D harmsa su smiješni. Sažetak časa književnog čitanja na temu „Samostalno čitanje. D. Kharms "Veseli starac", "Nevjerovatno" (2. razred). Jednom g. Kondratiev

Daniil Kharms

Ruska književnost ne zaslužuje Kharms...
u nebeskoj kancelariji planirali su...
još jedan poklon nekim Englezima
Max Fry

Ekscentričnosti ovog čovjeka počele su se manifestirati još u školi, kada je umjesto prezimena Yuvachev za sebe uzeo čudan pseudonim - Kharms, koji je pjesnik stalno mijenjao. Njegov nevjerovatan, svijetli imidž upotpunjen je izvanrednim izgledom: cilindrični šešir, monokl, neobična crvena jakna bili su njegovi stalni atributi. Ova slika još jednom je naglasila Kharmsovu najjaču žudnju za eksperimentima. Pjesnik je sebe nazivao Oberijutom (Udruženje stvarne umjetnosti), čiji je cilj bio „očistiti temu od ljuske književnih pojmova“ i sagledati je „golim očima“. Pjesnik je stvorio mnogo nedjetinje poezije. Okrećući se njegovoj biografiji, nehotice se postavljamo pitanje zašto je, općenito, šizofreničar, čovjek koji nije imao djece i nikada nije imao ljubavi prema njima, počeo pisati poeziju za djecu? Možda je to bila teška nužda, diktirana nemogućnošću otvorenog objavljivanja, odnosno željom da se poezija sakrije pod maskom "djetinjaste". Može li se njegova poezija ponuditi djeci? Izbor je na roditeljima i nastavnicima. Osvrnite se i na Kharmsovo djelo, pokušajte ga razumjeti, čitajte i razmišljajte o njegovim pjesmama. Definitivno ćete pronaći nekoliko remek-djela koja su s pravom ušla u riznicu svjetske književnosti za djecu, a možda se nećete poželjeti vraćati nekim djelima pjesnika.

Njegova dječja poezija puna je iznenađenja, tajanstvenih nezgoda. Sigurno se i sami sjećate "Ivan Ivanovič Samovar", "Plikh i Plyukh". Šta razlikuje poeziju Kharmsa? Prvo, dinamika i pokret. Šteti sebi, od svih ljudskih aktivnosti, volio je hodanje i trčanje. Bez pokreta nezamisliv je život junaka njegovih pjesama: mačka je nesrećna jer "sjedi i ne može ni koraka". Kretanju u njegovoj poeziji suprotstavlja se "razmišljanje", koje se na kraju pokazuje besmislenim. Još jedna zanimljiva misao: cijeli život, stvarnost je optička iluzija, a čak ni naočale i teleskopi neće moći podići veo tajne. Posebno mjesto u stvaralaštvu Daniila Kharmsa zauzimaju brojevi, njihova pitagorejska suština. Mnogi od njegovih radova su poput aritmetičkih zadataka ili udžbenika iz matematike ("Milion", "Veseli šiški" itd.). Kharms je fasciniran dodatkom: „sto krava, dvesta dabrova, četiri stotine dvadeset naučnih komaraca“, brojevi su konstruisani i bizarno transformisani: četrdeset četiri striževa se „kombinuju“ u stan 44, itd. U njegovim knjigama ćete naći i mnoge supstance: kerozin, duvan, kipuću vodu, mastilo.

Ali najvažnija stvar u Kharmsovoj poeziji uopšte, i u njegovom delu za decu, jeste apsurd, raskid sa stvarnošću, koji je direktno povezan sa „minimalizmom akcije“. Njegov neverovatan junak u pesmi "Šta je bilo?" iznenađujuće sličan sebi: "U galošama, u šeširu i naočalama ...". Kako Kharms vidi spas u čudnom okrutnom svijetu? U šarmu, u onom čime je osoba krunisana, poput šešira. Sam Harms je bio itekako svjestan bliske veze koja postoji između šarma i štete, što je i naglasio u svom pseudonimu. Danas se tema korisne i šarmantne štete nastavlja u dječjoj poeziji Grigorija Ostera. Korijeni "Lošeg savjeta", bez sumnje, nalaze se u Kharmsovim stihovima.

Usput, obratite pažnju na geografski prostor njegovih djela:

Šetao sam zimi po močvari...
Odjednom, neko je poneo uz reku...

Koja je najvažnija stavka u hirovitom svijetu Kharmsa? Naravno, ovo je balon, a slijede ljudi koji mašu kućnim potrepštinama: štapićima, rolnicama, stolicama. Oni su vjerni pomagači mački u nevolji (pogledajte recept u pjesmi "Nevjerovatna mačka"). Svaka osoba sigurno mora imati neku vrstu srodstva sa balom punom zraka, odmora, života.

Utorkom preko trotoara
balon je leteo prazan.
Tiho je lebdio u zraku
u njemu je neko pušio lulu,
gledao trgove, bašte...

Kharmsove pjesme pune su humora i ironije, na primjer, "Kako je Volodya brzo poletio nizbrdo", u kojoj vidimo beskrajnu igru ​​oblika, što je vjerovatno najzanimljivije za djecu koja i sama vole da se bave tvorbom riječi, riječi i zvuka. igre, izmišljati onomatopejske riječi. Šta će i najneiskusniji čitalac pronaći u njegovoj poeziji? Jednostavnost spoljašnje forme, momentalno nastajuća značenja, dominacija slučajnosti. Ova svojstva poezije privukla su S.Ya. Marshak, koji je u detonatoru Kharmsa vidio potencijalnog miljenika djece.

Kao što je pomenuto na početku, ne slažu se svi sa S. Marshakom. Na forumima i blogovima zabrinuti roditelji se plaše čitati Kharmsa svojoj djeci; neke njegove pjesme mogu izgledati čak i krvave. Kao, na primjer, njegova čuvena "O tome kako mi je otac upucao tvora", u čijem je finalu takav katren:

Bilo mi je drago, pljesnuo sam rukama,
Napunio sam se od tvora,
Napunjeno strašilo strugotinama,
I opet je tukao ruke.

Šizofrenija, odbacivanje djece dali su povod za "crne" priče u njegovom stvaralaštvu s nevinim, djetinjastim početkom. Malo je vjerovatno da ćete htjeti svom djetetu čitati priču "Blagajnica" s nevinim početkom "Maša je našla gljivu ...", u kojoj zeleno tijelo blagajnika sjedi iza pulta. Ili priča "Otac i ćerka", sa manje dirljivim početkom "Nataša je imala dva slatkiša...", završava se prikazom iznenadnih smrti, vaskrsenja i sahrana oca i ćerke.

Upoznati svoje dijete ili ne sa poezijom Daniila Kharmsa izbor je svakog roditelja. Možda bi to trebalo učiniti selektivno i uzeti u obzir dob djeteta. Tada će vaša beba sigurno cijeniti "Nevjerovatnu mačku", ili "Lažljivca", ili "Veselog starca", na kraju krajeva, i sam pjesnik je dijete u srcu, igra se riječima, slikama, rimama, ritmom. Njegova poezija miješa formu i sadržaj, riječi i zvukove, što rezultira bizarnim značenjem zasnovanim na zamršenim besmislicama.

Veoma strašna priča

Jedu lepinju sa puterom,
Braća su išla uličicom.
Odjednom na njih iz kutka
Veliki pas je glasno lajao.

Rekao je mlađi: "Evo za napad,
Želi da nas napadne.
Da ne upadnemo u nevolje,
Bacićemo lepinju psu u usta."

Sve se završilo odlično.
Braći je odmah postalo jasno
Šta je u svakoj šetnji
Morate ponijeti sa sobom ... rolnu.

Veseli starac

Na svijetu je živio starac
mali rast,
I starac se nasmijao
krajnje jednostavno:
„Ha ha ha
Yeah hehehe
Hee hee hee
Da bu-bu!
By-by-by
Da, be-be-be
ding ding ding
Da tpyuh-tpyuh!"

Jednom, videvši pauka,
Užasno uplašen.
Ali, hvatajući se za strane,
Nasmijao se naglas.
„Hi hi hi
Da ha ha ha
Ho ho ho
Da gul-gul!
Gi-gi-gi
Da ha-ha-ha
Kreni
Da, bik-bik!"

I videći vretenca,
Užasno ljut
Ali od smeha na travi
I tako je pao:
„Gee-gee-gee
da gy-gy-gy,
Kreni
Yes bang bang!
Oh, ne možete!
Oh momci
Ah ah!"

Kako je Volodja brzo poleteo nizbrdo

Na saonicama Volodya
Letio je brzo nizbrdo.

Na lovca Volodju
Letio u punom zamahu.

Evo lovca
i Volodja
Sjede na saonicama
Brzo lete nizbrdo.
Leteli su brzo nizbrdo -
Naleteli su na psa.

Evo psa
I lovac
i Volodja
Sjede na saonicama
Brzo lete nizbrdo.
Leteli su brzo nizbrdo -
Naleteli su na lisicu.

Evo lisice
I kuce
I lovac
i Volodja
Sjede na saonicama
Brzo lete nizbrdo.
Leteli su brzo nizbrdo -
I naleteli su na zeca.

Evo zeca
I lisica
I kuce
I lovac
i Volodja
Sjede na saonicama
Brzo lete nizbrdo.
Leteli su brzo nizbrdo -
Naleteli su na medveda!

I Volodja iz tog vremena
Ne kotrlja se niz planinu.

brod

Po rijeci plovi čamac.
On pliva izdaleka.
Četiri na brodu
Veoma hrabar mornar.

Imaju uši na vrhu
Imaju duge repove
I samo ih se mačke boje,
Samo mačke i mačke!

mačke

Jednom na putu
Hodao sam do svoje kuće.
Gledam i vidim: mačke
Sjedaju do mene.

Povikao sam: „Hej, mačke!
Pođi sa mnom
Idemo niz stazu
Idemo kući.

Hajde, mačke!
A ja sam za ručak
Od luka i krompira
Napraviću vinaigrette.

O, ne!, rekle su mačke. -
Ostaćemo ovde!
Sjedni na stazu
I ne idu dalje.

Veoma ukusna pita

Hteo sam da imam loptu
I imam goste...

Kupio sam brasno, kupio sam sir,
Mrvičasto peći...

Pita, noževi i viljuške ovdje -
Ali neki gosti...

Čekao sam dok sam imao snage
Zatim komad...

Zatim je privukao stolicu i sjeo.
I cijela pita za minut...

Kada su gosti stigli
cak i mrvice...

Čovjek je izašao iz kuće

Čovjek je izašao iz kuće
Sa palicom i torbom
I na dugom putu
I na dugom putu
Išao pješice.

Hodao je pravo naprijed
I gledao napred.
Nisam spavao, nisam pio
Nisam pio, nije spavao
Nije spavao, nije pio, nije jeo.

A onda jednog dana u zoru
Ušao je u mračnu šumu.
I od tog vremena
I od tog vremena
I od tada je nestao.

Ali ako nekako
Slučajno se sretnete
Onda brzo
Onda brzo
Reci nam brzo.

neverovatna mačka

Nesrećna mačka je posekla svoju šapu -
Sjedi i ne može ni korak.

Požurite da izliječite mačju šapu
Kupite balone!

I odmah su se ljudi nagomilali na putu -
Zvuči, i vrišti, i gleda mačku.

I mačka dijelom hoda putem,
Djelomično kroz zrak glatko leti!

Lažljivce

Ti znaš?
Ti znaš?
Ti znaš?
Ti znaš?
Pa, naravno da hoćeš!
Očigledno znaš!
Bez sumnje
Bez sumnje
Sigurno znate!

Ne! Ne! Ne! Ne!
Ne znamo ništa
Nisam čuo ništa
Nisam čuo, nisam video
A mi ne znamo
Ništa!

Znate li šta U?
Znate li šta je PA?
Znate li šta je PY?
Šta moj tata ima
Imao četrdeset sinova?
Bilo ih je četrdeset teških -
I ne dvadeset
A ne trideset
Tačno četrdeset sinova!

Pa! Pa! Pa! Pa!
Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!
Još dvadeset
Još trideset
Pa, napred i nazad
I četrdeset
Otprilike četrdeset,
To je samo glupost!

Znate li šta je SO?
Znate li šta je BA?
Znate li šta je CI?
Šta su prazni psi
Naučili letjeti?
Ptice su naučile,
Ne kao životinje
Ne kao riba
Baš kao što jastrebovi lete!

Pa! Pa! Pa! Pa!
Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!
Pa, kao životinje
Pa, kao riba
Pa, napred i nazad
I kao jastrebovi
Kao ptice -
To je samo glupost!

Znate li šta je NA?
Znate li šta NIJE?
Znate li šta je BE?
Šta je na nebu
umesto sunca
Hoće li uskoro biti točak?
Uskoro će biti zlatna
Ne tanjir
Nije torta -
I veliki točak!

Pa! Pa! Pa! Pa!
Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!
Pa, tanjir
Pa, torta
Pa, napred i nazad
A ako točak
To je samo glupost!

Znate li šta je POD?
Znate li šta je MO?
Znate li šta je REM?
Šta je ispod okeana
Stoji li stražar s pištoljem?

Pa! Pa! Pa! Pa!
Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!
Pa, sa toljagom
Pa, pjenjačom,
Pa, napred i nazad
I sa napunjenim pištoljem -
To je samo glupost!

Znate li šta PRIJE?
Znate li šta je NE?
Znate li šta je SA?
Što se tiče nosa
Ne rukama
Ne udaranje
Ne mogu dobiti
Što se tiče nosa
Ne rukama
Ne udaranje
Nemojte dosezati
Ne skaci
Što se tiče nosa
Nemoj to shvatiti!

Pa! Pa! Pa! Pa!
Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!
Pa, idi tamo
Pa, skoči
Pa, napred i nazad
I uhvati ga svojim rukama -
Ovo je
Samo
Gluposti!

Ivan Toporyshkin


Pudlica je pošla s njim, preskočivši ogradu.
Ivan je kao balvan pao u močvaru,
I pudlica se utopila u rijeci kao sjekira.

Ivan Toporiškin je otišao u lov
S njim je pudlica skakala kao sjekira.
Ivan je pao kao balvan u močvaru,
I pudlica je preskočila ogradu u rijeci.

Ivan Toporiškin je otišao u lov
Sa njim je pudlica upala u ogradu u rijeci.
Ivan je kao balvan preskočio močvaru,
I pudlica je skočila na sjekiru.

Mjesto u sistemu nastave: lekcija broj 6 u dijelu "Veseli kolo" (10 sati).

Resursi i oprema:

  • Književno čitanje. Udžbenik. Razred 2 Dio 1.
  • Književno čitanje. Kreativna bilježnica. 2. klasa.
  • Knjige sa djelima usmene narodne umjetnosti.
  • Interaktivna tabla za rad sa tekstom, sa zadatkom. Mikrofon, video kamera.
  • Audio snimak sa pesmom "Veseli starac". Crtani film "Veseli starac".
  • Karte sa riječima malih oblika usmene narodne umjetnosti. Slike "Veselog starca".
  • Uparite karte. (Slika na tastaturi. Tabela - sakupi poslovicu).
  • Listovi sa tekstom za grupni rad. Ilustracije uz tekst za grupni i samostalni rad.

Vrsta lekcije: lekcija "otkrivanja" novih znanja metodom problemske tehnologije, IKT.

Ciljevi časa usmjereni na postizanje ishoda učenja predmeta:

  • upoznati studente sa djelima D. Kharmsa „Veseli starac“, „Čovjek koji nikada nije bio“ u obradi K. Čukovskog;
  • naučiti upoređivati ​​autorska i narodna djela;
  • formirati pravilno, izražajno čitanje poetskog djela;
  • pripremiti se za svjesno samostalno čitanje, sposobnost izražavanja stava prema pročitanom i slušanom, određivanje glavne ideje teksta, odabir naslova.

Zadaci usmjereni na postizanje metapredmetnih ishoda učenja:

  • razvoj kognitivnih sposobnosti učenika;
  • proširenje i bogaćenje čitalačkog rječnika;
  • sprovođenje međusobne kontrole u zajedničkim aktivnostima;
  • razvijanje vještine korelacije elemenata rada sa ilustracijama;
  • razvijanje vještine izvođenja vaspitnih radnji u skladu sa zadatkom;
  • upotreba govornih sredstava, IKT.

Zadaci usmjereni na postizanje ličnih ishoda učenja:

  • usađivanje ljubavi prema ruskoj književnosti;
  • razvijanje sposobnosti samostalnosti, dobre volje, saradnje sa vršnjacima;
  • razvoj sposobnosti rada u parovima i grupama, bez stvaranja sukoba, za pronalaženje izlaza iz kontroverznih situacija;
  • upotreba govornih sredstava za predstavljanje rezultata aktivnosti;
  • razvoj kreativnog potencijala.

Oblici rada:

  • Frontalni, individualni;
  • Rad u parovima, u grupi.

Skripta lekcije:

Faze lekcije

Aktivnost nastavnika

Aktivnosti učenika

Komentari
(formirano UUD)

1. Organizacioni momenat

Svrha: pripremiti učenike za uključivanje u kognitivne aktivnosti.

- Nakon zabavnog kola punjenja, nastavljamo sa radom na satu literarnog čitanja u rubrici „Veselo kolo.

Mi ćemo otvoriti Wonderland
I upoznajte heroje.

Pozdrav ucitelju. Emotivan odnos prema poslu.

Lični: pokazati pažnju i pozitivan stav prema kognitivnom procesu.
Regulatorno: ciljanje pozitivnih aktivnosti.

2. Ažuriranje znanja

Svrha: formiranje sposobnosti za različite metode djelovanja, saradnja u parovima.

– Da bismo danas na lekciji naučili nešto novo i zanimljivo, potreban nam je veoma važan predmet. Ali šta će nam pomoći? Pokušaj pogoditi!

Ne grm, već sa lišćem,
Nije košulja, nego sašivena
Nije osoba, ali priča.

- Konsultujte se. Ako ste pogodili, uzmite olovku. - Koja je bila riječ?
Objasnite značenje riječi u ovoj zagonetki: lišće, košulja, priča. Da li se riječi koriste doslovno ili figurativno? Šta je sa riječju "knjiga"?

Rad u paru.
Djeca imaju žutu olovku na stolu, papir sa kompjuterskom tastaturom, sto za rad sa poslovicama.
Riješi zagonetku.
Popunite slova žutom olovkom.
Odgovori djece. (Knjiga).
Odgovori učenika: leci - listovi knjige; košulja - korice, povez, govori - daje informaciju. U figurativnom smislu.
U bukvalnom smislu.

kognitivni: izvršiti mentalnu operaciju, istaći potrebne informacije, uporediti značenje riječi.
Regulatorno: fokusirati se na poznavanje tastature i njene primjene pri izvršavanju zadatka, moći vidjeti jezične alate koji se koriste u zagonetki.
komunikativan: da sarađuju, argumentujući svoj stav.

3. Priprema za glavnu percepciju obrazovnog materijala

Svrha: kontrola i samokontrola proučavanih pojmova.

Izjava o problemu.
- Ko je pogodio šta treba uraditi u tabeli? Spojite početak i kraj poslovice koja kaže o knjizi. Ispitivanje. - Koje poslovice se ne uklapaju u nagađanje riječi "knjiga"?
Zašto?
- Koje smo još oblike usmenog narodnog stvaralaštva, osim poslovica, proučavali? (Okači znakove sa riječima na tabli).
Informacije nastavnika o folkloru.

Rad u paru.
Sakupljaj poslovice.
Djeca imaju zadatak na papiru, dat u tabeli.
Ostale poslovice govore o čitanju, a ne o knjizi.

Odgovori djece:
izreke, pjesmice, zagonetke, basne.

kognitivni: biti u stanju pronaći podudarnost između početka i kraja poslovice, razviti kreativne sposobnosti.
Regulatorno: razumjeti značenje semantičkih dijelova poslovice i dopuniti ih.
komunikativan: Pokažite inicijativu i saradnju kada radite u paru.

4. Provjera domaćeg zadatka

Svrha: stvoriti situaciju uspjeha, procijeniti stvarnu pripremljenost i napredak svakog učenika.

Nastavnik snima priču učenika.
Podržava i ohrabruje učenike, stvara psihološku udobnost.

Troje učenika pričaju pjesmice napamet.
Jedan učenik snima dječiji odgovor na zvučni zapis.
Ostali učenici slušaju kako bi ocijenili odgovore.

Lični: razvijaju individualni stil i samostalnost.
kognitivni: sposobnost slušanja, analiziranja ispravnosti prenošenja teksta.
Regulatorno: sposobnost pravilnog i izražajnog prenošenja značenja dječje pjesmice.
komunikativan: opravdajte svoje mišljenje prilikom ocjenjivanja odgovora djece.

Fizminutka

"Dve smešne devojke..."

Izvodite vježbe.

Lični: razvoj fizičkog zdravlja.

5. Određivanje teme i svrhe časa

Svrha: naučiti da odredi željenu temu i svrhu časa, prihvati stav svog učenika, uporedi radove.

Formulacija problema.
- Šta ćemo danas učiti? Da biste odgovorili na ovo pitanje, morate prikupiti razbacane slogove.
Šta mislite da ćemo naučiti iz djela s ovim naslovom?
Rad sa udžbenikom str.103. Jeste li iznenađeni dok čitate? Koje je neobično ime? Možete li reći da je to fikcija?
Da li ova djela imaju autora?
Koja je svrha lekcije? Pokušajte da artikulišete! Pomozite nastavniku u slučaju poteškoća. Rad sa vokabularom.

Rješavanje problema.
Djeca smišljaju riječ "nevjerovatno".
Odgovori i mišljenja djece.
Ne ometajte čitanje, poštujte onoga ko čita.
1 učenik čita naglas. Rad na str.103 "Nebylshchina" u obradi K. Chukovsky.
Ne može biti.
Ovo je fikcija.
Ovi radovi su zaštićeni autorskim pravima. Upoređujući ih sa usmenom narodnom umjetnošću.
Pokušajte objasniti značenje nepoznatih riječi.

kognitivni: biti uključeni u proces pretraživanja kako bi se postigao rezultat, biti u stanju istaknuti potrebne informacije, analizirati ih, odgovoriti na problematična pitanja, razviti kreativnu maštu.
Regulatorno: biti u stanju razumjeti, prihvatiti i održati obrazovni cilj i zadatak.
komunikativan: biti u stanju odgovoriti na postavljena pitanja, objasniti značenje pojedinih riječi i izraza.

6. Uvod u temu. Upoznavanje sa autorskim delima

Svrha: proširenje konceptualne baze, uključivanje novih elemenata. Emocionalna orijentacija pozornice.

1. Informacije nastavnika. Biografija Daniila Kharmsa.
Rad sa pjesmom D. Kharmsa "Veseli starac". Udžbenik str.102-103.
Pročitajte naslov pjesme. U čemu je njegova neobičnost? Šta se može reći u ovoj pesmi?
Zvuči audio zapis pjesme "Veseli starac".
Da li vam se svideo ovaj komad? Zašto? Koji su te stihovi nasmijali? Je li se sve poklopilo?
Navedite glavne likove pjesme.

Slušajte informacije.

Odgovori učenika.

Djeca slušaju, prate tekst u knjizi.
Ponovno slušanje i samostalno čitanje. Djeca pjevaju dok čitaju tekst iz udžbenika.
Starac, insekti.

kognitivni: biti u stanju vidjeti jezična sredstva koja se koriste u tekstu, istaći ono bitno.
Regulatorno: umeti da slušaju u skladu sa ciljnom postavkom, da formiraju smisleno i izražajno čitanje dela.
komunikativan: stvaranje unutrašnje potrebe za uključivanjem u obrazovne aktivnosti, za aktivno pjevanje i čitanje djela.
Lični: sposobnost da pokažu emocionalnu reakciju, da izraze svoja osećanja.

7. Uključivanje u sistem znanja i ponavljanje

Svrha: automatizacija mentalnih radnji prema proučavanim normama, uvođenje novih metoda, rad na percepciji, razvoj logike, govora, pažnje.

Sada ćete naučiti nove i zanimljive stvari o drugim insektima, vidjeti kako izgledaju. Radoznao?
Tekst je dat na interaktivnoj tabli.
Ponovno čitanje od strane nastavnika. Dobili ste tekst na komadu papira. Posavjetujte se i odlučite: koja fraza iz teksta može biti naslov? Koja rečenica izražava glavnu misao?
Sada napravimo tekst na slici.
Spojite rečenicu i sliku. Odredi koja je rečenica i tvoja slika.

Grupni rad.
Samostalno čitanje. Zadatak tekstu.
1 učenik izvršava zadatak na tabli pomoću "miša".
Djeca imaju listove sa tekstom. Kolektivni rad. Delegat iz grupe odlazi do table i odgovara. Samotestiranje na interaktivnoj tabli.
Djeca čitaju tekst. Riješite i pronađite mjesto za njihovu sliku u tekstu. Delegati iz grupa odlaze do table da sastave rad sa slikom. Kada se pojave poteškoće ili greške, oni stupaju u dijalog. Ispitivanje.

kognitivni: biti u stanju razumjeti sadržaj, slijed semantičkih dijelova teksta, pronaći eksplicitno datu informaciju, objasniti i ocijeniti pročitano, pronaći podudarnost. Dobivanje stvarnog rezultata pri sastavljanju slikovnog teksta.
Regulatorno: prihvatiti i sačuvati obrazovni cilj i zadatak, utvrditi korespondenciju dobijenog rezultata sa ciljem. komunikativan: vođenje dijaloga, stvaranje atmosfere saradnje, ko-kreacije, socijalizacije.

8. Odraz obrazovne aktivnosti

Svrha: fiksiraju se novi sadržaji, organizuje refleksija i samovrednovanje vaspitno-obrazovnog rada, koreliraju cilj i zadaci, korigiraju se pojmovi.

Mislite li da je naša lekcija postigla svoj cilj? Šta ste novo naučili na ovoj lekciji? Šta si ponovio? U kojoj vrsti posla ste najviše uživali? Jesmo li uspjeli ispoštovati pravila saradnje? Uzmi sliku veselog starca za uspomenu. Audio snimak se može slušati u svemiru.
Prikaži crtani film: "Veseli mali čovjek."

Nastavnik ispravlja ocjene, ako postoje kontradiktornosti, uključuje druge učenike.

Lekcija je dostigla svoj cilj. Svidjela mi se pjesma o "Veselom starcu".
Za uspomenu, za dobro raspoloženje dobijaju sliku "Veselog starca".

Pogledajte crtani film "Veseli starac".

Učenici ocjenjuju svoj rad na času, ocjenjuju po sistemu 10 bodova.

kognitivni: formiranje sposobnosti učenika za promišljanje, sposobnost rada po pravilu i kreativno, za razumevanje kriterijuma za efektivnost časa.
Regulatorno: razumijevanje obrazovne situacije, svijest o kvalitetu i stepenu usvajanja nastavnog materijala.
komunikativan: posedovanje tehnologije dijaloga, raspodela uloga, aktivna saradnja sa nastavnikom i decom.
Lični: evaluiraju svoje i kolektivne aktivnosti, otklanjaju poteškoće, identifikuju uzroke, stvaraju situaciju uspjeha.

9. Domaći

Svrha: nastavak rada na fikciji u autorskom prevodu.

Izvršite zadatak u "Kreativna sveska" str. 42-44.
Dajte preporuke za implementaciju.

Djeca dobiju zadatak, zapisuju u dnevnik.

kognitivni: ponovite tekst djela slušajući rad D. Kharmsa.
Lični: formirati prisustvo motivacije za kreativan rad, raditi za rezultat.

Korišteni izvori.

1. Dusavitsky A.K., Kondratyuk E.M., Tolmacheva I.N., Shilkunova Z.I. Lekcija razvojnog učenja: knjiga za učitelje. - M.: VITA-PRESS, 2008.
2. Matveeva E.I., Patrikeeva I.E. Aktivnostni pristup nastavi u osnovnoj školi: čas književnog čitanja (iz radnog iskustva) // Serija "Novi obrazovni standardi". - M.: VITA-PRESS, 2011.
3. Peterson L.G., Kubysheva M.A., Kudryashova T.G. Zahtjev za izradu nastavnog plana prema didaktičkom sistemu metode aktivnosti. – Moskva, 2006
4. Šubina T.I. Metoda aktivnosti u školi http://festival.1september.ru/articles/527236/
5. L.A. Efrosinina.Čas književnog čitanja.
6. "Perspektiva" za nastavnike. Planirani rezultati izučavanja predmeta "Književno čitanje", 2. razred.

Daniel Kharms. Pjesme za djecu

Nadaleko poznat kao pisac za djecu i autor satirične proze. Od 1928 do 1941 . stalno sarađuje u dječjim časopisima Ezh, Chizh, Svercok, Oktyabryata. Kharms objavljuje oko 20 knjiga za djecu. Pjesme i proza ​​za djecu daju svojevrsni odušak Kharmsovom razigranom elementu, ali su pisane isključivo radi zarade i autor im nije pridavao veliki značaj. Stav zvanične stranačke kritike prema njima bio je nedvosmisleno negativan. U našoj zemlji već duže vrijeme Kharms Bio je najpoznatiji kao pisac za djecu. K. Chukovsky i S. Marshak su visoko cijenili ovu hipostazu njegovog djela, čak su u određenoj mjeri smatrali Kharmsa pretečom književnosti za djecu. Prelazak na kreativnost za djecu (i fenomenalan uspjeh među dječjom čitalačkom publikom) bio je posljedica ne samo iznuđenih vanjskih okolnosti, već prije svega činjenice da je dječje razmišljanje, nevezano uobičajenim logičkim shemama, sklonije percipiranju slobodnog. i proizvoljna udruženja. Kharmsovi neologizmi liče na riječi iskrivljene od strane djeteta ili svjesne agramatizme ("skaska", "pjesma", "cheekalatka", "čizme", "pas" itd.).

Anton i Marija

Anton Bobrov je pokucao na vrata.

Iza vrata, gledajući u zid,

Mary je nosila šešir.

Kavkaski nož je blistao u njegovoj ruci,

sat je pokazivao podne.

Ostavljajući lude snove

Marija je brojala dane

i osetio drhtaj u mom srcu.

Postiđen je stajao Anton Bobrov,

nije dobio odgovor na kucanje.

Spriječio me da potajno pogledam iza vrata

maramica u ključaonici.

Sat je pokazivao ponoć.

Anton je ubijen pištoljem.

Maria je probodena nožem. I lampu

više ne sija na plafonu.

Buldog i taksi

Buldog sjedi preko kosti,

Vezan za stub.

Mali taksi je pogodan,

Sa borama na čelu.

"Slušaj, buldog, buldog! -

rekao je nepozvani gost.-

Pusti me buldog, buldog,

Pojedi ovu kost."

Buldog reži na taksi:

"Neću ti ništa dati!"

Buldog trči za taksijem

I taksista od njega.

Trče oko stuba.

Kao lav, buldog riče.

I lanac kuca oko stupa,

Kuca oko stuba.

Sada buldog ima kost

Ne uzimaj to više.

I taksista, uzimajući kost,

Buldog je rekao:

„Vrijeme je da idem na spoj,

Osam minuta je do pet.

Kako kasno! Zbogom!

Sedi na lanac!

Oluja juri. Snijeg leti.

Vjetar zavija i zviždi.

Užasna oluja huči

Oluja skida krov sa kuće.

Krov se savija i tutnji.

Oluja plače i smije se.

Oluja je ljuta, kao zver,

Penje se na prozore, penje se na vrata.

U gostima

Daj mi miša na šolju čaja

Pozvan u novi dom.

Dugo nisam mogao ući u kuću,

Ipak, bilo je teško ući u to.

A ti mi sad reci:

Zašto i zašto

Nema kuće, nema čaja

Nema bukvalno ničega!

Varijacije

Među gostima, u jednoj majici

Petrov je stajao zamišljeno.

Gosti su ćutali. Iznad kamina

Gvozdeni termometar je visio.

Gosti su ćutali. Iznad kamina

Bio je lovački rog.

Petrov je ustao. Sat je otkucao.

Vatra je pucketala u kaminu.

I sumorni gosti su ćutali.

Petrov je ustao. Kamin je pucketao.

Sat je pokazivao osam.

Gvozdeni termometar je blistao.

Među gostima, u jednoj majici

Petrov je stajao zamišljeno.

Gosti su ćutali. Iznad kamina

Lovački rog je visio.

Sat je bio misteriozno tih.

Svjetlo je plesalo u kaminu.

Petrov zamišljeno sede

Na stolici. Odjednom poziv

U hodniku ludo poplavljeno,

I engleska brava je škljocnula.

Petrov je skočio, a i gosti.

Lovački rog zatrubi.

Petrov viče: "O Bože, Bože!"

I pada na pod, mrtav.

A gosti jure i plaču.

Gvozdeni termometar se trese.

Kroz Petrova skaču uz plač

I nose strašni kovčeg na vratima.

I začepiti Petrova u kovčegu,

Odlaze uz povike: “Spremni”.

Vodi me vezanih očiju...

Vodi me vezanih očiju.

Neću ići vezanih očiju.

Odveži mi oči i idem sam.

Ne drzi me za ruke

Želim dati odriješene ruke svojim rukama.

Uklonite se, glupi gledaoci,

Sad ću da se razbijem.

Prošetaću jednu podnu dasku i neću teturati

Trčaću uz ivicu i neću se srušiti.

Nemoj me prekrižiti. Zažalit ćeš.

Tvoje kukavičke oči su nemile bogovima.

Neprikladno otvarate usta.

Vaši nosovi ne poznaju vibrirajuće mirise.

Jesti je tvoja stvar.

Pomesti svoje sobe - to je za tebe

duguje se od vekova.

Ali skini mi zavoje i stomake,

Ja jedem so, a ti šećer.

Imam svoje bašte i bašte.

Imam kozu koja pase u svojoj bašti.

Imam krzneni šešir u grudima.

Ne krivite me, ja sam svoj, a vi ste za mene

samo četvrtina dima.

funny siskins

Živio u stanu

44

44

vesela koza:

Mašina za pranje sudova,

Skin-scrubber,

Čiž-vrtlar,

Chizh-vodonosac,

Čiž za kuvara

Čiž za domaćicu

Čiž na parcelama,

Chizh-dimnjačar.

Peć je bila zagrijana

Kaša je bila skuvana

44

vesela koza:

Čiž sa kutlačom,

Čiž sa stabljikom,

Siskin sa jarmom

Siskin sa sitom

Chizh pokriva,

Čiž se sastaje

Chizh prosipa,

Chizh distribuira.

završen posao,

Išli smo u lov

44

vesela koza:

Skin na medvjedu

Čiž na lisici,

Čiž na tetrijebu,

Siskin na ježu,

Čiž na ćurku,

koza kukavice,

Koža na žabi

Čiž na zmiji.

Nakon lova

Zgrabio sam bilješke

44

vesela koza:

Igrali zajedno:

Čiž na klaviru

Siskin na cimbalu,

Skin na lulu

Čiž na trombonu,

Čiž na harmonici,

Koža na češlju

Čiž na ustima!

Putovao po cijeloj kući

Za poznate zebe

44

vesela koza:

Čiž u tramvaju

Čiž na motoru

Čiž na kolicima

Čiž na kolicima,

Čiž u tartajki,

Siskin na petama

Čiž na vratilu,

Čiž na luku!

Hteo sam da spavam

Namjestiti krevete,

44

vesela koza:

Čiž na krevetu

Čiž na sofi

Siskin na korpi

Siskin na klupi

Skin na kutiji

Siskin na kolutu

Čiž na papiru

Čiž na podu.

Ležim u krevetu

Zajedno su zviždali

44

vesela koza:

Čiž - triti-titi,

Chizh - tirli-tirli,

Chizh - dili-dili,

Čiž - ti-ti-ti,

Chizh - tiki-tiki,

Chizh - tiki-rici,

Chizh - tyuti-lyuti,

Čiž - ćao-ćao-ćao!

Veseli starac

Na svijetu je živio starac

mali rast,

I starac se nasmijao

krajnje jednostavno:

„Ha ha ha

Yeah hehehe

Da bu-bu!

Da, be-be-be

ding ding ding

Da tpyuh-tpyuh!

Jednom, videvši pauka,

Užasno uplašen.

Ali, hvatajući se za strane,

Nasmijao se glasno:

„Hi hi hi

Da ha ha ha

Da gul-gul!

Da ha-ha-ha

Da, bik-bik!

I videći vretenca,

Užasno ljuta,

Ali od smeha na travi

I tako je pao:

„Gee-gee-gee

da gy-gy-gy,

Yes bang bang!

Oh, ne možete!

Oh momci

Duvao je vjetar. Voda je tekla...

Duvao je vjetar. Voda je tekla.

Ptice su pjevale. Prošle su godine.

I od oblaka do nas na zemlji

ponekad je padala kiša.

Vuk se probudio u šumi

frknuo, viknuo i ućutao

a onda izašao iz šume

zli vukovi ogroman puk.

Stariji vuk sa strašnim okom

željno gleda iz žbunja

Žrtvovati zubom odjednom

razbiti na stotinu komada.

Tamno veče u šumi

Uhvatio sam lisicu u zamku

Mislio sam: doći ću kući

Doneću lisičju kožu.

Bliži se tiho veče...

Veče je mirno.

Okrugla lampa je upaljena.

Iza zida niko ne laje

I niko ne govori.

Zvono klatno, ljuljanje,

Deli vreme na komade

I moja žena, očajna u meni,

Dremlja štapa čarape.

Ležim podignutih nogu

Osjećam udio u svojim mislima.

Pomozi mi, o bože!

Ustani brzo i sedi za sto.

Vlas i Miška

Na našoj kolektivnoj farmi

Ima kolgoza Vlas

I mokasina Miška -

Svako ima radnu knjižicu.

I da vidimo njihove radne sveske

Hajde da vidimo šta rade:

Vlas i sijao i orao,

Medvjed se samo odmarao.

Vlas se nagrađuje u jesen,

Mishke - kolačić.

Neka bude tako!

Kako će se kolhozi podijeliti

U ime Oca i Sina i Svetoga Duha

U ime Oca i Sina i Svetoga Duha

Jučer sam sjedio na prozoru nagnutog uha

zemlja reče drvetu: raste

drvo je raslo sporo - ali i dalje vidljivo oku

ponekad stojeći goli, ponekad skrivajući kovčeg u zelenoj vazi

na suncu čitajući ikonu Vaše radosti

planete su se ponekad kretale između zvijezda

a drvo savijeno mašući ptičjim gnijezdom

sedam duga uzdizalo se iznad drveta

vidio sam daske s andjeoskim ocima

gledali su nas sa visine

čitajući dobre brojeve

Lažljivce

Ti znaš?

Ti znaš?

Ti znaš?

Ti znaš?

Pa, naravno da hoćeš!

Očigledno znaš!

Bez sumnje

Bez sumnje

Sigurno znate!

Ne! Ne! Ne! Ne!

Ne znamo ništa

Nisam čuo ništa

Nisam čuo, nisam video

A mi ne znamo

Znate li šta U?

Znate li šta je PA?

Znate li šta je PY?

Šta moj tata ima

Imao četrdeset sinova?

Bilo ih je četrdeset teških -

I ne dvadeset

A ne trideset, -

Tačno četrdeset sinova!

Pa! Pa! Pa! Pa!

Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!

Još dvadeset

Još trideset

Pa, napred i nazad

I četrdeset

Tačno četrdeset, -

To je samo glupost!

Znate li šta je SO?

Znate li šta je BA?

Znate li šta je CI?

Šta su prazni psi

Naučili letjeti?

Kao što su ptice naučile,

Ne kao životinje

Ne kao riba

Baš kao što jastrebovi lete!

Pa! Pa! Pa! Pa!

Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!

Pa, kao životinje

Pa, kao riba

Pa, napred i nazad

I kao jastrebovi

Kao ptice -

To je samo glupost!

Znate li šta je NA?

Znate li šta NIJE?

Znate li šta je BE?

Šta je na nebu

umesto sunca

Hoće li uskoro biti točak?

Uskoro će biti zlatna

Ne tanjir

Nije torta -

I veliki točak!

Pa! Pa! Pa! Pa!

Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!

Pa, tanjir

Pa, torta

Pa, napred i nazad

A ako točak

To je samo glupost!

Znate li šta je POD?

Znate li šta je MO?

Znate li šta je REM?

Šta je ispod okeana

Stoji li stražar s pištoljem?

Pa! Pa! Pa! Pa!

Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!

Pa, sa toljagom

Pa, pjenjačom,

Pa, napred i nazad

I sa napunjenim pištoljem -

To je samo glupost!

Znate li šta PRIJE?

Znate li šta je NE?

Znate li šta je SA?

Što se tiče nosa

Ne rukama

Ne udaranje

Ne mogu dobiti

Što se tiče nosa

Ne rukama

Ne udaranje

Nemojte dosezati

Ne skaci

Što se tiče nosa

Nemoj to shvatiti!

Pa! Pa! Pa! Pa!

Lazes! Lazes! Lazes! Lazes!

Pa, idi tamo

Pa, skoči

Pa, napred i nazad

I uhvati ga svojim rukama -

„Gospode, probudi svoj plamen u mojoj duši.

Obasjaj me, Gospode, svojim suncem.

Posipaj mi zlatni pesak pred noge,

da mogu čistim putem do tvoje kuće.

Nagradi me Gospode svojom rečju,

tako da grmi, hvaleći Tvoju Odaju.

Okreni, Gospode, kolotečinu mog stomaka,

da pomerim lokomotivu moje moći

Pusti, Gospode, kočnice moje inspiracije.

Utješi me Gospode

i ispuni moje srce izvorom čudesnih riječi

Dva učenika lutala su šumom

pogledali u vodu kada su stigli do rijeke

noću su paljene lomače kako bi se uplašili grabežljivci

spavao sam dok je drugi bio na dužnosti

sjedio u plavom ogrtaču

i leptiri

doleteo do njega

zatim povetarac

bacio paperje u vatru

učenik istezanja pjeva:

zvezda je pala u vatru.

Tiho su stajali oko medvjeda

krzneno disanje u grudima

a duša se jedva kretala

u njihovom ukočenom pogledu

ali tiho iza

hodao mekim šapama koračajući kroz smrekovu šumu

a izgubljeni mlinar je sanjao u šumi

kako su sve životinje koje su stajale na brdu gledale gore

gde nema para

vatra je gorela

i grane razigranog plamena

igrao se srpom na zastavu

a dim i isparenja visi u vazduhu sa maramicom

obješen crnim čekićem.

Dan

I riba treperi u hladnoj reci,

A mala kuća stoji u daljini,

I pas laje na stado krava,

I Petrov juri nizbrdo u kolicima,

I mala zastava se vijori na kuci,

I hranljive žitarice sazrevaju na poljima,

I prašina je srebrna na svakom listu,

I muhe zvižde leteći svuda,

A devojke, kupajući se, leže na suncu,

I pčele u bašti zuje preko cveća,

I guske rone u sjenovitim barama,

A dan teče u običnim trudovima.

Dani lete kao lastavice...

Dani lete kao lastavice

I letimo kao štapovi.

Sat otkucava na polici

A ja sjedim u jarmulku.

A dani lete kao naočare

I letimo kao laste.

Na nebu sijaju sijalice

I letimo kao zvezde.

Elizabet se igrala vatrom

Elizabet se igrala vatrom

pucao u leđa

pucao u leđa

Pyotr Palych se zadivljeno osvrnuo oko sebe

i teško dišu

i teško dišu

i držao svoje srce za ruku.

Nekada su u kući bile trideset i tri jedinice...

Živio u kući od trideset i tri jedinice

muškarac koji pati od bolova u leđima.

Samo ako jede luk ili kopar,

odmah pada, kao snop.

Bol se razvija na desnoj strani,

čovjek stenje: „Ne mogu više!

Mišići umiru u nepodnošljivoj borbi.

Odbij rođaka Karabea..."

I tako, bez reči,

umro je, pokazujući prstom kroz prozor.

Svi ovdje i obrnuto

stajali su zbunjeni, zaboravljajući da zatvore usta.

Doktor sa pjegama u blizini usana

kotrljajući lopticu hleba preko stola

pomoć medicinske cijevi.

Komšija zauzima sobu u blizini toaleta

stajao na vratima, apsolutno sudbina

poslušan.

Onaj koji je bio vlasnik stana

hodao hodnikom od hodnika do toaleta.

Mrtvačev nećak, koji želi da navija

gomila okupljenih gostiju,

uključio gramofon, okrećući dugme.

Domar razmišlja o razvratnosti

ljudsko stanje,

umotao tijelo pokojnika u sto

množenje.

Varvara Mihajlovna je preturala po njoj

mrtvačnica komoda

ne toliko za sebe, koliko za

njegov sin Volodja.

Stanar koji je napisao u toaletu „pod nije

izvukao ispod mrtvog gvožđa

Iznesen mrtvac umotan u papir

stavi mrtve na kovčeg

rattletrap.

Auto lijes je dovezao do kuće.

U srcima se oglasila gromoglasna uzbuna

Zaspati i za tren sa prozračnom dušom...

Zaspati i za trenutak sa prozračnom dušom

Uđite u bezbrižne vrtove.

I tijelo spava kao prah bez duše,

I rijeka drijema na grudima.

I spavaj s lijenim prstima

Dodiruje tvoje trepavice.

I ja papirne listove

Ne šuškam svojim stranicama.

Ivan Ivanovič Samovar

Ivan Ivanovič Samovar

Bio je tu trbušasti samovar

Samovar sa tri kante.

U njemu se ljuljala kipuća voda,

Kipuća voda na pari,

Pobesnela kipuća voda;

Sipano u šolju kroz slavinu,

Kroz rupu pravo u slavinu,

Direktno u šolju kroz slavinu.

Stigao rano ujutro

Prišao sam samovaru

Prišao je ujak Petja.

Ujak Pete kaže:

„Daj mi piće, kaže on,

Popit ću čaj,” kaže.

Prišao sam samovaru

Prišla je tetka Katja

Došao sa čašom.

Tetka Katja kaže:

„Naravno da kažem

I ja ću piti“, kaže.

Tako je došao deda

Došao je vrlo star

Djed je došao u cipelama.

Zijevnuo je i rekao:

"Imate li piće", kaže on,

Popijte malo čaja", kaže on.

Tako je došla baka

Došao je veoma star

Čak je došao sa štapom.

I misleći kaže:

„Šta, pij, kaže on,

Malo čaja", kaže on.

Odjednom je dotrčala djevojka

Otrčao sam do samovara -

Ova unuka je dotrčala.

“Supi ga!” kaže

Šolja čaja, kaže

Osjećam se bolje”, kaže on.

Ovdje je Buba dotrčala,

Trčala je sa mačkom Murkom,

Otrčao sam do samovara,

Daje se sa mlekom

Kipuća voda sa mlijekom

Sa prokuvanim mlekom.

Odjednom je došao Serjoža,

Došao je kasnije od svih

Došao je neoprani.

“Submit!” kaže

Šolja čaja, kaže

Imam još”, kaže on.

nagnut, nagnut

Nagnite samovar

Ali izašao odatle

Samo para, para, para.

Nagnite samovar

Kao ormar, ormar, ormar,

Ali odatle

Samo kapa, kapa, kapa.

Samovar Ivan Ivanoviču!

Ivan Ivanovič je na stolu!

Zlatni Ivane Ivanoviču!

Ne daje kipuću vodu

Ne daje onima koji kasne

Ne daje ljenčarima.

Ivan Taporyzhkin

Pudlica je pošla sa njim, preskačući ogradu,

Ivane, kao balvan pao u močvaru,

I pudlica se utopila u rijeci kao sjekira.

Ivan Taporyzhkin je otišao u lov,

S njim je pudlica skakala kao sjekira.

Ivan je pao kao balvan u močvaru,

I pudlica je preskočila ogradu u rijeci.

Ivan Taporyzhkin je otišao u lov,

Sa njim je pudlica upala u ogradu u rijeci.

Ivan je preskočio močvaru kao balvan,

I pudlica je skočila na sjekiru.

Igra

Petka je trčala putem,

na putu za,

po panelu,

otrčala je Petka

po panelu

a on je viknuo:

“Ga-ra-rar!

nisam vise Petka,

raziđite se!

raziđite se!

nisam vise Petka,

Ja sam sada auto.

A Vaska je potrčao za Petkom

na putu za,

po panelu,

Vaska je potrčala

po panelu

a on je viknuo:

“Doo-doo-doo!

nisam vise Vaska,

ne prilazi!

ne prilazi!

nisam vise Vaska,

Ja sam poštanski brod.

A Miška je potrčala za Vaskom

na putu za,

po panelu,

trčanje plišanog medvjedića

po panelu

a on je viknuo:

“Zhu-zhu-zhu!

nisam vise medvjed,

pazi!

pazi!

nisam vise medvjed,

Ja sam sovjetski avion.

Putem je šetala krava

na putu za,

po panelu,

bila je krava

po panelu

i zastenjao:

"Moo-moo-moo!"

prava krava

sa stvarnim

hodao putem,

uzeo do kraja.

"Hej kravo,

ti si krava,

ne dolazi ovamo, kravo,

ne idi niz cestu

ne idi na stazu."

"Čuvaj se!" viknula je Miška.

"Skloniti se u stranu!" viknu Vaska.

"Razbježite!" - vikala je Petka -

i krava je otišla.

Trčali smo

ran

do klupe

sa autom

i sovjetskih aviona

sa autom

i poštanski brod.

Petka je skočila na klupu,

Vaska je skočio na klupu,

Medvjed je skočio na klupu,

na klupi pored kapije.

"Došao sam!" viknula je Petka.

"Usidreni!" viknu Vaska.

"Sedi na zemlju!" - vikala je Miška, -

i seo da se odmori.

sjesti

sat

na klupi

sa autom

i poštanski brod

sa autom

"Hajde da plivamo!" javila se Vaska.

"Hajde da letimo!" Mishka je uzviknuo,

i idemo ponovo.

I idemo, idemo

na putu za,

po panelu,

samo skočio i skočio

i povikao:

"Zhu-zhu-zhu!"

Samo skakanje i skakanje

na putu za,

po panelu,

samo s štiklama

i povikao:

"Doo-doo-doo!"

Samo su štikle svjetlucale

na putu za,

po panelu,

samo bacio šešire

i povikao:

"Ga-ra-rar!"

Čovjek je izašao iz kuće

Čovjek je izašao iz kuće

Sa palicom i torbom

I na dugom putu

I na dugom putu

Išao pješice.

Hodao je pravo naprijed

I gledao napred.

Nisam spavao, nisam pio

Nisam pio, nije spavao

Nije spavao, nije pio, nije jeo.

A onda jednog dana u zoru

Ušao je u mračnu šumu.

I od tog vremena

I od tog vremena

I od tada je nestao.

Ali ako nekako

Slučajno se sretnete

Onda brzo

Onda brzo

Reci nam brzo.

Kako je Volodja brzo poleteo nizbrdo

Na saonicama Volodya

Letio je brzo nizbrdo.

Na lovca Volodju

Letio u punom zamahu.

Evo lovca

Sjede na saonicama

Brzo lete nizbrdo.

Leteli su brzo nizbrdo -

Naleteli su na psa.

Evo psa

I lovac

Sjede na saonicama

Brzo lete nizbrdo.

Leteli su brzo nizbrdo -

Naleteli su na lisicu.

Evo lisice

I kuce

I lovac

Sjede na saonicama

Brzo lete nizbrdo.

Leteli su brzo nizbrdo -

I naleteli su na zeca.

Evo zeca

I lisica

I kuce

I lovac

Sjede na saonicama

Brzo lete nizbrdo.

Leteli su brzo nizbrdo -

Naleteli su na medveda!

I Volodja iz tog vremena

Ne kotrlja se niz planinu.

Kad pretpostaviš da su odrasli slični jedni drugima, a tebe više nema,

nego zaista žele da se sakriju u stari dedin šešir...
U ogromnom kaputu od velura, u rastopljenoj aprilskoj lokvi, ruku u džepovima,

po bledim prolećnim zalaskom sunca na suženim kapcima...
I poslati ovaj život u pakao?!...

Zapamtite me: nemojte raditi ni jedno ni drugo. Ne radi ništa

koja je već razočarala vaše najmilije, zbog svega što su stvorili,

uništen od njih...

I još nešto: izvucite dvije riječi iz onoga što sam rekao: „sve“ i „ništa“.

I nakon što ih sastaviš, šapni sebi na putu: Ništa...

brod

Po rijeci plovi čamac.

On pliva izdaleka.

Četiri na brodu

Veoma hrabar mornar.

Imaju uši na vrhu

Imaju duge repove

I samo ih se mačke boje,

Samo mačke i mačke!

mačke

Jednom na putu

Hodao sam do svoje kuće.

Gledam i vidim: mačke

Sjedaju do mene.

Povikao sam: „Hej, mačke!

Pođi sa mnom

Idemo niz stazu

Idemo kući.

Hajde, mačke!

A ja sam za ručak

Od luka i krompira

Napraviću vinaigrette.

O ne!, rekle su mačke.

Ostaćemo ovde!

Okupao se strašni Pyotr Palych

zatvorio oči zaronio je prema prozoru

na obali je bilo kopile

bacanje majke u vazduh samu

ali samo je utopljenik čist

bljesnuo potiljkom iznad vode

ljudi odnekud širokih ramena

pobjegao na most za bacanje

ovdje se Pyotr Palych čak i udavi

ajkule šetaju upravo tamo

nema ništa gore na svetu

nego oprati tijelo na pola.

aprila 1927

Milion

Ulicom je hodao odred -

četrdeset momaka za redom:

i to četiri puta

za četiri

a zatim još četiri.

Jedan odred je šetao uličicom -

četrdeset devojaka za redom:

tri četiri,

i to četiri puta

za četiri

a zatim još četiri.

Da, kako ste se odjednom upoznali -

odjednom postao osamdeset!

za četiri

u četrnaest

a zatim još četiri.

I na trg

okrenuo,

i stoji na trgu

nije kompanija

nije gomila

ne bataljon

a ne četrdeset

a ne stotinu

ali skoro

Jedan dva tri četiri,

i to četiri puta

sto četiri

za četiri

stotinu pedeset

za četiri

dvesta hiljada do četiri!

A onda još četiri!

Molitva prije spavanja

„Gospode, usred bela dana

Postao sam lenj.

Pusti me da legnem i spavam, Gospode,

I dok spavam pumpaj me Gospode

Tvojom snagom.

Želim da znam mnogo

Ali ne knjige i ne ljudi mi to neće reći.

Samo ti me prosvetli Gospode

Kroz moju poeziju.

Probudi me snažno u bitku sa značenjima,

riječi koje se brzo obrađuju

i marljiv u hvaljenju Božjeg imena

zauvek i zauvek".

Bravo pekaru

U kantu ću umiješati brašno

Pusti me da ispečem tortu.

Staviću suvo grožđe

Da bude ukusno za sve.

Gosti su stigli u večernjim satima

Dobili su tortu.

Evo vas gosti, jedite, žvacite,

Stavi tortu u usta.

I brzo nam reci:

Da li vam je ukusna naša torta?

Gosti su mi u horu odgovorili:

“Ne postoji takva druga torta,

Jer ta torta

Nije loše, ali ukusno!”

Eto kako sam dobar!

Eto kakav sam ja pekar!

(Komponirano za uredničke šale

"Chizh", domaćin D. Kharms i

N.V.Gernet.)

Sky

Pijetao plače. Jutro je stiglo.

Dan već juri nakon jutra.

Čak i noći Brahmaputre

Šalje dobru senku na polja.

Vazduh je već hladan,

Prašina se već vrti okolo.

Hrastov list, uzdignut, leti.

Grmljavina već tutnji nad nama.

Već Neva žubori Petre,

I vjetar zviždi okolo u šumama,

I gromoglasni Jupiter

Mač blista na nebu.

Već šiklja potok nebeski,

Voda je već posvuda.

Ali iz oblaka sve manje sija,

Sunce već sija

I sa neba na zemlju vrelina se baca,

I podiže vodu parom,

I para se zgusne u oblake.

I opet lije užasan pljusak,

I opet sunčeva lopta sija -

Sad nebo plače, sad se smeje,

Srećno je, tužno.

Nepoznato Nataši

Pričvršćivanje naočala jednostavnim užetom,

sedokosi starac čita knjigu.

Svijeća gori, a unutra je maglovit zrak

stranice koje šušte na vjetru.

Starac, uzdišući, miluje se po kosi i

ustajali tepih od kruha,

Grize zube nekadašnjeg ostatka i glasno

pucanje vilice.

Već zora uklanja zvijezde i lampione

Nevsky se gasi

Već kondukter u tramvaju grdi

pijan po peti put

Nevski kašalj se već probudio i

davi starca za grlo,

I pišem pesme Nataši i ne zatvaram

svijetle oči.

ne sada

Ovo je ovo.

To je to.

Sve je ili ovo ili nije.

Šta nije ovo a nije ovo nije ovo a nije ono.

To ovo i ono, to i samo sebe.

Šta je ja, onda može biti

Da, ne ovo, ili ovo, ali ne ono.

Ovo je ušlo u to, i to je ušlo u ono.

Mi kažemo: Bog je oduvao.

Ovo je ušlo u ovo, i ono je ušlo u ono,

a mi nemamo gde da odemo i nemamo gde da dođemo.

Ušlo je u to. Pitali smo gdje?

Pevali smo: evo.

Došao je od Tut. Šta je? Ovo je šta.

To je to.

To je to.

Postoji ovo i ono.

Evo ušlo je u ovo, ušlo je u ono,

a onda otišao ovamo.

Gledali smo, ali nismo vidjeli.

I bilo je ovo i ono.

Tamo ne ovdje.

Ali sada ima ovo i ono.

Ali sada je tu i tamo.

Mi čeznemo i mislimo i čeznemo.

Gdje je sada?

sad ovdje, sad tamo, sad ovdje,

i sad tu i tamo.

Ovo će biti.

Ovdje da budem tamo.

Ovdje je da bude tamo. I. Mi. Bože.

O nulama vode

Zero je plutao na vodi.

Rekli smo da je to krug

mora biti neko

bacio kamen u vodu.

Ovde je Petka Prokhorov hodala -

evo traga njegovih čizama sa potkovicama.

On je stvorio ovaj krug.

Pustite nas brzo

kartona i boje

skiciraćemo Petkinovu kreaciju.

I Prokhorov će zvučati

kao Puškin.

I mnogo godina kasnije

potomci će misliti:

„Evo jednom Prohorova,

treba biti

bio je dobar umjetnik."

I djecu će poučavati:

“Bacajte kamenje u vodu, djeco.

Rađa kameni krug,

a krug daje povoda za razmišljanje.

I misao izazvana krugom,

poziva iz tame u svjetlost nule.

Jednog dana, g. Kondratiev...

Jednom g. Kondratiev

pogodio ormar za američke haljine

i tamo proveo četiri dana.

Petog svi njegovi rođaci

jedva mogao da stoji.

Ali u ovo vrijeme ba-ba-boom!

Omotao ormar uz stepenice i uz stepenice

i istog dana u Ameriku parobrodom

Zlo, kažeš? Slažem se.

Ali zapamtite: zaljubljeni muškarac je uvijek

Molim vas uskratite mu zadovoljstvo

sjediti na klupi,

sjediti na klupi,

Sjedeći na klupi...

Uskratite mu zadovoljstvo

Sedim na klupi i razmišljam o hrani

Sedi na klupu i razmišljaj o hrani, mesu svakako,

O votki, o pivu, o debeloj Jevrejki.

Veoma strašna priča

Jedu lepinju sa puterom,

Braća su išla uličicom.

Odjednom na njih iz kutka

Veliki pas je glasno lajao.

Rekao je mlađi: "Evo za napad,

Želi da nas napadne.

Da ne upadnemo u nevolje,

Bacićemo lepinju psu u usta."

Sve se završilo odlično.

Braći je odmah postalo jasno

Šta je u svakoj šetnji

Morate ponijeti sa sobom ... rolnu.

Veoma ukusna pita

Hteo sam da imam loptu

I imam goste...

Kupio sam brasno, kupio sam sir,

Mrvičasto peći...

Pita, noževi i viljuške ovdje -

Ali neki gosti...

Čekao sam dok sam imao snage

Zatim komad...

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

I cijela pita za minut...

Kada su gosti stigli

cak i mrvice...

Plih i Plyukh

Prvo poglavlje

Kaspar Schlich za pušenje duhana

Pod rukom je nosio dva psa.

Baciću ih pravo u reku!"

Hop! štene je poletelo u luku,

Plich! i nestao pod vodom.

Hop! drugi je poleteo za njim,

Plop! a takođe i pod vodom.

Schlich je otišao, pušio duhan.

Nema koncentrata, a nema ni pasa.

Odjednom iz šume, baš kao vetar,

Paul i Peter polete

I odmah glavom

Nestati pod vodom.

Nije trebalo ni dva minuta

Obojica plivaju prema obali.

Izlazi iz rijeke

I imaju štence u rukama.

Petar je viknuo: "Ovo je moje!"

Paul je viknuo: "Ovo je moje!"

"Budi Plihom!"

"Ti budi Fluff!"

"A sada idemo kući!"

Petar, Pavle, Plih i Pluh

Žuri prema kući punom brzinom.

Poglavlje drugo

Papa Fittih pored mame,

Mama Fittih pored tate

Sjede na klupi

Zamišljeno gledaju u daljinu.

Odjednom su momci dotrčali

I uz smeh su vikali:

“Upoznajte Pljuha i Pliha!

Mi smo ih spasili od smrti!”

“Šta su ovo stvari?” —

Papa Fittih je prijeteći viknuo.

Mama ga je uhvatila za ruku

Kaže: "Nemojte ih tući!"

I vodi djecu do stola.

Plikh i Plukh trče naprijed.

Šta?

Šta?

Gdje je čorba?

Gdje je vruće?

Dva psa, Plyukh i Plikh,

Sve smo pojeli za četiri.

Kaspar Schlich za pušenje duhana

Video sam svoje pse.

"Pa!", uzviknuo je Kaspar Schlich, "

Otarasio sam ih se!

Bacio ih u reku do dna,

I sad me nije briga."

Treće poglavlje

Vjetar ne duva.

List ne drhti na grmlju.

Spavanje u krevetima

Pavla i Petra

Samo čuo

Hrkanje i zviždanje.

Plih i Plyukh

Sjedi mirno

Ali, čuo sam

Zviždanje i hrkanje

Čelik iznenada

Svrab slavno

Uz glasan udarac

Zadnje noge.

zadnji zubi

I tražim

oko melanholije

Na krevetu

Ispod perjanica

Plih i Plyukh

Odjednom su ustali.

Oba brata su se probudila

I psi su otjerani.

Štenci sjede na podu.

Oh, kako je noć duga!

Dosadno je lutati okolo

Opet su u sobi, -

Moram nešto učiniti

Da prođem vreme.

Plich zubima vuče pantalone,

Pluh se igra čizmom.

I sunce će uskoro izaći.

Sve okolo se razvedrilo.

“Šta su to stvari!” —

Ujutro je doviknuo Papa Fittih.

Mama ga je uhvatila za ruku

Kaže: „Nemojte ih tući!

Budi dobar,

Ne ljuti se,

Bolje sjedni za doručak!”

Sunce sija.

Vetar duva.

Među travom

Postali su blizu

Pavla i Petra.

Diviti se čemu!

Plyukh i Plikh tužno zavijaju,

Ne dozvolite svojim lancima.

Plih i Plyukh u kućici za pse

Uhapšen na jedan dan.

Kaspar Schlich za pušenje duhana

Video sam svoje pse.

"Pa!", uzviknuo je Kaspar Schlich, "

Otarasio sam ih se!

Bacio ih u reku, na dno,

A sad me nije briga!"

Četvrto poglavlje

miš, siva varalica,

Namamljen u mišolovku.

Hej psi

Plyukh i Plikh,

Evo doručka za dvoje!

Psi jure i glasno laju;

Hvatanje brzog miša

I miš ne odustaje,

Juri pravo do Paula.

Puzao uz nogu

I nestao u pantalonama.

Traže miša Pljuha i Pliha,

Miš se krije od njih.

Odjednom pas zaurla od bola,

Miš je zgrabio Pluhuov nos!

Plich trči u pomoć,

I miš je skočio nazad.

Pliha je dovoljna za uho

I juri u komšijinu baštu.

I iza miša u punom duhu

Plikh i Plukh jure uz lajanje.

Miš radi

Psi su iza nje.

Ne bježi od pasa.

dalije

Psi režu

I glasno zavijaju

Oni kopaju zemlju

Kopaju gredicu

I glasno zavijaju.

U ovo vrijeme, Paulina,

Da osvijetli kuhinju

Šolja kerozina u lampi

Trebalo je da se prolije.

Odjednom sam pogledao kroz prozor

I problijedio od straha,

Preblijedio

drhtao,

Vikao:

„Odlazite, zveri!

Sve je umrlo.

Sve je izgubljeno.

Ah, cveće, cveće moje!”

Ruža umire

Mak umire

Reseda i dalija!

paulina na pse

Izlivanje kerozina.

gadno,

Veoma zajedljivo

I smrdljivo!

Psi sažaljivo zavijaju

grebanje po leđima

gazi ruže,

gaziti mak,

Toichut kreveti duhana.

Komšija je glasno vrisnula

I tužno plačući "Vu!",

Kao slomljena grana

Pao na travu.

Kaspar Schlick za pušenje duhana

Video sam svoje pse

A Kaspar Šlih je uzviknuo:

“Otarasio sam ih se!

Odavno sam ih bacio

A sad me nije briga!"

Poglavlje pet

Plyukh i Plikh su se vratili u separe.

Svi će vam reći o njima:

„Evo prijatelja, pa prijatelji!

Ne možete smisliti bolji!"

Ali znamo da psi

Ne znaju kako da žive bez borbe.

Ovdje u bašti, ispod starog hrasta,

Plikh i Plyukh su bili rastrgani.

I trčali jedno za drugim

Pravo do kuće u punom jeku.

U ovom trenutku, Mama Fittih

Pekla je palačinke na šporetu.

Nahranite ih prije večere

Pitaju majku nevaljalu.

Odjednom kroz vrata pored njih

Plyukh i Plikh jure uz lajanje.

Nema dovoljno mjesta za svađu u kuhinji:

Stolica, lonac i tijesto

I činiju mleka

Leteli su do ušiju.

Paul je mahnuo bičem

Plukha je šibao bičem.

Peter je povikao:

Mrziš li moje?

Šta je kriv pas?

I udario je brata bičem.

I Paul se naljutio

Brzo sam skočio do brata,

Uhvatio ga za kosu

I pao je na zemlju.

Stigao je Papa Fittich

Sa dugačkim štapom u ruci.

"E, sad ću ih pobijediti!"

Vikao je u žurbi.

"Da", rekao je Kaspar Schlich, "

Davno bih ih prebio.

Davno bih ih pobedio!

Ipak me nije briga!"

Papa Fittich u pokretu

Odjednom zgrabio tiganj

A na Schlichu je palačinka vruća

Pokrenuo se u pokretu.

“Pa”, uzviknuo je Kaspar Schlich, “

I ja sam patio od njih.

Čak i lula i duvan

Povrijeđeni od pasa!

Šesto poglavlje

Vrlo, vrlo, vrlo, vrlo

Papa Fittich je zabrinut...

"Sta da radim? - On prica.-

Moja glava gori.

Peter je bezobrazan mali dječak

Paul je užasna zvjerka

Poslaću dečake u školu

Neka ih Bokelman nauči!”

Bokelman je podučavao dječake

Lupao je štapom po stolu,

Bokelman je izgrdio dječake

I kako je lav rikao na njih.

Ako neko nije znao lekciju,

Ne mogu konjugirati glagol

Bockelmanov dodatak okrutno

Tukao ga je tankom šipkom.

Međutim, to je vrlo malo

Uopste nije pomoglo

Jer od batina

Ne možeš biti pametan.

Završio školu nekako

Oba dečaka su postala

Dresirajte svoje pse

Za sve nauke Bokelmannove.

Tuci, tuci, tuci, tuci,

Tukli su pse motkama

I psi su glasno zavijali

Ali oni uopšte nisu slušali.

Ne, mislili su moji prijatelji.

Tako se ne uči pse!

Štap neće pomoći!

Bacamo štapove."

I zaista psi

Bili su mudriji za dvije sedmice.

Poglavlje sedmo i poslednje

engleski Mr Hopp

Gledanje kroz dugi teleskop.

Vidi planine i šume

Oblaci i nebo.

Ali on ništa ne vidi

Šta mu je pod nosom.

Odjednom je naišao na kamen

Uronio sam pravo u reku.

Papa Fittich je hodao iz šetnje,

Čujte povike: "Straža!"

"Hej", rekao je, "pogledaj,

Neko se udavio u rijeci.

Plikh i Plukh su odjednom pojurili,

Glasno laje i škripi.

Vide - neko mršav

Penje se na obalu drhteći.

“Gdje je moj šlem i teleskop?”

Gospodin Hopp uzvikuje.

I odmah Plikh i Plyukh

Na komandu, udari u vodu!

Nije trebalo ni dva minuta

Obojica plivaju prema obali.

"Evo moje kacige i teleskopa!"

Gospodin Hopp je glasno povikao.

I dodao: „To je pametno!

Eto šta trening znači!

Volim ove pse

Kupiću ih odmah.

Sto rubalja za pse

Brzo!"

"Oh!", uzviknuo je papa Fitič,

Daj mi ih!"

„Zbogom! Zbogom!

Zbogom, Plyukh i Plikh!

Pavle i Petar su rekli

Čvrsto ih zagrli.

„Baš na ovom mestu

Jednom smo te spasili

Živjeli smo zajedno cijelu godinu

Ali hajdemo sada."

Kaspar Schlich za pušenje duhana

Video sam svoje pse.

“Pa, dobro!” uzviknuo je, “

Je li ovo san ili ne?

Zaista, kako je?

Sto rubalja za dva psa!

Mogao bih biti bogat

I ostao je bez ičega."

Kaspar Schlich je lupio nogom,

Lupnuo je čubukom o zemlju.

Kaspar Schlich je odmahnuo rukom -

I utopio se u rijeci.

Stara lula dimi

Oblak dima se kovitla.

Cijev se konačno gasi.

Evo priče

Utorkom preko trotoara

Balon je leteo prazan.

Tiho je lebdio u zraku;

Neko je u njemu pušio lulu,

Gledao sam trgove, bašte,

Gledao sam mirno do srede,

I u srijedu, gaseći lampu,

Rekao je: Pa, grad je živ.

Postojanost zabave i prljavštine

Voda u reci hladna žubori,

a senka sa planina leži u polju,

i svjetlo se gasi na nebu. I ptice

već leti u snovima

i domar s crnim brkovima

stoji cijelu noc ispod kapije

i grebanje prljavim rukama

a kroz prozore se čuje radosni plač

i zveket nogu i zveckanje flaša.

Prođe dan, pa sedmica

onda godine prolaze

i ljudi u sređenim redovima

nestati u njihovim grobovima,

domar sa crnim brkovima

vredi godinu dana ispod kapije

i grebanje prljavim rukama

ispod prljavog šešira, potiljak.

I kroz prozore se čuje radostan plač

i zveket nogu i zveckanje flaša.

Mjesec i sunce su preblijedili.

Sazvežđa su promenila oblik.

Pokret je postao viskozan,

a vreme je postalo kao pesak.

Domar s crnim brkovima

ponovo stoji ispod kapije

i grebanje prljavim rukama

ispod prljavog šešira na potiljku,

a kroz prozore se čuje radosni plač

i zveket nogu i zveckanje flaša.

Naredi konjima

Za brzo kretanje

u bučnim područjima

stigla je naredba

od Boga konjima:

vozite uvijek na poziciji

vojni konj,

ali ako iz policije

pomoću vatre

okačen na užetu

u limenoj kutiji

treperi u mahnitom pokretu

baterijsku lampu preko zida

zastrašujući crveni bljesak

gomila koja hoda

pokrenite odmah mišem

do svjetiljke

ponizno i ​​strpljivo

zeleni signal čekanja,

tucanje u grudi uz batine,

gde krv teče u kanal

odvaja se od srca

ne u obliku tih komada

nalazi se u muzeju,

u obliku dlačica

i treperenje srca

uspješno rekvizicije,

počni ponovo lutati

sve dok ste zdravi.

„Rebeka, Valentina i Tamara

Lijepa i lijena

Jedan dva tri četiri pet šest sedam

Sasvim apsolutno tri milosti

BBW, kratki i mršavi

Jedan dva tri četiri pet šest sedam

Prilično tri milosti uopće!

Oh, da su se zagrlili, bilo bi

Jedan dva tri četiri pet šest sedam

Sasvim apsolutno tri milosti

Ali da se nisu prigrlili, onda čak i tako

Jedan dva tri četiri pet šest sedam

Prilično tri milosti uopće.

Romantika

Lude oči me gleda -

Vaša kuća i trem su mi odavno poznati.

Tamnocrvenim usnama me ljubi -

Naši preci su išli u čelik

Donio mi je buket tamnocrvene boje

karanfil -

Tvoje strogo lice mi je odavno poznato.

Tražio je buket samo jednog poljupca -

Imate pitanja?

Prijavite grešku u kucanju

Tekst za slanje našim urednicima: