aktualisieren. Bitte beachten Sie, dass dieser Artikel im Jahr 2015 geschrieben und seitdem nicht aktualisiert oder erweitert wurde.

Ich möchte in einem Artikel alles zusammenfassen, was ich heute über das Format des mündlichen Teils der Prüfung in englischer Sprache sowie die Kriterien zur Bewertung der Prüfung weiß. Alles Folgende basiert auf Informationen, die auf der Website des Bundesinstituts für pädagogische Messungen veröffentlicht wurden, sowie auf Präsentationen und Berichten von Macmillan, insbesondere von Maria Valerievna Verbitskaya, der Autorin zahlreicher Handbücher zur englischen Sprache der führenden Experten für das Einheitliche Staatsexamen. Ich habe versucht, bei der Darstellung der Fakten so präzise und genau wie möglich zu sein. Wenn Sie der Meinung sind, dass Informationen in diesem Artikel ungenau oder veraltet sind, schreiben Sie dies bitte in die Kommentare.

Beginnen wir mit einer kleinen Ankündigung. Demoversionen der Prüfung und das gesamte Dokumentenpaket (Spezifizierer, Kodifizierer, Demoversionen) für die Prüfung befinden sich auf der neuen Website unter http://new.fipi.ru. (die alte Website ist in Betrieb, es gibt eine Bank mit offenen Aufgaben).

Den mündlichen Prüfungsteil in einer Fremdsprache wollten sie schon lange zurückgeben. Das Problem war nur, wie man es in einer zugänglichen und methodisch fundierten Form macht. In der Versuchsphase, 2004-2008, gab es einen mündlichen Teil, aber dann wurde beschlossen, ihn auszuschließen. Hauptsächlich aufgrund organisatorischer Schwierigkeiten, wie z. B. Zeitdruck (die Prüfung ist lang, die Studenten werden sehr müde), schlechter technischer Ausstattung und unzureichender Anzahl von Experten.

Bei der Einführung des Sprechens im akademischen Jahr 2014-2015 haben wir uns entschieden, dem Weg zu folgen Computerisierung, das heißt, sie lehnten die Teilnahme eines „lebenden“ Prüfers ab (es wird nur ein technischer Spezialist im Publikum sein), die Schüler „kommunizieren“ mit dem Computer, es wird eine digitale Aufzeichnung der Antworten geführt, die von ausgewertet wird Experten nach Ende der Prüfung. Im Laufe der Zeit wollen sie die gesamte Prüfung vollständig computerisieren.

Der mündliche Teil findet statt an einem separaten Tag, nach ein paar freien Tagen.

Maximal die Punktzahl für den mündlichen Teil - 20. Für den schriftlichen Teil - 80 Punkte.

Der mündliche Teil ist nicht (!) Pflicht, wird aber für diejenigen benötigt, die mehr als 80 Punkte für die Prüfung erreichen wollen.

Die Mindestpunktzahl beträgt derzeit 22, früher waren es 20. Die Schwelle ist sehr niedrig, 99% der Schüler überwinden sie.

Bei der Entwicklung der Prüfung sahen sich die Ersteller einer Vielzahl von wissenschaftlichen und methodischen Schwierigkeiten bezüglich Prüfungsformat, Schwierigkeitsstufen und Bewertungskriterien gegenüber.Der mündliche Teil der Prüfung in Englisch wird in diesem Jahr aus den folgenden Aufgaben bestehen.

1. Ausdrucksstarkes Vorlesen eines Fragments eines informativen oder populärwissenschaftlichen Textes.

Beispiel.

"C3. Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor, Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten Ihrem Freund diesen Text vorlesen. Sie haben eine Minute Zeit, um den Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen.

Im Winter sieht man nicht viele Vögel. Die meisten haben Ihre Gegend verlassen. Diejenigen, die bleiben, sind nicht aktiv. Aktivität verbraucht Energie, die benötigt wird, um sich warm zu halten. Die schlimmsten Probleme für Vögel im Winter bestehen darin, genügend Wärme zu bekommen und die Wärme zu halten, sobald sie erzeugt ist. Das sind Probleme für alle Vögel."

Grundeinstellung, Punktzahl - 1 Punkt.

Die Schüler müssen verständlich und ausdrucksstark lesen, was ohne Unterbrechung der Kommunikation leicht mit dem Gehör wahrgenommen werden kann.

Hauptbewertungskriterien:

• Sprache ist leicht verständlich
• es gibt keine unangemessenen Pausen,
• Phrasenbetonung, Intonationskontur und Aussprache von Wörtern ohne Verletzung der Norm,
• Die Betonung der Wörter ist richtig.

Erlaubt nicht mehr als 5 phonetische Fehler(darunter 1-2 Fehler, die den Sinn verfälschen), dh selbst wenn der Schüler 5 phonetische Fehler macht, erhält er immer noch 1 Punkt. 0 Punkte werden vergeben, wenn Sprache schwer wahrgenommen wird (viele unnatürliche Pausen, Zögern, falsche Betonung, mehr als 5 phonetische Fehler, mehr als 3 sinnverzerrende Fehler).

2. Bedingte Dialogbefragung mit verbaler und visueller Unterstützung.

C4. Studieren Sie die Anzeige.

Sie haben beschlossen, den Ort zu besuchen, und jetzt rufen Sie an, um einige Klarstellungen vorzunehmen. Stellen Sie in einer Minute fünf Fragen, um Folgendes herauszufinden:
1) Daten für Abfahrten
2) Hoteleinrichtungen
3) wenn das Frühstück inbegriffen ist
4) Anzahl der Stadtführungen
5) Verfügbarkeit von Partyrabatten

Notwendig Stellen Sie 5 direkte Fragen (jeglicher Art) nach Referenzschlüsselwörtern, die in der Aufgabe stehen.

Grundlinie setzen. Pro jeder Frage - 1 Punkt. Gesamt maximal 5 Punkte.

Die inhaltliche Frage sollte der Aufgabe entsprechen, d.h. man muss fragen, was man fragen möchte, und die richtige grammatikalische Form einer direkten Frage haben. Geschätzt Sprache und Intonation. Die Betonung sollte der Art der direkten Frage entsprechen, eventuelle phonetische und lexikalische Fehler sollten die Wahrnehmung nicht behindern.

Klasse 0 Punkte wird gesetzt, wenn die Frage nicht gestellt wird, der Inhalt der Frage falsch ist, die Frage nicht grammatikalisch formatiert ist oder lexikalische und phonetische Fehler vorliegen, die eine Kommunikation verhindern.

Hier sind Streitigkeiten über Fragetypen möglich. Während die Compiler so entschieden haben. Eine trennende Frage ist möglich, Anfragen aus dem What about...? Können Sie mir etwas über ... erzählen? zählen nicht als Fragen, da es sich im Wesentlichen um Bitten handelt. Fragen wie Können Sie mir sagen, was der Preis ist? gilt nicht als falsch, wenn die Wortstellung korrekt ist.

Einer von Häufige Fehler- Anstatt Fragen zu stellen, beginnen die Schüler die Geschichte mit dem Bild. In diesem Fall werden 0 Punkte vergeben, da die kommunikative Aufgabe nicht gelöst wurde.

3.Eine monologische thematische Aussage, die auf einer verbalen Situation und visuellen Informationen basiert.

Beispiel.

„C5. Stell dir vor, du hättest während deiner Urlaubsreise ein paar Fotos gemacht.
Wählen Sie ein Foto aus, um es Ihrem Freund zu präsentieren. Sie haben eine Minute Bedenkzeit.
Denken Sie bei der Präsentation des Bildes daran, Folgendes zu erwähnen:
als du das Foto gemacht hast
was/wer ist auf dem foto
was ist los
warum hast du das foto gemacht
Warum hast du dich entschieden, das Bild deinem Freund zu zeigen?

Grundlinie setzen. Muss beschrieben werden einziger ein Foto. Während des Tests gab es ein Problem damit. Die Kinder lasen die Aufgabe nicht oder unaufmerksam und begannen, alle drei Fotos zu beschreiben. Theoretisch sollte es bei der Prüfung kein solches Problem geben, da der Schüler eine der drei Tasten drücken muss und nur ein Bild auf dem Bildschirm angezeigt wird.

Als nächstes werde ich den ganzen Satz fett hervorheben, da dieser Punkt für mich nicht offensichtlich war. Um eine hohe Punktzahl zu erhalten, ist eine zusammenhängende Geschichte erforderlich, die aus 12-15 Sätzen besteht, mit durchschnittlich 3 Sätzen pro Element. Wenn der Schüler zu jedem Item nur einen Satz sagt, erhält er für diese Aufgabe keine hohe Punktzahl.

Bewertet drei Kriterien:

• Lösung einer kommunikativen Aufgabe (3 Punkte).

3 Punkte werden vergeben, wenn die kommunikative Aufgabe vollständig gelöst ist, der Inhalt alle in der Aufgabe spezifizierten Aspekte vollständig, richtig und vollständig widerspiegelt. 2 Punkte – wenn ein Aspekt (Punkt des Plans, was in den Zeilen steht) nicht offengelegt wird, 1 Punkt – wenn zwei Aspekte nicht offengelegt werden (oder alle Aspekte offengelegt werden, aber sehr wenig gesagt wird). 0 Punkte - wenn die Aufgabe ignoriert wurde oder drei oder mehr Aspekte nicht offengelegt wurden.

• Organisation der mündlichen Äußerung (maximal 2 Punkte).

Hier bin ich mit den Anforderungen, nämlich der Notwendigkeit, die einleitenden und abschließenden Sätze zu sprechen, nicht wirklich einverstanden, z. B. „Ich möchte dieses Foto zeigen / Das ist eines der schönsten Fotos … Ich wollte sagen ... Aber ... Anforderungen sind Anforderungen.

• Sprachliche Gestaltung der Aussage (maximal 2 Punkte).

Sprachgestaltung ist ein komplexes und eher subjektives Kriterium, hier ist die unterschiedliche Herangehensweise von Experten von großer Bedeutung. Da die Rede spontan ist (1 Minute Vorbereitung ist sehr wenig), sind Fehler und Vorbehalte erlaubt. Hauptsache, es gibt keine Sprachfehler, die die Kommunikation behindern. Gesamt maximal 7 Punkte.

Ich werde einen weiteren Vorschlag hervorheben, da er wichtig ist. Ein häufiger Fehler von Schülern ist, dass Kinder sagen, dass sie auf dem Foto festgehalten werden, obwohl die Aufgabe eine Situation simuliert, in der sie nicht auf dem Foto sein können, da sie dieses Foto gemacht haben. Im Falle eines solchen Fehlers werden 0 Punkte für die Aufgabe vergeben, da der Schüler die kommunikative Aufgabe nicht abgeschlossen hat, die Aufgabe nicht verstanden hat.

4. Monologische thematische Aufgabe.

"C6. Studieren Sie die beiden Fotos. Seien Sie in einer Minute bereit, ...

1) Beschreiben Sie die Fotos kurz (Aktion, Ort)
2) sagen, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
3) Sagen Sie, welche der auf den Bildern dargestellten Freizeitbeschäftigungen Sie bevorzugen
4) Begründen Sie Ihre Wahl

Diese Aufgabe unterscheidet sich grundlegend von Aufgabe 3, da es sich um eine übergeordnete Aufgabe handelt. Hier benötigen Sie Analytik und ein ziemlich hohes Niveau an anderem Sprachtraining, da das Grundniveau an Wortschatz und Grammatik nicht ausreicht. Bewertungskriterien - siehe Punkt 3. Insgesamt maximal 7 Punkte.

Noch ein paar Punkte. Die Vorbereitungszeit für jede Aufgabe beträgt ca. 1,5 Minuten. Die Antwortzeit für die ersten 2 Aufgaben beträgt 1,5 Minuten, für die zweiten 2 Fragen - 2 Minuten. Die Gesamtzeit für den mündlichen Prüfungsteil beträgt 15 Minuten. Von den Studierenden wird NICHT erwartet, dass sie sich während der Prüfung Notizen zu einem Entwurf machen, da nur sehr wenig Vorbereitungszeit zur Verfügung steht. Im Januar wird Macmillan eine neue Sammlung von Tests zur Vorbereitung auf die Prüfung veröffentlichen.

Als Hauptvorteile für die Vorbereitung auf die Prüfung empfehlen die Ersteller der Prüfung Folgendes:

BEI 2015 Jahr wurde erstmals ein mündlicher Teil beim Einheitlichen Staatsexamen in Englisch eingeführt. So bereiten Sie sich auf das Sprechen vor und die maximale Punktzahl erzielen, wenn bis zur Prüfung so wenig Zeit bleibt? Beruhigen Sie sich zunächst und verstehen Sie, dass dies eine absolut machbare Aufgabe ist. Machen Sie sich zweitens mit dem Aufbau dieses Prüfungsteils vertraut und befolgen Sie die nachfolgenden Tipps.

Bereiten wir uns gemeinsam auf die Prüfung vor!

Der mündliche Teil der Englischprüfung besteht also aus 4 Aufgaben.

Gesamtantwortzeit pro Prüfling (einschließlich Vorbereitungszeit) — 15 Minuten.

Die maximale Punktzahl für das Bestehen des mündlichen Teils der Prüfung in Englisch beträgt 20 Punkte.

Dies ist der computergestützte Teil der Prüfung. Während der Antwort werden Audio- und Videoaufnahmen gemacht.

Stellen Sie nach Abschluss aller Aufgaben sicher, dass die Audioaufnahme Ihrer Antwort im Hochformat vorliegt (keine Störgeräusche, die Lautstärke reicht aus, damit der Prüfer Ihre Antwort wahrnehmen kann). Wenn Sie die Tonqualität nicht zufriedenstellt – es kommt kein Ton ganz oder teilweise, oder die Aufnahme erfolgt sehr leise, was die Verständlichkeit erschwert – sollten Sie das tun eine Wiederholung des mündlichen Teils beantragen Prüfung!!!

Die mündlichen und schriftlichen Prüfungsteile finden gemäß genehmigtem Zeitplan an unterschiedlichen Tagen statt.

Der mündliche Teil des USE in englischer Sprache war 2015 nicht verpflichtend. Und wenn der Student entschied, das Sprechen nicht zu bestehen, reduzierte er das Gesamtergebnis automatisch um 20 Punkte (100 - 20 = 80 Punkte). Meine Schüler haben den mündlichen Teil 2015 mit 19 und 16 Punkten bestanden. Ich möchte anmerken, dass die Studentin 16 Punkte erhielt, nicht weil sie nicht genug Wissen hatte, sondern weil die Antwort zu lang war und die Aufzeichnungszeit abgelaufen war. Entwickeln Sie deshalb bei der Prüfungsvorbereitung ein Zeitgefühl!

Aufmerksamkeit!

Sie können das Bestehen des mündlichen Teils der Prüfung am Simulator üben, indem Sie auf die Website gehen

Videoanleitung zur Bearbeitung von Aufgabe 1 des mündlichen Teils der Einheitlichen Staatsprüfung in englischer Sprache.

Übung 1

- Vorlesen eines kurzen Textes mit populärwissenschaftlichem Charakter.

Vorbereitungszeit - 1,5 Minuten

Leistung - 1,5 Minuten

Die maximale Punktzahl - 1 Punkt

Welche Fähigkeit wird getestet?

die phonetische Seite der Sprache (Aussprache englischer Laute, Intonation von Sätzen) und die Lesetechnik (Verstehen des Lesens von Vokalen und Konsonanten der englischen Sprache).

Evaluationskriterien

1 Punkt Sie werden bekommen, wenn Ihre Sprache leicht wahrgenommen wird: Es gibt keine unangemessenen Pausen, Phrasalbetonung und Intonationskonturen werden eingehalten, Aussprache von Wörtern ohne Verstöße gegen die Norm: nicht mehr als fünf phonetische Fehler sind erlaubt, einschließlich ein oder zwei Fehler, die die Bedeutung verzerren.

0 Punkte erhält der Schüler, wenn seine Sprache aufgrund einer großen Anzahl von unnatürlichen Pausen, Stottern, falscher Betonung und Fehlern in der Aussprache von Wörtern schwer verständlich ist ODER mehr als fünf (5) phonetische Fehler gemacht werden, die die Bedeutung verzerren ODER drei oder Es werden mehr phonetische Fehler gemacht, die die Bedeutung verzerren.

Zu den typischen Fehlern zählen laut USE-Experten:

- falsche Unterteilung in semantische Syntagmen einfacher und komplexer Sätze

- falsches Lesen von Syntagmen mit Aufzählung (Sie müssen sie mit aufsteigender Intonation lesen)

- falsche Intonation von Sätzen mit absteigendem Ton

- falsche Aussprache unbetonter Silben (mangelnde Reduktion)

- falsches Lesen von Wörtern mit langen und kurzen Vokalen, die sich auf die Änderung der lexikalischen Bedeutung des Wortes auswirken: am wenigsten - list, leave - live, port - pot

- falsches Lesen von Wörtern mit stimmlosen und stimmhaften Konsonanten am Ende des Wortes, die die Bedeutung des Wortes ändern: ba d–ba t, fo d-fo t

- falsches Lesen von Wörtern, in denen Buchstaben geschrieben, aber nicht gelesen werden: balle t, Dies t le, w Loch, Mus c Les

- falsche Aussprache von für die englische Sprache typischen Lauten, Ersetzen ihrer Aussprache durch russische Laute: [θ] - [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]

Bevor Sie mit der Ausführung beginnen Leistungen des 1. mündlichen Teils der Prüfung in Englisch, Ich rate Ihnen, "" und "" zu wiederholen.
Übung 1

Stellen Sie sich vor, Sie und ein Freund bereiten ein Schulprojekt vor. Sie haben interessantes Präsentationsmaterial gefunden und möchten es Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten zur Vorbereitung (selbst lesen) und 1,5 Minuten um diese Aufgabe abzuschließen (laut vorlesen).

Beispieltext

Madame Tussaud's ist das beliebteste Wachsfigurenkabinett der Welt. Es gibt lebensgroße Wachsmodelle berühmter und berüchtigter, lebender und verstorbener Personen. Unter ihnen sind Elvis Presley, die Beatles, Michael Jackson, Marilyn Monroe, Charlie Chaplin, die britische Königsfamilie, Adolf Hitler, Jack the Ripper und viele andere.

Das Museum befindet sich in der Marylebone Road in London. Vor dem Museum bildet sich meist eine lange Schlange. Viele Touristen halten ihre Reise nach London für wertlos, ohne dieses Museum zu besuchen.

Bei Madame Tussaud gibt es mehrere Säle. Zu den Höhepunkten zählen die Grand Hall, die Chamber of Horrors und die Ausstellung „The Spirit of London“.

„The Spirit of London“ ist ein neuer Meilenstein für Madame Tussaud's. Es deckt einen Zeitraum von mehr als 400 Jahren Londoner Geschichte ab: von der elisabethanischen Zeit bis zur Gegenwart. Sehenswürdigkeiten, Geräusche und sogar Gerüche verbinden sich, um den Besuchern die bunte Geschichte Londons zu erzählen.

Beispieltext

Aufgabe 1

Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um den Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie haben nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit, um es zu lesen.

Die Hälfte aller Menschen, die jemals gestorben sind, vielleicht bis zu 45 Milliarden Menschen, wurden von weiblichen Mücken getötet. Moskitos übertragen mehr als hundert potenziell tödliche Krankheiten, darunter Malaria, Gelbfieber und Elephantiasis. Noch heute töten sie alle zwölf Sekunden einen Menschen. Erstaunlicherweise hatte bis zum Ende des 19. Jahrhunderts niemand eine Ahnung, dass Mücken gefährlich sind. 1877 bewies der britische Arzt Sir Patrick Manson, dass Gelbfieber durch Mückenstiche verursacht wird.
Siebzehn Jahre später kam ihm der Gedanke, dass Malaria auch durch Mücken verursacht werden könnte. Er ermutigte seinen Schüler Ronald Ross, die Hypothese zu testen. Ross war der erste, der zeigte, wie weibliche Mücken den Parasiten übertragen. Manson ging noch einen Schritt weiter. Um zu zeigen, dass die Theorie bei Menschen funktioniert, infizierte er seinen eigenen Sohn – mit Mücken, die in der Diplomatentasche aus Rom mitgeführt wurden.

Rat:Überprüfen Sie das Wörterbuch auf die richtige Aussprache der Wörter Malaria, Elephantiasis, Hypothese, Parasit

Hören Sie sich die Audioaufnahme dieses Textes an.

P.S. Zum Lesen können Sie die Texte aus den Übungsaufgaben für die Prüfung, den Abschnitt „Grammatik und Wortschatz“, verwenden, nachdem Sie sie zuvor ausgefüllt und mit den Schlüsseln verglichen haben, um Fehler zu vermeiden.

Beispieltext

Aufgabe 1

Wenn es um kalifornische Sommercamps für Kinder geht, ist das Skylake Yosemite Summer Camp das Allerbeste. In diesem Jahr feiert das Camp seine 66. Saison.

Wenn Sie nach einem Sommercamp suchen, das Ihre Kinder lieben werden, laden wir Sie ein, Skylake in Betracht zu ziehen. Wir befinden uns im kalifornischen Sierra National Forest am Bass Lake, nur wenige Kilometer von den Südtoren des Yosemite-Nationalparks entfernt. Skylake Yosemite ist die Art von Sommercamp, das Kinder lieben.

Unser Dock am Bass Lake bietet eine Vielzahl von unterhaltsamen Aktivitäten am Wasser, darunter Warmwasserschwimmen, Wasserski und Tubing, Kanus und Kajaks. Alle Mitarbeiter sind Erste-Hilfe-zertifiziert und haben Wassersicherheitszertifizierungen.

Die Anreise zum Camp ist einfach, da wir einen Charterbusservice von Nord- und Südkalifornien anbieten und eine kostenlose Abholung vom internationalen Flughafen Fresno Yosemite bieten, der nur eine Stunde vom Camp entfernt liegt.

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Beispieltext

Aufgabe 1

Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um diesen Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie haben nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit, um es zu lesen.

Einige Gemälde, die in verschiedenen Höhlen auf der ganzen Welt gefunden wurden, gelten als Werke von Steinzeitkünstlern. Aber was war der Zweck der Bilder? Warum wurden sie in einem dunklen Raum versteckt, in dem es keine Beweise dafür gibt, dass Höhlenmenschen gelebt haben?

Niemand weiß es wirklich, aber es gibt eine Theorie, die sehr sinnvoll ist. Sie wird die Theorie der sympathischen Magie genannt. Demnach glaubten die Höhlenmenschen, wenn sie ein Tier abbilden könnten, könnten sie es verzaubern. Dieser Zauber würde dem Stamm Macht über das lebende Tier geben.

Die Existenz der Steinzeit hing vom Töten von Tieren ab – für Nahrung, Kleidung und sogar Waffen und Werkzeuge. Die Tiere waren groß und wild; Die Höhlenmenschen hatten nur die einfachsten Waffen. Jäger mussten mutig und furchtlos sein. Sie brauchten mehr als einen Speer oder eine Keule; Sie brauchten alle Magie, die sie kriegen konnten. Die Magie könnte den Jägern helfen, die Tiere zu fangen.

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Beispieltext

Aufgabe 1

Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um diesen Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie haben nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit, um es zu lesen.

Berggorillas leben in den dichten Wäldern Zentralafrikas und gehören zu den engsten Verwandten des Menschen im Tierreich. Sie leben in Familienverbänden und verbringen den Tag damit, Pflanzen zu fressen. Jeden Abend baut jeder Gorilla ein Nest zum Schlafen.

Berggorillas sind schwarz und haben ein sehr dickes Fell entwickelt, damit sie der kalten Bergluft standhalten können. Ein erwachsener Mann wird wegen des silbergrauen Fells, das auf seinem Rücken wächst, wenn er ausgewachsen ist, als Silberrücken bezeichnet. Ein Silberrücken ist etwa so groß wie ein durchschnittlicher Mensch, aber schwerer. Weibchen sind viel kleiner.

Die Zerstörung ihres natürlichen Lebensraums ist eine ernsthafte Bedrohung für Gorillas. Auch die illegale Jagd und der illegale Handel sind ein Problem. Der Tourismus trägt dazu bei, die laufenden Bemühungen zur Rettung dieser bedrohten Art zu finanzieren. Einige Unternehmen organisieren Gorilla-Safaris, damit die Menschen diese erstaunlichen Kreaturen aus erster Hand sehen können. Ein Teil des Geldes aus diesen Touren geht an Wildtierorganisationen zum Schutz der Gorillas.

Hören Sie sich die Audioaufnahme dieses Textes an.

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Der Videokurs "Get an A" beinhaltet alle Themen, die für das erfolgreiche Bestehen der Prüfung in Mathematik mit 60-65 Punkten notwendig sind. Erledigen Sie alle Aufgaben 1-13 des Profils USE in Mathematik. Auch zum Bestehen der Basic USE in Mathematik geeignet. Wer die Prüfung mit 90-100 Punkten bestehen will, muss Teil 1 in 30 Minuten und ohne Fehler lösen!

Prüfungsvorbereitungskurs für die Klassen 10-11, sowie für Lehrkräfte. Alles, was Sie brauchen, um Teil 1 der Prüfung in Mathematik (die ersten 12 Aufgaben) und Aufgabe 13 (Trigonometrie) zu lösen. Und das sind mehr als 70 Punkte im Einheitlichen Staatsexamen, und darauf kann weder ein Hundertpunkte-Student noch ein Humanist verzichten.

Die ganze notwendige Theorie. Schnelle Lösungen, Fallen und Geheimnisse der Prüfung. Alle relevanten Aufgaben von Teil 1 der Bank of FIPI-Aufgaben wurden analysiert. Der Kurs entspricht vollständig den Anforderungen des USE-2018.

Der Kurs beinhaltet 5 große Themen zu je 2,5 Stunden. Jedes Thema ist von Grund auf neu, einfach und übersichtlich.

Hunderte von Prüfungsaufgaben. Textprobleme und Wahrscheinlichkeitstheorie. Einfache und leicht zu merkende Problemlösungsalgorithmen. Geometrie. Theorie, Referenzmaterial, Analyse aller Arten von USE-Aufgaben. Stereometrie. Schlaue Tricks zum Lösen, nützliche Spickzettel, Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens. Trigonometrie von Grund auf - zu Aufgabe 13. Verstehen statt pauken. Visuelle Erklärung komplexer Konzepte. Algebra. Wurzeln, Potenzen und Logarithmen, Funktion und Ableitung. Basis zur Lösung komplexer Probleme des 2. Teils der Prüfung.

Ich möchte wirklich darüber schreiben, warum der mündliche Teil der Prüfung nicht die wirklichen Konversationsfähigkeiten des Schülers widerspiegelt, aber ich werde mich zurückhalten. Stattdessen werden wir relevantere Themen erörtern – was beinhaltet das Sprechen beim Einheitlichen Staatsexamen und wie man es schlägt.

Aufgaben des mündlichen Teils

Der mündliche Teil der Einheitlichen Staatsprüfung besteht aus 4 Aufgaben:

1. Text lesen
2. Dialogbefragung mit Unterstützung
3. Fotobeschreibung
4. Vergleich von zwei Fotos

All dies ist zugeteilt 15 Minuten. Für die korrekte Erledigung aller Aufgaben erhalten Sie 20 Punkte.

Die Besonderheit dieses Prüfungsteils besteht darin, dass es gegeben wird auf dem Computer. Sie kommen in ein speziell ausgestattetes Klassenzimmer und erhalten eine CD mit dem Programm. Führen Sie das Programm auf Ihrem Computer aus, setzen Sie das Headset auf und folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Wie es bei der Prüfung aussehen wird, können Sie in Online-Simulatoren sehen bzw. Auf dem Display sehen Sie einen Timer, der Ihnen hilft, die Reaktionszeit selbst zu verfolgen.

Bei Schwierigkeiten mit dem Programm hilft Ihnen ein Assistent, der in der Klasse anwesend ist. Nach dem Aufzeichnen jeder Aufgabe kann sich der Schüler selbst anhören. Bitte beachten Sie, dass wenn die Antwort nicht oder stark gestört aufgezeichnet wird, Sie dies unbedingt dem Assistenten mitteilen müssen! Tun Sie dies nicht, geht die falsch erfasste Antwort in die Bewertung des Gutachters.

Text lesen

Aufgabe 1 des mündlichen Prüfungsteils ist das Lesen von Texten zu populärwissenschaftlichen Themen. Die Legende besagt, dass Sie sich auf einen Bericht in einer Fremdsprache vorbereiten und ihn vor einem Freund einstudieren.

Auf der Ausbildung 1,5 Minuten sind für die Aufgabe gegeben, und für Textlesen auch 1,5 Minuten gegeben. Der Text ist klein, daher ist es durchaus möglich, sich diesmal zu treffen.

Hier ist ein Beispiel für eine solche Aufgabe:

Evaluationskriterien

Für die Aufgabe bekommt man alles 1 Punkt, wenn „Sprache leicht wahrgenommen wird: es gibt keine unangemessenen Pausen; Phrasenbetonung und Intonationskonturen, Aussprache von Wörtern ohne Normverstöße. Es sind nicht mehr als fünf phonetische Fehler erlaubt, darunter ein oder zwei Fehler, die die Bedeutung verfälschen.

Als sinnverzerrender Irrtum gilt:

1. Klangveränderung, die zu einer Veränderung der Bedeutung des Wortes führt. Zum Beispiel wird live mit einem langen Vokal ausgesprochen - leave, cut - wie cart. Or put wird mit einem Vokal „a“ in der Mitte ausgesprochen, und science wird mit zwei Konsonanten am Anfang ausgesprochen.
2. Falsche Pausen beim Lesen von Text.

Zu den einfachen phonetischen Fehlern gehören:

1. Falsches Lesen von Sätzen mit Aufzählung (sollte mit steigender Intonation sein)
2. Falsche Intonation von positiven Sätzen (sollte mit einem absteigenden Ton sein)
3. Falsche Einstellung der logischen Betonung (es sollte auf Wörter fallen, die die Hauptbedeutung im Satz tragen - höchstwahrscheinlich ist dies ein Substantiv oder ein Verb)
4. Falsche Aussprache von für die englische Sprache typischen Lauten, Ersetzen ihrer Aussprache durch russische Laute: [θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
5. Fehlendes "linking r" (linking r) - das heißt, das letzte r / re vor dem Vokal aussprechen, wenn das nächste Wort mit einem Vokal beginnt (z. B. wo ist ..., es gibt ...)

Ausbildung

Tatsächlich ist es nicht schwierig, maximal 1 Punkt für die erste Aufgabe zu bekommen.

Wie ich das Vorlesen mit Schülern übe:

1. Ich wähle den Text aus (die Texte zum Lesen nehme ich aus den Lehrbüchern für Lösungen der Mittelstufe und der oberen Mittelstufe - sie werden dort geäußert), höre zu.
2. Lassen Sie uns zusammenarbeiten, um die Orte zu finden, die wir nicht verstehen.
3. Wir suchen einen geeigneten Durchgang.
4. Wir sehen es durch und markieren die semantischen Pausen mit vertikalen Linien - | .
5. Wir unterstreichen die Wörter, die eine Bedeutung haben (wir ignorieren alle Servicewörter - Artikel, Präpositionen, Pronomen, Hilfsverben).
6. Wir hören uns die Passage noch einmal an und wiederholen sie nach dem Sprecher, dann liest der Schüler selbst.

Dann frage ich den gleichen Algorithmus zu Hause und höre dem Schüler im Unterricht zu. Unten sehen Sie ein Beispiel für den auf diese Weise analysierten Text:

Über die Leseregeln, auf die ich bei der Vorbereitung achte, habe ich bereits geschrieben, und. Dies sind Artikel über die OGE, die erste Aufgabe in beiden Prüfungen ist sehr ähnlich. Auch unter den Links finden Sie Übungen zu den studierten Lauten.

• Üben Sie zu Hause mit einem Diktiergerät, hören Sie sich selbst zu und markieren Sie Fehler. Da Sie während der Prüfung auf Störgeräusche im Gesicht anderer Studierender stoßen, die mit Ihnen ins Gespräch kommen und Sie belästigen, rate ich Ihnen, während des Trainings den Fernseher oder das Radio einzuschalten, um diese sehr lästigen Geräusche zu simulieren.
• Wenn Sie nicht wissen, wie ein Wort gelesen wird (z. B. flach), denken Sie daran, wie ähnliche Wörter gelesen werden (eng) und analog gelesen werden. Bei der Vorbereitung empfehle ich dringend, die Aussprache aller schwierigen Wörter mit dem Wörterbuch zu überprüfen
• Halten Sie bei Satzzeichen inne und betonen Sie intonationsunabhängige Wortarten
• Nimm dir Zeit! 90 Sekunden reichen aus, um den gesamten Text in Ruhe zu lesen
• Wenn Sie feststellen, dass Sie ein Wort falsch gelesen haben, lesen Sie es noch einmal richtig. Nur die letzte Version des Wortes wird gezählt.
• Sagen Sie vor dem mündlichen Teil der Prüfung am Morgen eine Option zu Hause

Zur Vorbereitung auf diesen Teil der Prüfung empfehle ich wie immer Aufgaben von der FIPI-Website sowie die folgenden Bücher:

Die Vorbereitung auf die Prüfung in Englisch erfordert Zeit und Mühe. Natürlich ist es einen Monat vor der Prüfung ziemlich schwierig, sich angemessen vorzubereiten. Es ist jedoch nicht alles verloren! Eine talentierte Lehrerin, Sofia Vladimirovna, gibt wertvolle Empfehlungen und praktische Ratschläge – was Sie in der verbleibenden Zeit tun können.

Der schwierigste Teil ist der mündliche Teil der Prüfung. Schauen wir uns die wichtigsten Aspekte und typischen Fehler an.

Lektüre

Viele Leute denken, dass das Bestehen des Leseteils einfacher ist als alle anderen. Man kann nur zustimmen, dass Lesefähigkeiten in relativ kurzer Zeit verbessert werden können. Allerdings machen Absolventen in diesem Teil von Jahr zu Jahr Fehler, die man besser nicht wiederholen sollte.

Was ist nicht erlaubt:

1) Diphthong ersetzen /əu/ zum Klang /ɔ/

2) Vergessen Sie das Interdental /ð/

3) Vergessen Sie, wie Wörter ausgesprochen werden

• Genug - [ɪ "nʌf] -genügend
• Wissenschaft - ["saɪəns] -die Wissenschaft
• Seit - -Mit seit damals

Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass der gelesene Text zunächst gut vom Ohr wahrgenommen werden muss. Pausen, Zögern, Wortwiederholungen, Aussprachefehler und Auslassungen von Wörtern erschweren das Verständnis. Das Ergebnis sind niedrige Punktzahlen.

Fragen formulieren

Der nächste Schritt besteht darin, Fragen basierend auf dem gegebenen Bild zu schreiben.

1) Denken Sie daran, dass Fragen wie Wie wäre es mit...? Oder Ich würde gerne wissen sind ungültig, da es richtig ist, nur direkte Fragen zu verwenden!

Direkte Fragen:

• Arbeitest du an Samstagen?
• Wann öffnen Sie?

Indirekte Fragen:

• Ich frage mich, ob Sie samstags arbeiten.
• Ich würde gerne wissen, wann Sie öffnen.

2) In den meisten Fällen sollten Fragen mit dem Present/Future Simple gestellt werden.

3) Vergessen Sie nicht, sich bei allgemeinen Fragen zu ändern etwas - auf der irgendein , etwas - auf der irgendetwas , jemand - auf der jeder .

4) Seien Sie vorsichtig, wenn Sie eine bestimmte Frage stellen. Häufig nehmen Studenten Vorbehalte vor, indem sie der Frage die Informationen hinzufügen, nach denen sie fragen.

Wann Bist du in den Park gegangen? Am Abend ?

Beschreibung eines der Fotos

Es ist wichtig, den in der Aufgabe angegebenen Plan zu befolgen. Dies macht es einfacher und einfacher zu navigieren und keinen wichtigen Aspekt Ihrer Geschichte zu verpassen.

1) Wenn Sie ein Foto beschreiben, verwenden Sie den Ausdruck Auf dem Foto sieht man. Mit einem Vorwand an das Foto- Der Ausdruck wird in einer anderen Bedeutung verwendet. Zum Beispiel, anziehen’ t stellen das Tasse an das Foto .

2) Verwenden Sie Zeitformen, wenn Sie beschreiben, was auf dem Foto passiert gegenwärtig kontinuierlich/ Vorbei an kontinuierlich. In diesem Fall können die Zeiten der Gruppe Einfach nicht verwendet werden.

Vergleich von zwei Fotos

1) Verwenden Sie Sätze richtig und achten Sie auf den Artikel:

Wenn wir schau dir bild 1 an.

Wenn wir ansehen Der Erste Bild.

2) Die Antwort wird vorteilhafter, wenn Zeit für den ersten Punkt der Aufgabe verwendet wird gegenwärtig kontinuierlich+ Umstände des Ortes oder Partikel ich.

• Wir können ein Mädchen sehen Online-Shopping zu Hause.
• Wir können ein Mädchen sehen die zu Hause online einkauft.

3) Apropos Ähnlichkeit, verwenden Sie das Wort beide. Fehler zu sagen das beide Bilder - Kein Artikel erforderlich!

4) Wenn du über deine Vorlieben sprichst und zwischen zwei Bildern wählst, zum Beispiel zwischen zwei Arten des Einkaufens – solltest du nicht sagen – ich bevorzuge Bild. Muss sagen - ich vorziehen Einkaufen in a Supermarkt.

Freunde, erinnert euch an eine weitere Regel, um Prüfungen erfolgreich zu bestehen – seid konzentriert, aufmerksam und glaubt an euch! Und um die verbleibenden Wochen vor der Prüfung optimal zu nutzen, kommen Sie zum Unterricht mit Online-Tutoren unserer Schule.

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