D harmsa on naljakas. Kirjandusliku lugemise tunni kokkuvõte teemal „Iseseisev lugemine. D. Kharms "Merry Old Man", "Uskumatu" "(2. klass). Kord härra Kondratjev

Daniil Kharms

Vene kirjandus ei vääri Kharmsi...
Taevakontoris plaanisid nad ...
järjekordne kingitus mõnele inglasele
Max Fry

Selle mehe ekstsentrilisus hakkas ilmnema isegi koolis, kui perekonnanime Yuvachev asemel võttis ta kummalise pseudonüümi - Kharms, mida luuletaja pidevalt muutis. Tema hämmastavat, säravat pilti täiendas silmapaistev välimus: silinder, monokkel, ebatavaline punane jope olid tema pidevad atribuudid. See pilt rõhutas veel kord Kharmsi tugevaimat iha katsete järele. Luuletaja pidas end oberuudiks (tõelise kunsti liit), kelle eesmärk oli "puhastada teema kirjanduskontseptsioonide kestast" ja vaadata seda "palja silmaga". Luuletaja lõi palju mittelapselikku luulet. Pöördudes tema eluloo poole, küsime endalt tahes-tahtmata küsimust, miks üldiselt hakkas skisofreenik, mees, kellel polnud lapsi ja kes pole kunagi nende vastu armastanud, lastele luulet kirjutama? Võib-olla oli see karm vajadus, mille tingis avalikult avaldamise võimatus ehk soov peita oma luulet "lapseliku" sildi alla. Kas tema luulet saab lastele pakkuda? Valik on vanemate ja õpetajate teha. Tutvuge ise Kharmsi loominguga, proovige teda mõista, lugege ja mõtisklege tema luuletuste üle. Kindlasti leiate mitmeid meistriteoseid, mis on õigustatult maailma lastekirjanduse varakambrisse sattunud, ja võib-olla ei taha te mõne luuletaja teose juurde tagasi pöörduda.

Tema lasteluule on täis üllatusi, salapäraseid õnnetusi. Kindlasti mäletate ise "Ivan Ivanovitš Samovar", "Plikh ja Pljukh". Mis eristab Kharmsi luulet? Esiteks dünaamilisus ja liikumine. Kahjustab ennast, kõigest inimtegevusest armastas ta kõndimist ja jooksmist. Ilma liikumiseta on tema luuletuste kangelaste elu mõeldamatu: kass on õnnetu, sest "istub ega saa sammugi astuda". Liikumisele tema luules vastandub "mõtlemine", mis osutub lõpuks mõttetuks. Veel üks huvitav mõte: kogu elu, reaalsus on optiline illusioon ning isegi prillid ja teleskoobid ei suuda saladusloori kergitada. Erilise koha Daniil Kharmsi loomingus hõivavad numbrid, nende Pythagorase olemus. Paljud tema teosed on nagu aritmeetikaülesanded või matemaatikaõpikud ("Miljon", "Merry Siskins" jne). Kharmsi paelub lisamine: "sada lehma, kakssada kobrast, nelisada kakskümmend teadussääske", arvud on konstrueeritud ja veidralt teisendatud: nelikümmend neli kääbust "ühendavad" korterisse 44 jne. Tema raamatutest leiab ka palju aineid: petrooleum, tubakas, keev vesi, tinti.

Kuid Kharmsi luules üldiselt ja ka tema lastele mõeldud loomingus on kõige olulisem absurd, reaalsuse katkemine, mis on otseselt seotud "tegevuse minimalismiga". Tema hämmastav kangelane luuletuses "Mis see oli?" endaga üllatavalt sarnane: "Kalossides, mütsis ja prillides ...". Kuidas näeb Kharms päästmist kummalises julmas maailmas? Võlu, selles, millega inimest kroonitakse, nagu müts. Harms ise oli hästi teadlik sarmi ja kahju tihedast seosest, mida ta oma varjunimes rõhutas. Tänapäeval jätkatakse Grigory Osteri lasteluules kasuliku ja võluva kahju teemat. "Halbade nõuannete" juured on kahtlemata Kharmsi värssides.

Muide, pöörake tähelepanu tema teoste geograafilisele ruumile:

Jalutasin talvel mööda raba ...
Järsku pühkis keegi mööda jõge ...

Mis on Kharmsi veidra maailma kõige olulisem ese? Loomulikult on see õhupall, millele järgnevad inimesed, kes lehvitavad majapidamistarbeid: pulgad, rullid, toolid. Nad on hätta sattunud kassi ustavad abilised (vt retsepti luuletusest "Hämmastav kass"). Igal inimesel peab kindlasti olema mingisugune sugulus palliga, mis on täis õhku, puhkust, elu.

Teisipäeviti üle kõnnitee
õhupall lendas tühjaks.
Ta hõljus vaikselt õhus
selles suitsetas keegi piipu,
vaatasin väljakuid, aedu...

Kharmsi luuletused on täis huumorit ja irooniat, näiteks "Kuidas Volodja kiiresti allamäge lendas", milles näeme lõputut vormimängu, mis on ilmselt kõige huvitavam lastele, kes ise armastavad tegeleda sõnaloome, sõna ja heliga. mängud, leiutada onomatopoeetilisi sõnu. Mida leiab tema luulest ka kõige kogenematum lugeja? Välise vormi lihtsus, hetkega tekkivad tähendused, juhuse domineerimine. Need luule omadused meelitasid S.Ya. Marshak, kes nägi detonaatoris Kharmsi potentsiaalset laste lemmikut.

Nagu alguses mainitud, pole kõik S. Marshakiga nõus. Foorumites ja ajaveebides kardavad murelikud vanemad oma lastele Kharmsi lugeda; mõned tema luuletused võivad isegi verised tunduda. Nagu näiteks tema kuulus “Sellest, kuidas mu isa mind tuhkrut lasi”, mille finaalis on selline nelik:

Mul oli hea meel, plaksutasin käsi,
Toppisin end tuhkrust sisse,
Toppis kard laastudega,
Ja jälle peksis käsi.

Skisofreenia, laste hülgamine tekitas tema teostes süütu lapseliku algusega "mustad" lood. On ebatõenäoline, et soovite oma lapsele ette lugeda süütu algusega lugu "Kassapidaja" "Maša leidis seene ...", milles leti taga istub haljendav kassapidaja surnukeha. Või lugu "Isa ja tütar" vähem puudutava algusega "Natašal oli kaks kommi ..." lõpeb jutuga isa ja tütre äkksurmadest, ülestõusmistest ja matustest.

Tutvustada oma last Daniil Kharmsi luulega või mitte, on iga lapsevanema valik. Võib-olla tuleks seda teha valikuliselt ja arvestada lapse vanust. Siis hindab teie beebi kindlasti “Hämmastavat kassi” või “Valetajat” või “Rõõmsat vanameest”, on ju luuletaja ise hingelt laps, kes mängib sõnade, piltide, riimide, rütmidega. Tema luules segunevad vorm ja sisu, sõnad ja helid, mille tulemuseks on veider tähendus, mis põhineb keerulisel jaburusel.

Väga õudne lugu

Võiga kukli söömine,
Vennad kõndisid mööda alleed.
Järsku nurgast neile peale
Suur koer haukus valjult.

Noorem ütles: "Siin tuleb rünnata,
Ta tahab meid rünnata.
Et me hätta ei satuks,
Viskame kukli koerale suhu."

Kõik lõppes suurepäraselt.
Vennad said kohe selgeks
Mis on igal jalutuskäigul
Peate kaasa võtma ... rulli.

Rõõmsameelne vanamees

Maailmas elas vana mees
väikest kasvu,
Ja vanamees naeris
Äärmiselt lihtne:
"Ha ha ha
Jah hehehe
Hee hee hee
Jah boo-boo!
By-by-by
Jah, ole-ole-ole
ding ding ding
Jah, tpüuh-tpüuh!"

Kord ämblikku nähes,
Kohutavalt hirmunud.
Kuid külgedest kinni hoides,
Naeris kõvasti.
"Hee hee hee
Jah ha ha ha
Ho ho ho
Jah gul-gul!
Gi-gi-gi
Jah ha-ha-ha
Mine Mine mine
Jah, pull-pull!"

Ja nähes kiili,
Kohutavalt vihane
Aga naerust murul
Ja nii see kukkus:
"Gee-gee-gee
Jah gy-gy-gy,
Mine Mine mine
Jah põmm pauk!
Oh, te ei saa!
Oh poisid
Ah ah!"

Kuidas Volodya kiiresti allamäge lendas

Kelgul Volodja
Ta lendas kiiresti allamäge.

Jahimees Volodja peal
Lendas täies hoos.

Siin on jahimees
ja Volodja
Nad istuvad kelkudel
Nad lendavad kiiresti allamäge.
Nad lendasid kiiresti allamäge -
Nad jooksid koerale otsa.

Siin on koer
Ja jahimees
ja Volodja
Nad istuvad kelkudel
Nad lendavad kiiresti allamäge.
Nad lendasid kiiresti allamäge -
Nad jooksid rebasele otsa.

Siin on rebane
Ja koerake
Ja jahimees
ja Volodja
Nad istuvad kelkudel
Nad lendavad kiiresti allamäge.
Nad lendasid kiiresti allamäge -
Ja nad jooksid jänesega kokku.

Siin on jänes
Ja rebane
Ja koerake
Ja jahimees
ja Volodja
Nad istuvad kelkudel
Nad lendavad kiiresti allamäge.
Nad lendasid kiiresti allamäge -
Nad jooksid karule otsa!

Ja Volodja sellest ajast
Ei veere mäest alla.

laev

Jõel sõidab paat.
Ta ujub kaugelt.
Neli paadis
Väga julge meremees.

Nende peal on kõrvad
Neil on pikad sabad
Ja ainult kassid kardavad neid,
Ainult kassid ja kassid!

kassid

Kunagi ühel teel
Kõndisin oma maja poole.
Vaatan ja näen: kassid
Nad istuvad minu juurde tagasi.

Hüüdsin: "Hei, kassid!
Tule minuga
Lähme mööda teed
Lähme koju.

Tulge, kassid!
Ja ma olen lõunal
Sibulast ja kartulist
Ma teen vinegreti.

Oh ei!" ütlesid kassid. -
Me jääme siia!
Istu teele
Ja nad ei lähe kaugemale.

Väga väga maitsev pirukas

Tahtsin palli saada
Ja mul on külalised...

Ostsin jahu, ostsin kodujuustu,
Küpseta muredaks...

Pirukas, noad ja kahvlid siin -
Aga mõned külalised...

Ootasin, kuni jõudu jätkub
Siis tükk...

Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha.
Ja kogu pirukas minutiga...

Kui külalised saabusid
Isegi puru...

Majast tuli välja mees

Majast tuli välja mees
Koos klubi ja kotiga
Ja pikal teekonnal
Ja pikal teekonnal
Läks jalgsi.

Ta kõndis otse edasi
Ja vaatas ette.
Ei maganud, ei joonud
Ei joonud, ei maganud
Ei maganud, ei joonud, ei söönud.

Ja siis ühel päeval koidikul
Ta sisenes pimedasse metsa.
Ja sellest ajast
Ja sellest ajast
Ja on sellest ajast kadunud.

Aga kui kuidagi
Sa juhtud kohtuma
Siis kiiresti
Siis kiiresti
Räägi meile kiiresti.

hämmastav kass

Õnnetu kass lõikas käpa ära -
Ta istub ega saa sammugi astuda.

Kiirusta kassi käppa ravima
Osta õhupalle!

Ja kohe kogunes inimesi teele -
Kõlab ja karjub ja vaatab kassi.

Ja kass kõnnib osaliselt mööda teed,
Osaliselt läbi õhu lendab sujuvalt!

Valetaja

Sa tead?
Sa tead?
Sa tead?
Sa tead?
No muidugi teete!
Ilmselgelt tead!
Kahtlemata
Kahtlemata
Kindlasti tead!

Mitte! Mitte! Mitte! Mitte!
Me ei tea midagi
Ei kuulnud midagi
Ei kuulnud, ei näinud
Ja me ei tea
Mitte midagi!

Kas sa tead, mis U?
Kas sa tead, mis on PA?
Kas sa tead, mis on PY?
Mis mu isal on
Kas teil oli nelikümmend poega?
Seal oli nelikümmend kopsakat -
Ja mitte kakskümmend
Ja mitte kolmkümmend
Täpselt nelikümmend poega!

Noh! Noh! Noh! Noh!
Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!
Veel paarkümmend
Veel kolmkümmend
No edasi-tagasi
Ja nelikümmend
Umbes nelikümmend,
See on lihtsalt jama!

Kas sa tead, mis on SO?
Kas sa tead, mis on BA?
Kas sa tead, mis on CI?
Mis on tühjad koerad
Õppis lendama?
Linnud on õppinud,
Mitte nagu loomad
Mitte nagu kala
Täpselt nagu kullid lendavad!

Noh! Noh! Noh! Noh!
Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!
No nagu loomad
Noh, nagu kala
No edasi-tagasi
Ja nagu kullid
Nagu linnud -
See on lihtsalt jama!

Kas sa tead, mis on NA?
Kas sa tead, mis EI OLE?
Kas sa tead, mis on BE?
Mis on taevas
päikese asemel
Kas varsti tuleb ratas?
Varsti kuldne
Mitte taldrik
Mitte kook -
Ja suur ratas!

Noh! Noh! Noh! Noh!
Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!
Noh, taldrik
Noh, kook
No edasi-tagasi
Ja kui ratas
See on lihtsalt jama!

Kas sa tead, mis on POD?
Kas sa tead, mis on MO?
Kas sa tead, mis on REM?
Mis on ookeani all
Kas valvur seisab relv käes?

Noh! Noh! Noh! Noh!
Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!
Noh, klubiga
Noh, vispliga,
No edasi-tagasi
Ja laetud relvaga -
See on lihtsalt jama!

Kas tead, mida VAREM?
Kas sa tead, mis on EI?
Kas sa tead, mis on SA?
Mis puutub ninasse
Mitte kätega
Ei löö
Ei saa kätte
Mis puutub ninasse
Mitte kätega
Ei löö
Ärge ulatuge
Ära hüppa
Mis puutub ninasse
Ei saa aru!

Noh! Noh! Noh! Noh!
Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!
Noh, tule kohale
Noh, hüppa
No edasi-tagasi
Ja hankige see oma kätega -
See on
Lihtsalt
Jama!

Ivan Toporyškin


Puudel läks temaga kaasa, hüppas üle aia.
Ivan kukkus nagu palk sohu,
Ja puudel uppus jõkke nagu kirves.

Ivan Toporyshkin läks jahile
Temaga koos hüppas puudel nagu kirves mööda.
Ivan kukkus nagu palk sohu,
Ja puudel hüppas jões üle aia.

Ivan Toporyshkin läks jahile
Temaga koos kukkus puudel jõkke tara sisse.
Ivan hüppas nagu palk üle soo,
Ja puudel hüppas kirve otsa.

Koht õppetundide süsteemis: tund number 6 rubriigis "Rõõmsameelne ringtants" (10 tundi).

Vahendid ja seadmed:

  • Kirjanduslik lugemine. Õpik. 2. klass 1. osa.
  • Kirjanduslik lugemine. Loominguline märkmik. 2. klass.
  • Raamatud suulise rahvakunsti teostega.
  • Interaktiivne tahvel tekstiga töötamiseks, ülesandega. Mikrofon, videokaamera.
  • Helisalvestis lauluga "Merry old man". Multifilm "Rõõmsameelne vanamees".
  • Kaardid suulise rahvakunsti väikevormide sõnadega. Pilte "Lõbusast vanamehest".
  • Paari kaardid. (Klaviatuuripilt. Tabel – kogu vanasõna).
  • Tekstiga lehed rühmatööks. Illustratsioonid tekstile rühma- ja individuaalseks tööks.

Tunni tüüp: uute teadmiste "avastamise" tund probleemtehnoloogia, IKT meetodil.

Aineõppe tulemuste saavutamisele suunatud tunni eesmärgid:

  • tutvustada õpilastele D. Kharmsi teoseid “Rõõmsameelne vanamees”, “Ei olev mees” K. Tšukovski käsitluses;
  • õppida võrdlema autori- ja rahvaloomingut;
  • kujundada poeetilise teose õige, ilmekas lugemine;
  • valmistuda teadlikuks iseseisvaks lugemiseks, oskus väljendada oma suhtumist loetavasse ja kuuldusse, määrata teksti põhiidee, valida pealkiri.

Metaainete õpitulemuste saavutamisele suunatud ülesanded:

  • õpilaste kognitiivsete võimete arendamine;
  • lugeja sõnavara laiendamine ja rikastamine;
  • vastastikuse kontrolli rakendamine ühistegevuses;
  • töö elementide illustratsioonidega seostamise oskuse arendamine;
  • ülesandekohase kasvatustoimingute sooritamise oskuse arendamine;
  • kõnevahendite kasutamine, IKT.

Isiklike õpitulemuste saavutamisele suunatud ülesanded:

  • armastuse sisendamine vene kirjanduse vastu;
  • iseseisvuse, heatahtlikkuse, kaaslastega koostööoskuste arendamine;
  • paari- ja grupitöö oskuse arendamine konflikte tekitamata, et leida väljapääs vastuolulistest olukordadest;
  • kõnevahendite kasutamine tegevuse tulemuse esitamiseks;
  • loomingulise potentsiaali arendamine.

Töö vormid:

  • Frontaalne, individuaalne;
  • Töötage paaris, rühmas.

Tunni skript:

Tunni etapid

Õpetaja tegevus

Õpilaste tegevused

Kommentaarid
(moodustati UUD)

1. Organisatsioonimoment

Eesmärk: valmistada õpilasi ette kognitiivsetesse tegevustesse kaasamiseks.

- Pärast lõbusat laadimistantsu jätkame tööd kirjandusliku lugemise tunnis rubriigis "Mõnusat ringtantsu".

Avame Wonderlandi
Ja kohtuge kangelastega.

Õpetaja tervitus. Emotsionaalne suhtumine töösse.

Isiklik: näidata tähelepanu ja positiivset suhtumist kognitiivsesse protsessi.
Regulatiivne: suunatud positiivsetele tegevustele.

2. Teadmiste uuendamine

Eesmärk: erinevate tegevusmeetodite võimete kujundamine, paariskoostöö.

– Tänases tunnis millegi uue ja huvitava õppimiseks vajame väga olulist ainet. Aga mis meid aitab? Proovi ära arvata!

Mitte põõsas, vaid lehtedega,
Mitte särk, aga õmmeldud
Mitte inimene, vaid räägib.

- Palun konsulteerige. Kui arvasite ära, siis võtke pliiats. - Mis sõna see oli?
Selgitage selle mõistatuse sõnade tähendust: lehed, särk, jutustab. Kas sõnu kasutatakse sõna- või ülekantud tähenduses? Aga sõna "raamat"?

Paaristöö.
Lastel on laual kollane pliiats, arvutiklaviatuuriga paber, vanasõnadega töötamise tabel.
Lahendage mõistatus.
Täitke tähed kollase pliiatsiga.
Laste vastused. (Raamat).
Õpilaste vastused: voldikud - raamatu lehed; särk - katab, köidab, jutustab - annab infot. Ülekantud tähenduses.
Otseses mõttes.

