Organizacija "Škole bajki" u vašem naselju ili naselju Kin's Homess. Scenario Bajka „U školskom kraljevstvu-državna bajkovita škola
Prijavite svoje dijete za probno besplatno telefonska lekcija:
8 985 910 8334
11-00 - Majstorska klasa keramike "Gzhel ptica".Žar ptica, Finist bistri soko, princeza labud, kokoš kokoš, guske Labudovi su najpoznatije bajkovite „pernate“ slike ruskih narodnih priča. Ali fantastični svijet ptica mnogo je širi. Na majstorskom kursu ćemo čitati davno zaboravljenu rusku narodnu priču o čarobnoj ptici. A onda ćemo nacrtati naše fantastične ptice na keramičkim pločama.
13-00 - Majstorska klasa ruskog narodnog lutkarskog pozorišta. Petruška je ruski šaljivdžija, šaljivdžija, šaljivdžija, vašar, koji uvek ima spremne par desetina smešnih priča, priča i bajki. Na lekciji ćemo se upoznati sa Petruškinovim bajkovitim repertoarom, naučiti kako napraviti likove pozorišta Petrushka i, kao rezultat, pokazati jedni drugima i roditeljima pravu lutkarsku predstavu.
Program "Škole bajke" nudi seriju igara na temu narodnih priča o Velikom putu svile tokom školske 2013/2014. Svaki sastanak se sastoji od dva dijela: kognitivnog i kreativnog. Kognitivni dio obuhvata izlete prilagođene djeci, čitanje bajki i njihovu diskusiju, prezentacije, susrete sa poznatim rediteljima, umjetnicima i piscima. Kreativni dio su pozorišne predstave, pisanje bajki, majstorski tečajevi umjetnosti i zanata, izvođenje kreativnih zadataka na sljedeće teme:
Zanatska radionica: modeliranje, mozaik, konstrukcija, filcanje, dekupaž, quilling, ebru, eglomise, utiskivanje, origami;
Pozorišna radionica - priprema improvizovane predstave bazirane na bajci, kao i izrada kostima i scenografije,
Klub umjetnika - kreiranje vlastitih fantastičnih slika u raznim tehnikama,
Radionica pripovjedača - literarni časovi na teme narodnih priča, susreti sa piscima, novinarima,
Radionica od Majstora - susreti sa poznatim umjetnicima i dizajnerima i njihovi majstorski tečajevi.
Po pretplati djeca pohađaju 16 bilo kojih odjeljenja do kraja školske godine. Roditelji mogu pohađati nastavu. Trajanje nastave - 1,5 sat
Cijena jedne lekcije je 350 rubalja.
Cijena pretplate za 16 lekcija je 3900 rubalja. pri kupovini prije 6. oktobra 4500 rubalja. od 7. oktobra. Popusti za porodice sa više dece, udomljenu decu, čitaoce Ruske državne dečje biblioteke, učesnike kampa Škole bajke.
Raspored časova:
Subota
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
Nedjelja
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
Plan izučavanja narodnih priča za školsku godinu:
Oktobar 2013 - Ruske narodne bajke,
Novembar 2013 - uzbekistanske narodne priče,
Decembar 2013 - Holandske narodne priče (ispraćaj godine Holandije u Rusiji),
Januar 2014 - Afričke narodne priče,
februar 2014. - kineske narodne priče (kineska nova godina),
Mart 2014 - Čuvaške narodne priče,
Priča o školi, nastavnicima i učenicima. Šta bi moglo biti bolje za praznik Dana učitelja ili bilo koji drugi školski događaj!Priča za Dan učitelja može se uspješno koristiti i na maturalnoj zabavi u školi, na novogodišnjem koncertu, čestitkama nastavnicima za 8. mart i u mnogim drugim prilikama. Kratka, smiješna scena o školi. Ili minijaturna predstava - poenta nije u žanru, već u tome da su skečevi na školsku temu i predstave za nastavnike koje postavljaju učenici uvijek uspješni i popularni.likovi:
- Carski dnevnik;
- ministar prosvjete;
- čuvar;
- čitač;
- 1. pukovnik;
- 2. pukovnik;
- Dvojka;
- 1. Trojak;
- 2. Trojak;
- Četiri;
- 1. pet;
- 2. pet .
U središtu scene je kraljevski tron, kraj kojeg stoji straža; Na zidu visi karta.
Reader.
U nekoj školskoj državi
Kraljev dnevnik se nalazio na kraljevstvu.
I to rano jednog jutra
Posjetite druge zemlje
Kralj je pomislio. I dekret
Napisao je isti sat.
(Odmotava svitak, čita dekret.)
„Da završim posjetu
Treba mi ovakvo odijelo
Na dalju stranu
Ne bi me bilo sramota.
Imati posjetioce
Ne budale, ne zujalice,
Ne lenji, ne laskavci,
I kako treba - bravo!
naređujem svima da dođu kod mene,
Tako da se svi mogu izdvojiti
Pokažite svoj um i stvari.
Svi da se pojave pred kraljevskim očima!
Tip odlazi. Kralj ulazi i sjeda na prijestolje. Slijedi ga ministar prosvjete.
Ministar (kralju).
Ja sam ministar obrazovanja
Sa radošću najavljujem:
U tvom stanu
Prva dva kandidata
Car.
Prva dva? Pa, odlično!
Razgovaraću sa njima lično.
Ministre.
Uđite, gospodo!
Dva kola ulaze.
1st Col.
Došli smo ovamo
Da ti se poklonim pred noge
I pitajte ambasadu.
Klanjaju se kralju.
Car.
Kako da vas zovem, orlovi?
2nd Col.
Mi smo po ocu Koli.
Mi smo Cola Colova.
1st Col.
Oboje smo zdravi
Obojica nisu grbavci
Poznati i bogati.
2nd Col.
I želimo, da tako kažem,
Naše kraljevstvo predstavljati
Zajedno sa ocem-kraljem
Iza nepoznatog brda.
Car.
Pa, jesi li prijatelj sa diplomama?
1st Col.
Ne treba nam nauka.
Van statusa Kolama
Savijte kičmu na pola
Naučite brojanje, bukvar.
2nd Col.
Zašto nam ovo treba, kralju?
Car.
Šta?! Da, sram te bilo
Neotesanom Kolamu,
Dođi k meni na svjetlu
I tražiti odlazak u inostranstvo?
Vau, idemo! Kakva sramota!
Stražar, uvedi Kolova u dvorište,
Udari me bez odlaganja
Da im dam ubrzanje!
Stražar hvata Kolesa za ogrlicu i izvodi ih.
Ministre.
Kralj, neka devojka
Takođe traži svjetlo,
Da cijenite
I pozvao me je u ambasadu.
Car.
Hajde da vidimo šta je devojka.
Možda će stati u pratnju.
polozicu ispit -
Ako ne nađem nedostatke,
Ići će u inostranstvo.
Pozovi devojku ovde.
Ministar odlazi i vraća se sa Deuceom.
Deuce.
Klanjam se kralju
I istovremeno kažem
Šta je spremno, da tako kažem,
Naše kraljevstvo predstavljati
u inostranstvu -
Ova misija je za mene.
Car.
Pa, kako se zoveš?
Deuce.
Svi zovu dvojku, ljubav.
Dok hodam ulicom
Svi me vole.
Sve maramice dobiti
I roni suze od sreće.
Car.
da li je prijateljski sa gramatikom,
Čitanje, matematika?
Deuce.
Zašto je lijepa djevojka
Matematika za studiranje?
Uostalom, sluge su pored mene -
Računajte ako je potrebno.
Ne znam ni slova.
Ja sam plemkinja stuba,
A ne pisma roba!
Car.
To je samo šteta!
Ti si, golubice, sveznalica
I lenji skitnica.
Nemogu da čitate je šteta!
Sve! Kraj razgovora!
Ni za šta nisi dobar.
Ni tebi ne treba odijelo!
Kažem ti devojko
Izlazi iz odaje.
Kralj se okreće. Dvojac je slegnuo ramenima i otišao.
