Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրական բազա. Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին Վ. Մենթորի աշխատանքի պլանավորում.
Հրամանով հաստատվում է պրակտիկանտի անհատական ուսուցման (մենթորության) կազմակերպման, նրա անձնական և գործարար որակների ուսումնասիրման կարգը և պրակտիկանտի անհատական վերապատրաստման արդյունքների գնահատման կարգը 2017 թվականի մարտի 1-ից։
Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի N 1139 հրամանը չեղյալ է համարվել «Ուսուցման կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին…» և պրակտիկանտների հետ ներքին գործերի մարմիններում մենթորության աշխատանքների կազմակերպումը (տրված է պրակտիկանտների կողմից. առաջին կարգ) կարգավորվում է թիվ 876 հրամանով ().
Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2016 թվականի դեկտեմբերի 22-ի N 876 հրաման.
«Սարքի անհատական ուսուցման կազմակերպման, նրա անձնային և գործարար որակների ուսումնասիրման և պրակտիկանտի անհատական վերապատրաստման արդյունքների գնահատման կարգը հաստատելու մասին».Համաձայն 2011 թվականի նոյեմբերի 30-ի N 342-FZ դաշնային օրենքի 24-րդ հոդվածի 3-րդ մասի «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում ծառայության և Ռուսաստանի Դաշնության որոշ օրենսդրական ակտերում փոփոխություններ կատարելու մասին» * - Հրամայում եմ.
1. Հաստատել.
1.1. Պրակտիկանտի անհատական ուսուցում կազմակերպելու, նրա անձնական և գործարար որակների ուսումնասիրման կարգը (Հավելված N 1).
1.2. Վերապատրաստվողի անհատական վերապատրաստման արդյունքների գնահատման կարգը (Հավելված N 2).
2. Ռուսաստանի ՆԳՆ կենտրոնական ապարատի, Ռուսաստանի ՆԳՆ տարածքային մարմինների, նախարարության համակարգի կրթական, գիտական, բժշկական (ներառյալ առողջարանային և առողջարանային) կազմակերպությունների ղեկավարներ (ղեկավարներ). Ռուսաստանի ներքին գործերի, Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի նյութատեխնիկական ապահովման շրջանային վարչությունները, ինչպես նաև այլ կազմակերպություններ և ստորաբաժանումներ, որոնք ստեղծված են Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններին վերապահված առաջադրանքների և լիազորությունների իրականացման համար. մարտի 1-ից սույն հրամանով հաստատված ընթացակարգերի պահանջներին համապատասխան իրականացնել վերապատրաստվողների անհատական ուսուցում, ուսումնասիրել նրանց անձնական և գործարար որակները և գնահատել անհատական ուսուցման արդյունքները.
3. Վերահսկում եմ սույն հրամանի կատարման նկատմամբ:նախարար
Ռուսաստանի Դաշնության ոստիկանության գեներալ Վ.Կոլոկոլցև
Կարգը սահմանում է վերապատրաստվողի անհատական վերապատրաստման խնդիրները, սահմանում մենթորի պարտականությունները:
Քաղաքացուն ներքին գործերի վարչությունում պաշտոնով վերապատրաստվող նշանակվելու օրվանից 10 օրվա ընթացքում տրվում է հրահանգ՝ մենթոր նշանակելու մասին, նշվում է մենթորության ժամկետը, մշակվում է անհատական ուսումնական պլան՝ ոչ ուշ, քան 25 օր. մինչև թեստային շրջանի ավարտը կազմվում է մենթորի հաշվետվություն՝ հիմնվելով վերապատրաստվողի անհատական վերապատրաստման արդյունքների վրա՝ ուսումնասիրելով նրա անձնական և գործարար որակները և եզրակացություն՝ թեստային ժամանակահատվածում սովորողի կողմից ծառայողական պարտականությունների կատարման վերաբերյալ, այսինքն՝ ամփոփվում են մենթորության արդյունքները, եզրակացություն է արվում ուսուցման անհատական պլանի իրականացման վերաբերյալ։
. Նմուշների նմուշներ
Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններին հանձնարարված խնդիրների հաջող կատարման համար անհրաժեշտ հմտությունների և կարողությունների մասնագիտական գիտելիքների յուրացման և անընդհատ կատարելագործման կազմակերպված և նպատակաուղղված գործընթաց՝ աշխատողների մասնագիտական վերապատրաստումը կազմակերպվում է օրենսդրությամբ սահմանված կարգով: Ռուսաստանի Դաշնության. Մասնագիտական վերապատրաստման հիմնական նպատակներն են՝ որակյալ կադրերի պատրաստում Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների համար՝ ժամանակակից պահանջներին համապատասխան:
Կիսեք աշխատանքը սոցիալական ցանցերում
Եթե այս աշխատանքը ձեզ չի համապատասխանում, ապա էջի ներքևում կա նմանատիպ աշխատանքների ցանկ։ Կարող եք նաև օգտագործել որոնման կոճակը
Մենթորություն ոստիկանության բաժնում
Ներածություն
Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների աշխատողների մասնագիտական վերապատրաստման կազմակերպման մեջ մենթորության ինստիտուտը նպաստում է Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների մասնավոր և հրամանատարական անձնակազմի մասնագիտական վերապատրաստման կազմակերպման ընթացակարգի բարելավմանը:
Կազմակերպվում է Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններին (այսուհետ՝ աշխատողների մասնագիտական վերապատրաստում) հանձնարարված խնդիրների հաջող կատարման համար անհրաժեշտ մասնագիտական գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների յուրացման և անընդհատ կատարելագործման կազմակերպված և նպատակաուղղված գործընթաց: Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով:
Մասնագիտական վերապատրաստման հիմնական նպատակներն են.
- Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների համար որակյալ կադրերի պատրաստում ժամանակակից իրավապահ մարմինների պահանջներին համապատասխան.
- աշխատողներին պատրաստել հմուտ և արդյունավետ գործողությունների, որոնք ապահովում են օպերատիվ և ծառայողական և ծառայողական-մարտական խնդիրների հաջող կատարումը.
- կատարելագործել ղեկավար անձնակազմի հմտությունները ենթականերին ղեկավարելու, վերապատրաստելու և կրթելու, գիտության և տեխնիկայի ձեռքբերումները, աշխատանքի առաջադեմ ձևերն ու մեթոդները, աշխատանքի գիտական կազմակերպման հիմքերը գործառնական գործունեության պրակտիկայում ներդնելու համար.
- աշխատողների մասնագիտական ինքնագիտակցության ձևավորում, նրանց գործողությունների համար պատասխանատվության զգացում, նրանց մասնագիտական հմտությունների շարունակական կատարելագործման ցանկություն՝ հաշվի առնելով Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների հատուկ ստորաբաժանումներում գործունեության առանձնահատկությունները.
- աշխատողների վերապատրաստում արտակարգ իրավիճակներում և ծառայողական գործունեության ծայրահեղ պայմաններում մասնագիտական և անձնական անվտանգության ապահովման տեխնիկայի և մեթոդների վերաբերյալ.
- Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության և մարդու իրավունքների նորմերին համապատասխան հարկադրանքի միջոցներ կիրառելու աշխատողների գործնական հմտությունների և կարողությունների զարգացում և շարունակական կատարելագործում.
- Աշխատակիցների միջև մշտական պատրաստակամության պահպանում ֆիզիկական ուժի, հատուկ միջոցների և հրազենի կիրառմամբ տարբեր ապօրինի դրսեւորումները վճռականորեն և հմտորեն ճնշելու համար.
- աշխատողների անհատականության բարձր հոգեբանական կայունության ձևավորում, նրանց դիտողականության, զգոնության, հիշողության, մտածողության և այլ մասնագիտական և հոգեբանական որակների և մտավոր գործընթացների զարգացում.
- կատարելագործել հատուկ սարքավորումների և հատուկ միջոցների հետ աշխատելու, տրանսպորտային միջոցների և կապի միջոցների, էլեկտրոնային համակարգիչների շահագործման հմտությունները. 1 .
Անհրաժեշտ գիտելիքների, հմտությունների տիրապետումը, դրանց պատշաճ մակարդակի պահպանումը և մասնագիտական գերազանցության հասնելու ձգտումը Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների բոլոր աշխատակիցների պաշտոնական պարտականությունն է: Այս առումով մենթորությունը կարևոր դեր է խաղում, այդ իսկ պատճառով այս աշխատանքի թեման արդիական է և ժամանակին:
Աշխատանքի նպատակն ու խնդիրները ներքին գործերի մարմիններում մենթորության ինստիտուտի ուսումնասիրությունն է։
1 Մենթորինգի նպատակները, խնդիրները և կազմակերպումը
Մենթորությունը Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի մարմինների, ստորաբաժանումների, հիմնարկների ղեկավարների և ամենափորձառու աշխատակիցների նպատակաուղղված գործունեությունն է՝ աշխատակիցներին (ստաժավորներին) նախապատրաստել ծառայողական պարտականությունների անկախ կատարմանը:
Մարմիններում (բաժիններում) մենթորության կազմակերպման իրավական հիմքերն են՝ Ռուսաստանի Դաշնության 1991 թվականի ապրիլի 18-ի «Ոստիկանության մասին» N 1026-1 օրենքը, Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում ծառայության մասին կանոնակարգը, կազմակերպության կանոնակարգը. Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորություն.
Մենթորության խնդիրներն են.
- Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) մասնագիտական գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների ձևավորման և զարգացման գործընթացի օպտիմալացում, որի առնչությամբ իրականացվում է մենթորություն.
- Աջակցություն ծառայողների (ստաժավորվողների) հարմարեցմանը պաշտոնական գործունեության կատարման պայմաններին.
- Աշխատակիցների (ստաժավորվողների) մասնագիտորեն նշանակալի անհատականության գծերի կրթություն, ներքին գործերի մարմինների և դրանց ստորաբաժանման պատմությանն ու ավանդույթներին ծանոթություն:
- Աջակցություն աշխատողների (վերապատրաստվողների) պաշտոնական վարքագծի հմտությունների զարգացմանը՝ մասնագիտական և էթիկական չափանիշներին և կանոններին համապատասխան.
- Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) ակտիվ քաղաքացիական և կյանքի դիրքի ձևավորում, ծառայության նկատմամբ պատասխանատու և գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորում.
- Աշխատողների (սովորողների) հետ ծառայողական պարտականությունների կատարումը կարգավորող կարգավորող իրավական ակտերի պահանջների ուսումնասիրություն.
- Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) անձի մասնագիտական դեֆորմացիայի վաղ կանխարգելմանն ուղղված միջոցառումների իրականացում.
- Աշխատակիցներին (վերապատրաստվողներին) ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում առաջացող մասնագիտական դժվարությունները հաղթահարելու համար բարոյահոգեբանական աջակցություն ցուցաբերելը.
- Պաշտոնական գործունեության նկատմամբ աշխատողների (ստաժավորների) հետաքրքրության զարգացում, ներքին գործերի մարմիններում (բաժիններում) ծառայության մեջ նրանց համախմբում. 2 .
Մենթորության խնդիրներն իրականացվում են մարմինների (ստորաբաժանումների) և դրանց կառուցվածքային ստորաբաժանումների ղեկավարների, դաստիարակների, ուսումնական աշխատանքների կազմակերպման բաժինների աշխատողների, հոգեբանական աջակցության, մասնագիտական վերապատրաստման, հասարակական կազմավորումների և վետերան կազմակերպությունների ներկայացուցիչների փոխգործակցության մեջ:
Մենթորությունը սահմանվում է աշխատողների (վերապատրաստվողների) հետևյալ կատեգորիաների համար.
- Առաջին անգամ աշխատանքի է ընդունվել մարմիններում (բաժիններում) շարքային, կրտսեր և միջին հրամանատարական կազմի, ինչպես նաև Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պաշտոններում:
- Տեղափոխվել ավելի բարձր պաշտոնի կամ այլ ծառայության ավելի բարձր (համարժեք) պաշտոնի, եթե նոր աշխատանքային պարտականությունների կատարումը պահանջում է լրացուցիչ գիտելիքներ և գործնական հմտություններ:
- Նախկինում ազատված մարմիններից (բաժիններից) և նոր ընդունված աշխատանքի:
Մենթորությունը սահմանվում է երեք ամսից մինչև մեկ տարի ժամկետով, բացառությամբ աշխատողի (ստաժավորվողի) նախնական վերապատրաստման կամ վերապատրաստման ժամանակի: 3 .
Մենթորը նշանակվում է այն մարմնի (ստորաբաժանման) կառուցվածքային ստորաբաժանման այն աշխատակիցներից, որում ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), ովքեր օպերատիվ և ծառայողական գործունեության մեջ ունեն բարձր կատարողականություն, ունեն զգալի մասնագիտական և կենսափորձ, որոնք ցուցաբերում են կարողություն. կրթական աշխատանք և վայելել հեղինակություն թիմում:
Վետերանները քաղաքացիական ծառայողների, աշխատողների, այն մարմնի (ստորաբաժանման) մասնագետներից, որոնցում ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), կարող են ներգրավվել որպես հանրային մենթոր-խորհրդատուներ՝ մենթորներին և աշխատողներին (ստաժավորվողներին) օգնելու և աջակցելու համար:
Մենթորը միաժամանակ իրականացնում է մենթորական գործունեություն մեկ կամ մի քանի աշխատողների (վերապատրաստվողների) առնչությամբ՝ կախված ծառայողական գործունեության առանձնահատկություններից:
Մարմնի (բաժնի) ղեկավարը աշխատակիցներին (վերապատրաստվողներին) կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարի առաջարկությամբ նշանակում է մենթորներ՝ հաշվի առնելով հոգեբանների առաջարկությունները:
Մենթորը հաստատվում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի հրամանով աշխատողի պաշտոնում նշանակվելու օրվանից ոչ ուշ, քան մեկ ամիս հետո (ստաժորն ըստ պաշտոնի):
Մենթորության կազմակերպման պատասխանատվությունը կրում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը անձնակազմի հետ աշխատանքի համար և կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժավորվողը):
Ուղղակի ղեկավարումն ու հսկողությունը մենթորության կազմակերպման նկատմամբ իրականացնում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը՝ անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով:
Մարմնի (բաժնի) ղեկավարի անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալը պարտավոր է.
- Կազմակերպել մենթորների վերապատրաստում մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքների, անհատական կրթական աշխատանքի ձևերի և մեթոդների վերաբերյալ:
- Կազմակերպչական և մեթոդական աջակցություն ցուցաբերել մենթորներին աշխատողի (ստաժավորվողի) հետ կրթական գործունեության պլանավորման և իրականացման հարցում:
- Լսեք մենթորների հաշվետվությունները կատարված աշխատանքի վերաբերյալ, խթանեք մենթորության դրական արդյունքները:
- Վերլուծել, ամփոփել և տարածել մենթորական դրական փորձը:
- Ապահովել մարմնի (բաժնի) ղեկավարի հետ գործառնական հանդիպումներում մենթորական աշխատանքի կազմակերպման համակարգված դիտարկումը. 4 .
Կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), պարտավոր է.
- Նշանակված աշխատակցին (ստաժավորողին) ներկայացնել կառուցվածքային ստորաբաժանման անձնակազմին և հայտարարել մարմնի (ստորաբաժանման) կողմից նրան մենթոր նշանակելու մասին:
- Ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ մենթորի համար մենթորական գործառույթներ իրականացնելու համար:
- Ապահովել մենթորների մասնակցությունը «Լավագույն մենթոր» մասնագիտական հմտությունների մրցույթին. 5 .
2 Մենթորի պարտականություններն ու իրավունքները
Մենթորը պետք է.
- Իմացեք ներքին գործերի մարմիններում իրավապահ և սպասարկման ոլորտում օրենսդրության հիմունքների պահանջները, գերատեսչական կարգավորող իրավական ակտերը, որոնք սահմանում են իր պաշտոնում աշխատողի (ստաժավորվողի) իրավունքներն ու պարտականությունները.
- Աշխատանքային պլանավորում իրականացնել աշխատակցի (ստաժորի) հետ.
- Ուսումնասիրել աշխատողի (սովորողի) անձնական հատկությունները, նրա հետաքրքրությունները և հոբբիները, ապրելակերպը և վարքագիծը: Մասնակցել աշխատողի (ստաժավորվողի) անհատականության ուսումնասիրության համալիր ծրագրի մշակմանը և իրականացմանը:
- Աշխատակցին (ստաժավորվողին) ցուցաբերել համակողմանի օգնություն ծառայողական պարտականությունների կատարման մասնագիտական տեխնիկայի և մեթոդների յուրացման հարցում, ժամանակին բացահայտել և վերացնել ծառայողական գործունեության մեջ առկա սխալները:
- Աշխատողի (ստաժորի) մեջ սերմանել մասնագիտական հպարտության զգացում, ծառայության նկատմամբ պատասխանատու և բարեխիղճ վերաբերմունք, հարգանք ներքին գործերի մարմինների և նրանց ստորաբաժանման ծառայողական ավանդույթների նկատմամբ:
- Նպաստել աշխատակցի (ստաժավորվողի) մասնագիտական և բարոյահոգեբանական բարձր որակների ձևավորմանը, շտկել նրա վարքը աշխատավայրում և տանը.
- Աշխատակցին (ստաժավորվողին) դաստիարակել կարգապահության և աշխատասիրության մեջ, լինել խստապահանջ և սկզբունքային օրենքին և մասնագիտական էթիկայի նորմերին համապատասխանելու հարցում.
- Աշխատակցի (ստաժավորվողի) ծառայության նկատմամբ հսկողություն իրականացնելու համար հրահանգներ տվեք նրան ուսումնասիրել անհրաժեշտ կարգավորող իրավական ակտերը, ստուգել տեսական գիտելիքները և դրանց կիրառումը գործնականում:
- Ստուգեք պաշտոնական փաստաթղթերը պահպանող աշխատողի (ստաժավորվողի) ճիշտությունը, խորհրդատվություն տվեք ծառայողական պարտականությունների կատարման վերաբերյալ:
- Զեկուցել աշխատողի (ստաժավորվողի) հետ մենթորական աշխատանքի արդյունքների մասին, մասնակցել փորձաշրջանի արդյունքների հիման վրա վերապատրաստվողի պաշտոնի համապատասխանությունը ստուգելու վերաբերյալ եզրակացության պատրաստմանը. 6 .
Մենթորն իրավունք ունի.
- սահմանված կարգով ծանոթանալ աշխատողի (ստաժավորվողի) անձնական գործի նյութերին, աշխատողին (ստաժավորվողին) բնութագրող այլ փաստաթղթերին.
- Առաջարկություններ անել այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը) համատեղ ծառայության համար պայմաններ ստեղծելու վերաբերյալ:
- Այցելել բնակության վայրում աշխատող աշխատակցին (սովորողին)՝ ծանոթանալու նրա բնակության սոցիալական և կենցաղային պայմաններին։
- Մասնակցեք աշխատակիցների գնահատմանը:
- Կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), նրա խրախուսմամբ առաջարկություններ անել, նրա նկատմամբ կարգապահական տույժի ենթարկել, առաջխաղացում կատարել. 7 .
3 Ուղղորդող մենթորություն
Աշխատողին (ստաժավորվողին) անկախ աշխատանքին նախապատրաստելու համար մենթորի աշխատանքի պլանավորումն իրականացվում է յուրաքանչյուր աշխատակցի (ստաժավորվողի) մենթորության ողջ ժամանակահատվածի համար:
Աշխատողի (ստաժավորվողի) անհատական վերապատրաստման և կրթության պլանը մենթորի ղեկավարությամբ կազմվում է կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարի հետ, որում ծառայում է աշխատողը (ստաժավորվողը)՝ մասնագիտության մեջ մենթորության կազմակերպման ստանդարտ ծրագրի հիման վրա. և հաստատվում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալի կողմից անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով։
Մենթորական աշխատանքները նախատեսվում են բաժիններով՝ հաշվի առնելով հոգեբանի առաջարկությունները, ինչպես նաև աշխատողի (ստաժավորվողի) ընդհանուր կրթության և մասնագիտական պատրաստվածության մակարդակը:
Մենթորությունն ավարտվում է մենթորի զեկուցմամբ այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը):
Մենթորի գործունեությունը գնահատվում է մարմնի (բաժնի) ղեկավարի կողմից հետևյալ չափանիշներով.
- աշխատողի (ստաժորի) կողմից ծառայողական պարտականությունների կատարման արդյունքները.
- մասնագիտական գիտելիքների մակարդակ, աշխատողի (ստաժորի) հմտությունների և կարողությունների զարգացում.
- աշխատողի (ստաժորի) ծառայողական պարտականությունները ինքնուրույն կատարելու ունակությունը.
- աշխատողի (ստաժորի) ծառայելու մոտիվացիայի բնույթը.
- սպասարկման փաստաթղթերի աշխատողի (ստաժանի) մշակման որակը 8 .
Մենթորի հաշվետվությունը հաստատում է անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը և կցվում անձնական գործին:
Մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալի առաջարկության հիման վրա մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարը քննարկում է մենթորին սահմանված կարգով խրախուսելու հարցը:
Մենթորի պարտականությունները ոչ պատշաճ կատարելու համար աշխատողը կարող է սահմանված կարգով հեռացվել մենթորությունից, ինչպես նաև ենթարկվել կարգապահական պատասխանատվության:
գտածոներ
Գործնականում ոստիկանության ձևավորման պահից ներքին գործերի մարմինների համակարգում երիտասարդների հետ աշխատանքը մտավ պրակտիկայում, և անցյալ դարի 80-ականների կեսերին այս փորձը պաշտոնապես ամրագրվեց Գերատեսչական մենթորության կանոնակարգում։ ներքին գործերի վարչություն.
Մենթորների խնդիրն է կրթել իրենց հովանավորներին, անմիջական ազդեցություն ունենալ մասնագիտորեն կարևոր հմտությունների ձևավորման վրա, ապահովել ադապտացիա պաշտոնում և թիմում։ Այս պատվաբեր ու պատասխանատու առաքելությունը վստահված է լավագույն ոստիկաններին, ովքեր ունեն թե՛ պաշտոնական գործունեության, թե՛ կյանքի փորձ։ Մենթոր լինելը հեշտ չէ. դուք պետք է ոչ միայն կարողանաք ցույց տալ և պատմել մասնագիտության գաղտնիքները ձեր հովանավորին, այլև օրինակելի լինել ամեն ինչում: Պրակտիկայի ընթացքում նրանք երիտասարդներին սովորեցնում են ոստիկանական աշխատանքի բոլոր նրբությունները, օգնում ֆունկցիոնալ պարտականությունների ուսումնասիրմանը, վերահսկում են նրանց կարգապահությունը, վարում զրույց, այցելում նրանց տները, ծանոթանում յուրաքանչյուրի կյանքին։
Միևնույն ժամանակ, աշխատանքի անցնելով ոստիկանության բաժնում, շարքայինը փոխհատուցում է բացակայող գիտելիքների և հմտությունների համար մենթորության միջոցով։ Մենթորությունը մնում է շատ համառ հաստատություն (և դրա պատճառով ոչ պակաս արխայիկ), որը կարող է պահպանել պրոֆեսիոնալիզմի որոշակի մակարդակ: Հաճախ մենթորությունը հանգեցնում է ապացուցված ձևանմուշների հանձնմանը, որոնք ապացուցված են, որ աշխատում են հաշվետվողականության համար:
Մենթորությունը միշտ վերապատրաստման, կրթության և վերահսկողության սուբյեկտիվ սխեմա է, որը, իհարկե, բացառապես բացասական և ավելորդ բան չէ: Բայց երբ այն չի ապահովվում ինստիտուցիոնալացված գիտելիքներով, դա չի կարող լինել հասարակ աշխատողների վերապատրաստման հիմնական ձևը, ովքեր պետության անունից են հանդես գալիս քաղաքացիների հետ շփումներում: Ավելին, մենթորությունը չի կարող լինել սովորական նորակոչիկների սոցիալականացման միակ ինստիտուտը։ Հիմա համակարգում այնպիսի վիճակ է, որ անհատական հմտություններ որդեգրող մարդիկ աշխատում են դրանում։
Երիտասարդ աշխատակիցներին պաշտոնի նշանակելիս անհրաժեշտ է նրանց մենթորություն տրամադրել ստորաբաժանման ամենափորձառու սպաներից, սկսնակների ամենօրյա ուշադրությունը և փորձի փոխանցումը, նրանց մեջ սերմանել աշխատանքի քայքայիչություն, անհանդուրժողականություն պաշտոնական կարգապահության խախտումների նկատմամբ: և օրենքի գերակայություն ցանկացածի կողմից, աշխատելու ցանկություն, անկախ անձնական ժամանակից, կենտրոնանալ հաղթանակի վրա:
Օգտագործված գրականության ցանկ
- Ռուսաստանի Դաշնության 1991 թվականի ապրիլի 18-ի N 1026-1 «Ոստիկանության մասին» օրենքը.
- Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2000 թվականի սեպտեմբերի 25-ի թիվ 995 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում կրթական աշխատանքը բարելավելու միջոցառումների մասին» հրամանը (փոփոխված է Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության 2000 թ. օգոստոսի 28, 2003 թիվ 682):
- Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի 1992 թվականի փետրվարի 23-ի հրամանագիրը: «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում ծառայության կանոնակարգ».
- Մեթոդական նյութեր, որոնք կօգնեն ղեկավարներին աշխատողների հետ անհատական կրթական, կանխարգելիչ աշխատանքների կազմակերպման և ծառայողական կարգապահության ամրապնդման գործում մարմիններում, ներքին գործերի վարչություններում. Հավաքածու. - M.: IMTs GUK Ռուսաստանի ՆԳՆ, 2004. - 184 p.
- Ներքին գործերի մարմինների անձնակազմի հետ ուսումնական աշխատանքի կազմակերպում. ուսումնական ուղեցույց / Վ.Մ. Կուկուշին, Գ.Պ. Լեբեդեւը։ - Դոմոդեդովո. VIPK Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարություն, 2008 թ.