Kognitiivne: vaimse operatsiooni läbiviimiseks, vajaliku teabe esiletoomiseks, sõnade tähenduse võrdlemiseks.
Regulatiivne: keskenduda ülesande täitmisel klaviatuuri tundmisele ja selle rakendamisele, osata näha mõistatuses kasutatavaid keelevahendeid.
Kommunikatiivne: koostööd tegema, argumenteerides oma seisukohta.

3. Õppematerjali põhitaju ettevalmistamine

Eesmärk: uuritavate mõistete kontroll ja enesekontroll.

Probleemipüstituses.
- Kes arvas, mida tabelis teha tuleb? Ühendage vanasõna algus ja lõpp, mis ütleb raamatu kohta. Uurimine. - Millised vanasõnad ei sobi sõna "raamat" arvamisega?
Miks?
- Milliseid suulise rahvakunsti vorme oleme lisaks vanasõnadele veel uurinud? (Riputab tahvlile sõnadega sildid).
Õpetaja teave rahvaluule kohta.

Paaristöö.
Koguge vanasõnu.
Lastel on ülesanne paberil, mis on toodud tabelis.
Ülejäänud vanasõnad räägivad lugemisest, mitte raamatust.

Laste vastused:
ütlused, lastelaulud, loitsud, muinasjutud.

Kognitiivne: osata leida vastavusi vanasõna alguse ja lõpu vahel, arendada loomingulisi võimeid.
Regulatiivne: mõista vanasõna semantiliste osade tähendust ja täiendada neid.
Kommunikatiivne: Näita üles initsiatiivi ja koostööd paaris töötades.

4. Kodutööde kontrollimine

Eesmärk: luua edusituatsioon, hinnata iga õpilase tegelikku ettevalmistust ja edusamme.

Õpetaja filmib õpilaste jutu video.
Toetab ja julgustab õpilasi, loob psühholoogilist mugavust.

Kolm õpilast räägivad lastelaulu peast.
Üks õpilane salvestab laste vastuse helisalvestisele.
Ülejäänud õpilased kuulavad, et vastuseid hinnata.

Isiklik: arendada individuaalset stiili ja iseseisvust.
Kognitiivne: oskus kuulata, analüüsida teksti edastamise õigsust.
Regulatiivne: oskus õigesti ja ilmekalt edasi anda lastelaulu tähendust.
Kommunikatiivne: põhjendage oma arvamust laste vastuste hindamisel.

Fizminutka

"Kaks naljakat sõbrannat..."

Tehke harjutusi.

Isiklik: füüsilise tervise arendamine.

5. Tunni teema ja eesmärgi määramine

Eesmärk: õpetada määrama tunni kavandatavat teemat ja eesmärki, aktsepteerides oma õpilase seisukohta, võrreldes töid.

Probleemi sõnastamine.
- Mida me täna uurime? Sellele küsimusele vastamiseks peate koguma hajutatud silpe.
Mida me teie arvates selle pealkirjaga teosest õpime?
Töö õpikuga lk.103. Kas olete lugedes üllatunud? Mis on ebatavaline nimi? Kas saate öelda, et see on väljamõeldis?
Kas neil teostel on autor?
Mis on tunni eesmärk? Püüa sõnastada! Aidake õpetajat raskuste korral. Sõnavaratöö.

Probleemi lahendamine.
Lapsed mõtlevad välja sõna "uskumatu".
Laste vastused ja arvamused.
Ärge segage lugemist, austage seda, kes loeb.
1 õpilane loeb ette. Töö lk.103 "Nebülštšina" K. Tšukovski töötluses.
See ei saa olla.
See on väljamõeldis.
Need teosed on autoriõigustega kaitstud. Nende võrdlemine suulise rahvakunstiga.
Proovige selgitada võõraste sõnade tähendust.

Kognitiivne: olla kaasatud otsinguprotsessi tulemuse saavutamiseks, osata vajalikku infot esile tõsta, analüüsida, vastata probleemsetele küsimustele, arendada loovat kujutlusvõimet.
Regulatiivne: oskama kasvatuslikku eesmärki ja ülesannet mõista, aktsepteerida ja säilitada.
Kommunikatiivne: oskama vastata püstitatud küsimustele, selgitada üksikute sõnade ja väljendite tähendust.

6. Sissejuhatus teemasse. Autoriõigustega kaitstud teostega tutvumine

Eesmärk: kontseptuaalse baasi laiendamine, uute elementide kaasamine. Lava emotsionaalne orientatsioon.

1. Õpetaja andmed. Daniil Kharmsi elulugu.
Töö D. Kharmsi luuletusega "Merry old man". Õpik lk.102-103.
Lugege luuletuse pealkirja. Mis on selle ebatavalisus? Mida saab selles luuletuses öelda?
Kõlab laulu "Merry Old Man" helisalvestus.
Kas teile meeldis see tükk? Miks? Millised read sind naerma ajasid? Kas kõik klappis?
Nimeta luuletuse peategelased.

Kuulake teavet.

Õpilaste vastused.

Lapsed kuulavad, järgivad raamatus olevat teksti.
Korduskuulamine ja iseseisev lugemine. Lapsed laulavad õpiku teksti lugedes kaasa.
Vanamees, putukad.

Kognitiivne: oskama näha tekstis kasutatavaid keelevahendeid, esile tõsta olulist.
Regulatiivne: oskama kuulata vastavalt sihikule, kujundada sisukat ja ilmekat teoste lugemist.
Kommunikatiivne: sisemise vajaduse tekitamine õppetegevusse kaasamiseks, olla aktiivne ühislaulmisel ja teose lugemisel.
Isiklik: võime näidata emotsionaalset reaktsiooni, väljendada oma tundeid.

7. Teadmiste süsteemi kaasamine ja kordamine

Eesmärk: vaimsete toimingute automatiseerimine vastavalt uuritud normidele, uute meetodite juurutamine, töö tajumisel, loogika, kõne, tähelepanu arendamine.

Nüüd saate teada uusi ja huvitavaid asju teiste putukate kohta, vaadata, kuidas nad välja näevad. Uudishimulik?
Tekst kantakse interaktiivsele tahvlile.
Õpetaja uuesti lugemine. Sulle anti paberile tekst. Konsulteerige ja otsustage: milline fraas tekstist võib olla pealkiri? Milline lause väljendab põhiideed?
Nüüd teeme pilditeksti.
Ühendage lause ja pilt. Tehke kindlaks, mis on lause ja teie pilt.

Rühmatöö.
Iseseisev lugemine. Ülesanne tekstile.
1 õpilane täidab "hiire" abil tahvlil ülesande.
Lastel on tekstiga lehed. Kollektiivne töö. Rühma delegaat läheb tahvli juurde ja vastab. Enesetest interaktiivsel tahvlil.
Lapsed loevad teksti. Lahendage ja leidke tekstis koht nende pildile. Rühmade delegaadid lähevad tahvli juurde pilditööd koostama. Kui tekivad raskused või vead, astuvad nad dialoogi. Uurimine.

Kognitiivne: osata mõista teksti sisu, semantiliste osade järjestust, leida selgesõnaliselt antud teavet, seletada ja hinnata loetut, leida vastet. Piltteksti koostamisel reaalse tulemuse saamine.
Regulatiivne: kasvatusliku eesmärgi ja ülesande vastuvõtmiseks ja salvestamiseks, saavutatud tulemuse vastavuse tuvastamiseks eesmärgile. Kommunikatiivne: dialoogi pidamine, koostöö, koosloomise, sotsialiseerumise õhkkonna loomine.

8. Õppetegevuse peegeldus

Eesmärk: fikseeritakse uus sisu, korraldatakse õppekasvatustöö refleksiooni ja enesehinnangut, seostatakse eesmärk ja eesmärgid ning korrigeeritakse mõisteid.

Kas arvate, et meie õppetund saavutas oma eesmärgi? Mida uut sa selles õppetükis õppisid? Mida sa kordasid? Mis tüüpi töö teile kõige rohkem meeldis? Kas oleme suutnud järgida koostööreegleid? Hangi mälestuseks pilt rõõmsast vanamehest. Helisalvestist saab kuulata kosmoses.
Näita multikat: "Rõõmsameelne väikemees."

Õpetaja parandab hindeid, kui esineb vastuolusid, kaasab teisi õpilasi.

Õppetund on oma eesmärgi saavutanud. Mulle meeldis laul "Merry Old Man".
Nad saavad hea tuju heaks mälestuseks pildi "Rõõmsast vanamehest".

Vaata multikat "Lõbus vanamees".

Õpilased hindavad oma tööd tunnis, panevad hinde 10-pallisüsteemi.

Kognitiivne:õpilaste refleksioonivõime kujundamine, reeglipärase ja loova töö oskus, tunni tulemuslikkuse kriteeriumide mõistmine.
Regulatiivne: haridussituatsiooni mõistmine, teadlikkus õppematerjalide kvaliteedist ja omastatavuse tasemest.
Kommunikatiivne: dialoogitehnoloogia omamine, rollide jaotus, aktiivne koostöö õpetaja ja lastega.
Isiklik: hinnata oma ja kollektiivset tegevust, raskuste parandamist, põhjuste väljaselgitamist, eduolukorra loomist.

9. Kodutöö

Eesmärk: jätkata tööd ilukirjanduse kallal autori tõlkes.

Täitke ülesanne "Loovmärkmik" lk. 42-44.
Andke soovitused rakendamiseks.

Lapsed saavad ülesande, kirjutavad päevikusse.

Kognitiivne: korrake teose teksti, kuulates D. Kharmsi loomingut.
Isiklik: kujundada motivatsiooni olemasolu loovtööks, töötada tulemuse nimel.

Kasutatud allikad.

