Geistiger Wettbewerb "was?". Spiel „Was? wo? Wenn?" für Kinder der Vorbereitungsgruppe

Frage eines Mathelehrers

Frage: Berechnen Sie ungefähr

gut Tiefe, wo

alle 33 m Tiefe,

die Untergrundtemperatur um durchschnittlich 1 Grad ansteigt?

Frage eines Russischlehrers

Russisches Sprichwort „Sieben Freitage weiter

Woche" - erinnern sich viele.

Frage: Liebe Experten!

Könnte es keine geben

Freitags im ganzen Monat?

Korrekte Antwort:

Das ist ziemlich real für Schiffe,

zwischen Alaska und dem Fernen Osten pendeln. An ihrer Grenze befindet sich eine Datumsgrenze.

Frage eines Geschichtslehrers

1519-1521. Dieser Navigator machte eine wichtige Entdeckung.

Frage:

Wer und welche Entdeckung

in diesen drei Jahren gemacht?

Frage eines Biologielehrers

In Russland gibt es eine Insel, die doppelt so groß ist

Belgien um das Anderthalbfache überlegen

Dänemark. Darauf Insel Bambus wächst,

Korkbaum (obwohl es im Winter kalt ist

und Schneesturm), Polarbirke, Walnuss und

Lärche. Deshalb nennen sie es eine Insel.

Schätze. Und das ist richtig! Kohle und Öl, Holz und

Fisch ist sein unerschöpflicher Reichtum.

Frage: Benennen Sie diese Insel.

Frage eines Physiklehrers

Wie Sie wissen, atmosphärischer Druck

nimmt mit der Höhe ab und nimmt mit zu

Tieftauchen.

Frage:

Was ist atmosphärisch

Druck in Tiefe 10000

Meter?

Frage vom Schulleiter

WELCHE HALBINSEL RUSSLAND WIRD DURCH BELEIDIGT IHR GEBIET?

Halbinsel Jamal

Frage vom Lehrer deutsche Sprache

Maßstab ist das Verhältnis der Länge des Segments

auf der Karte auf die Länge des Segments in

natürliche Größe.

Aufmerksamkeit! Frage: Und was übersetzt aus

deutsche Sprache

bedeutet dieses Wort?

Korrekte Antwort:

Aus dem Deutschen übersetzt

«MA S » MITTLERE MASSE, « STECHEN "- STOCK .

Welche Breiten

erhalten

Anruf

"Pferd" und

warum?

Pferdebreiten liegen in der Ruhezone dazwischen

30 und 40 Grad südlicher und nördlicher Breite.

Diesen Namen gaben die Spanier nach der Entdeckung Amerikas,

denn beim Transport von Pferden in neu entdeckte Ländereien

Ruhe herrschte in diesen Gegenden, gab es

Verzögerung auf dem Weg.

Pferde, die vor Durst benommen waren, brachen oft ab

Leinen und sprang ins Wasser. Es kam oft vor, dass Menschen

der Rest des Wassers.

Frage eines Chemielehrers

Nehmen wir an, Sie

Du bist am Strand

das Meer und wollen es wissen

Salzgehalt des Meerwassers.

Nach Verdunstung 1

Sie haben einen Liter Wasser

25 Gramm übrig

Salz.

Frage: Wie hoch ist der Salzgehalt des Wassers in diesem Meer?

Frage eines Literaturlehrers

Viele von Ihnen haben das Gedicht gelesen

A. Von Puschkin, in dem es solche gibt

Linien:

Und in ihrem Kreis ein zweiköpfiger Koloss

In einer Krone aus glänzendem Eis,

Elbrus ist riesig, majestätisch

Glitzerte am blauen Himmel.

Frage: In welcher Höhe trifft es sich

Schneekappe in den Bergen Und wovon

hängt von der Höhe der Schneegrenze ab?

Frage eines Englischlehrers

Von wie vielen

Länder besteht

Königreich

Großbritannien? Aufführen

Frage vom Lehrer

Welche Tropenkatze gab einem importierten Auto seinen Namen?

Frage vom Schulleiter

WELCHE HALBINSEL SCHREIT AN DIE GANZE WELT DARÜBER, DASS ER IST DAS DING? Rate mal, was drin ist BLACK BOX UND SIE WERDEN ES WISSEN HALBINSELNAME.

Halbinsel Jamaika

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Intellektuelles Spiel. Experten für Märchen "Was, wo, wann?", z Seniorengruppe.

Arbeitsbeschreibung:"Intellektuelles Spiel" Was? Wo? Wann?". Dieses Material hat einen pädagogischen Wert für Erzieher von Vorschuleinrichtungen.

Ziel: Festigung und Erweiterung des Märchenwissens durch Kinder der älteren Gruppe. Verursachen Sie eine positive emotionale Reaktion, den Wunsch, an Mannschaftswettbewerbsspielen mit sich entwickelnder Natur teilzunehmen.

Aufgaben:

Lehrreich:

1. Bringen Sie älteren Vorschulkindern weiterhin bei, Lernspiele zu spielen; befolgen Sie die Spielregeln; reserviert sein; die Fragen des Erziehers gekonnt beantworten und Rätsel lösen.

2. Festigen Sie das Wissen der Kinder über mathematische Darstellungen, natürliche und objektive Umwelt; Kenntnis russischer Werke.

3. Bereichern und aktivieren Sie den Wortschatz von Kindern mit Wörtern: intellektuelles Spiel, rund, Kreisel, Computer, Internet.

4. Geben Sie Kindern das Vergnügen des intellektuellen Spiels.

Entwicklung:

1. Wecken Sie weiterhin Neugier bei älteren Vorschulkindern, kommunikative Qualitäten, Sprachaktivität und geistige Fähigkeiten.

2. Bilden Sie weiterhin mentale Prozesse bei Kindern: Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Denken, Sprechen, Vorstellungskraft, Feinmotorik der Finger.

3. Ermutigen Sie die Kinder, eine emotionale Reaktion auf erledigte Aufgaben auszudrücken (Freude, Freude, Zufriedenheit usw.).

Lehrreich:

1. Weiter das Interesse älterer Vorschulkinder an intellektuellen Spielen und kreativen Aufgaben erziehen.

2. Form persönliche Qualitäten Kinder: Kameradschaftssinn, Verantwortung, gegenseitige Unterstützung, Teamfähigkeit.

3. Kinder weiterhin in Liebe zur russischen Folklore erziehen: Märchen, Rätsel, Lieder. Moralische Qualitäten: Gastfreundschaft, Freundlichkeit, gegenseitige Unterstützung, Respekt, Kollektivismus usw.

Integration von Bildungsbereichen:

Kognitive Entwicklung (Punktzahl)

Sprachentwicklung (zusammenhängendes Sprechen, Wortschatzanreicherung mit neuen Wörtern, Geselligkeit in der Kommunikation);

Soziale und kommunikative Entwicklung (Spiel-, Arbeits- und Moralerziehung);

Körperliche Entwicklung (Sportminuten, Aufwärmspiel);

Künstlerische und ästhetische Entwicklung (musikalischer Warm-up-Tanz, Lieder, Ästhetik, Dekoration des Saals).

Vorherige Arbeit:

1. Raterätsel.

2 Kindern russische Volksmärchen erzählen, sowjetische Zeichentrickfilme anschauen.

3. Berücksichtigung von Abbildungen: Märchenhelden.

4. Erlernen einer körperlichen Trainingsminute, eines Aufwärmspiels im Freien, eines musikalischen Aufwärmtanzes.

5 Verhalten didaktische Spiele mit Kindern: „Finde heraus und benenne“, „Wer wohnt wo?“, „Nenne ein Märchen“.

Ausrüstung:

Demonstrationsmaterial: Gestaltung des Musiksaals; ein Tisch für Spielteilnehmer, Moderatoren und Jury; Spieltisch-Kreis, unterteilt in 13 Sektoren mit Sektor „Blitz“ und „Musikalische Pause“; Kreisel mit einem Pfeil; Fragen in Umschlägen mit Nummern; eine schwarze Box, ein Zeichen für eine musikalische Pause - ein Violinschlüssel, Erkennungszeichen auf den Tischen mit der Aufschrift "Connoisseurs". Erkennungszeichen für Kapitäne - Embleme; musikalische Bildschirmschoner für den Beginn des Spiels, für den Moment der Kreiseldrehung, für musikalische Pausen. Cartoons (-): "Gesang der Ziege", "Pinocchio", " Die Bremer Stadtmusikanten“, „Shapoklyak“, „Funtik“, „Über Spuren“, „Sag es dem Schneewittchen“, „Leopold die Katze“.

Spielfortschritt.

Führend:

Mannschaft "Znaiki".

1. Musik aus dem Programm erklingt: „Was? Wo? Wann?".

Heute spielt die Nationalmannschaft des Intellektuellenvereins Znayki gegen die „Märchenfiguren“. Und ich stelle die Teilnehmer des heutigen Spiels vor:

2. Der Bildschirmschoner des Programms „Besuch im Märchen“ ertönt

1.- Der zukünftige Meister der russischen Fußballnationalmannschaft - Maxim.

2.- Gelehrt, einfallsreich, umfassend entwickelt - Veronika.

3.- Der freundlichste, sympathischste, mutigste - Oder wenn.

4.- Zukünftiger Theater- und Filmschauspieler und einfach ein guter Mann - Ilja.