- Ոստիկանության ծառայողների հայրենասիրական դաստիարակություն / Գ.Պ. Լեբեդևը, Մ.Ա. Ակիմով // Ռուսաստանի ՆԳՆ VIPK-ի վարույթ. - 2004. - Թողարկում 3:
1 8. Ներքին գործերի մարմիններում անհատական ուսումնական աշխատանքի կազմակերպում՝ դասախոսություններ / Գ.Պ. Լեբեդևը, Մ.Ա. Ակիմովը։ - Դոմոդեդովո. VIPK Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարություն, 2008 թ.
2 Ֆակուլտետների աշխատողների, Ռուսաստանի ՆԳՆ ուսումնական հաստատությունների դասընթացների ուսումնական աշխատանքի մեթոդներ. Ուսումնական օգնություն / Վ.Վ. Անցիֆերով. - Մ.: Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության IMTs GUK, 2008 թ.
3 Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի N 1139 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին» հրամանը:
4 Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի N 1139 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին» հրամանը:
5 Ներքին գործերի մարմիններում անհատական ուսումնական աշխատանքի կազմակերպում՝ դասախոսություններ / Գ.Պ. Լեբեդևը, Մ.Ա. Ակիմովը։ - Դոմոդեդովո. VIPK Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարություն, 2008 թ.
6 Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի N 1139 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին» հրամանը:
7 Վորոժցով, Ա.Մ. Մասնագիտական սոցիալականացման հաջողությունը որպես Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության բուհերի շրջանավարտների վերապատրաստման որակի բարելավման գործոն / Ա.Մ. Վորոժցով // Ուսանողների, ասպիրանտների և երիտասարդ գիտնականների XIV միջազգային գիտաժողով «Լոմոնոսով». - Մոսկվա: Մոսկվայի պետական համալսարանի հրատարակչություն, 2007 թ
8 Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի N 1139 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին» հրամանը:
Այլ հարակից աշխատանքներ, որոնք կարող են հետաքրքրել ձեզ.vshm> |
|||
| . | 728 ԿԲ | ||
ԴԻՐՔ
Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության մասին
Չեղյալ է հայտարարվել պատճառով
Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի N 1139 հրամանը
____________________________________________________________________
1. Մենթորության նպատակներն ու խնդիրները
1.1. Ներքին գործերի մարմիններում մենթորության նպատակն է աջակցել աշխատողներին (վերապատրաստվողներին) իրենց մասնագիտական զարգացմանը, ինչպես նաև ներքին գործերի նախարարության համակարգի մարմիններում, ստորաբաժանումներում, հիմնարկներում և ուսումնական հաստատություններում կադրային միջուկի ձևավորմանը։ Ռուսաստան *.
________________
* Այսուհետ՝ «ներքին գործերի մարմիններ»։
1.2. Մենթորության հիմնական խնդիրներն են.
ա) ներքին գործերի մարմիններում ծառայությանը հարմարվելը և համապատասխան ստորաբաժանումներում աշխատողների (ստաժավորվողների) պահպանումը, ներքին գործերի մարմինների աշխատողի մասնագիտական զարգացման գործընթացի արագացումը և գործառնական և սպասարկման ինքնուրույն և արդյունավետ կատարման կարողությունը. իր պաշտոնում իրեն հանձնարարված առաջադրանքները.
բ) աշխատակիցների (սովորողների) մեջ իրավապահ գործունեության և հանձնարարված առաջադրանքի նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանելը, Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների աշխատակցի երդմանը հավատարմություն, սպասարկման թիմերի լավագույն ավանդույթների յուրացում, իրավունքների և իրավունքների նկատմամբ հարգանք զարգացնելը. անձի և քաղաքացու արժանապատվությունը, բարեխղճությունը, կարգապահությունը, օրինապաշտությունը, զգոնությունը, խիզախությունը, քաղաքացիական և օրինական գործունեություն, պարտականությունների կատարմանը գիտակցված և ստեղծագործ վերաբերմունք.
2. Մենթորինգի կազմակերպում
2.1. Մենթորությունը սահմանվում է աշխատողների (վերապատրաստվողների) հետևյալ կատեգորիաների համար.
ա) սովորական, կրտսեր և միջին հրամանատարական կազմի պաշտոններում ներքին գործերի մարմիններում ծառայության համար առաջին անգամ ընդունված անձինք.
բ) ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցները՝ Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի լրիվ դրույքով մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտները, ինչպես նաև հեռակա, երեկոյան կրթությունն ավարտած անձինք՝ առաջխաղացման դեպքում.
գ) այլ ծառայության ավելի բարձր կամ համարժեք պաշտոնի տեղափոխված աշխատողները, եթե նրանց գործառութային պարտականությունների կատարումը պահանջում է մասնագիտական գիտելիքների և նոր գործնական հմտությունների ընդլայնում և խորացում:
2.2. Մենթորությունը սահմանվում է երեք ամսից մինչև մեկ տարի ժամկետով, բացառությամբ Ռուսաստանի ՆԳՆ ուսումնական հաստատություններում վերապատրաստման դասընթացների կամ ՆԳՆ-ի ՆԳ տնօրինության ուսումնական կենտրոններում հատուկ նախնական վերապատրաստման դասընթացների ծախսած ժամանակի: GUVD), UVDT:
2.3. Մենթորները ընտրվում են ամենապատրաստված աշխատակիցներից (դասակարգի մասնագետներից)՝ բարձր մասնագիտական որակներով, ծառայության մեջ կայուն կատարողականությամբ, հարուստ կենսափորձով, կրթական աշխատանքի հակումով և թիմում հեղինակություն վայելող։ Իրավապահ մարմինների թոշակառուները, որոնք աշխատանքի են ընդունվել ներքին գործերի մարմիններում որպես մասնագետներ, կարող են ներգրավվել մենթորական աշխատանքում։ Ներքին գործերի մարմնի ղեկավարը որոշում է այն անձանց թիվը, որոնց վրա դաստիարակը միաժամանակ ուսուցանում է` կախված նրա անձնական որակներից և իր ծառայողական պարտականություններին համապատասխան կատարված աշխատանքի ծավալից:
2.4. Աշխատակցի (մասնագետի) մենթորի հաստատումը կատարվում է ներքին գործերի մարմնի ղեկավարի հրամանով աշխատողին ըստ պաշտոնի վերապատրաստող նշանակվելու կամ կոնկրետ պաշտոնում նշանակվելու օրվանից առնվազն երկու շաբաթ հետո: Հրամանի արձակման հիմք է հանդիսանում անմիջական ղեկավարի հաշվետվությունը՝ ապագա մենթորի և այն աշխատողի (ստաժավորվողի) փոխադարձ համաձայնությամբ, որին նա նշանակվելու է։
2.5. Հրամանով սահմանված ժամկետի վերջում մենթորը պատրաստում է կարծիք Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 1993 թվականի հունիսի 25-ի N 300 հրամանի Հավելված 5-ի պահանջների վերաբերյալ:
2.6. Մենթորական գործունեությունն ավարտվելուց հետո գնահատվում է ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից: Ատեստավորման հանձնաժողովի առաջարկով ներքին գործերի մարմնի ղեկավարը կարող է խրախուսել մենթորին՝ իր լիազորություններին համապատասխան:
Մենթորական գործունեության համար «Մասնագետ դասի մենթոր» կոչում ունեցող աշխատողներին վճարվում է դրամական պարգև՝ Ռուսաստանի ՆԳՆ 1993 թվականի փետրվարի 8-ի N 50 հրամանի Հավելված 40-ով սահմանված կարգով և չափով:
2.7. Պաշտոնական պարտականությունների օրինակելի կատարման համար պատվավոր կրծքանշանի շնորհման համար կարող են ներկայացվել ծառայողների (վերապատրաստվողների), ներքին գործերի մարմիններում առնվազն քսան տարի ծառայած և առնվազն տասը հոգու վերապատրաստված մենթորների մասնագիտական \u200b\u200bզարգացման և կրթության գործում: «Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության վաստակավոր սպա».
2.8. Ներքին գործերի մարմնի մենթորների նախաձեռնությամբ նրանք կարող են ստեղծել հասարակական սիրողական ներկայացման մարմիններ՝ Մենթորների խորհուրդներ։
3. Մենթորի պարտականությունները
3.1. Իմանալ օրենսդրության պահանջները, գերատեսչական կանոնակարգերը, որոնք սահմանում են աշխատողի (ստաժավորվողի) իրավունքներն ու պարտականությունները իր պաշտոնում, ծառայության, ներքին գործերի մարմինների աշխատողների մասնագիտական պատրաստվածության հարցերը.
