Hangi kelime dağarcığı bilimsel üslup için tipik değildir. Bilimsel konuşma tarzı. Bilimsel konuşma tarzının sözdizimsel özellikleri
Vb.), bir bütün olarak stilin özellikleri hakkında konuşmayı mümkün kılan. Aynı zamanda, örneğin fizik, kimya ve matematikle ilgili metinlerin, sunuşlarının doğası bakımından filoloji veya tarih metinlerinden belirgin şekilde farklı olması oldukça doğaldır.
Bilimsel stil, mantıksal bir sunum dizisi, ifadenin bölümleri arasında düzenli bir iletişim sistemi, yazarların içeriğin doygunluğunu korurken doğruluk, özlülük, belirsizlik arzusu ile karakterizedir.
- Mantık- bu, metnin ardışık birimleri (blokları) arasındaki anlamsal bağlantıların varlığıdır.
- Sıra sonuçların içerikten çıktığı, tutarlı oldukları sadece böyle bir metin vardır, metin düşüncenin özelden genele veya genelden özele hareketini yansıtan ayrı anlamsal bölümlere ayrılır.
- netlik, bilimsel konuşmanın kalitesi olarak netlik, erişilebilirlik anlamına gelir.
Erişilebilirlik derecesine göre bilimsel, bilimsel-eğitimsel ve popüler bilim metinleri materyal olarak farklılık gösterir.
Bilimsel konuşma tarzının kelime hazinesi
Bilimsel düşüncenin önde gelen biçimi kavram olduğundan, bilimsel üsluptaki hemen hemen her sözlük öğesi bir kavramı veya soyut bir nesneyi ifade eder. Doğru ve net bir şekilde, bilimsel iletişim alanının özel kavramları çağrılır ve içerikleri özel sözcük birimleri - terimler tarafından ortaya çıkar. Terim, özel bir bilgi veya faaliyet alanı kavramını ifade eden ve belirli bir terimler sisteminin bir unsuru olan bir kelime veya deyimdir. Bu sistem içinde terim, belirsizliği ortadan kaldırmaya çalışır, bir ifade ifade etmez. Ancak bu, stilistik tarafsızlığı anlamına gelmez. Terim, diğer birçok sözcük biriminin yanı sıra, ilgili sözlüklerde üslup işaretleri şeklinde belirtilen stilistik renklendirme (bilimsel stil) ile karakterize edilir. İşte terimlere örnekler: "atrofi", "cebirin sayısal yöntemleri", "menzil", "zenit", "lazer", "prizma", "radar", "belirti", "küre", "faz", " düşük sıcaklıklar", "sermetler". Terimlerin önemli bir kısmı uluslararası kelimelerdir.
Nicel terimlerle, bilimsel üsluptaki metinlerde, terimler diğer özel kelime türlerine (isimlendirme adları, profesyonellikler, profesyonel jargon vb.) üstün gelir; ortalama olarak, terminolojik kelime hazinesi genellikle toplam bilimsel stil kelime dağarcığının %15-20'sini oluşturur. Popüler bilim metninin yukarıdaki parçasında, terimler, diğer sözlük birimlerine göre nicel avantajlarını görmenizi sağlayan özel bir yazı tipinde vurgulanmıştır:
Bilimsel konuşma tarzının ana sözcük bileşenleri olarak terimler için ve ayrıca bilimsel metnin diğer kelimeleri için, bir, belirli, kesin anlamın kullanılması tipiktir. Bir kelime belirsiz ise, o zaman bilimsel bir tarzda bir, daha az sıklıkla terminolojik olan iki anlamda kullanılır: kuvvet, boyut, gövde, ekşi, hareket, katı (Kuvvet bir vektör miktarıdır ve sayısal olarak karakterize edilir. zamanın her anındaki değer. Bu bölümde ana şiirsel sayaçlar hakkında bilgiler yer almaktadır). Genelleştirme, sözlük düzeyinde bilimsel bir tarzda sunumun soyutluğu, soyut bir anlama (soyut kelime dağarcığı) sahip çok sayıda sözlük biriminin kullanılmasıyla gerçekleştirilir. “Bilimsel dil, kavramsal ve mantıksal dil ile örtüşür, ... kavramsal dil daha soyut olarak hareket eder” (Bally Sh. French style. - M., 1961. S. 144, 248). Bilimsel stilin ayrıca bileşik terimler de dahil olmak üzere kendi deyimi vardır: solar pleksus, dik açı, eğik düzlem, sessiz ünsüzler, zarf devri, bileşik cümle ve ayrıca çeşitli klişeler: ...'den oluşur, ..., temsil eder, ..., ...'den oluşur, ... vb. için kullanılır.
Bilimsel konuşma tarzının morfolojik özellikleri
Bilimsel iletişim dilinin kendine has gramer özellikleri vardır. Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelleştirilmesi, kategori ve form seçiminde bulunan çeşitli gramer, özellikle morfolojik birimlerin işleyişinin özelliklerinde ve metindeki sıklık derecesinde kendini gösterir. Dil araçlarının ekonomisi yasasının bilimsel konuşma tarzında uygulanması, daha kısa değişken formların, özellikle kadınsı formlar yerine eril isim formlarının kullanılmasına yol açar: anahtarlar (anahtar yerine), manşetler (bir anahtar yerine). manşet).
İsimlerin tekil biçimleri çoğul anlamda kullanılır: Kurt - köpek cinsinden yırtıcı bir hayvan; Ihlamur Haziran sonunda çiçek açmaya başlar. Gerçek ve soyut isimler genellikle çoğul biçimde kullanılır: yağlama yağları, radyodaki sesler, büyük derinlikler.
Bilim tarzı kavram adları, eylem adlarına göre daha baskındır, bu da fiillerin daha az kullanılmasına ve isimlerin daha fazla kullanılmasına neden olur. Fiilleri kullanırken, anlamlarından arındırılmasına, yani soyutluk gereksinimini karşılayan sözcüksel anlamın kaybolmasına, bilimsel sunum tarzının genelleştirilmesine belirgin bir eğilim vardır. Bu, bilimsel üsluptaki fiillerin çoğunun bağlaç işlevi görmesiyle kendini gösterir: olmak, olmak, çağrılmak, dikkate alınmak, olmak, olmak, yapılmak, görünmek, sonuçlanmak, oluşturmak, sahip olmak, tanımlanmak, sunulmak vb. Fiil-isim kombinasyonlarının bileşenleri olarak hareket eden önemli bir fiil grubu vardır, burada ana anlam yükü eylemi adlandıran isme ve fiile düşer. dilbilgisel bir rol oynar (kelimenin en geniş anlamıyla eylemi ifade eder, ruh halinin, kişinin ve sayının dilbilgisel anlamını iletir): yol - oluşuma, ölüme, ihlale, özgürleşmeye; üretmek - hesaplamalar, hesaplamalar, gözlemler. Fiilin anlamsızlaştırılması, bilimsel metinde geniş, soyut anlambilim fiillerinin baskınlığında da kendini gösterir: var, oluşur, var, belirir, değişir, devam eder, vb.
Bilimsel konuşma, cümle yapılarının eşanlamlısı ile onaylanan, zaman, kişi, sayının zayıf sözcüksel ve dilbilgisel anlamları olan fiil formlarının kullanımı ile karakterize edilir: damıtma yapılır - damıtma yapılır; bir sonuç çıkarabilirsiniz - bir sonuç çıkarılır, vb.
Bilimsel stilin bir başka morfolojik özelliği, incelenen nesnelerin ve fenomenlerin özelliklerini ve işaretlerini karakterize etmek için gerekli olan gerçek zamansız (nitel, gösterge değeri olan) kullanılmasıdır: Serebral korteksin belirli yerleri tahriş olduğunda, kasılmalar düzenli olarak meydana gelir; Karbon bir bitkinin en önemli parçasıdır. Bilimsel konuşma bağlamında, fiilin geçmiş zamanı da zamansız bir anlam kazanır: Her birinde x'in belirli bir değer aldığı n deney üretti. Bilim adamlarına göre, şimdiki zaman fiillerinin yüzdesi, geçmiş zaman biçimlerinin yüzdesinden üç kat daha fazladır ve tüm fiil biçimlerinin %67-85'ini oluşturur.
Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelleştirilmesi, fiilin görünüş kategorisinin kullanımının özelliklerinde kendini gösterir: yaklaşık% 80'i daha soyut ve genelleştirilmiş olan kusurlu yönün biçimleridir. Şimdiki zamansız ile eşanlamlı olan gelecek zaman biçimindeki kararlı ifadelerde birkaç mükemmelleştirici fiil kullanılır: düşünün ..., denklem biçimini alacaktır. Pek çok kusurlu fiil, eşleştirilmiş tamlayıcı fiillerden yoksundur: Metaller kolayca kesilir.
Bilimsel üsluptaki fiilin kişi ve şahıs zamirlerinin biçimleri de soyut-genelleyici anlamların aktarımına uygun olarak kullanılmaktadır. 2. tekil şahıs ve sen zamirlerinin formları pratikte kullanılmaz, çünkü bunlar en belirgin olanlardır, 1. tekil şahıs formlarının yüzdesi azdır. sayılar. Bilimsel konuşmada en sık rastlanan, 3. kişinin soyut biçimleridir ve o, o, o zamirleridir. Biz zamiri, sözde yazarın biz anlamında kullanılmasının yanı sıra, fiilin şekliyle birlikte çoğu zaman "biz bütünüz" anlamında değişen derecelerde soyutlama ve genelleme anlamını ifade eder (I. ve seyirci): Sonuca geliyoruz. Sonuçlandırabiliriz.
Bilimsel konuşma tarzının sözdizimsel özellikleri
Bilimsel konuşma tarzının sözdizimi, karmaşık bir bilimsel kavramlar sisteminin aktarılmasına, genel ve belirli kavramlar arasında, neden ve sonuç, kanıt ve sonuçlar arasında ilişkilerin kurulmasına katkıda bulunan karmaşık yapılara eğilim ile karakterizedir. Bu amaçla türdeş üyeli cümleler ve bunlarla genelleme yapan sözcükler kullanılır. Bilimsel metinlerde, özellikle kitap konuşması için tipik olan bileşik yan bağlaçların kullanımıyla, farklı türde karmaşık cümleler yaygındır: çünkü; olduğu gerçeği göz önüne alındığında, vb. Metnin bölümlerini bağlama araçlarının giriş kelimeleri ve kombinasyonları olduğu: ilk olarak, son olarak, diğer yandan sunum sırasını gösterir. Metnin bölümlerini, özellikle birbirleriyle yakın mantıksal bağlantısı olan paragrafları birleştirmek için, bu bağlantıyı gösteren kelimeler ve deyimler kullanılır: bu nedenle, sonuç olarak, vb. Bilimsel üsluptaki cümleler, amacı açısından monotondur. ifade - neredeyse her zaman anlatı niteliğindedirler. Soru cümleleri nadirdir ve okuyucunun dikkatini bir konuya çekmek için kullanılır.
Bilimsel konuşmanın genelleştirilmiş soyut doğası, malzemenin zamansız sunum planı, belirli sözdizimsel yapı türlerinin kullanımını belirler: süresiz kişisel, genelleştirilmiş kişisel ve kişisel olmayan cümleler. İçlerinde hareket eden kişi yoktur veya genelleştirilmiş, belirsiz bir şekilde tasarlanır; tüm dikkat eyleme, onun koşullarına odaklanır. Süresiz kişisel ve genelleştirilmiş kişisel cümleler, terimleri tanıtırken, formüller türetirken, örneklerdeki materyali açıklarken kullanılır: Hız, yönlendirilmiş bir segment ile temsil edilir; Aşağıdaki örneği inceleyin; Teklifleri karşılaştırın.
Bilimsel stil alt stilleri
Bilimsel ve diğer tüm konuşma tarzları arasındaki fark, dört alt tarza ayrılabilmesidir:
- İlmi. Bu tarzın muhatabı bir bilim adamı, bir uzmandır. Tarzın amacı, yeni gerçeklerin, kalıpların, keşiflerin tanımlanması ve tanımlanması olarak adlandırılabilir. Tezler, monograflar, özetler, bilimsel makaleler, bilimsel raporlar, tezler, bilimsel incelemeler vb. için tipiktir.
- Bilimsel ve eğitici. Bu tarzdaki çalışmalar, materyale hakim olmak için gerekli gerçekleri eğitmek, tanımlamak için gelecekteki uzmanlara ve öğrencilere yöneliktir, bu nedenle metinde belirtilen gerçekler ve örnekler tipiktir. Zorunlu, "genelden özele" tanımı, katı sınıflandırma, özel terimlerin aktif tanıtımı ve kullanımıdır. Ders kitapları, öğreticiler, dersler vb. için tipiktir.
Bilimsel stili kullanan türler
Bilimsel metinler, yapısı türün yasalarına tabi olan ayrı bitmiş eserler olarak tasarlanmıştır.
Aşağıdaki bilimsel nesir türleri ayırt edilebilir: monograf, dergi, inceleme, ders kitabı (el kitabı), ders, rapor, bilgi mesajı (konferans, sempozyum, kongre hakkında), sözlü sunum (konferans, sempozyum vb.), tez, bilimsel rapor. Bu türler öncelik, yani yazar tarafından ilk kez yaratılmıştır.
İle ikincil metinler, yani mevcut olanlar temelinde derlenen metinler şunları içerir: özet, özet, özet, tezler, özet. İkincil metinler hazırlanırken metnin hacmini azaltmak için bilgiler çöküyor.
Eğitimsel ve bilimsel alt stilin türleri şunları içerir: ders, seminer raporu, dönem ödevi, özet mesaj. Her türün kendine özgü üslup özellikleri vardır, ancak ortak özelliklerini ve özelliklerini miras alarak bilimsel ve teknik üslubun birliğini ihlal etmezler.
Bilimsel stilin tarihi
Ortaya çıkış, farklı bilimsel bilgi alanlarının, farklı insan faaliyet alanlarının gelişimi ile ilişkilidir. Başlangıçta bilimsel sunum tarzı, sanatsal anlatım tarzına yakındı. Bilimsel üslubun sanatsal üsluptan ayrılması, İskenderiye döneminde, etkisini o zamanlar tüm kültür dünyasına yayan Yunan dilinde bilimsel terminolojinin oluşturulmaya başlandığı zaman meydana geldi.
Daha sonra, terminoloji, Avrupa Orta Çağlarının uluslararası bilimsel dili haline gelen Latince kaynaklarından yenilendi. Rönesans'ta bilim adamları, doğanın soyut ve mantıksal yansımasının aksine, sunumun duygusal ve sanatsal unsurlarından uzak, bilimsel açıklamanın kısa ve kesin olması için çabaladılar. Ancak bilimsel üslubun bu unsurlardan kurtuluşu yavaş yavaş ilerledi. Galileo'nun sunumunun fazla "sanatsal" doğasının Kepler'i rahatsız ettiği biliniyor ve Descartes, Galileo'nun bilimsel kanıtlarının tarzının aşırı derecede "kurgusallaştırılmış" olduğunu buldu. Gelecekte, Newton'un mantıksal açıklaması bir bilimsel dil modeli haline geldi.
Rusya'da bilimsel dil ve üslup, bilimsel kitap yazarlarının ve çevirmenlerin Rus bilimsel terminolojisini oluşturmaya başladığı 18. yüzyılın ilk on yıllarında şekillenmeye başladı. Bu yüzyılın ikinci yarısında M.V. Lomonosov ve öğrencilerinin çalışmaları sayesinde bilimsel üslubun oluşumu bir adım daha ileri gitmiş, ancak 19. yüzyılın ikinci yarısında bilim adamlarının bilimsel faaliyetleri ile birlikte şekillenmiştir. o zamanın en büyük bilim adamları.
Misal
Bilimsel konuşma tarzını gösteren bir örnek:
notlar
Edebiyat
- Ryzhikov Yu.I. Teknik bilimlerde bir tez üzerinde çalışın. Bir bilim insanı ve bir tez için gerekli şartlar; Bilimsel çalışmanın psikolojisi ve organizasyonu; Tezin dili ve stili vb. - St. Petersburg. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 s. - ISBN 5-94157-804-0
- Savko I.E. Rus Dili. Fonetikten metne. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 s. - ISBN 985-13-4208-4
Wikimedia Vakfı. 2010 .
Diğer sözlüklerde "Bilimsel stil" in ne olduğunu görün:
BİLİMSEL STİL- BİLİMSEL STİL. İşlevsel Stillere Bakın... Yeni bir metodolojik terimler ve kavramlar sözlüğü (dil öğretimi teorisi ve pratiği)
bilimsel stil- bilimsel temsil eder bilimin bir sosyal bilinç biçimi olarak uygulanmasıyla ilişkili iletişim ve konuşma etkinliği alanı; nesnellik ve soyutlama ile karakterize edilen kavramsal bir mantıksal biçimde hareket eden teorik düşünceyi yansıtır ... Rus dilinin üslup ansiklopedik sözlüğü
bilimsel stil- mokslinis stilius statüleri T sritis Kūno kültūra ir sportas apibrėžtis Sportininkų veiklos tvarkymo ir sprendimų ilk kez budas,grimas geru trenerio teor Sportiniu ir metodiniu parengtumu, nuolatiniu domėjiovmusi
bilimsel stil- dil stiline bakın... Edebi eleştiri üzerine terminolojik sözlük-eş anlamlılar sözlüğü
Bilimsel konuşma tarzı, bu tür metinler oluştururken kullanılır. faaliyet alanları, gibi bilim ve eğitim. Bilimsel konuşmada baskın bilgilendirici hedef iletişim: metinlerin yaratıcıları, belirli bilgileri sunmaya, iletişim ortaklarına gerçeğin bilimsel, rasyonel anlayışıyla ilgili bilgileri aktarmaya çalışır. Temel konuşma şekli bu tarz için yazılı monolog konuşma: bilim dilinin üslup özelliklerinin en büyük eksiksizlik ve parlaklık ile tezahür ettiği yazılı metinlerdir.
2.1. Yazılı bilimsel konuşma
Yazılı bilimsel metinler, sunulan bilgilerin doğası ve hangi kitleye hitap ettiği açısından farklılık gösterir; bu bağlamda, bilimsel stil, varyantlarından birinde - alt stillerde ortaya çıkar.
1. Akademik tarz. Özellikleri burada en büyük parlaklık ve konsantrasyonla görünen bilimsel stilin ana çeşidi olarak kabul edilebilir. Metinler, ilgili bilimsel alandaki uzmanlara yöneliktir, bu nedenle bilgi sunumunun derinliği, karmaşıklık, terimlerin bolluğu, önemli sayıda alıntı ve referans ile karakterize edilirler. Bu alt stil çerçevesinde oluşturulan türler üç gruba ayrılabilir. Her şeyden önce, uygun bilimsel türler: bir monografi, bir tez, bilimsel bir makale ve ayrıca yüksek mesleki düzeyde gerçekleştirilen bir öğrenci yeterlilik çalışması (dönem ödevi, diploma çalışması, diploma projesi). Bu metinler, bilim adamları tarafından kendi araştırmalarının sonuçlarını sunmak, meslektaşlarına belirli bir bilimsel problem hakkındaki anlayışlarını tanıtmak için oluşturulur. İkincisi, bu bilimsel ve bilgilendirici türlerözet, derleme, tez, açıklama gibi; hepsi ikincil niteliktedir, çünkü bunlar birincil metinler (aslında bilimsel) temel alınarak oluşturulmuştur ve bu metinlerin içeriğini kısa ve öz bir biçimde özetlemeyi amaçlar ve - eğer bu bir derleme veya özet türüyse - ona belirli bir değerlendirme yapın. Üçüncüsü, bilimsel referans türleri- referans kitapları, terim sözlükleri, özel ansiklopediler - belirli bir bilimsel alanla ilgili genel olarak kabul edilen başlıca bilgilerin verildiği yerler.
2. Bilimsel ve eğitsel alt stil . Bu, bilimsel üslubun biraz basitleştirilmiş, “hafif” bir versiyonudur, çünkü bu durumda metinler öğrenci odaklıdır ve sunulan bilgiler iyi anlaşılacak ve özümsenecek şekilde yaratılmıştır. Bu alt stilin türleri ders kitapları, öğretim yardımcıları vb.'dir. Buradaki dil, akademik alt stilin dilinden daha basittir (daha az terim kullanılır, dilbilgisi daha basittir), metin tasarımının özel grafik yöntemleri sıklıkla kullanılır (metin parçalarını vurgulama). farklı yazı tipleri, bir çerçeve vb. kullanarak), büyük miktarda açıklayıcı materyal içerir (şemalar, çizimler dahil).
3. Popüler bilim alt tarzı . Uzman olmayanlara yönelik metinlerde sunulur: popüler bilim dergilerindeki makaleler, popüler bilim kitapları. Bu durumda yazar, bilimsel bilgileri eğlenceli ve erişilebilir bir biçimde sunmayı amaçlamaktadır. Bu tür metinlerin dili basittir (birkaç terim vardır ve bunlar açıklanır, cümleler uzun değildir, az sayıda karmaşık yapı ile), ifade edicidir (karşılaştırmaların kullanımı, metaforlar). Alıntılar ve referanslar minimumda tutulur. Bu alt stil, bilimsel ve gazetecilik olmak üzere iki stilin özelliklerini içerdiğinden, sınırda bir karaktere sahiptir.
Yazılı bilimsel konuşma bir dizi ile karakterize edilir. stil özellikleri:
– kesinlik terminolojik ve genel bilimsel kelime dağarcığının geniş kullanımıyla ifade edilen bilgilerin sunumu;
- altı çizili tutarlılık, düşüncelerin tutarlı bir sunumu ve uygun hizmet sözcüklerinin ve deyimlerinin kullanılmasıyla sağlanan;
– genellik,soyutlama bilimin fenomenlerin genel ilkelerini ve modellerini öğrenmeye ve açıklamaya çalışmasının bir sonucu olan belirtilen bilgiler;
– kısıtlama ve ciddiyettonlar,duygusuzluk duygusal bir değerlendirmeyi ifade eden kelimelerin, azaltılmış konuşma ve jargon kelime dağarcığının reddedilmesinin yanı sıra sanatsal ifade araçlarının (epitetler, metaforlar, vb.) reddedilmesi veya asgari düzeyde kullanılmasıyla kendini gösteren sunumlar;
- önemli karmaşıklık dilbilgisi yapılarını karmaşıklaştıran karmaşık dilbilgisi biçimlerinin yaygın kullanımında ifade edilen metin.
Böylece, listelenen üslup özelliklerine uygun olarak, yazılı bir bilimsel metin bir takım özelliklere sahiptir. dil özellikleri. Aşağıda bilim dilinin özelliklerinin daha ayrıntılı bir açıklaması bulunmaktadır.
Bilimsel stil dilinin sözcüksel özellikleri
Bilimsel bir metnin kelime dağarcığının özellikleri, sunumun doğruluğu ve nesnelliği, kısıtlama ve tonun titizliği gibi stilistik özellikler tarafından belirlenir.
1. Herhangi bir bilimsel metin, geniş bir terim kullanımı ile karakterize edilir. Terim- belirli bir bilimsel alanla ilgili belirli bir kavramı ifade eden bir kelime (ifade). Her bilimin kendi terimleri vardır (kendi terminolojik sistemi): ruh, mizaç, etki- psikoloji terimleri, asit, katalizör, kimyasal reaksiyon– kimya terimleri , boyama, mimari düzen, barok- sanat tarihi terimleri vb. Bir grup bilimler arası terimi ayırmak da mümkündür, yani. birkaç ilgili bilimde kullanılanlar: örneğin, genel teknik terim cihaz, doğa bilimleri organizma terimi.
Terimler dilin sıradan sözcüklerinden farklıdır. İlk olarak, bir kural olarak, aynı bilim içinde belirsizlik ile karakterize edilirler, yani bir terime bir anlam atanır (bir terimin tanımı veya tanımı); Örneğin: reaksiyon 1 (fiziksel-kimyasal) - maddeler arasındaki etkileşim; reaksiyon 2 (med.) - refahta keskin bir değişiklik, düşüş, kaldırma sonrası zayıflık, heyecan. Bir terimin biraz farklı tanımlandığı durumlar (örneğin, farklı ders kitaplarında), belirsizliğine değil, bilim adamlarının terimin tanımını iyileştirme ve netleştirme arzusuna tanıklık eder. İkincisi, terimlerin çoğunun yakın eşanlamlıları yoktur, bu da metinde anahtar terimlerin sık sık tekrarlanmasına yol açar; aynı zamanda, anahtar kelimelerin tekrarı durumları, totolojik yapılar genellikle eksiklik olarak kabul edilmez ve düzenlemeye tabi değildir. Anahtar terimlerin sık sık tekrarlanmasına bir örnek olarak, konuşma kültürü üzerine bir ders kitabının metninin bir parçası aşağıda verilmiştir:
İletişim sürecinde belirlenen ve çözülen amaç ve hedeflere bağlı olarak, çeşitli seçenekler vardır.dilsel para kaynağı. Sonuç olarak, çeşitli çeşitlerin tek biredebi dil , ismindefonksiyonel stiller .
Dönem "fonksiyonel tarz" çeşitleri olduğunu vurgular.edebi dil tarafından gerçekleştirilen işlev (rol) temelinde ayırt edilir.dilim herbir durumda(altını çiziyoruz) [Vvedenskaya, Pavlova 2000, 59].
2. Bilimsel metin şunları içerir: genel bilimsel kelime dağarcığı. Genel bir bilimsel sözlük, geniş, çok genel bir kavramı ifade eden ve belirli bir bilim alanına ait olup olmadığına bakılmaksızın herhangi bir bilimsel metinde kullanılabilen bir kelimedir. Bu tür kelimelere örnekler: sistem, yapı, mekanizma, eleman, bileşen, model, tip, tip, mekanizma, karakter, özellik, özgüllük, nitelik, nesne, nesne, deney vb.
3. Bilim dilinin ciddiyeti, metinde azaltılmış konuşma diline ve jargona yer verilmesinin kabul edilemezliğinde ifade edilir. Bilimsel konuşma, üst düzey iletişim alanına aittir, bu nedenle terimlere ve genel bilimsel kelimelere ek olarak, kullanır. doğal ve özel kitap sözlüğü.
Bir örnek düşünün.
Dil, nasıl anladığımız önemli değil, bilgi ile ilgilenen - yaratılması, depolanması ve iletilmesi ile çok işlevli bir sistemdir. Dilin işlevleri, özü, doğası, toplumdaki amacı ile ilgilidir ve aynı zamanda kendi aralarında az çok birbirine bağlıdır. Dilin temel işlevi iletişimseldir, çünkü dil öncelikle insan iletişiminin bir aracıdır. Dilin temel (veya birincil) işlevleri ayrıca bilişsel (bilişsel) içerir; bu, onun yardımı, biliş, çevremizdeki dünyayı incelemesi ve konuşmacıların duygularını ve duygularını ifade etme yeteneğinde tezahür eden duygusal anlamına gelir. onların değerlendirmesi(Rus dili ve konuşma kültürü: Ders Kitabı / V.I. Maksimov editörlüğünde. M: Gardariki, 2000. S. 9).
Bu, dilbilim çerçevesinde oluşturulmuş bir metin parçasıdır. Şartlara ek olarak ( dil, iletişim, iletişimsel işlev, bilişsel (bilişsel) işlev, duygusal işlev) ve genel bilimsel kelime dağarcığı ( işlev, çok işlevli, sistem), diğer sözcük birimleri ya nötrdür ( temsil, duygular, duygular, yetenek, anlaşma, ifade, toplum, değerlendirmeler vb.) veya kitapçı bir yapıya sahipler ( öz, temel, birincil, biliş). Azaltılmış konuşma dili, jargon yok.
4. Bilimsel stilin dili, sunum tonunun kısıtlanması ile ayırt edilir, bu nedenle metinlerde, duygusal-değerlendirici bir anlam bileşenine sahip neredeyse hiçbir kelime yoktur; yerine kullanılır rasyonel bir değerlendirmeyi ifade eden kelimeler ve ifadeler. gibi ifadeler Harika Sonuçlar,dahice konsept, gerçekleştirilengörkemli iş yol açtıiçler acısı sonuçlarharika rapor popüler bilim alt tarzı metinlerinde kullanılabilir, çünkü dili daha etkileyicidir ve gazetecilik ve konuşma tarzı unsurlarının dahil edilmesine izin verir. Bununla birlikte, bilimsel stilin ana varyantının - akademik alt stilin - gereksinimlerine uygun olarak, duygusal olarak renkli sözlükler, nötr rengin değerlendirme birimleriyle değiştirilmelidir, örneğin: tahmin edilmedi Sonuçlar,temel konsept, gerçekleştirilençok önemli iş yol açtıson derece olumsuz sonuçlarçok bilgilendirici rapor.
5. Sanatsal ifade araçları bilimsel bir metinde çok kullanılır nadiren. Bazen bir terim mecazi bir kökene sahip olabilir (bkz.: asil metaller, sirrus bulutları, rüzgar gülü, gezgin tomurcuk), bununla birlikte, sistem terimi çerçevesinde işleyişi sürecinde orijinal figüratiflik ve ifade büyük ölçüde kaybolur. Bazen metnin yazarı, en iyi açıklama için şunları kullanabilir: karşılaştırmak veya mecazi ifade- daha çok beşeri bilimlerle ilgili metinlerde bulunurlar (bkz. . :ulusal renkleri silmeyi amaçlayan kültürel süreçler tehlikelidir; bir piyasa ekonomisinin temeli - mülkiyet kurumu - istikrarsız ve istikrarsızdır, siyasi hareketlerin yeraltı suları tarafından yıkanır.). Popüler bilim alt stilinin metinlerinde oldukça geniş sanatsal ifade araçları kullanılabilir.
6. Metinlerde çok nadiren akademik ve bilimsel ve eğitsel alt stiller kullanılır. deyimsel birimler; aynı zamanda, kural olarak, doğaları gereği kitapçı veya tarafsızdırlar (bkz.: bu pozisyontemel taşıdır tüm teori; deneyin zayıf teorik temeliçıplak gözle görülebilir ). Popüler bilim metinlerinde, konuşma dili de dahil olmak üzere deyimsel birimler daha yaygın olarak kullanılmaktadır.
Bilimsel stil dilinin gramer (morfolojik ve sözdizimsel) özellikleri
Bilimsel bir metnin dilbilgisinin özellikleri, sunulan bilgilerin genelleştirilmesi, titizlik, kişiliksizlik, mantıksallık ve konuşmanın karmaşıklığı gibi üslup özellikleriyle belirlenir.
1. Bilimsel metin, sunulan bilgilerin genelleştirilmiş doğası ile karakterize edildiğinden, Fiiller Kullanılmış kişisel biçimde, bakın kusurlu görünüm ve sahip şimdiki zaman formu:çözümoluşan üç bileşenden; Rusça ve Ukraynaca dilleriilgili olmak Slav dilleri grubuna; öğrencilerin kendi kendine eğitim için motivasyonusahip özel önem.
2. Bilim dili - kitapçı doğası nedeniyle - bilgi sunarken dilbilgisi açısından karmaşık olma eğilimindedir, bunun sonucunda aktif seste kişisel formdaki fiiller yerine (sözlü konuşmada, konuşma dilinde ve gazetecilik stillerinde baskındır), diğerleri daha sık kullanılır, daha karmaşık sözlü formlar, tipik yazılı kitap konuşması. Bunlar:
a) sözlü isimler-ie / -ie (gelişim- itibaren usta,algı- itibaren algılamak,düşünce- itibaren düşünmek) ve üzerinde –iya / –tion (entegrasyon- itibaren birleştirmek,filtreleme- itibaren filtre,yenilenme- itibaren yenilenmek);
b) cemaat(Bilim insanları,ustalaşmak yeni yöntemler; yöntemler,hakim Bilim insanları; Bilim insanları,hakim yöntemler;hakim bilim adamları yöntemleri); ile yapılar kısa pasif ortaçlar (yöntemlerhakim Bilim insanları; iştesahnelenen soru; sorun yeterli değilokudu );
içinde) ulaçlar(ustalaşmak yeni yöntemler, bilim adamları…;ustalaşmak yeni yöntemler, bilim adamları…);
G) pasif fiiller(yöntemlerustalaşmak Bilim insanları yerine Bilim insanlarıusta yöntemler;yazarkoymak soru yerine yazarkoyar soru).
Metnin iki versiyonunu karşılaştıralım.
|
Seçenek 1. Eğer iş adamlarısavunmak istiyorum doğrudan müzakerelerdeki konumlarını ve çıkarlarını,bilmeli sadece müzakerelerin konusu değil, içerik tarafı. peki eğer onlarnasil OLDUĞUNU biliyorum görgü kurallarını ve konuşma araçlarını kullanın vebağlı kalmak bir takım kurallarla. Bir kişi müzakerelerin görgü kurallarına dikkatsizse, o zamanulaşamayabilir müzakerelerin amaçları. |
Seçenek 2. iş adamı,savunmak isteyen hariç, doğrudan müzakerelerdeki konumlarını ve çıkarlarınıbilgi müzakerelerin tam konusu, yani. içerik tarafı, gerekliyetenek görgü kurallarını ve konuşma araçlarını kullanmak,bağlı kalmak bir dizi kurallar; iş iletişiminin görgü kurallarına dikkat edilmemesi, müzakerelerin amacınınulaşılmayacak . |
Seçenek 1, kişisel fiillerin baskın olduğu için dilbilgisi açısından daha basittir. Seçenek 2'de, fiillerin kişisel biçimleri, sözlü isimlerle değiştirilir ( bilgi, beceri), gerçek ortaç ( isteyen), pasif katılımcı ( ulaşılmayacak) ulaç ( bağlı kalmak), bunun sonucunda bilimsel stilin gereksinimlerini seçenek 1'den daha büyük ölçüde karşılar.
3. Bilim dilinin kitapvari doğası, kullanırken sıfatlarÖncelikle yazılı konuşma için yeterli olan formlar tercih edilir:
a) sık kullanılan sıfatların kısa biçimleri:bu görev zor yerine bu zor bir görev,yöntem umut verici yerine umut verici yöntem;
b) kullanıldığında karşılaştırmalı sıfat tercih verilir bileşikbiçim:bu sorudaha önemli yerine bu sorudaha önemli ;bu teknikdaha verimli yerine bu teknikdaha verimli .
