Warum Laubwald als nachhaltigeres Ökosystem gilt. Waldökosystem Nachhaltigkeit von Waldökosystemen

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Antwort von Daria Gubina[Neuling]
1. Vögel, die Insekten fressen, nisten in hohlen Bäumen. Wenn sie gefällt werden, schädigen Schädlinge junge Bäume und Pflanzen, was zum allmählichen Absterben des Waldes führt.
2. Zuerst entwickeln sich krautige lichtliebende Pflanzen, dann erscheinen Triebe von Birke, Espe, Kiefer, deren Samen mit Hilfe von Wind, Vögeln, Insekten gefallen sind, es bildet sich ein kleinblättriger oder Kiefernwald; Unter dem Kronendach lichtliebender Arten entwickeln sich schattentolerante Fichten, die später andere Bäume vollständig verdrängen.
3. Gras gibt weniger Sauerstoff pro m^2 Land ab als ein Baum! Das Gras ist im Winter mit Schnee bedeckt, aber der Baum erfüllt weiterhin seine Aufgabe, Sauerstoff freizusetzen.
5 Das Lebensmittelnetzwerk wird aus einer Vielzahl miteinander verbundener Lebensmittelketten gebildet, was bedeutet, dass seine Vielfalt auf der Artenvielfalt, der Präsenz von Erzeugern, Verbrauchern, Zersetzern unter ihnen und der Vielfalt ihrer Lebensmittel beruht (breite Lebensmittelspezialisierung).

Das Waldökosystem ist eine Ansammlung lebender Organismen, deren Hauptlebensform Bäume sind. Wälder nehmen ein Drittel der Landfläche der Erde ein, das sind 38 Millionen km2. Die Hälfte dieser Fläche wird von tropischen, der Rest von Nadel-, Misch-, Laub- und Laubwäldern eingenommen.

Entsprechend seiner Struktur ist das Waldökosystem in Ebenen eingeteilt. Die Höhe jeder Ebene und die Zusammensetzung der darin lebenden Organismen hängen von der Artenvielfalt der Pflanzen ab, die sie bilden.

Die Hauptsache im gesamten Ökosystem und in seiner Nahrungskette sind natürlich die Pflanzen - Produzenten. Die verbleibenden Glieder der Trophiekette sind Verbraucher und Zerstörer des Waldökosystems, obwohl sie darin eine abhängige, aber wichtige Rolle spielen. Und wenn die "Aktivität" der Verbraucher in allen Arten von Ökosystemen ungefähr gleich ist, dann ist die "Existenz und Arbeit" von Zerstörern bei jeder Art unterschiedlich.

Das Nadelwald-Ökosystem entsteht unter kalten klimatischen Bedingungen. Die durchschnittliche Jahrestemperatur dieser Naturzone liegt zwischen +5 0 C und -5 0 C. Eine geringe Niederschlagsmenge beträgt bis zu 200 mm. Sie fallen meist in Form von Schnee. Der Winter ist lang. Der Sommer ist kurz. Aber die Tageslichtstunden sind lang. Ein solches Temperatur- und Lichtregime lässt Feuchtigkeit nicht schnell von der Bodenoberfläche verdunsten, und dies sind hervorragende Bedingungen für das Wachstum von Nadelbäumen.

Sie sind in Nordamerika und Eurasien verbreitet. Auf der Südhalbkugel bilden solche Wälder kein einziges Massiv. In Südamerika und Australien findet man sie hauptsächlich in den Bergen.

Ein anderer Name für Nadelwald ist Taiga. Es hat viele Pflanzenarten, aber Nadelbäume dominieren und besetzen die oberste Schicht des Ökosystems. Die Nadel, die bei diesen Steinen das Blatt ersetzt, fällt je nach Jahreszeit nicht ab. Schnee gleitet leicht darüber. Es ist mit einer Harzschicht vor Frost „bedeckt“, und eine kleine Oberfläche ermöglicht es ihm, Kälte gut zu vertragen und beim Verdunsten weniger Feuchtigkeit abzugeben. Diese Bäume stoppen die Photosynthese auch bei einer Temperatur von 0 0 C nicht.

In den Tropen können auf bestimmten Böden Kiefernwälder wachsen. Sie haben ihre eigene Zusammensetzung.

Die Hauptarten sind: Tanne, Kiefer, Fichte, Hemlocktanne und Lärche. Ein weiteres Unterscheidungsmerkmal von ihnen sind neben Nadeln anstelle von Blättern Zapfen. Das Vorhandensein von Nadeln anstelle von Blättern bedeutet nicht, dass alle Nadelbäume immergrün sind. Es gibt Baumarten, die saisonal ihre Nadeln abwerfen.

Nadelwaldökosysteme werden von Moosen und Flechten besiedelt, die zusammen mit Bäumen auch Produzenten sind. Sie nehmen nicht nur am Prozess der Photosynthese teil, sondern dienen auch als Nahrungsgrundlage für das nächste Glied in der Nahrungskette – Verbraucher – Tiere.

Die Haupt- und Spitze der trophischen Kette dieser Art von Wald sind Raubtiere, insbesondere Katzen - Tiger und Luchse. Es gibt Wölfe, Bären, Füchse und andere Raubtiere. Pflanzenfressende Säugetiere stammen hauptsächlich aus der Familie der Hirsche. Es gibt einen Hasen, ein Eichhörnchen, einen Marder, einen Zobel, einen Igel und ein Baumstachelschwein, verschiedene Vogelarten.

Die „Arbeit“ von Zersetzern oder Zerstörern in ihnen hängt von der Dichte der Krone oder der Kronendichte ab. Es gibt dunkle Nadelwälder und helle Nadelwälder. Die ersten bestehen aus Sorten schattentoleranter Bäume, die eng geschlossen sind, weshalb die Dichte des Blätterdachs hoch ist. Dies verlangsamt die Prozesse der Verarbeitung organischer Substanzen und die Humusbildung. Die Böden sind daher weniger fruchtbar. Bei hellen Nadelbäumen dringt Sonnenlicht leichter in den Boden ein und die Prozesse darin laufen schneller ab.

Südlich von Nadelbäumen ist gemischt.

