ժամը 1400 aud. Հ-413. մարտի 30Մրցույթի արդյունքները հաղթողների անուններով կտեղադրվեն http://laprocom.sibsau.ru կայքում։
Մրցույթին թույլատրվում է մասնակցել նյութեր, որոնց բովանդակությունը չի հակասում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը և չի պարունակում վիրավորական տեղեկատվություն:
Տեխնիկական պահանջներին չհամապատասխանող կամ մրցույթի կազմակերպիչների վերահսկողությունից անկախ պատճառներով ցուցահանդես-մրցույթին ցուցադրման համար չներկայացվող աշխատանքները չեն մասնակցում։
ՄԱՍՆԱԿԻՑԻ ՀԱՐՑԱՏՈՒՐ
(լրացվում է բոլորինմասնակիցներ)
Ցուցահանդեսներ - էլեկտրոնային պաստառների և էսսեների մրցույթ՝ «Ռուսաստանը, որը մենք սիրում ենք»
Ուսումնական հաստատություն ___________________________________________________
Քաղաք Գյուղ _________________________________________________________
Ղեկավարի լրիվ անվանումը (ամբողջությամբ), պաշտոնը, գիտական աստիճանը, կոչումը ________________________________________________________________________________________________________________________________
Բջջային հեռախոս) ____________________________________________
Ի՞ՆՉ Է ԷՍՍԵԸ:
ՇԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ– գրավոր ստեղծագործությունը, որը սովորաբար կազմում է 180-ից 350 բառ, ենթադրում է հեղինակի տեսակետի առկայություն: Շարադրությունը կառուցված է մեկ գաղափարի՝ թեզի շուրջ և ունի հստակ սահմանված կառուցվածք։ Հստակ կառուցվածքը տարբերում է անգլերեն շարադրությունը ռուսերենից: Անկախ նրանից, թե որ թեմայով եք շարադրություն գրում, դուք միշտ պետք է ինքներդ ձեզ տվեք հետևյալ «վերահսկիչ» հարցերը.
Պատասխանե՞լ եմ տրված հարցին:
Արդյո՞ք ես իմ տեսակետը հստակ ասել եմ:
Արդյո՞ք ամեն ինչ գրված էր պարզ և հասկանալի լեզվով, գրելու ընթացքում սխալներ եղե՞լ են
ՇԱՐԿԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ-ՊԱՏՃԱՌՈՒՄ(համեմատություն, հակադրություն, դասակարգում, պատճառահետևանքային հայտարարություն, փաստարկում) Սովորաբար այս տեսակի շարադրությունն օգտագործվում է անգլերենի դասերին։
ՕՏԱՐ ԼԵԶՎՈՎ ԷՍԵ ԲԱԶՄԱԿԱՆ ԵՐԵՔ ՄԵԾ ԲԼՈԿԻՑ.
1. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ. Այն ներկայացնում է թեման և ամրագրում թեզը: Միջազգային քննությունների ժամանակ, շարադրության առաջին պարբերությունում, սովորաբար պարզապես անհրաժեշտ է վերապատմել թեման (առաջադրանքը) այլ կերպ:
2. ՎԻՃԱԿԱՐԱՆ ՄԱՍ. Սա մի շարք պարբերություններ է, որոնք վիճարկում են թեզը:
3. ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ,որն ամփոփում է ապացույցները և տալիս կանխատեսում, կամ ինչ-որ եզրակացություն։
ԷՍԵ ԳՐԵԼՈՒ ՄԱՍՆԱԿԱՆ ԲԱՐՁՐԱՑՈՒՄՆԵՐ
Շարադրության սկիզբը խնդրի արտահայտությունն է: Առաջին պարբերությունում (ներածություն) դուք պետք է ընթերցողին պատմեք ձեր շարադրության թեման՝ այն վերափոխելով հիմնաբառերի հոմանիշների միջոցով (ցույց տալով, որ հասկացել եք այն): Այնուհետև ընթերցողին պետք է ակնարկեք, թե ինչ դիրքորոշում եք ընդունելու։ Ձեր օբյեկտիվությունն ընդգծելու համար օգտագործեք անանձնական կամ անորոշ անձնական նախադասություններ:
- Շատերը կարծում են… բայց մյուսները համաձայն չեն.
Viele Menschen denken, dass…, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Շատերը կարծում են (որ) ..., բայց մյուսները համաձայն չեն:
- Եկեք քննարկենք, թե որոնք են…-ի առավելություններն ու թերությունները:- Նկատի առեք, թե որոնք են առավելություններն ու թերությունները…
- Դիտարկենք դրա դրական և բացասական կողմերը: / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Դիտարկենք որոշ դրական և բացասական կողմեր (սրա):
- Եկեք սկսենք հաշվի առնել դրա դրական և բացասական կողմերը: / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Սկսենք դիտելով (սրա) դրական և բացասական կողմերը:
- Այսօր ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ… / Heute ist anerkannt, dass … - Այսօր ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ ....
Հետևյալ արտահայտությունները կարող են օգտագործվել, եթե ցանկանում եք հաշվի առնել կողմ և դեմ փաստարկները: Մի մոռացեք օգտագործել կապող բառեր:
- Սկսել - ից, … . / Սկիզբը դավոն, դաս…. - Սկսենք նրանից...
- Դու կարող ես…. / Sie konnen (Man kann)... - Դուք կարող եք (կարող եք) ... .
- Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ... . / Էրստենս, … / Ցվեյթենս, … / zum Schluß,… Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ... .
- Մեկ փաստարկ՝ ի պաշտպանություն .... / Eines der Argumente zur Unterstutzung... - Փաստարկներից մեկը ի պաշտպանություն ... .
- Առաջին բանը, որ պետք է ասել,… / Ի erster Line muss man sagen, dass…. -Առաջին բանն այն է, որ ... (Առաջին հերթին պետք է ասել, որ ... .)
- Նախ եւ առաջ ... . / Էսթերի տողում… -Հիմնականում….
- Ճիշտ է, որ ... / պարզ է, որ ... / նկատելի է, որ ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Ճիշտ է, որ... / Պարզ է, որ... / Հատկանշական է, որ...
- Այստեղ պետք է նշել, որ .... / Hier muss man betonen, dass… Այստեղ հարկ է նշել, որ... .
- Մեկ այլ լավ բան… այն է, որ…. / Noch ein positives Moment besteht darin, dass…. - Մեկ այլ դրական բան ... դա (որ) ... .
- Երկրորդ պատճառը .... / Der zweite Grund ist... Երկրորդ պատճառը... .
- Հաճախ ասում են, որ .... / Մարդը հաճախ էր խոսում, աղա…. - Հաճախ են ասում, որ ... .
- Անհերքելի է, որ.../ Man kann nicht bestreiten, dass... - Չի կարելի հերքել, որ ... .
- Հայտնի փաստ է, որ .... / Es ist gut bekannt, dass... - Հայտնի է, որ ... .
- Մարդկանց մեծամասնության համար .... / Fur die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Մարդկանց ճնշող մեծամասնության համար ... .
- Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որտեղ... / Wir leben in der Welt, in der... - Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որտեղ ... .
- Հայտարարությունից բխում են մի շարք առանցքային հարցեր. Օրինակ, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Զում Բեյշպիել,… - Այս հայտարարությունը բարձրացնում է մի շարք առանցքային հարցեր: Օրինակ, ... .
- Այս խնդրի ամենավառ առանձնահատկություններից մեկն այն է…. / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Problems ist ... - Այս խնդրի ամենավառ կողմերից մեկը... .
- Նախ փորձենք հասկանալ․․․ / Versuchen wir zuerst zu verstehen… -Նախ փորձենք հասկանալ... .
- Ընդհանրապես հասարակությունը հակված է հավատալու, որ .... / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass.... - Լայն հանրությունը հակված է հավատալու, որ ... .
- Բացի այդ, ... քանի որ դա .... / Օսսերդեմ, … վայլ... - Բացի այդ, ... քանի որ ... .
- Անկասկած, .... / Ցվեյֆելլոս,... - Անկասկած ... .
- Չի կարելի հերքել, որ… / Man kann nicht verneinen, dass... - Չի կարելի հերքել, որ ...
- Այս դիտարկումներից (շատ) պարզ է դառնում, որ ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Այս դիտարկումներից (միանգամայն) պարզ է դառնում, որ ... .
- Մյուս կողմից, մենք կարող ենք նկատել, որ ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - Մյուս կողմից, մենք կարող ենք նկատել, որ… .
- Մետաղադրամի մյուս կողմն այն է, սակայն, որ ... . / Jedoch, andererseits…- Այնուամենայնիվ, մյուս կողմից, ... .
- Այս հարցին նայելու մեկ այլ տարբերակ է ... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man… -Այս խնդրին մյուս կողմից նայելու համար անհրաժեշտ է ... .
- Պետք է, այնուամենայնիվ, խնդիրը դիտարկել այլ տեսանկյունից։ / Trotzdem muss man dieses Problem andererseits zu beurteilen. -Այնուամենայնիվ, դուք պետք է նայեք այս խնդրին այլ տեսանկյունից:
- Պետք չէ, սակայն, մոռանալ, որ ..../ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass… -Այնուամենայնիվ, չպետք է մոռանալ, որ...
- Եթե մի կողմից կարելի է ասել, որ ... նույնը ճիշտ չէ ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. -Եվ եթե մի կողմից կարելի է ասել, որ... , ապա նույնը չի կարելի ասել... .
- Մյուս կողմից, … . / Անդերսեյց-Մյուս կողմից, ... .
- Չնայած նրան…. / Օբվոհլ… - Չնայած նրան... .
- Բացի այդ, … ./ Օսերդեմ,… - Բացի այդ, ... .
- Ավելին, …./ noch mehr, … - Ավելին, … .
- Ավելին, չպետք է մոռանալ, որ .... / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass…Նաև մի մոռացեք, որ...
- Բացի .... / Աբգեսեհեն դավոն, դասս... - Բացառությամբ, որ) ... .
- Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ…. / Trotzdem muss man anerkennen, dass… -Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ...
- Այնուամենայնիվ, մենք նույնպես համաձայն ենք, որ .... / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass… - Այնուամենայնիվ, մենք նույնպես համաձայն ենք, որ… .