4. Yazılı bilimsel konuşma, yazarın kişiliğinin zayıf bir ifadesi ile karakterize edilir. Yazar, düşüncelerini ifade edebilir, bir veya başka bir konuşma konusuna bir değerlendirme yapabilir ve aynı zamanda, metnin kişisel olmayan bir karakter kazanması sonucunda büyük ölçüde "perde arkasında" kalabilir. Dilsel terimlerle, bu, sözlü konuşma için tipik olan yapının reddedilmesinde ifade edilir [zamir İ+ kişisel biçimde fiil]; örneğin yazılı bir bilimsel metinde (özellikle akademik ve bilimsel-eğitim alt stilleri) aşağıdaki ifade uygunsuz olacaktır: Daha ileridüşüneceğim bu soruna iki farklı yaklaşım.İfadenin gramer tasarımının aşağıdaki varyantları, bilimsel üslup gereksinimlerine karşılık gelir:
b) kişisel olmayan yapı:Daha ilerideğerlendirilebilir (dikkat edilmesi gereken , düşünülmesi gerekiyor , dikkate almak önemli görünüyor vb.) bu soruna iki farklı yaklaşım;
5. Mantıksal sunum gerekliliği, bilimsel metinde sözcük öbeklerinin ve cümlelerin tutarlılığını sağlayan, düşüncelerin sunulma mantığını vurgulayan yardımcı ve tanıtıcı sözcük ve deyimlerin yaygın kullanımını belirler. Bu dil birimleri, metnin tümceleri arasında (nedensel, uzamsal-zamansal, karşılaştırmalı vb.) çeşitli bağlantılar kurarak çeşitli anlamsal işlevler gerçekleştirebilir. Bu kelime ve deyimler anlamları ile birlikte aşağıdaki tabloda sunulmuştur. metinde gerçekleştirebilecekleri işlev.
|
Anlam |
Dil araçları |
|
Bilgi parçaları arasında neden-sonuç, koşullu-sonuç ilişkileri |
Böyle; buradan; sonuç olarak; anlamına geliyor; böylece; ilişkin; böylece; (bu) durumda; bu (bu) koşulda; buna bağlı olarak ve benzeri. |
|
Bilgi parçalarının uzamsal-zamansal korelasyonu |
Başta; Başta; öncelikli olarak; öncelikli olarak; Önceden; şimdi; eşzamanlı; aynı zamanda; birlikte; çoktan; Önceden; önceki; Yeniden; Yeniden); Yeniden; Yeniden; o zamanlar; sonra; Daha ileri; sonradan; Daha ileri; Sonunda; bundan böyle; daha yüksek; aşağıda; Her şeyden önce; İkincisi; üçüncü ve benzeri. |
|
Bilgi parçalarını eşleştirme ve zıtlaştırma |
Birlikte; aynı şekilde; aynı şekilde; eğer… o zaman; halbuki; süre; tek taraf; diğer tarafta; tersine; aykırı; aksine; aksi durumda; aynı; a; ancak; ancak; ancak ve benzeri. |
|
Bilgi ekleme ve açıklama |
Ayrıca; burada; ve; aynı zamanda; dışında; Daha Fazlası; Üstelik; bu arada; bu arada; özellikle ve benzeri. |
|
İllüstrasyon, açıklama |
Örneğin; örneğin; Böyle; kesinlikle; özellikle; başka bir deyişle; başka bir deyişle; daha kesin konuşmak gerekirse; yani ve benzeri. |
|
Genelleme, özetleme |
Böyle; böylece; genel olarak; kelime; Sonunda; Sonuçta ve benzeri. |
6. Bilimsel bir metnin sözdizimi karmaşıktır. Akademik metinlerde çoğu cümle uzundur ve çeşitli karmaşık yapılar. Özellikle, aşağıdaki sözdizimsel yapılar bilimsel metinde geniş ölçüde temsil edilmektedir:
a) karmaşık cümleler homojen cümle üyelerinden oluşan uzun zincirler:Yönetim karmaşıktırsosyal olarak - ekonomik , bilgilendirici veorganizasyonel ve teknolojik fenomen, değişimle uğraşan faaliyet sürecidevletler , nitelikler nesne. Yönetim şunları içerir:bilgi , Beceriler , Beceriler , hileler , operasyonlar , algoritmalar motivasyon yoluyla etki, ör. konsepte dahil olan her şeysosyal veinsan teknolojiler.
b) karmaşık cümleler genellikle katılımcı devrimler şeklinde ayrı tanımlar(genellikle bir cümlede iki veya daha fazla olabilir): Raporların ortak özelliğiönde gelen Rus ekonomistler tarafından yapılan , 40 bilim insanından hiçbiri değil mi?bu konu üzerinde çalışmak veforuma kimler katıldı , borsa ile ekonomik gelişmenin hızı arasındaki bağlantıya dikkat etmedi;
c) karmaşık cümleler ortaç dönüşleri(genellikle iki veya daha fazla): İstatistiksel verilerin analizinin tamamlanması veönde gelen ekonomistlerin görüşlerini özetleyen , piyasa ekonomisini istikrara kavuşturmak için en kabul edilebilir iki kaldıraç olduğunu söyleyebiliriz; d) karmaşık cümleler ortak eklemeler, uygulamalar, açıklamalar:Sözsüz araçlar, kural olarak, kelimelerin anlamlarını bağımsız olarak aktaramaz (sağır ve dilsizlerin dili hariç ), ancak iyi koordine edilmişlerdir –hem kendi aralarında hem de genel olarak kelimelerle ;
e) teklifler genel durum şeklinde bir kelime zinciri ile: Makale, amaca yönelik en ikna edici gerekçeyi içeriyor(r.p.) yaratılış(r.p.) stabilizasyonfon, sermaye(r.p.);
e) karmaşık cümleler, genellikle birkaç gramer temeli içerir: ruh beynin bir özelliği olarakolamazdı derinokudu değinoluşturulan fizyolojik ve anatomikbilgi substratından, bu nedenle psikolojinin oluşumu için büyük önem taşır.vardı Ne olduXIXiçinde.gelişim anatomi ve fizyoloji gibiO neden olmuş duyusal ve motor sinirlerin keşfine ve bir refleks yayı kavramının formülasyonuna.
Bilimsel bir metnin temel amacı, kelime dağarcığı fenomenleri, nesneleri belirtmek, adlandırmak ve açıklamaktır ve bunun için her şeyden önce isimlere ihtiyaç vardır.
Bilimsel stil sözcük dağarcığının en yaygın özellikleri şunlardır:
a) kelimelerin doğrudan anlamlarında kullanılması;
b) mecazi araçların eksikliği: sıfatlar, metaforlar, sanatsal karşılaştırmalar, şiirsel semboller, abartma;
c) soyut kelime dağarcığının ve terimlerin geniş kullanımı.
Bilimsel konuşmada üç kelime katmanı vardır:
Sözcükler üslup açısından tarafsızdır, yani. ortak, farklı tarzlarda kullanılır.
Örneğin: o, beş, on; içinde, üzerinde, için; siyah, beyaz, büyük; gidiyor, oluyor vb.;
Genel bilimsel kelimeler, yani. herhangi bir bilimin dilinde değil, farklı bilimlerin dilinde bulunur.
Örneğin: merkez, kuvvet, derece, büyüklük, hız, detay, enerji, analoji vb.
Bu, farklı bilimlerin metinlerinden alınan ifade örnekleriyle doğrulanabilir: idari merkez, Rusya'nın Avrupa kısmının merkezi, şehir merkezi; ağırlık merkezi, hareket merkezi; dairenin merkezi.
Herhangi bir bilimin terimleri, yani. özel kelime dağarcığı. Terimdeki ana şeyin doğruluk ve belirsizliği olduğunu zaten biliyorsunuz.
Bilimsel konuşma tarzının morfolojik özellikleri
Bilimsel bir metinde 1. ve 2. tekil şahıs fiilleri pratikte kullanılmaz. Genellikle edebi metinlerde kullanılırlar.
"Zamansız" bir anlama sahip şimdiki zamanda fiiller fiil isimlerine çok yakındır: aşağı sıçradı - aşağı sıçradı, geri sarar - geri sar; ve tersi: doldur - doldur.
Sözel isimler nesnel süreçleri ve fenomenleri iyi iletir, bu nedenle bilimsel bir metinde sıklıkla kullanılırlar.
Bilimsel bir metinde çok az sıfat vardır ve bunların çoğu terimlerin parçası olarak kullanılır, kesin, oldukça özel bir anlama sahiptir. Edebi bir metinde yüzde olarak daha fazla sıfat vardır ve burada sıfatlar ve sanatsal tanımlar baskındır.
Bilimsel üslupta, konuşmanın bölümleri ve gramer biçimleri diğer üsluplardan farklı olarak kullanılır.
Bu özellikleri belirlemek için biraz araştırma yapalım.
Bilimsel konuşma tarzının sözdizimsel özellikleri
Bilimsel konuşma için tipik olanlar:
a) türün özel dönüşleri: Mendeleev'e göre, deneyime göre;
c) kelimelerin kullanımı: verilen, bilinen, iletişim aracı olarak uygun;
d) bir genel durum zinciri kullanarak: Atomun x-ışınlarının dalga boyunun bağımlılığının kurulması.(Kapitsa.)
Bilimsel konuşmada, diğer stillerden daha fazla, özellikle karmaşık olanlar olmak üzere karmaşık cümleler kullanılır.
Alt açıklayıcı maddelerle karmaşık, bir genellemeyi ifade eder, tipik bir fenomeni, belirli bir modeli ortaya çıkarır.
Sözler Bildiğiniz gibi, bilim adamları bunun anlaşılabilir olduğuna inanıyor vb. kaynağa, herhangi bir gerçeğe, hükümlere atıfta bulunurken belirtin.
Alt nedenlere sahip karmaşık cümleler, bilimsel konuşmada yaygın olarak kullanılmaktadır, çünkü bilim, gerçeklik fenomenlerinin nedensel ilişkilerini ortaya koymaktadır. Bu cümlelerde ortak bağlaçlar olarak kullanılırlar ( çünkü, o zamandan beri, o zamandan beri) ve kitap ( nedeniyle, gerçeğinden dolayı, gerçeğinden dolayı, gerçeğinden dolayı, gerçeğinden dolayı, çünkü).
Bilimsel konuşmada karşılaştırmalar, fenomenin özünü daha derinden ortaya çıkarmaya, diğer fenomenlerle olan bağlantılarını keşfetmeye yardımcı olurken, bir sanat eserinde ana amaçları, sanatçının tasvir ettiği görüntüleri, resimleri canlı ve duygusal olarak ortaya çıkarmaktır. kelime.
Genellikle katılımcı ve zarf ifadelerinin kullanımı.
Etkileyici araçlar kullanma
Bilimsel konuşmanın genelleştirilmesi ve soyutluğu, ifadeyi dışlamaz. Bilim adamları, izleyiciyi ikna etmek için en önemli anlamsal anları vurgulamak için mecazi dil araçlarını kullanırlar.
Karşılaştırmak mantıksal düşünme biçimlerinden biridir.
Çirkin (görüntüden yoksun), örneğin: Boroflorürler, klorürlere benzer.
Genişletilmiş karşılaştırma
... Yeni Rusya tarihinde, bir "fazla" olgusal malzeme ile karşılaşıyoruz. Onu tüm araştırma sistemine dahil etmek imkansız hale gelir, çünkü o zaman sibernetikte “gürültü” denilen şeyi elde edersiniz. Şunu hayal edin: bir odada birkaç kişi oturuyor ve aniden herkes aynı anda aile meseleleri hakkında konuşmaya başlıyor. Sonunda hiçbir şey bilemeyeceğiz. Gerçeklerin bolluğu seçicilik gerektirir. Akustikçiler ilgilendikleri sesi seçtikleri gibi, seçilen konuyu - ülkemizin etnik tarihini - kapsamak için gereken gerçekleri seçmeliyiz. (L.N. Gumilyov. Rusya'dan Rusya'ya).
mecazi karşılaştırma
İnsan toplumu, dalgalar gibi, kendi türleriyle çevrili bireysel insanların sürekli birbirleriyle çarpıştığı, yükseldiği, büyüdüğü ve kaybolduğu ve denizin - toplumun - sonsuza kadar kaynadığı, çalkalandığı ve durmadığı kabaran bir deniz gibidir. ..
Sorunlu sorunlar
Karşımıza çıkan ilk soru şudur: Sosyoloji bilimi nedir? Çalışmasının konusu nedir? Son olarak, bu disiplinin ana bölümleri nelerdir?
(P. Sorokin. Genel sosyoloji)
Bilimsel bir tarzda dilsel araçların kullanımının sınırlamaları
- Edebi olmayan kelime dağarcığının kabul edilemezliği.
- Fiillerin ve zamirlerin 2. kişisinin pratikte hiçbir şekli yoktur, sen.
– Eksik cümleler sınırlı bir ölçüde kullanılır.
- Duygusal olarak ifade edici kelime dağarcığı ve deyim kullanımı sınırlıdır.
