Õpetajate päeva viktoriin põhikoolile. Õpetajate päeva tähistamise stsenaariumiks on naljakad sketsid, naljad, mängud ja viktoriinid. Õpetajaintervjuu küsimused

Viktoriin "Garderoobi küsimused"

  • Kunagi Venemaal nimetati selliseid tooteid lihtsalt "püksteks". Kaasaegses maailmas on neid palju sorte: kellukesed, kaprid, banaanid, bermudad, piibud, ratsapüksid, säärised ... (Püksid, püksid.)
  • Intelligentse mehe garderoobis on selle tarviku jaoks reeglina mitu võimalust. Ja filmis "Armastus ja tuvid" läks peategelasel tema pärast isegi väike tüli oma naisega. (Lips.)
  • See riideese on üherealine ja kaherealine. Reeglina toimib see klassikalise ülikonna ülemise osana. (Bleiser.)
  • See ese on arenenud nimmeriidest, mis katab keha alumist osa. Seal on mini ja maxi. (Seelik.)
  • Ülerõivad, tavaliselt alla põlve. See juhtub talvel, suvel, poolhooajal. Moemehed kannavad karvase kraega. (Mantel.)
  • Koi rikub seda kallist asja karistamatult maist septembrini, kuid ei puutu seda sel ajal, kui inimene seda kannab. (Kasukas.)
  • Kerge ülakeha kattev riietus. Tema "eelkäijad" olid Vana-Kreeka kition ja Rooma tuunika. Valmisolekut anda “viimast” peeti lahkuse ja omahuvituse tipuks. (Särk.)
  • See on võib-olla garderoobi kõige olulisem ja erilist tähelepanu vääriv atribuut. Kantud paarikaupa, tavaliselt puuvillasest, villasest, nailonist või sünteetilistest kangastest. Must on optimaalne. (Sokid.)
  • Selle rõiva prototüüp ilmus Vana-Kreekas: kaks kangatükki kinnitati õlgadele nööpnõeltega ja vöökohal. Selle rõiva tegi kuulsaks Coco Chanel, kes lõi väikese musta uudse 1926. aastal. (Kleit.)
  • Talveriietus kätele, millel on kaks lahtrit: üks pöidla jaoks ja teine ​​kõigile teistele. (kinnas.)
  • Kitsas sall, mida kantakse mantli all. (Summuti.)
  • Kootud rõivas ülakehale, ilma kinnitusteta, pikkade varrukatega. Kaasaegne tööstus (eriti Hiina) toodab kunstlõngast palju odavaid, lühiealisi ja külmi esemeid. Päristooted teenivad aga kvaliteeti ja esitusviisi kaotamata kuni 10 aastat. (Kampsun.)

Jalgpalliviktoriin naistele

Saatejuht: Meie ajal on kõige massiivsem spordiala jalgpall. Kallid naised, üllatagem mehi teadmistega selle mehe mängu kohta. Ja kui vastata ei saa, siis palume meestel abi.

  • Jalgpalli "must pärl" on sajandi parim, ametlikult tunnustatud jalgpallur. (Pele.)
  • Kui palju inimesi peaks igast meeskonnast väljakul olema? (11)
  • Kahe posti konstruktsioon ja ristlatt väljaku servas, kus mängijad üritavad palli lüüa. (Väravad.)
  • Mis sõna tähendab väravavahti? (Väravavaht.)
  • Külgvärav. (Kang.)
  • Reeglite rikkumine. (Viga.)
  • Tuntud mängija, keda peetakse Brasiilia tähtsuselt teiseks mängijaks Pelé järel. (Ronaldo.)
  • Valige sõnale edasi venekeelne sünonüüm. (Rünnak.)
  • Osa jalgpallimatšist, mis koosneb 45 minutist. (Pool.)
  • Argentina rahvuskangelane, tema hüüdnimi on "San Diego", see tähendab Saint Diego. (Diego Maradona)
  • Kes on kohtunik? (Jalgpallikohtunik, kohtunik väljakul.)
  • Kuidas nimetatakse värava ülemist posti? (Risttala.)
  • Võistlus kahe jalgpallimeeskonna vahel reeglitega ettenähtud aja jooksul, mis koosneb kahest poolajast. (Sobib.)
  • Kes on skooritegija? (Mängija, kes lööb palju väravaid.)
  • Nimetage Nõukogude jalgpallur, tiitli "20. sajandi parim väravavaht" omanik. (Lev Yashin.)

Kosmeetikaviktoriin meestele

Juhtiv: On juba ammu teada, et mees armastab silmadega. Seetõttu mõtlesid õrnema soo esindajad välja palju nippe, et end veelgi atraktiivsemaks muuta. Kallid mehed, üllatagem võluvaid daame oma teadmistega ilu vallas. Ja kui sa äkki midagi ei tea, siis naised muidugi ütlevad sulle.

  • Valve tööriist, mis valvab kulmude ilu. (Pintsetid.)
  • Dekoratiivkosmeetika, mis on mõeldud ripsmete värvi rõhutamiseks, esiletoomiseks. (ripsmetušš.)
  • Kosmeetikatoode huulte värvimiseks ja niisutamiseks. (Huulepulk.)
  • Kingadetail, mis tõstab kanna varba tasemest kõrgemale, muutes naise jalutuskäigu elegantsemaks ja naiselikumaks. Ilmus naiste moodi tänu legendaarsele Marquise Pompadourile. (Kants.)
  • Toode, mis kaunistab daami kätt. (käevõru.)
  • Naiste asjad kategooriast "ilu silmadele". (Lauvärv.)
  • Väike ümbrikukott, millel pole ei sangasid ega rihma – see on kulunud, peopesas või kaenla all. (Sidur.)
  • Väike, kuid väga kasulik tööriist, mida kasutatakse küünte valvele panemiseks. (Fail.)
  • See ese on iga naise käekotis, see on asendamatu abivahend kogu päeva meigi toetamiseks. Ta räägib kogu tõe või õigemini näitab. (Peegel.)
  • Elegantselt naise taljet rõhutav rõivaelement. (Vöö.)
  • Kosmeetiline kreem, mis sisaldab tahkeid osakesi. Mõeldud naha puhastamiseks surnud rakkudest. (Kühi.)
  • Kosmeetiline protseduur küünte raviks sõrmedel ja sõrmedel endil. (Maniküür.)
  • Kõrvakaunistuste paar. (Kõrvarõngad.)
  • Sprei, mida kasutatakse soengute loomiseks ja pikaajaliseks säilitamiseks. (Juuste poleerimine.)

Mäng "Lugu numbrites"

Oodatud on huvilised, 3-5 inimest. Saatejuht teatab, et tähti ja numbreid oskavad kõik käega kirjutada, aga ... hmm abiga on talje keerulisem teha. Mängus osalejad seisavad seljaga külaliste poole ja teevad väikese soojenduse: joonistavad talje liigutustega numbrid 1, 2, 3, 4, 5.

Seejärel palub juhendaja, et osalejad joonistaksid loo lugemise ajal oma vöökohaga numbri, niipea kui nad seda kuulevad.

«Pühapäeval ärkas õpetaja tavaliselt hommikul kell 7 (seitse). Magusalt venitades otsustasin 8-ni (kaheksani) uinaku teha. Järsku tuli 3 (kolm) kõnet. See nimetas 1 (esimeseks) õnnitluseks. Siis meenus õpetajale, et täna on tal sünnipäev, naeratas 5 (viis) korda ja vastas vestluskaaslasele 4 (neli) korda: “Jah”, ja noogutas siis veel 9 (üheksa) korda.

Intensiivsetest noogutustest ärkas õpetaja naine ja tegi sünnipäevalapsele kingitused: 2 (kaks) pakki ja 3 (kolm) kotti millegi meeldiva ja vajalikuga. Ta vaatas oma mehele hellalt otsa ja suudles teda 5 (viis) korda põsele. Ja siis oli 2 (teine), 3 (kolmas), 4 (neljas). 5 (viies), 6 (kuues) ja 7 (seitsmes) kõnet. Sünnipäevalaps võttis õnnitlused hea meelega vastu, kuid ta ei tahtnud tukastada. ”

Pärast teksti lugemist paljastab juhendaja, et tegelikult oli tegemist graatsilisuse testiga. Vastavalt aplausi mahule valitakse välja kõige graatsilisem külaline.

Tolerantne mäng "Ma tervitan sind"

Erinevate inimeste laua taha kokku toomine on alati keeruline. On suurepärane võimalus seda teha ilma suurema pingutuseta, loomulikult ja loomulikult.

Olenevalt külaliste arvust jagatakse kaarte infoga, kuidas inimesed üksteist tervitavad erinevates maailma riikides. Saate väljastada ühe kaardi 2-3 inimesele. Üks rühmaliikmetest loeb kaarti, seejärel näitab rühm tervitust. Pärast seda peaksid kõik laua taga istuvad külalised tervitama ka vasakpoolset ja paremat naabrit.

Kaardid:
1. Poolakad ütlevad daami tervitades: "Ma suudlen käsi!". Ja nad lihtsalt teesklevad, et suudlevad.

2. Tadžikid panevad mõlemad käed rinna alt kokku ja kergelt kummardades lähenevad oma sõbrale. Sõnadega "Assolom alaikum" ulatatakse talle mõlemad käed.

3. Tiibetlased, tervitades, võtavad parema käega peakatte seljast ja panevad vasaku käe kõrva taha ja ajavad isegi keele välja.

4. Türkmeenid panevad käed pikkadesse varrukatesse ja suudlevad üksteist põsele.

5. Pärslased soovivad: "Olge rõõmsad!" Hea soov, kui järele mõelda.

6. Juudid tervitades ütlevad: "Rahu teiega!"

7. Zulud hüüavad imetlevalt: "Ma näen sind!"

8. Egiptlased on tõsiselt huvitatud: "Kas sa higistad hästi?"

9. Malaisias küsitakse lihtsalt: "Kuhu sa lähed?"

10. Indiaanlased panevad paadis peopesad kokku ja langetavad lugupidavalt pea.

11. Hiinlased kummardavad kätega piki keha, surudes samal ajal endiselt endaga kätt.

12. Laplased hõõruvad üksteise vastu nina. Võib-olla soojendatakse neid ka sel viisil.

13. Hispaanlased kallistavad üksteist kohtudes rõõmsalt.

14. Jaapanlased on tervituste suhtes väga tähelepanelikud. Nad kasutavad kolme tüüpi vibusid - saikerei (madalaim, kõige lugupeetud inimestele), keskmist (30-kraadise nurga all) ja kerget (15-kraadise nurga all) inimestele, kes üksteist vaevu tunnevad.

15. Gröönlased hüüavad alati: "Hea ilm", isegi kui sajab lund ja puhub räige tuul.

16. India elanikud esitavad tere hommiku soovimise asemel põletava küsimuse: "Kas sääsed häirisid teid eile õhtul liiga palju?"

17. Uus-Guineas on komme öelda tere sõnadeta, lihtsalt kulme kergitades.

Auditoorium. Lava taustaks on värvikas Õpetajatepäeva tervitus. Enne puhkuse algust kõlab laulu __________________________________________________________ meloodia.

Koos juhtimine:

Tere!!!

Saatejuht 1

Täna on ebatavaline päev!

Plii 2

Täna on hämmastav päev!

Saatejuht 1

Täna on puhkus!!!

Plii 2

Hea meel! Kaua oodatud!

Saatejuht 1

Sügisel päeval, kui lävel
Külm juba hingab
Koolis tähistatakse õpetajate päeva
- Tarkuse, tööalaste teadmiste puhkus.

Plii 2

Õpetajate päev! Kuulake oma südamega
Nendes helides, mis on teile kallid
Kõik, mis on seotud nooruse, lapsepõlvega,
Kõik võlgnevad selle õpetajatele!

Saatejuht 1

Kallid armsad õpetajad! Õnnitleme teid südamest puhkuse - õpetajate päeva puhul! Kuid pole õpetajat ilma õpilasteta. Ja see tähendab, et tänane puhkus pole ainult teie, vaid ka kõigi nende, kes õppisid ja õpivad. Ja koolis õppisid kõik: meie vanaisad ja vanaemad, emad ja isad. Selgub, et õpetajate päev on riigipüha.

Plii 2

Õpetaja koorem pole kerge. Need on inimesed, kes kasvatasid üles rohkem kui ühe põlvkonna. "Õpetaja-mentor", nii öeldakse meie kooli direktori kohta (täisnimi). Teil on sõna, Aleksander Aleksandrovitš.

Õnnitlused kooli direktorile.

Kallis Aleksandr Aleksandrovitš, tahame traditsiooni murda ja esitada teile mõned küsimused (intervjuu tegemiseks):

- Igaühel on oma eesmärgi saavutamisel moto. Nimetage oma.

- Otsustasite selle raske koorma enda kanda võtta - saada lavastajaks. Kas peate end uljaspeaks?

- Ütle mulle, palun, kas sulle meeldib tööl käia?

Kuidas suudate nii suurepärases füüsilises vormis püsida?

- Kui nüüd ilmuks mustkunstnik, siis millise hellitatud soovi paluksite tal täita?

Režissöör vastab.

- Sellist direktorit kasvatavad 1. internaatkooli töötajad ja õpilased.

Publiku aplaus.

Sõna õnnitluseks kooli ametiühingukomisjoni esimehele

Plii 2

Meie õpetajad on pühendunud inimesed. Mulle on jäänud mulje, et nad on pidevalt koolis. Tuled hommikul kooli – nad on juba kohal, sa lahkud koolist – nad on ikka veel seal.

Saatejuht 1

Kui suur süda peab teil olema, et jagada seda heldelt tükkhaaval lastele päevast päeva, aastast aastasse! Ja milline peaks olema lahke, kannatlik ja igavene hing.

Plii 2

Tervis teile! Põrgusse haigusega!
Ela sajand pisaraid tundmata,
Ja kui see on järsku raske,
Palume teil mitte nina rippuda!

Rühm õpilasi vibudega, nutikates kleitides, mänguasjadega, raamatuga, ämbriga. Kõlab laul "Mida nad koolis õpetavad".

Plii 2

See oli õhtul
Midagi polnud teha.
Kes kõndis tänaval
Kes oli puhkusel.
1. lugeja.

2. lugeja.

3. lugeja.

1. lugeja.
Ja meil on torustik. Siin.
Ja meie aknast
Internaat on nähtav.
2. lugeja.
Ja meie aknast -
Väike töötuba.
3. lugeja.
Ja meil on lõbus klass!
Seekord.

Ja neljandaks meie õpetaja
Tuli minu koju
Sest koridoris
Jooksin nagu hull.
1. lugeja.

Aga näiteks 10. klassis
Tuli politseinik.
2. lugeja.
Ja meil on silmamuna.
Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on hädaabiklass.
Ja sina?
1. lugeja.

Tal on vähe keerdkäike -
Nii ütles mu õde.
2. lugeja.
Klassiruumis, siis naabri naaber
Ta peksis mind pärast õhtusööki raamatuga.
3. lugeja.
Raamat? See on jama.
Siin on portfell – jah!
2. lugeja.
Ja meil on lahe õpetaja,
Väga lahke ja naljakas
eeskujulik,
Ühesõnaga lihtsalt
Kõik.
Suurepärane!

Plii 2

See oli õhtul
Vaielda polnud midagi.

Number art.self-mod.________________________________________________________

Plii 2

See imeline maja on kool! Siin on kõik segamini: lapsepõlv ja küpsus, noorus ja romantika, teadus ja kunst, unistused ja päriselu. Selles majas rõõm ja pisarad, kohtumised ja lahkuminekud.

Inimesed, kes kunagi tulid siia oma südamekutsel, ei lahku sellest alati kirgedest kihavast majast kunagi, sest keegi nimetas kooli väga täpselt kunagi "magusaks raskeks tööks".

Plii 2

Kallid kolleegid, olgu teie elus nii
särav, lahke, sind ümbritsesid alati lapsed nagu lilled,
Et kool oleks turvaline varjupaik kõigile -
Õnnelik, särav, täis lahkust!

Saatejuht 1

Kallid õpetajad, MUUSIKALISED MIXINGUD kõlavad teile
Tegime kompositsioone
Püüdsime väga kõvasti.
Me palume seda ainult teilt
Me ei olnud solvunud.

Head õpetajate päeva
Oleme täna teie juurde tulnud.
Soovin teile suurt edu
Et meid paremaks õpetada.

Palun, palun selgita
Kus on põhja, kus on lõuna,
Ja siis me läheme Aafrikasse -
Toimub meie kõigi jaoks skiff.

Kuidas me ei saa segadusse ajada
Kus on Volga, kus on Niilus.
Sa segad seda natuke
Saab süüa krokodilli.

Õpetage eristama
Sufiksid eesliidetega
Ema annab mulle
Jogurtid lisanditega.

Treeni meie lihaseid
Karastage neid nagu teras
Sugulased on üllatunud
Sain tugevamaks ja pikemaks.

Svetlana Nikolajevna
Ta armastab väga vaikust.
Miks talle ei meeldi müra teha?
No ma ei saa aru.

Ja meie kooli direktor
Ta andis välja järgmise dekreedi:
Kes saab sada viisi;
Ta annab neile auhindu.

Laulsime teile laule -
Kas see on hea, kas see on halb
Ja nüüd me küsime teilt
Et sa meile plaksutaksid.

Saatejuht 1

Laske sellel kellaajal siia saali sisse
Tuled põlevad heledamalt
Ja veel kord õnnitleme teid
Kõik õpetajad!

Plii 2

Teie elu on õppetunnid, lapsed,
Teie elu on kannatlik mure.
Ja nad armastavad sind nii, nagu ei keegi teine ​​maailmas!
Ja nad kordavad seda mitte ilusate sõnade pärast.

Saatejuht 1

Täna, kallid õpetajad, õnnitlevad teid koolilõpetajad

1. lõpetaja







Aitäh,
Aitäh, et olete nii kannatlik

2. lõpetaja

Me teame palju leina
Me tõime teid, tund oli aega
Kuid me palume, kallid,
Ära ole meie peale pahane.
Ja tänan teid kõige eest
Soovime teile, sugulased.
Kannatlikkuse, teaduse eest
Täname teid südamest.

Õhuke number. samod ____________________________________________________________________

Plii 2

Nagu öeldakse, sajandist sajandisse
Inimene ei ela ainult leivast!

Saatejuht1
Niikaua kui oled inspireeritud
Kuni laulu südamed on elus,
Pühendage oma tööd
Hinged imelised impulsid!

Plii 2

Kallid õpetajad, täna on teie puhkus.

Ja olgu see pidulik kontsert
Kõik ütleb teile meie eest
Nii palju aastaid
Õpilased armastavad sind väga
Aususe, tarkuse, intelligentsuse, andekuse eest,
Teie silmade selguse huvides
Teie lahkuse eest
nii haruldane praegu

Number art.self-mod.________________________________________________________

Number art.self-mod._____________________________________________

Kõik head asjad saavad varem või hiljem otsa. Nii saigi meie kontsert märkamatult läbi.

Las ebaõnnestumised ei murra sind
Saatuse kingitusi tuleb veelgi.
Soovime, et naerataksid sagedamini
Ja unusta kõik oma mured.
Pikad aastad ja edu töös
Kõik lapsed tahavad teile soovida
Mai head aastad
Nad lendavad koos õnnelindudega!

Saatejuht 1

Ja laske neil jääda teie perekonda igaveseks
Lõbus, õnn, armastus üksteise vastu,
Soovime teile õnne,
Tervist muidugi
Ja targad ja lahked õpilased!
1. lugeja.
Ja mul on nael taskus! Siin! Ja sina?
2. lugeja.
Meil on täna külaline! Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on köögis gaas. Ja sina?
1. lugeja.
Ja meil on torustik. Siin.
Ja meie aknast
Internaat on nähtav.
2. lugeja.
Ja meie aknast -
Väike töötuba.

3. lugeja.
Ja meil on lõbus klass!
Seekord.
Leidsime gaasimaski – see on kaks.
Ja neljandaks meie õpetaja
Tuli minu koju
Sest koridoris
Jooksin nagu hull.
1. lugeja.
Kui hull? No mis see on?
Aga näiteks 10. klassis
Tuli politseinik.
2. lugeja.
Ja meil on silmamuna.
Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on hädaabiklass.
Ja sina?
1. lugeja.
Ja su õde Nyura on loll.
Tal on vähe keerdkäike -
Nii ütles mu õde.
2. lugeja.
Klassiruumis, siis naabri naaber
Ta peksis mind pärast õhtusööki raamatuga.
3. lugeja.
Raamat? See on jama.
Siin on portfell – jah!
2. lugeja.
Ja meil on lahe õpetaja,
Väga lahke ja naljakas
eeskujulik,
Ühesõnaga lihtsalt
Kõik.
Suurepärane!
1. lugeja.
Ja mul on nael taskus! Siin! Ja sina?
2. lugeja.
Meil on täna külaline! Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on köögis gaas. Ja sina?
1. lugeja.
Ja meil on torustik. Siin.
Ja meie aknast
Internaat on nähtav.
2. lugeja.
Ja meie aknast -
Väike töötuba.

3. lugeja.
Ja meil on lõbus klass!
Seekord.
Leidsime gaasimaski – see on kaks.
Ja neljandaks meie õpetaja
Tuli minu koju
Sest koridoris
Jooksin nagu hull.
1. lugeja.
Kui hull? No mis see on?
Aga näiteks 10. klassis
Tuli politseinik.
2. lugeja.
Ja meil on silmamuna.
Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on hädaabiklass.
Ja sina?
1. lugeja.
Ja su õde Nyura on loll.
Tal on vähe keerdkäike -
Nii ütles mu õde.
2. lugeja.
Klassiruumis, siis naabri naaber
Ta peksis mind pärast õhtusööki raamatuga.
3. lugeja.
Raamat? See on jama.
Siin on portfell – jah!
2. lugeja.
Ja meil on lahe õpetaja,
Väga lahke ja naljakas
eeskujulik,
Ühesõnaga lihtsalt
Kõik.
Suurepärane!

1. lugeja.
Ja mul on nael taskus! Siin! Ja sina?
2. lugeja.
Meil on täna külaline! Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on köögis gaas. Ja sina?
1. lugeja.
Ja meil on torustik. Siin.
Ja meie aknast
Internaat on nähtav.
2. lugeja.
Ja meie aknast -
Väike töötuba.

3. lugeja.
Ja meil on lõbus klass!
Seekord.
Leidsime gaasimaski – see on kaks.
Ja neljandaks meie õpetaja
Tuli minu koju
Sest koridoris
Jooksin nagu hull.
1. lugeja.
Kui hull? No mis see on?
Aga näiteks 10. klassis
Tuli politseinik.
2. lugeja.
Ja meil on silmamuna.
Ja sina?
3. lugeja.
Ja meil on hädaabiklass.
Ja sina?
1. lugeja.
Ja su õde Nyura on loll.
Tal on vähe keerdkäike -
Nii ütles mu õde.
2. lugeja.
Klassiruumis, siis naabri naaber
Ta peksis mind pärast õhtusööki raamatuga.
3. lugeja.
Raamat? See on jama.
Siin on portfell – jah!
2. lugeja.
Ja meil on lahe õpetaja,
Väga lahke ja naljakas
eeskujulik,
Ühesõnaga lihtsalt
Kõik.
Suurepärane!

1. lõpetaja

Imelises elus, avastamisteel
Meid valmistab ette lahke ja range õpetaja.
Õpetaja pole ainult meie patroon,
Samal ajal on ta taltsutaja.
Oleme kangekaelsed, jultumatud, mängulised,
Õppetunde ei anta – vahel juhtub.
Aitäh,
Aitäh, et olete nii kannatlik
Aitäh, et meid armastate!

2. lõpetaja

Me teame palju leina
Me tõime teid, tund oli aega
Kuid me palume, kallid,
Ära ole meie peale pahane.
Ja tänan teid kõige eest
Soovime teile, sugulased.
Kannatlikkuse, teaduse eest
Täname teid südamest.

Tegime kompositsioone
Püüdsime väga kõvasti.
Me palume seda ainult teilt
Me ei olnud solvunud.

Head õpetajate päeva
Oleme täna teie juurde tulnud.
Soovin teile suurt edu
Et meid paremaks õpetada.

Palun, palun selgita
Kus on põhja, kus on lõuna,
Ja siis me läheme Aafrikasse -
Toimub meie kõigi jaoks skiff.

Kuidas me ei saa segadusse ajada
Kus on Volga, kus on Niilus.
Sa segad seda natuke
Saab süüa krokodilli.

Õpetage eristama
Sufiksid eesliidetega
Ema annab mulle
Jogurtid lisanditega.

Treeni meie lihaseid
Karastage neid nagu teras
Sugulased on üllatunud
Sain tugevamaks ja pikemaks.

Svetlana Nikolajevna
Ta armastab väga vaikust.
Miks talle ei meeldi müra teha?
No ma ei saa aru.

Ja meie kooli direktor
Ta andis välja järgmise dekreedi:
Kes saab sada viisi;
Ta annab neile auhindu.

Laulsime teile laule -
Kas see on hea, kas see on halb
Ja nüüd me küsime teilt
Et sa meile plaksutaksid.

Õpetaja!
Lase sada korda
Kiitke, tänage
Ja nad tõstavad sind laulude troonile,
Nii et edaspidi iga põlvkonnaga
Sa näed võluväel välja noorem.

Tere tulemast õpetajate päevale pühendatud viktoriinile. Õpetaja on meile kõik. Õpetaja töö on auväärne ja tänuväärne. Õpetajasse suhtutakse alati eriliselt – teda usaldatakse, teda hinnatakse.

Õpetajate päeva viktoriin koosneb kolmest plokist. Esimene plokk koosneb tõsistest küsimustest, teine ​​- koomilistest. Kolmas plokk on pühendatud küsimustele kooli kui terviku kohta.
Kõik küsimused on vastatud.

1. Meie viktoriini alguses tahan anda teile mõistatuse. Kellest me räägime?

Ta tuleb varakult kooli
Tal on suured plaanid:
Laste kirjutamise õpetamine
Mõtle, arvuta, otsusta.
Vastus: jutt on õpetajast

2. Milliseid suurepäraseid õpetajaid sa tead?
Vastus: L. N. Tolstoi, K. D. Ušinski, A. V. Lunatšarski, A. M. Gorki, S. Ya. Marshak

3. Milliseid õpetajatele pühendatud filme, lugusid, romaane sa tead?
Vastus:"Prantsuse keele tunnid" - Valentin Rasputini lugu, "Esimene õpetaja" - kirjanik Chingiz Aitmatovi lugu, film "Suur vaheaeg"

4. Kas teie arvates tähistatakse ülemaailmset õpetajate päeva?
Vastus: Jah, see puhkus loodi UNESCO egiidi all 1994. aastal. See päev on 5. oktoober, õpetajate päeva tähistatakse enam kui sajas riigis üle maailma.

5. Milline õpilane on õpetaja lemmik?
Vastus: võimalikud mitmed vastused. Üks põhjadest võiks olla: “Hästi õppiv üliõpilane teeb oma kodutööd õigel ajal ära. Hoolsa käitumisega õpilane.

II. Viktoriini teine ​​plokk on koomiline

1. Millisel juhul ütleb õpilane: "Mis ma olen, Puškin?"
Vastus: nii öeldakse juhul, kui vastaja ei tea küsimusele vastust. Tõenäoliselt arvatakse, et Puškin (ta on geenius!) teadis kõike

2. Kuidas vastab õpilane küsimusele, mida tema arvates õpetaja varem ei selgitanud?
Vastus:"me ei läinud läbi"

3. Millisel juhul öeldakse: "Mängukool?"
Vastus: räägime lapselikust mängust, mis toimub väljaspool kooliseinu. Nii õpetajad kui ka õpilased sellises koolis on mängutegelased

4. Millise riimi ütleb algklasside õpetaja, kui lapsed teevad palju lärmi?
Vastus:"Chok-chok, konksus hambad"

5. Nimeta viis tegelast lastejuttudes, multifilmides, loendusriimides, muinasjuttudes, kelle nimed (nimed) algavad tähega "H"?
Vastus: Chipollino, Chip (ja Dale), Chizhik-Pyzhik, Chuk (ja Gek), Chapaev, "Scarecrow" ja teised

III. Viktoriini kolmas plokk - küsimused kooli kohta

1. Mida tähendab väljend: "Tunniks valmis"?
Vastus: see tähendab, et kodutöö on tehtud ja reeglid, teoreemid selgeks õpitud, lõik läbi uuritud

2. Kes on hea mängija ja kes trummar? Kuidas need üksteisest erinevad?
Vastus: praktiliselt mitte midagi, see on üliõpilane, kes õpib ilma kolmikuteta. Veerandi ja aasta hinded on tal ainult head ja suurepärased

3. Kannus on üks elemente, mis aitavad hobust juhtida. Mis seos on sellel sõnal kooliga?
Vastus: nii tähendab kõnekeeles sõna "petuleht"

Tänapäeva koomilised õpetajakohustused on kooliõpilaste igavesed unistused ja naiivsed soovid, mis ei saa kunagi teoks. Aga keegi ei keelanud unistada – sellest unistavad lapsed!

Ma fantaseerisin sellest teemast ja juhtus midagi sellist. Kallid õpetajad, suhtuge huumoriga - te ise unistasite millestki sellisest vähemalt korra lapsepõlves))

Neid õpetaja kohustusi saab kasutada igal loomingulisel kooliüritusel, eriti õpetajate päeval ja omavalitsuspäeval - muide, millal see toimub? Või on see igaühe jaoks erinev? Veel saab 1. aprillil.

Kuidas täita õpetaja kohustusi:

Koomilise tellimuse vormis koolile;

Nagu protestinoot – nali muidugi;

Väljakaevamistel leitud iidse kirjarulli kujul (noh, nad ütlevad, et isegi eelajaloolistel aegadel unistasid koolilapsed samast asjast! Ja vahet pole, et võib-olla polnud siis koole üldse);

No nüüd otse ise

Õpetaja koomilised ülesanded

õpilaste pilgu läbi.

Õpetaja peab:

1. Öelge õpilasele, kes hilineb tundi:

1–15 minutit: - Tulge sisse, palun istuge, me ei alustanud ilma sinuta!

15–30 minutit: - Mu sõber, pool õppetundi on juba möödas, miks sa siin asjata istud? Mine parem söögituppa, söö kompotiga pirukat!

2. Kui õpetaja ise tundi hilines, võib ta järgmisel päeval kooli tulla ainult koos vanematega.

3. Õpetaja on kohustatud veel koridoris viibides mobiiltelefoni välja lülitama ja taskusse või kotti pista. Kui õpetaja telefon vähemalt korra tunni jooksul heliseb, kaebavad õpilased direktorile.

4. Kui õpetajat nähakse tunnis raamatut lugemas, võetakse see kaasa ja tagastatakse õppeaasta lõpus. Korduva rikkumise korral annetatakse raamat koheselt raamatukogule.

5. Õpetaja on kohustatud kandma koolivormi, mitte kandma ehteid ja mitte kasutama kosmeetikat - tulid ju!

6. Õpetaja on kohustatud oma kõnest täielikult välja jätma fraasid, mis kahjustavad õpilaste habrast psüühikat, nimelt:

Päevik lauale, kohe!

Homme alustan kooliteed ainult koos vanematega!

Vastus pole õige!

Hinnang on ebarahuldav!

7. Muud vastuvõtlikule lastekõrvale rasked laused tuleks asendada armsamatega. Näiteks sõnade asemel:

Täna kirjutame diktant, homme - matemaatika kontrolltöö ja kolmapäeval on teil selle teema lõpukontroll! -

õpetajad peaksid ütlema:

Kes tahab täna diktant kirjutada. Teised võivad koju minna.

Kõik, kes soovivad, võivad kontrolltööle jääda. Ülejäänut ma vastu ei pea.

Puslede, šaraadide ja testide austajad saavad end kolmapäeval kontrollida õpitud teema lõputestis. Need, kes eelistavad muud tüüpi mõistatusi, võivad olla tasuta.

8. Kõik puudutud tunnid, olenemata puudumise põhjusest, peab õpetaja treenima, vastasel juhul teda järgmistesse tundidesse ei lubata.

9. Kõigile lapsevanemate küsimustele, kuidas läheb, on õpetaja kohustatud vastama, et poiss on geniaalsuseni andekas ja geeniused jäid sageli isegi vanematele vääriti mõistetavaks.

10. Teie enda küsimusele, miks on ainult kohustused ja kus on õigused, on vastus:

Kallis õpetaja! Teil on alati üks tingimusteta õigus – olla teie õpilased! Kasutage seda õigust kõigile 100-le!

Ainult meeldivaid kohustusi soovides,

Teie Evelina Šesternenko.

Minsiria Ahmerov
Intellektuaalne mäng-viktoriin õpetajatele "Ohutusreeglite tundjad"

Intellektuaalne viktoriin õpetajatele« Ohutuseksperdid»

Eesmärk ja ülesanded: töö parandamine õpetajad haridusvaldkondades « Turvalisus» , "Tervis" teadmiste aktiveerimine ohutusaluste koolitajad, positiivsete suhtlemisoskuste kujundamine õpetajad meeskonnatöö oskuse arendamine.

« Turvalisus ei ole lihtsalt omandatud teadmiste summa, vaid võime õige käituda erinevates olukordades.

Elu on kõige kallim väärtus, mis inimesel on. Ta otsib talle määratud aja jooksul oma olemasolu mõtet, teeb plaane, püüdleb nende elluviimise poole, loob ja loob. Ja inimese põhiülesanne on see elu päästa, sest see on hindamatu.

Tihti osutub enda ja lähedaste elu säilimine sõltuvaks kõige lihtsamate asjade tundmisest. reeglid esmaabi andmine erinevate õnnetuste korral, valmisolek ootamatusteks, millega ümbritsev loodus ja selle elanikud on tulvil, alates oskusest kiiresti orienteeruda ka kõige keerulisemas olukorras ja võtta ainuke õige lahendus. Põhitõed turvalisus inimelu peab tean KÕIK! Ja igaüks peaks mõistma, kui oluline on ise õigeaegselt ettevaatusabinõusid rakendada ja oma lastele enesealalhoiuoskusi juurutada, et päästa elu ja tervist ning seega ka tulevikku.

Valem turvalisus ütleb:

ette näha ohtu;

võimalusel vältida;

vajadusel tegutsema.

"Taevas on sinine, päike on selge,

Maailmas on hea elada!

Ainult õnnetused

Rõõm võib tumeneda.

Et neid õnnetusi ei juhtuks

Selguse huvides kordame

Pidage meeles, et me kõik oleme täiskasvanud

Ohutusnõuded

Nii et kallis õpetajad!Pakun teile viktoriinimängu teema: « Ohutuseksperdid» .(Õpetajate jaoks saab jaotada).

Soojendama. "Vapustav turvalisus, ehk Teekond muinasjutumaailma»

Peate need täpsustama ohutuseeskirjad mis rikkus muinasjutukangelasi.

1. Mida reegel rikkus Kai muinasjutust "Lumekuninganna"(Ära klammerdu transpordi külge).

2. Mida ohutuseeskirjad printsess A. S. Puškini muinasjutust ei teadnud "Lugu surnud printsessist"(Ära võta võõrastelt maiustusi).

3. Millise vea tegid muinasjuttude kangelased "Punamütsike", "Hunt ja seitse noort kitse"(Ärge avage ust võõrastele, st võõrastele).

4. Kelleks muutus üks muinasjutu kangelastest pärast lombist musta vee joomist? Mis see muinasjutt on ( "Õde Aljonuška ja vend Ivanuška"- kuulake oma vanemaid.

5. Miks kolobokiga ( "Kolobok") ja kukk muinasjutust "Kass, kukk ja rebane" häda juhtus (Ära räägi, ära usalda võõraid).

6. Mida reegel muinasjutu kangelane ei järginud isiklikku hügieeni "Moydodyr"?

7. Mida määrused hügieen rikkus Masha muinasjutust "Kolm karu"?

II Ristsõna lahendamine.

1. Keha seisund, mis väljendub normaalse eluea, eluea ja homöostaasi säilitamise võime rikkumises. (HAIGUS)

2. Organismi normaalne talitlus selle organisatsiooni kõigil tasanditel. (TERVIS)

3. Vägivald või selle kasutamise ähvardus üksikisikute või organisatsioonide vastu, samuti hävitamine (kahju) või hävimisohus (kahju) vara ja muud materiaalsed objektid. (TERRORISM)

4. Kellegi või millegi reklaamimine; toimingud või vahendid, mis midagi hõlbustavad, lihtsustavad. (ABI)

5. Võlukepp (vars, põhk) põlevast materjalist, mille otsas on süütepea. (MATCH)

6. Kontrollimatu põlemisprotsess, mis põhjustab materiaalset kahju, kahju inimeste elule ja tervisele; huvidühiskond ja riik. (TULI)

7. Asjaolude, tingimuste kogum, mis loovad teatud suhteid, tingimusi või olukordi. (OLUKORD)

8. Tõenäosus, võimalus, et võib juhtuda mõni soovimatu sündmus. (OHT)

9. Valgusinfot edastav optiline seade, mis on ette nähtud mootorsõidukite, samuti ülekäigurajal jalakäijate ja teiste liiklejate liikumise reguleerimiseks. (VALGUSFOORID)

10. Spetsiaalselt varustatud punkt bussi ootamiseks ning reisijate peale- ja mahavõtmiseks. (STOP)

11. Teede või sõiduradade ületamine samal tasemel. (RISTTEED)

12. Sõltumatus, võime või võime tegutseda ilma igasuguse sekkumiseta. (ISESEISVUS)

III.Otsus pedagoogilised olukorrad.

1. Kord juhtus nii, et vanaisa käis põllul ringi ja kogus kasulikke maitsetaimi. Algas tugev äikesetorm ja hakkas sadama. Põllul oli üksik puu ja vanaisa tormas selle juurde vihma eest varju. Õige vanaisa valis lahenduse? Miks?

2. Sõidutee ja bussipeatuse tüdruk lähedal palli mänginud. Ebamugavast liigutusest veeres pall sõiduteele. Hinda tüdruku tegevust. Mida sa teeksid?

3. Lapsed kõndisid kaldapealsel. Neil oli lõbus järele mänginud. Mängu ajal märkasid poisid kotti, mille läheduses polnud kedagi. Mis võib olla ohtlik võõrastele, järelevalveta jäetud esemetele? Mida tuleks sellistel juhtudel teha?

4. Poiss tuli suvel puhkama oma sugulaste juurde. Ta polnud nendega pikka aega koos olnud. Suvi osutus kuumaks ja poiss otsustas lähedalasuvasse tiiki ujuma minna. Mida peaks poiss enda heaks tegema turvalisus selles olukorras.?

5. Ühel ilusal päeval, olles palunud oma vanematelt puhkust, läksid poisid jalutama. Mängu ajal astus neile ligi mees, kes hakkas neid maiustustega kostitama. Mida peaksid lapsed tegema?

6. Laps põgenes rühmast, kus te kasvatajana töötate. Sinu tegevus?

7. Vanemad ei tulnud teie õpilasele õigel ajal järele. Mida on vaja teha?

8. Tööpäeva lõpuks tuli rühma ema lapsele järgi. Tund varem oli isa lapse juba kaasa võtnud, kuid ta ei olnud emaga nõus ja unustas talle lapse asukohast teada anda. Ilmekas ema, mehele helistamata, korraldas õpetaja skandaal. Kuidas te reageerite?

IV.Ekspressküsitlus "Vasta kiiresti - vaata, ära haiguta!"

Igaüks esitab kordamööda küsimusi. õpetaja. Tempo on väga kiire.

Millist teavet peaks politseiametnik kodanikuga ühendust võttes esitama? (amet, auaste, perekonnanimi, näita teenistustunnistust, märkige apellatsiooni põhjus)

Asutuse täisnimi, kus te töötate.

Mis kuupäev täna on?

Teie emapoolse vanaema nimi.

Mis on meie riigi presidendi nimi?

Helistage hädaabinumbril.

Lasteaia aadress ja telefoninumber.

Alushariduse peaspetsialisti nimi.

V. Esmaabi osutamine.

Õpetajate jaoks soovitatakse mitmeid olukordi.

1. Madu nõelatud. Mees annab esmaabi. Kõigepealt paneb ta žguti. Seejärel pestakse haav desinfitseeriva lahusega. e) kaaliumpermanganaadi lahus. Annab juua. Siis jooksevad nad koos haiglasse. küsimus: Millised kaks toimingut ohvriga tehti pole õige?

Vastus: 1. Kui madu on hammustanud, ei tohi žgutti panna. 2. Ohver ei tohiks iseseisvalt liikuda.

2. Kolja sõitis jalgrattaga ja kukkus asfaldile. Ta sai põlvele verevalumid. Mida tuleks teha?

3. Dasha ja ta sõber otsustasid teed juua seni, kuni ema ja isa töölt koju tulevad. Dasha sõber lasi kogemata keeva veega maha ja põletas ta käe. Käsi punastas. Kuidas tüdrukut sel juhul aidata?

Lõpetuseks tahaksin tänada kõiki õpetajad. Teie teadmised ja oskused on võti teie ja teie lähedaste turvalisus!

Kas teil on küsimusi?

Teatage kirjaveast

Tekst saata meie toimetusele: