22 ՀՈՒՆԻՍԻ 1941 ՏԱՐՎԱ՝ ՀԱՅՐԵՆԱԿԱՆ ՄԵԾ ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՍԿԻԶԲԸ

1941 թվականի հունիսի 22-ին, առավոտյան ժամը 4-ին, առանց պատերազմ հայտարարելու, նացիստական ​​Գերմանիան և նրա դաշնակիցները հարձակվեցին Խորհրդային Միության վրա։ Հայրենական մեծ պատերազմի սկիզբը տեղի ունեցավ ոչ միայն կիրակի օրը։ Դա բոլոր սրբերի եկեղեցական տոնն էր, ովքեր փայլեցին ռուսական հողում:

Կարմիր բանակի մասերը սահմանի ողջ երկարությամբ հարձակման են ենթարկվել գերմանական զորքերի կողմից։ Ռմբակոծվել են Ռիգան, Վինդավան, Լիբավան, Շյաուլյայը, Կաունասը, Վիլնյուսը, Գրոդնոն, Լիդան, Վոլկովիսկը, Բրեստը, Կոբրինը, Սլոնիմը, Բարանովիչին, Բոբրույսկը, Ժիտոմիրը, Կիևը, Սևաստոպոլը և շատ այլ քաղաքներ, երկաթուղային հանգույցներ, օդանավակայաններ, ռազմածովային բազաներ։ , իրականացվել է սահմանային ամրությունների և սովետական ​​զորքերի տեղակայման տարածքների հրետանային գնդակոծում Բալթիկ ծովից մինչև Կարպատներ սահմանի մոտ։ Սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։

Հետո ոչ ոք չգիտեր, որ այն կմնա մարդկության պատմության մեջ որպես ամենաարյունալի։ Ոչ ոք չէր կռահում, որ խորհրդային ժողովուրդը պետք է անցնի անմարդկային փորձություններ, անցնի ու հաղթի։ Ազատեք աշխարհը ֆաշիզմից՝ ցույց տալով բոլորին, որ կարմիր բանակի զինվորի ոգին չեն կարող կոտրել զավթիչները։ Ոչ ոք չէր կարող պատկերացնել, որ հերոս քաղաքների անունները հայտնի կդառնան ամբողջ աշխարհին, որ Ստալինգրադը կդառնա մեր ժողովրդի տոկունության խորհրդանիշը, Լենինգրադը՝ արիության, Բրեստը՝ արիության։ Որ տղամարդ ռազմիկների, ծերերի, կանանց և երեխաների հետ համընթաց կպաշտպանեն երկիրը ֆաշիստական ​​ժանտախտից:

Պատերազմի 1418 օր ու գիշեր.

Ավելի քան 26 միլիոն մարդկային կյանք...

Այս լուսանկարները մեկ ընդհանուր բան ունեն՝ արվել են Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբի առաջին ժամերին ու օրերին։

Պատերազմի նախօրեին

Խորհրդային սահմանապահները պարեկում են. Լուսանկարը հետաքրքիր է նրանով, որ արվել է թերթի համար ԽՍՀՄ արևմտյան սահմանի ֆորպոստներից մեկում 1941 թվականի հունիսի 20-ին, այսինքն՝ պատերազմից երկու օր առաջ։

Գերմանական օդային հարձակում

Հարվածն առաջինն իրենց վրա են վերցրել սահմանապահներն ու ծածկի ստորաբաժանումների մարտիկները։ Նրանք ոչ միայն պաշտպանվեցին, այլեւ անցան հակագրոհի։ Մի ամբողջ ամիս Բրեստի ամրոցի կայազորը կռվել է գերմանացիների թիկունքում։ Նույնիսկ այն բանից հետո, երբ հակառակորդին հաջողվեց գրավել բերդը, նրա որոշ պաշտպաններ շարունակեցին դիմադրել։ Դրանցից վերջինը գերմանացիները գրավել են 1942 թվականի ամռանը։

Նկարն արվել է 1941 թվականի հունիսի 24-ին։

Պատերազմի առաջին 8 ժամվա ընթացքում խորհրդային ավիացիան կորցրել է 1200 ինքնաթիռ, որից մոտ 900-ը կորել է ցամաքում (66 օդանավակայան ռմբակոծվել է)։ Ամենամեծ կորուստները կրել է Արևմտյան հատուկ ռազմական շրջանը՝ 738 ինքնաթիռ (528 ցամաքում)։ Տեղեկանալով նման կորուստների մասին՝ շրջանի ռազմաօդային ուժերի ղեկավար, գեներալ-մայոր Կոպեց Ի.Ի. կրակել է ինքն իրեն.

Հունիսի 22-ի առավոտյան Մոսկվայի ռադիոյով հեռարձակվում էին սովորական կիրակնօրյա հաղորդումները և խաղաղ երաժշտությունը։ Խորհրդային քաղաքացիները պատերազմի սկզբի մասին իմացան միայն կեսօրին, երբ ռադիոյով խոսեց Վյաչեսլավ Մոլոտովը։ Նա զեկուցեց. «Այսօր՝ առավոտյան ժամը 4-ին, առանց Խորհրդային Միության նկատմամբ որեւէ պահանջ ներկայացնելու, առանց պատերազմ հայտարարելու, գերմանական զորքերը հարձակվեցին մեր երկրի վրա։

1941 թվականի պաստառ

Նույն օրը ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության հրամանագիրը հրապարակվեց 1905-1918 թվականներին ծնված զինվորական ծառայության համար բոլոր ռազմական շրջանների տարածքում մոբիլիզացնելու մասին։ Հարյուր հազարավոր տղամարդիկ և կանայք կանչեր են ստացել, հայտնվել զինկոմիսարիատներում, իսկ հետո գնացքներով մեկնել ռազմաճակատ։

Խորհրդային համակարգի մոբիլիզացիոն կարողությունները, որոնք բազմապատկվել էին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ ժողովրդի հայրենասիրությամբ և զոհաբերությամբ, կարևոր դեր խաղացին թշնամուն հակահարված կազմակերպելու գործում, հատկապես պատերազմի սկզբնական փուլում։ «Ամեն ինչ ճակատի համար, ամեն ինչ հաղթանակի համար» կոչը։ ընդունվեց ողջ ժողովրդի կողմից։ Հարյուր հազարավոր խորհրդային քաղաքացիներ կամավոր գնացին բանակ։ Պատերազմի սկզբից ընդամենը մեկ շաբաթվա ընթացքում մոբիլիզացվել է ավելի քան 5 միլիոն մարդ։

Խաղաղության և պատերազմի սահմանն անտեսանելի էր, և մարդիկ անմիջապես չէին ընկալում իրականության փոփոխությունը։ Շատերին թվում էր, թե սա ընդամենը ինչ-որ դիմակահանդես է, թյուրիմացություն, և շուտով ամեն ինչ կհարթվի։

Ֆաշիստական ​​զորքերը համառ դիմադրության հանդիպեցին Մինսկի, Սմոլենսկի, Վլադիմիր-Վոլինսկու, Պրժեմիսլի, Լուցկի, Դուբնոյի, Ռովնոյի, Մոգիլևի և այլ շրջանների մոտ տեղի ունեցած մարտերում։Եվ այնուամենայնիվ, պատերազմի առաջին երեք շաբաթներին Կարմիր բանակի զորքերը լքեցին Լատվիան, Լիտվան, Բելառուսը, Ուկրաինայի և Մոլդովայի զգալի մասը։ Մինսկն ընկավ պատերազմի մեկնարկից վեց օր անց։ Գերմանական բանակը տարբեր ուղղություններով առաջ է շարժվել 350-ից 600 կմ։ Կարմիր բանակը կորցրել է գրեթե 800 հազար մարդ։

Խորհրդային Միության բնակիչների կողմից պատերազմի ընկալման մեջ շրջադարձային, իհարկե, եղավ օգոստոսի 14. Այդ ժամանակ էր, որ հանկարծ ամբողջ երկիրը իմացավ այդ մասին Գերմանացիները գրավեցին Սմոլենսկը . Դա, իրոք, կապուտակ էր: Մինչ կռիվները շարունակվում էին «ինչ-որ տեղ այնտեղ՝ արևմուտքում», և զեկույցներում փայլատակում էին քաղաքներ, որոնց գտնվելու վայրը շատերը կարող էին մեծ դժվարությամբ պատկերացնել, թվում էր, թե պատերազմը, այնուամենայնիվ, դեռ հեռու է։ Սմոլենսկը միայն քաղաքի անվանումը չէ, այս բառը շատ բան էր նշանակում։ Նախ՝ սահմանից այն արդեն ավելի քան 400 կմ է, երկրորդ՝ Մոսկվայից ընդամենը 360 կմ։ Եվ երրորդը, ի տարբերություն Վիլնայի, Գրոդնոյի և Մոլոդեչնոյի, Սմոլենսկը հնագույն զուտ ռուսական քաղաք է։

1941 թվականի ամռանը Կարմիր բանակի համառ դիմադրությունը ձախողեց Հիտլերի ծրագրերը։ Նացիստները չկարողացան արագ գրավել ոչ Մոսկվան, ոչ Լենինգրադը, և սեպտեմբերին սկսվեց Լենինգրադի երկարատև պաշտպանությունը: Արկտիկայում խորհրդային զորքերը, համագործակցելով Հյուսիսային նավատորմի հետ, պաշտպանեցին Մուրմանսկը և նավատորմի հիմնական բազան՝ Պոլյարնիին: Թեև Ուկրաինայում հոկտեմբեր-նոյեմբեր ամիսներին թշնամին գրավեց Դոնբասը, գրավեց Ռոստովը, ներխուժեց Ղրիմ, այնուամենայնիվ, այստեղ էլ նրա զորքերը կաշկանդված էին Սևաստոպոլի պաշտպանությամբ: «Հարավ» բանակային խմբի կազմավորումները Կերչի նեղուցով չկարողացան հասնել Դոնի ստորին հոսանքում մնացած խորհրդային զորքերի թիկունքին։

Մինսկ 1941. Խորհրդային ռազմագերիների մահապատիժ

սեպտեմբերի 30ներսում Operation Typhoon սկսեցին գերմանացիները ընդհանուր հարձակում Մոսկվայի վրա . Դրա սկիզբը անբարենպաստ էր խորհրդային զորքերի համար։ Պալի Բրյանսկ և Վյազմա. Հոկտեմբերի 10-ին Արեւմտյան ճակատի հրամանատար է նշանակվել Գ.Կ. Ժուկով. Հոկտեմբերի 19-ին Մոսկվան հայտարարվել է շրջափակման մեջ։ Արյունալի մարտերում Կարմիր բանակին, այնուամենայնիվ, հաջողվեց կանգնեցնել թշնամուն։ Ամրապնդելով բանակային խմբավորման կենտրոնը՝ գերմանական հրամանատարությունը նոյեմբերի կեսերին վերսկսեց հարձակումը Մոսկվայի վրա։ Հաղթահարելով հարավ-արևմտյան ճակատների արևմտյան, կալինինյան և աջ թևերի դիմադրությունը՝ հակառակորդի հարվածային խմբերը շրջանցեցին քաղաքը հյուսիսից և հարավից և ամսվա վերջին հասան Մոսկվա-Վոլգա ջրանցք (մայրաքաղաքից 25-30 կմ հեռավորության վրա): , մոտեցավ Կաշիրային։ Դրա վրա գերմանական հարձակումը ճահճացավ: Անարյուն բանակային խմբավորման կենտրոնը ստիպված եղավ անցնել պաշտպանական գործողությունների, ինչին նպաստեցին նաև խորհրդային զորքերի հաջող հարձակողական գործողությունները Տիխվինի (նոյեմբերի 10 - դեկտեմբերի 30) և Ռոստովի (նոյեմբերի 17 - դեկտեմբերի 2) մոտակայքում։ Դեկտեմբերի 6-ին սկսվեց Կարմիր բանակի հակահարձակումը։ , ինչի արդյունքում հակառակորդը Մոսկվայից հետ է շպրտվել 100 - 250 կմ. Ազատագրվեցին Կալուգան, Կալինինը (Տվեր), Մալոյարոսլավեցը և այլն։

Մոսկվայի երկնքի պահակ. 1941 թվականի աշուն

Մերձմոսկովյան հաղթանակը ռազմավարական և բարոյաքաղաքական մեծ նշանակություն ունեցավ, քանի որ այն առաջինն էր պատերազմի սկզբից ի վեր։Մոսկվային սպառնացող անմիջական սպառնալիքը վերացվել է.

Թեև ամառ-աշուն արշավի արդյունքում մեր բանակը 850-1200 կմ նահանջեց դեպի ներս, և տնտեսական կարևորագույն շրջաններն անցան ագրեսորի ձեռքը, այնուամենայնիվ, «բլիցկրիգի» ծրագրերը տապալվեցին։ Նացիստական ​​ղեկավարությունը բախվեց երկարատև պատերազմի անխուսափելի հեռանկարին: Մերձմոսկովյան հաղթանակը փոխեց ուժերի հավասարակշռությունը նաեւ միջազգային ասպարեզում։ Նրանք սկսեցին Խորհրդային Միությանը դիտարկել որպես Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի որոշիչ գործոն։ Ճապոնիան ստիպված եղավ ձեռնպահ մնալ ԽՍՀՄ-ի վրա հարձակվելուց։

Ձմռանը Կարմիր բանակի ստորաբաժանումները հարձակում էին իրականացնում այլ ճակատներում։ Սակայն հաջողության հասնել չհաջողվեց, առաջին հերթին, ուժերի և միջոցների ցրման պատճառով հսկայական երկարության ճակատով։

1942 թվականի մայիսին գերմանական զորքերի հարձակման ժամանակ Ղրիմի ճակատը 10 օրում պարտություն կրեց Կերչի թերակղզում։ մայիսի 15-ին պետք է հեռանար Կերչից, և 4 հուլիսի 1942 թծանր պաշտպանությունից հետո ընկավ Սևաստոպոլը. Թշնամին ամբողջությամբ տիրացել է Ղրիմին։ Հուլիս - օգոստոս ամիսներին գրավվեցին Ռոստովը, Ստավրոպոլը և Նովոռոսիյսկը։ Համառ մարտեր են մղվել Կովկասյան լեռնաշղթայի կենտրոնական մասում։

Հարյուր հազարավոր մեր հայրենակիցներ հայտնվել են Եվրոպայով մեկ սփռված ավելի քան 14 հազար համակենտրոնացման ճամբարներում, բանտերում, գետտոներում։ Ողբերգության մասշտաբների մասին վկայում են անկիրք գործիչները. միայն Ռուսաստանի տարածքում են ֆաշիստական ​​զավթիչները գնդակահարել, խեղդել գազախցերում, այրել և կախել 1,7 մլն. մարդ (այդ թվում՝ 600 հազար երեխա)։ Ընդհանուր առմամբ, համակենտրոնացման ճամբարներում մահացել է մոտ 5 միլիոն խորհրդային քաղաքացի։

Բայց, չնայած համառ մարտերին, նացիստները չկարողացան լուծել իրենց հիմնական խնդիրը՝ ներխուժել Անդրկովկաս՝ տիրապետելու Բաքվի նավթի պաշարներին։ Սեպտեմբերի վերջին կասեցվեց ֆաշիստական ​​զորքերի հարձակումը Կովկասում։

