Oge Rusça konuşma örnekleri. OGE'nin Rus dilinde sözlü sınavı. Ana konuşma etkinliği türlerini kontrol etme ve değerlendirme: konuşma. OGE'nin Rusça olarak değerlendirilmesi ve sonuçların yorumlanması
Görev 1. Metni okumak.
Elbette, bu fotoğrafta tasvir edilen kişiye aşinasınız. Bu Yuri Alekseevich Gagarin (1934–1968), ilk kozmonot.
Yuri Alekseevich Gagarin hakkındaki metni yüksek sesle anlamlı bir şekilde okuyun.
Kozmonotların ilk müfrezesi için adaylar, bu pilotların aşırı yükler, stresli durumlar ve basınç düşüşleri konusunda zaten deneyime sahip olduğuna inanan Sergei Pavlovich Korolev'in kararıyla askeri savaş pilotları arasında işe alındı. Uzaya ilk uçuş için eğitilen 20 genç pilot vardı. Yuri Gagarin onlardan biriydi.
Hazırlıklar başladığında, hangisinin yıldızlara yol açacağını kimse hayal bile edemezdi. Güvenilir, güçlü ve yardımsever Yuri, kimseyi kıskanmadı, kimseyi kendisinden daha iyi ya da daha kötü görmedi. Kolayca inisiyatif aldı, çok çalıştı ve zevkle çalıştı.
12 Nisan 1961'de Moskova saatiyle 9:00'da, pilot kozmonot Yuri Alekseevich Gagarin'in bulunduğu Vostok uzay aracı Baykonr kozmodromundan fırlatıldı. Yakında tüm dünya tarihe karışan haber filmlerini gördü: uçuşa hazırlanmak, Yuri Gagarin'in bilinmeyene adım atmadan önceki sakin ve konsantre yüzü, ünlü “Hadi gidelim!”.
Geniş bir gülümsemeyle basit bir Rus adamın cesareti ve korkusuzluğu tüm insanlığı fethetti. Gagarin'in uçuş süresi 108 dakikaydı. Sadece 108 dakika. Ancak uzay araştırmalarının tarihine katkısını belirleyen dakika sayısı değildir. Yuri Gagarin ilkti ve sonsuza kadar öyle kalacak!
Görev 2. Metni yeniden anlatmak.
S.P.'nin sözlerini yeniden anlatmak da dahil olmak üzere okuduğunuz metni tekrar söyleyin. Seçkin bir tasarımcı ve bilim adamı olan Korolev, Yu.A. Gagarin:
“Dünya halkı için bilinmeyen dünyaya giden yolu açtı. Ama sadece öyle mi? Görünüşe göre Gagarin daha fazlasını yaptı - insanlara kendi güçlerine, yeteneklerine inanç verdi, onlara daha güvenle, daha cesurca gitme gücü verdi ... "
S.P.'nin sözlerini nerede kullanmanın daha iyi olduğunu düşünün. Yeniden anlatmada kraliçe. Herhangi bir alıntı yöntemini kullanabilirsiniz.
Hazırlanmak için 2 dakikanız var.
Gerekirse Notlar alanını kullanabilirsiniz.
Görev 3. Monolog ifadesi.
Önerilen konuşma konularından birini seçin.
Konu 1. Tatil (fotoğraf açıklamasına göre)
Konu 2. En çok hatırladığım yürüyüş (gezi) (yaşam tecrübesine dayalı anlatım)
Konu 3. Modayı takip etmek her zaman gerekli midir? (sorulan soru üzerine argüman).
Hazırlanmak için 1 dakikanız var.
İfadeniz 3 dakikayı geçmemelidir.
Görev 4. Diyalog.
Görüşme sırasında, seçtiğiniz konuşma konusu hakkında size sorular sorulacaktır. Lütfen muhatap sınav görevlisi tarafından sorulan sorulara eksiksiz cevaplar veriniz.
Görev 4. Konu 1. Tatil
Fotoğrafı tarif et.
1) Hangi tatilleri daha çok seviyorsunuz ve neden (ev, okul, arkadaşlarla tatil)?
2) Tatilin başarılı olduğunu ne zaman söyleyebiliriz?
3) Tatili mi daha çok seviyorsun yoksa ona hazırlanmayı mı daha çok seviyorsun ve neden?
