"Rus Ormanı"

daha sevimli bir şey yok

Burada gezin ve düşünün.

iyileşmek, sıcak

Rus ormanını besle.

Ve işkenceye susuzluk olacak

Bu benim için bir oduncu

dikenli çalılıklar arasında

Bıngıldağı göster.

Ona içmek için eğiliyorum -

Ve her şeyi en altta görebilirsiniz.

Su akıyor,

Lezzetli ve soğuk.

Ormanda üvez ağaçları bizi bekliyor,

fındık ve çiçekler

kokulu ahududu

Kalın çalılarda.

Mantar tarlası arıyorum

Ben, ayaklarımı ayırmadan,

Ve eğer yorulursam -

bir kütük üzerine yemin ederim.

Orman yayaları çok sever.

Onlar için, o onlarındır.

Burada bir yerlerde cin dolaşıyor

Yeşil sakallı.

Hayat farklı görünüyor

Ve kalbim acımıyor

ne zaman başının üstünde

Sonsuzluk gibi, orman gürültülüdür.

Ormanlar topraklarımızı süslüyor.

Ormanlar topraklarımızı süslüyor. Ve yılın her zamanında ormana hayran kalabiliyorsanız, nasıl bir dekorasyon olamazlar: yazın yeşil çalılıklara işaret eder, kışın muhteşem sessizliği ve beyazlığı ile bizi cezbeder. Sonbaharda orman, iğne yapraklı ağaçların yeşilinin yanında sarı ve kırmızı yaprakların parlaklığıyla parıldıyor. Orman hakkında birçok coşkulu şiirin yazılması boşuna değil, orman müzikte, şarkılarda, atasözlerinde, sözlerde, bir sanatçının fırçasıyla söylenir..

Ormanı insana ne verir.

Ormanlar nemin koruyucularıdır. Kaynakları, akarsuları, nehirleri kurumaktan korurlar. Toprağı vadilerden ve rüzgarlardan korurlar.

Orman dinlenmek için iyi bir yer, temiz hava kileri: İçine girecek ve burada nefes almanın ne kadar kolay olduğunu hemen hissedeceksiniz. Hoş bir serinlik saracak sizi, yaprakların hışırtısı, kuş cıvıltıları sizi sakinleştirecek, neşelendirecek. Orman bize çilek, ahududu, fındık ile davranır, bizi bütün bir mantar dansıyla memnun eder. Burada insanı çeşitli hastalıklardan iyileştiren birçok şifalı bitki var.

Ormanlarda, insanların ihtiyaç duyduğu mobilya, kağıt, karton ve diğer ürünlerin yapıldığı odun hasat edilir. Bilim adamları, yaşamı boyunca her insan için mobilya, gazete ve dergi, kibrit, kurşun kalem ve her gün kullandığımız diğer ahşap eşyaları barındırmak için en az 200 ağaç gerektiğini hesapladılar. Ahşabın inşaat için ana malzeme olarak kullanıldığı bir zaman vardı.

Ahşap oyma sanatı.

Rus ustalar, şimdi dünyanın her yerinden konuklar tarafından ziyaret edilen harika ahşap binalar yarattılar. Rusya'da çok eski zamanlardan beri evler ahşap oymalar ile süslenmiştir: ajur arşitravları, kornişlerdeki süslemeler, alınlıklar ve hatta ustaca ve oldukça güvenilir kilitler keserler. Kaşık, kepçe, bardak, tabut ve çeşitli oyuncaklar da kesildi. Ve tüm bunlar bir bıçak ve bir balta veya başka bir basit aletle yapıldı. Ustalar, oyma için en iyi ahşabın ıhlamur, titrek kavak, kızılağaç, huş ağacı olduğunu iyi biliyorlardı. Rus ustaları tarafından yaratılan ahşap oyma sanatı günümüzde de yaşamaktadır.

Orman koruması.

Gördüğünüz gibi, orman insan için çok faydalıdır. "Orman halkın zenginliğidir" demeleri tesadüf değildir. Bu nedenle ülkemizde tüm ormanlar korunmaktadır. Devlet ormansızlaşmayı sıkı bir şekilde kontrol ediyor. Kesilen alanlara yeni ormanlar ekiliyor. Hayvan avına sadece belirli zamanlarda izin verilir. Orman rezervleri, ağaçların kesilmesine ve hayvan avlanmasına izin verilmeyen yerlerde düzenlenir.

Her insanın görevi orman kaynaklarına sahip çıkmaktır. Hiçbir ormanda ağaçların özünü toplayamazsınız, çiçekli otsu bitkileri yırtamazsınız, ağaç dallarını ve çalıları kıramazsınız, çünkü aralarında çok nadir olanlar vardır. Ve sadece bu nedenle ormanda ücret almak imkansız değil. Ormandaki her şey birbiriyle yakından ilişkilidir. Birini yok ederseniz, diğeri ölecek, ardından üçüncüsü gelecek ve zincir tüm orman ölene kadar devam edecek.

Bir şekilde insanlar bir ormana geldi. Oradaki tüm çalıları kesmeye karar verdik! Onlar niye burada? Sonuçta, ormanlar ağaçtır! Bayıldım. Kuşlar ormandan uçup çalılıklara yuva yaptı. Böcek zararlıları ağaçlara saldırdı. Ağaçlar öldü ve tüm orman öldü.

Ekolojik peri masalı "Bir huş ağacının ağlaması".

Güneşli bir yaz günüydü. Hafif bir esinti esti. Uzun otları salladı ve nehrin yüzeyini karıştırdı. Gökyüzünde beyaz bulutlar sürdü ve yalnız, yaşlı bir huş ağacının yapraklarında hışırdadı.

Kışın, bu huş ağacı soğuk rüzgarlarla savruldu, şiddetli karlar uykuya daldı, sonbaharda yağmurlar sararmış yaprakları devirdi ve sadece yazın doğanın hoşnutsuzluğundan kurtuldu. Sulu çimen gövdesine nazikçe dokundu, kuşlar yuvalarını yumuşak yapraklarda yaptı. Yalnız bir huş ağacı uzaktaki çamlara ve köknarlara fısıldadı.