Արևելքում թշնամու հարձակումը զսպելու համար ստեղծվեց Ստալինգրադի ճակատը մարշալ Ս.Կ.-ի հրամանատարությամբ։ Տիմոշենկո. 1942 թվականի հուլիսի 17-ին թշնամին գեներալ ֆոն Պաուլուսի հրամանատարությամբ հզոր հարված հասցրեց Ստալինգրադի ռազմաճակատում։ Օգոստոսին նացիստները համառ մարտերում ներխուժեցին Վոլգա: 1942 թվականի սեպտեմբերի սկզբից սկսվեց Ստալինգրադի հերոսական պաշտպանությունը։ Մարտերը շարունակվում էին բառացիորեն յուրաքանչյուր թիզ հողի, յուրաքանչյուր տան համար: Երկու կողմերն էլ հսկայական կորուստներ են կրել։ Նոյեմբերի կեսերին նացիստները ստիպված եղան դադարեցնել հարձակումը։ Խորհրդային զորքերի հերոսական դիմադրությունը հնարավորություն տվեց նրանց համար ստեղծել բարենպաստ պայմաններ Ստալինգրադի մոտ հակահարձակման անցնելու և դրանով իսկ պատերազմի ընթացքի արմատական ​​փոփոխություն սկսելու համար:

1942 թվականի նոյեմբերին բնակչության գրեթե 40%-ը գտնվում էր գերմանական օկուպացիայի տակ։ Գերմանացիների կողմից գրավված շրջանները ենթակա էին ռազմական և քաղաքացիական կառավարման։ Գերմանիայում նույնիսկ ստեղծվել է օկուպացված շրջանների գործերի հատուկ նախարարություն՝ Ա.Ռոզենբերգի գլխավորությամբ։ Քաղաքական վերահսկողությունը ղեկավարում էին ՍՍ-ն ու ոստիկանական ծառայությունները։ Տեղում օկուպանտները ձևավորեցին այսպես կոչված ինքնավարություն՝ քաղաքային և թաղային խորհուրդներ, գյուղերում ներդրվեցին ավագանիների պաշտոններ։ Համագործակցության մեջ ներգրավված էին խորհրդային իշխանությունից դժգոհ անձինք։ Օկուպացված տարածքների բոլոր բնակիչները՝ անկախ տարիքից, պարտավոր էին աշխատել։ Բացի ճանապարհների ու պաշտպանական կառույցների շինարարությանը մասնակցելուց, նրանք ստիպված էին մաքրել ականապատ դաշտերը։ Քաղաքացիական բնակչությունը, հիմնականում երիտասարդները, նույնպես հարկադիր աշխատանքի են ուղարկվել Գերմանիա, որտեղ նրանց անվանել են «Ostarbeiter» և օգտագործել որպես էժան աշխատուժ։ Ընդհանուր առմամբ, պատերազմի տարիներին առևանգվել է 6 միլիոն մարդ։ Օկուպացված տարածքում սովից և համաճարակներից ոչնչացվել է ավելի քան 6,5 միլիոն մարդ, ավելի քան 11 միլիոն խորհրդային քաղաքացիներ գնդակահարվել են ճամբարներում և իրենց բնակության վայրերում:

Նոյեմբերի 19, 1942 թ Խորհրդային զորքերը մտան ներս հակահարձակում Ստալինգրադում («Ուրան» գործողություն): Կարմիր բանակի ուժերը շրջապատել են 22 դիվիզիա և Վերմախտի 160 առանձին ստորաբաժանումներ (մոտ 330 հազար մարդ)։ Նացիստական ​​հրամանատարությունը ձևավորեց Դոնի բանակային խումբը, որը բաղկացած էր 30 դիվիզիայից և փորձեց ճեղքել շրջապատը: Սակայն այս փորձը հաջողությամբ չպսակվեց։ Դեկտեմբերին մեր զորքերը, ջախջախելով այս խմբավորումը, հարձակում սկսեցին Ռոստովի դեմ («Սատուրն» օպերացիա)։ 1943 թվականի փետրվարի սկզբին մեր զորքերը վերացրեցին ռինգում բռնված ֆաշիստական ​​զորքերի խմբավորումը։ 91 հազար մարդ գերի է ընկել 6-րդ գերմանական բանակի հրամանատար ֆելդմարշալ ֆոն Պաուլուսի գլխավորությամբ։ Հետևում Ստալինգրադի ճակատամարտի 6,5 ամիս (1942 թ. հուլիսի 17 - 1943 թ. փետրվարի 2) Գերմանիան և նրա դաշնակիցները կորցրել են մինչև 1,5 միլիոն մարդ, ինչպես նաև հսկայական քանակությամբ տեխնիկա։ Զգալիորեն խարխլվեց ֆաշիստական ​​Գերմանիայի ռազմական հզորությունը։

Ստալինգրադում կրած պարտությունը Գերմանիայում խորը քաղաքական ճգնաժամ առաջացրեց։ Հայտարարվել է եռօրյա սուգ։ Գերմանացի զինվորների բարոյահոգեբանական ոգին ընկավ, պարտվողական տրամադրությունները տարածվեցին ընդհանուր բնակչության վրա, որոնք ավելի ու ավելի քիչ էին հավատում Ֆյուրերին:

Ստալինգրադի մոտ խորհրդային զորքերի հաղթանակը նշանավորեց Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ընթացքում արմատական ​​շրջադարձի սկիզբը։ Ռազմավարական նախաձեռնությունը վերջապես անցավ խորհրդային զինված ուժերի ձեռքը։

1943 թվականի հունվար-փետրվարին Կարմիր բանակը հարձակում էր իրականացնում բոլոր ճակատներում։ Կովկասյան ուղղությամբ խորհրդային զորքերը մինչև 1943 թվականի ամառ առաջ շարժվեցին 500-600 կմ-ով։ 1943 թվականի հունվարին ճեղքվեց Լենինգրադի շրջափակումը։

Վերմախտի հրամանատարությունը պլանավորել էր ամառ 1943 թիրականացնել խոշոր ռազմավարական հարձակողական գործողություն Կուրսկի ակնառու շրջանում (Օպերացիա Ցիտադել) , հաղթել այստեղ խորհրդային զորքերին, այնուհետև հարվածել Հարավարևմտյան ճակատի թիկունքին (օպերացիա Պանտերա) և հետագայում, հաջողության վրա հիմնվելով, կրկին վտանգ ստեղծել Մոսկվայի համար: Այդ նպատակով Կուրսկի բուլղարիայի տարածքում կենտրոնացվել է մինչև 50 դիվիզիա, ներառյալ 19 տանկային և մոտոհրաձգային դիվիզիաներ, իսկ այլ ստորաբաժանումներ՝ ընդհանուր առմամբ ավելի քան 900 հազար մարդ: Այս խմբավորմանը հակադրվեցին Կենտրոնական և Վորոնեժի ռազմաճակատների զորքերը, որոնք ունեին 1,3 միլիոն մարդ։ Կուրսկի ճակատամարտի ժամանակ տեղի ունեցավ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ամենամեծ տանկային ճակատամարտը։

1943 թվականի հուլիսի 5-ին սկսվեց խորհրդային զորքերի զանգվածային հարձակումը։ 5-7 օրվա ընթացքում մեր զորքերը, համառորեն պաշտպանվելով, կանգնեցրին առաջնագծի ետևում 10-35 կմ թափանցած հակառակորդին և անցան հակահարձակման։ Սկսվեց Հուլիսի 12-ին Պրոխորովկայի մոտ , որտեղ տեղի ունեցավ պատերազմների պատմության մեջ ամենախոշոր առաջիկա տանկային մարտը (երկու կողմից մինչև 1200 տանկի մասնակցությամբ)։ 1943 թվականի օգոստոսին մեր զորքերը գրավեցին Օրելն ու Բելգորոդը։ Մոսկվայում այս հաղթանակի պատվին առաջին անգամ ողջույնի խոսք է արձակվել 12 հրետանային համազարկով։ Շարունակելով հարձակումը՝ մեր զորքերը ջախջախիչ պարտություն են կրել նացիստներին։

Սեպտեմբերին ազատագրվեցին ձախափնյա Ուկրաինան և Դոնբասը։ Նոյեմբերի 6-ին 1-ին ուկրաինական ճակատի կազմավորումները մտան Կիև։

Մոսկվայից 200-300 կմ հեռավորության վրա հակառակորդին հետ շպրտելով՝ խորհրդային զորքերը ձեռնամուխ եղան Բելառուսի ազատագրմանը։ Այդ պահից մեր հրամանատարությունը ռազմավարական նախաձեռնությունն էր մինչև պատերազմի ավարտը։ 1942 թվականի նոյեմբերից մինչև 1943 թվականի դեկտեմբերը խորհրդային բանակը առաջխաղացվեց 500-1300 կմ դեպի արևմուտք՝ ազատելով հակառակորդի կողմից գրավված տարածքի մոտ 50%-ը։ Ոչնչացվել է թշնամու 218 դիվիզիա։ Այս ընթացքում հակառակորդին մեծ վնաս են հասցրել պարտիզանական կազմավորումները, որոնց շարքերում կռվել է մինչև 250 հազար մարդ։

Խորհրդային զորքերի զգալի հաջողությունները 1943 թվականին ակտիվացրել են դիվանագիտական ​​և ռազմաքաղաքական համագործակցությունը ԽՍՀՄ-ի, ԱՄՆ-ի և Մեծ Բրիտանիայի միջև։ 1943 թվականի նոյեմբերի 28 - դեկտեմբերի 1-ին տեղի ունեցավ «Մեծ եռյակի» Թեհրանի կոնֆերանսը՝ Ի.Ստալինի (ԽՍՀՄ), Վ.Չերչիլի (Մեծ Բրիտանիա) և Ֆ.Ռուզվելտի (ԱՄՆ) մասնակցությամբ։Հակահիտլերյան կոալիցիայի առաջատար տերությունների ղեկավարները որոշեցին Եվրոպայում երկրորդ ճակատի բացման ժամկետները («Օվերլորդ» դեսանտային գործողությունը նախատեսված էր 1944 թվականի մայիսին):

«Մեծ եռյակի» Թեհրանի կոնֆերանսը՝ Ի.Ստալինի (ԽՍՀՄ), Վ.Չերչիլի (Մեծ Բրիտանիա) և Ֆ.Ռուզվելտի (ԱՄՆ) մասնակցությամբ։

1944 թվականի գարնանը Ղրիմը մաքրվեց թշնամուց։

Այս բարենպաստ պայմաններում արեւմտյան դաշնակիցները երկու տարի նախապատրաստվելուց հետո երկրորդ ճակատը բացեցին Եվրոպայում՝ Ֆրանսիայի հյուսիսում։ 6 հունիսի 1944 թԱնգլո-ամերիկյան միացյալ ուժերը (գեներալ Դ. Էյզենհաուեր), որոնք կազմում են ավելի քան 2,8 միլիոն մարդ, մինչև 11 հազար մարտական ​​ինքնաթիռ, ավելի քան 12 հազար մարտական ​​և 41 հազար տրանսպորտային նավ, անցնելով Լա Մանշը և Պաս դե Կալեը, սկսեցին ամենամեծը։ պատերազմ տարիների ընթացքում վայրէջք Նորմանյան գործողություն («Overlord») օգոստոսին մտավ Փարիզ։

Շարունակելով զարգացնել ռազմավարական նախաձեռնությունը՝ 1944-ի ամռանը խորհրդային զորքերը հզոր հարձակում սկսեցին Կարելիայում (հունիսի 10 - օգոստոսի 9), Բելառուսում (հունիսի 23 - օգոստոսի 29), Արևմտյան Ուկրաինայում (հուլիսի 13 - օգոստոսի 29) և 2012 թ. Մոլդովա (հունիսի 20 - օգոստոսի 29).

ընթացքում Բելառուսական գործողություն (ծածկագիր «Բագրատիոն») Բանակի խմբի կենտրոնը պարտություն կրեց, խորհրդային զորքերը ազատագրեցին Բելառուսը, Լատվիան, Լիտվայի մի մասը, արևելյան Լեհաստանը և հասան Արևելյան Պրուսիայի սահմանին։

1944-ի աշնանը հարավային ուղղությամբ խորհրդային զորքերի հաղթանակները օգնեցին բուլղար, հունգար, հարավսլավացի և չեխոսլովակացի ժողովուրդներին ֆաշիզմից ազատագրվելու գործում։

1944 թվականի մարտական ​​գործողությունների արդյունքում 1941 թվականի հունիսին Գերմանիայի կողմից դավաճանաբար խախտված ԽՍՀՄ պետական ​​սահմանը վերականգնվեց իր ողջ երկարությամբ՝ Բարենցից մինչև Սև ծով։ Նացիստներին վտարել են Ռումինիայից, Բուլղարիայից, Լեհաստանի և Հունգարիայի շրջանների մեծ մասից։ Այս երկրներում տապալվեցին գերմանամետ ռեժիմները, իշխանության եկան հայրենասիրական ուժերը։ Խորհրդային բանակը մտավ Չեխոսլովակիայի տարածք։

Մինչ ֆաշիստական ​​պետությունների բլոկը քանդվում էր, հակահիտլերյան կոալիցիան ուժեղանում էր, ինչի վկայությունն է ԽՍՀՄ, ԱՄՆ և Մեծ Բրիտանիայի ղեկավարների Ղրիմի (Յալթայի) համաժողովի հաջողությունը (փետրվարի 4-ից 11-ը): , 1945):

Բայց դեռ վերջնական փուլում թշնամուն ջախջախելու վճռորոշ դերը խաղաց Խորհրդային Միությունը։ Ողջ ժողովրդի տիտանական ջանքերի շնորհիվ ԽՍՀՄ բանակի և նավատորմի տեխնիկական հագեցվածությունն ու սպառազինությունը 1945 թվականի սկզբին հասավ ամենաբարձր մակարդակին։ 1945 թվականի հունվարին - ապրիլի սկզբին, ամբողջ խորհրդային-գերմանական ճակատի վրա հզոր ռազմավարական հարձակման արդյունքում, Խորհրդային բանակը տասը ճակատների ուժերով վճռականորեն ջախջախեց թշնամու հիմնական ուժերին: Արևելյան Պրուսիայի, Վիստուլա-Օդերի, Արևմտյան Կարպատի և Բուդապեշտի գործողությունների ավարտի ժամանակ խորհրդային զորքերը պայմաններ ստեղծեցին Պոմերանիայում և Սիլեզիայում հետագա հարվածների, այնուհետև Բեռլինի վրա հարձակման համար: Ազատագրվեցին գրեթե ողջ Լեհաստանն ու Չեխոսլովակիան, Հունգարիայի ողջ տարածքը։

ընթացքում իրականացվեց Երրորդ Ռայխի մայրաքաղաքի գրավումը և ֆաշիզմի վերջնական պարտությունը Բեռլինի գործողություն (ապրիլի 16 - մայիսի 8, 1945 թ.)։

ապրիլի 30Ռայխի կանցլերի բունկերում Հիտլերն ինքնասպան է եղել .

