päivittää. Huomaa, että tämä artikkeli on kirjoitettu vuonna 2015, eikä sitä ole päivitetty tai laajennettu sen jälkeen.

Haluaisin koota yhteen artikkeliin kaiken, mitä tiedän tänään englanninkielisen kokeen suullisen osan muodosta sekä kokeen arviointikriteereistä. Kaikki seuraava perustuu Federal Institute of Pedagogical Measurements -instituutin verkkosivuille julkaistuihin tietoihin sekä Macmillanin pitämiin esityksiin ja raportteihin, erityisesti Maria Valerievna Verbitskayan, lukuisten englanninkielisten käsikirjojen kirjoittajaan. yhtenäisen valtiontutkinnon johtavista asiantuntijoista. Olen yrittänyt olla mahdollisimman tarkka ja täsmällinen esittäessäni tosiasioita. Jos uskot, että tämän artikkelin tiedot ovat epätarkkoja tai vanhentuneita, kirjoita niistä kommentteihin.

Aloitetaan pienellä ilmoituksella. Kokeen demoversiot ja koko tentin dokumenttipaketti (määritykset, kodifioijat, demoversiot) sijaitsevat uudella sivustolla osoitteessa http://new.fipi.ru. (vanha sivusto on toiminnassa, siellä on avoimien tehtävien pankki).

He halusivat palauttaa kokeen suullisen osan vieraalla kielellä jo pitkään. Ongelmana oli vain se, kuinka se tehdään saavutettavassa ja menetelmällisesti järkevässä muodossa. Kokeiluvaiheessa, vuosina 2004-2008, suullinen osa oli, mutta sitten se päätettiin jättää pois. Pääasiassa johtuen organisatorisista vaikeuksista, kuten aikarajoituksista (koe on pitkä, opiskelijat väsyvät hyvin), huonosta teknisestä kalustosta ja riittämättömästä asiantuntijamäärästä.

Kun esittelimme puhumisen lukuvuonna 2014-2015, päätimme seurata polkua tietokoneistaminen, eli he kieltäytyivät "elävän" tutkijan osallistumisesta (yleisössä on vain tekninen asiantuntija), opiskelijat "kommunikoivat" tietokoneen kanssa, vastauksista pidetään digitaalista kirjaa, jonka arvioi asiantuntijoita kokeen päätyttyä. Ajan myötä he haluavat tietokoneistaa koko kokeen kokonaan.

Suullinen osa pidetään erillisenä päivänä, muutaman päivän tauon jälkeen.

Enimmäismäärä suullisen osan pistemäärä - 20. Kirjallisesta osasta - 80 pistettä.

Suullinen osa ei ole (!) pakollinen, mutta se on välttämätön niille, jotka haluavat saada kokeesta yli 80 pistettä.

Vähimmäispistemäärä on tällä hetkellä 22, ennen 20. Kynnys on erittäin matala, 99 % opiskelijoista ylittää sen.

Tenttiä kehittäessään laatijat kohtasivat valtavan määrän tieteellisiä ja metodologisia vaikeuksia kokeen muodon, vaikeustasojen ja arviointikriteerien suhteen.Tänä vuonna englanninkielisen tentin suullinen osa koostuu seuraavista tehtävistä.

1. Informatiivisen tai populaaritieteellisen tekstin katkelman ilmeikäs lukeminen ääneen.

Esimerkki.

"C3. Kuvittele, että olet valmistelemassa projektia ystäväsi kanssa, olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on minuutti aikaa lukea teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen.

Talvella lintuja ei juurikaan näe. Suurin osa on lähtenyt alueeltasi. Ne, jotka jäävät, eivät ole aktiivisia. Toiminta kuluttaa energiaa, joka tarvitaan pysymään lämpimänä. Talvella lintujen pahimmat ongelmat ovat riittävän lämmön saaminen ja lämmön pitäminen sen valmistuksen jälkeen. Nämä ovat ongelmia kaikille linnuille."

Perustason asetus, pisteet - 1 piste.

Opiskelijalta edellytetään lukemista ymmärrettävästi ja ilmeikkäästi, mikä on helposti havaittavissa korvalla ilman kommunikaatiohäiriöitä.

Tärkeimmät arviointikriteerit:

• puhe on helppo ymmärtää
• ei ole kohtuuttomia taukoja,
• fraasipaino, intonaatiomuoto ja sanojen ääntäminen rikkomatta normia,
• sanojen painotus on oikein.

Sallittu enintään 5 foneettista virhettä(mukaan lukien 1-2 virhettä, jotka vääristävät merkitystä), eli vaikka opiskelija tekisi 5 foneettista virhettä, hän saa silti 1 pisteen. Arvosana 0 pistettä, jos puhe havaitaan vaikeasti (suuri määrä luonnottomia taukoja, epäröintiä, virheellistä painoarvoa, yli 5 foneettista virhettä, yli 3 virhettä, jotka vääristävät merkitystä).

2. Ehdollinen dialogi-kysely sekä sanallinen ja visuaalinen tuki.

C4. Tutki mainosta.

Päätit vierailla paikassa ja nyt soitat tehdäksesi selvennyksiä. Minuutin aikana sinun on kysyttävä viisi kysymystä saadaksesi selville seuraavat asiat:
1) lähtöpäivät
2) hotellipalvelut
3) jos aamiainen sisältyy hintaan
4) kaupunkikierrosten määrä
5) juhla-alennusten saatavuus

Välttämätön kysy 5 suoraa kysymystä (kaiken tyyppistä tahansa) viiteavainsanoille, jotka ovat tehtävässä.

Perustason asettaminen. Per jokainen kysymys - 1 piste. Kaikki yhteensä maksimi 5 pistettä.

Sisältökysymyksen tulee vastata tehtävää, eli pitää kysyä siitä, mitä haluat kysyä, ja suoran kysymyksen kieliopillisesti oikea muoto. Arvioitu kieli ja intonaatio. Intonaation tulee vastata suoran kysymyksen tyyppiä, mahdolliset foneettiset ja leksikaaliset virheet eivät saa haitata havaintoa.

Arvosana 0 pistettä on asetettu, jos kysymystä ei esitetä, jos kysymyksen sisältö on virheellinen, jos kysymystä ei ole muotoiltu kieliopillisesti tai siinä on leksikaalisia ja foneettisia virheitä, jotka estävät kommunikoinnin.

Täällä ovat mahdollisia erimielisyydet kysymystyypeistä. Kun kääntäjät päättivät niin. Erottava kysymys on mahdollinen, pyynnöt Entä...? Voitko kertoa minulle...? ei lasketa kysymyksiksi, koska ne ovat pohjimmiltaan pyyntöjä. Kysymyksiä, kuten voitko kertoa minulle, mikä on hinta? ei pidetä virheellisenä, jos sanajärjestys on oikea.

Yksi yleiset virheet- Kysymyksen sijaan oppilaat aloittavat tarinan kuvasta. Tässä tapauksessa arvosanaksi annetaan 0 pistettä, koska viestintätehtävää ei ole ratkaistu.

3.Sanalliseen tilanteeseen ja visuaaliseen informaatioon perustuva monologinen temaattinen kannanotto.

Esimerkki.

"C5. Kuvittele, että otit kuvia lomamatkallasi.
Valitse yksi valokuva esitettäväksi ystävällesi. Sinulla on minuutti aikaa miettiä asiaa.
Muista mainita kuvaa esitellessäsi:
kun otit kuvan
mitä/kuka on kuvassa
mitä tapahtuu
miksi otit kuvan
miksi päätit näyttää kuvan ystävällesi

Perustason asettaminen. Pitää kuvailla Vain yksi valokuva. Tässä oli ongelma testauksen aikana. Lapset eivät lukeneet tehtävää tai lukivat tarkkaavaisesti ja alkoivat kuvailla kaikkia kolmea valokuvaa. Teoriassa kokeessa ei pitäisi olla tällaista ongelmaa, koska opiskelijan on painettava yhtä kolmesta painikkeesta, jolloin näytölle jää vain yksi kuva.

Seuraavaksi korostan koko lausetta lihavoituna, koska tämä kohta ei ollut minulle ilmeinen. Korkean pistemäärän saamiseksi tarvitaan johdonmukainen tarina, joka koostuu 12-15 lauseesta, keskimäärin 3 lausetta per kohta. Jos opiskelija sanoo vain yhden lauseen jokaisesta kohdasta, hän ei saa korkeaa pistettä tästä tehtävästä.

Arvioitu kolme kriteeriä:

• viestintätehtävän ratkaisu (3 pistettä).

3 pistettä annetaan, jos viestintätehtävä on suoritettu kokonaan, sisältö täysin, tarkasti ja täysin heijastelee kaikkia tehtävässä määriteltyjä näkökohtia. 2 pistettä - jos yhtä näkökohtaa (suunnitelman kohtaa, mitä riveillä on) ei julkisteta, 1 piste - jos kahta näkökohtaa ei paljasteta (tai kaikki näkökohdat julkistetaan, mutta sanotaan hyvin vähän). 0 pistettä - jos tehtävä jätettiin huomiotta tai kolmea tai useampaa näkökohtaa ei kerrottu.

• Suullisen lausunnon organisointi (enintään 2 pistettä).

Tässä en todellakaan ole samaa mieltä vaatimuksista, nimittäin tarpeesta puhua johdanto- ja loppulauseet, esimerkiksi "haluaisin näyttää tämän kuvan / Tuo on yksi kauneimmista kuvista... tai siinä kaikki" Halusin sanoa... Mutta... vaatimukset ovat vaatimuksia.

• Lausunnon kielisuunnittelu (enintään 2 pistettä).

Kielisuunnittelu on monimutkainen ja melko subjektiivinen kriteeri, jossa asiantuntijoiden lähestymistapojen erolla on suuri merkitys. Koska puhe on spontaania (1 minuutti valmistautumiseen on hyvin vähän), virheet ja varaukset ovat sallittuja. Pääasia on, että kielivirheitä ei ole, jotka estävät kommunikoinnin. Kaikki yhteensä maksimi 7 pistettä.

Korostan vielä yhden ehdotuksen, koska se on tärkeä. Opiskelijoiden yleinen virhe on, että lapset sanovat olevansa valokuvassa, vaikka tehtävä simuloi tilannetta, jossa he eivät voi olla kuvassa, koska he ovat kuvan ottaneet. Tällaisen virheen sattuessa tehtävästä annetaan 0 pistettä, koska opiskelija ei suorittanut viestintätehtävää, ei ymmärtänyt tehtävää.

4. Monologinen teematehtävä.

"C6. Tutki kahta valokuvaa. Ole hetken kuluttua valmis...

1) anna lyhyt kuvaus kuvista (toiminta, sijainti)
2) kerro, millä tavalla kuvat eroavat toisistaan
3) kerro, mistä kuvissa esitetyistä harrastuksista pidät
4) perustele valintasi

Tämä tehtävä eroaa olennaisesti tehtävästä 3, koska se on korkean tason tehtävä. Täällä tarvitset analytiikkaa ja melko korkeatasoista muuta kielikoulutusta, koska sanaston ja kieliopin perustaso ei riitä. Arviointiperusteet - katso kohta 3. Yhteensä enintään 7 pistettä.

Muutama kohta lisää. Jokaisen tehtävän valmisteluaika on noin 1,5 minuuttia. Vastausaika kahteen ensimmäiseen tehtävään on 1,5 minuuttia, kahteen toiseen kysymykseen - 2 minuuttia. Tentin suullisen osan suorittamiseen kuluu yhteensä 15 minuuttia. Opiskelijoiden EI odoteta tekevän muistiinpanoja luonnokseen kokeen aikana, koska valmistautumisaikaa on hyvin vähän. Tammikuussa Macmillan julkaisee uuden kokoelman kokeita valmistautuakseen kokeeseen.

Pääasiallisina kokeeseen valmistautumisen etuina kokeen laatijat suosittelevat seuraavaa:

AT 2015 vuonna Unified State Examinationissa otettiin ensimmäistä kertaa käyttöön suullinen osa englannin kielellä. Kuinka valmistautua puhumiseen ja saada maksimipistemäärä, jos kokeeseen on niin vähän aikaa? Ensinnäkin rauhoitu ja ymmärrä, että tämä on täysin toteutettavissa oleva tehtävä. Ja toiseksi, tutustu tämän kokeen osan rakenteeseen ja seuraa alla olevia vinkkejä.

Valmistaudutaan kokeeseen yhdessä!

Joten englannin kokeen suullinen osa koostuu 4 tehtävää.

Kokonaisvasteaika tutkittavaa kohden (mukaan lukien valmistautumisaika) — 15 minuuttia.

Englanninkielisen kokeen suullisen osan suorittamisen enimmäispistemäärä on 20 pistettä.

Tämä on kokeen tietokoneistettu osa. Vastauksen aikana tehdään ääni- ja videotallenteita.

Varmista kaikkien tehtävien suorittamisen jälkeen, että vastauksesi äänitallenne on korkeamuotoinen (ei häiriötä, äänenvoimakkuus on riittävä, jotta tutkija havaitsee vastauksesi). Jos äänenlaatu ei tyydytä sinua - ääntä ei kuulu kokonaan tai osittain tai äänitys tehdään erittäin hiljaa, mikä vaikeuttaa sen ymmärtämistä - sinun tulee pyytää suullisen osan uusimista koe!!!

Tentin suullinen ja kirjallinen osa pidetään eri päivinä hyväksytyn aikataulun mukaisesti.

Englanninkielinen USE:n suullinen osa ei ollut pakollinen vuonna 2015. Ja jos opiskelija päätti olla läpäisemättä puhumista, hän pienensi automaattisesti kokonaistulosta 20 pisteellä (100 - 20 = 80 pistettä). Oppilaani läpäisivät suullisen osan vuonna 2015 arvosanalla 19 ja 16 pistettä. Haluan huomauttaa, että opiskelija ei saanut 16 pistettä, koska hänellä ei ollut tarpeeksi tietoa, vaan koska vastaus oli liian pitkä ja tallennusaika oli kulunut umpeen. Kehitä siis ajantajua kokeeseen valmistautuessasi!

Huomio!

Voit harjoitella kokeen suullisen osan läpäisemistä simulaattorilla siirtymällä verkkosivulle

Video-ohje Unified State Examinationin suullisen osan tehtävän 1 suorittamiseen englanniksi.