3.2. Աշխատողի (ստաժավորվողի) անմիջական ղեկավարի հետ մշակել վերջինիս ուսուցման և ուսուցման անհատական պլան՝ հաշվի առնելով նրա մտավոր զարգացման մակարդակը, ֆիզիկական, հանրակրթական և հատուկ պատրաստվածությունը և ներկայացնել հաստատության ղեկավարին։ ներքին գործերի մարմինը։
3.3. Համակողմանիորեն ուսումնասիրել աշխատողի (ստաժորի) կամային, գործարար և բարոյական հատկությունները, նրա վերաբերմունքը ծառայությանը, թիմին, քաղաքացիներին, կենցաղային պայմաններին, հոբբիներին, հակումներին, հաղորդակցության ժամանցի շրջանակին:
3.4. Տրամադրել աշխատակցին (ստաժորային) ընտրած մասնագիտությունը յուրացնելու գործում, օպերատիվ-ծառայողական, մարտական առաջադրանքների և առաջադրանքների որակյալ կատարման գործնական տեխնիկա և մեթոդներ, բացահայտել և համատեղ վերացնել թույլ տված սխալները:
3.5. Անձնական օրինակով զարգացրեք աշխատողի (ստաժորի) դրական հատկությունները, շտկեք նրա վարքը աշխատավայրում և տանը, ներգրավեք նրան թիմի հասարակական կյանքում, ձևավորեք առողջ ապրելակերպ, սոցիալապես նշանակալի հետաքրքրություններ և նպաստեք ընդհանուրի զարգացմանը: մշակութային և մասնագիտական հայացք:
3.6. Մասնակցել ծառայողական, հասարակական գործունեությանը, աշխատողի (ստաժավորվողի) ծառայությունից դուրս վարքագծին վերաբերող հարցերի քննարկմանը, առաջարկություններ անել հասարակական սիրողական գործունեության մարմիններին, անմիջական ղեկավարին, նրա խրախուսմամբ ներքին գործերի մարմնի ղեկավարներին, կրթական և կարգապահական միջոցների կիրառում, ողջամիտ կարիքների և պահանջների բավարարում։
3.7. Պարբերաբար զեկուցել ներքին գործերի մարմնի ղեկավարներին աշխատողի (ստաժավորվողի) հարմարվողականության գործընթացի, կարգապահության և վարքագծի, նրա ձևավորման վրա նրա անձնական ազդեցության արդյունքների մասին:
4. Ուղղորդող մենթորություն
4.1. Մենթորության անմիջական հսկողությունն իրականացնում են ներքին գործերի մարմինների ղեկավարների անձնակազմի (կադրերի հետ աշխատանքի համար) տեղակալները։
4.2. Ներքին գործերի մարմնի ղեկավարը և նրա կադրերի գծով տեղակալը (կադրերի հետ աշխատանքի համար) պարտավոր են.
ա) նշանակված աշխատակցին (ստաժորին) ներկայացնել ներքին գործերի մարմնի անձնակազմին, հայտարարել նրան մենթոր նշանակելու հրաման.
բ) ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ աշխատողի (ստաժորային) իրեն նշանակված դաստիարակի հետ համատեղ ծառայության, նրանց կողմից գործառնական և ծառայողական առաջադրանքների կատարման համար.
գ) կազմակերպում է մենթորների համակարգված վերապատրաստում անհատական կրթական աշխատանքի առաջադեմ ձևերով և մեթոդներով, մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքներով, նրանց մեթոդական և գործնական աջակցություն ցուցաբերում աշխատողների (վերապատրաստվողների) հետ աշխատելու պլաններ կազմելու, նրանց հրատապ կարիքները և պահանջները լուծելու համար.
դ) ուսումնասիրել, ընդհանրացնել և տարածել մենթորության կազմակերպման դրական փորձը.
Շտաբ
Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարության անձնակազմ
Փաստաթղթի էլեկտրոնային տեքստ
պատրաստել է «Կոդեկս» ՓԲԸ-ն և ստուգել.
«Ուսումնական աշխատանք
ներքին գործերի մարմինները.
Նորմատիվ ակտերի ժողովածու»։
Օմսկ, 2001 թ
ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐՔԻՆ ԳՈՐԾԵՐԻ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ
ՊԱՏՎԵՐ
Ռուսաստանի Դաշնության գործերի կազմակերպման կանոնակարգը հաստատելու մասին
(փոփոխվել է 2010 թվականի հուլիսի 6-ին)
Չեղյալ է հայտարարվել պատճառով
Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2017 թվականի մարտի 28-ի N 155 հրամանը
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Փաստաթուղթը փոփոխված է.
.
____________________________________________________________________
Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարության համակարգի մարմիններում, ստորաբաժանումներում և հիմնարկներում Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների բարձր որակավորում ունեցող կադրեր ձևավորելու, աշխատողներին (ստաժավորներին) նրանց մասնագիտական զարգացման հարցում օգնություն կազմակերպելու համար.
Ես պատվիրում եմ.
1. Հաստատել Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման վերաբերյալ կից Կանոնակարգը:
2. Դաշնային միգրացիոն ծառայության տնօրեն, Ռուսաստանի ՆԳՆ կենտրոնական գրասենյակի ստորաբաժանումների ղեկավարներ, Ռուսաստանի ՆԳՆ-ին անմիջականորեն ենթակա ստորաբաժանումներ, Ռուսաստանի ՆԳՆ գլխավոր վարչություններ դաշնային շրջանների համար. Ներքին գործերի նախարարներ, գլխավոր գերատեսչությունների ղեկավարներ, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների ներքին գործերի վարչություններ, շրջանների, քաղաքների և այլ մունիցիպալիտետների բաժիններ (գերատեսչություններ), ներառյալ մի քանի մունիցիպալիտետներ, երկաթուղու ներքին գործերի վարչություններ (վարչություններ), ջրային և օդային տրանսպորտ, ներքին գործերի վարչություններ (բաժիններ) փակ վարչատարածքային կազմավորումներում, հատկապես կարևոր և զգայուն օբյեկտներում, լոգիստիկ բաժիններում, Ռուսաստանի ՆԳՆ կրթական, հետազոտական և այլ հաստատություններում.
________________
Բացի Ռուսաստանի ՆԳՆ ԳԿՎՎ-ից։
2.1. Կազմակերպել կադրերի մասնագիտական վերապատրաստման համակարգում հաստատված կանոնակարգերի ուսումնասիրությունը:
2.2. Ամեն տարի գործառնական ժողովներում (կոլեգիաների ժողովներում) դիտարկել ենթակա մարմիններում, կազմակերպություններում և ստորաբաժանումներում մենթորության կազմակերպման հարցերը:
2.3. Անցած տարում մենթորության կազմակերպման հետ կապված աշխատանքի կարգավիճակի մասին տեղեկացրեք Ռուսաստանի ՆԳՆ անձնակազմի աջակցության վարչությանը մինչև ընթացիկ տարվա փետրվարի 1-ը (ենթակետը լրացուցիչ ներառվել է ՆԳՆ հրամանով. Ռուսաստանի 2010 թվականի հուլիսի 6-ի N 488):
4. Վերահսկում եմ սույն հրամանի կատարման նկատմամբ։
նախարար
բանակի գեներալ
Ռ.Նուրգալիև
Հավելված. Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգ
I. Ընդհանուր դրույթներ
1. Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում մենթորության կազմակերպման կանոնակարգը սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության կադրերի պատրաստման համակարգում մենթորության ինստիտուտի ներդրման նպատակը, խնդիրները և կարգը:
________________
Հաջորդը պաշտոնն է.
Հաջորդը՝ Ռուսաստանի ՆԳՆ.
2. Մենթորությունը Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի մարմինների, ստորաբաժանումների, հիմնարկների ղեկավարների և ամենափորձառու աշխատակիցների նպատակաուղղված գործունեությունն է՝ աշխատակիցներին (ստաժավորներին) նախապատրաստել ծառայողական պարտականությունները ինքնուրույն կատարելու համար:
________________
Հետագա - մարմիններ (ստորաբաժանումներ).
3. Մարմիններում (բաժիններում) մենթորության կազմակերպման իրավական հիմքերն են՝ Ռուսաստանի Դաշնության 1991 թվականի ապրիլի 18-ի «Ոստիկանության մասին» N 1026-1 օրենքը, Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում ծառայության մասին կանոնակարգը, սույն կանոնակարգը. .