1. Dusavitsky A.K., Kondratyuk E.M., Tolmacheva I.N., Shilkunova Z.I. Arendava õppe tund: õpetajaraamat. - M.: VITA-PRESS, 2008.
2. Matveeva E.I., Patrikeeva I.E. Aktiivne lähenemine õpetamisele algklassides: kirjandusliku lugemise tund (töökogemusest) / / Sari "Uued haridusstandardid". - M.: VITA-PRESS, 2011.
3. Peterson L.G., Kubõševa M.A., Kudrjašova T.G. Tunniplaani koostamise nõue vastavalt tegevusmeetodi didaktilisele süsteemile. - Moskva, 2006
4. Shubina T.I. Tegevusmeetod koolis http://festival.1september.ru/articles/527236/
5. L. A. Efrosinina. Kirjandusliku lugemise tund.
6. "Perspektiiv" õpetajatele. Kursuse "Kirjanduslik lugemine" 2. klassi õppimise planeeritud tulemused.

Daniel Kharms. Luuletused lastele

Laialdaselt tuntud lastekirjaniku ja satiirilise proosa autorina. Aastast 1928 kuni 1941. aastal . ta teeb pidevalt koostööd lasteajakirjades Ezh, Chizh, Sverchok, Oktyabryata. Kharms annab välja umbes 20 lasteraamatut. Lastele mõeldud luuletused ja proosa annavad omamoodi väljundi Kharmsi mängulisele elemendile, kuid need on kirjutatud ainult raha teenimiseks ja autor ei omistanud neile erilist tähtsust. Ametliku parteikriitika suhtumine neisse oli üheselt negatiivne. Meie riigis pikka aega Kharms Ta oli enim tuntud kui lastekirjanik. K. Tšukovski ja S. Marshak hindasid seda tema loomingu hüpostaasi kõrgelt, pidasid Kharmsi isegi mingil määral lastekirjanduse eelkäijaks. Üleminek laste loovusele (ja fenomenaalne edu laste lugejaskonna seas) ei tulene mitte ainult pealesunnitud välistest asjaoludest, vaid eelkõige sellest, et laste mõtlemine, mis ei ole seotud tavapäraste loogiliste skeemidega, kaldub rohkem tajuma vaba. ja meelevaldsed ühendused. Kharmsi neologismid meenutavad lapse poolt moonutatud sõnu või teadlikke agrammatisme ("skazka", "laul", "cheekalatka", "saapad", "sabochka" jne).

Anton ja Maria

Anton Bobrov koputas uksele.

Ukse taga, seina vaadates,

Maarjal oli müts seljas.

Tema käes säras kaukaasia nuga,

kell näitas keskpäeva.

Hullude unistuste jätmine

Maria luges oma päevi

ja tundsin värinat oma südames.

Anton Bobrov seisis piinlikult,

ei saanud koputusele vastust.

Ta takistas mul salaja ukse taha vaatamast

taskurätik võtmeauku.

Kell näitas südaööd.

Anton tapetakse püstoliga.

Maria läbistas noaga. Ja lamp

ei paista enam laes.

Bulldog ja takso

Buldog istub luu kohal,

Seotud varda külge.

Väike takso sobib,

Kortsudega otsmikul.

"Kuule, buldog, buldog!

Ütles kutsumata külaline.-

Las ma buldog, buldog,

Sööge seda luu."

Buldog uriseb takso peale:

"Ma ei anna sulle midagi!"

Bulldog jookseb taksole järele

Ja taksojuht temalt.

Nad jooksevad ümber masti.

Nagu lõvi, möirgab buldog.

Ja kett koputab ümber posti,

Koputab ümber posti.

Nüüd on buldogil luu

Ära enam võta.

Ja taksojuht, kes võttis luu,

Buldog ütles:

"Mul on aeg kohtingule minna,

Kell on kaheksa minutit viieni.

Kui hilja! Hüvasti!

Istu ketti!

Torm kihutab. Lumi lendab.

Tuul ulutab ja vilistab.

Kohutav torm möirgab

Torm rebib majalt katuse ära.

Katus paindub ja müriseb.

Torm nutab ja naerab.

Torm on vihane nagu metsaline,

Ronib akendest sisse, ronib uksest sisse.

Eemal

Vii mulle tassi teed

Kutsutud uude koju.

Ma ei saanud pikka aega majja siseneda,

Siiski oli sellesse raske sisse saada.

Ja nüüd sa ütled mulle:

Miks ja miks

Pole kodu, pole teed

Sõna otseses mõttes pole midagi!

Variatsioonid

Külaliste seas, ühes särgis

Petrov seisis mõtlikult.

Külalised vaikisid. Kamina kohal

Rippus rauast termomeeter.

Külalised vaikisid. Kamina kohal

Seal oli jahisarv.

Petrov seisis. Kell helises.

Kaminas lõõskas tuli.

Ja sünged külalised vaikisid.

Petrov seisis. Kamin särises.

Kell näitas kaheksat.

Rauast termomeeter sädeles.

Külaliste seas, ühes särgis

Petrov seisis mõtlikult.

Külalised vaikisid. Kamina kohal

Jahisarve rippus.

Kell vaikis müstiliselt.

Kaminas tantsis tuli.

Petrov istus mõtlikult maha

Taburetil. Järsku kõne

Meeletult üle ujutatud koridoris,

Ja ingliskeelne lukk klõpsas.

Petrov hüppas püsti ja ka külalised.

Jahisarve puhub.

Petrov hüüab: "Oh jumal, jumal!"

Ja ta kukub surnuna põrandale.

Ja külalised tormavad ringi ja nutavad.

Raua termomeeter väriseb.

Läbi Petrovi hüppavad nad nutuga

Ja nad kannavad uksel kohutavat kirstu.

Ja ummistades Petrovi kirstu,

Nad lahkuvad hüüdega: "valmis".

Juhtige mind kinniseotud silmadega...

Juhtige mind kinniseotud silmadega.

Ma ei lähe silmad kinni.

Tee mu silmad lahti ja ma lähen ise.

Ära hoia mu kätest kinni

Tahan oma kätele vabad käed anda.

Tehke teed, rumalad pealtvaatajad,

Ma löön nüüd jalga.

Ma kõnnin ühe põrandalaua ja ei koperda

Ma jooksen mööda astangut ega kuku kokku.

Ära tee mulle risti. Sa kahetsed seda.

Sinu argpükslikud silmad on jumalatele ebameeldivad.

Su suu avanevad sobimatult.

Teie nina ei tunne vibreerivaid lõhnu.

Söömine on sinu asi.

Pühkige oma ruume – see on teie jaoks

võlgu aegade jooksul.

Aga võta mu sidemed ja kõhud ära,

Ma söön soola ja sina suhkrut.

Mul on oma aiad ja aiad.

Minu aias karjatab kits.

Mul on karvamüts rinnas.

Ära tee mulle risti ette, ma olen üksi ja sina oled minu jaoks

ainult veerand suitsust.

naljakad siskinid

Elas korteris

nelikümmend neli

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Siskin-nõudepesumasin,

Siskin-puhastaja,

Chizh-aednik,

Chizh-vee kandja,

Chizh koka jaoks

Chizh perenaisele

Chizh pakkidel,

Chizh-korstnapühkija.

Ahi köeti

Puder sai keedetud

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Chizh vahukulbiga,

Chizh varrega,

Siskin ikkega

Siskin sõelaga

Chizh kaaned,

Chizh koguneb

Chizh lekib,

Chizh levitab.

valmis töö,

Käisime jahil

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Siskin karul

Chizh rebasel,

Chizh tedre peal,

Siskin siilil,

Chizh kalkuni peal,

Käonahk,

Siskin konna peal

Chizh mao peal.

Peale jahti

Võttis noodid kinni

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Koos mängiti:

Chizh klaveril

Siskin taldrikul,

Siskin toru peal

Chizh tromboonil,

Chizh akordionil,

Siskin kammil

Chizh huultel!

Reisinud mööda maja

Tuttavate vintide juurde

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Chizh trammis

Chizh mootoril

Chizh kärus

Chizh kärus,

Chizh tarataykas,

Siskin kandadel

Chizh võllil,

Chizh kaarel!

Tahtis magada

Tee voodid,

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Chizh voodis

Chizh diivanil

Siskin korvi peal

Siskin pingil

Siskin kasti peal

Siskin rullil

Chizh paberil

Chizh põrandal.

Lamades voodis

Nad vilistasid koos

nelikümmend neli

Rõõmus siskin:

Chizh - triti-titi,

Chizh - tirli-tirli,

Chizh - dili-dili,

Chizh - ti-ti-ti,

Chizh - tiki-tiki,

Chizh - tiki-rici,

Chizh - tyuti-lyuti,

Chizh - bye-bye-bye!

Rõõmsameelne vanamees

Maailmas elas vana mees

väikest kasvu,

Ja vanamees naeris

Äärmiselt lihtne:

"Ha ha ha

Jah hehehe

Jah boo-boo!

Jah, ole-ole-ole

ding ding ding

Jah tpüuh-tpüuh!

Kord ämblikku nähes,

Kohutavalt hirmunud.

Kuid külgedest kinni hoides,

Ta naeris kõva häälega:

"Hee hee hee

Jah ha ha ha

Jah gul-gul!

Jah ha-ha-ha

Jah, pull-pull!

Ja nähes kiili,

Kohutavalt vihane,

Aga naerust murul

Ja nii see kukkus:

"Gee-gee-gee

Jah gy-gy-gy,

Jah põmm pauk!

Oh, te ei saa!

Oh poisid

Tuul puhus. Vesi voolas...

Tuul puhus. Vesi voolas.

Linnud laulsid. Aastad möödusid.

Ja pilvedest meieni maa peal

vahel sadas vihma.

Metsas ärkas hunt

turtsutas, karjus ja jäi vait

ja siis tuli metsast välja

pahad hundid tohutu rügement.

Hirmsa silmaga vanem hunt

vaatab innukalt põõsaste vahelt

Et ohverdada korraga hambaga

murda sajaks tükiks.

Pime õhtu metsas

Püüdsin rebase lõksu

Mõtlesin: ma tulen koju

Toon rebasenaha.

Vaikne õhtu tuleb...

Õhtu on rahulik.

Ümmargune lamp põleb.

Seina taga ei haugu keegi

Ja keegi ei räägi.

Helisev pendel, õõtsuv,

Jagab aja tükkideks

Ja mu naine, kes on minus meeleheitel,

Dremlya darns sokid.

Ma laman, jalad püsti

Tunnen panust oma mõtetes.

Aidake mind, oh jumalad!

Tõuse kiiresti püsti ja istu laua taha.

Vlas ja Mishka

Meie kolhoosis

On kolhoosnik Vlas

Ja pätt Mishka -

Igaühel on töövihik.

Ja vaatame nende töövihikuid

Vaatame, mida nad teevad:

Vlas ja külvas ja kündis,

Karu just puhkas.

Vlast autasustatakse sügisel,

Mishke - küpsis.

Olgu nii!

Kuidas kolhoosnikud jagunevad

Isa ja Poja ja Püha Vaimu nimel

Isa ja Poja ja Püha Vaimu nimel

Eile istusin akna taga, kõrv väljas

maa ütles puule: kasva

puu kasvas aeglaselt – kuid siiski silmaga märgatav

vahel alasti seistes, vahel pagasiruumi rohelisse vaasi peites

päikese käes lugedes teie rõõmu ikooni

planeedid liikusid mõnikord tähtede vahel

ja puu painutas vehkides linnupesi

seitse vikerkaart tõusis puu kohale

ma nägin inglisilmade tahvleid

nad vaatasid meile halvustavalt

häid numbreid lugedes

Valetaja

Sa tead?

Sa tead?

Sa tead?

Sa tead?

No muidugi teete!

Ilmselgelt tead!

Kahtlemata

Kahtlemata

Kindlasti tead!

Mitte! Mitte! Mitte! Mitte!

Me ei tea midagi

Ei kuulnud midagi

Ei kuulnud, ei näinud

Ja me ei tea

Kas sa tead, mis U?

Kas sa tead, mis on PA?

Kas sa tead, mis on PY?

Mis mu isal on

Kas teil oli nelikümmend poega?

Seal oli nelikümmend kopsakat -

Ja mitte kakskümmend

Ja mitte kolmkümmend, -

Täpselt nelikümmend poega!

Noh! Noh! Noh! Noh!

Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!

Veel paarkümmend

Veel kolmkümmend

No edasi-tagasi

Ja nelikümmend

Täpselt nelikümmend, -

See on lihtsalt jama!

Kas sa tead, mis on SO?

Kas sa tead, mis on BA?

Kas sa tead, mis on CI?

Mis on tühjad koerad

Õppis lendama?

Nagu linnud on õppinud,

Mitte nagu loomad

Mitte nagu kala

Täpselt nagu kullid lendavad!

Noh! Noh! Noh! Noh!

Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!

No nagu loomad

Noh, nagu kala

No edasi-tagasi

Ja nagu kullid

Nagu linnud -

See on lihtsalt jama!

Kas sa tead, mis on NA?

Kas sa tead, mis EI OLE?

Kas sa tead, mis on BE?

Mis on taevas

päikese asemel

Kas varsti tuleb ratas?

Varsti kuldne

Mitte taldrik

Mitte kook -

Ja suur ratas!

Noh! Noh! Noh! Noh!

Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!

Noh, taldrik

Noh, kook

No edasi-tagasi

Ja kui ratas

See on lihtsalt jama!

Kas sa tead, mis on POD?

Kas sa tead, mis on MO?

Kas sa tead, mis on REM?

Mis on ookeani all

Kas valvur seisab relv käes?

Noh! Noh! Noh! Noh!

Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!

Noh, klubiga

Noh, vispliga,

No edasi-tagasi

Ja laetud relvaga -

See on lihtsalt jama!

Kas tead, mida VAREM?

Kas sa tead, mis on EI?

Kas sa tead, mis on SA?

Mis puutub ninasse

Mitte kätega

Ei löö

Ei saa kätte

Mis puutub ninasse

Mitte kätega

Ei löö

Ärge ulatuge

Ära hüppa

Mis puutub ninasse

Ei saa aru!

Noh! Noh! Noh! Noh!

Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad! Sa valetad!

Noh, tule kohale

Noh, hüppa

No edasi-tagasi

Ja hankige see oma kätega -

„Issand, ärata oma leek mu hinges.

Paista mulle, Issand, oma päikesega.

Puista mu jalge ette kuldset liiva,

et saaksin minna puhast teed teie majja.

Tasu mulle, Issand, oma sõnaga,

nii et müriseb, kiites Sinu koda.

Pöörake, issand, mu kõht,

et liigutada oma jõu vedurit

Lase lahti, Issand, mu inspiratsiooni pidurid.

Lohutage mind Issand

ja täitke mu süda imeliste sõnade allikaga

Kaks õpilast ekslesid metsas

vaatasid jõkke jõudes vette

röövloomade peletamiseks süüdati öösel lõkked

magas üksi, kui teine ​​oli tööl

istus sinises mantlis

ja liblikad

lendas tema juurde

siis tuul

viskas kohevad tulle

venitusõpilane laulis:

tärn kukkus tulle.

Seisis vaikselt karude ümber

karvane rindkere hingamine

ja hing vaevu liikus

nende kindlas pilgus

aga taga vaikne

kõndis pehmete käppadega astudes läbi kuusemetsa

ja kadunud mölder nägi metsas und

kuidas kõik mäel seisnud loomad üles vaatasid

kus aurud puuduvad

tuli põles

ja mängulise leegi oksad

bänneril sirbiga mängitud

ja taskurätikuga õhus rippuvad suits ja aurud

riputatud musta haamriga.

päev

Ja kalad värelevad jahedas jões,

Ja kauguses seisab väike maja,

Ja koer haugub lehmakarja peale,

Ja Petrov tormab käruga allamäge,

Ja maja peal lehvib väike lipp,

Ja toitvad teraviljad valmivad põldudel,

Ja tolm on hõbedane igal lehel,

Ja igal pool lendavad kärbsed,

Ja tüdrukud peesitavad, lebavad päikese käes,

Ja mesilased aias sumisevad üle lillede,

Ja haned sukelduvad varjulistesse tiikidesse,

Ja päev kulgeb tavalistes töödes.

Päevad lendavad kui pääsukesed...

Päevad lendavad kui pääsukesed

Ja me lendame nagu pulgad.

Kell tiksub riiulil

Ja ma istun yarmulkes.

Ja päevad lendavad kui prillid

Ja me lendame nagu pääsukesed.

Lambipirnid sädelevad taevas

Ja me lendame nagu tähed.

Elizabeth mängis tulega

Elizabeth mängis tulega

tulistati selga

tulistati selga

Pjotr ​​Palõtš vaatas imetlusega ringi

ja hingab raskelt

ja hingab raskelt

ja hoidis oma südant käest kinni.

Kunagi oli majas kolmkümmend kolm üksust ...

Elas kolmekümne kolme üksuse majas

mees, kes kannatab seljavalu all.

Ainult siis, kui ta sööb sibulat või tilli,

see kukub silmapilkselt, nagu vits.

Valu tekib paremal küljel,

mees oigab: “Ma ei jaksa enam!

Lihased surevad talumatus võitluses.

Keelduge Karabe sugulasest ... "

Ja nii, sõnagi lausumata,

ta suri, näidates näpuga aknast välja.

Kõik siin ja vastupidi

seisid hämmeldunult, unustades suud sulgeda.

Huulte lähedal tedretähnidega arst

leivapalli veeretamine üle laua

meditsiinilise toru abi.

Naaber elab tualettruumi lähedal

seisis uksel, absoluutselt saatus

kuulekas.

See, kellele korter kuulus

kõndis mööda koridori esikust tualetti.

Surnud mehe vennapoeg, kes tahab rõõmustada

hunnik kokkutulnud külalisi,

käivitas grammofoni, keerates nuppu.

Koristaja mõtleb siivsuse peale

inimese seisund,

mässis lahkunu surnukeha laua sisse

korrutamine.

Varvara Mihhailovna tuhnis läbi

surnukumut

mitte niivõrd enda pärast, vaid

tema poeg Volodja.

Üürnik, kes kirjutas tualettruumis "põrand pole

surnud raua alt välja tõmmatud

Kandis välja paberisse mähitud surnu

pane surnud kirstu

kõrist.

Maja juurde sõitis kirstuauto.

Kõlas äikeseline äratus südametes

Magama ja hetkega õhulise hingega ...

Magama ja hetkega õhulise hingega

Sisenege muretutesse aedadesse.

Ja keha magab nagu hingetu tolm,

Ja jõgi uinub rinnal.

Ja maga laiskade näppudega

Puudutab teie ripsmeid.

Ja mina paberilehti

Ma ei kahise oma lehti.

Ivan Ivanovitš Samovar

Ivan Ivanovitš Samovar

Seal oli kõhukas samovar

Kolme ämbriga samovar.

Keev vesi kõikus selles,

aurutatud keev vesi,

Raevunud keev vesi;

Valatakse läbi kraani tassi,

Läbi augu otse segistisse,

Läbi kraani otse topsi.

Saabus varahommikul

Ma lähenesin samovarile

Onu Petya tuli üles.

Onu Pete ütleb:

"Andke mulle juua, ütleb ta

Ma joon teed," ütleb ta.

Ma lähenesin samovarile

Tädi Katya tuli üles

Tuli klaasiga.

Tädi Katya ütleb:

"Muidugi ma ütlen

Ma joon ka," ütleb ta.

Nii et vanaisa tuli

Väga vana tuli

Vanaisa tuli kingades.

Ta haigutas ja ütleb:

"Kas te joote," ütleb ta.

Joo teed," ütleb ta.

