Domaći zadatak za djecu starije grupe na temu "Divlje životinje". Tema domaće zadaće „Mladenci divljih životinja. priprema životinja za zimu Životinje naših šuma pripremna grupna domaća zadaća
Galia Safina
Domaći zadatak "Divlje životinje naših šuma"
1. Znati i prepoznavati na slikama i na TV-u itd. divlje životinje: vuk, lisica, zec, medvjed, jež, vjeverica, los, divlja svinja, jelen, dabar, ris.
2. Sjetite se ruskih narodnih priča, gdje su junaci bili:
* Miš, Žaba, Zec, Lisica, Vuk i Medvjed;
* Zec, Vuk, Medvjed, Lisica.
3. Smislite kraj zajedno, sa cijelom porodicom bajke: (pisati na papiru)
4. Obojite samo one životinje koji hiberniraju tokom zime.
5. Nacrtajte strelice od broja do broja do 8.
DIVLJE ŽIVOTINJE U JESEN
1. Znati divlje životinje naših šuma:
vuk, lisica, zec, medvjed, jež, vjeverica, los, divlja svinja, jelen, dabar, ris.
2. Recite kome sa čime da tretira mogu:
zec - trava
medvjed -
3. Zaokružite vjevericu i obojite je kako je zimi.
Povezane publikacije:
Domaći zadatak za roditelje PITAJTE VAŠE DJETE DA PRIČA O…. (PONAVLJANJE MATERIJALA ČASA) Kognitivni razvoj (razvijanje kognitivnih istraživačkih aktivnosti,.
Domaći zadatak za srednju grupu "Automatizacija zvuka [Š]" Domaći zadatak Izvedite vježbe artikulacije ispred ogledala: „Ograda“, „Šalja“, „Gljivice“, „Ukusni džem“, „Osmijeh“ - „Cjevčica“.
Domaći zadatak za leksičku temu "Kućni ljubimci" Tema: Kućni ljubimci. Savjetujem kod kuće 1. Ponovite imena kućnih ljubimaca s djecom: Konj, krava, svinja, ovca, koza, pas, mačka.
Domaći zadatak za temu "Gljive" Tema: "Pečurke". Koncept više, manje, jednako. Kod kuće preporučujem: 1. Uvježbajte dijete u izgovaranju naziva gljiva: jestive pečurke:.
DRAGI RODITELJI! OVE NEDELJE RADIMO NA TEMU "ZEMLJENI TRANSPORT" PREPORUČUJEMO VAM: - Gledajte ulicu sa svojim djetetom.
Domaći zadatak na leksičku temu „Kuća. namještaj" I. Razmotrite sa djetetom različite zgrade na ulici, uporedite ih po visini, navedite detalje kuće (krov, trijem, trijem, balkon, temelj,.
Logopedski domaći zadatak na leksičku temu "Povrće" Povrće (leksička struktura govora) .1. Razmotrite s djecom povrće i recite im: nazive povrća i njihovih dijelova; sličnost i razlika.
Logopedski domaći zadatak na leksičku temu "Proljeće". Proljeće (Leksička struktura govora). 1. Preporučujem da pitate dijete koje je godišnje doba. Koje je godišnje doba? (došlo je proleće).
https://pandia.ru/text/80/287/images/image002_101.jpg" align="left" width="155 height=115" height="115">
Pitanja o sadržaju priče
1. Šta je jež rekao vjeverici?
3. Kako ježevi hiberniraju?
4. Igra " Šaljiva pitanja»
Ko ima više šapa - lisica ili vjeverica?
Koliko ušiju, repova, šapa imaju dvije muške?
Koga (šta) više - zečeve ili zečje uši?
Ko je veći: zec ili zec, medvjedić ili medvjedić, vučić ili vučica?
5. Kada to kažu?
Držite se čvrsto. Medvjed mu je nagazio uvo. Da se bojiš vukova - ne idi u šumu.
6. Koja riječ ne odgovara?
Vuk, žica, mladunče, vučica. Vjeverica, vjeverica, bijela, vjeverica.
7. Ko je ekstra?
vuk, lisica, pas, medvjed. los, vuk, zec, jelen. sova, svraka, vjeverica, vrana.
8. Šta je zajedničko i po čemu se razlikuju jedno od drugog?
Vjeverica i lisica. Dabar i vidra. Medvjed i jazavac. Lisica i vuk. Elk i jelen
Gdje su tragovi? Povežite se sa strelicama
 |
Ponovite crteže u ćelijama
Tema domaćeg zadatka
“DIVLJE ŽIVOTINJE BEBA. PRIPREMA ŽIVOTINJA ZA ZIMU»
Dragi roditelji, popravite rječnik sa bebom:Predmet:životinja, medvjed, jazbina, šapa, kandže, lisica, rupa, dio, tijelo, jež, igla, zec, uho, torzo, kukavica, vjeverica, šupljina, rese, zalihe, priprema, koža, los, kopita, vuk, usta, jazbina, krzno, trbuh, divlja svinja, očnjaci. Verbalno:živjeti, pripremati se, sakriti, loviti, skladištiti, jesti, mijenjati, hibernirati, bježati, urlati, režati, kupati se. Karakteristike: divlji, šumski, kukavički, veliki, nespretni, lukavi, okretni, crveni, mali, dlakavi, pahuljasti, smeđi, zubati, grabežljivi, nespretni.
Poslušajte i prepričajte priču
"Šta je jež rekao?"
Svako se sprema za zimu na svoj način. Vjeverica koja skače. Žuri, skuplja orahe, žir, trpa ih u udubljenja, uz iverje, a ako nađe gljivu na zemlji, pokupi je i okači da se osuši na granu drveta. Dobro će doći tokom duge zime. Vjeverica radi cijeli dan i stalno gleda u susjeda ježa. Od jeseni je postao lijen, nespretan. Malo trči kroz šumu, ne hvata miševe. Penje se u lišće i stalno drijema. „Šta si ti, jež, potpuno lijen? - pita vjeverica. “Zašto se ne spremiš za zimu, zar ne spremiš hranu?” - - Nasmejao se jež i tiho nešto rekao veverici.
Pitanja o sadržaju priče
1. Šta je jež rekao vjeverici?
2. Zašto se jež ne sprema za zimu?
3. Kako ježevi hiberniraju?
Gdje su tragovi? Povežite se sa strelicama
 |
Dubinina Tatjana Aleksejevna
učitelj-logoped najviše kategorije MOU Fornosovskaya
1. "Divlje životinje". Dijete ponavlja jedan red pjesme za odraslim, usklađujući govor s pokretima.
2. „Šta? Koji?" Dijete navodi znakove životinje, "grizeći" prste štipaljkom:
Vuk je ljut, siv, gladan, zubat, grabežljiv.
Zec je kos, kukavica, brza stopala, mali, dugouh.
Medvjed je veliki, smeđi, nespretan, nespretan, divlji.
Lisica - crvena, lukava, spretna, grabežljiva, podmukla.
3. "Ko gdje živi?" Dijete stavlja vodeću ruku na butinu, blizu koljena, i vrši lagani pritisak prstima prilikom izgovaranja svake riječi, isključujući veznike i prijedloge.
Medvjed [sa mladuncima] živi [u jazbini].
Vuk [sa mladuncima] živi [u jazbini].
Lisica [sa mladuncima] živi [u rupi].
Vjeverica [sa vjevericama] živi [u duplji].
Jež [sa ježevima] živi [u kuni].
4. "Trag oko konture." Dijete prstom prati dio tijela životinje duž konture i imenuje ga.
Medvjeđe lice, medvjeđe tijelo, medvjeđi rep, medvjeđe šape, medvjeđe uši. Vučja njuška, vučje tijelo, vučji rep, vučje šape, vučje uši. Lisičja njuška, tijelo lisice, lisičji rep, lisičje šape, lisičje uši. Zečja njuška, zečje tijelo, zečji rep, zečje šape, zečje uši. Lice vjeverice, tijelo vjeverice, rep vjeverice, vjeverice šape, vjeverice uši.
5. "Koje životinje se kriju na slici?"
6. "Pomozite zečiću da dođe do zečića, prebojite stazu"
Bibliografija:
1. Vinogradova M.A. Formiranje vještina verbalne komunikacije kod mucavih predškolaca: nastavno sredstvo za logopede. - Sankt Peterburg: KARO, 2006 - 128 str.
2. Vorobyova T.A., Krupenchuk O.I. Lopta i govor: Igre s loptom za razvoj govora, fine manuelne i opće motorike. - Sankt Peterburg: KARO, 2003. - 96 str.
3. Krupenchuk O.I. Nauči me da govorim ispravno! / Vodič za logopedsku terapiju za djecu i roditelje. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Litera", 2005. - 208 str.
4. Povarova I.A. Mucanje: dijagnostika i korekcija tempo-ritmičkih poremećaja usmenog govora. Monografija. - Sankt Peterburg: Govor, 2005. - 275 str.
5. Smirnova L.N. Govorna terapija za mucanje. Nastava sa decom od 5-7 godina u vrtiću. Priručnik za logopede, vaspitače i roditelje. – M.: Mozaik-sinteza. 2006. - 64 str.
Autor je zadovoljan, nije vam teško - kliknite na "SVIĐA mi se"Leksička tema:
"Biljke i životinje u proljeće"
Vježba 1 . "Imenuj porodicu" :
medvjed, medvjedić, mladunče ;
Porodica Zeka: ....
Porodica vukova: ....
Porodica Elk: ....
Porodica Lisica: ….
Porodica ježeva: ….
Zadatak 2. "Odaberi znak":
Vuk (šta?) ....
Lisica (šta?) ....
Jež (šta?) ....
Medvjed (šta?) ....
Zec (šta?) ....
Zadatak 3.Igra "Završi rečenicu":
Zec je zimi bijel, a ljeti ...
Zec ima kratak rep i uši...
Zec (vjeverica) ima duge zadnje noge, a prednje ...
Zec je pahuljast, a jež ...
Jež spava danju, a da lovi...
Jež je mali, a medved...
Vjeverica je zimi siva, a ljeti...
Vjeverica ima dug rep, a zec ...
Vjeverica živi u šupljini, a jež živi u ...
Lisica ima mekano krzno, a vuk...
Lisica živi u rupi, a vuk ....
Zadatak 4. Igra „Čiji? Čiji? Čiji? čiji?"
Čiji je trag vuk, zec, lisica, medved...
Čije su uši vuka, zeca, vjeverice, medvjeda...
Čiji rep - vuk, medvjed, lisica, vjeverica...
Čija je glava vuka, miša, risa, jazavca....
Nora čija - ....
Zadatak 5 . "Reci mi ko si ti?" (djeca sastavljaju opisnu priču u ime životinje)
Ja sam zec. Imam duge uši da dobro čujem. Duga njuška da oseti sve mirise. Ja sam bijel zimi, a siv ljeti da me se ne vidi. Rep mi je kratak da ne ometa trčanje, ali zadnje noge su mi duge i jake za daleko skakanje. Volim šargarepu i koru drveta. Ne spremam ništa za zimu, nemam čak ni minku.
Ja sam lisica. Ljeti imam crvenu kosu, a zimi postaje jako gusta i topla, ali ne mijenja boju. Imam pahuljasti rep. On je poput volana, pomaže u oštrim zavojima. Kad jurim za miševima, rep mi pokriva tragove. Vrh repa je bijel. Živim u rupi. U proleće lisice imaju mladunčad.
Ja sam vuk. Živim u jazbini. Krzno mi je sivo. Izgledam kao pas. Vukovi žive u čoporima kako bi lakše uhvatili jelena, zeca. Mogu zavijati. Stoga obavještavam čopor o pronađenom plijenu ili približavanju opasnosti. U rano proljeće kod vučice se pojavljuju vučići.
Zadatak 6. "Pogodi zagonetke"
Ova zvijer živi u šumi
Grize koru na deblima.
Ljeti u sivoj bundi,
A zimi - u bijelom. (zec)
Vlasnik šume
Buđenje u proleće
A zimi pod mećavom urlati
Spavanje u snježnoj kolibi. (medvjed)
Sa vama prepoznajemo životinju
Prema dva takva znaka:
On je u bundi u sivoj zimi,
I u crvenom kaputu - ljeti. (Vjeverica)
Cijelu zimu između drveća
Spavao vreću igala.
"F-f-f - prestani spavati,
Vrijeme je za ustajanje!" (jež)
rep pahuljast,
zlatno krzno,
Živi u šumi
On krade kokoške u selu. (lisica)
Tatyana Klyueva
Domaći zadatak za roditelje srednje grupe na teme "Divlje životinje", "Kućni ljubimci", "Kućni ljubimci"
DEAR RODITELJI!
« DIVLJE ŽIVOTINJE»
divlje životinje. Dijete mora asimilirati: imena životinje i njihove bebe, njihov izgled, od kojih dijelova se sastoji njihovo tijelo; gde žive, šta jedu.
riječi: divlje životinje, grabežljivci, biljojedi, vjeverica, jež, vuk, medvjed, los, jazavac, miš, krtica; jazbina, jazbina, mink, šupljina; sakriti, itd.
Recite svom djetetu šta jede divlje životinje naše šume i gde žive (u rupi, jazbini, jazbini, šupljini, itd.)
Igrajte se s djecom igrice:
"Koja vrsta?"
(izbor pridjeva za riječ ŽIVOTINJE»)
Biljojedi, grabežljivci, zli, opasni, stidljivi, bespomoćni, slabi itd.
"Izaberi, ime, zapamti"
(pokupiti i imenovati što više riječi - znakova, riječi - radnji):
Medvjed (koji)- braon, ogroman, čupav, nespretan, nespretan, jak.
Zec (koji) - …
Lisica (koji) - …
Medvjed (šta on radi)- gega se, riče, spava...
Lisica (šta on radi) - …
Zec (šta on radi) - …
"Ko s kim?"
Hladno je, bolesno životinje i posegnuo za dr. Aibolit. Ujutro je doktor primijetio da se na čistini u blizini bolnice okupilo mnogo ljudi. životinje. Pogledaj sliku. Ko je došao u bolnicu dr. Aibolita? (Lisica sa mladuncem lisice. Zec sa zecem itd.)
"broj"
(usklađivanje brojeva sa imenicama u rodu, broju i padežu):
Jedna lisica, dve lisice, pet lisica.
(vjeverica, jež, vuk, los, jazavac, miš, krtica, dabar, divlja svinja, zec)
"Ko je bio ko?"
(popravljanje imena mladunaca + logičko razmišljanje + kreiranje, padež)
Medvjed je bio. (medvjed).
(vjeverica, jež, vuk, lisica, los, jazavac, miš, krtica,
dabar, vepar, zec)
"Čija porodica?"
(učenje posvojnih prideva):
Vuk, vučica i mladunče su vučja porodica.
Zec, zec i zec -.
Lisica, lisica i mladunče lisice -.
Medvjed, medvjed i mladunče -.
Los, los i tele -.
Vepar, vepar i vepar -.
Dabar, dabar i dabar -.
Jež, jež i jež -.
"Čija beba?"
:
Lisica je mladunče lisice
Vukov mladunče -. Elk -.
Mala vjeverica. Jazavac -.
Zeko. Beaver -.
Mali miš. Medvjedić -. Jež.
Neka djeca napišu priču
opis o divlje životinje prema shemi:
Dijelovi tijela
Čime je tijelo prekriveno?
Gdje on živi
Šta jede
Kako provodi zimu?
DEAR RODITELJI!
OVE SEDMICE RADIMO NA TEMU
« PETS»
Razgovarajte sa svojim djetetom o tome kućni ljubimci. Dijete mora asimilirati: imena kućni ljubimci
i njihova mladunčad, od kojih dijelova se sastoji njihovo tijelo; gde žive, šta jedu; kakvu korist donosi čoveku, čovekovu ljubav životinje.
Dijete bi trebalo biti sposobno koristiti u svom govoru riječi: Kućni ljubimci, bik, krava, svinja, konj, konj, koza, ovca, ovan, pas, mačka, mladunče, odgajivačnica, štala, farma, svinjac, štala, tor, risanje, laja, mukanje, mijau, rogovi, kopita, rep, griva , vime, brkovi itd.
Igrajte se s djecom:
"Ko šta jede?"
Konj jede zob, travu.
(mačka, pas, koza, ovan, ovca, svinja, magarac)
"Ko će biti ko?"
(popravljanje imena mladunaca + logičko razmišljanje + instrumentalni padež)
Štene će. (pas)
(koza, mače, tele, ždrebe, prase, jagnje)
"Ugovori i ponovi"
Mačić krije, a mačići. (lacYuT)
Telad niska, i telad.
Štene trči, a štenci.
Jarac skače, a koze.
Praščiće grca, a prasići.
Ždrebe skače, a ždrebe.
Jagnje žvaće, a jagnje.
"Ko je šef?"
(upotreba prisvojnih prideva):
Čija je njuška KONJ? - konj (rep, griva, noge, zubi, koža)
COW (rogovi, njuška, rep, kopita, jezik)
DOG (vuna, nos, rep, šape, lavež, kragna)
CAT (njuška, kandže, navike, rep, oko, kosa)
"broj"
(koordinacija brojeva sa
imenice u rodu, broju i padežu):
Jedna krava, dve krave, pet krava
(mačka, pas, koza, ovan, ovca, svinja, magarac, jare, mače, tele, ždrebe, prase, janje)
"Imenuj cijelu porodicu"
mama tata mladunčad
ovca ovnova jagnjetina
konj … … …
krava … … …
svinja … … …
koza … … …
pas … … …
mačka … … …
"Čiji, čiji, čiji?"
rep, nos glava uši
krava goveda goveda
kod psa………
u mačku ... ... ...
kod koze………
kod ovna………
Recite jedni drugima zagonetke-opise
Skakanje, grickanje, skrivanje. Ko je?
Dupe, žvače, bleje.
Šunja se, grebe, prede.
Pasa, žvakanje, mukanje.
Grize, čuva, laje.
DEAR RODITELJI!
OVE SEDMICE RADIMO NA TEMU
« PERAD»
Razgovarajte sa svojim djetetom o tome perad. Djeca moraju naučiti imena živine i njihovih pilića od kojih dijelova se sastoji njihovo tijelo; gde žive, šta jedu; kakve koristi donose osobi; ljubav čoveka za perad i životinje.
Dijete bi trebalo biti sposobno koristiti u svom govoru riječi: perad, farma peradi, farma peradi, živina, biserka, piletina, pijetao, piletina, guska, guska, guščar, patka, zmaj, ćurka, ćurka, piletina, kljun, trup, češalj, pero, šape, membrane, kandže; gakotati, kvakati, vrana.
Igrajte se s djecom:
"Ko šta jede?"
Patka jede alge, travu, crve
(pjetao, piletina, guska, ćuretina)
"Ko će biti ko?"
(popravljanje imena cura + logičko razmišljanje + instrumentalni padež)
Biće guska. (guska ili guska).
(pače, ćuretina, piletina)
"Ugovori i ponovi"
(upotreba glagola u jednini i množini):
Guske cekaju, a guske. cackle
Piletina ceka, ali pilići. cackle
Puretina klepe, a ćurke ... bobble.
Pijetao kukuriče, a pijetlovi ... kukuriču.
Patka kvoca, a patke ... kvocaju.
"Ko je šef?"
(upotreba prisvojnih prideva):
Čija kapica pijetla? - kurac
(rep, perje, krilo, brada, karakter)
Šta je piletina? – piletina
Čije šape imaju patke? - patka
(kljun, pero, šapa)
Čiji je kljun guska? - guska
(meso, koža, paperje, perje)
Čije je pero TURSKA? - ćuretina
"broj"
(usklađivanje brojeva s imenicama u rodu, broju i nadi):
Jedna patka, dvije patke, pet pataka.
(guska, pijetao, piletina, zrej, ćurka, ćurka, pače, guščić, piletina, ćurka)
Zamolite svoje dijete da napiše priču o bilo čemu perad
Dijelovi tijela
Čime je tijelo prekriveno
Gdje on živi
koristi za čoveka
Reci djeci zagonetke
Napravite zagonetke.
Kvohchet, quohchet, zove djecu,
On okuplja sve pod krilo. (kokoš)
Rep sa šarama, čizme sa mamuzama.
Budim sve, iako ne pokrećem sat. (Horoz)
Došao u žutom kaputu
Zbogom, dvije školjke. (pile)
Crvene šape, štipanje na petama,
Trči bez osvrtanja. (guska)
Bure se kotrlja, u njemu nema čvora. (jaje)