Gemischt

Das Ökosystem eines Mischwaldes ist aufgrund des Vorhandenseins von Laub- und Nadelholzarten eine Mischung aus zwei Ökosystemen. So ergänzen und stärken sich Ökosysteme gegenseitig und das daraus resultierende Gemeinsame wird stabiler. Es gilt als gemischt, wenn eine Baumart mit einer anderen in einem Volumen von mindestens 5 % vermischt wird. Daher ist es kein Zufall, dass solche Wälder zwischen Nadelbäumen im Norden und Laubwäldern im Süden liegen. Sie kommen hauptsächlich in Klimazonen mit warmen Sommern und kalten Wintern vor. Mit einer durchschnittlichen jährlichen Niederschlagsmenge von bis zu 700 mm. Die Böden ihres Wachstums sind sod-podzolisch oder braun mit viel Humus.

Die natürliche Zone dieser Wälder ist die gemäßigte Zone: der südliche Teil Skandinaviens, die osteuropäischen und westsibirischen Ebenen, die Karpaten, der Kaukasus, der Ferne Osten, Südostasien. Auf dem amerikanischen Kontinent - die Appalachen, die Region der Großen Seen und Kalifornien in Nordamerika, der größte Teil Südamerikas und Neuseelands.

Die wichtigsten Baumarten sind: Fichte, Kiefer, Eiche, Ahorn, Linde, Esche und Ulme. Im Kaukasus und im Fernen Osten kommen Buche und Tanne hinzu. In Bergregionen - Lärche und in Amerika - Sequoia. Pflanzen, die die unteren Ebenen repräsentieren, weisen ebenfalls eine große Artenvielfalt auf.

Die reiche Flora der Mischwälder sind Produzenten und Autotrophe, also Organismen, die aus anorganischen Stoffen mit Sonnenenergie Sauerstoff und organische Stoffe synthetisieren. Sie sind das Rückgrat jedes Ökosystems, und Mischwälder bilden da keine Ausnahme.

Die nächste Stufe in der Nahrungskette gehört Verbrauchern oder Verbrauchern, heterotrophen Organismen. Ihre Gesamtmasse ist um eine Größenordnung geringer als die Pflanzenmasse - grün, was die Hauptregel für die Lebensfähigkeit des Ökosystems ist. Dazu gehören: Tiere, Vögel, Fische, Amphibien, Reptilien, Insekten, Pilze und Bakterien. Es ist weniger abwechslungsreich. Dies sind: Nagetiere - Hasen, Eichhörnchen, Mäuse; Säugetiere - Hirsche, Elche, Wölfe, Füchse; Vögel - Eule, Specht; Insekten - Zecken, Mücken, Spinnen; Protozoen - Bakterien.

Schließen Sie die Nahrungskette - Totengräber - Zerstörer oder Zersetzer: Insektenlarven, Würmer, Mikroorganismen.

Ein Merkmal der Nahrungskette eines Mischwaldes ist die Nachhaltigkeit durch gegenseitige Artenergänzung und ggf. Ersatz. Bei einer Abnahme der Bevölkerung oder dem Verschwinden irgendeines Produzententyps wird sie durch die Anzahl der Individuen eines anderen ersetzt. Diese Regel gilt nicht für Insekten. Sie sind Bestäuber von Pflanzen und ihre Larven sind Zersetzer. Ihr Verschwinden wird zum Aussterben des Ökosystems führen.

Mischwaldökosysteme werden durch breitblättrige ersetzt.

In einem Laubwald ist das Ökosystem durch die Artenvielfalt laubabwerfender oder sommergrüner Pflanzen gekennzeichnet, dh im Herbst-Winter-Zeitraum Laub abwerfend. Ihre Blätter haben breite Blattspreiten. Solche Wälder wachsen in feuchten und mäßig feuchten Klimazonen mit hohen Temperaturen. Der Sommer ist lang. Der Winter ist mild. Sie bevorzugen graue, podsolische, braune oder sogar Schwarzerdeböden. Vertriebsgebiete - Europa, Nordamerika, Ostasien, Neuseeland und Südchile.

Die Grundlage des Waldes und seiner oberen Schichten sind: Hainbuche, Linde, Esche, Ulme, Ahorn, Buche, Eiche und Kastanie. Unten sind Hasel, Vogelkirsche und Euonymus. "Erster Stock" beim Waldbaum, Gicht, Zelenchuk, Lungenkraut und so weiter. All dies sind Produzenten.

Verbraucher sind Verbraucher, das sind Säugetiere wie: Wildschwein, Hirsch, Elch, Bison, Biber, Eichhörnchen, Igel, Fuchs, Luchs, Wolf, Tiger, Stinktier, Waschbär und Braunbär. Vögel: Zeisig, Haselhuhn, Nachtigall, Meise, Dompfaff, Auerhuhn, Birkhuhn, Eule, Uhu, Storch, Ente und andere. Auch Reptilien, Amphibien und Fische sind Verbraucher. Dies ist eine Viper, Copperhead, Frosch, Kröte, Salamander, Wels, Hecht, Karpfen und Lachs.

Die Zersetzer oder Totengräber des Laubwaldes sind praktisch die gleichen wie in anderen Ökosystemen – Würmer, Insektenlarven, Mikroorganismen.

Das Laubwaldökosystem ist ebenfalls widerstandsfähig und gut reguliert. Eine Besonderheit ist die Zeit, in der die Bäume laublos sind. Der Prozess der Photosynthese stoppt. Die "Hauptrolle" kommt den Zersetzern zu, die organische Verbindungen maximal in anorganische umwandeln sollen.

Am Äquator verändern Laubbäume tropische Waldökosysteme.

Im Regenwald wurde das Ökosystem auf der Grundlage eines warmen tropischen, subtropischen und äquatorialen Klimas gebildet. Sie umkreisen die Erde am Äquator. Die Vielfalt von Flora und Fauna wird allein durch die Menge und Verteilung der Niederschläge über die Jahreszeiten bestimmt. Es gibt Wälder des feuchten Äquatorialgürtels und trockener Tropen. Wenn die Luftfeuchtigkeit das ganze Jahr über etwa gleich ist, dann sind sie immergrün. Wenn nicht, dann grün nur im Winter.

Tropische Regenwälder haben eine sehr vielfältige Flora. Es wird von Bäumen dominiert, die bis zu 100 Arten pro Hektar umfassen können. Die wichtigsten Baumarten sind: Dipterocarps, Hülsenfrüchte, Myrte und Palmen. Von den anderen Vegetationsarten müssen Farne unterschieden werden, die auf verschiedenen Ebenen des Regenwaldes vorkommen. Insgesamt gibt es drei solcher Ebenen. Der obere erreicht eine Höhe von 55 Metern, der nächste bis zu 30 und der untere bis zu 20. Die Gräser können hier eine Höhe von 6 Metern erreichen. Zum Beispiel: Banane. Die Grenzen der Ebenen werden durch Pflanzen wie Schlingpflanzen, Aufsitzerpflanzen, Bambus, Farn usw. verwischt.