Մայիսի 1-ի առավոտյան Ռայխստագի մոտ սերժանտներ Մ.Ա. Եգորովը և Մ.Վ. Կանտարիայի վրա բարձրացվել է Կարմիր դրոշը՝ որպես խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի խորհրդանիշ։Մայիսի 2-ին խորհրդային զորքերը ամբողջությամբ գրավեցին քաղաքը։ Գերմանական նոր կառավարության փորձերը, որը 1945թ. մայիսի 1-ին, Ա.Հիտլերի ինքնասպանությունից հետո, գլխավորում էր Մեծ ծովակալ Կ.Դոենիցը, ԱՄՆ-ի և Մեծ Բրիտանիայի հետ առանձին խաղաղության հասնելու փորձերը ձախողվեցին։

մայիսի 9, 0043, 1945 թ Բեռլինի Կարլշորստ արվարձանում ստորագրվել է Նացիստական ​​Գերմանիայի զինված ուժերի անվերապահ հանձնման ակտը։Խորհրդային կողմի անունից այս պատմական փաստաթուղթը ստորագրել է պատերազմի հերոս մարշալ Գ.Կ. Ժուկով, Գերմանիայից՝ ֆելդմարշալ Կայտել։ Նույն օրը Պրահայի մարզում Չեխոսլովակիայի տարածքում թշնամու վերջին խոշոր խմբավորման մնացորդները ջախջախվեցին։ Քաղաքի ազատագրման օր - Մայիսի 9-ը դարձավ Հայրենական մեծ պատերազմում խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի օրը: Հաղթանակի լուրը կայծակի պես տարածվեց աշխարհով մեկ։ Ամենամեծ կորուստները կրած խորհրդային ժողովուրդը նրան դիմավորեց համազգային ցնծությամբ։ Իսկապես, մեծ տոն էր «արցունքն աչքերին»։

Մոսկվայում՝ Հաղթանակի օրը, տոնական ողջույնի խոսք է հնչել հազարավոր հրացաններից։

Հայրենական մեծ պատերազմ 1941-1945 թթ

Նյութը պատրաստեց Սերգեյ ՇՈՒԼՅԱԿԸ

Բեռնել:

Նախադիտում:

Խորհուրդ ծնողներին

«Ի՞նչ և ինչպես պատմել երեխաներին պատերազմի մասին».

Ինչի համար է դա?Ծնողները հաճախ անհանգստանում են, որ պատերազմի մասին սարսափելի պատմությունները կարող են մղձավանջներ առաջացնել: Եվ իսկապես, պարտադիր չէ, որ երեխաները բացատրեն ռազմական գործողությունների բոլոր մանրամասները։ Տեղեկատվությունը պետք է չափաբաժնվի՝ հաշվի առնելով երեխայի տարիքը։ Միևնույն ժամանակ, պատմական իրադարձությունների իմացությունը, երկրի հպարտությունը հայրենասիրական դաստիարակության հիմքն է։ Երեխաները պետք է հիշեն իրենց նախնիների սխրանքը, նրանց սխրագործությունները։

Ինչու՞ երեխաները պետք է խոսեն պատերազմի մասին.Սեփական երկրի պատմության իմացությունը երեխայի անհատականության զարգացման հիմնական փուլն է։ Կռվի պատմությունը կօգնի տղային ձևավորել խիզախ և խիզախ հերոսի կերպար։ Աղջիկներին ավելի շատ կհետաքրքրեն պատերազմի ժամանակ կանանց դերերը՝ երեխաներին խնամելը, վիրավոր զինվորներին։ Զենքի սխրանքների մասին պատմությունները օգնում են զարգացնել հայրենասիրության զգացումը, հպարտությունը սեփական երկրի և ժողովրդի հանդեպ: Դժվար է երեխային միանգամից պատմել Հայրենական պատերազմի մասին. Ուստի լավագույնն է զրույցը մի քանի մասի բաժանել։

Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին:Զրույցի պլան կազմելիս պետք է հաշվի առնել տարիքային առանձնահատկությունները։ Ամենափոքրերը կարող են պատերազմի մասին փոքրիկ բանաստեղծություններ կարդալ, շքանշանների ու պարգեւների մասին խոսել։ Մեծ երեխաներին կհետաքրքրեն տեխնիկան, զենքը, հերոսությունները։ Պարզության համար ծնողները պետք է իրենց երեխային տանեն թանգարան կամ ռազմական փառքի հուշարձան: Տեսողական ընկալումը կամրապնդի երկրի հերոսական սխրանքի ըմբռնումը, կօգնի գիտակցել ապագայում ռազմական գործողությունների անթույլատրելիությունը։

Ինչպե՞ս երեխաներին պատմել Հայրենական մեծ պատերազմի մասին: Ինչպե՞ս չվախեցնել երեխային մարտերի սարսափներով:Խոսելով Հայրենական պատերազմի մասին՝ պետք է բացատրել, որ նացիստական ​​Գերմանիան հարձակվել է Խորհրդային Միության վրա։ Թշնամու նենգ ծրագիրն էր հնարավորինս արագ ոչնչացնել քնած, չկասկածող մարդկանց։

Երեխայի հետ զրույցում հրամայական է նշել, որ ամբողջ երկիրը միավորվել է զավթիչների դեմ։ Կռիվները տեղի են ունեցել ոչ միայն հատուկ նշանակված վայրերում՝ ռազմական դաշտերում։ Թշնամիները հայտնվեցին թշնամիներ։ Յուրաքանչյուր քաղաքում կամ գյուղում բնակիչները պաշտպանում էին իրենց ազատությունը՝ չցանկանալով ենթարկվել զավթիչներին։

Այսպիսով հայտնվեցին պարտիզանները . Սրանք մարդիկ են, ովքեր չեն ծառայել բանակում, այլ ընդհատակյա գործունեություն են ծավալել՝ պաշտպանելով իրենց ժողովրդին։ Նրանք թաքնվել են անտառում, ոչնչացրել հակառակորդին, հաշմանդամացրել զինտեխնիկան.զինվորները, ով գնացել է ռազմաճակատ, կռվել ամբողջ ջոկատներում, դիվիզիաներում։ Սրանք ամենասովորական քաղաքացիներն էին, ովքեր ցանկանում էին օգնել իրենց երկրին։

Ինչպե՞ս գրագետ պատմել երեխաներին 1941-1945 թվականների պատերազմի մասին:Ո՞ր տարիքից պետք է սկսեն խոսել: 3 տարեկանում երեխան արդեն հասկանում է, թե ովքեր են թշնամիներն ու ընկերները։ Այս տարիքում մի խորանաք մանրամասների մեջ։ Բավական է ասել, որ մեր երկիրը հաղթեց այս պատերազմում։ Մայիսի 9-ին քաղաքացիները նշում են իրենց հաղթանակը. Հաղթանակի օրը վետերանների պատվերներ են կատարվում, հնչում են զինվորական երգեր, կազմակերպվում են տոնական հրավառություն։

Ինչու՞ սկսվեց պատերազմը. Ինչպե՞ս բացատրել նրանց, թե ինչու է դա սկսվել:

Սրանք այն հարցերն են, որոնք հուզում են ծնողներին: Հաղթանակի տոնից առաջ նախադպրոցական հաստատություններում զրույցներ են անցկացվում պատերազմի հերոսների մասին, սովորում բանաստեղծություններ և երգեր։

Երեխաներին պետք է բացատրել, որ միջպետական ​​կոնֆլիկտները կարող են առաջանալ տարբեր պատճառներով։ Օրինակ՝ երկրների ղեկավարները վիճում էին, կամ թշնամին ցանկանում էր գրավել հարուստ ու բարեկեցիկ տարածք։ Նացիստական ​​Գերմանիայի հետ պատերազմը բոլորովին այլ պատճառներ ուներ։ Ֆաշիստական ​​տիրակալը որոշել է սպանել մարդկանց՝ ելնելով նրանց ազգությունից։ Միայն արիական ռասան ուներ մոլորակի վրա ապրելու և տիրելու իրավունք: Բոլոր մյուս ազգությունները (ռուսներ, լեհեր, ֆրանսիացիներ, հայեր, հրեաներ) պետք է ոչնչացվեին կամ ամբողջությամբ ենթարկվեին ֆաշիստական ​​ռեժիմին։

Այս առումով պետք է հստակեցնել, որ Գերմանիայում ապրել են նաեւ տարբեր ազգությունների մարդիկ։ Այս երկիրն առաջինն էր, որ տուժեց նացիստներից։ Նացիստների ստրուկը չդառնալու համար ռուս ժողովուրդը որոշեց հաղթել թշնամուն։

Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին: Ինչպե՞ս բացատրել դրա անունը:Հայրենիքը հայրենի կողմն է, որտեղ գտնվում է տունը, ընտանիքը։ Զինվորները կռվել են իրենց երկրի, երեխաների, կանանց, ծնողների համար։ Ուստի Հայրենական պատերազմը ստացավ նման անվանում։

Ռազմական տեխնիկա և ռազմական մասնագիտություններ.

Կարող եք հիշել, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի իր մասնագիտությունը: Կան բժիշկներ, բանվորներ, ուսուցիչներ, վաճառողներ։ Իսկ զինվորական մասնագիտություններ կան։ Մարդիկ հատուկ պատրաստված են մարտավարության և ռազմավարության հիմունքներին: Նույնիսկ խաղաղ պայմաններում մշակվում է ռազմական տեխնիկա՝ ինքնաթիռներ, զենքեր, տանկեր, հրթիռային կայաններ։

Պատերազմի ժամանակ հրամանատար են դառնում զինվորական մասնագիտությունների տեր մարդիկ։ Սրանք գեներալներ են, մարշալներ, որոնք քարտեզի վրա որոշում են, թե ուր է գնալու թշնամին, որտեղ ավելի լավ է նրան բռնել ու չեզոքացնել։

Օդաչուներ, ազդանշանայիններ, բժիշկներ՝ պատերազմի ժամանակ նրանք ամենաթեժ կետերում էին։ Տանկեր, նավեր, հրետանի, ինքնաթիռներ՝ ամբողջ ռազմական տեխնիկան վերահսկվում էր պատրաստված մարդկանց կողմից։ Մարտեր են եղել ոչ միայն քաղաքների փողոցներում, այլեւ օդում, ծովում։

Կանայք, ովքեր թիկունքում էին, աշխատում էին գործարաններում, դաշտերում, զինվորական համազգեստ էին կարում, զենք էին պատրաստում։ Նրանցից շատերը ռազմաճակատ են գնացել որպես բուժքույր։ Պատերազմը բերեց ավերածություններ ու վիշտ։

Դուք կարող եք երեխաներին պատմել, թե ինչպես են թիկունքում տղաները աշխատում իրենց մայրերի հետ գործարաններում, ինչպես են քիչ սնունդը, ինչպես են թշնամիները պայթեցնում տները, ինչպես են մարդիկ թաքնվում ռումբերի ապաստարաններում։

Բանաստեղծություններ, պատմվածքներ, երգեր

Երեխաներին 1941-1945 թվականների պատերազմի մասին պատմելու համար կօգնեն նախադպրոցականների համար հատուկ գրված բանաստեղծություններն ու պատմվածքները: Ս. Ալեքսեևն ունի մանրանկարներ Լենինգրադի պաշարման մասին («Մուշտակ», «Առաջին սյուն»)։ Ա.Միտյաևի «Մի տոպրակ վարսակի ալյուր» պատմությունը պատմում է զինվորների հարաբերությունների մասին։ Վ. Բոգոմոլովը Ստալինգրադի պաշտպանների մասին «Հավերժական կրակ» էսքիզ ունի։ Լ.Կասիլը և Ա.Գայդարը գրել են ռազմական թեմաներով. Խոսակցության մեջ կարող եք ներառել բանաստեղծություններ

Ա.Տվարդովսկի, Վ.Վիսոցկի.

Պատերազմի տարիների երգերը («Կռունկներ», «Կատյուշա») լսելուց հետո կարելի է սովորել ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ: Երեխաներին կարող եք պատմել, որ մարտերի միջև ընկած ժամանակահատվածում զինվորները հանգստանում էին, բանաստեղծություններ էին հորինում, զրուցում, հիշում էին հարազատներին, նամակներ գրում։ Պատերազմի տարիների երգերն օգնեցին գոյատևել անհավասար պայքարում։ Դրանք են՝ «Սուրբ պատերազմը», «Բլինգում», «Մութ գիշեր», «Ալյոշա», «Սմուգլյանկա», «Կապույտ թաշկինակ», «Օ՜, ճանապարհներ», «Ճանապարհ դեպի Բեռլին»։

Պատմվածքները, երգերը, բանաստեղծությունները պետք է ընտրել՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքը։ Լսելուց հետո կարող եք զրույց կազմակերպել մանրապատկերի բովանդակության վերաբերյալ: Պատերազմի տարիների լուսանկարները, հայտնի վերարտադրությունները կօգնեն բարձրացնել պատմության տպավորությունը:

Հերոս քաղաքներ.

Պատերազմի մասին զրույցի ժամանակ հրամայական է հիշել, որ կան հերոս քաղաքներ։ Այս պատվավոր կոչումը շնորհվում է մի բնակավայրի՝ իր բնակիչների ցուցաբերած արիության և հերոսության համար։ Նման քաղաքները գտնվում են Ուկրաինայի, Բելառուսի, Ռուսաստանի տարածքում։

Բրեստի ամրոց-հերոսն առաջինն իր վրա վերցրեց թշնամու հարվածը։ Զինվորները դիմադրել են մինչև վերջ՝ փորձելով ժամանակ շահել։ Անհավասար մարտում ընկան բերդի գրեթե բոլոր պաշտպանները։ Կռիվը շարունակվեց մի ամբողջ ամիս։ Այս ամբողջ ընթացքում բերդի վրայով կարմիր դրոշ էր ծածանվում՝ ժողովրդի արիության և միասնության խորհրդանիշ։

Օդեսայի հերոս քաղաքը գեղեցիկ նավահանգիստ է Սև ծովի ափին: Նացիստները աստիճանաբար գրավեցին փողոցները: Խրամատներն ու բարիկադներն այլեւս չէին օգնում՝ թշնամու բանակն այնքան մեծ էր։ Բայց Օդեսայի բնակիչները չհանձնվեցին. նրանք լքեցին քաղաքը և թաքնվեցին կատակոմբներում։ Սա ստորգետնյա հսկայական տարածության անունն է: Մի քանի տասնյակ կիլոմետր երկարությամբ թունելները թաքցնում էին տեղի բնակչությանը նացիստներից։ Իսկ հետո սկսվեց դիվերսիոն պատերազմը։ Օդեսացիները, գիշերը դուրս գալով կատակոմբներից, հրդեհել են տներ ֆաշիստներով, հաշմանդամ գնացքներով։

Հերոս քաղաք Լենինգրադը թշնամու ռինգում էր. Նացիստական ​​զորքերը շրջապատել են հյուսիսային մայրաքաղաքը. նրանք մարդկանց դուրս չեն թողել և թույլ չեն տվել սննդի սայլակները մտնել նրա տարածք։ Լենինգրադի շրջափակումը տևեց գրեթե 2 տարի։ Մարդիկ սոված էին, ջեռուցումը չէր աշխատում. Սակայն բնակիչները ողջ են մնացել փորձությունից։ Նրանք չհանձնվեցին թշնամուն. Նրանք չէին վախենում ձմռան ցրտից, սովից, հյուծող աշխատանքից, հիվանդությունից։ Նրանց քաջությունը մինչ օրս օրինակ է ծառայում սերունդներին:

Մրցանակներ ? Դուք կարող եք փորձել դրդել երեխային ինքնուրույն մտածել: Օրինակ՝ տվեք հետեւյալ հարցը՝ «պատերազմի ժամանակ ինչի՞ համար են մեդալներ ու շքանշաններ ստանում»։ Ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներն արդեն կարող են ինքնուրույն պատմել, թե ինչ խիզախության, սխրանքի, խիզախության համար են զինվորները պարգևներ ստացել։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ մարտիկները և հրամանատարները պարգևատրվել են մեդալներով («Արիության համար», «Մարտական ​​վաստակի համար»), շքանշաններով («Կարմիր դրոշ», «Կարմիր աստղ»): Հերոս քաղաքների պաշտպանության համար տրվել են հատուկ մրցանակներ՝ «Մոսկվայի պաշտպանության համար», «Սևաստոպոլի պաշտպանության համար», «Լենինգրադի պաշտպանության համար»։ Կուտուզովի, Նևսկու, Սուվորովի հրամանները հրամանատարները ստացան ջոկատների և դիվիզիաների կառավարման գործում հաջողության համար: Հայրենական պատերազմի շքանշանով պարգևատրվել են շարքային զինվորները, պարտիզանները, Կարմիր բանակի և նավատորմի հրամանատարական կազմը։.

