O arišu za studenta. Pripremite poruku na temu "Ariš - neobično crnogorično drvo". Osobine rasta i reprodukcije
Da biste koristili pregled, kreirajte sebi Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com
Pregled:
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Ariš je misteriozno drvo. Rad je završio: učenica 1. razreda "a" Kira Sakhno nadzornik rada: učiteljica osnovne škole Chestikova Irina Sergeevna Opštinska obrazovna državna ustanova srednja škola br. 2 u Murashiju
Uvod U prvom razredu, na jednom od časova svijeta oko nas, proučavali smo četinare i lišćare. U radnoj svesci poimenično smo identifikovali četinarsko i listopadno drveće. Zanimalo me takvo drvo kao što je ariš: mislio sam da je listopadno drvo, ali se pokazalo da je crnogorično. Postavio sam sebi pitanje: zašto se ariš zove ariš?
Svrha: Saznati karakteristike stabla ariša. Zadaci: Naučiti iz literarnih izvora o svojstvima ariša, njegovoj primjeni, uvjetima uzgoja. Uporedite ariš sa listopadnim i četinarskim drvećem. Provedite istraživanje iglica ariša. Analizirajte rezultate, formulirajte zaključke.
Hipoteza Pretpostavimo da je ariš listopadno drvo.
Uslovi za rast ariša Ariš je jedna od najčešćih vrsta četinara. Ariš može narasti do 50 m visine. Žive 300-450 godina, iako ima i 800 godina starih stabala. Rasprostranjeni su u hladnim područjima sjeverne hemisfere. U Sibiru i na Dalekom istoku Rusije, šume ariša zauzimaju ogromna područja. Ariš može izdržati temperature do -65 ºS. Čak je uvrštena u Ginisovu knjigu rekorda kao "drvo najotpornije na mraz"!
Primjena Zbog svoje čvrstoće i izdržljivosti, drvo ariša ima široku primjenu - od građevinskih radova do hemijske industrije. Vrijedna ljekovita biljka, ima dobro definisana ljekovita svojstva: antimikrobna, antivirusna, umirujuća.
Ispitanik Imenovanje Mama "Kašalj" - izvarak mladih izdanaka ariša. Baka "Za gnojne rane" - infuzija mladih iglica. Papa "Za zubobolju, grlobolju" - smola. Teta "S proširenim venama" - oblog od svježih iglica. Djed "Za proljev" - infuzija od kore drveta. Ljekovita svojstva
Poređenje ariša sa četinarima i listopadnim drvećem Plan Breza Bor Ariš Naziv lista LIST IGLICA IGLICA Osipanje lišća U jesen Ne osipa tokom cijele godine U jesen šupe Prisustvo smole Odsustvo smole Prisustvo smole Razmnožavanje Plod sa sjemenom Šišarka sa sjemenom Šišarka sa sjemenom Primjena u građevinarstvu Nije prikladno za gradnju U građevinarstvu U građevinarstvu
Zaključak Prema uporednim karakteristikama vidimo da se ariš više poklapa sa drvom četinara. Kod listopadnog drveta, jedna slučajnost je osipanje lišća u jesen. Dakle, ariš je crnogorično drvo koje u jesen pušta iglice.
eksperimentalni dio
Poređenje dužine igle
Broj igala u snopu
Poređenje mekoće igala
BOROVA SMRKA ARIŠ Dužina iglica 6-7cm 1-2cm 3-4cm Mekoća vrlo tvrda tvrda meka Broj iglica u grozdu 2 1 20 Proučavanje iglica
Zaključak O uslovima uzgoja ariša saznali smo iz literarnih izvora. Proučavali smo ljekovita svojstva ariša. Utvrdili sličnosti i razlike između ariša i četinara i lišćara. Posmatrali smo iglice raznih vrsta četinara.
„Pa, ariš, ako je ovo drvo četinarsko, zašto onda „ariš“? A šta je sa lišćem? Za razliku od ostalih četinara, ariš odbacuje iglice za zimu, baš kao što listopadna stabla gube lišće. Otuda i naziv. Naša hipoteza nije potvrđena. Ariš je četinarsko drvo.
Pa ipak: Zašto ariš odbacuje iglice? Odgovor: Da se zimi ne bi smrzla, jer raste u teškim uslovima.Kada obaci iglice oslobađa se viška vlage koja se zimi „hladi“
U svom radu koristio sam sljedeće knjige: „Knjiga o drveću“ (Ivčenko I.S.) „Listopasna šuma“ (Škrebcova M) „Pričaj djeci o drveću“ (Viktor Moroz) „Drveće“ (Irina Tokmakova) „Velika knjiga o Šume i drveće » (Rene Mettle)
Ariš je najčešće drvo u Rusiji. U svojoj poruci ću detaljno govoriti o njemu, njegovim karakteristikama i upotrebi u nacionalnoj ekonomiji.
Opis
Ariš pripada četinarskoj vrsti porodice borova. Najbliži srodnici su smrča i bor. Ona raste do 40 metara rjeđe - do 50 m. Debla su ravna, poput stupova, promjera 1-1,5 metara. Mlada stabla imaju svijetlu koru i krunu koja se sužava prema gore, debla starih stabala su prekrivena sivo-smeđom korom i imaju okruglu, rijetku, raširenu krošnju. Korijenov sistem je snažan, jako razgranat, bez izraženog središnjeg korijenskog korijena.
Osobine rasta i reprodukcije
Ariš raste veoma brzo rasteže se za 50-100 cm godišnje.Nakon 20. godine rast usporava. Ovo je dugovječno drvo. Živi 400-600 godina.
Dvije jedinstvene karakteristike ariša:
- Unatoč činjenici da pripada četinarskom drveću, za zimu baca igle, koje pre toga požute kao obično lišće. A u proljeće je ariš ponovo prekriven mladim svijetlozelenim iglicama.
- Iglice ariša nisu bodljikave, već meke, prijatne na dodir.
Ariš je jednodomna biljka, na istom stablu rastu ženski češeri dugi do 5 cm i muški klasovi. U prirodi se razmnožava sjemenkama koje do jeseni sazrijevaju u češerima.
Drvo je vrlo nepretenciozno: dobro podnosi mraz i sušu, nezahtjevna prema tlima, iako najbolje uspijeva na vlažnim zemljištima sa visokim sadržajem gline i pijeska (riječne doline, blage padine jaruga). Otporan na bolesti i štetočine. Ali za dobar rast ariša potrebna sunčeva svetlost. Ona čami na sjenovitim mjestima.
Širenje
Ukupno Poznato je 20 vrsta od ovog drveta najčešći je sibirski ariš. Listopadne šume su rasprostranjene širom svijeta. Raste u umjerenim geografskim širinama. Ali nigde nema tako prostranih šuma ariša kao u Rusiji. Drvo zauzima 40% svih šuma u zemlji, odnosno površinu koja je jednaka površini 5 zemalja poput Francuske! Nijedno drugo drvo na svijetu ne pokriva tako ogromnu površinu.
Drvo nalazi se svuda: od zapada do istoka od Onješkog jezera do Ohotskog mora, po cijelom istočnom i zapadnom Sibiru, od tundre na sjeveru do Altaja, spuštajući se dalje na sam jug Primorja. U Transbaikaliji su šume dahurskog ariša snažno narasle.
Na teškim i močvarnim tlima, u područjima permafrosta, rastu čiste šume ariša. U najboljim prirodnim i klimatskim uslovima, ariš raste u crnogoričnim i mješovitim šumama. Dobro u susjedstvu, bor,.
Nacionalni ekonomski značaj
Venecija stoji na temeljima čija je osnova ariš. Nedavno su stručnjaci odlučili da provere koliko čvrsto ovaj neverovatni grad stoji na vodi, jer su šipovi zabijeni pre skoro 700 godina. Ronioci su se spustili u vodu i pažljivo ispitali stanje temelja. Rezultati su šokirali sve: čak ni tragovi truleži ili drugih oštećenja nisu pronađeni, šipovi ariša, koji su stoljećima proveli pod vodom, postali su jaki kao gvožđe, nisu mogli ni zarez na neravnim šipkama.
Drvo ariša ima takva jedinstvena svojstva:
- ne trune u vodi;
- nije oštećen;
- razlikuje se po vrlo visokoj izdržljivosti i elastičnosti;
- ima visok sadržaj smole.
Zahvaljujući ovim svojstvima, ariš je široko rasprostranjen koristi se u izgradnji brodova, proizvodnji automobila, automobila, aviona. Bez dodatne impregnacije drvo ide na telegrafske stupove i pragove. Odličan za izgradnju mostova, brana i molova. Trupci ne poznaju rušenje.
Upotreba u izgradnji ovog drveta je donekle ograničena. Svježa daska od ariša je toliko gusta da je u nju teško zabiti ekser, a već je nemoguće ukloniti ekser sa stare daske od ariša.
