เรื่องราวของฟิลิปปินส์สอนอะไร? เลฟ นิโคเลวิช ตอลสตอย ฟิลิปโป (เรื่องจริง) ผู้ชายเป็นผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยม

เรื่องราวของ Filipok โดย ลีโอ ตอลสตอย เป็นผลงานหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เด็กทุกคนที่เรียนใน 1.2 เกรด 3 สูงสุดควรอ่าน นอกจากนี้ยังสามารถพบได้ในรายการหนังสือที่จะอ่านสำหรับฤดูร้อน ในหน้านี้ เราขอแนะนำให้คุณอ่านเรื่องราวนี้ทางออนไลน์พร้อมรูปภาพ หรือดาวน์โหลดฉบับอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการอ่านโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ต ซึ่งคุณสามารถเปิดบนแท็บเล็ตหรือพิมพ์ให้เด็กอ่านบนกระดาษ และรวมสิ่งที่คุณอ่านด้วยโบนัส นิทานเสียง การ์ตูน และแถบฟิล์ม!

มีเด็กชายคนหนึ่งชื่อของเขาคือฟิลิป เด็กชายทุกคนไปโรงเรียน ฟิลิปหยิบหมวกและอยากไปด้วย แต่แม่ของเขาบอกเขาว่า:

- คุณจะไปไหน ฟิลิป็อก?

- ไปโรงเรียน

“คุณยังเล็ก อย่าไป” และแม่ของเขาทิ้งเขาไว้ที่บ้าน

พวกไปโรงเรียน พ่อของฉันออกจากป่าในตอนเช้า แม่ของฉันไปทำงาน Filipok ยังคงอยู่ในกระท่อมและคุณยายบนเตา

Filipka เบื่ออยู่คนเดียวคุณยายผล็อยหลับไปและเริ่มมองหาหมวก หาของตัวเองไม่เจอ เอาอันเก่าของพ่อไปเรียน

โรงเรียนอยู่นอกหมู่บ้านใกล้โบสถ์ เมื่อฟิลิปเดินผ่านถิ่นฐานของเขา สุนัขไม่ได้แตะต้องเขา พวกเขารู้จักเขา แต่เมื่อเขาออกไปที่ลานบ้านของคนอื่น แมลงตัวหนึ่งกระโดดออกมา เห่า และมีสุนัขตัวใหญ่ชื่อ Volchok อยู่ข้างหลังแมลง

ฟิลิปพอกเริ่มวิ่ง สุนัขที่อยู่ข้างหลังเขา Filipok เริ่มกรีดร้องสะดุดและล้มลง

ชายคนหนึ่งออกมาขับไล่สุนัขออกไปแล้วพูดว่า:

“คุณอยู่ที่ไหน มือปืนน้อย วิ่งคนเดียว”

ฟิลิปพอกไม่พูดอะไร ยกพื้นและออกเดินทางด้วยความเร็วเต็มที่ เขาวิ่งไปที่โรงเรียน ไม่มีใครอยู่ตรงระเบียง และได้ยินเสียงเด็กๆ ในโรงเรียน ความกลัวเข้ามาแทนที่ Filipka: อะไรนะ ครูจะขับไล่ฉันออกไปได้อย่างไร? และเขาเริ่มคิดว่าจะทำอย่างไร กลับไป - สุนัขจะยึดอีกครั้ง ไปโรงเรียน - เขากลัวครู ผู้หญิงที่มีถังน้ำเดินผ่านโรงเรียนและพูดว่า:

ทุกคนกำลังเรียนรู้ และทำไมคุณถึงมายืนอยู่ตรงนี้?

ฟิลิปปอกไปโรงเรียน ในห้องโถงเขาถอดหมวกและเปิดประตู โรงเรียนเต็มไปด้วยเด็ก ทุกคนต่างโห่ร้องของตัวเอง และครูในชุดผ้าพันคอสีแดงก็เดินเข้ามาตรงกลาง

- คุณคืออะไร? เขาตะโกนใส่ฟิลิป

ฟิลิปพอคคว้าหมวกและไม่พูดอะไร

- คุณคือใคร?

ฟิลิปพอกเงียบ

หรือคุณเป็นใบ้?

ฟิลิปพอกตกใจจนพูดไม่ออก

- กลับบ้านถ้าไม่อยากคุย - และฟิลิปก็ยินดีที่จะพูดอะไรบางอย่าง แต่คอของเขาแห้งเพราะกลัว เขามองไปที่ครูและร้องไห้ แล้วอาจารย์ก็สงสารเขา เขาลูบหัวและถามพวกผู้ชายว่าเด็กคนนี้เป็นใคร

- นี่คือ Filipok น้องชายของ Kostyushkin เขาขอโรงเรียนมานานแล้ว แต่แม่ของเขาไม่อนุญาตและเขาก็มาโรงเรียนอย่างลับๆ

- นั่งบนม้านั่งข้างพี่ชายของคุณ แล้วฉันจะขอให้แม่ของคุณปล่อยคุณไปโรงเรียน

ครูเริ่มให้ฟิลิป็อกดูจดหมาย แต่ฟิลิป็อกรู้จักแล้วและสามารถอ่านได้เล็กน้อย

- มาเถอะ ใส่ชื่อของคุณลงไป

- Filipok กล่าวว่า: hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok

ทุกคนหัวเราะ

“ทำได้ดีมาก” ครูพูด - ใครสอนให้คุณอ่าน?