Ministre.
Kralju, u tvoje stanove
Dva aplikanta su pocepana.
Čini se da to nisu mokasine,
Lasy je izoštren na španskom:
"Oh, dečko, monsieur, bonjour,
Guten morgen, abažur!”
Car.
Pozovite ih na zabavu
Hajde da vidimo šta je šta ovde.
Ministar izlazi i vraća se sa dva Trojaka.
1. Troyak.
Guten morgen, hande hoh!
Svaki naš prijatelj je dobar!
2nd Troyak.
Želimo nah kordon,
Ne Pariz i ne London.
Car.
Pa, kako se zovete, prijatelji, šta?
1. Troyak.
Ja sam Trojak, a on je Trojak!
Mi smo u pogledu jezika -
Guten morgen, budi zdrav!
2nd Troyak.
Općenito, potpuna fantazija!
Kralj se diže s prijestolja, približava se karti.
Car.
Gdje su London i Pariz?
Trojanci nasumce guraju prste u kartu.
1. Troyak.
London je ovdje, Pariz je tamo.
2nd Troyak.
Blizu grada Panama.
U geografiji - mi smo crijeva!
Car.
Da, ti nisi gut, nego kaput!
Pozvaću ih oboje!
Zbogom, izvini!
(Čuvaru)
Odvedite ih do kapije
Pokaži mi gdje je skretanje.
(ministru)
Vi ste ministar obrazovanja!
Kakav je ovo poklon?!
Neka vrsta hrasta
Neobrazovani, bezobrazni!
odgovori mi, eshkin maco,
Gdje su naši pismeni ljudi?
Da li je to u velikom kraljevstvu
Naša školska država
Ima li neko pametniji?
Ministre.
Kralju, dozvoli mi da odgovorim.
Ima pametnih devojaka
Tri dobre sestre
Poslao sam im glasnike.
Car.
Gde su oni, na kraju krajeva?
Ulaze tri djevojke sa aktovkama, poklonite se kralju.
Sve.
Zdravo naš mudri kralju,
Naš učeni suvereno!
Car.
Hajde, hajde, kakve ptice
Koje pametne devojke?
Kako lijepo i uredno
Oči kralja su ugodne!
Mogao bih svakoga odvesti u ambasadu.
kako se zovete ljepotice?
1st Five.
Ja sam pet.
2nd Five.
Ja sam pet.
Četiri.
I ja sam najmlađa četvorka.
Car.
Da li ste prijatelj sa naukama?
1st Five.
Sve stvari su nam važne!
2nd Five.
Ne postoje sekundarne nauke!
Četiri.
Bitno je poznavati ih.
Car.
Šta je sa predmetnim sveskama?
Nadam se da su dobro?
Djevojke vade sveske iz svojih aktovki i daju ih kralju.
1st.
Uvjerite se sami, gospodaru.
Četiri.
I uzmi moje, kralju.
Kralj zadovoljno gleda u sveske.
Car.
Nema grešaka, nema greške
Vodim vas sve u pratnji!
Sutra na daleke obale
Brig će nas pojuriti preko talasa.
Prva je Njemačka.
(U salu) Hvala na pažnji!
Generalni luk, zavjesa.
Scena "Mamin sin" (majka, sin, narator) _-Mama, neću danas u školu, nešto me boli glava, a vrijeme je nebitno. Hladno!.- Šta si, sine, danas imaš kontrolu, ne možeš je propustiti!- A ti napišeš poruku da sam se osećao loše, daću je Irini Viktorovnoj.- Nije dobro varati, sine. Spremite se, brzo se spremite.- Pa... ne želim.- Uzeo si sve sveske, ali knjige? Provjerite svoj portfolio. Brže, brže, inače ćeš zakasniti, Glebuška. Pa, zašto ne želiš da ideš, jer su časovi tako interesantni...Da, dobro je da pričaš. I uvijek me glava boli od ovih lekcija. Znate kako viču na času, ništa se ne čuje!- A ti ne obraćaj pažnju, radi za sebe, i to je sve!-Da, nemoj. Kolcov zadirkuje, proziva palačinkom, A Petrenko i Ivanenko su nedavno zasadili dugmad na stolicu i sakrili sveske. I Bujanov....! Oh, i ne želim da pričam!- I reci to razrednom starešini.- Da, rekao sam. Čak se i roditelji boje ovog Koltsova!- Pa dobro, ja ću sam ići u školu, razgovaraću sa direktorom, sa direktorom. A ti, Glebuška, spremi se uskoro. Uskoro dolazi kraj kvartala, a vi danas imate svoju platu. Idi na posao druže.Gleb Jegorovič Zinovjev, mladi nastavnik stranog jezika, uzdahnuo je, uzeo aktovku sa sveskama i planovima, stavio naočare, šešir i utučeno odšuljao na posao. Jedina stvar koja ga je tješila je skori kraj školske godine i današnja plata.
Pjesme o mami .
- Osmi mart je poseban dan,
- Niko neće žaliti kao majka
- A u našim majkama gravitacija zemlje
- Lijepa je riječ - majka.
- Pitao sam majku: "Šta je sreća?"
- Pitao sam majku: "Šta je sreća?"
- Volim te mama, zasto ne znam
Chastushki.
- Mi smo smiješni prijatelji
- Olya je prala podove, Katya je pomagala
- Tata je rešio moj problem
- Čađav lonac
- Mama ujutro naša Mila
- Pevali smo vam najbolje što smo mogli
- Neka pjesme zvone svuda
Pjesme o baki.
- Ja sam sa svojom bakom
- Naše bake su smiješne
- Kolači, đevreci, kolači od sira
- Ko je došao kod mene ujutro?
- Ko mi je ispleo kosu?
- Na odmoru ste tako željeni
Sastaju se dvije starice.
- Zdravo golubice moja! Sedimo i ćaskamo! Šta si, još nisam uradio domaći... Koje lekcije? Jeste li pali u djetinjstvo? Išao si iz škole stotinu godina! Da? A unuci? Sada je vrlo moderno raditi domaće zadatke za unuke! Ko će im pomoći osim nas? Istina? Razmazite ih! Ja?! Ja ne mazim! Veoma sam strog prema njima. Uradiću domaći, a oni me uvek čisto prepišu. Da! Zaista je strogo. Pa ako išta, pitajte me, imam dosta iskustva! Provjeri - imam pjesmu... “Na obali mora hrast je zelen; zlatni lanac na tom hrastu..." Tako dobro! "... I dan i noć naučnik vuka..." Stani! Koji vuk? Pa ne znam ni stepa, ni šuma, ni neka druga.... Da, ne vuk, već naučnica! Jesi li lud ili šta, može li vuk biti pametan? Koliko se sećam, Puškin je imao MAČKU!! Ah, kapiram, kapiram. Onda ću početi ispočetka: „Na morskoj obali je hrast zeleni, na tom hrastu zlatni lanac, a danju i noću mačka naučnika zavija na zvijezde s petlom! Šta? Koji pijetao? Koje zvijezde? Gdje si ovo pročitao? Ma, kakav si ti dosadan! Pa, malo sam zabrljao! Jer imam toliko lekcija! U glavi se vrti! Matematika, ruski, geografija, istorija... Nećete se odmah setiti! Slušaj, asistente! Šta rade unuci? Šta oni rade? Uče pametne igre! Kompjuter! Nisam još upućen u kompjutere! A šta mislite, ako nastavim tako vrijedno da učim, možda će mi biti podignut spomenik u čast? Već je postavljeno! Kako? Gdje? Kada? Pogledaj u dnevnik svoje unuke. Predivan spomenik... KOL se zove. Spomenik bakama koje rade domaće zadatke za svoje unuke.
"Škola bajki" Učenje djece čitanju i pisanju i organizovanje grupe za djecu od 5 godina u vašem naselju ili naselju Kin's Homes.
Pozdrav dragi prijatelji.
Ovaj članak je za one koji žele da otvore dječiju grupu za opismenjavanje metodom basnoslovne igre u naselju Kin's Homess, u gradu ili u vrtiću.
Bajka i igra su ono što djeca najviše vole, to žive i dišu.
“Škola bajki” uči djecu čitanju i pisanju i rješavanju primjera kroz bajke i igre, ali ono najvažnije što se dešava u “Školi bajki” je moralno vaspitanje djece kroz naše bajke.
Ovaj članak će govoriti o:
- Irina Karavaeva - autorica fantastične metodologije igre za podučavanje pismenosti. Hajde da se upoznamo.
- Tajne efikasnosti Vilinske škole.
- Kako organizovati "Školu bajke" u naselju Porodična domaćinstva ili otvoriti razvojni centar u gradu.
- Bajka je put do duše deteta. „Škola bajki“ je prilika za moralno vaspitanje dece.
- Organizaciona pitanja učešća.
Moje ime je Irina Karavaeva. Ja sam pripovjedač, bajkoterapeut i voditelj eksperimentalne laboratorije „Škola bajki“ Instituta za kompleksnu terapiju bajki.
Živim u gradu Berdsk, Novosibirska oblast, na granici šume i grada.
Udata, majka troje djece - dva sina (25 i 17 godina) i slatke kćerke (8 godina). Od pojave naše slatke kćeri, bajke su uletjele u moj život, postepeno su razvile fantastičnu tehniku igre, prema kojoj sam 3 godine radio u dječjem studiju za igre, organizirajući "Školu bajki" od nule.
Detalji u videu:
- Tajne efikasnosti Vilinske škole.
Škola vila je 70 lekcija sa djecom od 5 godina u trajanju od 1 sata. Nastava se održava od septembra do maja 2 puta sedmično.
Razlika je fantastična - tehnika igre od ostalih programa: ne učimo slova kao nerazumljive ikone, prepoznajemo slova i odmah na prvoj lekciji počinjemo ih slagati u razumljive i jednostavne riječi: MAMA, TATA, BABA itd. Značenje tvorbe riječi dijete razumije kroz bajku, igrajući se bukvama, kao sa običnim igračkama.
U "Školi bajki" slova i riječi nisu odvojene jedna od druge, one su zajedno i samo tako dijete razumije njihovo značenje. U klasičnom obrazovanju prvo se uče slova i abeceda, zatim počinju čitati slogove, ali nemaju smisla, za razliku od riječi, i dijete uopće ništa ne razumije. I tek nakon nerazumljivih slogova, s velikim poteškoćama, prelazimo na čitanje riječi.
U "Školi bajki" - sve je jasno: pismo je došlo da se igra sa nama! Koje si riječi donio? Odmah čitamo riječi s novim slovom i konsolidujemo informacije kroz igre, rukotvorine, bojanje i kreativne zadatke. Uključene su logičke i kreativne hemisfere mozga, kroz bajku dete lako percipira informacije, a uz pomoć igrica informacije se konsoliduju.
Kao rezultat: informacije iz kratkoročnog pamćenja prelaze u dugoročne, djeca dobro pamte i počinju sa zadovoljstvom čitati jednostavne riječi. To je cijela tajna efikasnosti Vilinske škole.
Osnova "Vilinske škole"
- 33 priče o slovima i 15 priča o brojevima i rješavanju primjera
- 33 bojanke sa slovima
- 33 slovne zanate
- Zadaci za razvoj pamćenja, pažnje, fine motorike.
- preko 100 igara sa slovima i brojevima
Saznajte više u videu lekcije.
3. Kako organizovati "Školu bajki" u naselju ili otvoriti grupu za nastavu sa decom od 5 godina u gradu.
Mnoge majke su kreativne osobe i žele da rade sa decom, da ih razvijaju kroz ljubaznu bajku, ali ne znaju KAKO.
Nudim vam fantastičnu priliku: online kurs u trajanju od 10 mjeseci (1 mjesec priprema i 9 mjeseci vođenja nastave uz moju podršku):
Mjesec priprema za nastavu: Pomažem vam da organizujete dječiju sobu za nastavu od nule, pokažem i kažem vam koji materijali će vam trebati za rad sa djecom. Važno je stvoriti ljubaznu, fantastičnu atmosferu kreativnosti za djecu, gdje ćete se i djeca i vi otvarati, zajedno učiti, stvarati i razvijati. Ništa skupo, sve je jednostavno i efikasno.
Kako će se uspostaviti naša saradnja: dobićete e-mail sa linkom na vaš email, otvorite ga i idite na stranicu sa svim materijalima i diskusijama sa ostalim učesnicima i sa mnom.
Poklanjam vam gotove materijale za nastavu za 9 mjeseci: bajke, igrice, materijale za ispis (zanati, bojenje, razvojne aktivnosti) koje možete sami koristiti.
Za sve to vrijeme odgovaram na vaša pitanja i govorim i pokazujem (na video snimcima) kako treba voditi nastavu, na šta obratiti pažnju, o čemu dodatno razgovarati sa djecom.
Tokom 9 mjeseci vaših lekcija o metodi fantastične igre, bit ću s vama i zajedno sa učesnicima našeg programa razgovarat ćemo o teškim trenucima koji nastaju u učionici sa djecom. Zajedno ćemo odabrati bajke i igrice koje ispravljaju ponašanje djece.
Program škole bajke uključuje domaće zadatke sa decom u trajanju od 5-10 minuta dnevno. Ja ću vam reći, a vi svojim roditeljima kako da radite sa djecom kod kuće 5-10 minuta dnevno za dobrobit djece i roditelja. Reći ću vam i kako da čitate sa decom nakon završetka Škole bajki kako bi deca bila ponesena čitanjem.
Ako ste kreativna osoba i volite pjevati, crtati, plesati ili nešto stvarati svojim rukama, onda će ovaj hobi obogatiti vaš program Škole vila, dodati mu dušu i radost. Nalazeći se u kreativnom, fantastičnom prostoru, i djeca i učitelji počinju lako i radosno da stvaraju, ovo je prirodan proces toka milosti!
4. Bajka je put do duše djeteta. „Škola bajki“ je prilika za moralno vaspitanje dece.
U školi bajke, kroz bajku, pokazujem deci zašto je dobro i ispravno ponašati se, vođen kreativnim slikama i emocijama. Razgovaramo o ponašanju junaka bajke, djeca počinju pričati svoje životne priče, zajedno pronalazimo izlaz iz teških situacija.
Bajka nežno vodi dete, a prilika da „izgubi i proživi važne lekcije” ublažava napete trenutke.
Životni slučaj:
Imala sam jednog dječaka koji je jako volio da se pokaže i da sve prekida. Kada smo počeli da igramo bajku o slovu I, dao sam mu ulogu slova Y. Slovo uvek zjapi, sebe smatra boljim od drugih. Kada je utakmica počela, bilo mu je vrlo lako, ALI! Odjednom su sve životinje (djeca su obukla lutke - rukavice ili životinjske maske) odbile da se igraju sa slovom I i pobjegle od njega. Bila je to igra, ali procesi u duši djeteta bili su stvarni. Od tada je dječak počeo mnogo rjeđe da Yakat. Možete reći „ne“ 100 puta, ili se možete igrati 1 put i dijete će razumjeti, osjetiti da takvo ponašanje ometa njegovu normalnu komunikaciju s djecom.
Posebna pažnja u „Školi bajki“ poklanja se otklanjanju anksioznosti kod dece, u tome nam pomaže zeko. Trudim se da pomno pratim decu, i kada vidim da se dete plaši da pogreši, da se boji da izađe i odgovori na kartici, dajem mu lutku - rukavicu zečića. Druge životinje govore zečiću: - Zeko, ne skrivaj se, pismo ne ujede. Hajde da se igramo sa nama.
Postepeno igrajući se dete shvata da nema razloga za brigu, možete pričati, možete se igrati, u „Školi bajki“ svi uče da slušaju, čuju i poštuju jedni druge. Kako reče devojka Tamara: - Sada sam hrabri zec. Više se ne plašim.
Čini se da je nama odraslima tako jednostavno - otići do table, odgovoriti na pitanje, ali za djecu je to važan i često težak korak.
Odgoj djece je priziv dječjoj duši, a bajke su prvi pomagači u ovoj važnoj stvari.
5. Organizaciona pitanja učešća:
Online kurs "Organizacija škole bajke" je predviđen za 10 mjeseci (1 mjesec pripreme i 9 mjeseci realizacije).
Sve ovo vrijeme biću uz vas, odgovaraću na vaša pitanja. Dobićete gotove materijale i preporuke za izvođenje nastave, a komuniciraćete i sa ostalim polaznicima koji, baš kao i vi, organizuju i izvode nastavu po fantastičnoj metodi igre.
Uslovi učešća:
- Prilikom plaćanja celog kursa (10 meseci) - Majstorova nagrada je 18.000 rubalja ili 13.000 rubalja ako organizujete fantastičnu školu u naselju Kin's Homesteads.
- Mjesečna uplata - Majstorova nagrada je 2000 rubalja ili 1500 mjesečno ako organizujete fantastičnu školu u naselju Kin's Homesteads.
- Plaćanje na Sberbank karticu (moja kartica: 4276 8440 1076 6962)
i email: [email protected] sledeće podatke: puni naziv, lokalitet, region (ako ste iz naselja Kinovih domaćinstava, navedite naziv naselja, regiona i obližnjih naselja) plaćeni ili plaćeni kurs „Organizacija škole bajke“ (navesti iznos).
- Po prijemu uplate, pretplaćujem Vas na automatsku mailing listu i istog dana ćete dobiti materijale prve - pripremne faze.
Mogući su individualni časovi za majku sa djetetom kod kuće - online kurs "Škola bajki" - učenje čitanja "možete naučiti više o tome prolaskom.
Ako želite da školujete i razvijate decu kroz bajke i igre, stvarate za njih i sa njima, čekam vas u Školi bajki.
U ovom članku možete se upoznati.
pripovjedačica Irina Karavaeva,
Bajka o školi je bajka o pravim čudima, dobrim djelima, nevjerovatnim transformacijama. Škola je magija...
"Magijska skola"
Autor bajke: Iris Revue
Jednom se pet slova - A, K, L, O, W spojilo i odlučilo da formira novu riječ. Dobili su riječ "škola". Grančicom su ga nagrebali po zemlji. Ubrzo su na ovo mjesto stigli neimari i izgradili zgradu koju su zvali i „škola“. Pod okriljem noćnih udžbenika u školu su ušli globusi, sveske, pernice, olovke, četke i gumice. Došle su školske klupe, školski odbori.
I ubrzo su došli upućeni ljudi.
„Hajde da učimo decu u ovoj zgradi koja se zove „škola“, odlučili su. - Uostalom, ako mlađu generaciju ne naučimo raznim mudrostima, ko će onda donositi nova otkrića, pokretati svijet naprijed, odlaziti na nepoznate planete, tretirati ljude na nov način?
A pošto ćemo mi predavati, mi ćemo se zvati "učitelji", a djeca - "učenici", odlučili su.
Ubrzo su se u ovoj zgradi, zvanoj "škola", počela dešavati prava čuda. Djeca od neznalica su se pretvorila u pametne. Njihova baza znanja je nekada bila mala, ali je postala velika!
Osim toga, od male djece postepeno su se pretvorili u velike, odrasle, pametne ljude.
I takva čuda su se dešavala svake godine. Školi je dodijeljen naziv "magija". Škola još uvijek stoji. Djeca tamo uče.
... Ovo je priča koju mi priča pet običnih slova - A, K, L, O, W, od kojih je nekada davno nastala nova riječ "škola".
Pitanja za bajku o školi
Koja slova čine riječ "škola"?
Ko je izgradio školu?
Ko je nastavnik u školi, a ko učenik?
Koje se čudesne transformacije dešavaju u školi?
Ko su neznalice, a ko mudraci?
Možete li svoju školu nazvati magičnom? I zašto?
Šta ti se najviše sviđa u školi?
U školi bajki djeca uče čitati i brojati kroz bajke i igre. i razvijanje rukotvorina, bojanki, zanimljivih i zabavnih zadataka pomažu u prenošenju novih znanja iz kratkoročnog u dugotrajno pamćenje. Ovo garantuje održive rezultate. U "Školi bajki" dijete uči čitati, rješavati primjere, pred njim se otvara ogroman svijet bajki i kreativnosti. Dijete uči sa velikim zadovoljstvom. U bajci se ne plaši da pogreši, ne napreže se, već bez napora uči nove stvari.Na kraju krajeva, bajke i igre su ono što deca najviše vole!
"Vilinska škola" je razvoj fine motorike. Maštovito i kreativno razmišljanje. Logika, širenje vidika, privlačenje djetetove duše kroz bajku, edukativne igre i formiranje vještina potrebnih za uspješno učenje.
Koja su djeca prikladna za nastavu uz pomoć terapije bajkama:
1) Ako se dijete ne sjeća dobro. „Vručeni smo, vereni smo - ali nema smisla. Odmah posle lekcije, čini mi se da se svega setim, prođe dan-dva, sve sam zaboravio. Morate stalno učiti ista slova, ali dijete više ne želi, ne zanima ga.”
Važno je zapamtiti da imamo kratkoročno i dugoročno pamćenje. Kad dijete kroz bajku. Najprikladnija i najprirodnija metoda učenja za njega, primao je nove informacije, igrao se, pravio zanate, dodirivao sve prstima, igrao se slovima: preslagujemo karte sa slovima - dobijamo drugu riječ.
Uključeni su svi nivoi percepcije i nove informacije ulaze u dugoročnu memoriju. Uz redovnu nastavu u Školi bajki, djeca jako dobro pamte.
2) Kada je dete hiperaktivno, nemirno, sve hvata u hodu, ali je nepažljivo, ne sluša i ne sluša.
Igrovi oblik nastave pomaže boljem pamćenju informacija. Djeca se zabavljaju i smišljaju nove igre sa slovima i brojevima. Bavljenje zanatima uči djecu istrajnosti. Postepeno, djeca uče da se potpuno samostalno bave zanatom, a to je vrlo važno za učenje u školi i razvijanje takve vještine kao što je samodisciplina.
3) Ako je dijete sporo, stalno rasejano, zaostaje.
Terapija bajkama pomoći će da se pronađu ključevi djetetove duše, da se shvati kako ono razmišlja. Istovremeno, to će mu dati priliku da vidi sebe izvana. Bajke mogu magično dati djetetu razumijevanje kako se najbolje ponašati.
4) Ako je dijete kreativno, brzo zasvijetli, ali ništa ne završi do kraja, ne voli da obavlja dosadne zadatke.
U "Školi bajki" posebna pažnja se poklanja razvoju vještina kao što su samodisciplina, samostalnost, samopouzdanje. Ovo je najbolja prilika da uronite u bajku i proces kreiranja kreativnih zadataka.
5) Ako dijete zna slova, a ne čita i ne želi.
U "Školi bajki" dete vrlo brzo shvati značenje kako se slova formiraju u slogove i reči, počinje da se igra slovima, skupljajući sve više novih reči, kao junaci u bajci. Inteligencija na dohvat ruke - kada dete samo pravi slova, igra se sa njima i skuplja reči, nikada ih neće zaboraviti. Kreativni zadaci će pomoći u razvoju mašte i govora, jer djeca razmišljaju u slikama - slikama.
Škola vila je
- razvoj fonemskog sluha, koherentnog govora;
- podučavanje pravilnog, smislenog čitanja, rad na značenju teksta;
- priprema ruke za pisanje: razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacija "oko-govor-ruka.
- semantičko brojanje: sposobnost da se vidi mnogo objekata i da se uporede po količini, da se saberu i oduzmu u grupama, a ne pojedinačno.
- pisanje brojeva, rješavanje primjera do 10.
Uzrast djece: od 3 do 6 godina
Trajanje lekcije: 45 min.
Cijena: 300 rubalja / sat.