Vanredne studije- prvobitno je bio ponuđen za one ljude koji nisu mogli da se odvoje od proizvodnog procesa i da se urone u učenje tokom celog dana (tj. za one koji su bili zaposleni). Istovremeno, učenje na daljinu može izabrati svako ko želi da se obrazuje, trošeći manje vremena na to. Osim toga, troškovi vanrednog obrazovanja su mnogo manji od troškova dnevnog. Ovaj faktor nema manji uticaj na izbor savremenih kandidata.

Razmotrite specifičnosti učenja na daljinu. Dakle, vanredno obrazovanje:

- omogućava vam da kombinujete obrazovni proces sa profesionalnim radom,

- obavezuje učenike da budu mnogo samostalniji u radu sa obrazovnim materijalima,

- Može se koristiti za profesionalni razvoj

- koristi zajednički nastavni plan i program za sve.

Obrazovno-metodički kompleksi za vanredno obrazovanje prilagođeni su posebno za vanredne studente. Programi rada predmeta sadržani u njima, smjernice za realizaciju pojedinačnih pismenih zadataka, tekstovi predavanja pružaju studentima sve potrebne informacije.

Pristup univerzitetskoj bibliotečkoj građi sve je više moguć na daljinu, tj. nema potrebe gubiti vrijeme na fizički odlazak u biblioteku - dovoljno je pristupiti njenim izvorima putem interneta.

Dopisni oblik obrazovanja: vrste

Razvoj obrazovnih tehnologija ne miruje, a istovremeno se mijenja priroda obrazovnog procesa. Ako ranije, prije nekoliko decenija, student nije imao izbora - morao je pohađati predavanja, raditi sa udžbenicima u biblioteci, sada, uz korištenje računarske tehnologije, studentima je dat veliki izbor u organizaciji svog obrazovnog procesa. S tim u vezi, dopisni oblik obrazovanja ima nekoliko podvrsta:

1. Dopisni oblik obrazovanja: klasična verzija

Obrazovni proces je organizovan na sljedeći način:

Nekoliko puta godišnje (od dva do četiri, u zavisnosti od univerziteta) održavaju se studijske sesije. U ovom periodu obavljaju se testovi i ispiti, predviđeni nastavnim planom i programom, slušaju se nastavna sredstva, organizuju se individualne i grupne konsultacije sa nastavnicima.

U periodu između sesija student mora samostalno proučavati nastavne materijale dobijene na predavanjima, kao i one sadržane u TMC-u (nastavno-metodički kompleksi. U istom periodu studenti izrađuju kontrolne i seminarske radove.

Završna faza obuke su državni ispiti i certifikacija.

2. Dopisni oblik obrazovanja: učenje na daljinu

U ovom slučaju se kombinuju tradicionalne i inovativne metode obrazovanja. Osnova ovog oblika obrazovanja je intenzivan samostalan rad učenika, dok on sam može biti na bilo kom mjestu koje mu odgovara. Raspored nastave i atestni rok mogu se sastaviti pojedinačno.

Konsultacije nastavnika studenti mogu dobiti kako lično (prilikom posjete univerzitetu) tako i daljinski - ulaskom na lični račun na web stranici univerziteta, forumu ili e-mailu).

Kao iu klasičnom obliku dopisnog obrazovanja, završna faza je polaganje državnih ispita i odbrana diploma.

3. Dopisno obrazovanje: večernje obrazovanje

Na nekim univerzitetima obrazovanje na daljinu nudi se i u večernjoj formi.

Obuka se održava nekoliko puta sedmično u večernjim satima. Ovo je posebno pogodno za one koji rade po petodnevnom radnom rasporedu - nakon posla odmah na učenje. Ali fizička aktivnost se ozbiljno povećava takvim treningom.

4. Dopisni oblik obrazovanja: vikend grupa.

Neki univerziteti nude i vikend kurseve. Na primjer, po ovom rasporedu: treninzi svake subote od 8.45 do 15.30 (ponekad nedjeljom), početak treninga od 8. oktobra i tokom cijele godine do kraja juna.

Zaključak iz svega navedenog: u ovom trenutku obrazovne institucije nude prilično veliki izbor oblika učenja na daljinu. Svako može izabrati opciju koja mu odgovara. Najvažnije je biti motivisan za obrazovanje. na dopisnim kursevima studenti bi trebalo da budu mnogo samostalniji tokom obrazovnog procesa od redovnih studenata.

Aktivnost vanrednog studenta u vezi sa sticanjem obrazovanja dodatna je garancija efikasnosti obuke.

Proces učenja na daljinu prilagođen je onima koji nemaju priliku svakodnevno pohađati nastavu, ali teže sticanju novih znanja. Pruža mogućnost konsolidacije teorijskog znanja i praktičnog iskustva stečenog tokom rada.

Tokom dopisnog studiranja na fakultetu studenti stiču veštine samostalnog rada, rade domaće i završne testove, seminarske radove i projekte, polažu testove i ispite iz izučavanih disciplina, prolaze preddiplomsku (industrijsku) praksu, dobijaju konsultantsku pomoć kada pisanje završnog kvalifikacionog rada.

Učenje na daljinu na fakultetu će vam pomoći da uštedite vrijeme bez gubitka kvalitete obrazovanja koje ste dobili.

VIKEND GRUPA (treninzi subotom)

Vikend nastava se održava subotom po rasporedu koji je odobrio direktor. Vikend grupa je oblik učenja u kojem studenti mogu priuštiti da efikasno i profitabilno kombinuju učenje sa poslom i sa svojim tradicionalnim ritmom života.

Nastava iz akademskih disciplina izvodi se blok metodom: nastavnik izvodi orijentacijsku i praktičnu nastavu u obimu predviđenom radnim planom i programom, izdaje pojedinačne pismene zadatke i vrši završnu kontrolu znanja iz discipline.

Program discipline „Fizička kultura“ student realizuje samostalno, a za kontrolu realizacije predviđen je pismeni test.

CLASSIC (session) forma

Dopisni oblik obrazovanja (klasični) podrazumijeva samostalno učenje gradiva i boravak na fakultetu dva puta godišnje na ispitnoj sesiji radi slušanja instalacionih predavanja, izvođenja praktične nastave, odbrane kontrolnih i seminarskih radova, kao i polaganja ispita i testovi (ukupno 160 sati u učionici godišnje). Trajanje svake sesije, sa učenjem na daljinu, je 20 kalendarskih dana.

Pozdrav, dragi čitaoci blog stranice. Doslovno u prvim riječima ovog članka želio bih naglasiti da ne govorimo o takvom fenomenu kao što je vikend grupa u vrtiću, već o vikend grupi kada studiraju na fakultetu i stječu visoko obrazovanje. Zato ću pokušati da pričam o tome šta je vikend grupa na fakultetu, kako je organizovana obuka, šta zakon kaže o tome i koje su prednosti i mane ovog oblika obrazovanja. Nakon objave okvirnog plana članka, članak više ne možete razvlačiti nepotrebnim riječima, već se bacite na posao.

Prvo što sam htela da kažem je da je ovo tako misteriozan oblik obrazovanja uopšte. To je nešto što, sa stanovišta zdravog razuma, ne bi trebalo da postoji. Uopšte. Jer ovaj oblik obrazovanja uključuje nastavu JEDAN dan u sedmici, kao što ime kaže, slobodan dan. I na ovaj jedini dan prolaze 4 para ili trake kako vama odgovara. Ponekad postoji takav raspored kada studenti uče 2 puta sedmično uveče. I imaju 2 časa dnevno. Jednostavnim proračunima dobijamo da u svakom slučaju ima 4 časa sedmično. Nije dovoljno za visoko obrazovanje?

Dani označeni crvenom bojom možda za vas nisu slobodni, već prilično radni dani

Nenamjerno, i druga tačka plana je bila preopterećena, a da o prvoj tački zapravo ništa nije napisano. Dobro, dodajmo malo. Svi ovi časovi, koji su, kao što se može shvatiti iz prethodnog paragrafa, potpuno malo predavanja. Odnosno, neće biti praktične nastave, a nije tako lako zapamtiti gradivo sa predavanja, mnogo je bolje zapamtiti šta se dešavalo tokom praktične nastave. Ovo je, naravno, lično mišljenje, ali moj blog i moje mišljenje.

Dalje u planu je vrlo interesantna tačka, koja se može formulisati otprilike ovako: šta zakoni kažu o obliku treninga za vikend grupu. Ali oni ništa ne govore, jednostavno ne postoji takav oblik obrazovanja. Ako postoji bilo koji oblik obuke, onda nema vikend grupa. Ali na kraju krajeva, privatni univerziteti žele zaraditi novac, a u većini slučajeva na privatnim univerzitetima postoji vikend grupa i oni se služe trikovima prilikom izdavanja diplome. U diplomi obično pišu da se radilo o običnom učenju na daljinu, ali se istovremeno u umetku sa ocjenama može potpisati da je oblik obrazovanja bio učenje u vikend grupi. Ne znam koliko je to legalno i da li je ova diploma priznata kao lažna, ali postoje sumnje u poštenje univerziteta.

Sada pređimo na prednosti i nedostatke takvog treninga. Možda ću početi sa profesionalcima, pošto ih je vrlo malo:

1. Obrazovanje u ovom obliku može se kombinovati sa radom. Veoma značajan plus.
2. Za razliku od drugog oblika edukacije popularnog među radnim ljudima, odnosno dopisnog, nastavnike možete vidjeti dosta često i od njih naučiti nešto što niste razumjeli

To je to, dosta pluseva, sad vikend grupa, minusi:

1. Časovi jednom sedmično u trajanju od četiri predavanja neće vam omogućiti da detaljno i jasno iznesete materijal. Kod redovnog učenja ponekad ima 2-3 takva dana u sedmici, ostali dani su rasterećeni i ima samo 3 časa.
2. Takva sramota nije besplatna, za razliku od redovnog ili vanrednog obrazovanja.
3. Vjeruje se da će studenti samostalno učiti ono što nisu dobili na predavanjima. Čitajte udžbenike, razumite. Da, da, naravno.

Napisao sam sve što sam mogao o ovom obliku obrazovanja, ali ne mogu da se oslobodim osjećaja da sam morao u čistom tekstu da napišem da je to glupost, a ne obuka, ali neću, razumjet će čovjek koji razmišlja. Vidimo se na stranicama bloga

Ako vam se članak činio korisnim, podijelite ga sa svojim prijateljima pomoću dugmadi ispod.

Ako imate bilo kakvih pitanja, pišite u komentarima, pokušat ću odgovoriti što detaljnije i jasnije ili jednostavno pročavrljajte

M.G. Moškovič, advokat

Na slobodan dan vas šalju na učenje: šta je sa plaćanjem?

Uprava vas vikendom šalje na kurseve napredne obuke, ali neće platiti ovaj dan. Kaže da je to neophodno samo kada ste odsutni s posla, a na slobodan dan ne dolazite s posla. Studiranje je dobra stvar, ali izgubiti dan odmora, pa čak i bez naknade, šteta. Da vidimo da li je gazda u pravu.

Može li vas šef natjerati da učite na slobodan dan?

Obuka je sama po sebi obavezna za zaposlenog samo ako je predviđena za:

• <или>zakonodavstvo (na primjer, revizori bi trebali unaprijediti svoje kvalifikacije svake godine stav 9 čl. 11 Zakona od 30. decembra 2008. br. 307-FZ);
• <или>radni (kolektivni) ugovor m Dio 2, čl. 196 Zakona o radu Ruske Federacije.

U ostalim slučajevima to je predmet vašeg "džentlmenskog" dogovora sa upravom.

Ali u svakom slučaju, vikend je vrijeme odmora koje imate pravo koristiti po svom nahođenju. članovi 106, 107 Zakona o radu Ruske Federacije. Dakle prisiljen da te pošalje na učenje vikendom (kao i uveče nakon posla Art. 107 Zakona o radu Ruske Federacije) poslodavac nema pravo. On može samo ponuditi, a vi se možete složiti ili ne složiti.

IZ AUTENTIČNIH IZVORA

Zamjenik načelnika Federalne službe za rad i zapošljavanje

“Poslodavac nema pravo prisiljavati zaposlenog na usavršavanje, osim u slučajevima kada je to uslov za obavljanje određenih djelatnosti i predviđeno zakonom. I ni pod kojim okolnostima radnik ne može biti primoran da poboljša svoje kvalifikacije tokom svojih slobodnih dana.

Ako niste spremni da žrtvujete svoje slobodne dane, zabilježite to u nalogu za slanje na učenje.

Lični potpis

Ivanova S.A.

datum 04.07.2012

Postoji li nadoknada za školarinu vikendom?

Pitanje da li je zaposlenom potrebno nadoknaditi slobodan dan proveden na obuci nije regulisano Zakonom o radu. Po našem mišljenju, to se rješava sporazumom strana. Dio 2, čl. 196, dio 2 čl. 197 Zakona o radu Ruske Federacije.

Dakle, ako je obuka za vas lični interes, ne možete insistirati na bilo kakvoj nadoknadi. Na primjer, želite da steknete drugo visoko obrazovanje u svojoj oblasti i menadžment je spreman da to plati. Vikende ili večeri ćete provoditi učeći, ali ne tražite nikakvu naknadu.

KAŽI ZAPOSLENOM

Ako a u naredbi o slanju na učenje na slobodan dan znak na liniji za upoznavanje, to se može protumačiti kao pristanak na takvu obuku.

Druga stvar je da menadžer želi da provede vikend obuku, bez koje zaposleni neće moći da rade na novoj opremi. Već je logično zahtijevati ili da to radite u toku radnog vremena, ili da vas na neki način stimulišete za takvu obuku davanjem neke vrste naknade.

Predstavnik Rostruda smatra da bi radniku trebalo dati dodatni slobodan dan.

IZ AUTENTIČNIH IZVORA

“ Ako studiranje pada na slobodan dan, onda treba izdati nalog da se zaposlenik pošalje na učenje i da mu se obezbijedi dodatni plaćeni dan odmora. U Zakonu o radu o tome nema posebnog pravila, ali takav zaključak proizilazi iz odredaba o pravu zaposlenog da koristi slobodan dan po sopstvenom nahođenju i nemogućnosti uključivanja zaposlenog na rad na slobodan dan bez njegovog saglasnost. A u slučaju pristanka, ima pravo na naknadu u vidu dana odmora.

Rostrud

Ovaj dodatni slobodan dan se može platiti na osnovu prosječne zarade Dopis Rostruda od 19. decembra 2007. godine br. 5202-6-0. Takođe se možete dogovoriti sa svojim menadžerom da vam ne obezbedi dodatni slobodan dan, već o drugoj nadoknadi, na primer, plaćanje vremena provedenog na slobodan dan za obuku.

Vaš dogovor sa menadžerom mora biti zabilježen u pisanoj formi:

• <или>u dopunskom ugovoru uz ugovor o radu Dio 2, čl. 196 Zakona o radu Ruske Federacije;
• <или>u sporazumu o učenju Art. 197 Zakona o radu Ruske Federacije;
• <или>po nalogu vođe.

Mišljenje čitalaca

“Raditi radnim danima, učiti vikendom... A kada ljudi treba da žive, opuštaju, zaljubljuju se, odgajaju decu?.. Nikoga nije briga!”

Alina,
računovođa

Međutim, sa nadoknadom po ugovoru, organizacija može imati poreskih problema. Kao što smo već rekli, možete platiti prosječnu zaradu za dodatni slobodan dan. A prosječne zarade se uzimaju u obzir u "profitabilnim" troškovima samo ako je njihova isplata predviđena radnim zakonodavstvom. str 6 h 2 čl. 255 Poreski zakon Ruske Federacije.

Plaćanje školarine takođe može izazvati pitanja kod poreskih organa. To nisu plate Dio 1, čl. 255 Poreski zakon Ruske Federacije, a ne stipendija po studentskom ugovoru Dopis Ministarstva finansija od 08.06.2011. godine broj 03-03-06/1/336, a ne troškovi školarine sub. 23 stav 1 čl. 264 Poreski zakon Ruske Federacije i neplaćanje usavršavanja sa pauzom od posla str 19 h 2 čl. 255 Poreski zakon Ruske Federacije. Stoga je rizično uzeti u obzir pri oporezivanju dobiti.

Ako imate odnos povjerenja sa menadžmentom, možete se usmeno dogovoriti o slobodnom danu za bilo koji dan bez pisanja. Dakle, vaši interesi će biti poštovani, i neće biti glavobolje s obzirom na troškove.

Ili možda raditi vikendom ili na poslovnom putu?

U praksi, neki poslodavci na ovaj način organizuju vikend obuku. Pogrešno je izjednačavati učenje i rad – TC razdvaja obrazovanje i rad par. 4 sata 2 kašike. 1 Zakon o radu Ruske Federacije. Servisni nalog m

Vanredne studije je jedan od najčešćih oblika visoko stručno obrazovanje. Tokom perioda ekonomske krize, potražnja za dopisno visoko obrazovanje povećava. Svake godine sve više studenata preferira ovaj oblik obrazovanja. Udio dopisnih studenata među studentima nedržavnih akreditovanih univerziteta je oko 70%. Hiljade ljudi stiče visoko obrazovanje putem dopisnih kurseva.

Studiranje u odsustvu pogodno za kandidate koji žele da kombinuju studij sa poslom. Građani bilo koje dobi mogu studirati dopisno, ali je to posebno popularno kod starijih od 20-30 godina. Ulazeći u institut, oni tačno razumiju zašto im je potrebno visoko obrazovanje, zašto su odabrali ovu oblast obuke i šta će raditi nakon što dobiju diplomu.

Troškovi vanrednog obrazovanja obično su mnogo niži od redovnog.

Motivi zbog kojih građani žele dopisno steći visoko obrazovanje su različiti. Na primjer, stjecanje diplome o visokom obrazovanju putem dopisnog obrasca na radnom mjestu, omogućava vam stjecanje i usavršavanje znanja u svojoj specijalnosti. Ovo omogućava penjanje na ljestvici karijere, povećanje nivoa plata. Ako se osoba odluči promijeniti profesiju, onda ne može bez visokog stručnog obrazovanja, jer je jedan od zahtjeva poslodavca za podnosioca zahtjeva prisustvo visokog obrazovanja.

Redovni studenti mogu istovremeno dopisno savladati drugu specijalnost.

Stručnjaci sa visokim obrazovanjem, u prisustvu intenzivne konkurencije na tržištu rada, imaju neospornu prednost pri zapošljavanju.

Dopisno mogu studirati građani koji imaju svjedodžbu o srednjem punom (općem) obrazovanju ili diplomu o osnovnom stručnom ili srednjem stručnom obrazovanju.

učenje na daljinu razlikuje se od ostalih oblika obrazovanja po obimu obavezne nastave za učenika sa nastavnikom (najmanje 200 časova godišnje). To. učenje na daljinu omogućava samostalno proučavanje glavnog dijela nastavnog materijala od strane studenta koristeći udžbenike, nastavna sredstva i dodatnu literaturu.

Nedržavni dopisnih instituta u Moskvi nude učenje na daljinu u vidu dopisnog klasičnog (sesija) i dopisnog modularnog (vikend grupni) oblika visokog obrazovanja.

Dopisni klasični (sesijski) oblik obrazovanja

Ispitne sesije se organizuju dva puta godišnje. Na sjednici studenti paralelno pohađaju predavanja, seminare i praktičnu nastavu i polažu testove i ispite iz disciplina prethodnog semestra u skladu sa nastavnim planom i programom i rasporedom nastavnog procesa. Na predavanjima nastavnici razmatraju glavne teme predmeta, razmatraju one teme ili dijelove discipline koje je najvažnije savladati do sesije. U međusesijskom periodu vanredni studenti rade testove, pišu eseje i seminarske radove.

Dopisni modularni (grupe "vikend") oblik obrazovanja.

Vikend grupni trening se organizuje jednom ili dva puta sedmično vikendom. U skladu sa nastavnim planom i programom studenti izučavaju blokove disciplina, a nakon savladavanja istih, nastavnici kontrolišu znanja. Takva organizacija obrazovnog procesa ne odvlači učenika od posla i ne treba da uzima godišnji odmor za sesiju. Ne obezbjeđuje svaka kompanija zaposleniku čak ni studijsko odsustvo propisano zakonom, a još više za one koji steknu drugo visoko obrazovanje. Ovaj oblik obrazovanja je najtraženiji među studentima.

Naš institut - NOU HPE "Moskovski institut za ekonomiju, politiku i pravo" nudi svojim vanrednim studentima vođenje nastave od strane visoko kvalifikovanih stručnjaka, uključujući praktičare, izbor pogodnog načina učenja, mogućnost kreiranja individualnih nastavnih planova i programa i rasporeda obuke, izvođenje nastave u malim grupama koristeći interaktivne metode i elemente učenja