Muhatap sınav kartı
Görev 4. Konu 2. Yürüyüş (gezi)
Bize nasıl bir yürüyüşe çıktığınızı anlatın (bir geziye).
1) Sizce yürüyüşler (geziler) nasıl faydalıdır?
2) İlk kez yürüyüşe (gezi için) çıkacak olan yaşıtlarınıza ne önerirsiniz?
3) Sizce bir yürüyüşte (bir gezide) en önemli şey nedir?
Muhatap sınav kartı
Görev 4. Konu 3. Moda
Modayı takip etmek her zaman gerekli midir?
1) Sizce "moda" kelimesi ne anlama geliyor?
2) Başkalarının tavsiyelerini dinler misiniz? Kimin tavsiyesi senin için en önemli?
3) Modanın olumsuz etkisine bir örnek veriniz.
Demoyu indirebilirsiniz
DİKKAT!!! OGE 2018 Rusça. sözlü kısım. 16.01.2018 15:47
2018'de, 9. sınıftaki Rusça dilindeki son röportaj, 13-16 Nisan 2018'de Tüm Rusya test çalışmasının bir parçası olarak yapılacaktır.
Sözlü kısımda neler kontrol edilecek? Son görüşme, kendiliğinden konuşmayı kontrol etmeye odaklanacaktır.
Sınavın sözlü kısmını hangi görevler içerecek?
1) metni yüksek sesle okumak;
2) metnin ek bilgilerle yeniden anlatılması;
3) seçilen konulardan biri hakkında bir monolog ifadesi;
4) sınav görevlisi-muhatap ile diyalog.
Sınavda öğrencilere hangi metinler sunulacak? Rusya'nın seçkin insanları hakkında metinler (örneğin, ilk kozmonot Y. Gagarin hakkında, ünlü cerrah N. Pirogov hakkında, çağdaşlarımız Doktor Liza (Elizaveta Glinka) ve zor koşullarda bir operasyon gerçekleştiren ve kurtarılan Krasnoyarsk'tan bir doktor hakkında bir çocuğun hayatı.
Sınav ne kadar sürecek? Her katılımcının görevi tamamlamak için yaklaşık 15 dakikası olacaktır.
Sınav notu olacak mı? Hayır, mülakat “geçti” / “kaldı” sistemine göre değerlendirilecektir.
Sınavda cevabı kim değerlendirecek?Çalışmanın görevlerinin performansının değerlendirilmesi, modern Rus edebi dilinin normlarının gözetilmesi dikkate alınarak, özel olarak geliştirilmiş kriterlere göre cevaplama sürecinde doğrudan uzman tarafından yapılacaktır. Ancak görüşme ses kaydına alınacaktır.
Sınav nerede yapılacak? 9. sınıf mezunları için final mülakatı okullarında yapılacaktır.
Görüşmenin yapısı.
Görev 1 - metnin yüksek sesle okunması (bilimsel-gazetecilik tarzı). Hazırlık süresi - 2 dakika. Tamamlama süresi - 2 dakika.
Görev 2 - metni ek bilgilerle yeniden anlatmak. Hazırlık süresi - 1 dakika. Tamamlama süresi - 3 dakika.
Görev 3 - metindeki monolog ifadesi. Hazırlık süresi - 1 dakika. Çalışma süresi - 3 dakika.
Görev 4 - diyaloga katılım. Hazırlık süresi yoktur. Tamamlama süresi - 3 dakika.
Sınav Puanlama Sistemi: başarılı/başarısız.
Geçer: 8 puana eşit veya daha fazla.
Başarısız: 8 puandan az.
Toplam yanıt süresi (hazırlık süresi dahil) - 15 dakika.
Her görev için kaç puan alabilirsiniz:
|
Egzersiz yapmak |
Birincil puan |
Tüm işlerin yüzdesi |
|
1. Egzersiz |
||
|
Görev 2 |
||
|
Görev 3 |
||
|
Görev 4 |
||
|
Modern Rus edebi dilinin normlarına uygunluk |
||
|
Toplam |
OGE 2018'in sözlü kısmı için maksimum puan 14 puandır.
Sınav kağıdının tamamlanması için her sınav katılımcısı için 15 dakika süre verilir.
