Rakendus "Seened" vanemas rühmas värvilise paberi klirinal koos videoga. GCD kokkuvõte vanema rühma taotlustele “Seened Šabloonid pealekandmiseks

Abstraktne keskmise rühma jaoks

"Amanita"

Suund: "Kunstiline ja esteetiline areng."

Haridusvaldkond: "Kunstiline loovus".

Programmi sisu:

1. Parandada üld- ja peenmotoorikat.

2. Arendage lapse mälu, õppige eristama söögiseeni mürgistest välimuselt.

3. Kasvatada sõbralikku suhtumist üksteisesse, huvi kaunite kunstide vastu.

Materjalid: igale lapsele seenešabloonid (väljalõigatud seente kontuur), PVA-liim, pintslid, igale lapsele salvrätik.

Sõnavara aktiveerimine: kukeseen, kärbseseen, müts, jalg.

Tunni edenemine:

Kasvataja: Poisid, täna kutsub siil Timoshka meid jalutama läbi metsa, kus tutvume metsadorami - seentega.

Hea mets, vana mets täis muinasjutulisi imesid. Vaata, lehed lebavad pehmelt kahisedes su jalge all. Läheme vaikselt läbi lehtede, aeglaselt, lehed langevad kahisedes teel. (Lapsed kõnnivad muusika saatel linadest mööda.)

(Lapsed leiavad puu alt seene.)

Kuskil metsas

Otse lehe all

Punane, vallatu seen,

Esimene, mida nägin (kukeseen)

Koolitaja: Hästi tehtud, arvasin, et see on söögiseen. Mis seenel on? (müts ja jalg) lapsed kordavad. Õigesti. Ja siin on veel üks mõistatus.

Ma kannan kutte metsas

Punane laiguline müts.

Vaese isanda müts

Hüüdnimi (Amanita.)

Kasvataja: Jah, see on õige, kutid, kärbseseen! (Näitan kärbseseent, see on väga ilus, aga ka väga mürgine seen. Kärbseseene jalg on valge, valges kohevas seelikus. Kübar on erkpunane, valgete laikude-soomustega. Kui näete kärbseseent metsas ära talla ja ära hävita!Metsas ravitakse kärbseseent osadel lindudel ja loomadel nagu põder.)

Teie, sõbrad, ärge rebige seda

Ärge pange neid korvi.

Kuigi ta näeb kena välja

Seen on väga mürgine.

Ja seisab nagu valgusfoor

Mittesöödav kärbseseen.

Kasvataja: Hästi tehtud poisid, kõik arvasid ära seened ja saime teada, et seal on söödav kukeseen ja kärbseseen on mürgine seen, aga pidage meeles, poisid.

Põhireeglid:

Tule seenele, aga ole metsas vaikselt.

Ära astu seentele peale, lihtsalt ära korja neid.

Lõika ettevaatlikult jalg maha ja pane korvi.

Seeni mäletad, ainult kasulikke korjad.

Koolitaja: Täna, poisid, teeme rakenduse "Cep seene-puravikud".

(Näitan tehtud šablooni) ja siis kaunistame nendega oma võlumetsa ja raiesmiku, aga enne kui alustame, teeme harjutused ära.

Phys. minut "Seente jaoks"

Kõndis mööda rada

Borovik leidis.

Boroviki kõrgustik

Ta kattis pea sambla alla.

Võiksime läbida

Hea, et nad vait olid.

Lapsed kõnnivad kätest kinni hoides ringis.

Kükitavad, langetavad pead.

Nad langetavad oma pead veelgi madalamale, rühm.

Nad lähevad jälle ringi.

Kasvataja: Poisid, vaadake oma laudu, seal on seened, ainult mütsidel on midagi puudu. Ja minu seen käis maast läbi leitud valgete täppidega kaunistatud satiinpunase mütsi (näidis näidis). Ja teie seentel on kübarad, kübarad pole targad. Mida me tegema peame? Täna töötame värvilise paberiga ja anname seene kübarale ja varrele soovitud värvi. Seene kübar on punane – seega kasutame punast värvilist paberit. Ja jalg peaks olema kerge, nii et kasutame valget pappi. Paneme poisid tööd tegema (esitlus ja selgitus, individuaalne abi.)

Laual on lapsed juba seente mustrid välja lõiganud.

Töö etapid:

1. Kandke müts liimiga (liimiga määrime heldelt pintsliga).

2. Kaunista kogu müts valgete paberist ringidega.

3. Kandke jalale liim, seejärel liimige alusele (kliiring).

4. Laske seentel kuivada - siin on meie seened valmis.

Kasvataja: Nüüd kuivavad meie seened ära ja me teeme sõrmedele harjutusi, nad tegid meiega head tööd.

Lagendikul küüru lähedal

Nägime seeni

kaks kibedat,

kaks serushkit,

kaks lainet,

Kaks siga.

Ja kaks valget seent

Nägime konarus.

(lapsed ühendavad vaheldumisi parema käe sõrmed vasaku käe sõrmedega, loetledes seened)

Kasvataja: Hästi tehtud poisid, vaadake, kui palju seeni meie metsas kasvanud on. On aeg need kokku koguda.

Kolja kõndis-kõndis-kõndis

Leitud valge seen.

Raz- seen

Kaks on seen

Kolm - seen,

Ta pani need kasti.

Õpetaja loeb luuletust ja lapsed jäljendavad seenelkäijate liigutusi: lähevad, kummardatakse ja pannakse seened kasti ja kännu alla.

Õppetunni kokkuvõte rakenduse kohta sellel teemal:Seened

Sihtmärk : õpetage lapsi ruudust ja ristkülikust välja lõikama erinevaid kujundeid. Tutvuda pooleks volditud paberilehelt samade esemeosade paarislõikamise meetodiga, fikseerida sujuva ümara lõike võtted mütside ja jalgade väljalõikamisel.

Kasvatada huvi looduse vastu, esteetilisi tundeid.

Materjal .

Õpetajal on näidis - kolmest seenest koosnev aplikatsioonikompositsioon, lastel on erinevat värvi paberist valmistatud ristkülikutest ja ruutudest toorikud, riba muru jaoks, liim, liimipintslid, käärid.

Kursuse edenemine.

Poisid, arvake ära mõistatus.

Ta puuris maa, jättis selgroo maha,

Ta ise tuli maailma, kattis end mütsiga.

(seen)

Kus seened kasvavad? (Seened kasvavad metsas: raiesmikel, servadel, puude all, rohus ja isegi kändude peal)

Kes ja miks seeni kogub? (inimesed, loomad)

Millistest osadest on seened valmistatud? (Seenel on müts ja jalg)

Mis on seened? (Seened on söödavad ja mittesöödavad – mürgised).

Seened kasvavad metsas erinevat värvi jalgade ja kübaraga. Leiad koos kasvavate seente rühma. Mõned neist on suuremad, teised väiksemad. Seda nimetatakse perekonnaks.

Õpetaja näitab rakendust, mis kujutab seente perekonda.

Kas oskate öelda, kus seened on? (Üks suur seen kasvab keskel ja väikesed seened piki servi).

Vaadake kahte väikest seeni. Kas nad erinevad üksteisest? (Mitte).

Väikesed seened on samad. Mõelge, kuidas saate neid korraga paberist välja lõigata.

Õpetaja näitab lastele, kuidas pooleks volditud paberilehest välja lõigata kaks mütsi ja kaks jalga. Selgitab, et seenekübar tuleb lõigata alumisest nurgast, teha ümardatud sile lõige teise alumisse nurka, kasutades kogu tooriku pinda. Kahe seene jalad lõigatakse samuti pooleks volditud paberilehest välja. Sellist lõiget nimetatakse paariks.

Aga enne kui tööle asume, sirutame näpud välja.

Sõrmevõimlemine "Seened

Üks kaks kolm neli viis! "Astuge" sõrmed lauale.

Läheme seeni otsima.

See sõrm läks metsa, nad painutavad ühe sõrme korraga,

Leidsin selle sõrmeseene, alustades väikesest sõrmest.

See sõrm hakkas puhastama,

See sõrm hakkas praadima,

See sõrm sõi kõik ära

Sellepärast ta paksuks läkski.

Hästi tehtud, ma näen, et olete valmis minema ja kes tuletab mulle kääridega töötamise ohutuseeskirju meelde? (laste vastused)

Lapsed lõikasid välja mütsid ja jalad ning seejärel kleepivad valmis kujundid papile.

Tunni ajal jälgige, et lapsed kasutaksid kogu algvormi pinda, nii et ümara lõike korral pöörduks toorikuga vasak käsi sujuvalt kääridega käe poole.

Vaata, millised imelised seened meil on. Hästi tehtud!

Keskmises ja vanemas rühmas saavad lapsed juba keerulisemat meisterdamist teha ja kindlasti pakub neile huvi rakendus "Seened", mille teostus võimaldab mitte ainult olla loominguline, meisterdada erinevate materjalidega tööd, vaid ka lustida, mõistatusi lahendada ja dünaamilisi mänge mängida. Nagu teisedki lasteaiatunnid, toimuvad kunstitööd mänguliselt, et lapsed mitte ainult ei valmistaks midagi oma kätega, vaid õpiksid lähemalt tundma ümbritsevat loodust ja selle nähtusi.

Õppetund: rakendus "Seened"

Õpetaja peab tunniks eelnevalt valmistuma: koostama abstraktne "Rakendusseened", valmistage tunniks ette lisarekvisiite, materjale, mida lapsed loomeprotsessis vajavad. Selliste tundide ajal saate arendada temaatilisi koomikseid ja lastelaule, see aitab luua rühmas töötamiseks sobiva meeleolu.

Sügisel on lastel hea meel seente kohta rohkem teada saada ja rakendus teemal "Seened" on suurepärane treening käte ja tähelepanu väikesele mandrile. Esimesed teadmised, mis lapsed seentest ja marjadest saavad, seostuvad reeglina koos vanematega sügiseses metsas jalutamisega. Sel ajal, kui vanemad tegelevad "vaikse jahiga", vaatavad lapsed hea meelega nõelte ja lehestiku all peituvaid erineva suuruse ja kujuga seeni. Koolieelikud esitavad palju küsimusi ja vanemad vastavad neile kannatlikult: näitavad, milliseid seeni saab koguda, kuidas neid otsida. Kuid vanemad peavad pöörama tähelepanu ka ettevaatusabinõudele: esiteks peate last hoolikalt jälgima, et uudishimulik laps ei otsustaks leitud seeni proovida, ei lakuks määrdunud sõrmi, nii et kui võtsite lapse kaasa metsa, peab ta pidevalt olema täiskasvanu järelevalve all. Et tal oleks huvitav ja lõbus, kingi talle ka korv ja paku sinna koguda käbisid, säravaid lehti, tammetõrusid, oksi ja muid looduslikke materjale, mis siis laste loovusele kasulikud võivad olla.

Sisukokkuvõte: rakendus "Seened"

Tund "Seene kasutamine"- see pole mitte ainult loovus, vaid ka arendav õppetund lapsele, mis võimaldab tal rohkem teada saada erinevate seente liikide ja nende elupaikade kohta. Selleks peab õpetaja ette valmistama värviliste piltidega pildid.

Koolieeliku esinemine saab esimesed oskused kompositsiooni koostamisel ning valdab ka erinevate materjalide ja tekstuuridega töötamise reegleid.

Esimene paberitöö tutvustab keskmisele rühmale materjalidega töötamise elementaarseid oskusi: lapsed lõikavad valmis vormid kaheks osaks, seeläbi õpivad nad hoolikalt kääridega töötama ja sirgjooneliselt lõikama. Kääridega töötades peaksid lapsed olema ettevaatlikud ja ettevaatlikud, neil ei tohi lasta ringi keerutada, ringi joosta. Õpetaja peab näitama, kuidas pilli õigesti käes hoida.

Samuti peaks õpetaja juhtima laste tähelepanu sellele, et tunni ajal tuleks töölaud korras hoida ja julgustada tunnustavate sõnadega neid koolieelikuid, kes teevad kõiki toiminguid väga hoolikalt ja täpselt.

Selliste tundide käigus ei arendata mitte ainult laste kujutlusvõimet ja loomingulisi oskusi, vaid rikastatakse ka sõnavara ning kasvatatakse armastust ja austust keskkonna, looduse, metsa vastu.

Rakendus "Seened" keskmises rühmas teostatakse maastikulehtedel või papplehtedel, kui kasutate raskeid materjale (näiteks erinevaid teravilju). Eelnevalt peab õpetaja ette valmistama lehele joonistatud seeneproovi, samuti on igal lapsel vaja liimipintslit, liiminõu, käärid ja salvrätikud.

AT rakenduse "Seened" õppetunni kokkuvõte samuti on vaja tutvustada erinevaid temaatilisi mõistatusi, mida eelkooliealised lapsed kergesti ära arvaksid.

Rakendus "Seened" keskmises rühmas

Enne keskmises rühmas esitamist rakendus "Seened-marjad", on vaja läbi viia lastega eeltunnid: illustratsioone vaadates öelge, millised seened või marjad on söödavad ja milliseid ei tohi süüa. Oluline on näidata, et sellist käsitööd saab valmistada mitte ainult paberist, vaid ka plastiliini abil, seega tuleks modelleerimisele pühendada eraldi õppetund.

Tunni kokkuvõte rakenduse teemal "Seened" sisaldab mänguosa: näiteks saab esmalt küsida lastelt, mida nad seentest teavad, kus nad kasvavad ja kuidas neid otsida, kes seeni kogub ja miks. Loominguliseks protsessiks valmistudes peate ka küsima, millistest osadest seened koosnevad, sest lapsed peaksid teadma, et neil on vaja kleepida erinevat värvi jalg ja müts. Samuti peate lastele rääkima, et kui vaatate kübarat ülalt, siis on selle kuju ümmargune ja küljelt vaadates muutub see poolringiks, samas peate kindlasti demonstreerima seene siluette. On vaja ette valmistada mitu erinevat malli, et koolieelikud teaksid, et igal seenel on erinev kuju, jala suurus ja kübar.

kodu ja lasteaia jaoks mõeldud loovust võib leida Internetist ja printida printerile või saate selle välja lõigata vanast laste värviraamatust, mille vastu laps on juba huvi kaotanud.

Tunni saab alustada mänguga "Seenekorjaja": õpetaja kutsub lapsi seenekorjajaga peitust mängima ning niipea kui muusika mängimise lõpetab, tuleb kükitada, et seenekorjaja neid üles ei leiaks. võta need kaasa. Ja muusika mängimise ajal saavad lapsed hüpata ja lõbutseda.

Tund peaks algama elementide demonstreerimisega ja selgitamisega, kuidas me neid kasutame paberrakendus "Seened". Kõigepealt peate näitama ümarat toorikut, millest müts moodustatakse: peate näitama, kuidas seda pooleks voltida, pöörates tähelepanu asjaolule, et servad peavad pärast painutamist kokku sobima. Murdejoon tuleb hoolikalt sõrmedega triikida ja nüüd on poolring.

Pärast seda, kui õpetaja tooriku tagasi sirgendab, peate tähelepanu pöörama lastele, et nüüd näitab riba lõikejoont, seejärel tuleb kääridega lõigata mööda seda ümar kuju. "Ruudsest" toorikust tuleb välja lõigata ristkülikukujuline jalg, demonstreerides protsessi üksikasjaliku selgitusega.

Kui kaks elementi on valmis, peate need paberialusele liimima: altpoolt paar sentimeetrit tagasi astudes (siin liimivad lapsed tulevikus muru), peate liimima jala, määrides tagakülg õhukese PVA-liimi kihiga. Järgmiseks liimige müts, mis peaks jalale tihedalt istuma.

Kui osad on liimitud, kasutage liigse liimi eemaldamiseks salvrätikut. Lõpus võta paberist välja lõigatud 3 cm laiune roheline riba, lõika see “muruga” ja liimi see mööda aluse põhja nii, et jalg paistaks muru seest välja. See on lihtsaim käsitöö, mida lapsed saavad teha. rakendus "Seened" vanemas rühmas nõuab juba muid, keerukamaid ja tekstureeritud materjale.

Rakendusseened vanemas rühmas

Kõige huvitavam taotlus teemal "Seened" vanemas rühmas- see on või tatar "Oiler". Seenekuju elemendid tuleb katta kruupidega, näiteks joonistada lehele õlipurk, seejärel määrida müts liimiga ja puistata tatraga ning liimiga määritud jalg puistata riisiga või manna. Jääb üle oodata, kuni terad kleepuvad ja käsitööd võib lugeda valmis, lisaks saab seda kaunistada muude elementidega: pabermuru või päike.

Et see oleks ilus ja korralik rakendus "Seened", mallid Kindlasti peab kasutama, kui kujukest ise joonistada ei saa. Mallile pole joonistatud mitte ainult piirjoon, vaid ka muud elemendid, näiteks valged laigud kärbseseene punasel kübaral.

"Amanita" tegemiseks võite kasutada ainult manna, kuid kõigepealt peate selle värvima. Sellist materjali saab edaspidi kasutada kõige originaalsemate maalide loomisel: näiteks talvine maastik või suvine heinamaa järve ääres, võttes aluseks värvimalle.

Krupe saab guaššvärvide ja spetsiaalse tehnoloogia abil värvida mis tahes värvi või tooniga. Loomulikult peaksid lapsevanemad selle ülesande enda peale võtma ja siis imetlema, kui originaalseks osutus vanemas rühmas taotlus teemal “Seened”.

Värvimiseks tuleb värv lahjendada alkoholi ja vee segus, võtta võrdsetes vahekordades. Värvimine toimub plastkausis, vaja läheb ka peent sõela, mille kaudu hõõrutakse valmis teravilja ja paberileht kuivatamiseks.

Vedelikuga guašši lahjendamisel pidage meeles, et mida rohkem vett lisate, seda heledam on toon, see võimaldab ühest värvist teha mitu tooni ja värvida neis olevaid kruupe. Katse jaoks lahjendage järgmiselt: lusikatäis värvi, kaks supilusikatäit alkoholi ja kaks supilusikatäit vett. On vaja lusikaga hoolikalt mõõta ja segamist jätkates valada teravili õhukese joana, nii et tükke ei jääks. Valmis segu peaks olema ainult niiske, mitte märg, s.t. vedeliku kogus peaks olema väiksem kui manna. Kruubid tuleb sõrmedega hõõruda, et värv jaotuks ühtlaselt: lapsed saavad sellesse protsessi kaasata. Juba selle protsessi käigus hakkavad terad kuivama, muutuvad muredaks. Seejärel asetatakse need ühtlase kihina paberilehele ja jäetakse aknalauale kuni täieliku kuivamiseni. Materjali on vaja ladustada klaaspurkidesse, võttes seda vastavalt vajadusele välja, sest seda saab valmistada rakendus "Seened" ettevalmistusrühmas.

Rakendus "Seened": mallid

Kui sisse vaatad abstraktne "Rakendusseened" vanem rühm kogenud õpetajad, avastate, et klassiruumis õnnestub neil kombineerida tööd erinevate materjalidega, mis annab puru täiendava arengu juba varases eas.

Kui teie mitmevärviline manna on valmis, peate selle puistama malli liimiga määritud osadega: Amanita mütsi jalg ja ringid on valged ning müts ise on punane, saate teha täiendavaid detaile. Kui kõik terad kleepuvad, saab põhja ümber pöörata, et need, mis ei suutnud kinni jääda, saaksid mureneda.

Lasteaias või algkoolis saate seda tehnikat kasutades teha veel ühe hämmastava käsitöö - ainult seekord toimib kangas põhimaterjalina, mis aluse külge liimitakse.

Lastele meeldib alati kujutada seda, mis on neile lähedal, esemeid ja esemeid, mida nad tunnevad hästi ja on ise näinud. Nii joonistavad, voolivad ja meisterdavad lapsed juba varasest lasteaiaeast paberist seeni. Vanemas rühmas saavad kutid juba hästi kääridega hakkama, on tuttavad erinevate pealekandmistehnikatega. Seetõttu saab “seene” teema õppetunni korraldada väga huvitavalt.

Taotluse "Seened" ettevalmistamine

Vanemas rühmas aplikatsioonitunniks valmistudes saab õpetaja kaasata juba koolieelikuid. Nii saavad poisid värvilise paberi eelnevalt laiadeks ribadeks lõigata ning seejärel neist ristkülikud ja ruudud välja lõigata (mitte tingimata rangelt võrdsete külgedega).

Sobivad materjalid

Klassikalise rakenduse "Seened" loomiseks vajate järgmisi materjale:

• aluse jaoks - paberi- või papilehed A5 formaadis (pappi võib kasutada valge või värvilise, näiteks rohelise);
• erinevat värvi värviline paber (pruun, kollane, oranž, hall, punane jne) seente loomiseks;
• kitsad rohelise paberi ribad (rohi);
• käärid, liim, õlilapid, salvrätikud.

Seenekompositsiooni loomiseks sobivad kõige paremini värvilise paberi looduslikud (kollakaspruunid, hallid, rohelised) toonid.

Kui õpetaja otsustab kasutada ebatraditsioonilisi tehnikaid, on materjalide komplekt loomulikult juba erinev. Nii saate kasutada kuivi lehti, seemneid, teravilju, salvrätikuid jne. Kombineerides rakendust muud tüüpi kujutava kunstiga, võite pakkuda lastele viltpliiatseid, pliiatseid, plastiliini. Lisaks aitavad kompositsiooni kaunistada litrid, helmed, litrid, kangas, vatitükid jne.

Tunni jaoks võib vaja minna ka ebatavalisi materjale, näiteks vatti ja kangast.

Kasutatud tehnikad ja tehnikad

Seenepildi loomiseks on lastel vaja kahte elementi - jalga ja mütsi. Esimene lõigatakse ristkülikukujulisest toorikust, ümardades selle kõik nurgad. Teise võimalusena saate ümardada nurgad ainult ühel küljel.

Kõik ristküliku nurgad on ümarad - selgub seene jalg

Ühest pikemast toorikust saab kohe lõigata kaks ühesugust jalga. Selleks volditakse see pooleks, nurgad on ümardatud. Lõigates paberit mööda voltimisjoont, saab laps kohe kaks vajalikku detaili.

Ristkülikukujulisest toorikust saab kohe kaks seene jalga lõigata

Seeneküts võib olla ovaalne või poolovaalne (valikuna - poolring). Esimesel juhul on ristküliku kõik nurgad ümardatud, teisel - ainult ühel küljel (see asub horisontaalselt). Kandilise tooriku abil saate lõigata ka kaks mütsi korraga.

Pooleks volditud ruudust saab lõigata kaks ühesugust mütsi

Valmis seen näeb välja umbes selline.

Traditsioonilises versioonis näevad seened välja umbes sellised

Soovitav on seente pealekandmine läbi viia pärast sarnasel teemal kujundamist. Sel juhul tunnevad poisid hästi seene kuju, selle üksikuid osi. Kuid igal juhul arutab õpetaja lastega kõigepealt iga detaili eripära ja joonistab koos nendega õhku.

Üksikute seente sortide puhul on mugavam lõigata nende kübarad ristkülikust, ümardades selle nurgad ja andes külgedele lainelise kuju. Nii valmib näiteks kärbseseen.

Kärbseseene müts on välja lõigatud kolmnurgast - selle nurgad on ümarad ja küljed muutuvad laineliseks

Kärbseseenest saab lisaks teha kuppelseeliku. Selleks keerake ristkülik trapetsikujuliseks ja lõigake see kääridega.

Kärbseseene kujutis muudab kuppelseeliku realistlikumaks

Kukeseen lõigatakse tervenisti ruudukujulisest toorikust. Osa painutatakse pooleks, et seen oleks sümmeetriline.

Kukeseen lõigatakse täielikult pooleks volditud ruudust

Puravikke saab paremini äratuntavaks teha jämeda, ülespoole kitseneva varrega.

Borovik peaks tegema iseloomuliku paksu jala, mis kitseneb ülespoole

Aluslehe alumises osas olev rohi täiendab seene koostist. Saate lihtsalt liimida pika rohelise paberi riba.

Muru märgistamiseks võib seente alla lihtsalt liimida pika rohelise riba

Keerulisemas versioonis lõikavad või rebivad lapsed õhukesed ribad käsitsi ära ja kleebivad need vertikaalselt kinni. Samuti saate ühest osast tervenisti niita hunniku muru.

Koolieelikud oskavad muru kujutada keerulisemalt.

Töö oluline osa on kompositsioon. Poiste ülesanne on seened harmooniliselt metsalagendikul paigutada või kaunilt korvi asetada.

Vanema rühma õpilased peaksid oskama pilti lehel kaunilt korraldada

Ebatraditsiooniline rakendus

Seente teema annab suurepärased võimalused ebatraditsiooniliste aplikatsioonitehnikate kasutamiseks:

1. Katkesta rakendus. Kujutis koosneb värvilistest paberitükkidest, mille laps rebib käsitsi maha.
2. Mosaiik. Õpetaja või lapsed ise lõikasid värvilisest paberist väikesed ruudud või ristkülikud. Nad täidavad seene märgistatud kontuuri.
3. Mass. Märgitud kontuuriga seenekuju määritakse liimiga ja puistatakse seejärel tangudega (näiteks tatraga müts ja manna või riisiga jalg). Muide, teravilja saab värvida erinevates värvides (selleks lahjendatakse plastkausis olev värv alkoholi ja veega). Võite kasutada isegi taimede seemneid – saate imelise sügisese kompositsiooni.
4. Lehtede pealekandmine. Kasutades erinevate puude teatud suuruse ja kujuga lehti, saate teha väga originaalse kompositsiooni.
5. Hulgirakendus. Volüümi efekti andmiseks võid mütsi lehvikuna kokku voltida või lihtsalt mütsile ja varrele voldid moodustada. Võite kasutada ka origami lihtsat versiooni.

Fotogalerii: seened ebatraditsioonilistes tehnikates

Peaasi on valida sobiva kujuga lehed Vanemad koolieelikud saavad hõlpsasti teha lihtsat origamit. Kontuur täidetakse mosaiigipõhimõttel väikeste identsete detailidega Müts ja jalg tuleb täita erinevate teraviljadega. Seemnete abil saate luua ilus sügiskompositsioon Laps rebib paberilt lahti vabas vormis tükid ja täidab need maalitud seenega Mahulised elemendid näevad alati originaalsed Lehvikuga on hea kujutada kärbseseene mütsi

Video: origami seened

Video: hulgirakendus "Seene"

Mida saab rakendusele lisada

Seenekompositsiooni saate imeliselt täiendada joonistamise ja modelleerimise abil. Näiteks saavad lapsed värvide, pliiatsi või viltpliiatsiga maalida liblikaid, putukaid, vihmapiisku või seentele langevaid lehti.

Muide, nii saate klassiruumis rakendada individuaalset lähenemist. Poistel, kes saavad põhiülesandega kiiresti ja tõhusalt hakkama, on midagi teha.

Väga huvitav idee on kutsuda lapsi viltpliiatsiga oma peopesadele ringi tegema: sõrmedest saavad jalad meeseente perele või lihtsalt fantaasiaseene kompositsiooni jaoks. Seejärel liimitakse igale jalale väljalõigatud müts. Allosas on korv või märgitud muru.

Nagu alati, saate rakenduse kombineerida modelleerimisega. Näiteks võib plastiliiniga märgistada valgeid laike kärbseseene kübarale.

Kärbseseene laigud märgitakse valge plastiliiniga

Teemapõhised kompositsioonivalikud - individuaalsed ja kollektiivsed

Seeneteemaline kandideerimine vanemas rühmas toimub programmi järgi septembris. See on loogiline, sest seened on üks sügise kingitusi. Teema kõlab nii – "Seened kasvasid metsalagendikul."

Tunni saab läbi viia individuaalse või rühmatööna. Viimase variandi puhul valmistab õpetaja ette joonistuspaberi lehe ja lapsed täidavad selle oma piltidega. Seejärel näidatakse täiendavaid üksikasju. Selline paneel kaunistab suurepäraselt rühmaruumi või riietusruumi.

Teemat saab aga veidi tõlgendada järgmiselt:

1. "Minu piirkonna seened." Lisandub kodulooline aspekt.
2. "Haldjasseen" Poisid loovad fantaasiapildi, näiteks majakujulise või antropomorfsete tunnustega seene.
3. "Seene all" Kompositsioonist võib saada illustratsioon V. Sutejevi samanimelisele muinasjutule. Sel juhul saab õpetaja kinkida lastele paberkujud loomadest - muinasjutu kangelastest (igaühele piisab ühest tegelasest).

Taotluse saab teha V. Sutejevi muinasjutu põhjal

Kuidas motiveerida lapsi olema loominguline

Muidugi on seente teema iseenesest huvitav koolieelikutele, kuid õpetaja peab neid lisaks motiveerima, inspireerima loomingulisi impulsse. Nagu ikka, tulevad appi mängutegelased. Näiteks on see Vanamees Lesovichok. Ta teatab lastele, et ootamatult kadusid metsa kõik seened ning oravatel, siilidel ja muudel loomadel pole nüüd talveks midagi varuda. Õpetaja kutsub lapsi aitama metsaelanikel neile seeni luua.

Vanahärra Lesovichok palub poistel metsaelanikke aidata, sest kõik seened on metsa kadunud ja nüüd pole enam midagi talveks varuda.

Võimalusena tuleb kuttide juurde orav ja ütleb, et tal on talveks pähkleid varutud, aga seenel polnud aega.

Kui tund põhineb V. Sutejevi muinasjutul, siis õpetaja pakub koolieelikutele abiks muinasjutu kangelasi - kinkida neile suur seen, mille all on piisavalt ruumi, et kõik saaksid vihma eest varjuda.

Laste intrigeerimiseks võite õppetundi alustada mõistatusega:

• Kes istub tugeval jalal
  Tee ääres pruunides lehtedes?
  Mul on murust müts -
  Kas mütsi all on pea?

Võite pakkuda mõistatusi teatud tüüpi seente kohta, näiteks järgmisi:

• Nendest sõbralikumaid seeni pole olemas, -
  Täiskasvanud ja lapsed teavad
  Nad kasvavad metsas kändudel,
  Nagu tedretähnid ninal (meeseened)
• Kuldne…
  Väga sõbralikud õed.
  Nad kannavad punaseid barette
  Sügis tuuakse metsa suvel.

Vanemas rühmas tajuvad poisid huvitavat kognitiivset teavet juba hästi. Võite neile öelda, et seened on erilised organismid, mis sarnanevad taimedega, kuid ilma lehtede, okste või lilledeta. Juurte asemel aitab neil toitaineid ammutada maa sees asuv seeneniidistik. Seetõttu tuleb seeni hoolikalt lõigata, et mitte kahjustada, ja siis kasvab selles kohas uus seen.

Iga kunstitunni lahutamatu osa on dünaamiline paus. Kehaline kasvatus või näpuvõimlemine tuleb valida sobival teemal – ka see motiveerib lapsi loovusele.

Tabel: sõrmevõimlemine "Seened"

Tabel: kehaline kasvatus seente teemal

Tabel: Kasvataja E. N. Ivanova vanema rühma rakendustunni kokkuvõtte teesid “See on see seen!”

Tunni etapp	Sisu
Sissejuhatus	Rühma ilmub kurb Siil (mänguasi). Ta otsis terve päeva seeni ja ei leidnud. Vestlus teemal: “Millised seened võiksid siilile meeldida” (söödavad).
Põhiosa	Käsitletakse puravikku mannekeeni, selle värvi, kübara kuju ja jalgade uurimist.
	Koolieelikud lõikavad rohelise muru ribasid. Seejärel selgitab õpetaja, kuidas lõigata seene varre ja kübara.
	Lapsed teevad tööd ja panevad seejärel valmis osad papile.
	Kehaline kasvatus "Seened".
	Osade kinnitamine alusele.
Lõpuosa	Valminud tööde arutelu. Lastega õpetaja leiab neis ühiseid ja erinevusi. Siil on õnnelik. Kompositsiooni kaunistavad nikerdatud muru ja suur lepatriinu seente kohal. Seenekübarad on valmistatud mass-aplikatsiooniga. Kompositsiooni originaalsuse annab mahukas muru (mitte täielikult liimitud) läbimurdmistehnika ning seened ise - traditsioonilises. Rakendus "Seened" vanemas rühmas liigub keerulisemale tasemele. See teema võib olla väga huvitav võita. Selles aitavad koolitajat mittetraditsioonilised tehnikad, mis kasutavad mittestandardseid materjale, kombineerides tavapärast rakendust muud tüüpi visuaalse tegevusega. Ja vapustav motivatsioon aitab koolieelikuid veelgi enam loomingulisusega köita.

Paberseen meeldib kindlasti eelkooliealistele lastele, eriti kuna selle valmistamine pole sugugi keeruline.
Tavaliselt liigitatakse seeni sügisese käsitöö alla, kuid meil on see üsna mitmehooajaline, kuna sisaldab erksaid värve ja mahlaseid rohelisi värve. Kuid sarnases tehnikas valmistatud paberseene saab ajastada ka sügisese meisterdamisega, kui näiteks värve vahetada. Pealegi piisab, kui kinnitada seenele mitte roheline, vaid kollane vahtraleht. Veelgi parem - looduslik, kuiv leht.

Mida meisterdamiseks vaja läheb?

• Seene varre jaoks valge papp. Mul on see ühelt poolt valge ja teiselt poolt värviline, kuid see pole nii oluline, kuna teine ​​pool pole nähtav;
• Oranž ja roheline värviline paber;
• Käärid, liim, pliiats, joonlaud;
• Vahtralehe mall. Kunstioskuste puudumisel saab voldiku Internetis trükkida või lihtsalt ümber joonistada, kinnitades monitorile mitte väga paksu valge paberi või pildi raamatus.

Teeme ilusa paberist seene

Rulli valge papp toruks ja liimi servad. Liimipulk on kartongi jaoks nõrk, seega on PVA parim valik.

Lõigake oranžist paberist ring välja, leidke selle keskosa ja joonistage raadius, astuge paar sentimeetrit tagasi ja joonistage veel üks. Tehke lõige. Kõik väärtused määratakse sõltuvalt seene suurusest. Kuid me peame meeles pidama, et mida rohkem sentimeetreid on raadiuste vahel, seda õhem on müts. Ja kuna me seenele korki ei vajanud, astusin umbes 2 cm tagasi.

Valmista järgmine osa paberseene jaoks. Mõõtke seene jalg, määrake tulevase rohu kõrgus ja lõigake nende parameetrite järgi rohelisest paberist ristkülik. Joonista, nagu fotol näidatud, muru paksus võib olla erinev, mul on 1,5 cm Lõika ribadeks.

Rohelisest paberist lõigake vastavalt mallile leht (või kasutage kuiva) ja lagendiku osa on mõni ebaühtlane ovaalne või muu ebamäärane kuju.

Nüüd on meil kõik seene komponendid valmis, on aeg hakata kokku panema.

Liimi seene varre ühele küljele muru, aita sellel kaunilt külgedele painduda. Vajadusel kärpige pikkusega.

Liimige müts, kinnitage sellele leht ja seejärel liimige müts varre külge. Kui seenevarre ülemisele otsale lihtsalt liimi määrida, ei jää kübar kindlalt kinni. Kui vajate stabiilsemat konstruktsiooni, saate selle kinnitada superliimi, kleeplindiga. Või lõigake rulli otsad, painutage need väljapoole ja liimige neile müts.

See on kõik, paberist seente käsitöö on valmis.