Terminalia, Dalbergia, Albizia, Bambus, Teak und Ebenholz, Palmen, Lorbeer und Zuckerrohr wachsen in saisonalen Laubwäldern. Die wichtigsten Kräuter sind Getreide. Manchmal werden Pflanzen mit Dornen bedeckt, um Feuchtigkeit zu speichern.

Die Artenvielfalt der tropischen Verbraucher übertrifft alle anderen Wälder. Viele Tierarten verbringen die meiste Zeit in Bäumen. Die bekanntesten sind Affen, fliegende Eichhörnchen, Faultiere. Dort leben auch Vögel - Papageien, Spechte, Tukane, Kolibris und viele andere. Reptilien leben auch an Orten mit maximaler "Anhäufung" von Nahrung, dh in Bäumen. Dies sind Chamäleons, Schlangen, Geckos, Jaguane, Agamen und sogar Amphibienfrösche, die versuchen, höher zu klettern. Es gibt nicht viele ausschließlich terrestrische Tierarten, aber sie sind sehr groß. Ihre Hauptarten sind: Elefant, Nashorn, Nilpferd, Büffel, Giraffe. Wirbellose Tiere haben ein vielfältiges Aussehen - Ameisen, Termiten, Tausendfüßler und Schmetterlinge.

Pflanzen der zweiten Stufe schließen das Blätterdach normalerweise so dicht, dass sie kein Sonnenlicht hereinlassen. Dies wirkt sich negativ auf die "Aktivität" der Zerstörer aus. In Laubwäldern gibt es Zersetzer, und das sind vor allem Pilze und Termiten, die ebenfalls nicht so viel organisches Material verarbeiten können. Weil die Tropen mit einer so intensiven "Produktion" von Sauerstoff - etwa 55,5 Gt pro Jahr - in ihrer organischen Substanz bis zu 4,6 Gt Kohlendioxid "konservieren".

Fazit

Ein Merkmal, das einem Waldökosystem gemeinsam ist, kann wie folgt sein. Sie alle basieren auf der Dominanz der Pflanzenwelt über die Tierwelt. Unter den Pflanzen spielen eine oder mehrere Baumarten die Hauptrolle. Je nachdem werden die Systeme als sortenrein oder gemischt klassifiziert. Ein Ökosystem jeglicher Art hat Ebenen. Die Menge an Sonnenlicht und Sauerstoff, die in die unteren Schichten eindringt, hängt von der Schließdichte der Baumkronen ab. Besonders in den von Zersetzern bewohnten Schichten - Zerstörern. Und das wirkt sich wiederum auf die Menge an anorganischer „Nahrung“ aus, die sie für die Bäume selbst synthetisieren. Ökosysteme, in denen ein Ungleichgewicht zugunsten irgendwelcher Lebewesen besteht, sind nicht nachhaltig genug und können beschädigt und zerstört werden. Am stabilsten sind Waldökosysteme mit einem Artenmix und deren Austauschbarkeit.

Video - Waldökosysteme

PRAKTISCHE ARBEIT

Evolution.

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1. Bestimmen Sie anhand des Bildes, welche Form der Auswahl es darstellt, begründen Sie es. Wird sich die Größe der Hasenohren im Laufe der Evolution unter Einwirkung dieser Form der natürlichen Auslese verändern und unter welchen Lebensbedingungen wird sich diese Auslese manifestieren?

Anzahl der Personen

Zeichenwert

PRAKTISCHE ARBEIT

UMWELTAUFGABEN LÖSEN 11 CL

1. Welche Arten von Umweltfaktoren tragen zur Regulierung der Anzahl der Wölfe im Ökosystem bei? Erklären Sie die Antwort.

1. Erklären Sie, warum nicht die gesamte aus der Nahrung gewonnene Energie für das Wachstum des Tieres aufgewendet wird. Nennen Sie mindestens drei Gründe.

1. Bachsaiblinge leben in Wasser mit einer Sauerstoffkonzentration von mindestens 2 mg / l. Sinkt der Gehalt auf 1,6 2 mg / l oder weniger, stirbt die Forelle. Erklären Sie den Grund für den Tod der Forelle, indem Sie die Reaktionsgeschwindigkeit des Merkmals kennen.

1. Was charakterisiert den geographischen Artbildungsmodus? Nennen Sie mindestens drei Punkte.

1. Wie ist die Regulierung der Anzahl von Insekten, Insektenfressern und Greifvögeln in einem Mischwaldökosystem, wenn die Anzahl der Insekten zunimmt?

1. Blutsaugende Insekten sind häufige Bewohner vieler Biozönosen. Erklären Sie, in welchen Fällen sie die Position von Verbrauchern von II, III und sogar Bestellungen in Lebensmittelketten einnehmen.

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1. Das Kriterium einer Art ist eine Reihe von Merkmalen, die eine bestimmte Art von einer anderen unterscheiden. 2. Grundlage des physiologischen Kriteriums ist die Gesamtheit der Umweltfaktoren, in denen die Art existiert. 3. Das genetische Kriterium ist durch einen bestimmten Karyotyp gekennzeichnet. 4. Ein ökologisches Kriterium ist eine bestimmte Fläche, die von einer Art in der Natur bewohnt wird. 5. Andere Artenkriterien sind: morphologisch, biochemisch, geografisch usw. 6. Um Arten zu bestimmen, genügt es, irgendein Kriterium zu verwenden.

1. In der Biogeozänose des Waldes wurden Bäume mit Pestiziden behandelt, um Mücken und Mücken zu töten. Geben Sie mindestens vier Folgen der Auswirkungen dieses Ereignisses auf die Biogeozänose des Waldes an.

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1. Ch. Darwin bestimmte die treibenden Kräfte der Evolution der organischen Welt.

2. Ihnen schrieb er die Artenvielfalt, den Kampf ums Dasein und die Natur zu
ny Auswahl. 3. C. Darwin glaubte, dass das Material für die Evolution nicht ist
erbliche Variation. 4. Er nannte es auch eine Modifikation von
Variabilität. 5. Natürliche Selektion, so Darwin, spielt kreative Langeweile
Rolle. 6. Er betrachtete die natürliche Auslese als Hauptantriebskraft)
Evolution.