________________
ՌՍՖՍՀ ժողովրդական պատգամավորների կոնգրեսի և ՌՍՖՍՀ Գերագույն խորհրդի տեղեկագիր, 1991, N 16, հոդված 503; Ռուսաստանի Դաշնության ժողովրդական պատգամավորների կոնգրեսի և Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի տեղեկագիր, 1993 թ., N 10, հոդված 360, N 32, հոդված 1231; Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 1996, N 25, Art 2964; 1999, N 14, հոդված 1666; N 49, հոդ.5905; 2000թ., N 31, հոդ.3204; 2001, N 1, հոդված 15; N 31, հոդ.3172; N 32, հոդ.3316; N 53 (մաս 1), հոդ.5030; 2002, N 18, հոդված 1721; N 27, հոդ.2620; N 30, հոդ.3029; N 30, հոդ.3033; 2003, N 2, հոդված 167; N 27 (մաս I), հոդ.2700; N 28, հոդ.2880; Թիվ 50, հոդ.4847; N 52 (մաս I), հոդ.5038; 2004թ., N 30, հոդ.3087; N 35, հոդ.3607; 2005, N 13, հոդված 1078; Թիվ 14, հոդ.1212; N 19, հոդ.1752; 2006թ., N 24, հոդ.2555; N 31 (1 ժամ), հոդ.3420; N 31 (1 ժամ), հոդ.3425; N 52 (1 ժամ), հոդ.5498; Թիվ 10, հոդ.1151; N 41, հոդ.4845։
Հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի 1992 թվականի դեկտեմբերի 23-ի N 4202-1 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության ժողովրդական պատգամավորների համագումարի և Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի տեղեկագիր, 1993 թ., N 2, հոդ. 70): Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի և Կառավարության ակտերի ժողովածու, 1993, N 52, 5086; Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 1998 թ., N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001 թ., N. 1 (I մաս), փ.5030, 2002 թ., N 27, հոդ. 2620, N 30, հոդ. 3033, 2004 թ., N 35, հոդ. 3607, 2005 թ., N 14, հոդ. 1212, 2007 թ., N 10, հոդ. 1151, N 49, հոդված 6072):
II. Մենթորության առաջադրանքներ
4. Մենթորության խնդիրներն են.
4.1. Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) մասնագիտական գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների ձևավորման և զարգացման գործընթացի օպտիմալացում, որի առնչությամբ իրականացվում է մենթորություն.
________________
Հաջորդը` աշխատողներ (վերապատրաստվողներ):
4.2. Աջակցություն ծառայողների (ստաժավորվողների) հարմարեցմանը պաշտոնական գործունեության կատարման պայմաններին.
4.3. Աշխատակիցների (ստաժավորվողների) մասնագիտորեն նշանակալի անհատականության գծերի կրթություն, ներքին գործերի մարմինների և դրանց ստորաբաժանման պատմությանն ու ավանդույթներին ծանոթություն:
4.4. Աջակցություն աշխատողների (վերապատրաստվողների) պաշտոնական վարքագծի հմտությունների զարգացմանը՝ մասնագիտական և էթիկական չափանիշներին և կանոններին համապատասխան.
4.5. Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) ակտիվ քաղաքացիական և կյանքի դիրքի ձևավորում, ծառայության նկատմամբ պատասխանատու և գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորում.
4.6. Աշխատողների (սովորողների) հետ ծառայողական պարտականությունների կատարումը կարգավորող կարգավորող իրավական ակտերի պահանջների ուսումնասիրություն.
4.7. Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) անձի մասնագիտական դեֆորմացիայի վաղ կանխարգելմանն ուղղված միջոցառումների իրականացում.
4.8. Աշխատակիցներին (վերապատրաստվողներին) ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում առաջացող մասնագիտական դժվարությունները հաղթահարելու համար բարոյահոգեբանական աջակցություն ցուցաբերելը.
4.9. Պաշտոնական գործունեության նկատմամբ աշխատողների (ստաժավորների) հետաքրքրության զարգացումը, ներքին գործերի մարմիններում (բաժիններում) ծառայության մեջ նրանց համախմբումը:
5. Մենթորության խնդիրներն իրականացվում են մարմինների (ստորաբաժանումների) և դրանց կառուցվածքային ստորաբաժանումների ղեկավարների, դաստիարակների, ուսումնական աշխատանքների կազմակերպման ստորաբաժանումների աշխատողների, հոգեբանական աջակցության, մասնագիտական վերապատրաստման, հասարակական կազմավորումների և վետերան կազմակերպությունների ներկայացուցիչների փոխազդեցությամբ:
III. Մենթորինգի կազմակերպում
6. Մենթորությունը սահմանվում է աշխատողների (վերապատրաստվողների) հետևյալ կատեգորիաների համար.
6.1. Առաջին անգամ աշխատանքի է ընդունվել մարմիններում (բաժիններում) շարքային, կրտսեր և միջին հրամանատարական կազմի, ինչպես նաև Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պաշտոններում:
6.2. Տեղափոխվել ավելի բարձր պաշտոնի կամ այլ ծառայության ավելի բարձր (համարժեք) պաշտոնի, եթե նոր աշխատանքային պարտականությունների կատարումը պահանջում է լրացուցիչ գիտելիքներ և գործնական հմտություններ:
6.3. Նախկինում ազատված մարմիններից (բաժիններից) և նոր ընդունված աշխատանքի:
7. Մենթորությունը սահմանվում է երեք ամսից մինչև մեկ տարի ժամկետով` բացառելով աշխատողի (ստաժավորվողի) նախնական ուսուցման կամ վերապատրաստման ժամանակը:
8. Մենթորը նշանակվում է այն մարմնի (ստորաբաժանման) կառուցվածքային ստորաբաժանման այն աշխատողներից, որոնցում ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), ովքեր օպերատիվ և ծառայողական գործունեության մեջ ունեն բարձր կատարողականություն, ունեն մասնագիտական և կենսական նշանակալի փորձ, որոնք ցույց են տալիս. կրթական աշխատանքի և թիմում հեղինակություն վայելելու կարողություն.
9. Վետերանները քաղաքացիական ծառայողների, աշխատողների, այն մարմնի (ստորաբաժանման) մասնագետներից, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժավորվողը), կարող են ներգրավվել որպես հանրային մենթոր-խորհրդատուներ՝ մենթորներին և աշխատողներին (ստաժավորվողներին) աջակցելու և աջակցելու համար:
10. Մենթորը միաժամանակ մենթորական գործունեություն է իրականացնում մեկ կամ մի քանի աշխատողների (վերապատրաստվողների) առնչությամբ՝ կախված ծառայողական գործունեության առանձնահատկություններից:
11. Մարմնի (բաժնի) ղեկավարը աշխատողներին (վերապատրաստվողներին) կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարի առաջարկությամբ նշանակում է մենթորներ` հաշվի առնելով հոգեբանների առաջարկությունները:
12. Մենթորը հաստատվում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի հրամանով աշխատողի պաշտոնում նշանակվելու օրվանից ոչ ուշ, քան մեկ ամիս հետո (ստաժորն ըստ պաշտոնի):
13. Մենթորության կազմակերպման պատասխանատվությունը կրում է անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը և այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը):
14. Մենթորության կազմակերպման անմիջական ղեկավարումն ու վերահսկողությունն իրականացնում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալը:
15. Մարմնի (բաժնի) ղեկավարի անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալը պարտավոր է.
15.1. Կազմակերպել մենթորների վերապատրաստում մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքների, անհատական կրթական աշխատանքի ձևերի և մեթոդների վերաբերյալ:
15.2. Կազմակերպչական և մեթոդական աջակցություն ցուցաբերել մենթորներին աշխատողի (ստաժավորվողի) հետ կրթական գործունեության պլանավորման և իրականացման հարցում:
15.3. Լսեք մենթորների հաշվետվությունները կատարված աշխատանքում, խթանեք մենթորության դրական արդյունքները:
15.4. Վերլուծել, ամփոփել և տարածել մենթորական դրական փորձը:
15.5. Ապահովել մենթորական աշխատանքի կազմակերպման համակարգված դիտարկումը մարմնի (բաժնի) ղեկավարի հետ գործառնական հանդիպումներում:
16. Այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), պարտավոր է.
16.1. Նշանակված աշխատակցին (ստաժավորողին) ներկայացնել կառուցվածքային ստորաբաժանման անձնակազմին և հայտարարել մարմնի (ստորաբաժանման) կողմից նրան մենթոր նշանակելու մասին:
16.2. Ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ մենթորի համար մենթորական գործառույթներ իրականացնելու համար:
16.3. Ապահովել մենթորների մասնակցությունը «Լավագույն մենթոր» մասնագիտական հմտությունների մրցույթին։
IV. Մենթորի պարտականություններն ու իրավունքները
17. Մենթորը պետք է.
17.1. Իմացեք ներքին գործերի մարմիններում իրավապահ և սպասարկման ոլորտում օրենսդրության հիմունքների պահանջները, գերատեսչական կարգավորող իրավական ակտերը, որոնք սահմանում են իր պաշտոնում աշխատողի (ստաժավորվողի) իրավունքներն ու պարտականությունները.
17.2. Աշխատանքային պլանավորում իրականացնել աշխատակցի (ստաժորի) հետ.
17.3. Ուսումնասիրել աշխատողի (սովորողի) անձնական հատկությունները, նրա հետաքրքրությունները և հոբբիները, ապրելակերպը և վարքագիծը: Մասնակցել աշխատողի (ստաժավորվողի) անհատականության ուսումնասիրության համալիր ծրագրի մշակմանը և իրականացմանը:
17.4. Աշխատակցին (ստաժավորվողին) ցուցաբերել համակողմանի օգնություն ծառայողական պարտականությունների կատարման մասնագիտական տեխնիկայի և մեթոդների յուրացման հարցում, ժամանակին բացահայտել և վերացնել ծառայողական գործունեության մեջ առկա սխալները:
17.5. Աշխատողի (ստաժորի) մեջ սերմանել մասնագիտական հպարտության զգացում, ծառայության նկատմամբ պատասխանատու և բարեխիղճ վերաբերմունք, հարգանք ներքին գործերի մարմինների և նրանց ստորաբաժանման ծառայողական ավանդույթների նկատմամբ:
17.6. Նպաստել աշխատակցի (ստաժավորվողի) մասնագիտական և բարոյահոգեբանական բարձր որակների ձևավորմանը, շտկել նրա վարքը աշխատավայրում և տանը.
17.7. Աշխատակցին (ստաժավորվողին) դաստիարակել կարգապահության և աշխատասիրության մեջ, լինել խստապահանջ և սկզբունքային օրենքին և մասնագիտական էթիկայի նորմերին համապատասխանելու հարցում.
17.8. Աշխատակցի (ստաժավորվողի) ծառայության նկատմամբ հսկողություն իրականացնելու համար հրահանգներ տվեք նրան ուսումնասիրել անհրաժեշտ կարգավորող իրավական ակտերը, ստուգել տեսական գիտելիքները և դրանց կիրառումը գործնականում:
17.9. Ստուգեք պաշտոնական փաստաթղթերը պահպանող աշխատողի (ստաժավորվողի) ճիշտությունը, խորհրդատվություն տվեք ծառայողական պարտականությունների կատարման վերաբերյալ:
17.10. Զեկուցել աշխատողի (ստաժավորվողի) հետ մենթորական աշխատանքի արդյունքների մասին, մասնակցել փորձաշրջանի արդյունքների հիման վրա վերապատրաստվողի պաշտոնի համապատասխանությունը ստուգելու վերաբերյալ եզրակացության պատրաստմանը:
18. Մենթորն իրավունք ունի.
18.1. սահմանված կարգով ծանոթանալ աշխատողի (ստաժավորվողի) անձնական գործի նյութերին, աշխատողին (ստաժավորվողին) բնութագրող այլ փաստաթղթերին.
18.2. Առաջարկություններ անել այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը) համատեղ ծառայության համար պայմաններ ստեղծելու վերաբերյալ:
18.3. Այցելել բնակության վայրում աշխատող աշխատակցին (սովորողին)՝ ծանոթանալու նրա բնակության սոցիալական և կենցաղային պայմաններին։
18.4. Մասնակցեք աշխատակիցների գնահատմանը:
18.5. Նրա խրախուսմամբ առաջարկություններ անել կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), նրա նկատմամբ կարգապահական տույժի ենթարկելը և առաջխաղացումը:
V. Մենթորի պլանավորում
19. Աշխատողին (ստաժավորվողին) ինքնուրույն կատարման նախապատրաստելու համար մենթորի աշխատանքի պլանավորումն իրականացվում է յուրաքանչյուր աշխատողի (ստաժավորվողի) մենթորության ողջ ժամանակահատվածի համար:
20. Աշխատողի (ստաժավորվողի) անհատական ուսուցման և ուսուցման պլանը մենթորի ղեկավարությամբ կազմվում է այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարի հետ, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժավորվողը)՝ հիմնվելով մենթորության կազմակերպման ստանդարտ ծրագրի վրա: մասնագիտությամբ և հաստատվում է անձնակազմի հետ աշխատանքի մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալի կողմից (հավելված N 1):
21. Մենթորական աշխատանքները պլանավորվում են բաժիններով՝ հաշվի առնելով հոգեբանի առաջարկությունները, ինչպես նաև աշխատողի (ստաժավորվողի) ընդհանուր կրթության և մասնագիտական պատրաստվածության մակարդակը:
VI. Մենթորինգի ավարտ
22. Մենթորությունն ավարտվում է մենթորի զեկուցմամբ այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը):
23. Մենթորի գործունեությունը գնահատում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարը հետեւյալ չափանիշներով.
աշխատողի (ստաժորի) կողմից ծառայողական պարտականությունների կատարման արդյունքները.
մասնագիտական գիտելիքների մակարդակ, աշխատողի (ստաժորի) հմտությունների և կարողությունների զարգացում.
աշխատողի (ստաժորի) ծառայողական պարտականությունները ինքնուրույն կատարելու ունակությունը.
աշխատողի (ստաժորի) ծառայելու մոտիվացիայի բնույթը.
սպասարկման փաստաթղթերի աշխատակցի (ստաժանի) մշակման որակը.
24. Մենթորի հաշվետվությունը հաստատում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով և կցվում է անձնական գործին (հավելված N 2):
25. Մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի` անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալի առաջարկության հիման վրա մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարը քննարկում է մենթորին սահմանված կարգով խրախուսելու հարցը:
26. Մենթորի պարտականությունները ոչ պատշաճ կատարելու համար աշխատողը կարող է հեռացվել մենթորությունից, ինչպես նաև սահմանված կարգով ենթարկվել կարգապահական պատասխանատվության:
Հավելված N 1. Աշխատողի (ստաժավորվողի) վերապատրաստման և կրթության անհատական պլան _____՝ մենթորի ______ ղեկավարությամբ.
Հավելված թիվ 1
կազմակերպության կանոնակարգին
մենթորություն ներքին
Ռուսաստանի Դաշնության գործեր
ՀԱՍՏԱՏԵԼ |
||||||||
անձնակազմի հետ աշխատանքի համար |
||||||||
Անհատական պլան |
|
(Լրիվ անուն) |
|
մենթորի ղեկավարությամբ | |
Իրադարձությունների անվանումը | Ժամկետավորում | նշագծել |
|
Ծանոթություն ստորաբաժանմանը, նրա կառուցվածքին, առաջադրանքներին, ծառայության առանձնահատկություններին |
|||
Աշխատողի (ստաժորի) անհատականության ուսումնասիրություն, սոցիալական պայմաններ |
|||
Կարգավորող իրավական դաշտի, գործառական պարտականությունների և դրանց իրականացման կարգի ուսումնասիրության կազմակերպում |
|||
Ներքին գործերի մարմիններում ծառայության բարոյական և մասնագիտական-էթիկական հիմքերի ուսումնասիրությունը |
|||
Կառուցվածքային ստորաբաժանման կողմից ծառայության կազմակերպման և կատարման առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն |
|||
Ծանոթացում պաշտոնական փաստաթղթերի պահպանման և գաղտնիության պահպանման կարգին և առանձնահատկություններին |
|||
Աջակցություն ծառայությանը և թիմում հարմարվելու հարցում |
|||
Աշխատողի (ստաժորի) պատրաստվածության ստուգում ծառայողական պարտականությունների գործնական կատարման համար |
|||
Մենթոր | |
(պաշտոնը, հատուկ կոչումը, ստորագրությունը, սկզբնատառերը, դաստիարակի ազգանունը) |
Հավելված N 2. Մենթորության արդյունքների մասին հաշվետվություն
Հավելված թիվ 2
կազմակերպության կանոնակարգին
մենթորություն ներքին
Ռուսաստանի Դաշնության գործեր
ՀԱՍՏԱՏԵԼ |
||||||||
անձնակազմի հետ աշխատանքի համար |
||||||||
Հաշվետվություն
մենթորության արդյունքների մասին
աշխատող (սովորող) | |||||||||||
(Լրիվ անուն) |
|||||||||||
Ծննդյան տարին | |||||||||||
Կրթություն | |||||||||||
Ծառայություն զինված ուժերում, ԱԴԾ, Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարությունում | |||||||||||
Մենթորական շրջան | |||||||||||
(պաշտոնը, հատուկ կոչումը, ստորագրությունը, սկզբնատառերը, ազգանունը, դաստիարակի ստորագրությունը) |
|||||||||||
(պաշտոնը, հատուկ կոչումը, ստորաբաժանման ղեկավարի ստորագրությունը, սկզբնատառերը, ազգանունը, ստորագրությունը) |
|||||||||||
Նշումներ:
1. «Տեքստ» բաժնում նշվում են աշխատողի (ստաժանի) կողմից կատարվող կոնկրետ հանձնարարությունները, ծառայության նկատմամբ նրա վերաբերմունքը, կարգավորող փաստաթղթերի իմացությունը, աշխատանքի նկարագրությունը, նրա կամային և բարոյական հատկությունները, ճիշտ գործելու կարողությունը: ծանր պայմաններ և արտակարգ իրավիճակներ.
2. «Եզրակացություն» բաժնում նշվում է եզրակացություն աշխատողի (ստաժավորվողի)՝ իր պաշտոնում ծառայողական պարտականությունները կատարելու պատրաստակամության մասին։
Փաստաթղթի վերանայում, հաշվի առնելով
պատրաստված փոփոխություններ և լրացումներ
«Կոդեկս» ԲԸ
2. Մենթորությունը Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի մարմինների, ստորաբաժանումների, հիմնարկների ղեկավարների և ամենափորձառու աշխատակիցների նպատակաուղղված գործունեությունն է՝ աշխատողներին (ստաժավորներին) նախապատրաստել ծառայողական պարտականությունների անկախ կատարմանը:
II. Մենթորության առաջադրանքներ
4. Մենթորության խնդիրներն են.