Հերոս երեխաներ

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները ավելի լավ են գիտակցում նույն երեխաների կերպարը, ինչպիսին իրենք են: Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին: Պատմեք այն հերոս երեխաների մասին, ովքեր, չվախենալով հաշվեհարդարից, օգնեցին երկրին հաղթել։

Ռազմական փառքի թանգարան

Հաղթանակի տոնից առաջ մանկապարտեզներից և դպրոցից երեխաները գալիս են հուշարձաններ կամ Հավերժական կրակ: Նրանք ծաղիկներ են դնում զոհված հերոսների շիրիմներին՝ խոստանալով պահպանել նրանց սխրագործությունների հիշատակը։ Էքսկուրսիա դեպի ռազմական փառքի թանգարան երեխաներին կօգնի տեսնել զինվորների համազգեստը, պարգևները, նռնակները, սաղավարտները, տափաշիշները, թիկնոցները: Կան նաև պատերազմի տարիների լուսանկարներ, զինվորների նամակներ, պահվում են նրանց կենսագրությունները։

Ինչպես պատմել 4 տարեկան երեխային պատերազմի մասին? Պարտադիր չէ այս տարիքում ասել «սպանել», «վիրավորել», «պայթել» բառերը։ Բավական է ասել, որ թշնամիները գրավել են երկիրը։ Բայց հերոսները պաշտպանեցին քաղաքները, պաշտպանեցին իրենց ընտանիքները և հաղթեցին:

5 տարեկան երեխային պատերազմի մասին պատմելուց առաջ կարելի է կարդալ մի պատմություն կամ բանաստեղծություն, ցուցադրել վերարտադրություն, լուսանկար մարտի դաշտից։ Պետք է երեխայի մտքին փոխանցել, որ պատերազմը վատ է։ Սրանք ավերված քաղաքներ են, սննդի պակաս և հանգիստ կյանք։ Պետք է երեխային ծանոթացնել նաև ռազմական տեխնիկայի հետ (հրացաններ, տանկեր):

Ավագ նախադպրոցական տարիքում արդեն կարելի է կենտրոնանալ այն փաստի վրա, որ մեծերն ու երեխաները չեն խնայել իրենց կյանքը։ Նրանք իրենց վտանգի ենթարկեցին գնդակների տակ՝ փորձելով հաղթանակ բերել երկրին։

Ծնողները պատերազմի մասին

Գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր պատմությունները տատիկ-պապիկների մասին, ովքեր մասնակցել են ռազմական գործողություններին կամ աշխատել թիկունքում: Դուք կարող եք ցույց տալ ընտանեկան լուսանկարներ, վետերանների պատվերներ: Նման խոսակցության մեջ գլխավորն անկեղծությունն է։ Պետք է երեխային բացատրել նաև, որ պատերազմներ միշտ էլ եղել են։

Նույնիսկ հեքիաթային հերոսների օրինակով կարելի է խոսել ռազմական գործողությունների էության մասին։ Դուք կարող եք երեխայի հետ գնալ Անմար կրակի մոտ կամ թանգարան, ծաղիկներ դնել զոհված հերոսների հիշատակին, հեռուստացույցով դիտել Հաղթանակի շքերթը, արտահայտել ձեր աշխատանքում պատերազմի մերժումը:

Մանկական ստեղծագործականություն

Մայիսի 9-ին ընդառաջ մանկապարտեզներում և դպրոցներում աշակերտներն ու ուսանողները արհեստներ են պատրաստում, նկարներ նկարում ռազմական թեմաներով։ Տանը կարող եք շարունակել համատեղ ստեղծագործությունը՝ արհեստներ անել և նվիրել ձեր պապիկին, տատիկին։ Դա կարող է լինել տանկ, ինքնաթիռ, նավ։ Կամ կարող եք նկար նկարել և կախել բնակարանում։

Մի վախեցրեք երեխային նրանով, որ պատերազմը կարող է սկսվել ցանկացած օր։ Ավելի լավ է նրան կայունության զգացում տալ: Բացատրեք, որ հաղթանակը մեզ հնարավորություն տվեց ապրել խաղաղության մեջ, սովորել և աշխատել, հանգիստ քայլել և չվախենալ թշնամիներից։ Դրա համար վետերաններին պետք է գովաբանել:

Երբ երեխան հարցնում է պատերազմի մասին, նա ավելի պատրաստ է լսել, որ իրեն սիրում են և չի վիրավորվի։ Ծնողները պետք է օգնեն երեխային հաղթահարել անհանգստությունը, անհանգստությունը:

Խորհուրդներ ծնողներին. ինչպես երեխաներին պատմել պատերազմի մասին

Պատերազմի մասին խոսելը պետք է լինի պարզ, հակիրճ: Որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի պարզ և հասանելի պետք է լինի տեղեկատվությունը:

Պետք չէ փորձել ամեն ինչ միանգամից պատմել։ Ավելի լավ է զրույցը բաժանել մի քանի մասի։ Խոսեք թանգարանում զենքի, հուշարձանի հերոսության մասին, վետերանի համար նվեր ստեղծելիս երախտագիտության մասին:

Ավելի մեծ երեխաներն անպայման պետք է հնարավորինս ճշմարտացիորեն փոխանցեն տեղեկություններ պատերազմի որոշ նրբերանգների մասին: Ծնողը պետք է պատրաստ լինի ծանր հարցերի։ Եթե ​​անմիջապես պատասխանելու ցանկություն չկա, զգուշացրեք երեխային, որ նա ամեն ինչ կպարզի, բայց ավելի ուշ։

Հայրենական մեծ պատերազմը մեր ժողովրդի նյութական և հոգևոր ուժի ամենադաժան փորձությունն էր։ Այս պատերազմում հաղթանակը մեր Հայրենիքի հերոսական պատմության ամենափառավոր տարեթվերից է։

«Մենք բոլորս մանկուց ենք»,- ասել է ֆրանսիացի հայտնի օդաչու և գրող Սենտ-Էքզյուպերին: Դա, իհարկե, այդպես է։ Միայն մանկությունն է տարբեր: Ոմանց համար անամպ է, խաղաղ. մյուսներն ունեն ծանր, բարդ, դժբախտություն:

Շատ սերունդների մանկությունը մթագնել է պատերազմը։ Այն սկսվել է 1941 թվականի հունիսի 22-ին։ Լուսադեմին, առանց պատերազմ հայտարարելու, խախտելով Խաղաղության պայմանագիրը, նացիստական ​​զորքերը ներխուժեցին մեր երկրի տարածք։

Պատերազմը նշանակում է պայթյուններ և ավերածություններ, սով և ռմբակոծություն, արկերի ցնցում և հուսահատություն... Պատերազմը բերում է բազմաթիվ տարբեր անախորժությունների: Մարդիկ սովորելու, երջանիկ կյանք կառուցելու, իրենց գլխավերեւում գտնվող խաղաղ երկինքը վայելելու փոխարեն ստիպված էին դիմանալ դժվարություններին ու կորուստներին։

Յուրաքանչյուրին իր սիրելին ու քաղցրը: Մեզ համար՝ ռուսների համար, չկա ավելի քաղցր և թանկ բան, քան սուրբ Ռուսաստանը, այն երկիրը, որտեղ մենք ծնվել, կերակրվել, սնվել ենք, որտեղ ապրել են մեր նախնիները։ Չսիրել հայրենիքդ, չպաշտպանել այն նույնն է, ինչ չճանաչել քո հայրը, մայրը, տոհմը, ցեղը։

Մեր հսկայական երկրի բնակիչները ոտքի կանգնեցին պաշտպանելու իրենց Հայրենիքը։ Ինչ-որ մեկը կռվել է առաջնագծում, մեկը անշահախնդիր աշխատել է թիկունքում՝ ամեն ինչ անելով ճակատի, հաղթանակի համար։ Ոչ ոք չէր մտածում նրանց կյանքի մասին։ Բոլորը մեկ միտք ունեին՝ պաշտպանել Հայրենիքը։

Մոբիլիզացիան, ռազմավարական ռեզերվների տեղակայումը և դրանց զանգվածային օգտագործումը ճակատի որոշիչ հատվածներում հնարավորություն տվեցին մեր զինված ուժերին մինչև 1941 թվականի վերջը վերացնել թշնամու գերազանցությունը դիվիզիաների քանակով, պայմաններ ստեղծել ուժերի հավասարակշռությունը փոխելու և. զավթելով ռազմավարական նախաձեռնությունը։

Մենք հաղթել ենք պատերազմում. Եվ սա մեծ երջանկություն է։ 1945 թվականի մայիսի 9-ը մեր երկրի և նրա զինված ուժերի՝ ֆաշիզմի դեմ տարած համաշխարհային-պատմական մեծ հաղթանակի օրն է։ Զինված ուժերն իրենց հաղթանակներով հերոսական էջեր են գրել համաշխարհային պատմության մեջ. Եվրոպայի ժողովուրդները Խորհրդային բանակի օգնությամբ նույնպես ազատություն ձեռք բերեցին։ Մարդկության մի զգալի մասը զարգացման լայն ճանապարհներ է բացել՝ հարթված ռուս ժողովրդի հերոսությամբ։

Հաղթանակի օրվա առթիվ շնորհավորում ենք մեր վետերաններին՝ Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակիցներին, հայրենիքի իրական պաշտպաններին, ովքեր ամենածանր, ամենածանր տարիներին, երբ երկիրը գտնվում էր անկախության կորստի վտանգի տակ, պայքարեցին հանուն ազատության՝ իրենց հարազատներին։ և ընկերներ, ընկերներ, հայրենակիցներ, իրենց հայրենի հողը: Մեր Հաղթանակի տոնի լուսավոր օրը մեզ համակել է ազգային հպարտության զգացումը։ Այս հպարտությունը օրինական է, բնական և հասկանալի: Մենք հպարտանում ենք փառապանծ հայրենասերների գործերով ճակատներում, գործարաններում ու գործարաններում, գիտական ​​կազմակերպություններում, հաց աճեցրած դաշտերում։ Մենք հպարտ ենք այն մարդկանցով, ովքեր փառաբանեցին ու փառաբանեցին մեր Հայրենիքը։

Տեքստ գրող. Iris Revue

Սա հուզիչ և ողբերգական ամսաթիվ է մեր մեծ ազգի յուրաքանչյուր ընտանիքի համար։

Այն դաժան ու սարսափելի իրադարձությունները, որոնց մասնակցել են մեր պապերն ու նախապապերը, շատ հեռու են պատմության մեջ:
Կռվող զինվորները մարտի դաշտում. Թիկունքում ջանք ու եռանդ չխնայեցին Մեծ Հաղթանակի համար՝ թե՛ մեծ, թե՛ երիտասարդ։
Իսկ քանի՞ երեխա մեծերի հետ հավասար ոտքի կանգնեց՝ պաշտպանելու իր հայրենիքը։ Ի՞նչ սխրանքներ են նրանք կատարել։
Պատմեք և կարդացեք երեխաներին պատմություններ, պատմություններ, գրքեր 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմի մասին:
Մեր ժառանգները պետք է իմանան, թե ով է իրենց պաշտպանել ֆաշիզմից։ Իմացեք ճշմարտությունը սարսափելի պատերազմի մասին.
Մայիսի 9-ի տոնին այցելեք ձեր քաղաքում գտնվող հուշարձան կամ հուշարձան, ծաղիկներ դրեք։ Հուզիչ կլինի, եթե դուք և ձեր երեխան նշեք իրադարձությունը մեկ րոպե լռությամբ:
Ձեր երեխայի ուշադրությունը դարձրեք պատերազմի վետերանների մրցանակներին, որոնք տարեցտարի ավելի ու ավելի քիչ են դառնում: Սրտանց շնորհավորում եմ վետերաններին Մեծ հաղթանակի օրվա առթիվ։
Կարևոր է հիշել, որ նրանց մոխրագույն մազերից յուրաքանչյուրը պահում է այս սարսափելի պատերազմի ողջ սարսափն ու վերքերը:

«Ոչ ոք չի մոռացվել և ոչինչ չի մոռացվել».

Նվիրվում է Մեծ Հաղթանակին!

ԲԱՅՑերկրորդը՝ Իլգիզ Գարաև

Ես ծնվել և մեծացել եմ խաղաղ երկրում։ Ես լավ գիտեմ, թե որքան աղմկոտ են գարնանային ամպրոպները, բայց երբեք չեմ լսել հրացանների որոտը։

Ես տեսնում եմ, թե ինչպես են նոր տներ կառուցվում, բայց չէի էլ կասկածում, թե ինչ հեշտությամբ են տները քանդվում ռումբերի ու արկերի կարկուտի տակ։

Ես գիտեմ, թե ինչպես են ավարտվում երազները, բայց դժվարանում եմ հավատալ, որ մարդկային կյանքը նույնքան հեշտ է ավարտվել, որքան ուրախ առավոտյան երազը:

Նացիստական ​​Գերմանիան, խախտելով չհարձակման պայմանագիրը, ներխուժեց Խորհրդային Միության տարածք։

Եվ որպեսզի չհայտնվի ֆաշիստական ​​ստրկության մեջ, հանուն Հայրենիքի փրկության, ժողովուրդը կռվի մեջ մտավ նենգ, դաժան ու անողոք թշնամու հետ։

Հետո սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը՝ հանուն մեր հայրենիքի պատվի ու անկախության։

Միլիոնավոր մարդիկ ոտքի ելան՝ պաշտպանելու երկիրը։

Պատերազմում կռվեցին և հաղթեցին հետևակները և գնդացրորդները, տանկիստները և օդաչուները, նավաստիները և ազդանշանայինները. շատ և շատ ռազմական մասնագիտությունների զինվորներ, ամբողջ գնդեր, դիվիզիաներ, նավեր իրենց զինվորների հերոսության համար պարգևատրվեցին ռազմական շքանշաններով, ստացան պատվավոր կոչումներ:

Երբ պատերազմի բոցերը մոլեգնում էին, ամբողջ խորհրդային ժողովրդի, քաղաքների ու գյուղերի, ագարակներն ու գյուղերը ոտքի կանգնեցին պաշտպանելու իրենց հայրենիքը: Զայրույթն ու ատելությունը պիղծ թշնամու հանդեպ, նրան հաղթելու համար ամեն ինչ անելու աննկուն ցանկությունը լցնում էին մարդկանց սրտերը:

Հայրենական մեծ պատերազմի յուրաքանչյուր օրը ռազմաճակատում և թիկունքում խորհրդային ժողովրդի անսահման արիության ու անսասանության, հայրենիքի հանդեպ հավատարմության սխրանք է։

«Ամեն ինչ ճակատի համար, ամեն ինչ Հաղթանակի համար».

Պատերազմի դաժան օրերին երեխաները կանգնած էին մեծերի կողքին։ Դպրոցականները գումար էին վաստակում պաշտպանության ֆոնդի համար, հավաքում էին տաք հագուստներ առաջնագծի զինվորների համար, օդային գրոհների ժամանակ հերթապահում էին տանիքներում, համերգներ էին տալիս հիվանդանոցներում վիրավոր զինվորների առջև: Ֆաշիստ բարբարոսները ավերեցին և այրեցին 1710 քաղաք և ավելի քան 70 հազար գյուղ և գյուղեր, ավերել 84 հազար դպրոց, 25 միլիոն մարդ տեղահանել են իրենց տներից։

Համակենտրոնացման մահվան ճամբարները դարձել են ֆաշիզմի անասուն տեսքի չարագուշակ խորհրդանիշ:

Բուխենվալդում զոհվել է 56 հազար մարդ, Դախաուում՝ 70 հազար, Մաուտհաուզենում՝ ավելի քան 122 հազար, Մայդանեկում՝ զոհերի թիվը կազմել է մոտ 1 միլիոն 500 հազար մարդ, Օսվենցիմում՝ ավելի քան 4 միլիոն մարդ։

Եթե ​​Երկրորդ համաշխարհային պատերազմում զոհված յուրաքանչյուր մարդու հիշատակը հարգվեր մեկ րոպե լռությամբ, ապա կպահանջվեր 38 տարի։

Թշնամին չի խնայել ոչ կանանց, ոչ երեխաներին.

1945 թվականի մայիսի օր. Ծանոթ ու անծանոթ մարդիկ գրկել են միմյանց, ծաղիկներ նվիրել, երգել ու պարել հենց փողոցներում։ Թվում էր, թե առաջին անգամ միլիոնավոր մեծահասակներ և երեխաներ իրենց աչքերը բարձրացրին դեպի արևը, առաջին անգամ վայելեցին կյանքի գույները, ձայները, հոտերը:

Դա մեր ողջ ժողովրդի, ողջ մարդկության ընդհանուր տոնն էր։ Բոլորի համար տոն էր։ Որովհետև ֆաշիզմի դեմ հաղթանակը նշանավորեց հաղթանակ մահվան դեմ, բանականությունը խելագարության, երջանկություն տառապանքի նկատմամբ:

Գրեթե բոլոր ընտանիքներում մեկը մահացել է, անհայտ կորել, մահացել է վերքերից։

Ամեն տարի Հայրենական մեծ պատերազմի իրադարձություններն ավելի են անցնում պատմության խորքերը։ Բայց նրանց համար, ովքեր կռվել են, ովքեր խմել են նահանջի դառնությունն ու մեր մեծ հաղթանակների բերկրանքը լի բաժակով, այս իրադարձությունները երբեք չեն ջնջվի հիշողությունից, նրանք հավերժ կմնան կենդանի ու փակ։ Թվում էր, թե ուղղակի անհնար է գոյատևել սաստիկ կրակի մեջ, չկորցնել խելքը հազարավոր մարդկանց մահվան և հրեշավոր ավերածություններին տեսնելուց։

Բայց մարդկային ոգու ուժը պարզվեց, որ ավելի ուժեղ է, քան մետաղն ու կրակը։

Ահա թե ինչու, նման խորին հարգանքով և հիացմունքով մենք նայում ենք նրանց, ովքեր անցել են պատերազմի դժոխքի միջով և պահպանել մարդկային լավագույն հատկանիշները՝ բարություն, կարեկցանք և ողորմություն:

Հաղթանակի օրվանից անցել է 66 տարի։ Բայց մենք չենք մոռացել այդ 1418 օր ու գիշեր, որ շարունակվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։

Այն խլեց գրեթե 26 միլիոն խորհրդային մարդկանց կյանք: Այս անվերջ երկար չորս տարիների ընթացքում մեր բազմաչարչար երկիրը ողողվեց արյան հոսանքներով և արցունքներով։ Եվ եթե մենք հավաքեինք մահացած որդիների վրա թափված դառը մայրական արցունքները, ապա կձևավորվեր Վշտի ծովը, և դրանից Տառապանքի գետերը կհոսեին դեպի մոլորակի բոլոր անկյունները:

Մենք՝ ժամանակակից սերունդս, գնահատում ենք մոլորակի ապագան։ Մեր խնդիրն է պաշտպանել աշխարհը, պայքարել, որպեսզի մարդիկ չսպանվեն, կրակոցներ չհնչեն, մարդկային արյուն չթափվի։

Երկինքը պետք է լինի կապույտ, արևը լինի պայծառ, ջերմ, բարի ու նուրբ, մարդկանց կյանքը՝ ապահով ու երջանիկ։

երեկույթի զգեստ

Սա նացիստների հետ պատերազմի մեկնարկից առաջ էր։

Կատյա Իզվեկովային ծնողները նոր զգեստ են նվիրել. Զգեստը նրբագեղ է, մետաքսե, շաբաթավերջին։

Կատյան ժամանակ չուներ թարմացնելու նվերը։ Պատերազմը բռնկվեց։ Զգեստը մնացել է պահարանում կախված։ Կատյան մտածեց՝ պատերազմը կավարտվի, ուստի կհագնի իր երեկոյան զգեստը։

Նացիստական ​​ինքնաթիռները օդից անդադար ռմբակոծել են Սևաստոպոլը.

Սևաստոպոլն անցել է գետնի տակ՝ ժայռերի մեջ։

Զինվորական պահեստներ, շտաբներ, դպրոցներ, մանկապարտեզներ, հիվանդանոցներ, վերանորոգման խանութներ, նույնիսկ կինոթատրոն, նույնիսկ վարսավիրանոցներ. այս ամենը բախվել է քարերին, սարերին։

Սեւաստոպոլի բնակիչները նաեւ երկու ռազմական գործարան են կազմակերպել ընդհատակում։

Կատյա Իզվեկովան սկսեց աշխատել դրանցից մեկի վրա։ Գործարանը արտադրել է ականանետեր, ականներ, նռնակներ։ Հետո նա սկսեց տիրապետել Սևաստոպոլի օդաչուների համար օդային ռումբերի արտադրությանը։

Սևաստոպոլում հայտնաբերվել է ամեն ինչ նման արտադրության համար՝ և՛ պայթուցիկ, և՛ կորպուսի մետաղ, նույնիսկ ապահովիչներ։ Մեկը չկա: Վառոդը, որով պայթեցվել են ռումբերը, պետք է լցնել բնական մետաքսից պատրաստված պարկերի մեջ։

Նրանք սկսեցին մետաքս փնտրել պայուսակների համար։ Մենք գնացինք տարբեր պահեստներ։

Մեկի համար.

Բնական մետաքս չկա։

Երկրորդի վրա.

Բնական մետաքս չկա։

Գնաց երրորդ, չորրորդ, հինգերորդ:

Ոչ մի տեղ բնական մետաքս չկա։

Եվ հանկարծ... հայտնվում է Կատյան։ Հարցրեք Կատյային.

Լավ, գտա՞ք։

Գտնվել է,- պատասխանում է Կատյան։

Ճիշտ է, աղջկա ձեռքին կապոց կա։

Բացվեց Կատյայի փաթեթը. Նրանք նայում են՝ կապոցի մեջ՝ զգեստ։ Նույնը. Հանգստի օր. Պատրաստված է բնական մետաքսից։

Դա այն է, Katya!

Շնորհակալություն, Քեյթ!

Գործարանում կտրեցին Կատինոյի զգեստը։ Կարված պայուսակներ. Վառոդ են լցրել։ Ռումբերի մեջ պայուսակներ են դրել։ Օդանավակայանի օդաչուներին ռումբեր են ուղարկել։

Կատյայի հետևից մյուս աշխատողները գործարան բերեցին իրենց հանգստյան օրերի զգեստները։ Այժմ գործարանի աշխատանքում ընդհատումներ չկան։ Ռումբը պատրաստ է ռումբի համար:

Օդաչուները բարձրանում են երկինք. Ինչպես ռումբերը թիրախում են:

բուլ բուլ

Ստալինգրադում մարտերը չեն հանդարտվում. Նացիստները շտապում են դեպի Վոլգա։

Ինչ-որ ֆաշիստ ջղայնացրեց սերժանտ Նոսկովին. Այստեղի մեր ու նացիստների խրամատներն անցնում էին կողք կողքի։ Խոսքը խրամատից խրամատ է հնչում։

Ֆաշիստը նստում է իր ապաստարանում՝ գոռալով.

Ռուս, վաղը բուլ-բուլ!

Այսինքն՝ ուզում է ասել, որ վաղը նացիստները կթափանցեն Վոլգա, Ստալինգրադի պաշտպաններին կնետեն Վոլգա։

Ռուս, վաղը բուլ-բուլ. - Եվ պարզաբանում է. - Բուլ-բուլ Վոլգայում:

Այս «բում-բուն»-ը սերժանտ Նոսկովի նյարդերն է ընկնում.

Մյուսները հանգիստ են։ Զինվորներից ոմանք նույնիսկ ծիծաղում են. Իսկ Նոսկովը.

Էկա, անիծյալ Ֆրից։ Այո, ցույց տվեք ինքներդ ձեզ: Թույլ տվեք մի հայացք նետել ձեզ:

Հիտլերականները պարզապես թեքվեցին: Նոսկովը նայեց, մյուս զինվորները՝ նայեցին։ Կարմրավուն։ Օսպովատ. Ականջները վեր. Պսակի գլխարկը հրաշքով է պահվում։

Ֆաշիստը թեքվեց և նորից.

Bool-boo!

Մեր զինվորներից մեկը հրացան է վերցրել։ Նա վեր թռավ և նշան բռնեց։

Մի՛ դիպչիր։ Նոսկովը խստորեն ասաց.

Զինվորը զարմացած նայեց Նոսկովին։ Ուսերը թոթվեց։ Դուրս քաշեց հրացանը.

Մինչև երեկո ականջակալ գերմանացին կռկռաց. «Ռուս, վաղը բուլ-բուլ։ Վաղը Վոլգայում.

Երեկոյան մոտ ֆաշիստ զինվորը լռեց։

«Նա քնեց»,- հասկացան մեր խրամատներում։ Կամաց-կամաց մեր զինվորները սկսեցին նիրհել։ Հանկարծ տեսնում են, որ ինչ-որ մեկը սկսում է դուրս սողալ խրամատից։ Նրանք նայում են՝ սերժանտ Նոսկով։ Իսկ թիկունքում նրա լավագույն ընկերն է՝ շարքային Տուրյանչիկը։ Իմ ընկերներ-ընկերները դուրս եկան խրամատից, կառչեցին գետնին, սողացին դեպի գերմանական խրամատը։

Զինվորներն արթնացան. Նրանք տարակուսած են. Ինչո՞ւ Նոսկովն ու Տուրյանչիկը հանկարծ գնացին նացիստներին այցելելու։ Զինվորները նայում են այնտեղ՝ դեպի արևմուտք, մթության մեջ նրանց աչքերը կոտրվում են։ Զինվորները սկսեցին անհանգստանալ.

Բայց ինչ-որ մեկն ասաց.

Եղբայրներ, հետ սողացե՛ք։

Երկրորդը հաստատեց.

Ճիշտ է, նրանք վերադառնում են:

Զինվորները նայեցին - ճիշտ է: Սողալ, գրկել գետինը, ընկերներ: Ուղղակի դրանցից ոչ երկուսը: Երեք. Կռվողներն ավելի ուշադիր նայեցին՝ երրորդ ֆաշիստ զինվորը, նույնը՝ «բուլ-բուլ»։ Նա պարզապես չի սողում: Նոսկովն ու Տուրյանչիկը քարշ են տալիս նրան։ Զինվորի բերանում խայթոց.

Ճչացողի ընկերներին խրամատ են քաշել. Հանգստացանք ու գնացինք շտաբ։

Սակայն ճանապարհը փախավ դեպի Վոլգա։ Ֆաշիստին բռնեցին ձեռքերից, վզից, թաթախեցին Վոլգայի մեջ։

Բուլ բուլ, բուլ բուլ։ - չարաճճի բղավում է Տուրյանչիկը:

Բուլ-բուլ,- ֆաշիստը փուչիկներ է փչում։ Կաղամախու տերևի պես թափահարում:

Մի՛ վախեցիր, մի՛ վախեցիր,- ասել է Նոսկովը։ - Ռուսը ստախոսին չի ծեծում.

Զինվորները գերին հանձնել են շտաբ։

Նա ձեռքով հրաժեշտ տվեց ֆաշիստ Նոսկովին։

Ցուլ-ցուլ,- ասաց Տուրյանչիկը` հրաժեշտ տալով:

Հատուկ առաքելություն

Առաջադրանքը անսովոր էր. Այն կոչվում էր հատուկ։ Ծովային բրիգադի հրամանատար, գնդապետ Գորպիշչենկոն ասել է.

Առաջադրանքը անսովոր է. Հատուկ. - Հետո նորից հարցրեց. - Հասկանու՞մ ես:

Հասկանում եմ, ընկեր գնդապետ,- պատասխանեց հետախույզների խմբի ավագ վարպետ-հետևակը:

Նրան մենակ են կանչել գնդապետի մոտ։ Նա վերադարձավ իր ընկերների մոտ։ Նա ընտրեց երկուսը օգնելու համար, ասաց.

Պատրաստվիր. Մենք հատուկ խնդիր ունեինք.

Այնուամենայնիվ, ինչ հատուկ, մինչդեռ վարպետը չի ասել.

Դա նոր էր, 1942 թ. Սկաուտների համար պարզ է՝ այսինչ գիշերը, իհարկե, խնդիրը գերհատուկ է։ Սկաուտները գնում են վարպետի մոտ՝ խոսելով.

Միգուցե արշավանք նացիստների շտաբի վրա:

Բարձրացրու,- ժպտում է վարպետը:

Միգուցե գեներալի՞ն բռնե՞նք։

Ավելի բարձր, ավելի բարձր, - ծիծաղում է ավագը:

Հետախույզները գիշերը անցան նացիստների կողմից գրավված տարածք, շարժվեցին դեպի ներս։ Նրանք քայլում են զգույշ, գաղտագողի։

Կրկին սկաուտներ.

Միգուցե կամուրջը պարտիզանների պես պայթեցնե՞ն։

Միգուցե մենք դիվերսիա անե՞նք ֆաշիստական ​​օդանավակայանում։

Նայիր ավագին. Ավագը ժպտում է.

Գիշեր. Մութ. Լռություն։ խուլություն. Սկաուտները գալիս են ֆաշիստական ​​թիկունքում։ Նրանք իջան լանջով։ Նրանք բարձրացան սարը։ Մտանք սոճու անտառ։ Ղրիմի սոճիները կառչել են քարերից։ Սոճի հաճելի հոտ էր գալիս: Զինվորները հիշեցին իրենց մանկությունը.

Վարպետը մոտեցավ սոճիներից մեկին։ Շրջեցի, նայեցի, նույնիսկ ձեռքով զգացի ճյուղերը։

Լավ?

Լավ, ասում են հետախույզները:

Մոտակայքում տեսա ևս մեկը։

Սա ավելի լավն է?

Ավելի լավ է թվում,- գլխով արեցին հետախույզները:

Փափկամազ?

Փափկամազ։

Բարակ?

Բարակ!

Դե ինչ,- ասաց վարպետը: Նա կացին հանեց ու սոճի կտրեց։ — Այսքանը,— ասաց վարպետը։ Նա սոճին դրեց ուսերին։ -Այստեղ մենք ավարտեցինք առաջադրանքը։

Ահա նրանք,- փախել են հետախույզներից։

Հաջորդ օրը հետախույզներին բաց թողեցին քաղաք, մանկական նախադպրոցական ստորգետնյա պարտեզի երեխաներին՝ Ամանորի տոնածառի մոտ։

Սոճի կար։ Բարակ. Փափկամազ։ Սոճու վրա կախված են գնդիկներ, ծաղկեպսակներ, վառվում են բազմագույն լապտերներ։

Հարցնում եք՝ ինչո՞ւ է դա սոճի, ոչ տոնածառ։ Այդ լայնություններում տոնածառեր չեն աճում։ Իսկ սոճի ձեռք բերելու համար անհրաժեշտ էր հասնել նացիստների թիկունքին։

Երեխաների համար այդ դժվարին տարում ոչ միայն այստեղ, այլեւ Սեւաստոպոլի այլ վայրերում Ամանորյա ծառեր են վառվել։

Ըստ երևույթին, ոչ միայն գնդապետ Գորպիշչենկոյի ենթակայության տակ գտնվող ծովային հետևակայինների բրիգադում, այլ նաև այլ ստորաբաժանումներում այդ Ամանորի գիշերը հետախույզների առաջադրանքն առանձնահատուկ էր։

այգեպաններ

Դա Կուրսկի ճակատամարտից քիչ առաջ էր։ Ուժեղացումներ են ժամանել հետևակային զորամաս։

Վարպետը շրջեց կռվողների շուրջը։ Քայլում է գծի երկայնքով: Հաջորդը գալիս է կապրալը: Ձեռքերում պահում է մատիտ և նոթատետր:

Վարպետը նայեց մարտիկներից առաջինին.

Կարո՞ղ եք կարտոֆիլ տնկել:

Կռվողը ամաչեց, ուսերը թոթվեց.

Կարո՞ղ եք կարտոֆիլ տնկել:

Ես կարող եմ! զինվորը բարձրաձայն ասաց.

Երկու քայլ առաջ.

Զինվորը շարքից դուրս է եկել.

Գրեք այգեպաններին,- ասաց վարպետը կապրալին։

Կարո՞ղ եք կարտոֆիլ տնկել:

Չեն փորձել:

Պետք չէր, բայց անհրաժեշտության դեպքում...

Բավական է, ասաց սերժանտը։

Կռվողներն առաջ անցան։ Անատոլի Սկուրկոն հայտնվել է աշխատունակ զինվորների շարքում։ Զինվոր Սկուրկոն զարմանում է՝ որտե՞ղ են նրանք, ովքեր գիտեն։ «Կարտոֆիլ տնկելն այնքան ուշ է։ (Ամառը արդեն սկսել է խաղալ ուժի և հիմնականի հետ:) Եթե դուք փորեք այն, ապա ժամանակին շատ վաղ է:

Զինվոր Սկուրկոն գուշակում է. Իսկ մյուս մարտիկները զարմանում են.

Կարտոֆիլ տնկե՞լ:

Գազար ցանե՞լ։

Վարունգ անձնակազմի ճաշարանի համար.

Վարպետը նայեց զինվորին.

Դե, ուրեմն, ասաց վարպետը։ -Այսուհետ դուք հանքափորներում կլինեք,- և ականներ հանձնեք զինվորներին։

Արագաշարժ վարպետը նկատեց, որ կարտոֆիլ տնկել իմացողը հանքերն ավելի արագ և հուսալի է դնում։

Զինվոր Սկուրկոն քրքջաց. Մյուս զինվորները չէին կարող զսպել ժպտալը։

Այգեգործները գործի անցան։ Իհարկե, ոչ անմիջապես, ոչ նույն պահին։ Ականներ տնկելը հեշտ գործ չէ։ Զինվորները հատուկ պատրաստություն են անցել.

Հանքափորները երկարացրել են ականապատ դաշտերն ու պատնեշները Կուրսկից շատ կիլոմետրերով դեպի հյուսիս, հարավ, արևմուտք: Միայն Կուրսկի ճակատամարտի առաջին օրը այս դաշտերում ու պատնեշներում պայթեցվեցին ավելի քան հարյուր ֆաշիստական ​​տանկեր և ինքնագնաց հրացաններ։

Հանքագործները գալիս են.

Ինչպե՞ս եք, այգեպաններ:

Ամբողջական կարգն ամեն ինչում։

Չար ազգանունը

Նրա ազգանվան զինվորը ամաչկոտ էր. Նրա բախտը չի բերել ծննդյան ժամանակ: Նրա ազգանունը Տրուսով է։

Զինվորական ժամանակ. Ազգանունը գրավիչ.

Արդեն զինկոմիսարիատում, երբ զինվորին զորակոչում էին բանակ, առաջին հարցը.

Ազգանունը?

Տրուսովը։

Ինչպե՞ս ինչպես:

Տրուսովը։

Այո, այո...- քաշեցին զինկոմիսարիատի աշխատակիցները։

Կործանիչը մտավ ընկերություն։

Ինչ է ազգանունը:

Շարքային Տրուսով.

Ինչպե՞ս ինչպես:

Շարքային Տրուսով.

Այո...- քաշեց հրամանատարը:

Զինվորը ազգանունից շատ անախորժություններ է իր վրա վերցրել. Ամբողջ կատակներ և կատակներ.

Կարծես քո նախահայրը հերոս չի եղել։

Այսպիսի ազգանունով վագոն գնացքում։

Կբերի դաշտային փոստ: Զինվորները կհավաքվեն շրջանագծի մեջ։ Նամակներ են բաժանվում։ Անունները կոչվում են.

Կոզլով! Սիզով! Սմիրնով!

Ամեն ինչ լավ է. Զինվորները մոտենում են, վերցնում նրանց նամակները։

Բղավել:

Վախկոտներ.

Զինվորները ծիծաղում են շուրջբոլորը։

Ազգանունն ինչ-որ կերպ չի համապատասխանում պատերազմի ժամանակներին։ Վայ այս ազգանունով զինվորին.

Իր 149-րդ առանձին հրաձգային բրիգադի կազմում շարքային Տրուսովը ժամանել է Ստալինգրադի մոտ։ Կործանիչները տեղափոխվել են Վոլգայով դեպի աջ ափ: Բրիգադը գործի է անցել.

Դե, Տրուսով, տեսնենք դու ինչ զինվոր ես,- ասաց վաշտի պետը։

Տրուսովն ինքն իրեն խայտառակել չի ուզում. Փորձում է. Զինվորները անցնում են հարձակման. Հանկարծ ձախից կրակեց թշնամու գնդացիրը։ Տրուսովը շրջվեց. Մեքենայից շրջադարձ տվեց. Թշնամու գնդացիրը լռեց.

Լավ արեցիր։ - գովեց մարտական ​​ջոկատի ղեկավարը:

Զինվորները մի քանի քայլ էլ վազեցին։ Գնդացիրը կրկին կրակում է.

Այժմ դեպի աջ: Տրուսովը շրջվեց. Մոտեցա գնդացրորդին։ Նռնակ է նետել. Եվ այս ֆաշիստը հանդարտվեց։

Հերոս ջոկատի ղեկավարն ասաց.

Զինվորները պառկեցին։ Նացիստների հետ կրակում են. Կռիվն ավարտված է։ Սպանված թշնամիների զինվորները հաշվել են։ Քսան հոգի հայտնվեց այն վայրում, որտեղ կրակում էր շարքային Տրուսովը։

Օ՜-օ՜ - բռնկվեց ջոկատի ղեկավարից: -Դե ախպեր, ազգանունդ չար է։ Չարի՜

Տրուսովը ժպտաց.

Մարտում ցուցաբերած արիության և վճռականության համար շարքային Տրուսովը պարգևատրվել է մեդալով։

Հերոսի կրծքին կախված է «Արիության համար» մեդալը։ Ով հանդիպի դրան, աչքը կփակի վարձի վրա:

Զինվորի համար առաջին հարցը հիմա է.

Ինչի՞ համար է պարգևատրվել, հերոս:

Հիմա այլեւս ոչ ոք անունը չի հարցնի։ Հիմա ոչ ոք չի ծիծաղի։ Չարությամբ խոսքը չի հեռանա։

Կռվողի համար այսուհետ պարզ է՝ զինվորի պատիվը ազգանվան մեջ չէ՝ մարդու գործերը նկարված են։

Անսովոր գործողություն

Մոկապկա Զյաբլովը ապշած էր. Կայարանում ինչ-որ տարօրինակ բան էր կատարվում։ Տղան ապրում էր պապիկի և տատիկի հետ Սուդժի քաղաքի մոտ՝ Լոկինսկայա կայարանի աշխատավորական փոքրիկ ավանում։ Նա ժառանգական երկաթուղայինի որդի էր։

Մոկապկան սիրում էր ժամերով պտտվել կայարանում։ Հատկապես այս օրերին։ Գնացքները հերթով գալիս են այստեղ։ Ռազմական տեխնիկա բերելը. Մոկապկան գիտի, որ մեր զորքերը Կուրսկի մոտ ծեծել են նացիստներին։ Թշնամիների հետապնդում դեպի արևմուտք: Թեեւ փոքր, բայց Մոկապկայի խելքով տեսնում է, որ այստեղ գնացքներ են գալիս։ Նա հասկանում է՝ նշանակում է, որ այստեղ՝ այս վայրերում, նախատեսվում է հետագա հարձակում։

Գնացքները գալիս են, լոկոմոտիվները փչում են։ Զինվորները բեռնաթափում են ռազմական բեռները.

Մոկապկան մի կերպ պտտվում էր գծերի մոտ։ Նա տեսնում է՝ նոր էշելոն է եկել։ Տանկերը հարթակներում են։ Լոտ. Տղան սկսեց հաշվել տանկերը։ Ուշադիր նայեցի, և դրանք փայտե են: Ինչպե՞ս պայքարել նրանց հետ:

Տղան շտապեց տատիկի մոտ։

Փայտե, - շշուկներ, - տանկեր:

Իսկապե՞ս: Տատիկը ձեռքերը բարձրացրեց. Շտապեց պապի մոտ.

Փայտե, պապիկ, տանկեր: Ծերուկ աչքերը բարձրացրեց թոռան վրա: Տղան վազեց կայարան։ Նայում է՝ գնացքը նորից է գալիս։ Կազմը դադարեց. Մոկապկան նայեց՝ հրացանները հարթակների վրա են։ Լոտ. Ոչ պակաս, քան տանկեր կային։

Մոկապկան ավելի ուշադիր նայեց. ի վերջո, հրացանները նույնպես, ամեն կերպ, փայտե են: Կոճղերի փոխարեն կլոր փայտանյութեր են դուրս գալիս:

Տղան շտապեց տատիկի մոտ։

Փայտե, - շշուկներ, - հրացաններ:

Իսկապե՞ս .. - տատիկը ձեռքերը բարձրացրեց: Շտապեց պապի մոտ.

Փայտե, պապիկ, հրացաններ:

Նոր բան,- ասաց պապը։

Այն ժամանակ կայարանում շատ անհասկանալի բաներ էին կատարվում։ Ժամանել են ինչ-որ կերպ արկղեր հետ Ռումբերն. Այս տուփերից սարեր են աճել։ Բավարարված մոդել.

Մեծ թափել մեր ֆաշիստները!

Եվ հանկարծ նա պարզում է՝ դատարկ տուփեր կայարանում։ «Ինչո՞ւ այսինչ և այնինչ և ամբողջ լեռներ»: - գուշակում է տղան:

Եվ ահա լրիվ անհասկանալի մի բան. Զորքեր են գալիս։ Լոտ. Սյունակը շտապում է սյունակի հետևից։ Գնում են բաց, գալիս են մթության մեջ։

Տղան հեշտ բնավորություն ունի։ Ես անմիջապես ծանոթացա զինվորների հետ։ Մինչեւ մութն ընկնելը, ամեն ինչ պտտվում էր շուրջը։ Առավոտյան նորից վազում է զինվորների մոտ։ Եվ հետո պարզում է՝ զինվորները գիշերով հեռացել են այս վայրերից։

Mockapka-ն կանգնած է՝ նորից գուշակելով։

Մոկապկան չգիտեր, որ մերոնք ռազմական հնարք են կիրառել Սուդժայի տակ։

Նացիստները օդանավից հետախուզություն են իրականացնում խորհրդային զորքերի համար։ Տեսնում են՝ գնացքները գալիս են կայարան, տանկեր են բերում, հրացաններ են բերում։

Նացիստները նաև արկղերի սարեր են նկատում խեցիներով։ Նրանք հայտնաբերում են, որ այստեղ զորքեր են շարժվում։ Լոտ. Սյունակը հաջորդում է սյունակին: Ֆաշիստները տեսնում են, թե ինչպես են զորքերը մոտենում, բայց այն, որ գիշերը այստեղից աննկատ հեռանում են, թշնամիները չգիտեն այդ մասին։

Ֆաշիստների համար պարզ է՝ հենց այստեղ է պատրաստվում ռուսական նոր հարձակման։ Այստեղ՝ Սուդժա քաղաքի տակ։ Նրանք զորքերը քաշեցին Սուջուի տակ, թուլացրին իրենց ուժերը այլ շրջաններում։ Նրանք պարզապես քաշեցին այն, և հետո հարված: Սակայն ոչ Սուջայի օրոք։ Մերոնք ուրիշ տեղ են խփել։ Նրանք կրկին հաղթեցին նացիստներին։ Եվ շուտով նրանք լիովին ջախջախեցին նրանց Կուրսկի ճակատամարտում։

Վյազմա

Վյազմայի մոտ գտնվող դաշտերն ազատ են։ Բլուրները վազում են դեպի երկինք:

Բառերը դուրս չեն շպրտվել։ Վյազմա քաղաքի մոտ խորհրդային զորքերի մեծ խումբը շրջապատված էր թշնամու կողմից։ Գոհ ֆաշիստներ.

Ինքը՝ Հիտլերը՝ նացիստների առաջնորդը, ճակատն անվանում է.

Շրջապատվա՞ծ։

Ճիշտ է, մեր ֆյուրեր,- հայտնում են ֆաշիստ գեներալները։

Զենքերդ վայր դրե՞լ ես։

Գեներալները լռում են.

Զենքերդ վայր դրե՞լ ես։

Ահա մի համարձակ.

Ոչ Ես համարձակվում եմ զեկուցել, իմ ֆյուրեր... - Գեներալն ուզում էր ինչ-որ բան ասել։

Սակայն Հիտլերին ինչ-որ բան շեղել էր։ Ելույթն ընդհատվեց նախադասության կեսից:

Արդեն մի քանի օր է, ինչ շրջապատված լինելով՝ խորհրդային զինվորները համառ մարտեր են մղում։ Նրանք կապանքների մեջ են գցել ֆաշիստներին։ Ֆաշիստական ​​հարձակումը տապալվում է. Թշնամիները խրվել են Վյազմայի մոտ:

Հիտլերը կրկին Բեռլինից կանչում է.

Շրջապատվա՞ծ։

Ճիշտ է, մեր ֆյուրերը, հայտնում են ֆաշիստ գեներալները։

Զենքերդ վայր դրե՞լ ես։

Գեներալները լռում են.

Զենքերդ վայր դրե՞լ ես։

Սարսափելի չարաշահումը շտապեց խողովակից:

Համարձակվում եմ զեկուցել, իմ ֆյուրեր,- ինչ-որ բան է փորձում ասել քաջը։ -Մեր Ֆրիդրիխ Մեծն էլ ասաց...

Օրերը նորից անցնում են։ Վյազմայի մոտ մարտերը չեն հանդարտվում։ Խրված, խրված թշնամիներ Վյազմայի մոտ:

Վյազման դրանք հյուսում է, հյուսում: Բռնվել է կոկորդից:

Բարկության մեջ մեծ ֆյուրերը. Եվս մեկ զանգ Բեռլինից.

Զենքերդ վայր դրե՞լ ես։

Գեներալները լռում են.

Զենքերդ վայր դրե՞լ ես։

Ո՛չ, խիզախը պատասխանատու է բոլորի համար։

Դարձյալ վատ խոսքերի հոսք դուրս եկավ։ Խողովակի մեջ թաղանթը պարում էր։

Լռիր գեներալին։ Սպասեց այն: Մի պահ բռնեց.

Ես համարձակվում եմ զեկուցել, իմ ֆյուրերը, մեր մեծ, մեր իմաստուն թագավոր Ֆրիդրիխը նույնպես ասաց.

Լսելով Հիտլերին.

Լավ, լավ, ի՞նչ ասաց մեր Ֆրիդրիխը։

Ֆրիդրիխ Մեծն ասաց, կրկնեց գեներալը, ռուսներին պետք է երկու գնդակահարել։ Եվ հետո ևս մեկ հրում, իմ ֆյուրեր, որպեսզի նրանք ընկնեն։

Ֆյուրերը անորոշ բան մրթմրթաց լսափողի մեջ։ Բեռլինի լարը անջատված է.

Մի ամբողջ շաբաթ մարտերը Վյազմայի մոտ չէին հանդարտվում։ Շաբաթն անգնահատելի էր Մոսկվայի համար. Մոսկվայի պաշտպաններին այս օրերի ընթացքում հաջողվել է հավաքել ուժերը և հարմար գծեր պատրաստել պաշտպանության համար։

Վյազմայի մոտ գտնվող դաշտերն ազատ են։ Բլուրները վազում են դեպի երկինք: Այստեղ՝ դաշտերում, Վյազմայի մոտ գտնվող բլուրների վրա, հարյուրավոր հերոսներ են պառկած։ Այստեղ, պաշտպանելով Մոսկվան, խորհրդային ժողովուրդը ձեռք բերեց զինագործական մեծ սխրանք։

Հիշիր.

Պահպանե՛ք նրանց վառ հիշատակը։

Գեներալ Ժուկով

Բանակի գեներալ Գեորգի Կոնստանտինովիչ Ժուկովը նշանակվեց Արևմտյան ճակատի հրամանատար՝ ճակատը, որը ներառում էր Մոսկվան պաշտպանող զորքերի մեծ մասը։

Ժուկովը ժամանել է Արևմտյան ճակատ։ Նրան մարտական ​​իրավիճակի մասին հաղորդում են շտաբի սպաները։

Մարտեր են ընթանում Յուխնով քաղաքի մերձակայքում, Մեդինի մոտ, Կալուգայի մոտ։

Յուխնովի քարտեզի վրա կան սպաներ։

Այստեղ, - հայտնում են նրանք, - Յուխնովի մոտ, քաղաքից արևմուտք ... - և հայտնում են, թե որտեղ և ինչպես են գտնվում ֆաշիստական ​​զորքերը Յուխնով քաղաքի մոտ։

Ոչ, ոչ, նրանք այստեղ չեն, այլ այստեղ,- ուղղում է Ժուկովը սպաներին և ինքն է ցույց տալիս այն վայրերը, որտեղ այս պահին գտնվում են նացիստները։

Սպաները հայացքներ փոխանակեցին։ Զարմացած նայում են Ժուկովին։

Ահա, այստեղ, հենց այստեղ՝ այս վայրում: Մի հապաղեք, ասում է Ժուկովը։

Իրավիճակի մասին ծառայողները շարունակում են հայտնել։

Այստեղ, - քարտեզի վրա նրանք գտնում են Մեդին քաղաքը, - քաղաքից հյուսիս-արևմուտք հակառակորդը մեծ ուժեր է կենտրոնացրել, - և նրանք թվարկում են, թե ինչ ուժեր են՝ տանկեր, հրետանի, մեքենայացված դիվիզիաներ ...

Ուրեմն, ուրեմն, ճիշտ է,- ասում է Ժուկովը։ «Միայն ուժերը այստեղ չեն, այլ այստեղ»,- քարտեզի վրա պարզաբանում է Ժուկովը։

Սպաները նորից զարմացած նայում են Ժուկովին։ Մոռացել են հետագա հաշվետվության, քարտեզի մասին։

շտաբի սպաները նորից կռացան քարտեզի վրա։ Նրանք Ժուկովին հայտնում են, թե ինչ մարտական ​​իրավիճակ է Կալուգա քաղաքի մոտ։

Այստեղ, - ասում են սպաները, - Կալուգայից հարավ հակառակորդը քաշել է մոտոհրաձգային ստորաբաժանումը։ Ահա նրանք այս պահին։

Ոչ, Ժուկովն առարկեց։ - Հիմա այս տեղում չէ։ Հենց այնտեղ են շարժվել կտորները, և ցույց է տալիս նոր դիրքը քարտեզի վրա:

Անձնակազմի աշխատակիցները ապշած էին. Նրանք անթաքույց զարմանքով են նայում նոր հրամանատարին։ Ժուկովը որսացել է սպաների աչքերում անվստահությունը. Նա ժպտաց։

Մի կասկածեք. Ամեն ինչ հենց այդպես է։ Դուք հիանալի եք, գիտեք իրավիճակը,- գովել է Ժուկովը շտաբի սպաներին։ -Բայց ես ավելի ճշգրիտ եմ.

Պարզվում է, որ գեներալ Ժուկովն արդեն եղել է Յուխնովում, Մեդինում, Կալուգայում։ Շտաբ գնալուց առաջ ուղիղ մարտի դաշտ գնացի։ Ահա թե որտեղից է գալիս ստույգ տեղեկությունը:

Խորհրդային Միության ականավոր հրամանատար, Հայրենական մեծ պատերազմի հերոս գեներալ, իսկ հետո Խորհրդային Միության մարշալ Գեորգի Կոնստանտինովիչ Ժուկովը մասնակցել է բազմաթիվ մարտերի։ Հենց նրա և խորհրդային այլ գեներալների ղեկավարությամբ խորհրդային զորքերը պաշտպանեցին Մոսկվան թշնամիներից: Իսկ հետո համառ մարտերում նրանք հաղթեցին նացիստներին Մոսկվայի Մեծ ճակատամարտում։

Մոսկվայի երկինք

Դա Մոսկվայի ճակատամարտի մեկնարկից առաջ էր։

Հիտլերը երազում էր Բեռլինում. Գուշակություն. ի՞նչ անել Մոսկվայի հետ: Նա տառապում է `նման անսովոր, օրիգինալ դարձնելու համար: Միտք, միտք...

Հիտլերը եկել է սա. Որոշել է Մոսկվան ջրով հեղեղել. Մոսկվայի շուրջ հսկայական ամբարտակներ կառուցեք. Ջուր լցնել քաղաքի և բոլոր կենդանի արարածների վրա:

Ամեն ինչ միանգամից կկործանվի՝ մարդիկ, տները և Մոսկվայի Կրեմլը։

Նա փակեց աչքերը։ Նա տեսնում է՝ Մոսկվայի տեղում անհուն ծովն է ցայտում։

Հետնորդներն ինձ կհիշեն։

Հետո ես մտածեցի. «Ահ, մինչև ջուրը հոսի…»

Սպասեք?!

Ոչ, նա համաձայն չէ երկար սպասել։

Ոչնչացնել հիմա! Այս րոպեն!

Հիտլերը մտածեց, և ահա հրամանը.

Ռմբակոծել Մոսկվան. Ոչնչացրե՛ք Ռումբերն! Ռումբեր! Ուղարկե՛ք ջոկատներ։ Ուղարկեք արմադա: Քարի վրա մի թողեք: Հարթեցե՛ք գետնին:

Նա ձեռքը սուրի պես առաջ նետեց.

Ոչնչացրե՛ք Հարթեցե՛ք գետնին:

Ուրեմն, անշուշտ, հողին հավասարվեք,- պատրաստակամությունից սառեցին ֆաշիստ գեներալները։

1941 թվականի հուլիսի 22-ին, պատերազմի մեկնարկից ուղիղ մեկ ամիս անց, նացիստները առաջին օդային հարձակումը կատարեցին Մոսկվայի վրա։

Նացիստների կողմից անմիջապես 200 ինքնաթիռ ուղարկվեց այս գրոհի: Շարժիչները բզզում են։

Օդաչուները ընկել են իրենց տեղերում. Մոսկվան մոտենում է, մոտենում է. Ֆաշիստ օդաչուները ձեռք են մեկնել ռումբի լծակներին։

Բայց ինչ է դա?! Հզոր լուսարձակները խաչվեցին երկնքում դանակ-սրերով։ Կարմիր աստղի խորհրդային կործանիչները վեր կացան դիմավորելու օդային ավազակներին:

Նացիստները նման հանդիպում չէին սպասում։ Թշնամիների շարքերը կազմալուծված էին։ Այնուհետև միայն մի քանի ինքնաթիռներ թափանցեցին Մոսկվա: Այո, նրանք շտապում էին։ Ռումբերը նետում էին ուր որ պետք էր, որ շուտ գցեն ու փախնեն այստեղից։

Մոսկվայի դաժան երկինք. Անկոչ հյուրը խստագույնս պատժվում է. 22 ինքնաթիռ է խոցվել.

Այո, այո ... - ձգվեցին ֆաշիստ գեներալները:

Միտք. Մենք հիմա որոշեցինք ինքնաթիռներ ուղարկել ոչ թե միանգամից, ոչ թե փունջով, այլ փոքր խմբերով։

Բոլշևիկները կպատժվեն.

Հաջորդ օրը կրկին 200 ինքնաթիռ թռչում է Մոսկվա։ Նրանք թռչում են փոքր խմբերով` յուրաքանչյուրում երեք-չորս մեքենա:

Եվ կրկին նրանց դիմավորեցին խորհրդային հակաօդային ուժերը, դարձյալ նրանց քշեցին կարմիր աստղանի կործանիչները։

Նացիստները երրորդ անգամ ինքնաթիռներ են ուղարկում Մոսկվա. Հիտլերի գեներալները հիմար չէին, հնարամիտ. Գեներալները նոր ծրագիր են մշակել. Պետք է ինքնաթիռներ ուղարկել երեք մակարդակով, նրանք որոշեցին։ Թող ինքնաթիռների մի խումբ գետնից ցածր թռչի։ Երկրորդը մի փոքր ավելի բարձր է: Եվ երրորդը `և մեծ բարձրության վրա, և մի փոքր ուշ: Առաջին երկու խմբերը կշեղեն Մոսկվայի երկնքի պաշտպանների ուշադրությունը, վիճում են գեներալները, և այս պահին, բարձր բարձրության վրա, երրորդ խումբը հանգիստ կմոտենա քաղաքին, իսկ օդաչուները ռումբերը կնետեն հենց թիրախի վրա:

Եվ ահա կրկին ֆաշիստական ​​ինքնաթիռները երկնքում են։ Օդաչուները ընկել են իրենց տեղերում. Շարժիչները բզզում են: Ռումբերը սառել են լյուկերում։

Մի խումբ է գալիս։ Նրա հետևում երկրորդն է. Իսկ մի քիչ ետ՝ մեծ բարձրության վրա՝ երրորդը։ Վերջին ինքնաթիռը թռչում է հատուկ՝ տեսախցիկներով։ Նա կնկարի, թե ինչպես են ոչնչացնում ֆաշիստական ​​ինքնաթիռները Մոսկվայում, դա ցույց կտա գեներալներին ...

Գեներալները նորությունների են սպասում. Ահա գալիս է առաջին ինքնաթիռը։ Շարժիչները կանգ են առել. Պտուտակները կանգ են առել։ Օդաչուները դուրս են եկել։ Գունատ-գունատ: Հազիվ ոտքի վրա:

Այդ օրը նացիստները կորցրեցին հիսուն ինքնաթիռ։ Լուսանկարիչը նույնպես չի վերադարձել։ Ճանապարհին սպանեցին։

Մոսկվայի երկինքը անառիկ է. Այն խստորեն պատժում է թշնամիներին: Նացիստների նենգ հաշվարկը փլուզվեց.

Նացիստներն ու նրանց տիրացած Ֆյուրերը երազում էին Մոսկվան գետնին, քարին քանդել։ Իսկ ի՞նչ է պատահել։

Կարմիր հրապարակ

Թշնամին մոտ է. Խորհրդային զորքերը լքեցին Վոլոկոլամսկը և Մոժայսկը: Ճակատի որոշ հատվածներում նացիստներն էլ ավելի մոտեցան Մոսկվային։ Մարտեր են ընթանում Նարո-Ֆոմինսկում, Սերպուխովում և Տարուսայում։

Բայց ինչպես միշտ, Խորհրդային Միության բոլոր քաղաքացիների համար այս թանկ օրը Մոսկվայում՝ Կարմիր հրապարակում, մեծ տոնի պատվին անցկացվեց զորահանդես։

Երբ զինվոր Միտրոխինին ասացին, որ այն ստորաբաժանումը, որտեղ նա ծառայում է, մասնակցելու է Կարմիր հրապարակում անցկացվող շքերթին, զինվորը սկզբում չհավատաց։ Նա որոշեց, որ սխալվել է, սխալ է լսել, ինչ-որ բան սխալ է հասկացել։

Շքերթ. - բացատրում է նրան հրամանատարը։ - Հանդիսավոր, Կարմիր հրապարակում։

Ճիշտ է, շքերթը,- պատասխանում է Միտրոխինը։ Այնուամենայնիվ, անհավատության աչքում.

Եվ հիմա Միտրոխինը քարացավ շարքերում։ Այն կանգնած է Կարմիր հրապարակում։ Իսկ ձախ կողմում՝ զորքերը։ Իսկ աջ կողմում՝ զորքերը։ Կուսակցության առաջնորդներն ու կառավարության անդամները Լենինի դամբարանում. Ամեն ինչ ճիշտ նույնն է, ինչ հին խաղաղ ժամանակներում։

Հազվադեպ է այս օրվա համար՝ ձյունից շուրջբոլորը սպիտակ է։ Այսօր ցրտահարությունը վաղ է. Ամբողջ գիշեր մինչև առավոտ ձյուն եկավ։ Սպիտակեց դամբարանը, պառկեց Կրեմլի պատերին, հրապարակում։

8 առավոտ. Կրեմլի աշտարակի վրա ժամացույցի սլաքները միացան։

Զանգերը հարվածեցին ժամանակին:

Րոպե. Ամեն ինչ հանգիստ է։ Ավանդական զեկուցմամբ հանդես եկավ շքերթի հրամանատարը. Շքերթի հաղորդավարը շնորհավորում է զորքերին Հոկտեմբերյան մեծ հեղափոխության տարեդարձի կապակցությամբ։ Ամեն ինչ նորից լռեց։ Եվս մեկ րոպե։ Իսկ հիմա սկզբում հանդարտ, իսկ հետո ավելի ու ավելի բարձր են հնչում ՊՊԿ նախագահ, ԽՍՀՄ Զինված ուժերի գերագույն հրամանատար, ընկեր Ստալինի խոսքերը.

Ստալինն ասում է, որ սա առաջին անգամը չէ, որ թշնամիները հարձակվում են մեզ վրա։ Ինչ է եղել երիտասարդ Խորհրդային Հանրապետության պատմության մեջ և ավելի դժվար ժամանակներ. Որ մենք նշեցինք Հոկտեմբերյան մեծ հեղափոխության առաջին տարեդարձը՝ բոլոր կողմերից շրջապատված զավթիչներով։ Այդ ժամանակ մեր դեմ կռվեցին 14 կապիտալիստական ​​պետություններ, և մենք կորցրինք մեր տարածքի երեք քառորդը։ Բայց խորհրդային ժողովուրդը հավատում էր հաղթանակին։ Եվ նրանք հաղթեցին։ Նրանք հիմա կհաղթեն։

Ամբողջ աշխարհը քեզ է նայում,- խոսքերը հասնում են Միտրոխինին, որպես մի ուժի, որն ընդունակ է ոչնչացնել գերմանական զավթիչների գիշատիչ հորդաները։

Զինվորները քարացել են շարքերում.

Ազատագրական մեծ առաքելությունն ընկավ քո վիճակին. բառերը թռչում են սառնամանիքի միջով: - Արժանի եղեք այս առաքելությանը:

Միտրոխինը վեր քաշեց իրեն։ Նրա դեմքը դարձավ ավելի դաժան, ավելի լուրջ, ավելի խիստ։

Ձեր մղած պատերազմը ազատամարտ է, արդար պատերազմ։ - Եվ դրանից հետո Ստալինն ասաց. - Թող այս պատերազմում ձեզ ոգեշնչի մեր մեծ նախնիների՝ Ալեքսանդր Նևսկու, Դմիտրի Դոնսկոյի, Կուզմա Մինինի, Դմիտրի Պոժարսկու, Ալեքսանդր Սուվորովի, Միխայիլ Կուտուզովի խիզախ կերպարը: Թող մեծ Լենինի հաղթական դրոշը ստվերի ձեզ։

Ծեծում է ֆաշիստներին. Մոսկվան առաջվա պես կանգնած ու ծաղկում է։ Տարեցտարի ավելի լավանում է:

Անցնել գործ

Մեր վաշտում մեկ զինվոր ունեինք։ Պատերազմից առաջ նա սովորում էր երաժշտական ​​ինստիտուտում և այնքան հրաշալի էր նվագում կոճակի ակորդեոն, որ մի անգամ մարտիկներից մեկն ասաց.

Եղբայրնե՛ր, սա անհասկանալի խաբեություն է։ Այս տուփում պետք է թաքնված լինի ինչ-որ խելացի մեխանիզմ: Այստեղ տեսնելու...

Խնդրում եմ,- պատասխանեց ակորդեոնահարը,- ժամանակն է, որ ես սոսնձեմ փուչիկը:

Եվ բոլորի աչքի առաջ ապամոնտաժեց գործիքը։

Չու-յու,- հիասթափված քաշքշեց մարտիկը:- Դատարկ, ինչպես ծախսված փամփուշտի մեջ...

Կոճակի ակորդեոնի ներսում, կաշվե ակորդեոնի մորթիով միացված երկու փայտե տուփերի միջև, այն իսկապես դատարկ էր։ Միայն կողային թիթեղների վրա, որտեղ դրսից դրված են կոճակ-կոճակները, կային լայն մետաղական թիթեղներ՝ տարբեր չափերի անցքերով։ Յուրաքանչյուր անցքի հետևում կա մի նեղ պղնձե շերտ-ծաղկաթերթ: Երբ մորթին ձգվում է, օդն անցնում է անցքերի միջով և թրթռում պղնձի թերթիկները։ Եվ նրանք հնչում են. Նիհար - բարձր: Ավելի հաստ - ավելի ցածր, իսկ հաստ թերթիկները կարծես երգում են բասի մեջ: Եթե ​​երաժիշտը շատ է ձգում փչակը, ձայնագրությունները բարձր են հնչում։ Եթե ​​օդը թույլ է փչում, թիթեղները մի փոքր թրթռում են, և երաժշտությունը պարզվում է, որ հանգիստ է, հանգիստ: Ահա այս ամենը հրաշքներ:

Իսկ մեր ակորդեոնահարի մատներն իսկական հրաշք էին։ Զարմանալիորեն խաղաց, ոչինչ մի ասա:

Եվ այս զարմանալի ունակությունը մեկ անգամ չէ, որ օգնել է մեզ դժվարին ճակատային կյանքում:

Մեր ակորդեոնահարը ժամանակի ընթացքում կբարձրացնի ձեր տրամադրությունը և կջերմացնի ձեզ ցրտին - կստիպի պարել, և խիզախություն կներշնչի հուսահատներին և կստիպի հիշել ձեր նախապատերազմյան երջանիկ երիտասարդությունը՝ հայրենի հողերը, մայրերը և սիրելիները: Եվ մի օր...

Մի երեկո հրամանատարության հրամանով մարտական ​​դիրքերը փոխեցինք։ Հրամայված էր ոչ մի դեպքում չներքաշվել գերմանացիների հետ կռվի մեջ։ Մեր ճանապարհին ոչ շատ լայն, բայց խորը գետը հոսում էր մեկ ֆորդով, որը մենք օգտագործում էինք։ Հրամանատարն ու ռադիոօպերատորը մնացին այն կողմ, ավարտում էին կապի նիստը։ Նրանց կտրել են հանկարծ իջնող ֆաշիստական ​​գնդացրորդները։ Ու թեև գերմանացիները չգիտեին, որ մերոնք իրենց ափին են, բայց անցումը կրակի տակ էին պահում, և ճանապարհն անցնելու ճանապարհ չկար։ Եվ երբ գիշերը ընկավ, գերմանացիները սկսեցին հրթիռներով լուսավորել ֆորդը։ Ավելորդ է ասել, որ իրավիճակը անհուսալի էր թվում։

Հանկարծ մեր ակորդեոնահարը, առանց խոսք ասելու, հանում է կոճակի ակորդեոնը և սկսում «Կատյուշա» նվագել։

Գերմանացիները սկզբում ապշած էին։ Հետո ուշքի եկան ու ուժեղ կրակ իջեցրին մեր ափին։ Իսկ ակորդեոնահարը հանկարծ կտրեց ակորդը և լռեց։ Գերմանացիները դադարեցրել են կրակոցները։ Նրանցից մեկը ուրախ բղավեց.

Իսկ ակորդեոնահարի հետ կապուտ չի եղել։ Գայթակղելով գերմանացիներին, նա սողաց ափի երկայնքով, հեռու անցումից և նորից սկսեց նվագել ջերմեռանդ «Կատյուշա»:

Գերմանացիներն ընդունեցին այս մարտահրավերը։ Նրանք սկսեցին հետապնդել երաժշտին, և այդ պատճառով մի քանի րոպե լքեցին ֆորդը առանց հրթիռներ վառելու:

Հրամանատարն ու ռադիոօպերատորը անմիջապես հասկացան, թե ինչու մեր կոճակով ակորդեոնահարը «երաժշտական» խաղ սկսեց գերմանացիների հետ և, առանց հապաղելու, սայթաքեցին դեպի այն կողմը։

Սրանք այն դեպքերն են, որոնք տեղի են ունեցել մեր բայանիստ զինվորի և նրա ընկերոջ՝ կոճակի ակորդեոնի հետ, ի դեպ, հին ռուս երգիչ Բոյանի անունով։

Հայրենական մեծ պատերազմ 1941-1945 թթ այսօրվա երեխաների համար՝ անհայտ անցյալ: Մենք՝ այսօրվա երեխաների ծնողներս, մեծ պատասխանատվություն ունենք փոքր-ինչ փոխանցելու մեր սեփական գիտելիքները տատիկ-պապիկների դժվարին տարիների մասին։ Օգնեք պահպանել պատմությունը դարերի և սերունդների համար: Հիշվել... հպարտանալ...

Ջորջ ժապավեն

Սուրբ Գեորգիի ժապավենը տոնի անփոխարինելի հատկանիշն է։ Նա անձնավորում է պարզապես հաղթանակ և համընդհանուր տոն: Այն դրված է՝ հարգանքի տուրք մատուցելու զոհված հերոսների հիշատակին, դրանով իսկ պարզ դարձնելով, որ նրանք հիշում և հպարտանում են հարգված վետերանների կատարած սխրանքով։ Ավանդույթը բավականին վերջերս է, բայց արդեն արմատավորվել է։ Ամեն տարի, տոնից առաջ, քաղաքի փողոցներում ժապավեններ են բաժանվում, որպեսզի ես և դու մտածենք վետերաններին օգնելու մասին և անպայման շնորհավորենք նրանց։

Պատահական չէ, որ Սուրբ Գեորգիյան ժապավենը հենց այսպիսի գույներ ունի։ Նախկինում նման ժապավեն թողարկվել էր «Գերմանիայի նկատմամբ տարած հաղթանակի համար» մեդալի հետ մեկտեղ։ Նարնջագույնը կրակի գույնն է, իսկ սևը ներկայացնում է ծուխը: Այս մեդալը զինվորի արիության, արիության և արիության համար է։

Ահա պարզ խորհուրդներ մեծահասակների համար, թե ինչպես դարձնել Հայրենական մեծ պատերազմի պատմությունը հիշարժան և հետաքրքիր.

1. Որպեսզի երեխան հասկանա ձեր պատմությունը և ինքն իր համար եզրակացություններ անի, ձեր պատմությունն առաջին հերթին պետք է հարմարեցվի երեխայի տարիքին։ Եթե ​​երեխան փոքր է, ապա ավելի լավ է նվազագույնի հասցնել սարսափի ու արյունահեղության տեսարանները, մանրամասն մի խոսեք համակենտրոնացման ճամբարների, երեխաների ու կենդանիների տանջանքների, սովի ու մահվան մասին։ Ու թեև այս հասկացությունները հնարավոր չէ շրջանցել, փորձեք դրանք այնքան էլ ակնհայտ դարձնել։ Բայց ավելի լիարժեք երեխային կարելի է ասել.
2. Երեխաներին կեղծ տեղեկություններ մի տվեք. Այո, այս դժվարին ճակատամարտում հաղթող դուրս եկավ ռուս ժողովուրդը։ Բայց ինչ գնով։ Բացատրեք ձեր երեխաներին, որ ամեն ինչ այդքան պարզ և հարթ չէր: Մենք պատրաստ չէինք պատերազմի, ինչ-որ պահի նույնիսկ մոտ էինք Մոսկվան թշնամուն հանձնելուն։ Բայց քաջության և քաջության, համառության և իրենց պաշտպանելու ցանկության շնորհիվ դա չեղավ։
3. Խոսելիս ազատորեն ցույց տվեք ձեր զգացմունքները: Թող երեխաները հասկանան, որ պատերազմի թեման տհաճ է, որ նույնիսկ անվախ հայրիկի համար միանգամայն նորմալ է պատերազմից վախենալը, բայց միևնույն ժամանակ, անհրաժեշտության դեպքում, պետք է պատրաստ լինել ցանկացած պահի պաշտպանել հայրենիքը: Սա երկարատև տպավորություն կթողնի և կօգնի հասկանալ այս պատերազմի իմաստը:
4. Լավ է, եթե ունես հին ընտանեկան ալբոմ՝ պատերազմի միջով անցած հարազատների հետ: Պատմության մեջ նշեք, թե ձեզնից ովքեր և ինչպես են մասնակցել ռազմական գործողություններին։
5. Օգտակար կլինի սովորել բանաստեղծություններ պատերազմի մասին, սովորել, թե ինչպես ծալել եռանկյունի մեջ, արհեստներ պատրաստել ռազմական թեմայով, օրինակ, հուշահամալիր «»:
6. Դուք կարող եք դիտել վավերագրական ֆիլմեր: Քննարկեք այն, ինչ տեսնում եք:
7. Գնացեք ձեր հասանելի ցանկացած թանգարան՝ կապված 1941-1945 թվականների իրադարձությունների հետ, այնտեղ անպայման կգտնեք ամենահետաքրքիր ցուցանմուշները, պատերազմի տարիների լուսանկարները, ռազմական տեխնիկա, զինամթերք և այլն։ Այցելեք Հաղթանակի հրապարակներ: Ես և իմ ընտանիքը ամեն տարի այցելում ենք այգի»
8. Հաղթանակի օրը վերցրեք ամբողջ ընտանիքը որպես ձեր քաղաքի Անմահ գնդի մաս: Սա աննկարագրելի մթնոլորտ է և հիշարժան հույզեր...
9. Ավելորդ չի լինի նշել հերոս քաղաքները, ինչպես նաև հակիրճ խոսել զինվորական մասնագիտությունների և զենքերի մասին։
10. Ցույց տվեք երեխային 125 գրամ հաց, որն այն ժամանակ տրվում էր ամբողջ օրվա համար։ Դա ամենօրյա չափաբաժին էր, այլ բան հնարավոր չէր ստանալ, մինչդեռ ամեն օր պետք էր քրտնաջան աշխատել և տեր կանգնել Հայրենիքին։

Եզրակացություն

Պատերազմը դարձավ հատկապես ծանր ու ծանր փորձություն մեր երկրի և մեր պապերի կյանքում, որը մեր ողջ ժողովրդից պահանջում էր մտքի ուժ և կարողություն՝ միասնաբար կանգնելու թշնամու դեմ սերտ շարքերում։ Այս պատերազմում հաղթանակը ծանր էր, այն արժեցավ միլիոնավոր մարդկային կյանքեր։ Սա իսկապես մեր երկրի պատմության ամենակարեւոր տարեթվերից է։

Պատերազմի ավարտից շատ տարիներ են անցել, վետերաններ գրեթե չեն մնացել, բայց մենք միշտ կհիշենք նրանց սխրագործությունն ու զոհողությունները, որ ես ու դու վայելենք խաղաղ կապույտ երկինքը մեր գլխավերեւում...

Սիրով,

Ալենա և Լյուդմիլա.

Հրավիրում ենք դիտելու հետաքրքրաշարժ տեսահոլովակ մեր «Workshop on the Rainbow» տեսաալիքում։