Kuidas kirjeldada loodust kaunite sõnadega. Kõne areng. Looduse kirjeldus. Ettevalmistus kirjutamiseks. Suve kirjeldus - juuni

Muusika õnneks – õrn kitarr

Esimene akord on kerge, hingus tuulest, sõrmed puudutavad vaevu keeli. Kaduvalt vaikne heli, e-moll, lihtsam ja pole midagi ...
Esimene lumehelves on kerge, poolläbipaistev, mida kannab peaaegu märkamatu tuul. Ta on lumesaju kuulutaja, skaut, kes laskus esmakordselt maapinnale ...

Teine akord - vasaku käe osavalt ümber paigutatud sõrmed, parem juhib enesekindlalt ja õrnalt mööda keeli. Alla, alla, üles on lihtsad ja annavad kõige lihtsama heli. Ette ei valmistata tuisku ega tormi – lihtsalt lumesadu. Midagi keerulist selles olla ei saa. Lumehelbed hakkavad sagedamini lendama - põhijõudude arenenud üksused, sädelevad jäätähed.

Siis asendavad akordid üksteist viskoossemalt ja hellitavalt, nii et kõrv peaaegu ei märka üleminekut ühelt helilt teisele. Üleminek, mis kõlab alati karmilt. Kakluse asemel – büst. Kaheksa. Mängitakse sissejuhatust ja isegi kui see pole suvise vihmasaju ajal võidukalt ja rõõmsalt kõlav või lumetormis viskoosne ja lummav instrumentaal, isegi kui see on ainult akordid kokku pandud, sobib muusika üllatavalt aknatagusesse lumesse, valgetesse liblikatesse. talv, jäised pisikesed tähed, kes kõik tantsivad, tantsivad oma tantsu öötaevas...

Muusikasse on põimitud laulmine – vaikne, sõnad on eristamatud, väldivad tajumist, segavad lumesadu ja mõõdetud, loomulikku südamelööki. Neis kõlab selge rütm ja rahulik jõud. Laulul pole lõppu, see lihtsalt põimub õrnalt lumehelveste tantsuga ja vaikselt lahkub, jättes taeva ja lume rahule...
Külm ja pimedus peidavad helisid ja liigutusi, lepitavad linna talvega...

Ja lumesaju isand, olles mänginud oma osa ühel katusel, asetab kitarri õrnalt, elementide üle domineerides, korpusesse. Tema õlgadel ja juustel on lumi, punased rõõmsad sädemed välgatavad ja kustuvad - lumehelbed peegeldavad kaugete tulede valgust. Vastasmaja akendesse paistab valgus. On inimesi, kes ei tea, kuidas elementide pitsi punuda...

Trepikoda on üheksakorruselise maja tavaline trepp. Uksed, lift, mis on alati kellegi poolt hõivatud, lambipirni hämar valgus trepiastmel ... Lumesaju isand kõnnib, kitarrist käes, vaikselt ja aeglaselt trepist üles astudes. Üheksandalt korruselt esimesele ettevaatlikult, et mitte häirida sooja pingevaba, usaldusliku õnne tunnet, mis saabub iga kord pärast mängu lõppu...
Ja ukse avanud ema harjumuspäraselt kuri küsimus:
Millal lõpetate oma mängude mängimise ja hakkate lõpuks mõtlema?
See lööb avatud hinge nagu noaga. Oleviku täitumisest antud pehmed lumised tiivad murduvad ning jääb vaid arusaamatus ja solvumine.
Miks ta lööb kõige haigemat inimest? Milleks?..

Öösel puhus linnast läbi metsik tuul, segatuna lumega. Ta murdis puude oksi, rebis juhtmeid, kattis teid ...
See oli jälle Snowfall Lordi kitarr.

Kui mult järsku küsitaks, kuidas fiktides ja isegi fantaasiates loodust õigesti kirjeldada, kehitaksin ma hämmeldunult õlgu. Aga küsimusele, kuidas sa, ema, teda kirjeldad, vastaksin - nii, nagu allpool kirjutan. Seetõttu ei pea ma kõigi võimalike võimaluste kaalumise tähtsust, märgin ainult need, mida kasutan. Peab kohe arvestama, et prišvineid ja paustovskiid on meie hulgas vähe, jahinootidega Turgenevidest rääkimata ja ometi pole loodusel halb ilm, aga ilma looduseta kaotab ficc selgelt midagi. Mõelgem, miks: 1) Jah, sest me kõik oleme looduse lapsed ja elame selle sees, isegi kui aknast väljas ei paista ühtegi puud. Loodus on ju kõik: taevas, päike ja vesi ning nendega puutuvad alati kokku meie kangelased, sugulased. 2) Sest looduse kirjeldus on ilus, kui valite õiged epiteedid ja üldiselt oskate meid ümbritsevat maailma õigesti vaadata. 3) Sest sõnadega püüame luua pilti lugeja vaimusilmas ja sellel pildil, nagu fotol, on alati taust – ja enamasti – selleks on loodus. 4) Sest ilukirjanduses püüame paljastada tegelaste tundeid ja võrdlemine loodusega aitab meil kogemusi paremini edasi anda. Mäleta ainult vaese vürst Bolkonski kirjandustundidest oma tammepuuga! 5) Ja nii edasi ja nii edasi ... Igaüks meist võib kirjutada teatud arvu punkte, mis on tema jaoks isiklikult eriti olulised. Ja see on hea. Tähendab – looduse kirjeldus on tõesti vajalik. Nüüd pöördun oma arusaamise poole looduse vajalikkusest, nimelt selle juurde, kuhu ja millal ma oma kirjeldused lisan. Et rakendusest mitte kaugele minna, kirjeldan kohe fantaasias looduskirjelduste vajadust. Selles žanris tutvustame lugejale väljamõeldud maailma ja selgitame talle nagu lapsele oma fantaasiat, võrreldes meid ümbritseva reaalsusega. Nagu siin on meil sinine taevas ja neil on lillakasroosa, justkui päikeseloojangul. Pilt ajus klõpsas – lõik õnnestus. Või kirjeldame maailma, mis on väga sarnane sellele, milles me elame, siis loodust kirjeldades kinnitame seda tõsiasja. Üldiselt on loodus fantaasias vajalik, et sukelduda lugeja uude, tundmatusse maailma. Seega tuletame siit kohe välja kirjeldava iseloomuga moeröögatuse: 1) Looduse kirjeldus loob pildi silme ette, seega on siinkohal oluline mitte mööda puud laiali ajada, vaid leida kohe üles see tammepuu, mis on pildil esiplaanil. Siin piisab mõnikord taeva värvi, taustal olevate puude arvu ja muru hetkeseisu kirjeldamisest. Mitteprišvinist lugeja tüdineb detailsemast kirjeldusest. Kuid rafineeritud lugeja võib siinsamas kohapeal tappa looduse kirjeldavas osas avanev keelerikkus - ämblikuvõrk värises tüdruku õlgadel nagu õhuke rätik ... Või parem, nagu Yesenini oma - nagu ma galoppis kevadel roosal hobusel, vara kajas ... Kust roosa hobune tuli, küsite ? Jah, paljud kriitikud uskusid alguses, et see on ainult rütmi ja riimi jaoks, see tähendab ilusa sõna, kuid selgus, et valge hobune koidikul oli tõesti roosa, kuid ainult luuletaja tähelepanelik silm püüdis ta kinni ja riietas ta riidesse. sõnades. Seetõttu on heade kirjelduste jaoks vaja lisaks rikkalikule keelekasutusele ka tähelepanelikkust - saab tänavatel seigelda ja pilte teha või lihtsalt oma Internetist leitud lemmikfotod loodusest albumisse salvestada ja siis nagu koolis kirjutada. essee pildilt. Seega on aeg sellele lõpp teha, sest piltidest võib rääkida igavesti. 2) Teine punkt on mulle väga lähedane - püüan jutustuse dramaatilisust loomult võimendada, ehk siis toimivad kahte tüüpi võrdlused: - loodus kannatab või rõõmustab koos kangelasega. Nagu Rosenbaumi sõnul "loodus kurvastas vihmade pärast". Siin kirjeldame sünget taevast ja sünget nägu, pisaratega segatud vihmapiisad mööda põski alla voolamas ja nüüd nutab lugeja kangelasega kaasa, sest loodus ise tunneb talle kaasa. - loodus ei hooli, see tähendab, et kangelane nutab ja päikesekiired naeravad õues. See on väga asjakohane, kui maailm ei mõista kangelasi – ei inimesed ega loodus ei hooli neist. Kuid mõnikord paljastab kontrast ka kogemuse sügavuse. Nagu ta hüppaks nüüd varblastega läbi kevadiste lompide, kuid tal pole isegi jõudu jalga tõsta, et sellest lompist üle astuda. 3) Punkt – peegeldav. Kangelane istub ja vaatab loodust, nagu seesama prints Andrei. Nii sain ka mina koorega kaetud ja elust väsinud - pealt ilus ja seest mäda. Suurepärane – see on tegevuskoht ja kangelase olek. Noh, midagi sellist. Võib-olla mitte päris see, mida autor tahtis, aga ma proovisin kirjutada drablooni. Kui kellelegi meeldib, arendan iga punkti hea meelega. Kuigi see nii on, ajurünnak rakenduse teemal. Aitäh kõigile lugemise eest! Ja head ilma teie fiktides!

hommikupäike

Öö peitus võlupilve taha ja roosa hommik laskus maa peale. Päike hakkab kohe tõusma. Selle kiired on juba silmapiiril. Kõik ootavad hommikut: taimed, loomad, inimesed.

Aga miks seda veel pole? Äkki magab ikka magusat und? Või äkki oli see maaga tülis ega taha enam särada? Mis nüüd? Ja ometi muutub ida tasapisi roosaks. Lõpuks nagu teki alt tõusis päike horisondi kohale, majesteetlik, ilus.

Veevihk valgustas kiiresti metsa, ümbritsevaid põlde ja rahvamaju. sädeles roheliselt

Vaibaga kaetud maa oma säras. Kui päikesekiir mu nägu puudutas, ärkasin üles, naeratasin talle rõõmsalt, avasin silmad ja kohtusin rõõmsalt uue päevaga.

Lemmik hooaeg

Üle kõige armastan ma kevadet. See on minu arvates aasta kõige ilusam aeg.

Kevadel ärkab kõik maa peal uuele elule. Lumi sulab, ilmub noor roheline muru. Puudel ja põõsastel õitsevad lehed. Kevadel naasevad meie juurde rändlinnud: kuldnokad, vanker, kured. Nad hakkavad ehitama pesasid, valmistama tulevastele tibudele eluasemeid.

Mulle meeldib vaadata kevadist loodust. Vaadake, kuidas kõike ümberringi värskendatakse, kaunistatakse

Peale talveund. Ojad laulavad rõõmsalt, sulelised muusikud ülistavad kevade saabumist kõigil häältel. Õhk on täidetud taimede lõhnava lõhnaga. Kevad on looduses uuendus. Sellepärast ma teda armastan.

Koit

Mulle meeldib kohata uue päeva ärkamise esimesi sähvatusi. Ammu enne itta kuulutab päike oma saabumist. Ta värvib oma kiirtega öötaevast, kustutab koidikud.

Mulle meeldib kohtuda päikesega, mängu ja selle kiirte hommikusähvatuste põnevusega. Esiteks ilmub silmapiirile karmiinpunane triip. Siis muutub see oranžiks, roosaks ja siis oli kõik ümberringi täis päikest. Ja justkui esimest korda näed sa rohelist lehte, puud, mis kasvab kuni minu aknani, ja kerget udu kodulinna kohal, mis ärkab uude päeva.

Ja nüüd muutub koit uueks päevaks, mis on täis inimeste elu muresid ja ma kuulen õrna: "Tere hommikust, poeg!"

kuldne sügis

Siin tuleb soe suvi. Sügis on kätte jõudnud. Märkamatult hiilis ta meie aedadesse, põldudesse, saludesse, metsadesse. Augusti lõpus hakkasid puud kattuma kollaste lehtedega ja nüüd paistis see juba päikese käes, nagu kuld. Puud seisid karmiinpunastes kollastes lehtedes, mis aeglaselt maapinnale langesid. Maapind oli kaetud värviliste lehtedega, nagu kõnniks kaunil vaibal. Mulle meeldib kuulata langenud lehtede kahinat, vaadata maagilisi sügismaalinguid vahtralehtedel. Lühike India suvi välgatas, külm hakkas puhuma, sulelised muusikud vaikisid. Seega on aeg kuldse sügisega hüvasti jätta.

Essee-kirjeldus Ekaterina Belokuri maali "Lilled aia taga" taga

Ekaterina Belokuri pildil on selge ja rahuliku taeva taustal imelised lilled. Neid saab jagada kaheks kimpuks. Üks, lähim, on varjus, teine ​​on ilmekam, kerge, päikesekiirte varju. Õisi on vähe: punased, rohelised, valged, sinised. Kuid kasutatakse palju vahepealseid värve.

Arvan, et käsitööline armastab väga loodust, tohutult armunud lilledesse. Ja neid on siin palju. Roosa malva ulatub päikese poole. Roniv kask ukerdas mööda kaseoksa. Pilku köidavad lumivalged karikakrad ja oranžid liiliad, roosakaspunased tulbid ja kirsisoontega nasturtium kroonlehtedel.

Pilt võlub värvide ja vormide harmooniaga, haarab ilu ja käsitööga.

Looduse kirjeldus

Karnaukhova Larisa Veniaminovna,
vene keele ja kirjanduse õpetaja
GBOU keskkool nr 583
Peterburi Primorski rajoon

Tunni eesmärgid:

Koolitus: tutvuda loodust kirjeldavate tekstide tunnustega: kompositsioon, kõnestiil, keelevahendid;

Valmistuge essee kirjutamiseks, kasutades näidisena sõnameistrite (vene luuletajate ja kirjanike) teoseid.

Arendamine: arendada õpilaste vaimset ja kõnetegevust, analüüsi-, võrdlus-, suhtlemisoskust, loomevõimet arendada.

Hariduslik: kasvatada hoolikat ja vastutustundlikku suhtumist sõna; ilumeel; parandada inimestevahelise suhtlemise eetilisi oskusi.

Teema sõnastusest lähtuvalt kujunda tunni eesmärgid.

Kasutage võtmesõnu:

1. Saage tuttavaks ....

2. Õppima....

Tunni probleemülesanded:

Kuidas kirjutada esseed-kirjeldust talvisest loodusest (kuidas koostada kirjeldavat teksti, milliseid (keelelisi) vahendeid kasutada, millistest osadest see koosneb, mis stiilis kirjutatakse?)

Tänasel tunnil töötame rühmades. Rühmade tegevust korraldavad juhid. Hea algus on asja abiline.

Rühmatöö

1. Tutvuda looduskirjelduse tunnustega;

2. Valmistuge essee kirjutamiseks - talvise looduse kirjeldus.

Eelmises tunnis tehtud rühmaülesande kontrollimine. Iga rühm töötas harjutuste olemust kirjeldava tekstiga.

Mis on maastik? Tuleta mulle meelde. (Maastik on looduse kirjeldus.)

Ja mille abil (peale sõnade) saab maastikku luua? (Värvide abil - maal, helid - muusika)

Vaadake I Grabari maali "Veebruarisinine" reproduktsiooni. Kunstnik kasutas läbipaistvaid külmi toone. Kogu pilti on läbi imbunud värskuse, puhtuse tunne.

I. Grabar: "Kogu loodus tähistas mingit tähtpäeva - taevasinise taeva, pärlkaskede, koralliokste ja safiirvarjude tähtpäeva sirelil lumel."

Mis ühendab erinevaid kunstiliike?

(Kirnike, poeetide ja kunstnike armastus oma sünnipärase looduse vastu, selle võlude imetlemine).

Noh, me peame kirjeldama talvist loodust sõnadega ja valima need õigesti.

Meenutagem K. Paustovski sõnu:

“Kui kirjutaja ei näe tööd tehes sõnade taha seda, millest ta kirjutab, siis ei näe ka lugeja enda taga midagi. Aga kui kirjanik näeb hästi, millest kirjutab, siis omandavad kõige lihtsamad ja kohati kustutatud sõnad uudsuse, tekitavad temas neid mõtteid, tundeid, olekut, mida kirjanik tahtis talle edasi anda.

1 rühm töötas teksti mõistega. (õpik vene keele hinne 6, Baranova N.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A. jt. harjutus 277)

(Ivan Bunini tekst)

See väide on tekst, kuna tekst on tähenduselt ja keeleliste vahendite abil seotud lausete kombinatsioon.

See tähendab, et kõik teksti märgid salvestatakse siia:

1. Pakkumised on omavahel seotud;

2. On semantiline täielikkus;

3. On intonatsiooni täielikkus;

4. Osadeks jagatud.

Teine osa on erksad, rõõmsad värvid.

Kolmandas osas - hommikuse metsa ja selle värvide kirjeldus. (Lagendiku sügav vari, kelguraja sinine vari, mändide rohelised võrad, kuldne päikesevalgus).

Nimetasime Ivan Bunini teksti - "Talvise metsa eredad värvid".

Essee pealkiri peaks olema teemat kajastav.

2 rühma töötas kõneliikide mõistega.

1. Jutustamine – pilt järjestikustest tegevustest. See koosneb tegevuse algusest, arengust, kulminatsioonist (tegevuse kõrgeim hetk), lõpust. Küsimused, mida saab esitada jutustavale tekstile: Mis juhtus? Kuidas sündmused arenesid?

Kõneosad: ülekaalus on tegusõnad.

2. Kirjeldus - objekti või nähtuse samaaegsete märkide kujutis. Koosneb:

1. Üldine ettekujutus ainest;

2. Detailide, osade kirjeldused;

Kirjeldusobjekt: loodus, inimene, loom, tuba.

Küsimused – mis on teema?

Kõneosad – ülekaalus on omadussõnad.

3. Arutluskäik on kõneviis, mis toob välja nähtuste või sündmuste põhjused, nende omavahelised seosed. Koosneb:

1. Lõputöö (tõestamist vajav mõte);

2. Argumendid (tõendid), näited;

3. Leiud.

Küsimused, mida saab esitada põhjenduseks: miks?

Selle teksti kõnetüüp on talvise metsa kirjeldus. Põhiidee on selles, kuidas põõsad, kännud, oksad lumises metsas välja näevad. Tekstis on palju omadussõnu (haletsusväärne põõsas, tilluke raiesmik, naljakad näod), võrdlusi (võsa, mis näeb välja nagu luud, võsa näeb välja nagu pits, kuuseoksad nagu käpad).

3 grupp töötas kõnestiili mõistega.

Vestlusstiil; suhtlusfunktsioon, mida kasutatakse vestlustes, dialoogides.

Omadused: kergus, emotsionaalsus.

Kasutusel on kõnekeel, dialektism.

teaduslik stiil; funktsioon-sõnum, kasutatakse õpikutes, teadustöödes.

Omadused: täpsus, selgus.

Ametlik äri: funktsioon-sõnum, kasutatakse dokumentides, avaldustes, määrustes, seadustes.

Omadused: formaalsus, täpsus.

ajakirjanduslik; funktsioon-mõju, kasutatakse ajalehe- või ajakirjaartiklites, kõnedes.

Ilukirjandusstiil; funktsioon-emotsionaalsus;

Seda kasutatakse - lugudes, romaanides, luuletustes, luuletustes.

Omadused: kasutatakse kujundlikke ja ekspressiivseid vahendeid (epiteedid, metafoorid, võrdlused, personifikatsioonid)

Tekst on teaduslikus stiilis talvekirjeldus.

Talv on üks neljast aastaajast.

Kõige külmem aeg pärast sügist ja enne kevadet. (Sõnaraamatutest: Ožegovi ja Švedova vene keele seletav sõnaraamat ning V. I. Dahli Elava suurvene keele sõnaraamat)

Tekst on jutukas talvekirjeldus.

Hommikul läks õue. Härmatis! Oh, ja külmutus! Oh! Mul on kuumus (kokkupõrked, hindavate järelliidetega nimisõnad.)

Millises stiilis te oma teksti loote?

Niisiis õpime looma teksti: looduskirjeldust kunstilises stiilis (see tähendab, et kasutame erinevaid visuaalseid ja väljendusrikkaid vahendeid).

Harjutus.

Määrake aastaaeg selle omaduste järgi: kauaoodatud, maagiline, imeline, pimestav, lummav (talv).

Milliste sõnade abil tõstame esile objektide ja nähtuste omadusi, märke? (epiteedid)

Epiteet on kunstiline, väljendusrikas määratlus.

Epiteedid annavad edasi helisid, tähendust, värvi, meeleolu, muljet.

Epiteet on omadussõna ülekantud tähenduses.

Harjutus.

Vaatame, kas iga määratlus on epiteet. Iga rühm töötab kahe fraasiga, teeb järeldused.

1. Esimene rühm.

Kivihoone, kivinägu. (Kivist ehitatud hoone - nägu, mis ei väljenda mingeid emotsioone (mitte midagi), tardunud).

Epiteet: kivinägu, nagu antud juhul, ülekantud tähenduses kasutatakse selles väljendis sõna kivi. Arvame, et autor kasutab seda epiteeti, et näidata midagi tähelepanuväärset inimese näos, luua tema kuvandit.

2.Teine rühm

Kuldne sõrmus on kuldne tuli. (Kuldsõrmus on vääriskivist-kullast valmistatud sõrmus. Seda sõna kasutatakse otseses tähenduses. Kuldne tuli on ilus, särav, sädelev, sarnane kullaga. Omadussõna kasutatakse kujundlikult.)

3.Kolmas rühm

Deep Lake on maagiline järv. (Sügav järv - omadussõna tähistab sügavust, omab otsest tähendust, on lihtne tähistus). (Maagiline järv - epiteet tähendab: järv on võluv, kaasahaarav, autor kasutab seda kujundi loomiseks, siin antakse edasi autori suhtumine järve: imetlus, imetlus, rõõmus meeleolu).

Tulemus

Seega ei tõsta epiteet mitte ainult esile subjekti omadusi, jooni, vaid loob ka kuvandit, annab edasi autori suhtumist, see tähendab, et see on kujundlik ja väljendusvahend (keeleline).

Harjutus: Kirjutage luuletustest, proosatekstist välja epiteete, näidake nende rolli.

Esimene rühm:

K. Balmont: "Lumehelbeke": lumehelbe kirjeldus epiteetide abil:

Kerge kohev,

lumehelves valge,

Milline puhas

Kui julge!

