Õpetaja professionaalne kasv Toetuste saamine õpetaja karjääriportaali kaudu. Tatari Vabariigi üldharidusasutuste pedagoogide ametialase kasvu toetustoetuse rakendamise vabariiklik ekspertkomisjon

Traditsiooniliselt filoloogia ja kultuuridevahelise kommunikatsiooni instituudis. Lev Tolstoi läbis regulaarsed novembrikuu täiendõppekursused pedagoogikatöötajatele - Tatarstani Vabariigi inglise keele õpetajatele. 20-liikmelist õpilasrühma esindasid Kaasani ja Tatarstani Vabariigi erinevate piirkondade keskkoolide õpetajad: Aznakaevsky, Aktanyshsky, Alekseevsky, Buinsky, Bugulminsky, Mamadyshsky, Nurlatsky, Sabinsky, Cheremshansky ja paljud teised. Võõrkeeles (inglise keeles) põhi- ja keskhariduse õppekavasid ellu viivate õpetajate täiendkoolitusprogramm "Inglise keele õpetaja kutsealaste pädevuste parandamine OO föderaalse osariigi haridusstandardite rakendamise kontekstis" võtab arvesse LLC föderaalsete osariigi haridusstandardite nõuded. Pärast kaugetapi läbimist täiskoormusega koolituse raames 14. novembrist 25. novembrini osalesid õpilased järgmistel kursustel: "Föderaalseaduse nr 273 - FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" põhisätted. Õpetaja kutsestandard“, „Klassijuhataja tegevus usuradikalismi, äärmusluse ja terrorismi tõkestamisel“, „Kuulamisoskuse parandamise töötuba“; "Kaasaegsed tehnoloogiad inglise keele oskuse kujundamiseks"; "Võõrtekstide lugemisoskuse täiendamise töötuba"; "Etnokultuuriline komponent inglise keele õpetamisel: kultuuridevahelised paralleelid erineva struktuuriga keeltes"; "Lõimitud ainekeeleõppe tehnoloogia – CLIL"; “Õpilaste ja õpetajate projektitegevused infohariduskeskkonnas”, “GOOGLE pilvetehnoloogiate kasutamine hariduses” jt, tutvuti selliste kaasaegsete platvormidega nagu: “Coursera”, “Edx”, “FutureLearn”, mis äratasid suurt huvi, samuti saidi saidi Moodle platvorm. Kontrastiivse lingvistika kateedri õppejõud Dot. Mingazova N.G., vanemõppejõud Shelestova O.V., vanemõppejõud Subich V.G., ass. Gafiyatova E.V., ass. Samarkina N.O., ass. Deputatova N.A., ass. Fazlyeva Z.Kh., Dot. Shangaraeva L.F., filoloogia haridustehnoloogiate ja infosüsteemide osakond prof. Salekhova L.L., ass. Lukojanova M.A., vanemõppejõud Khusainova A.Kh., Art. õpetaja Pimenova T.S., PMTsPKiPPRO KFU õpetajad prof. Shaikhelislamov R.F., ass. Osipovskaja M.P. ja Assoc. Shreter Yu.N. esitas sisukaid praktilise fookusega loenguid. Cambridge'i kirjastuse Pushkin esindaja A.E. tutvustas publikule uusi õppevahendeid ning aktiivsemad ja huvilisemad said kirjastuselt kingitusi.

Õpilased sooritasid praktika IFMK KFU-s teemadel „Teaching EFL: a glimpse to History“ (vanemõpetaja Pimenova T.S.), „Ettevalmistus inglise keele õpetamise metoodika rahvusvaheliseks eksamiks“ (dotsent Gafiyatova E.V. .), „ GOOGLE'i pilvetehnoloogiate kasutamine hariduses” (püha õpetaja Khusainova A.Kh.), samuti Kaasani juhtivate haridusorganisatsioonide – Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt soovitatud praktikakohtade – baasil: MAOU “Keskkool nr 165 inglise keele süvaõppega” Kaasani Novo-Savinovski rajoon teemal “Kommunikatiivse lähenemisviisi kasutamine inglise keele õpetamisel” (direktor Shamsutdinov A.I.) ja MBOU “Keskkool nr 132 koos siseõppega” võõrkeelte süvaõpe" Kaasani Novo-Savinovski rajoon teemal "Kommunikatiivse lähenemise kasutamine inglise keele õpetamisel" (direktor Osipova O.A.).

Kursused lõppesid ümarlaua vormis lõputunnistusega, kus õpetajad kaitsesid disainitöid järgmistel teemadel:

Lugemisõpetustehnoloogiate kasutamine USE formaadis ingliskeelsete tekstidega töötamisel.

Interaktiivsete õppemeetodite kasutamise võimalused ja väljavaated inglise keele tundides koolis.

Kõnelemise õpetamise tehnoloogiad inglise keele eksami suuliseks osaks valmistumisel.

Interaktiivsed õppemeetodid inglise keele tundides koolis.

Meistriklass - quest kui viis õpilaste õpitegevuse motivatsiooni tõstmiseks inglise keele tundides.

Programmi üliõpilased hindasid kõrgelt nii korraldatud praktikat kui ka programmi tervikuna, mis andis võimaluse tutvuda uute suundumustega inglise keele arengus, õppida lisaks inglise keeles elektroonilisi tehnoloogiaid kasutama, vaid ka luua. ajaveebid oma õppetegevuse täiustamiseks. Täiustatud koolituse tulemusel nõustusid õpilased, et tänu Kaasani föderaalülikooli õppejõudude hästi organiseeritud, tõhusale ja väga professionaalsele tööle õnnestus neil mõista inglise keele õppimise ja õpetamise uusi suundumusi, luua sujuvam süsteem. oma teadmisi inglise keele õppimise valdkonnas ja rakendada neid praktikas, kasutades uuenduslikke õpetamismeetodeid.

Loodame, et see programm aitab kaasa meie vabariigi konkurentsivõimelise noorte kujunemisele, loob uue energiateabe interaktsioonivälja, ühendades võõrkeeleõppijaid ja seda õpetavaid professionaalseid õpetajaid.

16. augustil 2016 toimus Innopolise linnas haridustöötajate augustikuu vabariikliku koosoleku raames rubriik „ Õpetaja ametialane kasv ja karjäär: põhisuunad ja tulemused» Tatarstani Vabariigi presidendi Rustam Minnihhanovi osavõtul.

Sektsiooni põhieesmärk oli arutleda noore ja loova õpetaja professionaalse kujunemise ja arengu küsimuste üle. Tema rollist uue põlvkonna Tatarstani elanike kasvatamisel.

Sektsiooni töös osales üle 300 haridussüsteemi esindaja: need on õpetajad-mentorid, noored õpetajad (3-5-aastane kogemus), omavalitsuste koolide direktorite nõukogu esimehed, andmekaitseametniku esindajad, haridus- ja haridusasutuste piirkondliku ühiskondliku organisatsiooni juhataja asetäitjad, piirkondliku ühiskondliku organisatsiooni juhid, ametiühinguorganisatsioonide juhid, Kõrgema Majanduskooli õpetajad, Moskva haridusorganisatsioonid jne.

Samal ajal toimub sektsiooni raames noorte õpetajate foorum " Õpetaja ametialane kasv ja karjäär».

Foorumil osales 200 noort õpetajat, ülikoolide ja kolledžite lõpetanut, kes alustavad tööd vabariigi õppeasutustes alates 2016. aasta septembrist.

Sektsioonis ja foorumis osalejatele esitleti näitust "Elektrooniline haridus-2016", ringkäik Tehnoparki ja Ülikooli "Innopolis".

Lähemalt sektsiooni tööst

Sektsiooni töö koosnes 4 väikese pleenumi tööst, mis toimusid Innopolise ülikoolis, kus osalejad said viljakalt ja loominguliselt töötada.

Nii et väikepleenumi 1 raames teemal „Kuidas ehitada õpetaja karjääriredelit? Motivatsioon kutsealaseks arenguks ja kutsestandardiks, mille võõrustas Lenskaja Jelena Anatoljevna, Moskva OANO Moskva Kõrgema Sotsiaal- ja Majandusteaduste Kõrgema Sotsiaal- ja Majandusteaduste Kõrgkooli haridusteaduskonna dekaan, Ph.D., ning sektsioonis osalejad pidasid järgmised küsimused:

Väikepleenumil 2 osalejad teemal: “ Mida peetakse professionaalseks arenguks? Haridusorganisatsioonide juhtide täiendkoolituse mudelid» föderaalse riigieelarvelise õppeasutuse direktori asetäitja Logvinova Irina Mihhailovna juhendamisel « Hariduse arengustrateegia instituut» Venemaa Haridusakadeemia doktorant, dotsent Moskvas arutas järgmisi küsimusi:

Väike pleenum 3 teemal " Millist õpetajat me vajame? Tööandja positsioon". Ta töötas Tsaritsyno Hariduskeskuse nr 548 direktori, Venemaa rahvaõpetaja, Moskva Vene Föderatsiooni valitsuse juures asuva ekspertnõukogu liikme Efim Lazarevitš Ratševski juhendamisel. Pleenumil oli osalejatel võimalus arutada järgmisi küsimusi:

Väike pleenum 4 töötas teemal Kõrgema Majanduskooli professori, Ph.D. Ušakovi Konstantin Mihhailovitši juhendamisel " Õpetajate ja juhtide professionaalse arengu kaasaegsed viisid". Kus küsimusi arutati:

Sektsiooni plenaaristungil väikeste pleenumite võõrustajad esinesid ettekannetega:

Viimased Tatarstani uudised sellel teemal:
Vabariikliku augustikuu haridustöötajate koosoleku rubriigist "Õpetaja ametialane kasv ja karjäär: põhisuunad ja tulemused"

Rustam Minnikhanov kohtus Tatarstani Vabariigi noorte õpetajatega- Kaasan

16. augustil 2016 toimus Innopolises noorte õpetajate foorum "Õpetaja ametialane kasv ja karjäär", kus osales Tatarstani Vabariigi president Rustam Minnikhanov,
14:07 17.08.2016 Tatarstani Vabariigi Haridusministeerium

Kaasan

11:05 17.08.2016 Uudised16.Ru

Minnikhanov kohtus Innopolises robotiga- Kaasan

Päev varem tutvus Tatarstani president Rustam Minnikhanov Innopolise visiidil sealse robotiga, mida esitleti näitusel “Infotehnoloogiad hariduses”.
10:11 17.08.2016 ProKazan.Ru

Rustam Minnikhanov osales pidulikul kohtumisel noorte õpetajatega Innopolises- Kaasan

Täna pärastlõunal osales Tatarstani Vabariigi president Rustam Minnihhanov pidulikul kohtumisel noorte õpetajatega.
10:02 17.08.2016 Informatiseerimis- ja Sideministeerium

Rustam Minnikhanov: Haridussüsteemi toetamine on vabariigi ja riigi üks prioriteete- Kaasan

Täna pärastlõunal osales Tatarstani Vabariigi president Rustam Minnihhanov pidulikul kohtumisel noorte õpetajatega.
10:01 17.08.2016 Ühtne Venemaa

Tatarstani Vabariigi president: "Kõik haridusprotsessi tasemed - lasteaiast ülikoolini - peaksid arenema sünkroonselt"- Kaasan

Kõik haridusprotsessi tasemed - lasteaiast ülikoolideni - peaksid arenema sünkroonselt ja Tatarstanis pööratakse sellele küsimusele maksimaalset tähelepanu.
21:01 16.08.2016 ÄRI Internetis

Rustam Minnikhanov: Haridussüsteemi toetamine on vabariigi ja riigi üks prioriteete- Kaasan

Täna pärastlõunal osales Tatarstani Vabariigi president Rustam Minnihhanov pidulikul kohtumisel noorte õpetajatega.
20:05 16.08.2016 Tatarstani Vabariigi president

Rustam Minnikhanov: Haridussüsteemi toetamine on vabariigi ja riigi üks prioriteete- Kaasan

Täna pärastlõunal osales Tatarstani Vabariigi president Rustam Minnihhanov pidulikul kohtumisel noorte õpetajatega.
20:01 16.08.2016 Tatarstani Vabariigi valitsus

Kaasan

19:05 16.08.2016 Tatarstani Vabariigi president

Tatarstani president on kindel: eelkool, kool, eri- ja kõrgharidus peaksid arenema sünkroonis- Kaasan

Tatarstani president Rustam Minnikhanov osales pidulikul kohtumisel noorte õpetajatega.
19:01 16.08.2016 Tatarstani Vabariigi valitsus

TATARSTANI VABARIIGI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

TELLI

TATARSTANI VABARIIGI TOETUSE ANDMISEST

Et ergutada vabariigi üldharidusorganisatsioonide õpetajaid veelgi tõstma pedagoogilise tegevuse erialaseid pädevusi ja arendama oma loomingulist potentsiaali, samuti levitama parimaid pedagoogikogemusi, tõstma pedagoogilise töö prestiiži, tellin:

1. Kinnitada lisatud üldhariduskoolide õpetajate toetuste määrus.

2. Kehtestada, et toetustoetuse rahastamine toimub ministeeriumi koondkalkulatsioonis ettenähtud vahendite arvelt.

3. Jätan endale kontrolli käesoleva korralduse täitmise üle.

Asepeaminister
Tatarstani Vabariik – minister
E. N. FATTAHOV

TATARSTANI VABARIIGI ÜLDHARIDUSORGANISATSIOONI ÕPETAJATE TÖÖTAMISE TOETUSE MÄÄRUS

Kinnitatud
Tellimuse järgi
Haridus- ja Teadusministeerium
Tatarstani Vabariik
12. jaanuaril 2017 N sub-33/17

1. Üldsätted

1.1. Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste õpetajate erialase kasvu toetustoetus (edaspidi toetustoetus) asutas Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium (edaspidi ministeerium) eesmärgiga. ergutada veelgi vabariigi üldharidusasutuste õpetajaid täiendama oma erialaseid pädevusi õppetegevuses ja arendama loomingulist potentsiaali. Toetustoetust antakse 2017. aastal.

Toetustoetus on ette nähtud esimese ja kõrgeima kategooria õpetajatele, kes vastavad käesoleva määrusega kehtestatud kriteeriumidele ja nõuetele, mis on seotud Tatarstani Vabariigi haridussüsteemi pedagoogidega, kes viivad ellu peamisi üldhariduse haridusprogramme üldharidusorganisatsioonides. Tatarstani Vabariik järgmistes õppeainetes: vene keel, tatari keel, kirjandus, tšuvaši keel, udmurdi keel, mari keel, inglise keel, saksa keel, prantsuse keel, matemaatika, informaatika, keemia, füüsika, bioloogia, geograafia, ajalugu, ühiskonnaõpetuse, kehakultuuri, tehnoloogia, kaunite kunstide (maailma kunstikultuuri), eluohutuse aluste õpetajad, samuti algklasside õpetajad (edaspidi toetuse saaja).

1.2. Esimese kvalifikatsioonikategooriaga õpetajate toetustoetuse rakendamiseks tutvustatakse kahte nominatsiooni: "Vanemõpetaja" ja "Meisterõpetaja".

Kõrgeima kvalifikatsioonikategooriaga õpetajate stipendiumitoetuse rakendamiseks tutvustatakse kahte nominatsiooni: "Õpetaja-mentor" ja "Õpetaja-ekspert".

2017. aasta stipendiumitoetuse konkursil saavad osaleda õpetajad, sealhulgas Tatarstani Vabariigi esimese kategooria pedagoogide ametialase arengu toetustoetuse võitjad 2016. aastal, õpetajad, kes on 2016. aasta stipendiumitoetuse võitjad. Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste õpetajate professionaalne kasv nominatsioonides: "Õpetaja-mentor" ja "Õpetaja-ekspert" 2016.

Toetuse taotlejal kategoorias "Vanemõpetaja" peab olema esmakordselt saadud esimene kvalifikatsioonikategooria, esitama 2017. aastal Toetuse saaja professionaalsele arengule suunatud projekti kirjeldus.

Toetustoetuse taotleja nominatsioonis "Õpetaja-meister" peab omama I kvalifikatsioonikategooriat, korduvalt kinnitatud, omama õpilasi – vabariiklike olümpiaadide valla etapi võitjaid või olema õpetaja – vallavõitja ja/või preemiasaaja. või vabariiklik kutseoskusvõistluste etapp viimase 3 aasta jooksul , esitab 2017. aastal vallapiirkonnas elluviidava projekti kirjelduse, mis on suunatud õpilaste arendamisele (õpetatavas ainevaldkonnas).

Toetustoetuse taotlejal nominatsioonis „Õpetaja-mentor“ peab olema kõrgeim kvalifikatsioonikategooria. Aineõpetaja isikus taotlejal peavad olema õpilased - vabariiklike olümpiaadide valla etapi võitjad viimase 3 aasta jooksul (vähemalt üks õpilane, kes on võitja 2 aastat järjest või vähemalt kaks võitjat ühel. aasta); olla õpetaja - viimase 3 aasta valla või vabariikliku kutseoskusvõistluste etapi võitja ja/või preemiasaaja. Algklassiõpetaja isikus taotlejal peab olema õpilasi - vabariiklike olümpiaadide vallaetapi võitjaid ja/või preemiasaajaid viimase 4 aasta jooksul; olla viimase 3 aasta valla või vabariiklike kutseoskusvõistluste etappide võitja ja/või preemiasaaja.

Toetustoetuse taotlejal nominatsioonis "Õpetaja-ekspert" peab olema kõrgeim kvalifikatsioonikategooria. Taotlejal peavad olema viimase 3 aasta vabariiklike ja/või ülevenemaaliste ja/või rahvusvaheliste olümpiaadide võitjad ja/või auhinnasaajad (üks õpilane, kes on võitja ja/või preemia võitja 2 aasta jooksul rida või vähemalt kaks võitjat ja/või auhinnasaajat üheks aastaks); olla õpetaja - viimased 3 aastat mõne vabariikliku tasandi ekspertrühma (atesteerimine, riiklik lõpuatesteerimine, aineolümpiaadid) liige. Algklassiõpetaja isikus taotlejal peab olema õpilasi - viimase 4 aasta vabariiklike olümpiaadide võitjaid ja/või preemiasaajaid; viimase 4 aasta vabariikliku taseme intellektuaalsete konkursside "Känguru", "Karupoeg" võitjad ja/või preemiasaajad; olema õpetaja - viimase 3 aasta jooksul atesteerimise vabariikliku tasandi ekspertrühma liige.

Õpetajad, kelle õpilastel on ühtse riigieksami (ÜKS) tulemustele järgneval kolmel aastal olnud ebarahuldavad tulemused, ei ole saanud põhiüldhariduse tunnistust (määratud õppeaine kehva soorituse tõttu), samuti algklasside õpetajad, kes omama mitterahuldavaid hindamisprotseduuride tulemusi vabariikliku hariduse kvaliteedi hindamise süsteemi raames (ülevenemaalised katsetööd (edaspidi - VPR) 2.-4. klassides, riiklik hariduse kvaliteediuuring (edaspidi - NIKO)) .

Toetuse taotleja peab olema üldharidusorganisatsiooni põhitöökohaga töötaja ametikohal "Õpetaja" põhitöökohal.

1.3. Toetustoetus nominatsioonis "Vanemõpetaja" on kuumakse summas 4000 (neli tuhat) rubla, nominatsioonis "Õpetaja-meister" - 5000 (viis tuhat) rubla nominatsioonis "Õpetaja- mentor" - summas 8 000 (kaheksa tuhat) rubla, nominatsioonis "Õpetaja-ekspert" - 10 000 (kümme tuhat) rubla, välja arvatud üksikisiku tulumaks ja kindlustusmaksed pensionifondi, sotsiaalfondi. Kindlustusfond, Vene Föderatsiooni föderaalne kohustusliku tervisekindlustuse fond.

Toetustoetuseks eraldatud vahendid on ette nähtud igakuisteks väljamakseteks toetuse saajatele 11 kuu jooksul.

Stipendiumitoetust antakse nominatsioonis "Vanemõpetaja" 280 grandi saajale, nominatsioonis "Meisterõpetaja" 300 grandi saajale; 150 toetusesaajat - nominatsioonis "Õpetaja-mentor", 108 toetusesaajat - nominatsioonis "Õpetaja-ekspert".

1.4. Toetuse taotlejate konkursiline valik toimub kahes etapis 7. veebruarist 28. veebruarini 2017 käesolevas eeskirjas ettenähtud korras. Esimeses etapis viiakse läbi dokumentaalfilmide konkursivalik, mille järel toimub teine ​​etapp - näost näkku intervjuu. Valiku viib läbi ministeeriumi poolt vastavalt käesoleva eeskirja punktile 2 moodustatud Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste õpetajate erialase kasvu sihttoetuse rakendamise vabariiklik ekspertkomisjon.

1.5. Toetustoetuse määramise otsust ei tehta, kui õppejõu kohta selgub teadvalt vale- või valeandmed tema konkursil osalemise ja selle läbiviimise ajal.

1.6. Toetusesaajaga töösuhete lõppemisel või Toetuse saaja jääb lapsehoolduspuhkusele kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni, toetuse määramise otsus tühistatakse, väljamaksed lõpetatakse.

Haridusorganisatsioon, kus toetuse saaja töötas, peab teavitama Tatarstani Vabariigi munitsipaalpiirkonna haridusosakonda (osakonda) toetuse saajaga töösuhete lõppemisest või toetuse saaja lapsehoolduspuhkusele jäämisest kuni lapsehoolduspuhkusele jõudmiseni. vanuses kolm aastat 2 (kahe) tööpäeva jooksul (edaspidi - õppeosakond (osakond), mille territooriumil see haridusorganisatsioon asub). Munitsipaalpiirkonna haridusosakond (osakond) on omakorda kohustatud teavitama Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi 5 (viie) tööpäeva jooksul pärast vallandamist või lapsehoolduspuhkusele jäämist kuni lapse aastaseks saamiseni. kolm aastat.

2. Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste pedagoogide erialase kasvu toetuse toetuse elluviimise vabariiklik ekspertkomisjon.

2.1. Ministeerium moodustab Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste pedagoogide kutsealase arengu toetustoetuse rakendamise vabariikliku ekspertkomisjoni (edaspidi vabariiklik ekspertkomisjon) toetustoetust andvate õpetajate valimiseks. , kuhu kuuluvad komisjoni esimees, aseesimees, sekretär ja komisjoni liikmed koosseisus 9 (üheksa) inimest .

2.2. Vabariiklikul ekspertkomisjonil on õigus:

nõuda vabariiklikult olümpiaadikeskuselt, vabariiklikult Tatarstani Vabariigi hariduskvaliteedi seirekeskuselt, munitsipaalharidusasutustelt ja teistelt organisatsioonidelt materjale ja teavet komisjoni pädevusse kuuluvates küsimustes;

vajadusel kaasata konkursimaterjalide täiendavaks läbivaatamiseks spetsialiste Vabariiklikust Olümpiaadikeskusest, Tatarstani Vabariigi Vabariiklikust Hariduskvaliteedi Järelevalve Keskusest, munitsipaalharidusasutustest, igaühest 1 esindaja.

2.3. Vabariikliku ekspertkomisjoni koosolekuid juhatab vabariikliku ekspertkomisjoni esimees, tema äraolekul - vabariikliku ekspertkomisjoni aseesimees. Vabariikliku ekspertkomisjoni koosolekud loetakse pädevaks, kui kohal on üle poole selle liikmetest.

2.4. Vabariikliku ekspertkomisjoni isikukoosseis kinnitatakse ministeeriumi korraldusega.

2.5. Vabariikliku ekspertkomisjoni otsused võetakse vastu koosolekul osalenud komisjoni liikmete lihthäälteenamusega avalikul hääletamisel. Häälte võrdsuse korral on otsustavaks esimehe hääl.

2.6. Vabariikliku ekspertkomisjoni otsus vormistatakse protokollina, millele kirjutab alla komisjoni esimees, tema äraolekul - komisjoni aseesimees.

3. Toetustoetuse andmiseks dokumentide, taotluste esitamise ja konkursi läbiviimise kord

3.1. Toetustoetuse konkurss viiakse läbi ministeeriumi korralduse alusel.

3.2. Ministeerium kuulutab hiljemalt 7. veebruaril 2017 välja konkursi stipendiumitoetuse andmiseks, postitades korralduse "Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste õpetajate erialase kasvu toetustoetus" ametlikule veebisaidile. ministeerium (http://mon.tatarstan.ru).

3.3. Toetuse konkursil osalemiseks esitavad taotlejad ministeeriumile käesoleva eeskirja punktis 3.4 nimetatud dokumendid ja täidavad veebilehel (http://uchiltatarstan.ru) nõutud väljad:

nimi, isanimi, perekonnanimi, sünniaeg, sugu, töökoht, linnaosa nimi, õppeaine, üldine õpetamiskogemus, akadeemiline kraad, akadeemiline nimetus, kvalifikatsioonikategooria, auhinnad, tiitlid.

3.4. Toetuse taotlejad - I kategooria õpetajad esitavad konkursile järgmised dokumendid:

esmakordselt või korduvalt saadud esimese kvalifikatsioonikategooria olemasolu kinnitavad dokumendid (väljavõtted tellimusest);

nominatsioonis "Õpetaja-meister" - tõendavad dokumendid vabariiklike olümpiaadide vallaetapi õpilaste-võitjate kohaloleku või kutseoskusvõistluste valla- või vabariikliku etapi õpetaja-võitjaks ja/või preemiasaajaks saamise kohta. viimased 3 aastat;

motivatsioonikiri:

nominatsioonis "Vanemõpetaja", lähtudes Tatarstani Vabariigi õpetaja ametialase kasvu mudeli viiest pädevusest, on vaja kajastada õppetöö arendamise probleeme ja väljavaateid ainevaldkonnas, pöörates erilist tähelepanu isiklikule panus, mida taotleja saab sellesse töösse anda, kui ta tõstab oma professionaalset taset;

nominatsioonis "Õpetaja-meister", lähtudes Tatarstani Vabariigi õpetaja professionaalse kasvu mudeli viiest pädevusest, on vaja kajastada nägemust õpilaste probleemidest ja arenguväljavaadetest (aines õpetatav ala) Tatarstani Vabariigi koolides ja panus, mida taotleja saab sellesse töösse anda;

nominatsioonis "Vanemõpetaja" 2017. aastal Toetuse saaja professionaalsele arengule suunatud projekti kirjeldus:

nominatsioonis „Õpetaja-meister“ õpilaste arendamisele suunatud projekti kirjeldus, mida saaks vallarajoonis ellu viia 2017. aastal (õpetatavas ainevaldkonnas);

taotleja töötava üldharidusorganisatsiooni direktori tagasikutsumine, kokkulepitud Tatarstani Vabariigi munitsipaalrajooni haridusosakonna (osakonna) juhatajaga (käesoleva määruse lisad 1, 2).

Toetuse taotlejad - kõrgeima kategooria õpetajad esitavad konkursile järgmised dokumendid:

nominatsioonis "Õpetaja-mentor" - aineõpetajatele mitte rohkem kui 5 dokumenti: 2 - 3 õpilase diplomit, 1 - 2 õpetaja diplomit õpilaste kohaloleku kohta - vabariiklike olümpiaadide valla etapi võitjad viimase 3 jooksul aastat (vähemalt üks üliõpilane, kes on võitja 2 aastat järjest; või vähemalt kaks võitjat ühel aastal); õpetajaks saamisest - viimase 3 aasta valla või vabariikliku kutseoskusvõistluste etapi võitja ja/või preemiasaaja; mitte rohkem kui 5 dokumenti algklasside õpetajatele: 2 - 3 õpilase diplomit, 1 - 2 õpetaja diplomit õpilaste kohaloleku kohta - vabariiklike olümpiaadide valla etapi võitjad ja/või auhinnasaajad viimase 4 aasta jooksul; õpetajaks saamisest - viimase 3 aasta valla või vabariikliku kutseoskusvõistluste etapi võitja ja/või preemiasaaja;

motivatsioonikiri:

tuginedes Tatarstani Vabariigi õpetaja professionaalse kasvu mudeli viiele pädevusele, kirjeldage nägemust Tatarstani Vabariigi koolide mentorluse ja juhendamise arendamise probleemidest ja väljavaadetest ning milline on sellesse panus. töö;

Tatarstani Vabariigi õpetajate mentor-/juhendamistegevuse arendamise kava;

tagasiside Tatarstani Vabariigi munitsipaalrajooni moodustamise osakonna (osakonna) juhatajalt (käesoleva lisa lisa 3);

nominatsioonis "Õpetaja-ekspert" - mitte rohkem kui 4 dokumenti aineõpetajatele: 2 - 3 üliõpilase diplomit, 1 õpetaja dokument õpilaste kohaloleku kohta - vabariikliku ja / või ülevenemaalise võitja ja / või preemia laureaat. , ja/või rahvusvahelised olümpiaadid viimase 3 aasta jooksul (üks õpilane, kes on 2 aastat järjest võitja ja/või preemia võitnud või vähemalt kaks võitjat ja/või preemiasaajat ühel aastal); õpetajaks saamise kohta - viimase 3 aasta jooksul mõne vabariikliku tasandi ekspertrühma (atesteerimine, riiklik lõpuatesteerimine, aineolümpiaadid) liige; algklasside õpetajatele mitte rohkem kui 4 dokumenti: 2 - 3 õpilase diplomit, 1 õpetaja dokument viimase 4 aasta vabariiklike olümpiaadide võitjate ja/või preemiasaajate kohaloleku kohta; viimase 4 aasta vabariikliku taseme intellektuaalsete konkursside "Känguru", "Karupoeg" võitjad ja/või preemiasaajad; õpetajaks saamise kohta - viimase 3 aasta jooksul atesteerimise vabariikliku tasandi ekspertrühma liige;

tagasiside Tatarstani Vabariigi munitsipaalringkonna moodustamise osakonna (osakonna) juhatajalt (käesoleva määruse lisa 4);

nominatsioonis "Õpetaja-ekspert" - Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi ülevaade taotleja tööst tema ainevaldkonna eksperdina (käesoleva määruse lisa 5).

3.5. Dokumendid saadetakse elektrooniliselt ametlikule veebisaidile (http://uchiltatarstan.ru) hiljemalt 13. veebruariks 2017. Kui dokumendid esitatakse nimetatud tähtajast hiljem, ei ole taotlejal lubatud konkursil osaleda.

3.6. Kõrgeima kategooria õpetajatel kuni 16. veebruarini 2017, esimese kategooria õpetajatel kuni 18. veebruarini 2017 viib vabariiklik ekspertkomisjon esitatud dokumentide eelekspertiisi. Samas vormistatakse iga dokumendipaketi kohta kahe vabariikliku ekspertkomisjoni liikme poolt kirjalikud ekspertarvamused dokumentide vastavuse kohta käesoleva määruse nõuetele.

3.7. Esitatud materjalide analüüsi põhjal valitakse taotlejad, kelle dokumendid vastavad käesoleva määruse nõuetele, edasiseks läbivaatamiseks vabariikliku ekspertkomisjoni poolt isikliku valiku etapis, mis toimub 20. veebruarist 21. veebruarini 2017. kõrgeima kategooria õpetajad, 22. veebruarist 24. veebruarini 2017 õpetajatele I kategooria, vastavalt komisjoni esimehe poolt kinnitatud ajakavale. Ajakava saadetakse hiljemalt 18. veebruariks 2017 elektroonilises dokumendihaldussüsteemis Tatarstani Vabariigi munitsipaalpiirkondade haridusasutustele.

3.8. Vabariiklik ekspertkomisjon viib läbi isikliku vestluse vormis toetuse taotlejate valiku etapi.

Toetuse saajate valimiseks ametlikul veebisaidil http://uchiltatarstan.ru antakse igale vabariikliku ekspertkomisjoni liikmele süsteemi sisenemiseks sisselogimine ja parool. Näost-silma vestlusel vaatab komisjon läbi õpetaja profiili ja dokumentide kontrollimise tulemused, sealhulgas kahe eksperdi kommentaarid esitatud materjalide analüüsimisel. Vestluse käigus hinnatakse taotlejat 5 pädevuse järgi: edukas juht; uuendusmeelne praktik; aktiivne kodanik; pädev õpetaja; vastutav mentor. Vabariikliku ekspertkomisjoni liikmed annavad kõigi viie pädevuse eest punkte 0–5. Selle tulemusel kuvatakse iga õpetaja kohta keskmine punktisumma, võttes arvesse kõigi ekspertide hinnanguid. Kogutud punktide reitingu alusel selgitatakse võitjad välja käesoleva reglemendi punktis 1.3 toodud summas, arvestades kõiki aineid.

3.9. Vastavalt konkursi tulemustele moodustab ja kinnitab vabariiklik ekspertkomisjon kuni 24. ja 25. veebruarini 2017 vastavalt kõrgeima ja esimese kvalifikatsioonikategooria õpetajate toetuste saajate nimekirjad.

3.10. Ministeerium postitab kinnitatud toetuste saajate nimekirja oma ametlikule kodulehele kuni 27. ja 28. veebruarini 2017 vastavalt kõrgeima ja esimese kvalifikatsioonikategooria õpetajatele.

4. Lõppsätted

4.1. Toetuse rahastamine toimub ministeeriumi koondkalkulatsioonis ettenähtud vahendite arvelt.

4.2. Toetustoetust antakse omavalitsuste eelarvetesse muude eelarvevaheliste ümberpaigutustena vastavalt ministeeriumi korraldusele "Tatarstani Vabariigi üldhariduslike organisatsioonide õpetajate erialase kasvu toetustoetuse 2017. aasta tulemuste kohta" .

Toetuse ülekandmise aluseks on ministeeriumi ja Tatarstani Vabariigi valla vaheline leping Tatarstani Vabariigi eelarvest valla eelarvesse toetustoetusteks muude eelarvevaheliste ümberpaigutuste tegemise kohta.

4.3. Toetuse saaja töösuhte lõpetamisel õppeasutusega, lapsehoolduspuhkusele jäämisel kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni tühistatakse toetuse andmise otsus ja lõpetatakse väljamaksed. Samal ajal peab toetuse saaja tagastama Tatarstani Vabariigi eelarvesse raha, mis on talle makstud pärast vallandamist, lapsehoolduspuhkusele jäämist kuni kolmeaastaseks saamiseni.

4.5. Toetuse saajad on kohustatud 2017. aasta detsembris esitama ministeeriumile motivatsioonikirjas märgitud projekti tegevuste elluviimise aruande. 2017. aasta toetustoetuse rakendamise tulemuslikkuse lõpparuande postitab ministeerium oma ametlikule veebisaidile (http://mon.tatarstan.ru) hiljemalt 20. veebruaril 2018.

4.6. Toetustoetuse andmisest keeldumise võib õpetaja edasi kaevata seadusega kehtestatud korras.

Lisa 1. Tagasiside

1. lisa

õpetaja professionaalne areng
haridusorganisatsioonid
Tatarstani Vabariik

Vabariiklase esimees

professionaalse kasvu toetamine

üldhariduskoolide õpetajad

Tatarstani Vabariigi organisatsioonid

Tatarstani Vabariigi teadus "Vanemõpetaja" saadetakse

___________________________________________________________________________

(perenimi, eesnimi, isanimi, kvalifikatsioon (mis aastal see omistati), ametikoht,

töökoht)

(Tuginedes Tatarstani Vabariigi õpetaja ametialase kasvu mudeli viiele pädevusele, kirjeldage toetuse taotlejat ja selgitage, miks ta (a) peaks saama vanemõpetaja stipendiumi oma ametialase arengu realiseerimiseks).

Kinnitan, et toetuse taotlejal ei ole ühtse riigieksami lõppedes mitterahuldavate tulemustega õpilasi, kes ei ole ühtse riigieksami lõppedes saanud põhiüldhariduse tunnistust (määratud õppeaine kehva soorituse tõttu) viimased kolm aastat.

Direktor (õppeasutuse nimi) / /

Osakonnajuhataja (osakond) //

haridus (valla nimi)

Tatarstani Vabariigi parlamendisaadik

Lisa 2. Tagasiside

2. lisa
toetustoetuse määrusele
õpetaja professionaalne areng
haridusorganisatsioonid
Tatarstani Vabariik

Vabariiklase esimees

ekspertkomisjon

toetust anda

õpetaja professionaalne areng

haridusorganisatsioonid

Tatarstani Vabariik

Osaleda konkursil Haridusministeeriumi toetuse saamiseks ja

Tatarstani Vabariigi teadus "Õpetaja-meister" saadetakse

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Lisa 3. Tagasiside

Lisa 3
toetustoetuse määrusele
õpetaja professionaalne areng
haridusorganisatsioonid
Tatarstani Vabariik

Vabariiklase esimees

toetuse ekspertkomisjon

professionaalse kasvu toetamine

üldhariduskoolide õpetajad

Tatarstani Vabariigi organisatsioonid

Osaleda konkursil Haridusministeeriumi toetuse saamiseks ja

Tatarstani Vabariigi teadus "Õpetaja-mentor" saadetakse

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(perenimi, eesnimi, isanimi, kvalifikatsioon, ametikoht, töökoht)

Osakonnajuhataja (juhtkond)

vald

Lisa 4. Tagasiside

4. lisa
toetustoetuse määrusele
õpetaja professionaalne areng
haridusorganisatsioonid
Tatarstani Vabariik

Vabariiklase esimees

toetuse ekspertkomisjon

professionaalse kasvu toetamine

üldhariduskoolide õpetajad

Tatarstani Vabariigi organisatsioonid

Osaleda konkursil Haridusministeeriumi toetuse saamiseks ja

Tatarstani Vabariigi teadus "Õpetaja-ekspert" saadetakse

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(perenimi, eesnimi, isanimi, kvalifikatsioon, ametikoht, töökoht)

Kinnitan, et toetuse taotlejal ei ole ühtse riigieksami lõpus ebarahuldavate tulemustega õpilasi, kes ei ole ühtse riigieksami lõppedes saanud üldhariduse põhihariduse tunnistust (määratud õppeaine kehva soorituse tõttu) , kellel on ülevenemaalise hariduse kvaliteedi hindamise süsteemi raames läbiviidud hindamisprotseduuride tulemused ebarahuldavad 2–4 klassis, riikliku hariduse kvaliteedi uuring viimase kolme aasta jooksul.

Osakonnajuhataja (juhtkond)

täitevkomitee moodustamine //

vald

5. lisa

Lisa 5
toetustoetuse määrusele
õpetaja professionaalne areng
haridusorganisatsioonid
Tatarstani Vabariik

Vabariiklase esimees

toetuse ekspertkomisjon

professionaalse kasvu toetamine

üldhariduskoolide õpetajad

Tatarstani Vabariigi organisatsioonid

Tagasiside Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi "Õpetaja-ekspert" toetuse taotleja kohta

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(perenimi, eesnimi, isanimi, ametikoht, töökoht)

oma valdkonna ekspert, tema eksperdi arenguväljavaated

tegevused, strateegilise planeerimise oskuste olemasolu, saavutatud

tulemused ja kasvuvaldkonnad).

Asukoht //

(Märkus: retsensioonile kirjutab alla Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi üldharidusosakonna juhataja, kui taotleja on vabariikliku tasandi aineolümpiaadide lõputunnistuse ekspertrühma liige Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi personalipoliitika osakonna juhataja, kui taotleja on vabariikliku taseme atesteerimise ekspertrühma liige)

TATARSTANI VABARIIGI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

TELLI

TATARSTANI VABARIIGI ÜLDHARIDUSORGANISATSIOONI ÕPETAJATE TÖÖTAMISE TOETUSE TOETUSE KOHTA

kuupäev 24.02.2016 N sub-265/16)

Et ergutada vabariigi üldharidusorganisatsioonide õpetajaid veelgi tõstma pedagoogilise tegevuse erialaseid pädevusi ja arendama oma loomingulist potentsiaali, samuti levitama parimaid pedagoogikogemusi, tõstma pedagoogilise töö prestiiži, tellin:

1. Kinnitage lisatud:

1.1. Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste pedagoogide erialase kasvu toetustoetuse määrus (lisa N 1).

1.2. Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste pedagoogide erialase kasvu granditoetuse rakendamise kalenderplaan (lisa N 2).

1.3. Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste õpetajate erialase kasvu sihttoetuse rakendamise korraldustoimkonna koosseis (lisa N 3).

1.4. Ministeeriumi struktuuriüksuste juhid ja käesoleva korralduse punktiga 1.2 kinnitatud kalenderplaani elluviimist tagavate meetmete rakendamise eest vastutavad isikud.

1.5. GAOU andmekaitseametnik "" (R.Kh. Khamitovile):

esitab enne jooksva aasta 29. veebruari kinnitamiseks taotlejate konkursilise valiku ja toetuse määramise vabariikliku ekspertkomisjoni koosseisu;

tagama organisatsioonilise ja metoodilise toetuse toetuseks, käesoleva korralduse punktiga 1.2 kinnitatud kalenderplaani elluviimiseks.

2. Ministeeriumi raamatupidamise ja aruandluse osakonnale (G.F. Gatiyatullina) rahastada ürituse korraldamise ja läbiviimisega seotud toetustoetusi.

3. Määrata kontroll käesoleva korralduse täitmise üle aseminister T. B. Ališevile.

Asepeaminister
Tatarstani Vabariik – minister
E. N. FATTAHOV

Lisa 1. TATARSTANI VABARIIGI ÜLDHARIDUSORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATE KUTSEDALISE KASVU TOETUSE MÄÄRUS

1. lisa
ordule

Tatarstani Vabariik

(muudetud Tadžikistani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi 24. veebruari 2016. aasta määrusega N sub-265/16)

1. Üldsätted

1.1. Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega kehtestatakse Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega toetustoetus Tatarstani Vabariigi üldhariduslike organisatsioonide õpetajate professionaalseks kasvuks (edaspidi nimetatud toetus) ning seda rakendatakse 2016. aastal.

Toetustoetus on mõeldud vabariigi üldhariduslike organisatsioonide õpetajate täiendavaks stimuleerimiseks tõstma pedagoogilise tegevuse erialaseid pädevusi ja arendama nende loomingulist potentsiaali.

Toetuse rakendamiseks tutvustatakse kahte nominatsiooni „Õpetaja-mentor“ ja „Õpetaja-ekspert“.

Toetustoetuse peamised eesmärgid on:

hariduse kvaliteedi edasine parandamine Tatarstani Vabariigis, suurendades nende õppetegevuses motiveeritud õpetajate arvu, et saavutada oma kutsetegevuses paremaid tulemusi;

parima pedagoogilise kogemuse levitamine;

pedagoogilise töö prestiiži tõstmine.

Toetuse osalised: toetuse andja ja saaja.

Toetuse saaja - isik, kes vastab käesoleva määrusega kehtestatud kriteeriumidele ja nõuetele, viitab Tatarstani Vabariigi haridussüsteemi õppejõudude koosseisu, viib ellu üldhariduse põhiõppeprogramme ja on läbinud konkursivaliku.

Toetustoetus on igakuine toetus nominatsioonis "Õpetaja-mentor" - summas 8000 (kaheksa tuhat) rubla, välja arvatud üksikisiku tulumaks ja kindlustusmaksed pensionifondi, sotsiaalkindlustusfondi, föderaalsesse kohustusliku ravikindlustusfondi. Vene Föderatsioon ja nominatsioonis "Ekspertõpetaja" - 10 000 (kümme tuhat) rubla, välja arvatud üksikisiku tulumaks ja kindlustusmaksed pensionifondi, sotsiaalkindlustusfondi, Vene Föderatsiooni föderaalsesse kohustusliku ravikindlustusfondi .

Toetustoetust makstakse konkursi korras õpetajatele, kes on näidanud oma töös märgitud kriteeriumitele vastavat tulemust ja jätkavad üldharidusliku tegevuse läbiviimist oma põhitöökohal.

1.2. Toetuse konkursil saavad osaleda ainult kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetajad, kes viivad ellu Tatarstani Vabariigi üldharidusasutuste üldhariduse põhiõppeprogramme järgmistes ainetes: vene keel, tatari keel, kirjandus, inglise keel, Saksa keel, prantsuse keel, matemaatika, informaatika, keemia, füüsika, bioloogia, geograafia, ajalugu, ühiskonnateadus, kehaline kasvatus, tehnika, eluohutus.

1.3. Kandidaadi "Õpetaja-mentor" toetusel osalemiseks peab toetuse saaja:

omama õpilasi - vabariiklike olümpiaadide valla etapi võitjaid viimase 3 aasta jooksul (vähemalt üks õpilane, kes on võitja 2 aastat järjest; või vähemalt kaks võitjat - ühel aastal);

olla õpetaja - viimase 3 aasta valla või vabariikliku kutseoskusvõistluste etapi võitja ja/või preemiasaaja.

1.4. Stipendiumitoetuses nominatsioonis "Õpetaja-ekspert" osalemiseks peab toetuse saaja:

on õpilased - viimase 3 aasta vabariiklike ja/või ülevenemaaliste ja/või rahvusvaheliste olümpiaadide võitjad ja/või auhinnasaajad (üks õpilane, kes on võitja ja/või preemia laureaat 2 aastat järjest; või kl. vähemalt kaks võitjat ja/või auhinnasaajat – ühe aasta jooksul );

olema õpetaja - viimase 3 aasta jooksul mõne vabariikliku tasandi ekspertrühma (atesteerimine, riiklik lõpuatesteerimine, aineolümpiaadid) liige (käesoleva määruse lisa nr 1).

1.5. Toetustoetusel ei ole lubatud osaleda õpetajatel, kelle õpilastel on viimase kolme aasta jooksul ühtse riigieksami (edaspidi ühtne riigieksam) tulemused olnud põhiriigieksami tulemuste põhjal ebarahuldavad. eksam (edaspidi ühtne riigieksam), ei ole saanud põhiüldhariduse tunnistust (kehva õppeedukuse tõttu). õppeaines).

1.6. Toetuse taotleja peab olema üldharidusorganisatsiooni täistööajaga töötaja (välja arvatud osalise tööajaga töötajad).

1.7. Toetuse taotlejate konkursiline valik toimub 15. veebruarist kuni 17. märtsini 2016 käesoleva eeskirjaga kehtestatud korras ja tähtaegadel.

Konkursile esitavad toetuse taotlejad elektroonilisel kujul motivatsioonikirja, 2016. aasta mentor/eksperttöö plaani vastavalt kavandatavale vormile ja vabariigi valla haridusosakonna (osakonna) juhataja ülevaate. Tatarstanist.

1.8. Toetustoetuseks eraldatud vahendid on ette nähtud toetuse saajatele igakuise toetuse maksmiseks 11 kuu jooksul.

1.9. Toetuse saajad määrab kindlaks vabariiklik ekspertkomisjon ja kinnitab Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega summas: 102 - nominatsioonis "Õpetaja-mentor", 108 - nominatsioonis "Õpetaja-ekspert". ".

1.10. Toetustoetuse määramise otsust ei tehta, kui õppejõu kohta selgub teadvalt vale- või valeandmed tema konkursil osalemise ja selle läbiviimise ajal.

1.11. Teave stipendiumitoetuse konkursi kohta (tingimused, nõuded, konkursi tingimused) on üles pandud Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi ametlikule veebisaidile.

1.12. Toetuse andja jätab endale õiguse toetustoetuse konkursi tulemused summeerida ilma apellatsioonikomisjoni moodustamata.

1.13. Toetuse saajaga töösuhete lõppemise korral Toetuse andmise otsus tühistatakse ja väljamaksed lõpetatakse.

1.14. Tatarstani Vabariigi munitsipaalpiirkondade moodustamise osakonnad (osakonnad) on kohustatud teatama töösuhete lõpetamisest toetusesaajaga 1 (ühe) nädala jooksul pärast töösuhete lõppemist.

2. Toetuse konkursil osalemise avalduse esitamine

2.1. Toetuse taotleja peab esitama taotluse, samuti üles laadima punktis 1.8 nimetatud dokumendid ametlikule veebisaidile (http://uchiltatarstan.ru) hiljemalt jooksva aasta 28. veebruariks.

2.2. Kui taotlus esitatakse hiljem kui 28. veebruaril 2016, kaotab taotleja õiguse konkursil osaleda.

2.3. Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium (edaspidi - ministeerium) viib kuni 3. märtsini 2016 läbi esitatud taotluste eelkontrolli.

2.4. Esitatud materjalide analüüsi tulemuste põhjal valitakse käesoleva määruse nõuetele vastavad taotlused edasiseks läbivaatamiseks ministeeriumi vabariikliku ekspertkomisjoni poolt isikliku valiku etapis, mis toimub 4. märtsist märtsini. 12. 2016.

3. Võistluse järjekord

3.1. Konkurss toetuse saamiseks viiakse läbi Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi korralduse alusel.

3.2. Toetuse andja kuulutab hiljemalt 15. veebruaril 2016 välja konkursi Toetuse toetuse määramiseks, postitades oma korralduse "Tatarstani Vabariigi üldharidusorganisatsioonide õpetajate erialase kasvu stipendiumitoetuse konkursi väljakuulutamise kohta" ministeeriumi ametlikul veebisaidil (http://mon.tatarstan.ru) .

3.3. Laekunud taotluste alusel viib ministeeriumi vabariiklik ekspertkomisjon vastavalt eeskirja punktidele 2.3 - 2.4 läbi taotlejate konkursilise valiku vastavalt esitatud dokumentidele.

3.4. Vastavalt konkursi tulemustele moodustab ja kinnitab Toetuse saajate nimekirjad ministeeriumi vabariiklik ekspertkomisjon kuni 16. märtsini 2016.

3.5. Toetuse andja avaldab kuni jooksva aasta 17. märtsini kinnitatud toetusesaajate nimekirja oma ametlikule veebisaidile.

4. Toetustoetuse rakendamise vabariiklik ekspertkomisjon

4.1. Toetustoetuse rakendamise vabariiklik ekspertkomisjon on toetustoetuse taotlejate konkursilise valiku alaline organ ja kinnitatakse ministeeriumi korraldusega.

4.2. Vabariiklik ekspertkomisjon koostab ja kinnitab toetusesaajate koondnimekirja.

4.3. Toetustoetuse rakendamise vabariiklikul ekspertkomisjonil on õigus:

Nõuda materjale ja teavet (Vabariiklik Olümpiaadikeskus, Tatarstani Vabariigi Hariduskvaliteedi Järelevalve Vabariiklik Keskus, Munitsipaalharidusamet jne) komisjoni tööks vajalike küsimuste kohta;

Vajadusel kaasata spetsialiste võistlusmaterjalide täiendavaks ekspertiisiks.

4.4. Vabariikliku ekspertkomisjoni koosolekud toimuvad vastavalt vajadusele ja loetakse pädevaks, kui neil osaleb üle poole komisjoni liikmetest.

4.5. Vabariikliku ekspertkomisjoni otsused loetakse vastuvõetuks, kui nende poolt hääletas üle poole nende palgafondist. Häälte võrdsuse korral on otsustavaks vabariikliku ekspertkomisjoni esimehe hääl.

4.6. Selle aasta detsembris avaldatakse ministeeriumi ametlikule veebisaidile (http://mon.tatarstan.ru) aruanne toetustoetuse rakendamise tulemuslikkuse kohta aasta jooksul.

5. Konkursi rahastamine

5.1. Ürituse korraldamise ja läbiviimisega seotud Toetustoetuse rahastamine toimub ministeeriumi koondkalkulatsioonis ettenähtud vahendite arvelt.

5.2. Toetustoetus muude eelarvevaheliste ümberpaigutustena antakse omavalitsuste eelarvetesse vastavalt Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusele "Toetustoetuse tulemuste kohta".

5.3. Toetuse ülekandmise aluseks on Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi ja Tatarstani Vabariigi territooriumil asuva omavalitsuse vaheline leping muude Tatarstani Vabariigi eelarvest eelarvevaheliste ümberpaigutuste tegemise kohta. valla eelarvesse toetustoetuse andmiseks.

Lisa N 1. TOETUSE TOETUSES OSALEMISE KRITEERIUMID

Lisa nr 1
positsioonile,
korraldusega kinnitatud
Haridus- ja Teadusministeerium
Tatarstani Vabariik
kuupäevaga 15. veebruar 2016 N sub-211/16

Lisa N 2. LAADISTAVATE DOKUMENTIDE LOETELU

Lisa nr 2
positsioonile,
korraldusega kinnitatud
Haridus- ja Teadusministeerium
Tatarstani Vabariik
kuupäevaga 15. veebruar 2016 N sub-211/16

Lisa 1. TATARSTANI VABARIIGI ÜLDHARIDUSORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATE KUTSEDUSE TOETUSE RAKENDAMISE KALENDRIPLAAN AASTAKS 2016

1. lisa
ordule
Haridus- ja Teadusministeerium
Tatarstani Vabariik
15. veebruar 2016 N alapunkt 211/16

Lisa 2. ORGANISATSIOONIKOMITEE KOOSSEIS

2. lisa
ordule
Haridus- ja Teadusministeerium
Tatarstani Vabariik
kuupäevaga 15. veebruar 2016 N sub-211/16

(muudetud Tadžikistani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi 24. veebruari 2016. aasta määrusega N sub-265/16)

Individuaalne professionaalse arengu plaan

Tatari keele ja kirjanduse õpetajad

MBOU "Keskkool nr 1"

Tatarstani Vabariigi Mendelejevski munitsipaalrajoon

Smirnova Gulnara Rašatovna

aastateks 2016-2019

Eneseharimise teema:"Uurimistegevus õpilaste keelepädevuse arendamise vahendina."

Rakendusperiood: 3 aastat (kuni 2019)

Eesmärgid:

• oskama näha probleeme prognoosimiseks, uuenduste juurutamiseks, uurimistööks, eksperimenteerimiseks;
• tagada oma tegevuse programmeerimine, loominguline refleksioon, ideede genereerimine, loomingulise idee kehastus;
• kasutada IKT-d õppetöös ja klassivälises tegevuses õpilaste ainealase motivatsiooni ja õppekvaliteedi tõstmiseks;
• arendada õpilaste kasvatuslikku ja tunnetuslikku pädevust üld- ja erikasvatusoskuste täiendamise kaudu;
• leida uusi võimalusi innovaatiliste tehnoloogiate juurutamiseks, mis tõstavad motivatsiooni tatari keele õppimiseks väljaspool kooli õppekava.

Ülesanded:

1. Jätkata uuenduslike tehnoloogiate, meetodite juurutamist tatari keele ja kirjanduse õpetamisel, suurendades seeläbiteaduslik ja teoreetiline tase tatari keele ja kirjanduse õpetamise teooria ja metoodika alal;
2. Uurida kooliõpilaste psühholoogilisi ja ealisi iseärasusi;
3. Õpetada õpilastele teadus- ja uurimistööde kirjutamise aluseid;
4. Rakendatud uuenduse raames metoodiliste soovituste, didaktiliste materjalide väljatöötamine.

Eneseharimise allikad:

Massimeedia, sealhulgas: erialakirjandus (metoodiline, populaarteaduslik, ajakirjanduslik, ilukirjandus), Internet; meediainfo erinevate meediate kohta, seminarid, konverentsid, loengud, kogemustevahetusüritused, meistriklassid, täiendkoolitused, ekskursioonid, teatrid.

Eneseharimise vormid:

• individuaalne - individuaalse plaani kaudu,
• rühm - osalemise kaudu kooli ja rajooni tatari keele ja kirjanduse õpetajate metoodiliste ühenduste tegevuses, samuti osalemise kaudu kooli elus.

Eneseteostuse planeeritud tulemused:

• Elektrooniliste tundide komplekti väljatöötamine (sh aineõpetajatega lõimitud);
• Materjalide paketi väljatöötamine elektroonilisel kujul, sealhulgas:

Õppeaine didaktika kogum (iseseisev, praktiline ja kontrolltöö);

Teema kohta jaotusmaterjalide komplekt (teemalised kaardid, ülesanded ja küsimused);

Materjalide pakett ühe pedagoogilise tehnoloogia kohta (isiklik õpe,projektimeetod, uurimismeetod,individuaalne koolitus, tehnoloogia kriitilise mõtlemise arendamiseks, pedagoogiline töötuba);

Üliõpilaste loov- ja disainialaste uurimistööde pank;

Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat ning interaktiivset tahvlit kasutavate avatud tundide stsenaariumide pakett;

Psühholoogiliste ja pedagoogiliste materjalide pakett õpetajale;

• Ettekanded seminaridel, konverentsidel, meistrikursustel, artiklite avaldamine.

Eneseharimise töö põhilõigud: