Ohuklass meditsiinis: tuberkuloosikliinikud ja ambulatooriumid. XIII. Nõuded sanitaareeskirjade järgimisele

Registreerimisnumber N 19993

Vastavalt 30. märtsi 1999. aasta föderaalseadusele N 52-FZ "Elanike sanitaar- ja epidemioloogilise heaolu kohta" (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1999, N 14, artikkel 1650; 2002, N 1 (osa) 1), artikkel 2; 2003, N 2, punkt 167; 2003, N 27 (osa 1), punkt 2700; 2004, N 35, punkt 3607; 2005, N 19, punkt 1752; 2006, N 10, punkt 1; 2006, nr 52 (1. osa), artikkel 5498, 2007, nr 1 (1. osa), artikkel 21, 2007, nr 1 (osa 1), artikkel 29, 2007, nr 27, artikkel 3213, 2007 N 46, artikkel 5554; 2007, N 49, artikkel 6070; 2008, N 24, artikkel 2801; 2008, N 29 (osa 1), artikkel 3418; 2008, N 30 (osa 2) ), artikkel 2006, artikkel 361 N 44, artikkel 4984; 2008, N 52 (1. osa), artikkel 6223; 2009, N 1, artikkel 17; 2010, N 40, artikkel 4969) ja Vene Föderatsiooni valitsuse 24. juuli määrusega , 2000 N 554 "Vene Föderatsiooni riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise teenistuse eeskirjade ning riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise normeerimise eeskirjade kinnitamise kohta" (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2000, N 31, artikkel 3295; 2004, N 8, artikkel 663, 2004, N 47, artikkel 4666; 2005, N 39, Art. 3953) Ma otsustan:

1. Kinnitada sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutuste tingimuste ja õppekorralduse kohta" (lisa).

2. Kehtestada need sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad alates 1. septembrist 2011.

3. Alates SanPiN 2.4.2.2821-10 kasutuselevõtust arvestage sanitaar- ja epidemioloogilisi eeskirju ja eeskirju SanPiN 2.4.2.1178-02 "Hügieeninõuded haridusasutuste õppetingimustele", mis on heaks kiidetud riigi peasanitaararsti otsusega. Vene Föderatsioon, Vene Föderatsiooni tervishoiuministri esimene asetäitja, 28. november 2002 N 44 (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 5. detsembril 2002, registreerimisnumber 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Muudatus N 1 to SanPiN 2.4.2.1178-02", kinnitatud Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti otsusega 26. detsembrist 2008 N 72 (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 28. jaanuaril 2009, registreerimisnumber 13189).

G. Oništšenko

Lisa

Sanitaar-epidemioloogilised nõuded õppeasutuste õppetingimustele ja -korraldusele

Sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad SanPiN 2.4.2.2821-10

I. Üldsätted ja kohaldamisala

1.1. Käesolevad sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad (edaspidi sanitaar-eeskirjad) on suunatud õpilaste tervise kaitsmisele nende haridus- ja kasvatustegevuste läbiviimisel õppeasutustes.

1.2. Need sanitaarreeglid kehtestavad sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded:

Üldharidusasutuse paigutus;

Üldharidusasutuse territooriumid;

Üldharidusasutuse hoone;

Üldharidusasutuse ruumide sisustamine;

Üldharidusasutuse õhk-soojusrežiim;

loomulik ja kunstlik valgustus;

Veevarustus ja kanalisatsioon;

Kohandatud hoonetes asuvad õppeasutuste ruumid ja seadmed;

Haridusprotsessi režiim;

Üliõpilaste arstiabi organisatsioonid;

Õppeasutuse sanitaarseisund ja korrashoid;

Sanitaareeskirjade järgimine.

1.3. Sanitaarreeglid kehtivad projekteeritud, tegutsevatele, ehitatavatele ja rekonstrueeritavatele õppeasutustele, sõltumata nende liigist, organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist ning omandivormist.

Käesolevad sanitaarreeglid kehtivad kõikidele haridusasutustele, mis viivad ellu alg-, üld- ja keskhariduse (täieliku) üldhariduse programme ning viivad läbi õppeprotsessi vastavalt üldhariduse kolme astme üldharidusprogrammide tasemetele:

esimene aste on algharidus (edaspidi I õppeaste);

teine ​​aste on põhiline üldharidus (edaspidi II õppeaste);

kolmas aste on keskharidus (täielik) üldharidus (edaspidi nimetatud kolmas haridusaste).

1.4. Need sanitaarreeglid on kohustuslikud kõigile kodanikele, juriidilistele isikutele ja üksikettevõtjatele, kelle tegevus on seotud õppeasutuste projekteerimise, ehitamise, rekonstrueerimise, käitamise, õpilaste hariduse ja koolitusega.

1.5. Haridustegevus kuulub litsentsimisele vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele. Loa andmise otsuse tegemise tingimus on litsentsitaotleja poolt sanitaar- ja epidemioloogilise järelduse esitamine hoonete, territooriumide, ruumide, seadmete ja muu vara sanitaareeskirjade järgimise kohta, õppeprotsessi režiim, loa taotleja kavatseb kasutada õppetegevuseks*.

1.6. Kui asutuses on koolieelsed rühmad, mis viivad ellu alushariduse üldhariduslikku programmi, reguleerivad nende tegevust sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide tööaja korralduse, sisu ja tööaja korralduse kohta.

1.7. Haridusasutuste ruumide muuks otstarbeks kasutamine ei ole lubatud.

1.8. Nende sanitaareeskirjade rakendamise kontrolli teostab vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele volitatud föderaalne täitevorgan, kes täidab kontrolli ja järelevalve ülesandeid elanikkonna sanitaar- ja epidemioloogilise heaolu tagamise ning õiguste kaitsmise valdkonnas. tarbijate ja tarbijaturu ja selle territoriaalsete organite jaoks.

II. Nõuded õppeasutuste paigutusele

2.1. Kruntide eraldamine õppeasutuste objektide ehitamiseks on lubatud juhul, kui on olemas sanitaar-epidemioloogiline järeldus maatüki sanitaareeskirjadele vastavuse kohta.

2.2. Haridusasutuste hooned peaksid asuma elamurajoonis, väljaspool ettevõtete, rajatiste ja muude rajatiste sanitaarkaitsevööndeid, sanitaarpause, garaaže, parklaid, kiirteid, raudteetranspordirajatisi, metrood, õhutranspordi õhkutõusmis- ja maandumisteed.

Ruumide ja mänguväljakute insolatsiooni ja loomuliku valgustuse normatiivse taseme tagamiseks tuleb haridusasutuste hoonete paigutamisel jälgida sanitaarvahesid elamutest ja ühiskondlikest hoonetest.

Linna (maa) otstarbega peamised insenertehnilised kommunikatsioonid - veevarustus, kanalisatsioon, soojusvarustus, energiavarustus - ei tohiks läbida haridusasutuste territooriumi.

2.3. Haridusasutuste vastvalminud hooned asuvad mikrorajoonide kvartalisisestel territooriumidel linnatänavatest eemal, kvartalitevahelised läbipääsud kaugusel, mis tagab sanitaareeskirjade ja -eeskirjade nõuetele vastava mürataseme ja õhusaaste.

2.4. Linnaharidusasutuste projekteerimisel ja ehitamisel on soovitatav tagada jalakäijate juurdepääs asutustele, mis asuvad:

II ja III ehitus-kliimavööndis - mitte rohkem kui 0,5 km;

I kliimapiirkonnas (I alamtsoon) I ja II õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,3 km, III õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,4 km;

I kliimapiirkonnas (II alamtsoon) I ja II õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,4 km, III õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,5 km.

2.5. Maapiirkondades jalakäijate juurdepääs õppeasutuste õpilastele:

II ja III kliimavööndis on I õppeastme õpilaste jaoks kuni 2,0 km;

II ja III õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 4,0 km, I kliimavööndis - vastavalt 1,5 ja 3 km.

Maapiirkonnas asuvate õppeasutuste õpilastele näidatust ületavatel vahemaadel on vajalik korraldada transporditeenus õppeasutusse ja tagasi. Reisiaeg ei tohiks ületada 30 minutit ühes suunas.

Õpilaste vedu toimub spetsiaalselt selleks eraldatud transpordiga, mis on ette nähtud laste transportimiseks.

Õpilaste optimaalne jalakäijate lähenemine kogunemiskohale peatuses ei tohiks olla kaugemal kui 500 m. Maapiirkondades on lubatud suurendada jalgsi raadiust peatuseni kuni 1 km.

2.6. Maksimaalset lubatud transporditeenust kaugemal elavatel õpilastel, samuti ebasoodsate ilmastikuolude korral transpordi kättesaamatuse korral on soovitatav korraldada üldharidusasutuses toitlustamine.

III. Nõuded haridusasutuste territooriumile

3.1. Õppeasutuse territoorium peaks olema aiaga piiratud ja haljastatud. Territooriumi haljastus on ette nähtud vähemalt 50% ulatuses selle territooriumi pindalast. Üldharidusasutuse territooriumi paigutamisel metsade ja aedade piirile on lubatud haljastusala vähendada 10%.

Puud istutatakse asutuse hoonest vähemalt 15,0 m kaugusele, põõsad vähemalt 5,0 m kaugusele. Territooriumi haljastamisel ei kasutata mürgiste viljadega puid ja põõsaid, et vältida õpilaste mürgistuste esinemist.

Kaug-Põhja piirkondade haridusasutuste territooriumide haljastust puude ja põõsastega on lubatud vähendada, võttes arvesse nende piirkondade erilisi kliimatingimusi.

3.2. Üldharidusasutuse territooriumil eristatakse järgmisi tsoone: puhkeala, spordi- ja majandusala. Lubatud on eraldada treening- ja katsetsoon.

Treening- ja katsetsooni korraldamisel ei ole lubatud vähendada kehakultuuri- ja sporditsooni ning puhkeala.

3.3. Kehakultuuri ja spordiala on soovitav paigutada jõusaali küljele. Klassiruumide akendest kehakultuuri- ja spordiala paigutamisel ei tohiks klassiruumide müratase ületada elamute, avalike hoonete ja elamupiirkondade hügieenistandardeid.

Jooksuradade ja spordiväljakute (võrkpall, korvpall, käsipall) rajamisel tuleb vihmaveega üleujutuse vältimiseks tagada drenaaž.

Kehakultuuri- ja sporditsooni varustus peaks tagama aine "Kehakultuur" programmide elluviimise, samuti sektsiooniliste sporditundide ja vabaajategevuste läbiviimise.

Spordi- ja mänguväljakud peavad olema kõva kattega, jalgpalliväljakul - murukattega. Sünteetilised ja polümeersed pinnakatted peavad olema külmakindlad, varustatud äravooluga ning olema valmistatud laste tervisele kahjututest materjalidest.

Muhkude ja aukudega niisketel aladel tunde läbi ei viida.

Kehakultuur ja spordivarustus peaksid vastama õpilaste pikkusele ja vanusele.

3.4. Õppeaine "Kehakultuur" programmide elluviimiseks on lubatud kasutada asutuse läheduses asuvaid spordirajatisi (väljakuid, staadioneid), mis on varustatud vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele kehakultuuri- ja spordikohtade korrastamiseks ja hooldamiseks. .

3.5. Territooriumile õppeasutuste projekteerimisel ja ehitamisel on vaja ette näha puhkeala õuemängude ja vaba aja veetmise korraldamiseks koolijärgsetes rühmades käivatele õpilastele, samuti õuestegevust võimaldavate haridusprogrammide elluviimiseks.

3.6. Majandustsoon asub söökla tootmisruumide sissepääsu poolsel küljel ja on iseseisva sissepääsuga tänavalt. Kütte ja tsentraliseeritud veevarustuse puudumisel paigutatakse majandusvööndi territooriumile katlaruum ja pumbaruum koos veepaagiga.

3.7. Jäätmete kogumiseks majandusvööndi territooriumil on varustatud platvorm, millele on paigaldatud prügikogujad (konteinerid). Plats asub toitlustusüksuse sissepääsust ning klassi- ja klassiruumide akendest vähemalt 25,0 m kaugusel ning on varustatud veekindla kõvakattega, mille mõõtmed ületavad konteinerite aluspinda 1,0 võrra. m igas suunas. Prügikastidel peavad olema tihedalt suletavad kaaned.

3.8. Sisse- ja sissepääsud territooriumile, sõiduteed, teed kõrvalhoonete juurde, prügiveoplatsidele on kaetud asfaldi, betooni ja muude kõvade pindadega.

3.9. Asutuse territooriumil peab olema välistingimustes tehisvalgustus. Kunstliku valgustuse tase maapinnal peab olema vähemalt 10 luksi.

3.10. Üldharidusasutusega funktsionaalselt mitteseotud hoonete ja rajatiste paiknemine territooriumil ei ole lubatud.

3.11. Kui üldharidusasutuses on koolieelse lasteasutuse üldhariduslikku põhiprogrammi ellu viivad koolieelsed rühmad, eraldatakse territooriumile mänguala, mis on varustatud vastavalt koolieelsete organisatsioonide seadme, sisu ja tööaja korralduse nõuetele. .

3.12. Müratase üldharidusasutuse territooriumil ei tohiks ületada elamute, ühiskondlike hoonete ja elamurajoonide ruumide hügieeninorme.

IV. ehitusnõuded

4.1. Hoone arhitektuursed ja planeeringulahendused peaksid sisaldama:

Eraldi algkooliklasside plokis, millel on juurdepääs objektile;

Puhkerajatiste asukoht haridusasutuste vahetus läheduses;

Majutus ülemistel korrustel (kolmanda korruse kohal) klassiruumid ja 8.-11. klassi õpilaste käivad klassiruumid, haldus- ja abiruumid;

Keskkonnategurite kahjuliku mõju välistamine üldharidusasutuses õpilaste elule ja tervisele;

Haridusasutuste treeningtöökodade, kogunemis- ja spordisaalide, nende üldpinna, samuti ringitöö ruumide komplekti paigutamine, olenevalt kohalikest tingimustest ja õppeasutuse võimalustest, vastavalt ehitusnormide ja -reeglite nõuetele. ja need sanitaarreeglid.

Varem ehitatud õppeasutuste hoonetes käitatakse vastavalt projektile.

4.2. Keldrikorruseid ja keldreid ei ole lubatud kasutada klassiruumide, kabinettide, laborite, õppetöökodade, meditsiiniasutuste, spordi-, tantsu- ja aktisaalide jaoks.

4.3. Vastvalminud või rekonstrueeritavate õppeasutuste võimsust tuleks arvestada ainult ühe vahetuse koolituseks.

4.4. Hoone sissepääsud on võimalik varustada vestibüülide või õhk- ja õhk-termokardinatega, olenevalt kliimavööndist ja arvestuslikust välistemperatuurist, vastavalt ehitusnormide ja -normide nõuetele.

4.5. Üldharidusasutuse hoone projekteerimisel, ehitamisel ja rekonstrueerimisel tuleb 1. korrusele paigutada garderoobid koos iga klassi kohustusliku kohtade varustusega. Riidekapid on varustatud riidepuudega riiete jaoks ja rakud jalanõude jaoks.

Olemasolevates algklasside õpilastele mõeldud hoonetes on võimalik paigutada garderoob puhkealadele eeldusel, et need on varustatud individuaalsete kappidega.

Maapiirkonnas asuvates asutustes, kus õpilaste arv ühes klassis ei ületa 10 inimest, on lubatud klassiruumidesse paigutada riidekapid (riideid või kapid) vastavalt klassiruumi pindala normile 1 kohta. õpilane.

4.6. Üldhariduskoolide põhikoolide õpilased peavad õppima igale klassile määratud klassiruumides.

4.7. Õppeasutuste vastvalminud hoonetes on soovitatav eraldada algklasside klassiruumid eraldi plokiks (hoones), rühmitada need õppesektsioonideks.

1.-4.klassi õpilastele mõeldud koolitusosades (plokkides) on: klassiruumid koos rekreatsiooniga, mänguruumid pikendatud päevarühmadele (vähemalt 2,5 m 2 õpilase kohta), tualetid.

Pikendatud päevarühmades käivatele 1. klassi õpilastele tuleks tagada magamisruumid, mille pindala on vähemalt 4,0 m 2 lapse kohta.

4.8. II-III õppeastme õpilastele on lubatud õppeprotsessi korraldamine klassiruumisüsteemi järgi.

Kui klassiruumide ja laborite õppemööbli vastavust õpilaste pikkuse ja vanuseomadustega ei ole võimalik tagada, ei ole soovitatav kasutada klassiruumi õppesüsteemi.

Maapiirkonnas asuvates väikese klasside arvuga üldharidusasutustes on lubatud kasutada kahe või enama eriala õpperuume.

4.9. Klassiruumide pindala arvestatakse õppevahendite ja õppeprotsessis kasutatavate seadmete hoidmiseks vajaliku lisamööbli (garderoobide, kapid jms) paigutamiseks vajalikku pinda, lähtudes:

Mitte vähem kui 2,5 m 2 1 õpilase kohta koos frontaalsete klasside vormidega;

Rühmatöövormide ja individuaaltundide korraldamisel mitte vähem kui 3,5 m 2 1 õpilase kohta.

Õppeasutuste uusehitatavates ja rekonstrueeritavates hoonetes peab õpperuumide kõrgus olema vähemalt 3,6 m 2.

Arvestuslik õpilaste arv klassides määratakse õpilase kohta pindala arvestuse ja mööbli paigutuse alusel vastavalt käesoleva sanitaareeskirjade punktile V.

4.10. Keemia, füüsika, bioloogia klassides peaksid olema laborandid.

4.11. Informaatikaklasside ja muude personaalarvutit kasutavate klassiruumide pindala peab vastama personaalarvutite ja töökorralduse hügieeninõuetele.

4.12. Koolivälise tegevuse, ringitundide ja sektsioonide ruumide komplekt ja pindala peavad vastama laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

Spordihalli paigutamisel 2. korrusele ja kõrgemale tuleb rakendada heli- ja vibratsiooniisolatsiooni meetmeid.

Spordisaalide arv ja tüübid on ette nähtud sõltuvalt õppeasutuse tüübist ja mahutavusest.

4.14. Olemasolevate õppeasutuste spordihallide juures tuleb varustada varustus; riietusruumid poistele ja tüdrukutele. Poistele ja tüdrukutele on soovitatav varustada spordisaalid eraldi duši ja tualetiga.

4.15. Spordihallide juurde uusehitatavates õppeasutuste hoonetes tuleks ette näha: mürsk; ruumid puhastusvahendite hoidmiseks ning desinfitseerimis- ja pesulahuste valmistamiseks, mille pindala on vähemalt 4,0 m 2; eraldi riietusruumid poistele ja tüdrukutele, kummagi pindalaga vähemalt 14,0 m 2; eraldi dušid poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 12 m 2; eraldi tualettruumid poistele ja tüdrukutele, kummagi pindalaga vähemalt 8,0 m 2. Tualettruumid või riietusruumid on varustatud valamutega käte pesemiseks.

4.16. Haridusasutustes ujulate rajamisel peavad planeerimisotsused ja selle toimimine vastama seadme, ujulate toimimise ja veekvaliteedi hügieeninõuetele.

4.17. Üldharidusasutustes on üldharidusasutustes, põhi- ja keskeriõppeasutustes õpilaste toitlustamise korraldamiseks vajalik ruumide komplekt vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

4.18. Haridusasutuste hoonete ehitamisel ja rekonstrueerimisel on soovitav ette näha aktuse saal, mille mõõtmed määratakse istekohtade arvuga 0,65 m 2 istekoha kohta.

4.19. Raamatukogu tüüp sõltub õppeasutuse tüübist ja selle mahust. Üksikute õppeainete süvaõppega asutustes, gümnaasiumides ja lütseumides tuleks raamatukogu kasutada üldharidusasutuse teatme- ja teabekeskusena.

Raamatukogu (teabekeskuse) pindala tuleb võtta vähemalt 0,6 m 2 õpilase kohta.

Infokeskuste varustamisel arvutitehnikaga tuleb järgida hügieeninõudeid personaalelektroonikatele ja töökorraldusele.

4.20. Haridusasutuste puhkevõimalused tuleks tagada vähemalt 0,6 m 2 1 õpilase kohta.

Ühepoolse klasside paigutusega puhkealade laius peaks olema vähemalt 4,0 m, kahepoolse klasside paigutusega - vähemalt 6,0 m.

Saalikujulise puhkeala kujundamisel määratakse pindala 2 m 2 õpilase kohta.

4.21. Õpilaste arstiabi olemasolevates õppeasutuste hoonetes tuleks hoone esimesel korrusel asuda ühes plokis meditsiiniasutused: arstikabinet pindalaga vähemalt 14,0 m 2 ja pikkusega kl. vähemalt 7,0 m (õpilaste kuulmis- ja nägemisteravuse määramiseks) ja protseduuriline (vaktsineerimise) ruum, mille pindala on vähemalt 14,0 m 2.

Maapiirkonnas asuvates üldharidusasutustes on arstiabi lubatud korraldada feldsher-sünnituspunktides ja polikliinikutes.

4.22. Õppeasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavatele hoonetele tuleks varustada järgmised arstiabi ruumid: arstikabinet pikkusega vähemalt 7,0 m (õpilaste kuulmis- ja nägemisteravuse määramiseks) pindalaga . vähemalt 21,0 m 2; ravi- ja vaktsineerimisruumid, mille pindala on vähemalt 14,0 m 2; ruum desinfitseerimislahuste valmistamiseks ja meditsiiniruumide puhastusvahendite hoidmiseks, pindalaga vähemalt 4,0 m 2; tualettruum.

Hambaravikabineti sisustamisel peab selle pindala olema vähemalt 12,0 m 2.

Kõik meditsiiniasutused tuleks koondada ühte plokki ja asuda hoone 1. korrusel.

4.23. Arstikabinet, protseduuri-, vaktsineerimis- ja hambaravikabinetid on varustatud vastavalt meditsiinilise tegevusega tegelevate organisatsioonide sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele. Vaktsineerimisruum on varustatud vastavalt nakkushaiguste immunoprofülaktika korraldamise nõuetele.

4.24. Psühholoogilise ja pedagoogilist abi vajavatele lastele on üldharidusasutustes ette nähtud eraldi õpetaja-psühholoogi ja õpetaja-logopeedi ruumid pindalaga vähemalt 10 m 2.

4.25. Igal korrusel peaksid olema poiste ja tüdrukute tualetid, mis on varustatud ustega kabiinidega. Sanitaarseadmete arvu määramisel lähtutakse: 1 WC-pott 20 tüdrukule, 1 kraanikauss 30 tüdrukule: 1 WC-pott, 1 pissuaar ja 1 kraanikauss 30 poisile. Poiste ja tüdrukute sanitaarruumide pindala tuleks võtta vähemalt 0,1 m 2 õpilase kohta.

Personalile on eraldatud eraldi vannituba hinnaga 1 wc 20 inimese kohta.

Haridusasutuste varem ehitatud hoonetes on sanitaarruumide ja sanitaarseadmete arv lubatud vastavalt projekteerimisotsusele.

Sanitaarruumides on paigaldatud pedaalide kopad ja tualettpaberi hoidjad; valamute kõrvale asetatakse elektriline rätik või paberrätikuhoidja. Sanitaartehnika peab olema heas töökorras, laastude, pragude ja muude defektideta. Vannitubade sissepääsud ei tohi asuda klassiruumide sissepääsu vastas.

Tualettruumid on varustatud istmetega, mis on valmistatud materjalidest, mis võimaldavad neid töödelda pesu- ja desinfektsioonivahenditega.

Haridusasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavates hoonetes on II ja III haridusastme õpilastele ette nähtud isikliku hügieeni ruumid hinnaga 1 kabiin 70 inimese kohta, pindalaga vähemalt 3,0 m 2. Need on varustatud bidee või painduva voolikuga kandiku, WC-poti ning külma ja sooja veevarustusega kraanikausiga.

Varem ehitatud õppeasutuste hoonete puhul on soovitatav tualettruumidesse varustada isikliku hügieeni kabiinid.

4.26. Õppeasutuste vastvalminud hoonetes on igal korrusel ette nähtud ruum puhastusvahendite hoidmiseks ja töötlemiseks, desinfitseerimislahuste valmistamiseks, mis on varustatud kandiku ning külma ja sooja veevarustusega. Varem ehitatud õppeasutuste hoonetes on kõigi puhastusvahendite (v.a toitlustus- ja meditsiiniasutuste puhastamiseks mõeldud seadmed) hoiustamiseks eraldatud eraldi koht, mis on varustatud kabinetiga.

4.27. Valamuid paigaldatakse algklasside ruumidesse, laboriruumidesse, klassiruumidesse (keemia, füüsika, joonestamine, bioloogia), töötubadesse, kodunduse kabinettidesse ja kõikidesse meditsiinikabinettidesse.

Klassiruumidesse tuleks ette näha valamute paigaldamine õpilaste kasvu- ja vanuseomadusi arvestades: 0,5 m kõrgusel põrandast kraanikausi küljeni 1.-4. klassi õpilastele ja 0,7 kõrgusele. -0,8 m põrandast kraanikausi küljele 5. - 11. klassi õpilastele. Valamute juurde on paigaldatud pedaaliämbrid ja tualettpaberi hoidjad. Valamute kõrvale asetatakse elektrilised või paberrätikud ja seep. Seep, tualettpaber ja rätikud peaksid olema kogu aeg käepärast.

4.28. Kõikide ruumide laed ja seinad peavad olema siledad, ilma pragudeta, pragudeta, deformatsioonideta, seenekahjustuste tunnusteta ning võimaldama neid märjalt puhastada desinfitseerimisvahenditega. Klassiruumides, klassiruumides, puhke- ja muudes ruumides on lubatud varustada üldharidusasutustes kasutamiseks lubatud materjalidest ripplaed tingimusel, et ruumide kõrgus on vähemalt 2,75 m ja vastvalminud hoonetes vähemalt 3,6 m. m.

4.29. Klassiruumide ja klassiruumide ning puhkealade põrandatel peab olema plank, parkett, plaat või linoleum. Plaadikatte kasutamise korral peab plaadi pind olema matt ja kare, mitte libisema. Tualett- ja pesuruumide põrandad on soovitav vooderdada keraamiliste plaatidega.

Kõigi ruumide põrandad ei tohi olla pragude, defektide ja mehaaniliste vigastusteta.

4.30. Meditsiiniruumides peavad lae, seinte ja põranda pinnad olema siledad, võimaldades neid niiskel meetodil puhastada ning vastupidavad meditsiiniruumides kasutamiseks lubatud pesu- ja desinfektsioonivahenditele.

4.31. Kõik ehitus- ja viimistlusmaterjalid peavad olema laste tervisele kahjutud.

4.32. Üldharidusasutuses ja kooliinternaatkoolis ei ole lubatud teha igat liiki remonditöid õpilaste juuresolekul.

4.33. Struktuuriüksusena võib üldharidusasutuse juures asuva internaatkooli arvata üldharidusasutuse struktuuri, kui üldharidusasutus asub üle lubatud transporditeenuse.

Üldharidusasutuse internaatkooli hoone võib olla eraldiseisev ja olla osa üldharidusasutuse peahoonest, eraldades selle eraldi sissepääsuga iseseisvasse kvartalisse.

Üldharidusasutuse internaatkooli ruumide osana tuleks tagada:

Magamisruumid eraldi poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 4,0 m 2 inimese kohta;

Iseteeninduse ruumid, mille pindala on vähemalt 2,5 m 2 inimese kohta;

Puhkeruumid ja psühholoogiline abi;

Pesuruumid (1 kraanikauss 10-le inimesele), tualetid (1 wc 10-le tüdrukule, 1 wc ja 1 pissuaar 20-le poisile, igas tualetis on 1 kraanikauss käte pesemiseks), dušid (1 dušivõrk 20-le inimesele), hügieeniruum. WC-sse on paigaldatud pedaalikopad, tualettpaberi hoidjad; elektrilised või paberrätikud ja seep asetatakse kraanikausside kõrvale. Seep, tualettpaber ja rätikud peaksid olema kogu aeg käepärast;

Ruumid riiete ja jalanõude kuivatamiseks;

Isiklike asjade pesemise ja triikimise ruumid;

Isiklike asjade panipaik;

Arstituba: arstikabinet ja

Isolaator;

Haldus- ja majandusruumid.

Varustus, ruumide kaunistamine ja nende hooldus peavad vastama orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste seadme, hoolduse, tööaja korralduse hügieeninõuetele orbude ja internaatkoolides.

Üldharidusasutuse juurde vastvalminud internaatkooli jaoks ühendab üldharidusasutuse peahoonet ja internaatkooli hoonet soe üleminek.

4.34. Müratase üldharidusasutuse ruumides ei tohiks ületada elamute, ühiskondlike hoonete ja elamurajoonide ruumide hügieeninorme

V. Nõuded ruumidele ja seadmetele

õppeasutused

5.1. Õpilaste töökohtade arv ei tohiks ületada õppeasutuse võimsust, mis on ette nähtud hoone ehitamise (rekonstrueerimise) projektiga.

Igale õpilasele tagatakse tema pikkusele vastav töökoht (laua või laua ääres, mängumoodulid jm).

5.2. Olenevalt klassiruumide otstarbest saab kasutada erinevat tüüpi õpilasmööblit: koolilauad, õpilaslauad (ühe- ja kahekohalised), klassi-, joonistus- või laborilauad koos toolide, laudade ja muuga. Toolide asemel ei kasutata taburette ega pinke.

Õpilasmööbel peab olema valmistatud laste tervisele kahjututest materjalidest ning vastama laste kasvu- ja vanuseomadustele ning ergonoomilistele nõuetele.

5.3. Esimese õppeastme õpilaste õpilasmööbli peamine tüüp peaks olema koolilaud, mis on varustatud töötasapinna pinna kalderegulaatoriga. Kirjutamise ja lugemise õpetamise ajal peaks koolilaua tasapinna tööpinna kalle olema 7-15. Istmepinna esiserv peaks ületama töölaua esiserva 1. numbri laudade puhul 4 cm võrra, 2. ja 3. numbri puhul 5–6 cm ja 7–8 cm võrra kõrgemal. 4. numbri lauad.

Õppemööbli mõõtmed, sõltuvalt õpilaste pikkusest, peavad vastama tabelis 1 toodud väärtustele.

Lubatud on erinevat tüüpi õpilasmööbli (kirjutuslauad, töölauad) kombineeritud kasutamine.

Sõltuvalt kõrgusrühmast peaks õpilase poole suunatud lauaplaadi esiserva kõrgus põrandast olema järgmiste väärtustega: kehapikkusega 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm ja 1450 mm. - 1600 mm - 950 mm. Lauaplaadi kaldenurk on 15 - 17 .

Koolituse 1. astme õpilaste pideva laua taga töötamise kestus ei tohiks ületada 7–10 minutit ja 2.–3. õppeastme õpilastel - 15 minutit.

5.4. Õppemööbli valimiseks vastavalt õpilaste kasvule tehakse selle värvimärgistus, mis kantakse laua ja tooli nähtavale küljele välispinnale ringi või triipude kujul.

5.5. Lauad (lauad) paigutatakse klassiruumidesse numbrite järgi: väiksemad on tahvlile lähemal, suuremad kaugemal. Kuulmispuudega laste jaoks tuleks lauad asetada esimesse ritta.

Lapsed, kes kannatavad sageli ägedate hingamisteede infektsioonide, tonsilliidi, külmetushaiguste käes, tuleks istutada välisseinast kaugemale.

Vähemalt kaks korda õppeaasta jooksul vahetavad välimistel ridadel 1 ja 3 (laudade kolmerealise paigutusega) istuvad õpilased kohta, rikkumata mööbli vastavust oma kõrgusele.

Asendihäirete ärahoidmiseks on vajalik õpilaste õige tööasend alates esimestest tundides käimise päevadest vastavalt käesolevate sanitaareeskirjade lisa 1 soovitustele.

5.6. Klassiruumide varustamisel järgitakse järgmisi vahekäikude mõõtmeid ja vahemaid sentimeetrites:

Kahekordsete tabelite ridade vahel - vähemalt 60;

Lauarea ja välise pikisuunalise seina vahel - vähemalt 50–70;

Lauarea ja sisemise pikisuunalise seina (vaheseina) või kappide vahel piki seda seina - vähemalt 50;

Viimastest laudadest tahvli vastas olevasse seina (vaheseina) - vähemalt 70, tagaseinast, mis on välimine - 100;

Näidislauast treeninglauale - vähemalt 100;

Esimesest lauast koolituslauani - vähemalt 240;

Õpilase viimase koha suurim kaugus õppenõukogust - 860;

Treeninglaua alumise serva kõrgus põrandast on 70 - 90;

Neljarealise mööblipaigutusega ruudu- või põikkappides on tahvli ja esimese lauarea vaheline kaugus vähemalt 300.

Tahvli nähtavusnurk tahvli 3,0 m pikkusest servast kuni õpilase äärmise koha keskpaigani esilaua juures peab olema II-III haridusastme õpilastel vähemalt 35 kraadi ja vähemalt 45 kraadi. kraadid I haridustaseme õpilastele.

Akendest kõige kaugemal asuv töökoht ei tohiks olla kaugemal kui 6,0 m.

Esimese kliimapiirkonna haridusasutustes peab laudade (laudade) kaugus välisseinast olema vähemalt 1,0 m.

Töölaudade paigaldamisel lisaks põhilisele üliõpilasmööblile asetatakse need viimase lauarea taha või valgust kandva vastasseinast esimese rea taha, järgides läbipääsude suuruse ja vahekauguste nõudeid. varustus.

Selline mööbli paigutus ei kehti interaktiivsete tahvlitega varustatud klassiruumide puhul.

Haridusasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavates hoonetes on vaja ette näha ristkülikukujuline klassiruumide ja klassiruumide konfiguratsioon, kus on piki aknaid paiknevad õpilaslauad ja vasakpoolne loomulik valgustus.

5.7. Tahvlid (kasutades kriiti) peaksid olema valmistatud materjalidest, mis nakkuvad hästi kirjutusmaterjaliga, puhastavad hästi niiske käsnaga, peavad olema vastupidavad, tumerohelist värvi ja peegeldusvastased.

Tahvlitel peaksid olema kandikud kriiditolmu hoidmiseks, kriidi, kaltsude hoidmiseks ja hoidik joonistustarvikute jaoks.

Markeritahvli kasutamisel peaks markeri värv olema kontrastne (must, punane, pruun, sinise ja rohelise tumedad toonid).

Lubatud on varustada klassi- ja klassiruumid hügieeninõuetele vastavate interaktiivsete tahvlitega. Interaktiivse tahvli ja projektsiooniekraani kasutamisel on vaja tagada selle ühtlane valgustus ja eredate valguslaikude puudumine.

5.8. Füüsika- ja keemiaklassid peaksid olema varustatud spetsiaalsete näidislaudadega. Õppematerjalide parema nähtavuse tagamiseks paigaldatakse näidislaud poodiumile. Õpilas- ja näidislaudadel peab olema agressiivsete kemikaalide suhtes vastupidav kate ja kaitseservad piki laua välisserva.

Keemiakabinet ja laborant on varustatud tõmbekappidega.

5.9. Informaatikaklasside varustus peab vastama personaalelektroonika ja töökorralduse hügieeninõuetele.

5.10. Töökoolituse töökodade pindala peaks olema 6,0 m 2 1 töökoha kohta. Seadmete paigutamine töökodadesse toimub silmas pidades visuaalseks tööks soodsate tingimuste loomist ja õige tööasendi hoidmist.

Puusepatöökojad on varustatud töölaudadega, mis on paigutatud kas 45-kraadise nurga all akna suhtes või 3 rida valgust kandva seinaga risti nii, et valgus langeb vasakule. Töölaudade vaheline kaugus peab olema vähemalt 0,8 m eest-tagasuunas.

Lukksepatöökodades on lubatud nii vasaku- kui ka paremakäeline valgustus tööpinkide risti paigutusega valgust kandva seinaga. Üksikute töölaudade ridade vaheline kaugus peaks olema vähemalt 1,0 m, kahekordne - 1,5 m Kruustang kinnitatakse töölaudade külge nende telgede vahel 0,9 m kaugusel. Lukksepa töölauad peavad olema varustatud 0,65 - 0,7 m kõrguse kaitsevõrguga.

Puurimis-, lihvimis- ja muud masinad tuleks paigaldada spetsiaalsele vundamendile ning varustada turvavõrkude, klaasi ja kohaliku valgustusega.

Puusepa- ja lukksepatööpingid peaksid olema õpilaste pikkusele vastavad ja varustatud jalatugedega.

Puusepa- ja metallitöödel kasutatavate tööriistade mõõdud peavad vastama õpilaste vanusele ja pikkusele (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 2).

Lukksepa- ja puusepatöökojad ning teenindustööruumid on varustatud külma ja sooja veevarustusega kraanikaussidega, elektriliste käterätikute või paberrätikutega.

5.11. Õppeasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavates majades kodumajanduse klassiruumides on vaja ette näha vähemalt kahe ruumi olemasolu: kokandusoskuste õpetamiseks ning lõikamiseks ja õmblemiseks.

5.12. Toiduvalmistamise oskuste õpetamiseks kasutatavasse kodumajandusklassi on plaanis paigaldada kahe pesaga kraanikausid külma ja sooja vee pealevooluga segistiga, vähemalt 2 hügieenilise kattega lauda, ​​külmkapp, elektripliit ja kapp nõude hoiustamiseks. . Valamute läheduses peavad olema lauanõude pesemiseks heakskiidetud pesuvahendid.

5.13. Lõikamiseks ja õmblemiseks kasutatav kodumajanduskapp on varustatud mustrite joonistamise ja lõikamise laudadega, õmblusmasinatega.

Õmblusmasinad paigaldatakse akende äärde, et anda õmblusmasina tööpinnale vasakpoolne loomulik valgus või akna vastas, et tööpinnale oleks otsene (eesmine) loomulik valgus.

5.14. Olemasolevates õppeasutuste hoonetes on ühe kodumajanduskabineti olemasolul ette nähtud eraldi koht elektripliidi, lõikelaudade, nõude jaoks valamu ja kraanikausi paigutamiseks.

5.15. Tööõpetuse töökojad ja kodumajanduskabinet, spordisaalid peaksid olema varustatud esmaabivahenditega.

5.16. Kunstilise loovuse, koreograafia ja muusika jaoks mõeldud klassiruumide varustus peab vastama laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

5.17. Mängutubades peaks mööbel, mängu- ja spordivahendid vastama õpilaste kasvuandmetele. Mööbel tuleks paigutada ümber mängutoa perimeetri, vabastades seeläbi maksimaalse osa alast õuemängude jaoks.

Pehme mööbli kasutamisel peavad olema eemaldatavad katted (vähemalt kaks), nende kohustuslik väljavahetamine vähemalt kord kuus ja määrdumisel. Mänguasjade ja käsiraamatute hoidmiseks on paigaldatud spetsiaalsed kapid.

Televiisorid paigaldatakse spetsiaalsetele kappidele 1,0 - 1,3 m kõrgusele põrandast. Telesaadete vaatamisel peaks pealtvaatajaistmete paigutus tagama õpilaste silmade ekraanist vähemalt 2 m kaugusele.

5.18. Pikendatud päevarühmas käivate esimese klassi õpilaste magamistoad peaksid olema poiste ja tüdrukute jaoks eraldi. Need on varustatud teismeliste (suurus 1600 x 700 mm) või sisseehitatud ühekorruseliste vooditega. Magamistubade voodid on paigutatud minimaalsete vahedega: välisseintest - vähemalt 0,6 m, küttekehadest - 0,2 m, voodite vahelise läbipääsu laius - vähemalt 1,1 m, kahe voodipeatsi vahel voodid - 0,3 - 0,4 m.

VI. Nõuded õhu-soojustele

6.1. Haridusasutuste hooned on varustatud tsentraliseeritud kütte- ja ventilatsioonisüsteemidega, mis peavad vastama elamute ja ühiskondlike hoonete projekteerimis- ja ehitusnormidele ning tagama optimaalsed mikrokliima ja õhuparameetrid.

Asutustes aurukütet ei kasutata. Kütteseadmete piirdeaedade paigaldamisel peavad kasutatavad materjalid olema laste tervisele kahjutud.

Puitlaastplaatidest ja muudest polümeermaterjalidest aiad ei ole lubatud.

Ärge kasutage kaasaskantavaid kütteseadmeid, samuti infrapunakiirgusega kütteseadmeid.

6.2. Õhutemperatuur olenevalt kliimatingimustest klassiruumides ja kabinettides, psühholoogi ja logopeedi kabinettides, laborites, aktusesaalis, sööklas, puhkeruumides, raamatukogus, fuajees, garderoobis peaks olema 18-24 C; jõusaalis ja sektsioontundide, töötubade ruumides - 17 - 20 C; magamistuba, mängutoad, alushariduse üksuste ja kooli internaatkooli ruumid - 20 - 24 C; arstikabinetid, jõusaali riietusruumid - 20 - 22 C, dušid - 25 C.

Temperatuurirežiimi kontrollimiseks peavad klassiruumid ja klassiruumid olema varustatud majapidamistermomeetritega.

6.3. Õppetöövälisel ajal, laste puudumisel üldharidusasutuse ruumides, tuleb hoida temperatuuri vähemalt 15 C.

6.4. Haridusasutuste ruumides peaks suhteline õhuniiskus olema 40–60%, õhu liikumise kiirus ei tohiks ületada 0,1 m / s.

6.5. Olemasolevates õppeasutuste hoonetes ahikütte olemasolul on koridoris kamin. Vingugaasiga siseõhu saastamise vältimiseks suletakse korstnad mitte varem kui kütuse täielik põlemine ja hiljemalt kaks tundi enne õpilaste saabumist.

Ahiküte ei ole lubatud õppeasutuste uusehitatavatele ja rekonstrueeritavatele hoonetele.

6.6. Õpperuume õhutatakse vahetundide ajal, puhkeruume õppetundide ajal. Enne tundide algust ja pärast nende lõppu on vaja läbi viia klassiruumide ventilatsioon. Läbiva ventilatsiooni kestuse määravad ilmastikutingimused, tuule suund ja kiirus ning küttesüsteemi efektiivsus. Ristventilatsiooni soovitatav kestus on näidatud tabelis 2.

6.7. Kehalise kasvatuse tunnid ja spordisektsioonid tuleks läbi viia hästi õhutatud spordisaalides.

Saali tundide ajal on vaja avada üks või kaks akent tuulealusel pool, kui välistemperatuur on üle pluss 5 C ja tuule kiirus mitte üle 2 m/s. Madalamal temperatuuril ja suurema õhu liikumise kiirusel toimuvad tunnid saalis ühe või kolme avatud ahtripeegliga. Kui välisõhu temperatuur on alla miinus 10 C ja õhu kiirus üle 7 m/s, toimub õpilaste puudumisel saali läbiventilatsioon 1-1,5 minuti jooksul; suurtel pausidel ja vahetuste vahel - 5 - 10 minutit.

Kui õhutemperatuur jõuab pluss 14 kraadini, tuleks tuulutamine jõusaalis lõpetada.

6.8. Aknad peavad olema varustatud hoovaseadmete või tuulutusavadega hingedega ahtritega. Klassiruumides ventilatsiooniks kasutatavate ahtri- ja tuulutusavade pindala peab olema vähemalt 1/50 põrandapinnast. Transoomid ja tuulutusavad peaksid töötama igal aastaajal.

6.9. Aknaplokkide vahetamisel tuleb klaasimispinda säilitada või suurendada.

Akende avanemise tasapind peaks tagama ventilatsioonirežiimi.

6.10. Akende klaasid peavad olema valmistatud tugevast klaaskiust. Katkised klaasid tuleb kohe välja vahetada.

6.11. Eraldi väljatõmbeventilatsioonisüsteemid tuleks ette näha järgmistes ruumides: klassiruumid ja klassiruumid, kogunemissaalid, basseinid, lasketiirud, söökla, meditsiinikeskus, kinoruum, sanitaarruumid, ruumid puhastusvahendite töötlemiseks ja hoidmiseks, puusepa- ja lukksepatööd töötoad.

Mehaaniline väljatõmbeventilatsioon on varustatud töökodades ja teenindusruumides, kus ahjud on paigaldatud.

6.12. Haridusasutuste ruumide õhus sisalduvate kahjulike ainete sisaldus ei tohiks ületada asustatud piirkondade atmosfääriõhu hügieeninorme.

VII. Nõuded loomulikule ja kunstlikule valgustusele

7.1. Päevavalgus.

7.1.1. Kõikides klassiruumides peab olema loomulik valgustus vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.1.2. Ilma loomuliku valgustuseta on jõusaalis lubatud kujundada: kest, pesuruumid, dušid, tualetid; personali dušid ja tualetid; laoruumid ja laod, raadiosõlmed; filmi- ja fotolaborid; raamatuhoidlad; boiler, pump veevarustus ja kanalisatsioon; ventilatsiooni- ja kliimakambrid; juhtplokid ja muud ruumid hoonete inseneri- ja tehnoloogiliste seadmete paigaldamiseks ja juhtimiseks; desinfektsioonivahendite hoidlad.

7.1.3. Klassiruumides tuleks kujundada külgmine loomulik vasakpoolne valgustus. Kui klassiruumide sügavus on üle 6 m, on vajalik parempoolne valgustusseade, mille kõrgus peab olema põrandast vähemalt 2,2 m.

Peamise valgusvoo suund õpilaste ette ja taha ei ole lubatud.

7.1.4. Tööõpetuse, montaaži- ja spordisaalide töötubades saab kasutada kahepoolset külgmist loomulikku valgustust.

7.1.5. Haridusasutuste ruumides tagatakse loomuliku valgustuse koefitsiendi (KEO) normaliseeritud väärtused vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.1.6. Ühepoolse külgmise loomuliku valgustusega klassiruumides peaks KEO laudade tööpinnal akendest kõige kaugemal asuvas ruumis olema vähemalt 1,5%. Kahepoolse külgmise loomuliku valgustuse korral arvutatakse KEO indikaator keskmistel ridadel ja see peaks olema 1,5%.

Valgustegur (SC – klaasitud pinna ja põrandapinna suhe) peab olema vähemalt 1:6.

7.1.7. Klassiruumide aknad peaksid olema suunatud horisondi lõuna-, kagu- ja idaküljele. Joonistus- ja joonistusruumide, aga ka köögitoa aknad on suunatavad horisondi põhjakülgedele. Informaatikaklasside orientatsioon on põhja, kirde suunas.

7.1.8. Klassiruumide valgusavad on olenevalt kliimavööndist varustatud reguleeritavate päikesekaitsevahenditega (tõste-pööratavad rulood, riidest kardinad), mille pikkus ei ole madalam aknalaua tasapinnast.

Soovitatav on kasutada heledatest kangastest kardinaid, millel on piisav valguse läbilaskvus, head valgust hajutavad omadused, mis ei tohiks vähendada loomuliku valguse taset. PVC-kilest kardinate (kardinate), sh lambrequinidega kardinate ja muude kardinate või loomulikku valgust piiravate seadmete kasutamine ei ole lubatud.

Mittetöötavas olekus tuleb kardinad asetada akende vahele jäävatesse muulidesse.

7.1.9. Päevavalguse ratsionaalseks kasutamiseks ja klassiruumide ühtlaseks valgustamiseks peaksite:

Ärge värvige aknaklaase üle;

Ärge asetage lilli aknalaudadele, need asetatakse teisaldatavatesse lillepeenardesse 65 - 70 cm kõrgusele põrandast või rippuvatesse istutusalustesse akendevahelistesse muulidesse;

Klaase puhastada ja pesta siis, kui need määrduvad, kuid vähemalt 2 korda aastas (sügisel ja kevadel).

Insolatsiooni kestus klassiruumides ja klassiruumides peaks olema pidev, kestusega vähemalt:

2,5 tundi põhjavööndis (põhja pool 58 kraadi N);

2,0 tundi keskvööndis (58 - 48 põhjalaiust);

1,5 tundi lõunavööndis (lõuna pool 48 kraadi N).

Insolatsiooni puudumine on lubatud informaatika, füüsika, keemia, joonestamise ja joonistamise klassiruumides, spordi- ja jõusaalides, toitlustusruumides, koosolekusaalis, haldus- ja majapidamisruumides.

7.2. kunstlik valgustus

7.2.1. Üldharidusasutuse kõigis ruumides tagatakse kunstliku valgustuse tasemed vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.2.2. Klassides tagavad üldvalgustussüsteemi laevalgustid. Luminofoorvalgustus tagatakse lampidega vastavalt värvide emissioonispektrile: valge, soe valge, looduslik valge.

Klassiruumide kunstlikuks valgustamiseks kasutatavad valgustid peaksid tagama soodsa heleduse jaotuse vaateväljas, mis on piiratud ebamugavustunde indeksiga (Mt). Klassi ühegi töökoha üldvalgustuse paigalduse ebamugavustunde indikaator ei tohiks ületada 40 ühikut.

7.2.3. Ärge kasutage samas ruumis üldvalgustuseks luminofoorlampe ja hõõglampe.

7.2.4. Klassiruumides, klassiruumides, laborites peavad valgustuse tasemed vastama järgmistele standarditele: lauaarvutitel - 300 - 500 luksi, tehnilistes joonistus- ja joonistusruumides - 500 luksi, informaatikaklassides laudadel - 300 - 500 luksi, tahvlil - 300 - 500 luksi, montaaži- ja spordisaalides (korrusel) - 200 luksi, puhkealades (korrusel) - 150 luksi.

Arvutitehnoloogia kasutamisel ja vajadusest ühendada ekraanilt teabe tajumine ja vihikus arvestuse pidamine, peaks õpilaste tabelite valgustus olema vähemalt 300 luksi.

7.2.5. Klassiruumides tuleks kasutada üldvalgustussüsteemi. Luminofoorlampidega valgustid paiknevad paralleelselt valgust kandva seinaga 1,2 m kaugusel välisseinast ja 1,5 m kaugusel siseseinast.

7.2.6. Tahvel, millel pole oma sära, on varustatud lokaalse valgustusega – tahvlite valgustamiseks mõeldud prožektorid.

7.2.7. Klassiruumide tehisvalgustussüsteemi projekteerimisel on vaja ette näha eraldi valgustusliinide sisselülitamine.

7.2.8. Kunstliku valguse ratsionaalseks kasutamiseks ja klassiruumide ühtlaseks valgustamiseks on vaja kasutada viimistlusmaterjale ja värve, mis loovad peegelduskoefitsientidega mattpinna: lae jaoks - 0,7 - 0,9; seinte jaoks - 0,5 - 0,7; põranda jaoks - 0,4 - 0,5; mööbli ja töölaudade jaoks - 0,45; tahvlite jaoks - 0,1 - 0,2.

Soovitatav on kasutada järgmisi värvitoone: lagedele - valge, klassiruumide seintele - heledad värvid kollane, beež, roosa, roheline, sinine; mööbli jaoks (kapid, lauad) - naturaalse puidu või heleroheline värv; tahvlite jaoks - tumeroheline, tumepruun; ustele, aknaraamidele - valge.

7.2.9. Valgustite valgusteid on vaja puhastada nende määrdumisel, kuid vähemalt 2 korda aastas ning läbipõlenud lambid õigel ajal välja vahetada.

7.2.10. Vigased, läbipõlenud luminofoorlambid kogutakse spetsiaalselt selleks ette nähtud ruumis olevasse konteinerisse ja saadetakse vastavalt kehtivatele eeskirjadele taaskasutusse.

VIII. Nõuded veevarustusele ja kanalisatsioonile

8.1. Haridusasutuste hooned peavad olema varustatud tsentraliseeritud olme- ja joogiveevarustuse, kanalisatsiooni ja äravoolusüsteemidega vastavalt avalikele hoonetele ja rajatistele olme- ja joogiveevarustuse ning kanalisatsiooni osas esitatavatele nõuetele.

Külma ja sooja tsentraliseeritud veevarustus on tagatud üldharidusasutuse, alushariduse ja üldharidusasutuse internaatkooli ruumides, sealhulgas: toitlustusasutused, söökla, sahver, dušid, pesuruumid, isikliku hügieeni kabiinid, meditsiiniasutused, tööõpetuse töökojad, kodumajanduskabinetid, algklassid, joonistusruumid, füüsika-, keemia- ja bioloogiakabinetid, laboriruumid, puhastusseadmete töötlemise ruumid ja tualetid vastvalminud ja rekonstrueeritavates õppeasutustes.

8.2. Kui asula olemasolevates üldharidusasutuste hoonetes puudub tsentraliseeritud veevarustus, on vaja tagada katkematu külma veega varustamine üldharidusasutuse juures asuva toitlustusüksuse, meditsiiniasutuste, tualettruumide, internaatkooli ruumides. ja alusharidus ning veeküttesüsteemide paigaldus.

8.3. Õppeasutused tagavad joogivee kvaliteedi ja ohutuse hügieeninõuetele vastava veega.

8.4. Haridusasutuste hoonetes peab söökla kanalisatsioon olema muust eraldatud ja omama iseseisvat väljavoolu väliskanalisatsiooni. Kanalisatsioonitorustiku püstikud ülemistelt korrustelt ei tohiks läbida söökla tootmisruume.

8.5. Kanaliseerimata maapiirkondades on üldharidusasutuste hooned varustatud sisekanalisatsiooniga (näiteks tagasilöögikapid), eeldusel, et paigaldatakse lokaalsed puhastusseadmed. Lubatud on välikäimlad.

8.6. Üldharidusasutustes korraldatakse õpilaste joogirežiim vastavalt sanitaar-epidemioloogilistele nõuetele üldharidusasutustes, põhi- ja keskeriõppeasutustes õpilaste toitlustamisel.

IX. Nõuded kohandatud hoonetes asuvate õppeasutuste ruumidele ja sisseseadele

9.1. Haridusasutuste paigutamine kohandatud ruumidesse on võimalik olemasolevate õppeasutuste peahoonete kapitaalremondi (rekonstrueerimise) ajaks.

9.2. Üldharidusasutuse paigutamisel kohandatud hoonesse peab olema kohustuslik ruumide komplekt: klassiruumid, toitlustusasutused, meditsiiniasutused, puhke-, haldus- ja majapidamisruumid, vannitoad, garderoobid.

9.3. Klassiruumide ja klassiruumide pindalade määramisel lähtutakse õpilaste arvust ühes klassis vastavalt käesoleva sanitaareeskirjade nõuetele.

9.4. Kui oma spordihalli ei ole võimalik sisustada, tuleks kasutada üldharidusasutuse läheduses asuvaid spordirajatisi, kui need vastavad kehakultuuri- ja spordikohtade korrastamise ja korrashoiu nõuetele.

9.5. Maapiirkondades asuvate väikesemahuliste üldharidusasutuste jaoks on oma meditsiinikeskuse varustamise puudumisel lubatud korraldada arstiabi feldsher-sünnituspunktides ja ambulatoorsetes kliinikutes.

9.6. Garderoobi puudumisel on lubatud varustada individuaalsed kapid, mis asuvad puhkekohtades, koridorides.

X. Hügieeninõuded õppeprotsessi režiimile

10.1. Koolitee alustamise optimaalne vanus ei ole varasem kui 7 aastat. 1. klassi võetakse vastu 8. või 7. eluaasta lapsed. 7. eluaasta laste vastuvõtt toimub siis, kui nad saavad õppeaasta 1. septembriks vähemalt 6 aasta ja 6 kuu vanuseks.

Klassi mahutavus, välja arvatud kompenseerivad õppetunnid, ei tohiks ületada 25 inimest.

10.2. Alla 6-aastaste ja 6 kuu vanuste laste koolitamine õppeaasta alguseks peaks toimuma koolieelses õppeasutuses või üldharidusasutuses, järgides kõiki õppeprotsessi tingimuste ja korralduse hügieeninõudeid. eelkooliealised lapsed.

10.3. Õpilaste ülekoormamise vältimiseks kalendriaasta õppekavas on soovitatav ette näha õppeaja ja puhkuse ühtlane jaotus.

10.4. Tunnid peaksid algama mitte varem kui kell 8.00. Nulltunnid pole lubatud.

Üksikute õppeainete süvaõppega asutustes, lütseumides ja gümnaasiumides toimub koolitus ainult esimeses vahetuses.

Kahes vahetuses tegutsevates asutustes tuleks 1., 5., 9. ja 11. klassi lõpetavate ning kompenseeriva õppe klasside õpe korraldada esimeses vahetuses.

Haridusasutustes 3 vahetuses õpe ei ole lubatud.

10.5. Õpilastele üldharidusasutuse õppekava, mis koosneb kohustuslikust osast ja õppeprotsessis osalejate poolt moodustatavast osast, õppimiseks eraldatud tundide arv ei tohiks kokku ületada nädalase õppekoormuse väärtust.

Iganädalase õppekoormuse väärtus (treeningkordade arv), mida rakendatakse auditoorse ja klassivälise tegevuse kaudu, määratakse vastavalt tabelile 3.

Eriõppe korraldamine 10.-11. klassis ei tohiks kaasa tuua õppekoormuse suurenemist. Koolitusprofiili valikule peaks eelnema karjäärinõustamistöö.

10.6. Hariduslik nädalakoormus peab olema koolinädala jooksul ühtlaselt jaotatud, samas kui päevase maksimaalse lubatud koormuse maht peaks olema:

1. klassi õpilastel ei tohiks see ületada 4 õppetundi ja 1 päev nädalas - mitte rohkem kui 5 õppetundi kehalise kasvatuse tunni arvelt;

klasside õpilastele - mitte rohkem kui 5 õppetundi ja üks kord nädalas 6 õppetundi kehalise kasvatuse tunni arvelt 6-päevase koolinädalaga;

5.–6. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 6 õppetundi;

7.–11. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 7 õppetundi.

Tundide ajakava koostatakse eraldi kohustuslike ja valiktundide kohta. Klassivälised tegevused tuleks planeerida päevadele, kus on kõige vähem kohustuslikke tunde. Klassivälise tegevuse alguse ja viimase õppetunni vahele on soovitatav korraldada vähemalt 45-minutiline vaheaeg.

10.7. Tundide ajakava koostatakse arvestades õpilaste igapäevast ja iganädalast vaimset jõudlust ning õppeainete raskusastet (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 3).

10.8. Tundide ajakava koostamisel tuleks päeva ja nädala jooksul vahelduda erineva keerukusega aineid: esimese õppeastme õpilastel tuleks põhiained (matemaatika, vene keel ja võõrkeeled, looduslugu, informaatika) vahelduda muusikatundidega, kujutav kunst, töö, kehakultuur; II ja III õppeastme õpilastel vahelduvad loodus- ja matemaatilise profiiliga ained humanitaarainetega.

1. klassi õpilastele tuleks 2. tunnis õpetada kõige raskemaid aineid; 2 - 4 klassid - 2 - 3 õppetundi; 5. - 11. klasside õpilastele 2. - 4. tundides.

Algklassides topelttundi ei toimu.

Koolipäeva jooksul ei tohiks teha rohkem kui ühte kontrolltööd. Eksamid on soovitav sooritada 2.-4.tunnis.

10.9. Õppetunni (akadeemilise tunni) kestus ei tohiks kõigis klassides ületada 45 minutit, välja arvatud 1. klass, mille kestus on reguleeritud käesoleva sanitaarreeglistiku punktiga 10.10, ja kompenseeriv klass, õppetunni kestus. mille kestus ei tohiks ületada 40 minutit.

Õpilaste kasvatustöö tihedus põhiainete tundides peaks olema 60–80%.

10.10. Koolitus 1. klassis toimub vastavalt järgmistele lisanõuetele:

Koolitused toimuvad 5-päevasel koolinädalal ja ainult esimeses vahetuses;

"Astmelise" õpperežiimi kasutamine aasta esimesel poolel (septembris, oktoobris - 3 õppetundi päevas, igaüks 35 minutit, novembris - detsembris - 4 õppetundi, igaüks 35 minutit; jaanuar - mai - 4 õppetundi igaüks 45 minutit);

Pikendatud päevarühmas käijatele on vajalik korraldada päevane uni (vähemalt 1 tund), 3 toidukorda päevas ja jalutuskäigud;

Koolitus viiakse läbi õpilaste teadmisi ja kodutöid hindamata;

Täiendavad iganädalased puhkused III veerandi keskel traditsioonilisel õpperežiimil.

10.11. Ületöötamise vältimiseks ja optimaalse töövõime säilitamiseks nädala jooksul peaks õpilastel olema neljapäeval või reedel kerge koolipäev.

10.12. Õppetundide vahetundide pikkus on vähemalt 10 minutit, suur vahetund (pärast 2. või 3. õppetundi) on 20 - 30 minutit. Ühe suure vahetunni asemel on lubatud pärast 2. ja 3. õppetundi määrata kaks 20-minutilist vaheaega.

Soovitatav on korraldada muudatusi vabas õhus. Selleks on igapäevase dünaamilise pausi läbiviimisel soovitatav pikendada pika vaheaja pikkust 45 minutini, millest vähemalt 30 minutit on ette nähtud õpilaste motoorsete tegevuste korraldamiseks spordiväljakul. asutuses, jõusaalis või puhkusel.

10.13. Vahetustevaheline paus peaks olema vähemalt 30 minutit ruumide märgpuhastuseks ja nende ventilatsiooniks, desinfitseerimisravi jaoks ebasoodsa epidemioloogilise olukorra korral suurendatakse vaheaega 60 minutini.

10.14. Uuenduslike haridusprogrammide ja -tehnoloogiate, tunniplaanide, koolitusviiside kasutamine õppeprotsessis on võimalik, kui need ei avalda negatiivset mõju õpilaste funktsionaalsele seisundile ja tervisele.

10.15. Väikestes maaõppeasutustes on sõltuvalt konkreetsetest tingimustest, õpilaste arvust, vanuselistest iseärasustest lubatud moodustada õpilaste klassid-komplektid esimesel õppeastmel. Sel juhul on optimaalne esimese õppeastme eri vanuses õpilaste eraldiõpe.

Esimese õppeastme õpilaste ühendamisel klassikomplektiks on optimaalne luua see kahest klassist: 1 ja 3 klassist (1 + 3), 2 ja 3 klassist (2 + 3), 2 ja 4 klassist ( 2 + 4). Õpilaste väsimuse vältimiseks on vaja kombineeritud (eriti 4. ja 5.) õppetundide kestust lühendada 5-10 minuti võrra. (v.a kehakultuuri tund). Klasside-komplektide täituvus peab vastama tabelile 4.

10.16. Tasandusõppe klassides ei tohiks õpilaste arv ületada 20 inimest. Õppetundide kestus ei tohiks ületada 40 minutit. Parandus- ja arendustunnid sisalduvad igas vanuses õpilasele kehtestatud maksimaalse lubatud nädalakoormuse mahus.

Sõltumata õppenädala kestusest ei tohiks õppetundide arv päevas algklassides olla suurem kui 5 (v.a esimene klass) ja 5.-11. klassis üle 6 õppetunni.

Ületöötamise vältimiseks ja optimaalse sooritustaseme hoidmiseks korraldatakse kerge treeningpäev - neljapäeval või reedel.

Kompensatsiooniklasside õpilaste õppeprotsessiga kohanemise perioodi hõlbustamiseks ja lühendamiseks peaksid meditsiinilist ja psühholoogilist abi osutama hariduspsühholoogid, lastearstid, logopeedid, teised spetsiaalse väljaõppega õpetajad, samuti kasutama info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, visuaalseid abivahendeid. .

10.17. Õpilaste väsimuse, kehahoiaku ja nägemise halvenemise vältimiseks klassiruumis tuleks läbi viia kehaline kasvatus ja silmade võimlemine (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 4 ja lisa 5).

10.18. Tunni ajal on vaja vaheldumisi erinevaid õppetegevusi (välja arvatud kontrolltööd). Õpilaste erinevat tüüpi õppetegevuste (paberilt lugemine, kirjutamine, kuulamine, küsitlemine jne) keskmine pidev kestus 1.-4. klassis ei tohiks ületada 7-10 minutit, 5.-11. klassis - 10-15 minutit. Silmade kaugus vihiku või raamatuni peaks olema 1.–4. klassi õpilastel vähemalt 25–35 cm ja 5.–11. klassi õpilastel vähemalt 30–45 cm.

Tehniliste õppevahendite pideva kasutamise kestus õppeprotsessis määratakse vastavalt tabelile 5.

Peale visuaalse koormusega kaasnevate tehniliste treeningvahendite kasutamist on vaja läbi viia silmade väsimust ennetavate harjutuste kompleks (lisa 5), ​​tunni lõpus - kehalised harjutused üldväsimuse vältimiseks (lisa 4).

10.19. Arvutitehnoloogiat kasutavate klassiruumide väljaõppe režiim ja töökorraldus peab vastama personaalarvutite ja nendega töötamise korralduse hügieeninõuetele.

10.20. Bioloogilise liikumisvajaduse rahuldamiseks, olenemata õpilaste vanusest, on soovitatav läbi viia vähemalt 3 kehalise kasvatuse tundi nädalas, mis on ette nähtud maksimaalse lubatud nädalakoormuse mahus. Kehalise kasvatuse tunde ei ole lubatud asendada teiste õppeainetega.

10.21. Õpilaste motoorse aktiivsuse tõstmiseks on soovitatav lisada õpilaste õppekavadesse motoorset laadi aineid (koreograafia, rütm, kaas- ja peotants, traditsiooniliste ja rahvaste spordimängude õpetamine).

10.22. Õpilaste motoorset aktiivsust saab lisaks kehalise kasvatuse tundidele haridusprotsessis pakkuda:

Korraldatud välimängud vaheajal;

Sporditund pikendatud päevarühmas käivatele lastele;

Õppekavavälised spordiüritused ja -võistlused, ülekoolilised spordiüritused, tervisepäevad;

Iseseisvad kehalise kasvatuse tunnid sektsioonides ja klubides.

10.23. Spordikoormus kehakultuuritundides, võistlustel, klassivälises sporditegevuses dünaamilise või sporditunni ajal peaks vastama õpilaste vanusele, tervislikule seisundile ja füüsilisele vormile, samuti ilmastikutingimustele (kui need korraldatakse õues).

Õpilaste jaotamise kehakultuuri- ning vabaaja- ja spordiüritustel osalemiseks põhi-, ettevalmistus- ja erirühmadesse teostab arst, võttes arvesse nende tervislikku seisundit (või tervisetõendite alusel). Kehakultuuri põhirühma õpilastel on lubatud osaleda kõigis spordi- ja vaba aja tegevustes vastavalt eale. Ettevalmistus- ja erirühmade õpilastega tuleks kehakultuuri- ja tervisetööd teha arsti järeldust arvestades.

Tervislikel põhjustel ettevalmistus- ja erirühmadesse määratud õpilased tegelevad kehalise aktiivsuse vähenemisega.

Kehalise kasvatuse tunde on soovitav läbi viia õues. Vabas õhus kehalise kasvatuse tundide, aga ka õuemängude läbiviimise võimaluse määrab ilmastikutingimuste (temperatuur, suhteline õhuniiskus ja õhukiirus) kogum kliimavööndite kaupa (lisa 7).

Vihmastel, tuulistel ja pakaselistel päevadel toimuvad kehalise kasvatuse tunnid aulas.

10.24. Kehakultuuri tundide motoorne tihedus peaks olema vähemalt 70%.

Õpilastel on lubatud meditsiinitöötaja loal testida füüsilist vormi, osaleda võistlustel ja matkadel. Tema kohalolek spordivõistlustel ja basseinitundides on kohustuslik.

10.25. Haridusprogrammiga ette nähtud tööklassides tuleks vahelduda erineva iseloomuga ülesandeid. Kogu iseseisva töö aja jooksul ei tohiks tunnis sooritada ühte tüüpi tegevusi.

10.26. Kõiki töid töökodades ja kodundusklassides teevad õpilased spetsiaalsetes riietes (rüü, põll, barett, sall). Silmade vigastuste ohuga tööde tegemisel tuleb kanda kaitseprille.

10.27. Haridusprogrammiga ette nähtud praktika ja õpilaste sotsiaalselt kasuliku töö korraldamisel, mis on seotud raske füüsilise koormusega (raskete koormate kandmine ja teisaldamine), tuleb juhinduda töötajate töötingimuste ohutuse sanitaar- ja epidemioloogilistest nõuetest. alla 18-aastased.

Ei ole lubatud kaasata õpilasi kahjulike või ohtlike töötingimustega töödele, mille käigus on tööjõu kasutamine keelatud, alla 18-aastaseid isikuid, samuti sanitaar- ja üldkasutatavate ruumide koristamisele, akende ja lampide pesemisele, lumekoristusele. katustest ja muudest sarnastest töödest.

Põllumajandustöödeks (praktikaks) II kliimavööndi piirkondades tuleks eraldada päeva esimene pool ja III kliimavööndi piirkondades - päeva teine ​​pool (16-17 tundi) ja tunnid koos. vähim insolatsioon. Tööks kasutatav põllumajandustehnika peab vastama õpilaste pikkusele ja vanusele. 12-13-aastaste õpilaste lubatud tööaeg on 2 tundi; 14-aastastele ja vanematele teismelistele - 3 tundi. Iga 45 tööminuti järel on vaja korraldada reguleeritud 15-minutilised puhkepausid. Töötamine pestitsiidide ja agrokemikaalidega töödeldud objektidel ja ruumides on lubatud riikliku pestitsiidide ja agrokemikaalide kataloogiga kehtestatud tähtaegadel.

10.28. Pikendatud päevarühmade korraldamisel tuleb järgida käesolevate sanitaareeskirjade lisas 6 toodud soovitusi.

10.29. Klubitöö pikendatud päevarühmades peaks arvestama õpilaste vanuselisi iseärasusi, tagama tasakaalu moto-aktiivsete ja staatiliste tundide vahel ning olema korraldatud vastavalt laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

10.30. Kodutööde maht (kõigi õppeainete puhul) peaks olema selline, et selle täitmisele kuluv aeg ei ületaks (astronoomilistes tundides): 2-3 klassis - 1,5 tundi, 4-5 klassis - 2 tundi, 6 klassis - 8 klassis - 2,5 tundi, 9 - 11 klassis - kuni 3,5 tundi.

10.31. Lõpliku atesteerimise ajal ei ole lubatud teha rohkem kui ühte eksamit päevas. Uuringute vaheline paus peab olema vähemalt 2 päeva. Eksami kestusega 4 või enam tundi on vaja korraldada õpilaste toitlustamine.

10.32. Igapäevase õpiku- ja kirjatarvete komplekti kaal ei tohiks ületada: 1.-2. klassi õpilastel - üle 1,5 kg, 3.-4. klassi õpilastel - üle 2 kg; 5 - 6 - üle 2,5 kg, 7 - 8 - üle 3,5 kg, 9 - 11 - üle 4,0 kg.

10.33. Rühirikkumiste ärahoidmiseks on õpilastel algklasside jaoks soovitatav kaasas kaks komplekti õpikuid: üks üldharidusasutuses õppetundides kasutamiseks, teine ​​kodutöödeks.

XI. Õpilaste arstiabi korraldamise ja õppeasutuste töötajate tervisekontrolli läbimise nõuded

11.1. Õpilaste arstiabi tuleks korraldada kõigis õppeasutustes.

11.2. Üldharidusasutuste õpilaste ja koolieelsete lasteasutuste õpilaste tervisekontroll tuleks korraldada ja läbi viia föderaalse tervishoiuvaldkonna täitevorgani kehtestatud viisil.

11.3. Õpilastel on pärast haiguse läbipõdemist lubatud üldharidusasutuse tundidesse minna ainult lastearsti tõendi olemasolul.

11.4. Igat tüüpi õppeasutustes korraldatakse töö nakkus- ja mittenakkushaiguste ennetamiseks.

11.5. Pedikuloosi avastamiseks peavad meditsiinitöötajad läbi viima laste uuringuid vähemalt 4 korda aastas pärast iga puhkust ja igakuiselt valikuliselt (neli kuni viis klassi). Uuringud (peanahk ja riietus) tehakse hästi valgustatud ruumis, kasutades suurendusklaasi ja peeneid kammi. Pärast iga kontrollimist valatakse kamm keeva veega või pühitakse 70% alkoholilahusega.

11.6. Sügeliste ja pedikuloosi avastamisel keelatakse õpilastel asutuse külastamine ravi ajaks. Üldharidusasutusse saab neid vastu võtta alles pärast kogu ravi- ja ennetusmeetmete kompleksi läbimist, mida kinnitab arsti tõend.

Sügelisehaigega kokku puutunud isikute ennetava ravi küsimuse otsustab arst, arvestades epidemioloogilist olukorda. Sellesse ravi on kaasatud nii need, kes olid lähikontaktis, kui ka terved rühmad, klassid, kus registreeritakse mitu kärntõve juhtumit või kus haiguspuhangu jälgimise käigus avastatakse uusi patsiente. Organiseeritud rühmades, kus kontaktisikute ennetavat ravi ei tehtud, tehakse õpilaste nahauuringuid kolm korda 10-päevase intervalliga.

Sügelise avastamisel asutuses toimub jooksev desinfitseerimine vastavalt riiklikku sanitaar- ja epidemioloogilist järelevalvet teostava territoriaalse asutuse nõuetele.

11.7. Klassipäevikusse on soovitatav koostada terviseleht, kuhu kantakse iga õpilase kohta andmed antropomeetriliste andmete, tervisegrupi, kehalise kasvatuse rühma, tervisliku seisundi, õppemööbli soovitatava suuruse kohta, samuti meditsiinilised soovitused.

11.8. Kõik üldharidusasutuse töötajad läbivad esialgse ja perioodilise tervisekontrolli ning peavad olema vaktsineeritud vastavalt riiklikule vaktsineerimiskavale. Igal üldharidusasutuse töötajal peab olema kehtestatud vormis isiklik arstiraamat.

Töötajad, kes tervisekontrollist kõrvale hoiavad, ei tohi töötada.

11.9. Haridusasutuste pedagoogilised töötajad läbivad töötamise ajal erialase hügieenialase koolituse ja tunnistuse.

XII. Territooriumi ja ruumide sanitaarhoolduse nõuded

12.1. Õppeasutuse territoorium tuleb hoida puhas. Territooriumi puhastamine toimub iga päev enne õpilaste lahkumist objektile. Kuuma ja kuiva ilmaga on mänguväljakute pindu ja murukatet soovitatav kasta 20 minutit enne jalutuskäigu ja sporditegevuse algust. Talvel tuleks maa-alad ja jalgteed lumest ja jääst puhastada.

Prügi kogutakse prügikastidesse, mis peavad olema tihedalt kaanega suletud ning 2/3 mahust täitumisel viiakse need vastavalt olmejäätmete äraveo lepingule välja tahkete olmejäätmete prügilasse. Pärast vabastamist tuleb konteinerid (prügikastid) puhastada ja töödelda ettenähtud korras lubatud desinfitseerivate (desinfestatsiooni) vahenditega. Üldharidusasutuse territooriumil, sh prügikastides, ei ole lubatud prügi põletada.

12.2. Igal aastal (kevadel) teevad nad põõsaste dekoratiivset pügamist, lõigates maha noored võrsed, kuivad ja madalad oksad. Kui otse klassiruumide akende ees on kõrged puud, mis katavad valgusavasid ja vähendavad loomuliku valguse näitajate väärtusi alla normeeritud, võetakse meetmeid nende okste maharaiumiseks või kärpimiseks.

12.3. Kõikides õppeasutuse ruumides toimub igapäevane märgpuhastus pesuvahendite kasutamisega.

Tualettruumid, sööklad, fuajeed, puhkealad kuuluvad pärast iga vahetust märgpuhastuse alla.

Õppe- ja abiruumide koristamine toimub peale tundide lõppu, õpilaste puudumisel avatud akende või ahtripeeglitega. Kui üldharidusasutus töötab kahes vahetuses, siis koristamine toimub iga vahetuse lõpus: pestakse põrandad, pühitakse tolmu kogunevad kohad (aknalauad, radiaatorid jne).

Internaatkooli ruumide koristamine üldharidusasutuses toimub vähemalt 1 kord päevas.

Puhastamiseks ja desinfitseerimiseks üldharidusasutuses ja üldharidusasutuse internaatkoolis kasutatakse pesu- ja desinfitseerimisvahendeid, mis on heaks kiidetud vastavalt kehtestatud korrale kasutamiseks lasteasutustes, järgides nende kasutamise juhiseid.

Moppimise desinfitseerimislahused valmistatakse enne otsest kasutamist tualettruumides õpilaste puudumisel.

12.4. Desinfektsiooni- ja pesuvahendeid hoitakse tootja pakendis, vastavalt juhistele ja õpilastele kättesaamatus kohas.

12.5. Nakkuse leviku tõkestamiseks ebasoodsas epidemioloogilises olukorras üldharidusasutuses võetakse täiendavaid epideemiavastaseid meetmeid vastavalt riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve teostamiseks volitatud organite juhistele.

12.6. Üldpuhastus toimub üldharidusasutuse ja üldharidusasutuse internaatkooli igat tüüpi ruumides vähemalt kord kuus.

Üldpuhastus tehniliste töötajate poolt (ilma õpilasi kaasamata) toimub heakskiidetud pesu- ja desinfektsioonivahenditega.

Väljatõmbeventilatsiooni restid puhastatakse tolmust kord kuus.

12.7. Üldharidusasutuse ja üldharidusasutuse internaatkooli magamisruumides tuleks voodipesu (madratsid, padjad, tekid) iga üldpuhastuse ajal tuulutada otse avatud akendega magamistubades. Voodipesu ja rätikuid vahetatakse vastavalt nende määrdumisele, kuid vähemalt kord nädalas.

Enne õppeaasta algust töödeldakse allapanu desinfitseerimiskambris.

Tualettruumides peab seep, tualettpaber ja käterätid alati käepärast olema.

12.8. Tualettruumide, duširuumide, puhvetite, meditsiiniasutuste igapäevane puhastamine toimub desinfektsioonivahenditega, olenemata epidemioloogilisest olukorrast. Sanitaartehnikat desinfitseeritakse iga päev. Peske tsisterni käepidemed ja uksekäepidemed sooja seebiveega. Valamud, WC-potid, WC-potid puhastatakse volangide või harjadega, ettenähtud korras lubatud puhastus- ja desinfektsioonivahenditega.

12.9. Meditsiinikabinetis on lisaks ruumide ja sisustuse desinfitseerimisele vajalik meditsiiniinstrumentide desinfitseerimine vastavalt meditsiiniseadmete desinfitseerimise, steriliseerimiseelse puhastamise ja steriliseerimise juhendile.

Eelistada tuleks steriilseid ühekordselt kasutatavaid meditsiiniseadmeid.

12.10. Meditsiinijäätmete tekkimisel, mis vastavalt epidemioloogilise ohu astmele liigitatakse potentsiaalselt ohtlikeks jäätmeteks, neutraliseeritakse ja kõrvaldatakse vastavalt igat liiki jäätmete kogumise, ladustamise, töötlemise, neutraliseerimise ja kõrvaldamise eeskirjadele. meditsiiniasutustest.

12.11. Koristusvahendid ruumide puhastamiseks peavad olema märgistatud ja määratud teatud ruumidele.

Sanitaarruumide puhastamiseks mõeldud puhastusvahendid (ämbrid, kraanikausid, mopid, kaltsud) peavad olema signaalmärgistusega (punased), neid tuleb kasutada sihtotstarbeliselt ja neid tuleb hoida muudest puhastusvahenditest eraldi.

12.12. Puhastuse lõppedes pestakse kõik puhastusvahendid pesuvahenditega, loputatakse jooksva veega ja kuivatatakse. Hoidke puhastusvahendeid selleks ettenähtud kohas.

12.13. Ruumide sanitaarhooldus ja desinfitseerimismeetmed koolieelsete lasteasutuste üksustes viiakse läbi vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide tööaja korraldamise, hooldamise ja korraldamise kohta.

12.14. Toitlustusüksuse ruumide sanitaarseisundit tuleks hoida arvestades sanitaar- ja epideemianõudeid õpilaste toitlustamisel õppeasutustes. Kui bassein on olemas, toimub ruumide ja seadmete puhastamine ja desinfitseerimine vastavalt basseinide sanitaareeskirjadele.

12.15. Spordivarustust puhastatakse iga päev pesuvahenditega.

Saali paigutatud spordivarustus pühitakse niisutatud lapiga, metallosad - kuiva lapiga iga treeningvahetuse lõpus. Pärast igat tundi tuulutatakse jõusaali vähemalt 10 minutit. Spordivaipa puhastatakse igapäevaselt tolmuimejaga, vähemalt 3 korda kuus märgpuhastus pesutolmuimejaga. Spordimatte puhastatakse igapäevaselt seebi-soodalahusega.

12.16. Vaipade ja vaipade olemasolul (üldhariduskooli ruumides, järelrühmades, internaatkoolis) puhastatakse neid igapäevaselt tolmuimejaga ning kord aastas kuivatatakse ja klopitakse välja. värsket õhku.

12.17. Kui sünantroopsed putukad ja närilised ilmuvad üldharidusasutuse territooriumil asuvas asutuses ja kõigis ruumides, on vaja vastavalt regulatiivsetele ja metoodilistele dokumentidele spetsialiseeritud organisatsioonide poolt läbi viia desinsektsioon ja deratiseerimine.

Kärbeste paljunemise tõkestamiseks ja nende hävitamiseks arendusfaasis töödeldakse välikäimlaid üks kord iga 5–10 päeva tagant heakskiidetud desinfitseerimisvahenditega vastavalt kärbestevastase võitluse regulatiivsetele ja metoodilistele dokumentidele.

XIII. Nõuded sanitaareeskirjade järgimisele

13.1. Õppeasutuse juht vastutab käesolevate sanitaareeskirjade täitmise korraldamise ja täielikkuse eest, sealhulgas tagab:

Käesolevate sanitaareeskirjade olemasolu asutuses ja nende sisu viimine asutuse töötajateni;

Sanitaareeskirjade nõuete täitmine kõigi asutuse töötajate poolt;

Vajalikud tingimused sanitaareeskirjade järgimiseks;

Tervislikel põhjustel loaga isikute töölevõtmine, kes on läbinud kutsehügieenialase koolituse ja tunnistuse;

Meditsiiniliste raamatute olemasolu iga töötaja jaoks ja perioodiliste tervisekontrollide õigeaegne läbimine;

Desinfitseerimis-, desinfitseerimis- ja deratiseerimismeetmete korraldamine;

Esmaabikomplektide olemasolu ja nende õigeaegne täiendamine.

13.2. Õppeasutuse meditsiinitöötajad teostavad igapäevast kontrolli sanitaareeskirjade nõuete täitmise üle.

* Vene Föderatsiooni valitsuse 31. märtsi 2009. aasta määrus N 277 "Õppetegevuse litsentsimise määruse kinnitamise kohta".

SanPiN 2.4.2.2821-10 1. lisa

Õige kehahoiaku kujundamiseks ja tervise hoidmiseks on vajalik alates esimestest koolituspäevadest üldharidusasutuses koolitada ja kujundada õpilaste õiget tööasendit koolipingis. Selleks on vaja esimestes klassides pühendada spetsiaalne õppetund.

Õige kehahoiaku kujundamiseks on vaja õpilasele tagada tema pikkusele vastav mööbliga töökoht; õpetage teda treeningutel hoidma õiget tööasendit, mis on kõige vähem väsitav: istuge sügaval toolil, hoidke keha ja pea sirge; jalad peaksid olema puusa- ja põlveliigestest kõverdatud, jalad peaksid toetuma põrandale, käsivarred peaksid vabalt laual lebama.

Õpilast töölauale asetades libiseb tool laua alla nii, et seljale toetudes jääb tema peopesa rinna ja laua vahele.

Mööbli ratsionaalseks valikuks, et vältida luu- ja lihaskonna häireid, on soovitatav kõik klassiruumid ja klassiruumid varustada kõrguse joonlaudadega.

Õpetaja selgitab õpilastele, kuidas peast, õlgadest, kätest kinni hoida, ning rõhutab, et rinnaga ei tohi toetuda laua (laua) servale; kaugus silmadest raamatu või märkmikuni peaks olema võrdne küünarvarre pikkusega küünarnukist kuni sõrmeotsteni. Käed lebavad vabalt, mitte laua külge klammerdudes, parem käsi ja vasaku sõrmed lebavad märkmikul. Mõlemad jalad toetuvad kogu jalaga põrandale.

Kirjutamisoskuse omandamisel toetub õpilane alaseljaga laua (tooli) seljatoele, õpetaja selgitamisel istub vabamalt, toetub laua (tooli) seljatoele mitte ainult ristluu-nimmeosaga, aga ka selja abaluu osaga. Õpetaja, pärast laua taga õige istumiskoha selgitamist ja ettenäitamist, palub kogu klassi õpilastel õigesti istuda ja klassist mööda minnes vajadusel korrigeerib.

Klassiruumi tuleks panna laud "Istu kirjutades õigesti", et see oleks õpilastel alati silme ees. Samal ajal peavad õpilased näitama tabeleid, mis näitavad ebaõigest maandumisest tulenevaid kehaasendi defekte. Teatud oskuse arendamine saavutatakse mitte ainult selgitamise, demonstreerimisega toetatud, vaid ka süstemaatilise kordamisega. Õige maandumise oskuse arendamiseks peab õpetaja iga päev tundide ajal jälgima õpilaste õiget kehahoiakut.

Õpetaja roll õpilaste õiges vormis kasvatamisel on eriti suur üldharidusasutuses õppimise esimesel kolmel-neljal aastal, mil see oskus areneb, aga ka järgnevatel õppeaastatel.

Õpetaja saab koostöös lapsevanematega anda soovitusi õpikute ja koolitarvete koti valimisel: 1.-4. klassi õpilastele mõeldud koti kaal ilma õpikuteta ei tohi ületada 700 g. on laiade rihmadega (4-4,5 cm) ja piisava mõõtmete stabiilsusega, tagades selle tiheda istuvuse õpilase seljaga ja ühtlase kaalujaotuse. Seljakottide valmistamise materjal peaks olema kerge, vastupidav, vetthülgava kattega, kergesti puhastatav.

SanPiN 2.4.2.2821-10 lisa 4

kehakultuuri minutid (FM)

Treeningud, mis ühendavad vaimseid, staatilisi, dünaamilisi koormusi üksikutele organitele ja süsteemidele ning kogu organismile tervikuna, nõuavad tundides kehalise treeningu minuteid (edaspidi FM), et leevendada lokaalset väsimust ja FM üldmõju.

FM ajuvereringe parandamiseks:

2. I.p. - istub, käed vööl. 1 - pea pööre paremale, 2 - ip, 3 - pea pööre vasakule, 4 - ip Korda 6-8 korda. Tempo on aeglane.

3. I.p. - seistes või istudes, käed vööl. 1 - lükake vasak käsi üle parema õla, pöörake pea vasakule. 2 - ip, 3 - 4 - sama parema käega. Korda 4-6 korda. Tempo on aeglane.

FM õlavöötme ja käte väsimuse leevendamiseks:

1. I.p. - seistes või istudes, käed vööl. 1 - parem käsi ette, vasak üles. 2 - käte asendi muutmine. Korrake 3-4 korda, seejärel lõdvestuge ja raputage käsi, kallutage pead ettepoole. Tempo on keskmine.

2. I.p. - seistes või istudes, käed seljaga vööl. 1 - 2 - viige küünarnukid ette, kallutage pead ette, 3 - 4 - küünarnukid tahapoole, painutage. Korrake 6-8 korda, seejärel käed alla ja raputage lõdvestunult. Tempo on aeglane.

3. I.p. - istub, käed püsti. 1 - suruge harjad rusikasse, 2 - tõmmake harjad lahti. Korrake 6-8 korda, seejärel lõdvestage käed ja raputage käsi. Tempo on keskmine.

FM keha väsimuse leevendamiseks:

1. I.p. - seiske jalad lahku, käed pea taga. 1 - pöörake vaagnat järsult paremale. 2 - pöörake vaagnat järsult vasakule. Pöörete ajal peaks õlavöö jääma liikumatuks. Korda 6-8 korda. Tempo on keskmine.

2. I.p. - seiske jalad lahku, käed pea taga. 1 - 5 - vaagna ringjad liigutused ühes suunas, 4 - 6 - samad teises suunas, 7 - 8 - käed alla ja raputage käsi lõdvestunud viisil. Korda 4-6 korda. Tempo on keskmine.

3. I.p. - tõsta jalad lahku. 1 - 2 - kallutage ettepoole, parem käsi libiseb mööda jalga alla, vasak, painutades, mööda keha üles, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - sama teises suunas. Korda 6-8 korda. Tempo on keskmine.

Üldmõju FM koostatakse harjutustest erinevatele lihasgruppidele, võttes arvesse nende pinget tegevusprotsessis.

FM-harjutuste komplekt 1. õppeastme õpilastele tundides koos kirjutamiselementidega:

1. Harjutused ajuvereringe parandamiseks. I.p. - istub, käed vööl. 1 - pöörake pead paremale, 2 - ip, 3 - pöörake pead vasakule, 4 - ip, 5 - kallutage õrnalt pead tagasi, 6 - ip, 7 - kallutage pead ette. Korda 4-6 korda. Tempo on aeglane.

2. Harjutused käte väikeste lihaste väsimuse leevendamiseks. I.p. - istudes, käed üles tõstetud. 1 - suruge harjad rusikasse, 2 - tõmmake harjad lahti. Korrake 6-8 korda, seejärel lõdvestage käed ja raputage käsi. Tempo on keskmine.

3. Harjutus keha lihaste väsimuse leevendamiseks. I.p. - seiske jalad lahku, käed pea taga. 1 - pöörake vaagnat järsult paremale. 2 - pöörake vaagnat järsult vasakule. Pöörete ajal peaks õlavöö jääma liikumatuks. Korda 4-6 korda. Tempo on keskmine.

4. Harjutus tähelepanu mobiliseerimiseks. I.p. - seistes, käed piki keha. 1 - parem käsi vööl, 2 - vasak käsi vööl, 3 - parem käsi õlal, 4 - vasak käsi õlal, 5 - parem käsi üles, 6 - vasak käsi üles, 7 - 8 - plaksutavad käed pea kohal, 9 - langetage vasak käsi õlale, 10 - parem käsi õlale, 11 - vasak käsi vööl, 12 - parem käsi vööl, 13 - 14 - plaksutavad käed puusadele . Korda 4-6 korda. Tempo - 1 kord aeglane, 2 - 3 korda - keskmine, 4 - 5 - kiire, 6 - aeglane.

SanPiN 2.4.2.2821-10 5. lisa

1. Pilgutage kiiresti, sulgege silmad ja istuge vaikselt, lugedes aeglaselt 5-ni. Korrake 4-5 korda.

3. Siruta parem käsi ette. Jälgi silmadega, pead pööramata, väljasirutatud käe nimetissõrme aeglasi liigutusi vasakule ja paremale, üles-alla. Korda 4-5 korda.

4. Vaata väljasirutatud käe nimetissõrme 1 - 4 arvelt, seejärel vaata kaugusesse 1 - 6 arvelt. Korda 4 - 5 korda.

5. Keskmise tempoga tee 3 - 4 ringikujulist liigutust silmadega paremale poole, sama palju vasakule poole. Pärast silmalihaste lõdvestamist vaadake kaugusesse 1 - 6 arvelt. Korda 1 - 2 korda.

SanPiN 2.4.2.2821-10 6. lisa

päevahoiu rühmad

Üldsätted.

Soovitatav on täiendada pikendatud päevarühmi sama klassi või paralleelklasside õpilastelt. Õpilaste viibimine pikendatud päevarühmas samaaegselt õppeprotsessiga võib hõlmata õpilaste üldharidusasutuses viibimise aega kella 8.00-8.30-18.00-19.00.

I-VIII klassi õpilaste pikendatud päevarühmade ruumid tuleks paigutada vastavatesse haridussektsioonidesse, sealhulgas vaba aja veetmiseks.

Pikendatud päevarühma esimeste klasside õpilastel on soovitatav eraldada magamis- ja mänguruumid. Kui üldharidusasutuses puuduvad une ja mängude korraldamiseks spetsiaalsed ruumid, saab kasutada universaalseid ruume, mis ühendavad magamistoa ja mängutoa ning on varustatud sisseehitatud mööbliga: riidekapid, ühekorruselised voodid.

II-VIII klassi õpilastele on vastavalt konkreetsetele võimalustele soovitatav eraldada kindlad ruumid mängutegevuse korraldamiseks, ringitööks, õpilaste soovil tundideks, päevaseks magamiseks nõrgenenud inimestele.

Igapäevane režiim.

Pikendatud päevarühmades käivate õpilaste maksimaalse võimaliku tervist parandava efekti tagamiseks ja töövõime säilitamiseks on vaja ratsionaalselt korraldada igapäevane rutiin alates õppeasutusse sisenemise hetkest ning tegeleda ulatuslikult spordi- ja töövõimega. meelelahutuslikud tegevused.

Pikendatud päevarühmade õpilaste jaoks on parim tegevuskombinatsioon nende kehaline aktiivsus õhus enne enesetreeningu algust (kõndimine, õues ja sportlikud mängud, ühiskondlikult kasulik töö üldharidusasutuse objektil, kui see on ette nähtud haridusprogrammi järgi) ja peale enesetreeningut - osalemine emotsionaalsetes tegevustes.loodus (tunnid ringides, mängud, meelelahutusüritustel osalemine, amatöörkontsertide, viktoriinide ja muude ürituste ettevalmistamine ja läbiviimine).

Igapäevases rutiinis tuleb ette näha: toitlustamine, kõndimine, päevane uni 1. klassi õpilastele ja 2. - 3. klassi nõrgestatud õpilastele, enesetreening, ühiskondlikult kasulik töö, ringitöö ja laialdane kehakultuur. ja vaba aja tegevusi.

Vaba aeg väljas.

Peale koolituste lõppu üldharidusasutuses korraldatakse õpilaste töövõime taastamiseks enne kodutööde tegemist vähemalt 2-tunnist puhkust. Suurem osa sellest ajast veedetakse õues. Soovitav on ette näha jalutuskäike:

Enne lõunat kestusega vähemalt 1 tund, pärast koolitundide lõppu;

Enne enesetreeningut tund aega.

Jalutuskäike soovitatakse kaasneda spordi, välimängude ja kehaliste harjutustega. Talvel on kasulik korraldada uisutamist ja suusatamist 2 korda nädalas. Soojal aastaajal on soovitatav korraldada kergejõustiku-, võrkpalli-, korvpalli-, tennise- ja muid välimänge. Samuti on basseini soovitatav kasutada ujumiseks ja veespordiks.

Meditsiini erirühma määratud või ägedaid haigusi põdenud õpilased sooritavad spordi- ja välimängudel harjutusi, mis ei ole seotud olulise koormusega.

Õpilaste riided õues tegutsemise ajal peaksid kaitsma neid alajahtumise ja ülekuumenemise eest ning mitte piirama liikumist.

Halva ilma korral võib õuemängud viia hästi ventileeritavasse kohta.

Õues puhkamise ja sporditunni koht võib olla kooliplats või spetsiaalselt varustatud mänguväljakud. Lisaks saab nendel eesmärkidel kasutada külgnevaid väljakuid, parke, metsi, staadioneid.

Päevase une korraldamine esimese klassi õpilastele ja nõrgenenud lastele.

Uni leevendab pikka aega suures kollektiivis olnud laste väsimust ja elevust, tõstab nende jõudlust. Päevase une kestus peaks olema vähemalt 1 tund.

Päevase une korraldamiseks peavad olema kas spetsiaalsed magamisruumid või universaalsed ruumid pindalaga 4,0 m2 õpilase kohta, mis on varustatud teismeliste (suurus 1600 x 700 mm) või sisseehitatud ühekordsete naridega. eraldatud.

Voodikohtade paigutamisel on vaja jälgida vahemaad: voodi pikkade külgede vahel - 50 cm; peatoed - 30 cm; voodi ja välissein - 60 cm ja riigi põhjapoolsetes piirkondades - 100 cm.

Igale õpilasele tuleks määrata konkreetne voodi koos voodipesu vahetustega, kui see määrdub, kuid vähemalt kord 10 päeva jooksul.

Kodutööde ettevalmistamine.

Kui õpilased teevad kodutöid (iseõppimine), tuleks järgida järgmisi soovitusi:

Õppetundide ettevalmistamine peaks toimuma fikseeritud klassiruumis, mis on varustatud õpilaste kasvule vastava mööbliga;

Alustage enesetreeninguga kell 15–16, kuna selleks ajaks on töövõime füsioloogiline tõus;

Piirata kodutööde kestvust nii, et selle tegemisele kuluv aeg ei ületaks (astronoomilistes tundides): 2-3 klassis - 1,5 tundi, 4-5 klassis - 2 tundi, 6-8 klassis - 2,5 tundi, in klass 9-11 - kuni 3,5 tundi;

Esitage õpilaste äranägemisel kodutööde tegemise järjekord, soovitades samal ajal alustada selle õpilase jaoks keskmise raskusastmega ainega;

Anda õpilastele võimalus teatud tööetapi lõpus korraldada meelevaldseid vaheaegu;

Viige läbi "füüsilise treeningu minuteid" kestusega 1-2 minutit;

Anda õpilastele, kes on kodutöö sooritanud enne kogu rühma, võimalus alustada huvitundega (mängutoas, raamatukogus, lugemissaalis).

Õppekavavälised tegevused.

Klassivälist tegevust viiakse ellu ekskursioonide, ringide, sektsioonide, olümpiaadide, võistluste jms vormis.

Tundide kestus sõltub vanusest ja tegevuse tüübist. Selliste tegevuste kestus nagu lugemine, muusikatunnid, joonistamine, modelleerimine, näputöö, vaiksed mängud ei tohiks 1.–2. klassi õpilastel olla üle 50 minuti päevas ja teiste klasside puhul mitte rohkem kui poolteist tundi päevas. . Muusikatundides on soovitatav laiemalt kasutada rütmi ja koreograafia elemente. Telesaateid ja filme ei tohi vaadata rohkem kui kaks korda nädalas vaatamisajapiiranguga 1.-3.klassi õpilastel kuni 1 tund ja 4.-8.klassi õpilastel 1,5.

Erinevat tüüpi klassivälise tegevuse korraldamiseks on soovitatav kasutada üldkooli ruume: lugemis-, kogunemis- ja spordisaale, raamatukogu, samuti lähedal asuvate kultuurikeskuste, laste vabaajakeskuste, spordirajatiste, staadionide ruume.

Toitumine.

Õigesti organiseeritud ja ratsionaalne toitumine on kõige olulisem tervisetegur. Pikendatud päeva korraldamisel üldharidusasutuses tuleks õpilastele tagada kolm korda päevas: hommikusöök - koolituste ajal teisel või kolmandal vahetunnil; lõunasöök - viibimise ajal pikendatud päeval kell 13-14, pärastlõunane tee - kell 16-17.

Üks peamisi nõudeid, mida riik raviasutustele esitab, on sanitaarreeglite ja -normide ehk SanPiN järgimine. See dokument töötati välja erinevate nakkushaigustega nakatumise riskide riiklikuks kontrolliks otse meditsiiniorganisatsioonides. Nende standardite järgimine on kliiniku töös kohustuslik tegur. Mõistame meditsiinilise SanPiN-i funktsioone, millele peate tähelepanu pöörama.

Meditsiinilise SanPiN 2.1 3.2630-10 sisu

Dokument, mis reguleerib kõiki meditsiiniasutuste põhinõudeid - SanPiN 2.1 3.2630-10 "Meditsiinitegevusega tegelevate organisatsioonide sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded". Siin on juhised selle kohta, kuidas ja kus on võimalik kliiniku asukohta, kuidas moodustuvad kütte-, veevarustus-, kanalisatsiooni- ja ventilatsioonisüsteemid ning parameetrid kliiniku tehis- ja loomuliku valgustuse, selle mikrokliima ja õhukeskkonna sobitamiseks ning palju rohkem.

Lisaks üldistele juhistele kirjeldab meditsiiniline SanPiN üksikasjalikult sanitaar- ja epidemioloogilisi nõudeid kliiniku konkreetsete osakondade korraldamiseks. Nende üksuste hulka kuuluvad kõik sünnitusabi- ja günekoloogiakabinetid, perinataalkeskused, elustamis- ja intensiivraviosakonnad ning erakorralise meditsiini osakonnad.

Kliinikut on mugav hallata SanPiN-i nõuete kohaselt programmis Clinic Online. Dokumentatsiooni pidamine, desinfektsioonivahendite tarbimise jälgimine, kõikide osakondade ja arstide töö reguleerimine.

Proovige Clinic Online'i

Lisaks sisaldab see SanPiN nõudeid meditsiiniruumide desinfitseerimiseks ja steriliseerimiseks, samuti reegleid ennetusmeetmete korraldamiseks, mille eesmärk on vähendada nakkushaiguste leviku ohtu.

Ohuklass meditsiinis: tuberkuloosikliinikud ja ambulatooriumid

28.03.2016 jõustunud on meditsiiniasutuste uue SanPiN muudatused tuberkuloosi spetsialiseeritud kliinikute ja tuberkuloosiravikliinikute, teiste tuberkuloosiravi spetsialiseeritud asutuste ja nende struktuuriüksuste ning nende koosseisu kuuluvate eraldi hoonete ja rajatiste töökorralduse osas ( punkt 10.8.4, SanPiN 2.1 3.2630- ten). Täpsemalt puudutavad täiendused nende ettevõtete ümberprofileerimise küsimust. Nüüd sõltub värskenduste kohaselt kõik tuberkuloosi nakatumise ohu määrast kliiniku ja selle ruumide territooriumil.

SanPiN töötas meditsiinis välja kolm ohuklassi:

• A ohuklassi objekt loetakse meditsiinis mitteohtlikuks. Sellesse klassi kuuluvad esemed, mida pole kunagi kasutatud ja mis ei ole praegu mingil viisil seotud tuberkuloosi diagnoosiga patsientide diagnoosimise, raviga ega paigutamisega. Need võivad olla toitlustusüksused, töökojad, garaažid, apteegid, mõned haldushooned ja palju muud.
• ohuklassil B meditsiinis on juba omadus potentsiaalse ohuga objektina. Tegemist on raviasutustega, mille ruume on meditsiinilise SanPiN andmetel kunagi kasutatud tuberkuloosi kopsuväliste vormidega patsientide läbivaatamiseks, raviks ja paigutamiseks.
• Esemeid, mis on meditsiinilise SanPiN-i järgi klassifitseeritud B-klassi, peetakse ohtlikeks. See hõlmab kõiki organisatsioone, kes võtavad vastu kopsutuberkuloosi vormidega patsiente, viisid läbi nende uuringuid, ravisid ja neid kasutati ka selliste patsientide haiglatena. Samuti on need kõik kliinilised diagnostika- ja mikrobioloogilised laborid, patoloogilised ja anatoomilised osakonnad, raviasutused ja muud meditsiiniasutused.

Sageli on hooneid, kus on korraga mitu erineva ohuklassiga ruumi. Sellisel juhul on nõue liigitada kogu hoone kõrgeimasse saadaolevasse riskiklassi.

Ohuklass meditsiinis: kliiniku muutmise protseduur

Meditsiiniasutuste ümberorienteerimise, võttes arvesse meditsiini ohuklassi, viivad läbi tervishoiuasutused igas Vene Föderatsiooni subjektis koos riikliku sanitaar- ja epidemioloogiateenistuse järelevalveasutustega. Oma töös peavad nad juhinduma teatud reeglitest, mis omakorda nõuavad objekti ohuklassi kohustuslikku määratlemist.

• meditsiinis A ohuklassi kuuluv objekt peab enne ümberprofileerimist läbima desinfitseerimise/steriliseerimise. Seda peab läbi viima organisatsioon, kellega on sõlmitud vastav leping.
• meditsiinis B ohuklassiga rajatis vajab ümberprofileerimiseks lisaks ruumide desinfitseerimisele/steriliseerimisele kapitaalremonti. Kapitaalremont tähendab ventilatsioonisüsteemi täielikku renoveerimist, ruumide ja konstruktsioonide puitdetailide (uksed, põrandad, lengid, voodripaneelid jne) vahetust, samuti vana värvi, krohvi ja plaatide eemaldamist.
• Kõige kauem on ümberehitamiseks ette valmistatud ohuklassi B objektid, mille esimeses etapis desinfitseeritakse, misjärel need kuuluvad konserveerimisele vähemalt kolm aastat. Seejärel tehakse ruumides kapitaalremont samade nõuetega nagu remondile klassi B ruumides.Lõpus lõppeb kõik ruumide desinfitseerimisega.

Pärast ruumide ettevalmistamist ümberprofileerimisprotseduuriks on vaja kontrollida laboratoorsete meetoditega teostatud desinfitseerimise efektiivsust.

TÄHTIS!
Kui B- või C-klassi objekt asub puitkonstruktsioonidega hoones, siis selle ümberehitamine on välistatud. Sellised objektid lammutatakse, kõik puitdetailid ja -konstruktsioonid põletatakse.

Lisaks tuberkuloosi ennetamise ja ravi organisatsiooni ruumide desinfitseerimisele tuleb kogu hoonega külgnev pinnas rekultiveerida.

Uus SanPiN meditsiiniasutustele

Hiljutised SanPiN-i muudatused mõjutasid ka mõnda üksust. Millele peaksite tähelepanu pöörama:

1. Vastavalt resolutsioonile on kogu dokumendi tekstis nüüd asendatud mõiste "raviasutus" / "ravi- ja ennetusorganisatsioon" terminiga "meditsiiniorganisatsioon".

2. 1. peatüki lõike 2.2 esimeses lauses sisalduv sõna "haigla" tuleks uue meditsiiniasutuste SanPiN-i kohaselt asendada fraasiga "statsionaarses seisundis arstiabi osutavad meditsiiniasutused, mis pakuvad - kella arstlik järelevalve ja ravi (edaspidi haiglad )".

3. Meditsiinilises SanPiN-is pööratakse erilist tähelepanu meditsiiniruumide desinfitseerimise/steriliseerimise läbiviimise reeglitele. Nende reeglite järgimine aitab organisatsioonil vähendada nakkushaiguste leviku ohtu kliinilises keskkonnas, kus tervete ja haigete patsientide vahel on pidev kontakt.

4. Kliinikumi administratsioon peab juhendama koristajaid ja õdesid puhastustehnoloogiast raviasutuses mitte ainult nende töölevõtmisel, vaid ka kindlate ajavahemike järel.

5. Lähtudes uue SanPiN määruse nõuetest meditsiiniasutustele, peavad sanitaartöötajad hoolikalt jälgima ruumide, seadmete ja inventari puhtust, teostama märgpuhastust (pesuvahendid ja kõik ruumide pinnad) kaks korda päevas, kasutades selleks spetsiaalseid vahendid desinfitseerimiseks, individuaalsed kaitsevahendid.

TÄHTIS!
Vahendeid ja töölahendusi ei kasutata mitte ainult meditsiiniinstrumentide steriliseerimiseks ja desinfitseerimiseks, vaid meditsiiniruumide, raviruumide, instrumentide ja seadmete pindade desinfitseerimisel töödeldakse ka kõiki B- ja C-klassi puhastusseadmeid ja meditsiinijäätmeid.

6. Desinfektsioonivahendeid tuleks hoida spetsiaalselt varustatud kohas väljaspool raviruume. Kõik pesu- ja desinfektsioonivahendid on tehasepakendis, sildiga; valmis töölahused - eraldi mahutites (need on tihedalt kaanega suletud, identifitseeritakse etiketiga, mis näitab lahuse nimetust, selle eesmärki, koostist, kontsentratsiooni, kasutusaega).

7. SanPiN-i järgi hoiustatakse ka puhastusvahendeid. Kõik mopid, kaltsud, konteinerid sisaldavad märgistust. Lisaks saab värvikoodi abil määrata inventari, kus iga värv vastab konkreetsele puhastusliigile ja ruumile, kus seda teha tuleb. Kodeerimisskeem tuleb paigutada varude hoiukohta. Puhastusvahendite hoidmiseks peab kliiniku administratsioon eraldama eraldi ruumi, kus kõik esemed seisavad eraldi, vastavalt nende otstarbele: seinte ja põrandate töötlemiseks, vannitoad, koridorid, kabinetid.

8. Raviasutuste uus SanPiN näeb samuti ette, et pesumasinad tuleks paigutada kärude puhastamise kogumisalasse, aknaid pesta kaks korda aastas.

Kliinikute üldise puhastamise reeglid vastavalt meditsiinilisele SanPiN-ile

Vastavalt uutele nõuetele tuleb kliinikumi ruumide üldpuhastust teostada vähemalt kord kuus, eelnevalt kooskõlastatud koristusgraafiku graafiku alusel. Mõiste "üldpuhastus" hõlmab kõikide pindade märgpuhastust, moppimist, inventari, seadmete, inventari desinfitseerimist.

Ruumides, kus on vajalik pidev steriilsuse säilitamine (operatsiooniruumid, riietusruumid, protseduuri-, manipulatsiooni-, sünnitustoad jne), üldpuhastust ja desinfitseerimist korraldatakse palju sagedamini, vähemalt kord nädalas.

TÄHTIS!
Sanitaarpäeval operatiivüksuses operatiivtegevust ei toimu. Kliiniku vahetu puhastamise ajal peavad sanitaartöötajatel olema kaasas isikukaitsevahendid ning kõik operatsioonivahendid peavad olema märgistatud.

Spetsialiseeritud ruumide desinfitseerimismeetmeid vastavalt meditsiinilisele SanPiN-ile saab vajaduse korral läbi viia pärast seda (epidemioloogilised näidustused või väliskeskkonna mikroobse saastumise laboratoorsete uuringute halvad tulemused)

Üldpuhastus kliinikumi ruumides algab seinte desinfitseerimisega, kastes neid või pühkides neid toimiva desinfitseerimislahusega kogu kõrguseni - maast laeni. Seejärel steriliseeritakse põrandad, aknalauad, uksed, mööbli pinnad ja tehnika.

Pärast desinfitseerimismeetmete läbiviimist peavad sanitaartöötajad vahetama oma isikukaitsevahendid ja pühkima kõik pinnad uuesti puhta veega leotatud lapiga. Ja lõpuks desinfitseeritakse ruumi õhk.

Pärast puhastamise lõpetamist leotatakse kõiki kasutatud moppe mõnda aega toimivas desinfitseerimislahuses, loputatakse voolavas vees ja kuivatatakse.

Protseduuritoa kord muudatuste alusel

Ravitoa tegevust tuleks korraldada vastavalt 2016. aastal toimunud SanPiN 2.1 3.2630-10 sisumuutustele. Kuigi ravikabineti jagamine eraldi tsoonideks ei ole õiguslikult reguleeritud, sisaldavad uued muudatused hügieeninõudeid meditsiiniürituste läbiviimise ruumide paigutuse ja struktuuri osas. Meditsiiniasutused saavad täita uue SanPiN-i hügieeninõudeid ruumide tsoneerimisega, luues nii soodsad tingimused meditsiiniliste protseduuride kvaliteetseks läbiviimiseks ning sanitaar- ja epideemiavastase režiimi järgimiseks. Lisaks aitab tsoneerimine tehnoloogilisi protsesse peenhäälestada, vältides epidemioloogilise riski astmelt erinevate voolude ristumist.

Ruumide jaotusest rääkides eristatakse järgmisi raviruumi tsoone:

• koht, kus tehakse meditsiinilisi manipuleerimisi või tehakse tööd dokumentatsiooniga. Selles raviruumi piirkonnas on reeglina kaks lauda - töölaud ja manipuleerimislaud ning diivan patsientidele;
• ravimite ja puhaste materjalide hoidmiseks reserveeritud raviruumi ala, eelistatavalt spetsiaalselt selleks ette nähtud meditsiinikabinetis, siia on paigaldatud ka teine ​​manipulatsioonide laud;
• tsoon, kus instrumendid desinfitseeritakse ja meditsiiniliste protseduuride järgsed jäätmed kogutakse spetsiaalsesse konteinerisse. Niinimetatud "raviruumi määrdunud alal" saate seda teha Pese käed ning töödelda ka pärast kasutamist korduvkasutatavaid instrumente koos seal hoitavate desinfektsioonivahenditega.

Mugavaks ja ohutuks tööks peate tõsiselt lähenema ruumi korraldamise küsimusele ja kaaluma seda ergonoomikat arvesse võttes. Menetlusõel ei tohiks olla probleeme patsiendi juurde pääsemisega. Ruum peaks olema sisustatud nii, et töö ajal oleks alati juurdepääs vajalikele seadmetele ja tööriistadele, puhastamisel ei tekiks takistusi ning samal ajal järgitaks sanitaar- ja hügieenistandardeid (SanPiN 2.1 lisad 3.2630-10 ) pindala, ruutmeetrite arv inimese kohta, valgustus ja muud näitajad.

Kui kontoris tehakse lenduvaid kahjulikke aineid eraldavate reaktiivide (metüülmetakrülaadid, psühhotroopsed ravimid, orgaanilised lahustid, fenoolid ja formaldehüüdid jne) kasutamisega seotud protseduure, on vajalik ruum varustada tõmbekapiga. Kui selliseid protseduure reagentidega ei tehta, pole tõmbekapp vajalik, peaksite tutvuma ruumide õhukeskkonna nõuetega I peatüki SanPiN 2.1 3.2630-10 jaotises 6, kus õhu normaliseeritud parameetrid. keskkond on rajatud.

Ruum vaktsineerimiseks ja sissehingamiseks, võttes arvesse SanPiN-i muutusi

Erinevatel raviruumidel on ebavõrdne epidemioloogilise riski määr ja seetõttu tuleks need asuda üksteisest eraldi. Ühispaiknemise võimaluse välistavad ka raviruumid, mis on oma otstarbelt erinevad. Seega peaks I peatüki SanPiN 2.1 3.2630-10 punkti 10.10 kohaselt füsioteraapia osakonna osana inhalatsiooniruum asuma teistest raviruumidest eraldi. Sissehingamistsoonid peavad olema varustatud sissepuhke- ja väljatõmbeventilatsiooniga, luues tingimused, mille korral on kontoris tagatud pidev õhuvahetus vähemalt 10 korda tunnis ja hoides ruumis temperatuuri + 20 ° C. Piirkonnas, kus on plaanis teha ettevalmistusi meditsiinilisteks protseduurideks ja meditsiiniseadmete desinfitseerimist, peaks olema kaheks osaks jagatud kraanikauss, boiler desinfitseerimiseks, sooja ja külma veevarustuseks, lisaks tõmbekubu. toimimine selles ruumi osas.

Lähtudes MU 3.3.1891-04 "Lastekliiniku vaktsineerimiskabineti, immunoprofülaktika ja vaktsineerimismeeskondade ruumi töö korraldamine" sisust meditsiiniasutuses, on vajalik ruum, kus vaktsineerimine viiakse läbi, peab ruumi varustus vastama ülaltoodud dokumendi nõuetele.

Kontoritehnika paigaldus protseduuride ruumi alale

Reguleerivates dokumentides ei ole juhiseid, mis keelaksid ravikabineti piirkondades arvuti paigaldamise. Kuid on oluline meeles pidada, et kontoriseadmete paigaldamisel tuleb säilitada erineva epidemioloogilise ohuga voogude eraldatus.

Ruumi ergonoomilise jaotuse põhimõtete kohaselt sõltub ruumi pindala vastavalt varustatud töökohtade arvust, uue töökoha lisamine sinna paigaldatud arvutiga tähendab, et ruumi normaliseeritud pindala tuleb suurendada. . Töökohale eraldatud pindala, kuhu on paigaldatud elektronkiiretoru monitor, peab olema vähemalt 6 ruutmeetrit, vedelkristall- või plasmamonitoriga vähemalt 4,5 ruutmeetrit.

Dokumentide paljundamiseks ja paljundamiseks mõeldud seadmed - printerid, skannerid, koopiamasinad - võtavad lisaruumi, millega tuleb arvestada ka seadmete paigutamisel. Arvestades sanitaar- ja epideemiavastaseid nõudeid, on arvuti, mis asub ravituba tuleb keskkonna saastumise vältimiseks regulaarselt töödelda desinfektsioonivahenditega.

Nõuded meditsiinirõivastele vastavalt SanPiN-ile

Meditsiiniasutustes on reeglina erineva ohuklassiga osakonnad ning et vältida erineva epidemioloogilise riskiastmega voogude ristumisi, tuleks reguleerida personali tööriiete kandmist. Vajadusel tuleks riideid vahetada.

SanPiN 2.1 3.2630-10 näeb ette normid ja nõuded personali meditsiinirõivastele ning selle väljavahetamise aja. Need reeglid põhinevad mitmel teguril: manipuleerimise olemus (kirurgiline operatsioon või ruumi puhastamine), mikroorganismide sisaldus õhus, olenevalt ruumi tüübist (nakkushaigete osakond, diagnostikakabinet, ravikabinet). Niisiis panevad SanPiN-i töötajad tööpäeva alguses selga meditsiinilised / kombinesoonid, mida tuleb vahetada, kui on vaja siseneda steriilsesse ruumi või kui on muutumas amet. Standardis GOST R ISO 14644-5-2005 on sõnastatud puhtas ruumis kombinesooni kandmise normid ja sealt lahkumise reeglid, see teave on toodud ülaltoodud standardi viitelisas.

Siin on fragment PEP-i raames kontrollimiseks soovitatavate objektide indikatiivsest loetelust, mis näitab ülemõe vastutusel, keskmise ja noorem meditsiinipersonali osalusel teostatavate kontrolltegevuste sagedust.

Täieliku loendi saate alla laadida allpool.

I. Üldnõuded meditsiinilise tegevusega tegelevatele organisatsioonidele
1. Üldsätted ja ulatus
2. Nõuded meditsiini- ja ennetusorganisatsioonide (HPO) asukohale ja territooriumile
3. Nõuded hoonetele, rajatistele ja ruumidele

7. Nõuded loomulikule ja kunstlikule valgustusele
9. Üldnõuded ennetavate ja epideemiavastaste meetmete korraldamisele
10. Erineva profiiliga osakondade organisatsiooni sanitaar- ja epidemioloogilised omadused
11. Ruumide sanitaarhooldus, seadmed, inventar
12. Meditsiinitöötajate käte ja patsientide naha töötlemise eeskirjad
13. Patsientide isikliku hügieeni reeglite nõuded
14. Nõuded patsientide toitlustamisele
15. Nõuded meditsiinipersonali töötingimustele
II. Meditsiinitegevusega tegelevates organisatsioonides desinfitseerimis- ja steriliseerimismeetmete korraldamine
1. Üldsätted
2. Nõuded meditsiiniseadmete desinfitseerimisele, steriliseerimiseelsele puhastamisele ja steriliseerimisele
3. Desinfitseerimis- ja steriliseerimismeetmete rakendamise tagamine
III. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamine kirurgilistes haiglates (osakondades)
1. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamise meetmete korraldamine
2. Epidemioloogiline seire
3. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamise põhiprintsiibid
4. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamine operatsioonisaalis ja riietusruumides
5. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamine intensiivraviosakondades ja intensiivraviosakondades
6. Desinfitseerimis- ja steriliseerimismeetmed
IV. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamine sünnitushaiglates (osakondades)
1. Nosokomiaalsete infektsioonide ennetamise meetmete korraldamine sünnitushaiglates
2. Epideemiavastase režiimi korraldus
3. Sünnitusabihaiglate ja perinataalkeskuste struktuuriüksuste ülalpidamise eeskiri
4. Desinfitseerimis- ja steriliseerimismeetmete korraldamine ja rakendamine
5. Nosokomiaalsete infektsioonide epidemioloogiline seire
6. Vastsündinute ja sünnitusjärgsete grupihaiglahaiguste uurimine ja elimineerimine
V. Sanitaar- ja hügieeninõuded hambaraviorganisatsioonidele
1. Üldsätted
2. Nõuded hambaarstide organisatsioonide paigutamisele
3. Nõuded siseviimistlusele
4. Nõuded varustusele
5. Nõuded mikrokliimale, küttele, ventilatsioonile
6. Nõuded loomulikule ja kunstlikule valgustusele
7. Kiirgusohutuse tagamine röntgeniaparaatide ja -kappide paigutusel ja töös
8. Sanitaar- ja epideemiavastased meetmed
VI. Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded feldsher-sünnituspunktide, ambulatoorsete kliinikute seadmetele, seadmetele ja toimimisele
1. Üldsätted
2. Paigutuse ja territooriumi hügieeninõuded
3. Hoonete, rajatiste ja ruumide hügieeninõuded
4. Nõuded siseviimistlusele
5. Nõuded veevarustusele ja kanalisatsioonile
6. Nõuded küttele, ventilatsioonile, mikrokliimale ja siseõhule
7. Hügieeninõuded loomulikule ja kunstlikule valgustusele
8. Nõuded inventarile ja tehnoloogilistele seadmetele
9. Sanitaar- ja epideemiavastased meetmed
10. Meditsiini- ja teeninduspersonali töötingimuste ja isikliku hügieeni hügieeninõuded
Lisa 1 Minimaalne põrandapind
Lisa 2 Hambaarstiorganisatsiooni ruumide koosseis, komplekt ja minimaalne soovitatav pindala
Lisa 3 Puhtusklass, soovitatav õhuvahetus, lubatud ja arvestuslik temperatuur
4. lisa Meditsiiniasutuste ruumide õhus olevate ravimite maksimaalne lubatud kontsentratsioon (MAC) ja ohuklassid
Lisa 5 Meditsiiniorganisatsioonide pearuumide loomuliku, kunstliku ja kombineeritud valgustuse normaliseeritud indikaatorid
6. liide Meditsiini- ja farmaatsiategevuses kasutatavate ning sanitaar-epidemioloogilise ja hügieenilise hinnanguga meditsiiniseadmete ja meditsiiniseadmete loetelu
Lisa 7 Meditsiiniseadmete toodete poolt tekitatud füüsikaliste tegurite lubatud tasemed
Lisa 8 Elektromagnetilise kiirguse maksimaalne lubatud tase (MPL) meditsiinitöötajate töökohtadel
Lisa 9 Meditsiiniseadmete lubatud müratasemed meditsiini- ja ennetusorganisatsioonide ruumides
10. liide Suurimad lubatud müratasemed ja samaväärsed müratasemed töökohtadel erinevate raskus- ja pingekategooriatega töötoimingute puhul, dBA
Lisa 11 Õhu kaudu leviva ultraheli maksimaalsed lubatud tasemed töökohal
Lisa 12 Parenteraalse viirushepatiidi ja HIV-nakkuse erakorraline ennetamine
Lisa 13 Postoperatiivsete infektsioonide registreeritud nosoloogiliste vormide loetelu
Lisa 14 Sünnitusabihaigla erinevate struktuuriosakondade ruumide puhastamise kord
Lisa 15 Nakkushaiguste registreeritud nosoloogiliste vormide loetelu sünnitushaiglates
Lisa 16. Mõisted ja mõisted
Lisa 17
Lisa 18. Desinfektsioonivahendite, steriliseerimisvahendite, steriliseerimiseelsete puhastusvahendite ja naha antiseptikumide vajaduse määramine
Lisa 19
Lisa 20. Tootmiskontrolli näidisplaan sanitaareeskirjade järgimise kohta desinfitseerimise ja steriliseerimise ajal
Bibliograafilised andmed