Հեքիաթ աշտարակի մասին, ով ապրում է աշտարակում. Ուսումնական նախագիծ «Թերեմ-Տերեմոկ, ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում». Այն, ինչ կարևոր է ընդգծել աշտարակի սյուժեում

Այն կանգնած է տերեմոկ-տերեմոկի դաշտում,

Ինչպես դաշտը, դաշտը մկնիկը վազում է,
Նա կանգ առավ դռան մոտ և ճռռաց.

Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ!
Ո՞վ, ով ապրում է տերեմոչկայում:
Ո՞վ, ովքե՞ր են ապրում ցածր մակարդակում։
Ո՞վ է ապրում թաղամասում:

Աշտարակում մարդ չկա, մկնիկին ոչ ոք չի պատասխանում։ Մկնիկը բարձրացավ աշտարակի մեջ; սկսեց ապրել, ապրել - երգել երգեր.
- Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ!
Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ!
Այն կանգնած է տերեմոկ-տերեմոկի դաշտում,
Նա ցածր չէ, բարձր չէ, բարձր չէ:
Դաշտով վազող գորտի պես,


Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜
Ո՞վ, ով ապրում է տերեմոչկայում:
Ո՞վ, ովքե՞ր են ապրում ցածր մակարդակում։
Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
-Ես գորտ եմ։
- Արի ապրիր ինձ հետ:

Գորտը թռավ աշտարակի մեջ։ Նրանք սկսեցին ապրել մկնիկի հետ `երգեր երգել.
- Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ!
- Քա՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜
Այն կանգնած է տերեմոկ-տերեմոկի դաշտում,
Նա ցածր չէ, բարձր չէ, բարձր չէ:
Դաշտի պես նապաստակը վազում է դաշտում,
Դռան մոտ նա կանգ առավ և բղավեց.

Չուկ! Չուկ! Չուկ! Չուկ! Չուկ! Չուկ!
Ո՞վ, ով ապրում է տերեմոչկայում:
Ո՞վ, ովքե՞ր են ապրում ցածր մակարդակում։
Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ։
-Ես գորտ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
- Իսկ ես նապաստակ եմ, սարի վրա խուսանավող:
- Արի ապրիր մեզ հետ:
-Լավ, ես կգամ:

Նապաստակը թռավ աշտարակի մեջ։ Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել միասին - երգեր երգել.
- Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ! Պիկ!
- Քա՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜ Որո՜
-Չուկ! Չուկ! Չուկ! Չուկ! Չուկ! Չուկ!
Այն կանգնած է տերեմոկ-տերեմոկի դաշտում,
Նա ցածր չէ, բարձր չէ, բարձր չէ:
Ինչպես է աղվեսը վազում դաշտով մեկ,
Դռան մոտ նա կանգ առավ և բղավեց.
-Թայֆ! Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ!
Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ! Տյաֆ!
Ո՞վ, ով ապրում է տերեմոչկայում:
Ո՞վ, ովքե՞ր են ապրում ցածր մակարդակում։
Ո՞վ է ապրում թաղամասում:

Օլգա Կունաևա
Ֆիզիկական կուլտուրայի ժամանց «Թերեմ-Թերեմոկ, ով ապրում է Տերեմում»

Այն ամենը, ինչ դուք որոշել եք դեն նետել

Դրանից մենք պատրաստեցինք

Եվ մեջ լավ ժամանց

Մենք ներկայումս օգտագործում ենք

Ծրագրի բովանդակությունըԵրեխաների մոտ կենդանիների նկատմամբ լավ վերաբերմունք ձևավորել, կենդանիների որակները աշխատանքի, խաղերի և զվարճանքի մեջ օգտագործելու հմտություններ և կարողություններ զարգացնել: Երեխաների մեջ զարգացնել ճկունություն փոխաբերական ներկայացման վարժություններում: Եղեք ընկերասեր և օգնական միմյանց նկատմամբ: Ստեղծեք պայմաններ վարժությունների ընթացքում տոկունության դրսևորման համար. Երեխաներին սովորեցնել քայլել՝ մեղմ վայրէջք կատարելով գուլպաներից մինչև կրունկներ՝ միաժամանակ պահպանելով հավասարակշռությունը։ Սովորեցրեք երեխաներին ցատկելիս ոտքերը միասին փոխել, ոտքերը իրարից հեռու: Խաղում շարժումները կատարեք գիտակցաբար, արագ և հեշտությամբ: Ձգտեք միաժամանակ կատարել ընդհանուր զարգացման վարժություններ, համակարգել ձեռքերի և ոտքերի շարժումները: Սովորեցրեք պահպանել հավասարակշռությունը և զարգացնել կեցվածքը տախտակի վրա քայլելիս: Սովորեցրեք երեխաներին ճիշտ ուղղությամբ գլորել առարկան իրենց առջև: Զարգացնել երեխաների արձագանքը, տարբերակել գույները և երաժշտությանը համապատասխան արտահայտիչ շարժումներ կատարել:

Նախնական աշխատանք. Երեխաների հետ հեքիաթների ընթերցում « Տերեմ-տերեմոկ» . Նայելով նկարներ հեքիաթից « Թերեմոկ» , ըստ նրանց, երեխաներն իրենք են հեքիաթ պատմել, ծեծել հեքիաթի առանձին դրվագներ։ Երեխաներին ցույց տվեք աքլորի նկարը, որը նստած է թառի վրա, առաջարկեք անգիր անել «Պերճ», «scallop» բառերը:

ՍարքավորումներԴոմոկ- teremok, կոճղեր, ապլիկատորի հետքեր; քարե ճանապարհ; հետեւել «դասեր», հետքեր «հետքեր»; որդ; թրթուրային աղեղ; խորանարդի տախտակներ; 4 գույնի զամբյուղներ, 4 գույնի ընկույզներ, չնչին տուփեր մանկական անակնկալից; բազմագույն օղակներ; գերաններ պլաստիկ շշերից:

Երաժշտության ներքո երեխաները մեկը մյուսի հետևից մտնում են, կանգ առնում, շրջվում։

խնամակալՀավաքածուում ամեն ինչ կա՞: Բոլորն այստեղ են: Նայիր շուրջդ. Լռիր. Գուշակիր, հետո բարձրաձայն ասա «Ի՞նչ է սպասվում քեզ»:

1 երեխա: սպասում է մեզ ժամանց!

2 երեխաԹող հնչեն զանգի երգերը:

Երգը ուրախ և խելացի ընկեր է:

3 երեխաԹողեք խաղերը և սկսեք

Ինչպես գրքերն ու հեքիաթները

Զարդարեք այսօր ժամանց!

խնամակալՀիմա մենք անսովոր ճանապարհորդության ենք գնալու դեպի հեքիաթների երկիր, բայց այնտեղ հասնելու համար մենք պետք է անցնենք որոշ միջով. թեստեր(դահլիճի հատակին կա ապլիկատորի արահետ, դասարաններ, քարերի արահետ, արահետ. «հետքեր», ճիճու պարան)։ Երեխաներն անցնում են այս խոչընդոտների միջով և մտնում հեքիաթների երկիր։

Կանգնած դաշտում teremok, teremok

(Մկնիկը վազում է դահլիճի շուրջը, դռան մոտ տերեմոչկան կանգ է առնում, թակոցներ):

մուկՈվ ով է Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

խնամակալՈչ ոք նրան չպատասխանեց: Մկնիկը ներս մտավ teremok, տեսնում է, որ մի տոպրակ կա, և դրա մեջ ընկույզները բոլորը խառնվել են, և մկնիկը որոշել է տեսակավորել ընկույզները: Եկեք օգնենք մկնիկին տեսակավորել ընկույզները զամբյուղների մեջ: (Խաղն ընթանում է «Յուրաքանչյուր ընկույզ իր զամբյուղում»).

Երեխաները մեկ-մեկ ընկույզ են վերցնում, սողում են աղեղի տակ՝ թրթուր, այն դնում են որոշակի զամբյուղի մեջ՝ ըստ ընկույզի գույնի: (ինչ գույնի է ընկույզը - զամբյուղը պետք է լինի նույն գույնի). Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս աշխատանքի արդյունքը:

խնամակալԱյստեղ, դաշտի այն կողմում, ինչ-որ մեկը նորից վազում է:

(Գորտը ցատկում է դահլիճի շուրջը, կանգ է առնում).

ԳորտԵս գորտ եմ, կվա, կվա:

Ես վա՜յ եմ, վա՜հ, վա՜հ։

Ես կանաչ qua-qua-ն եմ

Կանաչ խոտի պես

Ես պարծենում եմ, որ անձամբ ես

Jumper-ը գերազանց է

Ես գիտեմ խելացի խոսքեր

Qua-qua-qua-da-qua-qua-qua.

(Գորտը ցատկում է դեպի փոքրիկ տուն, կանգ առավ դռան մոտ և թակում է):

Ով, ում մեջ Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

մուկԵս մուկ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։

ԳորտԵս գորտ եմ։ թույլ տվեք ներս մտնել teremochek ապրել.

մուկ: Ինչ կարող ես դու անել?

ԳորտԵս սիրում եմ մոծակներ և վրիպակներ որսալ:

Խաղացվում է բացօթյա խաղ «Բռնիր վրիպակին». (Երեխաները կծկվել են շրջանագծի մեջ, ուսուցիչը երեխաների գլխի վերևում երկար պարանով փայտ է տանում, որի ծայրին մի առարկա է ամրացված. «մոծակ»կամ «սխալ». Երբ նրան ինչ-որ առարկա է մոտենում, երեխան ցատկում է երկու ոտքի վրա և ծափահարում ձեռքերը՝ փորձելով բռնել. «մոծակ» (սխալ).

խնամակալԱհա դաշտը, դաշտը շտապում է

Ով լուսադեմին վեր է կենում, բակում երգում է

Գլխի վրա թրթուր

Ո՞վ է շտապում teremok?

(Աքլորը քայլում է բարձր՝ ծնկները բարձրացնելով, ձեռքերով թփթփացնելով ազդրերին, կանգ է առնում և հպարտ ասում).

ԱքլորԱքլոր Ես բարձրաձայն եմ

Առավոտյան գոռում եմ "Բարեւ Ձեզ"

Իմ ոտքերին կոշիկներ են

Ականջօղերը կախված են ականջներից

սանր գլխին,

Ահա թե ինչպիսի աքլոր եմ ես։

Աքլորը գնում է տերեմկա, դռան մոտ կանգ է առնում ու թակում։

ԱքլորՈվ ով է Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

Ես աքլոր եմ, ոսկե սանր

Թույլ տվեք ապրել ձեզ հետ:

Գորտ: Ինչ կարող ես դու անել?

ԱքլորԵս սիրում եմ շուտ արթնանալ

Թռչեք ցանկապատի վրայով

բարձրաձայն գոռալ

Արթնացրեք բոլորին լիցքավորելու համար:

խնամակալՄենք գնում ենք կայք,

Լիցքավորումը սկսվում է:

Լիցքավորումը լավ է բոլորի համար

Բոլորին պետք է լիցքավորիչ

Ծուլությունից և հիվանդությունից

Նա փրկում է մեզ:

Երեխաները գնում են մեկը մյուսի հետևից և Kinder Surprise-ից երկու տուփ վերցնում են՝ լցված հացահատիկներով և ոլոռով։ Այնուհետև, ազդանշանի վրա, նրանք կանգ են առնում, դիմում են մանկավարժ:

Կատարվում է մարմնամարզություն.

խնամակալ՝ դաշտում կանգնած teremok, teremok

Նա ցածր չէ, բարձր չէ, բարձր չէ:

Այստեղ, դաշտում, դաշտում ինչ-որ մեկը վազում է

Մի նապաստակ վազում է դահլիճ և կանգ է առնում

ՆապաստակԵս թռչկոտող նապաստակ եմ, թռչկոտող նապաստակ

Նապաստակի մոխրագույն պոչը

Նապաստակը արագ ցատկում է դաշտում

Նա այնտեղ զվարճանում է:

Նապաստակը ցատկում է դեպի փոքրիկ տուն, կանգ է առնում դռան մոտ և թակում:

Ով, ում մեջ Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

Ես թռչկոտող նապաստակ եմ

թույլ տվեք ներս մտնել teremok ուղիղ եթերում.

Աքլոր: Ինչ կարող ես դու անել?