Filipok กล้าและพูดว่า:

- Kostyushka ฉันยากจนฉันเข้าใจทุกอย่างทันที ฉันเป็นคนคล่องแคล่วว่องไวอะไรอย่างนี้!

ครูหัวเราะและพูดว่า:

คุณรู้คำอธิษฐานหรือไม่?

Filipok กล่าวว่า:

“ฉันรู้” และพระมารดาของพระเจ้าเริ่มพูด แต่ทุกคำพูดไม่ได้พูดอย่างนั้น

ครูหยุดเขาและพูดว่า:

- คุณรอที่จะโอ้อวด แต่เรียนรู้

ตั้งแต่นั้นมา Filipok เริ่มไปโรงเรียนกับพวกผู้ชาย

คุณสามารถดาวน์โหลดเรื่องราวนี้ในรูปแบบ pdf: >> DOWNLOAD

หรือดูวิดีโอ

แถบฟิล์มพร้อมเสียงพากย์ตามเรื่องราวของ L. Tolstoy

หัวข้อ: แอล.เอ็น.ตอลสตอย "ฟิลิปป็อก"

ประเภทบทเรียน: ได้ความรู้ใหม่

โปรแกรมการศึกษา "ความสามัคคี".

หนังสือเรียน : O. V. Kubasova "หน้าโปรด" เกรด 2

เป้า : . เพื่อแนะนำเรื่อง "ฟิลิปปก" สอนวิธีกำหนดตัวละคร สอนวิธีเขียนคำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถามที่โพสต์ ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผู้ที่ต้องการเรียนรู้

^ วัตถุประสงค์ของบทเรียน :

ทักษะทั่วไป:

เพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามจากครูสู่ข้อความ
ทำงานหาประโยคในข้อความที่
จะยืนยันความคิด

เกี่ยวกับการศึกษา

การพัฒนาคำพูดของนักเรียน การเพิ่มคุณค่าของพจนานุกรมเนื่องจากความคุ้นเคยกับคำศัพท์ที่ล้าสมัย

พัฒนาความสามารถในการค้นหาคำในข้อความ ประโยคแสดงลักษณะของฮีโร่ แสดงทัศนคติต่อฮีโร่ เขียนเรื่องปากเปล่าเกี่ยวกับฮีโร่ของงาน

เกี่ยวกับการศึกษา:

การศึกษากิจกรรมทางปัญญา

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติและความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอนผ่านการศึกษาประวัติศาสตร์

อุปกรณ์:

นิทรรศการหนังสือ บันทึกเสียง "ฟิลิปปินส์ บันทึกวิดีโอ : การ์ดงาน การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์

แผนการเรียน.

1.องค์กร ช่วงเวลา

แรงจูงใจ

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้ งานนิทรรศการ.

3. ทำความคุ้นเคยกับการสร้างตัวอักษรของ Tolstoy ชีวประวัติของเขาและลักษณะเฉพาะของโรงเรียนในสมัยนั้น

4. ทำความคุ้นเคยกับผลงาน "ฟิลิปป์" การวิเคราะห์คำที่เข้าใจยาก

5. การอ่านซ้ำ การทำงานกับข้อความ และการรวบรวมเรื่องราวปากเปล่าเกี่ยวกับ Filippka

6. พลศึกษา

7. ทำงานเป็นคู่ - ฟื้นฟูแผนการผิดรูปของเรื่อง

8. การบ้านที่แตกต่าง

9. การบ้าน.

ระหว่างเรียน.

1. องค์กร ช่วงเวลา.

เสียงระฆังดังขึ้นและเงียบลง

บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

คุณนั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะทำงานของคุณ

ทุกคนมองมาที่ฉัน

เราฟังอย่างระมัดระวัง

เราทำงานอย่างขยันขันแข็ง

ดูกันที่แขกและให้รอยยิ้มของคุณ

2. แรงจูงใจ

จำได้ไหมว่าเมื่อคุณต้องการไปโรงเรียนครั้งแรก?

คุณเริ่มเตรียมตัวอย่างไร

ใครมากับคุณที่โรงเรียน? คุณกังวลไหม

- เพื่อนๆ คิดยังไงกันบ้างครับที่เด็กๆ มาโรงเรียนได้ความรู้เหมือนคุณตลอดมา?

ทำไมพวกเขาถึงเรียนไม่ได้?

ในสมัยโบราณ เด็กทุกคนไม่สามารถไปโรงเรียนได้ และโรงเรียนก็ไม่เป็นแบบนั้นเช่นกัน หลายชั้นเรียนเรียนพร้อมกันในห้องเดียว และครูก็เป็นหนึ่งเดียว เขามีสิทธิลงโทษนักเรียนอย่างรุนแรง สำหรับบทเรียนที่ไม่ได้เรียนรู้หรือเล่นพิเรนทร์

สมัยก่อนเด็กๆได้เรียนรู้

พวกเขาถูกสอนโดยเสมียนคริสตจักร

มาแต่เช้า

และพวกเขาทำซ้ำตัวอักษรเช่นนี้:

A ใช่ B- เหมือน AZ ใช่ Buki

วิธีนำไปสู่, G-Verb,

และเป็นครูสอนวิทยาศาสตร์

ฉันเอาชนะพวกเขาในวันเสาร์

3. บทสนทนาของครู การนำเสนอหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

คุณคิดว่าเราจะอ่านเกี่ยวกับอะไรในชั้นเรียน (เกี่ยวกับวิธีที่เด็กเรียนรู้มาก่อน)

พิจารณานิทรรศการหนังสือ คุณจะรู้จักนักเขียนคนไหน?

คุณจะกำหนดงานอะไรสำหรับบทเรียนของคุณ ? สไลด์1

ดูให้ดี หนังสือทุกเล่มตรงกับธีมงานนิทรรศการหรือไม่? (ตัวอักษรซ้ำซ้อน)

ทำไมเธอถึงอยู่กับเราอีกครั้งในวันนี้ที่บทเรียน

ตัวอักษรสำหรับเด็กที่มีชื่อตัวอักษรง่าย ๆ ผลงานของเด็ก ๆ และรูปภาพเขียนโดย Leo Tolstoy

ในสมัยนั้น มีการพิมพ์ตัวอักษรที่แตกต่างกัน: หนึ่งสำหรับเด็กจากครอบครัวที่ร่ำรวย - สี, พร้อมรูปภาพ, อื่น ๆ - สำหรับคนจน - ตัวเล็ก, พิมพ์ไม่ดี, ไม่มีภาพประกอบ Leo Tolstoy ได้สร้างตัวอักษรเช่นกัน (สไลด์2)

ในนั้นเขาได้รวมเรื่องราวเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับชีวิตชาวนาปริศนา นี่คือบางส่วนของพวกเขา

บิด มัด เต้นรอบกระท่อม (ไม้กวาด)

ณ ลานแห่งขุนเขา

และในกระท่อมด้วยน้ำ (หิมะ)

ตัวอักษรนี้ได้รับการตีพิมพ์เป็นพิเศษสำหรับการทำงานในโรงเรียนเพื่อคนยากจน ซึ่งลีโอ ตอลสตอยเปิดและสอนเด็กๆ
ในสมัยก่อนมีโรงเรียนไม่กี่แห่งแม้แต่ในเมือง และในหมู่บ้านเกือบทุกคนไม่มีการศึกษา Lev Nikolaevich Tolstoy 150 ปีที่แล้วสร้างโรงเรียนเพื่อคนจนในที่ดินของเขา "Yasnaya Polyana" สไลด์3

โรงเรียนนี้ฟรีและไม่เคยลงโทษนักเรียนด้วยไม้เรียว ไม่เหมือนโรงเรียนอื่นๆ สไลด์4

เด็ก ๆ รักครูของพวกเขา น่าสนใจสำหรับพวกเขาที่จะเรียน เด็กชายและเด็กหญิงในหมู่บ้านทุกคนต้องการเรียนที่นั่น! สไลด์5
งานจำนวนมากจากตัวอักษรของ Tolstoy ยังคงพิมพ์อยู่ในหนังสือเรียนการอ่านสมัยใหม่และเด็ก ๆ อ่านด้วยความสนใจ

วันนี้คุณจะอ่านงานอะไร คุณจะได้เรียนรู้จากหนังสือเรียนในหน้า 81 ดูหนังสือให้ดี เรียกว่าอะไร? เดาจากปกที่เขียนเกี่ยวกับใคร? เด็กคนนี้มีชีวิตอยู่เมื่อไหร่?
สไลด์6
4. ความคุ้นเคยค งาน.

คุณสามารถเดาจากชื่อและภาพประกอบว่างานชิ้นนี้เกี่ยวกับอะไร? (คำตอบของนักเรียน)

แต่) การรับรู้เบื้องต้น

ฟังข้อความตรวจสอบว่าคุณกำลังโกหกหรือไม่

สไลด์ตามที่ครูอ่าน 7,8,9,10,11,12,13

คุณชอบงานหรือไม่?

สมมติฐานของคุณตรงกับเนื้อหาของงานนี้หรือไม่?

ข) งานคำศัพท์และงานเกี่ยวกับประเภทของงาน

เหตุการณ์ในงานจะเกิดขึ้นจริงหรือเป็นเพียงการประดิษฐ์ของผู้เขียน?

เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่โรงเรียนและเลฟนิโคเลวิชรู้เรื่องนี้

ผลงาน "Filipok" อยู่ในประเภทใด? (มันเป็นความจริง)

คำว่า "ชีวิต" หมายถึงอะไร? (เรื่องจริงคือสิ่งที่เกิดขึ้นจริงในชีวิต ). สไลด์14

มีคำที่ไม่คุ้นเคยในข้อความ

อ่านคำเหล่านี้และค้นหาความหมาย (บนการ์ดบนโต๊ะ)

งานทุกวัน - จ่ายเป็นรายวัน

วิ่งเร็วเต็มที่ - เร็วมาก

SHOT - ซุกซนทอมบอย

BEDOVY - ว่องไวกล้าหาญ

ที่) การอ่านงาน

1) อ่านส่วนแรก (หน้า 82-83) ใน "ห่วงโซ่":

ตัวละครอะไรอยู่ที่นี่? (บอย ฟิลิป แม่ พ่อ ยาย พวก)

ได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับแม่บ้าง?

คุณค้นพบอะไรเกี่ยวกับพ่อของคุณ?

คุณค้นพบอะไรเกี่ยวกับคุณยายของคุณ?

คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพวกเค้าบ้าง?

คุณค้นพบอะไรเกี่ยวกับฟิลิป

(ฟิลิปปุ๊กอยากไปโรงเรียนถามแม่ส่งไปเรียน)

เขามาโรงเรียนได้อย่างไร? (เขาเลือกช่วงเวลาที่คุณย่าหลับ พ่อไปป่า และแม่ไปทำงาน)

Filipok กำลังรีบไหม? (ใช่ เขาสวมหมวกของพ่อ เขาทำทุกอย่างเงียบๆ โดยไม่บอกใคร)

2) อ่านตอนที่สอง (หน้า 83) "อ่านหึ่ง":

พลศึกษาสำหรับดวงตา

โอ้เราอ่านนานแค่ไหน

ดวงตาของเด็กเหนื่อย

มองออกไปนอกหน้าต่าง.

โอ้ แดดแรงแค่ไหน

ตาจะปิดแล้ว

มาสร้างรุ้งในห้องเรียนกันเถอะ

ไปให้สุดขอบรุ้งกัน

เลี้ยวซ้ายเลี้ยวขวา

แล้วเราก็เลื่อนลงมา

ขมวดคิ้วอย่างหนัก แต่ยึดมั่น

โรงเรียนอยู่ไกลไหม? (นอกหมู่บ้านต้องผ่านทั้งหมู่บ้าน)

ทำไมสุนัขถึงเห่าใส่ Filipko? (สุนัขเห่าเพราะไม่รู้จักเขา พวกเขาไม่เคยเห็นเขา และสุนัขก็เห่าเมื่อคุณวิ่งด้วย)

ฟิลิปพอกไม่เดิน แต่วิ่งไปโรงเรียน - ที่สำคัญ! ยิ่งกว่านั้นเขาสวมหมวกเก่าของพ่อด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์

Filipok จะทำอะไรได้บ้างเมื่อสุนัขเห่าใส่เขา?

ทำไมเขาถึงไม่กลับมาทั้งๆ ที่เขากลัว?

ค้นหาสำนวนในข้อความที่บรรยายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับชาวฟิลิปปินส์

3) อ่านส่วนที่สาม (pp83-84.) อย่างเงียบๆ

Filipka รู้สึกอย่างไรเมื่อเขาวิ่งไปโรงเรียน (เด็กอ่านจากหนังสือ)

Filipok เข้าโรงเรียนอย่างไร? (เขาถอดหมวกเดินเข้ามาเงียบๆ กลัวจะพูดไม่ออก)

มีตัวละครใหม่อะไรเกิดขึ้นบ้าง? (ผู้ชาย ผู้หญิง กับถัง).

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับผู้ชายคนนั้น เขาชอบอะไร?

สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับคุณยาย?

ทำไมเด็กชายไม่เข้าโรงเรียนโดยไม่มี "สะกิด" นี้? (เขากลัว).

ทำไมฟิลิปป็อกไม่ตอบคำถามครู?

ค้นหาในข้อความและอ่านว่า Philipp รู้สึกกลัวอย่างไร

เขากลัวจนพูดไม่ออก

คอของฉันแห้งด้วยความกลัว

4) อ่านตอนที่สี่ (น. 85):

ฟิลิปพอกประพฤติตัวอย่างไรหลังจากครูชมเชย? เขาพูดว่าอะไร? ("ฉันยากจน...")

เขารู้คุณค่าของตัวเอง เขารู้ว่าปัญหาและความคล่องแคล่วคืออะไร ทำไมเขาพูดกับอาจารย์แบบนั้น? (เพื่อโน้มน้าวให้เขาเรียนได้)

6 .ฟิซกุลทมินูทก้า.

ที่โรงเรียนของเขา Lev Nikolayevich ได้เรียนรู้เกมมากมายกับเด็ก ๆ และเล่นกับพวกเขา เช่น เกม "Metelitsa"

ช) ลักษณะของฮีโร่

- ตั้งชื่อตัวละครหลักของเรื่อง มาสร้างภาพกัน..

คุณทำงานกับการ์ด

พาสปอร์ตฮีโร่

1. เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในหมู่บ้าน)

เขาทำอะไร? (เบื่อ) - หนุ่มๆจากวงอื่นมีเพิ่มมั้ย?

เขาทำอะไร? (ตัดสินใจไปโรงเรียน)

ตัวละครของฮีโร่คืออะไร? (เด็ดขาด กล้าหาญ ฉลาด) - ใครจะเสริม?

คุณชอบหรือไม่ชอบอะไรเกี่ยวกับตัวละครตัวนี้?

(ตัวหนา ขี้สงสัย แต่ซน)

เรื่องนี้เกี่ยวกับใคร?

ใครเป็นตัวละครหลัก?

อายุเท่าไหร่?

คุณจินตนาการถึงฟิลิปได้อย่างไร

4) มาสร้างภาพเหมือนด้วยวาจาของ Filipko จดจำสิ่งที่พูดไปแล้วและเพิ่มสิ่งใหม่ ข้อความคำใบ้จะช่วยคุณในเรื่องนี้

สไลด์15

เราจะทำงานร่วมกัน

Filipok คือ ... ... เด็กผู้ชาย (เล็ก ชนบท)

อาศัยอยู่ใน ... ครอบครัว (ชาวนา)

เขามีแม่ ..., ..., พี่ ... . (พ่อ ยาย พี่ชาย)

Kosciuszka ไปโรงเรียน

Filippok คือ ... และยังต้องการ ... . (อยากรู้อยากเห็นเรียนรู้)

เขาเป็น ... และ ... ไม่กลัวสุนัขและครูที่ไม่คุ้นเคย (กล้าหาญและดื้อรั้น)

เขาเดินตามเป้าหมายอย่างดื้อรั้น

ครู ... ฟิลิปป์ ... ที่โรงเรียน (อนุญาตให้เรียนได้)

Filipok คืออะไร? (ฟิลิป็อกเป็นอิสระ ดื้อรั้น กล้าหาญ มีจุดมุ่งหมาย เขามีบุคลิกลักษณะอยู่แล้ว - เขาสามารถบรรลุเป้าหมายได้)

คุณคิดว่าเด็กคนนี้จะเรียนอย่างไร?

ใครอยากเป็นเหมือนเขาบ้าง? และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? (ความทะเยอทะยาน, ความพยายาม).

ข้อความนี้สอนอะไรคุณ (บรรลุเป้าหมายอย่ากลัว)

7. การฟื้นตัวของแผนผิดรูป
ครู. และตอนนี้ฉันขอเสนอแผนเรื่องของเราให้คุณ คุณเห็นด้วยกับเขาไหม

วางแผน.
เข้าพบอาจารย์.
ฟิลิปปอกไปโรงเรียน
ถนนไปโรงเรียน
"คุณรอที่จะโอ้อวด"

ครู. จัดเรียงจุดของแผนในลำดับที่ถูกต้อง

แผนนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณหรือไม่ ที่ไหน เพื่ออะไร

8 . สรุปบทเรียน

Leo Nikolayevich Tolstoy รักเด็กมาก เขาเขียนหนังสือให้พวกเขา แต่เขายังอ่านและบันทึกงานของเขาบนอุปกรณ์บันทึกด้วย เมื่อเด็กๆ มาเยี่ยมนักเขียน เลฟ นิโคเลวิชจึงตัดสินใจเซอร์ไพรส์พวกเขาและเขียนว่า “อุทธรณ์ต่อเด็กนักเรียน”

มาฟังสายนี้กัน ฉันจะขอให้คุณนั่งเงียบ ๆ เพื่อให้คุณได้ยินเสียงของแอล. ตอลสตอย.

ตอลสตอยถามอะไรคุณ

9. การบ้าน.

คุณอยากทำการบ้านอะไร (อ่านตามบทบาท แผนภาพ)

ขอบคุณสำหรับบทเรียน คุณทำได้ดีมาก!

มีเด็กชายคนหนึ่งชื่อของเขาคือฟิลิป เด็กชายทุกคนไปโรงเรียน ฟิลิปหยิบหมวกและอยากไปด้วย แต่แม่ของเขาพูดกับเขาว่า: คุณกำลังจะไปไหน ฟิลิป็อก? - ไปโรงเรียน “คุณยังเล็ก อย่าไป” และแม่ของเขาทิ้งเขาไว้ที่บ้าน พวกไปโรงเรียน พ่อของฉันออกจากป่าในตอนเช้า แม่ของฉันไปทำงาน Filipok ยังคงอยู่ในกระท่อมและคุณยายบนเตา Filipka เบื่ออยู่คนเดียวคุณยายผล็อยหลับไปและเริ่มมองหาหมวก หาของตัวเองไม่เจอ เอาอันเก่าของพ่อไปเรียน

โรงเรียนอยู่นอกหมู่บ้านใกล้โบสถ์ เมื่อฟิลิปเดินผ่านถิ่นฐานของเขา สุนัขไม่ได้แตะต้องเขา พวกเขารู้จักเขา แต่เมื่อเขาออกไปที่ลานบ้านของคนอื่น แมลงตัวหนึ่งกระโดดออกมา เห่า และมีสุนัขตัวใหญ่ชื่อ Volchok อยู่ข้างหลังแมลง Filipok รีบวิ่ง สุนัขตามเขาไป Filipok เริ่มกรีดร้องสะดุดและล้มลง ชาวนาคนหนึ่งออกมาขับไล่สุนัขออกไปแล้วพูดว่า: เจ้าหนูน้อยหนีไปไหนคนเดียว?

ฟิลิปพอกไม่พูดอะไร ยกพื้นและออกเดินทางด้วยความเร็วเต็มที่ เขาวิ่งไปที่โรงเรียน ไม่มีใครอยู่ตรงระเบียง และได้ยินเสียงเด็กๆ ในโรงเรียน ความกลัวเข้ามาแทนที่ Filipka: อะไรนะ ครูจะขับไล่ฉันออกไปได้อย่างไร? และเขาเริ่มคิดว่าจะทำอย่างไร กลับไป - สุนัขจะยึดอีกครั้ง ไปโรงเรียน - เขากลัวครู ผู้หญิงถือถังน้ำมันเดินผ่านโรงเรียนแล้วพูดว่า: ทุกคนกำลังเรียนอยู่ แล้วคุณมายืนที่นี่ทำไม? ฟิลิปปอกไปโรงเรียน ในห้องโถงเขาถอดหมวกและเปิดประตู โรงเรียนเต็มไปด้วยเด็ก ทุกคนต่างโห่ร้องของตัวเอง และครูในชุดผ้าพันคอสีแดงก็เดินเข้ามาตรงกลาง

- คุณคืออะไร? เขาตะโกนใส่ฟิลิป ฟิลิปพอคคว้าหมวกและไม่พูดอะไร - คุณคือใคร? ฟิลิปพอกเงียบ หรือคุณเป็นใบ้? ฟิลิปพอกตกใจจนพูดไม่ออก - กลับบ้านถ้าไม่อยากคุย - และฟิลิปก็ยินดีที่จะพูดอะไรบางอย่าง แต่คอของเขาแห้งเพราะกลัว เขามองไปที่ครูและร้องไห้ แล้วอาจารย์ก็สงสารเขา เขาลูบหัวและถามพวกผู้ชายว่าเด็กคนนี้เป็นใคร

- นี่คือ Filipok น้องชายของ Kostyushkin เขาขอโรงเรียนมานานแล้ว แต่แม่ของเขาไม่อนุญาตและเขาก็มาโรงเรียนอย่างลับๆ

- นั่งบนม้านั่งข้างพี่ชายของคุณ แล้วฉันจะขอให้แม่ของคุณปล่อยคุณไปโรงเรียน

ครูเริ่มให้ฟิลิป็อกดูจดหมาย แต่ฟิลิป็อกรู้จักแล้วและสามารถอ่านได้เล็กน้อย

- มาเถอะ ใส่ชื่อของคุณลงไป - Filipok กล่าวว่า: hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok ทุกคนหัวเราะ

“ทำได้ดีมาก” ครูพูด - ใครสอนให้คุณอ่าน?

Filipok กล้าและพูดว่า: Kostyushka ฉันยากจนฉันเข้าใจทุกอย่างทันที ฉันเป็นคนคล่องแคล่วว่องไวอะไรอย่างนี้! ครูหัวเราะแล้วพูดว่า: คุณรู้จักคำอธิษฐานไหม? - Filipok กล่าวว่า; ฉันรู้ - และเริ่มพูดกับพระมารดาของพระเจ้า แต่ทุกคำพูดไม่ได้พูดอย่างนั้น ครูหยุดเขาและพูดว่า: รอสักครู่เพื่อโม้ แต่เรียนรู้

ตั้งแต่นั้นมา Filipok เริ่มไปโรงเรียนกับพวกผู้ชาย

มีเด็กชายคนหนึ่งชื่อของเขาคือฟิลิป เด็กชายทุกคนไปโรงเรียน ฟิลิปหยิบหมวกและอยากไปด้วย แต่แม่ของเขาบอกเขาว่า:

— คุณกำลังจะไปไหน ฟิลิป็อก?

- ไปโรงเรียน

- คุณยังเล็ก อย่าไป และแม่ของเขาทิ้งเขาไว้ที่บ้าน

พวกไปโรงเรียน ตอนเช้าพ่อไปป่า แม่ไปทำงาน Filipok ยังคงอยู่ในกระท่อมและคุณยายบนเตา

Filipka เบื่ออยู่คนเดียวคุณยายผล็อยหลับไปและเริ่มมองหาหมวก หาของตัวเองไม่เจอ เอาอันเก่าของพ่อไปเรียน

โรงเรียนอยู่นอกหมู่บ้านใกล้โบสถ์ เมื่อ Filipok เดินผ่านถิ่นฐานของเขา สุนัขไม่ได้แตะต้องเขา - พวกเขารู้จักเขา แต่เมื่อเขาออกไปที่ลานบ้านของคนอื่น แมลงตัวหนึ่งกระโดดออกมา เห่า และมีสุนัขตัวใหญ่ชื่อ Volchok อยู่ข้างหลังแมลง ฟิลิปพอกเริ่มวิ่ง สุนัขที่อยู่ข้างหลังเขา Filipok เริ่มกรีดร้องสะดุดและล้มลง ชายคนหนึ่งออกมาขับไล่สุนัขออกไปแล้วพูดว่า:

- คุณอยู่ที่ไหน, มือปืน, วิ่งคนเดียว?

ฟิลิปพอกไม่พูดอะไร ยกพื้นและออกเดินทางด้วยความเร็วเต็มที่ เขาวิ่งไปที่โรงเรียน ไม่มีใครอยู่ที่ระเบียง และในโรงเรียน คุณสามารถได้ยินเสียงของเด็กๆ หึ่งๆ ความกลัวเข้ามาแทนที่ Filipka: "อะไรนะ ครูจะขับไล่ฉันออกไปได้อย่างไร" และเขาเริ่มคิดว่าจะทำอย่างไร กลับไป - สุนัขจะยึดอีกครั้ง ไปโรงเรียน - ครูกลัว ผู้หญิงที่มีถังน้ำเดินผ่านโรงเรียนและพูดว่า:

ทุกคนกำลังเรียนรู้ และทำไมคุณถึงมายืนอยู่ตรงนี้?

ฟิลิปปอกไปโรงเรียน

ในห้องโถงเขาถอดหมวกและเปิดประตู โรงเรียนเต็มไปด้วยเด็ก ทุกคนต่างโห่ร้องของตัวเอง และครูในชุดผ้าพันคอสีแดงก็เดินเข้ามาตรงกลาง

- คุณคืออะไร? เขาตะโกนใส่ฟิลิป

Filipok คว้าหมวกแล้วไม่มีอะไร

ไม่ได้บอก

- คุณคือใคร?

ฟิลิปพอกเงียบ

หรือคุณเป็นใบ้?

ฟิลิปพอกตกใจจนพูดไม่ออก

“ถ้าไม่อยากคุยก็กลับบ้าน

แต่ฟิลิปก็ยินดีที่จะพูดอะไรบางอย่าง แต่คอของเขาแห้งผากเพราะความกลัว เขามองไปที่ครูและร้องไห้ แล้วอาจารย์ก็สงสารเขา เขาลูบหัวและถามพวกผู้ชายว่าเด็กคนนี้เป็นใคร

- นี่คือ Filipok น้องชายของ Kostyushkin เขาขอโรงเรียนมานานแล้ว แต่แม่ของเขาไม่อนุญาตและเขาก็มาโรงเรียนอย่างลับๆ

- นั่งบนม้านั่งข้างพี่ชายของคุณ แล้วฉันจะขอให้แม่ของคุณปล่อยคุณไปโรงเรียน

ครูเริ่มแสดงตัวอักษรให้ฟิลิป็อกดู แต่ฟิลิปพอครู้จักแล้วและสามารถอ่านได้เล็กน้อย

- มาเถอะ ใส่ชื่อของคุณลงไป

Filipok กล่าวว่า;

- Hwe-i - hvi, le-i - ไม่ว่า pe-ok - pok

ทุกคนหัวเราะ

“ทำได้ดีมาก” ครูพูด - ใครสอนให้คุณอ่าน?

Filipok กล้าและพูดว่า:

- คิตตี้! ฉันยากจนฉันเข้าใจทุกอย่างทันที ฉันเป็นคนคล่องแคล่วว่องไวอะไรอย่างนี้!

ครูหัวเราะและพูดว่า:

- คุณรอที่จะโอ้อวด แต่เรียนรู้

ตั้งแต่นั้นมา Filipok เริ่มไปโรงเรียนกับพวกผู้ชาย

ทบทวนเรื่องราวของ ลีโอ ตอลสตอย "ฟิลิปพอก" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประกวด "My Favorite Book 2015" Khalyavina Polina (อายุ 8 ขวบ), Khalyavina Anastasia (อายุ 14 ปี)

“ฟิลิปพอค” เป็นเรื่องราวพิเศษเกี่ยวกับเด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่กระหายความรู้ จากมุมมองของฉัน ฟิลิป็อกเป็นเด็กที่ไม่ธรรมดา แม้ว่าฮีโร่จะอายุน้อยกว่าฉันเล็กน้อย แต่เขาก็สามารถสอนฉันได้มากมาย เขาแสดงให้ข้าพเจ้าเห็นว่าจำเป็นต้องตั้งเป้าหมาย ไปให้ถึง และบรรลุความฝัน แม้จะมีปัญหาเล็กและใหญ่ก็ตาม จากตัวอย่างเรื่องราวของเขา ฉันรู้ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะถอย ไม่ว่าในกรณีใด เราต้องต่อสู้ให้ถึงที่สุด

“หากคุณกำลังทำอะไรอยู่ การถอยกลับเกือบจะเหมือนกับการแขวนป้ายที่หน้าอกของคุณที่เขียนว่า “ผู้แพ้” © โอเล็ก รอย

หลังจากอ่านหนังสือเล่มนี้เป็นครั้งที่สอง ฉันก็ตระหนักว่าฟิลิป็อกเป็นแบบอย่างให้ฉัน ฉันซาบซึ้งในความกล้าหาญและความมุ่งมั่นของเขา ฉันเชื่อว่านี่คือสิ่งที่บุคคลควรเป็น - "นักรบ" นักสู้เพื่อความสุขของเขา!

สำหรับเด็กน้อยคนนี้ การเรียนรู้คือเป้าหมายสูงสุด "การเรียนรู้คือแสงสว่าง ความไม่รู้คือความมืด" บรรพบุรุษของเราคิดอย่างนั้น ฟิลิปพอคคิดอย่างนั้น ฉันก็เช่นกัน! บางคนบอกว่าเป้าหมายของ Filipko นั้นไม่มีนัยสำคัญ ด้านหนึ่ง ใช่ เขาไม่ได้ใฝ่ฝันที่จะพิชิตโลก ประเทศ หรืออย่างน้อยในหมู่บ้านของเขา เขาไม่ได้ไปโรงเรียนเพื่อสิ่งนี้ เอาชนะอุปสรรคทั้งหมดที่ใหญ่หลวงสำหรับเด็กน้อยคนนี้ แต่การศึกษาก่อให้เกิดวิทยาศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อตัวเขาเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรัฐด้วย

“หากคุณเก็บสะสมความอดทนและแสดงความพากเพียร เมล็ดแห่งความรู้ที่หว่านลงไปย่อมให้ผลดีอย่างแน่นอน รากของการเรียนรู้นั้นขม แต่ผลนั้นหวาน” © Leonardo da Vinci

อย่างที่คุณทราบ คุณต้องเริ่มต้นเล็ก ๆ เนื่องจากนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ทุกคนที่เปลี่ยนประวัติศาสตร์ก็เพิ่งมาโรงเรียน / มหาวิทยาลัยในวันหนึ่ง!

ฉันเชื่อว่ายิ่งประวัติศาสตร์ดำเนินไปมากเท่าไร ฟิลิปก็กลายเป็นเด็กชายที่ไม่ธรรมดาคนนี้มากขึ้นเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ตอนนี้เป็นเรื่องยากมากที่จะพบกับคนที่มุ่งมั่นเพื่อการเรียนรู้และอยากจะไปโรงเรียน ค่านิยมอื่นๆ ในปัจจุบัน ความรู้ไม่ได้มีบทบาทใดๆ เมื่อเราประเมินบุคคลในฐานะบุคคล ตอนนี้เราดูความงามภายนอกโดยลืมไปว่าบางครั้งหน้าปกหนังสือไม่ตรงกับเนื้อหา ในความคิดของฉัน ความรู้คือความเฉลียวฉลาด กล่าวคือ มันสะท้อนถึงความงามภายในที่แท้จริงของบุคคล!

บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมสำหรับฉัน Filipok จึงเป็นอะไรที่มากกว่าแค่เด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่บรรลุเป้าหมายของเขาด้วยการทำงานที่ยอดเยี่ยม!

“เพื่อศึกษาและนำสิ่งที่ได้เรียนรู้มาปรับใช้กับธุรกิจเมื่อถึงเวลา มันวิเศษมากใช่ไหม!” © ขงจื๊อ.

Khalyavina Polina (อายุ 8 ปี)
Khalyavina Anastasia (อายุ 14 ปี)
เมือง Serov ภูมิภาค Sverdlovsk