Sınavın sırası, her görev için ayrılan süre.
|
Denetçinin eylemleri |
Öğrenci aktiviteleri |
Zaman |
|
|
Öğrenci selamlaması. tanıdık. Sınavın içeriği ile ilgili kısa hikaye |
|||
|
METİN OKUMA |
|||
|
Öğrenciden metni yüksek sesle okumasını isteyin. |
|||
|
Birkaç saniye içinde, okumaya hazır olduğunuzu hatırlatın. |
Yüksek sesle okumaya hazırlanıyor. Metni kendinize okumak |
||
|
İşitme metni. Öğrenci okumasına duygusal tepki |
Metni sesli okuma |
||
|
Bir öğrenciyi başka bir iş türüne geçirmek. |
Ek bilgilerin katılımıyla yeniden satış için hazırlık |
||
|
İşitme metni. Öğrencinin yeniden anlatımına duygusal tepki |
Metni ek bilgilerle yeniden anlatma |
||
|
Öğrenciyi konuşma konusunun bir çeşidini seçmeye davet edin ve uygun kartı verin |
|||
|
monolog |
|||
|
Öğrenciyi monolog konusunu tanımaya davet edin. Hazırlık için 1 dakika ayrıldığını ve ifadenin 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiği konusunda uyarın |
|||
|
Yanıt için hazırlanıyor |
|||
|
Sözlü yanıtı dinleyin. Yanıta duygusal tepki |
Seçilen seçeneğin konusuna cevap verin |
||
|
DİYALOG |
|||
|
Diyalog için sorular sorun |
Bir diyaloga girer |
||
|
Öğrenciyi duygusal olarak desteklemek |
|||
Rus dilinde OGE için sözlü sınav hakkında
Ana konuşma etkinliği türlerini kontrol etme ve değerlendirme: konuşma. Yeni yaklaşımlar.
(Federal Devlet Bütçe Bilim Kurumu "FIPI" nin Rusça dilindeki devlet nihai sertifikası için FKKR KIM Başkan Yardımcısı Tatyana Nikolaevna Malysheva)
Sınav Formatı
1. Öğretmenle konuşma
2. Çiftler halinde çalışın
3. Bilgisayar
Genel Yaklaşımlar:
İletişimsel yaklaşım
hazırlıksız konuşma
monolog + diyalog
Açıklama, anlatı, akıl yürütme
Etkileyici sesli okuma
Etkileyici sesli okuma
Görev 1. Metni yüksek sesle anlamlı bir şekilde okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var.
Ivan Sergeevich Sokolov - Mikitov'un "Dünyanın Sesleri" kitabından bir alıntı
Bir ormanda ya da çiçek açan bir tarlanın arasında dururken dikkatlice dinleyin ve eğer hassas bir kulağınız varsa, insanların her zaman sevgiyle toprak ana olarak adlandırdıkları yeryüzünün harika seslerini kesinlikle duyacaksınız. Dünyanın sesleri değerlidir. Bunları listelemek muhtemelen imkansızdır. Müziğimizin yerini alıyorlar.
Bir zamanlar beni çocukken büyüleyen dünyanın seslerini sevinçle hatırlıyorum. Ve ruhumda o zamanlardan kalan en güzel şey değil mi? Ormanın gizemli seslerini, uyanmış yerli toprakların nefesini hatırlıyorum. Ve şimdi beni heyecanlandırıyorlar ve sevindiriyorlar. Gecenin sessizliğinde, toprağın nefesini daha da net duyuyorum, yerden yükselen taze bir mantarın üzerindeki yaprağın hışırtısını, hafif gece kelebeklerinin çırpınışını, en yakın köydeki horoz kargasını.
Ve her yeni sabah ne güzel, unutulmaz! Daha güneş doğmadan kuşlar uyanır ve neşeyle şarkı söylemeye başlarlar. Uyanmış orman hayat dolu! Doğada sabahın erken saatlerinden daha müzikal bir şey yoktur. Akarsular daha da gümüşi çalıyor, orman bitkileri daha güzel kokuyor ve aromaları sabahın müzikal senfonisi ile harika bir şekilde birleşiyor.