Nii et vanaema tuli

Väga vana tuli

Isegi pulgaga kaasas.

Ja mõeldes ütleb ta:

"Mis, joo, ütleb ta,

Natuke teed," ütleb ta.

Järsku jooksis üks tüdruk

Ma jooksin samovari juurde -

See lapselaps jooksis.

"Valage see üles!" ütleb

Tass teed, ütleb ta

Tunnen end paremini," ütleb ta.

Siin putukas jooksis,

Ta jooksis koos kass Murkaga,

Jooksin samovari juurde,

Anda koos piimaga

Keev vesi piimaga

Keedetud piimaga.

Järsku tuli Serjoža,

Ta tuli hiljem kui kõik teised

Tuli pesemata.

"Esita!" ütleb

Tass teed, ütleb ta

Mul on rohkem,” ütleb ta.

viltu, viltu

Kallutage samovar

Aga sai sealt välja

Ainult aur, aur, aur.

Kallutage samovar

Nagu kapp, kapp, kapp,

Aga sealt minema

Ainult kork, kork, kork.

Samovar Ivan Ivanovitš!

Ivan Ivanovitš on laual!

Kuldne Ivan Ivanovitš!

Ei anna keevat vett

Hilinejatele ei anna

Ei anna loidlastele.

Ivan Taporyžkin

Puudel läks temaga kaasa, hüppas üle aia,

Ivan langes nagu palk sohu,

Ja puudel uppus jõkke nagu kirves.

Ivan Taporyzhkin läks jahile,

Temaga koos hüppas puudel nagu kirves mööda.

Ivan kukkus nagu palk sohu,

Ja puudel hüppas jões üle aia.

Ivan Taporyzhkin läks jahile,

Temaga koos kukkus puudel jõkke tara sisse.

Ivan hüppas üle soo nagu palk,

Ja puudel hüppas kirve otsa.

Mäng

Petka jooksis mööda teed,

teel,

paneeli järgi,

jooksis Petka

paneeli järgi

ja ta hüüdis:

“Ga-ra-rar!

Ma pole enam Petka,

hajuma!

hajuma!

Ma pole enam Petka,

Olen nüüd auto.

Ja Vaska jooksis Petkale järgi

teel,

paneeli järgi,

Vaska jooksis

paneeli järgi

ja ta hüüdis:

“Doo-doo-doo!

Ma pole enam Vaska,

Hoia eemale!

Hoia eemale!

Ma pole enam Vaska,

Olen postilaev.

Ja Mishka jooksis Vaskale järele

teel,

paneeli järgi,

jooksev kaisukaru

paneeli järgi

ja ta hüüdis:

"Zhu-zhu-zhu!

Ma pole enam karu,

ettevaatust!

ettevaatust!

Ma pole enam karu,

Olen nõukogude lennuk.

Mööda teed kõndis lehm

teel,

paneeli järgi,

seal oli lehm

paneeli järgi

ja oigas:

"Muu-mö-mö!"

päris lehm

pärisega

kõndis mööda teed,

võttis kogu tee.

"Hei lehm,

Sa oled lehm,

ära tule siia, lehm,

ära mine teele

ära mine teele."

"Ettevaatust!" hüüdis Mishka.

"Kõrvale astuma!" hüüdis Vaska.

"Hajuma!" - karjus Petka -

ja lehm läks minema.

Me jooksime

jooksis

pingile

autoga

ja nõukogude lennukid

autoga

ja posti saatmine.

Petka hüppas pingile,

Vaska hüppas pingile,

Karu hüppas pingile,

värava juures pingil.

"Ma tulin!" hüüdis Petka.

"Ankurdatud!" hüüdis Vaska.

"Istu maas!" - hüüdis Mishka, -

ja istus maha puhkama.

istus maha

istus

pingil

autoga

ja posti saatmine

autoga

"Ujume!" vastas Vaska.

"Lendame!" Mishka hüüdis,

ja lähme uuesti.

Ja lähme, lähme

teel,

paneeli järgi,

muudkui hüppas ja hüppas

ja hüüdis:

"Zhu-zhu-zhu!"

Lihtsalt hüppab ja hüppab

teel,

paneeli järgi,

sädelesid ainult kontsad

ja hüüdis:

"Doo-doo-doo!"

Ainult kontsad sädelesid

teel,

paneeli järgi,

viskasin lihtsalt mütsi

ja hüüdis:

"Ga-ra-rar!"

Majast tuli välja mees

Majast tuli välja mees

Koos klubi ja kotiga

Ja pikal teekonnal

Ja pikal teekonnal

Läks jalgsi.

Ta kõndis otse edasi

Ja vaatas ette.

Ei maganud, ei joonud

Ei joonud, ei maganud

Ei maganud, ei joonud, ei söönud.

Ja siis ühel päeval koidikul

Ta sisenes pimedasse metsa.

Ja sellest ajast

Ja sellest ajast

Ja on sellest ajast kadunud.

Aga kui kuidagi

Sa juhtud kohtuma

Siis kiiresti

Siis kiiresti

Räägi meile kiiresti.

Kuidas Volodya kiiresti allamäge lendas

Kelgul Volodja

Ta lendas kiiresti allamäge.

Jahimees Volodja peal

Lendas täies hoos.

Siin on jahimees

Nad istuvad kelkudel

Nad lendavad kiiresti allamäge.

Nad lendasid kiiresti allamäge -

Nad jooksid koerale otsa.

Siin on koer

Ja jahimees

Nad istuvad kelkudel

Nad lendavad kiiresti allamäge.

Nad lendasid kiiresti allamäge -

Nad jooksid rebasele otsa.

Siin on rebane

Ja koerake

Ja jahimees

Nad istuvad kelkudel

Nad lendavad kiiresti allamäge.

Nad lendasid kiiresti allamäge -

Ja nad jooksid jänesega kokku.

Siin on jänes

Ja rebane

Ja koerake

Ja jahimees

Nad istuvad kelkudel

Nad lendavad kiiresti allamäge.

Nad lendasid kiiresti allamäge -

Nad jooksid karule otsa!

Ja Volodja sellest ajast

Ei veere mäest alla.

Kui arvate, et täiskasvanud on üksteisega sarnased ja teid pole enam,

kui nad tegelikult tahavad peita vana vanaisa mütsi ...
Hiiglaslikus veluurmantlis, sulanud aprillilombis, käed taskus,

ahenenud silmalaugudele loojuva kahvatu kevadpäikese poolt...
Ja saata see elu põrgusse?!...

Pidage mind meeles: ärge tehke kumbagi. Ära tee üldse midagi

mis on teie lähedastele juba pettumust valmistanud kõige pärast, mida nad on loonud,

nende poolt hävitatud...

Ja veel üks asi: tõmmake minu öeldust välja kaks sõna: "kõik" ja "mitte midagi".

Ja kui olete need kokku pannud, sosistage endale teel: ei midagi ...

laev

Jõel sõidab paat.

Ta ujub kaugelt.

Neli paadis

Väga julge meremees.

Nende peal on kõrvad

Neil on pikad sabad

Ja ainult kassid kardavad neid,

Ainult kassid ja kassid!

kassid

Kunagi ühel teel

Kõndisin oma maja poole.

Vaatan ja näen: kassid

Nad istuvad minu juurde tagasi.

Hüüdsin: "Hei, kassid!

Tule minuga

Lähme mööda teed

Lähme koju.

Tulge, kassid!

Ja ma olen lõunal

Sibulast ja kartulist

Ma teen vinegreti.

Oh ei!" ütlesid kassid.

Me jääme siia!

Hirmuäratav Pjotr ​​Palõtš suples

sulges silmad ja sukeldus akna poole

kaldal oli pätt

ema üksi õhku viskamine

aga puhas on ainult uppunud mees

välgatas kuklasse üle vee

inimesed kuskilt laiaõlalisest

põgenes viskesillale

siin Pjotr ​​Palõtš isegi upub

haid kõnnivad sealsamas

maailmas pole midagi hullemat

kui pesta keha pooleks.

aprill 1927

Miljon

Üks meeskond kõndis mööda tänavat -

nelikümmend poissi järjest:

ja neli korda

neljale

ja siis veel neli.

Üks salk kõndis alleel -

nelikümmend tüdrukut järjest:

kolm neli,

ja neli korda

neljale

ja siis veel neli.

Jah, kuidas te äkki kohtusite -

sai äkki kaheksakümneks!

neljale

kell neliteist

ja siis veel neli.

Ja väljakule

pöördus,

ja seisab väljakul

mitte firma

mitte rahvahulk

mitte pataljon

ja mitte nelikümmend

ja mitte sada

aga peaaegu

Üks kaks kolm neli,

ja neli korda

sada neli

neljale

sada viiskümmend

neljale

kakssada tuhat neljani!

Ja siis veel neli!

Palve enne magamaminekut

„Issand, päevavalges

Ma läksin laisaks.

Las ma heidan ja magan, Issand,

Ja kui ma magan, pumpa mind, Issand

Oma jõu järgi.

Ma tahan palju teada

Kuid seda ei ütle mulle mitte raamatud ega inimesed.

Ainult sina valgustad mind, Issand

Minu luule kaudu.

Äratage mind tugevaks, et võidelda tähendustega,

kiiresti hallatavad sõnad

ja usin Jumala nime ülistades

igavesti ja igavesti".

Hästi tehtud pagar

Segan ämbris jahu

Las ma küpsetan koogi.

Panen sinna rosinaid

Et see oleks kõigile maitsev.

Õhtul saabusid külalised

Neile anti tort.

Siin te olete, külalised, sööge, närige,

Pista kook suhu.

Ja öelge meile kiiresti:

Kas meie kook maitseb teile?

Külalised kooris vastasid mulle:

"Sellist teist kooki pole olemas,

Sest see kook

Pole paha, aga maitsev!”

Nii hea ma olen!