Host: Mannschaftskapitän: (wählen) -

(Teilnehmer sitzen um den Tisch herum)

Moderation: Vorstellung der Jury: Kuguk E.V.

Führend:

Und jetzt stelle ich euch die Spielregeln vor.

Liebe „Experten“, vor Ihnen steht ein Spieltisch. In der Mitte des Tisches befindet sich eine Spitze mit einem Pfeil, und Umschläge liegen. Jeder Teilnehmer dreht der Reihe nach den Deckel, auf welchen Umschlag der Pfeil zeigt, wir öffnen diesen Umschlag und lesen für Sie die Frage vor, die von jemandem gesendet wurde „ Märchenfiguren". Nach dem Anhören der Frage kann das Team sofort per Anruf antworten Glocke, wodurch wir benachrichtigt werden, dass die Antwort fertig ist, oder nehmen Sie sich 1 Minute Zeit zum Nachdenken. Ihr Team muss alle Fragen in den Umschlägen beantworten. Außerdem enthalten die Umschläge Blitz-Fragen, die die Teilnehmer schnell und ohne Zögern beantworten müssen; Fragen an das Publikum im Saal; Musikalische Pause. Wenn das Team keine Frage beantwortet, dann geht die Frage an das Publikum im Saal zu Ihren Müttern, Gästen.

Moderator: Wir drehen die Spitze.

1. Nenne 3 Märchen, in denen die Katze der Held ist.

(„Der gestiefelte Kater“, „Katze, Hahn und Fuchs“, „Goldener Schlüssel“, „Bremer Stadtmusikanten“, „Katzenhaus“, „Das Märchen von der dummen Maus“, „Wer hat Miau gesagt?“).

2. Nenne 3 Märchen, in denen sich Feenvögel treffen?

("Gänse - Schwäne", Firebird in der Geschichte "Ivan Tsarevich and grauer Wolf“, die Schwanenprinzessin im Märchen von A. Puschkin „Das Märchen vom Zaren Saltan“, die Ente im Märchen von V. Garshin „Der Froschreisende“, die Ente im Märchen von D. Mamin – Sibirisch„Der graue Hals“, das Märchen „Der Fuchs und der Kranich“, der Spatz im Märchen M Gorki „Spatz“, der Schwan im Märchen von G. Kh. Andersen „Das hässliche Entlein“).

3. Nennen Sie 5 Arten von fabelhaften Transportmitteln.

(Baba Yagas Stupa, Teppich - Flugzeug, Pferd - Buckliger, Ofen, Stiefel - Läufer, Gänse - Schwäne, Wolf - im Märchen "Iwan Zarewitsch und der graue Wolf", Kürbis - Kutsche und Mäuse - Pferde im Märchen "Aschenputtel", Bär mit einer Kiste im Märchen "Mascha und der Bär", ein Reh - im Märchen " Die Schneekönigin») .

3. Und jetzt eine musikalische Pause. Lied „Freundschaft ist stark“

4. Erinnere dich an 3 Märchen, in deren Titel die Namen der Helden des Märchens klingen.

(„Mascha und der Bär“, „Schwester Aljonuschka und Bruder Iwanuschka“, „Moroz Iwanowitsch“, „Pinocchio“, „Kid und Carlson“, „Chippolino“)

5. Nennen Sie die Blumen, die in Märchen vorkommen (3 Blumen)

(„Scharlachrote Blume“ - S. Aksakov, „Blume der sieben Blumen“ ​​- V. Kataev, Tulpe „Däumelinchen“ - Andersen, Schneeglöckchen „Zwölf Monate“ - Marshak, Rose „Schweinehirt“ - Andersen.

6. Nennen Sie 3 Märchen, in deren Namen Zahlen stehen - Ziffern.

("Three Little Pigs", "Seven Semions", "Three Kingdoms", "Two Frosts", "Three Fat Men", "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs", "Twelve Months", "Ali Baba and die vierzig Räuber").

7 . Blitzfragen (Team antwortet sofort

1. Wen hat Kolobok während der Reise getroffen? (mit Hase, Wolf, Bär, Fuchs)

2. Welches Ei hat die Henne Ryaba gelegt? (Gold)

3. Zu wem ging Rotkäppchen? (zu Oma)

4. Wer hat Rübe gezogen? (Großvater, Großmutter, Enkelin, Käfer, Katze, Maus)

5. Wie hießen die drei Ferkel? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

6. Wer hat den Glasschuh verloren? (Aschenputtel)

7. Wen hat Däumelinchen gerettet? (schlucken)

8. Was hat Mukha - Tsokotukha auf dem Markt gekauft? (Samowar)

9. Wer hat das goldene Ei zerbrochen? (Maus)

10. Wie hat der Wolf im russischen Volksmärchen „Der Fuchs und der Wolf“ Fische gefangen? (Schwanz)

4. Aufwärmen: Tanz „Boogie Woogie“

8. Wettbewerb: "Lichtung der Märchen".

Die Teams lösen abwechselnd Rätsel aus Märchen.

1) Einmal in einem dichten Wald

Ein Haus wuchs unter einem Busch.

Fröhliche Kratzmaus

Und ein grüner Frosch.

Froh und davongelaufen

Langschwänziger Hase.

Nichts, was klein ist

Pelzhaus, -

Und der Eber kam dort an,

Sowohl der Fuchs als auch der Bär.

Es war genug Platz für alle.

Was für ein wundervolles Haus das ist.

Jin-la-la - die Meise singt!

Das ist ein Märchen „…“

("Fäustling".)

2) Mascha sitzt in einer Kiste,

Sie sieht weit weg.

Wer trägt es, antworte

Schnelle Schritte?

Und der Bär trägt es

Zusammen mit Torten.

Der Weg ist nicht dicht

Weiter Weg.

Mischa will sich ausruhen.

Setzen Sie sich auf einen Baumstumpf

Und eine rötliche Torte

Unterwegs essen.

Habe es ausgegeben Baby

Er wird in Zukunft klüger sein.

Hier haben wir ein Buch

Es ist "... und ...".

("Mascha und der Bär").

3) Tassen drei und drei Betten,

Da sind auch drei Stühle, schau

Und Mieter hier, in der Tat

Lebt genau drei.

Wie Sie sehen, ist sofort klar:

Es ist gefährlich, sie zu besuchen.

Lauf weg, kleine Schwester

Fliege wie ein Vogel aus dem Fenster.

Weglaufen! Gut erledigt!

Die Geschichte endet also.

Fedya liest in Silben:

Das ist ein Märchen "....."

("Drei Bären").

4) Er wurde aus Mehl gebacken,

Auf Sauerrahm wurde gemischt.

Am Fenster chillte er,

Er rollte den Weg hinunter.

Er war fröhlich, er war mutig

Und unterwegs sang er ein Lied,

Bunny wollte ihn essen,

Grauer Wolf und Braunbär.

Und wenn das Baby im Wald ist

Habe einen Rotfuchs getroffen

Ich konnte ihr nicht entkommen.

Was ist ein Märchen?

("Kolobok")

5. In einem Märchen sind die Vögel unheimlich.

Apfelbaum, decke mich zu!

Rechenka, rette mich!

"Schwanengänse"

6 . Sprach ein Wort -

Der Ofen rollte

direkt aus dem Dorf

An den König und die Prinzessin.

Und wofür, ich weiß es nicht

Glücklich faul?

"Durch Magie"

7. Es gibt keinen Fluss oder Teich.

Wo Wasser trinken?

Sehr leckeres Wasser

In das Loch vom Huf.

"Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka"

8. Ein Pfeil flog und traf den Sumpf,

Und in diesem Sumpf hat sie jemand erwischt.

Wer, Abschied von grüner Haut.

Bist du süß, schön, anmutig geworden? (Prinzessin Frosch).

9. Ich wäre fast die Frau eines Maulwurfs geworden,

Und ein Schnauzkäfer!

Ich bin mit der Schwalbe geflogen

Hoch unter den Wolken! "Däumelinchen"

10 . Rotes Mädchen, traurig

Sie mag den Frühling nicht

In der Sonne hat sie es schwer

Tränen vergossen, armes Ding. "Schnee Mädchen"

9. Wettbewerb "Das beste Märchen, das für eine Tochter oder einen Sohn erfunden wurde" (Hausaufgabe).

Das Team spricht abwechselnd ein Märchen aus, das im Voraus mit den Müttern erfunden wurde.

10. Gewinnspiel „Wer war hier und was hast du vergessen?“

Achtung "Blackbox"

Das Team erhält der Reihe nach Items und versucht, die Werke, denen sie entnommen sind, zu identifizieren und zu beantworten , und Mütter fragen, wer der Autor dieser Werke ist.

1) Telefon („Telefon“ von K. Tschukowski).

2) Seife, Handtuch ("Moydodyr" K. Chukovsky).

3) Ball („Toys“ von A. Barto).

4) Pantoffel ("Aschenputtel" Ch. Perrault).

5) Rotkäppchen ("Rotkäppchen" Ch. Perrault).

6) Erbse ("Die Prinzessin auf der Erbse" G. H. Andersen).

5. Musikpause. Lied "Von einem Lächeln"

11. Fragen - Rätsel:

1. Wie viele Schwänze haben 3 Esel? (3)

2. Wie viele Ohren haben 2 Mäuse? (vier)

4. Welches Insekt hat ein Ohr an den Füßen? (bei der Heuschrecke)

5. Wie heißt der Pilz, der unter einer Birke wächst (Steinpilze)

6. Wie heißt der Pilz, der unter der Espe wächst? (Steinpilze)

12. Wettbewerb. "An der Beschreibung den Charakter des Märchens erkennen"

1. „... und es begann sprunghaft zu wachsen: jeden Tag wird es schöner. Sie selbst ist weiß wie Schnee, ihr Zopf ist bis zur Taille blond, nur es gibt überhaupt keine Röte. ("Schnee Mädchen")

2. „Sie wurde als Waise zurückgelassen, diese Leute nahmen sie auf, fütterten sie und töteten sie mit Arbeit: sie webt und spinnt, sie räumt auf, sie ist für alles verantwortlich.“ ("Havroschetschka")

3. Dieser Charakter ist mutig, versiert, sympathisch, jedes Mal, wenn er seinen Freund aus Schwierigkeiten rettet. (Katze aus dem Märchen „Katze, Hahn und Fuchs“)

4. In welchem ​​Märchen hat der schelmische Junge mit seiner Nase Flecken gemacht? ("Pinocchio") -

5. Zeigen Sie alle physischen. eine Minute mit Märchenfiguren oder Märchentext.

Pinocchio streckte sich,

Einmal gebogen, zweimal gebogen

Erhob seine Hände zu den Seiten,

Schlüssel nicht gefunden

Um uns den Schlüssel zu besorgen

Du musst auf die Beine kommen.

10. Raten Sie Lieder (-) aus Zeichentrickfilmen.

6. Rotkäppchen, 7. Bremer Stadtmusikanten, 8. Pinocchio, 9. Ziegenlied,

10. "Lied Shapoklyak", 11. "Lied der Funkik", 12. „Leopold die Katze“, 13. „Über Spuren“, 14. "Sag es dem Schneewittchen."

Leute, unser Denkspiel „Was? Wo? Wann?" bis zum Ende. Hat es Ihnen gefallen?

Kinder: Ja!

Lehrer: Was war die schwierigste Frage?

Kinder:

Erzieher: Und was ist das Einfachste?

Kinder:

Erzieher: Und jetzt lade ich Sie zu einem musikalischen Warm-Up ein.

15. Kinder + Mütter + Gäste tanzen zum Lied: „Kindness“ (von barbaric)

Und jetzt lässt Sie unsere geschätzte Jury im Stich und gibt das Ergebnis bekannt.

Jury:

Leute, wir verabschieden uns nicht von Märchen, aber wir verabschieden uns von ihnen und sehen uns wieder.

Das Ergebnis wird bekannt gegeben und Urkunden an Kinder und Eltern verliehen.

Programminhalt:

• Ideen über Verhärtung und einen gesunden Lebensstil einer Person zu konsolidieren;
• Eine bewusste Einstellung zu Temperierungsverfahren und gesundheitserhaltenden Aktivitäten pflegen;
• Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit und Notwendigkeit, Härteverfahren unabhängig durchzuführen;
• Erweitern Sie Ihren Horizont in Bezug auf Ideen zum Härten, zu Arten und Methoden des Härtens;
• Entwickeln Sie eine freie Kommunikation über das Härten;
• Interesse an gemeinsamen Aktivitäten mit Gleichaltrigen und Erwachsenen entwickeln; höflich lehren, in Kommunikation zu treten;
• Die Fähigkeit zu bilden, positive reale Beziehungen im Spiel aufzubauen - ihre Aktionen mit den Aktionen der Partner im Spiel zu koordinieren;
• Übung im ausdrucksstarken Lesen von Versen über Verhärtung.

Ausrüstung: eine Reihe von Bildern und Fotos zum Thema Härten und gesunder Lebensstil (die Anzahl der Bilder liegt im Ermessen des Lehrers), eine Reihe von Bildern zum Erstellen eines Algorithmus zum Härten der Beine, ein Laptop (Netbook, Tablet) zum Projizieren eines Bildes, ein kreisel, bilder vom verhärten mit künstlerfehlern, panama, sonnenbrille, wasser.

Bewegung

- Leute, heute haben wir ein weiteres Treffen im Club der Kenner. In diesem Spiel zeigen Sie Ihr Wissen über das Härten.
-Leute, wisst ihr was Härten ist? (Antworten der Kinder)
-Gut, gut gemacht!
-Heute beinhaltet das Spiel...

Ich frage:

- Die Frage wird von einem Schüler unseres Kindergartens Mischa gestellt. Er geht in die jüngere Gruppe und weiß noch sehr wenig über Abhärtung. Seine Frage lautet: „Wie kann man den Hals abhärten?“ (Dies kann durch Wasseraufhärtung erfolgen - Spülen des Rachens mit kaltem Wasser. Dies sollte einmal täglich nach dem Frühstück erfolgen. Das Wasser ist zunächst warm und wird allmählich kälter.)

- Gut gemacht, Experten haben die Aufgabe gemeistert.

Ergebnis 1:0 - zugunsten der Kenner.

II Frage:

Foto - die Frage: "Was hat der Künstler verwechselt?" - (Auf dem Bildschirm gibt es Zeichnungen über die Arten der Verhärtung, aber mit absichtlichen Fehlern. Kinder diskutieren, nennen die Art der Verhärtung und die gemachten Fehler).

Musikalische Pause. „Wer den Ball fängt, liest das Gedicht“

(Spielen mit einem Ball im Kreis).

III Frage:

Video - Frage: Die Korrespondentin unseres Kindergartens sprach mit den Eltern unserer Schüler, stellte ihnen Fragen darüber, wie sie über die Wasserhärtung von Kindern denken.

Videos: Hallo. Stell dich bitte vor. Ich habe eine Frage an Sie: „Wie stehen Sie zur Wasseraufhärtung von Kindern in Kindergarten?

Antworten:
- Damit ich mein Kind mit kaltem Wasser übergieße!
- Niemals. Das ist sehr beängstigend und schädlich!
Denkt Mama richtig? Wieso den?

IV-Frage:

Video - Frage: Auf dem Bildschirm - ein Kinderspaziergang.

Frage: Welche Art von Verhärtung sind Spaziergänge im Freien? (auf Sendung gehen).

V-Frage:

Foto - Frage: Leute, die Kinder der älteren Gruppe haben uns ein ganzes Paket Fotos und Bilder geschickt, die alle Elemente eines gesunden Lebensstils darstellen. Sie bitten uns, Fotos und Bilder auszuwählen, die sich nur auf das Element - das Härten - beziehen.

(Sie standen mit Fotografien am Tisch).

VI-Frage:

Schwarze Kiste: - Diese Kiste enthält einen Gegenstand, der für eine der Härtungsarten benötigt wird. Diese Art der Härtung wird in durchgeführt sonniges Wetter auf der Straße. (Es kann Panama, Sonnenbrille, Wasser für die Solarhärtung sein).

VII. Frage:(wird von einer Kindergärtnerin vergeben).

Video - Frage: Können Sie sofort nach dem Aufwachen anfangen, kaltes Wasser auf Ihre Füße zu gießen?

- Nein, geht nicht! Sie müssen Aufwärmübungen für die Füße machen.

(Layout des Algorithmus in einer separaten Tabelle).

GESAMT:

Nun, liebe Experten! Sie sind heute absolute Gewinner! Ihr seid sehr gut, habt alle Fragen ausführlich beantwortet, zusammengearbeitet, harmonisch!

Gut erledigt! Sie haben einen Preis! Das ist das Spiel „Anlassen“, damit wir das ganze Wissen über das Härten besser festigen und dieses Wissen nutzen können!

- Gut gemacht, Jungs!

Spiel „Was? Wo? Wann?" für Kinder der Vorbereitungsgruppe im Kindergarten

Ziel:

Verallgemeinern, systematisieren, konsolidieren Sie das Wissen der Kinder über den behandelten Stoff.

Aufgaben: 1. Lerne, Fragen zu beantworten, Rätsel zu erraten. Kenntnisse über mathematische Darstellungen, Sprachentwicklung, Kenntnisse russischer Volksmärchen festigen.

2. Entwicklung der auditiven und visuellen Wahrnehmung, Neugier und kommunikativen Sprache von Kindern;

3. Wecken Sie bei Kindern ein Interesse an Aktivitäten-Spielen, Motivation zum Lernen; Unabhängigkeit, guter Wille, Ausdauer, die Fähigkeit, Kameraden zuzuhören, ohne sie zu unterbrechen.

4. Die persönlichen Eigenschaften von Kindern zu formen: Kameradschaftssinn, Verantwortungsbewusstsein, gegenseitige Unterstützung, Teamfähigkeit.

5. Um die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten zu entwickeln, befolgen Sie klar definierte Anweisungen. Entwickeln Sie logisches Denken über das Material von Rätseln.
Ausrüstung: ein Spielfeld mit Pfeilfragen in Umschlägen, eine Black Box, Eis, Märchenfiguren - Carlson, Cinderella, Pinocchio, Malvina, Dunno; Bilder - ein Marmeladenglas, ein Glasschuh, eine Aktentasche; Umschläge mit Aufgaben; individuelle Blätter mit Buchstaben, rote und blaue Stifte für jedes Kind, Abzeichen, Medaillen

Spielinhalt

Bühne 1. Motivations-Anreiz (Ziel ist es, die Kinder für das Spiel vorzubereiten, die Ziele des Spiels zu bestimmen)
Kinder treten in die Gruppe ein, stellen sich im Kreis um die Lehrerin auf.Begrüßen Sie die Gäste
Lächeln Sie rundherum
Und schnell im Kreis aufstehen.
Gib einem Freund auf der linken Seite eine Hand,
Und dann zum Nachbarn rechts,
Geben Sie ihm Wärme, damit er immer und überall Glück hat.
- Leute, das Glück wird sich heute für euch alle als nützlich erweisen. Ich bin der gebildetste im Land der Kenner. Ich lade Sie ein, in dieses Land zu gehen, ich schlage vor, Sie spielen das Spiel „Was? Wo? Wann?“, Ihr werdet meine Assistenten sein. Und Sie können nur Experten werden, indem Sie das gesamte Spiel bis zum Ende durchspielen und alle Aufgaben erledigen. Sie sind ein ganzes Team, um das Spiel zu gewinnen, müssen Sie aufmerksam und aktiv sein, alles zeigen, was Sie in unseren Klassen gelernt haben.
- Bist du bereit, das Spiel zu starten? Ich lade Sie ein, an den Spieltischen Platz zu nehmen. (Kinder sitzen an Tischen)

Stufe 2. Das Hauptspiel ist ein Spiel (Musik ist ein Soundtrack aus dem Spiel „Was? Wo? Wann?“)
Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Märchenhelden spielen gegen meine kleinen Mitspieler, um die Aufgabe zu bekommen, müsst ihr zuerst den Märchenhelden erraten. Wir starten das Spiel. Der Soundtrack „Top“ aus dem Spiel erklingt.
Auf dem Spielfeld mit einem Pfeil sind jetzt 6 Umschläge - Sektoren

Der Pfeil stoppte bei Sektor Nummer 1 .

Der erste Märchenheld spielt gegen die Experten.
Auf der Tafel erscheint ein Bild von „Jar of Jam“.
-Sag welche Märchenheld gehört dieser Artikel? (Antwort der Kinder: Carlson)
Gut erledigt. Der Lehrer enthüllt das Bild von Carlson
Carlson spielt gegen Kenner. Wir öffnen den Umschlag mit der Aufgabe Nummer 1. Der Lehrer liest vor: „Liebe Experten, Sie müssen bestimmen, mit welchem ​​Buchstaben Ihr Name geschrieben wird, diesen Buchstaben im Alphabet finden und ihn in den gewünschten Farben malen: blau, wenn es ein Konsonant ist, rot wenn es ein Vokal ist“
Aufgabe 1 „Buchstaben ausmalen“ - Sie müssen den Anfangsbuchstaben Ihres Namens auf dem Alphabetblatt finden und ihn ausmalen.
Der Lehrer kontrolliert im Zuge der Kinderausführung die Korrektheit der Umsetzung und stellt Fragen: Welcher Buchstabe ist das? (Konsonant). Was kannst du sonst noch über ihren Sound sagen, wie ist er? Wie klingt es in deinem Namen?
Der Tonträger "Volchok" ertönt
Erzieher: Unser Pfeil geht zur nächsten Aufgabe – Sektor Nummer 2.

Held Nummer 2 spielt gegen Experten.
Auf der Staffelei erscheint ein Bild von „The Crystal Slipper“.
Erzieher: Sag mir, zu welcher Figur gehört dieses Schuhstück? (Aschenputtel)
Hören wir uns die Aufgabe von Cinderella an.
„Liebe Experten! Ich liebe es, Rätsel zu lösen. Aber heute bin ich verwirrt und weiß nicht die richtige Antwort. Bitte helfen Sie mir, ihn zu finden.

Aufgabe 2 "Lustige Rätsel."

1. Ein Welpe sitzt auf der Veranda,

Wärmt seine flauschige Seite.

Ein anderer kam angerannt

Und setzte sich neben ihn.

Wer wird von den Jungs antworten

Wie viele waren alle Welpen? Die richtige Antwort lautet also: (2)

2. Aljonka ist zu Besuch

Zwei Hühner in Bastschuhen

Hahn in Stiefeln

Henne in Ohrringen

Drake im Kaftan,

Ente in einem Sommerkleid

Und eine Kuh in einem Rock

In einem warmen Mantel.

Wer antwortet uns früher

Wie viele Gäste haben sich versammelt? Die richtige Antwort lautet also: (7)

3. Irgendwie vier Jungs

Sie rollten den Hügel hinunter.

Zwei Personen sitzen in einem Schlitten

Wie viele sind in den Schnee gefallen? Die richtige Antwort lautet also: (2)

4. Mama hat neun Würstchen gekauft.

Kitty schleppte einen eine Stunde später!

Wie viele Würstchen haben wir bekommen? Die richtige Antwort lautet also: (8)

Punkte werden auf der Anzeigetafel eingetragen

Lass uns das Spiel fortsetzen. Der Tonträger "Volchok" ertönt
Der Lehrer bewegt den Pfeil zu Sektor Nummer 3 . Ein Märchenheld spielt gegen Kenner – ein Rätsel klingt:
Geht mit einer Grundierung zur Schule
Kleiner Junge aus Holz.
Bekommt statt Schule
In einer Holzbude.
Wie heißt dieses Buch?
Wie ist der Name des Jungen?
Pinocchio lädt Sie ein, herauszufinden, was sich in der Black Box befindet

Also, Achtung, es wird eine Blackbox eingeführt. Sie müssen erraten, was in der Frage steht.

Keine Bretter, keine Äxte,

Die Brücke über den Fluss ist fertig:

Brücke wie blaues Glas

Rutschig, lustig, leicht. Die richtige Antwort lautet also: (Eis)

Woraus besteht Eis? Die richtige Antwort lautet also:

(kein Wasser mehr)

Welche Eigenschaft von Wasser hat Eis? Die richtige Antwort lautet also:

(fest)

Musikalische Pause

Also haben wir gespielt und es ist Zeit, zu den Fragen zurückzukehren.

Wir setzen das Spiel fort. Der Tonträger "Volchok" ertönt.

Der Pfeil geht zu Sektor Nummer 4. Ein Held spielt gegen dich, erkenne ihn:
Und dieser war mit Pinocchio selbst befreundet,
Ihr Name ist nur Jungs, - ....
Das ist richtig Leute, das ist Malvina, sie ist ein kluges Mädchen und hat es ihren Freunden beigebracht. Malvina möchte Sie auf Ihr Wissen über geometrische Formen testen.

Aufgabe Nr. vier" geometrische Formen benennen »
Vor Ihnen geometrische Formen Kreis, Rechteck, Dreieck.

Benennen Sie Objekte, die diesen geometrischen Formen ähneln.

Der Pfeil geht zu Sektor Nummer 5
Ein Märchenheld spielt gegen Experten:
Ich kleide mich sehr modisch
Ich werde jeden schlagen
Ich beantworte alle Fragen:
"Lasst los, Brüder, ich weiß nicht!" (Antwort: Keine Ahnung)
Aufgabe Nummer 5 " Achtung, Blitz-Fragen:»

1. Die Ente hat ein Ei gelegt. Wer wird daraus hervorgehen? Henne oder Hahn.

2. Welche Art von Kamm kämmt Ihr Haar nicht?

3. Unter welchem ​​Baum versteckt sich ein Hase bei Regen?

4. An einer Birke befinden sich 6 große Zapfen und 2 kleine. Wie viele Zapfen hat eine Birke?

5. Wer ist mehr im Wald: Bären oder Tiere?

Antworten der Kinder.

Richtige Antworten: 1 - Entlein, 2 - Hahnenkamm, 3 - nass, 4 - keine, 5 - Tiere.

Der Pfeil geht zu Sektor Nummer 6
Achtung Frage:

"Erraten Sie die Melodie" (Soundtracks von Kinderzeichentrickfilmen erklingen. Kinder erraten ihre Namen).

Musikalische Pause! Kinder singen das Lied „Smile“.

Leute, unser Herbsttreffen beim Spiel „What? Wo? Wann?" mit 6:0 zu Ihren Gunsten. Gut erledigt! Wir gratulieren Ihnen!

Kenner, woran erinnern Sie sich heute am meisten über das Spiel?

Warst du gerne Genießer?

Vielen Dank für ein interessantes Spiel, und wir werden uns in der nächsten Saison beim Spiel treffen

Referenzliste:

1. Alyabiev G. M. „Morgens im Kindergarten“, Nowosibirsk, hrsg. "Riff-Plus-Buch", 2004

3. Kuvashova N. G. „Urlaub in Grundschule» Wolgograd hrsg. "Lehrer"

Unsere Experten sind in den Club eingeladen! (MUSIK)

1. Führender Spezialist für Audio- und Videogeräte - G. Roman

4. Die aufmerksamste - K. Alexandra

7. Der nachdenklichste - E. Kirill.

8. Und der Allermeiste - Mannschaftskapitän V. Elizaveta.

Und jetzt stelle ich euch die Spielregeln vor!

Sie sehen einen Kreisel mit einem Pfeil auf dem Spieltisch und Umschlägen. Auf jeden Umschlag ist eine Nummer geschrieben, die die Nummer der Frage angibt, auf welchen Umschlag der Pfeil unseres Kreisels zeigen wird, wir öffnen diesen Umschlag und lesen die Aufgabe. Kenner müssen alle Fragen beantworten, die sich in 8 Umschlägen befinden. Experten erhalten 1 Punkt für jede richtige Antwort.