4.1. Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) մասնագիտական գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների ձևավորման և զարգացման գործընթացի օպտիմիզացում, որի վերաբերյալ իրականացվում է մենթորություն * (6) .
4.2. Աջակցություն ծառայողների (ստաժավորվողների) հարմարեցմանը պաշտոնական գործունեության կատարման պայմաններին.
4.3. Աշխատակիցների (ստաժավորվողների) մասնագիտորեն նշանակալի անհատականության գծերի կրթություն, ներքին գործերի մարմինների և դրանց ստորաբաժանման պատմությանն ու ավանդույթներին ծանոթություն:
4.4. Աջակցություն աշխատողների (վերապատրաստվողների) պաշտոնական վարքագծի հմտությունների զարգացմանը՝ մասնագիտական և էթիկական չափանիշներին և կանոններին համապատասխան.
4.5. Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) ակտիվ քաղաքացիական և կյանքի դիրքի ձևավորում, ծառայության նկատմամբ պատասխանատու և գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորում.
4.6. Աշխատողների (սովորողների) հետ ծառայողական պարտականությունների կատարումը կարգավորող կարգավորող իրավական ակտերի պահանջների ուսումնասիրություն.
4.7. Աշխատակիցների (վերապատրաստվողների) անձի մասնագիտական դեֆորմացիայի վաղ կանխարգելմանն ուղղված միջոցառումների իրականացում.
4.8. Աշխատակիցներին (վերապատրաստվողներին) ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում առաջացող մասնագիտական դժվարությունները հաղթահարելու համար բարոյահոգեբանական աջակցություն ցուցաբերելը.
4.9. Պաշտոնական գործունեության նկատմամբ աշխատողների (ստաժավորների) հետաքրքրության զարգացումը, ներքին գործերի մարմիններում (բաժիններում) ծառայության մեջ նրանց համախմբումը:
5. Մենթորության խնդիրներն իրականացվում են մարմինների (ստորաբաժանումների) և դրանց կառուցվածքային ստորաբաժանումների ղեկավարների, դաստիարակների, ուսումնական աշխատանքների կազմակերպման ստորաբաժանումների աշխատողների, հոգեբանական աջակցության, մասնագիտական վերապատրաստման, հասարակական կազմավորումների և վետերան կազմակերպությունների ներկայացուցիչների փոխազդեցությամբ:
III. Մենթորինգի կազմակերպում
6. Մենթորությունը սահմանվում է աշխատողների (վերապատրաստվողների) հետևյալ կատեգորիաների համար.
6.1. Առաջին անգամ աշխատանքի է ընդունվել մարմիններում (բաժիններում) շարքային, կրտսեր և միջին հրամանատարական կազմի, ինչպես նաև Ռուսաստանի ՆԳՆ համակարգի ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պաշտոններում:
6.2. Տեղափոխվել ավելի բարձր պաշտոնի կամ այլ ծառայության ավելի բարձր (համարժեք) պաշտոնի, եթե նոր աշխատանքային պարտականությունների կատարումը պահանջում է լրացուցիչ գիտելիքներ և գործնական հմտություններ:
6.3. Նախկինում ազատված մարմիններից (բաժիններից) և նոր ընդունված աշխատանքի:
7. Մենթորությունը սահմանվում է երեք ամսից մինչև մեկ տարի ժամկետով` բացառելով աշխատողի (ստաժավորվողի) նախնական ուսուցման կամ վերապատրաստման ժամանակը:
8. Մենթորը նշանակվում է այն մարմնի (ստորաբաժանման) կառուցվածքային ստորաբաժանման այն աշխատողներից, որոնցում ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), ովքեր օպերատիվ և ծառայողական գործունեության մեջ ունեն բարձր կատարողականություն, ունեն մասնագիտական և կենսական նշանակալի փորձ, որոնք ցույց են տալիս. կրթական աշխատանքի և թիմում հեղինակություն վայելելու կարողություն.
9. Վետերանները քաղաքացիական ծառայողների, աշխատողների, այն մարմնի (ստորաբաժանման) մասնագետներից, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժավորվողը), կարող են ներգրավվել որպես հանրային մենթոր-խորհրդատուներ՝ մենթորներին և աշխատողներին (ստաժավորվողներին) աջակցելու և աջակցելու համար:
10. Մենթորը միաժամանակ մենթորական գործունեություն է իրականացնում մեկ կամ մի քանի աշխատողների (վերապատրաստվողների) առնչությամբ՝ կախված ծառայողական գործունեության առանձնահատկություններից:
11. Մարմնի (բաժնի) ղեկավարը աշխատողներին (վերապատրաստվողներին) կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարի առաջարկությամբ նշանակում է մենթորներ` հաշվի առնելով հոգեբանների առաջարկությունները:
12. Մենթորը հաստատվում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի թիվ հրամանով աշխատողի պաշտոնում նշանակվելու օրվանից ոչ ուշ, քան մեկ ամիս հետո (ստաժորն ըստ պաշտոնի):
13. Մենթորության կազմակերպման պատասխանատվությունը կրում է անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը և այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը):
14. Մենթորության կազմակերպման անմիջական ղեկավարումն ու վերահսկողությունն իրականացնում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալը:
15. Մարմնի (բաժնի) ղեկավարի անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալը պարտավոր է.
15.1. Կազմակերպել մենթորների վերապատրաստում մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքների, անհատական կրթական աշխատանքի ձևերի և մեթոդների վերաբերյալ:
15.2. Կազմակերպչական և մեթոդական աջակցություն ցուցաբերել մենթորներին աշխատողի (ստաժավորվողի) հետ կրթական գործունեության պլանավորման և իրականացման հարցում:
15.3. Լսեք մենթորների հաշվետվությունները կատարված աշխատանքի վերաբերյալ, խթանեք մենթորության դրական արդյունքները:
15.4. Վերլուծել, ամփոփել և տարածել մենթորական դրական փորձը:
15.5. Ապահովել մենթորական աշխատանքի կազմակերպման համակարգված դիտարկումը մարմնի (բաժնի) ղեկավարի հետ գործառնական հանդիպումներում:
16. Այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը), պարտավոր է.
16.1. Նշանակված աշխատակցին (ստաժավորողին) ներկայացնել կառուցվածքային ստորաբաժանման անձնակազմին և հայտարարել մարմնի (ստորաբաժանման) կողմից նրան մենթոր նշանակելու մասին:
16.2. Ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ մենթորի համար մենթորական գործառույթներ իրականացնելու համար:
16.3. Ապահովել մենթորների մասնակցությունը «Լավագույն մենթոր» մասնագիտական հմտությունների մրցույթին։
IV. Մենթորի պարտականություններն ու իրավունքները
21. Մենթորական աշխատանքները պլանավորվում են բաժիններով՝ հաշվի առնելով հոգեբանի առաջարկությունները, ինչպես նաև աշխատողի (ստաժավորվողի) ընդհանուր կրթության և մասնագիտական պատրաստվածության մակարդակը:
VI. Մենթորինգի ավարտ
22. Մենթորությունն ավարտվում է մենթորի զեկուցմամբ այն կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարին, որտեղ ծառայում է աշխատողը (ստաժորը):
23. Մենթորի գործունեությունը գնահատում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարը հետեւյալ չափանիշներով.
աշխատողի (ստաժորի) կողմից ծառայողական պարտականությունների կատարման արդյունքները.
մասնագիտական գիտելիքների մակարդակ, աշխատողի (ստաժորի) հմտությունների և կարողությունների զարգացում.
աշխատողի (ստաժորի) ծառայողական պարտականությունները ինքնուրույն կատարելու ունակությունը.
աշխատողի (ստաժորի) ծառայելու մոտիվացիայի բնույթը.
սպասարկման փաստաթղթերի աշխատակցի (ստաժանի) մշակման որակը.
24. Մենթորի հաշվետվությունը հաստատում է մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի տեղակալը անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով և կցվում է անձնական գործին (հավելված N 2):
25. Մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարի` անձնակազմի հետ աշխատանքի գծով տեղակալի առաջարկության հիման վրա մարմնի (ստորաբաժանման) ղեկավարը քննարկում է մենթորին սահմանված կարգով խրախուսելու հարցը:
26. Մենթորի պարտականությունները ոչ պատշաճ կատարելու համար աշխատողը կարող է հեռացվել մենթորությունից, ինչպես նաև սահմանված կարգով ենթարկվել կարգապահական պատասխանատվության:
Եթե դուք GARANT համակարգի ինտերնետ տարբերակի օգտատեր եք, կարող եք բացել այս փաստաթուղթը հենց հիմա կամ պահանջել այն համակարգում առկա Թեժ գծի միջոցով: