Ege inglise keele profiili tasemel. Ülesanne C3 – lugemine. Ülesanne C5 - ühe pildi kirjeldus

Kas olete kunagi soolast vett maitsnud? Oletan, et olete ja kui jah, siis nõustute minuga, et see ei ole väga värskendav. Tegelikult tasub rohkem kui mõne tassi joomine su tapmist väärt.

Vastavalt Ameerika Ühendriikide Geoloogiakeskusele, mille missiooniks on koguda ja levitada usaldusväärset, erapooletut ja õigeaegset teavet, mis on vajalik riigi veevarude mõistmiseks, on umbes üheksakümmend seitse protsenti meie planeedi veest soolane vesi; ülejäänu hoitakse maa all järvedes, jõgedes, liustikes ja põhjaveekihtides. Veelgi enam, ainult umbes kolmandikku maailma potentsiaalsest mageveest saab kasutada inimeste vajadusteks. Reostuse suurenedes väheneb kasutatava vee hulk.

Vesi on kõige väärtuslikum ja enesestmõistetavam ressurss, mis meil Maal on. See on ka üks enim ohustatud ressursse. Rahvastiku suurenemine ja võimalikud kliimamuutused seavad aja möödudes selle elutähtsa ressursi varudele aina suurema pinge alla. Mida saaksime selles olukorras teha? Kuigi see võib tunduda ulmena, võib lahendus peituda kosmoses.

Ma ei ütle, et me teleportereme teisel pool galaktikat asuvasse allikasse või koloniseerime mõnda teist planeeti lihtsalt selleks, et hoovihma pikemaks ajaks saada – see on palju argisem. Sellel sajandil võiksime realistlikult saavutada päikesesüsteemi haruldaste metallide ja vee edukat kasutamist, välja arvatud maatriksi leiutamine.

Võite olla üllatunud, kui saate teada, et teie võtmetes, müntides, mobiiltelefonis, arvutis, autos ja mujal olev metall tuli sellele planeedile algselt kosmosest. Kui Maa tekkis, vajusid raskemetallid keskmesse ja moodustasid tahke tuuma. Kergemad elemendid moodustasid mantli ja maakoore, millel me elame. Maad tabanud asteroidid ja komeedid tõid vee ja metallid pinnale.

Maa lähedal tiirleb tuhandeid asteroide. Enamik asteroide on valmistatud kivist, kuid mõned koosnevad metallist, peamiselt niklist ja rauast. Nendele võiks saata sondid kasulike tuvastamiseks. Siis saaksid suuremad sondid lükata need Maa poole, kus neid saab orbiidil käsitseda.

Laevade ja sondide tankimiseks peame lihtsalt leidma veeallika, näiteks komeedi või Kuu pinna. Kogume vee kokku ja laseme päikesepaneelilt läbi selle elektrivoolu. Vesi eraldub hapnikuks ja vesinikuks, mis vedelal kujul on võimas raketikütus.

Kas see on tõesti võimalik? Võime varsti teada saada. Eraettevõte SpaceX on juba alustanud varustuse tarnimist Rahvusvahelisse Kosmosejaama (ISS).

ISS on tõend selle kohta, et riigid, kes on teineteise kõri all, nagu Ameerika ja Venemaa, võivad teha koostööd ja viia ellu mitme miljardi dollariseid projekte.

Hiljuti asus ettevõte nimega Planetary Resources Inc. tegi uudise selle kohta, et sellised suured nimed nagu Google ja Microsoft investeerisid materiaalse kasu saamiseks asteroidide uurimisse. Kuigi selleks kulub palju aastakümneid, on mõistlik käigud käima panna juba praegu.

Oleme juba maandunud sondid asteroidide pinnale ja võtnud neilt proove. Võime orbiidile panna midagi nii suurt kui ISS, mis kaalub riikliku aeronautika- ja kosmoseameti (NASA) andmetel napilt 500 tonni.

Võime teha poole miljoni miilise edasi-tagasi reisi, et saada Kuult kive. Me saame neid kõiki asju juba teha. Neid tuleb lihtsalt nutikalt rakendada ja arendada.

See juhend tutvustab süsteemi ettevalmistus inglise keele eksami sooritamiseks, mis põhineb kontrollmõõtematerjalide iga viie jaotise eksamiülesannete sisu tundmisel " kuulates», « Lugemine», « Grammatika ja sõnavara», « Kiri" ja " rääkides". See sisaldab üldisi juhiseid eksamiks valmistumiseks ning tüüpiliste koolitusülesannete komplekti koos juhiste ja vastustega, mis võimaldab kinnistada saadud teadmisi ja valmistuda eksamiks. Väljaanne sisaldab ka näitlikke versioone KASUTAMINE 2017. Käsiraamat on adresseeritud gümnaasiumiõpilastele, õpetajatele ja lapsevanematele. See aitab koolinoortel testida oma teadmisi ja oskusi aines ning õpetajatel hinnata üksikute õpilaste haridusstandardi nõuete täitmise astet ning tagada nende sihipärane ettevalmistus eksamiks.

Aasta: 2017
Väljaandja: Intellekti keskus
Verbitskaja M.V.
Vorming: djvu, pdf

Õpik

Laadi alla (turbobit.net)
Laadi alla (uploaded.net)
Laadi alla (google.drive.com)
Laadi alla (yandex.disc.ru)
Suurus: 14 MB.

Näited.
Millest edukas keeleõpe Kara arvates enamasti sõltub?
1) Professionaalsed õpetajad.
2) Head õpikud.
3) Teiste keelte oskus.

Millal Kara EI kasuta Spanglishit?
1) Oma vanemate sugulastega suheldes.
2) Perekondlike koosviibimiste ajal.
3) Igapäevaelu olukordades.

Mida ütleb Kara oma nooremate sugulaste kohta, kes räägivad hispaania keelt?
1) Tavaliselt hakkavad nad seda rääkima kaheaastaselt.
2) Neil võib olla vähe motivatsiooni hispaania keelt rääkida.
3) Neil on raske hispaania keelt õppida.

Wliy, kas Kara ostab mõnikord hispaaniakeelseid raamatuid?
1) Ta ei taha keelt unustada.
2) Talle ei meeldi välismaised autorid.
3) Ta on väsinud Ameerika ja inglise kirjandusest.

Sisu
Sissejuhatus
Eksamiplaan (kirjalikud ja suulised osad)
Juhised
Õpilaste ettevalmistamine rubriigi "Kuulamine" ülesanneteks
Õpilaste ettevalmistamine rubriigi "Lugemine" ülesanneteks
Õpilaste ettevalmistamine rubriigi "Grammatika ja sõnavara" ülesanneteks
Õpilaste ettevalmistamine rubriigi "Kirjutamine" ülesannete täitmiseks
Õpilaste ettevalmistamine rubriigi "Rääkimine" ülesanneteks
Koolitusülesanded
Jaotis 1. "Kuulamine"
Jaotis 2. "Lugemine"
Jaotis 3. "Grammatika ja sõnavara"
Jaotis 4. "Kiri"
Jaotis 5. "Rääkimine"
Ühtse riigieksami 2016 näidisvariandid
Tööjuhised
Näidisvalikud (kirjalik osa)
valik 1
2. variant
3. võimalus
4. võimalus
5. võimalus
6. võimalus
Eeskujulikud võimalused (suuline osa)
Juhised ülesannete täitmiseks
valik 1
2. variant
3. võimalus
4. võimalus
5. võimalus
6. võimalus
Rakendused
Tekstid treeningülesannete kuulamiseks
Näidisvalikute kuulamise tekstid
Rubriigis "Kirjutamine" ülesannete täitmise hindamise kriteeriumid
Sõnade lugemise järjekord jaotise "Kiri" ülesannetes
Ülesande tekstiliste vastete protsendi määramise protseduur
"Üksikasjalik kirjalik avaldus koos põhjenduste elementidega"
Koolitusülesannete "Isiklik kiri" ülesannete täiendavad hindamisskeemid
Täiendavad hindamisskeemid ülesannetele "Isiklik kiri" ligikaudsetele võimalustele
Täiendav hindamisskeem ülesandele "Üksikasjalik kirjalik avaldus koos põhjenduste elementidega"
Suulise osa ülesannete hindamise kriteeriumid
Suulise osa ülesannete täiendavad hindamisskeemid
Vastused
Vastused treeningülesannetele
Vastused näidetele.

Kas sooritate eksami inglise keeles? Niisiis, peate valdama sellist rasket osa nagu rääkimine või suuline osa. Need on ülesanded C3, C4, C5 ja C6 USE versioonis. Enamik vigu, mida lõpetajad nende ülesannete täitmisel teevad.

Oleme teile ette valmistanud kaks ingliskeelset tõelist USE testi ja nende testide näidised. Igal neist on 4 ülesannet. Sellel lehel - Test 1

Ülesanne C3 – lugemine.

HTML5 heli ei toetata

Ülesanne 1. Kujutage ette, et valmistate koos sõbraga ette projekti. Leidsite esitluseks huvitava materjali ja soovite seda teksti oma sõbrale ette lugeda. Teil on 1,5 minutit aega vaikselt teksti lugemiseks, seejärel olge valmis seda ette lugema. Teil ei ole selle lugemiseks aega rohkem kui 1,5 minutit.

Paljud kunagi soostunud maad kuivendati või täideti. Põhjuseid, miks inimesed sood kuivendasid, on erinevaid. Mõned neist kuivatati, et võidelda neis elavate putukate põhjustatud haigustega. Kuna sood peeti elamiseks ebameeldivaks ja tervisele kahjulikuks kohaks, arvasid paljud, et kui neid ei kuivatata, on maa väärtusetu.

Teised sood kuivendati, et teha uut maad. Kuna elanikkond kasvas ja maad oli vaja rohkem, kuivendasid inimesed sood või täitsid need, et teha ruumi rohkematele taludele ja tehastele, rohkematele maanteedele ja lennujaamadele.

Vähesed inimesed arvasid, et soodest vabanemine võib olla kahjulik. Kui sood kadusid, juhtus muid asju. Nii üleujutusi kui ka põuda oli varasemast rohkem. Tulekahjusid oli ka rohkem, sest sood olid toiminud tuletõkkena. Jahimehed märkasid, et metsloomi oli vähem. Kunagi soodes elanud metsik elustik oli välja suremas, sest tal polnud kohta, kus elada.

Ülesanne C4 – mõelge välja küsimused.

Ülesanne 2. Tutvu kuulutusega.
Lähete sel suvel Jaapanisse ja soovite saada rohkem teavet Jaapani lendude kohta. 1,5 minuti jooksul peate esitama viis küsimust, et teada saada järgmist:

1) väljumiskuupäevad
2) reisiaeg
3) edasi-tagasi pileti hind
4) õpilastele soodustused
5) pileti ostmine internetist
Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit.

HTML5 heli ei toetata

Ülesande täitmise näide:
1. Mis on väljasõidupäevad? (Mis on väljumiskuupäevad?)
2. Kui kaua kulub reisimiseks?
3. Kui palju maksab edasi-tagasi pilet? (Mis on edasi-tagasi pileti hind?,
Kui palju maksab edasi-tagasi pilet?
4. Kas pakute õpilastele allahindlusi? (Kas õpilastele on allahindlusi?)
5. Kas piletit on võimalik internetis broneerida?

Ülesanne C5 - ühe pildi kirjeldus.

Ülesanne 3. Kujutage ette, et näitate oma sõbrale pilte oma lemmikloomadest. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda. Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima. Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmistest teemadest:
kui sa pildistasid
mis/kes on fotol
mis toimub
Miks sa pildi tegid
Miks sa otsustasid pilti oma sõbrale näidata
Ärge unustage alustada sõnadega "Olen valinud fotonumbri...".

Näide täidetud ülesandest C5:

HTML5 heli ei toetata

Valisin foto number 1.
Alustuseks peavad inimesed lemmikloomi erinevatel põhjustel. Nad muudavad meie elu põnevamaks ja saavad meie pereliikmeteks. Nad võivad olla ka meie lähimad sõbrad igavesti.

Selle pildi tegin eelmisel suvel meie maakodus. Meil on mitmeid lemmikloomi ja see koer on nende hulgas. Kõik meie lemmikloomad on sõbralikud ja armsad olendid.
Lubage mul öelda teile paar sõna selle foto kohta. Taamal on näha imelist Venemaa maastikku. Esiplaanil on imeline muruplats, mida raamivad armsad kased ja põõsad. Keskel on näha minu vanem õde Sveta ja meie koer Snowflake. Me kutsusime teda nii, sest ta on valge ja kohev nagu lumi.
Ilm on ilus, päikesepaisteline ja soe. Lumehelbekesele meeldib väga jalutamas käia. Fotol räägib Sveta talle midagi, et ta rahutuks. Te ei näe mind, kui ma pildistan.
Seda fotot tehes tahtsin luua meie lemmikloomapiltide kogumise ja kuvada selle meie elutoa seinal. Pealegi jäävad fotod meile alati meie lemmikloomi meelde.
Otsustasin seda pilti sulle näidata, sest sa rääkisid mulle oma koerast palju. Nüüd on minu kord jätta teile esimene mulje oma lemmikloomast. Kas ta pole sõbralik ja armas?
Usun, et kui sa tuled meie juurde, võtab Snowflake sind oma parima sõbrana.
See on kõik, mida ma selle foto kohta öelda tahtsin.

Ülesanne C6 - kahe foto võrdlus ja võrdlemine.

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:
kirjelda lühidalt (tegevus, asukoht)
ütle, mis on piltidel ühist
öelge, mille poolest pildid erinevad
ütle, millist elu sa eelistaksid
selgita miks

Te ei räägi rohkem kui 2 minutit. Peate pidevalt rääkima.

Näide täidetud ülesandest C6:

HTML5 heli ei toetata

Meie kaasaegses maailmas on mõned töökohad meie ühiskonna jaoks väga olulised.
Siin on kaks pilti, mida teemal võrrelda ja vastandada. See on foto mehest, kes teeb oma tööd väljas, ja see on foto teeservas seisvast politseinikust.
Need kaks pilti näitavad töökohti ja see on esimene sarnasus. Mõlemal pildil olevad inimesed kannavad vormirõivaid ja see on ka nende piltide ühisosa. Ilm on pigem soe.
Pildid on aga kuidagi erinevad. Peamine erinevus seisneb selles, et esimesel pildil näeme töölist, teisel pildil aga liikluspolitseinikku. Samuti on nende tegevus erinev: töömees sillutab kõnniteed ja politseinik valvab teel liiklust.
Minu arvates on liikluspolitseiniku (politseiniku) amet ühiskonna jaoks olulisem, sest selle eriala inimesed vastutavad meie ohutuse ja korra eest teedel. Lisaks kontrollivad nad kõiki juhte, et nad järgiksid ja järgiksid liikluseeskirju. See on kõigi juhtide ja reisijate elu jaoks väga oluline.
Olen jõudnud oma kõnega lõpuni. Tänan kuulamast.

Kooli jõudsin lõpetada juba enne USE kasutuselevõttu. Muidugi on sellisele eksamisüsteemile palju rohkem vastaseid kui pooldajaid, aga see on juba meie reaalsus, mida on palju lihtsam taluda kui vastu seista.

Inglise keele eksam on raske eksam. 2017. aastal on ebatõenäoline, et pääsete heasse ülikooli inglise keele eksami sooritamise algtasemega. Kõrge hinde saamiseks tuleb hakata eksamiks valmistuma võimalikult varakult.

Nagu teada, koosneb kirjalik osa 40 ülesandest, mille jaoks on õpilastele antud 3 tundi ja mis sisaldab:

• prooviproov;
• proovilugemine;
• leksikaalsed ja grammatilised ülesanded, ka testi vormis;
• kiri kahes etapis.

Tasub öelda, et inglise keele eksami esimese osa eest annavad nad maksimaalselt 80 punkti, kui õpilasel on vaja punktisummat tõsta, siis tuleb suulise osa sooritamiseks tulla teisel päeval.

Kui kirjalikku osa saab treenida iseseisvalt õppides erinevate käsiraamatute abil, siis suulise osa jaoks on vaja õpetajat.

See postitus on pühendatud kõige edukamatele õppevahenditele iseseisvaks inglise keele eksamiks valmistumiseks.

1. Macmillani eksami oskused Venemaal

See on seni ainuke eksamiks valmistumise raamat, mis koosneb 15 uues eksamivormingus täistestist koos suulise osaga. Testidega töötades võeti arvesse kõiki muudatusi eksamivormingus. Koostöös M.V. loodud testid. Verbitskaja, ühtse riigieksami võõrkeelte ainekomisjoni esimees. Veebisait Macmillan.ru pakub õpilastele ja õpetajatele täiendavaid USE materjale: veebiteste, helifaile, videonäpunäiteid jne.

2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaev - KASUTAGE. suuline osa

Käsiraamat on testide kogumik suulise kõne oskuste testimiseks, samuti simulaator inglise keele suulise eksami sooritamise oskuste harjutamiseks arvutis. Just sellest õpikust tuleks hakata valmistuma suuliseks osaks, kui õpid iseseisvalt. Alguses antakse suulise osa ülesannete täielik analüüs ning seejärel 20 testi koos seletusmaterjalidega.

3. Afanasjeva O., Evans V., Kopylova V. — Venemaa riikliku eksami praktikaeksamitööd

See helirakendusega õppejuhend sisaldab 20 inglise keele testi USE-vormingus.
Õpiku eripäraks on vahelduvad ülesanded, mis vastavad kõrgendatud ja kõrgele eksamiks valmistumise tasemele, samuti erineva žanri tekstid kuulamiseks ja lugemiseks. Samuti tuleb märkida, et igat tüüpi kõnetegevuses on suurepäraseid näiteid ülesannete täitmisest.

Laadige 2010. aasta käsiraamat alla sellelt lingilt.

Saadaval on 2007. aasta õpetused koos heliga.

4. Muzlanova E.S. - Inglise keel. KASUTAGE õpikut

Käsiraamat on koostatud temaatilisel põhimõttel ja koosneb 16 temaatilisest plokist, mis hõlmavad kogu USE kodifitseerija poolt inglise keeles ette nähtud teemade ringi. Plokid koosnevad 5 osast: lugemine, kuulamine, rääkimine, grammatika ja sõnavara, kirjutamine. Iga jaotis sisaldab eksamitüüpi ülesandeid ja kasulikke näpunäiteid nende täitmiseks, mis võimaldavad õpilastel edukalt eksamiks valmistuda. Pärast kõigi ülesannete täitmist saavad õpilased klahvide abil vastuseid kontrollida.

5. Verbitskaja M.V. - KASUTAGE. Inglise keel. Standardsed eksamivalikud. 10 (30) valikut

See õpik kuulub kõikidele lõpetajatele tuntud sarja „KASUTA. FIPI - Kool“, mille koostasid ühtse riigieksami kontrollmõõtematerjalide väljatöötajad. Saadaval 2 tüüpi: 10 testimisvõimalust ja 30 valikut. Erinevus, nagu aru saate, on ainult testide arvus. 30 testist koosnev kogu sisaldab 15 temaatilist valikut ühtse riigieksami kõikide osade jaoks, 15 standardset eksamivalikut, suulise osa ülesandeid, sooritamise juhiseid, vastuseid kõikidele ülesannetele jne.

2015. aasta näidisõpiku saate alla laadida 30 valikuga.

6. Yuneva S.A. — Maailma avamine inglise keelega. 150 esseed eksamiks. Eksamiks valmistumine

Käsiraamat on adresseeritud õpilastele, kes valmistuvad iseseisvalt inglise keele eksamiks, samuti õpetajatele, kes saavad seda kasutada tunnis ning õpilaste katseteks, eksamiteks või olümpiaadideks ettevalmistamisel. See sisaldab 150 esseed, mis on koostatud kõigi kirjaliku avalduse nõuete kohaselt koos põhjenduste elementidega. Selle käsiraamatu põhieesmärk on aidata õpilastel esseede kirjutamisel silma paista.

Inglise keelt võib õigustatult nimetada kõige populaarsemaks keelte loendist, mida saab sooritada valikeksamite kategoorias. Võõrkeel on asendamatu eksam neile, kes soovivad astuda keeleteadlaseks, tõlkijaks või plaanivad teha karjääri diplomaatilisel alal. Väärib märkimist, et seda eksamit ei saa nimetada lihtsaks, eriti pärast seda, kui eksami kirjalikule osale lisati rääkimine.