Yukarıdakilerin tümü tabloda sunulabilir
Bilimsel konuşma tarzının özellikleri
| sözlükte | a) şartlar; b) kelimenin açıklığı; c) anahtar kelimelerin sık tekrarı; d) mecazi araçların eksikliği; |
| Bir kelimenin parçası olarak | a) uluslararası kökler, ön ekler, son ekler; b) soyut anlam veren ekler; |
| morfolojide | a) isimlerin baskınlığı; b) soyut sözlü isimlerin sık kullanımı; c) kullanılmayan ben, sen zamiri ve 1. ve 2. tekil şahıs fiilleri; d) ünlem parçacıklarının ve ünlemlerin yaygın olmaması; |
| sözdiziminde | a) doğrudan kelime sırası (tercih edilen); b) isim tamlamalarının yaygın kullanımı. + n. cinste P.; c) süresiz olarak kişisel ve kişisel olmayan cümlelerin baskınlığı; d) tamamlanmamış cümlelerin nadiren kullanılması; e) çok sayıda karmaşık cümle; f) katılımcı ve zarf ifadelerinin sık kullanımı; |
| Temel konuşma türü | Akıl yürütme ve açıklama |
bilimsel stil kalıbı
1918 yazım reformu yazıyı canlı konuşmaya yaklaştırdı (yani, fonemik yazımlar yerine bir dizi geleneksel yazım iptal edildi). Hecelemenin canlı konuşmaya yaklaşması genellikle başka bir yöne doğru bir harekete neden olur: telaffuzu hecelemeye daha yakın hale getirme arzusu ...
Bununla birlikte, yazının etkisi, içsel fonetik eğilimlerin gelişmesiyle kontrol edildi. Sadece bu yazım özellikleri edebi telaffuz üzerinde güçlü bir etkiye sahipti. I.A. yasasına göre Rus fonetik sisteminin geliştirilmesine yardımcı oldu. Baudouin de Courtenay veya bu sistemdeki deyimsel birimlerin ortadan kaldırılmasına katkıda bulundu ...
Aynı zamanda bu özelliklerin ilk olarak 19. yüzyılın sonlarında bilindiğinin de altını çizmek gerekir. ve ikincisi, şimdi bile modern Rus edebi telaffuzunda tamamen muzaffer olarak kabul edilemezler. Eski edebi normlar onlarla rekabet eder.
"Bilimsel konuşma tarzı" konulu alıştırmalar
1. Egzersiz.
Ders kitabınızdan kısa bir metni analiz edin (cilt - 1 sayfa), içindeki bilimsel bir stilin işaretlerini belirleyin (mantıklılık, doğruluk, soyutlama, nesnellik).
Cümlelerin sözdizimsel ve sözcüksel özelliklerini belirtin.
Egzersiz 2.
Fıkıhta kullanılan 10-15 özel kelimeyi yazın, bu kelimeleri konularına göre gruplayın.
Egzersiz 3
10-12 isim, teknik bir cihazın parçaları, fikstür, ünite yazın.
Egzersiz 4
Benzer kavramları ayırt eden 5-6 özel kelime yazın (incelenen konulardan herhangi biri için).
Egzersiz 5
Verilen deyimsel ifadelerin stilistik bir tanımını yapın. Belirtilen deyimsel ifadeleri kullanarak (her konuşma türü için) 5 cümle yapın.
Bir yere sahip olmak, diz boyu deniz, seyahat belgesi, sinekten fil yapmak, ilk kırlangıç, haftada yedi Cuma, bir yanda... , dedikleri gibi, tamamen ve tamamen burnunuzu silin, böylece sonları bir araya getirin, son akor, kuyruğu sallayın.
Egzersiz 6
Aşağıdaki son eklerin her birine en az 5 isim verin, bu kelimelerin stilistik renklerini belirleyin: -stv(o); -stvi(e); -izm; -atsi(i); -çik, -ik; -ishk(o), -ishk(a); -mürekkep(a).
Bu kelimelerden hangilerinin gazetecilik konuşmasında, bilimsel konuşmada daha sık kullanıldığını, hangilerinin konuşma dili çağrışımına sahip olduğunu belirtin.
Egzersiz 7
Oluşan sıfatların stilistik renklendirmesinin ne olduğunu belirtin:
a) arasında-, üzerinde-, anti-, içeride- öneklerinin kullanılması;
b) raz- önekini kullanarak;
c) -onk- (-enk-) son eklerinin yardımıyla; -usch-; -eshenk-(-oshenk-), -okhonk-(-ehonk-).
Bu tür biçimbirimlere sahip sıfatlara örnekler verin, onlarla cümleler kurun veya literatürden uygun örnekleri seçin.
Egzersiz 8
Kaynak kitaplardan, ansiklopedik sözlüklerden, ders kitaplarından en az 15-20 kelime ve bilimsel terim olan ifadeler yazın. Her terimin anlamını ve kullanıldığı bilim alanını belirtin. Bu terimlerin kökenini belirleyin.
Egzersiz 9
Herhangi bir ders kitabının ve edebiyat antolojisinin bir paragrafından, zaten bildiğiniz bilimsel stilin özelliklerinin iyi bir şekilde tezahür ettiği 3 küçük parça (15-20 satır) seçin: terimlerin ve terminolojik ifadelerin kullanımı; sözlü isimler, giriş sözcükleri, bilimsel konuşmanın özelliği olan edatlar ve bağlaçlar vb.
1. Seçtiğiniz parçalarda konuşmanın hangi bölümlerinin ve dilbilgisi biçimlerinin en sık bulunduğunu belirleyin.
2. Fiillerin biçimini ve onlar tarafından ifade edilen zamanın dilbilgisel anlamını analiz edin.
3. Sıfat içeren metinlerden terminolojik ifadeler seçin. Terimlerin anlamını açıklayın.
4. Bilimsel konuşmanın karakteristiği olan edat ve bağlaçlarla dönüşleri seçin; edebi bir metinde karşılaştırma için eşanlamlı dönüşler verin.
Bu metinlerin karşılaştırmalı bir analizine dayanarak, aşağıdaki sonuçları çıkarın:
1) Bilimsel bir metinde isimlerin kurmaca metinlere göre daha sık kullanılmasını nasıl açıklarsınız?
2) Fiilin hangi biçimleri öznel deneyimler, bir istek iletir? Nasıl bir konuşma tarzına ihtiyaçları var? Bilimsel tarzda en çok hangi fiil formları kullanılır? Niye ya? Örnekler ver. Bilimsel tarzda fiilin hangi biçimleri çok nadiren kullanılır? Niye ya?
3) Bilimsel bir metinde şimdiki zaman biçimlerinin anlamı nedir? "Şimdi, şu anda" mı, yoksa "her zaman, her zaman, sürekli" anlamına mı geliyor, yani zamansız bir anlam mı? Gelecek zaman ne olacak? Fiilin şimdiki-gelecek zaman kipinin burada neden böyle bir anlamı var? Örneklerle açıklayınız.
4) Bilimsel bir metinde ne, hangi süreçler ve fenomenler kişisel olmayan fiilleri ifade eder?
5) Sözlü isimler edebi bir metinde sıklıkla bulunur mu? Ve bilimde? Neden düşünüyorsun?
6) Bilimsel bir metinde ve sanatsal bir metinde sıfatların kullanım amacını nasıl görüyorsunuz?
7) Seçilmiş sanatsal ve bilimsel konuşma tarzlarındaki edatları ve bağlaçları tanımlayın.
8) Farklı üsluplardaki metinlerde, özellikle de incelediğiniz metinlerde sayıların ve zamirlerin rolü nedir? En yaygın olarak nerede kullanılırlar ve neden?
Egzersiz 10
2 metin seçin (önceki alıştırma 9'da olduğu gibi), ancak 50-60 satırlık bir hacme sahip (tercihen birkaç paragraftan oluşan bir metin) ve araştırma çalışması yürütün:
1. Bilimsel ve edebi metinlerin söz dizimini karşılaştırır.
2. Bilimsel konuşma tarzının sözdizimsel özelliklerini tanımlayın.
3. Önce bilimsel, ardından sanatsal metinden aşağıdaki ifade türlerini yazın (edatları isimlerle birlikte yazın):
isim + isim;
b) isim. -4- isim + isim;
c) isim. + -4- n. + n. + n.
Hangi metin bu ifadelerden daha fazlasını içerir?
4. İfadeleri yazın:
a) doğrudan kelime sırası ile (yani isim + ch.; sıfat + isim; zarf + ch.; sayı + isim);
b) ters kelime sırası ile.
5. Anahtar kelimeleri bulun (bu konunun açıklanması için en önemlisi, genellikle tekrarlanır; bilimsel tarzda genellikle kelimeler-terimlerdir) ve gözlemleyin: her birinin ne sıklıkta tekrarlandığı; metinlerin her birinde eşanlamlı veya kişisel bir zamir ile değiştirilip değiştirilmediği.
6. Giriş kelimelerini yazın, anlamlarını belirleyin.
7. Ortaçların ve ortaçların nerelerde daha sık kullanıldığını analiz edin. Her iki tarzdaki metinlerde cümledeki rolleri nedir? Bir yan tümce nerede mümkündür ve nerede istenmeyen bir durumdur?
8. Metinlerin her birinde hangi yapı cümleleri (basit veya karmaşık) kullanılıyor?
9. Sizce bu tür metinlerde karmaşık cümlelerin rolü nedir? Bir sonuca varın.
10. Her iki metindeki karşılaştırmalı ifadeler ve karşılaştırmalı tümcelerin kullanımını karşılaştırın. Konuşma tarzlarının her birinde ana amaçlarını belirtin.
11. Bilimsel bir metinde, bir edebi metinde genellikle bulunmayan cümleler ve paragraflar arasında özel bağlantı araçları bulun (daha önce belirtildiği gibi, tür dönüşümleri eklenmelidir, deneyler göstermiştir, bu bir sonucu ima eder, vb.).
12. Ödevdeki her bir madde için sonuçlar çıkarın. Bilimsel konuşma tarzının sözdiziminin özelliklerini neyin belirlediğini açıklamaya çalışın (genitif durumda “adları dizme”, ağırlıklı olarak doğrudan kelime düzeninin kullanımı, anahtar kelimelerin tekrarı, giriş kelimelerinin özel doğası, vb.).
Egzersiz 12
D. S. Likhachev'in bir makalesinden bir alıntı okuyun. Bu metne dayanarak bilimsel konuşma tarzının özellikleri hakkında bir sonuç çıkarmak mümkün müdür?
SÖZLERİNİZE DİKKATLİ OLUN
1. Bilimsel çalışma dilinin gereklilikleri, kurgu dilinin gerekliliklerinden keskin bir şekilde farklıdır.
2. Bilimsel çalışma dilindeki metaforlara ve çeşitli görüntülere, yalnızca bir düşünceye mantıklı bir vurgu yapmanın gerekli olduğu durumlarda izin verilir. Bilimsel bir çalışmada imge, yalnızca okuyucunun dikkatini çalışmanın ana fikrine çekmek için pedagojik bir araçtır.
3. Bilimsel çalışmanın iyi dili okuyucu tarafından fark edilmez. Okuyucu yalnızca düşünceyi fark etmeli, düşüncenin ifade edildiği dili değil.
4. Bilimsel dilin ana avantajı netliktir.
5. Bilimsel dilin bir diğer avantajı da kolaylık, kısalık, cümleden cümleye geçiş özgürlüğü, sadeliktir.
6. Birkaç yan cümlecik olmalıdır. İfadeler kısa olmalı, bir ifadeden diğerine geçiş - mantıklı ve doğal, "fark edilmeden".
7. Yazılan her cümle kulakla kontrol edilmelidir; kendi kendine yüksek sesle oku.
8. Neye atıfta bulunduklarını, neyi “değiştirdiklerini” düşündüren daha az zamir kullanmalısınız.
9. Tekrarlardan korkmamalı, mekanik olarak onlardan kurtulmalısınız. Bu veya bu kavram tek kelimeyle çağrılmalıdır (bilimsel bir dilde bir kelime her zaman bir terimdir). Yalnızca dilin yoksulluğundan kaynaklanan tekrarlardan kaçının.
Kelimelerin "kalitesine" dikkat edin. Söylemek zıt daha iyi aksine, fark daha iyi fark. kelimeleri kullanma etkileyici. Genel olarak, kalemin altında sürünen kelimelere dikkat edin - kelimeleri yeniden yapın.
Beş ana konuşma stilini ayırt etmek gelenekseldir. Her biri nüfusun belirli kesimlerine ve gazetecilik türlerine özgüdür. Algılanması en zor olanı bilimsel konuşma tarzıdır. Bunun nedeni, özel terimler metninde çok sayıda içermedir.
Genel konseptler
Bilimsel dil, eğitim araştırmalarında ve profesyonel analitik faaliyetlerde bir iletişim aracıdır. Bir nedenden ötürü, istisnasız her insan, gerçek hayatta bu metin yazma tarzıyla karşı karşıya kaldı. Birçok insan bilimsel dili sözlü olarak daha iyi algılar.
Bugün, bu tarzın normlarına hakim olmak, Rus kültürünün en önemli bileşenlerinden biridir. Bilimsel konuşmaya genellikle edebi (kitap dili) bir dil denir. Bunun nedeni, monolog bir karakter, terminolojiyi normalleştirme arzusu, her ifadeye yansıma ve katı bir ifade araçları listesi gibi işlevsel koşullar ve üslup özellikleridir.
tarzın tarihi
Bilimsel konuşma, yaşamın yeni dar profilli alanlarında çeşitli bilgi alanlarının hızla gelişmesi nedeniyle ortaya çıktı. Başlangıçta, bu sunum tarzı kurgusal bir anlatı ile karşılaştırılabilir. Ancak İskenderiye döneminde bilim dili yavaş yavaş edebi olandan ayrıldı. O günlerde Yunanlılar genellikle sıradan insanların tam olarak anlayamadığı özel terminoloji kullandılar. Ayrıca bu dönemde bilimsel bir üslubun işaretleri de ortaya çıkmaya başlamıştır.
Orijinal özel terminoloji sadece Latince idi. Ancak kısa süre sonra dünyanın her yerinden bilim adamları onu kendi dillerine çevirmeye başladı. Bununla birlikte, Latince, bu güne kadar bilimsel bilgiyi aktarmanın uluslararası yolu olmaya devam ediyor. Rönesans'ta birçok profesör, edebi duygusallık şeylerin mantıksal gösteriminin kanonlarıyla çeliştiğinden, sunumun sanatsal unsurlarından mümkün olduğunca uzaklaşmak için metin yazmanın doğruluğu ve kısalığı için çabaladı.
Bilimsel üslubun "kurtuluşu" son derece yavaş ilerledi. Bir örnek, Descartes'ın Galileo'nun eserleriyle ilgili, metinlerinin fazla kurgulanmış olduğuna dair övünmeyen sözleridir. Kepler de bu görüşü paylaşıyor, İtalyan fizikçinin haksız yere sık sık şeylerin doğasının sanatsal bir tanımına başvurduğuna inanıyordu. Zamanla, Newton'un çalışması bir stil modeli haline geldi.
Rus bilim dili ancak 18. yüzyılın başında şekillenmeye başladı. Bu dönemde, özel yayınların yazarları ve çevirmenler kendi terminolojilerini oluşturmaya başladılar. 18. yüzyılın ortalarında, Mihail Lomonosov, takipçileriyle birlikte bilimsel bir üslubun oluşumuna ivme kazandırdı. Birçok usta, Rus doğa bilimcinin eserlerine güvendi, ancak terminoloji nihayet ancak 19. yüzyılın sonunda bir araya getirildi.
Bilimsel stil türleri
Şu anda 2 sınıflandırma var: geleneksel ve genişletilmiş. Rus dilinin modern standartlarına göre 4 tür bilimsel stil vardır. Her birinin kendine özgü özellikleri ve gereksinimleri vardır.
Geleneksel sınıflandırma:
1. Popüler bilim metni. Muhatabı, belirli bir alanda özel beceri ve bilgiye sahip olmayan bir kitledir. Popüler bilim metni, terimlerin çoğunu ve sunumun netliğini korur, ancak doğası algı için büyük ölçüde basitleştirilmiştir. Ayrıca bu tarzda, duygusal ve etkileyici konuşma biçimlerinin kullanılmasına izin verilir. Görevi, kamuoyunu bazı gerçekler ve fenomenlerle tanıştırmaktır. Sebepsiz değil, 1980'lerin sonunda, bir stil alt türü ortaya çıktı - Özel terimlerin ve sayıların kullanımını en aza indirir ve varlıklarının ayrıntılı bir açıklaması vardır.
Popüler bilim tarzı, aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir: günlük nesnelerle karşılaştırmalar, okuma ve algılama kolaylığı, basitleştirmeler, özel olayların sınıflandırma olmadan anlatımı ve genel bakış. Bu yönelimin ifadeleri çoğunlukla kitaplarda, dergilerde, çocuk ansiklopedilerinde basılır.
2. Eğitici ve bilimsel metin. Bu tür eserlerin alıcıları öğrencilerdir. Mesajın amacı, belirli materyallerin algılanması için gerekli gerçekleri tanımaktır. Bilgiler, çok sayıda tipik örnekle genel terimlerle sunulmaktadır. Bu stil, profesyonel terminolojinin kullanımı, katı sınıflandırma ve genel bakıştan belirli durumlara yumuşak geçişler ile karakterize edilir. Çalışmalar eğitim ve metodik kılavuzlarda basılmıştır.
3. Aslında bilimsel metin. Burada muhataplar alanında uzman ve bilim adamlarıdır. Çalışmanın amacı, belirli gerçekleri, keşifleri ve kalıpları tanımlamaktır. Örnekleri tezlerde, raporlarda ve incelemelerde bulunabilen bilimsel stil, yalnızca terminolojinin değil, aynı zamanda kişisel duygusal olmayan sonuçların da kullanılmasına izin verir.
4. Teknik ve bilimsel metin. Bu tarzdaki eserler dar profilli uzmanlara yöneliktir. Amaç, bilgi ve başarıları pratikte uygulamaktır.
Genişletilmiş sınıflandırma, yukarıdaki türlere ek olarak, bilgilendirici ve referans bilimsel metinleri de içerir.
Bilimsel stilin temelleri
Bu dilin türlerinin değişkenliği, alan (insancıl, kesin, doğal) ve tür farklılıklarından bağımsız olarak kendini gösteren genel uygun dil özelliklerine dayanmaktadır.
Bilimsel iletişim tarzının alanı, amacı, düşünceleri açık bir şekilde mantıklı bir şekilde ifade etmek olduğu için önemli ölçüde farklıdır. Böyle bir dilin birincil biçimi, katı bir sırayla ortaya çıkan kavramlar, çıkarımlar, dinamik yargılar olacaktır. Bilimsel konuşma her zaman düşünmenin mantığını vurgulayacak argümanlarla doldurulmalıdır. Tüm yargılar, mevcut bilgilerin sentezine ve analizine dayanır.
Metnin bilimsel üslubunun işaretleri, soyut ve genelleştirilmiş bir karakter alır. Konuşmanın ortak dil dışı özellikleri ve özellikleri şunlardır:
dil özellikleri
Bilimsel üslup, ifadesini ve tutarlılığını belirli konuşma birimlerinde bulur. Dilsel özellikleri 3 tip olabilir:
- Sözlüksel birimler. Metnin işlevsel stil renklendirmesini belirleyin. Özel morfolojik formları ve sözdizimsel yapıları vardır.
- üslup birimleri. Metnin nötr işlevsel yükünden sorumludurlar. Bu nedenle, belirleyici faktör, rapordaki niceliksel baskınlıklarıdır. Bireysel olarak işaretlenmiş birimler morfolojik formlar olarak ortaya çıkar. Daha az yaygın olarak, sözdizimsel yapılar edinebilirler.
- Interstyle birimleri. Bunlara tarafsız dil öğeleri de denir. Tüm konuşma tarzlarında kullanılır. Metnin en büyük bölümünü işgal ederler.
Bilimsel stil ve özellikleri
Her konuşma biçimi ve türünün kendi kanıtlayıcı özellikleri vardır. Bilimsel stilin ana özellikleri: sözlüksel, dilsel ve sözdizimsel.
İlk tür özellikler, özel deyim ve terminolojinin kullanımını içerir. Bilimsel konuşma tarzının sözcüksel özellikleri çoğunlukla belirli bir anlamı olan kelimelerde bulunur. Örnekler: "vücut" - fizikten bir terim, "asit" - kimyadan vb. Ayrıca, bu özellikler "genellikle", "genellikle", "düzenli olarak" gibi genelleyici kelimelerin kullanılmasıyla karakterize edilir. Etkileyici ve kullanılmamalıdır. Öte yandan klişe ifadelere, çeşitli çizimlere ve sembollere izin verilir. Bu durumda, bilgi kaynaklarına bağlantılar olmalıdır. Konuşmanın dolu olması önemlidir.Anlatım üçüncü kişi ağzındandır, eş anlamlı kelimeler sık kullanılmaz. Bilimsel tarzın sözcüksel işaretleri - lisede 6. sınıf, bu nedenle konuşma popüler bir dilde olmalıdır. Dar terminoloji yaygın değildir.
Metnin bilimsel stilinin dilsel özellikleri, nesnellik ve duygusallık gibi gereksinimleri karşılamalıdır. Tüm ifadelerin ve kavramların açık olması önemlidir.
Bilimsel üslubun sözdizimsel özellikleri: "biz" zamirinin özel bir anlamda kullanımı, karmaşık cümle yapılarının baskınlığı, bileşik yüklemlerin kullanımı. Bilgiler, standart kelime sırası ile kişisel olmayan bir biçimde sunulur. Açıklayıcı, edilgen ve cümleler aktif olarak kullanılmaktadır.
Bilimsel konuşma tarzının tüm ana özellikleri, metnin özel bir bileşimini ima eder. Rapor uygun başlıkla bölümlere ayrılmalıdır. Metnin giriş, temel ve sonuçtan oluşması önemlidir.
Bilimsel stil: sözcüksel özellikler
Profesyonel konuşmada, ana düşünce ve ifade biçimi kavramdır. Bu üslubun sözcüksel biriminin bazı soyut nesne veya olguları belirtmesinin nedeni budur. Açıkça ve tam olarak bu tür özel kavramlar, terimlerin ortaya çıkmasına izin verir. Dar bir faaliyet alanındaki şu veya bu eylemi ifade eden bu kelimeler veya ifadeler olmadan, modern bilimsel tarzı hayal etmek imkansızdır. Bu tür terimlerin örnekleri, sayısal yöntemler, başucu, atrofi, menzil, radar, faz, prizma, sıcaklık, semptom, lazer ve diğerleridir.
Sözcük sistemi içinde, bu ifadeler her zaman açık ve nettir. İfade gerektirmezler ve stilistik olarak tarafsız sayılmazlar. Terimlere genellikle bilimsel faaliyet alanının koşullu dili denir. Birçoğu Rusça sözlüğüne İngilizce veya Latince'den geldi.
Bugün, terim insanlar arasında ayrı bir kavramsal iletişim birimi olarak kabul edilir. Bilimsel üslubun bu tür sözcüksel özellikleri, özel raporlarda nicel olarak hakimdir ve diğer ifade türleri üzerinde çalışır. İstatistiklere göre, terminoloji tüm metnin yaklaşık %20'sini oluşturuyor. Bilimsel konuşmada, tekdüzelik ve özgüllüğü bünyesinde barındırır. Terimlerin tanımı, bir tanımla, yani bir fenomenin veya nesnenin kısa bir açıklamasıyla verilir. Bilimsel dilde her kavram tanımlanabilir.
Terimlerin bir takım belirli özellikleri vardır. Belirsizlik ve kesinliğe ek olarak, bu basitlik, tutarlılık ve üslup kesinliğidir. Ayrıca, terimler için temel gereksinimlerden biri modernitedir (alaka düzeyi), böylece modası geçmiş olmazlar. Bildiğiniz gibi, bilimde bazı kavramları daha yeni ve daha kapsamlı olanlarla değiştirmek gelenekseldir. Ayrıca, terimler mümkün olduğunca uluslararası dile yakın olmalıdır. Örneğin: hipotez, teknoloji, iletişim ve diğerleri. Bugün terimlerin çoğunun uluslararası kelime oluşturma öğelerini (biyo, ekstra, anti, neo, mini, marco ve diğerleri) genel olarak kabul ettiğini belirtmekte fayda var.
Toplamda, dar profilli kavramlar geneldir ve bilimler arasıdır. İlk grup, analiz, problem, tez, süreç vb. Gibi terimleri, ikinci - ekonomi, emek, maliyet gibi terimleri içerir. Anlaşılması en zor olanı son derece uzmanlaşmış kavramlardır. Bu sözlük grubunun terimleri, yalnızca belirli bir bilim alanı için tipiktir.
Profesyonel konuşmadaki kavramlar yalnızca belirli bir anlamda kullanılır. Terimin belirsiz olması durumunda, odak noktasını netleştiren tanımlayıcı bir kelime eşlik etmelidir. Özellik gerektiren kavramlardan şunlar ayırt edilebilir: beden, kuvvet, hareket, boyut.
Bilimsel tarzda genelleme, genellikle çok sayıda soyut sözcüksel öğe kullanılarak elde edilir. Ek olarak, profesyonel dilin kendine özgü karakteristik deyimleri vardır. “Solar pleksus”, “partikül dönüşü”, “eğik düzlem”, “temsil eder”, “için kullanılır” vb. Gibi ifadeleri içerir.
Terminoloji, yalnızca uluslararası düzeyde bilgilendirici bir anlayış sağlamakla kalmaz, aynı zamanda düzenleyici ve yasal belgelerin uyumluluğunu da sağlar.
Bilimsel stil: dilsel özellikler
Dar profilli bir iletişim alanının dili, kendi morfolojik özellikleri ile karakterize edilir. Konuşmanın genelleştirilmesi ve soyutluğu, sunum biçimleri ve kategorileri seçilirken bulunan ayrı gramer birimlerinde kendini gösterir. Bilimsel stilin dilsel özellikleri, metindeki tekrarlama sıklığı, yani nicel yük derecesi ile karakterize edilir.
Sözsüz ekonomi yasası, sözcük öbeklerinin kısa varyasyonlarının kullanılmasını zorunlu kılar. Dil yükünü azaltmanın bu yollarından biri, isimlerin formlarını dişilden eril hale getirmektir (örneğin: tuş - tuşlar). Benzer bir durum, tekil ile değiştirilen çoğul için de geçerlidir. Örnek: Yalnızca Haziran. Bu durumda, belirli bir ağacı değil, tüm bitki ailesini kastediyoruz. Gerçek isimler bazen çoğul olarak kullanılabilir: büyük derinlikler, bir radyo istasyonundaki gürültü, vb.
Bilimsel konuşmadaki kavramlar, eylemlerin adlarına önemli ölçüde hakimdir. Bu, metindeki fiillerin kullanımını azaltmak için yapay olarak yapılır. Çoğu zaman, konuşmanın bu bölümleri isimlerle değiştirilir. Bilimsel tarzda, fiillerin kullanımı, sunumu soyut bir forma çevirerek sözlük anlamının kaybına yol açar. Bu nedenle, raporlardaki konuşmanın bu bölümleri yalnızca kelimeleri bağlamak için kullanılır: olmak, olmak, olmak, çağrılmak, yapılmak, sonuçlanmak, sahip olmak, dikkate alınmak, belirlenmek vb.
Öte yandan, bilimsel dilde, nominal kombinasyonların unsurları olarak hareket eden ayrı bir fiil grubu vardır. Bu durumda, sunuma dilsel anlam taşırlar. Örnekler: ölüme yol açar, hesaplamalar yapar. Genellikle bilimsel iletişim tarzında soyut anlambilim fiilleri kullanılır: sahip olmak, var olmak, devam etmek, meydana gelmek ve diğerleri. Dilbilgisi açısından zayıf formların kullanımına da izin verilir: damıtma yapılır, bir sonuç çıkarılır, vb.
Üslubun bir başka dilsel özelliği de, konuşmanın zamansız bir bölümünün nitel bir anlamla kullanılmasıdır. Bu, incelenen fenomenlerin veya nesnelerin işaretlerini ve özelliklerini belirtmek için yapılır. Geçmiş zamansız anlamdaki fiillerin yalnızca bilimsel bir metin içerebileceğini belirtmekte fayda var (metin örnekleri: deney raporları, araştırma raporları).
Profesyonel bir dilde, vakaların% 80'inde nominal yüklemler, sunumun daha genelleştirilmesi için kusurlu bir biçimde kullanılır. Bu formun bazı fiilleri, kararlı ifadelerde gelecek zamanda kullanılır. Örneğin: düşünün, kanıtlayın, vb.
Kişi zamirleri ise soyut metnin niteliğine uygun olarak bilimsel üslupla kullanılır. Nadiren de olsa "biz" ve "siz" gibi formlar anlatıyı somutlaştırdığı ve hitap ettiği için kullanılır. Mesleki dilde 3. şahıs zamirleri yaygındır.
Bilimsel stil: sözdizimsel özellikler
Bu tür konuşma, karmaşık cümle yapılarına duyulan arzu ile karakterize edilir. Bu, kavramların anlamını daha doğru bir şekilde aktarmanıza, terimler, nedenler, sonuçlar ve sonuçlar arasında bir bağlantı kurmanıza olanak tanır. Metnin bilimsel tarzının sözdizimsel özellikleri, konuşmanın tüm bölümlerinin genelleştirilmesi ve homojenliği ile karakterize edilir.
En yaygın yan tümce türleri, bileşik yan tümcelerdir. Karmaşık bağlaç ve zarf biçimleri de sunuma dahil edilmiştir (bilimsel metin). Genel yönelimli metinlerin örnekleri ansiklopedilerde ve ders kitaplarında görülebilir. Bağlantı cümleleri, konuşmanın tüm bölümlerini birleştirmek için kullanılır: sonuç olarak, bu şekilde vb.
Bilimsel dilde cümleler, sözce zincirine göre tek biçimli olarak inşa edilir. Zorunlu bir gereklilik, tutarlı bir anlatıdır. Her cümle bir öncekiyle mantıksal olarak bağlantılı olmalıdır. Bilimsel konuşmada soru formları çok nadiren ve sadece dinleyicilerin dikkatini çekmek için kullanılır.
Metne soyut, zamansız bir karakter vermek için belirli sözdizimsel ifadeler (kişisel olmayan veya genelleştirilmiş) kullanılır. Bu tür cümlelerde aktif kişi yoktur. Dikkat, eyleme ve onun koşullarına odaklanmalıdır. Genelleştirilmiş ve belirsiz kişisel ifadeler yalnızca terimler ve formüller tanıtılırken kullanılır.
Bilimsel dilin türleri
Bu üsluptaki metinler, uygun yapıya sahip bitmiş eserler olarak tasarlanmıştır. En yaygın türlerden biri birincildir. Bu tür bilimsel konuşma (metin örnekleri: makale, ders, monograf, sözlü sunum, rapor) bir veya daha fazla yazar tarafından derlenir. Sunum ilk kez kamuoyuna açıklanıyor.
İkincil tür, mevcut bilgiler temelinde derlenen metinleri içerir. Bu bir özet, özet, açıklama ve tezlerdir.
Türlerin her biri, bilimsel anlatım tarzının yapısını ihlal etmeyen ve genel kabul görmüş özellikleri ve özellikleri miras alan belirli üslup özelliklerine sahiptir.
Bilimsel konuşma tarzının temel özellikleri
En genel Bu konuşma tarzının belirli bir özelliği mantıklı sunumdur. .
Herhangi bir tutarlı ifade bu kaliteye sahip olmalıdır. Ancak bilimsel metin, vurgulanan katı mantığıyla ayırt edilir. İçindeki tüm parçalar anlam bakımından katı bir şekilde birbirine bağlıdır ve kesinlikle sırayla düzenlenmiştir; Sonuçlar, metinde sunulan gerçeklerden kaynaklanmaktadır. Bu, tipik bilimsel konuşma yoluyla yapılır: cümleleri, genellikle bir işaret zamiri ile birlikte, tekrarlanan isimlerle ilişkilendirmek.
Zarflar ayrıca düşüncenin gelişim sırasını da gösterir: önce, önce, sonra, sonra, sonra; giriş sözlerinin yanı sıra: birincisi, ikincisi, üçüncüsü, nihayet, yani, bu nedenle, tam tersi; sendikalar: çünkü, çünkü, için, bu nedenle. Müttefik iletişimin baskınlığı, cümleler arasındaki daha büyük bağlantıyı vurgular.
Bilimsel konuşma tarzının bir başka tipik özelliği de doğruluktur. .
Anlamsal doğruluk (benzersizlik), kelimelerin dikkatli seçimi, kelimelerin doğrudan anlamlarında kullanılması, terimlerin geniş kullanımı ve özel kelime dağarcığı ile elde edilir. Bilimsel tarzda, anahtar kelimelerin tekrarı norm olarak kabul edilir.
soyutlama ve genellik kesinlikle her bilimsel metne nüfuz eder.
Bu nedenle burada hayal edilmesi, görülmesi, hissedilmesi zor olan soyut kavramlar yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu tür metinlerde, genellikle soyut anlamı olan kelimeler bulunur, örneğin: boşluk, hız, zaman, kuvvet, nicelik, nitelik, yasa, sayı, sınır; formüller, semboller, semboller, grafikler, tablolar, diyagramlar, diyagramlar, çizimler sıklıkla kullanılır.
karakteristiktir burada belirli kelimeler bile genel kavramları temsil eder .
Örneğin: Filolog dikkatli bir şekilde, yani genel olarak bir filolog; Huş ağacı dona iyi tolere eder yani tek bir nesne değil, bir ağaç türü genel bir kavramdır. Bu, aynı kelimenin bilimsel ve sanatsal konuşmada kullanımının özelliklerini karşılaştırırken açıkça kendini gösterir. Sanatsal konuşmada kelime bir terim değildir, sadece bir kavram değil, aynı zamanda sözlü bir sanatsal imaj (karşılaştırma, kişileştirme vb.)
Bilim sözcüğü açık ve terminolojiktir.
Karşılaştırmak:
huş ağacı 1) Beyaz (nadiren koyu) kabuğu ve kalp şeklinde yaprakları olan yaprak döken ağaç. (Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü.) Huş ailesinin ağaç ve çalı cinsi. Kuzeyin ılıman ve soğuk bölgelerinde yaklaşık 120 tür. yarımkürede ve subtropiklerin dağlarında. Orman oluşturan ve dekoratif cins. En büyük çiftlikler olan B. warty ve B. fluffy önemlidir. |
Beyaz huş ağacı penceremin altında (S. Yesenin.) |
Bilimsel konuşma tarzı, çoğul soyut ve gerçek isimlerle karakterize edilir: uzunluk, büyüklük, frekans; nötr kelimelerin sık kullanımı: eğitim, mülkiyet, değer.
Sadece isimler değil, fiiller de genellikle bilimsel konuşma bağlamında temel ve özel anlamlarında değil, genelleştirilmiş soyut anlamlarında kullanılır.
Sözler: git, takip et, öncülük et, oluştur, göster b ve diğerleri, doğru hareketi, vb. değil, başka bir şeyi, soyutu ifade eder:
Bilimsel literatürde, özellikle matematiksel literatürde, gelecek zamanın biçimi genellikle gramer anlamından yoksundur: kelime yerine irade kullanılmış olduğunu, olduğunu.
Şimdiki zaman fiilleri de her zaman somutluk anlamını almazlar: düzenli olarak kullanılır; her zaman belirtmek. Kusurlu formlar yaygın olarak kullanılmaktadır.
Bilimsel konuşma şu şekilde karakterize edilir: 1. ve 3. şahıs zamirlerinin baskınlığı, kişinin anlamı zayıflarken; kısa sıfatların sık kullanımı.
Bununla birlikte, bilimsel konuşma tarzı metinlerinin genelliği ve soyutluğu, duygusallık ve ifade gücünden yoksun oldukları anlamına gelmez. Bu durumda amaçlarına ulaşamayacaklardı.
Bilimsel konuşmanın ifadesi, öncelikle kelimelerin kullanımının doğruluğu, sunumun mantıklılığı ve ikna ediciliği ile ilişkili olduğu için sanatsal konuşmanın ifadesinden farklıdır. Popüler bilim literatüründe en sık kullanılan figüratif araçlar.
Metafor türüne göre oluşturulmuş bilimde yerleşik terimleri karıştırmayın (biyolojide - dil, pistil, şemsiye; teknolojide - debriyaj, pençe, omuz, gövde; coğrafyada - taban (dağlar), sırt) terimler terim olmaktan çıktığında, gazetecilik veya sanatsal bir konuşma tarzında mecazi ve ifade amaçlı terimler kullanmak ( hayatın nabzı, siyasi barometre, müzakerelerin durması vb.).
Bilimsel bir konuşma tarzında ifade gücünü artırmak özellikle popüler bilim literatüründe, polemik mahiyetindeki eserlerde, tartışma yazılarında, kullanılmış :
1) parçacıkların, zamirlerin, zarfların yükseltilmesi: sadece, kesinlikle, sadece;
2) gibi sıfatlar: muazzam, en avantajlı, en büyüklerden biri, en zor;
3) "sorun" soruları: aslında bir hücre çevrede ne tür cisimler bulur?, bunun sebebi nedir?
nesnellik- Bilimsel konuşma tarzının bir başka işareti. Bilimsel teoriler ve yasalar, bilimsel gerçekler, fenomenler, deneyler ve sonuçları - tüm bunlar bilimsel konuşma tarzıyla ilgili metinlerde sunulur.
Ve tüm bunlar, nesnel, güvenilir nicel ve nitel özellikler gerektirir. Bu nedenle, ünlem cümleleri çok nadiren kullanılır. Bilimsel bir metinde kişisel, sübjektif bir görüş kabul edilemez; I zamirinin ve fiillerin birinci tekil olarak kullanılması adet değildir. Burada, süresiz kişisel cümleler daha sık kullanılır ( bunu düşün...), kişisel olmayan ( biliniyor ki...), kesinlikle-kişisel ( soruna bakalım...).
Bilimsel konuşma tarzında, birkaç alt stil veya çeşit ayırt edilebilir:
a) aslında bilimsel (akademik) - en katı, kesin; tezler, monograflar, bilimsel dergi makaleleri, talimatlar, GOST'ler, ansiklopediler yazarlar;
b) popüler bilim (bilimsel gazetecilik) gazetelerde, popüler bilim dergilerinde, popüler bilim kitaplarında bilimsel makaleler yazar; bu, radyoda, televizyonda bilimsel konularda halka açık konuşmaları, bilim adamları ve uzmanların kitleler önünde yaptığı konuşmaları içerir;
c) bilimsel ve eğitsel (farklı eğitim kurumları türleri için çeşitli konularda eğitim literatürü; referans kitaplar, kılavuzlar).
| hedef hedef | Akademik |
|
|
| Gerçeklerin seçimi, terimler | Akademik | Bilimsel ve eğitici Tüm terimler açıklanmıştır | Popüler Bilim Asgari terminoloji. |
| Önde gelen konuşma türü Başlık | Akademik akıl yürütme | Bilimsel ve eğitici Eğitim materyalinin türünü yansıtır | Popüler Bilim anlatım İlgi çekici, ilginç |
Bilimsel konuşma tarzının sözcüksel özellikleri
Bilimsel bir metnin temel amacı, kelime dağarcığı fenomenleri, nesneleri belirtmek, adlandırmak ve açıklamaktır ve bunun için her şeyden önce isimlere ihtiyaç vardır.
Bilimsel stil sözcük dağarcığının en yaygın özellikleri şunlardır:
a) kelimelerin doğrudan anlamlarında kullanılması;
b) mecazi araçların eksikliği: sıfatlar, metaforlar, sanatsal karşılaştırmalar, şiirsel semboller, abartma;
c) soyut kelime dağarcığının ve terimlerin geniş kullanımı.
Bilimsel konuşmada üç kelime katmanı vardır:
Sözcükler üslup açısından tarafsızdır, yani. ortak, farklı tarzlarda kullanılır.
Örneğin: o, beş, on; içinde, üzerinde, için; siyah, beyaz, büyük; gidiyor, oluyor vb.;
Genel bilimsel kelimeler, yani. herhangi bir bilimin dilinde değil, farklı bilimlerin dilinde bulunur.
Örneğin: merkez, kuvvet, derece, büyüklük, hız, detay, enerji, analoji vb.
Bu, farklı bilimlerin metinlerinden alınan ifade örnekleriyle doğrulanabilir: idari merkez, Rusya'nın Avrupa kısmının merkezi, şehir merkezi; ağırlık merkezi, hareket merkezi; dairenin merkezi.
Herhangi bir bilimin terimleri, yani. özel kelime dağarcığı. Terimdeki ana şeyin doğruluk ve belirsizliği olduğunu zaten biliyorsunuz.
Bilimsel konuşma tarzının morfolojik özellikleri
Bilimsel bir metinde 1. ve 2. tekil şahıs fiilleri pratikte kullanılmaz. Genellikle edebi metinlerde kullanılırlar.
"Zamansız" bir anlama sahip şimdiki zamanda fiiller fiil isimlerine çok yakındır: aşağı sıçradı - aşağı sıçradı, geri sarar - geri sar; ve tersi: doldur - doldur.
Sözel isimler nesnel süreçleri ve fenomenleri iyi iletir, bu nedenle bilimsel bir metinde sıklıkla kullanılırlar.
Bilimsel bir metinde çok az sıfat vardır ve bunların çoğu terimlerin parçası olarak kullanılır, kesin, oldukça özel bir anlama sahiptir. Edebi bir metinde yüzde olarak daha fazla sıfat vardır ve burada sıfatlar ve sanatsal tanımlar baskındır.
Bilimsel üslupta, konuşmanın bölümleri ve gramer biçimleri diğer üsluplardan farklı olarak kullanılır.
Bu özellikleri belirlemek için biraz araştırma yapalım.
Bilimsel konuşma tarzının sözdizimsel özellikleri
Bilimsel konuşma için tipik olanlar:
a) türün özel dönüşleri: Mendeleev'e göre, deneyime göre;
c) kelimelerin kullanımı: verilen, bilinen, iletişim aracı olarak uygun;
d) bir genel durum zinciri kullanarak: Atomun x-ışınlarının dalga boyunun bağımlılığının kurulması.(Kapitsa.)
Bilimsel konuşmada, diğer stillerden daha fazla, özellikle karmaşık olanlar olmak üzere karmaşık cümleler kullanılır.
Alt açıklayıcı maddelerle karmaşık, bir genellemeyi ifade eder, tipik bir fenomeni, belirli bir modeli ortaya çıkarır.
Sözler Bildiğiniz gibi, bilim adamları bunun anlaşılabilir olduğuna inanıyor vb. kaynağa, herhangi bir gerçeğe, hükümlere atıfta bulunurken belirtin.
Alt nedenlere sahip karmaşık cümleler, bilimsel konuşmada yaygın olarak kullanılmaktadır, çünkü bilim, gerçeklik fenomenlerinin nedensel ilişkilerini ortaya koymaktadır. Bu cümlelerde ortak bağlaçlar olarak kullanılırlar ( çünkü, o zamandan beri, o zamandan beri) ve kitap ( nedeniyle, gerçeğinden dolayı, gerçeğinden dolayı, gerçeğinden dolayı, gerçeğinden dolayı, çünkü).
Bilimsel konuşmada karşılaştırmalar, fenomenin özünü daha derinden ortaya çıkarmaya, diğer fenomenlerle olan bağlantılarını keşfetmeye yardımcı olurken, bir sanat eserinde ana amaçları, sanatçının tasvir ettiği görüntüleri, resimleri canlı ve duygusal olarak ortaya çıkarmaktır. kelime.
Genellikle katılımcı ve zarf ifadelerinin kullanımı.
Etkileyici araçlar kullanma
Bilimsel konuşmanın genelleştirilmesi ve soyutluğu, ifadeyi dışlamaz. Bilim adamları, izleyiciyi ikna etmek için en önemli anlamsal anları vurgulamak için mecazi dil araçlarını kullanırlar.
Karşılaştırmak mantıksal düşünme biçimlerinden biridir.
Çirkin (görüntüden yoksun), örneğin: Boroflorürler, klorürlere benzer.
Genişletilmiş karşılaştırma
... Yeni Rusya tarihinde, bir "fazla" olgusal malzeme ile karşılaşıyoruz. Onu tüm araştırma sistemine dahil etmek imkansız hale gelir, çünkü o zaman sibernetikte “gürültü” denilen şeyi elde edersiniz. Şunu hayal edin: bir odada birkaç kişi oturuyor ve aniden herkes aynı anda aile meseleleri hakkında konuşmaya başlıyor. Sonunda hiçbir şey bilemeyeceğiz. Gerçeklerin bolluğu seçicilik gerektirir. Akustikçiler ilgilendikleri sesi seçtikleri gibi, seçilen konuyu - ülkemizin etnik tarihini - kapsamak için gereken gerçekleri seçmeliyiz. (L.N. Gumilyov. Rusya'dan Rusya'ya).
mecazi karşılaştırma
İnsan toplumu, dalgalar gibi, kendi türleriyle çevrili bireysel insanların sürekli birbirleriyle çarpıştığı, yükseldiği, büyüdüğü ve kaybolduğu ve denizin - toplumun - sonsuza kadar kaynadığı, çalkalandığı ve durmadığı kabaran bir deniz gibidir. ..
Sorunlu sorunlar
Karşımıza çıkan ilk soru şudur: Sosyoloji bilimi nedir? Çalışmasının konusu nedir? Son olarak, bu disiplinin ana bölümleri nelerdir?
(P. Sorokin. Genel sosyoloji)
Bilimsel bir tarzda dilsel araçların kullanımının sınırlamaları
- Edebi olmayan kelime dağarcığının kabul edilemezliği.
- Fiillerin ve zamirlerin 2. kişisinin pratikte hiçbir şekli yoktur, sen.
– Eksik cümleler sınırlı bir ölçüde kullanılır.
- Duygusal olarak ifade edici kelime dağarcığı ve deyim kullanımı sınırlıdır.
Yukarıdakilerin tümü tabloda sunulabilir
Bilimsel konuşma tarzının özellikleri
| sözlükte | a) şartlar; b) kelimenin açıklığı; c) anahtar kelimelerin sık tekrarı; d) mecazi araçların eksikliği; |
| Bir kelimenin parçası olarak
| a) uluslararası kökler, ön ekler, son ekler; b) soyut anlam veren ekler; |
| morfolojide
| a) isimlerin baskınlığı; b) soyut sözlü isimlerin sık kullanımı; c) kullanılmayan ben, sen zamiri ve 1. ve 2. tekil şahıs fiilleri; d) ünlem parçacıklarının ve ünlemlerin yaygın olmaması; |
| sözdiziminde | a) doğrudan kelime sırası (tercih edilen); b) deyimlerin yaygın kullanımı isim + n. cinste P.; c) süresiz olarak kişisel ve kişisel olmayan cümlelerin baskınlığı; d) tamamlanmamış cümlelerin nadiren kullanılması; e) çok sayıda karmaşık cümle; f) katılımcı ve zarf ifadelerinin sık kullanımı; |
| Temel konuşma türü
| Akıl yürütme ve açıklama |
bilimsel stil kalıbı
1918 yazım reformu yazıyı canlı konuşmaya yaklaştırdı (yani, fonemik yazımlar yerine bir dizi geleneksel yazım iptal edildi). Hecelemenin canlı konuşmaya yaklaşması genellikle başka bir yöne doğru bir harekete neden olur: telaffuzu hecelemeye daha yakın hale getirme arzusu ...
Bununla birlikte, yazının etkisi, içsel fonetik eğilimlerin gelişmesiyle kontrol edildi. Sadece bu yazım özellikleri edebi telaffuz üzerinde güçlü bir etkiye sahipti. I.A. yasasına göre Rus fonetik sisteminin geliştirilmesine yardımcı oldu. Baudouin de Courtenay veya bu sistemdeki deyimsel birimlerin ortadan kaldırılmasına katkıda bulundu ...
Aynı zamanda bu özelliklerin ilk olarak 19. yüzyılın sonlarında bilindiğinin de altını çizmek gerekir. ve ikincisi, şimdi bile modern Rus edebi telaffuzunda tamamen muzaffer olarak kabul edilemezler. Eski edebi normlar onlarla rekabet eder.