1. Die antibiotische Behandlung menschlicher Krankheiten, die durch Mikroorganismen verursacht werden, wird im Laufe der Zeit unwirksam. Es ist notwendig, nach neuen Medikamenten zu suchen. Erklären Sie in evolutionärer Hinsicht, wie Antibiotikaresistenzen entstehen.

1. Nagetiere sind die größte Ordnung der Säugetiere in Bezug auf die Anzahl der Arten im Verbreitungsgebiet. Was lässt Nagetiere in der Natur gedeihen? Nennen Sie mindestens drei Gründe.

1. Warum kann ein Rückgang der Population einer Art zum Aussterben führen? Nennen Sie mindestens drei Gründe. Erkläre deine Antwort

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1. Der Anteil der sichtbaren Strahlung macht den größten Teil der Energie der Sonnenstrahlung aus, die die Erdoberfläche erreicht. 2. Leben auf der Erde ist nur möglich, weil langwellige Strahlen durch den Ozonschirm verzögert werden. 3. In geringen Dosen verhindern Infrarotstrahlen das Auftreten von Rachitis beim Menschen. 4. Infrarotstrahlen sind eine wichtige Quelle für innere Energie. 5. Der Einfluss von drei Bereichen der Sonneneinstrahlung auf Organismen wird als biotische Umwelteinflussfaktoren bezeichnet.

1. Warum gilt ein Laubwald als nachhaltigeres Ökosystem als eine Staudenwiese? Legen Sie mindestens drei Beweismittel vor.

1. Die Photosyntheserate hängt von Faktoren wie Licht, Kohlendioxidkonzentration, Wasser und Temperatur ab. Warum sind diese Faktoren limitierend für die Photosynthesereaktion?

1. Erklären Sie, warum die Verringerung der Anzahl der Wölfe aufgrund der Jagd in den Biozönosen der Tundra zu einem Rückgang der Bestände an Moosrentieren führt - Futter für Rentiere.

1. Der Sauerstoffkreislauf findet in der Natur statt. Welche Rolle spielen lebende Organismen in diesem Prozess?

1. Karpfen wurden in einen künstlichen Stausee ausgesetzt. Erklären Sie, wie sich dies auf die Anzahl der darin lebenden Insektenlarven, Karpfen und Hechte auswirken kann.

1. Warum gilt ein Mischwald-Ökosystem als nachhaltigeres Ökosystem als ein Fichtenwald-Ökosystem?

1. In einem kleinen Stausee, der nach der Flut des Flusses gebildet wurde, wurden folgende Organismen gefunden: Ciliatenschuhe, Daphnien, weiße Planarien, eine große Sumpfschnecke, Zyklopen, Hydra. Erklären. Kann dieses Gewässer als Ökosystem betrachtet werden? Legen Sie mindestens drei Beweismittel vor.

1. Welche Umweltfaktoren tragen zur Regulierung der Anzahl der Wölfe im Ökosystem bei?

1. Wie unterscheidet sich ein natürliches Ökosystem von einem Agrarökosystem?

1. Welche Rolle spielen Bakterien im Nährstoffkreislauf?

1. Eichhörnchen leben in der Regel in einem Nadelwald und ernähren sich hauptsächlich von Fichtensamen. Welche biotischen Faktoren können zu einer Verringerung der Eichhörnchenpopulation führen?

1. Klee wächst auf der Wiese, bestäubt von Hummeln. Welche biotischen Faktoren können zu einem Rückgang der Kleepopulation führen?

1. Welche Veränderungen biotischer Faktoren können zu einer Zunahme der Population der Nacktschnecke führen, die im Wald lebt und sich hauptsächlich von Pflanzen ernährt?

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1. Eine Population ist eine Ansammlung sich frei kreuzender Individuen verschiedener Arten, die für lange Zeit ein gemeinsames Territorium bewohnen.2. Die wichtigsten Gruppenmerkmale der Bevölkerung sind Anzahl, Dichte, Alter, Geschlecht und räumliche Strukturen. 3. Die Gesamtheit aller Gene einer Population wird als Genpool bezeichnet. 4. Die Bevölkerung ist eine Struktureinheit der belebten Natur. 5. Die Populationsgröße ist immer stabil.

1. Warum gelten Pflanzen (Produzenten) als erstes Glied im Stoffkreislauf und der Energieumwandlung in einem Ökosystem?

1. Als Ergebnis der vulkanischen Aktivität im Ozean wurde eine Insel gebildet. Beschreiben Sie die Abläufe der Ökosystembildung auf einem neu entstandenen Stück Land. Nennen Sie mindestens drei Punkte.

1. Infolge eines Waldbrandes brannte ein Teil des Fichtenwaldes aus. Erklären Sie, wie es sich selbst heilt. Nennen Sie mindestens drei Schritte.

1. In einigen Waldbiozönosen wurde zum Schutz von Hühnervögeln Massenabschuss tagaktiver Greifvögel durchgeführt. Erklären Sie, wie sich dieses Ereignis auf die Anzahl der Hühner ausgewirkt hat.

1. Die Farbe des Fells des weißen Hasen ändert sich im Laufe des Jahres: Im Winter ist der Hase weiß und im Sommer grau. Erklären Sie, welche Art von Variabilität bei einem Tier beobachtet wird und was die Manifestation dieses Merkmals bestimmt.

1. Was ist der Unterschied zwischen Land-Luft-Umwelt und Wasserumwelt?

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1. Erklären Sie, wie saurer Regen Pflanzen schädigt. Nennen Sie mindestens drei Gründe.

1. Was sind die morphologischen, physiologischen und verhaltensbezogenen Anpassungen an die Umgebungstemperatur bei warmblütigen Tieren?

1. Welche Rolle spielen Vögel in der Biozönose des Waldes? Geben Sie mindestens drei Möglichkeiten an.

1. Bestimmen Sie anhand des Bildes, welche Form der Auswahl es darstellt. Begründen Sie die Antwort. Wird sich die Größe der Hasenohren im Laufe der Evolution unter Einwirkung dieser Form der natürlichen Auslese verändern und unter welchen Lebensbedingungen wird sich diese Auslese manifestieren?

Anzahl der Personen

Zeichenwert

1. Vögel und Säugetiere haben große Erfolge in der Evolution gemeistert? Boden-Luft-Umwelt im Vergleich zu anderen Wirbeltieren. Erklären Sie, welche gemeinsamen Merkmale ihrer Organisation dazu beigetragen haben. Geben Sie mindestens drei Zeichen.

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1. Eine Population ist eine Ansammlung sich frei kreuzender Individuen derselben Art, die für lange Zeit ein gemeinsames Territorium bewohnen. 2. Verschiedene Populationen derselben Art sind relativ voneinander isoliert, und ihre Individuen kreuzen sich nicht. 3. Der Genpool in Populationen derselben Art ist derselbe. 4. Die Bevölkerung ist die elementare Einheit der Evolution. 5. Eine Gruppe von Fröschen der gleichen Art, die einen Sommer lang in der Tiefe leben, ist eine Population.

1. Was sind die Eigenschaften von Pflanzen, die in Trockengebieten leben?

1. Die Körperform des Callima-Schmetterlings ähnelt einem Blatt. Wie ist diese Körperform des Schmetterlings entstanden?

Übung 1.

Betrachten Sie das vorgeschlagene Schema. Tragen Sie in die Antwort den fehlenden Begriff ein, der im Diagramm mit einem Fragezeichen gekennzeichnet ist.

Erläuterung: Die Fortpflanzung von Organismen ist sexuell und asexuell (ohne Beteiligung von Keimzellen).

Die richtige Antwort ist asexuell.

Aufgabe 2.

Wählen Sie aus fünf Antworten zwei richtige aus und schreiben Sie die Zahlen auf, unter denen sie angegeben sind.

Dabei kommt die hybridologische Forschungsmethode zum Einsatz

1. Embryologen

2. Züchter

3. Genetik

4. Ökologen

5. Biochemiker

Erläuterung: hybridologische Methode - eine Methode zur Gewinnung von Hybriden. Sie werden in der Genetik verwendet, um die Eigenschaften und die Vererbung eines Merkmals zu bestimmen, und in der Züchtung, um neue Rassen, Sorten und Stämme zu entwickeln.

Die richtige Antwort ist 23.

Aufgabe 3.

An der Proteinsynthese ist ein mRNA-Molekül beteiligt, dessen Fragment 96 Nukleotidreste enthält. Bestimmen Sie die Anzahl der Nukleotidreste im Bereich der DNA-Matrizenkette, die Informationen über die Primärstruktur des Proteins tragen.

Erläuterung: bei der Transkription (Kopieren eines DNA-Abschnitts - eines Gens - auf mRNA) auf DNA und mRNA entsteht dadurch die gleiche Anzahl Nukleotide, da das Gen für ein Protein kodiert und die mRNA diese kodierte Information unverändert weitergeben muss.

Bei dieser Aufgabe werden nichtkodierende DNA-Regionen vernachlässigt – Introns, die aus der DNA herausgeschnitten werden, sodass die mRNA kleiner als die DNA ist.

Die richtige Antwort ist 96.

Aufgabe 4.

Die unten aufgeführten Zeichen, mit Ausnahme von zwei, werden verwendet, um die Struktur und Funktionen des abgebildeten Zellorganoids zu beschreiben. Identifizieren Sie zwei Zeichen, die aus der allgemeinen Liste "herausfallen", und tragen Sie in die Tabelle die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind.

1. Verpackt und transportiert synthetisierte Substanzen aus der Zelle

2. Beteiligt sich an der Bildung von Lysosomen

3. Bietet oxidative Phosphorylierung

4. Besteht aus einer einzigen Membran

5. Enthält miteinander verbundene Körner

Erläuterung: Die Abbildung zeigt den Golgi-Apparat. Es verpackt und entnimmt synthetisierte Substanzen aus der Zelle (beispielsweise gelangen Proteine ​​aus Ribosomen in den Golgi-Apparat und werden dann in der gesamten Zelle verteilt), nehmen an der Bildung von Lysosomen teil und sind Einzelmembranen. Sie führen keine oxidative Phosphorylierung durch (wie Mitochondrien) und enthalten kein Gran (wie Chloroplasten).

Die richtige Antwort ist 35.

Aufgabe 5.

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Merkmalen und Phasen der Photosynthese her.

Eigenschaften

A. Photolyse von Wasser

B. Kohlendioxidfixierung

B. Abbau von ATP-Molekülen

D. Anregung des Chlorophylls durch Lichtquanten

D. Glukosesynthese

Phasen der Photosynthese

1. Leuchtend

2. Dunkel

Erläuterung: Licht wird für die Lichtphase der Photosynthese benötigt. Dazu gehören: Photolyse von Wasser, Spaltung von ATP-Molekülen, Anregung von Chlorophyll durch Lichtquanten. Alle Prozesse finden auf der Membran statt. Die Dunkelphase der Photosynthese benötigt kein Licht. Es umfasst den Calvin-Zyklus, während dessen CO2-Fixierung und Glukosesynthese stattfinden.

Richtige Antwort: 12112.

Aufgabe 6.

Bestimmen Sie das Verhältnis von Weibchen und Männchen in den Nachkommen, die durch Kreuzung zweier Heterozygoten gebildet werden. Schreiben Sie die Antwort in Form einer Zahlenfolge auf, die das Verhältnis der Phänotypen in absteigender Reihenfolge anzeigt.

Erläuterung: die Frage ist falsch gestellt, da die Nachkommen nicht vom Genotyp abhängen. Das Verhältnis von Weibchen zu Männchen beträgt immer 50:50 (also 1:1).

Die richtige Antwort ist 11.

Aufgabe 7.

Die folgenden Merkmale, mit Ausnahme von zwei, werden verwendet, um die Ursachen der kombinativen Variabilität zu beschreiben.

1. Zufälliges Treffen von Gameten während der Befruchtung

2. Spiralisierung von Chromosomen

3. DNA-Replikation in der Interphase

4. Genrekombination während des Crossovers

5. Unabhängige Trennung von Chromosomen in der Meiose

Erläuterung: Die kombinative Variabilität wird bestimmt durch: zufälliges Zusammentreffen von Gameten während (verschiedener Kombinationen) der Befruchtung, Genrekombination während des Crossing-over oder unabhängige Chromosomensegregation bei der Meiose. Chromosomenspiralisierung und DNA-Replikation in der Interphase sind keine Merkmale der kombinativen Variabilität.

Die richtige Antwort ist 23.

Aufgabe 8.

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Merkmalen und Stadien der Bildung von Lanzettenembryos her.

Eigenschaften

A. Einstülpung einer Gruppe von Zellen in die Blastula

B. Mitose der Zygote

B. Bildung der Wände des Primärdarms

D. Bildung des Blastocoel

D. Bildung von Blastomeren

Stadien der Embryogenese

1. Einschichtiger Embryo

2. Bilayer-Embryo

Erläuterung: Blastula ist ein einschichtiges Stadium, was bedeutet, dass alles, was in sie eintritt, zur einschichtigen Periode der Embryonalentwicklung gehört (Zygotenmitose, Blastomerbildung, Blastocoelbildung). Während der Gastrulation kommt es zu einer Ausstülpung und die hervorstehenden Zellen stellen die zweite Schicht dar, d. h. die folgenden Eigenschaften gehören zum zweischichtigen Embryo: Die Ausstülpung einer Gruppe von Zellen innerhalb der Blastula und die Bildung der Wände des Primärdarms.

Die richtige Antwort ist 21211.

Aufgabe 9.

1. Sind Stauden

2. Enthalten Chloroplasten mit Chlorophyll

3. Blumen und Blütenstände haben

4. Formen Sie Früchte mit Samen

5. Repräsentiert durch eine Vielzahl von Lebensformen

6. Vermehrt durch Samen

Erläuterung: Angiospermen - die fortschrittlichste Pflanzengruppe. Sie unterscheiden sich von allen anderen durch das Vorhandensein einer Blume und einer Frucht. Außerdem werden sie im Gegensatz zu Gymnospermen durch eine Vielzahl von Lebensformen repräsentiert: Gräser, Sträucher, Bäume (Gymnospermen sind nur Baumformen). Gemeinsame Merkmale: mehrjährige Pflanzen, das Vorhandensein von Chloroplasten mit Chlorophyll, Vermehrung durch Samen.

Die richtige Antwort ist 126.

Aufgabe 10.

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen Tieren und den Eigenschaften der Körpertemperatur her.

Tiere

A. Haussperling

B. schnelle Eidechse

B. Gemeiner Delfin

G. Nilkrokodil

D. Gemeiner Molch

E. Gemeiner Maulwurf

Merkmale der Körpertemperatur

1. Konstante

2. Unbeständig

Erläuterung: Vögel (Haussperling) und Säugetiere (Gewöhnlicher Delphin, Gemeiner Maulwurf) haben eine konstante Körpertemperatur (sie sind Warmblüter). Amphibien (Flussmolch) und Reptilien (schnelle Eidechse, Nilkrokodil) haben eine instabile Körpertemperatur (sie sind kaltblütig).

Richtige Antwort: 121221.

Aufgabe 11.

Legen Sie die Anordnungsreihenfolge systematischer Pflanzengruppen fest, beginnend mit dem kleinsten Taxon. Trage die entsprechende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

1. Gewöhnlicher Rettich

2. Angiospermen

3. Kreuzblütler

4. Zweikeimblättrige

5. Rettich

6. Eukaryoten

Erläuterung: ordnen Sie die systematischen Gruppen, beginnend mit den kleinsten.

Rettich ansehen

Rod Rettich

Familie der Kreuzblütler

Klasse zweikeimblättrig

Abteilung Angiospermen

Superreich der Eukaryoten

Die richtige Antwort ist 153426.

Aufgabe 12.

Wählen Sie drei richtige Antworten aus sechs aus.

Leukozyten sind Blutzellen, die

1. Im roten Knochenmark gebildet

2. In der Lage, ihre Form zu ändern

3. Kerne enthalten

4. Hämoglobin synthetisieren

5. Sie scheiden Substanzen zur Bildung eines Blutgerinnsels aus

6. Reif in den Nervenknoten

Erläuterung: Leukozyten - weiße Blutkörperchen, sie sind für die Immunität verantwortlich, können Fremdpartikel aufnehmen, indem sie die Form der Zelle verändern (Phagozytose), haben Zellkerne, werden im roten Knochenmark gebildet. Sie synthetisieren kein Hämoglobin, beteiligen sich nicht an der Bildung eines Blutgerinnsels, reifen nicht in den Nervenknoten.

Die richtige Antwort ist 123.

Aufgabe 13.

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Merkmalen und Abteilungen des Nervensystems her.

Eigenschaften

A. Koordiniert die Arbeit der inneren Organe

B. Reguliert Stoffwechselprozesse

B. autonom handelt, unabhängig vom Wunsch einer Person

G. Bietet freiwillige Bewegungen der Gliedmaßen

D. Reguliert die Aktivität der glatten Muskulatur

E. Reguliert die Kontraktion der Skelettmuskulatur

Abteilungen des Nervensystems

1. Vegetativ

2. Somatisch

Erläuterung: Das somatische Nervensystem steuert die Arbeit der Muskeln. Autonomes (autonomes) Nervensystem - steuert die Arbeit der inneren Organe, dh das autonome Nervensystem koordiniert die Arbeit der inneren Organe, Stoffwechselprozesse und die Aktivität der glatten Muskulatur. Das somatische Nervensystem reguliert willkürliche Bewegungen der Gliedmaßen, dh die Kontraktion der Skelettmuskulatur.

Die richtige Antwort ist 111212.

Aufgabe 14.

Stellen Sie die Reihenfolge der Lage der Strukturen des Augapfels fest, beginnend mit der Hornhaut. Trage die entsprechende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

1. Netzhautneuronen

2. Glaskörper

3. Die Pupille in der Pigmentschale

4. Lichtempfindliche Stäbchen und Zapfen

5. Konvexer transparenter Teil der Albuginea

Erläuterung: Betrachten Sie die Struktur des Augapfels.

Die äußere Struktur ist der konvexe transparente Teil der Membran, dann die Pupille in der Pigmentmembran, dann der Glaskörper, dann die Neuronen der Netzhaut und schließlich die lichtempfindlichen Zellen - Stäbchen und Zapfen.

Die richtige Antwort ist 53214.

Aufgabe 15.

Wählen Sie aus dem Text drei Sätze aus, die die Wege der Makroevolution der organischen Welt beschreiben. Notieren Sie die Nummern, unter denen sie in der Tabelle angegeben sind.

Erläuterung: die Wege der Makroevolution der organischen Welt sind in den Sätzen 1, 4 und 5 beschrieben.

Makroevolution ist der Prozess der Bildung großer systematischer Einheiten. Wir achten auf die Ausdrücke: "Aromorphose", "allgemeine Degeneration", "Erhöhung des Organisationsgrades", "morphophysiologische Regression".

Die richtige Antwort ist 145.

Aufgabe 16.

Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Merkmalen und Kriterien der Art Honigbiene her.

Eigenschaften

A. Öffentlicher Lebensstil

B. Größenunterschied zwischen Männchen und Weibchen

B. Entwicklung von Larven in Waben

D. Vorhandensein von Körperhaaren

D. Sich von Nektar und Blütenpollen ernähren

E. Facettenaugen

Kriterien anzeigen

1. Morphologisch

2. Umwelt

Erläuterung: Das morphologische Kriterium beschreibt die äußere Struktur von Organismen, dh den Unterschied in der Größe von Männern und Frauen, das Vorhandensein von Haaren am Körper und Facettenaugen. Das ökologische Kriterium beschreibt die Interaktion einer Art mit der Umwelt und mit anderen Organismen: eine soziale Lebensweise, die Entwicklung von Larven in Waben.

Die richtige Antwort ist 212121.

Aufgabe 17.

Wählen Sie aus sechs Antworten drei richtige aus.

In der Biogeozänose sind Heterotrophe im Gegensatz zu Autotrophen

1. Sind Produzenten

2. Sorgen Sie für eine Veränderung der Ökosysteme

3. Erhöhen Sie die Zufuhr von molekularem Sauerstoff in die Atmosphäre

4. Organische Stoffe aus Lebensmitteln extrahieren

5. Verwandeln Sie organische Reststoffe in mineralische Verbindungen

6. Als Verbraucher oder Zersetzer agieren

Erläuterung: Heterotrophe - lebende Organismen, die organische Substanzen verbrauchen und sie in mineralische Verbindungen umwandeln. In der Nahrungskette fungieren Heterotrophe als Verbraucher oder Zersetzer. Produzenten sind Autotrophe, grüne Pflanzen setzen während der Photosynthese Sauerstoff frei und erhöhen so dessen Versorgung in der Atmosphäre.

Die richtige Antwort ist 456.

Aufgabe 18.

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Merkmalen und Arten von Ökosystemen her.

Eigenschaften

A. Eine Vielzahl von Schaltungen und Stromnetzen

B. Große Artenvielfalt

B. Vorhandensein von Monokulturen

D. Geschlossener Stoffkreislauf

E. Instabilität im Laufe der Zeit

E. Der Bedarf an zusätzlicher Energie

Arten von Ökosystemen

1. Agrobiozönose

2. Biogeozänose

Erläuterung: Agrobiozönose - eine künstliche Gemeinschaft, ist instabil, da sie eine Reihe von Nachteilen aufweist: das Vorhandensein einer Monokultur, Instabilität im Laufe der Zeit, der Bedarf an zusätzlicher Energie.

Die Biogeozänose ist eine natürliche Lebensgemeinschaft, ziemlich stabil, da es eine Vielzahl von Nahrungsketten und -netzwerken, eine große Artenvielfalt, einen geschlossenen Stoffkreislauf gibt.

Die richtige Antwort ist 221211.

Aufgabe 19.

Stellen Sie die Reihenfolge der Bildung von Aromorphosen bei Tieren im Laufe der Evolution fest. Trage die entsprechende Zahlenfolge in die Tabelle ein.

1. Auftreten einer inneren Befruchtung

2. Die Entstehung des sexuellen Prozesses

3. Akkordbildung

4. Bildung von fünffingrigen Gliedmaßen

Erläuterung: Unter den aufgeführten Zeichen ist das früheste das Auftreten des Sexualprozesses (noch in den Hohltieren), dann die innere Befruchtung, das Auftreten der Notochord und die Bildung von fünffingrigen Gliedmaßen.

Die richtige Antwort ist 2134.

Aufgabe 20.

Betrachten Sie das Bild, das die Zellteilung darstellt, und bestimmen Sie ihre Phasen, den Chromosomensatz in Tochterzellen und welche spezifischen Zellen als Ergebnis einer solchen Teilung in Pflanzen gebildet werden.

Füllen Sie die leeren Zellen der Tabelle mit den Begriffen aus der Liste aus. Wählen Sie für jede mit Buchstaben versehene Zelle den entsprechenden Begriff aus der bereitgestellten Liste aus.

Liste der Begriffe

1. Prophase, Metaphase, Telophase

2. Somatisch

3. diploid

4. Prophase 2, Metaphase 2, Anaphase 2, Telophase 2

5. Prophase 1, Metaphase 1, Anaphase 1, Telophase 1

6. Haploid

7. Streit

8. Erste meiotische Teilung

Erläuterung: Die Abbildung zeigt die zweite Teilung der Meiose, bei der haploide Zellen gebildet werden. Bei Pflanzen werden Sporen während der Meiose und Gameten während der Mitose gebildet (bei Tieren ist das Gegenteil der Fall).

Richtige Antwort - A - Zellteilungsphasen - Prophase 2, Metaphase 2, Anaphase 2, Telophase 2

B - ein Chromosomensatz in Tochterzellen - haploid

B - welche spezifischen Zellen in Pflanzen gebildet werden - Sporen

Die Antwort ist 467.

Aufgabe 21.

Analysieren Sie das Diagramm „Überleben des Mufflons im Londoner Zoo“. Wählen Sie Aussagen aus, die auf der Grundlage der Analyse der präsentierten Daten formuliert werden können.

Aussagen:

1. Es wurde eine Gruppe von Tieren untersucht, die aus 79 Individuen bestand

2. 3-4 Individuen werden ungefähr 9,5 Jahre alt

3. Geborene sterben oft im dritten Lebensjahr

4. Die meisten Menschen leben bis zu acht Jahre

5. In der ursprünglichen Bevölkerung beträgt das Durchschnittsalter der Individuen ein Jahr

Erläuterung: Wie aus der Grafik ersichtlich ist, sind die meisten Personen im Alter von 1 bis 4 Jahren (12 bis 48 Monate). Insgesamt wurden 79 Personen untersucht, aber nur 3-4 von ihnen leben bis zu 9,5 Jahre (114 Monate).

Die richtige Antwort ist 12.

Aufgabe 22.

Einer Erdbeerpflanze wurden mehrere Schnurrhaare entnommen, bewurzelte und reife Pflanzen wurden erhalten, die in einen anderen Teil der Plantage verpflanzt wurden. Allerdings fielen die Früchte einiger Tochterpflanzen kleiner aus als bei der Mutterpflanze. Nennen Sie die Methode zur Vermehrung von Erdbeeren. Erklären Sie den Grund für das Auftreten kleiner Früchte.

Erläuterung: Die Aufgabe zeigt die vegetative Art der Fortpflanzung. Die Größe der Frucht kann je nach Umgebungsbedingungen innerhalb des normalen Reaktionsbereichs variieren. Diese Art der Variabilität wird als Modifikation oder phänotypisch bezeichnet.

Aufgabe 23.

Welche Pflanzenorgane sind in der Abbildung mit Zahlen gekennzeichnet - 1, 2, 3? Welche Rolle spielen sie im Pflanzenleben? Von welchem ​​Organ sind sie eine Modifikation?

Erläuterung: 1 - Knolle, 2 - Zwiebel, 2 - Rhizom. Diese Organe sind modifizierte Triebe. Mit Hilfe modifizierter Triebe kann sich die Pflanze vegetativ vermehren.

Aufgabe 24.

Finden Sie Fehler im angegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und korrigieren Sie sie.

1. Die endokrinen Drüsen haben Kanäle, durch die das Geheimnis ins Blut gelangt. 2. Diese Drüsen scheiden biologisch aktive regulatorische Substanzen aus - Hormone. 3. Alle Hormone sind chemisch Proteine. 4. Bauchspeicheldrüsenhormon - Insulin. 5. Es reguliert den Blutzucker. 6. Mit seinem Mangel nimmt die Konzentration von Glukose im Blut ab.

Erläuterung: in den Sätzen 1, 3, 6 wurden Fehler gemacht.

Vorschlag 1 - die endokrinen Drüsen scheiden das Hormon ins Blut aus und haben keine Kanäle, die äußeren Sekretionsdrüsen geben das Geheimnis in den Kanal ab.

These 3 – nicht alle Hormone sind Proteine ​​(zB Adrenalin ist kein Protein).

Vorschlag 6 - Insulin hilft Glukose in die Zellen einzudringen, so dass bei einem Mangel die Konzentration von Glukose im Blut nicht abnimmt, sondern zunimmt (diese Krankheit wird Diabetes mellitus genannt).

Aufgabe 25.

Säugetiere sind eine blühende Gruppe von Wirbeltieren. Erklären Sie, welche Aromorphosen es ihnen ermöglichten, biologischen Fortschritt zu erzielen. Nennen Sie mindestens vier Merkmale.

Erläuterung: Säugetieraromorphosen:

1. Warmblüter - Unabhängigkeit von der Umgebungstemperatur (hohe Stoffwechselleistung).

2. Das Aussehen von Wolle - warm halten.

3. Differenzierung der Zähne - sie können verschiedene Lebensmittel essen.

4. Vierkammerherz - vollständige Trennung von venösem und arteriellem Blut.

5. Stark entwickelte Großhirnrinde (charakteristisch komplexes Verhalten).

6. Außenohr - Schall sammelt sich und gelangt in den Gehörgang.

7. Die Fähigkeit, Babys mit Milch zu füttern und sich um den Nachwuchs zu kümmern.

Aufgabe 26.

Warum gilt ein Laubwald als nachhaltigeres Ökosystem als eine Staudenwiese? Geben Sie mindestens drei Beweise an.

Erläuterung:

1. Eine Staudenwiese wird durch Pflanzen mit nur einer Lebensform dargestellt - krautige Pflanzen, und in einem Laubwald gibt es Gräser, Sträucher und Bäume (es gibt Schichten).

2. Im Laubwald gibt es mehr verzweigte Ketten.

3. Laubwald hat eine größere Artenvielfalt.

Aufgabe 27.

Der Chromosomensatz der somatischen Weizenzellen beträgt 28. Bestimmen Sie den Chromosomensatz und die Anzahl der DNA-Moleküle in den Wurzelspitzenzellen in der Prophase am Ende der Telophase der Mitose. Erklären Sie die in jeder Phase erzielten Ergebnisse.

Erläuterung: Körperzellen enthalten einen diploiden Chromosomensatz. In den Zellen der Wurzelspitze in der Prophase beträgt der Chromosomensatz und die Anzahl der DNA-Moleküle 2n4c - 56 Moleküle (seit der Replikation), am Ende der Telophase der Mitose - 2n2c - 28 Moleküle (Schwester-Einzelchromatiden-Chromosomen sind in den Tochterzellen).

Aufgabe 28.

Blutgruppe und Rh-Faktor sind autosomal-rezessive Merkmale.

Die Blutgruppe wird von drei Allelen eines Gens gesteuert: I0, IA, IB. Die IA- und IB-Allele sind gegenüber dem I0-Allel dominant. Die erste Gruppe (0) wird durch die rezessiven I0-Gene bestimmt, die zweite Gruppe (A) wird durch das dominante Allel IA bestimmt, die dritte Gruppe (B) wird durch das dominante Allel IB bestimmt und die vierte (AB) wird bestimmt durch zwei dominante Allele - IAIB. Positiver Rh-Faktor (R) dominiert über negativem (r).

Die Mutter hat die zweite Blutgruppe und Rh-positiv (heterozygot für den Rh-Faktor), der Vater hat die dritte Blutgruppe und Rh-positiv (homozygot für den Rh-Faktor). Mein Sohn hat Blutgruppe I und ist Rh-positiv. Erstellen Sie ein Schema zur Lösung des Problems. Bestimmen Sie die Genotypen der Eltern und des Sohnes. Bestimmen Sie, welche Blutgruppen und Rh-Faktor Kinder in dieser Familie haben können, ihre möglichen Genotypen und das Verhältnis der Phänotypen. Welches Vererbungsgesetz manifestiert sich in diesem Fall?

Erläuterung: Genotyp der Mutter - IAI0Rr

Genotyp des Vaters - IBI0RR

Genotyp des Sohnes - I0I0R_

P: IAI0RR × IBI0RR

Gameten: IAR, I0r, IAr, I0R x IBR, I0R

Wir haben die folgende Aufteilung nach 4 Phänotypen und 8 Genotypen.

F1: IAIBRR, IAIBRr – vierte Blutgruppe, Rh-positiv

IAI0RR, IAI0Rr - zweite Blutgruppe, Rh-positiv

IBI0Rr, IBI0RR - dritte Blutgruppe, Rh-positiv

I0I0Rr, I0I0RR - erste Blutgruppe, Rh-positiv

Das Phänotypverhältnis beträgt 1:1:1:1.

Das Gesetz der unabhängigen Erbschaft erscheint.

Option 7. Biologie. Eine Reihe von Materialien zur Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung 2018. G.S. Kalinova, L. G. Prilezhaeva.