Pole üllatav, et inglise keele eksam nõuab palju tunde vaevarikast ettevalmistust ja üsna tõenäoliselt täiendavaid tunde kursustel või juhendajaga. Teine oluline punkt puudutab pileti struktuuri ja muudatusi selles. Pakume teile selle probleemiga lähemalt tutvust teha, et mitte 2017. aasta eksamil ebameeldivaid üllatusi kokku puutuda.

USE-2017 ingliskeelne kirjalik osa toimub 15. juunil ja suuline osa 16.-17.

USE-2017 demoversioon

KASUTAGE kuupäevi inglise keeles

Riiklik inglise keele eksam toimub järgmistel kuupäevadel:

• Varajane periood. Varajase eksami saab sooritada 18.03.2017 ja 22.03.2017 ning reserviks loetakse päevad 05.03.2017 ja 05.05.2017;
• Pealava. Põhieksam toimub 15.06.2017 (kirjalik osa), suuline osa on reserveeritud 16.06-17.2017.
• Varundamise kuupäev. Kirjaliku osa broneeringu kuupäev on 21.06.2017 ja suulise osa jaoks - 22.06.2017.

Pange tähele, et ainult teatud kategooria õpilased saavad eksami sooritada enne tähtaega. Näiteks hõlmavad need järgmist:

• eelmiste aastate lõpetajad;
• õhtukooli õpilased;
• kooliõpilased, kes lähevad ajateenistusse;
• sportlased, kes puuduvad riigisiseste või rahvusvaheliste võistluste või treeninglaagrite tõttu;
• föderaalse või rahvusvahelise tähtsusega olümpiaadidel või võistlustel osalejad;
• üheteistkümnendad klassi õpilased, kes lähevad välismaale elama või õppima;
• õpilased, kellele arstlik komisjon on määranud ravi, taastusravi või ennetuse, mis langeb kokku põhieksami kuupäevadega.

Peate kirjutama avalduse, et soovite eksamit sooritada enne tähtaega - enne 03.01.2017.

Statistiline teave

Selle eksami populaarsust kinnitab statistika. Inglise keele kui valikulise ühtse riigieksami sooritab igal aastal umbes 9% 11. klassi õpilastest. Keskmiselt saavad lõpetajad sellel eksamil umbes 64,8 punkti, mis on hea tulemus. Samal ajal on nende inimeste osakaal, kes ei saanud inglise keelt läbi isegi rahuldava hindega, viimastel aastatel kõikunud vahemikus 1,8–3,3% – see on väga hea näitaja võrreldes muu KASUTAMISEGA.

96,7% koolilastest oskab trükkida vähemalt inglise keeles

Muudatused USE-2017 inglise keeles

Eksami läbiviimise korras või skeemis eksperdid olulisi muudatusi ei teatanud. Mainida saab vaid sõnastuse täpsustust ülesandes nr 3 suulises osas: sõnastusest jäeti välja sõna “kujutle”.

KIM-i struktuur inglise keeles

Eksam koosneb kahest osast:

• kirjalik, mis võtab aega 180 minutit;
• suuline, mis möödub 15 minuti jooksul.

Mis sisaldub eksami kirjalikus osas?

Piletistruktuuris on mitu peamist jaotist.

• Kuulamine. See eksami osa võtab aega 30 minutit ja koosneb järgmistest küsimustest:
  • nr 1, milles õpilasel palutakse tuvastada kõlavate väidete ja väidete vastavus. Peate hindama 6 väidet ja viima need kooskõlla 7 vastusega (üks neist on vale). Õige vastus on väärt 1 punkti, harjutuse eest saab kokku 6 punkti. Kuulamistehnika eeldab, et õpilasel on vastusevariantide lugemiseks aega 20 sekundit, seejärel kuulab salvestust 2 korda ja täidab vastused ankeedil;
  • Nr 2 - väikese dialoogi kuulamine. Järgmiseks peaksite kohtuotsustega tutvuma ja hindama nende truudust sõnadega õige - õige, vale - vale, ei kõlanud - pole öeldud. Pilet sisaldab seitset otsust, millest igaüks võib tuua 1 punkti, selle harjutuse maksimaalne punktisumma on 7;
  • Nr 3-9 - gümnasist peab kuulama lühiintervjuu ja valima piletil pakutava kolme hulgast ühe õige vastuse. Tavaliselt on see küsimus, millele tuleb vastata, või lause, mis tuleb lõpetada. Õige vastus annab 1 punkti, kokku 7 punkti.
• Lugemisoskuse hindamine.Ülesannete täitmiseks saab õpilane pool tundi aega, mille jooksul peab olema aega teha järgmised harjutused:
  • Nr 10, milles peate lugema 7 lühikest teksti ja tuvastama nende vastavuse 8 pakutud pealkirjaga (üks valikutest on vale). Õige vastuse eest antakse 1 punkt, selle harjutuse maksimumpunktid on 7;
  • Nr 11 - õpilane peab töötama tekstiga, millel on kuus puuduvat osa. Vastusevaliku valimiseks on 7 fragmenti. Õige vastus lisab 1 punkti. Seega saad siin teenida 6 punkti;
  • Nr 12-18 - peate end kurssi viima kunsti- või ajakirjandusteksti fragmendiga ja sellega töötama. Iga teksti kohta esitatakse küsimused või esitatakse lõpetamata laused, millele tuleb valida nelja pakutud vastuse hulgast. Iga ülesanne võib tuua 1 punkti, mis kokku annab 7 maksimumpunkti.
• Lexis ja grammatika. Seda osa peetakse kõige raskemaks, nii et just siin teevad lõpetajad maksimaalselt vigu võrreldes teiste ingliskeelse KIM-i osadega. Töö lõpetamiseks on aega 40 minutit. Jaotis sisaldab järgmisi ülesandeid:
  • Nr 19-25 - õpilasel on vaja tutvuda puuduvate osadega väikeste tekstidega. Sõnu ei tohiks lihtsalt sisestada, vaid need tuleb õigesti teisendada ja õige vastus üles kirjutada. Kokku saab vastuse kohta 1 punkti, mis annab kokku maksimaalselt 7 punkti;
  • Nr 26-31 - sõnamoodustusprobleemidega seotud ülesanded. Nad peavad tutvuma tekstiga, milles välja jäeti, ja tuvastama, millised kõneosad jäeti välja. Õpilased peavad teisendama ühe kõneosa teiseks – näiteks nimisõna omadussõnaks – ja kirjutama muudetud sõna vormile. Hindamispõhimõte on sama, mis eelmistes harjutustes - 1 punkt vastuse kohta, koondhinne - 6;
  • Nr 32-38 - ülesanded, mis kontrollivad sõnavara tundmist. Siin tuleb jällegi töötada tekstidega, millesse lüngad on tehtud. Tavaliselt on see sõna või eessõna. Õige vastuse saab valida pakutavate valikute hulgast. Õige vastuse eest saate 1 punkti, kokku 7 punkti.
• Kirjutamisoskuse hindamine.Ülesannete täitmiseks on aega 80 minutit. Selles osas peate tegema järgmised harjutused:
  • Nr 39 on isikliku kirja kirjutamine 100-140 sõnast. Peate kohtuma umbes 20 minutit (aeg on soovitatav, kuid nagu praktika näitab, sõltub ajaressursi pädevast jaotusest, kas teil on aega kõigi piletiga seotud ülesannetega toime tulla). Kokku saab kirja eest 6 punkti;
  • Nr 40 - ülesanne, milles peate vastavalt kavandatud plaanile ja teemale kirjutama essee 200-250 sõnast. Esseekava on standardne ja sisaldab sissejuhatavat osa, argumentidega toetatud oma arvamuse väljaütlemist, vastuarvamust ja vastuargumente ning lõpuosa. Tehakse ettepanek selle ülesandega hakkama saada tunniga. Selle eest saab 14 punkti.

Inglise keele läbimisel ootavad teid mitte ainult testid ja esseed, vaid ka rääkimine!

Mis sisaldub eksami suulises osas?

Pidage meeles, et suulise osa kohaletoimetamiseks on ette nähtud eraldi päev ja aeg. Suuline eksam võtab aega vaid 15 minutit, kuid kuni publikuni jõuate, peate seisma järjekorras. Suuline osa sisaldab järgmisi ülesandeid:

1. Õpilasel palutakse ette lugeda lühike tekst. Teile antakse poolteist minutit, et end lõiguga kurssi viia, ja sama palju aega selle häälestamiseks. Selle eest saad 1 punkti;
2. Õpilane peab poolteist minutit lugema lühikest (tavaliselt reklaamteksti) teksti ja seejärel sõnastama sellele 5 küsimust. Küsimusele antakse mitte rohkem kui 20 sekundit. Ülesanne on hinnanguliselt 5 maksimumpunkti;
3. Vanema astme õpilasele pakutakse kolme fotot, mille hulgast ta valib ühe. Ülesandeks on foto kirjeldamine kavandatud plaani järgi. Rhinestones tehke reservatsioon: te ei tohiks arvata, et siin saate oma kujutlusvõimet sisse lülitada ja kududa kõike, mida süda soovib. Komisjoni liikmed ei tervita, kui kirjeldatakse midagi, mida joonisel pole näidatud, ja neile ei meeldi oletused. Ettevalmistuseks on ette nähtud poolteist minutit, loo jaoks antakse veel kaks. Siin saate teenida 7 punkti;
4. Õpilasel pakutakse võrrelda kahte fotot, kirjeldades nende sarnaseid jooni ja tuues välja erinevused, samuti avaldades oma arvamust. Ettevalmistus võtab tavaliselt poolteist minutit ja vastus - mitte rohkem kui 2 minutit. Maksimaalselt võite saada 7 punkti.

EGE hindamine inglise keeles

Viimased uudised viitavad, et eksamitulemused lähevad üle tavapärasele viiepallisüsteemile ning tulemused lähevad arvesse lõputunnistusele hinde tegemisel. Seega on võimalik koolihinda üles tõmmata. Vastavalt punktide ülekandmise võrdlussüsteemile jaotati need eelmistel aastatel järgmiselt.

Võib-olla mõjutavad 2017. aastal eksami tulemused teie koolitunnistust

• 0-21 punkti tähendab mitterahuldavaid teadmisi, see tähendab, et hind on "2";
• 22-58 punkti tõlgitakse hindeks "3" - räägid inglise keelt rahuldavalt;
• 59–83 punkti tähendab, et teie võõrkeele oskus pole halb ja hindeks on "4";
• alates 84 punktist teenivad need, kes valdavad suurepäraselt inglise keelt (skoor "5").

Eksami sooritamiseks peate proovima koguda 22 punkti või rohkem. Kokku võid saada 100 punkti. Ühtlasi tuletame meelde, et võõrkeeleeksami läbiviimise kord ei näe ette lisamaterjalide – sõnaraamatute, helitehnika, nutitelefonide ja muude esemete – olemasolu, mis võivad teid kuulajaskonna hulgast eemaldada.

Inglise keele eksamiks valmistumine

Eksamiks kvaliteetseks ettevalmistamiseks tasub läbi töötada 2017. aasta piletite demoversioonid (neid saab alla laadida otse meie veebisaidilt - vt artikli algust). See aitab paremini mõista tõeliste KIM-ide ülesehitust ja sisu ning valmistub vaimselt eksamiks ette, et mitte raisata väärtuslikku aega klassiruumis. Peaaegu kogu ülesande kirjelduses sisalduv sõnastus on inglise keeles, seega tasub see eelnevalt tõlkida, et vältida saatuslikke vigu eksamil endal.

Täisvarustuses eksamile tulekuks tutvu eelnevalt demoversioonidega

Ärge unustage kulutada piisavalt aega kuulamisele. Mitte kõigis koolides ei õpetata õpilastele teavet kõrva järgi tajumise oskust. Emakeelena kõnelejate loetud audioraamatute regulaarne kuulamine aitab teil selle keerulise ülesandega toime tulla. Samuti on hea tava vaadata filme või telesaateid nende originaalhäälestusega.

Teine probleem on rääkimine. Lõpetajate seas on sageli neid, kes saavad grammatikaga suurepäraselt hakkama, kuid suulise osa eest saavad vähe punkte. Selle oskuse arendamiseks soovitavad eksperdid kirjeldada kõike, mida kooliteel näete, samuti koguda kokku suur hulk erinevaid pilte ja kirjeldada ühte päevas.