Etkileyici okumayı değerlendirme kriterleri
konuşmanın dışavurumculuğu
Sınava giren kişi, tonlama, mantıksal duraklamalar ve anahtar kelimelerin tonlaması yoluyla yazarın niyetini ve (veya) metni anladığını dinleyicilere aktarabildi. 1
Sınava giren kişi, tonlama, mantıksal duraklamalar, anahtar kelimelerin tonlaması yoluyla yazarın niyetini ve (veya) metni anladığını dinleyicilere aktaramadı. 0
Konuşmanın doğruluğu (Konuşmanın dil normlarına uygunluğu)
Konuşma doğru (dil normlarına karşılık gelir): kelimelerde bozulma yok (veya 1 hata yapıldı), kelimelerdeki vurgu doğru (veya 1 hata yapıldı). Tonlama metnin noktalama işaretlerini iletir (veya 1 hata yapılmıştır). Okuma hızı yüksektir. 2
Konuşma doğru (dil normlarına uygun), ancak kelimelerde bozulma var (2-3 hata yapıldı) ve / veya vurgunun yerleştirilmesinde ve / veya tonlamada 2-3 hata yapıldı. bir bütün metnin noktalama işaretlerini taşır, ancak 2-3 hata yapılmıştır. Okuma hızı yüksektir. 1
Konuşma önemli hatalar içeriyor (kısmen dil normlarına uyuyor): kelimelerde bozulma var (3'ten fazla hata), vurgunun yerleştirilmesinde 3'ten fazla hata yapıldı. Tonlama metnin noktalama işaretlerini yanlış aktarıyor (3'ten fazla hata yapıldı). Okuma hızı düşük.. Konuşmayı anlamak zor.0
Tüm görev için maksimum puan sayısı 3'tür.
monolog. monolog konuşma
Görev 2. Hazırlanmanız için size 1,5 dakika verilir. İfadeniz 2 dakikadan fazla sürmemelidir.
1. Fotoğrafı tanımlayın.
2. Müzeye yaptığınız en unutulmaz ziyaretinizden bahsedin.
söylemeyi unutma
hangi müzedeydin;
ne zaman ve kiminle;
ne gördün;
En çok neyi seversiniz ve hatırlarsınız.
Konuşma Soruları (Öğretmen Kartı)
1. Hangi müzeleri daha çok seviyorsunuz: tarih, sanat, bilim ve teknoloji mi yoksa doğa bilimi mi?
2. Sizce okul çocukları müzeleri ziyaret etmeli mi? Niye ya?
3. Sanal müzeleri duydunuz mu? Sizce ne gibi fırsatlara sahipler?
Fotoğraf Açıklama
anlamsal bütünlük
ve/ve sınava girenin ifadesinin kelime hazinesinin zenginliği ve kelime kullanımının doğruluğu ile karakterize edilmesi,
ama gramer yapılarının monotonluğu var 1
Muhatap ile etkileşim sağlandı: sınava giren kişi konuşmaya katılma yeteneğini gösterdi: muhatabın sorularını dinleyin ve anlayın, sorulara doğru ve eksiksiz cevaplar verin, sözlü olmayan iletişim yollarında (yüz ifadeleri, jestler) ustalaştı, kibardı ve doğru. 2
Muhatap ile etkileşim sağlandı: sınava giren kişi konuşmaya katılma yeteneği gösterdi, ancak muhatabın sorularını her zaman dinleme ve anlama yeteneğini göstermedi, sorulara yanlış ve / veya eksik cevaplar verdi (2'den fazla iletişim hatası yaptı) , her zaman sözlü olmayan iletişim yollarında ustalaşmadı (yüz ifadeleri, jestler ), kibar ve doğruydu. 1
Muhatap ile etkileşim sağlanamadı, sınava giren kişi konuşmaya katılma yeteneğini göstermedi: soruların özünü anlamadı, cevap vermedi (4'ten fazla iletişim hatası yaptı), her zaman ustalaşmadı -sözlü iletişim yolları (yüz ifadeleri, jestler) veya kaba ve yanlıştı. 0
Tüm görev için maksimum puan sayısı 10'dur.
Çiftler halinde diyalog
Görev 2. Okulun üniformaya ihtiyacı olup olmadığını tartışın. Tartışma sırasında aşağıdaki sorulara yanıt verin:
Okulunuzda üniforma var mı?
Okul üniformasının avantajları nelerdir?
Öğrenciler neden genellikle okul üniforması giymekten hoşlanmazlar?
Giysilerin iş görgü kurallarının bir parçası olduğuna katılıyor musunuz?
Öğrencilerin okulunuzda giymelerini istediğiniz kıyafetleri tanımlayın.
Çiftler halinde diyaloğu değerlendirmek için kriterler
İletişimsel bir görevi çözme (konuşmanın her yönü 1 noktada tahmin edilir)
İletişim sorunu çözüldü; düşünceler mantıklı, tutarlı bir şekilde sunulur, konuşma sözlüğün zenginliği ve doğruluğu ile ayırt edilir, çeşitli sözdizimsel yapılar kullanılır. 1*5
İletişim görevi tamamlanmadı;
ve / veya konuşma, sözlüğün yoksulluğu ve yanlışlığı ile karakterize edilir, monoton sözdizimsel yapılar kullanılır. 0
Muhatap ile etkileşim
Tüm görev için maksimum puan sayısı -7'dir.
şartlı diyalog (Röportaj)
Görev 2. Mülakata katılın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz cevaplar veriniz.
1. Okulunuzda üniforma var mı?
2. Okul üniforması neden kullanışlıdır?
3. Öğrenciler neden genellikle okul üniforması giymekten hoşlanmazlar?
4. Giysilerin iş görgü kurallarının bir parçası olduğuna katılıyor musunuz?
5. Okulunuzda öğrencilerin giymelerini istediğiniz kıyafetleri tanımlayın.
Koşullu Diyalog Değerlendirme Kriterleri
İletişimsel bir görevi çözme (her sorunun cevabı 1 puandır)
soruya cevap
İletişimsel görev çözülür: soruya tam bir cevap verilir, düşünceler mantıklı, tutarlı bir şekilde sunulur, konuşma sözlüğün zenginliği ve doğruluğu ile ayırt edilir, çeşitli sözdizimsel yapılar kullanılır. 1*5
İletişim görevi çözülmedi: sorunun cevabı verilmedi veya tek heceli bir cevap verildi (kelime, cümle);
veya düşünceler mantıksız, tutarsız bir şekilde sunulur;
veya konuşma, sözlüğün yoksulluğu ve yanlışlığı ile karakterize edilir, monoton sözdizimsel yapılar kullanılır. 0
Tüm görev için maksimum puan sayısı 5'tir.
Bir diyalog unsuru ile monolojik ifade
1. Fotoğrafı tanımlayın.
söylemeyi unutma
tatil yapıldığında;
neye adandı?
kimler katıldı;
Bir diyalog unsuru ile bir monolog ifadesini değerlendirme kriterleri
Fotoğraf Açıklama
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - fotoğrafı anlattı. Gerçek hatalar yok. 2
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - fotoğrafı tanımladı, ancak konu tam olarak açıklanmadı. Gerçek hatalar yok. 1
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıkmadı - fotoğrafı tanımlayamadı veya konuşma türünü seçmek de dahil olmak üzere olgusal hatalar yaptı. 0
Kişisel deneyimin anlatımı
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuştu. Gerçek hatalar yok. 2
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuştu, ancak konu tam olarak açıklanmadı. Gerçek hatalar yok. 1
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıkmadı - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuşamadı veya konuşma türünü seçmek de dahil olmak üzere olgusal hatalar yaptı. 0
anlamsal bütünlük
İfade, anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir: mantıksal hata yoktur, sunum sırası bozulmaz. 2
İfade, anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir, ancak mantıksal hatalar vardır (2'den fazla değil). 1
İfade mantıksız, sunum tutarsız. Mantıksal hatalar var (2'den fazla). İletişimsel amacı anlamak zordur. 0
Konuşmanın ifade gücü ve doğruluğu
Sınava giren kişinin ifadesi, sözlüğün zenginliği ve düşünce ifadesinin doğruluğu, dilbilgisi yapılarının çeşitliliği ile karakterizedir. 2
Sınava giren kişinin ifadesi, sözlüğün zenginliği, dilbilgisi yapılarının çeşitliliği,
ancak düşünce ifadesinin doğruluğunun ihlalleri var,
Sınava giren kişinin ifadesi, sözlüğün yoksulluğu ve gramer yapılarının monotonluğu ile ayırt edilir 0
Muhatap ile etkileşim
Muhatap ile etkileşim sağlandı: sınava giren kişi soru sorma, muhatabı dinleme ve anlama, bir konuşma yürütme ve sürdürme, sözlü olmayan iletişim yollarında (yüz ifadeleri, jestler) ustalaşma, kibar ve doğruydu. 2
Muhatap ile etkileşim sağlandı, ancak sınava giren kişi her zaman soru sorma, muhatabı dinleme ve anlama, bir konuşmayı yürütme ve sürdürme (2'den fazla iletişim hatası yaptı), her zaman sözlü olmayan yollarda ustalaşmadı. iletişim (yüz ifadeleri, jestler), kibar ve doğruydu. 1
Muhatap ile etkileşim sağlanamadı, sınava giren kişi soru sorma, muhatabı dinleme ve anlama, bir konuşma yürütme ve sürdürme (4'ten fazla iletişim hatası yaptı), her zaman sözlü olmayan iletişim yollarında ustalaşmadı (yüz ifadeleri, jestler) veya kaba ve yanlıştı. 0
Tüm görev için maksimum puan sayısı -10'dur.
*Not. Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıkmadıysa, yani. "Bir fotoğrafın tanımı" ve "Kişisel yaşam deneyiminin anlatısı" kriterlerine göre 0 puan aldı, daha sonra bu tür çalışmalar sayılmaz ve 0 puan olarak derecelendirildi, görev başarısız olarak kabul edilir.
Sınava giren kişi "Fotoğrafın tanımı" veya "Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı" kriterlerinden biri için 0 puan aldıysa, "Anlamsal bütünlük" ve "Konuşmanın dışavurumu" kriterleri için maksimum puan 1 puana düşürülür.
monolog
Görev 3. Hazırlanmanız için size 1,5 dakika verilir. İfadeniz 2 dakikadan fazla sürmemelidir.
1. Fotoğrafı tanımlayın.
2. Bize en çok hatırladığınız okul tatilinizi anlatın.
söylemeyi unutma
tatil yapıldığında;
neye adandı?
kimler katıldı;
en çok neyi sevdim
Bir monolog ifadesini değerlendirme kriterleri
Fotoğraf Açıklama
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - fotoğrafı anlattı. Gerçek hatalar yok. 2
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - fotoğrafı tanımladı, ancak konu tam olarak açıklanmadı. Gerçek hatalar yok. 1
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıkmadı - fotoğrafı tanımlayamadı veya konuşma türünü seçmek de dahil olmak üzere olgusal hatalar yaptı. 0
Kişisel deneyimin anlatımı
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuştu. Gerçek hatalar yok. 2
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıktı - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuştu, ancak konu tam olarak açıklanmadı. Gerçek hatalar yok. 1
Sınava giren kişi iletişim göreviyle başa çıkmadı - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuşamadı veya konuşma türünü seçmek de dahil olmak üzere olgusal hatalar yaptı. 0
anlamsal bütünlük
İfade, anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir: mantıksal hata yoktur, sunum sırası bozulmaz. 2
İfade, anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir, ancak mantıksal hatalar vardır (2'den fazla değil). 1
İfade mantıksız, sunum tutarsız. Mantıksal hatalar var (2'den fazla). İletişimsel amacı anlamak zordur. 0
Konuşmanın ifade gücü ve doğruluğu
Sınava giren kişinin ifadesi, sözlüğün zenginliği ve düşünce ifadesinin doğruluğu, dilbilgisi yapılarının çeşitliliği ile karakterizedir. 2
Sınava giren kişinin ifadesi, sözlüğün zenginliği, dilbilgisi yapılarının çeşitliliği,
ancak düşünce ifadesinin doğruluğunun ihlalleri var,
veya / ve sınava girenin ifadesi sözlüğün zenginliği ve kelime kullanımının doğruluğu ile karakterize edilir, ancak dilbilgisi yapılarının monotonluğu izlenebilir 1
Sınava giren kişinin ifadesi, sözlüğün yoksulluğu ve gramer yapılarının monotonluğu ile ayırt edilir 0
Tüm görev için maksimum puan sayısı 8'dir.
*Not. Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıkmadıysa, yani. "Bir fotoğrafın tanımı" ve "Kişisel yaşam deneyiminin anlatısı" kriterlerine göre 0 puan aldı, daha sonra bu tür çalışmalar sayılmaz ve 0 puan olarak derecelendirildi, görev başarısız olarak kabul edilir.
Sınava giren kişi “Fotoğrafın tanımı” veya “Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı” kriterlerinden biri için 0 puan aldıysa, kalan “Anlamsal bütünlük” ve “Konuşmanın ifade gücü” kriterleri için maksimum puan 1 puana düşürülür. .
OGE'nin Rus dilindeki sözlü kısmı, okul çocuklarının sözlü konuşma becerilerini test etmek için Rus dili ve edebiyatı öğretme kavramının uygulanmasının bir parçası olarak tanıtılmaktadır. Gelecekte son mülakatın geçişinin, GIA'ya dokuzuncu sınıf kabul mezunları için olması planlanmaktadır.
Rusça OGE 2018'de sözlü kısım - FIPI'den demo versiyonu
Ek malzeme ve ekipman
Sınavın sözlü kısmı için uygun donanıma sahip dil laboratuvarları kullanılabilir.
Rus dilinde sözlü mülakat dört görevden oluşur.
Görev 1 - kısa bir metni yüksek sesle okumak. Hazırlık süresi - 2 dakika.
Görev 2'de, okunan metni bir ifadeyle tamamlayarak yeniden satılması önerilir. Hazırlık süresi - 1 dakika.
Görev 3'te, önerilen üç konuşma seçeneğinden birinin seçilmesi önerilmiştir: bir fotoğrafın tanımı, yaşam deneyimine dayalı bir anlatı, formüle edilmiş problemlerden birinin muhakemesi. Hazırlama süresi - 1 dakika.
Görev 4'te (diyalog), önceki görevin konusuyla ilgili bir sohbete katılmanız gerekir. Toplam yanıt süreniz (hazırlık süresi dahil) 15 dakikadır. Tüm yanıt süreleri sesli ve görüntülü olarak kaydedilir.
KİM OGE Rus dili sözlü bölümünün yapı ve içeriğinin özellikleri
Her CMM varyantı, görev biçiminde farklılık gösteren, temel düzeyde karmaşıklığa sahip dört görevden oluşur.
Görev 1 - bilimsel - gazetecilik tarzı metnin yüksek sesle okunması.
Görev 2 - metni ek bilgilerle yeniden anlatmak.
Görev 3 - tematik monolog ifadesi.
Görev 4 - diyaloga katılım.
Tüm görevler, ayrıntılı bir yanıtı olan açık uçlu görevlerdir.
Bireysel görevlerin performansı ve genel olarak iş için değerlendirme sistemi
Eserin 1. görevine (metni okuma) verilen cevap, özel olarak geliştirilmiş kriterlere göre değerlendirilir. Okuma için maksimum puan sayısı 2'dir. Görev 2'nin doğru tamamlanması için (metnin ek bilgilerle yeniden anlatılması), mezun 4 puan alır. Metinle çalışırken modern Rus edebi dilinin normlarına uygunluk ayrı ayrı değerlendirilir.
Bir öğrencinin görev 1 ve 2'nin cevabının konuşma tasarımı için alabileceği maksimum puan 4 puandır.
Metinle çalışmak için maksimum puan sayısı (görev 1 ve 2) 10'dur. İşin 3. görevine verilen cevabın değerlendirilmesi, özel olarak geliştirilmiş kriterlere göre yapılır. Bir monolog ifadesi için maksimum puan sayısı 3'tür.
Bir öğrencinin 4. görevi tamamlamak için alabileceği maksimum puan sayısı 2'dir. Cevap verirken modern Rus edebi dilinin normlarına uygunluk ayrı olarak değerlendirilir.
Bir öğrencinin görev 3 ve 4'ün cevabının konuşma tasarımı için alabileceği maksimum puan 4 puandır.
Bir öğrencinin sözlü bölümü tamamlaması karşılığında alabileceği maksimum puan 19'dur. Bir öğrenci, çalışmayı tamamlamak için 10 veya daha fazla puan alırsa bir kredi alır.
Rusça sözlü röportajın demo versiyonuna aşina olduğunuzda, içerdiği görevlerin kontrol ölçüm materyalleri seçenekleri kullanılarak kontrol edilebilecek tüm içeriği yansıtmadığını unutmayın.
Devlet nihai tasdikinde (GIA) Rusça dilinde "Konuşma" bölümünün taslak modeli ve "Konuşma" bölümü için KIM örnekleri hakkında halka açık ve profesyonel bir tartışma yapıldı.
Projeye göre, Rus dilinin sözlü kısmı üç görevden oluşacak.
1. Egzersiz- popüler bilim doğasının kısa bir metnini yüksek sesle okumak. Hazırlama süresi 1,5 dakika olup, metni sesli okuma süresi 3 dakikayı geçmemelidir. Aynı zamanda tonlama, okuma hızı, telaffuz standartlarına uygunluk çok önemlidir.
Örnek yazı
Gely Vasilkov'un kitabından bir alıntı
"Her gün ve hayatım boyunca"Kalp! Bu yorulmak bilmeyen motor hakkında şairler ve besteciler kadar çok şiir ve şarkı ve bilim adamları - bilimsel makaleler ve monograflar tarafından başka hiçbir insan organı yazılmamıştır. Ve bu tesadüf değil. Ruh halindeki en ufak bir değişikliğe, neşeye veya kedere ilk tepki veren kalptir, bir hastalığa işaret eder, hatta vücudumuzun pozisyonuna bile tepki verir: ister yatarken, ister otururken, isterse ayakta dururken ve tabii ki fiziksel olarak aktivite.
Doktorlar, daha anne karnında olan müstakbel yenidoğanın kalp atışlarını dinlemeye başlar. Daha sonra, doğum anından ve yaşam boyunca terapistler, kardiyologlar, kalp kasının çalışmasının göstergelerine göre insan sağlığının durumunu belirler. Eğitimli bir kalp dakikada 50 vuruştan biraz daha fazlasını yapar, eğitimsiz bir kişi için kalp atış hızı dinlenmede dakikada 74 vuruşa kadar çıkabilir. Elli yıldaki vuruş sayısını karşılaştırırsak, fark çok önemlidir.
Kalbin işlevi en önemlisidir. Oksijenle doymuş kanın ve diğer gerekli atık ürünlerin geniş bir dolaşım sistemi ile tüm organ ve dokulara ulaşmasını sağlar.
2. görevdeşartlı bir diyaloga katılması önerildi - bir röportaj: beş soruyu cevaplayın. Sorunun cevabını okumak ve düşünmek için bir dakika ve cevabın kendisi için aynı miktarda verilecektir. Burada kelime dağarcığınızı, akıl yürütme yeteneğinizi göstermeniz gerekiyor. Tek kelimelik cevaplar "evet", "hayır" puan getirmeyecektir.
Diyalog Örneği
3. Sosyal medyayı kullanmanın dezavantajları var mı?
Cevap: _____________________________5. Sosyal medyayı doğru bir şekilde nasıl kullanacakları konusunda meslektaşlarınıza tavsiyelerde bulunun.
Cevap: ______________________________
3. görevde plana dayalı olarak belirli bir konuda tutarlı bir monolog ifadesi oluşturmak gerekir. Hazırlık süresi - 1 dakika. Monologun hazırlanması için 1 dakika, cevabın kendisi için en fazla üç dakika ayrılır.
Örneğin, bir mezundan kitap okuyan bir kızın fotoğrafını tanımlaması istenebilir. Sadece fotoğrafı anlatmakla kalmayıp, hangi kitapları okuduğunuzu, yeni kitapları nasıl ve nerede öğrendiğinizi, bir arkadaşınıza ne tür çalışmalar önereceğinizi de anlatmak gerekecek.
Bu durumda, tüm ifadeler bağlı olmalıdır.
Bir sınava giren için toplam yanıt süresi (hazırlık süresi dahil) 15 dakikadır.
Sonraki her görev, önceki görevin tamamlanmasından sonra verilir. Tüm yanıtlar sesli ve görüntülü olarak kaydedilir.
Sınavı geçerken görevleri tam olarak tamamlamalı, açık ve net konuşmaya çalışmalı, konudan sapmamalı ve önerilen cevap planını izlemelisiniz.
Bu model GIA 2017'de kullanılmayacaktır.