Bir çocuk elinde sepetle ormanda yürüyordu. Mantar topladı. Birçok mantar vardı. Çocuk sık sık onların üzerine eğildi ve çok yorgundu. Sepet zaten doluydu. Ve sonra orman ayrıldı ve çocuk kenardan dışarı çıktı. Yalnız bir huş ağacı gördü. Gövdesine yaslanarak oturdu ve gölgede uyuyakaldı. İnanılmaz bir rüya gördü. Uyandığında huş yaprakları hala şarkılarını söylüyordu, çimenler yüzüne değdi. Burayı hatırlamak ve tekrar buraya gelmek için çocuk bir bıçak çıkardı, adını sandığa kazıdı. Huş acı içinde dondu. Acı gözyaşları bagajdan aşağı süzüldü. Huş yaralarından titredi ve gökyüzüne uzanarak ondan koruma istedi. Ama cennetten yardım gelmedi. Sonra huş ağacı dalları ile çamlara ve köknarlara koştu, ama sessizdiler, tepeleri sarkıktı. Huş daha çok ağladı, taze yaralar daha da acıdı. Ve bir süre sonra yapraklar sarardı ve ufalandı. Dallar kurudu, bir zamanlar beyaz olan gövde siyaha döndü. Üzerinde kocaman harflerle sadece çocuğun adı boşalmıştı.

Kırmızı Kitap.

Ormanın birçok bitkisi ve hayvanı özel olarak korunmaktadır: yeryüzünde çok azı vardır. Bu bitkiler ve hayvanlar Kırmızı Kitap'ta listelenmiştir. Kırmızı tehlikenin rengidir. Tehlikeli! Kaybolabilirler! Dikkatli ol! Korumak! Bu kitap bunun için çağrıda bulunuyor.

(2. sınıf)

MOU "Vokhtomskaya temel kapsamlı okul"

Gölet" href="/text/category/vodoem/" rel="bookmark">rezervuarlar, toprak ve hava yoksulluktan ve hayvanlar aleminin neslinin tükenmesinden, doğayı tanımanız, hem yasaları hem de gerçek değeri derinlemesine anlamanız gerekir. Sadece pembe gün batımına veya manzaraya hayran olmak yeterli değildir, kişi "görebilmeli", yani doğa ile iletişimden yüksek duygular, asalet ve manevi cömertlik yükü alabilmelidir. doğa.

Ancak bilgi tek başına doğal çevremizi ekolojik olarak okuma yazma bilmeyen insanların yıkıcı saldırılarından korumak için de yeterli değildir. Eylem gerekiyor. Bu nedenle, ana insani değerlerden birinin - doğal çevrenin korunması için aktif bir savaşçı olmak için çocukluktan itibaren kişinin iradesini yumuşatma yeteneğine hakim olmak çok önemlidir.

Ekolojik kültürün yetiştirilmesi, modern sosyo-kültürel durumun en acil görevidir. Öğrencinin ekolojik kültürünün önemli bir bileşeni, bilinçli çevre davranışının oluşmasıdır.

İlk görevlerden biri, çocukların doğanın bir parçası olduklarını anlamalarına yardımcı olmaktır. Doğanın rasyonel kısmı gezegeni kurtarmakla yükümlüdür. Çalışmamızın temeli, doğaya, her insana, bizi çevreleyen tüm canlılara karşı büyük bir sevgidir.

Proje, çevre odaklı ilkokul öğrencilerine yöneliktir. İçerik, öğrencilerin ekolojik kültürünü, doğaya karşı sorumlu bir tutum geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Projenin alaka düzeyi, yaşamın önümüze koyduğu, ele alınan çevre sorunlarının öneminden kaynaklanmaktadır.

Genel seçim ilkeleri içerik içeriği:

Tutarlılık

Bilinç ve aktivitenin birliği

görünürlük

Kişisel yönelim

nesnellik

İlmi

İlkokul öğrencileri için erişilebilirlik.

Pratik yönlendirme.

Proje ana içerik satırlarını içeriyor ve ortaya koyuyor: en yakın doğal ve sosyal çevrenin ekolojisi (okulunuz, eviniz, apartmanınız, çevredeki hayvanlar, bitkiler).

2. Pratik bir görevin yerine getirilmesi ("deneyciler")

3. Görevin tasarımı ("illüstratörler")

4. Sonuçların formüle edilmesi ("analitik")

5. Sonuçların uygulanması (“araştırmacılar”)

Üçüncü grup "Bölgemizin şifalı bitkileri" bloğunu uygular.

Hedef:

Görevler:

1. Bölgemizdeki şifalı bitkiler hakkındaki bilgileri özetler;

2. Tıbbi bitkilerin insanlar için önemini öğrenin;

3. Doğaya saygıyı eğitmek;

4. Araştırma becerilerini geliştirmek;

Bir dizi görevden oluşuyordu:

1. Çocukları sorgulamak.

2. Yetişkinlerin sorgulanması.

3. Araştırma gözlemlerinin yapılması.

4. Kütüphanede bir bilgisayarla çalışın.

Sahne 3.

Pratik olarak aktif.

Her grup, ortak tartışma yoluyla belirlenen görevleri yerine getirir.

1. "Küçük kardeşlerimiz."

"Aramak"

Eğitim ve popüler bilim literatürünü kullanarak İnternet'te bölgemizin hayvanları hakkında materyal seçimi konusunda arama çalışması yapar, köyün nüfusu hakkında bir anket yapar, nüfusla röportajlar, fotoğraflar. Çocukları hayvan ve bitki dünyasıyla ilgili çocuk kitaplarıyla tanıştırır. “Bunlar kimin ayak izleri”, “Kuşlar geldi” doğaya geziler düzenliyorlar.

"Gazeteciler"

Çeşitli hayvanların kışlaması hakkında raporlar hazırlayın. Hazırlanan raporlar: "İlkbaharda hayvanların yaşamı"; "Kuşlar Geldi" "Baharda Böcekler". Rekabetçi programlar, oyunlar, yarışmalar düzenleyin:

Bilişsel oyun "Bilmeceler için ormanda"

Oyunlar "Bu kimin kalemi?", "Kimin burnu?"

Konuyla ilgili bilgisayarda materyali işleyin ve yazdırın. Kitap sergileri düzenleniyor: “Vahşi hayvanlar nasıl kış uykusuna yatar”, “Göçmen kuşlar”.

Grup, çocuklara ilkbaharda doğadaki değişiklikleri sordu.

Gazeteciler, doğa tarihi ve ekolojik içerikle ilgili mini hikayeler yazdılar.

"Sanatçılar - tasarımcılar".

Konuyla ilgili resimler çizin.

"Orman Temizliğinin Sürprizleri" kitabının hazırlanması

Emek derslerinde kuş yemlikleri yapıldı. Onları okulun çevresine ve evlerinin yakınına astılar. Çocuklar kuşları beslemeyi unutmadı. Kuş gözlemciliği ile çok ilgilendiler. Çocuklar gözlemlerini "Çevresindeki Dünya" derslerinde ve ayrıca anaokulundan çocuklara anlattılar.

Göçmen kuşlar için kuş evleri yapmaya başladık. Kuş gözlemlerimizi kaydedeceğimiz bir günlük başlatmayı planlıyoruz:

Hangi kuşlar önce geldi;

En son hangileri;

Nerede yuva yaparlar?

2. "Orman bizim dostumuzdur."

1. "Orman türleri" bölümü.

Bu gruba çeşitli ağaçların dalları ve meyveleri ile kesilmiş kartlar sunulmaktadır.

"Deneyciler" kartları 2 gruba ayırır.

"Analistler" iğne yapraklı ve yaprak döken ormanların varlığı hakkında sonuçlar çıkarır.

“İllüstratörler”, “Bilmeceler için ormana” kartlar çizer. sebze dünyası"

2. Bölüm "Hayvan dünyası".

Çocuklara "Bölgemizin hayvan dünyası" kartlarını hazırlama görevi verilir.

"Testçiler" bu bölüm için bir hikaye hazırlıyor.

3. Bölüm "Bölgemizin kuşları".

4. "Bil bakalım bu ayak izleri kimin?" Bölümü.

Doğada iş arayın. Çocuklar karda hayvan izlerini izliyor.

Kimin izi olduğuna karar verirler, defterlere yazarlar. Bulmak

doğada görülen izler hakkında malzeme.

5. "Ormanın insan hayatındaki değeri" bölümü.

Çocuklara S. Marshak'tan “ufalanmış” bir şiir verilir “Orman dikerken ne ekeriz?” ve bir ormanı tasvir eden bir resmin yanı sıra “Orman bize ne veriyor?” Dizisinden bir dizi konu resmi.

"Deneyciler" dizelerden bir şiir oluşturur.

"İllüstratörler" İnternetteki resimleri arar.

"Testçiler", "Ormanın insan hayatındaki değeri" mesajının metnini oluşturur.

3. "Yöremizin şifalı bitkileri."

Hedef: Bölgemizdeki şifalı bitkilerin incelenmesi.

Görevler: bölgemizdeki şifalı bitkiler hakkındaki bilgileri genelleştirmek;

şifalı bitkilerin insanlar için önemini öğrenir;

doğaya saygıyı geliştirmek;

araştırma becerilerini geliştirmek;

Çocukların her biri gözlemlemek istedikleri bir bitki seçti.

Çocuklar araştırma yapıyor.

1 görev.

Çocukları sorgulamak.

Anket soruları:

1. Bölgemizin hangi şifalı bitkilerini tanıyorsunuz?

2. Sağladıkları faydalar nelerdir?

3. Bu bitkilerin kaybolmaması için ne yapmalıyım?

Ankete 12 kişi katıldı. Çocukların yöremizin şifalı bitkilerini, sağladıkları faydaları ve nasıl muhafaza edeceklerini bildikleri sonucuna vardık.

2. "Yöremizin şifalı bitkileri" konulu bir sunum yaptı.

Proje uygulama sürecindeki olası engeller ve bunların üstesinden gelmenin olası yolları

	olası engel	üstesinden gelmenin yolları
	Herkes isteyerek projeye katılmadı. Görevi tamamlamadaki zorluklar. Küçük bilgisayar becerileri.	Sohbetler, geziler, ilgi gruplarında çalışma. Proje liderleriyle çocukların istişareleri. Bilişim çemberi ziyaretleri.

Çözüm:

Proje çalışması sırasında öğrenciler çok şey öğrendiler. Çalışma, doğanın bir parçası olduklarını ve ona iyi bakmaları gerektiğini anlamalarına yardımcı oldu. O zaman doğa, insanların karşısına çıkacak, zenginliğini ve iletişim sevincini verecek.

Yorumlar:

Bu proje, öğrenciler arasında önemli bir duygusal ve bilişsel tepki buldu ve üzerinde çalışmak, bir dizi didaktik ve gelişimsel görevin başarılı çözümüne katkıda bulundu.

Proje üzerinde çalışmak ilginçti. Bizim için bu çalışma çok heyecan verici. Bir grup grafik tasarımcıda çalıştım. Resimler çizdi, kışlayan hayvanlara adanmış bir kitap sergisi tasarladı.

Mykolaets Valeria

İlk başta, ne yapmam gerektiği benim için tamamen açık değildi. Ve sonra, bir çalışma planı çizip her şeyi yapmaya başladığımızda, sadece ilginç hale geldi.

Bystrov Lesha

Projeye katılarak zaten bir bilgisayarda yazıyor ve internetle çalışıyorduk.

Petukhov Vitaly.

Yemlik yapmaktan ve kuş gözlemciliğinden keyif aldım. Ayrıca bölgemizde yaşayan yılanlarla ilgili "Orman Temizleme Sürprizleri" kitabının metnini de bastım.

Smirnov Sasha'nın fotoğrafı.

Projeyi tamamladıktan sonra çocuklar izlenimlerini sınıf arkadaşları ve öğretmenleri ile paylaştılar. Çocuklar projelerini öğrencilerin tasarım ve araştırma faaliyetleri hakkında “Arayıcı” konferansında sundular.