Harjoitus 1

- lukee ääneen lyhyen populaaritieteellisen tekstin.

Valmistelu aika - 1,5 minuuttia

Esitys - 1,5 minuuttia

Pisteiden enimmäismäärä - 1 piste

Mitä taitoa testataan?

puheen foneettinen puoli (englannin äänten ääntäminen, lauseiden intonaatio) ja lukutekniikka (englannin kielen vokaalien ja konsonanttien lukemisen ymmärtäminen).

Arviointikriteeri

1 piste saat, jos puheesi havaitaan helposti: ei ole kohtuuttomia taukoja, fraasin painotus ja intonaatiomuodot havaitaan, sanojen ääntäminen ilman normin rikkomista: enintään viisi foneettista virhettä sallitaan, mukaan lukien yksi tai kaksi virhettä, jotka vääristävät merkitystä.

0 pistettä opiskelija saa, jos hänen puheensa on vaikea ymmärtää johtuen suuresta määrästä luonnottomia taukoja, änkytystä, virheellistä painonsijoitusta ja sanojen ääntämisvirheitä TAI tehdään enemmän kuin viisi (5) foneettista virhettä, jotka vääristävät merkitystä TAI kolme taikka tehdään enemmän foneettisia virheitä, jotka vääristävät merkitystä.

USE-asiantuntijoiden mukaan tyypillisiä virheitä ovat:

- virheellinen jako yksinkertaisten ja monimutkaisten lauseiden semanttisiin syntagmoihin

- syntagmien virheellinen lukeminen luetteloinnin kanssa (sinun on luettava ne nousevalla intonaatiolla)

- lauseiden virheellinen intonaatio laskevalla sävyllä

- painottamattomien tavujen virheellinen ääntäminen (vähennyksen puute)

- pitkien ja lyhyiden vokaalien sanojen virheellinen luku, joka vaikuttaa sanan leksikaalisen merkityksen muutokseen: vähiten - listaa, jätä - elää, portti - potti

- sanojen virheellinen lukeminen, kun sanan lopussa on äänettömät ja soinnilliset konsonantit, jotka muuttavat sanan merkitystä: ba d-ba t, foo d-foo t

- sellaisten sanojen virheellinen lukeminen, joissa kirjaimet on kirjoitettu, mutta joita ei lueta: balle t, Tämä t le, w reikä, mus c les

- englannin kielelle tyypillisten äänten virheellinen ääntäminen, niiden ääntämisen korvaaminen venäjän äänillä: [θ] - [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]

Ennen kuin aloitat suorituksen tentin 1. suullisen osan tehtävät englanniksi, Suosittelen toistamaan "" ja "".
Harjoitus 1

Kuvittele, että sinä ja ystäväsi valmistelet kouluprojektia. Olet löytänyt mielenkiintoista esitysmateriaalia ja haluat lukea sen ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia valmistautumiseen (itselle lukemiseen) ja 1,5 minuuttia suorittaaksesi tämän tehtävän (lue ääneen).

Näyteteksti

Madame Tussaud's on maailman suosituin vahamuseo. Siellä on luonnollisen kokoisia vahamalleja kuuluisista ja surullisen kuuluisista, sekä elävistä että kuolleista. Heidän joukossaan ovat Elvis Presley, Beatles, Michael Jackson, Marilyn Monroe, Charlie Chaplin, Britannian kuninkaallinen perhe, Adolf Hitler, Viiltäjä-Jack ja monet muut.

Museo sijaitsee Marylebone Roadilla Lontoossa. Museon edessä on yleensä pitkä jono. Monet turistit pitävät Lontoon matkaansa arvottomana käymättä tässä museossa.

Madame Tussaud'sissa on useita saleja. Kohokohtia ovat Grand Hall, Chamber of Horrors ja "The Spirit of London" -näyttely.

"The Spirit of London" on uusi virstanpylväs Madame Tussaud'sille. Se kattaa yli 400 vuoden ajan Lontoon historiasta Elisabetin ajoista nykypäivään. Nähtävyydet, äänet ja jopa tuoksut kertovat vierailijoille Lontoon värikkään tarinan.

näyteteksti

Tehtävä 1

Kuvittele, että valmistelet projektia ystäväsi kanssa. Olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa lukea teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen. Sinulla ei ole enempää kuin 1,5 minuuttia aikaa lukea se.

Naarashyttyset ovat tappaneet puolet koskaan kuolleista ihmisistä, ehkä jopa 45 miljardia ihmistä. Hyttyset kantavat yli sataa mahdollisesti kuolemaan johtavaa tautia, mukaan lukien malaria, keltakuume ja norsu. Vielä nykyäänkin he tappavat yhden ihmisen kahdentoista sekunnin välein. Hämmästyttävää kyllä, kenelläkään ei ollut aavistustakaan hyttysten vaarallisuudesta 1800-luvun loppuun asti. Vuonna 1877 brittiläinen lääkäri Sir Patrick Manson todisti, että keltakuume johtui hyttysten puremista.
Seitsemäntoista vuotta myöhemmin hänelle tuli mieleen, että malaria saattoi johtua myös hyttysistä. Hän rohkaisi oppilaansa Ronald Rossia testaamaan hypoteesin. Ross oli ensimmäinen henkilö, joka näytti kuinka naarashyttyset levittävät loista. Manson meni yhden paremmin. Osoittaakseen teorian toimivan ihmisillä hän tartutti oman poikansa käyttämällä hyttysiä, joita kuljetettiin diplomaattipussissa Roomasta.

Neuvoja: tarkista sanakirjasta sanojen oikea ääntäminen malaria, elefanttiaasi, hypoteesi, loinen

Kuuntele tämän tekstin äänitallenne.

P.S. Lukemiseen voit käyttää kokeen harjoitustehtävien "Kielioppi ja sanasto" -osion tekstejä, jotka on suoritettu etukäteen ja tarkistettu avaimiin nähden virheiden välttämiseksi.

näyteteksti

Tehtävä 1

Mitä tulee Kalifornian kesäleireihin lapsille, Skylake Yosemiten kesäleiri on paras. Tänä vuonna leiri viettää 66. kautensa.

Jos etsit kesäleiriä, joista lapsesi pitävät, kutsumme sinut harkitsemaan Skylakea. Sijaitsemme Kalifornian Sierran kansallismetsässä, Bass-järvellä, vain muutaman kilometrin päässä Yosemiten kansallispuiston eteläporteista. Skylake Yosemite on sellainen kesäleiri, jota lapset rakastavat.

Bass Laken laiturimme tarjoaa erilaisia ​​hauskoja ranta-aktiviteetteja, kuten uintia lämpimässä vedessä, vesihiihtoa ja letkua, kanootteja ja kajakkeja. Kaikilla henkilökunnan jäsenillä on ensiaputodistus ja vesiturvallisuustodistukset.

Leirille pääseminen on helppoa, koska tarjoamme tilausbussipalvelun Pohjois- ja Etelä-Kaliforniasta sekä ilmaisen noudon Fresno Yosemiten kansainväliseltä lentokentältä, joka sijaitsee vain tunnin päässä leiristä.

Ääni: Tämän äänen toistamiseen tarvitaan Adobe Flash Player (versio 9 tai uudempi). Lataa uusin versio. Myös JavaScriptin on oltava käytössä selaimessasi.

näyteteksti

Tehtävä 1

Kuvittele, että valmistelet projektia ystäväsi kanssa. Olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa lukea tämä teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen. Sinulla ei ole enempää kuin 1,5 minuuttia aikaa lukea se.

Jotkut eri luolista ympäri maailmaa löydetyt maalaukset tunnustetaan kivikauden taiteilijoiden töiksi. Mutta mikä oli maalausten tarkoitus? Miksi ne piilotettiin pimeään huoneeseen, jossa ei ole todisteita luola-ihmisten elämisestä?

Kukaan ei todellakaan tiedä, mutta on yksi teoria, joka on erittäin järkevä. Sitä kutsutaan sympaattisen magian teoriaksi. Tämän mukaan luola-ihmiset uskoivat, että jos he pystyivät tekemään eläimen kaltaisen, he voisivat loitsua sen päälle. Tämä loitsu antaisi heimolle vallan elävään eläimeen.

Kivikauden olemassaolo riippui eläinten tappamisesta - ruoan, vaatteiden ja jopa aseiden ja työkalujen vuoksi. Eläimet olivat suuria ja rajuja; luola-ihmisillä oli vain yksinkertaisimmat aseet. Metsästäjien oli oltava rohkeita ja pelottomia. He tarvitsivat muutakin kuin keihään tai mailan; he tarvitsivat kaiken taikuuden, jonka he saivat. Taika voisi auttaa metsästäjiä saamaan eläimet.

Kuuntele tämän tekstin äänitallenne.

Ääni: Tämän äänen toistamiseen tarvitaan Adobe Flash Player (versio 9 tai uudempi). Lataa uusin versio. Myös JavaScriptin on oltava käytössä selaimessasi.

näyteteksti

Tehtävä 1

Kuvittele, että valmistelet projektia ystäväsi kanssa. Olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa lukea tämä teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen. Sinulla ei ole enempää kuin 1,5 minuuttia aikaa lukea se.

Vuorigorillat elävät Keski-Afrikan tiheissä metsissä ja ovat yksi ihmisen lähimmistä sukulaisista eläinkunnassa. He elävät perheryhmissä ja viettävät päivän syöden kasveja. Joka ilta jokainen gorilla rakentaa pesän nukkumaan.

Vuorigorillat ovat mustia, ja niistä on kehittynyt erittäin paksu turkki, jotta ne kestävät kylmää vuoristoilmaa. Aikuista urosta kutsutaan hopeaselkäksi hopeanharmaan turkin vuoksi, joka kasvaa sen selkään kypsyessään. Hopeaselkä on suunnilleen samanpituinen kuin tavallinen mies, mutta painavampi. Naaraat ovat paljon pienempiä.

Niiden luonnollisen elinympäristön tuhoutuminen on vakava uhka gorilloille. Myös laiton metsästys ja kauppa ovat ongelma. Matkailu auttaa rahoittamaan meneillään olevia ponnisteluja tämän uhanalaisen lajin pelastamiseksi. Muutama yritys järjestää gorillasafareita, jotta ihmiset voivat nähdä nämä upeat olennot omakohtaisesti. Osa näiden retkien rahoista menee villieläinjärjestöille gorillojen suojelemiseksi.

Kuuntele tämän tekstin äänitallenne.

Ääni: Tämän äänen toistamiseen tarvitaan Adobe Flash Player (versio 9 tai uudempi). Lataa uusin versio

Videokurssi "Get an A" sisältää kaikki aiheet, jotka ovat tarpeen matematiikan kokeen onnistuneeseen läpäisemiseen 60-65 pisteellä. Täysin kaikki profiilin tehtävät 1-13 KÄYTÄ matematiikassa. Soveltuu myös matematiikan peruskäytön suorittamiseen. Jos haluat läpäistä kokeen 90-100 pisteellä, sinun tulee ratkaista osa 1 30 minuutissa ja ilman virheitä!

Valmennuskurssi tenttiin luokille 10-11 sekä opettajille. Kaikki mitä tarvitset matematiikan tentin osan 1 (ensimmäiset 12 tehtävää) ja tehtävän 13 (trigonometria) ratkaisemiseen. Ja tämä on yli 70 pistettä yhtenäisestä valtionkokeesta, eikä sadan pisteen opiskelija eikä humanisti tule toimeen ilman niitä.

Kaikki tarvittava teoria. Nopeita ratkaisuja, ansoja ja tentin salaisuuksia. Kaikki osan 1 asiaankuuluvat tehtävät FIPI-pankin tehtävistä on analysoitu. Kurssi täyttää täysin USE-2018:n vaatimukset.

Kurssi sisältää 5 isoa aihetta, kukin 2,5 tuntia. Jokainen aihe on annettu tyhjästä, yksinkertaisesti ja selkeästi.

Satoja koetehtäviä. Tekstitehtävät ja todennäköisyysteoria. Yksinkertaiset ja helposti muistettavat ongelmanratkaisualgoritmit. Geometria. Teoria, viitemateriaali, kaikentyyppisten USE-tehtävien analyysi. Stereometria. Ovelia temppuja ratkaisemiseen, hyödyllisiä huijauslehtiä, tilamielikuvituksen kehittäminen. Trigonometria tyhjästä - tehtävään 13. Ymmärtäminen tukahdutuksen sijaan. Monimutkaisten käsitteiden visuaalinen selitys. Algebra. Juuret, potenssit ja logaritmit, funktio ja derivaatta. Pohja kokeen 2. osan monimutkaisten tehtävien ratkaisemiseen.

Haluan todella kirjoittaa siitä, miksi kokeen suullinen osa ei heijasta opiskelijan todellista keskustelutaitoa, mutta hillitsen itseni. Sen sijaan keskustelemme oleellisista aiheista - mistä Unified State Exam -puhuminen koostuu ja miten se voitetaan.

Suullisen osan tehtävät

Yhtenäisen valtiokokeen suullinen osa koostuu 4 tehtävää:

1. Tekstin lukeminen
2. Dialogi-kysely tuella
3. Valokuvan kuvaus
4. Kahden kuvan vertailu

Kaikki tämä on varattu 15 minuuttia. Kaikkien tehtävien oikeasta suorittamisesta voit saada 20 pistettä.

Tämän kokeen osan erikoisuus on, että se annetaan tietokoneella. Tulet erityisesti varustettuun luokkahuoneeseen ja saat levyn ohjelman kanssa. Suorita ohjelma tietokoneellasi, aseta kuulokkeet päähän ja seuraa näytön ohjeita. Voit nähdä miltä se näyttää kokeessa online-simulaattoreissa tai. Näytössä näkyy ajastin, jonka avulla voit itse seurata vasteaikaa.

Jos ohjelman kanssa ilmenee vaikeuksia, luokassa oleva avustaja auttaa sinua. Kunkin tehtävän äänityksen jälkeen opiskelija pystyy kuuntelemaan itseään. Huomioithan, että jos vastausta ei nauhoitettu tai nauhoitettiin voimakkaasti, sinun on ehdottomasti kerrottava siitä avustajalle! Jos et tee tätä, väärin tallennettu vastaus menee asiantuntijan arvioitavaksi.

Tekstin lukeminen

Tentin suullisen osan tehtävä 1 on populaaritieteellisten aiheiden tekstin lukeminen. Legenda kertoo, että valmistaudut vieraalla kielellä olevaan raporttiin ja harjoittelet sitä ystäväsi edessä.

Käytössä koulutusta Tehtävälle annetaan 1,5 minuuttia ja tekstin lukeminen myös 1,5 minuuttia. Teksti on pientä, joten tällä kertaa on täysin mahdollista tavata.

Tässä on esimerkki tällaisesta tehtävästä:

Arviointikriteeri

Tehtävää varten saat kaiken 1 piste, jos "puhe havaitaan helposti: ei ole kohtuuttomia taukoja; fraasipaino ja intonaatiomuodot, sanojen ääntäminen ilman normin rikkomista. Enintään viisi foneettista virhettä sallitaan, mukaan lukien yksi tai kaksi merkitystä vääristävää virhettä.

Virhe, joka vääristää merkityksen, katsotaan:

1. Äänen muutos, joka johtaa sanan merkityksen muutokseen. Esimerkiksi live lausutaan pitkällä vokaalilla - jätä, leikkaa - kuten kärry. Tai put lausutaan vokaalilla "a" keskellä, ja tiede lausutaan kahdella konsonantilla alussa.
2. Väärät tauot tekstiä luettaessa.

Yksinkertaisia ​​foneettisia virheitä ovat:

1. Luetteloineen lauseiden virheellinen lukeminen (tulee olla nousevalla intonaatiolla)
2. Myöntävien lauseiden väärä intonaatio (tulee olla laskevalla äänellä)
3. Väärä loogisen painon asetus (sen pitäisi osua sanoihin, joilla on pääasiallinen merkitys lauseessa - todennäköisesti tämä on substantiivi tai verbi)
4. Englannin kielelle tyypillisten äänten virheellinen ääntäminen, niiden ääntämisen korvaaminen venäjän äänillä: [θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
5. "R:n linkittäminen" (linking r) puuttuu - eli lopullisen r / re:n lausuminen vokaalin edessä, jos seuraava sana alkaa vokaalilla (esimerkiksi missä on ..., siellä on ...)

Koulutus

Itse asiassa korkeintaan 1 pisteen saaminen ensimmäisestä tehtävästä ei ole vaikeaa.

Kuinka harjoittelen ääneen lukemista opiskelijoiden kanssa:

1. Valitsen tekstin (otan tekstit luettavaksi Ratkaisu-oppikirjoista keski- ja ylemmillä tasoilla - ne äänestetään siellä), kuuntelen.
2. Tehdään yhdessä töitä löytääksemme paikat, joita emme ymmärrä.
3. Etsimme sopivaa kulkua.
4. Katsomme sen läpi ja merkitsemme semanttiset tauot pystysuorilla viivoilla - | .
5. Alleviivaamme sanat, joilla on merkitys (jätämme huomioimatta kaikki palvelusanat - artikkelit, prepositiot, pronominit, apuverbit).
6. Kuuntelemme kohdan uudelleen ja toistamme puhujan jälkeen, sitten opiskelija lukee itsensä.

Sitten kysyn samaa algoritmia kotona ja kuuntelen oppilasta oppitunnilla. Alla on esimerkki tekstistä, joka on jäsennelty tällä tavalla:

Lukusäännöistä, joihin kiinnitän huomiota valmistautuessani, olen jo kirjoittanut, ja. Nämä ovat artikkeleita OGE:stä, molemmissa kokeissa ensimmäinen tehtävä on hyvin samanlainen. Linkeistä löydät myös harjoituksia tutkituista äänistä.

• Harjoittele kotona äänitallentimen kanssa, kuuntele itseäsi ja merkitse virheet. Koska kokeen aikana kohtaat meluhäiriöitä muiden opiskelijoiden silmissä, jotka alkavat puhua kanssasi ja ärsyttävät sinua, suosittelen sinua kytkemään television tai radion päälle harjoituksen aikana simuloidaksesi tätä erittäin ärsyttävää.
• Jos et tiedä, miten sana luetaan (esimerkiksi matala), muista kuinka samanlaisia ​​sanoja luetaan (kapea) ja luetaan analogisesti. Valmistauduttaessa suosittelen, että tarkistat kaikkien vaikeiden sanojen ääntämisen sanakirjasta
• Pysäytä välimerkkien kohdalla ja korosta intonaatiosta riippumattomia puheenosia
• Ei kiirettä! 90 sekuntia riittää koko tekstin lukemiseen rauhallisessa tahdissa
• Jos huomaat lukevasi sanan väärin, lue se uudelleen oikein. Vain sanan viimeinen versio lasketaan.
• Ennen kokeen suullista osaa aamulla sano yksi vaihtoehto kotona

Valmistautuaksesi tähän kokeen osaan, suosittelen, kuten aina, FIPI-verkkosivuston tehtäviä sekä seuraavia kirjoja:

Englanninkieliseen tenttiin valmistautuminen vie aikaa ja vaivaa. Tietenkin kuukausi ennen tenttiä on melko vaikeaa valmistautua riittävästi. Kaikki ei kuitenkaan ole menetetty! Lahjakas opettaja Sofia Vladimirovna jakaa arvokkaita suosituksia ja käytännön neuvoja - mitä voit tehdä jäljellä olevana aikana.

Vaikein osa on kokeen suullinen osa. Katsotaanpa tärkeimpiä näkökohtia ja tyypillisiä virheitä.

Lukeminen

Monet ihmiset ajattelevat, että lukemisen osion läpäiseminen on helpompaa kuin kaikki muut. Ei voi olla muuta kuin samaa mieltä siitä, että lukutaitoa voidaan parantaa melko lyhyessä ajassa. Kuitenkin tässä osassa valmistuneet tekevät vuosi toisensa jälkeen virheitä, joita on parempi olla toistamatta.

Mikä ei ole sallittua:

1) Vaihda diftongi /əu/ääneen /ɔ/

2) Unohda hammasväli /ð/

3) Unohda kuinka sanat lausutaan

• Tarpeeksi - [ɪ "nʌf] -tarpeeksi
• Tiede - ["saɪəns] -Tiede
• Siitä asti kun - -Kanssa siitä lähtien

On tärkeää muistaa, että lukemasi tekstin tulee ennen kaikkea olla korvalla havaittavissa. Tauot, epäröinnit, sanojen toistot, ääntämisvirheet ja sanojen poisjätteet vaikeuttavat ymmärtämistä. Tuloksena on alhaiset pisteet.

Kysymysten laatiminen

Seuraava askel on kirjoittaa kysymyksiä annetun kuvan perusteella.

1) Muista, että kysymykset kuten Entä...? Tai haluaisin tietää ovat virheellisiä, koska on oikein käyttää vain suoria kysymyksiä!

Suorat kysymykset:

• Oletko töissä lauantaisin?
• Milloin avaat?

Epäsuorat kysymykset:

• Mietin, oletko töissä lauantaisin.
• Haluaisin tietää milloin avaat.

2) Useimmissa tapauksissa kysymykset tulee esittää käyttämällä Present/Future Simple -toimintoa.

3) Älä unohda muuttaa yleisiä kysymyksiä jonkin verran - päällä minkä tahansa , jotain - päällä mitä tahansa , joku - päällä ketään .

4) Ole varovainen kysyessäsi tiettyä kysymystä. Usein opiskelijat tekevät varauksia lisäämällä kysymykseen tiedot, joita he kysyvät.

Kun menitkö puistoon illalla ?

Kuvaus yhdestä valokuvasta

On tärkeää noudattaa tehtävässä annettua suunnitelmaa. Tämä tekee navigoinnista helpompaa ja helpompaa, etkä jää huomaamatta tarinasi tärkeästä osasta.

1) Kun kuvailet valokuvaa, käytä ilmausta Valokuvassa näet. tekosyyllä päällä the valokuva- lausetta käytetään eri merkityksessä. Esimerkiksi, don’ t laittaa the kuppi päällä the valokuva .

2) Kun kuvailet, mitä valokuvassa tapahtuu, käytä aikamuotoja esittää Jatkuva/ Mennyt Jatkuva. Tässä tapauksessa Simple-ryhmän aikoja ei voida käyttää.

Kahden kuvan vertailu

1) Käytä lauseita oikein kiinnittäen huomiota artikkeliin:

Jos me katso kuvaa 1.

Jos me Katso ensimmäinen kuva.

2) Vastaus on edullisempi, jos aikaa käytetään tehtävän ensimmäiseen kohtaan esittää Jatkuva+ paikan olosuhteet tai hiukkanen minä.

• Voimme nähdä tytön ostoksia verkossa kotona.
• Voimme nähdä tytön joka tekee ostoksia verkossa kotona.

3) Samankaltaisuudesta puhuttaessa käytä sanaa molemmat. Virhe sanoa the molemmat kuvat - No article needs!

4) Kun puhut mieltymyksistäsi ja valitset kahden kuvan välillä, esimerkiksi kahden ostostavan välillä - ei pidä sanoa - mieluummin kuvaan. Täytyy sanoa - minä mieluummin ostoksilla sisään a supermarket.

Ystävät, muistakaa vielä yksi sääntö kokeiden läpäisemisestä - olkaa keskittyneitä, tarkkaavaisia ​​ja uskokaa itseensä! Ja saadaksesi kaiken irti koetta jäljellä olevista viikoista, tule koulumme online-tutorien kanssa tunneille.

Sivusto, jossa materiaali kopioidaan kokonaan tai osittain, linkki lähteeseen vaaditaan.