Kallis tormiline

Lihtne kaasas kanda

Mitte taevasinises taevas,

Küsib maad.

Azure imeline

Ta lahkus

Ise tundmatusse

Riik on langenud.

Säravates kiirtes

Slaidid, osavad,

Sulavate helveste seas

Säilitatud valge.

Puhuva tuule all

Värisev, meeliülendav,

Tema peal, hellitades,

Kerged kiiged.

tema kiik

Ta on lohutatud

Oma lumetormidega

Pöörleb metsikult.

Aga siin see lõpeb

Tee on pikk

puudutab maad,

Kristalli täht.

lamab kohev,

Lumehelves on julge.

Milline puhas, milline valge!

K. Balmonti epiteedid kirjeldavad lumehelbe musikaalsust, joonistavad lumehelbe kujundi, annavad edasi autori imetlust, imetlust, tundeid - rõõmu, üllatust, võlu.

küsimus: Mis tuju me saame? (vapustav, kerge)

Teine rühm

Nikolai Browni luuletus:

Kas see on kõrgelt lendav lumi

Metsadesse, põldudesse ja tihnikutesse,

Kas ta on nagu surnud kriit,

Ainult valge, valge, valge?

Kõik nõelad pakasest,

Koidikul on see pehme roosa,

Ta on kaugel, varjus, orus

Sinine ja isegi sinine!

Lume kirjeldamisel kasutatakse epiteete: nõellumi, kahvaturoosa lumi, sinine lumi, sinine lumi.

Esimene epiteet tähistab lume sarnasust nõelte kujuga, epiteedid kahvaturoosa, sinine, sinine on värviepiteedid, mis näitavad talvise lume värvide rikkust, maalivad sõnadega pildi talvisest loodusest, võimaldavad tunda värviline, mitmevärviline vene looduse loodus.

Seal on üllatusmeeleolu, pidulik ja ilus.

Kolmas rühm

Ivan Šmelev "Issanda suvi"

“Milline iludus! Esimene täht ja siis teine ​​... Tähte on aina rohkem. Ja millised tähed! Vuntsitud, elus, võitlev, silma torkiv. Õhus on härmatist, läbi selle on tähed suuremad, säravad erinevate tuledega - sinine, kristall, sinine ja roheline ...

Külmutamine! Lumi on sinine, tugev, kriuksub õhukeselt. Tänaval - lumehanged, mäed. Ja õhk on sinine, tolmust hõbedane, suitsune, täheline.

Lumi on sinine ja kõva.

Õhk on suitsune, täheline.

Epiteedid on enamasti värvilised, annavad edasi talvise looduse elegantsi, loovad pidulikkuse tunde.

Keelevahendid eristuvad nende väljendusjõu poolest mõtete ja tunnete edastamisel, nad annavad edasi põnevust, värvilisust, emotsionaalsust - kõik see võimaldab pilti erksalt ja elavalt visualiseerida.

Kollektiivne planeerimine.

1. Talv on saabunud.

2. Lumi, puud, mets, taevas, päike, õhk, mustrid - talvine pilt.

3. Talvemeeleolu (pidulik, rõõmsameelne, rõõmsameelne, rõõmsameelne, soe)

Millised peamised pildid aitavad teil verbaalset talvemaastikku joonistada?

õhk - vaikne, läbipaistev, härmas, hõbedane.

Mets - vaikne, lummatud.

Talv - vapustav, maagiline, hirmuäratav, julm, hämmastav, imeline, maagiline, nõid, nõid.

Lumi - läikiv, uusaasta, vapustav, kohev, hõbedane.

Peegeldus.

Elame looduse lähedal, mis rahustab, rõõmustab, ülendab hinge.

Loodus on saladuste ja saladuste allikas, kuid need ilmuvad vaid teravale silmale ja tundlikule südamele. Täna olite kõik just sellised, jääge samaks ja siis avastate kõik vene looduse rikkused, mida saab sõnadega väljendada.

Küsimused:

1. Mida me õppisime?

2. Milleks need teadmised kasulikud on?

3. Kas oleme eesmärgini jõudnud?

4. Millised raskused on tekkinud?

Valige paljude tunnete hulgast 1-2 (rõõm, rõõm, üllatus)

Avaldused tunnile.

Rühmareeglid.

1. Kuulake oma partnerit tähelepanelikult.

2. Küsi ja täpsusta, et olla kindel, et said temast õigesti aru.

3. Esmalt tõstke esile positiivsed vastused.

4. Raskustes paluge abi kaaslaselt, aidates iseennast, kui teilt palutakse.

5. Pea meeles: koos teete palju rohkem kui kumbki eraldi.

Tunnis kasutati järgmisi haridustehnoloogiaid:

Diferentseeritud õppetehnoloogiad, mis võimaldasid õpetajal individuaalselt arvesse võtta - laste psühholoogilisi omadusi huvialade, saavutuste taseme (vaimne areng), isiksusetüüpide (mõtlemise tüüp, iseloom, temperament) järgi.

Seda soodustas laste jaotus rühmatööks, diferentseeritud ülesanded (vastavalt keerukusastmele) iga rühma jaoks;

Koostöötehnoloogia, mis aitas tagada õpetaja ja õpilaste ühistegevuse vastastikuse mõistmise, demokratiseerimise alusel (töö rühmades teksti, kõnestiilide teemaliste ülesannete täitmiseks);

Kriitilise mõtlemise arendamise tehnoloogia, mis võimaldas õpilastel mitte ainult infot mõtestatult tajuda, vaid seda ka analüüsida, esile tõsta peamist ja sekundaarset, teha järeldusi (võrdlusülesanded epiteetide ja definitsioonide tuvastamiseks).

Uurimistehnoloogia - probleemide otsimine, tuvastamine, mis tagasid õpilaste vaimse aktiivsuse, arendasid iseseisvust (näiteks ülesanded probleemide ja tunnieesmärkide tuvastamiseks);

Mängutehnoloogiad. Tunnis kasutati meelelahutuslikku mängu: atribuudi järgi uurige teema - omadussõna järgi määrake aastaaeg.

Kaunid loodusmaastikud täidavad inimhinge rõõmuga, ainult see ilu on tõeliselt lummav.

Mini-essee teemal loodus

Variant 1. Omapärane ja kirjeldamatult ilus loodus sügisel. Vaatamata sellele, et vihma ja udu on üsna sagedased, on ka selgeid vaikseid päevi lähimas metsas jalutamiseks. Vannu, armastus metsa kuldne rüü, kuula lindude laulu, vaata ära lendavaid linde. Kusagil eemal mürises äike. Piisk-tilga haaval hakkas vihma sadama. Puu alla peitu pugedes vaatas ta ringi. Kui ilus see ümberringi on Mulle meeldib sügisene loodus. Õhk on nii värske! Ma tõesti ei taha koju minna.

2. variant. Inimene ja loodus on üksteisega tihedalt seotud. Loodus loob kõik tingimused inimese eluks, seega on nii oluline elada temaga kooskõlas. Kaunid loodusmaastikud täidavad inimhinge rõõmuga, ainult see ilu on tõeliselt lummav. Inimese huvi looduse vastu on piiramatu; kui palju saladusi ja saladusi on metsadel ja meredel. On palju, mida me veel ei tea looduse kohta. Looduse ilu nautimiseks pole vaja kaugele reisida, piisab pargist või metsast. Loodus on eriti ilus sügisel, mil tahaks pinkidel istuda ja kogu selle ilu endasse imeda, seda nautida. Just siis tunnete, kuidas teie hing täitub uute värvidega, kuidas see on küllastunud ümbritseva maailma ilust. Neil hetkedel mõistad, kui tihedalt on inimesed loodusega seotud.