Od ovog drveta se dobija kolofonij, pečatni vosak, terpentin, sirćetna kiselina. Od jednog kubnog metra šume ariša moguće je dobiti 2000 pari čarapa ili 1500 metara sintetičke svile.
Osim toga, od kore ovog drveta pravi se vrlo otporna boja za tekstil, kožu i kožu. Iglice ariša se široko koriste u medicini. Ona je ima baktericidna i protuupalna svojstva, bogat vitaminom C.
Ako vam je ova poruka bila korisna, bilo bi mi drago da vas vidim
- Ariš (Larix) je rod drvenastih biljaka porodice Pine (Pinaceae), jedne od najčešćih vrsta četinara.
- Živi do 300-400 godina, registrovani su arišovi stari do 800 godina.
- Najčešća vrsta drveća na planeti iu Rusiji.
- U povoljnim uslovima brzo raste. Do 20. godine može dodati od 50 do 100 cm godišnje.
- U povoljnim uvjetima naraste do 50 metara ili više u visinu s promjerom debla do 1 m ili više.
- Ariš je otporan na proljetne mrazeve, vrlo otporan na niske zimske temperature. Na sjeveru podnosi temperature ispod -70 °C
- Ariš je drvo koje voli svjetlost, ne obnavlja se i ne raste u sjeni.
- Zbog svoje čvrstoće i izdržljivosti drvo ariša ima široku upotrebu - od građevinskih radova do hemijske industrije.
- Sušenjem drveta njegova se gustoća toliko povećava da je nemoguće zabiti ekser u njega, a sa starih dasaka od ariša više se ne mogu ukloniti zakucani ekseri, jer se metal eksera pokida.
- Unatoč širokoj rasprostranjenosti ariša i visokom kvalitetu drveta, ariš čini relativno mali dio ukupnog obima sječe u Rusiji. Razlozi za to su što zbog velike gustine drvo svježe posječenog ariša tone (odmah ili nakon kratkog vremena u vodi) i ne može se splaviti rijekama, što u nekim slučajevima znači da ga je nemoguće transportovati iz od mjesta žetve do mjesta za preradu.
- Sve što je napravljeno od ariša je napravljeno da traje zauvek. Dobar primjer za to je Venecija, izgrađena na gomilama sibirskog ariša.
3 Datum: 10.10.15
4. Tema časa: "ariš"
5 . Svrha lekcije: Formirati razumijevanje učenika o ulozi četinara (ariša) u životu
Upoznati osobu sa ekološkim problemima šume koji su nastali krivnjom ljudi
6. Obrazovni resursi: nastavničko računalo, medijski projektor, tekst, materijali
Scensko ime
Forma rada
Sadržaj interakcije sa studentima
Aktivnost nastavnika
Aktivnosti učenika
Formirana UUD
1. Motivacija obrazovnih aktivnosti
Uključivanje u poslovni ritam. Emotivan odnos prema poslu.
Lekcija počinje
Ići će kod momaka za budućnost.
Pokušajte sve razumjeti
Naučite otključati tajne.
Dajte potpune odgovore
Da dobijem posao
Samo oznaka "pet"!
Slajd #1
Motiviše učenike za aktivnosti učenja, kontroliše spremnost za čas.
Pokazivanje interesovanja. Emocionalno raspoloženje za čas.
- Regulatorno:
kontrola
- Lični:
samoopredjeljenje za aktivnost
- Komunikativna:
planiranje saradnje u učenju sa nastavnikom i vršnjacima
2.Ažuriranje znanja. Postavljanje ciljeva časa
Formulisanje svrhe, ciljeva i teme lekcije.
Raditi u parovima.
Ovo je kuća. Ogromna kuća.
U njemu ima dovoljno mjesta za sve.
I vjeverica, i zec,
I zubato mladunče vučića.
O kojoj kući se govori u pesmi?
Koja je tema naše lekcije? Učitelj: a ja ću vam ispričati legendu da razjasnim temu lekcije
“Jednom je jato ptica odletjelo u toplije krajeve. Jedna od ptica je zaostala za jatom jer joj je bilo slomljeno krilo. Ranjena ptica je lepršala sa drveta na drvo, tražeći zaklon od hladnoće. Breza, ljuljajući se na vjetru, nije obraćala pažnju na molbe ptice. I vrba je učinila isto, tugujući zbog neke svoje tajne tuge, savijajući se nad potokom. A ponosni hrast, podigavši pogled, nije se spustio do male ptice u podnožju. Napokon je ptica stigla do smrče, koja ju je ljubazno primila. Bor je ispružio svoje grane u blizini kako bi bolje zaštitio pticu od nadolazeće hladnoće, a kleka je ponudila ptici šaku svojih bobica. Šumski duh se naljutio na ponosno drveće i natjerao ih da plate za njihovu okrutnost. Kada je nakon prvih mrazeva zapuhao vjetar, otkinuo im je sve lišće sa breze, vrbe i hrasta. Od tada su uvijek osuđeni da pate od zimskih mrazeva, dok milosrdna stabla zauvijek zadržavaju svoj zeleni ukras.
O kojem drveću ćemo pričati? (O četinarima)
Stvara problemsku situaciju, situaciju kognitivnih kontradikcija, podstiče učenike da prihvate temu i svrhu časa.
Prihvataju problemsku situaciju, ulaze u diskusiju, izgovaraju temu i svrhu lekcije, formulišu svoja pitanja.
- Regulatorno:
postavljanje ciljeva, predviđanje
- Komunikativna:
sposobnost izgradnje produktivne interakcije sa vršnjacima i nastavnikom
- kognitivni:
analizirati, dokazati
3. Objašnjenje problema lekcije
Posmatranje, postavljanje eksperimenta, samostalni rad, kolektivni oblik rada.
Na koja pitanja o četinarima trebamo odgovoriti?
* predstavnici četinara (bor, smreka, kedar, ariš)
*gde raste drvo koje nas zanima (na severu, visoko u planinama, u tajgi)
* kakve koristi donose (u medicini, građevinarstvu)
*kakve interesantne stvari učimo (otporan na mraz, ne trune, već se okamenjuje, simbol Rusije)
Koje drvo je interesantno?
- (Djeca imaju tekst na tablicama).
Organizuje ponavljanje znanja, identifikuje tipične nedostatke.
Pokažite znanje i vještine.
kognitivni:
strukturiranje znanja,
Svjesna konstrukcija govornog iskaza upisanje
komunikativan:
Sposobnost potpunog i tačnog izražavanja svojih misli
Regulatorno:
Sposobnost rješavanja problema učenja, određivanja područja znanja i neznanja, načina djelovanja
Lični
razvoj obrazovnih i kognitivnih motivacija
4. Muzička vježba za oči
Slajdovi 5, 6, 7.
5. Otkrivanje novih znanja
Djelomično - tražena djelatnost, kolektivni rad
Kakvo divlje drvo! ”- s takvim uzvikom započinje svoju priču o šumskoj ljepoti Aleksandar Solženjicin. I zapravo, ako govorimo o njoj, morat ćemo sve vrijeme početi s riječju „MOST”.
A sada pomeramo crvenu traku i čitamo red po red.
NAJČEŠĆE drvo u Rusiji
NAJIZDRŽAVNIJI i otporniji
Uklanjanje plave trake
NAJSJEVERNIJI i otporan na mraz
NAJIZdržljiviji
Uklanjanje zelene trake
NAJNEobičniji od svih četinara Crtež ariša
(poput četinara, ali baca lišće)
Stvara problemsku situaciju, organizuje vodeći dijalog, uključuje učenike u rad, podstiče diskusiju o tekstu
Analiziraju problemsku situaciju, traže rješenje, upuštaju se u vodeći dijalog, prate logiku rasuđivanja, rade u grupama stalnog sastava, otkrivaju i fiksiraju nova znanja, ulaze u dijalog.
kognitivni:
Strukturiranje znanja, svjesna i proizvoljna konstrukcija usmenog govornog iskaza, semantičko čitanje
Regulatorno:
Planiranje, korekcija, voljna samoregulacija
Lični:
Samoopredjeljenje za aktivnost, razvoj obrazovne i kognitivne motivacije
6. Fizički minut
slajd broj 9
7. Samostalni rad u grupama
Djeca su podijeljena u grupe "botaničari", "istraživači", "ekolozi"
Djeca su podijeljena u grupe, sortiraju trake
Crveni-ekolozi, zeleni-botaničari, plavi-istraživači
Na stolovima materijal za rad svake grupe
Organizuje situaciju izbora.