Etkinliğin malzeme ve teknik desteği:

İnternet, kamera, bilgisayar.

Edebiyat:

Dergi "İlkokul" No. 6, 2003.

V. Bianchi "Orman Gazetesi".

Yeşil Sayfalar.

Atlas belirleyicisi "Yerden göğe".

İnternette bilgi arayın.

"Orman zenginliğimizdir" projesinin eki

MOU Vokhtomskaya, Kostroma bölgesinin Parfenevsky bölgesinin temel kapsamlı okulu.

7-11 yaş arası çocuklar için ormana gezi senaryosu

Hazırlanan ve barındırılan:

Vokhtoma

2009 yılı

Hedef:

Ekolojik kültürün oluşumu.

Görevler:

Vatan sevgisini aşılamak;

- doğadaki davranış normları ve kuralları hakkında bilinçli fikirler oluşturmak.

Turun seyri.

lider:

Bugün olağanüstü bir gizem yolculuğuna çıkacağız. Ve nerede - kendiniz tahmin edin.

Öğrenci:

Evin her tarafı açıktır.

Üzeri oymalı bir çatı ile örtülüdür.

yeşil eve gel

İçinde mucizeler göreceksiniz. (orman)

lider:

Parfenevsky bölgesi orman bölgesinde yer almaktadır. Ormanlar, ilçenin toplam alanının veya 209425 hektarın% 84'ünü kaplar.

Ormandan 20 binden fazla ürünün elde edildiğini biliyor muydunuz: gıda ürünleri, vitaminler, yapı malzemeleri, kimya hammaddeleri, hayvan yemi, şifalı hava...

Öğrenci:

Noel ağacından daha uzun iğnelerim var.

Çok düz büyüyorum - boy olarak (Çam)

lider:

Ormanlarımızdaki her beş ağaçtan biri bir çamdır. Ağaç, oksijenle birlikte havayı uçucu maddelerle zenginleştirir - tüberküloz patojenleri üzerinde zararlı etkisi olan fitokitler.

Başka hangi ağaçlar kozalaklı ağaçlardır?

Öğrenci:

dikenli, yeşil,
Baltayla kıyılmış.
dikenli, yeşil,
evimize gelir (ladin)

Öğrenci:

Bir akrabanın bir Noel ağacı var

dikensiz iğneler,

Ama ağacın aksine,

O iğneler düşüyor (karaçam)

lider:

Ve bir çam ağacının ve bir Noel ağacının iğnelerine ne denir? (iğneler)

Zaten yaprak döken ormandayız. Ve işte ilk buluşma.

lider:

Bir hektar huş ormanı günde 47 bin litre suyu buharlaştırıyor. Buna su arıtma, hava nemlendirme ve gelecekteki yağmurlar dahildir. Huş şifalı bir ağaçtır. Ancak balta tarafından zarar gören büyük bir huş ağacının ilkbaharda 200 litreye kadar meyve suyu kaybedebileceğini unutmayın. Huş ağacı hakkında şarkılar söylenir.

Huş ağacı hakkında hangi şarkıları ve şiirleri biliyorsun?

Öğrenci:

Kırıntılardan süründüm - variller,

Kökler başladı ve büyüdü.

Uzun boylu ve güçlü oldum.

Gök gürültüsünden veya bulutlardan korkmuyorum.

domuz ve sincap besliyorum

Tebeşirimin meyvesi olan hiçbir şey (meşe)

lider:

Meşe bölgemizde bulunur. 20-30 metre yüksekliğe ulaşırlar, yıllarca yaşarlar.

Bu hangi ağaç?

Öğrenci:

çiçeğimden alır

Arı en lezzetli baldır.

Ve yine de beni rahatsız ediyorlar:

İnce cilt yırtılır (ıhlamur)

lider:

Ihlamur insana büyük faydalar sağlar. Bu ıhlamur balı. Bu ağaç 300-400 yıl yaşar.

Bilin bakalım bu hangi ağaç?

Öğrenci:

baharda yeşil,

Yaz aylarında güneşlenmek

sonbaharda giymek

Kırmızı mercanlar (üvez)

lider:

Kışın, üvez kuşları besler. Meyveleri de insanlar için faydalıdır. Havuç, maydanoz, deniz topalaktan daha az karotenleri yoktur.

Öğrenci:

Kar küresinin beyaz olması gibi.

İlkbaharda çiçek açtı.

Nazik bir koku yayıldı

Ve zamanı geldiğinde

O bir anda oldu

Meyveden gelen her şey siyah (kiraz)

lider:

Bu orman güzelliği eski zamanlardan beri insanları tedavi ediyor.

Ancak orman sadece ağaçlar değil, aynı zamanda meyveler, çiçekler, mantarlardır. Hepimiz kır çiçekleri severiz. Onlar hakkında ne biliyorsun?

Öğrenci:

altın ve genç

Bir hafta içinde gri oldu.

Ve iki gün sonra

Kel kafa.

cebimde saklanacağım

Eski ... (karahindiba)

Öğrenci:

İlk önce topraktan

çözülürken

Dondan korkmuyor

Küçük olmasına rağmen (kardelen)

Öğrenci:

Mavi çan asılı

O asla çalmaz (zil)

lider:

Bluebells, kardelenler, bazı lale ve şakayık türleri ve çuha çiçeği Kırmızı Kitapta listelenmiştir.

Orman, meyve rezervlerini insanlarla cömertçe paylaşır.

Orman sepetlerimize ne tür meyveler koyar?

Öğrenci:

Kütüklerin sıcaklığında

Çok sayıda ince dal.

Her ince sap

Kırmızı bir ışık tutar.

Sapları açmak

Işık topluyoruz (çilek)

Öğrenci:

ben kırmızıyım, ekşiyim

bataklıkta büyüdüm

Kar altında olgun

Pekala, beni kim tanır (kızılcık)

Öğrenci:

Tatlı, kokulu,

Gölgeli bir ormanda büyüdü.

bir bahçede büyüyebilirim

Yazın seni ziyaret edeceğim.

Küçük lobüllerden oluşuyorum,

Çok sulu, lezzetli, kırmızı (ahududu)

Öğrenci:

Güneş okları saçar

çamlar tutuşturur,

Ne tür bir meyve olgun

mavi mi

Çalıların üzerinde, yaprakların altında

Biri boncukları attı -

Tüm sırlar mavi noktalarda

Yeşil çamlar tarafından (yaban mersini)

lider:

Orman cömert davranır, ancak ondan sadece meyveleri alır. Bir yaban mersini çalı 300 yıl büyüyebilir, ancak onu kırarsanız, kökünden sökün, o zaman meyveli yeni bir çalı ancak 7-8 yıl sonra ortaya çıkacaktır. Bulmacayı çöz.

toprağı deldi,
kutudan ayrıldı
Kendisi dünyaya geldi
Bir şapka ile kaplı (mantar)

Ve aramızdan kim ormanda mantar toplamadı?

Tarihten.

“Parfenevtsy, mantar toplama ve satışını geçimlerinin ana kaynağı haline getirdi. On yıllar boyunca, yerleşim Rusya'nın mantar başkentine dönüştü: buradan süt mantarı, mantar, her çeşit ve kalitede kurutulmuş mantar içeren sayısız binlerce küvet geldi.

19. yüzyılın 50'li yıllarının başında, o zamanlar tanınmış bir yayıncı olan Kornilov, Moskvityanin dergisinde şunları yazdı: “Parfeniev mantar endüstrisinin merkezidir. En iyi mantarlar, karpuz için Tsaritsyn ve üzüm için Kizlyar gibi porcini mantarlarıyla ünlü Parfenyevo'dan teslim edilir »

Öğrenci:

kırmızı bir şapka içinde büyüdüm

kavak kökleri arasında

Beni bir mil ötede göreceksin

Benim adım ... (çörek)

Öğrenci:

Orman yolları boyunca

Bir sürü beyaz bacak

renkli şapkalarda

Uzaktan fark edilir.

Toplayın, tereddüt etmeyin

Bu ... (russula)

Öğrenci:

Yaz ilk işarettir:

Soğukta huş ağacının altında

kahverengi mantar

Benekli bir kökte (boletus)

Öğrenci:

Orman gladeinde

Güçlü çamın altında

yaşlı adam duruyor

Üzerinde beyaz bir kapak var.

Ormanda kim olur -

Onu tanıyacak (boletus)

Öğrenci:

çekinerek baktı

Bir yosun tomurcuğundan

Bir zincir olgun kızılcık

Başın üstüne kaldırdı (mokhovik)

Güçlü bir ayak üzerinde durmak
Şimdi bir sepet içinde yatıyor. (Porcini)

lider:

Ve hangi mantarlar toplanamaz? Niye ya? Mantar toplamanın doğru yolu nedir?

Böceklerin ve kuşların olmadığı bir orman temizliği hayal etmek mümkün mü?

Öğrenci:

Her yıl gelir
Evin beklediği yer.
Başkalarının şarkılarını nasıl söyleyeceğini bilir
Ve yine de kendi sesi var (sığırcık)

Öğrenci:

Boyama - grimsi,
alışkanlık - sinsi,
boğuk çığlık atan -
Ünlü kişi.
O kim? .. (karga)

Öğrenci:

Gri paltolu küçük çocuk
Avluları gözetlemek, kırıntıları toplamak,
Geceleri dolaşıyor - kenevir çalıyor.
(Serçe)

Öğrenci:

Keskin bir keski ile marangoz
Tek pencereli bir ev inşa etmek.
(Ağaçkakan)

lider:

Ağaçkakanlar orman hemşireleridir. Sağlıklı ağaçları bozmazlar, ancak kabuk böceklerinden içeride etkilenenlerin kabuğunu oyarlar.

Öğrenci:

Bahar atlama -
yeşil sırt -
Çimden çimen bıçağına
Daldan yola (karınca)

Öğrenci:

ev hanımı
Çimlerin üzerinde uçmak
Bir çiçeği okşayın -
Balı (arı) paylaşacak

lider:

Arılar 50'den fazla bitki türünü tozlaştırır. Bir arı günde 4 ila 16 bin çiçeğe tozlaşır.

Öğrenci:

Ormanda baltasız kim köşesiz bir kulübe yapar (karınca)

lider:

Büyük ve küçük hayvanların olmadığı bir orman hayal etmek zor.

Öğrenci:

İşte iğneler ve iğneler
Bankın altından sürünerek çıkıyorlar.
bana bakıyorlar
Süt istiyorlar (kirpi)

Öğrenci:

Kim uzun boylu kara çamlardan
Çocuklara yumruk attın mı?
Ve güdük aracılığıyla çalıların içine
Bir alev gibi parladı mı? (sincap)

Öğrenci:

Kozalak tohumlarını sevmez,
Ve zavallı gri fareleri yakalar.
Hayvanlar arasında o bir güzellik!
Kırmızı hile ... (tilki)

Öğrenci:

Ne tür bir orman hayvanı
Bir çam ağacının altında bir sütun gibi ayağa kalktım
Ve çimlerin arasında duruyor -
Kulaklar kafadan büyük mü? (tavşan)

lider:

Yolculuğumuz burada sona erdi. Ancak henüz tüm orman bilmecelerini çözemedik. Kitaplar ve yeni seyahatler, orman hakkında yeni bir şeyler öğrenmenize yardımcı olacaktır. Ancak doğayı korumanız gerektiğini unutmayın. Ormana iyi bak. Sakinleri ve dünyanın güzelliğini koruyacaksınız.

Bir öğrenci Olga Kolova'nın "Parfenyevo" şiirinden bir alıntı okuyor

Rüzgarda, üvez gururla çiçek açar,

Görkemli çamlar hışırdıyor ...

İşte yüzyıllar, Berendey krallığı gibi,

Ormanların vahşi doğası yerleşimimizi korudu.

Edebiyat:

Dergiler "İlkokul", "Orman Bilmeceleri" Yuri Dmitriev, "İl Evi" dergisi.

Çevremizdeki dünya Sitnikov Vitaly Pavlovich

Bize ormanı veren nedir?

Bize ormanı veren nedir?

Ormanlar bir zamanlar dünya topraklarının neredeyse üçte ikisini kaplıyordu, ancak bugün çeşitli nedenlerle bu oran değişti ve ormanlar arazinin sadece üçte birini kaplıyor. Yoğun tarım nedeniyle, ormanlar çoğunlukla dağlık veya uzak bölgelerde, ekilebilir tarıma uygun olmayan yamaçlarda ve topraklarda yetişir.

Doğal ormanlar, başta Kanada, Kuzey Avrupa, İskandinavya ve Rusya olmak üzere İskandinav ülkelerinin geniş alanlarında ve ayrıca dünyanın dağlık bölgelerinde hakimdir. Amerika, Afrika, Asya ve Kuzey Avustralya'nın birçok tropikal bölgesinde yoğun tropikal ormanlar bulunur. Hepsi eski zamanlardan beri insan tarafından kullanılmıştır.

Dünyanın odun ihtiyacının üçte birini sağlayan iğne yapraklı ormanlardır. İnşaat, paketleme ve kağıt yapımı için gerekli olan yumuşak ahşabı sağlarlar. 190 sayfalık bir kitabın 270 kopyasını çıkarmak için koca bir ağaç gerekir! Bu nedenle, birçok ülkedeki bilim adamları, ahşabın rasyonel olarak geri dönüştürülmesi veya hatta başka malzemelerle değiştirilmesi için projeler geliştiriyorlar.

Yağmur ormanları çoğunlukla sert ağaç üretir. Mobilya ve inşaat üretimine gidiyor. Her yıl, Amerika'nın her sakini, 30 metre yüksekliğinde ve 41 santimetre çapında bir ağaca eşit hacimde ahşap ürünler kullanır. Genel olarak, dünyada yılda 230 milyondan fazla ağaç tüketilmektedir. Dünya nüfusunun yarısı olan yaklaşık 2.500 milyon insan ısınmak ve yemek pişirmek için odun kullanıyor.

Bununla birlikte, iğne yapraklı ağaçlardan sadece odun değil, aynı zamanda birçok faydalı ve gerekli eşya da alabilir ve kullanabilirsiniz. Çoğu zaman ahşabın onlar için hammadde görevi gördüğünü bile bilmiyoruz. Bu nedenle, birçok ilacın (örneğin, kinin ve aspirin) üretimi için tropik ağaçların kabuğu kullanılır. Ağaçlardan elde edilen çeşitli maddeler işlenerek kauçuk, vernikler, reçineler, mumlar ve boyalar da yapılır.

Ahşabın ana kullanımlarından biri kağıt hamuru üretimidir. Ve selüloz da bize kağıt, patlayıcılar, ilaçlar, selofan ve kumaşlar veriyor. Bilim adamlarının yoğun bir şekilde doğal ahşabı değiştirmenin yollarını aramasının ve bulmasının nedeni budur.

Bu metin bir giriş parçasıdır. Her Şey Hakkında Kitaptan. Ses seviyesi 1 yazar Likum Arkady

İnek neden süt verir? Eski zamanlardan beri insanlar süt ve bunun için özel olarak yetiştirilmiş özel hayvanlar kullanıyorlar. Biz daha çok inek sütü içiyoruz ama İspanya'da koyunları tercih ediyorlar.Çöllerde yaşayan birçok kabile deve sütü kullanıyor.

Polis Köpeği Eğitimi kitabından yazar Gersbach Robert

Kanatlı kelimelerin ve ifadelerin Ansiklopedik Sözlüğü kitabından yazar Serov Vadim Vasilievich

Gümrük, önde gidiyor Valentin Ivanovich Yezhov (d. 1921) ve Rustam Ibragimbekov'un (d. 1939) senaryosuna dayanan yönetmen Vladimir Motyl (d. 1927) tarafından çekilen The White Sun of the Desert (1970) filminden Birinin rızası hakkında şakacı ironik bir yorum olarak kullanılır,

Kitaptan 100 büyük havacılık ve astronot kaydı yazar Zigunenko Stanislav Nikolaevich

Ur bir ders veriyor Ay yarışında en azından teorik olarak Amerikalıların önüne geçebilir miyiz? Şimdi uzmanlar hemfikir: kraliyet taşıyıcısıyla - hayır, ancak başka bir seçenek daha vardı. Korolev ile neredeyse aynı anda, bir ay gemisi ve bir fırlatma aracı projesini önerdi.

Mototourism kitabından: spor ve rekreasyon yazar Zaharin Vladimir Sergeevich

İNSANA YOL VEREN NEDİR? Mototurizm, turizm ve motor sporlarının kavşağında yer alır ve özelliklerini sentezler. Zorlukların üstesinden gelmeye hazır, fiziksel olarak güçlü, sert insanlar yetiştirir. Bir motosikletle iletişim onlara teknik bilgi verir ve zorlukların üstesinden gelir.

Bragg'den Bolotov'a Sağlık İçin En İyisi kitabından. Modern Sağlık İçin Büyük Rehber yazar Mokhovoy Andrey

Kitaptan Reçine, katran, terebentin, reçine, odun alkolü ve uçucu yağlar nasıl elde edilir yazar Vlasov P. E.

Çocuk ve Bakım kitabından yazar Spock Benjamin

Çevremizdeki Dünya kitabından yazar Sitnikov Vitaly Pavloviç

Ahşabın ne verdiği Herkes, ahşabın (binalar ve yakıt için kullanıldığını, ahşabın mobilya, araba parçaları, arabalar ve günlük yaşamda kesinlikle gerekli olan her türlü zanaat yapımında kullanıldığını bilir. Bütün bunlar ahşabın mekanik olarak işlenmesiyle elde edilir. Ama bu çok uzak

Mashkanta.ru kitabından yazar Bogolyubov Yuri

Evgeny Frantsev ile 500 itiraz kitabından yazar Frantsev Evgeny

Bize ormanı veren nedir? Ormanlar bir zamanlar dünya topraklarının neredeyse üçte ikisini kaplıyordu, ancak bugün çeşitli nedenlerle bu oran değişti ve ormanlar arazinin sadece üçte birini kaplıyor. Yoğun tarım nedeniyle ormanlar çoğunlukla dağlık veya uzak bölgelerde yetişir.

100 itiraz kitabından. iş ve satış yazar Frantsev Evgeny

Riga kitabından. Orta Batı veya Rus Avrupası Hakkındaki Gerçek ve Mitler yazar Evdokimov Alexey Gennadievich

Eğlenceli Zaman Yönetimi ... veya Oynamayı Yönet kitabından yazar Abramov Stanislav

65. Size yönetmeniz için para vermeyeceğim, çünkü tüccarım bana yılda %20 veriyor Niyet: İstikrarlı ve güvenilir para kazanmak istiyor musunuz? Sunuyoruz… Yeniden tanımlama: mevcut olanlarla bile yeni işbirliği başlatılabilir… Ayrılık: ancak koşullarımızı değerlendirebilir ve karşılaştırabilirsiniz.

Yazarın kitabından

Bölüm 4 Riga'nın Yerdeki Yapısı İki dev Avrasya imparatorluğunu - Rus ve Sovyet - sona erdiren 20. yüzyılın dramatik olayları, Riga'nın her fırsatta sahip olduğu bir metropole dönüşmesine izin vermedi. olumsuz yanı sıra

Yazarın kitabından

SPK'ya zaman yönetimi kazandıran başka ne yenilikler var? - Kişisel faaliyetin etkinliği, etkinliği ve verimliliği gibi kavramların etkileşimi belirlenir - Görevlerin önceliğinin ve etkinliğinin (ağırlığının) sayısal değerlerle nasıl ifade edildiği gösterilir;

Ekonomide

Uzak atalarımız, hediyelerini yiyecek olarak kullanarak ormanlarda yaşadılar. Modern insan da doğal kaynakları kullanmaya devam ediyor. Bize ormanı veren nedir? Bir çok şey:

• Yapı malzemeleri;
• kağıt;
• odun yakıtı;
• mobilya.

Tabii ki, paradan tasarruf etmek için insanlar yapay malzemeler yaratmayı öğrendiler, ancak yine de doğal ahşap çok değerli.

İlaçlar

“Ormanın İnsanlara Ne Verdiği” projesi üzerinde çalışırken, bir yönü daha ortaya çıkarılmalıdır - şifalı bitkiler. Yüzyıllar önce, halk şifacıları çok sayıda rahatsızlığı tedavi etmek için öksürükotu, peygamber çiçeği, papatya, Hint kamışı ve floranın diğer temsilcilerini kullandılar. Şimdi, bu ve diğer birçok bitkinin tıbbi özellikleri bilimsel olarak kanıtlanmıştır, bu nedenle özleri ve yağları sadece farmakolojide değil, aynı zamanda kozmetikte de yaygın olarak kullanılmaktadır.

Bu nedenle yaban mersini, kalp ve kan damarlarının hastalıklarını önlemek için mükemmel bir araçtır.

Besin

Çok lezzetli olan ormanlarda çok sayıda mantar yetişir, kızartılabilir, salamura edilebilir, salamura edilebilir. Zengin mantar çorbası özel sevgiye sahiptir. Ormanlar olmasaydı, insanlar bu alışılmadık tadı asla bilemezdi!

Orman çalılıklarında ağaçlar, çalılar ve otsu bitkiler bulunur:

• Yabanmersini;
• üvez;
• Ahududu;
• Yabanmersini;
• çilekler.

Meyveleri, çocuklar ve yetişkinler tarafından sevilen bir dizi faydalı özellik ile ayırt edilir.

Son olarak, çok eski zamanlardan beri insanlar için bir besin kaynağı olan ağaçların arasında yuvalarını bulan vahşi hayvanlar, atalarımız etlerini yiyecek olarak kullandılar, derilerden giysi ve ayakkabı yaptılar, kemiklerden, dişlerden ve dişlerden alet ve silahlar yaptılar. İnsanlarla hayvanlar arasındaki temel fark, onları yaratma yeteneğidir. Bu nedenle, 3. sınıfta ormanın insanlara ne verdiğini incelerken, çocuklara orman ve orman sakinleri olmadan insanın varlığının imkansız olacağı fikrini dile getirmek gerekir. Ama hepsi bu kadar değil, orman kaynakları gerçekten çok büyük.

Çileklerin faydalı özellikleri

Ormanın bize verdikleri göz önüne alındığında, orman meyvelerinin çoğunun çok sayıda faydalı özelliğe sahip olduğu belirtilmelidir. Bu nedenle, çam ormanlarında yetişmeyi tercih eden yaban mersini çok fazla şeker içerir, bu nedenle aktif olarak reçel yapmak için kullanılırlar. Ayrıca bitkinin yaprakları tıbbi amaçlarla da kullanılır, dezenfekte edici etkisi vardır.

Yaban mersini ormandan harika bir hediyedir. Lezzetli meyveleri görme yeteneğini geliştirmeye yardımcı olur, iskorbüt hastalığına karşı mücadelede kullanılır ve kanseri önlemenin mükemmel bir yoludur. Bitkinin kendisi nemli ormanları tercih ediyor.

Yabani ahududu doğal bir ateş düşürücüdür.

Ayrıca ormanlarda yetişen meyvelerin çok sayıda avantajı vardır:

• Medeniyetten uzakta büyümeleri nedeniyle çevre dostu ve sağlık için tamamen güvenlidirler.
• Çok sayıda antioksidan içeriği nedeniyle, ormanın bu hediyeleri yaşlanmayı önlemenin harika bir yoludur.
• Vitaminler açısından zengindirler, bileşimlerinde zararlı maddeler ve ağır metaller biriktirmezler.

Bütün bunlar, ormanın bize ne verdiği sorusuna cevap vermemizi sağlar: sağlıklı ürünler, çok sayıda vitamin.

Yerli halkların hayatındaki rolü

Hala sadece ormanlar pahasına hayatta kalan bazı insanlar var: avlanırlar, çilek ve mantar toplarlar, genellikle bu faaliyetler yiyecek elde etmenin ana yoludur.

Doğaya bu tür bir bağımlılık, öncelikle medeniyetten uzakta yaşayan ve başka bir şekilde var olma fırsatına sahip olmayan yerli yerli halkların doğasında vardır. Bazen bu tür insanlar dış dünyayla temas halindedirler, ormanlardan aldıkları bitki veya hayvanları medeniyetin yararları için takas ederler: giysiler, ayakkabılar, ekipman.

Diğer faydalı özellikler

Ormanın bize ne verdiği sorusunun değerlendirmesini bitirirken, birkaç noktaya daha dikkat çekiyoruz:

• Çok sayıda ağaç nehirlerin önünde bir engeldir ve suyun uzun mesafelere dökülmesini engeller.
• Ağaçların ve çalıların kökleri, toprak örtüsünü yıkanmaktan korur.
• Çok sayıda canlı, vahşi doğada yuvalarını bulur: hayvanlar, kuşlar, böcekler, birçok tür nadirdir veya tehlike altındadır. Bu nedenle, bitki ve hayvanların tür çeşitliliğini korumak kesinlikle ormanlar pahasına mümkündür. Ağaçların aktif olarak kesilmesi, hayvanların yaşayacak hiçbir yeri olmadığı gerçeğine yol açar.
• Dinlenme turizmi. Ormanda bir süreliğine ayrılma, çadır kurma fırsatı, birçok olumlu duygu verecek bir sağlıklı yaşam tatili için harika bir seçenektir.
• Artık popüler olan eko-tarzda ev geliştirme için kullanın.

Bütün bunlar, ormanların insanlar için büyük önem taşıdığını kanıtlıyor, bu nedenle doğanın kendisine bahşettiği zenginliklere özenle davranılmalı, bu kaynağı bilinçli ve rasyonel olarak kullanmalısınız.

Ormanın bize ne verdiği sorusunun cevabı net olamaz. Ağaçlar ve çalılar, çimenler ve vahşi hayvanlar olmadan gezegende yaşamın kendisi mümkün değildir.

Ormanın bize ne kadar çok hediye verdiğini biliyor musun? Ormanın temel faydaları sağlığımızı, endüstrimizi, nehirlerimizi, tarlalarımızı etkiler. Ne yazık ki, insanlar bu tür cömert hediyeleri tam olarak takdir etmiyorlar.

sanayi

Orman sayesinde, bitkiler ve fabrikalar, odundan oluşan sanayinin ana ürünlerini alırlar. Bunlar, linolyum, ahşap lamine plastik, selüloz, terebentin, alkol, ahşap sunta, ahşap lifli levhalar vb.'nin yapıldığı ahşap reçineleri, ahşap unudur.Liste uzun süre devam ettirilebilir.

Ahşap ekonomide kullanılır, kereste, kontrplak, tahta gibi kereste ve kereste görevi görür. Sanayi sektöründe bize ormanı kazandıran nedir? Demiryolları, inşaat binaları, köprüler, elektrik hatları ve çok daha fazlası.

İşlenmiş ürünlerden ve ahşabın kendisinden insanlık için gerekli birçok eşya yapılır: sandalyeler, okul tahtaları, öğretmen sandalyeleri, sıralar, tavanlar, zeminler, pencere çerçeveleri, okul çatıları, duvarlar. Daha küçük parçalar: spor ayakkabı malzemeleri, evrak çantaları, oyuncaklar, dış giyim için kumaşlar, kayaklar, sopalar, kızaklar, futbol topları. Bu liste de tam olmaktan uzaktır.

Ormanların ülke ekonomisine faydaları nelerdir?

Ulusal ekonomi, yapılan orman malzemeleri olmadan yapamaz: maça kolları, tekneler, kızaklar, kibrit, arabalar, kontrplak, mobilya, vernikler, olta şamandıraları, tekerlek jantları vb. Her birimiz bu listeye kendimiz devam edebiliriz. Bir an düşünün, tahta olmasaydı nasıl olurdu? Sonunda nereye varacaktık?

ladin ağacı

Sarımsı bir renk tonu ile beyaz, ipeksi bir parlaklığa sahip, esnek ve ses veren, ladin ağacı, uzun zamandır insanlık tarafından değerlendi. Ondan kraliyet odaları, tapınaklar, kulübeler, köprüler ve hangarlar inşa ettiler. Ladin ağacı, gitar, keman, balalayka ve diğer müzik kaynakları gibi enstrümanlar sayesinde bize yaratıcı bir şekilde gelişme fırsatı verdi.

Böyle bir ağaçtan sadece bir metreküp 600 yarı ipek takım elbise, 400 çift muhteşem ipek çorap ve 250 kg selüloz üretir.

çam reçinesi

Ekonomi için ormanlarda reçine (çam reçinesi) çıkarılır. Bunu yapmak için özel olarak hazırlanmış çentikler bir ağacın kabuğunu keser ve reçineyi bir kapta toplar. Reçine çam özünden elde edilir - bahçe macunu, kurutucular, yüksek kaliteli sabun, sentetik kauçuk, plastik, vernikler, suni deri üreten bir madde.

Ormanın faydaları

Hala insana ormanı neyin verdiğini mi soruyorsun? Orman insanı besler! Meyveler, mantarlar, hayvan ve kuş eti, ormanların meziyetleridir. Orman adamı giydirir! Orman hayvanları, insanların soğuk kış mevsiminde giydiği sıcak doğal kürk bakımından zengindir. Orman bir kişiye öğretir, ona gerekli tüm okul konularını verir. Orman, faydalı şifalı otları ile iyileşir. Orman, ciğerlerimizi karbondioksit ve oksijenle doyurur.

Ormanların faydalarından çok uzun süre bahsedebiliriz. Ancak sonuç her zaman aynı olacaktır - korunmaları ve bunun her birimiz için ne kadar önemli olduğunu unutmamaları gerekir.