ՆապաստակԵս սիրում եմ վազել կոճղերի և կոճղերի վրա իմ ընկերների նապաստակների հետ:

(Փռեք հատակին «բախումներ», նապաստակները արագ անցնում են նրանց վրայով):

խնամակալՈւրեմն չորսը սկսեցին ապրել։

Իսկ դաշտի միջով մի դաշտ, ուրիշը վազում է

Աղվեսը կարևոր քայլվածքով մտնում է սրահ և կանգնում դռան մոտ և թակում:

ԱղվեսԵս աղվես եմ, ես քույր եմ,

Ես գնում եմ առանց լսելու:

Վաղ առավոտյան սովորությունից դրդված

Դուրս եկավ որսի։

Ուղղակի ինչ-որ տեղ թաքնվել

Կենդանիներ ինձանից

Բոլոր նապաստակները թռան

Ականջները չեն թարթում։

Ֆոքսը գնում է տերեմկականգ է առնում և թակում.

ԱղվեսՈվ ով է Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

Ես կարմիր աղվես եմ

Ես բոլորի համար քրոջ պես կլինեմ:

դու ներս ես թողել teremok me.

ՆապաստակԵվ ես փախած նապաստակ եմ: Եվ ասա, աղվես, ի՞նչ կարող ես անել։

ԱղվեսԵս գիտեմ աքլորներ և հավեր պահակ.

խնամակալՄեր աքլորներն ու հավերը թառի վրա քայլել գիտեն, իսկ դու սպասիր աղվես ու դիտիր նրանց.

(Երեխաները խորանարդներով քայլում են տախտակի վրա).

Նրանցից հինգը սկսեցին ապրել։

Այստեղ՝ դաշտում, դաշտում վազում է գազանը:

Օր ու գիշեր նա շրջում է անտառով

Գիշեր-ցերեկ որս է փնտրում

Քայլում է, լուռ թափառում

Ականջները մոխրագույն են։

Ով մոտ է վազում տերեմկա? (գայլ)

Դռան մոտ կանգ առավ ու թակեց.

ԳայլՈվ ով է Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

թույլ տվեք ներս մտնել teremochek ապրել

Ես վերին մոխրագույն տակառ եմ:

ԱղվեսԵս աղվեսի քույր եմ, իսկ դու ի՞նչ կարող ես անել:

ԳայլԵս սիրում եմ թաքստոց խաղալ նապաստակների հետ:

բջջային խաղ «Նապաստակները և գայլը» (անցկացվում է երաժշտական ​​նվագակցությամբ).

խնամակալՎերևն ու նապաստակները բավական խաղացին և գնացին teremok հանգստանալու համար.

Եվ արջը քայլում է դաշտով մեկ

Մտնում է նախասրահ, կանգնում տան մոտ, թակում.

ԱրջԵս արջուկ եմ

Ես չեմ լացի

Ես քեզ հետ մի քիչ կխաղամ

Եվ ես կգնամ իմ որջը:

Արջը քայլում է իր արջային քայլվածքով դեպի աշտարակը կանգ է առնում, թակում.

Ով, ում մեջ Տերեմոչկան ապրում է?

Ով, ով ցածր ապրում է?

Ես արջ եմ

թույլ տվեք ներս մտնել teremochek ապրել.

ԳայլԵվ ես գորշ գայլ եմ: Ի՞նչ կարող ես անել, արջուկ:

ԱրջԵս սիրում եմ անտառ գնալ, վառելափայտ կտրել:

Երեխաները նստում են հատակին և կատարում այնպիսի գործողություններ, կարծես վառելափայտ են սղոցում, ապա վերցնում «վառելափայտի գերաններ»և դրանք երկու ձեռքով գլորում են դահլիճի շուրջը առաջ և հակառակ ուղղությամբ: Հետո ներդաշնակվում են «վառելափայտ»մոտ տերեմկա.

խնամակալԱյսպիսով, նրանք սկսեցին ապրել միասին, ապրել, և երեկոյան նրանք սիրեցին տերեմոչկազվարճացեք պարելով և երգեր երգելով:

Անտառային կենդանիների պար.

Անակնկալ պահ. (Հայտնվում է աքլոր՝ մեջը Kinder Surprise ձվերով զամբյուղ)

ԱքլորԻմ հավը ամորձիներ է նվեր ուղարկել երեխաներին, բայց դրանք հասարակ չեն, այլ կախարդական (երեխաներին սնունդ է տալիս)

Արդյունք ժամանցՈւսուցիչը գովում է երեխաներին, խրախուսում նրանց նվերներով։

Կանգնած է դաշտում Teremok.
Մկնիկը անցնում է կողքով: Ես տեսա աշտարակը, կանգնեցի և հարցրի.

Ոչ ոք չի արձագանքում։
Մկնիկը մտավ աշտարակ և սկսեց ապրել այնտեղ։
Մի գորտը թռավ դեպի աշտարակը և հարցրեց.
- Terem-teremok! Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
-Ես գորտ եմ:
- Արի ապրիր ինձ հետ:

Գորտը թռավ աշտարակի մեջ։ Նրանք սկսեցին միասին ապրել։
Փախած նապաստակը վազում է կողքով: Կանգնեք և հարցրեք.
- Terem-teremok! Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ։
-Ես գորտ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
-Ես փախած նապաստակ եմ:
- Արի ապրիր մեզ հետ:

Նապաստակ ցատկել աշտարակի մեջ: Նրանք սկսեցին միասին ապրել։
Աղվեսի քույր կա։ Նա թակեց պատուհանը և հարցրեց.
- Terem-teremok! Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ:
-Ես գորտ եմ:
-Ես փախած նապաստակ եմ: Իսկ դու ո՞վ ես։
-Իսկ ես աղվես-քույր եմ:
- Արի ապրիր մեզ հետ:

Աղվեսը բարձրացավ աշտարակի մեջ։ Նրանք չորսով սկսեցին ապրել։
Մի վերին մոխրագույն տակառ վազեց, նայեց դռանը և հարցրեց.
- Terem-teremok! Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ:
-Ես գորտ եմ:
-Ես փախած նապաստակ եմ:
-Ես աղվես-քույր եմ: Իսկ դու ո՞վ ես։
- Իսկ ես վերին մոխրագույն տակառ եմ:
- Արի ապրիր մեզ հետ:

Գայլը մտավ աշտարակ։ Նրանցից հինգը սկսեցին ապրել։
Այստեղ նրանք բոլորն ապրում են աշտարակում, երգեր են երգում։
Հանկարծ մի անշնորհք արջ է անցնում:

Արջը տեսավ Թերեմոկը, լսեց երգերը, կանգ առավ և մռնչաց իր թոքերի ծայրին.
- Terem-teremok! Ո՞վ է ապրում թաղամասում:
-Ես մուկ եմ:
-Ես գորտ եմ:
-Ես փախած նապաստակ եմ:
-Ես աղվես-քույր եմ:
- Ես՝ վերին մոխրագույն տակառ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
-Ես անշնորհք արջ եմ:
- Արի ապրիր մեզ հետ:

Արջը բարձրացավ աշտարակի մեջ։
Լեզ-բարձրանալ, մագլցել-մագլցել - նա ուղղակի չկարողացավ ներս մտնել և ասում է.
-Գերադասում եմ ապրել քո տանիքում:

Այո, դուք մեզ ջախջախում եք:
-Ոչ, չեմ անի:
-Դե, իջի՛ր:
Արջը բարձրացավ տանիք և պարզապես նստեց. պախարակել- ջախջախեց տերեմոկը:

Աշտարակը ճռճռաց, կողքի վրա ընկավ ու քանդվեց։
Նրանք հազիվ կարողացան դուրս ցատկել այնտեղից. մուկ-ոջիլ, գորտ-գորտ, փախած նապաստակ, աղվեսի քույր, վերև-մոխրագույն տակառ, բոլորն էլ ողջ-առողջ են:
Նրանք սկսեցին գերաններ տանել, տախտակներ կտրատել՝ նոր աշտարակ կառուցել:
Կառուցվել է ավելի լավ, քան նախկինում:

թատերական ներկայացում

«Թերեմոկ-տերեմոկ, ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում»։

Անձնավորություններ:

Լեսովիչկա 1 - Մարտինենկո Մարիա

Լեսովիչկա 2 - Սամարինա Նատալյա

Մկնիկ - Ռյազանովա Իրինա

Գորտ -Իգոր Սոլդատով

Նապաստակ - Կովալ Օլեսյա

Աղվեսը - Քաչան Հոուփ

Գայլ - Պոլոմոդովա Քսենիա

Արջ - Միխայիլով Իվան

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:

Ինչ-որ տեղ հեքիաթային անտառում
Այնտեղ, որտեղ չկան ճանապարհներ և ճանապարհներ,
Որտեղ ծաղիկներից ցող են խմում
Ե՛վ մեղուն, և՛ ցեցը
Այնտեղ, հին սոճիի տակ -
Տերեմոչեկը փոքր է…

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:
Ունի փորագրված պատուհաններ,
Փեղկեր հրաշք - ներկված!
Տունը լի է սենյակներով -
Ոչ ոք դրանում չի ապրում...
Մկնիկը վազեց կողքով
Տերեմոչեկը տեսել է ...

Մկնիկ:
Ահա թե ինչպես Terem! Ուղղակի հրաշք!
որտեղի՞ց է նա եկել։
Քանի՞ անգամ եք վազել այստեղով:
Տերեմոչկան չտեսավ:
Ես կբարձրանամ սարի լանջին
Ես կթակեմ ցցի վրա...
Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:
Ո՞վ է ապրում ցածր տեղում:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Ի պատասխան միայն լռություն...

Մկնիկ:
Դե, այստեղ տերեր չկա՞ն։
Ըստ երևույթին, այդպես լինի -
Ես կապրեմ տերեմոչկայում։

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Մուկը երգեր է երգում
Հատակը մաքրում է ավելով։
Նա լավ է տերեմոչկայում:
Այնպես որ օրերն անցնում են...

Արևը շողում է պատուհանից...
Հարևան ճահճից
Հանկարծ գորտը թռավ,
Տերեմոչեկը տեսավ.

ԳՈՐՏ:
Ո՞վ է ապրում աշտարակում:
Ո՞վ է այնտեղ երգեր երգում:
Ես ցատկելու եմ սարի լանջին
Ես կթակեմ ցցի վրա...
Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:
Ո՞վ է ապրում ցածր տեղում:

Մկնիկ:
Ես Նորուշկա մուկն եմ,
Merry Mouse!
Իսկ դու ո՞վ ես։

ԳՈՐՏ:
Իսկ ես գորտ եմ։

Կարո՞ղ եմ ապրել քեզ հետ:
Ես ջուր կտամ
Լվացեք հատակը, լվացեք հագուստը -
Ես կօգնեմ ամեն ինչում։

Մկնիկ:
Դե շուտ արի։
Միասին ավելի զվարճալի կլինի:
ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1::
Մուկը երգեր է երգում
Հատակը մաքրում է ավելով։
Գորտը օգնում է նրան.
Հատակի մաքրում, հագուստի լվացում.

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2

Նրանց համար լավ է փոքրիկ տանը:
Այնպես որ օրերն անցնում են...
Ժամանակին ... ցատկել և ցատկել:
Ցատկելով Զայնկա-Դրուժոկ.

BUNNY:
Ես շատ անգամ եմ եղել այստեղ...
Այստեղ ոչինչ չտեսա:
Որտեղի՞ց է տունը եկել:
Ո՞վ է բնակություն հաստատել տերեմոչկայում:
Ես կլինեմ եզրին
Ես կթակեմ ցցի վրա...
Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:
Ո՞վ է ապրում ցածր տեղում:

Մկնիկ:
Ես Նորուշկա մուկն եմ,

ԳՈՐՏ:
Ես Frog-Wah! Իսկ դու ո՞վ ես։

BUNNY:
Ես փախած նապաստակ եմ
Մոխրագույն վերարկու!
Կարո՞ղ եմ ապրել ձեզ հետ:
Ես տուն կբերեմ խոզանակ,
Վառարանը վառելու համար
Եփել քաղցր շիլա...
Ես ուրախ մոխրագույն նապաստակ եմ -
Ձեզ հետ բալալայկա ունեցեք:

ԳՈՐՏ:
Դե շուտ արի։
Միասին ավելի զվարճալի կլինի:
ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Մուկը երգեր է երգում
Հատակը մաքրում է ավելով։
Գորտը օգնում է նրան.
Հատակի մաքրում, հագուստի լվացում.
Նապաստակը հավաքում է խոզանակ,
Նա բալալայկա է խաղում:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:

Նրանց համար լավ է փոքրիկ տանը:
Այնպես որ օրերն անցնում են...
... Աղվեսը քայլեց անտառով,
Տերեմոչեկը տեսել է ...

ԱՂՎԵՍ.
Ինչպիսի՞ terem-teremok:
Ո՞վ կարող էր կառուցել այն:
Ո՞վ է ապրում դրա մեջ: Հետաքրքիր…
Շուրջը ոչ ոք չկա...
Դուք պետք է թակեք տունը -
Ովքեր են սեփականատերերը պարզել.
Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:
Ո՞վ է ապրում ցածր տեղում:

Մկնիկ:
Ես Նորուշկա մուկն եմ,

ԳՈՐՏ:
Ես Frog-Wah!

BUNNY:
Ես փախած նապաստակ եմ
Մոխրագույն վերարկու!
Իսկ դու ո՞վ ես։

ԱՂՎԵՍ.
Ես Red Fox-ն եմ
Վարպետ բոլոր արհեստների!
Մոնո ես կապրե՞մ քեզ հետ:
Ես ձեզ համար ապուրներ կպատրաստեմ
Ես կարող եմ թխել բլիթներ
Կարկանդակներ, շոռակարկանդակներ,
Քաղցր շիլա ջեռոցում
Իսկ տոնի համար՝ Զատկի տորթեր:

BUNNY:
Դե շուտ արի։
Միասին ավելի զվարճալի կլինի:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Մուկը երգեր է երգում
Հատակը մաքրում է ավելով։
Գորտը օգնում է նրան.
Հատակի մաքրում, հագուստի լվացում.
Նապաստակը հավաքում է խոզանակ,
Նա բալալայկա է խաղում:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:
Իսկ Chanterelle-խոհարար
Ապուրն ու շիլան համարձակորեն եփում են,
Թխում է կարկանդակներ և բլիթներ:
Գոհ, երջանիկ փոքրիկ կենդանիներ։
Նրանց համար լավ է փոքրիկ տանը:
Այնպես որ օրերն անցնում են...
Մի անգամ Գորշ Գայլը
Ես տեսա մեր տերեմոկը...

ԳԱՅԼ:
Ես գիտեմ անտառի ուղիները,
Յուրաքանչյուր թուփ ծանոթ է ինձ: -
Սա կհաստատեն բոլոր գայլերը։ -
Բայց ես այս տունը չեմ տեսել...
Ինչպիսի՞ հրաշք տերեմոկ:
Ո՞վ կարող էր ապրել այստեղ:
Ո՞վ է սեփականատերը: Ես ուզում եմ իմանալ!
Դե, ես դուռը կթակեմ...
Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:
Ո՞վ է ապրում ցածր տեղում:

Մկնիկ:
Ես Նորուշկա մուկն եմ,

ԳՈՐՏ:
Ես Frog-Wah!

BUNNY:
Ես փախած նապաստակ եմ
Մոխրագույն վերարկու!

ԱՂՎԵՍ.
Ես Red Fox-ն եմ
Վարպետ բոլոր արհեստների!
Իսկ դու ո՞վ ես։

ԳԱՅԼ:
Ես գայլ եմ -
Ի patches կողմում!
Կարո՞ղ եմ ապրել քեզ հետ:
Ես կպահպանեմ ձեր տունը
Ես կարող եմ ձուկ...
Ես կապրեմ քեզ հետ!

ԱՂՎԵՍ.
Դե շուտ արի։
Միասին ավելի զվարճալի կլինի:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Մուկը երգեր է երգում
Հատակը մաքրում է ավելով։
Գորտը օգնում է նրան.
Հատակի մաքրում, հագուստի լվացում.
Նապաստակը հավաքում է խոզանակ,
Նա բալալայկա է խաղում:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:

Իսկ Chanterelle-խոհարար
Ապուրն ու շիլան համարձակորեն եփում են,
Թխում է կարկանդակներ և բլիթներ:
Գոհ, երջանիկ փոքրիկ կենդանիներ։

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:

Դե, Գայլը կողք-կողքի է,
Պահպանում է մեր աշտարակը:
Նա շատ բան գիտի գետի ձկների մասին
Նա բոլորին ձկներով է վերաբերվում:
Նրանց համար լավ է փոքրիկ տանը:
Այնպես որ օրերն անցնում են...

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:

Ես լսել եմ այդ Արջի մասին,
Գնացել է նայելու...
Քայլում է անտառի միջով, ծակոտկեն,
Ճյուղերը, ճյուղերը քանդում են ամեն ինչ…
Նա տեսավ տերեմոկը -
Մի անգամ պատին թակել է...
Բոլոր պատուհանները դղրդում էին...
Տան կենդանիները դողացին...

ԱՐՋ:
Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:
Ո՞վ է ապրում ցածր տեղում:

Մկնիկ:
Ես Նորուշկա մուկն եմ,

ԳՈՐՏ:
Ես Frog-Wah!

BUNNY:
Ես փախած նապաստակ եմ
Մոխրագույն վերարկու!

ԱՂՎԵՍ.
Ես Red Fox-ն եմ
Վարպետ բոլոր արհեստների!

ԳԱՅԼ:
Իսկ ես գայլ եմ
Ի patches կողմում!
Իսկ դու ո՞վ ես։

ԱՐՋ:
Ես շագանակագույն անտառային արջն եմ:
Ես սիրում եմ բարձր մռնչալ:
Ես կարողանում եմ թաթերս օրորել
Եվ ինչ-որ բան կոտրել ...
Ի teremochek դուք թող գնա!
Շուտով բացեք դուռը!!!

ԱՂՎԵՍ.
Ինչո՞ւ ես այդպես գոռում, Քլաբֆութ։
Թաթով այդքան ուժգին մի՛ խփիր։
Մի կոտրեք տերեմոչեկը
Մի վախեցրեք մեզ՝ կենդանիներիս։
Դու մեր դռնով չես անցնի։
Դու շատ մեծ ես, հավատա ինձ...
Դուք այստեղ չեք տեղավորվի
Տունը կարող է քանդվել։
Մի բարկացիր, հայրիկ...

ԱՐՋ:
Այո, ես միայն եզրին եմ ... ..

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Ես ուզում էի դռնով անցնել, դուռը շատ փոքր է ...
Իսկ պատուհանը դեռ նեղ է...
Նա բարձրացել է տանիքով...
Տերեմոչեկը ճռճռաց...
Եվ կենդանիները վախեցան
Եվ նրանք վազեցին անտառով:
Այնուամենայնիվ, Արջը բարձրացավ տանիք ...
Եվ տերեմոչեկը միանգամից կոտրվեց:
Արջը նստում է փայտի վրա
Բարձրաձայն հառաչելով.

ԱՐՋ:
Օ՜ Եվ Ա՜...
Ի՞նչ եմ արել ես շագա՜
Տունն իսկապես փոքր է։
Տերեմոկն ինձ համար չէր…
Ես մտածեցի. եզրին ... գոնե մի փոքր ...

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:
Եվ անտառի բոլոր կենդանիները
Նրանք թաքնվել են կոճղերի և կոճղերի հետևում:
Նստած թփերի հետևում
Եվ նրանք ասում են միմյանց.
«Մեզ նոր տերեմոկ է պետք,
Որպեսզի բոլորը կարողանան ապրել դրանում.
Եվ արջը, գորտը, մուկը,
Գայլը, Աղվեսը և Նապաստակը,
Եվ անտառի այլ մարդիկ ... »:
Իսկ Արջը բոլորն է՝ «Օ՜»։ այո «Օ՜»...

ԳԱՅԼ:
Ի՞նչ օգուտ կա ձեր հառաչանքներից:
Մեզ նոր աշտարակ է պետք։
Բավական է, Միշենկա, մռնչիր։
Որքա՞ն ժամանակ կարող եք այսպես նստել:
Պետք է նոր տուն կառուցել
Եկեք միասին ապրենք դրա մեջ:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:
Նրանք միասին գործի անցան
Եվ աշխատանքը եռում է:
Ինչ-որ մեկը սղոցում է, ինչ-որ մեկը ինքնաթիռում է,
Ինչ-որ մեկը մեխեր է խփում.
Օր, ևս մեկ աշխատանք ընթացքի մեջ է,
Կենդանիները քրտնաջան աշխատում են...
Այստեղ կրկին սոճիի տակ -
Թերեմ, բայց արդեն մեծ:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:

Ունի փորագրված պատուհաններ,
Փեղկեր հրաշք - ներկված,
Տունը լիքն է սենյակներով
Եվ այնտեղ բոլորի համար տեղ կա:
Այնտեղ կենդանիները միասին են ապրում։
Աշտարակում խաղաղություն, հարմարավետություն...
Բոլորը գիտեն իրենց գործը
Եվ դա օգնում է ուրիշներին:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:

Մուկը երգեր է երգում
Հատակը մաքրում է ավելով։
Գորտը օգնում է նրան.
Հատակի մաքրում, հագուստի լվացում.
Նապաստակը հավաքում է խոզանակ,
Նա բալալայկա է խաղում:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 2:

Իսկ Chanterelle-խոհարար
Ապուրն ու շիլան համարձակորեն եփում են,
Թխում է կարկանդակներ և բլիթներ:
Գոհ, երջանիկ փոքրիկ կենդանիներ։
Դե, Գայլը կողք-կողքի է,
Պահպանում է մեր աշտարակը:
Նա շատ բան գիտի գետի ձկների մասին
Նա բոլորին ձկներով է վերաբերվում:

ԼԵՍՈՎԻՉԿԱ 1:

Արջը սկսեց մեղվանոցը
Իսկ հիմա նա մեղուներ է բուծում։
Ընկերների համար կա անուշահոտ մեղր,
Համեղ, քաղցր, ոսկեգույն:
Նրանց համար լավ է տերեմոչկայում
Հեքիաթային անտառում...

«Թերեմոկ» հեքիաթը բազմաթիվ մեկնաբանություններ ունի աշխարհի շատ ժողովուրդների շրջանում։ Ռուսական հեքիաթի երեք տարբերակ առաջին անգամ ձայնագրվել և հրատարակվել է Ռուսական հեքիաթների ժողովածուում Ա.Ն. Աֆանասիևը 1855–1873 թթ

Շատ հեքիաթասացներ և բանահավաքներ նոսրացրել են անփոփոխ սյուժեն իրենց մանրամասներով: Այսպիսով, վարկածները Ա.Ն. Տոլստոյ, Մ.Բուլատով, Վ.Սուտեև, Վ.Բյանչի։ Հատկապես ուշագրավ է Մ.Բուլատովի տարբերակը, ով փոխել է հեքիաթի ավարտը՝ սյուժեն ավելացնելով աշտարակի վերականգնումը։

Ի՞նչն է կարևոր ընդգծել աշտարակի սյուժեում:

«Թերեմոկ» հեքիաթը սյուժեի առումով բավականին պարզ է. ձայնագրել է Ա.Ն. Աֆանասիև, տարբերվում են մանր մանրամասներով. Մենք ամփոփել ենք հեքիաթների հիմնական կետերը աղյուսակում.

Հեքիաթ Ա.Ն. Աֆանասիև	Հեքիաթ թիվ 82	Հեքիաթ թիվ 83	Հեքիաթ թիվ 84
Աշտարակի տեսակը	«Ճանճը կառուցեց աշտարակը»	Սափոր	ձիու գլուխ
Ով ապրում էր աշտարակում	գորշ ճանճ ոջիլ պտտվող լու երկարոտ մոծակ փոքրիկ մուկ մողես Լիզա Պատրիկեևնա Նապաստակ թփի տակից գայլի մոխրագույն պոչը	թռչել հիպ ճռռացող մոծակ մկնիկը անկյունում գորտ ջրի բալագտա Նապաստակ խաղադաշտում աղվեսը դաշտի գեղեցկության վրա գամ գամ շուն գայլը թփերի հետևից	մկնիկ-անցք գորտ գորտ նապաստակ լեռան վրա աղվեսը թռչում է ամենուր գայլը թփերի հետևից
Ով քանդեց աշտարակը	հաստ ոտքով արջ	անտառի ճնշում արջ	արջը ջախջախում է բոլորիդ
Ինչպես ոչնչացրեց տերեմոկը	թաթը իջեցրեց աշտարակի երկայնքով և կոտրեց այն	Նստեց սափորի վրա և ջախջախեց բոլորին	նստեց նրա գլխին և ջախջախեց բոլորին

Ինչպես երևում է աղյուսակից, հեքիաթների տարբերությունները ոչ մի կերպ չեն ազդում սյուժեի վրա։ Կարևոր է նշել, որ հեքիաթի հերոսները տարբեր կենդանիներ են, որոնք իրական աշխարհում եթե ոչ թշնամիներ են, ապա գոնե ընկերներ։

«Թերեմոկ» հեքիաթը սյուժեի առումով բավականին պարզ է. ձայնագրել է Ա.Ն. Աֆանասիև, տարբերվում են մանր մանրամասներով. Հեքիաթների տարբերությունները ոչ մի կերպ չեն ազդում սյուժեի վրա։ Կարևոր է նշել, որ հեքիաթի հերոսները տարբեր կենդանիներ են, որոնք իրական աշխարհում եթե ոչ թշնամիներ են, ապա գոնե ընկերներ։ Նրանք հայտնվում են չափի մեջ: Բայց տերեմոկը տեղավորում էր բոլորին, բացի արջից։

Teremok-ին ընդունելու բանալին արդեն այնտեղ ապրողների համաձայնությունն է: Նշենք, որ կենդանիներից ոչ մեկը դեմ չէ նոր վարձակալի հայտնվելուն: Այստեղ թաքնված է կարևոր հարաբերություններ մերձավորիդ հետ. կարևոր չէ՝ նա քո ընկերն է, թե թշնամին, պատահական չէ, որ քո կյանքի ինչ-որ պահի հենց նա է հայտնվել քո առջև. եթե նա լավ մարդ է, վերցրու նրան որպես փորձություն, եթե նա վատ մարդ է:

Ինչի՞ց է պատկերված Teremok-ը:

Հեքիաթում աշտարակի առարկան ինքնին բացահայտված չէ. լինի դա սափոր, թե ձիու գլուխ, աշտարակը որպես բնակատեղի այլևս ավելորդ նկարագրություն չկա, իմաստը դրանում չէ։

Նախնական պատկերացումներով, հեքիաթում տերեմոկը տան պատկեր է, որը պատսպարում էր բոլոր եկածներին: Որպես կանոն, մարդը կապում է տունը աշխարհըև հանգստություն: Հենց ճիշտ աշխարհաշտարակի թաքնված մաքսիմն է, որի տանիքի տակ այնքան շատ բազմազանկենդանիներ և խաղաղ ապրել այնտեղ: Ինչպես կարող ես չհիշել արտահայտությունը Սբ. Սարովի Սերաֆիմ.

«Ձեռք բերեք խաղաղության ոգին և շուրջ հազարավոր մարդիկ կփրկվեն»:

Նայեք, ի վերջո, հեքիաթում անուղղակիորեն փոխանցվում է ներաշխարհի կարևորության գաղափարը, դա ձեռք է բերվում նրանով, որ կենդանիները բարեկամաբար ընդունում են յուրաքանչյուր եկող կենդանու տերեմոկ, այլ կերպ ասած, նրանք ներքուստ հաշտվում են: . Իսկ ներաշխարհի միջով գալիս է արտաքին աշխարհը, քանի որ մինչ արջի գալը կենդանիները ներդաշնակ էին ապրում։ Այսինքն՝ կարելի է եզրակացնել, որ աշխարհը (որպես հոգևոր հասկացություն) նույնպես մի տեսակ ենթատեքստ է աշտարակ.

Մեկ այլ կարևոր դետալ էլ այն է, որ հեքիաթը չի մատնանշում տնային կենդանիների կյանքի որևէ արտաքին արտաքին հատկանիշ, և մենք գիտենք, որ եթե հեքիաթում ինչ-որ բան լռում է, ապա դա կարևոր է։ Այս դեպքում լռությամբ աչքի է ընկնում տերեմկայում ապրողների բարեկամական վերաբերմունքը եկվորների նկատմամբ։ Իրականում միայն սա է ցուցադրվում հեքիաթում՝ ամեն անգամ կրկնելով հաջորդ կենդանու հետ։

Terem-teremok! Ո՞վ է ապրում թաղամասում:

Ես, մկնիկի անցք; իսկ դու ով ես

Իսկ ես գորտ եմ։

-Արի ինձ հետ ապրիր:

Գորտը ներս մտավ և սկսեցին միասին ապրել:

Այդ իսկ պատճառով աշտարակի տարածական նշանակությունը հեքիաթում նշված չէ, ավելի ճիշտ՝ մատնանշվում է ակնհայտորեն փոքր, քանի որ շատ կարևոր է աշտարակի բնակչի ներքին վերաբերմունքը ցույց տալ այցելուին։ Այլ կերպ ասած, միտքը գալիս է՝ մի մտածեք, թե որքան տեղ ունեք ձեր տանը՝ շատ թե քիչ, սա այն չէ, ինչ ձեզանից պահանջվում է։ Բայց պարզվեց, որ բոլոր կենդանիները տեղավորվում են տանը, չնայած եթե պատկերացնեք, որ գայլը, աղվեսը և շունը բարձրացել են սափորի մեջ, ապա ինչ-որ տրամաբանական աբսուրդ է առաջանում։ Ահա հեքիաթի պարզ, բայց ամենակարևոր գաղափարը: Պատրաստ եղեք օգնելու բոլորին, ովքեր գալիս են և խնդրում: Մի ապավինեք միայն ձեր ուժերին և մտքերին: Աստված ամեն ինչ կկարգավորի։ Կյանքում էլ է այդպես. որոշ բաներ թվում են աներևակայելի, բայց պետք է միայն Աստծուն ապավինել, քանի որ իրավիճակն ինքնըստինքյան լուծվում է:

Ինչո՞ւ արջը ներս չմտավ։

Հեքիաթը ավարտվում է աշտարակը քանդած արջի հայտնվելով։ Իհարկե, արջին որպես կործանիչ են ներկայացնում մի պատճառով. Ռուսաստանում արջին հարգում էին որպես ամենահզոր կենդանին, անտառի տերը: Հեքիաթներում օգտագործվող մականուններն ընդգծում են նրա ուժն ու գերազանցությունը մյուս կենդանիների նկատմամբ՝ «անտառի կեղեքում», «բոլորիդ ջախջախում ես», «հաստոտ»։ Ժողովուրդը հիանալի գիտեր, թե արջն ինչ դիրք է գրավել անտառում, բնականաբար սա անշնորհք, կլպոտ բարի արջի գաղափարը չէ, որը զարգացել է խորհրդային շրջանում (այդ մասին ավելին ստորև) հեքիաթների աղտոտման մեջ: Արջը անտառի ամենավտանգավոր գիշատիչն է, այլ կերպ ասած՝ նա բոլոր կենդանիների թշնամին է, իսկ ավելի ճիշտ՝ ճնշող, որովհետեւ ոչ ոք չի կարող նրան դիմադրել, բացի միգուցե մեկ այլ արջից:

Եթե ​​մարդուն փոխանցենք արջի կերպարը, ապա ի՞նչ կարելի է ասել նման «արջ» մարդու զգացմունքների մասին այլ մարդկանց նկատմամբ։ Այդպիսի մարդու մոտ կարող են առաջանալ չար զգացմունքներ՝ նախանձ, ատելություն, հուսահատություն, անզիջում, թշնամանք։ Այլ կերպ ասած, արջի կերպարը անձնավորում է հասարակության հանդեպ մարդու թշնամանքի արատները։

Նաև արջին կարելի է համեմատել չզղջացող մեղավորի հետ, որը, ինչպես գիտեք, դրախտ չի գնա։ Որոշ չափով դրախտի մասին ակնարկը կարելի է անվանել աշտարակ, որի մեջ արջը չի կարող մտնել։

Հեքիաթում արջը գալիս է աշտարակ և դեռ չգիտի, թե ով է ապրում այնտեղ, այսինքն. Արջի մեջ չարությունը ոչ մի կերպ չի կարող դրսևորվել: Այնուհետև արջը հարցնում է, թե ով է ապրում փոքրիկ տանը, դրանով իսկ պատկերացում կազմելով ապրելու մասին (հիշեք, որ յուրաքանչյուր կենդանի կոչեց իր մականունը): Իր բոլոր «ընկերներին» ճանաչելուց հետո էր, որ արջը քանդում է աշտարակը, քանի որ նրա բնակիչների մեջ տեսնում է իր թշնամիներին և պատրաստ չէ հաշտվել նրանց հետ։ Այսպիսով, աշտարակի փլուզումը արջի արտահայտված հուսահատությունն է իր բարկության մեջ։ Այստեղից էլ վերջում արջի արտահայտությունը.

Ես խաբեբա եմ, բոլորի համար խելագար: - ասաց արջը, թաթը իջեցրեց աշտարակի երկայնքով և կոտրեց այն: (հեքիաթ 82)

Իսկ ես անտառի կեղեքիչ եմ։

Նա նստեց սափորի վրա և ջախջախեց բոլորին։ (հեքիաթ 83)

Եվ ես ջախջախում եմ ձեզ բոլորիդ: - նստեց նրա գլխին և ջախջախեց բոլորին: (հեքիաթ 84)

Այսպիսով, պատմողը կարծես ակնարկում է. արջ մի եղիր, որովհետև չես փրկվի, «ձեռք բերիր խաղաղության ոգին», ինչպես մյուս կենդանիները:

Աֆանսիևի գրած «Թերեմկայի» մասին հեքիաթների բնօրինակ ինվարիանտները, թեև ձևով տարբերվում են, բայց բովանդակությամբ չեն փոխում իրենց իմաստը։ Ինչ չի կարելի ասել հեքիաթի հետագա տարբերակների մասին, հիմնականում՝ խորհրդային։

Այսպիսով, խորհրդային տարբերակներում «Թերեմկայի» մասին ուսանելի հեքիաթը վերածվեց բարեկամության, փոխօգնության հեքիաթի, դրանով իսկ խորապես վերամշակելով հեքիաթի իմաստը:

Բ Ամենից շատ Մ.Բուլատովը (1913-1963) փոփոխել է (ավելի շուտ կրճատել է) բնագիր տեքստը։ Նախ փոխվել է արջի կերպարը, նրա հետ նա դարձել է բարի արջ՝ սրածայր։ Միևնույն ժամանակ, արջը չի հակադրվում կենդանիներին, ինչպես նաև փորձում է տեղավորվել աշտարակի մեջ, բայց իր չափերի պատճառով չի կարող։ Եվ նա պատահաբար ջախջախեց այն՝ փորձելով բարձրանալ տանիք... Այս բոլոր նորամուծությունները ոչնչացնում են հեքիաթի հին մոդելը, որի ապոթեոզը հեքիաթի ավարտն է.

Աշտարակը ճռճռաց, կողքի վրա ընկավ ու քանդվեց։

Մենք հազիվ կարողացանք դուրս թռչել այնտեղից. մուկ-ոջիլ, գորտ-գորտ, փախած նապաստակ, աղվես-քույր, վերև-մոխրագույն տակառ. բոլորը ողջ և առողջ են:

Նրանք սկսեցին գերաններ տանել, տախտակներ կտրատել՝ նոր աշտարակ կառուցել: Կառուցվել է ավելի լավ, քան նախկինում:

Այս ավարտով հեղինակը ստեղծում է հեքիաթի բարոյական նոր իմաստ և իրականում չի թաքցնում դա՝ ըստ երևույթին գործելով այն ժամանակվա ոգով (այն ժամանակի խնդրանքով): Հիմա հեքիաթն ավարտվում է դրական նոտայով, արջի հուսահատության փոխարեն մենք տեսնում ենք, թե ինչպես բոլոր կենդանիները, այդ թվում արջը, սկսեցին նոր աշտարակ կառուցել: Այստեղ դուք կարող եք իմաստավորել, որ ամեն ինչ պետք է հասցնել մինչև վերջ, մի հուսահատվեք, եթե ինչ-որ բան չի ստացվում, դուք պետք է եռանդով զբաղվեք աշխատանքով, ըմբռնումով վերաբերվեք մեկ այլ մարդու: Իհարկե, դրանք լավ արժեքներ են, բայց հեքիաթի ենթատեքստը որոշ չափով պարզեցված է։