Stečeno znanje koristiti u praktičnim aktivnostima. Samopoštovanje.
kognitivni:
Sposobnost korištenja informacija i izolacije informacija potrebnih za rješavanje problema učenja
Lični:
Pojašnjenje vlastitih mogućnosti
Regulatorno:
Formiranje mentalnog sklopa za pronalaženje načina za rješavanje poteškoća
1.grupa "Botaničari" Ariš je crnogorično drvo. Stablo ariša je ravno, kora odozdo hrapava, sa mnogo tamnosmeđih pukotina, sa nijansom sive. Grane su postavljene bočno prema dolje (prikazano na slici). iglerastu u grozdovima iz jednog bubrega. Iglice ostaju meke i nježne, bez obzira na godine. Boja mu se mijenja od blijedozelene u proljeće do zelene u ljeto i žute u jesen. U kasnu jesen iglice ariša otpadaju, a u proljeće se ponovo pojavljuju iz pupoljaka. Šišarke od ariša su nježne, mekane, male, ovalne. Sivkasto smeđi ariš je brzo rastuća, dugotrajna vrsta: neki žive 700-900 godina
2.grupa "Istraživači" Naučnici imaju 20 vrstarase, najpoznatije: evropska, američka, sibirska. Drvo sibirskog ariša se smatra najboljim.U Rusiji je do sredine 19. veka zakonom bilo zabranjeno prodavati drvo sibirskog ariša privatnicima.Od njega su se gradili brodovi,mostovi,vezovi i pragovi.vekovima.Arheolozi su pronađene antičke građevine. koji je stajao pod zemljom hiljadama godina, i drvookamenjena, ali ne i uništena.Smola drveta štiti zube od karijesa i jača desni. U savremenoj medicini drvo se koristi za proizvodnju preparata za lečenje srca, astme i dijabetesa.Malo poznata činjenica: simbol Rusije nije breza, već ariš.Takođe je otporan na mraz, podnosi minus 60- 65 stepeni ispod nule
Grupa 3 "Ekolozi"
O kom ekološkom problemu govori pjesma? .
Sasha je plakala dok se seca šuma,
I dalje joj je žao do suza.
Koliko je bilo kovrčavih breza!
Tamo zbog stare smreke,
Crveni grozdovi vrane izgledali su...
Da, Nekrasov je pisao o krčenju šuma. Ljudima se činilo da ima toliko šuma da ih je nemoguće posjeći. Sada je jasno da su šume u opasnosti. (slajd 25)
Veoma je opasno paliti vatru u šumi. Jedna mala iskra ili žar može izazvati požar. Narodna poslovica kaže: „Od jednog drveta se može napraviti milion šibica, od jedne šibice milion stabala zapaliti.“šuma tokom sezone požara. Ne možete ga uzgajati bez potrebe. Vatru je bolje založiti na starom ložištu. Prilikom izlaska potrebno je ugasiti vatru.
Niko ne treba zaboraviti da je gost u šumi, i da je dužan da se pridržava određenih pravila:
ne trgajte, ne lomite, ne plašite, ne pravite buku, ne bacajte smeće. Ući u šumu kao prijatelj, gospodar, ali ne okrutan, neravnodušan, ali brižan, pažljiv, osjetljiv. I onda će ti šuma uzvratiti dobrotom!!!
Kompilacija dopisa "Kako se ponašati u šumi"
Organizuje sistematizaciju i generalizaciju zajedničkih postignuća.
Orijentirajte se u informacijama, demonstrirajte znanje, identifikujte granice primjenjivosti novog znanja.
kognitivni:
Sposobnost da se svjesno i voljno izgradi govorni iskaz
komunikativan:
Inicijativa saradnje sa nastavnikom i vršnjacima na učvršćivanju, razjašnjavanju poznatih znanja i metoda delovanja
Regulatorno:
Kontrola, evaluacija, korekcija
Lični:
samoopredjeljenje
9. Refleksija i introspekcija
Razgovor
-
Dopunite izjave:
Obrala sam cvijet .. (i on je uvenuo)
Uhvatio sam moljca……..(i umro mi je na dlanu)
A onda sam shvatio ...... (da lepotu možete dodirnuti samo srcem.) (Rurik Ivnev)
Razmislite o ovim riječima i odlučite kako možete pomoći prirodi?
Ovdje se naša lekcija završava.
Da li smo dobili odgovore na sva pitanja?
A sada, kome se dopala lekcija, pričvrstite smajliće sa osmehom na naš ariš, a kome se nije dopao dosadni smajlić
Stvara situaciju povezanu sa prijatnim emocijama, osećajem zadovoljstva od posla, osećajem sopstvene kompetencije, samopoštovanjem.
Oni vrše samoprocjenu vlastitih obrazovnih aktivnosti, stepena njihove djelotvornosti.
Regulatorno:
Evaluacija vaših postignuća na lekciji
Lični:
samoopredjeljenje
kognitivni:
Odraz motivacije, načini komunikacijskih aktivnosti