Selline pagar ma olen!

(Koostatud toimetuse naljaks

"Chizh", saatejuhiks D. Kharms ja

N.V.Gernet.)

Taevas

Kukk nutab. Hommik on kätte jõudnud.

Päev kihutab juba peale hommikut.

Isegi Brahmaputra ööd

Saadab põldudele hea varju.

Õhk on juba jahe,

Tolm keerleb juba ringi.

Tammeleht, ülestõusnud, lendab.

Äike müriseb juba meie kohal.

Juba Neeva pulbitseb Peetrus,

Ja tuul vilistab metsades ringi,

Ja äikeseline Jupiter

Taevas sädeleb mõõk.

Juba taeva oja purskab,

Vesi on juba kõikjal.

Kuid pilvedest paistab üha vähem,

Päike juba paistab

Ja taevast maa peale paisatakse soojust,

Ja tõstab vett auruga,

Ja aur tiheneb pilvedesse.

Ja jälle sajab kohutav paduvihm,

Ja jälle paistab päikesepall -

Nüüd taevas nutab, nüüd naerab,

See on rõõmus, see on kurb.

Natašale tundmatu

Klaaside kinnitamine lihtsa köiega,

hallipäine vanamees loeb raamatut.

Küünal põleb ja udune õhk sisse

tuules kahisevad lehed.

Vanamees, ohates, silitab juukseid ja

leib vananenud vaip,

Nägib endise jäägi hambaid ja kõvasti

lõualuu lõhenemine.

Juba koit eemaldab tähed ja laternad

Nevski paneb välja

Juba konduktor trammis noomib

purjus juba viiendat korda

Neeva köha on juba ärganud ja

kägistas vanal mehel kõrist,

Ja ma kirjutan Natašale luuletusi ega sulge

säravad silmad.

mitte praegu

See on See.

See tähendab, see.

Kõik on nii või mitte.

Mis pole see ja mitte see, pole see ega see.

Et see ja see, see ja ise.

Mis on ise, see võib olla

Jah, mitte see ega see, aga mitte see.

See läks sellesse ja see läks sellesse.

Me ütleme: Jumal puhus.

See läks sellesse ja see läks sellesse,

ja meil pole kuhugi minna ega kuhugi tulla.

See on sinna sisse läinud. Küsisime, kus?

Laulsime: siin.

See tuli Tutist. Mis see on? See on mis.

See on see.

See on kõik.

On seda ja teist.

Siin läks sellesse, läks sellesse,

ja siis läksin siia.

Vaatasime, aga ei näinud.

Ja seal oli see ja see.

Siin mitte.

Aga nüüd on see ja see.

Aga nüüd on see siin ja seal.

Me igatseme ja mõtleme ja igatseme.

Kus on praegu?

Nüüd siin, nüüd seal, nüüd siin,

ja nüüd siin ja seal.

See peab olema.

Siin selleks, et seal olla.

See on siin selleks, et seal olla. I. Meie. Jumal.

Veenullide kohta

Null hõljus vee peal.

Me ütlesime, et see on ring

peab olema keegi

viskas kivi vette.

Siin kõndis Petka Prokhorov -

siin on jälg tema hobuserauaga saabastest.

Ta lõi selle ringi.

Laske meil kiiresti

papp ja värv

visandame Petkino loomingu.

Ja Prohhorov kõlab

nagu Puškin.

Ja palju aastaid hiljem

järeltulijad arvavad:

"Siin on kord Prohhorov,

peaks olema

ta oli hea kunstnik."

Ja nad kasvatavad lapsi:

“Viskake kive vette, lapsed.

Sünnitab kiviringi,

ja ring tekitab mõtteid.

Ja ringi poolt tekitatud mõte,

kutsub pimedusest nullivalgusse.

Ühel päeval, härra Kondratjev...

Kord härra Kondratjev

tabas ameerika kleidikappi

ja veetis seal neli päeva.

Viiendal kõik tema sugulased

suutis vaevu seista.

Aga sel ajal ba-ba-boom!

Rullis kappi trepist üles ja trepist üles

ja samal päeval aurupaadiga Ameerikasse

Kuri, ütlete? Ma nõustun.

Kuid pidage meeles: armunud mees on alati

Palun keelduge talle naudingust

pingile istuma,

pingile istuma,

Pingil istudes...

Keeldu talle naudingust

Istub pingil ja mõtleb toidule

Istuge pingile ja mõelge toidule, lihale,

Viinast, õllest, paksust juudi naisest.

Väga õudne lugu

Võiga kukli söömine,

Vennad kõndisid mööda alleed.

Järsku nurgast neile peale

Suur koer haukus valjult.

Noorem ütles: "Siin tuleb rünnata,

Ta tahab meid rünnata.

Et me hätta ei satuks,

Viskame kukli koerale suhu."

Kõik lõppes suurepäraselt.

Vennad said kohe selgeks

Mis on igal jalutuskäigul

Peate kaasa võtma ... rulli.

Väga väga maitsev pirukas

Tahtsin palli saada

Ja mul on külalised...

Ostsin jahu, ostsin kodujuustu,

Küpseta muredaks...

Pirukas, noad ja kahvlid siin -

Aga mõned külalised...

Ootasin, kuni jõudu jätkub

Siis tükk...

Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha.

Ja kogu pirukas minutiga...

Kui külalised saabusid

Isegi puru...

Plih ja Pljukh

Esimene peatükk

Kaspar Schlich suitsetamistubakas

Ta kandis kaenla all kahte koera.

Ma viskan nad otse jõkke!"

Hop! kutsikas tõusis kaarega õhku,

Plich! ja kadus vee alla.

Hop! teine ​​lendas talle järele,

Plip! ja ka vee all.

Schlich lahkus, suitsetas tubakat.

Kontsentraati pole ja koeri pole.

Järsku metsast nagu tuul,

Paul ja Peter tõusevad õhku

Ja kohe peaga

Kaovad vee alla.

Ei kulunud isegi kahte minutit

Mõlemad ujuvad kalda poole.

Jõest välja tulemas

Ja neil on kutsikad käes.

Peeter hüüdis: "See on minu!"

Paul hüüdis: "See on minu!"

"Ole sa Plihom!"

"Ole Fluff!"

"Nüüd lähme koju!"

Peeter, Paul, Plich ja Pluch

Täiskiirusel majja tormas.

Teine peatükk

Papa Fittih ema kõrval,

Mama Fittih isa kõrval

Nad istuvad pingil

Nad vaatavad mõtlikult kaugusesse.

Järsku jooksid poisid

Ja nad hüüdsid naerdes:

„Saage tuttavaks Pljukhi ja Plihhiga!

Päästsime nad surmast!”

"Mis asjad need on?" —

karjus paavst Fittih ähvardavalt.

Ema võttis tal käest kinni

Ta ütleb: "Ära peksa neid!"

Ja juhatab lapsed laua äärde.

Plikh ja Plukh jooksevad edasi.

Mida?

Mida?

Kus on koor?

Kus on kuum?

Kaks koera, Pljukh ja Plikh,

Sõime selle kõik nelja eest ära.

Kaspar Schlich suitsetamistubakas

Ma nägin oma koeri.

"Noh!" hüüdis Kaspar Schlich: "

Sain neist lahti!

Viskasid nad jõkke põhja,

Ja nüüd ma ei hooli."

Kolmas peatükk

Tuul ei puhu.

Leht põõsastel ei värise.

Magab voodites

Paulus ja Peeter

Ainult kuulnud

Norskamine ja vilistamine.

Plih ja Pljukh

Vaikselt istudes

Aga, ma kuulsin

Vilistab ja norskab

Teras äkki

Sügeleb kuulsalt

Valju kolinaga

Tagajalad.

tagumised hambad

Ja vaatab

melanhoolia ümber

Voodi peal

Sulepeenarde all

Plih ja Pljukh

Nad tõusid järsku püsti.

Mõlemad vennad ärkasid

Ja koerad aeti minema.

Kutsikad istuvad põrandal.

Oh, kui pikk on öö!

Igav on ringi hulkuda

Nad on jälle toas, -

Peab midagi tegema

Et aega mööda saata.

Plich tõmbab hammastega püksid,

Pluus mängib saapaga.

Ja päike tõuseb varsti.

Ümberringi läks heledamaks.

"Mis asjad need on!" —

Hommikul hüüdis papa Fittih.

Ema võttis tal käest kinni

Ta ütleb: "Ära peksa neid!

Ole hea,

Ära ole vihane,

Istu parem hommikusöögile!”

Päike paistab.

Tuul puhub.

Muru vahel

On saanud lähedaseks

Paulus ja Peeter.

Imetlege mida!

Pljukh ja Plikh uluvad kurvalt,

Ärge laske nende kettidel.

Plih ja Pljukh koerakuutis

Arreteeriti üheks päevaks.

Kaspar Schlich suitsetamistubakas

Ma nägin oma koeri.

"Noh!" hüüdis Kaspar Schlich: "

Sain neist lahti!

Viskasid nad jõkke põhja,

Ja nüüd ma ei hooli!"

Neljas peatükk

Hiir, hall pettus,

Meelitatud hiirelõksu.

Hei koerad

Pljukh ja Plikh,

Siin on hommikusöök kahele!

Koerad tormavad ja hauguvad valjult;

Kiire hiire püüdmine

Ja hiir ei anna alla,

See tormab otse Pauli juurde.

Roomas jalga üles

Ja kadus püksi.

Nad otsivad hiirt Pljukhi ja Plikhi,

Hiir peidab end nende eest.

Järsku karjus koer valust,

Hiir haaras Pluhu ninast kinni!

Plich jookseb appi,

Ja hiir hüppas tagasi.

Plihast piisab kõrva jaoks

Ja tormab naabri aeda.

Ja täies hinges hiire taga

Plihh ja plukh tormavad haukumisega.

Hiir töötab

Koerad on tema taga.

Ärge eemalduge koertest.

daaliad

Koerad urisevad

Ja nad uluvad kõvasti

Nad kaevavad maad

Nad kaevavad lillepeenra

Ja nad uluvad kõvasti.

Sel ajal, Paulina,

Köögi valgustamiseks

Kruus petrooleumi lambis

Hakkas maha valguma.

Järsku vaatasin aknast välja

Ja muutus hirmust kahvatuks,

Muutus kahvatuks

värises,

Hüüdis:

„Minge, jõhkrad!

Kõik suri.

Kõik on kadunud.

Ah, lilled, mu lilled!

Roos on suremas

Moon on suremas

Reseda ja daalia!

paulina koertel

Petrooleumi väljavalamine.

Vastik,

Väga söövitav

Ja haisev!

Koerad uluvad haledalt

selja kriimustus

tallata roose,

tallata moonid,

Toichut tubaka voodid.

Naaber karjus kõvasti

Ja nutab kurvalt "Ohoo!",

Nagu murdunud oks

Kukkus murule maha.

Kaspar Schlick suitsetamistubakas

Ma nägin oma koeri

Ja Kaspar Schlich hüüdis:

"Sain neist lahti!

Ma viskasin need juba ammu minema

Ja nüüd ma ei hooli!"

Viies peatükk

Pljukh ja Plikh on tagasi putkas.

Kõik räägivad teile neist:

"Siin on sõbrad, nii sõbrad!

Te ei oska paremat välja mõelda!"

Aga me teame, et koerad

Nad ei tea, kuidas elada ilma võitluseta.

Siin aias, vana tamme all,

Plikh ja Pljukh rebiti lahku.

Ja jooksid üksteise järel

Otse majja täies hoos.

Sel ajal, Mama Fittih

Ta küpsetas pliidil pannkooke.

Sööda neid enne õhtusööki

Nad küsivad ema ulakalt.

Järsku neist mööda uksest välja

Pljukh ja plihh tormavad haukudes.

Köögis pole piisavalt ruumi kaklemiseks:

Taburet, pott ja tainas

Ja kauss piima

Nad lendasid ülepeakaela.

Paul vehkis piitsaga

Plukha piitsutas piitsaga.

Peeter hüüdis:

Kas sa vihkad minu oma?

Mis on koera süü?

Ja ta lõi oma venda piitsaga.

Paul sai ka vihaseks

Hüppasin kiiresti venna juurde,

Võttis juustest kinni

Ja ta kukkus maha.

Siit tuli papa Fittich

Pika pulgaga käes.

"Noh, nüüd ma löön neid!"

Ta hüüdis kiiruga.

"Jah," ütles Kaspar Schlich, "

Ma oleksin nad ammu läbi peksnud.

Ma oleksin nad ammu võitnud!

Mind aga ei huvita!"

Papa Fittich liikvel

Järsku haaras panni

Ja Schlichi peal on pannkook kuum

Käivitas liikvel olles.

"Noh," hüüdis Kaspar Schlich, "

Ka mina kannatasin nende käes.

Isegi piip ja tubakas

Koerte poolt haiget saanud!

Kuues peatükk

Väga, väga, väga, väga

Papa Fittich on mures...

"Mida ma peaksin tegema? - Ta räägib.

Mu pea põleb.

Peeter on jube väike poiss

Paul on kohutav jõhkard

Ma saadan poisid kooli

Las Bokelman õpetab neid!

Bokelman õpetas poisse

Ta lõi pulgaga vastu lauda,

Bokelman sõimas poisse

Ja kuidas lõvi nende peale möirgas.

Kui keegi ei teadnud õppetundi,

Tegusõna ei saanud konjugeerida

Bockelmani täiendus julmalt

Ta peksis teda peenikese vardaga.

Seda on aga väga vähe

Ei aidanud üldse

Sest peksmisest

Sa ei saa olla tark.

Lõpetas kuidagi kooli

Mõlemad poisid said

Treenige oma koeri

Kõigile Bockelmanni teadustele.

Löö, löö, löö, löö,

Nad peksid koeri pulkadega

Ja koerad ulgusid kõvasti

Aga nad ei kuulanud üldse.

Ei, arvasid mu sõbrad.

Nii ei saa koeri õpetada!

Pulk ei aita!

Viskame pulgad minema."

Ja koerad tõesti

Kahe nädalaga oli targem.

Seitsmes peatükk ja viimane

Inglise härra Hopp

Vaadates läbi pika teleskoobi.

Näeb mägesid ja metsi

Pilved ja taevas.

Aga ta ei näe midagi

Mis tal nina all on.

Järsku komistas ta kivi otsa

Sukeldusin otse jõkke.

Papa Fittich kõndis jalutuskäigult,

Kuulake hüüdeid: "Sentry!"

"Hei," ütles ta, "vaata,

Keegi uppus jõkke.

Plikh ja Plukh tormasid korraga,

Valju haukumine ja kriiskamine.

Nad näevad – keegi kõhn

Ronib värisedes kaldale.

"Kus on mu kiiver ja teleskoop?"

Hr Hopp hüüatab.

Ja kohe Plikh ja Pljukh

Käskluse peale paugu vette!

Ei kulunud isegi kahte minutit

Mõlemad ujuvad kalda poole.

"Siin on mu kiiver ja teleskoop!"

Härra Hopp hüüdis valjult.

Ja ta lisas: "See on tark!

Seda tähendabki koolitus!

Ma armastan neid koeri

Ma ostan need kohe ära.

Koertele sada rubla

Kiiresti!"

"Oh!" hüüdis paavst Fittich,

Las ma saan need!"

"Hüvasti! Hüvasti!

Hüvasti, Pljukh ja Plikh!

Paul ja Peeter ütlesid

Kallistades neid tihedalt.

"Selles kohas

Me päästsime su kord

Elasime koos terve aasta

Aga lähme nüüd."

Kaspar Schlich suitsetamistubakas

Ma nägin oma koeri.

"Noh, noh!" hüüdis ta, "

Kas see on unistus või mitte?

Tõepoolest, kuidas on?

Sada rubla kahe koera eest!

Ma võin olla rikas

Ja temast ei jäänud midagi."

Kaspar Schlich trampis jalaga,

Ta lõi oma tšubuki vastu maad.

Kaspar Schlich viipas käega -

Ja uppus jõkke.

Vana piip suitseb

Suitsupilv keerleb.

Lõpuks toru kustub.

Siin on lugu

Teisipäeviti üle kõnnitee

Õhupall lendas tühjaks.

Ta hõljus vaikselt õhus;

Keegi suitsetas selles piipu,

Vaatasin väljakuid, aedu,

Vaatasin rahulikult kuni kolmapäevani,

Ja kolmapäeval lampi kustutades,

Ta ütles: Noh, linn on elus.

Lõbu ja mustuse püsimine

Vesi jões mühiseb jahedalt,

ja vari mägedest on väljal,

ja valgus kustub taevas. Ja linnud

lendab juba unenägudes

ja mustade vuntsidega korrapidaja

seisab terve öö värava all

ja määrdunud kätega sügamine

ja läbi akende kostab rõõmsat kisa

ja jalgade klõbin ja pudelite kõlin.

Möödub päev, siis nädal

siis aastad mööduvad

ja inimesed järjestatud ridades

kaovad oma haudadesse,

mustade vuntsidega korrapidaja

väärt aasta värava all

ja määrdunud kätega sügamine

määrdunud mütsi all, kuklas.

Ja läbi akende kostab rõõmus karje

ja jalgade klõbin ja pudelite kõlin.

Kuu ja päike muutusid kahvatuks.

Tähtkujud on kuju muutnud.

Liikumine muutus viskoosseks,

ja aeg muutus nagu liiv.

Mustade vuntsidega korrapidaja

seisab jälle värava all

ja määrdunud kätega sügamine

määrdunud mütsi all kuklas,

ja läbi akende kostab rõõmsat kisa

ja jalgade klõbin ja pudelite kõlin.

Telli hobustele

Kiireks liikumiseks

mürarikastes piirkondades

käsk tuli

Jumalalt hobustele:

sõita alati asendis

sõjaväe hobune,

aga kui politseist

tule abil

trossi otsa riputatud

plekkkarbis

värelevad meeletu liigutusega

taskulamp üle seina

hirmutav punane välk

jalutav rahvas

jookse kohe hiirega

laternaposti juurde

alandlikult ja kannatlikult

roheline ootesignaal,

võitleb peksmisega rinnus,

kus veri kanalisse jookseb

südamest lahknev

mitte nende tükkide kujul

asub muuseumis,

karvade kujul

ja süda puperdas

edukalt rekvireeritud,

uuesti rändama hakata

seni, kuni oled terve.

"Rebeka, Valentina ja Tamara

Ilus ja laisk

Üks kaks kolm neli viis kuus seitse

Üsna absoluutselt kolm graatsiat üldse

BBW, Shorty ja Skinny

Üks kaks kolm neli viis kuus seitse

Üsna kolm graatsiat üldse!

Oh, kui nad omaks võtaksid, siis oleks

Üks kaks kolm neli viis kuus seitse

Üsna absoluutselt kolm graatsiat üldse

Aga kui nad poleks omaks võtnud, siis isegi nii

Üks kaks kolm neli viis kuus seitse

Üsna kolm graatsiat üldse.

Romantika

Hullud silmad vaatab mulle otsa -

Teie maja ja veranda on mulle juba ammu tuttavad.

Tumepunaste huultega ta suudleb mind -

Meie esivanemad läksid sõtta terasest

Ta tõi mulle kimbu sügavpunast

nelk -

Su karm nägu on mulle ammu tuttav.

Ta palus kimbu ainult ühest suudlusest -

Kas teil on küsimusi?

Teatage kirjaveast

Tekst saata meie toimetusele: